第一篇：“書香溢校園,美文伴成長”活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

“書香溢校園，美文伴成長”活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

同學(xué)們，今天的“書香溢校園，美文伴成長”誦讀展示活動(dòng)，這

是我校本學(xué)期開展的主題為“創(chuàng)建書香校園、營造書香班級(jí)、打造書香少年”系列讀書活動(dòng)之一。今天的活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下、在老師們的精心組織下、在同學(xué)們積極參與下，順利圓滿地結(jié)束了。

孩子們，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師

們沉醉其中。現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩展示的同學(xué)們！語文教育的老前輩、學(xué)識(shí)淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“大聲誦讀可形成良好的語感，背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來?！?/p>

大聲誦讀的結(jié)果就會(huì)使同學(xué)們“出口成章”，它所積累的大量詞

匯、豐富多彩的語言表達(dá)形成，對(duì)于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。

孩子們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！

同學(xué)們今天個(gè)個(gè)精神飽滿，感情真摯，流暢而激揚(yáng)。激情的朗誦

贏得陣陣掌聲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。本次活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，充分展現(xiàn)了我校全體同學(xué)們的誦讀風(fēng)采。

美文誦讀比賽不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中領(lǐng)略了美文的藝術(shù)魅力，享受到了讀書的無限樂趣。相信每一個(gè)同學(xué)因?yàn)橛H近美文，金色的童年會(huì)更加陽光；因?yàn)檎b讀美文，金色的童年會(huì)更加潤澤，伴隨我們一路成長。大家抬頭看！教學(xué)樓頂上方的14個(gè)大字是（齊讀）“讓書香溢滿校園、讓心靈徜徉書海。”謝謝大家！

第二篇：4.2好書伴成長書香溢童年

好書伴成長書香溢童年

4月2日是“世界兒童圖書日”，是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生誕生的日子。為了讓轄區(qū)兒童更親近書本，享受閱讀，快樂成長，培養(yǎng)他們的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣,社區(qū)開展了以“好書伴成長，書香溢童年”為主題的圖書日活動(dòng)，轄區(qū)兒童提供經(jīng)典圖書,并免費(fèi)便利社區(qū)電子閱覽室閱覽證,引學(xué)生走進(jìn)讀書世界。

孩子們?cè)谏鐓^(qū)工作人員、志愿者的帶領(lǐng)下，走進(jìn)閱覽室，大家手捧自己喜愛的童話故事，暢談自己最感興趣的片段和讀后感受，盡情暢游在精彩的童話世界中，以共享閱讀來度過這個(gè)快樂而有意義的圖書日。

第三篇：書香溢校園

書香溢校園

漫漫人生路，歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨；長長人生河，流經(jīng)坎坷困境。無論何時(shí)，無論何地，我一直與書同伴，吮吸著書籍的甘霖，書香溢滿校園，我獲益良多。

我對(duì)書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。書是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無比的快活感。

萬般皆下品，惟有讀書高。讀書，古往今來，是古今中外人們一直崇尚的，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。漫游書海，你可以領(lǐng)略世間美景；暢游書海，你可以回味人生的滄桑歲月。書籍賦予我們知識(shí)，我們只有多讀書，才能增長見識(shí)。

讀萬卷書，行萬里路。讀書不能讀死書，要實(shí)踐。書中對(duì)人事、對(duì)自然的描繪，只有親身閱歷，才能有所感悟。宋代著名詩人陸游對(duì)子女的讀書建議是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。多少名人是把讀書與生活結(jié)合在一起，才有了輝煌的成就。

學(xué)問，學(xué)問，既要學(xué)又要問。讀書能讓我們?cè)鲩L學(xué)問，但凡是遇到書中的困惑，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“問”。問，并不代表笨，反而卻代表好學(xué)。讀書要有智慧地讀，光學(xué)不問等于零?？鬃邮ト艘餐瞥纭安粣u下問”，我們則又何如？善于問的人，是明智的，我們要學(xué)習(xí)古賢人。

讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。風(fēng)霜雪雨的洗禮，我們與書作伴，邁過人生一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)阻，讓書的雨露滋潤身軀，讓書的芬香溢滿校園！

后亭小學(xué)四年級(jí):瘋狂牛仔

第四篇：書香溢校園師生共成長

書香溢校園師生共成長

---鸞鳳中心小學(xué)首屆“鸞鳳齊鳴”讀書節(jié)活動(dòng)掠影

為全面貫徹黨的教育方針，“讓讀書成為習(xí)慣”，提高學(xué)生素質(zhì)、豐富學(xué)生課余生活，鸞鳳中心小學(xué)以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，鼓勵(lì)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讓每一位師生都想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，與大師對(duì)話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。通過讀書節(jié)活動(dòng)，讓讀書成為育德、勵(lì)志、啟智、明禮，提高人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，讓濃濃的書香洋溢校園的每個(gè)角落。

10月6日在學(xué)校操場(chǎng)上，全體師生共同參加了以“書香溢校園、師生共成長”為活動(dòng)主題的首屆“鸞鳳齊鳴”讀書節(jié)的開幕式。在開幕式上，林峰副校長宣布讀書節(jié)開幕并致辭。少先隊(duì)大隊(duì)長鄭元紅宣讀了倡議書，林峰副校長同時(shí)對(duì)讀書節(jié)的10個(gè)活動(dòng)做了詳細(xì)的安排和布置。這10個(gè)活動(dòng)是

1、豐富走廊文化藝術(shù)，各班自行設(shè)計(jì)教室前后門邊鏡框，布置張貼古詩文或格言，師生詩文書法作品裝飾教室。

2、認(rèn)真讀好每一本好書。各班級(jí)成立“好書交換站”，開展“獻(xiàn)一本看百本”捐書活動(dòng)。

3、在學(xué)校大門口的黑板上開辟“每日一誦”專欄，在教室后黑板上開辟“每日一誦”的專欄。內(nèi)容有“今日古詩”、“今日格言” “今日好習(xí)慣”，每日定期更換，同時(shí)要求每個(gè)同學(xué)有一本“三個(gè)一”的收藏本

4、進(jìn)行“書香溢校園、師生共成長”的板報(bào)評(píng)比，并將優(yōu)秀作品拍照展覽。

5、寫“書香溢校園、師生共成長”的征文及讀后感。

6、召開家長會(huì)，開展“我與父母同讀一本書”活動(dòng)。發(fā)行“親子閱讀漂流袋”。7、5-6年級(jí)開展一次淘書樂活動(dòng)內(nèi)容是“跳蚤書市”開市。

8、以年段為單位開展“中華精典誦讀”比賽。（內(nèi)容：弟子規(guī)、三字經(jīng)、增廣賢文、道德經(jīng)、中華古典詩詞等國學(xué)并結(jié)合校門口“每日一誦”專欄的內(nèi)容。）

9、制作（1）、“方寸世界蘊(yùn)書情” 精美的書簽制作比賽。（2）制作以讀書節(jié)為主要內(nèi)容的“學(xué)生讀書小報(bào)”。（3）以中華古典詩詞為主要內(nèi)容的學(xué)生書法作品。

10、12月中旬評(píng)選百名“書香少年” “書香家庭”和十個(gè)“書香教室”12月30日首屆“鸞鳳齊鳴”--書香溢校園、師生共成長讀書節(jié)匯報(bào)演出。

“好書伴我行，智慧滿人生！”同學(xué)們，讓我們積極投身到讀書活動(dòng)中去，愿我們的班級(jí)成為書香班級(jí)，我們的校園成為書香校園，我們自己成為書香少年。

（鸞鳳中小林峰）

第五篇：書香溢校園黑板報(bào)

書香溢校園黑板報(bào)活動(dòng)能增強(qiáng)學(xué)生們的閱讀興趣，增添“書香校園”的濃烈氛圍，豐富學(xué)生們的文化生活。接下來小編搜集了書香溢校園黑板報(bào)，歡迎大家查看。

書香溢校園黑板報(bào)

書香溢校園黑板報(bào)

1書香溢校園黑板報(bào)

2書香溢校園黑板報(bào)

3書香溢校園黑板報(bào)

4書香溢校園黑板報(bào)

5書香校園的概念

較早提出“書香校園”的是朱永新教授，他認(rèn)為“營造書香校園”是指在新教育實(shí)驗(yàn)的理念指導(dǎo)下，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀環(huán)境與氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書目，開展形式多樣的閱讀方式，培養(yǎng)閱讀興趣與良好的習(xí)慣，使閱讀成為伴隨終身的生活方式，從而為建設(shè)書香社會(huì)奠定基礎(chǔ)。在書香校園發(fā)展的過程中，還涉及書香班級(jí)、書香型校園、學(xué)習(xí)型校園、書香家庭、書香社區(qū)、書香社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)等相關(guān)概念。從百度百科得知，“書香班級(jí)”活動(dòng)是以“閱讀點(diǎn)燃智慧，好書引領(lǐng)成長”為理念倡導(dǎo)的閱讀推廣活動(dòng)，依托網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，博客為載體，整合豐富的閱讀資源，提倡班級(jí)閱讀、親子閱讀，旨在營造閱讀氛圍，創(chuàng)建書香班級(jí)、書香家庭、書香校園乃至?xí)闵鐣?huì)?？偠灾?，“書香校園”實(shí)質(zhì)就是要營造一個(gè)健康向上、和諧愉快、以適應(yīng)和支持全體師生的發(fā)展進(jìn)步和健康成長為本的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。而讀書是浸潤、滋養(yǎng)學(xué)習(xí)文化，構(gòu)建書香校園的一個(gè)重要途徑。

書香校園的意義

溫總理曾經(jīng)深刻指出，“書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變?nèi)松?，人可以改變世界?！薄白x書可以改變?nèi)松保傅氖且粋€(gè)人的精神發(fā)育史與其閱讀史緊密相聯(lián)，能夠通過讀書不斷收獲知識(shí)、發(fā)展智慧、慰藉心靈、提升人格，從而影響和改變著自己人生的發(fā)展。書香校園建設(shè)對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校、甚至社會(huì)都具有重要的意義。

對(duì)學(xué)生而言，他們正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果能夠引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)書籍的作用，養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，必將對(duì)他們的成長產(chǎn)生有益的承載能力、驅(qū)動(dòng)能力和引領(lǐng)能力。書香校園將促進(jìn)學(xué)生的“精神發(fā)育”，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，提高其學(xué)習(xí)能力，豐富閑暇時(shí)的生活，能夠享受到學(xué)習(xí)的快樂，享受到生活的快樂，使其人格得到完善和發(fā)展。

對(duì)教師而言，教師的專業(yè)發(fā)展、師德培養(yǎng)、人生修養(yǎng)、境界提升等同樣離不開知識(shí)的積累和閱讀的影響；他們通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀，與學(xué)生共同閱讀、共同成長、共同提高，能夠?qū)⒚裰?、平等的新型師生關(guān)系產(chǎn)生良好的推動(dòng)作用。書香校園建設(shè)將增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)，樹立起高尚的師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，并讓教師懂得工作的美麗，懂得人生的價(jià)值，懂得人生的力量，并享受到生活的快樂，最終演繹出人生的精彩。

對(duì)學(xué)校而言，書香校園是深化學(xué)校辦學(xué)特色的有益探索，是構(gòu)建一種適合于師生發(fā)展的校園文化，同時(shí)書香校園不僅僅是師生共同的閱讀，也是加速教師專業(yè)成長的重大抉擇，是改進(jìn)學(xué)校德育模式的具體舉措，更是豐富學(xué)校人文底蘊(yùn)、凸顯學(xué)校辦學(xué)精神、扎實(shí)推進(jìn)建設(shè)教師精神家園的積極行動(dòng)，是以人為本管理的落實(shí)。有利于打造“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”的特色校園文化。

對(duì)社會(huì)而言，書香校園建設(shè)有利于影響全社會(huì)的閱讀。通過書香班級(jí)、書香校園建設(shè)，輻射到書香家庭，通過師生閱讀帶動(dòng)家庭親子閱讀，必將影響更多的人參與到讀書活動(dòng)中來，通過讀書豐富生活，愉悅自己，提升品位。此外，書香校園建設(shè)如果能夠與社區(qū)建設(shè)結(jié)合起來，對(duì)書香社會(huì)的建設(shè)也有帶動(dòng)，有利于推進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明建設(shè)。

書香校園的名言警句

1、騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！髯印秳駥W(xué)》

2、大丈夫行事，論是非，不論利害;論順逆，不論成敗;論萬世，不論一生?！S宗羲

3、立身樹為模，本固任由枝葉動(dòng);處事錢作樣，內(nèi)方還需外邊圓?！~問

4、時(shí)間是一切財(cái)富中最寶貴的財(cái)富?！聤W弗拉斯多

5、書籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)，它滿載貴重的貨物，運(yùn)送給一代又一代。——培根

6、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史?！櫜?/p>

7、我把每一場(chǎng)比賽都當(dāng)作我最后的一場(chǎng)比賽來打。我失敗過，沮喪過，但從沒放棄過，因?yàn)槲覉?jiān)信I'm the best!——艾弗森

8、微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會(huì)唱歌，吹吹口哨，或用鼻子哼一哼也可。如斯一來，你想讓自己煩惱都不可能。——戴爾·卡內(nèi)基

9、你所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人奢望的明天;你所厭惡的現(xiàn)在，是未來的你回不去的曾經(jīng)。——哈佛大學(xué)校訓(xùn)之一

10、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

書香溢校園作文

書，是我們密不可分的友人，它的肚子里藏著許多我們渴望的新知。不過只有我們身邊的這些書本是不能滿足我們求知的欲望的，所以我們都向往那棟“知識(shí)淵博”的大樓——圖書館。

課外活動(dòng)是最美好的讀書時(shí)間。下午第二節(jié)的下課鈴聲比往常要悅耳，因?yàn)檫@就是我去圖書館的號(hào)角。

“十、九、八、……三、二、一”我在心里默默倒數(shù)著。鈴聲響了，老師也走了。我便立即拿上書卡奔向圖書館。一進(jìn)圖書館迎面撲來了濃厚的書香味，我想這是世間最好的味道。每個(gè)圖書室里都擠滿了人群，有的坐著，有的站著，都在認(rèn)真品讀著自己手中的書。

我好不容易找到了一個(gè)人較少的圖書室，躡手躡腳的走進(jìn)去，在眾多類書籍中尋找著我渴求的那本。我看到了魯迅的《狂人日記》，看到了冰心的《繁心？春水》還看到了許多名著和諸多新穎的青春小說。這無一本例外都激發(fā)著我內(nèi)心的渴望。我真想讓他們一下子都填入我的腦海中，供我吸收。

在眾多書作文籍當(dāng)中，有一本書讓我眼前一亮，光看那書名就讓我有種垂涎欲滴的感覺。《快速記憶法》這引起了我一連串的問題：難道真有方法可以快速記憶？真神奇！那么有什么方法可以快速記憶呢？知道了這個(gè)快速記憶法以后記東西會(huì)不會(huì)很簡單？難道……

我?guī)е乙贿B串的疑問拿起那本書，翻開一看有圖有文，字不大不小，正好是我愛看的那一種。我坐在旁邊的椅子上，貪婪地讀著。真想望眼欲穿，能夠知道這本書所有的內(nèi)容。這本書的內(nèi)容深深的吸引著我，那段時(shí)間我仿佛與世隔絕只與書相伴，操場(chǎng)上的嬉戲聲和歡笑聲，也不能吸引走我的心。

漸漸地，圖書館里的人越來越少，操場(chǎng)上也沒有了聲音，我才猛的記起該上課了。于是我馬上去前面借了書，飛快的跑出圖書館，奔向教室。一路上我一直在想著那些我看過的內(nèi)容，我也有種沖動(dòng)想就地坐下來看完那本書，好讓我填充我的好奇心。

圖書館，一個(gè)神奇的地方，總有一股魔力在深深吸引著我。