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      《幼兒園語(yǔ)言教育》試卷答案

      時(shí)間:2019-05-15 10:25:36下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:《幼兒園語(yǔ)言教育》試卷答案

      幼兒園語(yǔ)言教育答案

      一、填空題

      1.傾聽(tīng)行為培養(yǎng)表述行為培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品行為的培養(yǎng)早期閱讀行為的培養(yǎng)

      2.反饋?zhàn)饔迷\斷作用增效作用。

      3.自由敘述評(píng)價(jià)法觀察評(píng)價(jià)法綜合等級(jí)評(píng)定法

      二、名詞解釋題

      1.示范模仿法是指教師通過(guò)自身的規(guī)范化語(yǔ)言,為兒童提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樣板,讓兒童始終 在良好的語(yǔ)言環(huán)境中自然地模仿學(xué)習(xí),有時(shí)也可以由發(fā)展較好的兒童來(lái)示范。

      2.練習(xí)法是指有意識(shí)地讓兒童多次使用同一個(gè)語(yǔ)言因素(如語(yǔ)音、詞匯、句子等)或訓(xùn)練 兒童某方面言語(yǔ)技能技巧的一種方法。

      3.學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)即收集教育活動(dòng)系統(tǒng)各方面的信息,并依據(jù)一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué) 前兒童語(yǔ)言發(fā)展黃匡和兒童語(yǔ)言教育過(guò)程、內(nèi)容、方法、效果等作出客觀的衡量和科學(xué)的判 定的過(guò)程。

      4.自由敘述評(píng)論法是將對(duì)教育活動(dòng)的意見(jiàn)、反響、判斷等自由地說(shuō)出來(lái)或?qū)懴聛?lái),通過(guò)口 頭語(yǔ)言或文字?jǐn)⑹龅男问綄?duì)教育活動(dòng)加以評(píng)價(jià)的方法。

      三、簡(jiǎn)答題

      1.(1)傾聽(tīng)部分。(2)表述部分。(3)欣賞文學(xué)作品部分。(4)早期閱讀部分。

      2.主要包括學(xué)說(shuō)普通話、談話、講述、聽(tīng)說(shuō)游戲、文學(xué)作品學(xué)習(xí)和早期閱讀等方面。

      3.①示范模仿法②視、聽(tīng)、講、做結(jié)合法③游戲法④表演法⑤練習(xí)法。

      4.①對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)(目標(biāo)達(dá)成情況、對(duì)幼兒參與活動(dòng)程度)。②對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)(活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式、過(guò)程以及環(huán)境)。③對(duì)幼兒教師的評(píng)價(jià)(教師的言語(yǔ)素質(zhì)、教師與兒童的互動(dòng)情況)。

      5.是語(yǔ)言教育活動(dòng)的一種評(píng)價(jià)方法。這一方法是從縱向和橫向兩個(gè)維度確定評(píng)價(jià)指標(biāo)的,既對(duì)活動(dòng)的各種因素進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),又對(duì)活動(dòng)的各種狀態(tài)進(jìn)行分析與評(píng)價(jià),從而能夠得到 綜合的評(píng)價(jià)信息。

      四、論述題

      1.(1)依據(jù)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育目標(biāo)。具體表現(xiàn)為:學(xué)前兒童語(yǔ)言教育目標(biāo)是培養(yǎng)兒童的語(yǔ) 言能力。學(xué)前兒童語(yǔ)言教育目標(biāo)分為傾聽(tīng)、表述、欣賞文學(xué)作品、早期閱讀四大塊,每個(gè)部 分都包含認(rèn)知、情感與態(tài)度、能力與技能三個(gè)方面。根據(jù)語(yǔ)言教育目標(biāo)確定教育內(nèi)容,是把 教育目標(biāo)中的各部分、各方面要求轉(zhuǎn)換為兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的內(nèi)容,使兒童通過(guò)多種多樣的學(xué)習(xí)獲得語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。(2)依據(jù)學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)。這里的語(yǔ)言特點(diǎn)指的是從非言語(yǔ)交際向口語(yǔ)交際轉(zhuǎn) 換,從口語(yǔ)交際向書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換。這兩個(gè)轉(zhuǎn)換并不是截然分開(kāi)的三個(gè)階段,而是互相交 叉的。因此在確定語(yǔ)言教育內(nèi)容時(shí),也須針對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn),既有交叉又有側(cè)重。(3)依據(jù)不同活動(dòng)領(lǐng)域的特點(diǎn)。

      2.在實(shí)際教育工作中,幼兒教師往往會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為兒童語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)是語(yǔ)言教育活 動(dòng)的重頭戲,其他領(lǐng)域的教育活動(dòng)無(wú)須過(guò)多考慮語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)僅僅靠專 門的語(yǔ)言教育活動(dòng)和日常生活中的語(yǔ)言教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還必須將兒童語(yǔ)言能力的訓(xùn)練隨機(jī) 滲透到其他領(lǐng)域的教育活動(dòng)中。如在數(shù)學(xué)教育活動(dòng)、科學(xué)教育活動(dòng)、音樂(lè)教育活動(dòng)、美術(shù)教育活動(dòng)、體育教育活動(dòng)中隨機(jī)語(yǔ)言教育。

      注意事項(xiàng):(1)通過(guò)計(jì)劃-操作-回憶的活動(dòng)程序?yàn)閮和峁┙涣鞯臋C(jī)會(huì);(2)要避免語(yǔ) 言教育的喧賓奪主,影響其他領(lǐng)域教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);(3)鼓勵(lì)兒童同伴之間的合作與交流;

      (4)為兒童提供規(guī)范的言語(yǔ)示范,鼓勵(lì)兒童積極表達(dá)。

      第二篇:學(xué)前兒童語(yǔ)言教育試卷及答案

      學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)指導(dǎo)試卷

      一、填空題(每空2分,共40分)

      1.兒童掌握句型的順序是:、、、。2.是在一定范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流的活動(dòng)。

      3.根據(jù)憑借物的特點(diǎn),講述活動(dòng)分為:、、、。4.兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是。

      5.據(jù)國(guó)內(nèi)外的一些研究材料報(bào)道,3歲幼兒的詞匯量達(dá) 個(gè)。6.學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的方法有:、、。

      7.專門的語(yǔ)言教育內(nèi)容分別蘊(yùn)涵在、、、、這五種形式的活動(dòng)之中。

      8.《綱要》強(qiáng)調(diào):幼兒“語(yǔ)言能力是在 的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的?!?/p>

      二、名詞解釋(每題4分,共20分)1.學(xué)前兒童文學(xué)作品 2.日常交談

      3.語(yǔ)言專題談話活動(dòng) 4.自然觀察法

      5.語(yǔ)言教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)

      三、問(wèn)答題(每題5分,共20分)

      1.學(xué)前兒童講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)? 2.語(yǔ)言教學(xué)游戲組織要點(diǎn)?

      3.生活經(jīng)驗(yàn)講述活動(dòng)的準(zhǔn)備有哪些? 4.幼兒語(yǔ)法教育的途徑有哪些?

      四、根據(jù)所給材料,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案(共20分)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)故事活動(dòng)教案《開(kāi)小船》 教案應(yīng)包括:年齡班(2分)設(shè)計(jì)思路:(3分)活動(dòng)目標(biāo)(5)活動(dòng)準(zhǔn)備(3分)活動(dòng)過(guò)程(7分)

      附故事:《開(kāi)小船》

      動(dòng)物們要去河對(duì)岸去玩,小青蛙開(kāi)來(lái)一節(jié)一節(jié)的蓮藕船,圓圓的荷葉做了風(fēng)帆。小老鼠開(kāi)來(lái)胖胖的茄子船,這只小船光光的,滑滑的,可好玩了。小雞開(kāi)來(lái)了什么船呢?奧!原來(lái)是彎彎的香蕉船,香蕉船搖搖晃晃真有趣。小鴨在前面領(lǐng)路,大家劃呀劃,劃呀劃,終于劃到了河對(duì)岸。

      大家在草地上唱歌跳舞真開(kāi)心,小雞嘰!嘰!嘰!小鴨嘎!嘎!噶!田鼠吱!吱!吱!青蛙呱!呱!呱!啊呀,大家都覺(jué)著肚子餓了,該怎么辦呢?聰明的老鼠說(shuō):“啊,有了,我們自己帶著吃的了呀!”于是小青蛙推來(lái)大蓮藕,小老鼠推來(lái)紫茄子,小雞拖來(lái)黃香蕉,大家高高興興的吃了起來(lái)。

      答案

      一、填空題(每空2分,共40分)

      1.單詞句、雙詞句、簡(jiǎn)單完整句、復(fù)合句 2.談話

      3.看圖講述、情景講述、生活經(jīng)驗(yàn)講述、實(shí)物講述 4.0-3歲 5.1000-1100 6.自由敘述法;觀察評(píng)價(jià)法;綜合等級(jí)評(píng)定法

      7.談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀 8.運(yùn)用

      二、名詞解釋(每題4分,共20分)

      1.學(xué)前兒童文學(xué)作品:是指與0-6歲兒童心理發(fā)展水平及接受能力和閱讀能力相適應(yīng)的各類文學(xué)作品的總稱。

      2.兒童在日常生活中以問(wèn)答或?qū)υ挼姆绞脚c他人進(jìn)行的一種口語(yǔ)交際的活動(dòng)。3.是指定期地組織圍繞某個(gè)話題展開(kāi)的語(yǔ)言活動(dòng)。

      4.在日常生活的自然狀態(tài)下,有目的、有計(jì)劃地對(duì)兒童的語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)行直接觀察、記錄,從而獲取兒童語(yǔ)言發(fā)展信息的方法。

      5.就是收集教育活動(dòng)系統(tǒng)各方面的信息,并根據(jù)一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育活動(dòng)及其效果作出客觀的衡量和科學(xué)的判斷過(guò)程。

      三、問(wèn)答題(每題5分,共20分)

      1.第一步:感知理解講述對(duì)象;第二步:運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述;第三步:引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn);第四步:鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。

      2.一是教師創(chuàng)設(shè)游戲情景;二是教師介紹游戲玩法和規(guī)則;三是教師引導(dǎo)兒童游戲;四是兒童自主游戲。

      3.一是預(yù)成或生成話題;二是確定講述主題;摸底預(yù)約; 4.一是在日常生活中培養(yǎng)幼兒清楚完整的表述能力;二是用口頭造句的形式培養(yǎng)幼兒說(shuō)完整句;三是用游戲的形式提高幼兒說(shuō)完整句的積極性。

      四、根據(jù)所給材料,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案(共20分)

      (一)設(shè)計(jì)思路包括對(duì)教材的分析、運(yùn)用的方式方法、想要達(dá)到的效果。

      (二)活動(dòng)目標(biāo)是從幼兒角度表述的,在活動(dòng)中能實(shí)現(xiàn)。

      (三)材料準(zhǔn)備實(shí)用并能引起幼兒的興趣;

      (四)年齡班:中班下學(xué)期、大班;

      (五)活動(dòng)過(guò)程:

      1.導(dǎo)入方式能吸引幼兒;

      2.幼兒有較多的語(yǔ)言表達(dá)和交流機(jī)會(huì); 3.活動(dòng)方式靈活,調(diào)動(dòng)幼兒積極參與; 4.激發(fā)幼兒大膽想象,趣味性強(qiáng);

      第三篇:大專試卷《幼兒園教育綱要》答案

      哈爾濱劍橋?qū)W院成人教育2014—2015學(xué)年第上學(xué)期

      2014級(jí)學(xué)前教育專業(yè)《幼兒園教育綱要》(考試)

      考試試卷(A)卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

      命題教師:高敏

      一.選擇題(每小題1分,共15分)

      1、C

      2、B

      3、B

      4、C

      5、D

      6、B

      7、D

      8、C

      9、B

      10、B

      11、C

      12、D

      13、D

      14、D

      15、D

      二.填空題(每小題1分,共15分)

      1、主導(dǎo)

      2、家長(zhǎng)

      3、素質(zhì)

      4、正面教育

      5、生活教育

      6、社會(huì)力量

      7、心理健康

      8、認(rèn)知

      9、自然 10、0—3歲兒童的保育教育

      11、終身教育的理念、面向世界的科學(xué)的幼兒教育、“以人為本”的幼兒教育

      12、家庭/社區(qū)、小學(xué)

      三.簡(jiǎn)答題(每小題10分,共30分)

      1、幼兒園教育的特點(diǎn)是什么?

      答:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境(5分),滿足他們多方面的發(fā)展需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)(5分)。

      2、請(qǐng)寫(xiě)出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)

      答:每答案要點(diǎn)2分,共10分。

      (1)對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;

      (2)能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;

      (3)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;

      (4)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

      (5)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

      3、如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)?

      答: 首先,安全、愉快、寬松的外部氛圍是構(gòu)建積極、有效互動(dòng)的基本前提。(2分)

      其次,師生雙方特別是教師在師幼互動(dòng)中保持關(guān)注也是構(gòu)建積極互動(dòng)的必要條件。(2分)

      此外,要重視教師和幼兒之間積極、充分的情感交流。同時(shí),教師深入、有效的參與和引導(dǎo)也是構(gòu)建積極、有效互動(dòng)的關(guān)鍵所在。(3分)

      最后,師幼互動(dòng)決不僅僅是幼兒主體建構(gòu)和發(fā)展的過(guò)程和重要途徑,對(duì)教師的主體發(fā)展,師幼互動(dòng)同樣具有舉足輕重的作用。(3分)

      四.論述題(每小題40分,共40分)

      教學(xué)目標(biāo):1培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感

      (10分)2初步培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力

      教學(xué)準(zhǔn)備: 我愛(ài)家鄉(xiāng)的例圖1(5分)用具(白紙若干 油畫(huà)棒 課件)

      教學(xué)過(guò)程:1以故事開(kāi)始,引導(dǎo)幼兒進(jìn)人今天學(xué)習(xí)主題,我愛(ài)家鄉(xiāng)(15分)2討論,我們的家鄉(xiāng)是什么樣?美?你喜歡嗎?

      3觀看課件(有幼兒我愛(ài)家鄉(xiāng)的作品 有很多動(dòng)漫我愛(ài)家鄉(xiāng)的例圖)4例圖,老師很喜歡自己的家鄉(xiāng),老師的家鄉(xiāng)也很美,看老師把自己的家鄉(xiāng)帶來(lái)了,幼兒欣賞。

      5幼兒學(xué)畫(huà),重點(diǎn)在勾線主圖,注意線條的連貫性。圖色,讓幼兒自由發(fā)揮,表現(xiàn)自己的內(nèi)心的美。發(fā)用具,幼兒開(kāi)始作畫(huà),教師巡視,給于少量適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。6幼兒和老師一起評(píng)價(jià)幼兒作品(注意每副作品都有他所表現(xiàn)的主題),展示作品,讓幼兒家長(zhǎng)欣賞。

      教學(xué)延伸:讓把作品帶回去,和父母一起討論自己的家鄉(xiāng)。深一步讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng)。

      (10分)

      第四篇:幼兒語(yǔ)言教育答案

      1.第1題

      講述活動(dòng)的憑借物決定了兒童講述的()A.內(nèi)容和方向 B.時(shí)間和頻率 C.語(yǔ)言交流的形式 D.語(yǔ)言活動(dòng)的場(chǎng)合

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      2.第2題

      人運(yùn)用語(yǔ)言材料和語(yǔ)言規(guī)則所進(jìn)行的交際活動(dòng)的過(guò)程我們稱之為()A.言語(yǔ) B.編碼 C.譯碼 D.語(yǔ)言能力

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      3.第3題

      選出不屬于語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的原則的一項(xiàng)()

      A.活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)連續(xù)性的原則 B.活動(dòng)主客體交互作用的原則 C.活動(dòng)內(nèi)容和方式相適應(yīng)的原則 D.教師顯性指導(dǎo)的原則

      您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      4.第4題

      行為主義的語(yǔ)言模式來(lái)源于()和華生的基本概念。A.坎特

      B.布龍菲爾德 C.巴甫洛夫 D.斯金納

      您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:0.0

      5.第5題

      早期閱讀活動(dòng)主要是幫助兒童獲得()

      A.前圖書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)、前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和前書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn) B.會(huì)做讀書(shū)筆記的經(jīng)驗(yàn) C.會(huì)握筆寫(xiě)字的經(jīng)驗(yàn)

      D.圖書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)、講故事的經(jīng)驗(yàn)

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      6.第6題

      早期閱讀教學(xué)的認(rèn)字教學(xué)主要是針對(duì)()A.字形的再認(rèn) B.字形的再現(xiàn) C.字音的讀準(zhǔn) D.字義的了解

      您的答案:C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:0.0

      7.第7題

      ()是實(shí)現(xiàn)文化保存和傳遞的最佳方式。A.口頭語(yǔ)言 B.日常語(yǔ)言 C.文學(xué)語(yǔ)言 D.書(shū)面語(yǔ)言

      您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      8.第8題

      心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),()以上的兒童一般能掌握本民族的全部語(yǔ)言 A.4歲 B.5歲 C.6歲 D.7歲

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      9.第9題

      兒童歸納圖書(shū)內(nèi)容的“一段話歸納法”一般適合于()的兒童使用 A.小班前期

      B.小班后期和中班前期 C.中班后期和大班前期 D.大班后期

      您的答案:B 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      10.第10題

      幼兒園中班編構(gòu)故事的重點(diǎn)應(yīng)放在編構(gòu)故事的()。A.開(kāi)端 B.發(fā)展 C.高潮 D.結(jié)局

      您的答案:C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      11.第11題

      下列有關(guān)兒童語(yǔ)言教育目標(biāo)層次結(jié)構(gòu)的論述,不正確的是()。

      A.學(xué)前教育的終期目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)一般由專門的機(jī)構(gòu)制定

      B.具體活動(dòng)目標(biāo)是為語(yǔ)言教育的總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)服務(wù)的

      C.學(xué)前兒童教育的具體活動(dòng)目標(biāo)一般是由教師自己制定的

      D.教師制定具體活動(dòng)目標(biāo)要符合年齡階段目標(biāo),終期目標(biāo)往往不過(guò)多考慮。

      您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      12.第12題

      在科學(xué)教育活動(dòng)中的語(yǔ)言教育活動(dòng)屬于 A.專門的語(yǔ)言教育活動(dòng) B.滲透的語(yǔ)言教育活動(dòng) C.談話活動(dòng) D.講述活動(dòng)

      您的答案:C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:0.0

      13.第13題

      選出不屬于談話活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)方式的一項(xiàng) A.用實(shí)物創(chuàng)設(shè) B.用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè) C.用表演形式創(chuàng)設(shè) D.用實(shí)驗(yàn)調(diào)查創(chuàng)設(shè)

      您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      14.第14題

      幼兒接觸書(shū)面語(yǔ)言的途徑是()。A.早期閱讀活動(dòng) B.早期談話活動(dòng) C.早期講述活動(dòng) D.早期欣賞活動(dòng)

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      15.第15題

      語(yǔ)言和言語(yǔ)的關(guān)系是()A.語(yǔ)言依靠言語(yǔ) B.言語(yǔ)離不開(kāi)語(yǔ)言 C.兩者互相依存 D.兩者互不相干

      您的答案:C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      16.第16題

      兒童外耳道壁未完全骨化和閉合,要到()歲才能完成。A.3 B.5 C.10 D.15 您的答案:B 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      17.第17題

      后天環(huán)境論者認(rèn)為,語(yǔ)言的本質(zhì)是()。A.人類特有的一種特殊認(rèn)知能力 B.人類特有的一種心理現(xiàn)象 C.一定的語(yǔ)法規(guī)則 D.刺激——反應(yīng)連接

      您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      18.第18題

      喬姆斯基認(rèn)為,兒童獲得語(yǔ)言的過(guò)程是由()向()轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

      A.語(yǔ)言形式 語(yǔ)言內(nèi)容 B.普遍語(yǔ)法 個(gè)別語(yǔ)法 C.語(yǔ)言內(nèi)容 語(yǔ)法知識(shí) D.語(yǔ)言環(huán)境 語(yǔ)言能力

      您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:0.0

      19.第19題

      后天環(huán)境論者認(rèn)為()

      A.兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言是通過(guò)模仿—強(qiáng)化-重復(fù)獲得的 B.兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言是依靠遺傳的作用,是預(yù)成的 C.社會(huì)交往決定了兒童語(yǔ)言的正常發(fā)展

      D.語(yǔ)言結(jié)構(gòu)來(lái)自于兒童當(dāng)前的認(rèn)知圖式與環(huán)境的相互作用

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      20.第20題

      選出不屬于專門的語(yǔ)言教育內(nèi)容的一項(xiàng) A.外語(yǔ)學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)普通話 C.早期閱讀 D.談話

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      21.第21題

      幼兒園談話活動(dòng)是一種()的組織幼兒學(xué)習(xí)的專門的語(yǔ)言教育活動(dòng)。A.有目的、無(wú)計(jì)劃 B.自發(fā)性

      C.有目的、有計(jì)劃 D.隨機(jī)性

      您的答案:C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      22.第22題

      幼兒園文學(xué)教育活動(dòng)的目的是向兒童展示()A.成熟的語(yǔ)言 B.好聽(tīng)的語(yǔ)言 C.淺顯的語(yǔ)言 D.簡(jiǎn)化的語(yǔ)言

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      23.第23題 幼兒園文學(xué)活動(dòng)中,小班編構(gòu)故事的重點(diǎn)是故事的()。A.開(kāi)端 B.發(fā)展 C.高潮 D.結(jié)局

      您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      24.第24題

      在多民族聚集的國(guó)家和地區(qū),人們?yōu)榱私浑H而使用的語(yǔ)言稱為()A.第一語(yǔ)言 B.第二語(yǔ)言 C.母語(yǔ) D.本族語(yǔ)

      您的答案:B 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      25.第25題

      后天環(huán)境論者認(rèn)為,()是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的必要條件。

      A.先天生理機(jī)制 B.強(qiáng)化 C.認(rèn)知結(jié)構(gòu) D.思維

      您的答案:C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:0.0

      26.第26題

      活動(dòng)方式是指()、活動(dòng)方法、活動(dòng)形式三者的有機(jī)結(jié)合和綜合體現(xiàn)。A.活動(dòng)環(huán)境和條件 B.活動(dòng)人數(shù) C.活動(dòng)主體 D.活動(dòng)材料

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      27.第27題

      談話活動(dòng)與科學(xué)教育的“總結(jié)性談話”最明顯的區(qū)別在于談話活動(dòng)側(cè)重于培養(yǎng)幼兒(),不特別考慮話題內(nèi)容的認(rèn)識(shí)范疇。A.探究能力 B.傾聽(tīng)能力 C.認(rèn)識(shí)能力 D.語(yǔ)言能力

      您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      28.第28題

      與圍繞已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交談的談話活動(dòng)不同,講述活動(dòng)要求有一個(gè)()A.話題 B.憑借物 C.學(xué)具 D.教具

      您的答案:B 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      29.第29題

      學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟包括制定活動(dòng)目標(biāo)、選擇活動(dòng)內(nèi)容、()、擬定活動(dòng)方案的一般流程等幾個(gè)步驟。A.研究?jī)和睦?B.布置活動(dòng)環(huán)境 C.策劃活動(dòng)流程 D.精心制作教具

      您的答案:C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      30.第30題 在創(chuàng)設(shè)談話情境中,無(wú)論以哪種方式創(chuàng)設(shè)談話情境,都必須以有利于()為前提。A.幼兒談話 B.教師組織

      C.幼兒傾聽(tīng)能力發(fā)展 D.幼兒智力發(fā)展

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      31.第31題

      兒童詞匯增長(zhǎng)的高速期是在()A.1歲左右 B.2歲左右 C.3歲左右 D.4歲左右

      您的答案:C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      32.第32題

      我國(guó)兒童語(yǔ)音發(fā)展出現(xiàn)的情況是()A.發(fā)韻母比發(fā)聲母困難 B.發(fā)韻母困難 C.兩者一樣困難

      D.發(fā)聲母比發(fā)韻母困難

      您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      33.第33題、后天環(huán)境論代表人物是 A.斯金納 B.喬姆斯基 C.皮亞杰 D.貝茨

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      34.第34題

      早期閱讀教育活動(dòng)的整合性體現(xiàn)在早期閱讀是()的結(jié)合

      A.書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言 B.教師體態(tài)語(yǔ)和引導(dǎo)語(yǔ) C.書(shū)面語(yǔ)言和繪畫(huà)語(yǔ)言 D.書(shū)面語(yǔ)言和故事情節(jié)

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      35.第35題

      幼兒園文學(xué)活動(dòng),是以文學(xué)作品為基本教育內(nèi)容而設(shè)計(jì)組織的語(yǔ)言教育活動(dòng)。它的第一層次是()。A.理解體驗(yàn)作品 B.遷移作品經(jīng)驗(yàn) C.學(xué)習(xí)文學(xué)作品

      D.創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表達(dá)

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      36.第36題

      對(duì)幼兒談話活動(dòng)的作用認(rèn)識(shí)不正確的一項(xiàng)是()A.激發(fā)幼兒與他人交談的興趣 B.幫助幼兒打破談話規(guī)則的限制 C.增強(qiáng)幼兒通過(guò)談話獲取信息的意識(shí)

      D.引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活并建立良好的同伴關(guān)系

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      37.第37題

      中大班幼兒語(yǔ)言教育重點(diǎn)在()A.聽(tīng)力訓(xùn)練 B.發(fā)音訓(xùn)練 C.矯正發(fā)音 D.教師示范 您的答案:C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      38.第38題

      兒童歸納圖書(shū)內(nèi)容的“圖書(shū)命名法”一般適合于()的兒童使用 A.小班前期 B.小班后期 C.中班前期 D.中班后期

      您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      39.第39題

      狹義的學(xué)前兒童語(yǔ)言教育把()的兒童的所有語(yǔ)言獲得和學(xué)習(xí)現(xiàn)象、規(guī)律以及訓(xùn)練與教育作為主要研究的對(duì)象。A.0~3 B.3~6 C.0~6 D.0~18 您的答案:B 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      40.第40題

      兒童開(kāi)始說(shuō)話的單詞句階段通常延續(xù)()A.3個(gè)月 B.半年 C.一年 D.一年半

      您的答案:B 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      41.第41題

      認(rèn)知相互作用論的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式的代表人物是()A.皮亞杰 B.喬姆斯基 C.斯金納 D.貝茨

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      42.第42題

      強(qiáng)化說(shuō)的代表人物是()A.皮亞杰 B.喬姆斯基 C.斯金納 D.布魯姆

      您的答案:C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      43.第43題

      學(xué)前兒童語(yǔ)言教育目標(biāo)可劃分為傾聽(tīng)行為的培養(yǎng)、()、欣賞文學(xué)作品行為的培養(yǎng)和早期閱讀行為的培養(yǎng)四大類。

      A.游戲行為的培養(yǎng) B.寫(xiě)字行為的培養(yǎng) C.聽(tīng)說(shuō)行為的培養(yǎng) D.表述行為的培養(yǎng)

      您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      44.第44題

      談話活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)中的第一步驟是()A.提出基本原則,引導(dǎo)認(rèn)真傾聽(tīng) B.創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題 C.幼兒圍繞話題自由交談

      D.教師引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話范圍

      您的答案:B 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      45.第45題

      在講述活動(dòng)中,()

      A.幼兒有機(jī)會(huì)逐漸體會(huì)在集體面前獨(dú)立講述自己的想法

      B.幼兒有機(jī)會(huì)在家長(zhǎng)面前獨(dú)立講述自己的想法

      C.幼兒有機(jī)會(huì)逐漸學(xué)習(xí)在集體面前獨(dú)立講述自己的想法

      D.幼兒沒(méi)有機(jī)會(huì)在集體面前集體講述自己的想法

      您的答案:C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      46.第46題

      選出不符合學(xué)前兒童掌握詞類順序的一項(xiàng) A.先實(shí)詞后虛詞 B.先名詞后動(dòng)詞 C.先副詞后動(dòng)詞 D.先名詞后形容詞

      您的答案:C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:0.0

      47.第47題

      滲透的語(yǔ)言教育內(nèi)容主要是

      A.促進(jìn)學(xué)前兒童與教師、同伴之間的有效言語(yǔ)交流 B.促進(jìn)學(xué)前兒童同伴之間的有效語(yǔ)言交流 C.促進(jìn)教師之間的有效言語(yǔ)交流 D.加強(qiáng)自由游戲中的語(yǔ)言交往

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      48.第48題

      小班幼兒對(duì)圖書(shū)的選擇要求是()

      A.情節(jié)簡(jiǎn)單、人物形象、色彩鮮艷的有短句或詞匯的單頁(yè)單幅圖

      B.情節(jié)較為復(fù)雜、畫(huà)面之間關(guān)聯(lián)較明顯的單頁(yè)多幅圖 C.情節(jié)豐富復(fù)雜的圖書(shū)或常用字多、獨(dú)體字較多的單頁(yè)單幅圖 D.兒童有興趣的無(wú)論單頁(yè)還是多頁(yè)的圖書(shū)都可選

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      49.第49題

      幼兒園的文學(xué)活動(dòng)是圍繞()展開(kāi)活動(dòng)的。A.幼兒已有的經(jīng)驗(yàn) B.低幼兒童文學(xué)作品 C.幼兒喜歡的表演 D.幼兒喜歡看的圖書(shū)

      您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:0.0

      50.第50題

      兒童聽(tīng)覺(jué)的個(gè)別差異性很大,隨著年齡的增長(zhǎng)而()A.不斷減少 B.不斷增加 C.沒(méi)有增減 D.快速增加

      您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

      第五篇:幼兒園語(yǔ)言教育專題網(wǎng)絡(luò)作業(yè)三答案

      幼兒園語(yǔ)言教育專題網(wǎng)絡(luò)作業(yè)三答案

      第 1 大題單選題.(3分)幼兒園的早期閱讀活動(dòng)是有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)()的教育活動(dòng)。.獨(dú)白體語(yǔ)言.交談?wù)Z言.書(shū)面語(yǔ)言.口頭語(yǔ)言

      正確答案:

      32.(3分)下列選項(xiàng)不屬于前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)的是()。.懂得漢字可以分成上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu).了解文字功能.粗曉文字來(lái)源.知道文字是一種符號(hào)并與其他符號(hào)系統(tǒng)可轉(zhuǎn)換

      正確答案:.(3分)幼兒園文學(xué)活動(dòng)常用的文學(xué)作品是()。.兒童詩(shī)歌、童話、生活故事、幼兒散文.兒童詩(shī)歌、童話.兒童詩(shī)歌、童話、兒童戲劇.兒童詩(shī)歌、童話、生活故事

      正確答案:.(3分)

      前圖書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)是指()。.翻閱圖書(shū)與讀懂圖書(shū)內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn).理解圖書(shū)畫(huà)面、文字與口語(yǔ)有對(duì)應(yīng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。.翻閱圖書(shū)、讀懂圖書(shū)、理解圖書(shū)畫(huà)面、文字與口語(yǔ)有對(duì)應(yīng)關(guān)系和圖書(shū)制作等經(jīng)驗(yàn)。4.翻閱圖書(shū)與圖書(shū)制作的經(jīng)驗(yàn)。

      正確答案:

      35.(3分)幼兒園文學(xué)活動(dòng)提供的讓幼兒與文學(xué)作品相互作用的途徑是()。.動(dòng)手與動(dòng)嘴.動(dòng)手與動(dòng)腦2.動(dòng)眼與動(dòng)耳 4.動(dòng)手、動(dòng)嘴、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦

      正確答案:

      46.(3分)故事所包含的四個(gè)基本構(gòu)成因素是()。在組織幼兒編構(gòu)故事時(shí),要根據(jù)幼兒對(duì)這些構(gòu)成因素理解、掌握、運(yùn)用的難度順序,制定活動(dòng)目標(biāo)。.語(yǔ)言、情節(jié)、人物、環(huán)境.語(yǔ)言、情節(jié)、人物、主題.環(huán)境、人物、情節(jié)、主題.語(yǔ)言、主題、人物、環(huán)境

      正確答案:.(3分)故事表演游戲是幼兒文學(xué)活動(dòng)中的一種特殊活動(dòng)形式,下列不屬于故事表演游戲類型的是()。.整體表演型.分段表演型.角色活動(dòng)型.形體展示型

      正確答案:

      48.(3分)編構(gòu)故事是幼兒園文學(xué)活動(dòng)之一。大班幼兒在編構(gòu)故事活動(dòng)中的重點(diǎn)是()。.編構(gòu)故事的結(jié)局.編構(gòu)故事的有趣情節(jié).編構(gòu)完整的故事.編構(gòu)故事的人物

      正確答案:

      39.(3分)要求幼兒根據(jù)自己的繪畫(huà)作品編故事,或根據(jù)聽(tīng)到的音樂(lè)編故事,或根據(jù)看到的舞蹈編故事,這樣的幼兒園文學(xué)活動(dòng)叫()。.擴(kuò)編.續(xù)編.仿編.轉(zhuǎn)換編構(gòu)

      正確答案:4.(3分)要求幼兒通過(guò)想象和聯(lián)想,對(duì)文學(xué)作品的某些部分進(jìn)行擴(kuò)充,這樣的幼兒園文學(xué)活動(dòng)叫()。.擴(kuò)編.續(xù)編.仿編.轉(zhuǎn)換編構(gòu)

      正確答案:

      1第 2 大題是非題.(3分)幼兒園早期閱讀最重要的價(jià)值在于幫助形成人一生發(fā)展的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度,而非掌握讀、寫(xiě)、算的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

      正確答案:正確.(3分)幼兒園文學(xué)教育活動(dòng)圍繞一個(gè)具體的文學(xué)作品教學(xué),開(kāi)展一系列相關(guān)的活動(dòng),為幼兒提供全面的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

      正確答案:正確.(3分)幼兒園早期閱讀活動(dòng)著重從情感態(tài)度、認(rèn)識(shí)和能力三個(gè)方面培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的行為。

      正確答案:正確.(3分)向幼兒展示成熟的語(yǔ)言,擴(kuò)展幼兒的詞匯量,培養(yǎng)幼兒善于傾聽(tīng)的技能和增加認(rèn)字量都是幼兒園文學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo)。

      正確答案:錯(cuò)誤.(3分)設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園文學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)是讓幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品,即將文學(xué)作品傳遞給幼兒,在幼兒第一次接觸作品時(shí)要多多地重復(fù)講述作品。

      正確答案:錯(cuò)誤.(3分)組織幼兒園文學(xué)活動(dòng)時(shí),在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上,教師需要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒去理解作品、體驗(yàn)作品,尤其是讓幼兒通過(guò)親身感受去體驗(yàn)作品中人物的情感歷程和心理世界。

      正確答案:正確.(3分)幼兒園文學(xué)活動(dòng)提供多種讓幼兒與文學(xué)作品相互作用的途徑來(lái)學(xué)習(xí)文學(xué)作品,如讓幼兒通過(guò)讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)嘴、動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)耳等途徑,在學(xué)習(xí)中獲得親身體驗(yàn)。正確答案:正確.(3分)故事表演游戲是幼兒文學(xué)活動(dòng)中的一種特殊活動(dòng)形式,目的在于幫助幼兒通過(guò)對(duì)話、動(dòng)作、表情等再現(xiàn)文學(xué)作品,理解體驗(yàn)作品的內(nèi)容。

      正確答案:正確.(3分)仿編文學(xué)作品是幼兒園開(kāi)展文學(xué)活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容。仿編是通過(guò)想象和聯(lián)想,對(duì)原作的某些部分進(jìn)行擴(kuò)充。

      正確答案:錯(cuò)誤.(3分)要求幼兒仿照某一篇作品的框架或某一個(gè)段落,調(diào)動(dòng)自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)展想象,編出自己的文學(xué)作品或段落,這樣的幼兒園文學(xué)活動(dòng)叫轉(zhuǎn)換編構(gòu)。

      正確答案:錯(cuò)誤

      第 3 大題簡(jiǎn)答題.(5分)

      幼兒園文學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo)是什么?

      參考答案或提示:

      (1)向幼兒展示成熟的語(yǔ)言,提高幼兒對(duì)語(yǔ)言多樣性的認(rèn)識(shí)。

      (2)擴(kuò)展幼兒的詞匯量,培養(yǎng)幼兒自覺(jué)獲取語(yǔ)言材料的能力。

      (3)培養(yǎng)幼兒善于傾聽(tīng)的技能。

      (4)提高幼兒靈活而富有創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言的能力。.(5分)在學(xué)前階段如何提高幼兒學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的興趣?

      參考答案或提示:

      在學(xué)前階段培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的興趣,著重要幫助幼兒獲得兩種基本的閱讀態(tài)度。A.熱愛(ài)書(shū)籍,建立自覺(jué)閱讀圖書(shū)的良好習(xí)慣。B.樂(lè)意觀察各種符號(hào),對(duì)文字有好奇感和探索愿望。

      第 4 大題案例分析.(10分)請(qǐng)分析下列文學(xué)活動(dòng)案例《太陽(yáng)和月亮》“活動(dòng)過(guò)程”中的“

      (三)完整欣賞”和“

      (四)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌并表演詩(shī)歌”這兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

      太陽(yáng)和月亮(小班)

      作品太陽(yáng)和月亮

      太陽(yáng)出來(lái)了,/ 小鳥(niǎo)醒來(lái)了,/ 小花醒來(lái)了,/ 小朋友醒來(lái)了,/ 白天真熱鬧。月亮出來(lái)了,/ 小鳥(niǎo)睡著了,/ 小花睡著了,/ 小朋友睡著了,/黑夜靜悄悄。

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、感受詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)說(shuō)“??醒來(lái)了”“??睡著了”。

      2、區(qū)分兩段音樂(lè)不同的性質(zhì),體驗(yàn)詩(shī)歌表現(xiàn)的“白天真熱鬧”“黑夜靜悄悄”。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、圖片:白天和夜晚的背景圖,花、小鳥(niǎo)、小朋友圖片、漢字“太陽(yáng)”“月亮”,太陽(yáng)和月亮的圖片,小動(dòng)物胸飾和頭飾。

      2、音樂(lè):《健康歌》、《搖呀搖》。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)理解詩(shī)歌第一段內(nèi)容:

      1、看圖片,提問(wèn)

      師:小朋友們,請(qǐng)看看哪幅圖是白天,哪幅圖是黑夜,為什么?

      生:有太陽(yáng)的是白天,有月亮的是晚上。

      師:太陽(yáng)出來(lái)了,誰(shuí)醒來(lái)了?(出示漢字“太陽(yáng)”及圖片)

      生:小鳥(niǎo)醒來(lái)了,小花醒來(lái)了,小朋友醒來(lái)了。

      教師小結(jié):太陽(yáng)出來(lái)了,小鳥(niǎo)醒來(lái)了,小花醒來(lái)了,小朋友醒來(lái)了,白天真熱鬧。

      2、引導(dǎo)幼兒想一想,還會(huì)有誰(shuí)醒來(lái)。

      師:太陽(yáng)出來(lái)了,還有誰(shuí)醒來(lái)了?

      生:小兔醒來(lái)了,我醒來(lái)了,爸爸媽媽醒來(lái)了,公雞醒來(lái)了

      教師小結(jié):太陽(yáng)出來(lái)了,公雞醒來(lái)了,小兔醒來(lái)了,我醒來(lái)了,爸爸媽媽醒來(lái)了,白天真熱鬧。

      3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象白天會(huì)做什么事。

      師:小動(dòng)物、小朋友都醒來(lái)了,他們會(huì)做些什么事情呢?

      生:他們會(huì)跳舞,會(huì)唱歌、會(huì)叫,會(huì)玩玩具,吃東西,鍛煉身體??

      師:他們會(huì)唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來(lái)唱歌跳舞熱鬧一下。

      4、感受熱鬧的音樂(lè):隨《健康歌》的音樂(lè),師生共舞。

      (二)教師引導(dǎo)幼兒理解第二段內(nèi)容。

      1、看圖片,提問(wèn)

      師:看,誰(shuí)出來(lái)了?有誰(shuí)睡著了?(出示漢字“月亮”及圖片)

      生:月亮出來(lái)了,小鳥(niǎo)睡了,小花睡來(lái)了,小朋友睡來(lái)了。

      教師用詩(shī)歌小結(jié):月亮出來(lái)了,小鳥(niǎo)睡著了,小花睡著了,小朋友睡著了,黑夜靜悄悄。

      2、引導(dǎo)幼兒想一想,還會(huì)有誰(shuí)睡了。

      師:月亮出來(lái)了,還有誰(shuí)睡著了?鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌中的結(jié)構(gòu)說(shuō)出來(lái)。

      生:太陽(yáng)睡著了,星星睡著了,烏龜睡著了,小兔睡著了,小熊睡著了??

      3、感受安靜的音樂(lè)。隨《搖啊搖》的音樂(lè),師生共同表演。

      師:黑夜靜悄悄,大家都睡著了。我們也休息吧。在《搖啊搖》的音樂(lè)中做花、草、人等睡覺(jué)的動(dòng)作。

      (三)完整欣賞:

      師:我將這兩幅畫(huà)編成一首詩(shī)歌(教師朗誦),還給這首詩(shī)歌取了一個(gè)好聽(tīng)的名字,你們猜猜是什么?

      生:太陽(yáng)和月亮

      生:醒了、睡了

      師:肯定學(xué)生的回答

      看圖片師生共同朗誦詩(shī)歌。

      教師注意引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)氣來(lái)朗誦白天和黑夜,讓幼兒充分表達(dá)出白天與黑夜的不同,感受朗誦詩(shī)歌時(shí)應(yīng)該注意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)出詩(shī)歌的意境。

      (四)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌并表演詩(shī)歌

      1、教師請(qǐng)幼兒帶小動(dòng)物的胸飾來(lái)表演,幼兒根據(jù)胸飾來(lái)創(chuàng)編詩(shī)歌。

      2、幼兒帶頭飾來(lái)表演及創(chuàng)編詩(shī)歌。

      參考答案或提示:

      參考答案:

      一、分析

      (三)完整欣賞(5分)

      (三)完整欣賞”和“

      (四)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌并表演詩(shī)歌”這兩個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)際上包含了 “圍繞重點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)”與“歸納閱讀內(nèi)容”這兩個(gè)方面的內(nèi)容。

      老師讓幼兒猜猜詩(shī)歌的名字,是啟發(fā)幼兒抓住重點(diǎn) “太陽(yáng)和月亮“醒了、睡了” “白

      天、黑夜”,歸納了閱讀內(nèi)容。在前面音樂(lè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)氣來(lái)朗誦白天和黑夜,體會(huì)運(yùn)用不同的語(yǔ)言表達(dá)出詩(shī)歌的意境。

      二、分析

      (四)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌并表演詩(shī)歌”(5分)

      1、教師請(qǐng)幼兒帶小動(dòng)物的胸飾、頭飾來(lái)表演是一個(gè)性質(zhì),故可合并。

      2、從上文來(lái)看,小班幼兒的這種創(chuàng)編叫仿編,這部分幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌確切地說(shuō)叫仿編。小班仿編的重點(diǎn)要求在原有畫(huà)面的基礎(chǔ)上更換某一個(gè)詞匯,通過(guò)換詞來(lái)體現(xiàn)文學(xué)作品畫(huà)面的變化。從上文的活動(dòng)來(lái)看,老師已作了指導(dǎo)。創(chuàng)編與表演結(jié)合,使活動(dòng)更有趣。

      評(píng)分:本題只要評(píng)價(jià)合理即可得分,不夠之處酌情扣分。

      第 5 大題實(shí)踐題.(20分)請(qǐng)根據(jù)幼兒園文學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的相關(guān)知識(shí),設(shè)計(jì)一個(gè)小班幼兒文學(xué)活動(dòng)方案,題目:水果歌

      附作品:水果歌(兒歌)

      什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的;

      什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的;

      什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

      參考答案或提示:

      提示:

      1、要求設(shè)計(jì)的方案能圍繞小班文學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)。小班幼兒文學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo):

      1、喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動(dòng),對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣;

      2、能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美,知道故事、詩(shī)歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品;

      3、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫(huà)面情節(jié),能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解;

      4、在文學(xué)作品原有基礎(chǔ)上擴(kuò)充想象,仿編詩(shī)歌、散文中的一句或續(xù)編故事結(jié)尾。

      2、活動(dòng)方案的結(jié)構(gòu)要完整,方案的構(gòu)成是:

      (2分)標(biāo)題:水果歌

      (4分)活動(dòng)目標(biāo):可以根據(jù)小班文學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo)和本次活動(dòng)的主題進(jìn)行設(shè)置。(4分)活動(dòng)準(zhǔn)備:可以根據(jù)本次活動(dòng)的主題和活動(dòng)的需要進(jìn)行設(shè)置。

      (10分)活動(dòng)過(guò)程:活動(dòng)過(guò)程一般按四個(gè)步驟進(jìn)行。即:(1)學(xué)習(xí)文學(xué)作品(2)理解體驗(yàn)作品(3)遷移作品經(jīng)驗(yàn)(4)創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表述。

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