第一篇：修改病句之語序不當(dāng)題解題技巧總結(jié)

修改病句之語序不當(dāng)題解題技巧總結(jié)

一、多項定語語序不當(dāng)

例1.他是一名休斯頓火箭隊的沒長頭發(fā)的籃球優(yōu)秀男教練。

★正確的語序應(yīng)是：(從離中心詞最遠(yuǎn)處算起）

①領(lǐng)屬性的詞（或時間、處所、誰的）②指示代詞或數(shù)量性的詞③動詞或動詞短語④形容詞或形容詞短語⑤表性質(zhì)的名詞或名詞短語＋中心語

改為：他是休斯頓火箭隊(領(lǐng)屬性）的一名（數(shù)量）沒長頭發(fā)（動詞短語）的優(yōu)秀的（形容詞）籃球（名詞）男教練。

同類練習(xí)：修改下列病句

1.許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

2.廣大農(nóng)民表現(xiàn)出無比的擁護(hù)農(nóng)村政策的熱情。

3.為了貫徹實施《教師法》，教育局于春節(jié)前已兌現(xiàn)了所有拖欠教師的工資。

4、批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。

二、多項狀語語序不當(dāng)

例1.那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。

★正確的語序應(yīng)是：(從離中心詞最遠(yuǎn)處算起）

①表目的或原因的介賓短語②時間詞或處所詞③一般副詞（范圍、語氣）④形容詞⑤表對象的介賓短語＋中心詞

改為:那位失主為表謝意(原因）昨天（時間）在電視臺（處所）又誠摯地（形容）為小趙（對象）點了一首歌。

例2.許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。

同類練習(xí)：修改下列病句：

1與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。

2為了寫好老師布置的論文在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。

3那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。

4留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在床上。

5美國有十五個州禁止黑人與白人在娛樂場所享有平等的地位。李老師呼哧呼哧累得直喘粗氣。

第二篇：病句——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)

無棣二中新課程高二語文復(fù)習(xí)學(xué)案

主備人 宋明朝 審批人常立輝 使用人 時間 【課題】病句——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)?shù)念愋?，識記錯誤類型的標(biāo)志。

2.在練習(xí)中提升判斷病句的能力，并能嘗試修改正確。3.激情學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

【使用方法】1.預(yù)習(xí)案課前學(xué)生自主完成，疑難問題同桌討論解決。2.學(xué)生上交預(yù)習(xí)案，教師批閱，針對疑難問題師生探究或小組合作學(xué)習(xí)解決。

【課前預(yù)習(xí)案】

預(yù)習(xí)

（一）指出下列病句的類型并修改

1.今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3千多名官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。

2.新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。

3.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

4.這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

5.隨著大運會的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運會已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的大舞臺。

6.有沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個人取得成功的關(guān)鍵。

（以下題目重點班選作）

7.在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。

8.人們認(rèn)為，團(tuán)隊有效性的關(guān)鍵因素不只是個體貢獻(xiàn)的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團(tuán)隊協(xié)作技能。

9.他是在大山深處走來的農(nóng)家子弟，考上大學(xué)寄托了全村人的希望。

預(yù)習(xí)

（二）指出下列病句的類型并修改

1.她是一位國家隊里的優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的籃球女教練。

2.那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。

3.他如果不能實事求是，事業(yè)就會受損失。

4.不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。

5.強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。

6.在學(xué)習(xí)過程中，我們討論、解決和發(fā)現(xiàn)了許多疑難問題。

7.這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達(dá)，內(nèi)容豐富，饒有趣味。

8.這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

9.1984年12月26日，中國首次南極考察隊抵達(dá)南極洲。

10.我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不上讀別的書了。

（三）知識要點

1.什么是句子 句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語調(diào)并表達(dá)一個完整意思的語言運用單位。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。

2.句子成分的名稱及符號

名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。

符號：主語 = 謂語

－ 賓語 ～ 定語（）狀語 [ ] 補(bǔ)語 < >

① 句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。補(bǔ)充成分是：

定語、狀語、補(bǔ)語。

② 主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。

3．（1）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。

主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。無棣二中新課程高二語文學(xué)科復(fù)習(xí)學(xué)案

主備人 宋明朝 審批人常立輝 使用人

時間

【課題】病句——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)?shù)念愋?，識記錯誤類型的標(biāo)志。

2.在練習(xí)中提升判斷病句的能力，并能嘗試修改正確。3.激情學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

【使用方法】1.預(yù)習(xí)案課前學(xué)生自主完成，疑難問題同桌討論解決。2.學(xué)生上交預(yù)習(xí)案，教師批閱，針對疑難問題師生探究或小組合作學(xué)習(xí)解決。

【探究案】

研討問題

（一）指出下列病句的類型并修改

1.老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心，深深地感染了我們。

2.金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。

3.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草所搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。

4.法律專家的看法是，消費者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。

5.我們堅信有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。

6.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。

方法總結(jié)：

研討

（二）指出下列病句的類型并修改

1.一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的我們學(xué)校的語文教師，調(diào)到北京去了。

2.在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來，使他緊張的心情放松了不少。

3.面對統(tǒng)計數(shù)據(jù)，專家指出，大家如果都能自覺遵守開車不喝酒的禁令，我國就可能減少百分之三十的交通事故。

4.翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展。

5.在中國組裝生產(chǎn)具有世界先進(jìn)水平的“空中客車”，這不僅會改變世界客運飛機(jī)制造的市場格局，而且也將提高中華民族飛機(jī)制造業(yè)的整體水平。

6.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)建設(shè)成“護(hù)聯(lián)網(wǎng)”，一方面由愛孩子的父母聯(lián)合起來刪除不健康的網(wǎng)頁；另一方面要增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)他們正確使用、識別、傳播網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

方法總結(jié)：

我的疑惑：

【課堂鞏固案】

1.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．強(qiáng)調(diào)生活的教育意義，并不意味著可以用生活取代教育，因為生活畢竟具有零散性，并且還含有消極的東西。

B．這種新型U盤不僅能夠防范病毒，使電腦免受蠕蟲、木馬、釣魚軟件及間諜軟件的侵?jǐn)_，而且還能夠存儲文件。

C．國際互聯(lián)網(wǎng)雖然給我們帶來了不少商務(wù)、交通上的便利，但是我們對網(wǎng)上信息的真實性和安全性越來越懷疑。

D．在高一高二時，我們對于打好知識基礎(chǔ)和提高基本技能的認(rèn)識是何等膚淺，何等簡單，現(xiàn)在我們對于這些的認(rèn)識是豐富得多，深刻得多了。2.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體從中國現(xiàn)實出發(fā)，將保障和尊重人權(quán)作為治國原則寫入憲法，這是對社會主義建設(shè)理論和實踐的一大創(chuàng)新，是對馬克思主義的豐富和發(fā)展。B．星期六要不要補(bǔ)課，在領(lǐng)導(dǎo)和老師之間廣泛地引起了議論。最后，綜合各方面意見，領(lǐng)導(dǎo)決定不補(bǔ)課，以避免出現(xiàn)不必要的麻煩。

C．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。

D．那時人們將更加重視教育，你可以不必為進(jìn)不了某個大學(xué)而苦惱，你可以在自己屏幕上看到最優(yōu)秀的教師為你講課。

3.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設(shè)，有利于完善住房公積金制度和住房公積金使用效率。

B．老百姓對一個政黨評價的好壞，最大的因素就是腐敗。對病人來說，治不好腫瘤保不住性命；對政黨而言，治不了腐敗保不住政權(quán)。

C．盡管西方節(jié)日對中國近代節(jié)日的多樣化產(chǎn)生了影響，但中國近代節(jié)日的民族特性并沒消失，其內(nèi)容、樣式基本保留。

D．它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。4.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．改革開放以來，我們在經(jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成績。B．在新時期，每一個共產(chǎn)黨員都要帶頭學(xué)政治，講正氣，樹新風(fēng)、不斷提高和改進(jìn)自己的思想水平和工作作風(fēng)。

C．世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會議。

D.生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。5.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．2009年，國內(nèi)藝術(shù)品市場，忽然變得有些特別了，成了多事之秋，危言聳聽的說法就是“冰川期”來了。

B．9月23日，一些抗議者在美國紐約聯(lián)邦儲備銀行門外舉行集會，要求聯(lián)邦儲備委員會在挽救金融市場的同時救助無力還貸的購房者。

C．本田汽車社長福井威夫認(rèn)為歐洲是汽車文化的發(fā)源地，也是對品質(zhì)要求最為嚴(yán)格的市場，品質(zhì)能否得到歐洲顧客的認(rèn)可是出口事業(yè)成功的關(guān)鍵。

D．春節(jié)期間，一只在中國土生土長的小羊風(fēng)頭正勁，吸引了電影界、電視界、文學(xué)界、玩具界、音像界等各路專家的集體關(guān)注。6.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．國際形勢發(fā)生了很大變化，美國越來越難以得心應(yīng)手地對付這些挑戰(zhàn)。未來美國的全球地位是否會下降，將取決于美國能否有效調(diào)整自己的霸權(quán)模式，適應(yīng)新的世界。B．盡管中國豬肉的生產(chǎn)已經(jīng)完全實現(xiàn)自給,但每年仍需從美國、歐盟和加拿大三大主要豬肉出口國進(jìn)口數(shù)量可觀的豬肉。

C．我國自主研發(fā)的神州七號載人飛船不辱使命，標(biāo)志著我國宇航員在太空行走的難題已得到成功破解并逐步走向成熟。

D．改革開放30年的經(jīng)驗告訴我們：安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)得以順利推進(jìn)的保證，也是成敗的關(guān)鍵。

預(yù)習(xí)案參考答案：

預(yù)習(xí)

（一）1.主謂搭配不當(dāng) “消防車”不能“放棄休假”“堅守崗位”，把“210輛消防車”去掉。

2.動賓搭配不當(dāng) 單謂+單賓 把“緩解問題”改為“緩解壓力”。3.動賓搭配不當(dāng) 單謂+雙賓 加快速度，擴(kuò)大規(guī)模 4.動賓搭配不當(dāng) 雙謂+單賓 把“和培養(yǎng)”去掉。5.主賓搭配不當(dāng) “迎接大運會”不能成為“大舞臺”，把“迎接”去掉。6.兩面詞對一面詞 在“取得”前面加“能否”。

7.修辭詞與中心詞搭配不當(dāng) 一臺 劇本改為 一部劇本。8.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng) 不只是改為 不是 9.介詞與中心詞搭配不當(dāng) 在 改為 從 預(yù)習(xí)

（二）1.多層定語語序不當(dāng) 改為“國家隊里的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球女教練”。正確的語序應(yīng)是：領(lǐng)屬性的詞＋數(shù)量性的詞＋動詞或動詞短語＋形容詞或形容詞短語＋表性質(zhì)的名詞＋中心語

2.多層狀語語序不當(dāng) 改為“那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌”。正確的語序應(yīng)是：表目的或原因的短語＋時間詞＋處所詞＋情態(tài)動詞或形容詞＋表對象的介賓短語＋中心詞

3.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng) 把“如果”提到句首 前后主語不同，關(guān)聯(lián)詞語在主語的前面。4.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng) 把“不但”放在“他”的后面 前后主語相同，關(guān)聯(lián)詞語在主語的后面。

5.事理的位置不當(dāng) 把“不僅??而且”所引的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)換。

6.事理的位置不當(dāng) 出現(xiàn)并列謂語的時候，有可能是語序不當(dāng) 改為“發(fā)現(xiàn)、討論解決問題”。

7.狀語位置不當(dāng) 狀語誤做了了定語 詳細(xì)放在“介紹”之前。8.多重狀語語序不當(dāng) “每年”移到“以10%的速度”之前。9.狀語位置不當(dāng) “首次”放在“抵達(dá)”之前 研討

（一）1.主謂搭配不當(dāng) “思路”不能“感染”，把“清晰的思路”去掉。2.動賓搭配不當(dāng) 把“享受”改為“特點”。

3.動賓搭配不當(dāng) 不能“看到”“鄉(xiāng)音”，把“那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音”去掉。4.動賓搭配不當(dāng) 改為“羞辱廠家或宣泄自己的不滿”。5.主賓搭配不當(dāng) 把“國家”改為“行業(yè)”。

6.兩面詞對一面詞 在“事業(yè)”的后面加“能否”。研討

（二）1.多層定語語序不當(dāng) 改為“我們學(xué)校的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的語文教師”。2.多層狀語語序不當(dāng) 改為“許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談”。3.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng) 把“如果”提到“大家”的前面。

4.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng) 把“一方面”放到“這些作品”的后面。5.事理的位置不當(dāng) 把“不僅??而且”所引的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)換。

6.事理的位置不當(dāng) 出現(xiàn)并列謂語的時候，有可能是語序不當(dāng)。改為“識別、正確使用、傳播”

課堂鞏固案答案

1.A B語序不當(dāng)，把“不僅??而且”所引的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)換。C把“雖然”提前D語序不當(dāng)，把“深刻得多”與“豐富得多”調(diào)換位置。2.D A 語序不當(dāng)，改為“尊重和保障”；B 語序不當(dāng)，改為“引起了廣泛的討論”； C 語序不當(dāng)，改為“他人、群體、社會”

3.C A 動賓搭配不當(dāng)，在“和”后加“提高”B 兩面詞對一面詞，改為“老百姓對一個政黨評價不好”D主賓搭配不當(dāng)，改為“還供上海、南京等地使用”。

4.C

A 動賓搭配不當(dāng)，改為“采取??措施”B 動賓搭配不當(dāng)，改為“不斷提高自己的工作水平和改進(jìn)自己的工作作風(fēng)”。D 主賓搭配不當(dāng) 把“生物入侵”改為“入侵生物”。

5.答案B.解析A搭配不當(dāng)?！皣鴥?nèi)藝術(shù)品市場，加上?對……而言?，即對國內(nèi)藝術(shù)品市場而言”C兩面對一面。應(yīng)在“成功”前加上“能否”。D“吸引……關(guān)注”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“吸引目光”，“引起關(guān)注”;“電影界、電視界、文學(xué)界、玩具界、音像界”并列不當(dāng)。6.A B 搭配不當(dāng)，把“豬肉的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的豬肉”。C 搭配不當(dāng)，把“并逐步走向成熟”刪去。D搭配不當(dāng)，把“成敗”改為“成功”。

第三篇：辨析并修改病句語序不當(dāng)學(xué)案

辨析并修改病句學(xué)案

《考試大綱》要求：“辨析并修改病句?！蹦芰蛹墳镈級（表達(dá)應(yīng)用）。辨析病句是考查對病句的識別與分析，有了這種能力才有可能對病句進(jìn)行修改。

《考試大綱》對病句的辨析修改，規(guī)定了六種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

（一）解題一般方法

1、語感審讀法調(diào)動語感，在審讀過程中，從感覺上覺察語句的毛病，即按習(xí)慣的說法是否別扭。如別扭再做分析比較，明辨原因。例如：不管氣候條件和地理條件極端不利，登 山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到峰頂。（“不管”改為“盡管”）

2、主干枝葉梳理法先將句子的附加成分去掉，緊縮出主干、檢查主干是否有毛病，如果主干沒問題，再檢查局部，看修飾語和中心語之間，修飾語內(nèi)部是否有毛病。

3、造句類比法有的句子是否有毛病，一時拿不準(zhǔn)，這時仿照原句的結(jié)構(gòu)造一個常用的句子，經(jīng)過比較問題就清楚了。如：這個經(jīng)驗值得文教工作者特別是市小學(xué)教師的重視。（去掉“的”字）

4、邏輯意義分析法有的語病從語法上不好找毛病，就得從事理上進(jìn)行分析，考查概念使用、判斷等方面是否得當(dāng)，語句是否順暢，句間關(guān)系是否合適。如：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品。（將“仿造”改為“制造”或?qū)ⅰ皞瘟印备臑椤皟?yōu)質(zhì)”）

（二）辨析病句的一般步驟 一是讀，二是縮，三是思。高考語病辨析題有三種：一是選出沒有語病的一項，一是選出有語病的一項，一是修改語病的主觀題。近幾年幾乎是在四項中選擇沒有語病的一句，辨析時要注意找有病句。并由易到難，縮小范圍，只有對每一個病句加以確定，正確項的選擇才有把握。

（三）病句辨析的切入角度

1、看句前或句中的介詞，審視是否缺主語，或介詞短語使用是否恰當(dāng)。句前的介賓短語如“通過??”，“經(jīng)過??”、“在??中（下）”、“從??中”等，一般充當(dāng)狀語，表明原因、理由或時間處所等，它后面沒有主語時，就有可能缺主語。如：經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。（缺主語）

2、看句中的并列短語，審視各項能否并列，能否與相關(guān)的詞語搭配。如：我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕不規(guī)范現(xiàn)象。（“一切出版物”包含了“報刊、雜志”，所以三者不能并列

3、看句中的兩面語如能否、優(yōu)劣、好壞等，審視是否需要配套使用類似的短語。如：我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。（把 “能不能”去掉）

4、看語中的否定詞，審視否定是否恰當(dāng)。如：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？（把“不”去掉）

5、看句中的數(shù)量詞，審視是否與其它詞語矛盾，或計量表達(dá)上是否出現(xiàn)問題。如：彩電價格一降再降，有的甚至比以前下降了三倍。（把“三倍”改為“三分之一”）

6、看句中的敬辭謙語，審視是否用錯對象。

二、考點復(fù)習(xí)

語序不當(dāng)?shù)念悇e：

①多層定語語序不當(dāng)

②多層狀語語序不當(dāng)

③虛詞的位置安排得不恰當(dāng)；特別是“把”字短語位置不當(dāng)

④分句語序不當(dāng)

⑤主語與關(guān)聯(lián)詞語或并列詞語語序不當(dāng)

１、多項定語次序不當(dāng)

例

1、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。

解析：語序不當(dāng)，應(yīng)改為“國家隊的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球女教練。

【教師提示】：多項定語的正確次序一般可按以下次序排列： a.表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；b.指稱或數(shù)量的短語； c.動詞或動詞短語； d.形容詞或形容詞短語； e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。

例

2、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

解析：語序不當(dāng)，把“許多”放在“附近”之后。

例

3、批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。

解析：把“有效的”放在“方法”之前。

例

4、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。

解析：把“各式各樣的”放在“東西”之前

例

5、夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。、解析：把“一連串”放在“事情”之前。

例

6、這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。

解析：把“廣泛的”放在“討論”之前

例

7、他把我們幾個團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起。

解析：把“幾個”放到“負(fù)責(zé)”之前

2、多項狀語次序不當(dāng)

例 在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。

解析：應(yīng)改為“許多老師昨天在休息室里都同他熱情的交談”。

【教師提示】：復(fù)雜狀語排列大致為： a.表目的或原因的介賓短語； b.表時間或處所的;c.表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）； d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前

目的或原因、時間、處所、語氣、范圍、否定、程度、情態(tài)、對象。

【相關(guān)舉例】：

1、那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。

解析：應(yīng)改為“那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯的為小趙點了一首歌”。

2、留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在床上。

解析：把“都”放到“甜蜜”之前。

3、美國有十五個州禁止黑人與白人在娛樂場所享有平等的地位

解析：應(yīng)改為“美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位”。

3、虛詞位置不當(dāng)。

（1）副詞的位置不對。

例如：我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。

解析：把“不”移到“把”前

（2）介詞位置不當(dāng)

例如：蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。

解析：“把”字短語應(yīng)放在動詞“縛”前。

（3）是關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)，復(fù)句中兩個分句用同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后邊；主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當(dāng)。

例如：一篇文章要是字跡過于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯，也是要不得的。

（4）虛詞位置不正確造成的主客體顛倒

例如：張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對于中國青年是不陌生的。

4、相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當(dāng)

例：這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。

解析：應(yīng)改為“它能引人深思，促人猛醒，催人進(jìn)取”。

5、分句位置不當(dāng)

例l：這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了。

解析：把后兩個分句調(diào)換位置

例2：對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。解析：語序不當(dāng)，應(yīng)改為“對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著”。

三、方法總結(jié)

關(guān)于語序不當(dāng)?shù)恼Z病要特別注意以下幾種情況：

1．望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)癥。

2．望見修飾語長的句子，即多重狀語與多重定語，檢查是否患修飾語語序不當(dāng)癥。

3．望見句中有數(shù)量詞語，檢查是否患數(shù)量詞位置不當(dāng)癥。

如何提高課堂教學(xué)效率，這是一個語文老師關(guān)心的問題。

4．望見分句較多的復(fù)句，檢查是否患分句間語序不當(dāng)癥。

四、課堂訓(xùn)練

1、近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。

解析：“高校學(xué)生的培養(yǎng)”應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”

2、自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計有超過100萬人次參與了影片的觀摩。解析：“已經(jīng)”與“累計”應(yīng)該換位置

3．蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。

解析： 句中“又”承前面的主語“小刀”，就應(yīng)該放在“肉燒熟了”之前，可改為“既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了后用它作餐具。”

4． 強(qiáng)調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)

代化問題上邁出的可喜一步。

解析：遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，順序顛倒了。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進(jìn)步”。

5.市政府決定配合奧運項目的實施，重點抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程。

解析：“加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程”語序不當(dāng)，應(yīng)為“加快建設(shè)現(xiàn)代化大都市的進(jìn)程。”；

6.在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅持創(chuàng)作。

解析： 關(guān)聯(lián)詞語“不管－－－都”領(lǐng)起的內(nèi)容，都從屬于“他”，“他”提到前邊才合適；

7.批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。

解析：應(yīng)為“改正錯誤提高思想水平的有效的”方法。

8.夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。

解析：把“一連串”移到“事情”前

9.這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。

解析：“廣泛”應(yīng)移到“討論”前，“地”改為“的”

10.留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在床上。

解析： 句中謂語中心詞“睡”的前面有三個修飾語，“甜蜜地”表情態(tài)，相當(dāng)于例句中的“熱情地”，“都”表范圍，應(yīng)放在數(shù)量詞“一個一個”的后面

11.我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。

解析：“不”移到“把”字前

12.蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。

解析：“把”字短語應(yīng)緊挨動詞中心語“縛”。

13.一篇文章要是字跡過于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯，也是要不得的。

解析：“即使”移至“內(nèi)容”前，“內(nèi)容很不錯”是主謂短語作謂語

14.這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。

解析：按事理、邏輯次序、先后、輕重、緩急、大小、因果等，應(yīng)改為“引人深思，促人猛省，催人進(jìn)取”

15.對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。

解析：應(yīng)改為“對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著”

16.誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

解析：詞序不當(dāng)和主語不一致?！耙驗椴粌H誠信??”，應(yīng)該為“因為誠信不僅??”，讓“誠信”作復(fù)句的主語，但這又與前一句的主語不一致了。建議修改為“誠信已經(jīng)成為我國公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。

17.這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

解析：“每年”應(yīng)放到“10%”前面

18.運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。

解析：“臨場的無數(shù)競技”應(yīng)改為“無數(shù)的臨場競技”

19.隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。

解析：“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”的結(jié)果，應(yīng)把“具有指紋識別功能”提到“它使用了”的前面。

20.我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們在亞太市長峰會期間各顯其能，使來賓們從中感受到重慶青年的友好。

解析：把狀語放在定語的位置上。將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉“的”。

第四篇：“辨析并修改病句——語序不當(dāng)”復(fù)習(xí)教案

“辨析并修改病句——語序不當(dāng)”復(fù)習(xí)教案

長陽職教中心 金艷

【教學(xué)要點】

1、依據(jù)教學(xué)大綱，了解《考試說明》對此項考查的要求。

2、通過分析高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點。

3、加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。

【教學(xué)方法】

通過多媒體進(jìn)行教學(xué)，把練落到實處。

特別要針對學(xué)生平時閱讀量小，缺乏語言存儲，語感遲鈍的特點，積極培養(yǎng)語感，努力汲取優(yōu)秀作品的語言營養(yǎng)，夯實語言基礎(chǔ)。同時指導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)試技巧：語感審讀法、筋脈輸理法、造句類比法、邏輯分析法和規(guī)律標(biāo)志法。

【課時安排】

兩課時

【教學(xué)過程和步驟】

一、導(dǎo)入：

病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子?！氨嫖霾⑿薷牟【洹笔菍儆诩儩嵳Z言一類的考點，一直是語文高考的必考點之一。在語言發(fā)展極快，新詞與語病都層出不窮的今天，尤其需要規(guī)范語言，使其健康發(fā)展。六種語病分類記憶：

①六種語病分為兩大類：一類是語意性語病，包括兩種，即“表意不明”和“不合邏輯”；一類是結(jié)構(gòu)性語病，包括四種，分別是“語序不當(dāng)”、“搭配不當(dāng)”、“成分殘缺或贅余”和“結(jié)構(gòu)混亂”（也稱“句式雜糅”）。②結(jié)構(gòu)性語病中也有兩種情況，必須弄明白：一種是句子的部分結(jié)構(gòu)發(fā)生了問題，分別是“語序不當(dāng)”、“搭配不當(dāng)”和“成分殘缺或贅余”；另一種是整個句子結(jié)構(gòu)發(fā)生問題即“結(jié)構(gòu)混亂”，或稱之“句式雜糅”。

高考在這一考點上，題型一般只是兩種：一是辨析語病，二是修改病句。在高考試卷中以兩種形式考查，一是單項選擇題，放在Ⅰ卷；一是主觀性試題，放在Ⅱ卷。辨析病句是對病句識別與能力的考查，修改則以辨析為基礎(chǔ)。

修改病句，要在判定語病種類的基礎(chǔ)上，明確語句的表達(dá)目的，抓住關(guān)鍵，不傷原意，盡量“多保留少改動”。修改語病時，要注意：

A、明確語言簡明的主要內(nèi)容

B、要注意漢語表達(dá)的靈活性

C、要注意考題的要求

二、進(jìn)入本次課的復(fù)習(xí)內(nèi)容——語序不當(dāng)

（一）學(xué)生訓(xùn)練

1、一位優(yōu)秀的有30多年教齡的北京大學(xué)中文系教授。（多項定語語序不當(dāng)）

改為：北京大學(xué)中文系的一位有30多年教齡的優(yōu)秀的教授。

2、為了寫好老師布置的論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。（多項狀語語序不當(dāng)）改為：為了寫好老師布置的論文，許多同學(xué)近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。

3、他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（分句間次序不當(dāng)）改為；他來到池邊，跳下池塘，很快就游過去了。

4、我們認(rèn)真研究聽取了大家的意見。(詞語可能反映承接先后、輕重主次等語意。詞語的順序則必須符合這一客觀要求。此例中“研究聽取”,顛倒了承接的先后關(guān)系。應(yīng)改為“聽取研究”)

5、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮。（應(yīng)改為“領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生”）

6、試看山花爛漫開遍了原野。（應(yīng)將“山花爛漫”改為“爛漫山花”才能與后面“開”配搭）

7、故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。（這“文物”究竟什么時候“出土的”?按原句表述，則為“兩千多年”，實際上不是,這就因語序不當(dāng)前導(dǎo)致了表意的錯誤,應(yīng)將“新出土的”移至“展出了”后。）

8、這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了。（遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng),應(yīng)改為“不但不吃國家救濟(jì)糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧”）

9、對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著,（應(yīng)改為“對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著”）

（二）教師與學(xué)生一起歸納知識要點

多層定語語序不當(dāng)

多層狀語語序不當(dāng)

定語與中心詞語序不當(dāng)

定語、狀語位置錯亂

相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當(dāng)

主語與關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)

（三）知識要點講解與解題指導(dǎo)

１、多項定語次序不當(dāng)。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：

a.表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；b.指稱或數(shù)量的短語； c.動詞或動詞短語； d.形容詞或形容詞短語； e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。

例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。下面的句子里的附加語的次序是不符合一般習(xí)慣的 ①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

②在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。③里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西

④夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。

⑤這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。⑥他把我們幾個團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起。下面句子里數(shù)量的表示法不妥。

⑦工作者的多數(shù)是農(nóng)村來打工的。

⑧解放前，約有百分之七十的中國農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng) ２、多項狀語次序不當(dāng)。復(fù)雜狀語排列大致為：

a.表目的或原因的介賓短語； b.表時間或處所的;c.表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）； d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。

例如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。

改正下面的句子：

①迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個寒戰(zhàn)

③這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦 ②美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位

3、虛詞位置不當(dāng)

一是副詞的位置不對。

例如：我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。

二、介詞位置不當(dāng)

蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。

三、是關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)。

例如：一篇文章要是字跡過于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯，也是要不得的。4 分句位置不當(dāng)

例l：這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了。

例2：對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著，5、主客體顛倒

例：張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對于中國青年是不陌生的。

6、相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當(dāng)

例：這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。

1、有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。（2004年高考 福建卷）

3、通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。（95年上海）

2、文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。

2、與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（2004年高考 湖南卷）

“辨析并修改病句——語序不當(dāng)”復(fù)習(xí)學(xué)案

長陽職教中心 金艷

復(fù)習(xí)要點：

（1）掌握并舉考察類型

（2）掌握“語序不當(dāng)”病句類型 復(fù)習(xí)過程：

一、考察類型

（一）是辨析語病。例：

1、（2004年高考 江蘇卷）下列各句中，沒有語病的一項是

A．有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。

B．政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費來源只能來自國家財政撥款。

C．黃昏時分，站在山頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見水天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞名中外的 旅游勝地——水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)東平莊。

D．現(xiàn)在許多小學(xué)學(xué)生上課時喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀(jì)律的行為已經(jīng)得到糾正。

2、（2004年高考 全國卷）下列各句中，沒有語病的一句是

A．投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。

B．依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣4萬元。C．銘文中記載有關(guān)西周王朝單氏族內(nèi)容的銅器，在這27件眉縣青銅器發(fā)現(xiàn)之前已先后出土了40多件。

D．觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

（二）是修改病句 例：下面是某校黑板上的一篇報導(dǎo)，在標(biāo)點、詞語、語法方面都有一些毛病。讀完后完成（1）（2）兩題。（1997年全國高考題）

星期三，校團(tuán)總支召開座談會。到會的15名與會者，就共青團(tuán)員如何為社會主義精神文明建設(shè)的問題展開討論。大家踴躍發(fā)言。有的說，團(tuán)員首先要起模范作用，當(dāng)說話做事前，都要想到自己是一名團(tuán)員。有的說，要提高團(tuán)員精神文明建設(shè)的意識，不把這一點重視好，就難以開展這項活動。團(tuán)總支書記最后指出，對有利于精神文明建設(shè)的事應(yīng)該大力提倡；對不盡人意的地方應(yīng)該注意改進(jìn)。

（1）找出文中的毛病，在它們的下面畫出橫線，并標(biāo)出①②……序號。

（2）把序號改正結(jié)果填入表中。修改時不能改變原意（將正確處改錯要扣分）

二、知識點概要及解題指導(dǎo)

病句的類型主要有: 語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。詳細(xì)解說和指導(dǎo)如下：

（一）、語序不當(dāng)

1、語序不當(dāng)類型：

1、多項定語次序不當(dāng)；

2、多項狀語次序不當(dāng)；

3、虛詞的位置安排得不恰當(dāng)；特別是“把”字短語位置不當(dāng)。

4、分句位置不當(dāng)

5、主客體顛倒

6、相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當(dāng)

2、知識要點講解與解題指導(dǎo)

① 多項定語次序不當(dāng)。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：

a.表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；b.指稱或數(shù)量的短語； c.動詞或動詞短語； d.形容詞或形容詞短語； e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。

例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。

②多項狀語次序不當(dāng)。復(fù)雜狀語排列大致為：

a.表目的或原因的介賓短語； b.表時間或處所的;c.表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）； d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。

例如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。

③虛詞位置不當(dāng)

一是副詞的位置不對。

例如：我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。④介詞位置不當(dāng)

蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。

⑤是關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)。

例如：一篇文章要是字跡過于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯，也是要不得的。⑥分句位置不當(dāng)

例l：這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了。

例2：對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著, ⑦主客體顛倒

例：張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對于中國青年是不陌生的。⑧相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當(dāng)

例：這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。

1、有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。（2004年高考 福建卷）

3、通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。（95年上海）

2、文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。

2、與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（2004年高考 湖南卷）[課堂鞏固訓(xùn)練]

1、一位優(yōu)秀的有30多年教齡的北京大學(xué)中文系教授。

2、為了寫好老師布置的論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。

3、他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。

4、我們認(rèn)真研究聽取了大家的意見。

5、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮。

6、試看山花爛漫開遍了原野

7、故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物

8、這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了。

9、對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。

10.美國聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開了美國情報史上特大的 在職情報人員為外國提供絕密情報的丑聞。

11.中國古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶.（97年上海）

12.不但他 愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。

13.由于紡織工人努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國棉布的出口 深受各國顧客的歡迎。

14、先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然 沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。（93年）

病句專題——語序不當(dāng)練案

長陽職教中心 金艷

1．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體從中國現(xiàn)實出發(fā)，將保障和尊重人權(quán)作為治國原則寫入憲法，這是對社會主義建設(shè)理論和實踐的一大創(chuàng)新，是對馬克思主義的豐富和發(fā)展。

B．第十屆中運會在長沙舉行，有關(guān)部門一定要精心施工、科學(xué)規(guī)劃，為運動員提供設(shè)備一流的場館和優(yōu)美舒適的配套環(huán)境。

C．完善國債市場，主要是在國債的發(fā)行規(guī)模、期限、方式、利率、無紙化程度等方面進(jìn)行改革，實現(xiàn)全國國債市場聯(lián)網(wǎng)。

D．昨天，世界各大報紙關(guān)于這次震驚世界的爆炸事件都在顯要位置作了詳細(xì)的報道，分析人士認(rèn)為，這次事件和基地組織有關(guān)系。2．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．入世后，面對如此強(qiáng)大的競爭對手，通過強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的方式來實現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的集團(tuán)化，無疑是一個重要舉措。B．海洋國家依賴對外貿(mào)易，國家安全范圍不僅取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序，還取決于本土治理。這是海洋國家把海權(quán)作為戰(zhàn)略重點的根本原因。C．江蘇教育部門雖然對2010年等級要求還沒有明確表態(tài)，但從目前清華大學(xué)招辦反饋的信息看，清華認(rèn)為2009年“AA+”這一等級要求比較合理。

D．在政府推動和龍頭企業(yè)的帶動下，內(nèi)蒙古已經(jīng)形成一條綿延上千公里東起呼倫貝爾草原西至河套地區(qū)涉及10個盟市的“奶牛帶”。3．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．交會對接指兩個航天器在太空軌道會合并連接成一個整體，它是實現(xiàn)太空補(bǔ)給、維護(hù)、航天員交換、裝配等過程的先決條件，更是建立大型空間站的基礎(chǔ)。

B．再創(chuàng)造活動在詩的欣賞活動中不僅是允許的，而且是受到鼓勵的。這種想象活動可以使欣賞者自己在想象中創(chuàng)造出與自己有關(guān)的動人的畫面來。

C．近年，中國政府在世界各地興辦孔子學(xué)院，讓世界不僅更全面地認(rèn)識了中國，而且還激發(fā)了各國友人學(xué)習(xí)漢語和中國文化典籍的熱情。

D．這次地名普查工作的中心內(nèi)容是更新、不漏、改錯，即補(bǔ)充遺漏地名，改正錯誤地名，更新過時地名。

4．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．面對統(tǒng)計數(shù)據(jù)，專家指出，大家如果都能自覺遵守開車不喝酒的禁令，我國就可能減少百分之三十的交通事故。

B．我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心今日凌晨把一顆氣象探測衛(wèi)星用“長征三號”火箭準(zhǔn)確送入預(yù)定軌道。C．星期六要不要補(bǔ)課，在領(lǐng)導(dǎo)和老師之間廣泛地引起了議論。最后，綜合各方面意見，領(lǐng)導(dǎo)決定不補(bǔ)課，以避免出現(xiàn)不必要的麻煩。D．中國探月工程首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)12月2日做客上?！拔膮R講堂”，針對最近網(wǎng)上的“嫦娥首幅月球圖像抄襲美國”的傳言作出澄清。5．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．成人歌曲音調(diào)較高、音域較寬，經(jīng)常唱這樣歌曲的孩子，會對音帶造成嚴(yán)重?fù)p傷。此外，迎風(fēng)唱歌或唱歌后喝冷飲，都會損傷聲帶。

B．在中外經(jīng)典作品中摘選精彩的描寫、抒情等段落，并將故事梗概作為線索，以簡明的敘述連接其精彩段落，讓學(xué)生在了解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，欣賞精彩片段。C．在中國組裝生產(chǎn)具有世界先進(jìn)水平的“空中客車”，這不僅會改變世界客運飛機(jī)制造的市場格局，而且也將提高中華民族飛機(jī)制造業(yè)的整體水平。

D．美國計劃在東歐的捷克和波蘭部署反導(dǎo)系統(tǒng)，以防范伊朗等國可能發(fā)動的導(dǎo)彈襲擊，這一計劃遭到俄羅斯特別是國際社會的質(zhì)疑。6．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．強(qiáng)調(diào)生活的教育意義，并不意味著可以用生活取代教育，因為生活畢竟具有零散性，并且還含有消極的東西。

B．這種新型U盤不僅能夠防范病毒，使電腦免受蠕蟲、木馬、釣魚軟件及間諜軟件的侵?jǐn)_，而且還能夠存儲文件。

C．國際互聯(lián)網(wǎng)雖然給我們帶來了不少商務(wù)、交通上的便利，但是我們對網(wǎng)上信息的真實性和安全性越來越懷疑。

D．在高一高二時，我們對于打好知識基礎(chǔ)和提高基本技能的認(rèn)識是何等膚淺，何等簡單，現(xiàn)在我們對于這些的認(rèn)識是豐富得多，深刻得多了。7．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．在全國人民的支援下，四川災(zāi)區(qū)人民經(jīng)過幾個月的重建，一座座嶄新的、具有抵御8級地震能力的教學(xué)樓勝利竣工，為新學(xué)期的順利開學(xué)提供了有力的保障。

B．只有堅持改善和保障民生，才能激發(fā)人民推動科學(xué)發(fā)展的積極性、主動性、創(chuàng)造性，贏得廣大群眾的信任、擁護(hù)和支持。

C．國家統(tǒng)計局最新統(tǒng)計數(shù)字表明，春節(jié)以來，我國城市居民用于文化教育和外出旅游方面的消費開支，已呈明顯上升趨勢。

D．企業(yè)在市場上的競爭表面上看是品牌、產(chǎn)品、價格、服務(wù)的競爭，實質(zhì)上卻是所有企業(yè)員工的品質(zhì)和心態(tài)的競爭。

8．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．2008年12月13日，中國國務(wù)院總理溫家寶、日本首相麻生太郎、韓國總統(tǒng)李明博正式在日本福岡簽署《三國伙伴關(guān)系聯(lián)合聲明》。

B．從醫(yī)學(xué)角度看，早餐在供應(yīng)血糖方面起著重要的作用，不吃或少吃早餐，會使血糖不斷下降，造成思維減慢、反應(yīng)遲鈍、出現(xiàn)低血糖休克，甚至精神不振。

C．石油和天然氣價格的不斷上漲，引起消費者信心指數(shù)連續(xù)下降，造成工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本大幅提高，給世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇蒙上了一層陰影。

D．2003年，福建計劃實現(xiàn)全省自考考籍的電子化管理，同時加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，為自學(xué)考試者提供方便簡捷的“一站式”信息服務(wù)。9．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．幾乎所有的被測試者都表現(xiàn)出極強(qiáng)烈的大腦反應(yīng)，有的看上去像是癲癇疾病正在發(fā)作，有的甚至出現(xiàn)了神經(jīng)遲滯和學(xué)習(xí)功能紊亂的癥狀。B．谷歌手機(jī)服務(wù)戰(zhàn)略雖然遭到了不少移動運營商的反對，但美國第二大移動運營商Verizon最近卻轉(zhuǎn)變了態(tài)度，希望與谷歌共同推出定制手機(jī)，目前雙方正就此展開商談。C．眾議院全體會議9月25日下午舉行首相指名選舉。在476張過半數(shù)的338票有效選票中，福田康夫當(dāng)選新首相。

D．唐朝武則天親授的、被稱為傳家之寶的第三顆佛牙舍利，新近在湖北省當(dāng)陽市玉泉寺鐵塔地宮被考古工作者發(fā)現(xiàn)。

10．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．首汽集團(tuán)今天上午開通電子商務(wù)網(wǎng)站，成為第一家國內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車的企業(yè)。B．繞月探測工程是第一次我國實施的探月活動，將為我國深空探測活動的開展奠定技術(shù)基礎(chǔ)。

C．北京奧運會、殘奧會志愿者招募工作正式啟動以后，社會各界立刻積極響應(yīng)，僅北京地區(qū)三天內(nèi)報名人數(shù)就突破4萬。

D．近日，濟(jì)南百里黃河風(fēng)景區(qū)免費開放，為廣大市民提供了一個了解黃河、親近黃河、認(rèn)識黃河的良好環(huán)境和休閑娛樂場所。

11．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．普京神一樣的威信建立在繁榮的經(jīng)濟(jì)和穩(wěn)定的安全形勢上，而現(xiàn)在，莫斯科地鐵爆炸改變了俄長期平靜的安全形勢，金融危機(jī)又沖擊了俄羅斯經(jīng)濟(jì)，普京現(xiàn)在面臨著走下神壇的威脅。B．《紅樓夢》一書中的人物寫得那么生動、形象，就是因為作者和他所描寫的對象長期相處，深深地了解他們的一切。

C．天津市援建陜西省強(qiáng)縣“農(nóng)家書屋”，目的是送知識、送信息到災(zāi)區(qū)；這一舉措一開始就特別引起當(dāng)?shù)貜V大農(nóng)民的關(guān)注。

D．聯(lián)合國氣候變化峰會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟?2月7日開幕，會議主要討論2012年《京都議定書》到期后各國溫室氣體的減排目標(biāo)，希望達(dá)成一項減緩全球氣候變暖的新協(xié)議。12．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．目前，低級光盤及軟件已成為日益增多的青少年犯罪的重要誘因，因此到了必須管一管的地步。B．作為一個偉大的文學(xué)家，卡夫卡的巨大功績在于重建并改造了傳統(tǒng)小說的“戲劇性”結(jié)構(gòu)。

C．互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)建設(shè)成“護(hù)聯(lián)網(wǎng)”，一方面由愛孩子的父母聯(lián)合起來刪除不健康的網(wǎng)頁；另一方面要增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)他們正確使用、識別、傳播網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

D．民族分裂主義勢力無論假借什么樣的事端、編織什么樣的理由、打著什么旗號發(fā)難，最終的矛頭都是指向我們的黨和我們的國家制度。13．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．11月26日、27日，日本主流媒體《朝日新聞》用四個整版罕見地來刊登名為《日中戰(zhàn)爭》的專題報道，對侵華戰(zhàn)爭進(jìn)行全面、冷靜的反思。

B．經(jīng)過專家組的分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性，認(rèn)定“12·23”特大井噴事故是一起責(zé)任事故。

C．我和他是兩所學(xué)校的學(xué)生，記得我認(rèn)識他的時候，大家還只是個七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。

D．當(dāng)前，國際反恐怖合作使帶有明顯恐怖主義色彩的“東突”勢力處境十分尷尬，一方面他們對本拉登恐怖勢力被擊毀痛心不已，另一方面又不得不表示對美國軍事打擊的支持，試圖拉開其與本拉登勢力的距離。

14．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體從中國現(xiàn)實出發(fā)，將保障和尊重人權(quán)作為治國原則寫入憲法，這是對社會主義建設(shè)理論和實踐的一大創(chuàng)新，是對馬克思主義的豐富和發(fā)展。

B．我國在2009年里再次出臺促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的一系列激勵政策、調(diào)控政策和財政政策，極大地激發(fā)和調(diào)動了廣大農(nóng)民的積極性。

C．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。

D．那時人們將更加重視教育，你可以不必為進(jìn)不了某個大學(xué)而苦惱，你可以在自己屏幕上看到最優(yōu)秀的教師為你講課。

15．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國兒童基金會等機(jī)構(gòu)對發(fā)生在中國的三聚氰胺奶粉事件高度關(guān)注，并相信中國政府為保障公共衛(wèi)生健康作出貢獻(xiàn)，有能力處理好這一事件。B．青年作家殘雪認(rèn)為魯迅的作品實現(xiàn)了一種“突破”，而《故事新編》中的《鑄劍》則將這種創(chuàng)造登峰造極。

C．我想，人是由三部分組成的：對往事的追憶、對未來的憧憬和對現(xiàn)時的把握。

D．大橋垮塌由于造成了人員嚴(yán)重傷亡，縣政府緊急召開了由公安、交通、城建等部門參加的工作會議，對善后事宜的處理作出了指示。16．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．2008年5月24日，中國總理，站在汶川映秀鎮(zhèn)的廢墟上，舉行了一次特別的記者招待會，回答了中外記者提出的許多問題。

B．今年美國政府將實施歷史上規(guī)模最大的移民安置計劃，其中將陸續(xù)接受12000名索馬里移民。

C．1982年9月，鄧小平與前英國首相撒切爾夫人在人民大會堂福建廳就香港問題開始首次會談。

D．在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來，使他緊張的心情放松了不少。17．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的我們學(xué)校的語文教師，調(diào)到北京去了。B．以1994年創(chuàng)辦的“焦點訪談”、“新聞縱橫”為代表，廣播電視的輿論監(jiān)督不僅成為我國擴(kuò)大民主的一個標(biāo)志，而且成為十一屆三中全會以來新聞改革的一大突破。

C．最近一份由水文專家們撰寫的調(diào)查報告表明：全世界至少有五萬人每天死于由水污染引起的各種疾病。

D．這種蝴蝶和候鳥一樣，冬天都飛往南方，夏天又飛向北方，平均每天飛行約四十公里。18．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．國家發(fā)改委日前正式批復(fù)深圳市地鐵二期1號線續(xù)建工程可行性研究報告，這標(biāo)志著該工程全面建設(shè)工作正式啟動，已完成了項目審批程序。

B．隨著現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)和工作壓力的增大，許多人不同程度地出現(xiàn)了心理問題，但是卻諱疾忌醫(yī)。其實，在需要的時候，應(yīng)該大大方方地向心理醫(yī)生伸出求援之手。

C．各級政府特別是有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)很好地履行扶持中小企業(yè)發(fā)展的職責(zé)，要依法規(guī)范和引導(dǎo)其經(jīng)營行為，保證中小企業(yè)健康發(fā)展。

D．技術(shù)創(chuàng)新的浪潮正使我們以前所未有的方式存儲、獲得和處理有關(guān)我們星球的各種環(huán)境和文化現(xiàn)象的信息。

19．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．目前社會上出現(xiàn)的讀書輕松化的傾斜現(xiàn)象，往根子上說，與追求物質(zhì)舒服的傾向不無關(guān)系。

B．最近，巴以局勢盡管出現(xiàn)了緩和的跡象，但有關(guān)方面表示，要真正實現(xiàn)美國提出的中東和平路線圖計劃仍將十分艱難。

C．可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進(jìn)自然與人的和諧，推動整個社會走上生活富裕，生產(chǎn)發(fā)展，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

D．利文斯頓的上述比喻，不僅使倫敦市長的聲譽(yù)掃地，而且違反了倫敦市長應(yīng)有的良好操行的規(guī)定。

20．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．南水北調(diào)工程將建立良好的運營、管理和籌資機(jī)制，引導(dǎo)社會各方資金投入，從而形成水利建設(shè)和用水的良性循環(huán)。

B．大量的觀測到的事實告訴我們，要掌握天氣變化，最好每小時都進(jìn)行觀察。

C．今年18歲的李林是應(yīng)屆中學(xué)生中我省層層選拔出的惟一入選的國家集訓(xùn)隊的選手。D．文章對環(huán)境污染問題作了比較具體的分析，同時也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識，人們對環(huán)境科學(xué)引起了重視。

21．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生上網(wǎng)，利大于弊，他們可以上網(wǎng)查詢，擴(kuò)大知識面，增長見識，獲取信息。

B．傅雷先生談到自己十三歲開始學(xué)習(xí)法文的經(jīng)歷時說，老師既有教的方法問題，也有自己念得不用功的原因，因此成績很糟，十分之九已忘了。

C．據(jù)有關(guān)部門測算，若全國所有場所都采用節(jié)能燈，其效益相當(dāng)于發(fā)電量是兩座的三峽電站。

D．這種浪費人才的現(xiàn)象，為什么至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？ 22．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．考試開始后，大約過了半個鐘頭，就有人陸續(xù)交卷了。

B．現(xiàn)在，有些網(wǎng)站可以提供免費的個人主頁，你只要將想公布于眾的個人信息放在指定的位置上，網(wǎng)民們就可以從中了解到你的個人情況。

C．從古老的刀耕火種，到21世紀(jì)的現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式，悠長的歲月，教會了勤勞的松江人怎樣生活在這片土地上。

D．翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展。

23．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．正是由于這個觀點的改變，不僅“國力牌名襪”在上海市場一鳴驚人，而且影響了上海人對襪品的消費觀念，推動了上海襪品行業(yè)的革命。

B．柳永沒有想到，姑蘇的天空竟這般的藍(lán)，藍(lán)得仿佛只要一伸手，手指就會被染成藍(lán)色。C．縣交通管理局決定，6月1日起憑新準(zhǔn)運證上路，更換農(nóng)用車輛準(zhǔn)運證自5月8日起開始辦理。

D．批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想覺悟的方法。24．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．每一個有志青年將來都希望自己成為一個對社會主義建設(shè)事業(yè)有貢獻(xiàn)的人。

B．讀自己的書，可以動手畫出重要的地方；倘是借閱的，不能做記號，可以摘記下來。C．魚的鱗片中的色素細(xì)胞分化出不同的顏色，但盡管現(xiàn)代金魚顏色多變，仍不外是黑色、橙色及淡藍(lán)色三種色素細(xì)胞的排列組合。

D．這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的。

參考答案

1．C（A語序不當(dāng)，“保障和尊重”按語意的輕重應(yīng)對調(diào)。B語序不當(dāng)，應(yīng)為“科學(xué)規(guī)劃、精心施工”。D語序不當(dāng)，介詞使用不當(dāng)，改成“世界各大報紙都在顯要位置對這次震驚世界的爆炸事件作了詳細(xì)的報道”。）

2．A（B語序不當(dāng)。應(yīng)為“國家安全范圍不僅取決于本土治理，還取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序”。C語序不當(dāng)，“雖然”和“江蘇教育部門”對調(diào)。D語序不當(dāng)，“綿延上千公里”應(yīng)該放在“涉及10個盟市”的后面。）

3．B（A“太空補(bǔ)給、維護(hù)、航天員交換、裝配”應(yīng)該為“太空裝配、補(bǔ)給、維護(hù)、航天員交換”。C語序不當(dāng)，改為“不僅讓世界更全面的”。D語序不對應(yīng)，應(yīng)調(diào)整為“更新過時地名，補(bǔ)充遺漏地名，改正錯誤地名”。）4．D（A語序不當(dāng)，“大家”放在“如果”后面。B語序不當(dāng)，應(yīng)為“用‘長征三號’火箭把一顆氣象探測衛(wèi)星??”。C狀語順序不對，可將“廣泛地”放在“議論”前，并將“地”改為“的”。）

5．B（A語序不當(dāng)，應(yīng)為“孩子經(jīng)常唱這樣的歌曲”。C語序不當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系順序倒置，應(yīng)該是“這不僅會提高中華民族飛機(jī)制造業(yè)的整體水平，而且也將改變世界客運飛機(jī)制造的市場格局”。D語序不當(dāng)，應(yīng)該是“國際社會特別是俄羅斯”。）6．A（語序不當(dāng)，弄反了遞進(jìn)關(guān)系的內(nèi)容。語序不當(dāng)，“雖然”應(yīng)放在句首，“不少”應(yīng)移到“便利”前。D語序不當(dāng)，“何等膚淺，何等簡單”與“豐富得多，深刻得多”前后不對應(yīng)，語序錯誤。）

7．C（A語序不當(dāng)，中途易轍，可將“經(jīng)過”移到“四川災(zāi)區(qū)人民”之前。B語序不當(dāng)，改為“保障和改善”。D語序不當(dāng)，“所有”應(yīng)放在“企業(yè)”之后。）8．A（B語序不當(dāng)，“正式”應(yīng)放在“簽署”之前。C語序不當(dāng)，應(yīng)為“精神不振，甚至出現(xiàn)低血糖休克”。D語序不當(dāng)或不合邏輯，應(yīng)先造成“生產(chǎn)成本大幅提高”，再“引起消費者信心指數(shù)連續(xù)下降”。）9．D（A語序不當(dāng)，“癲癇疾病”比“神經(jīng)遲滯和學(xué)習(xí)功能紊亂”的癥狀更嚴(yán)重。B語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語位置錯誤，“雖然”應(yīng)放在句首。C語序不當(dāng)，應(yīng)為“在476張有效選票中，福田康夫以過半數(shù)的338票當(dāng)選新首相”。）10．C（A語序不當(dāng)，應(yīng)為“國內(nèi)第一家”。B語序不當(dāng)，“第一次”應(yīng)緊靠在“探月活動”前。D語序不當(dāng)，應(yīng)將“親近黃河”放在“認(rèn)識黃河”之后。）11．B（A語序不當(dāng)，“莫斯科地鐵爆炸改變了俄長期平靜的安全形勢”和“金融危機(jī)沖擊了俄羅斯經(jīng)濟(jì)”應(yīng)調(diào)整語序，與前面的“繁榮的經(jīng)濟(jì)”和“穩(wěn)定的安全形勢”要保持一致。C語序不當(dāng)，將“特別”移到“關(guān)注”前。D第一分句時間與地點語序不當(dāng)。）12．A（B語序不當(dāng)，“重建并改造”不符合邏輯順序，應(yīng)前后顛倒一下。C語序不當(dāng)，應(yīng)是“識別、使用、傳播”。D語序不當(dāng)，“編織什么樣的理由，打著什么旗號，假借什么樣的事端發(fā)難”。）

13．C（A語序不當(dāng)，“罕見地”應(yīng)放在“用四個整版”前。B語序不當(dāng)，應(yīng)改為“專家組經(jīng)過分析論證”。D語序不當(dāng)，“他們”放在“一方面”前。）14．D（A語序不當(dāng)，“保障和尊重”按語意的輕重應(yīng)對調(diào)。B語序不當(dāng)，將“一系列”提至“促進(jìn)”的前面。C語序不當(dāng)，“群體、社會、他人”應(yīng)為“社會、群體、他人”或者“他人、群體、社會”。）

15．B（A語序不當(dāng)，把“有能力處理好這一事件”放到“中國政府”后面。C語序不當(dāng)，“未來的憧憬”和“現(xiàn)時的把握”調(diào)換。D語序不當(dāng)，應(yīng)將“由于”放在“大橋”前。）16．A（B語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“引起公眾廣泛關(guān)注”。C語序不當(dāng)，改為“英國前首相”。D多項狀語排列次序不當(dāng)。當(dāng)動詞前的附加語（狀語）較復(fù)雜時，排列的次序大致為：①表目的或原因的（介賓短語），②表時間或處所的（名詞），③表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語），④ 表情態(tài)或程序的（副詞）。另外，表對象的介賓短語一般在中心語前。正確次序：許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。）

17．D（A多項定語詞序不當(dāng)。多項定語的次序一般為：①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的，②指稱或數(shù)量詞，③動詞或動詞性短語，④形容詞或形容詞性短語，⑤名詞或名詞性短語。另外，帶“的”的定語應(yīng)放在不帶“的”的定語之前。正確次序：我們學(xué)校的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的語文教師。B順序顛倒，將“不僅”、“而且”兩句的內(nèi)容互換，才構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。C語序不當(dāng)，“每天”應(yīng)在“至少”前。）

18．C（A語序不當(dāng)，應(yīng)為“已完成了項目審批程序，全面建設(shè)工作正式啟動?！盉語序不當(dāng)，“不同程度”放到“心理問題”之前。D順序不當(dāng)，“存儲”與“獲得”對調(diào)。）19．A（B語序不當(dāng)，“盡管”放在“巴以局勢”前。C項語序不當(dāng)，“自然與人”改為“人與自然”，“生活富裕”與“生產(chǎn)發(fā)展”換位置，“生產(chǎn)”是“生活”的基礎(chǔ)。D語序不當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系顛倒，應(yīng)將“不僅”和“而且”后邊的內(nèi)容互相調(diào)換。）

20．B（A順序有誤，應(yīng)為籌資、管理和運營。C語序不當(dāng)，將“我省”移到“應(yīng)屆”前。D語序不當(dāng)，“同時”前后要顛倒一下。）

21．D（A語序不當(dāng)，應(yīng)為“獲取信息，擴(kuò)大知識面，增長見識”。B語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“既有老師教的方法問題，也有自己念得不用功的原因?！盋語序不當(dāng)，改為“效益相當(dāng)于兩座三峽電站的發(fā)電量?！保?2．C（A詞序不當(dāng)，“陸續(xù)”修飾“有”。B語序不當(dāng)，“你”與“只要”對調(diào)。D語序不當(dāng)，兩個分句的主語相同，第一分句的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語之后。宜改為“??這些作品一方面提高了??另一方面也促進(jìn)了??”。）

23．B（A語序不當(dāng)，應(yīng)將“不僅”調(diào)到“國力牌名襪”之后。C語序混亂，后兩分句應(yīng)調(diào)整順序，位置對調(diào)。D詞序不當(dāng)，“有效”應(yīng)移到“方法”前。）24．B（A語序不當(dāng)，“將來”移至“自己”之后。C語序不當(dāng)，第一句與第二句不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但”應(yīng)放在“仍不外”前面。D語序不當(dāng)，“聯(lián)合”移至“五月底”后。）

“ 辨析并修改病句”專題復(fù)習(xí)學(xué)案（2）

復(fù)習(xí)要點：掌握“搭配不當(dāng)”病句類型。復(fù)習(xí)過程：

搭配不當(dāng)主要出現(xiàn)在配對的句子成分之間，相關(guān)成分如主語和賓語之間也有個相應(yīng)與否的問題。成分搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有：

關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 定語與中心詞（主賓）搭配不當(dāng)

動賓搭配不當(dāng) 主謂搭配不當(dāng)

主賓搭配不當(dāng) 動補(bǔ)搭配不當(dāng)

狀語與中心詞（謂語）搭配不當(dāng) 一面與兩面搭配不當(dāng)

一、知識講解與解題技巧

1、主謂搭配不當(dāng)

（1）、（2004年高考 湖南卷）由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。2）清晨，參加長跑的同學(xué)們在公路上飛快地馳騁著。（（3）這個縣的水稻生產(chǎn)。由于合理密植,加強(qiáng)管理,一般長勢良好。２、動詞和賓語搭配不當(dāng)

例：（1）（2004年高考 遼寧卷）他做事認(rèn)真，待人誠摯，在生活和工作中，確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導(dǎo)著周圍的人們（2）.他統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。（3）、上?？萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開發(fā)服務(wù)，善于經(jīng)營的專業(yè)化隊伍。

3、主語和賓語意義上搭配不當(dāng)

例：（1）（2004高考 天津卷）孩子的教育問題，是一個復(fù)雜的過程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。

（2）、我們堅信,有這么一天,中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家（3）、這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天

4、附加成分與中心語搭配不當(dāng)

例（1）、早晨五六點鐘,在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。

（2）、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議。又虛心地征求了專家們的意見。

5、前后缺乏照應(yīng)，常見錯誤是一面和兩面搭配。

例、（1）（2004年高考 福建卷）文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。（2）、機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個重要條件。（3）.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

二、高考金題回顧 [高考經(jīng)典試題A]

1、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。（92年）

2、不管 氣候條件和地理環(huán)境都 極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。（93年）

3、應(yīng)用這種羅盤，無論 在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也 不會迷失方向。（92年上海）

4、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在 大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（97年）[高考經(jīng)典試題分析B] 5.某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。（95年）

6.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉.（93年）[高考經(jīng)典試題分析C] 7.他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。(95年)8.這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。(93年)9.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。（2001年）10.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育 和嚴(yán)肅處理。（96年）[高考經(jīng)典試題分析D] 11.今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。（99年）

12.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，多次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。（2000年）

13.可惜，這部在他心中醞釀了很久、即將成熟的巨著未及完稿，就過早地離開了我們。（2001年春招）

三、課堂鞏固訓(xùn)練

1、人民的生活水平正在不斷地改善。

2、他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。

3、沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫面

4、這個縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植，加強(qiáng)管理，一般長勢良好。

5、每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善繡的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。

6、《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。

7、戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進(jìn)。

8、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。

9、農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當(dāng)?shù)膭趧印?/p>

10、規(guī)規(guī)矩短的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點

11、我們堅信，有這么一天,中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家

12、秋天的北京是美麗的季節(jié)。

13、有沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個人取得成功的關(guān)鍵

14、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中,關(guān)鍵在于要加速造就一批專門人才。

15、青年男女不再以財產(chǎn)多寡和門第高低為條件，而以能勞動、有科學(xué)文化知識的標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶。

16、學(xué)習(xí)成績的好壞是三好生的重要條件

17、汽車奔馳在遼闊的公路上。

18、早晨五六點鐘，在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群

19、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見 20、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

21、他在運動會結(jié)束后正式退出了運動員生涯。

22、黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。

23、春風(fēng)一陣陣吹來，樹技搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。

24、清明前后，××部隊派了800人次，參加郊區(qū)植樹勞動。（2001年春季）

25、最讓人高興的是,在 全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,日夜奮戰(zhàn)下, 全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。

26、公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有 取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事（2001年春季）

第五篇：語序不當(dāng)?shù)牟【鋵ｍ椨?xùn)練

語序不當(dāng)?shù)牟【鋵ｍ椨?xùn)練

1．近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。

2．一位優(yōu)秀的有３０年教學(xué)經(jīng)驗的西藏高原的鄉(xiāng)村教師。

3．自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計有超過100萬人次參與了影片的觀摩。

4．強(qiáng)調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。

5．科學(xué)家指出，大量飲酒與癌癥的發(fā)生有密切的關(guān)系。

6.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會導(dǎo)致文明的衰落。

7.中國與日本的戰(zhàn)爭，是正義與非正義、侵略與非侵略的大較量。

8.他把我們幾個團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起，共同商討團(tuán)內(nèi)近期產(chǎn)生的問題。

9.那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。

10.我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。

11.一篇文章要是字跡過于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯，也是要不得的。

12.張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對于中國青年是不陌生的。

13.對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。

14.誠信已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

15.這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

16.這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。

17.運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。

18.瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認(rèn)不出那是屬于什么動物的。

19.他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。

20.罪犯對少女以最毒辣的手段進(jìn)行最殘酷的迫害。

21.我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們在亞太市長峰會期間各顯其能，使來賓們從中感受到重慶青年的友好。

搭配不當(dāng)?shù)牟【鋵ｍ椨?xùn)練

1.他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。

2.他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間、出席人員、應(yīng)注意的問題。

3.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。

4.奧運火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。

5.培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人，不只是學(xué)校的事情，而是整個社會的事。

6.可惜，這部在他心中醞釀了很久、將成熟的巨著未及完稿，就過早地離開了我們。

7.造紙是我國古代的四大發(fā)明。

8.我們這個班的基礎(chǔ)是整個年級中較好的一個班。

9.藝術(shù)團(tuán)到達(dá)的城市，都毫無例外地受到當(dāng)?shù)厝嗣竦臍g迎。

10.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。

11.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。

12.我們這次參加暑期野營活動，身體得到鍛煉，但是思想上也有提高。

13.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

14.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

15.四年的下海經(jīng)歷，使她嘗盡了酸甜苦辣，也使她開闊了眼界，培養(yǎng)準(zhǔn)確的觀察力和敏銳的判斷力顯得非常重要。

16.安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。

17.每個人都必須深刻地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。

18.近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大員的資料。

成分殘缺或贅余練習(xí)

1.從上述有目共睹的事實中，證明他們的所作所為是無可指責(zé)的。

2、老陳嚴(yán)肅而誠懇地說：“說實話，那些越是年輕的時候有一腔熱血，到歲數(shù)大了就越是不愿承認(rèn)自己老了?！?/p>

3、女公安局長任長霞的事跡，強(qiáng)烈地震撼著讀者的心弦，在不知不覺中 受到了深刻的教育。

4、看到老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我地勞動，使我很受教育。

5、在大學(xué)時對表演非常感興趣的撒貝寧說，逢年過節(jié)參加了不少晚會，但這次詩會與眾不同，對自己是一次挑戰(zhàn)，更是一種享受。

6、他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。

7、剛完成了興修水利的鄭主任昨天回去了。

8、這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時間并不長。

9、在通常情況下，人們不愿意取代圓珠筆?！叭〈鼻皯?yīng)加上“用鋼筆”。

10、.如果我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂時，我也很幸福，很快樂。

11、老師經(jīng)過一段時間的努力，一個學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)考試成績終于有了提高。

12、經(jīng)過整改，這個單位的人員安排，生產(chǎn)計劃以及科室人員的配置，都達(dá)到了上級的要求。

13、該廠引進(jìn)了具有90年代中期國際先進(jìn)水平的日本50鈴N系列輕型卡車，成為國內(nèi)第一家合資生產(chǎn)50鈴N系列輕型卡車的廠家。

14、復(fù)讀的第一天，上語文課，一位戴著眼睛，額上略帶幾絲皺紋，約摸 四十歲，精神抖擻，帶著微笑走進(jìn)了教室。

15、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

16、我們要在思想上自覺地抵制不良的壞風(fēng)氣。

17、依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比 賽資格，并罰款人民幣4萬元。（2004青海卷）

18、只有堅定走社會主義道路，幸福的生活越過越好。

19、為了精簡文字，不得不略加刪改一些。

20、按照民主程序，他們選出了自己信任的村長，負(fù)責(zé)掌握管理全村的行政 事務(wù)。

21、那里有肥沃的土地，有豐富的各種礦藏，有布滿無數(shù)珍寶的山村。

22、為了精簡字?jǐn)?shù)，不得不略加修改一些。去掉“一些”。

23、水渠修成了，老天不下雨，我們有水來灌田。

24一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成 采豬草模樣的人迎面向他走來。

25、這是我縣從來沒有過的第一次的規(guī)模最大的運動會。

語序不當(dāng)?shù)牟【鋵ｍ椨?xùn)練

6．近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。（定語和中心語位置顛倒）

“高校學(xué)生的培養(yǎng)”應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”

7．一位優(yōu)秀的有３０年教學(xué)經(jīng)驗的西藏高原的鄉(xiāng)村教師。（多項定語位置不當(dāng)）

這里的多項定語排序就不正確，應(yīng)為“西藏高原的（表處所）一位（數(shù)量）有３０年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）鄉(xiāng)村（名詞）教師”。

8．自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計有超過100萬人次參與了影片的觀摩。（虛詞位置不當(dāng)）

“已經(jīng)”與“累計”應(yīng)該換位置 9．強(qiáng)調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。（相關(guān)聯(lián)語序不當(dāng)）

遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，順序顛倒了。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進(jìn)步”。10． 科學(xué)家指出，大量飲酒與癌癥的發(fā)生有密切的關(guān)系。（主客體次序不當(dāng)）

青年人對郭蘭英這個名字可能是陌生的

6.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會導(dǎo)致文明的衰落。（相關(guān)聯(lián)語序不當(dāng)）

“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。7.中國與日本的戰(zhàn)爭，是正義與非正義、侵略與非侵略的大較量。（對應(yīng)次序不當(dāng)）

8.他把我們幾個團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起，共同商討團(tuán)內(nèi)近期產(chǎn)生的問題。（定語放錯位置）

“幾個”應(yīng)放在“負(fù)責(zé)干部”前

9.那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。（狀語語序不當(dāng)）

那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌。

10.我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。（虛詞位置不當(dāng)）

“不”移到“把”字前

11.一篇文章要是字跡過于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯，也是要不得的。（虛詞位置不當(dāng)）

“即使”移至“內(nèi)容”前，“內(nèi)容很不錯”是主謂短語作謂語 12.張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對于中國青年是不陌生的。（主客體次序不當(dāng)）“中國青年對張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》是不陌生的”

13.對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（相關(guān)聯(lián)語序不當(dāng)）

應(yīng)改為“對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著”

14.誠信已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。（虛詞語序不當(dāng)）

詞序不當(dāng)和主語不一致?！耙驗椴粌H誠信??”，應(yīng)該為“因為誠信不僅??”，讓“誠信”作復(fù)句的主語，但這又與前一句的主語不一致了。建議修改為“誠信已經(jīng)成為我國公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。15.這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。（狀語語序不當(dāng)）

“每年”應(yīng)放到“10%”前面

16.這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。（定語狀語位置錯誤）

“詳細(xì)的”應(yīng)放到“介紹了”前面 17.運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。（定語語序不當(dāng)）

“臨場的無數(shù)競技”應(yīng)改為“無數(shù)的臨場競技”

18.瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認(rèn)不出那是屬于什么動物的。（定語中心語位置顛倒）

“化石牙齒”應(yīng)為“牙齒化石”

19.他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。（定語位置不當(dāng)）

句中定語“180多家”的位置不當(dāng)，應(yīng)放“單位”前面。

20.罪犯對少女以最毒辣的手段進(jìn)行最殘酷的迫害。（狀語位置不當(dāng)）

應(yīng)改為“罪犯以最毒辣的手段對少女進(jìn)行??”。

21.我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們在亞太市長峰會期間各顯其能，使來賓們從中感受到重慶青年的友好。（定語狀語位置不當(dāng)）

把狀語放在定語的位置上。將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉“的”。搭配不當(dāng)?shù)牟【鋵ｍ椨?xùn)練

1.他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。（主謂搭配不當(dāng)）2.他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間、出席人員、應(yīng)注意的問題。（動賓搭配不當(dāng)）“安排”充當(dāng)句子的謂語，聯(lián)合短語“內(nèi)容、時間、出席人員、應(yīng)注意的問題”充當(dāng)句子的賓語。“內(nèi)容、時間、出席人員”都可以“統(tǒng)一安排”，“應(yīng)注意的問題”怎好“統(tǒng)一安排。

3.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。（一面和兩面不相應(yīng)。）

4.奧運火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。（動賓搭配不當(dāng)）“克服”的應(yīng)該是什么 “困難”，不應(yīng)是“特殊氣候條件”。

5.培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人，不只是學(xué)校的事情，而是整個社會的事。（關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)）6.可惜，這部在他心中醞釀了很久、將成熟的巨著未及完稿，就過早地離開了我們。（主謂搭配不當(dāng)）

7.造紙是我國古代的四大發(fā)明。（主賓搭配不當(dāng)，句末應(yīng)該加“之一”，否則不搭配。）8.我們這個班的基礎(chǔ)是整個年級中較好的一個班。（主賓搭配不當(dāng)）

9.藝術(shù)團(tuán)到達(dá)的城市，都毫無例外地受到當(dāng)?shù)厝嗣竦臍g迎。（主謂搭配不當(dāng)）10.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。（一面和兩面不相應(yīng)。）

11.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。

狀語“對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件”與并列謂語“進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理”不能完全配搭

12.我們這次參加暑期野營活動，身體得到鍛煉，但是思想上也有提高。（關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，在“身體”前加“不但”，“但是”改成“而且”。）

13.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。（動賓搭配不當(dāng)）

14.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？ “誰能否認(rèn)??呢”，意思就是“誰都得承認(rèn)??”，很明顯正好將所要表達(dá)的意思說反了。

15.四年的下海經(jīng)歷，使她嘗盡了酸甜苦辣，也使她開闊了眼界，培養(yǎng)準(zhǔn)確的觀察力和敏銳的判斷力顯得非常重要。

這是出在并列短語中的限制不當(dāng)?shù)腻e誤，也應(yīng)當(dāng)引起我們的注意?！皽?zhǔn)確”和“敏銳”應(yīng)當(dāng)互換位置。16.（是否具有）安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。（一面和兩面不相應(yīng)。）

17.每個人都必須深刻地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。

句中“深刻”不能修飾人的動作，一般修飾人的精神活動?？砂选吧羁獭备臑椤胺e極地”。

18.近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大員的資料。

“無時無刻不”是“時時刻刻都”的意思，與“忘”字連接，等于說時時刻刻都忘記，不符合句意，可改“無時無刻不”為“時刻不” 成分殘缺或贅余練習(xí)

1.從上述有目共睹的事實中，證明他們的所作所為是無可指責(zé)的。

（缺主語，刪去“從”“中”）

2、老陳嚴(yán)肅而誠懇地說：“說實話，那些越是年輕的時候有一腔熱血，到歲數(shù)大了就越是不愿承認(rèn)自己老了?！?/p>

（缺主語，應(yīng)在“那些越是年輕的時候有一腔熱血”后加上“的人”。）

3、女公安局長任長霞的事跡，強(qiáng)烈地震撼著讀者的心弦，在不知不覺中 受到了深刻的教育。

缺謂語，“在不知不覺中”前加“讀者”（原句成了復(fù)句）或“使讀者”（原句 成了單句）結(jié)構(gòu)才完整，意思才明確。

4、看到老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我地勞動，使我很受教育。

（缺主語，去掉 “使”）

5、在大學(xué)時對表演非常感興趣的撒貝寧說，逢年過節(jié)參加了不少晚會，但這次詩會與眾不同，對自己是一次挑戰(zhàn)，更是一種享受。

（缺謂語，可在“但”與“這次詩會”之間加上“參加”二字。）

6、他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。

（缺賓語，應(yīng)在“敢搏”后加“的精神”。）

7、剛完成了興修水利的鄭主任昨天回去了。（定語不完整?！八焙髴?yīng)加“任務(wù)”。）

8、這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時間并不長。

分析關(guān)聯(lián)詞語殘缺?！痉治觥筷P(guān)聯(lián)詞語殘缺。應(yīng)在“時間”前加“盡管”。

9、在通常情況下，人們不愿意取代圓珠筆。

缺狀語，“取代”前應(yīng)加上“用鋼筆”。

10、.如果我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂時，我也很幸福，很快樂。

（介詞“時”贅余。）

11、老師經(jīng)過一段時間的努力，一個學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)考試成績終于有了提高。（缺謂語，在“一個”前加“使”）

12、經(jīng)過整改，這個單位的人員安排，生產(chǎn)計劃以及科室人員的配置，都達(dá)到了上級的要求。（“人員安排”與“科室人員的配置”重復(fù)）

13、該廠引進(jìn)了具有90年代中期國際先進(jìn)水平的日本50鈴N系列輕型卡車，成為國內(nèi)第一家合資生產(chǎn)50鈴N系列輕型卡車的廠家。

“引進(jìn)”的賓語呢？在第一個“輕型卡車”后應(yīng)加“生產(chǎn)技術(shù)”。

14、復(fù)讀的第一天，上語文課，一位戴著眼睛，額上略帶幾絲皺紋，約摸 四十歲，精神抖擻，帶著微笑走進(jìn)了教室。

“四十歲”后加上“的老師”或“的人”。

15、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

（狀語多余，“無論”就是沒有例外的意思，與“毫無例外”的意義重復(fù)?！白袷胤ㄖ啤眲淤e也搭配不當(dāng)）

16、我們要在思想上自覺地抵制不良的壞風(fēng)氣。

（定語、狀語均出現(xiàn)多余，既然“自覺地”就不必再加“思想上”了，“不良” 與“壞”重復(fù)）

17、依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比 賽資格，并罰款人民幣4萬元。

“給予”什么？后面雖有內(nèi)容，但顯然都不是“給予”的，只是賓語的 定語。應(yīng)該在“4萬元”后加“的處罰”。該句缺賓語中心語。

18、只有堅定走社會主義道路，幸福的生活越過越好?！吧睢焙蠹印安拍堋?。

19、為了精簡文字，不得不略加刪改一些。

（補(bǔ)語多余，“略加”和“一些”意思重復(fù)，刪去“一些”）

20、按照民主程序，他們選出了自己信任的村長，負(fù)責(zé)掌握管理全村的行政 事務(wù)?！柏?fù)責(zé)”與“掌握管理”內(nèi)容重疊，刪去其一。

21、那里有肥沃的土地，有豐富的各種礦藏，有布滿無數(shù)珍寶的山村。

【分析】附加成份多余“的各種”多余，應(yīng)刪掉。

22、為了精簡字?jǐn)?shù)，不得不略加修改一些。去掉“一些”。

23、水渠修成了，老天不下雨，我們有水來灌田。

“老天”前加“即使”，“我們”后加“也”。

24一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成 采豬草模樣的人迎面向他走來。

【分析】中途改變陳述主體致使謂語殘缺。此句本來是說朱柯忠怎么樣，可突然 變成了說另外一個人。在“突然”之后補(bǔ)“發(fā)現(xiàn)”或“看見”即可。3.觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（介詞“對”的使用使句子沒有了主語，去掉它，“我們”就是主語。）

25、這是我縣從來沒有過的第一次的規(guī)模最大的運動會。

去掉從來沒有過的