第一篇：對說明文教學(xué)重點(diǎn)的重新認(rèn)識

對說明文教學(xué)重點(diǎn)的重新認(rèn)識

從八年級開始，學(xué)生大規(guī)模地接觸說明文，說明文不僅在我們的課文中占了比較大的比重，同時也在考試中頻繁出現(xiàn)。對于說明文教學(xué)，我一直認(rèn)為比記敘類文章好教好學(xué)。無非是先給學(xué)生講清說明文的有關(guān)知識，然后從以下幾方面著手，幫助學(xué)生閱讀理解：

一、理清層次，把握思路。

二、抓住特征，領(lǐng)會本質(zhì)。

三、分析方法，明確作用。

四、品味語言，感悟準(zhǔn)確。

在這次學(xué)習(xí)中，聆聽了專家的“初中語文說明文教學(xué)策略”專題講座，使我了解了說明文的教學(xué)要點(diǎn)和教育價(jià)值：說明文教學(xué)，首先要讓學(xué)生讀懂說明的事物或事理。其教育價(jià)值在于：訓(xùn)練學(xué)生的信息篩選和加工的能力。其次，說明文教學(xué)，要注意提高學(xué)生閱讀科技文章的興趣，間接培養(yǎng)科學(xué)精神。再次，說明文教學(xué)，還要注意體會自然與科技中的人文內(nèi)涵。

這一專題的講座也讓我重新思考了我以往的說明文內(nèi)容的教學(xué)，現(xiàn)在的說明文教學(xué)重點(diǎn)不是講授說明方法、說明順序，而在于文章介紹的那些科學(xué)事理，學(xué)生真的能讀明白嗎？所舉的例子，究竟在說明什么，學(xué)生理解了嗎？以后的中考命題會更加注重信息的理解和句子邏輯關(guān)系的把握。明確這些以后，在今后的說明文教學(xué)中我將把這三點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)貫穿在我的教學(xué)中，力爭充分體現(xiàn)說明文的教育價(jià)值。以培養(yǎng)學(xué)生提取文章主要信息的能力為主，爭取使學(xué)生讀懂每一篇說明文。因?yàn)檎鐚＜宜f“知道了說明方法，并不代表讀懂了文章，準(zhǔn)確獲取了信息”。當(dāng)然，說明方法和說明順序以及說明語言雖不再是重點(diǎn)，但它們也是說明文的構(gòu)成要素，理解它們將能幫助學(xué)生很好的讀懂文章內(nèi)容，所以也應(yīng)做到該講的講明，該說清楚的說清楚。

總之，讀懂說明文應(yīng)該是說明文教學(xué)的最終目的。

第二篇：重新認(rèn)識說明文的分類

重新認(rèn)識說明文的分類

以往我們總是按照說明文的語言特點(diǎn)把說明文分為平實(shí)性說明文和文藝性說明文，從內(nèi)容上把說明文分為事物說明文和事理說明文兩種。王漫老師通過參考余彤輝《也談“創(chuàng)造性閱讀”》、董水龍《語文科技作品教學(xué)的層級目標(biāo)構(gòu)成》、陳紅軍、董水龍的《構(gòu)建科學(xué)文本的閱讀圖式》，并對其綜合分析，而且考慮到廣大一線教師的認(rèn)識基礎(chǔ)和操作習(xí)慣，把“說明文”視同“科學(xué)文本”，它包括 原創(chuàng)性的科學(xué)論文和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科普作品、說明書三類。中學(xué)教材中的科學(xué)文本主要是科普作品，即：不需要科學(xué)論證的、只是介紹事物特點(diǎn)和科學(xué)知識的文章。

寫好議論文第一步——把握論題

論題，就是議論的話題，從寫作的角度來說，就是作者想要“就什么跟讀者談點(diǎn)什么”的第一個“什么”。把握住論題是寫作議論文首先要做的事。一般來說，議論文在開頭部分常常是引出論題。引出論題的方式很多，比如：

1.開門見山式2.提出懸疑式

3.名言導(dǎo)出式4.陳述故事式

5.事實(shí)引導(dǎo)式6.自說自話式

7.再現(xiàn)圖景式8.類比排沓式

當(dāng)然，引出論題的方式還不止這些，也不拘泥于某種形式，但要注意兩點(diǎn)：一是簡潔明了。議論文重在講理，一般少鋪陳。同時，論題要清楚，避免糾結(jié)。二是有點(diǎn)趣味。議論文就文體特點(diǎn)看，容易給人枯燥乏味之感，如果開頭就讓人覺得“呼吸困難”，就更難吸引讀者了。從這個角度看，“淺出深入”最重要。好比初學(xué)游泳，先在淺水區(qū)撲騰撲騰，再一步一步引向深水區(qū)。寫議論文也是這個道理，所講的道理即使再深也不怕，但要能夠從淺處落筆。這個“淺處”，其實(shí)就是讀者熟悉的生活、現(xiàn)象、事實(shí)等。

第三篇：對演講的重新認(rèn)識

對演講的重新認(rèn)識

杭州師范大學(xué)東城第二小學(xué)周燕玲

聽樓翀校長的講座之前，我對演講的認(rèn)識僅限于那種慷慨激昂的講話，愚認(rèn)為越激動越能說明此人演講能力強(qiáng)。但是樓校長從各個角度帶我重新認(rèn)識了演講，讓我明白了原來演講就在我們身邊，它實(shí)實(shí)在在地存在著。

首先對演講的最大的重新認(rèn)識是：其實(shí)，公眾講話也好，演講也罷，也沒那么可怕。有時恐懼，只是因?yàn)閬碜杂谧约旱牟蛔孕?，患得患失。而勇氣的來源也少不了對自我的相信?？突摹肮娧葜v是最能體現(xiàn)一個人的勇氣與自信”的論點(diǎn)對演講的描述還真是的入木三分?？摧p結(jié)果、放下過重的自我、大膽的呈現(xiàn)自己，演講沒那么令人害怕。其實(shí)這個道理也一樣通用于其他方面，尤其是自己平日不敢去嘗試的事情，比如說唱歌，自己向來因?yàn)橛X得自己五音不全，唱得不好，于是越這樣認(rèn)為，就唱得越少，然后自己就越不會唱，相信這個道理與害怕公眾演講的道理是一樣的。也相信在今后的日子里，自己也會用類似的心理去克服這方面的不足，我們的恐懼就是因?yàn)槲覀儧]有嘗試之前就覺得自己做不到，然后便失敗而告終。

對演講的重新認(rèn)識中還有對演的重新認(rèn)識，做人也好，生活也好，我們都需要大膽、真實(shí)、生動的表達(dá)自己，這就是所說的演。平日的自己是一個低調(diào)，平和、內(nèi)斂的人，有時甚至有點(diǎn)沉悶。其實(shí)生活不需要太多的顧忌，內(nèi)在外在無需用一條鴻溝隔離，也不用害怕人過多的認(rèn)識、了解你，能在這紛雜的世界中，讓更多的人更加的認(rèn)識你、了解你是絕對不錯的事情，因?yàn)橹挥姓J(rèn)識、了解之后才可能會有認(rèn)可。因此主動的去自我表達(dá)，才會讓自己獲得更多的人的認(rèn)識與認(rèn)可。而這個自我表達(dá)，就該是張揚(yáng)的、生動的、全情投入的，那就是演。當(dāng)然這些都是建立在真誠、真實(shí)的基礎(chǔ)上，讓自己在別人的印象中進(jìn)而立體、生動起來。在最近參加的“鑄高尚師魂 做最美教師”師德演講比賽中，我也上臺“演”了一番，但也許是因?yàn)槌醯琴悎觯o張的心情無法避免，表現(xiàn)不盡如人意。這次比賽經(jīng)歷也讓我看到了自己與別人的差距，一些表現(xiàn)特別好的選手無論從基本功、技巧，還是底蘊(yùn)、欲望，都展現(xiàn)出了演講者那種自信的風(fēng)范，我學(xué)到了很多，今后也會在演講方面繼續(xù)鉆研，爭取有大的突破。

第四篇：對口腔激光的重新認(rèn)識

對口腔激光的重新認(rèn)識

國別 德國、美國

合作方式 技術(shù)轉(zhuǎn)移

項(xiàng)目描述 一提起激光在口腔科的應(yīng)用，大多數(shù)口腔醫(yī)生在腦海中首先反映的是激光可以作為激光刀應(yīng)用于頜面外科做切割用，其他就不了解了。如果僅僅局限認(rèn)為激光在口腔科的應(yīng)用就是作為切割組織用，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。實(shí)際上，激光已經(jīng)在口腔醫(yī)學(xué)中各個專業(yè)都得到了廣泛的應(yīng)用。可以這樣說，如果把激光所有在口腔專業(yè)的用途都開展起來，那就可以應(yīng)用到每天大多數(shù)門診病例上。這樣，無論是在檢查還是治療等等方面，都使社會效益和經(jīng)濟(jì)效益大大提高一塊。

激光的原理：激光，簡單的理解就是某種物質(zhì)（媒介）在受到外來的刺激（激發(fā)）情況下發(fā)出的一種強(qiáng)光。英文表示激光用Laser這個詞，實(shí)際上就是英語對于激光定義的幾個單詞的頭一個字母組成。就是Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation 在一般情況下，物質(zhì)內(nèi)的電子是處于低狀態(tài)。一旦受到某種外界刺激，比如燈光或電流等，電子就吸收外來的能量而升到高狀態(tài)。但是當(dāng)刺激消失后，電子就又回到低下狀態(tài)，同時放出一種光，就是激光。

激光設(shè)備中還必須配備諧振腔。諧振腔是類似一個管狀結(jié)構(gòu)，兩頭中一頭裝有全反射鏡，另一頭裝有半反射鏡。當(dāng)激光發(fā)出后，要在諧振腔內(nèi)來回反射，當(dāng)能量積蓄到超過半反射鏡的反射界限后，就透出真正實(shí)用的激光。

激光發(fā)出后，通過光導(dǎo)纖維傳輸，輸送到手柄上，發(fā)射到要照射的部位。

激光特性：

一、激光的光特性：激光相對于其他類型的光，有兩個突出的特性：一是波譜單一，就是說激光發(fā)出的光很純，為單色光。不象我們?nèi)粘？吹疥柟鉃閺?fù)色光。二是一致性，意思是激光很穩(wěn)定，生物效應(yīng)能容易控制，不會產(chǎn)生其他副作用。

二、激光的生物效應(yīng)特性：簡單說主要有三方面：1.吸收效應(yīng)，當(dāng)組織吸收了激光后，會產(chǎn)生相應(yīng)的組織變化。激光對病變組織的治療效果主要是吸收效應(yīng)的結(jié)果。2.穿透效應(yīng)，當(dāng)激光照射到組織后，會有部分激光穿透部分組織。這部分激光的治療效果很有限。3.反射效應(yīng)，任何激光在照射組織后都會有部分激光反射回來。這個效應(yīng)會產(chǎn)生一些副作用。比如反射回來的激光會反射到眼睛內(nèi)，對眼睛產(chǎn)生刺激。所以激光操作者一定要戴防護(hù)鏡。

那么，不同的物質(zhì)媒介所發(fā)出的激光，在生物效應(yīng)表現(xiàn)上是不同的。同時，激光發(fā)出的功率大小所產(chǎn)生的生物效應(yīng)也完全不一樣。這些方面，正是我們很多醫(yī)生概念模糊，認(rèn)識不清的地方，由此，對激光產(chǎn)生了很多誤解。

很多醫(yī)生面對著眾多的激光廠家的廣告和推銷，會感到有些無所適從。他們總在問：二氧化碳激光和Nd：YAG激光有什么區(qū)別？不同功率的激光生物效應(yīng)有什么不一樣？各種激光到底能治什么病？有些廠家推銷員總在夸大自己的激光設(shè)備什么都能辦到，使得醫(yī)生們更加不知該如何選擇。

口腔科常用的幾種激光可以有兩種分類。一是按照激光媒介分類。還有就是按照激光輸出的功率大小分類。

一、根據(jù)激光媒介分類。

很多醫(yī)生知道很多激光的名字，比如二氧化碳激光，氦氖激光，Nd：YAG激光，鉺激光，半導(dǎo)體激光等等。那么，這些激光有什么不同和特點(diǎn)呢？它們適用于什么領(lǐng)域呢？不同類型的激光使用范圍是不一樣的。二氧化碳激光用于外科切割效果較好。而用于消毒，僅限于實(shí)驗(yàn)室研究。鉺激光只能用于牙體硬組織，等等。如果廠家的宣傳超過這些使用范圍，就要引起注意。

根據(jù)筆者的臨床體會，半導(dǎo)體激光的使用范圍最廣泛，其生物效應(yīng)也最好。因?yàn)槠湮章首罡呤茄t蛋白，所以無論是切割，還是消毒，或是理療脫敏等，效果都很理想。

二、根據(jù)能量大小分類。

激光的輸出和作用跟能量大小有著密切的關(guān)系。低能量激光，中能量激光，高能量激光，在它們作用于組織的時候，效果是完全不一樣的。同一種激光在不同的能量輸出時，生物效應(yīng)也完全不同。

低能量激光，指小于1W的激光。其生物效應(yīng)主要是理療性質(zhì)，也有針灸的效果。主要用于治療口腔內(nèi)各種炎癥，比如根尖炎，早期牙髓炎，牙髓充血，根管治療反應(yīng)，軟組織感染，冠周炎，潰瘍等。對于手術(shù)后的傷口愈合也有很好的療效。因?yàn)榈湍芰考す庾饔糜诩?xì)胞的線粒體時，可增強(qiáng)其活性，釋放更多的能量，促進(jìn)細(xì)胞的活躍。作用于細(xì)胞核時，可促進(jìn)分裂繁殖，達(dá)到促進(jìn)組織愈合的效果。作用于細(xì)胞體時，可促使其產(chǎn)生類嗎啡樣物質(zhì)，達(dá)到止痛的效果。特別是用低能量激光照射急性炎癥或潰瘍的時候，其止痛效果往往很超出人們的預(yù)想，有點(diǎn)神奇的感覺。

低能量激光還有一個神奇的效果，就是能治療牙本質(zhì)過敏。在過敏點(diǎn)用100-300mW照射1到2分鐘，就能有效的消除過敏癥狀。通過做電鏡觀察，發(fā)現(xiàn)照射后的牙本質(zhì)小管處于閉合狀態(tài)，隔絕的外界的刺激，達(dá)到了脫敏的目的。

中能量激光:中能量激光是1W左右的激光。其最大的用途，或者說最有前景的用途是殺菌消毒。早在上世紀(jì)八十年代，國外對激光殺菌和消毒做了大量的研究和實(shí)驗(yàn)，證明了激光的良好殺菌作用。

中能量激光可以對窩洞，根管，牙周袋和拔牙窩進(jìn)行徹底的殺菌消毒。由于現(xiàn)代激光都采用光導(dǎo)纖維傳導(dǎo)，可以做到任意角度的散射，所以進(jìn)行消毒時可以沒有照射死角，進(jìn)行徹底殺滅細(xì)菌。對窩洞消毒，避免了化學(xué)消毒對牙本質(zhì)小管的刺激。對根管消毒，可以代替根管封藥，使得患者就診次數(shù)減少以及避免患者對封藥的過敏反應(yīng)和刺激。對牙周袋消毒，可以使得對牙周病的治療多了一個有效的方法。對拔牙窩消毒可以預(yù)防拔牙窩感染和干槽。

目前，據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果在臨床使用激光對上述適應(yīng)癥進(jìn)行消毒，那么，這種中功率的激光使用將占到激光在口腔科使用的70%以上。同時，最經(jīng)常的經(jīng)濟(jì)效益也來自于此。

此外，中能量激光另外一個用途就是誘發(fā)和催化。對著色牙的激光漂白就是用中功率激光完成的。但這里要注意的是：激光只是誘發(fā)和催化漂白劑的反應(yīng)釋放原子態(tài)氧來漂白著色牙齒。激光自己絕對沒有漂白功能。

目前，能做到消毒作用的激光有Nd：YAG激光，半導(dǎo)體激光,二氧化碳激光等。其中，半導(dǎo)體激光在根管消毒，牙周袋殺菌和拔牙窩消毒方面更好一些，因?yàn)槠涫茄t蛋白吸收率最高，使得激光在在有體液的環(huán)境下發(fā)揮最佳性能。

高能量激光：這里主要是指輸出功率在5W以上的激光。高能量激光主要用于外科的手術(shù)切割。其切割原理是：

1、通過熱效應(yīng)是組織變性。

2、進(jìn)一步加熱是組織炭化。

3、再加熱使組織汽化。所以可以用來做口腔牙周及頜面外科的手術(shù)切割。但有一點(diǎn)要注意：由于切割面有炭化作用，所以只能用于無須復(fù)位縫合的手術(shù)。比如齦頰移行溝加深術(shù)，系帶延長術(shù)，牙齦切除或成形術(shù)，小腫物摘除等等。

這里提一下鉺激光用于牙體硬組織的問題。目前，只有鉺激光能用于牙體硬組織的去腐質(zhì)和備洞。其原理是發(fā)出的激光作用于水分子，使得水分子帶著很高的能量作用于腐質(zhì)，使得腐質(zhì)發(fā)生分解。如果增加能量，甚至可以使部分牙體硬組織分解，達(dá)到去腐質(zhì)的目的。但是，這樣的使用很局限。因?yàn)橐话汜t(yī)生在用渦輪機(jī)操作的時候，除了用各種方法通過眼睛觀察外，手感也起著很重要的作用。但用激光去腐質(zhì)，就沒有渦輪車針傳導(dǎo)反作用力的過程，這樣，就不會產(chǎn)生手感。使得醫(yī)生的操作失去了標(biāo)準(zhǔn)。這一點(diǎn)，一定要引起重視。實(shí)際上，射流噴砂去腐質(zhì)和開髓的方法到現(xiàn)在還不能流行，也就是因?yàn)槿狈κ指卸荒芸刂迫コ?，所以不為大多醫(yī)生所接受。而激光去腐質(zhì)，也存在同樣問題。不過替代渦輪機(jī)，去除渦輪機(jī)的噪音污染，是全球同行在致力研究的一個問題。要想找到一個理想的替代方法，還有很長的路要走。至少，現(xiàn)在還無法取代。

隨著激光技術(shù)的發(fā)展，激光幾乎可以在口腔醫(yī)學(xué)中各個專業(yè)都得到了應(yīng)用。下面的列表僅僅是把主要的使用列出來。實(shí)際上，國內(nèi)外的專業(yè)工作著仍然在積極探索研究擴(kuò)大激光在口腔醫(yī)學(xué)中的使用范圍。

半導(dǎo)體激光對于激光在口腔中的應(yīng)用含蓋最廣。實(shí)際上，現(xiàn)在還沒有一種激光可以含蓋最廣。但是如果為了一種用途去購買一種激光成本必然很高。所以發(fā)現(xiàn)使用范圍最廣，價(jià)格適中的激光就是比較合算的行為。所以，半導(dǎo)體激光就凸顯出來。

半導(dǎo)體二極管激光

早在上世紀(jì)八十年代末，在歐洲就開始使用低能量半導(dǎo)體激光治療口腔疾病。當(dāng)時主要的技術(shù)限制是半導(dǎo)體激光管不能發(fā)出大功率激光。但隨著技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)在的半導(dǎo)體民用激光已經(jīng)達(dá)到了50W，完全能夠滿足臨床的需要。所以在歐美地區(qū)，半導(dǎo)體激光已經(jīng)廣泛的開展使用起來。半導(dǎo)體激光的意義在于效率高（達(dá)到35-40%），所以產(chǎn)熱少，需要的冷卻量小，這樣，激光器的體積小并省能源。這就好比當(dāng)年半導(dǎo)體收音機(jī)替代電子管收音機(jī)一樣。

在國外，已經(jīng)能夠生產(chǎn)功率從0到50W可調(diào)的半導(dǎo)體激光器。這樣，只用一臺這樣的激光器，就可以含蓋激光在口腔科應(yīng)用的90%以上。所以，只要擁有一臺這樣半導(dǎo)體激光器，就可以基本上滿足臨床需要，而不需要額外的其他激光器來補(bǔ)償。

目前，在德國，美國都能生產(chǎn)這種口腔專用半導(dǎo)體激光。據(jù)了解，我國還不能生產(chǎn)這種激光器。但是，在北京和上海，有三家廠商可以生產(chǎn)低能量的半導(dǎo)體激光儀，而且價(jià)格很便宜。但這種激光儀只能用于理療等低能量激光的范圍。

第五篇：新學(xué)期黨課思想?yún)R報(bào)：對黨重新認(rèn)識

敬愛的黨組織:

2012年2月13日晚我有幸參加了數(shù)院黨課學(xué)習(xí)，這也是我第一次上黨課。在大一的時候我就向黨組織遞交了入黨申請書，爭取向組織靠攏，但那時候?qū)χ袊伯a(chǎn)黨的了解僅限于身邊的黨員、政治歷史課上的學(xué)習(xí)，并沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過相關(guān)黨的知識。今天丁茜老師一堂生動而深刻的理論課讓我對共產(chǎn)黨有了更新更全面的了解。

首先，黨的性質(zhì)是一直不斷完善的。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方面，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”。這段話，從黨的階級性和先進(jìn)性、黨的地位和作用、黨的根本宗旨、黨的最高理想和最終目標(biāo)等四個方面闡述了黨的性質(zhì)，是**十六大以后對黨的性質(zhì)最全面的描述。其中，中國共產(chǎn)黨是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，“特色”，“三個代表”都是對之前黨的性質(zhì)描述的補(bǔ)充。這些新添加的含義都有很深刻的內(nèi)涵，這充分說明我們中國共產(chǎn)黨是與時俱進(jìn)的，是一直保持先進(jìn)的。

其次，中國共產(chǎn)黨的建黨歷史并不是一路平坦的，是經(jīng)過無數(shù)優(yōu)秀的先進(jìn)分子的拼搏奮斗得來的。前有以陳獨(dú)秀、李大釗為代表的中國先進(jìn)的民主主義者為中國共產(chǎn)黨搖起大旗，犧牲了無數(shù)仁人義士，最終為全中國取得了勝利;后有毛澤東、***、***以及***的正確領(lǐng)導(dǎo)，在新中國不斷完善中國共產(chǎn)黨，發(fā)展中國特色社會主義。這些都是來之不易的，因此，我們應(yīng)該尊重黨的歷史，更加明白中國共產(chǎn)黨需要我們這樣青年人努力投身祖國，投身中國共產(chǎn)黨，為國家建設(shè)的發(fā)展添磚加瓦。

最后，丁茜老師用總書記的話寄予我們“青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻(xiàn)中才能更加絢麗多彩，入黨申請書范文人生只有融入國家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光?！痹诮窈蟮狞h課學(xué)習(xí)中，我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于黨的課程，努力向黨組織靠攏，讓自己融入黨，融入祖國和民族的偉大事業(yè)中，早日加入黨組織，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

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