第一篇：三讀活動(dòng)講話2篇

老師們，同學(xué)們：大家好！

生命中，許多韻味會(huì)被歲月的風(fēng)沖散，不留影蹤，但一縷甜甜的、沁人心脾的香味會(huì)久久縈繞——這就是書香。今天，淄川區(qū)聶村小學(xué)“書香伴我成長(zhǎng)”讀書節(jié)活動(dòng)正式啟動(dòng)，這是學(xué)校的大事、同學(xué)們的喜事！

也許有的同學(xué)要問(wèn)：學(xué)校為什么要增設(shè)“讀書節(jié)”？讀書有什么好處？請(qǐng)聽(tīng)：德國(guó)著名作家歌德說(shuō)：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談”、英國(guó)著名戲劇大師莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好象鳥兒沒(méi)有翅膀?！笔澜缰膶W(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對(duì)讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人 ”。一個(gè)人成功的因素不只是讀書，但是，讀書卻是一個(gè)人成功的重要因素。古今中外，凡是偉人、名家或成功人士，無(wú)不與好書為友，無(wú)不在讓讀書成為習(xí)慣中走向成功。這就是讀書的好處，也是學(xué)校增設(shè) “讀書節(jié)”的初衷。

也許有的同學(xué)又要說(shuō)，我們不是天天都在上課讀書嗎？當(dāng)然，課堂上要讀的書，一定要讀好，但課堂以外的閱讀更不能少，因?yàn)樯倌陼r(shí)期閱讀的書，將是滋潤(rùn)人生的最好營(yíng)養(yǎng)。

同學(xué)們，在書中，你們看到了哈利波特，認(rèn)識(shí)了馬小跳，同時(shí)也找到了自己的影子；你們感受到孫悟空七十二變的神奇，做著和楊利偉叔叔一同遨游太空的夢(mèng)想。書讓我們的世界變得充滿趣味，讓我們的心靈更加充實(shí)，讓我們與偉人、與英雄對(duì)話，讓我們眼前的世界如此的五彩繽紛！

我校本屆讀書節(jié)的口號(hào)為“讀書改變?nèi)松覀儛?ài)讀書；讀書啟迪智慧——我們讀好書；腹有詩(shī)書氣自華——我們多讀書”，學(xué)校將開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，希望全校師生都能積極地投入到讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中，以書籍為伴，以讀書為樂(lè)，以讀書為榮，在書海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。

老師們、同學(xué)們，熱愛(ài)讀書吧！讓我們與書為友，讓我們捧起書本，翻開書頁(yè)，在安徒生童話里陶醉，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。

天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)！讓我們的校園里彌漫陣陣書香，讓書香伴我們一路前行。

最后，預(yù)祝學(xué)校讀書節(jié)圓滿成功！

謝謝！

三讀活動(dòng)講話（2）：

同志們：

全省在省直機(jī)關(guān)開展“三讀”活動(dòng)于2月4日啟動(dòng)后，廳黨組高度重視，行動(dòng)迅速，成立了以我為組長(zhǎng)、極明副廳長(zhǎng)，紀(jì)檢組長(zhǎng)趙平為副組長(zhǎng)、廳機(jī)關(guān)黨委、辦公室、人教處、信息化處等處室主要負(fù)責(zé)人為成員的廳“三讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，精心謀劃，周密組織，按照省“三讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和要求，結(jié)合云南商務(wù)實(shí)際，制定了下發(fā)“三讀”活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。

為確保開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得實(shí)實(shí)在在的效果，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、深刻領(lǐng)會(huì)，切實(shí)增強(qiáng)開展“三讀”活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)

讀書是個(gè)古老而永恒的話題。說(shuō)它古老，是因?yàn)橛辛宋淖忠院缶陀辛俗x書，說(shuō)它永恒，是因?yàn)榧词沟搅爽F(xiàn)今聲光電的時(shí)代，書籍仍是提升思想和獲取知識(shí)的主要載體。學(xué)習(xí)不限于讀書，但讀書是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要獲取知識(shí)，就離不開讀書。重視讀書學(xué)習(xí)、善于讀書學(xué)習(xí)，是干部職工獲取信息、增長(zhǎng)知識(shí)、增長(zhǎng)才智、增長(zhǎng)智慧的重要途徑。省直機(jī)關(guān)是省委、省政府各項(xiàng)重大決策的參謀部、是落實(shí)各項(xiàng)政策的執(zhí)行部，機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員干部是省委、省政府重大決策的參與者、實(shí)踐者、推行者，地位重要，作用重大。如果不能用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，不加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，就難以科學(xué)把握面臨的新形勢(shì)，難以增強(qiáng)云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的能力，難以承擔(dān)起各項(xiàng)工作任務(wù)。

因此，廳機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織、廣大干部職工必須深刻認(rèn)識(shí)到，在省直機(jī)關(guān)廣泛開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)黨的xx屆四中全會(huì)精神，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織的具體行動(dòng)；是應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要；是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，推進(jìn)機(jī)關(guān)和諧文化建設(shè)的迫切需要；是加強(qiáng)機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)的必然要求；是加強(qiáng)干部職工理論學(xué)習(xí)的有效載體。

今年是我省推進(jìn)“橋頭堡”建設(shè)的起始之年，在把云南建設(shè)成為面向西南開放重要橋頭堡的戰(zhàn)略上，省委建議省政府由我廳牽頭提出建立健全功能完善、通關(guān)便利、商品集散快捷安全的現(xiàn)代物流體系方案；在有關(guān)部門的配合下，做好爭(zhēng)取國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于將云南建設(shè)成為我國(guó)面向西南開放的重要橋頭堡的若干意見(jiàn)》，充分發(fā)揮商務(wù)部門在橋頭堡建設(shè)中重要作用。這既是對(duì)我們信任，又是對(duì)我的激勵(lì)和鞭策，更對(duì)我們能否按照省委、省政府的意圖完成好此項(xiàng)工作的一種檢驗(yàn)。我們商務(wù)干部特別是商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部只有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí)，牢固樹立“建設(shè)橋頭堡，商務(wù)人先一步”的理念，率先領(lǐng)會(huì)，率先思考、率先行動(dòng)，才能不辜負(fù)省委、省政府對(duì)我們的厚望，才能適應(yīng)新時(shí)期云南商務(wù)工作發(fā)展的新要求，始終跟上時(shí)代進(jìn)步的新潮流，擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)、組織、加快云南商務(wù)事業(yè)又好又快發(fā)展的歷史重任。廣大干部職工要切實(shí)增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，做到愛(ài)讀書讀好書善讀書，把讀書學(xué)習(xí)貫穿工作和生活的始終，當(dāng)作工作的立職之本，當(dāng)作人生奮斗的立身之基；把讀書學(xué)習(xí)作為提高理論水平和實(shí)際工作能力、推動(dòng)商務(wù)工作持續(xù)發(fā)展的過(guò)程；作為優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力的過(guò)程；作為建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，提高思想政治水平、修身養(yǎng)性的有力舉措。自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，推動(dòng)我廳崇尚學(xué)習(xí)、喜愛(ài)讀書的新風(fēng)尚，充分展示商務(wù)人“充滿思想活力，充滿知識(shí)動(dòng)力，充滿文化魅力”的良好形象。

二、明確目標(biāo)，切實(shí)改進(jìn)讀書方法，提高讀書質(zhì)量

這次讀書活動(dòng)，我們要緊緊圍繞“牢固樹立學(xué)習(xí)為本、終生學(xué)習(xí)理念、建立完善學(xué)習(xí)機(jī)制、營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍、建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍和廉潔高效機(jī)關(guān)”的目標(biāo)。通過(guò)開展“愛(ài)讀書讀好書善讀書”主題活動(dòng)，促使廣大干部職工在讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提升精神境界、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，在把云南建設(shè)成為面向西南開放重要橋頭堡的戰(zhàn)略上，率先學(xué)習(xí)思考，深刻領(lǐng)會(huì)橋頭堡建設(shè)的重大意義；率先行動(dòng)實(shí)踐，成為橋頭堡建設(shè)的先行者。

如何讀書，如何讀好書，如何通過(guò)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得實(shí)實(shí)在在的效果，我想要解決好三個(gè)方面的問(wèn)題：

（一）解決好為什么要讀書的問(wèn)題。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，知識(shí)總量呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，知識(shí)更新速度大大加快，每一個(gè)人，都要有加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，特別是對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該常思能力不足，常懷本領(lǐng)恐慌，常找學(xué)習(xí)差距。xx同志在中央黨校XX年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)要“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”，這為干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)指明了方向，他在講話中指出，“當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部大都受過(guò)高等教育，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，很多同志有自覺(jué)讀書、勤于讀書的習(xí)慣。同時(shí)也必須看到，存在的問(wèn)題：一是追求享樂(lè)、玩物喪志，不好讀書；二是熱衷應(yīng)酬、忙于事務(wù)，不勤讀書；三是淺嘗輒止、不求甚解，不善讀書；四是學(xué)而不思、知行不一，學(xué)用脫節(jié)”。所以，我們一定要深刻認(rèn)識(shí)到，讀書學(xué)習(xí)的水平在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺(jué)養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，真正使讀書學(xué)習(xí)成為工作、生活的重要組成部分。不要總是認(rèn)為自己現(xiàn)有的知識(shí)差不多了，不用讀書也能應(yīng)付工作；認(rèn)為干比學(xué)重要，讀不讀書無(wú)所謂；認(rèn)為業(yè)務(wù)工作太忙，沒(méi)有時(shí)間顧得上讀書，不能讓這些“差不多”、“無(wú)所謂”、“顧不上”等的思想觀念，影響了我們的讀書學(xué)習(xí)。30多年來(lái)的改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)警示告誡我們，一些人之所以經(jīng)受不住權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)，一個(gè)重要原因就在于他們放松了讀書學(xué)習(xí)特別是理論學(xué)習(xí)，淡化或忽視了對(duì)主觀世界的改造?，F(xiàn)實(shí)表明，如果我們不重視讀書學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)就會(huì)老化，而知識(shí)老化必然會(huì)逐漸導(dǎo)致思想僵化，而思想僵化的干部，其能力必然會(huì)逐漸退化，即使你的經(jīng)驗(yàn)再豐富，也難以在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情況下“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。越是在任務(wù)艱巨、工作繁重的時(shí)候，越要把讀書學(xué)習(xí)抓得緊而又緊、實(shí)而又實(shí)，在讀書學(xué)習(xí)中尋找云南商務(wù)事業(yè)持續(xù)發(fā)展的良策，尋找深化云南商務(wù)科學(xué)發(fā)展的有效之舉，解決商務(wù)發(fā)展中遇到的問(wèn)題，基層、企業(yè)和群眾關(guān)心的問(wèn)題；在讀書學(xué)習(xí)中緊密聯(lián)系個(gè)人思想實(shí)際，搞好世界觀、價(jià)值觀、人生觀的改造，解決深層精神貧困和精神追求缺失的問(wèn)題，確保在理論素養(yǎng)上有新的提高，在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐上有新的進(jìn)步。

第二篇：三讀活動(dòng)心得體會(huì)

“三讀”活動(dòng)心得體會(huì)

——對(duì)讀書活動(dòng)的粗淺認(rèn)識(shí)

自6月底全校對(duì)“三讀”活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署以來(lái)，全院干部職工按照各級(jí)部署認(rèn)真閱讀配發(fā)書籍，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的個(gè)人自學(xué)及部門集中學(xué)習(xí)，干部職工利用業(yè)余時(shí)間陸續(xù)撰寫了讀書心得，部分心得體會(huì)見(jiàn)解獨(dú)到，與工作實(shí)際結(jié)合緊密，現(xiàn)將這些讀書心得體會(huì)在院網(wǎng)站上進(jìn)行推薦發(fā)表，供大家學(xué)習(xí)借鑒、共同進(jìn)步。希望我院廣大干部職工再接再厲，增強(qiáng)讀書意識(shí)，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，深入、持久、有效地開展“三讀”活動(dòng)，確保通過(guò)“三讀”活動(dòng)切實(shí)增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力、決策能力、執(zhí)行能力、工作能力和服務(wù)能力，為效能政府四項(xiàng)制度的有效實(shí)施奠定基礎(chǔ)。對(duì)讀書活動(dòng)的粗淺認(rèn)識(shí)

自1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織把4月23日確定為世界讀書日以來(lái)，讀書更受到了重視。開展讀書活動(dòng)，是一項(xiàng)利國(guó)利民、對(duì)社會(huì)對(duì)集體有益的好事。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不可能與時(shí)代同步，就沒(méi)有心靈的成長(zhǎng)、精神的發(fā)育；就不可能有專業(yè)技術(shù)水平的提高，就不能夠適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的工作對(duì)我們提出的要求。

讀書使人增知識(shí)、明事理、樹正氣、長(zhǎng)才干。其實(shí)，我們都知道讀書的重要性和必要性，在繁忙的工作之余，也想靜下心來(lái)讀些書。但在浩如煙海的書籍里，到底讀些什么書、具體選擇哪些書來(lái)讀，這也是人們常常思考的問(wèn)題。關(guān)于好書的標(biāo)準(zhǔn)，可以說(shuō)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。作為一個(gè)質(zhì)量檢驗(yàn)工作者，我覺(jué)得首先要擠出一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)有利于提高自己思想素養(yǎng)的書籍，如對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀思想的學(xué)習(xí)、對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)等；其二，要讀有利于提高自己工作能力和專業(yè)技能的書籍，質(zhì)檢工作接觸面廣，時(shí)代對(duì)我們綜合應(yīng)用知識(shí)和技能的要求也越來(lái)越高。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快，知識(shí)更新周期很短，學(xué)歷文憑僅代表一個(gè)人過(guò)去的靜態(tài)能力，學(xué)習(xí)能力才是動(dòng)態(tài)的、有效的能力。在實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到以往的一些知識(shí)不少已經(jīng)老化過(guò)時(shí)，自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)存在單一或不合理的問(wèn)題。所以，我要本著學(xué)以致用、彌補(bǔ)自己在工作中不足的原則，多讀書以不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)水平，適應(yīng)新的情況、新的工作對(duì)自己的要求；第三，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)的法律法規(guī)，加強(qiáng)法治意識(shí)，了解一些相關(guān)的質(zhì)量、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)政策，以有利于在業(yè)務(wù)工作、質(zhì)檢工作中依法辦事。

此外，我們處于一個(gè)各種思想交織的多元化社會(huì)，有時(shí)難免遇到一些行為和利益上的誘惑，所以讀一點(diǎn)培養(yǎng)正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的書籍，對(duì)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，堅(jiān)定人生信念、堅(jiān)守精神家園，也是有著實(shí)際意義的。

讀書和學(xué)習(xí)最根本目的是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，解決實(shí)際問(wèn)題，否則讀書就成了空談。我體會(huì)到，通過(guò)讀書和學(xué)習(xí)，能夠使自己更新觀念，擴(kuò)充工作思路。多年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)一直提倡質(zhì)檢機(jī)構(gòu)、質(zhì)檢人員既要做好產(chǎn)品檢驗(yàn)，也要搞好對(duì)生產(chǎn)企業(yè)的服務(wù)工作，切實(shí)幫助企業(yè)解決生產(chǎn)中的技術(shù)、工藝和質(zhì)檢問(wèn)題。通過(guò)讀書和學(xué)習(xí)，在這方面我發(fā)揮了一點(diǎn)作用，對(duì)質(zhì)量問(wèn)題努力做到既知其然，也知其所以然，還爭(zhēng)取知其所以不然——例如，中密度纖維板的吸水厚度膨脹率超標(biāo)，我們出一個(gè)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)很簡(jiǎn)單，但企業(yè)盼望能夠在實(shí)際中解決這一問(wèn)題，我就幫助企業(yè)分析原因：熱壓機(jī)的溫度、壓力不夠？纖維的形態(tài)不好？防水劑加了沒(méi)有……？找出了質(zhì)量問(wèn)題的原因，問(wèn)題解決了，企業(yè)感到滿意；又譬如，刨花板的甲醛含量不合格，企業(yè)經(jīng)過(guò)努力后還是難以控制，怎么辦？本著服務(wù)企業(yè)的原則，經(jīng)過(guò)讀書和學(xué)習(xí)，我理清了解決問(wèn)題的思路：改變脲醛樹脂的配方和相應(yīng)的制膠工藝；脲醛樹脂膠在調(diào)制、使用時(shí)加入能降低甲酸釋放的添加劑；對(duì)人造板進(jìn)行后期處理等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，這些質(zhì)量控制思路是有效的，達(dá)到了服務(wù)企業(yè)的目的。

質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗(yàn)工作是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，關(guān)乎著千家萬(wàn)戶的利益，關(guān)系著尋常百姓的健康和安全，也反映著我國(guó)生產(chǎn)力和科技的發(fā)展水平，影響著一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家的聲譽(yù)。我還打算在保證做好本職工作的前提下，擠出業(yè)余和節(jié)假日時(shí)間，通過(guò)讀書----運(yùn)用的形式，來(lái)宣傳我們質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)的工作，為普及產(chǎn)品質(zhì)量科技知識(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)，強(qiáng)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的質(zhì)量意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，而作一份綿薄的努力，我想這也是讀書致用的一個(gè)具體體現(xiàn)。

女教師讀書活動(dòng)心得

“通過(guò)學(xué)生自己的動(dòng)腦研究和親自體驗(yàn)，要達(dá)到有效學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有效學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)的有效性，要真的動(dòng)心、動(dòng)腦去學(xué)，而不是走過(guò)場(chǎng)，或者是課前學(xué)好了，到課堂上來(lái)表演，也不是跟著教師的話語(yǔ)，被動(dòng)的聽(tīng)到那算那。課堂上的每一分鐘都非?？少F，師生一定要最大程度的用好每一分鐘，讓課堂的每一分鐘都有效的度過(guò)，要向45分鐘要效益?！边@段話不僅說(shuō)明了研究式創(chuàng)新教學(xué)要達(dá)到的目的，同時(shí)這也正是在我們的教育教學(xué)中極力倡導(dǎo)的，我們每一位教學(xué)者在教學(xué)過(guò)程中，每時(shí)每刻都想要達(dá)到的教學(xué)目的。

今天，有了創(chuàng)新教學(xué)法的提出，可以說(shuō)，又為我們教學(xué)者，在教學(xué)的領(lǐng)空另開辟了一條向45分鐘要效益的途徑。那么如何能有效的指導(dǎo)學(xué)生在課堂上的45中內(nèi)由不會(huì)到學(xué)會(huì)，乃至?xí)W(xué)呢？應(yīng)該說(shuō)，會(huì)學(xué)，這是研究式創(chuàng)新教學(xué)法要達(dá)到的最終目的，然而，孩子們只有有興趣學(xué)，才會(huì)發(fā)生后面的學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)，否則學(xué)會(huì)與會(huì)學(xué)都無(wú)從談起，即使有一些孩子學(xué)會(huì)了，那也無(wú)法與之在有興趣的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)新知相媲美，因此，一堂課的導(dǎo)入（即研究式教學(xué)的目標(biāo)導(dǎo)引和內(nèi)容）就顯得由為重要，下面是我在教育教學(xué)中運(yùn)用研究式創(chuàng)新教學(xué)法進(jìn)行導(dǎo)入的幾點(diǎn)初探：

1、導(dǎo)引目標(biāo)和內(nèi)容的基本模式： 導(dǎo)引目標(biāo)是通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)使學(xué)生明白這節(jié)課的主要目標(biāo)是什么，之所以用“導(dǎo)引”，而不是“出示”或“確定”，用意就在于不僅是教師自己要明白，而且要讓學(xué)生明白教學(xué)目標(biāo)產(chǎn)生的過(guò)程和確定這一教學(xué)目標(biāo)的理由與意義，從而使學(xué)生認(rèn)可目標(biāo)、接受目標(biāo)、，并能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)與研究探索。那么落實(shí)到教學(xué)中，即讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)質(zhì)疑和會(huì)質(zhì)疑的習(xí)慣。讓孩子們自己在學(xué)文前質(zhì)疑，提出即將學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)問(wèn)題，這樣孩子們才有興趣去研究自己提出的問(wèn)題。方法是：（1）板書課題，師提問(wèn)：看到課題你已經(jīng)知道了什么？學(xué)生也許通過(guò)課題只了解到了某幾個(gè)字詞，也許通過(guò)課題了解到了文章的主要內(nèi)容，例如《做風(fēng)車的故事》孩子們?cè)诳吹秸n題時(shí)，只需在課題前加上文章人物的名字即為這篇文章的主要內(nèi)容，象這樣的文章題目在每一冊(cè)書上還有很多，象〈總司令換房子〉〈矛以升立志造橋〉等等，經(jīng)歷的多了，還可以讓孩子們?cè)囂街芯窟@些文章擬題目的方法，從而還可以相機(jī)的滲透寫作常識(shí)，即我們?cè)诮o一篇文章擬題目時(shí)，就可以以你要寫的作文的主要內(nèi)容為題目，將主要內(nèi)容壓縮詞句，掐頭去尾，提煉精華。（三年級(jí)孩子才剛寫作文，這要比為指導(dǎo)寫作而指導(dǎo)寫作方法要更為學(xué)生喜愛(ài)）（2）追問(wèn)：你還想知道什么？實(shí)際上這就虛要幫助學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)質(zhì)疑的習(xí)慣，孩子們只有會(huì)質(zhì)疑，他才愛(ài)質(zhì)疑，三、四年級(jí)實(shí)屬小學(xué)的爬坡階剛開始學(xué)習(xí)作文，同時(shí)又剛剛面對(duì)較長(zhǎng)課文的學(xué)習(xí)，因此，有必要引導(dǎo)學(xué)生在課堂上最盲目，也就是在教學(xué)中最花費(fèi)時(shí)間處，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的質(zhì)疑研究，從而達(dá)到以點(diǎn)帶面的目的。如何讓學(xué)生會(huì)質(zhì)疑呢？這又需要為學(xué)生在頭腦中建立起寫作與讀文章質(zhì)疑這兩個(gè)新舊知識(shí)間的聯(lián)系。（即找聯(lián)系和規(guī)律的研究）引導(dǎo)學(xué)生回憶在習(xí)作前，我們必須弄明白一篇文章寫什么和為什么寫，怎么寫的問(wèn)題，實(shí)際上，我們讀懂一篇文章，在弄明白該文章寫什么以后，需近一步弄懂得即為什么寫和怎么寫的問(wèn)題，例如：《做風(fēng)車的故事》在讀了課題以后，孩子們都明確了本文講的是牛頓做風(fēng)車的故事后，就會(huì)圍繞“牛頓為什么做風(fēng)車和牛頓是怎么做風(fēng)車的兩個(gè)問(wèn)題展開質(zhì)疑，看到〈總司令換房子〉這一課題立刻會(huì)想到，總司令為什么換房子和他是怎么換的——

當(dāng)這一導(dǎo)入成為一種模式后，他確實(shí)成為了學(xué)生讀一篇文章時(shí)的好習(xí)慣，不過(guò)在每一堂課的導(dǎo)入重復(fù)使用一種模式，又必將阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因此，在不同的課堂上還要有不同的創(chuàng)新式導(dǎo)入，這樣才能引發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，才能進(jìn)一步的進(jìn)行創(chuàng)新式研究學(xué)習(xí)。

2、導(dǎo)入新課時(shí)留空白

課堂教學(xué)從一開始就可以設(shè)計(jì)空白，在導(dǎo)入新課時(shí)，教師如果不直接出示新的目標(biāo)與內(nèi)容，而是在復(fù)習(xí)舊知識(shí)或提問(wèn)等的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己找到本節(jié)課的目的和主要任務(wù)，就是一種導(dǎo)入新課時(shí)留空白的方法。

例如在教學(xué)本冊(cè)書第二單元作文一次家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，因?yàn)榈谝粏卧抢m(xù)編〈小攝影師〉，是就孩子們感興趣的事件進(jìn)行續(xù)寫，孩子們充分發(fā)揮想象力，暢所欲言。而第二單元才涉及到寫事的文章，為了給孩子們開好頭，在備課時(shí)我先自己為孩子們寫了一篇下水文，題目〈第一次蒸饅頭〉文中盡量用有趣的語(yǔ)言為孩子留下深刻的印象，在教學(xué)中，通過(guò)下水文德范讀，也確實(shí)吸引了許多孩子也急切的去表達(dá)自己的一次家務(wù)勞動(dòng)，從而，下水文也達(dá)到了調(diào)動(dòng)學(xué)生急于寫作的興趣?？梢哉f(shuō)也正是這堂作文教學(xué)為后面第五單元教學(xué)寫一件有意義的事奠定了基礎(chǔ)。也正是在這節(jié)課的開始導(dǎo)入上運(yùn)用了留空白方法，使孩子們自己找到本節(jié)課的目的和主要任務(wù)：剛一上課，我就發(fā)問(wèn)：還記得我那次真饅頭嗎？記得，學(xué)生邊說(shuō)邊笑，甚至還有的交頭接耳急于說(shuō)出好笑之處，還有的同學(xué)趕忙舉起手，好象猜中了我下一個(gè)問(wèn)題將會(huì)讓他們說(shuō)出好笑之處。然而我偏偏不這樣做，就要調(diào)調(diào)他胃口，繼續(xù)發(fā)問(wèn)：你能用一個(gè)詞來(lái)概括你發(fā)笑的原因嗎？學(xué)生紛紛舉手，好象說(shuō)就說(shuō)，學(xué)生門不約而同的說(shuō)出“有趣”，對(duì)，生活中有趣的事太多了，除了有趣的事外還有什么室呢？學(xué)生門經(jīng)過(guò)短暫的思考，紛紛說(shuō)出“難忘、有意義、傷心”等等，在學(xué)生說(shuō)出這許多事件后，出示本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容“一件有意義的事”，孩子們又為有機(jī)會(huì)表述有意義的事而興奮不已，馬上又投入了緊張的選材。

3、掀起說(shuō)的欲望，直切教學(xué)重點(diǎn)。

“先說(shuō)一說(shuō)，然后再寫下來(lái)?！痹谝话阕魑囊笾形覀兘?jīng)常會(huì)看到這樣的字眼，在作文教學(xué)中我們也經(jīng)常是先讓學(xué)生先說(shuō)后寫，怎么想就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)就怎么寫，在講讀課上，孩子們的說(shuō)就更顯得由為重要，要讓學(xué)生會(huì)說(shuō)，首先要讓學(xué)生想說(shuō)。例如：在教學(xué)《大海的歌》一課的導(dǎo)入，就三年級(jí)孩子年齡特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)大量的積累詞匯，組詞孩子們都輕車熟路，最為拿手，在課的一開始，我在黑板只板書了一個(gè)字“歌”，孩子們很奇怪，知道這節(jié)課將要學(xué)《大海的歌》，可為什么黑板上只有歌一個(gè)字，這時(shí)在疑惑中調(diào)動(dòng)學(xué)生門說(shuō)的欲望：用歌組詞，看看你都能組那些詞，有說(shuō)唱歌，民歌，聽(tīng)歌等等，這時(shí)及時(shí)評(píng)價(jià)：組詞生動(dòng)、準(zhǔn)確，不過(guò)這篇文章中出現(xiàn)的2個(gè)用歌組的詞還和你們的不一樣，看看，是哪兩個(gè)詞？讀一讀文章，學(xué)生門立刻帶著好奇疑惑，到文中讀讀圈圈畫畫，找出“歡樂(lè)的歌”和“一曲新歌”，而這篇文章的重點(diǎn)也正是理解課文中講到的大海兩次“唱歌”的含義，體會(huì)所表達(dá)的思想感情。

4、借助知識(shí)橋知識(shí)鏈導(dǎo)入新課：

為學(xué)生在頭腦中建立起新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，提供一個(gè)起連接作用的“知識(shí)橋”或“知識(shí)鏈”，使學(xué)生通過(guò)這個(gè)知識(shí) 橋?qū)⑿屡f知識(shí)容為一個(gè)整體，這在認(rèn)知心理學(xué)上叫做“同化”，而起這種作用的“知識(shí)橋”或“知識(shí)鏈”被著名心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯而稱之為“先行組織者”，即先于正式內(nèi)容之前對(duì)新舊知識(shí)起組織作用的知識(shí)。例如：教會(huì)學(xué)生由題材想題材，本冊(cè)書最后一單元是一篇寫活動(dòng)的作文，又?jǐn)?shù)一篇新題材的作文，怎么讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫這種題材的文章的寫作方法，感受到寫作題材新穎多樣的同時(shí)，又能降低難度，讓學(xué)生沒(méi)有一種，學(xué)習(xí)一種題材的文章就仿佛重新開始呢？在教學(xué)中當(dāng)學(xué)生明確本節(jié)課的內(nèi)容后，讓學(xué)生回憶我們都學(xué)過(guò)那些題材的作文呢？有寫人，景，事的，那么你看看寫活動(dòng)的作文他于我們學(xué)過(guò)的那種題材的作文相類似呢？有說(shuō)寫人，有說(shuō)寫事，都給予肯定，再讓學(xué)生接著研究他們的不同之處，這樣在寫之前就借助原有的就知，學(xué)會(huì)了新知。

也許是孩子們帶著對(duì)寫作的一種好奇心理，三年級(jí)孩子還沒(méi)寫作之前，我進(jìn)行了一番調(diào)查，有 %的孩子喜歡寫作文，一學(xué)期結(jié)束，8篇作文已寫完，這里有些景一篇，寫事兩篇，寫通知一篇，寫童話一篇，續(xù)寫一篇，活動(dòng)一篇，寫人一篇，經(jīng)調(diào)查，仍有%的孩子保持著寫作的興趣，并有%的孩子有信心寫好作文。

研究式創(chuàng)新教學(xué)法還正在研究過(guò)程中，我熱切盼望教育改革更加深入，研究方法的多元化，能使我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，成為有獨(dú)立思考能力、有創(chuàng)造性的人才。

A《毛澤東選集》讀后感

讀了這些平時(shí)不怎么愿意碰的書之后才發(fā)現(xiàn)，收獲遠(yuǎn)比想象中的要多。毛澤東作為一個(gè)杰出的政治家、軍事家，他總是能抓住時(shí)下的主要矛盾，原則問(wèn)題不讓步，凡事講求方法、調(diào)研的重要性，并對(duì)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)靈活運(yùn)用，最終取得勝利。隨著書一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，我們可以沿著偉人的思維軌跡體驗(yàn)?zāi)嵌螝v史，加深對(duì)紅色革命的認(rèn)識(shí)，提高自己的愛(ài)國(guó)熱情。

毛澤東曾自稱“山大王”，他雖不是農(nóng)民出身，但卻對(duì)于農(nóng)民有著極其深厚的感情。他很早就意識(shí)到了農(nóng)民階層對(duì)中國(guó)革命的重要性，并一直致力于發(fā)動(dòng)農(nóng)民群眾的工作。然而當(dāng)時(shí)以陳獨(dú)秀為首的右傾主義者不愿接受他的意見(jiàn)而堅(jiān)持錯(cuò)誤的見(jiàn)解。為此，他回到家鄉(xiāng)湖南，對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民運(yùn)動(dòng)情況做了三十多天的實(shí)地考察，并寫了考察報(bào)告，借此糾正黨內(nèi)部分人士對(duì)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤看法。

一個(gè)夢(mèng)想大的人，即使實(shí)際做起來(lái)沒(méi)有達(dá)到最終目標(biāo)，可他實(shí)際達(dá)到的目標(biāo)可能比夢(mèng)想小的人最終目標(biāo)還大。毛澤東就是這樣的的一個(gè)人。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”，說(shuō)明可專心致志的做一件事，通過(guò)一如既往的努力，就會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。可以說(shuō)，共產(chǎn)黨能夠取得的所有光輝成就，都離不開廣大農(nóng)民群眾的支持，正應(yīng)了那句“得民心者得天下”。這一點(diǎn)不僅在當(dāng)時(shí)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，在今天仍然具有很好的教育意義，它告訴我們，任何時(shí)候都不要忘記用辛勤汗水養(yǎng)活我們的農(nóng)民，沒(méi)有他們，就沒(méi)有你我今天的幸福生活。在當(dāng)時(shí)的形勢(shì)下，毛澤東同志將革命重心從階級(jí)矛盾轉(zhuǎn)移到民族矛盾，準(zhǔn)確地把握住了革命的唯一出路，那就是建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共同爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的勝利。

當(dāng)然，“團(tuán)結(jié)”不是盲目的，毛澤東在強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一戰(zhàn)線重要性的同時(shí)，沒(méi)有忘記點(diǎn)出無(wú)產(chǎn)階級(jí)應(yīng)堅(jiān)持在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則。對(duì)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，這是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線中無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問(wèn)題的前提和條件。為了堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)和共產(chǎn)黨在思想上、政治上、組織上的獨(dú)立性，毛澤東強(qiáng)調(diào)，一定要反對(duì)兩種錯(cuò)誤傾向，開展兩條戰(zhàn)線上的斗爭(zhēng)。隨后毛澤東又尖銳地提出，在經(jīng)歷了17年鍛煉后的中國(guó)共產(chǎn)黨必須重視內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)是團(tuán)結(jié)全國(guó)人民、團(tuán)結(jié)各階層去爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的最基本的前提。

歷史證明，“團(tuán)結(jié)就是力量”是亙古不變的真理，在實(shí)際生活和工作中，我們要善于發(fā)揮“團(tuán)結(jié)”的力量，齊心協(xié)力去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。胡錦濤主席在慶祝我國(guó)首次載人飛行圓滿成功大會(huì)上曾指出：“必須堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義制度的政治優(yōu)勢(shì)，形成萬(wàn)眾一心共創(chuàng)偉業(yè)的生動(dòng)局面。”“載人航天精神”正是對(duì)毛澤東偉大思想的繼承和發(fā)揚(yáng)。在其他領(lǐng)域，我們也應(yīng)該充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，“萬(wàn)眾一心共創(chuàng)偉業(yè)”?！叭娜獾貫槿嗣穹?wù)，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人或小集團(tuán)的利益出發(fā)；向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性；這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)?！?共產(chǎn)黨人無(wú)論何時(shí)何地個(gè)人利益都應(yīng)服從于人民的利益，以毫不利己、專門利人的精神和對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任、對(duì)人民極端熱忱的態(tài)度，精益求精地去工作，為實(shí)現(xiàn)人民的根本利益，甚至可以不惜犧牲自己個(gè)人的一切。為人民的利益而死比泰山還重，替剝削和壓迫人民的人去死比鴻毛還輕，這就是共產(chǎn)黨人的人生觀和價(jià)值觀；這就是檢驗(yàn)黨和黨員的思想和工作對(duì)與錯(cuò)、成與敗、得與失的最高標(biāo)準(zhǔn)。

以后我一定要研讀這部精品，在與偉人交流思想的過(guò)程中，加深對(duì)紅色歷史的理解，提升自己的修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感，爭(zhēng)取為中華民族的偉大復(fù)興盡自己的一份力。

從未想過(guò)，毛澤東竟然如此平易近人，除了有一些舊事遠(yuǎn)去的生疏感外，并不覺(jué)得煩難。這樣有趣的書，我怎會(huì)到今天才來(lái)拜讀。

“誰(shuí)是我們的敵人？誰(shuí)是我們的朋友？這個(gè)問(wèn)題是革命的首要問(wèn)題”。毛澤東在文章的第一段話就提出了這個(gè)問(wèn)題。中國(guó)的政治是長(zhǎng)期革命的產(chǎn)物。那政治是什么？首要就是區(qū)分?jǐn)澄?。毛澤東首先談的政治就是先去區(qū)分?jǐn)澄摇！爸袊?guó)過(guò)去的革命斗爭(zhēng)成效甚少，其根本原因就是不能團(tuán)結(jié)真正的朋友，以攻擊真正的敵人”。他首先指出區(qū)分?jǐn)澄业闹匾?，然后提出要區(qū)分?jǐn)澄业那疤崾菍?duì)中國(guó)各階級(jí)的經(jīng)濟(jì)地位及其對(duì)革命的態(tài)度的分析。這對(duì)一個(gè)階級(jí)說(shuō)的馬克思主義者是重要的，可以看出這個(gè)時(shí)候毛澤東已經(jīng)開始用馬列世界觀來(lái)看待問(wèn)題了。

毛澤東在文末指出了對(duì)待各階級(jí)的態(tài)度，以達(dá)到前文中的團(tuán)結(jié)真正的朋友，以攻擊真正的敵人的目的。

我們可以看出這篇文章闡明了中國(guó)革命的對(duì)象、動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)，特別領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問(wèn)題，與革命的同盟軍問(wèn)題，這是毛澤東首次提出指出中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的最廣大和最忠實(shí)的同盟軍是農(nóng)民，這為他在日后進(jìn)行的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)做了思想準(zhǔn)備。

我們的很多人并不是因?yàn)閼卸瓒。且驗(yàn)闆](méi)有夢(mèng)想或選錯(cuò)了方向，一個(gè)人無(wú)論現(xiàn)在多大年齡，他真正的人生之旅是從選定方向開始的，以前的日子不過(guò)是繞圈子而已，有了方向，我們就知道該干什么，不該干什么，它是我們成功的向?qū)А?/p>

對(duì)于中國(guó)革命這是極其重要的，中國(guó)政治是長(zhǎng)期革命的產(chǎn)物，革命的政治和政治的革命中國(guó)革命和革命中國(guó)是中國(guó)在當(dāng)代的聲音，鄧小平說(shuō)改革開放是二次革命。革命的時(shí)代仍在繼續(xù)，并未結(jié)束。孫中山的聲音還在蕩漾：革命仍未成功，同志仍需努力……

好幾年前曾經(jīng)接觸過(guò)的《毛澤東選集》，當(dāng)那晦澀難懂的語(yǔ)句讓我覺(jué)得實(shí)在沒(méi)有讀下去的興趣。如今，時(shí)光飛逝，當(dāng)初懵懂的女孩已經(jīng)成大，并且正以能加入光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨為驕傲而努力著。《毛澤東選集》也自然再次展開在我眼前。在學(xué)習(xí)毛選的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了許多的新知識(shí)，真是深感“真理永遠(yuǎn)沒(méi)有新舊之分”呀。通過(guò)學(xué)習(xí)偉大領(lǐng)袖毛主席的思想，我作為一名成長(zhǎng)中的大學(xué)生深感我們應(yīng)該把所學(xué)所知的知識(shí)融會(huì)貫通，具體的實(shí)施應(yīng)用在我們學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。認(rèn)真溝通、認(rèn)真協(xié)調(diào)應(yīng)該成為我們的學(xué)生干部，成為全體學(xué)生的優(yōu)良作風(fēng)。我們就是早上8、9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們的思想、為人直接決定著我們的辦事方法。所以，無(wú)論是班級(jí)工作上還是寢室情況上，我們都無(wú)法避免產(chǎn)生摩擦。但是只要我們能夠大家認(rèn)真溝通、認(rèn)真協(xié)調(diào)，把所有潛在的原因都找出來(lái)，問(wèn)題就一定能得到很好的解決。如果我們能永遠(yuǎn)保持這種優(yōu)良的行事作風(fēng)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)蒸蒸日上的。

“艱苦奮斗永遠(yuǎn)不能丟，浪費(fèi)是一種可恥的行為”。我們不能讓我們父母辛辛苦苦創(chuàng)造的金錢在我們毫無(wú)意義的揮霍中白白流失掉。我們現(xiàn)在的生活環(huán)境改變了，同樣有很多人的生活態(tài)度也改變了。但是艱苦奮斗是我們的前輩留下的光榮傳統(tǒng)，如何堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)發(fā)揚(yáng)我國(guó)的美好傳統(tǒng)美德，是我們年輕一代應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問(wèn)題。在思想開放、理念更新、生活多樣化的當(dāng)代，堅(jiān)持艱苦奮斗的政治本色，意味著保持一種生活準(zhǔn)則，一種工作作風(fēng)，一種利益觀念，一種精神狀態(tài)，我們應(yīng)該去追求一種高尚的奮斗目標(biāo)和人類共同的價(jià)值方向。

讀完一篇篇文章我深刻的感受到：主席在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是要團(tuán)結(jié)、要進(jìn)步，要進(jìn)步、要團(tuán)結(jié)。記得在第一卷中，毛澤東指出：無(wú)產(chǎn)階級(jí)要領(lǐng)導(dǎo)革命取得勝利，必須團(tuán)結(jié)一切可能團(tuán)結(jié)的階級(jí)和階層，組織革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線。他科學(xué)地分析了中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的狀況，指出農(nóng)民是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的天然的和最可靠的同盟軍，工農(nóng)聯(lián)盟是革命的主要依靠力量。農(nóng)民以外的小資產(chǎn)階級(jí)也是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的可靠的同盟者。第二卷中，相當(dāng)一部分篇章又在這個(gè)特定時(shí)期提統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性。當(dāng)然，毛澤東也不否認(rèn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)應(yīng)堅(jiān)持在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則。對(duì)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，這是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線中無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問(wèn)題的前提和條件。為了堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)和共產(chǎn)黨在思想上、政治上、組織上的獨(dú)立性，毛澤東強(qiáng)調(diào)，一定要反對(duì)兩種錯(cuò)誤傾向，開展兩條戰(zhàn)線上的斗爭(zhēng)。隨后毛澤東又尖銳地提出：在經(jīng)歷了17年鍛煉后的中國(guó)共產(chǎn)黨必須重視內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)是團(tuán)結(jié)全國(guó)人民、團(tuán)結(jié)各階層去爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的最基本的前提?！皥F(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)結(jié)自己人，團(tuán)結(jié)別人，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人。團(tuán)結(jié)起來(lái)，排除萬(wàn)難?！边@是偉人要告訴大家的。今天，我們學(xué)習(xí)毛澤東思想，研究毛澤東思想，運(yùn)用毛澤東思想的精髓去認(rèn)識(shí)，解決中國(guó)改革開放中的實(shí)際難題，對(duì)鞏固這塊社會(huì)主義陣地，不是沒(méi)有好處的！

聯(lián)系實(shí)際我不由想起胡錦濤同志在慶祝我國(guó)首次載人飛行圓滿成功大會(huì)上的講話中說(shuō)到“載人航天精神”時(shí)指出的一段話：“必須堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義制度的政治優(yōu)勢(shì)，形成萬(wàn)眾一心共創(chuàng)偉業(yè)的生動(dòng)局面。” 確實(shí)，萬(wàn)眾一心創(chuàng)偉業(yè)，這是載人航天飛行圓滿成功的重要原因。聽(tīng)說(shuō)，在11年的艱苦奮斗中共有8位科學(xué)家獻(xiàn)出了生命，他們沒(méi)有看到楊利偉凱旋歸來(lái)，但他們的精神永存，他們的功不可末。這項(xiàng)工程之所以能在比較短的時(shí)間里取得歷史性突破，靠的是黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，靠的是社會(huì)主義大協(xié)作，靠的是發(fā)揮社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事的政治優(yōu)勢(shì)。

萬(wàn)眾一心創(chuàng)偉業(yè)，這是一種民族精神，是一種自立于世界之林的氣概，是一心一意干成現(xiàn)代化的志氣，是中國(guó)“睡獅”醒來(lái)后的怒吼?！熬褪橇α俊?“航天精神”，今天、明天、后天，中國(guó)人想干的事就一定能干成！

第三篇：稅務(wù)系統(tǒng)“三讀”活動(dòng)心得體會(huì)

把學(xué)習(xí)作為第一需要 不斷提升自我 促進(jìn)工作

— —開展“三讀”活動(dòng)心得體會(huì)

黨中央明確提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，這是我們黨在深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)分析當(dāng)前形勢(shì)，著眼于提高黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。為貫徹落實(shí)好這一精神，今年，我局開展了“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”活動(dòng)，這是推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化水平，提高黨員干部綜合素質(zhì)具有十分重要意義，下面，我把學(xué)習(xí)作為第一需要談四認(rèn)識(shí)。

一、學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的需要

在當(dāng)今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各種新知識(shí)、新事物、新經(jīng)驗(yàn)層出不窮，我們面臨著新形勢(shì)、新的任務(wù)艱巨、不熟悉、不懂的東西很多。正如，鄧小平同志告誡我們：“實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是一場(chǎng)深刻的偉大的革命。在這場(chǎng)偉大的革命中，我們是在不斷的解決新的矛盾中前進(jìn)的。因此，全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)”。這是時(shí)代對(duì)共產(chǎn)黨人提出的迫切要求，作為一名公務(wù)員，要順應(yīng)時(shí)代潮流，擔(dān)當(dāng)重任，最根本、最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)，這不僅是社會(huì)發(fā)展的需要，也是履行職責(zé)的迫切需要。因此，我們必須不斷地拓寬視野，更新知識(shí)，以提高適應(yīng)新環(huán)境，解決新矛盾的能力。

二、學(xué)習(xí)是改造世界觀的需要

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第四篇：省直機(jī)關(guān)三讀活動(dòng)總結(jié)

關(guān)于組織開展“愛(ài)讀書讀好書善讀書”活動(dòng)總結(jié)

省委宣傳部：

根據(jù)省委組織部、宣傳部、省直機(jī)關(guān)工委下發(fā)的《關(guān)于在省直機(jī)關(guān)組織開展“愛(ài)讀書讀好書善讀書”活動(dòng)的通知》要求，我局于三月中旬下發(fā)了《關(guān)于組織開展愛(ài)讀書讀好書善讀書”活動(dòng)的通知》對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了全面的安排和部署，明確了指導(dǎo)思想、活動(dòng)宗旨和活動(dòng)內(nèi)容，專門成立了 “三讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行組織領(lǐng)導(dǎo)。按要求及時(shí)上報(bào)了 “三讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)員名單。

一、明確了以支部為單位組織開展活動(dòng)，支部書記是各支部“三讀”活動(dòng)第一責(zé)任人。建立“三讀”活動(dòng)聯(lián)席會(huì)制度，由“三讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織，各支部書記、處室負(fù)責(zé)人、中介機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人參加聯(lián)席會(huì)，安排布置“三讀”活動(dòng)具體事宜。

二．活動(dòng)內(nèi)容．組織動(dòng)員并下發(fā)活動(dòng)通知，發(fā)放購(gòu)書卡。．推薦優(yōu)秀書目。推薦2010年“三讀”活動(dòng)圖書10本。每個(gè)季度組織重點(diǎn)讀2一3本書。．開展支部（處室）讀書活動(dòng)。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，機(jī)關(guān)各支部（處室）結(jié)合業(yè)務(wù)工作實(shí)際和工作人員實(shí)際，組織本支部（處室）開展讀書活動(dòng)。．參加創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”。按照“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”的標(biāo)準(zhǔn)和條件，參加省直機(jī)關(guān)組織的“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建活動(dòng)。．組織讀書評(píng)比活動(dòng)。動(dòng)員和組織廣大黨員和干部積極參加讀書活動(dòng)，黨員每人撰寫了2篇讀書體會(huì)；其他工作人員

至少撰寫了1篇讀書體會(huì)；領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選出1 篇優(yōu)秀讀書心得體會(huì)推薦上報(bào)參加省直機(jī)關(guān)工委的評(píng)選，并入圍優(yōu)秀篇目。

我局結(jié)合自己的工作實(shí)際，在注重引導(dǎo)、營(yíng)造氣氛、健全機(jī)制、提升效果等方面下功夫，使活動(dòng)得以生動(dòng)扎實(shí)開展，讀書學(xué)習(xí)成果顯著、個(gè)人素質(zhì)提升明顯。力爭(zhēng)使學(xué)習(xí)型組織建設(shè)活動(dòng)取得更大成績(jī)。

二○一○年十二月三十日

第五篇：稅務(wù)系統(tǒng)“三讀”活動(dòng)心得體會(huì)

把學(xué)習(xí)作為第一需要

不斷提升自我促進(jìn)工作

— —開展“三讀”活動(dòng)心得體會(huì)楊時(shí)強(qiáng)

黨的十七屆四中全會(huì)明確提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，這是我們黨在深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)分析當(dāng)前形勢(shì)，著眼于提高黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。為貫徹落實(shí)好全會(huì)精神，今年，我局開展了“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”活動(dòng)，這是推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)科學(xué)化水平，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員干部綜合素質(zhì)具有十分重要意義，下面，我就黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)作為第一需要談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的需要

在當(dāng)今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各種新知識(shí)、新事物、新經(jīng)驗(yàn)層出不窮，我們面臨著新形勢(shì)、新的任務(wù)艱巨、不熟悉、不懂的東西很多。正如，鄧小平同志告誡我們：“實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是一場(chǎng)深刻的偉大的革命。在這場(chǎng)偉大的革命中，我們是在不斷的解決新的矛盾中前進(jìn)的。因此，全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)”。這是時(shí)代對(duì)共產(chǎn)黨人提出的迫切要求，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要順應(yīng)時(shí)代潮流，擔(dān)當(dāng)重任，最根本、最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)，這不僅是社會(huì)發(fā)展的需要，也是履行職責(zé)的迫切需要。因此，我們必須不斷地拓寬視野，更新知識(shí)，以提高適應(yīng)新環(huán)境，解決新矛盾的能力。比如商務(wù)工作中面臨的矛盾和需要解決的問(wèn)題，-1-

只有通過(guò)學(xué)習(xí)，運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐和工作實(shí)踐中去，才能獲得解決，否則就會(huì)處于盲目被動(dòng)狀態(tài)，就不可能取得工作的前瞻性和主動(dòng)權(quán)。

二、學(xué)習(xí)是改造世界觀的需要

學(xué)習(xí)是世界觀改造的基礎(chǔ)。共產(chǎn)黨人要樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。這種科學(xué)的世界觀，是馬克思主義的基礎(chǔ)。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，既是科學(xué)理論，也是科學(xué)的世界觀。它提供給人們的是認(rèn)識(shí)世界、改造世界的正確立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。用這種世界觀觀察歷史，我們就是能深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義代替資本主義是人類社會(huì)發(fā)展的不可抗拒的客觀規(guī)律，從而堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念；用這種世界觀觀察人生，就會(huì)把無(wú)私奉獻(xiàn)，為大多數(shù)人謀利益看作人生的最高追求和價(jià)值選擇；用這種世界觀指導(dǎo)工作，就能增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性，避免片面性和絕對(duì)化。而科學(xué)的世界觀只有通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)和認(rèn)真實(shí)踐才能掌握。這些年來(lái)，有的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的問(wèn)題，具體表現(xiàn)和原因雖然不盡相同，但都同理論學(xué)習(xí)不夠直接相關(guān)。要解決這些問(wèn)題，首先要用理念武裝，立足于學(xué)習(xí)提高。

鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說(shuō)要變質(zhì)，那么思想庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)”，江澤民同志說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是防止腐敗的一大良方”。一個(gè)干部，如果經(jīng)常注重自身的學(xué)習(xí)，知道的東西多

了，視野就會(huì)開闊，思想境界就會(huì)變得高尚起來(lái)。實(shí)踐證明，勤勉好學(xué)，樂(lè)于讀書，不但是提高自身素質(zhì)的途徑，更是一種修養(yǎng)，一種精神境界。業(yè)余時(shí)間多讀點(diǎn)書，發(fā)奮忘食，樂(lè)以忘憂，讓思想徜徉于科學(xué)理論、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文化知識(shí)的海洋中，不斷從中吸取營(yíng)養(yǎng)，日積月累，自己的知識(shí)就會(huì)漸漸的豐富起來(lái)。只有經(jīng)常不斷地學(xué)科學(xué)理論，學(xué)現(xiàn)代知識(shí)、學(xué)黨紀(jì)黨規(guī)、學(xué)國(guó)家的法律法令等，用先進(jìn)的、科學(xué)的思想武裝頭腦，蕩滌內(nèi)心深處的污泥濁水，凈化靈魂才能擋住金錢物欲橫流的誘惑，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，才能在是是非非中頭腦清醒，始終站穩(wěn)腳跟。

三、學(xué)習(xí)是干好事業(yè)的需要

工作與學(xué)習(xí)是辯證的統(tǒng)一，兩者相互滲透，相互促進(jìn)。干好工作需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了更好的地干好工作；工作的過(guò)程是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是工作的過(guò)程。只有注重學(xué)習(xí)，工作才會(huì)有新思路、新舉措，才能開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。胡錦濤同志指出：“面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，如果我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不抓緊學(xué)習(xí)，不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，甚至難以在這個(gè)時(shí)代立足”，面對(duì)執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放的考驗(yàn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)、外部環(huán)境的考驗(yàn)，我們比以往任何時(shí)候都更加需要學(xué)習(xí)?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)是一個(gè)人獲取知識(shí)，提高素質(zhì)，增長(zhǎng)本領(lǐng)的重要方式，面對(duì)艱巨任務(wù)和嚴(yán)峻考驗(yàn)，更要求我們要把大膽探索的勇氣和科學(xué)求實(shí)的精神統(tǒng)一起來(lái)，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，創(chuàng)造性地開展工作，把工作做得既符合中央、國(guó)務(wù)院、省委和省政府的精神，又切合我州國(guó)稅具體實(shí)際，既豐富生動(dòng)，又扎實(shí)有效。能不能做到這一點(diǎn)，就在于我們學(xué)習(xí)是否深入，是否有效。事實(shí)證明，知識(shí)水平和工作實(shí)績(jī)是相輔相成的，學(xué)習(xí)是拓寬視野，開拓新局面的前提。如果知識(shí)貧乏，思維僵化，就只會(huì)照搬、照抄、照喊、照叫，就談不上是稱職的干部，只有學(xué)懂弄通科學(xué)理論，掌握現(xiàn)代知識(shí)，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定，才能面對(duì)工作中的復(fù)雜局面、疑難雜癥，找出解決問(wèn)題的辦法。

四、學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要

學(xué)習(xí)，不是為了好看，裝飾門面，而是每個(gè)黨員干部提高自身素質(zhì)的需要。我們不僅要積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也要注意積累理論知識(shí)，“學(xué)而立志”、“學(xué)以養(yǎng)德”。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際消化吸收，使其真正轉(zhuǎn)化為個(gè)人素質(zhì)。毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們的隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌”。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，知識(shí)總量呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，知識(shí)更新速度大大加快，每一個(gè)人，都要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的的緊迫感。特別是對(duì)于我們機(jī)關(guān)干部而言，更應(yīng)常思能力不足，常懷本領(lǐng)恐慌，常找學(xué)習(xí)差距。當(dāng)前，改革發(fā)展正處于攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，解決好各種重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，很大程度上取決于廣大干部特別是各級(jí)黨員干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和水平。要跟上時(shí)代步伐、應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，就必須通過(guò)讀書學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、增加智慧、增長(zhǎng)本領(lǐng)，這是新形勢(shì)下做一名合格機(jī)關(guān)干部的內(nèi)在要求。我們每一個(gè)機(jī)關(guān)干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，都要加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，防止知識(shí)老化、思想僵化和能力退化，不斷提高自身素質(zhì)。