第一篇:開(kāi)水養(yǎng)魚(yú)科學(xué)嘗試作文
開(kāi) 水 養(yǎng) 魚(yú)
站前小學(xué)六年五班:牛大宇
今天,老師給我們上了一節(jié)課,教我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),讓我們回家準(zhǔn)備器材,自己動(dòng)手操作。
興奮地跑回了家,我準(zhǔn)備好了水、試管、酒精燈和小魚(yú)。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,我先往試管里裝進(jìn)大半管水,再往水里放幾條小魚(yú)。然后,把試管傾斜固定好,使水剛好到管口位置。在管口下面放一盞酒精燈,開(kāi)始給管口上方的水加熱,老師告訴我們說(shuō):“千萬(wàn)注意,只能燒管口部分?!彼晕艺{(diào)試好位置,只燒了試管的管口,把試管上半部分的水燒得熱氣騰騰的。看了看那可愛(ài)的小魚(yú),我匆忙地加了一些冰塊,睜大眼睛觀察試管里的小魚(yú)和冰塊。幾分鐘過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn):小魚(yú)竟然在水里自由自在地游著,連冰塊也沒(méi)有融化。
想了想,我知道了這是為什么 :加熱試管上部的水,這些水受熱后向上升,而不會(huì)沉到底部去。并且水的導(dǎo)熱性差,上半部分的水把熱量傳到底部需要很長(zhǎng)一段時(shí)間,是一個(gè)緩慢過(guò)程。所以,雖然試管上半部分水燒開(kāi)了,但底部是涼的。這樣,“開(kāi)水”里當(dāng)然是可以養(yǎng)魚(yú)的。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我明白了,只有大膽地嘗試,才會(huì)取得成功。
第二篇:養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文
養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文
養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文1
前幾年爸爸從外面拿回來(lái)一個(gè)魚(yú)缸,我們就開(kāi)始養(yǎng)魚(yú)。
有一段時(shí)間,魚(yú)缸里有很多魚(yú),但后來(lái),只有五條鯉魚(yú)、三條泥鰍和一只青蛙。
我總是去hkust社區(qū)買魚(yú)食喂他們。我們還給他們買了一盞用來(lái)照明的燈和一臺(tái)給他們充氧氣的機(jī)器。
現(xiàn)在,魚(yú)、泥鰍、青蛙成了我的好朋友。只要我站在魚(yú)缸旁邊,它們就會(huì)開(kāi)心的游來(lái)游去,找我要吃的,讓魚(yú)缸里的水濺出來(lái)!
說(shuō)實(shí)話,我的五條魚(yú)都很肥,但是三條泥鰍是圓的,只有青蛙是干的。主要是鯉魚(yú)泥鰍什么都吃,只有青蛙挑食,只吃“肉”——線蟲(chóng)。
我想把魚(yú)養(yǎng)在我的魚(yú)缸里,尤其是青蛙,讓它們快樂(lè)地生活!
養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文2
今天阿姨給我買了三條小魚(yú),一條黑,一條白,一條黃。他們看起來(lái)都很可愛(ài)。
沒(méi)有一條小魚(yú)在水里游來(lái)游去,它們很開(kāi)心。吃的時(shí)候,每一條小魚(yú)都浮在水面上,張開(kāi)嘴,好像餓了一樣。每當(dāng)我不開(kāi)心、累、郁悶的時(shí)候,我都會(huì)看小魚(yú),每次小魚(yú)都會(huì)逗我笑。我非常喜歡小魚(yú)。小魚(yú)是我們最好的朋友。
養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文3
魚(yú)是一種可愛(ài)的動(dòng)物,尤其是那些觀賞魚(yú),既可愛(ài)又美麗。我家養(yǎng)了其中一條,——條金魚(yú)。
說(shuō)起我家的魚(yú),我小時(shí)候我媽買的。因?yàn)槲业聂~(yú)缸小,所以只買了六個(gè)。不久之后,不知道是暴飲暴食還是饑腸轆轆,三四條小魚(yú)漸漸死去。
從此我只剩下兩條小魚(yú)。小魚(yú)是紅白相間的小魚(yú);另一個(gè)是銀白色的。我每天都小心翼翼的養(yǎng)著它們,但是在我六七歲的時(shí)候,小魚(yú)離開(kāi)了“魚(yú)的世界”。
從此,“魚(yú)房”只剩下一條小魚(yú)。
養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文4
我的課余生活就像一幅色彩斑斕的圖畫(huà):在操場(chǎng)上打游戲,在家下棋,在小區(qū)騎車,在山里采集標(biāo)本……我最喜歡的是養(yǎng)魚(yú)。
我家有五條可愛(ài)的小金魚(yú)。他們穿著花衣服很漂亮!有黑的.,有紅的,有灰的,有紅白的。每天放學(xué)回家,我都喂金魚(yú)。
有一次,我悄悄把魚(yú)食放在金魚(yú)的背上,金魚(yú)聞著魚(yú)食就開(kāi)心。它用尾巴使勁拍打,把水濺了我一臉?!昂谜{(diào)皮!”小金魚(yú)驕傲地看著我,仿佛在說(shuō):“哈哈,我真厲害!”小金魚(yú)驕傲地吞下一條魚(yú)食,搖著尾巴不理我。我被逗得哭笑不得。
養(yǎng)金魚(yú)給我?guī)?lái)了快樂(lè),豐富了我的業(yè)余時(shí)間。我喜歡養(yǎng)魚(yú)!
養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文5
魚(yú)是一種可愛(ài)的動(dòng)物,尤其是那些觀賞魚(yú),既可愛(ài),又漂亮。我家就養(yǎng)了其中的一種金魚(yú)。
說(shuō)起我家的魚(yú),是我小時(shí)候媽媽買的,由于我家魚(yú)缸小,所以只買了六條。不久后,不知是吃得太撐還是餓著了,三四個(gè)小魚(yú)逐漸死亡了。
從那以后,我就只剩下了兩條小魚(yú)。一條小魚(yú)是有處紅,有處白的小花魚(yú);另一條呢,是全身銀白的。我每天細(xì)心地飼養(yǎng)它們,可是在我六七歲的時(shí)候,那條小花魚(yú)還是離開(kāi)了魚(yú)世。
從此,只有一條小魚(yú)留在了魚(yú)間。
養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文6
自從買了這三條金魚(yú),我就每天喂它們,換水。又要換水喂奶了!
我把魚(yú)食輕輕攤在魚(yú)缸里,金魚(yú)漂到水里搶食。他們用小嘴一個(gè)個(gè)吞下魚(yú)食,然后吐出魚(yú)皮什么的。真的很挑剔!過(guò)了一會(huì)兒,滿滿一層魚(yú)食被他們卷走了,再看看他們的肚子,都腫了起來(lái)。然后,該換水了。我用小網(wǎng)兜把金魚(yú)撈出來(lái),放在一個(gè)大不銹鋼盆里。沒(méi)想到,他們拿起了臉盆里的一面鏡子。我心想:讓他們拍照吧!我把魚(yú)缸打掃干凈,把各種小石頭一個(gè)個(gè)放進(jìn)去,最后把金魚(yú)放回漂亮的魚(yú)缸里。他們?cè)诟蓛舻乃锿鲁鲂馀荩路鹪谡f(shuō):“謝謝你,我的小主人!”
養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文7
前幾年爸爸從外面拿回來(lái)一個(gè)魚(yú)缸,我們就開(kāi)始養(yǎng)魚(yú)。
有一段時(shí)間,魚(yú)缸里有很多魚(yú),但后來(lái),只有五條鯉魚(yú)、三條泥鰍和一只青蛙。
我總是去hkust社區(qū)買魚(yú)食喂他們。我們還給他們買了一盞用來(lái)照明的燈和一臺(tái)給他們充氧氣的機(jī)器。
現(xiàn)在,魚(yú)、泥鰍、青蛙成了我的好朋友。只要我站在魚(yú)缸旁邊,它們就會(huì)開(kāi)心的游來(lái)游去,找我要吃的,讓魚(yú)缸里的水濺出來(lái)!
說(shuō)實(shí)話,我的五條魚(yú)都很肥,但是三條泥鰍是圓的,只有青蛙是干的。主要是鯉魚(yú)泥鰍什么都吃,只有青蛙挑食,只吃“肉”——線蟲(chóng)。
我想把魚(yú)養(yǎng)在我的魚(yú)缸里,尤其是青蛙,讓它們快樂(lè)地生活!
第三篇:“寫(xiě)一次科學(xué)嘗試”作文指導(dǎo)
“寫(xiě)一次科學(xué)嘗試”習(xí)作指導(dǎo)
遼寧省綏中縣荒地中學(xué)馮寶榮
習(xí)作要求:本次習(xí)作寫(xiě)自己在學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的一次嘗試。要按一定的順序?qū)懗鲞@次科學(xué)嘗試的過(guò)程與體會(huì),寫(xiě)清這次嘗試成功的原因或失敗的教訓(xùn)是什么。科學(xué)嘗試的過(guò)程要寫(xiě)得完整、具體,體會(huì)要真實(shí),條理要清楚。
作文指導(dǎo):
一、科學(xué)嘗試的過(guò)程要寫(xiě)具體。
本次習(xí)作要寫(xiě)一次科學(xué)嘗試,那么嘗試的過(guò)程就是習(xí)作的重點(diǎn)內(nèi)容,是要詳寫(xiě)的內(nèi)容。每一步是怎樣進(jìn)行操作的,所用的材料都有什么,出現(xiàn)了什么現(xiàn)象,都要給讀者一個(gè)交待。這個(gè)過(guò)程不僅要敘述清楚,而且語(yǔ)言要生動(dòng)。因?yàn)檫@是習(xí)作的主干。
二、科學(xué)嘗試的操作程序要全部展現(xiàn)。
本次習(xí)作中科學(xué)嘗試的過(guò)程要重點(diǎn)敘述外,還要把嘗試前的準(zhǔn)備、嘗試后的結(jié)果交待清楚。這樣才能給人以一個(gè)完整的印象:這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是這樣進(jìn)行的,最后是這樣的結(jié)果。
三、科學(xué)嘗試的體會(huì)要真實(shí)。
同學(xué)們進(jìn)行的科學(xué)嘗試或成功,或失敗,都會(huì)有一些想法,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中也會(huì)遇到一些困難,克服了困難之后肯定會(huì)感到快樂(lè)。把這些體會(huì)真實(shí)地寫(xiě)出來(lái),就會(huì)得到讀者的共鳴。把科學(xué)嘗試過(guò)程中體會(huì)寫(xiě)出來(lái),能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。文章中心也就呼之欲出了。
四、語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。
雖然本次習(xí)作不是說(shuō)明文,也不是實(shí)驗(yàn)報(bào)告,但寫(xiě)的畢竟是一次科學(xué)嘗試,因而要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。不能寫(xiě)得啰哩啰嗦,拖泥帶水,把與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的內(nèi)容寫(xiě)上。在敘述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程時(shí),語(yǔ)言一定要清楚,用了什么材料,進(jìn)行了怎樣的操作,出現(xiàn)了什么現(xiàn)象,都要用清晰的語(yǔ)言敘述明白。這樣才能在讀者的頭腦中留下清晰的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
范文:
有趣的“水下點(diǎn)燈”的實(shí)驗(yàn)
“著了!著了!”我拍著手叫著,喊著,笑聲傳出了窗外,傳出了家門。你要問(wèn)我為什么這樣高興,那是因?yàn)槲易龅目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)成功了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“水下點(diǎn)燈”。前幾天語(yǔ)文老師讓我們回家做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),然后寫(xiě)一篇習(xí)作。今天是星期天,我就在家里做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果真的成功了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣進(jìn)行的。我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料:蠟燭、盆子和水。接著我把蠟燭點(diǎn)燃,在盆子的底部滴上幾滴蠟油,把蠟燭粘在蠟油上——即把蠟燭固定在水盆上,又將蠟燭熄滅。再將水慢慢地倒入盆中,使蠟燭頂端露出水面幾毫米。然后我又小心翼翼地點(diǎn)燃蠟燭。此時(shí),我的心怦怦直跳,心想:蠟燭能不能燃燒呢?這可是在水里點(diǎn)蠟燭呀!都說(shuō)水火不能相容。蠟燭在燃燒了一段時(shí)間以后,火苗依舊跳躍著,我的心繃得更緊了,生怕它會(huì)熄滅。此時(shí),蠟燭在水里傲慢地站立著,好像它是一位“巨人”,有十足的把握來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)蠟燭的火焰漸漸接近水面了,蠟燭沒(méi)有熄滅。又過(guò)了好一會(huì)兒,蠟燭居然凹進(jìn)去了!火焰也已經(jīng)燒到水下了,仍然沒(méi)有熄滅,真是讓我大吃一驚!我覺(jué)得這好像不是真實(shí)的,揉了揉眼睛,仔細(xì)看了看,火焰確實(shí)沒(méi)有熄滅。我決定往盆子里再加些水,看看蠟燭會(huì)不會(huì)熄滅。于是我有往盆子里到了些水?;鹧孢€是沒(méi)有熄滅。我高興得跳了起來(lái),“著了!著了!我成功了?!?/p>
興奮過(guò)后,我有了困惑:為什么蠟燭能在水下燃燒呢?我趕忙上百度上一查,原來(lái)是因?yàn)樗芪鼰?,蠟燭在燃燒過(guò)程中融化的蠟與水接觸會(huì)迅速凝固,形成一個(gè)保護(hù)圈,阻止了水進(jìn)入,所以水中能‘點(diǎn)燈’。實(shí)驗(yàn)成功了,心中的困惑也解開(kāi)了,我開(kāi)心地笑了。
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣。它讓我懂得了科學(xué)的神奇,匪夷所思的表面現(xiàn)象背后,往往隱藏著深?yuàn)W的科學(xué)道理。
第四篇:養(yǎng)魚(yú)記作文300字
養(yǎng)魚(yú)記作文300字
1養(yǎng)魚(yú)記
今天下午,媽媽帶我去趣春玩,在路上看到賣魚(yú)的,我就叫媽媽買,媽媽同意了。我們買了四條金魚(yú)。
回到家,我就給它們?nèi)∶?,分別叫:小吉、小祥、小如、小意。很好聽(tīng)的名字吧,我做名字是很棒的哦。
我看它們餓的,就給它們喂吃的??墒牵康氖沉隙急缓贸怨硇∫獬粤?。我好喜歡它們哦。
第二天一早,媽媽就告訴我一個(gè)“好”消息:好吃鬼小意死了。我好傷心哦。但認(rèn)真一想,昨天是它吃太多了,真該死,我也不再為它的死而感到悲傷了。
我去看其他的魚(yú),它們都在快樂(lè)地
游著,我看到它們,心情就好起來(lái)了。我給它們喂吃的,它們沒(méi)多久就全部吃完了。
第三天一早,我起床后馬上就去看魚(yú)寶寶長(zhǎng)得怎樣了,還給它們喂了食。它們都相處得很好,我也為此而感到很開(kāi)心。
希望我的魚(yú)寶寶們能夠一直開(kāi)心、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
2養(yǎng)魚(yú)記
星期五,我和媽媽在水果批發(fā)市場(chǎng)買水果。回家的路上我發(fā)現(xiàn)路邊地?cái)偵显谫u小金魚(yú)。那一條條生龍活虎的小金魚(yú)地魚(yú)缸里快樂(lè)地游來(lái)游去。媽媽給我買了五條小金魚(yú)。
回到家,我迫不急待地把魚(yú)倒進(jìn)魚(yú)缸,再在缸里放了些鹽和小蘇打。魚(yú)兒們?cè)诟桌锔Z來(lái)竄去,似乎在找自已原來(lái)的伙伴。它們很快熟悉了這里的環(huán)境,開(kāi)始尋找食物。我連忙放進(jìn)了很多魚(yú)食。媽媽見(jiàn)了吃驚地說(shuō):“這么多魚(yú)食,會(huì)把它們活活撐死的!”我嚇了一跳,這可怎
第辦呀?在客廳里來(lái)回踱著步了,不知如何是好?;仡^一看,天哪,二條小金魚(yú)已經(jīng)底朝天了,還有一條正極力掙扎著,可最后仍無(wú)濟(jì)于事。三條可愛(ài)的小金魚(yú)就這么被我撐死了。我難過(guò)極了,可又有什么辦法,只有吸取教訓(xùn)才是。
媽媽看到三條小金魚(yú)死了,便連忙去換水,因死魚(yú)會(huì)在水里留下細(xì)菌。二條具有較強(qiáng)生命力的魚(yú)喝了有細(xì)菌的水也會(huì)死的。換好了水,媽媽拿了一大把鹽放入缸,我剛要制止,可是那一大把鹽已經(jīng)溶入水中了!僅有的兩條魚(yú)就這么也死了。
雖然,這次養(yǎng)魚(yú)很失敗,但是,失敗是成功之母嘛,慢慢來(lái),總有一次會(huì)成功養(yǎng)魚(yú)的。
3養(yǎng)魚(yú)記
幾年前,爸爸從外面拿回一個(gè)魚(yú)缸,于是我們開(kāi)始養(yǎng)魚(yú)了。
有一段時(shí)間,魚(yú)缸里的魚(yú)可多了,但是后來(lái),就剩下五條鯉魚(yú)、三條泥鰍和一只青蛙了。
我堅(jiān)持經(jīng)常去科大小區(qū)買魚(yú)食來(lái)喂它們,我們還在植物園那邊給它們買了一盞燈來(lái)照明,又買來(lái)一個(gè)機(jī)器,給它們充氧氣。
現(xiàn)在,魚(yú)、泥鰍和青蛙都成我的好朋友了。只要我站到魚(yú)缸旁邊,它們就會(huì)高興地游來(lái)游去,向我要吃的,把魚(yú)缸的水?dāng)嚨盟g飛出來(lái)了!
告訴你吧,我那五條魚(yú)都長(zhǎng)得很胖,三條泥鰍哪,長(zhǎng)得圓溜溜的,只有那只青蛙長(zhǎng)得干巴巴的。主要原因是鯉魚(yú)、泥鰍什么都吃,只有青蛙挑食,光知道吃“肉”——線蟲(chóng)。
我要把我魚(yú)缸里的那些魚(yú)養(yǎng)好,特別是青蛙,讓它們都能快樂(lè)地生活!
4養(yǎng)魚(yú)記
媽媽近來(lái)迷上了養(yǎng)魚(yú),這不一大早就要我陪她去花鳥(niǎo)市場(chǎng)?!皨寢?,你昨天不是買了很多小的熱帶魚(yú),都很好看,有的還會(huì)發(fā)光,為什么今天又要買了?!薄白蛱熨I的今天就全死了,我們?nèi)?wèn)問(wèn)怎么回事?!眿寢尰卮鸬馈?/p>
“老板,我昨天在你這買的魚(yú)今天全死了,怎么回事呀?”媽媽問(wèn)一位阿姨,“怎么回事,你給我講講?!卑⒁陶f(shuō)。于是媽媽就講了一遍。“不是叫你用溫水嗎?”阿姨說(shuō)道,原來(lái)魚(yú)拿回家要裝備好水,可以用熱水器里的溫水加鹽,也可以接盆自來(lái)水,放在太陽(yáng)下曬熱再加鹽,讓水的溫度,含鹽量接近魚(yú)生存的條件,這樣才能把魚(yú)養(yǎng)活。聽(tīng)了阿姨的話媽媽才知道是自己昨天直接用自來(lái)水沒(méi)加熱來(lái)養(yǎng)魚(yú),才使魚(yú)死了。
后來(lái)媽媽請(qǐng)教過(guò)阿姨后又買了9條金魚(yú),據(jù)說(shuō)這種魚(yú)好養(yǎng)活,“記住一定要少喂吃的,會(huì)飽死的。”身后傳來(lái)阿姨的喊聲,看來(lái)養(yǎng)魚(yú)也不是件容易的事,我也要和媽媽一起學(xué)習(xí)怎么養(yǎng)魚(yú),讓小魚(yú)在我家活得久一點(diǎn)。
5養(yǎng)魚(yú)記
媽媽給我買了四條小熱帶魚(yú),養(yǎng)在一個(gè)方型的小魚(yú)缸里。我很喜歡小金魚(yú),可是以前總是養(yǎng)不好,沒(méi)幾天就死了,這次我一定好好把它們養(yǎng)大。
有兩條小魚(yú)叫孔雀魚(yú),小小的身體,大的尾巴,而且尾巴是五顏六色的,真的象孔雀的尾巴。還有兩條是橙色的,身體圓鼓鼓的,媽媽沒(méi)記住叫什么名字,我就給他們起名字叫圓球。它們都很活潑,在水里游來(lái)游去,一刻也不停。
為了能把小魚(yú)養(yǎng)好,我還在上查了熱帶魚(yú)的特性,養(yǎng)魚(yú)的方法。我知道了不能直接給魚(yú)換水,水要放幾天再換,叫養(yǎng)水。也不能給小魚(yú)吃得太多。還要保持水溫。
有一條小魚(yú)快產(chǎn)卵了,真希望它快點(diǎn)生下小魚(yú)寶寶,這樣我就有更多的魚(yú)了。我一定會(huì)照顧好它們的,讓我的小魚(yú)家族越來(lái)越多。
6養(yǎng)魚(yú)記
我很喜歡小動(dòng)物,從讀幼兒園開(kāi)始就吵著媽媽,一下子要養(yǎng)小狗,一下子要養(yǎng)小白兔,媽媽總是說(shuō)小動(dòng)物會(huì)便便,又要洗澡,等我長(zhǎng)大能照顧時(shí)才能養(yǎng)。
最近表姐得到的生日禮物是一缸小魚(yú),里面有貝殼和水草,看魚(yú)兒在水中穿梭的樣子,真是漂亮。經(jīng)過(guò)大力爭(zhēng)取,媽媽終于答應(yīng)讓我養(yǎng)不會(huì)亂便便,又不用洗澡的魚(yú),只是得花我自己的零用錢買。
魚(yú)店叔叔教我養(yǎng)魚(yú)的方法,我花光了全部的私房錢,買了魚(yú)缸、過(guò)濾器、日光燈、飼料等,便開(kāi)始養(yǎng)起我的小魚(yú)。
每天要喂它們吃飼料,還要擔(dān)心溫度適不適合?水干凈嗎?該不該換水了?我的心情就像魚(yú)爸爸,為孩子操煩;希望我的小魚(yú)能快快長(zhǎng)大,再生出一些魚(yú)寶寶!
7養(yǎng)魚(yú)記
我去繡山公園買來(lái)了八條小金魚(yú),七條紅色,一條黑色。
我先在魚(yú)缸里鋪上一層細(xì)沙,然后再把水倒進(jìn)魚(yú)缸里,最后再把魚(yú)放入魚(yú)缸,還給他們各取了一個(gè)好聽(tīng)的名字。
第一只是最小的一只,它叫“閃電”。因?yàn)樗纹饋?lái)的速度像閃電一樣快,所以我們叫它“閃電”。它長(zhǎng)著圓圓的肚子,胖胖的身體,眼睛全烏黑的。它最大的特點(diǎn)是尾巴一會(huì)兒朝上一會(huì)兒朝下,像在找寶藏。第二只叫“小黑尾”,它的尾巴是黑的,身體是紅的,所以叫它“小黑尾”。
它可貪吃啦!我一放魚(yú)食它就馬上過(guò)來(lái)把魚(yú)食給吃了,別的魚(yú)就吃不到了。有時(shí)候我故意把魚(yú)食放在離它遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方,不讓它吃到。第三只是最大的,它叫“大眼泡”。它的眼睛像吹起來(lái)的泡泡那么大呢!可是它的特點(diǎn)暫時(shí)還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
以上這三只是最奇怪和最有趣的,我可喜歡它們啦!
第五篇:我的第一次科學(xué)嘗試
我的第一次科學(xué)嘗試
生活中處處充滿,只要你善于發(fā)現(xiàn)并去探索。
在星期天的時(shí)候,我在看一本科學(xué)書(shū),突然,我被一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)給迷住了?!霸诩埳袭?huà)一個(gè)五角錢大小的洞,一個(gè)一塊錢的硬幣也能傳過(guò)去?!薄斑@怎么可能呢?”一元硬幣可比五角硬幣小,不會(huì)穿過(guò)去的,但能不能還要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先,我準(zhǔn)備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫(huà)了一個(gè)五角硬幣大小的洞。接下來(lái),我犯難了,如何將硬幣穿過(guò)去呢?直接穿過(guò)去?試一試吧!結(jié)果紙破了,第一次試驗(yàn)宣告失敗。不過(guò)世上無(wú)難事,只要肯登攀,世上哪有事會(huì)一次成功呢!我決定再來(lái)一次。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。這次,我好好思考了一下,突然,我靈機(jī)一動(dòng),我發(fā)現(xiàn)把紙往中間一擠,就形成了一個(gè)橢圓形。這樣硬幣不就能穿過(guò)去了嗎,我一實(shí)驗(yàn)果真如此,我終于成功了!
通過(guò)這次試驗(yàn),我知道了,任何事情都不能輕易相信,要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明,不讓不能輕易下結(jié)論。要不斷在“已知”中尋求“未知”以獲取更多的東西。
六年級(jí):fanjiafeng_yoyo