第一篇：開(kāi)水養(yǎng)魚(yú)科學(xué)嘗試作文

開(kāi) 水 養(yǎng) 魚(yú)

站前小學(xué)六年五班：牛大宇

今天，老師給我們上了一節(jié)課，教我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們回家準(zhǔn)備器材，自己動(dòng)手操作。

興奮地跑回了家，我準(zhǔn)備好了水、試管、酒精燈和小魚(yú)。

開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我先往試管里裝進(jìn)大半管水，再往水里放幾條小魚(yú)。然后，把試管傾斜固定好，使水剛好到管口位置。在管口下面放一盞酒精燈，開(kāi)始給管口上方的水加熱，老師告訴我們說(shuō)：“千萬(wàn)注意，只能燒管口部分?！彼晕艺{(diào)試好位置，只燒了試管的管口，把試管上半部分的水燒得熱氣騰騰的。看了看那可愛(ài)的小魚(yú)，我匆忙地加了一些冰塊，睜大眼睛觀察試管里的小魚(yú)和冰塊。幾分鐘過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)：小魚(yú)竟然在水里自由自在地游著，連冰塊也沒(méi)有融化。

想了想，我知道了這是為什么 ：加熱試管上部的水，這些水受熱后向上升，而不會(huì)沉到底部去。并且水的導(dǎo)熱性差，上半部分的水把熱量傳到底部需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，是一個(gè)緩慢過(guò)程。所以，雖然試管上半部分水燒開(kāi)了，但底部是涼的。這樣，“開(kāi)水”里當(dāng)然是可以養(yǎng)魚(yú)的。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我明白了，只有大膽地嘗試，才會(huì)取得成功。

第二篇：養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文

養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文

養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文1

前幾年爸爸從外面拿回來(lái)一個(gè)魚(yú)缸，我們就開(kāi)始養(yǎng)魚(yú)。

有一段時(shí)間，魚(yú)缸里有很多魚(yú)，但后來(lái)，只有五條鯉魚(yú)、三條泥鰍和一只青蛙。

我總是去hkust社區(qū)買魚(yú)食喂他們。我們還給他們買了一盞用來(lái)照明的燈和一臺(tái)給他們充氧氣的機(jī)器。

現(xiàn)在，魚(yú)、泥鰍、青蛙成了我的好朋友。只要我站在魚(yú)缸旁邊，它們就會(huì)開(kāi)心的游來(lái)游去，找我要吃的，讓魚(yú)缸里的水濺出來(lái)！

說(shuō)實(shí)話，我的五條魚(yú)都很肥，但是三條泥鰍是圓的，只有青蛙是干的。主要是鯉魚(yú)泥鰍什么都吃，只有青蛙挑食，只吃“肉”——線蟲(chóng)。

我想把魚(yú)養(yǎng)在我的魚(yú)缸里，尤其是青蛙，讓它們快樂(lè)地生活！

養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文2

今天阿姨給我買了三條小魚(yú)，一條黑，一條白，一條黃。他們看起來(lái)都很可愛(ài)。

沒(méi)有一條小魚(yú)在水里游來(lái)游去，它們很開(kāi)心。吃的時(shí)候，每一條小魚(yú)都浮在水面上，張開(kāi)嘴，好像餓了一樣。每當(dāng)我不開(kāi)心、累、郁悶的時(shí)候，我都會(huì)看小魚(yú)，每次小魚(yú)都會(huì)逗我笑。我非常喜歡小魚(yú)。小魚(yú)是我們最好的朋友。

養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文3

魚(yú)是一種可愛(ài)的動(dòng)物，尤其是那些觀賞魚(yú)，既可愛(ài)又美麗。我家養(yǎng)了其中一條，——條金魚(yú)。

說(shuō)起我家的魚(yú)，我小時(shí)候我媽買的。因?yàn)槲业聂~(yú)缸小，所以只買了六個(gè)。不久之后，不知道是暴飲暴食還是饑腸轆轆，三四條小魚(yú)漸漸死去。

從此我只剩下兩條小魚(yú)。小魚(yú)是紅白相間的小魚(yú)；另一個(gè)是銀白色的。我每天都小心翼翼的養(yǎng)著它們，但是在我六七歲的時(shí)候，小魚(yú)離開(kāi)了“魚(yú)的世界”。

從此，“魚(yú)房”只剩下一條小魚(yú)。

養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文4

我的課余生活就像一幅色彩斑斕的圖畫(huà)：在操場(chǎng)上打游戲，在家下棋，在小區(qū)騎車，在山里采集標(biāo)本……我最喜歡的是養(yǎng)魚(yú)。

我家有五條可愛(ài)的小金魚(yú)。他們穿著花衣服很漂亮！有黑的.，有紅的，有灰的，有紅白的。每天放學(xué)回家，我都喂金魚(yú)。

有一次，我悄悄把魚(yú)食放在金魚(yú)的背上，金魚(yú)聞著魚(yú)食就開(kāi)心。它用尾巴使勁拍打，把水濺了我一臉?！昂谜{(diào)皮！”小金魚(yú)驕傲地看著我，仿佛在說(shuō)：“哈哈，我真厲害！”小金魚(yú)驕傲地吞下一條魚(yú)食，搖著尾巴不理我。我被逗得哭笑不得。

養(yǎng)金魚(yú)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，豐富了我的業(yè)余時(shí)間。我喜歡養(yǎng)魚(yú)！

養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文5

魚(yú)是一種可愛(ài)的動(dòng)物，尤其是那些觀賞魚(yú)，既可愛(ài)，又漂亮。我家就養(yǎng)了其中的一種金魚(yú)。

說(shuō)起我家的魚(yú)，是我小時(shí)候媽媽買的，由于我家魚(yú)缸小，所以只買了六條。不久后，不知是吃得太撐還是餓著了，三四個(gè)小魚(yú)逐漸死亡了。

從那以后，我就只剩下了兩條小魚(yú)。一條小魚(yú)是有處紅，有處白的小花魚(yú);另一條呢，是全身銀白的。我每天細(xì)心地飼養(yǎng)它們，可是在我六七歲的時(shí)候，那條小花魚(yú)還是離開(kāi)了魚(yú)世。

從此，只有一條小魚(yú)留在了魚(yú)間。

養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文6

自從買了這三條金魚(yú)，我就每天喂它們，換水。又要換水喂奶了！

我把魚(yú)食輕輕攤在魚(yú)缸里，金魚(yú)漂到水里搶食。他們用小嘴一個(gè)個(gè)吞下魚(yú)食，然后吐出魚(yú)皮什么的。真的很挑剔！過(guò)了一會(huì)兒，滿滿一層魚(yú)食被他們卷走了，再看看他們的肚子，都腫了起來(lái)。然后，該換水了。我用小網(wǎng)兜把金魚(yú)撈出來(lái)，放在一個(gè)大不銹鋼盆里。沒(méi)想到，他們拿起了臉盆里的一面鏡子。我心想：讓他們拍照吧！我把魚(yú)缸打掃干凈，把各種小石頭一個(gè)個(gè)放進(jìn)去，最后把金魚(yú)放回漂亮的魚(yú)缸里。他們?cè)诟蓛舻乃锿鲁鲂馀荩路鹪谡f(shuō)：“謝謝你，我的小主人！”

養(yǎng)魚(yú)小學(xué)作文7

前幾年爸爸從外面拿回來(lái)一個(gè)魚(yú)缸，我們就開(kāi)始養(yǎng)魚(yú)。

有一段時(shí)間，魚(yú)缸里有很多魚(yú)，但后來(lái)，只有五條鯉魚(yú)、三條泥鰍和一只青蛙。

我總是去hkust社區(qū)買魚(yú)食喂他們。我們還給他們買了一盞用來(lái)照明的燈和一臺(tái)給他們充氧氣的機(jī)器。

現(xiàn)在，魚(yú)、泥鰍、青蛙成了我的好朋友。只要我站在魚(yú)缸旁邊，它們就會(huì)開(kāi)心的游來(lái)游去，找我要吃的，讓魚(yú)缸里的水濺出來(lái)！

說(shuō)實(shí)話，我的五條魚(yú)都很肥，但是三條泥鰍是圓的，只有青蛙是干的。主要是鯉魚(yú)泥鰍什么都吃，只有青蛙挑食，只吃“肉”——線蟲(chóng)。

我想把魚(yú)養(yǎng)在我的魚(yú)缸里，尤其是青蛙，讓它們快樂(lè)地生活！

第三篇：“寫(xiě)一次科學(xué)嘗試”作文指導(dǎo)

“寫(xiě)一次科學(xué)嘗試”習(xí)作指導(dǎo)

遼寧省綏中縣荒地中學(xué)馮寶榮

習(xí)作要求：本次習(xí)作寫(xiě)自己在學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的一次嘗試。要按一定的順序?qū)懗鲞@次科學(xué)嘗試的過(guò)程與體會(huì)，寫(xiě)清這次嘗試成功的原因或失敗的教訓(xùn)是什么。科學(xué)嘗試的過(guò)程要寫(xiě)得完整、具體，體會(huì)要真實(shí)，條理要清楚。

作文指導(dǎo)：

一、科學(xué)嘗試的過(guò)程要寫(xiě)具體。

本次習(xí)作要寫(xiě)一次科學(xué)嘗試，那么嘗試的過(guò)程就是習(xí)作的重點(diǎn)內(nèi)容，是要詳寫(xiě)的內(nèi)容。每一步是怎樣進(jìn)行操作的，所用的材料都有什么，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象，都要給讀者一個(gè)交待。這個(gè)過(guò)程不僅要敘述清楚，而且語(yǔ)言要生動(dòng)。因?yàn)檫@是習(xí)作的主干。

二、科學(xué)嘗試的操作程序要全部展現(xiàn)。

本次習(xí)作中科學(xué)嘗試的過(guò)程要重點(diǎn)敘述外，還要把嘗試前的準(zhǔn)備、嘗試后的結(jié)果交待清楚。這樣才能給人以一個(gè)完整的印象：這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是這樣進(jìn)行的，最后是這樣的結(jié)果。

三、科學(xué)嘗試的體會(huì)要真實(shí)。

同學(xué)們進(jìn)行的科學(xué)嘗試或成功，或失敗，都會(huì)有一些想法，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中也會(huì)遇到一些困難，克服了困難之后肯定會(huì)感到快樂(lè)。把這些體會(huì)真實(shí)地寫(xiě)出來(lái)，就會(huì)得到讀者的共鳴。把科學(xué)嘗試過(guò)程中體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。文章中心也就呼之欲出了。

四、語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。

雖然本次習(xí)作不是說(shuō)明文，也不是實(shí)驗(yàn)報(bào)告，但寫(xiě)的畢竟是一次科學(xué)嘗試，因而要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。不能寫(xiě)得啰哩啰嗦，拖泥帶水，把與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的內(nèi)容寫(xiě)上。在敘述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程時(shí)，語(yǔ)言一定要清楚，用了什么材料，進(jìn)行了怎樣的操作，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象，都要用清晰的語(yǔ)言敘述明白。這樣才能在讀者的頭腦中留下清晰的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

范文：

有趣的“水下點(diǎn)燈”的實(shí)驗(yàn)

“著了！著了！”我拍著手叫著，喊著，笑聲傳出了窗外，傳出了家門。你要問(wèn)我為什么這樣高興，那是因?yàn)槲易龅目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)成功了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“水下點(diǎn)燈”。前幾天語(yǔ)文老師讓我們回家做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，然后寫(xiě)一篇習(xí)作。今天是星期天，我就在家里做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果真的成功了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣進(jìn)行的。我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料：蠟燭、盆子和水。接著我把蠟燭點(diǎn)燃，在盆子的底部滴上幾滴蠟油，把蠟燭粘在蠟油上——即把蠟燭固定在水盆上，又將蠟燭熄滅。再將水慢慢地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面幾毫米。然后我又小心翼翼地點(diǎn)燃蠟燭。此時(shí)，我的心怦怦直跳，心想：蠟燭能不能燃燒呢？這可是在水里點(diǎn)蠟燭呀！都說(shuō)水火不能相容。蠟燭在燃燒了一段時(shí)間以后，火苗依舊跳躍著，我的心繃得更緊了，生怕它會(huì)熄滅。此時(shí)，蠟燭在水里傲慢地站立著，好像它是一位“巨人”，有十足的把握來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)蠟燭的火焰漸漸接近水面了，蠟燭沒(méi)有熄滅。又過(guò)了好一會(huì)兒，蠟燭居然凹進(jìn)去了！火焰也已經(jīng)燒到水下了，仍然沒(méi)有熄滅，真是讓我大吃一驚！我覺(jué)得這好像不是真實(shí)的，揉了揉眼睛，仔細(xì)看了看，火焰確實(shí)沒(méi)有熄滅。我決定往盆子里再加些水，看看蠟燭會(huì)不會(huì)熄滅。于是我有往盆子里到了些水?；鹧孢€是沒(méi)有熄滅。我高興得跳了起來(lái)，“著了!著了！我成功了?！?/p>

興奮過(guò)后，我有了困惑：為什么蠟燭能在水下燃燒呢？我趕忙上百度上一查，原來(lái)是因?yàn)樗芪鼰?，蠟燭在燃燒過(guò)程中融化的蠟與水接觸會(huì)迅速凝固，形成一個(gè)保護(hù)圈，阻止了水進(jìn)入，所以水中能‘點(diǎn)燈’。實(shí)驗(yàn)成功了，心中的困惑也解開(kāi)了，我開(kāi)心地笑了。

這次的實(shí)驗(yàn)真有趣。它讓我懂得了科學(xué)的神奇，匪夷所思的表面現(xiàn)象背后，往往隱藏著深?yuàn)W的科學(xué)道理。

第四篇：養(yǎng)魚(yú)記作文300字

養(yǎng)魚(yú)記作文300字

1養(yǎng)魚(yú)記

今天下午，媽媽帶我去趣春玩，在路上看到賣魚(yú)的，我就叫媽媽買，媽媽同意了。我們買了四條金魚(yú)。

回到家，我就給它們?nèi)∶?，分別叫：小吉、小祥、小如、小意。很好聽(tīng)的名字吧，我做名字是很棒的哦。

我看它們餓的，就給它們喂吃的?？墒牵康氖沉隙急缓贸怨硇∫獬粤?。我好喜歡它們哦。

第二天一早，媽媽就告訴我一個(gè)“好”消息：好吃鬼小意死了。我好傷心哦。但認(rèn)真一想，昨天是它吃太多了，真該死，我也不再為它的死而感到悲傷了。

我去看其他的魚(yú)，它們都在快樂(lè)地

游著，我看到它們，心情就好起來(lái)了。我給它們喂吃的，它們沒(méi)多久就全部吃完了。

第三天一早，我起床后馬上就去看魚(yú)寶寶長(zhǎng)得怎樣了，還給它們喂了食。它們都相處得很好，我也為此而感到很開(kāi)心。

希望我的魚(yú)寶寶們能夠一直開(kāi)心、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

2養(yǎng)魚(yú)記

星期五，我和媽媽在水果批發(fā)市場(chǎng)買水果。回家的路上我發(fā)現(xiàn)路邊地?cái)偵显谫u小金魚(yú)。那一條條生龍活虎的小金魚(yú)地魚(yú)缸里快樂(lè)地游來(lái)游去。媽媽給我買了五條小金魚(yú)。

回到家，我迫不急待地把魚(yú)倒進(jìn)魚(yú)缸，再在缸里放了些鹽和小蘇打。魚(yú)兒們?cè)诟桌锔Z來(lái)竄去，似乎在找自已原來(lái)的伙伴。它們很快熟悉了這里的環(huán)境，開(kāi)始尋找食物。我連忙放進(jìn)了很多魚(yú)食。媽媽見(jiàn)了吃驚地說(shuō)：“這么多魚(yú)食，會(huì)把它們活活撐死的！”我嚇了一跳，這可怎

第辦呀？在客廳里來(lái)回踱著步了，不知如何是好?；仡^一看，天哪，二條小金魚(yú)已經(jīng)底朝天了，還有一條正極力掙扎著，可最后仍無(wú)濟(jì)于事。三條可愛(ài)的小金魚(yú)就這么被我撐死了。我難過(guò)極了，可又有什么辦法，只有吸取教訓(xùn)才是。

媽媽看到三條小金魚(yú)死了，便連忙去換水，因死魚(yú)會(huì)在水里留下細(xì)菌。二條具有較強(qiáng)生命力的魚(yú)喝了有細(xì)菌的水也會(huì)死的。換好了水，媽媽拿了一大把鹽放入缸，我剛要制止，可是那一大把鹽已經(jīng)溶入水中了！僅有的兩條魚(yú)就這么也死了。

雖然，這次養(yǎng)魚(yú)很失敗，但是，失敗是成功之母嘛，慢慢來(lái)，總有一次會(huì)成功養(yǎng)魚(yú)的。

3養(yǎng)魚(yú)記

幾年前，爸爸從外面拿回一個(gè)魚(yú)缸，于是我們開(kāi)始養(yǎng)魚(yú)了。

有一段時(shí)間，魚(yú)缸里的魚(yú)可多了，但是后來(lái)，就剩下五條鯉魚(yú)、三條泥鰍和一只青蛙了。

我堅(jiān)持經(jīng)常去科大小區(qū)買魚(yú)食來(lái)喂它們，我們還在植物園那邊給它們買了一盞燈來(lái)照明，又買來(lái)一個(gè)機(jī)器，給它們充氧氣。

現(xiàn)在，魚(yú)、泥鰍和青蛙都成我的好朋友了。只要我站到魚(yú)缸旁邊，它們就會(huì)高興地游來(lái)游去，向我要吃的，把魚(yú)缸的水?dāng)嚨盟g飛出來(lái)了！

告訴你吧，我那五條魚(yú)都長(zhǎng)得很胖，三條泥鰍哪，長(zhǎng)得圓溜溜的，只有那只青蛙長(zhǎng)得干巴巴的。主要原因是鯉魚(yú)、泥鰍什么都吃，只有青蛙挑食，光知道吃“肉”——線蟲(chóng)。

我要把我魚(yú)缸里的那些魚(yú)養(yǎng)好，特別是青蛙，讓它們都能快樂(lè)地生活！

4養(yǎng)魚(yú)記

媽媽近來(lái)迷上了養(yǎng)魚(yú)，這不一大早就要我陪她去花鳥(niǎo)市場(chǎng)?！皨寢?，你昨天不是買了很多小的熱帶魚(yú)，都很好看，有的還會(huì)發(fā)光，為什么今天又要買了?！薄白蛱熨I的今天就全死了，我們?nèi)?wèn)問(wèn)怎么回事?！眿寢尰卮鸬馈?/p>

“老板，我昨天在你這買的魚(yú)今天全死了，怎么回事呀？”媽媽問(wèn)一位阿姨，“怎么回事，你給我講講?！卑⒁陶f(shuō)。于是媽媽就講了一遍。“不是叫你用溫水嗎？”阿姨說(shuō)道，原來(lái)魚(yú)拿回家要裝備好水，可以用熱水器里的溫水加鹽，也可以接盆自來(lái)水，放在太陽(yáng)下曬熱再加鹽，讓水的溫度，含鹽量接近魚(yú)生存的條件，這樣才能把魚(yú)養(yǎng)活。聽(tīng)了阿姨的話媽媽才知道是自己昨天直接用自來(lái)水沒(méi)加熱來(lái)養(yǎng)魚(yú)，才使魚(yú)死了。

后來(lái)媽媽請(qǐng)教過(guò)阿姨后又買了9條金魚(yú)，據(jù)說(shuō)這種魚(yú)好養(yǎng)活，“記住一定要少喂吃的，會(huì)飽死的。”身后傳來(lái)阿姨的喊聲，看來(lái)養(yǎng)魚(yú)也不是件容易的事，我也要和媽媽一起學(xué)習(xí)怎么養(yǎng)魚(yú)，讓小魚(yú)在我家活得久一點(diǎn)。

5養(yǎng)魚(yú)記

媽媽給我買了四條小熱帶魚(yú)，養(yǎng)在一個(gè)方型的小魚(yú)缸里。我很喜歡小金魚(yú)，可是以前總是養(yǎng)不好，沒(méi)幾天就死了，這次我一定好好把它們養(yǎng)大。

有兩條小魚(yú)叫孔雀魚(yú)，小小的身體，大的尾巴，而且尾巴是五顏六色的，真的象孔雀的尾巴。還有兩條是橙色的，身體圓鼓鼓的，媽媽沒(méi)記住叫什么名字，我就給他們起名字叫圓球。它們都很活潑，在水里游來(lái)游去，一刻也不停。

為了能把小魚(yú)養(yǎng)好，我還在上查了熱帶魚(yú)的特性，養(yǎng)魚(yú)的方法。我知道了不能直接給魚(yú)換水，水要放幾天再換，叫養(yǎng)水。也不能給小魚(yú)吃得太多。還要保持水溫。

有一條小魚(yú)快產(chǎn)卵了，真希望它快點(diǎn)生下小魚(yú)寶寶，這樣我就有更多的魚(yú)了。我一定會(huì)照顧好它們的，讓我的小魚(yú)家族越來(lái)越多。

6養(yǎng)魚(yú)記

我很喜歡小動(dòng)物，從讀幼兒園開(kāi)始就吵著媽媽，一下子要養(yǎng)小狗，一下子要養(yǎng)小白兔，媽媽總是說(shuō)小動(dòng)物會(huì)便便，又要洗澡，等我長(zhǎng)大能照顧時(shí)才能養(yǎng)。

最近表姐得到的生日禮物是一缸小魚(yú)，里面有貝殼和水草，看魚(yú)兒在水中穿梭的樣子，真是漂亮。經(jīng)過(guò)大力爭(zhēng)取，媽媽終于答應(yīng)讓我養(yǎng)不會(huì)亂便便，又不用洗澡的魚(yú)，只是得花我自己的零用錢買。

魚(yú)店叔叔教我養(yǎng)魚(yú)的方法，我花光了全部的私房錢，買了魚(yú)缸、過(guò)濾器、日光燈、飼料等，便開(kāi)始養(yǎng)起我的小魚(yú)。

每天要喂它們吃飼料，還要擔(dān)心溫度適不適合？水干凈嗎？該不該換水了？我的心情就像魚(yú)爸爸，為孩子操煩；希望我的小魚(yú)能快快長(zhǎng)大，再生出一些魚(yú)寶寶！

7養(yǎng)魚(yú)記

我去繡山公園買來(lái)了八條小金魚(yú)，七條紅色，一條黑色。

我先在魚(yú)缸里鋪上一層細(xì)沙，然后再把水倒進(jìn)魚(yú)缸里，最后再把魚(yú)放入魚(yú)缸，還給他們各取了一個(gè)好聽(tīng)的名字。

第一只是最小的一只，它叫“閃電”。因?yàn)樗纹饋?lái)的速度像閃電一樣快，所以我們叫它“閃電”。它長(zhǎng)著圓圓的肚子，胖胖的身體，眼睛全烏黑的。它最大的特點(diǎn)是尾巴一會(huì)兒朝上一會(huì)兒朝下，像在找寶藏。第二只叫“小黑尾”，它的尾巴是黑的，身體是紅的，所以叫它“小黑尾”。

它可貪吃啦！我一放魚(yú)食它就馬上過(guò)來(lái)把魚(yú)食給吃了，別的魚(yú)就吃不到了。有時(shí)候我故意把魚(yú)食放在離它遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，不讓它吃到。第三只是最大的，它叫“大眼泡”。它的眼睛像吹起來(lái)的泡泡那么大呢！可是它的特點(diǎn)暫時(shí)還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

以上這三只是最奇怪和最有趣的，我可喜歡它們啦！

第五篇：我的第一次科學(xué)嘗試

我的第一次科學(xué)嘗試

生活中處處充滿，只要你善于發(fā)現(xiàn)并去探索。

在星期天的時(shí)候，我在看一本科學(xué)書(shū)，突然，我被一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)給迷住了?！霸诩埳袭?huà)一個(gè)五角錢大小的洞，一個(gè)一塊錢的硬幣也能傳過(guò)去?！薄斑@怎么可能呢？”一元硬幣可比五角硬幣小，不會(huì)穿過(guò)去的，但能不能還要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我準(zhǔn)備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫(huà)了一個(gè)五角硬幣大小的洞。接下來(lái)，我犯難了，如何將硬幣穿過(guò)去呢？直接穿過(guò)去？試一試吧！結(jié)果紙破了，第一次試驗(yàn)宣告失敗。不過(guò)世上無(wú)難事，只要肯登攀，世上哪有事會(huì)一次成功呢！我決定再來(lái)一次。

第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)把紙往中間一擠，就形成了一個(gè)橢圓形。這樣硬幣不就能穿過(guò)去了嗎，我一實(shí)驗(yàn)果真如此，我終于成功了！

通過(guò)這次試驗(yàn)，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，不讓不能輕易下結(jié)論。要不斷在“已知”中尋求“未知”以獲取更多的東西。

六年級(jí):fanjiafeng_yoyo