第一篇：現(xiàn)在高三的學(xué)生該怎么學(xué)

“現(xiàn)在高三的學(xué)生該怎么學(xué)？”

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那些還在學(xué)習(xí)的道路上奔波著、糾結(jié)著、傷痛著、迷茫著、不知所措著的同學(xué)們！祝愿你們：

盡早的使用你們的大腦學(xué)知識，想問題

? 上課的時候不再是被動的聽，而是互動式的想

? 每天的學(xué)業(yè)有計(jì)劃，有總結(jié)

? 看書的時候善于聯(lián)想，善于歸納，善于抓住本質(zhì)重點(diǎn)

? 做題的時候培養(yǎng)自己規(guī)范的精確縝密的思考方式

? 寫作的時候培養(yǎng)自己精確的語義表達(dá)能力，提高自己的立意、邏輯能力? 讀一段話、看一篇文章、聽一節(jié)課，不再只知其一不知其二，不再問老師：“具體的，我該怎么做.....”?

總之，我希望大家成為一個可以舉一反

三、無師自通的聰明學(xué)生！

轉(zhuǎn)眼十一到了，近來，通過與我聯(lián)系的這些同學(xué)們反饋給我的信息，讓我了解到全國各地的高三復(fù)習(xí)進(jìn)度、此時大家的學(xué)習(xí)、思想、生活狀態(tài)，同時我也在切身體會、感受著同學(xué)們在進(jìn)入高三后的第一次考試留給大家的無奈、掙扎、焦慮、糾結(jié)，還有許多同學(xué)由于各種原因致使自己無法改變、提高造成的痛苦、煎熬。以下內(nèi)容為高三中等生的第一輪復(fù)習(xí)關(guān)鍵，我希望大家在閱讀文章之前，首先要先靜下心來，心無旁礙的來閱讀請、思考，然后將文中針對你的那些方法記錄在你的記事本上，然后在學(xué)習(xí)和解題的時候應(yīng)用。

今天給大家準(zhǔn)備的文章共分四個專題，分別是：

1、高考知識體系與課本的區(qū)別聯(lián)系——課本知識點(diǎn)的掌握

2、高考知識體系與課本的區(qū)別和聯(lián)系——解題思想方法

3、高考知識體系與課本的區(qū)別和聯(lián)系----臨場解題方法

4、到了高三還不會考試怎么辦？提前做好上考場的準(zhǔn)備

好，廢話不多說，我們直接進(jìn)入主題：

一、高考知識體系與課本的區(qū)別和聯(lián)系----課本知識點(diǎn)的掌握

之所以又將這個話題老生重談，是因?yàn)榇_實(shí)同學(xué)們的課本關(guān)還沒過。每次大家問我該怎么提高成績，或者怎么學(xué)習(xí)某一個學(xué)科的時候，我都告訴他，回去好好學(xué)習(xí)你的課本?？墒敲慨?dāng)我給大家這個建議的時候，大家都主觀的想到，我讓他們來記知識點(diǎn)。于是都異口同聲的回答我：老師，我基礎(chǔ)知識都掌握了！尤其是上周一位湖北荊州的那位高二女生，不耐煩的打斷我許多次，就為了讓我告訴她，她該怎么提高自己的單選和完型的答法。她不僅強(qiáng)調(diào)自己都掌握了知識

點(diǎn)，還對我的方法給出質(zhì)疑，說他們學(xué)校的老師也沒有讓他們這么去想，用知識點(diǎn)也能做出來。聽到這些信息，我發(fā)現(xiàn)一個問題越來越重要，就是必須讓學(xué)生先“會動腦筋”，絕對不能讓大家再盲人摸象下去。首先，回歸課本絕不是讓大家把知識點(diǎn)都看一遍！高考試題再難也難不過課本揭示的思維方法及規(guī)律。我講“回歸課本”，是因?yàn)檎n本中定理、公式推證的過程本身就蘊(yùn)含著重要的思維方法。很多考生沒有發(fā)覺其內(nèi)在思維的規(guī)律就去解題，希望通過題海戰(zhàn)術(shù)去“悟”出某些道理，結(jié)果是題海沒少泡，卻總也不見成效。面對題目，依舊理解膚淺、機(jī)械模仿、思維水平低。因此我們請大家在接下來復(fù)習(xí)的時候，側(cè)重基本概念，理論的剖析，以達(dá)到以不變應(yīng)萬變。

在開始下面的方法之前，我再給大家講一個我高中時代的故事：

高中的時候，我們班（理科）有一位女生，名字叫“王旭榮”。這位女生家境非常貧寒，而且父親文化低，還嚴(yán)重的重男輕女，堅(jiān)持說大學(xué)生已經(jīng)像河溝里的水一樣，都滿了，花那么多錢讀完大學(xué)也找不到工作。所以，不給這位同學(xué)學(xué)費(fèi)，甚至還在大學(xué)考試那天阻止女孩考大學(xué)，就怕她考上大學(xué)后還要給她交學(xué)費(fèi)。最后，這位女孩還是被家里人給拉回家取，沒上了大學(xué)，這是她一輩子的遺憾，以至于后來精神都不太正常。

之所以提她，是因?yàn)樗俏覀內(nèi)珜W(xué)年組成績一流的女生，各個學(xué)科成績都幾乎是滿分，還寫得一手漂亮的文章，立意、文采、思想深刻的讓人叫絕。我在高中畢業(yè)的時候收藏了一本她用廢紙寫的那些文章，直到現(xiàn)在還放在家里的書柜里。她是我的好朋友，我每天經(jīng)常會觀察她的學(xué)習(xí)方式，還會請教她問題。當(dāng)時，我發(fā)現(xiàn)她和普通學(xué)生思考問題的角度和方式不同。還有呢，她從來不像我們其他同學(xué)一樣，大量的做練習(xí)冊上的練習(xí)題。再有一點(diǎn)，從來沒有她不會做的題。在其他同學(xué)大量的做著練習(xí)冊的時候，她在看課本，推導(dǎo)課本上的公式、定理、定義。她很少做練習(xí)冊，她說，把書上內(nèi)容的本質(zhì)掌握了，就可以見題就會，不用浪費(fèi)那么多的時間在做題上。她的時間很少，因?yàn)闆]有學(xué)費(fèi)，她要利用假期外出打工。有時候是在車間工作，有時候是在農(nóng)場工作，都是一些出賣勞動力的工作。她總會和我分享她的工作中那些愉快的事，我總是奇怪，為什么她可以想到我想不到的問題?，F(xiàn)在我知道了，其實(shí)，她就是掌握了舉一反

三、無師自通的學(xué)習(xí)能力。也就是我昨天發(fā)的那個視頻《人類心智-學(xué)習(xí)能力》，所傳達(dá)的信息，她使用了自己大腦的原動力。

當(dāng)然，由于各種原因，這位女孩在高三一畢業(yè)就被家里安排和一個男生結(jié)婚，在我大一寒假去看她的時候，她已經(jīng)有了一個小孩，那嬰兒頭底下墊著的是她高三的英語教材，她說，會經(jīng)常給孩子讀《麥琪的禮物》這篇文章，她希望自己的愿望可以在孩子的身上實(shí)現(xiàn)。她堅(jiān)持認(rèn)為：如果人間有天堂，那就是大學(xué)。再后來，就徹底和她失去了聯(lián)系，據(jù)說，生活和身體相當(dāng)不好。尤其是精神。有時候，我們?nèi)钡氖且稽c(diǎn)點(diǎn)緊迫、目的、專注，還有勤奮（動腦）.........我常講，要帶著目的性來學(xué)習(xí)和解題才是王道。那么在回歸課本時的“目的性”是什么？

1）揭示規(guī)律----掌握解題方法

2）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)----融會貫通

3）加強(qiáng)理解----提升能力

4）思維模式化----解題步驟固定化

我了解，成績較低的同學(xué)，大家最缺乏的就是舉一反

三、無師自通的能力，也就是腦中沒有思維，在做每件事的時候缺乏思考。所以，我再具體一下大家回歸課本時的“步驟”，明確一下，大家該怎么做（“花見花開”同學(xué)今早還在問我，老師，你說，《人類心智》讓我們看到什么？我給他解釋完畢之后，他繼續(xù)問，那我該怎么做？我想，這就是中等或中等以下的同學(xué)普遍具備的特點(diǎn)。我希望你們在高中學(xué)習(xí)階段就把這個問題改掉，將來被帶到工作中，你會發(fā)現(xiàn)，你很難進(jìn)入角色，也很難成長進(jìn)步。）下面看你的學(xué)習(xí)步驟：

1、定義的理解

我想大部分學(xué)生都非常注重課本定義。但是大部分學(xué)生沒有去深層次的去理解課本定義。要想理解課本給出的定義，我們就要弄清這個定義是為了研究什么現(xiàn)象，解決什么問題。定義的起點(diǎn)是什么，過程是什么，最終獲得的定義是為了表達(dá)什么。大多數(shù)同學(xué)可能會去看行成定義的過程，但是往往忽略了定義的本質(zhì)研究對象，而這些往往都是高考試題所考查的。還有一些推導(dǎo)定義的數(shù)學(xué)方法、物理模型等，都是《考試要求》（別問我到哪里買，這都是學(xué)校發(fā)的。）中規(guī)定的考察對象。如推導(dǎo)數(shù)列求和公式中應(yīng)用的錯位相減法。如物理研究模型（極限分析法）、質(zhì)點(diǎn)法等將模型理想化的方法，都是高考中常見的題型。

2、知識內(nèi)容的記憶

知識內(nèi)容的記憶都有一定的竅門。類似數(shù)學(xué)物理的，看完課本后，再根據(jù)課本的研究起點(diǎn)，通過自己手動推導(dǎo)得出結(jié)論，會比單純的背誦強(qiáng)的多。類似化學(xué)的，對照周期表，記住元素的最外電子層，根據(jù)電子守恒來自己寫方程式，再對照原式，不僅掌握原理，還記得更加牢固。生物專有名詞通過字面的理解猜測解釋，然后對照原文，會有很大的收獲。有些并排的知識點(diǎn)，如文綜特別是政治部分，由有好幾個知識點(diǎn)（專有名詞或句子），要把名詞或句子的首字連接起來（或諧音）造句記憶。這樣就能印象深刻些。當(dāng)然這些竅門僅供參考，每個人都有自己的記憶方式，找出你認(rèn)為效率最高的就行。如有的人光是背兩次就記住了，有的抄一次就記得差不多了，無需刻意去模仿別人的建議，參考即可。

課本函數(shù)這章里，有很多重要結(jié)論，許多學(xué)生由于理解不深入，只靠死記硬背,最后造成記憶不牢，考試時失分。下面舉的這個例子很重要，又要問具體怎么做的同學(xué)趁這個十一假期把書上的知識點(diǎn)重新都這樣理解一遍吧！例如：若f(x+a)=f(b-x)則f(x)關(guān)于對稱。如何理解？我們令

x1=a+x,x2=b-x,則f(x1)=f(x2),x1+x2=a+b,=常數(shù)，即兩自變量之和是定值，它們對應(yīng)的函數(shù)值相等，這樣就理解了對稱的本質(zhì)。結(jié)合解析幾何中的中點(diǎn)坐標(biāo)的橫坐標(biāo)為定值，或用特殊函數(shù)，二次函數(shù)的圖像，記憶這個結(jié)論就很簡單了，只要x1+x2=a+b,= 常數(shù)f(x1)=f(x2)，它可以寫成許多形式如 f(x)=f(a+b-x).同樣關(guān)于點(diǎn)對稱，則f(x1)+f(x2)=b,x1+x2=a（中點(diǎn)坐標(biāo)橫縱座標(biāo)都為定值），關(guān)于（a/2,b/2）對稱，再如若f(x)=f(2a-x),f(x)=(2b-x),則f(x)的周期為 T=2|a-b|| 如何理解記憶這個結(jié)論，我們類比三角函數(shù) f(x)=sinx從正弦函數(shù)圖形中我們可知x=/2,x=3/2為兩個對稱軸，2|3/2-/2|=2，而得周期為，這樣我們就很容易記住這一結(jié)論，即使在考場上，思維斷路，只要把圖一畫，就可寫出這一結(jié)論。這就是抽象到具體與數(shù)形結(jié)合的思想的體現(xiàn)。思想提煉總結(jié)在復(fù)習(xí)過程中起著關(guān)鍵作用。類似的結(jié)論 f(x)關(guān)于點(diǎn) A(a,0)及B（b,0）對稱則f（x）周期T=2|b-a|,若ｆ（ｘ）關(guān)于Ａ（ａ，０）及ｘ＝ｂ對稱，則 f（x）周期T=４|b-a|, 這樣我們就在函數(shù)這章做到由厚到薄，無需死記什么內(nèi)容了，同時我們還要學(xué)會這些結(jié)論的逆用。例：兩對稱軸 x=a,x=b當(dāng)b=2a(b>a)則為偶函數(shù).同樣以對稱點(diǎn)B(B,0), 對稱軸X=a,b=2a是為奇函數(shù).3、思維是知識點(diǎn)的體現(xiàn)

我們看課本知識點(diǎn)的時候，我們是否挖掘到知識點(diǎn)的底層部分呢？高考很少考查知識點(diǎn)的表層意思。什么叫知識點(diǎn)的底層部分呢？舉個英語例子來說，大家都知道定冠詞“The”的意思表示“特指”。下面看這兩個短句：the more than 500 people和more than the 500 people這兩個短句只有定冠詞位置不同。第一句的意思這幫人“超過500人”。后一句話是這幫人是屬于“超過500人”之外的，不是屬于“超過500人”的人群。這里深層次的思維是定冠詞是用來確定一個范圍，即定冠詞是給出我確定性的范圍，而不是特指。第一句是在范圍里面，第二句是在范圍之外的。這種思維每個學(xué)科都有。像數(shù)學(xué)課本上例題的證明課程，就暗含了很多高考考查的思維。如數(shù)學(xué)中的正弦定理余弦定理的證明過程，首先是由一個未知的三角形ABC，然后構(gòu)建出垂直的向量，然后證明。高考考場上不會考查簡單的知識點(diǎn)回憶，但是會考查給你一個模型讓你構(gòu)建向量。這種思想是課本上有的，但無法明確找到的。像是數(shù)學(xué)中的投影思維、物理中的模型運(yùn)動思維，都是隱含在課本里的。我們平時在做題過程或是看課本過程，一定要多思考一步。

復(fù)習(xí)要真正的回到重視基礎(chǔ)的軌道上來。沒有基礎(chǔ)談不到不到能力。這里的基礎(chǔ)不是指機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練，而是指要搞清基本原理，基本方法，體驗(yàn)知識形成過程以及對知識本質(zhì)意義的理解與感悟。只有深刻理解概念，才能抓住問題本質(zhì)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

頂

第二篇：高三學(xué)生談戀愛該怎么辦

高三學(xué)生談戀愛該怎么辦

進(jìn)入高三，按理說學(xué)生沒時間談戀愛，但是恰恰相反，高三往往是戀愛的“爆發(fā)期”和“泛濫期”。一些同學(xué)表面看來風(fēng)平浪靜，實(shí)則內(nèi)心波濤洶涌。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？

第一，高三學(xué)生身心比較成熟，對異性好感增強(qiáng)。

第二，精神壓力大，很容易被美好的感情所吸引。

第三，“閑”得難受。學(xué)習(xí)很好的覺得升學(xué)沒問題“閑”得難受，學(xué)習(xí)太差的覺得升學(xué)沒戲也“閑”得難受，學(xué)習(xí)中游的談戀愛的相對比較少。

戀愛在高三一旦發(fā)生，很難制止。處理輕了沒效果，照樣花前月下；處理重了，效果太明顯，尋死覓活給你看：這讓無數(shù) 家長和老師頭疼不已。

對于早戀，無論家長還是老師，都要有正確的看法。高中生喜歡異性是正常的，到了喜歡人的年齡不去喜歡反而不正常了。關(guān)鍵是讓學(xué)生明白怎么對待異性之間的感情以及怎么克制自己。對于早戀，感情的問題必須用感情的手段去解決，任何其它手段都是無效的或者會產(chǎn)生不好的結(jié)果。所以，不要使用語言暴力，要動之以情曉之以理，才能取得令人滿意的效果。

第一，面對現(xiàn)實(shí)法。戀愛中的學(xué)生，都耽于幻想，認(rèn)為可以愛情事業(yè)雙豐收，可以比翼雙飛白頭到老，所以一定要想法設(shè)法讓學(xué)生醒悟過來，讓他們明白到底有沒有時間培養(yǎng)感情，有沒有資本談戀愛。人的時間和精力都是有限的，不可能魚與熊掌兼得。

那年，我班一個男生喜歡上了外班的一個女生，成績一落千丈。當(dāng)時，我讓他拿著筆、紙、計(jì)算器，又給他一個日歷表，然后和他坐那里一起算他的在校學(xué)習(xí)時間。高三學(xué)習(xí)時間共有305天左右，扣除雙休，扣除各種假期，包括中秋、國慶、清明、端午等節(jié)假日，還剩184天。高考7門學(xué)科，平均每門學(xué)科還有26天的在校學(xué)習(xí)時間。

還沒扣除談戀愛的時間。談戀愛時是不可能學(xué)習(xí)的，談戀愛時的人是學(xué)不進(jìn)習(xí)去的。按每周累計(jì)2天算，184天內(nèi)扣除52天，還剩132天，這樣每門學(xué)科平均還剩18天。我問他，有的學(xué)科你學(xué)了兩年了都沒學(xué)好，那么這18天考大學(xué)夠了嗎？你也不要期望利用假期學(xué)習(xí)，在校學(xué)習(xí)氛圍那么濃厚你都不行，假期里你肯定想法設(shè)法和她聯(lián)系，所以你就不要自欺欺人了！我接著說，實(shí)際上每周兩天談戀愛根本不夠是嗎？你如果特別喜歡她，會時時刻刻想著她，你全身心地投入學(xué)習(xí)的時間，甚至連一天都沒有！如果她也是這樣，那么結(jié)果就是雙雙落榜，你不但害了自己也害了她。你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績就是最好的證明！當(dāng)時，大顆大顆的汗珠從他額頭上往下滴，他不停地很狼狽地擦汗。

我接著對他講，無論男孩女孩都應(yīng)該先有事業(yè)再有愛情，沒有自己獨(dú)立事業(yè)的人只能成為他人生活或者這個社會的點(diǎn)綴。你現(xiàn)在的事業(yè)就是高考。對多數(shù)人來講，高考是將來找工作的基礎(chǔ)。你落榜了，也就沒了基礎(chǔ)。一個人如果連工作都沒有，你憑什么給喜歡自己的人以幸福？難道讓她陪你沿街乞討嗎？難道你不知道當(dāng)今社會就業(yè)很難嗎？184天并不長，但是可以改變你的一生；184天很短，如果你們真的喜歡對方，這么短的時間也不可能改變你們的感情。最后我對他說，你要認(rèn)清自己，看看自己的肩膀能不能扛得起兩個人的天空，如果我們連自己的天空都保證不了晴空萬里，自然無法讓她的天空避免雷雨交加。這個學(xué)生和我談完后，就心悅誠服地走了。后來，我又和他約談過幾次。他完全換了一個人，發(fā)憤努力，成績直線上升，最后考上了江西財(cái)經(jīng)大學(xué)。

第二，理想導(dǎo)引法。每位學(xué)生都有自己的理想，理想很能激發(fā)他們的生命熱情。如果我們能夠把他們的注意力轉(zhuǎn)移到對理想的追求上來，他們就會覺得，與自己遠(yuǎn)大的理想相比，自己現(xiàn)在的做法是多么幼稚。我不管教哪個年級，第一件事就是讓學(xué)生把自己的理想寫出來。

有位女生對一個男生產(chǎn)生了好感，二人交往非常密切。我翻看了她以前的“理想宣言”，發(fā)現(xiàn)這位女生非常崇拜“鐵娘子”撒切爾夫人，夢想著有朝一日能成為像她那樣的女強(qiáng)人。那天，我問她，我知道你想成為如撒切爾夫人一樣的女強(qiáng)人，但是你對她了解多少？她說只知道她很厲害。我就和她如數(shù)家珍地談起了撒切爾夫人的傳奇一生。

撒切爾夫人出身貧民，對自己要求極為嚴(yán)格，靠著艱苦地奮斗考入了牛津大學(xué)，在牛津大學(xué)奮斗更是頑強(qiáng)，學(xué)校要求學(xué)生們上5年的拉丁文課程，她憑著自己頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了?，敻覃愄夭还庠趯W(xué)業(yè)上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學(xué)校的其他活動方面也都一直走在前列，是學(xué)生中的佼佼者之一，是牛津大學(xué)保守黨協(xié)會主席。40年后，英國乃至整個歐洲政壇上出現(xiàn)了一顆耀眼的明星，她就是英國第一位女首相、雄踞政壇長達(dá)11年之久、被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人。無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。她的父親告訴她，即使是坐公共汽車，也要做第一排。從此，“永遠(yuǎn)爭坐第一排”就成為撒切爾的人生信念，這是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。在這個世界上，想坐第一排的人不少，但真正能夠坐在“第一排”的人卻不多，許多人之所以不能座到“第一排”，就是因?yàn)樗麄冎皇前选盃幾谝慌拧碑?dāng)成一種人生理想，而沒有采取具體行動。后來，我又到圖書館借來了撒切爾夫人的傳記送給她看。她極為感動，重新振奮起了學(xué)習(xí)的精神，最終考上了一所很不錯的二本院校。

結(jié)合學(xué)生的人生理想，用事例教育學(xué)生往往很有說服力。

第三，親情教育法。這種教育無論對男生還是女生都很有效果，主要談話要點(diǎn)有：父母養(yǎng)育你多長時間了，你和你喜歡的同學(xué)認(rèn)識多長時間了，哪邊感情更深一點(diǎn)；父母愛你嗎，他們喜歡看到你傷心嗎；你愛父母嗎，你希望他們傷心乃至絕望嗎；父母省吃儉用把一生的積蓄都會花在你身上，你將來能讓他們衣食無憂嗎，你憑什么保證這一點(diǎn)；等等。要讓學(xué)生明白，先有了親情，才有了我們，我們要做的是讓親人們?yōu)槲覀儗硖鹈赖膼矍槎吲d，而不是為現(xiàn)在我們一時的沖動而痛苦。在談話時，不要擺起嚴(yán)肅的面孔說這些話，要結(jié)合學(xué)生的家庭實(shí)際情況和平時表現(xiàn)，去感染他打動他。

第四，“以子之矛攻子之盾”法。堡壘最容易從內(nèi)部攻破。如果我們能說服一方讓他（她）認(rèn)識到早戀的嚴(yán)重危害，并能放棄早戀，那么就可以接著讓這一方去說服另一方。這種方法使用的前提是其中一個學(xué)生比較信賴你，性格上也不是很執(zhí)拗。一般來說選擇女生作為突破口效果比較好。

假設(shè)她是一位女生，班主任可以注意以下幾點(diǎn)。

第一，愛一個人要為他負(fù)責(zé)任。他考不上大學(xué)傷心痛苦你感到高興嗎？他去復(fù)讀仍然落榜然后找不到工作怎么辦？

第二，他落榜后怎樣面對他的爸媽。他很可能因?yàn)榭疾簧洗髮W(xué)被父母嚴(yán)厲批評，甚至挨揍，因?yàn)楦改缚隙ㄖ浪剳賽?。他如果因此悔恨萬分覺得對不起家人走了極端，你能承擔(dān)后果嗎？承擔(dān)得起嗎？

第三，你們是否真的了解對方。你真的了解他嗎？你喜歡他什么？他了解你嗎？他又喜歡你什么？人都是會變的，你能確保你的優(yōu)點(diǎn)一直存在一直被他喜歡嗎？你能保證談著戀愛照樣考好大學(xué)嗎？即使你能，那他能保證嗎？你談戀愛的事情早晚會傳到你父母耳朵里，如果你因此落榜了，父母會怎么看你？說服她后，可以讓她給男生寫一封信，或者直接坦然地約他談一下。告訴他現(xiàn)在要以學(xué)業(yè)為重，態(tài)度可以溫和但是必須堅(jiān)決明朗，如果猶猶豫豫則會藕斷絲連煩惱無窮。另外不能打擊對方，比如可以說，我喜歡的男生應(yīng)該胸懷大志，要有很強(qiáng)的事業(yè)心，你如果是這樣的人，先用高考證明給我看，我們相約大學(xué)城。談完后就要冷處理彼此關(guān)系，不能態(tài)度曖昧。

某年，我對班里正在談戀愛的一對班干部就采取了這種方法。我和女生談完話，女生向男生提出暫時分手后，男生反應(yīng)相當(dāng)強(qiáng)烈，竟然剃頭明志以示抗議，但是女生堅(jiān)持立場不為所動。我又找男生談了兩次，最后男生也想通了，全力以赴地投入到高三備考中。高考時，二人雙雙考上了本科院校。

第五，君子協(xié)定法。有的早戀雙方感情很深，可謂堅(jiān)如磐石韌如蒲葦，比如上面的方法都綜合運(yùn)用了好幾遍了，但是仍然對其毫無影響，而且他們?nèi)找婀_毫不避諱。這種情況，如果采取強(qiáng)硬措施，可能會激化矛盾甚至造成嚴(yán)重后果。這時不妨順其自然，只要早戀雙方關(guān)系處理得當(dāng)，也可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

我在那年高三下學(xué)期曾經(jīng)遇到過一次這種情況。兩人學(xué)習(xí)都不錯，交往甚密，感情很深，對我的態(tài)度是“任爾東西南北風(fēng)，咬定青山不放松”。于是，我找了個時間把他們一起約到辦公室，做了一次開誠布公地談話。告訴他們，很少有同學(xué)邊談戀愛邊考上好大學(xué)的，如果你們堅(jiān)持維持你們的關(guān)系也可以，我尊重你們的選擇，但是我們要簽個君子協(xié)議：“第一，希望你們注意影響，不在班里公開來往包括讓同學(xué)傳紙條等情況，以免使其他同學(xué)效仿。第二，要以學(xué)業(yè)為重，既然關(guān)系相對穩(wěn)定了，又沒人干涉你們，你們就要放下心理包袱，把成績趕上去。第三，如果你們做到以上兩條，我保證在高考前不再干擾你們，也保證不和你們

家長說，而且等你們考上大學(xué)后，如果哪一方反悔了想甩掉對方，我可以幫一方做一下挽救工作?！蔽艺f完之后，他們都很不好意思地笑了。最后高考成績揭曉后，女生考上了重點(diǎn)，男生上了一個二本院校。

第六，開好主題班會，進(jìn)行免疫教育。對于處理早戀問題，未雨綢繆是必要的。進(jìn)入高三后，我曾經(jīng)在班里開過多個關(guān)于早戀的主題班會，我自己講，也讓學(xué)生講，讓大家集體接受免疫教育。我經(jīng)常在班里講，高中生心理意識并沒有完全成熟，審美眼光是不斷變化的，鑒賞能力也會升級換代，每個同學(xué)都要以發(fā)展的眼光看問題。

現(xiàn)在覺得男生吸煙很酷，以后看到吸煙的人滿口黃牙可能十分惡心；現(xiàn)在覺得男生有脾氣很陽剛，但是以后會覺得很粗魯很野蠻。

現(xiàn)在覺得女生心細(xì)體貼人，以后可能覺得啰嗦麻煩心眼小。

現(xiàn)在覺得某位女生單純可愛，以后可能覺得太幼稚太膚淺，像杯白開水。小學(xué)時喜歡的異性伙伴，我們現(xiàn)在多半不記得了，記住了是不正常的。現(xiàn)在我們高中的同學(xué)是不是比你初中的同學(xué)優(yōu)秀？答案是肯定的，因?yàn)槟愠踔械耐瑢W(xué)是某片區(qū)或者幾個街道大孩子的集合，現(xiàn)在是全縣區(qū)選拔出的青年人才了。

大學(xué)里的同學(xué)是不是比我們高中的同學(xué)更優(yōu)秀？當(dāng)然是，因?yàn)槟鞘侨珖x拔出來的人才，我們現(xiàn)在是全縣區(qū)選出來的人才。

參加工作后，干事業(yè)的人是不是比大學(xué)的同學(xué)更優(yōu)秀？答案往往也是肯定的，因?yàn)楦墒聵I(yè)的看上去更有魄力更有現(xiàn)實(shí)感的魅力，而大學(xué)的同學(xué)就顯得太羅曼蒂克了。

所以，男生往往是被甩了之后才覺得自己不夠優(yōu)秀，女生往往是見了優(yōu)秀的之后才后悔沒去甩，等兩者都后悔都要發(fā)奮再努力時，往往已經(jīng)事過境遷物是人非了。因而，男生要在被甩之前使自己足夠優(yōu)秀，女生在沒找到足夠優(yōu)秀的時先不要急著拋出繡球，一不小心砸到了豬八戒看你怎么辦。等砸了八戒之后一回頭，才發(fā)現(xiàn)身后站著一大群唐僧。所以，等我們工作穩(wěn)定了，心理意識成熟了，有明確的恒定的戀愛標(biāo)準(zhǔn)了，這時去談戀愛才是認(rèn)真地負(fù)責(zé)地，這時的戀愛才有成功的最大可能性。

第七，聯(lián)系好家長，進(jìn)行協(xié)同教育。對于早戀，如果班主任付出了很大努力后效果還不理想，就有必要讓家長幫忙。很多家長對早戀的態(tài)度本身就很曖昧，有的甚至公然支持，比如送飯都一塊給送著，充手機(jī)費(fèi)一起給充著，好像這高中女婿高中兒媳都是板上釘釘?shù)氖铝藰?。還有的家長對孩子管教太松，自己的孩子手機(jī)費(fèi)一個月都花到200多塊了還沒感覺。不少學(xué)生就是借QQ傳情，或者煲電話粥。一般來說，早戀問題先不要告訴家長，否則學(xué)生覺得你這個班主任第一是不值得信任，第二是無能。

家長處理孩子早戀問題也要理智，看一下下面這位家長是如何處理的。王先生的兒子在某重點(diǎn)中學(xué)讀高三。有一次兒子把手機(jī)忘在家里了，在好奇心的驅(qū)使下，王先生偷看了兒子手機(jī)里儲存的短信，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兒子正在和同班的一位女生談戀愛！接下來，他又偷看了兒子放在抽屜里的日記本，更加證實(shí)了這一點(diǎn)。當(dāng)時王先生很著急，但是考慮再三，覺得一定要非常慎重地進(jìn)行處理，千萬不能傷害孩子的自尊心。于是，他給兒子寫了一封長達(dá)3500字的信。在信中，王先生首先向孩子道歉，表示自己不應(yīng)該偷看他的短信和日記。同時，他告訴兒子：“我并不反對你談戀愛，但是你不能因感情而忽視了學(xué)業(yè)?！眱鹤邮艿叫藕蠛芨袆?。王先生說，兒子收到這封信后雖然沒有回信，但是幾天后一個周末的晚上，兒子在飯后鼓起勇氣向他坦白：“爸爸，我已經(jīng)收到了你寫的信。有你這樣開明的爸爸，我感到很幸福。你放心吧，你所擔(dān)心的所有事情都不會發(fā)生的！”王先生說，一直懸在心里的那塊大石頭總算是落地了??還有兩個月就要高考時，王先生說，他兒子的成績并沒有下降，而最讓他感到欣慰的是，兒子還告訴他，那位和兒子“比較要好的女同學(xué)”，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了不少，最近一次月考成績居然從原來的全年級前50名擠進(jìn)前20名！

最后想特別指出的是，有些學(xué)生之所以早戀是老師、家長和同學(xué)一手促成的。為什么這樣呢？本來沒有的事，大家一個勁地懷疑，一個勁地推波助瀾，結(jié)果弄得兩個人本來沒感覺，也被迫有了感覺。所以，我們不能盲目懷疑學(xué)生間的正常交往，更不能推波助瀾，大張旗鼓地目標(biāo)性很強(qiáng)地去做工作，使學(xué)生一下子暴露在眾目睽睽之下。

第三篇：準(zhǔn)高三學(xué)生未來一年該怎么安排

學(xué)聯(lián)教育 暑假班 一對一輔導(dǎo)班

學(xué)聯(lián)教育:準(zhǔn)高三學(xué)生未來一年該怎么安排

對于準(zhǔn)高三的學(xué)生來說，高考還有一年的時間，怎樣安排這一年的學(xué)習(xí)生活，才能讓這一年的生活過的有意義，學(xué)習(xí)上有提高呢?學(xué)聯(lián)教育專家?guī)湍銇戆才拧?/p>

首先，迅速調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入高考狀態(tài)。盡管高考還有一年時間，但是準(zhǔn)高三學(xué)生必須要迅速進(jìn)入到高考的倒計(jì)時中，另一方面，學(xué)生也可以了解自己喜歡的大學(xué)或?qū)I(yè)的相關(guān)信息，給自己設(shè)立一個目標(biāo)，使高考的目的更加明確。

在學(xué)習(xí)中，復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分階段進(jìn)行：

高考中的主要模塊有：三角函數(shù)專題：三角函數(shù)基礎(chǔ)知識;計(jì)與概率;立體幾何專題：空間向量與立體幾何中的公理與定理;導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的性質(zhì);解析幾何專題：直線、圓與圓錐曲線;在進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)時，行對應(yīng)的提高練習(xí)，第二階段，進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)，己的考試策略，同時梳理知識、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

第三階段，營造考試情境，緩解學(xué)生壓力，營造輕松的氛圍，!

師資配置：一線名師、資深高考命題研究專家傾力授課。

授課要點(diǎn)：查缺補(bǔ)漏，專題強(qiáng)化，融會貫通，講解考點(diǎn)，難點(diǎn)，傳授應(yīng)試技巧，得分技巧，決勝高考。

學(xué)聯(lián)教育 山東春季高考

第四篇：高三班主任該怎么做

高三是中學(xué)學(xué)習(xí)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，時間緊、考試頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難多，承受的心理壓力大。如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，心理變化規(guī)律來探索高三班級管理是高考研究的課題之一，也是高三班主任需要考慮的問題。

一、班主任要做好引導(dǎo)工作，幫助學(xué)生糾正錯誤的思想和認(rèn)識

對于高三學(xué)生，有不少人存在偏科現(xiàn)象，特別是經(jīng)歷幾次考試后，個別學(xué)科成績始終不理想，多數(shù)人就會放棄這門學(xué)科，這是高考一大忌。我們班是理科班，很多同學(xué)特別是男生，對英語的學(xué)習(xí)興趣不高，有些同學(xué)甚至放棄對英語的學(xué)習(xí)。那么，怎樣使才能使學(xué)生主動去學(xué)習(xí)？首先是幫助學(xué)生糾正思想上的錯誤認(rèn)識，常常給學(xué)生講一些靠英語成功謀職的事例，給學(xué)生分析英語在高考成績總分中的作用；其次是協(xié)調(diào)科任教師，讓教師從課堂教學(xué)上入手，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，多角度多側(cè)面采用新概念教學(xué)，重新培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。無論是平時講課也好，布置作業(yè)也好，測驗(yàn)也好都應(yīng)該實(shí)行分層教學(xué)，因材施教，并及時對學(xué)生所取得的成績予以表揚(yáng)、鼓勵，無形中就會激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、班主任要做好疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹立自信心

進(jìn)入高三后，特別是經(jīng)歷過幾次大型模擬考試后，會使部分學(xué)生精神受到很大考驗(yàn)。從而會出現(xiàn)急噪、焦慮等所謂的“考前浮躁心理”綜合癥。這種癥狀起因是學(xué)生對自己的高考渺茫，覺得沒有多少勝算的把握，也就是說學(xué)生對自己高考前景失去了信心，甚至自暴自棄。其具體表現(xiàn)為：課堂上容易無顧走神、發(fā)呆，自習(xí)時間不知道干什么事，想做找不到頭緒，不做心中空發(fā)慌，考試成績直線下降。這時班主任老師就明察秋毫，一方面要利用班會課做工作或通過個人對話、小組談話，幫學(xué)生樹立自信心，檢查學(xué)生制定具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施情況。同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“凈化大腦，靜下心來，厚積薄發(fā)，敢于競爭”；再者還要協(xié)調(diào)科任教師注意課堂上學(xué)生表現(xiàn)，及時調(diào)控課堂教學(xué)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力；在自習(xí)課中引導(dǎo)學(xué)生做一些有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，使其在復(fù)習(xí)過程中充實(shí)、有序。

三、當(dāng)好協(xié)調(diào)員，配合課任教師組織教學(xué)

高三學(xué)生在強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力下，肝火重，脾氣燥，和教師、家長、同學(xué)們可能有隔閡出現(xiàn)。班主任必須充當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”的角色，起著“潤滑油”的作用。一是協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系。召開全體課任教師會，制定本班教學(xué)計(jì)劃，分析學(xué)生總體狀況，通過交流，讓課任教師對本班學(xué)生有較詳實(shí)的了解；要強(qiáng)調(diào)班級的整體性，要有效克服科任教師之間各

自為政的思想和傾向，避免“內(nèi)耗”，號召大家要心往一處想，勁往一處使，為了整體利益，即便個人作出一點(diǎn)犧牲也無妨。特別是班主任要作出表率，不要自己去搶時間、搶地盤；二是要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系可以營造一種同舟共濟(jì)的氛圍，從而使教師教得高興，學(xué)生學(xué)得盡心。

四、做好宣傳鼓勵工作，最大限度開發(fā)學(xué)生潛能

高三的班主任要及時洞察學(xué)生的思想、情緒變化，不斷加強(qiáng)勵志和挫折教育。理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要。由于對成功的渴望極其迫切，高三學(xué)生對挫折的承受能力非常薄弱。哪怕學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的問題，考試中的一次意外失誤，都可能使學(xué)生放大挫折和痛苦，并導(dǎo)致惡性循環(huán)的產(chǎn)生，我又以主題班會的形式，創(chuàng)造性地開展挫折教育，使學(xué)生認(rèn)識到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵學(xué)生正確地面對挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺階。今天有不行，明天才會更行。

五、班主任應(yīng)該成為“學(xué)習(xí)指導(dǎo)專家”

高三復(fù)習(xí)一般分為三個輪次。第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識，對復(fù)習(xí)內(nèi)容及時歸納、總結(jié)，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，掌握科學(xué)的解題方法和技巧。學(xué)會把學(xué)到的理論知識用到實(shí)際運(yùn)用中去；第二輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行整合，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。學(xué)會用幾個知識點(diǎn)結(jié)合起來解決問題，學(xué)會一題多變一題多解；第三輪復(fù)習(xí)時一方面幫學(xué)生回歸書本，讓學(xué)生全面系統(tǒng)把握知識的同時能多角度多側(cè)面理解知識的應(yīng)用，另一方面幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路，多對他們進(jìn)行思維方法指導(dǎo)，幫助他們建立學(xué)習(xí)檔案，將學(xué)習(xí)中遇到的好題、難題、錯題記錄下來，供學(xué)習(xí)研究。

高三班級管理的方法不一，形式不同。班主任除了辛勤的工作外，還應(yīng)愛惜自己的身體，以求來年迎來豐收的果實(shí)。

第五篇：電子商務(wù)該怎么學(xué)

電子商務(wù)該怎么學(xué)

今天，有一個13級的學(xué)弟問我，電子商務(wù)這個專業(yè)怎么樣?我應(yīng)該如何學(xué)，入學(xué)一年了快，感覺自己很迷茫，抓不住重點(diǎn)!我聽了這個問題以后，先是內(nèi)心里笑了笑，仿佛看到了四

年前那個迷茫的自己。為了能讓他少走一些彎路，我便寫了這篇文章!電子商務(wù)這個專業(yè)所涉及的知識面廣，知識點(diǎn)多而且很雜。它們相互交織成了一張很大的網(wǎng)，立體的網(wǎng)。當(dāng)初我也是不知道如何入手。但有一點(diǎn)卻把握住了，那就是不管電子商務(wù)這個專業(yè)知識有多少，只有我學(xué)到手的，才是真正屬于自己的?；叵氘?dāng)初，為了學(xué)些東西，沒少走了彎路。有 時候很簡單的一個問題，自己搞了半天也搞不懂是怎么回事，但是經(jīng)別人解釋一下，卻感覺很簡單。不知道自己因?yàn)檫@學(xué)浪費(fèi)了多少的精力。下面是我針對于如何學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的知識根據(jù)個人的經(jīng)驗(yàn)做的一些總結(jié)，希望對新入電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們有一定的幫助!電子商務(wù)專業(yè)的知識與其他專業(yè)有很多的不同點(diǎn)，在我們學(xué)習(xí)它之前，最好是要對其特點(diǎn)有一個簡單的了解。只有把握其特點(diǎn)，才能選擇合適的方法去學(xué)習(xí)。下面關(guān)于電子商務(wù)專業(yè)知識的特點(diǎn)是個人認(rèn)識，有不足之處，請多多請教。雜：知識雜是電子商務(wù)這個專業(yè)最大的特點(diǎn)，它在三到四年的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)生涯里，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)的有.net、jsj、PHP等語言的編程、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)概論、商務(wù)禮儀、市場營銷、人力資源管理、會計(jì)學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、電子商務(wù)與物流等眾多的知識。很亂，往往我們前面學(xué)了，把課本一合，什么也不知道了。廣：廣是電子商務(wù)專業(yè)的又一大特色，在培養(yǎng)方向上，很多的學(xué)校都會這樣寫到培訓(xùn)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。說白了就是什么都要懂一些。即運(yùn)營懂一些，營銷懂一些、管理懂一些、技術(shù)懂一些。新：電子商務(wù)的知識更新速度是以往人類歷史上任何一個時期都沒法比的。每天不知道有多少的新知識加入，舊的知識消逝。比如前一段時間的郵件營銷、博客營銷、群發(fā)軟件、搜索引擎優(yōu)化、微波營銷等，都在極短的時間里興起，推廣效果達(dá)到最大值，然后又迅速的降低。等教育界把這一套營銷模式如何操作，應(yīng)該如何監(jiān)控都做成教材放在教室里的時候，它早已經(jīng)沒有了當(dāng)初那種神奇的效果了。實(shí)踐：電子商務(wù)所有的理論知識，幾乎全部來源于實(shí)踐，就拿網(wǎng)站優(yōu)化SEO這塊來說吧，里面的所有知識點(diǎn)，全部都是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，因?yàn)樗阉饕婕夹g(shù)是互聯(lián)網(wǎng)上機(jī)密度最高的技術(shù)，誰也不敢說自己能把搜索引擎研究透，只能自己慢慢來進(jìn)行優(yōu)化測試。然后把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，再傳授給別人。當(dāng)一個大伙都知道是好的優(yōu)化方法時，那它也就不叫好的優(yōu)化方法了。因?yàn)樗阉饕嬉呀?jīng)針對這種方法進(jìn)行改進(jìn)了。在電子商務(wù)專業(yè)里，要記住書本上的知識在網(wǎng)上已經(jīng)有可能不實(shí)用了，不要抱著書本去工作，要以實(shí)際情況為準(zhǔn)。當(dāng)我們知道了電子商務(wù)專業(yè)的知識特點(diǎn)具有更新速度快、知識點(diǎn)雜和全部來源于實(shí)踐的特點(diǎn)之后，我們便能找出一些較好的學(xué)習(xí)方法了。下面我把自己是如何學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)知識的說一下： 豎立目標(biāo)：當(dāng)我們進(jìn)入電子商務(wù)專業(yè)這個體系的時候，會被眾多的知識所迷失方向。因?yàn)橹R點(diǎn)太多了，像一個大海，如果我們什么都學(xué)，那么我們輩子也學(xué)不完。所以只能根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行選擇，選擇一個適合自己的成都新華電腦學(xué)校首發(fā)