第一篇：2014福州大學(xué)考研沖刺階段高數(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃

思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)

2014福州大學(xué)考研沖刺階段高數(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃

考研數(shù)學(xué)每年都是文科類考研的難點(diǎn)也是薄弱環(huán)節(jié)，那么針對沖刺階段如何做好強(qiáng)化復(fù)習(xí)從以下幾點(diǎn)給大家分享分享：

1.確立目標(biāo)。高等數(shù)學(xué)部分的主體由函數(shù)、極限和連續(xù)、一元函數(shù)的微積分、多元函數(shù)的微積分、微分方程和級數(shù)五大模塊構(gòu)成(數(shù)學(xué)一、二、三在各個(gè)模塊的要求有一定差異)，從歷年的試題中，高等數(shù)學(xué)的考查重點(diǎn)和難點(diǎn)更多的集中在前兩個(gè)模塊，他們既是考試的重點(diǎn)，也是學(xué)好后面模塊的基礎(chǔ)，因此，建議大家在整個(gè)寒假期間把復(fù)習(xí)高數(shù)的重點(diǎn)集中在這兩個(gè)模塊，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，一步步扎實(shí)的復(fù)習(xí)，切不可囫圇吞棗，盲目圖快。

2.資料選擇。考試大綱里有四種要求，分別是：掌握，理解，會(huì)，了解。這四個(gè)要求程度是不同的，是這么一種關(guān)系：掌握>會(huì)>理解>了解，所以對于掌握和會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，一定要無比的透徹，往年大題的出題點(diǎn)一般都超不出這兩個(gè)要求的范圍。建議是：拿著大綱先將標(biāo)有“掌握”和“會(huì)”的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出來，然后盡最大努力全面掌握，比如09年考研的拉格朗日定理知識(shí)點(diǎn)就屬于“會(huì)”的范疇，一定全面掌握，不但會(huì)用，更要會(huì)證明它。這一階段復(fù)習(xí)建議以教材為主，數(shù)學(xué)一、二的考生建議使用同濟(jì)版高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)三同學(xué)推薦趙樹嫄的《微積分》(第3版)，中國人民大學(xué)出版社。當(dāng)教材習(xí)題對你而言沒有太大困難的時(shí)候，可以參考一本基礎(chǔ)階段的考研輔導(dǎo)講義，比較推薦的是國家行政學(xué)院出版社出版的，李永樂的復(fù)習(xí)全書，或北京理工大學(xué)出版社出版，張宇、蔡燧林主編的輔導(dǎo)講義。

3.復(fù)習(xí)任務(wù)。課本應(yīng)該怎樣看？課本很重要，其實(shí)從小到大老師無數(shù)遍強(qiáng)調(diào)要重視基礎(chǔ)，不要只顧做題。如果你現(xiàn)在還在猶豫要不要再看課本，那就不用猶豫了，要想考到140分，這絕對是一個(gè)必不可少的過程。可能會(huì)有一些考研的同學(xué)來說：課本我也認(rèn)真看過了，但結(jié)果依然很遭。我想說：課本不是用來看的，是用來研究的，課本學(xué)的細(xì)致了么！我們建議大家第一步先細(xì)看教材，以及結(jié)合上課內(nèi)容，逐一突破每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后通過習(xí)題去鞏固檢測，需要注意的是，由于考試是以題目是否作對為給分依據(jù)的，建議大家從現(xiàn)在開始就養(yǎng)成將每道題做到底的習(xí)慣，當(dāng)然選題很重要，2014福大經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合考研模擬五套卷與解析這本書就緊貼專業(yè)課本，大眼看去感覺會(huì)做就不具體算出來這樣完全沒什么效果。教材習(xí)題解決后，可結(jié)合輔導(dǎo)書，適當(dāng)增加難度。當(dāng)遇到不懂得知識(shí)點(diǎn)，要做上記號(hào)，及時(shí)解決。

課本應(yīng)該怎樣看？課本很重要，其實(shí)從小到大老師無數(shù)遍強(qiáng)調(diào)要重視基礎(chǔ)，不要只顧做題。如果你現(xiàn)在還在猶豫要不要再看課本，那就不用猶豫了，要想考到140分，這絕對是一個(gè)必不可少的過程。

可能會(huì)有一些考研的同學(xué)來說：課本我也認(rèn)真看過了，但結(jié)果依然很遭。我想說：課本不是用來看的，是用來研究的，課本學(xué)的細(xì)致了么！

那什么樣才叫細(xì)致呢，當(dāng)課本研究完之后，上面會(huì)標(biāo)記很多東西，畫的比較亂，而不是嶄新的像沒看過一樣。課本上的例題(這些題都是經(jīng)典中的經(jīng)典，一定弄透徹)沒有不會(huì)的，課后題認(rèn)真做過(哪怕只是在草紙上做，在書上標(biāo)個(gè)答案，也要自己認(rèn)真做一遍，這一遍就要訓(xùn)練自己合理利用草紙的習(xí)慣，做到對完答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，都能很順利找到這道題的過程然后分析為什么會(huì)做錯(cuò)，這個(gè)習(xí)慣很重要，如果你還有拿起草紙找個(gè)空就開始演算，就要趕緊改改這個(gè)習(xí)慣了，因?yàn)橐牡暨@個(gè)壞習(xí)慣真的需要平時(shí)多加練習(xí))，有些人說課本后的題實(shí)在太多了，應(yīng)該挑著做，但我覺得這本2014福大經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合考研模擬五套卷與答案解析的習(xí)題是都貼近考題的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過市面上的參考書，它也不像你想象得那么簡單，如果你覺得簡單，那你能一遍做完，沒有一個(gè)不會(huì)，一個(gè)都不錯(cuò)嗎？當(dāng)然了，你也可以選取一部分做，但如果課后題你一個(gè)都不做，那真的會(huì)吃虧的。定義性質(zhì)定理公式，一定搞透徹了，弄清楚其中有幾個(gè)點(diǎn)，而不是硬生生的背下來，而且要多思考下(比如說關(guān)于極大值，這個(gè)詞大家一定都知道，而且高中開始就見過，你知道它的定義嗎，你可能會(huì)說：定義沒用。這你就錯(cuò)了，當(dāng)你感覺一道題模糊不會(huì)做時(shí)，定義才是你根本的出發(fā)點(diǎn)。

第二篇：2014考研沖刺福州大學(xué)計(jì)算機(jī)考研強(qiáng)化復(fù)習(xí)計(jì)劃

思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)

2014考研沖刺福州大學(xué)計(jì)算機(jī)考研強(qiáng)化復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間可以說是白駒過隙，轉(zhuǎn)眼就到了10月份了，計(jì)算機(jī)專業(yè)考研步伐在緊張前進(jìn)著，怎么應(yīng)對這緊張的考研沖刺階段呢？特別針對計(jì)算機(jī)專業(yè)思遠(yuǎn)福大老師給考生們分享一份沖刺階段的強(qiáng)化復(fù)習(xí)計(jì)劃，也是針對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)更是強(qiáng)化基礎(chǔ)的一份復(fù)習(xí)計(jì)劃：

沖刺階段第十一周(12月9日—12月15日)

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層和應(yīng)用層。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中第四、五、六章。

沖刺階段第十二周（12月16日—12月25日）

1.全真模擬練習(xí)三套真題。

2.研究歷年真題套題2009——2011。

3.每套試題集中3小時(shí)做真題，總結(jié)錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn)，把總結(jié)的算法錯(cuò)題本反復(fù)練習(xí)。沖刺階段第十三周（12月23日-12月29日）

1.做4-5套模擬題。

2.回顧復(fù)習(xí)錯(cuò)題。

沖刺階段第十四周（12月30日-1月3日）

1.回顧真題，回歸教材。

復(fù)習(xí)建議篇

1.時(shí)間整體安排：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)2周；組成原理四周。操作系統(tǒng)2周。

2.組成原理是比較難的科目，概念多，難理解。所占的分值與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相同，一定要作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

3.操作系統(tǒng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)比較突出，重要的知識(shí)點(diǎn)必須掌握。對操作系統(tǒng)的復(fù)習(xí)要結(jié)合平時(shí)使用操作系統(tǒng)遇到的問題和解決辦法等實(shí)際操作。

4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的復(fù)習(xí)概念比較多，記憶性內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶，同時(shí)要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)中所遇到的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。

很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候希望從老師那得到哪些是復(fù)習(xí)重點(diǎn)，哪些內(nèi)容需要復(fù)習(xí)，哪些內(nèi)容不需要復(fù)習(xí)。但是，根據(jù)歷年的真題可以發(fā)現(xiàn)，凡是大綱中規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)都有出現(xiàn)的可能性，所以需要同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時(shí)候要全面復(fù)習(xí)，不要存在僥幸心理。如，外排序是2012年大綱中新增的知識(shí)點(diǎn)，很多同學(xué)猜測不會(huì)考大題而放松了復(fù)習(xí)，讓出題者鉆了空子。真題較前幾年真題的難度略有提升，原因有幾點(diǎn)。

（1）選擇題難度大。每道選擇題都需要認(rèn)真思考并計(jì)算，看題干就能得到答案的選擇題幾乎沒有。

（2）解答題綜合性強(qiáng)，每道大題都會(huì)包含多個(gè)小問，靈活性增強(qiáng)。

盡管每道題目都包含陷阱，但歸根到底考察的知識(shí)點(diǎn)仍然是大綱中所要求的，要想做到靈活的應(yīng)用，必須打牢基礎(chǔ)，對于知識(shí)點(diǎn)的定義，應(yīng)用都要充分的理解，只有在理解的基礎(chǔ)上才能做到靈活應(yīng)用。例如，對于2012年新增的知識(shí)點(diǎn)閃存的概念就出現(xiàn)在選擇題中，對于這樣一個(gè)簡單的概念如果不能全面細(xì)致的理解是很難選擇出正確答案的。

由于計(jì)算機(jī)學(xué)科的特殊性，所有書本上的理論知識(shí)都是服務(wù)于實(shí)際應(yīng)用的。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)的各種算法都是為了解決實(shí)際問題的，組成原理中學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)工作原理在任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)中都有體現(xiàn)，操作系統(tǒng)中學(xué)習(xí)的各個(gè)功能部分解決了用軟件管理計(jì)算機(jī)的功能，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和功能在用計(jì)算機(jī)訪問網(wǎng)絡(luò)時(shí)發(fā)揮著重要的作用。所以大家在復(fù)習(xí)教材中理論知識(shí)的同時(shí)，要結(jié)合到平時(shí)使用計(jì)算機(jī)完成的實(shí)際任務(wù)。例如，教材中講解了鏈表的結(jié)構(gòu)以及插入和刪除等的操作，這就是我們所說的理論知識(shí)。但是在真題中的考察形式是問給定兩個(gè)英文字符串，求其公共部分。這就是實(shí)際的問題，需要考生具備分析實(shí)際問題的能力，并通過分析聯(lián)想到所學(xué)的理論知識(shí)。資料參考：思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)

第三篇：2011年中考數(shù)學(xué)沖刺階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

2011年中考數(shù)學(xué)沖刺階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚?/p>

屆初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、第一輪復(fù)習(xí)（第三周~質(zhì)檢）

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能。基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步等；將幾何部分分為六個(gè)單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個(gè)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反

三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。（4）注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。

（5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和

強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

（7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。（12）應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二輪復(fù)習(xí)（五月份）

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式 如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考

紅皮書》。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

（5）以題代知識(shí)，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)。

（6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要

兼顧各種因素把握一個(gè)度。

（7）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不、能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

（9）注重集體備課，資源共享。

三、第三輪復(fù)習(xí)（六月份）

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工

工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《頂尖沖刺》、《九地市模擬試題》，歷年福州市中考題（2000~2004）。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總

體難度的控制等要切近中考題。

（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

（4）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。（5）、給特殊的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

（6）、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?，緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)

就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

（7）、歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

（8）處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，四節(jié)課時(shí)間講評，也就是

說，一份題一般需要4節(jié)課的講評時(shí)間。

（9）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生 的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

（10）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題； 四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。

（11）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決

個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。

（12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是

正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

（13）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

第四篇：2013年數(shù)學(xué)中考沖刺階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013年數(shù)學(xué)中考沖刺階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

基于以上對本次模擬考試的分析，在接下來的中考數(shù)學(xué)沖刺階段的復(fù)習(xí)，首先給學(xué)生分析試卷，讓他們知道自己的薄弱點(diǎn)和今后努力的方向，明確目標(biāo)，每日訓(xùn)練，沖刺中考，其次作為教師我想從下面幾個(gè)方面抓起：

一、立足基礎(chǔ)知識(shí)。

復(fù)習(xí)期間，重視對基礎(chǔ)知識(shí)的歸納整理。歸納應(yīng)按知識(shí)模塊進(jìn)行，對概念、定理、公式、法則不僅要熟練掌握、準(zhǔn)確敘述，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用。結(jié)合走向中考進(jìn)行有針對性的練習(xí)，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)解題的思路和方法，不斷的檢測自己每一個(gè)模塊知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

二、重視課本習(xí)題。

通過分析歷年中考數(shù)學(xué)試題可以看出，用于考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的素材、背景，大都是課本中的例題、習(xí)題，或是這些題的變形。因此，對這部分習(xí)題要逐一研究，對典型題要親自演算，重要的步驟、方法可附于題后。

三、掌握解題原理。

在復(fù)習(xí)中普遍存在重視解題方法，忽視解題原理的傾向。實(shí)際上，結(jié)果和對錯(cuò)只是考查的一部分，而對知識(shí)、能力、思想、方法等方面的考查主要體現(xiàn)在解題步驟和過程中。在專題復(fù)習(xí)階段，不僅要掌握解題方法和規(guī)律，還要領(lǐng)會(huì)其原理。應(yīng)注意傾聽和思考老師對典型題的分析和求解策略，注重通性、通法的運(yùn)用。及時(shí)歸納各種題型，探求不同解法，以便形成能力。

四、落實(shí)解題訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)時(shí)，一定量的習(xí)題訓(xùn)練是必不可少的。通過演練習(xí)題，可以加深對基礎(chǔ)知識(shí)的理解，提高解題能力。單元復(fù)習(xí)結(jié)束或一套試題做完后，都要分析一下，解題中運(yùn)用了哪些基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、數(shù)學(xué)思想，還存在哪些問題，錯(cuò)誤的原因是什么，如何改正。要克服不重視解題過程、不愿演算、計(jì)算馬虎等不良習(xí)慣。

五、加強(qiáng)模擬演練。

考前模擬演練既是對復(fù)習(xí)效果的檢查，又可以提升應(yīng)考信心。要重視模擬過程，淡化模擬分?jǐn)?shù)。應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成試題，批發(fā)后及時(shí)查找原因。要將模擬考試中發(fā)現(xiàn)的問題、做錯(cuò)的題當(dāng)成一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)?？记鞍l(fā)現(xiàn)的問題越多，糾正越及時(shí)，提高也就越快，信心就越足。

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的要點(diǎn)掌握好了，自然我們的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)才會(huì)更加的順利，效率自然是不會(huì)低的。中考沖刺階段的時(shí)間雖短，我們很多的同學(xué)卻在有限的時(shí)間，創(chuàng)造無限的可能。

第五篇：2016考研數(shù)學(xué)高數(shù)9月至考前的復(fù)習(xí)計(jì)劃

10月30日以前——補(bǔ)充題量，見識(shí)題型

經(jīng)過了暑期的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，考生應(yīng)該通過一些題量來提高自己對知識(shí)點(diǎn)的理解和計(jì)算能力的提高，從理解知識(shí)點(diǎn)到會(huì)做題的層次。

11月：考生結(jié)合考研真題進(jìn)行復(fù)習(xí)

考研歷年真題是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好的老師。這個(gè)階段大家必須要做10到15年的真題，先做第一遍，每天上午利用3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，完全模擬真正的考試，完整的做一套卷子，這樣下午去總結(jié)和歸納，第二天做第二套，一直下午，基本半個(gè)月一遍結(jié)束，然后重新開始再做第二遍，也從第一套開始，下午總結(jié)的時(shí)候看看是不是第一遍錯(cuò)的地方第二遍糾正過來了，對于兩遍都錯(cuò)的地方要特別留意。

無論哪一種做題目的，都要求在做完題后有歸納總結(jié)。一個(gè)是總結(jié)做題技巧，一個(gè)是總結(jié)自己基礎(chǔ)知識(shí)上的欠缺，還有一個(gè)是深入挖掘題目拓展意義。技巧是訓(xùn)練的結(jié)果。

12月：考生結(jié)合模擬試題進(jìn)行復(fù)習(xí)

這個(gè)階段，考生最主要的目的還是查漏補(bǔ)缺，可以適當(dāng)做些模擬題。必須至少保證5套模擬試卷的練習(xí)，模擬的成績不是最重要的，關(guān)鍵是看自己還有哪些方面沒有掌握，及時(shí)學(xué)習(xí)。

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