第一篇：金星小學(xué)疾病預(yù)防及健康教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

金星小學(xué)疾病防控及健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組

一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)： 學(xué)校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組與健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組為學(xué)校傳染病防治的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，具體負責(zé)此項工作。根據(jù)傳染病疫情的預(yù)測與變化不定期召開會議。

二、日常管理

學(xué)校政教處在縣教育局、疾控中心指導(dǎo)下，具體負責(zé)傳染病防治的相關(guān)工作，少先隊配合開展相關(guān)宣傳工作。學(xué)校負責(zé)協(xié)調(diào)人員制度，各班級負責(zé)應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的應(yīng)急狀況。

三、應(yīng)急體系

建立以校長掛帥的應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)生疫情時緊急啟動。組長：羅小剛學(xué)校黨支部書記、校長

副組長：寧和平（政教主任）楊平（教導(dǎo)主任）

成員： 諶建平（學(xué)校衛(wèi)生、保健管理員）負責(zé)疫情報告各班主任（負責(zé)本班學(xué)生晨檢、午檢和晚檢）

第二篇：疾病預(yù)防控制中心健康教育

ⅹⅹⅹ疾病預(yù)防控制中心 健康教育（控?zé)煟┕ぷ骺偨Y(jié)

健康教育是提高全民素質(zhì)的有效途徑，是預(yù)防疾病的有效措施，是堅持以人為本的具體體現(xiàn)。一年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各成員單位的積極配合下，我縣健康教育工作有序開展，扎實推進，取得了明顯成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，扎實開展健教工作

為了進一步貫徹落實省、市衛(wèi)生工作會議精神，縣委、縣政府把健康教育工作列入工作計劃，擺上工作日程，分管縣長親自抓，成立了由分管縣長任組長的ⅹⅹ縣健教（控?zé)煟┕ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)組，辦公室設(shè)在縣衛(wèi)生局。負責(zé)全縣健教（控?zé)煟┤粘?；并對縣、（鎮(zhèn)）各村、縣各行各業(yè)各單位的健教（控?zé)煟┕ぷ鹘M織機構(gòu)進行整頓。針對今年衛(wèi)生縣城的復(fù)查驗收工作，多次召開協(xié)調(diào)會安排部署，為健康教育工作的開展鋪設(shè)平臺。

二、多措并舉，開展健康教育促進行動

按照《億萬農(nóng)民健康教育促進行動規(guī)劃》的安排，我縣通過采取集中培訓(xùn)，專題培訓(xùn)，以會代訓(xùn)，舉辦講座，發(fā)放宣傳資料，全年共印發(fā)各種宣傳資料16000份，開展義診活動等形式，走進學(xué)校、走進社區(qū)、走進農(nóng)村、走進企業(yè)，全方位、多渠道開展健康教育和控?zé)煿ぷ?，使健康教育促進行動取得了實實在在的效果。

三、突出重點，抓好學(xué)生健康教育工作

我縣有中小學(xué)校197所。學(xué)校均開設(shè)有健康教育課，每兩周一節(jié)，有教師、有教案、有課時、有試卷、有成績，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生健康知識知曉率達90%，健康行為形成率達85%。

四、立足本職，扎實開展健康教育工作

一年來，我們根據(jù)工作需要對全縣各級健教（控?zé)煟┕ぷ鬟M行了29次督導(dǎo)，有力促進了我縣健教工作的順利開展?？h直醫(yī)療機構(gòu)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院、村衛(wèi)生所等各級醫(yī)療機構(gòu)均立足本職工作實際，采取印制健康教育處方、設(shè)立健康教育咨詢臺、設(shè)置健康教育版面專欄、電子顯示屏重復(fù)播出等形式，有針對性的向病人及其家屬開展健康教育，住院病人及其家屬相關(guān)衛(wèi)生知識知曉率均達80%以上。今年我們還開展6次健康教育活動，并對基層健教工作人員進行健康教育專業(yè)知識培訓(xùn)2次。

五、創(chuàng)新舉措，提高全民健康教育水平

在《ⅹⅹ報》開設(shè)了健康教育專欄，共登載健康教育信息10期；在電視臺逐條分期播放“公民健康素養(yǎng)66條”達120次，“3.24世界結(jié)核病日”“4.25全國計劃免疫日”，“5.15碘缺乏病”、麻疹強化免疫、流感預(yù)防常識，“12.1世界艾滋病日”等內(nèi)容共計28次；懸掛宣傳標語26條。各單位還結(jié)合工作特點，開展了疾病預(yù)防、衛(wèi)生保健等宣傳工作。經(jīng)抽查考核，居民健康知識知曉率達85%以上，健康行為形成率達75%以上。

六、示范帶動，整體推進控?zé)煿ぷ?/p>

在火車站、汽車站、超市、街心廣場等公共場所，設(shè)立宣傳專欄，懸掛宣傳標語，張貼禁煙標志，多措并舉開展控?zé)煿ぷ?，整體提高禁煙工作質(zhì)量。尤其是在衛(wèi)生系統(tǒng)率先開展了“無煙單位”活動，率先倡導(dǎo)良好的健康生活方式，率先養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有效推動了全縣禁煙工作的開展。

2010年12月17日

第三篇：金星小學(xué)健康教育工作計劃

金星小學(xué)健康教育工作計劃及要求

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是向師生有計劃的、系統(tǒng)的傳播健康知識的重要陣地及途徑，是培養(yǎng)、造就新一代健康人才和實現(xiàn)“二十一世紀人人健康”的百年大計。本我們將一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階。

具體工作:

1．衛(wèi)生教學(xué)，傳授知識。

（1）課堂健康教育，做到“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。各年級使用的教材是由教育部規(guī)定《健康教育》教材，教材人手一冊，教師按課本授課，備好教案，周課時0.5節(jié)。

（2）為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)心理健康講座。建立心理咨詢室，開展心理咨詢活動，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅強的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。

（3）提高預(yù)防疾病的意識和能力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施，了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施。

（4）控?zé)熤R教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設(shè)置明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場所、學(xué)生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。

（5）食品衛(wèi)生。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴把食品進貨關(guān)和加工操作關(guān)。掌握和應(yīng)用營養(yǎng)知識，了解食物營養(yǎng)價值與合理膳食的構(gòu)成，懂得學(xué)習(xí)、勞動、生活過程中對飲食營養(yǎng)衛(wèi)生的要求，能設(shè)置簡單的營養(yǎng)配餐處方。

2．衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。

（2）通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在 1

不利于身體健康的環(huán)境（如烈日下、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。

（3）學(xué)生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味，要求學(xué)生每天帶整潔手帕或紙巾、衛(wèi)生餐紙及口杯。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。

（5）開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當日整改。打分結(jié)果公布。

3．衛(wèi)生服務(wù)，健康監(jiān)測。

(1)做好常見病的防治工作。

進一步加強對常見病的預(yù)防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學(xué)生及家長進行指導(dǎo)，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛(wèi)生水平。

（2）加強學(xué)生視力保護工作

以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。

（3）做好傳染病控制工作

積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性傳染病傳入我校。

第四篇：思源小學(xué)健康教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

思源小學(xué)健康教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

健康教育工作組織機構(gòu)及人員分工：為進一步加強我校健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生健康行為和公共健康意識，掌握健康技能，養(yǎng)成良好的健康行為生活方式?，F(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)部門要求并結(jié)合我校實際，特成立健康教育工作組織機

構(gòu)：

組 長 ：易仕平（校長）

副組長 ：唐政（副校長）

組 員 ：周劍鋒 劉小芹 劉曉梅 李琴 唐云泉 周群慧 王敏

具體分工如下：

易仕平負責(zé)全校學(xué)生的健康工作。

唐政負責(zé)全校各年級健康課的開設(shè)落實工作。

周劍鋒負責(zé)健康教育知識宣傳和圖片采集工作。

劉小芹負責(zé)全校學(xué)生營養(yǎng)餐的健康衛(wèi)生及管理發(fā)放工作。

劉曉梅，李琴，唐云泉，周群慧、分別負責(zé)上好本班的健康課并搞好本班的健康知識宣傳，健康行為指導(dǎo)工作。

健康工作也是學(xué)校的一項重要工作，請各位同志各盡其職，努力把我校的健康工作推上

廣安區(qū)思源小學(xué)

二0一五年三月

第五篇：健康教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

2013——2014打鼓小學(xué)健康教育

領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

為了進一步加強健康教育工作，全面貫徹黨的教育方針，努力推進健康教育工作的發(fā)展，增強學(xué)生健康意識，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使我校學(xué)生健康知識知曉率達到85%，健康行為形成率達到75%。教職工相關(guān)衛(wèi)生知識知曉率和健康行為形成率達到97%。，經(jīng)校委會研究決定成立了以校長顧慶倫為組長的學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。具體如下：

組長：顧慶倫

副組長：周勇

組員：全體教師

具體分工：校長顧慶倫負總責(zé)，周勇負責(zé)具體工作的安排，值周負責(zé)環(huán)境衛(wèi)生的督查；

李龍其負責(zé)建檔的指導(dǎo)工作，王發(fā)香負責(zé)健康教育資料收集，李發(fā)銀負責(zé)版報宣傳等工作；

班主任負責(zé)協(xié)助本班學(xué)生的衛(wèi)生健康工作。

犁倭鄉(xiāng)打鼓小學(xué)