第一篇：2013年暑期社會(huì)實(shí)踐課題指南

2013年暑期社會(huì)實(shí)踐課題指南

1、十八大政策宣講活動(dòng)

2、革命紀(jì)念館、革命舊址參觀考察

3、愛(ài)國(guó)主義教育基地實(shí)踐

4、基層黨支部結(jié)對(duì)共建主題實(shí)踐

5、老紅軍尋訪行動(dòng)

6、基層優(yōu)秀共產(chǎn)黨員尋訪活動(dòng)

7、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變中的社會(huì)心理變遷

8、中國(guó)慈善業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展

9、中國(guó)家庭暴力現(xiàn)狀調(diào)查

10、中國(guó)各少數(shù)民族文化探索

11、當(dāng)前社會(huì)興起的新型文化調(diào)查與研究

12、食品安全問(wèn)題的調(diào)查

13、“蟻?zhàn)濉鄙娆F(xiàn)狀調(diào)研

14、中國(guó)艾滋病狀況調(diào)查

15、城市居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度完善

16、食品安全管理問(wèn)題調(diào)研

17、大中城市公共交通建設(shè)與管理

18、中國(guó)電子政務(wù)建設(shè)與問(wèn)題

19、當(dāng)代大學(xué)生思想狀況與身心發(fā)展

20、高校教育與服務(wù)，學(xué)生滿意度調(diào)查

21、高等教育校企聯(lián)合辦學(xué)運(yùn)行狀況

22、新型傳媒對(duì)文化發(fā)展影響

23、地方性文化保護(hù)與開(kāi)發(fā)

24、發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

25、振興東北老工業(yè)基地、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程研究

26、新能源和可再生能源發(fā)展戰(zhàn)略

27、社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生擇業(yè)影響的調(diào)查

28、環(huán)境與生態(tài)問(wèn)題調(diào)研

29、大學(xué)生信用問(wèn)題調(diào)查與研究

30、學(xué)校食堂衛(wèi)生情況調(diào)查

31、食品安全問(wèn)題的調(diào)查與分析

32、居民住房期望與居住醫(yī)院調(diào)研

33、居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查

34、醫(yī)療衛(wèi)生體制改革

35、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀

36、公立醫(yī)院轉(zhuǎn)型與功能分類

37、城鄉(xiāng)公共服務(wù)研究

38、新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的培育機(jī)制

39、中小企業(yè)轉(zhuǎn)型成長(zhǎng)的研究

40、區(qū)域發(fā)展經(jīng)濟(jì)新格局

41、農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策

42、保障性住房制度實(shí)施的有效性調(diào)查

43、地方性中小金融機(jī)構(gòu)發(fā)展研究

44、大眾對(duì)中小型企業(yè)主群體形象認(rèn)知調(diào)查

45、社會(huì)輿論監(jiān)督的法律問(wèn)題研究

46、城市居民幸福指數(shù)調(diào)查與分析

47、公共衛(wèi)生體系建設(shè)情況的調(diào)查

48、教育資源的均衡性調(diào)查

49、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變中的社會(huì)心理變遷

50、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)的特色

51、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展與人民生活水平探究

52、退耕還林還草工程的進(jìn)展及其所引發(fā)的問(wèn)題

53、探索社會(huì)主義新農(nóng)村取得的成就

54、三農(nóng)政策落實(shí)情況調(diào)研

55、農(nóng)村資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)調(diào)研

56、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與農(nóng)民收入調(diào)研

57、探究基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展

58、調(diào)查農(nóng)民權(quán)益保護(hù)與社會(huì)保障的落實(shí)程度

59、基層民主與村民自治

60、農(nóng)村基層黨團(tuán)組織建設(shè)

61、農(nóng)村教育發(fā)展?fàn)顩r

62、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)

63、農(nóng)村少數(shù)民族文化

64、農(nóng)村勞動(dòng)力外流所帶來(lái)的影響

65、村級(jí)公益事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及模式探索

66、返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查

67、農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)民增收

68、農(nóng)村飲水安全問(wèn)題調(diào)查

69、大學(xué)生村官基層適應(yīng)狀況調(diào)查

70、子女流入地就學(xué)問(wèn)題

71、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌視野下的農(nóng)村“村該社村”組織建設(shè)

72、農(nóng)民工市民化的困難和路徑

73、新生代農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)路徑初探

74、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究

75、科技興農(nóng)若干問(wèn)題的思考與調(diào)研

76、民間藝術(shù)的發(fā)展調(diào)查

77、企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r主題調(diào)研

78、企業(yè)文化和管理理念主題調(diào)研。

79、企業(yè)選才用才主題調(diào)研

80、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況研究

81、政府單位用人情況研究

82、“政府日常工作情況”主題調(diào)研

83、志愿服務(wù)災(zāi)區(qū)

84、社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)發(fā)展調(diào)查

85、青年學(xué)生崗位見(jiàn)習(xí)

86、大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)村發(fā)展的具體作用

87、企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與管理模式創(chuàng)新

88、社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下中國(guó)企業(yè)人力資源管理問(wèn)題

89、新型媒體發(fā)展與企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略

90、城鎮(zhèn)化和工業(yè)化進(jìn)程中民營(yíng)企業(yè)的戰(zhàn)略定位和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

91、后國(guó)際金融危機(jī)背景下企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急管理

92、公司治理績(jī)效評(píng)估方法研究

93、全球背景下的服務(wù)業(yè)發(fā)展

94、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

95、國(guó)企高管薪酬管理制度改革

96、公益支教活動(dòng)

97、可回收資源與生活垃圾處理

98、福利院和特教學(xué)校服務(wù)

99、社區(qū)義務(wù)清掃

100、對(duì)災(zāi)后重建的相關(guān)措施和狀況的調(diào)研

101、對(duì)如地震等災(zāi)難所引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題的探究

102、我國(guó)志愿者事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和影響調(diào)查研究 103、暑期社區(qū)志愿服務(wù)行動(dòng)

104、暑期返鄉(xiāng)支教行動(dòng)

105、社會(huì)公益行為的調(diào)查研究（如希望工程等）106、所在市社會(huì)福利院現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

107、校園志愿服務(wù)

108、義務(wù)科技支農(nóng)服務(wù)

109、產(chǎn)業(yè)更新形勢(shì)下的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究

110、開(kāi)展科研課題實(shí)踐調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)

111、將“挑戰(zhàn)杯”等專業(yè)設(shè)計(jì)大賽的項(xiàng)目應(yīng)用于實(shí)際生活 112、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)運(yùn)動(dòng)機(jī)管理

113、物聯(lián)網(wǎng)等服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展

114、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀研究

115、影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的素質(zhì)和能力調(diào)查

116、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)組織研究

117、網(wǎng)上青年自組織的現(xiàn)狀研究 118、電子商務(wù)的應(yīng)用

119、科技熱點(diǎn)的研究

120、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的研究

121、暑期閱讀推廣活動(dòng)

122、社會(huì)福利院現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 123、農(nóng)民工子女教育問(wèn)題的調(diào)查 124、留守兒童與隔代教育情況調(diào)查 125、下崗職工在就業(yè)的調(diào)查

126、老年人養(yǎng)老與服務(wù)體系構(gòu)建 127、扶貧救助管理與模式創(chuàng)新

128、殘疾人社會(huì)權(quán)利與保障體系建設(shè) 129、特殊兒童職業(yè)教育模式

130、社會(huì)弱勢(shì)群體話語(yǔ)權(quán)研究

131、法律援助的現(xiàn)狀和問(wèn)題調(diào)查研究 132、弱勢(shì)群體的法律保護(hù)問(wèn)題調(diào)查研究 133、老年人家庭贍養(yǎng)問(wèn)題

134、社會(huì)福利院現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 135、孤兒院送關(guān)愛(ài)及孤兒監(jiān)護(hù)問(wèn)題

第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐小指南

一、安徽新華學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)承諾書(shū)

為進(jìn)一步規(guī)范安徽新華學(xué)院學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理，特制訂本承諾書(shū)，請(qǐng)立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)遵照?qǐng)?zhí)行。

1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)行教師負(fù)責(zé)制，各團(tuán)隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名，并配備帶隊(duì)指導(dǎo)教師。

2、各團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)在申報(bào)立項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)管理、開(kāi)展實(shí)踐和總結(jié)工作中的指導(dǎo)工作，隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開(kāi)展工作。

3、各團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)持團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)登記表在校團(tuán)委登記立項(xiàng)，上交活動(dòng)計(jì)劃書(shū)。實(shí)踐完畢后，在兩周內(nèi)向團(tuán)委提交活動(dòng)總結(jié)報(bào)告、實(shí)踐成果、團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人小結(jié)（3-5份）、社會(huì)實(shí)踐成果總結(jié)和接待單位的評(píng)語(yǔ)。

4、各團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)遵照校團(tuán)委統(tǒng)一安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)，聽(tīng)從指揮，對(duì)自己及團(tuán)隊(duì)成員的行動(dòng)負(fù)責(zé)。

5、各團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)積極對(duì)實(shí)踐活動(dòng)提出自己的建議和看法。

6、各團(tuán)隊(duì)成員如遇意外情況須退出實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)向指導(dǎo)教師提出書(shū)面申請(qǐng)，批準(zhǔn)后方可離隊(duì)。教師應(yīng)在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后將具體情況上報(bào)團(tuán)委。

7、各團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)衣著得體，舉止文明，謙虛有禮。

8、各團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和形象。

9、各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)組織好團(tuán)隊(duì)完成學(xué)校和接待單位交給的任務(wù)。

10、各團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)妥善處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)的分歧，遇意外事件及時(shí)報(bào)告指導(dǎo)教師并采取相應(yīng)措施，保證團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。

11、各團(tuán)隊(duì)內(nèi)各項(xiàng)事物應(yīng)由集體討論決定，最終由隊(duì)長(zhǎng)和黨小組長(zhǎng)集合討論意見(jiàn)最終決定，如果確實(shí)不能統(tǒng)一，必須上報(bào)帶隊(duì)教師。

12、各團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)本著節(jié)約合理的原則辦好有關(guān)事宜。

13、各團(tuán)隊(duì)須尊重接待單位的協(xié)調(diào)安排，不得擅自向當(dāng)?shù)亟M織提要求。

14、各團(tuán)隊(duì)不能隨意接受貴重禮品。

二、安徽新華學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐文明安全承諾書(shū)

身為一名華園學(xué)子，你我感到無(wú)比的驕傲和自豪。當(dāng)我們走出校園，投身實(shí)踐，我們的一舉一動(dòng)將不僅僅代表我們個(gè)人，更將代表整個(gè)安徽新華學(xué)院的形象，體現(xiàn)新華學(xué)子的風(fēng)貌。為了將安徽新華學(xué)院的文明精神帶到我們所到之處，處理好與接受單位的關(guān)系，給當(dāng)?shù)亓粝铝己玫挠∠?，順利的完成社?huì)實(shí)踐活動(dòng)，特向各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)提出以下文明禮儀要求，望予以遵守：

1、在去往實(shí)踐地的途中，遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)指揮；到達(dá)服務(wù)地后，要對(duì)實(shí)踐地人員表示真誠(chéng)的感謝。

3、在住宿地，要保持衛(wèi)生整潔。食宿應(yīng)聽(tīng)從實(shí)踐地的安排，如果當(dāng)?shù)貤l件有限，應(yīng)盡量克服困難，勿向當(dāng)?shù)靥岢霾缓侠淼囊蟆?/p>

4、適當(dāng)休整后，盡早開(kāi)展實(shí)踐，注意最基本的禮貌，如敲門、使用文明禮貌用語(yǔ)、不隨地吐痰等。

5、服從實(shí)踐地安排，如覺(jué)得有不合理之處，盡量尋求協(xié)商解決。和實(shí)踐地保持密切聯(lián)系，加強(qiáng)交流，共同商討相關(guān)事項(xiàng)，不可我行我素。與當(dāng)?shù)匕l(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)保持冷靜，不可鬧情緒，影響大局。

6、尊重他人，尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗，切忌到處?kù)乓?、?biāo)榜自己的身份，不要以學(xué)歷待人。

7、衣著得體，忌濃妝艷抹，出席正式場(chǎng)合時(shí)，衣著不可過(guò)于隨便。

8、實(shí)踐過(guò)程中要注意節(jié)儉，便宜從事。

9、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，不可隨便亂扔垃圾和廢品。

10、臨走時(shí)，應(yīng)主動(dòng)將住處打掃干凈。提前向?qū)嵺`地打招呼，并正式表示感謝。

11、實(shí)踐過(guò)程中，應(yīng)聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)老師和領(lǐng)隊(duì)的指揮，遇到突發(fā)事件，應(yīng)該沉著冷靜。

12、活動(dòng)中應(yīng)注意安全，不在危險(xiǎn)的地區(qū)（如江邊、湖邊）逗留。團(tuán)隊(duì)如因?qū)嵺`活動(dòng)需要接近危險(xiǎn)地段（如參觀化工廠），需有專業(yè)人士陪同。

13、不要單獨(dú)行動(dòng)，不去危險(xiǎn)地區(qū)（如懸崖），不下河游泳，更不要晚上單獨(dú)外出。

14、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，隊(duì)員們應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助，領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)了解每名隊(duì)員的活動(dòng)情況。返回時(shí)，領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)與每名隊(duì)員保持聯(lián)系，確保每名隊(duì)員都安全返回。

15、對(duì)于因?yàn)閭€(gè)人不注意日常安全引起的事故，一切后果由個(gè)人承擔(dān)。

16、參加學(xué)校各級(jí)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員必須辦理意外傷害保險(xiǎn)。

17、開(kāi)展支教活動(dòng)要確保當(dāng)?shù)貙W(xué)生安全，事先要告知家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生安全問(wèn)題，要求學(xué)生注意行路安全，不下河游泳，不到有安全隱患的地方去，不參加有危險(xiǎn)的活動(dòng)，如當(dāng)?shù)厍闆r特殊（水域較多、路況偏僻），可護(hù)送學(xué)生上下學(xué)。

18、查看和下載教育部12號(hào)令《學(xué)生傷害事故處理辦法》（2002年9月1日起生效）。

三、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師工作守則

為明確暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師的基本條件、工作職責(zé)、教學(xué)內(nèi)容，特制訂本守則。

一、基本條件

1、我校團(tuán)總支教師、在職教師及輔導(dǎo)員。

2、具有較高的思想政治素質(zhì)水平，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有豐富的社會(huì)閱歷和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、鼓勵(lì)各院專業(yè)教師、輔導(dǎo)員等參與并指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、工作職責(zé)

1、根據(jù)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的具體情況撰寫社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)計(jì)劃，闡明指導(dǎo)理念、指導(dǎo)內(nèi)容和具體安排等。

2、指導(dǎo)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)申請(qǐng)的各項(xiàng)工作。

3、指導(dǎo)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)確定實(shí)踐主題，收集相關(guān)資料，做好前期準(zhǔn)備。

4、在實(shí)踐出發(fā)前對(duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行思想動(dòng)員，做好安全保障、交往禮儀、社會(huì)調(diào)查基本方法等方面的培訓(xùn)工作。

5、在實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，理論聯(lián)系實(shí)際，以身示范，根據(jù)具體的實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)、情景和不同的對(duì)象開(kāi)展教育活動(dòng)。

6、主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的思想狀況，及時(shí)做好隊(duì)員的思想政治工作，時(shí)刻與隊(duì)員保持密切聯(lián)系。

7、以人為本，熱心幫助實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員解決活動(dòng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，確保實(shí)踐活動(dòng)中隊(duì)員的人身安全，圓滿完成實(shí)踐任務(wù)。

8、在實(shí)踐中及時(shí)、客觀、公正地考察實(shí)踐團(tuán)成員在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并以此作為后期評(píng)比推薦的依據(jù)。

9、積極與實(shí)踐地進(jìn)行聯(lián)系接洽，在條件許可的情況下，聯(lián)系建立社會(huì)實(shí)踐基地相關(guān)事宜。

10、實(shí)踐結(jié)束后指導(dǎo)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，認(rèn)真、及時(shí)做好實(shí)踐成果深化挖掘與總結(jié)提高工作，并將實(shí)踐成果及時(shí)反饋給實(shí)踐地。

11、根據(jù)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)申報(bào)評(píng)比的成員在社會(huì)服務(wù)、學(xué)術(shù)科研、社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)，按照一定比例確定通過(guò)上報(bào)全校評(píng)比的候選人員名單。

12、指導(dǎo)遞交實(shí)踐成果作品的學(xué)生進(jìn)一步深化和完善有關(guān)作品，推報(bào)參加全校社會(huì)實(shí)踐成果獎(jiǎng)評(píng)選。

三、培養(yǎng)目標(biāo)和指導(dǎo)內(nèi)容

教師在擔(dān)任社會(huì)實(shí)踐隨團(tuán)指導(dǎo)教師的過(guò)程中，應(yīng)切實(shí)貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，積極倡導(dǎo)“科學(xué)、文明、健康”的主題，將大學(xué)生思想政治教育與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，將指導(dǎo)教師的教育引導(dǎo)和大學(xué)生的自我教育有機(jī)結(jié)合，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力的雙重提高，促進(jìn)學(xué)生健康成才、全面發(fā)展。

具體培養(yǎng)目標(biāo)和指導(dǎo)內(nèi)容如下，供指導(dǎo)教師參考。

（一）實(shí)踐出發(fā)前

實(shí)踐出發(fā)前注重培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)策劃能力、信息與資源整合能力，向?qū)W生講授基本的社會(huì)調(diào)查方法和社會(huì)交往常識(shí)。

1、活動(dòng)策劃能力

①如何設(shè)計(jì)合適的實(shí)踐主題； ②如何擬訂可行的實(shí)踐計(jì)劃； ③如何設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)路線。

2、信息與資源整合能力

①如何獲取開(kāi)展實(shí)踐的必要信息； ②如何整合資源，準(zhǔn)備活動(dòng)材料； ③如何合理安排團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)； ③如何加強(qiáng)安全保障。

3、社會(huì)調(diào)查基本知識(shí) ①社會(huì)調(diào)查方法介紹； ②如何設(shè)計(jì)調(diào)研提綱。

4、社會(huì)交往常識(shí)

①社會(huì)交往禮儀介紹； ②實(shí)踐地風(fēng)土人情介紹。

（二）實(shí)踐過(guò)程中

實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)發(fā)揮隊(duì)員的主體作用，注重加強(qiáng)思想政治教育，培養(yǎng)隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)能力、社會(huì)交往能力，進(jìn)一步提高隊(duì)員的學(xué)術(shù)科研能力、提高隊(duì)員的心理素質(zhì)。

1、思想政治教育

①樹(shù)立崇高的理想信念、良好的道德品質(zhì)和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀； ②適時(shí)開(kāi)展國(guó)情教育和八榮八恥教育，增強(qiáng)艱苦奮斗、報(bào)效祖國(guó)的使命感和刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的緊迫感；

③樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮好人好事的先進(jìn)示范作用。

2、社會(huì)服務(wù)能力 ①力所能及解決實(shí)踐地生產(chǎn)生活中遇到的具體困難和具體問(wèn)題； ②為實(shí)踐地經(jīng)濟(jì)和發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策； ③培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

3、學(xué)術(shù)科研能力

①堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際； ②開(kāi)展課題調(diào)研；

③完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化專業(yè)技能。

4、社會(huì)交往能力

①正確把握社會(huì)角色； ②學(xué)會(huì)與人溝通和交往； ③團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作。

5、健全心理素質(zhì) ①正確地認(rèn)識(shí)自我；

②鍛煉意志毅力和心理承受能力； ③安全防范意識(shí)。

（三）實(shí)踐結(jié)束后

實(shí)踐結(jié)束后，應(yīng)注重培養(yǎng)隊(duì)員的活動(dòng)總結(jié)能力和學(xué)術(shù)研究能力。

1、活動(dòng)總結(jié)能力

①總結(jié)實(shí)踐過(guò)程中取得的成功經(jīng)驗(yàn)以及存在的問(wèn)題；

②正確的自我評(píng)價(jià)，總結(jié)改進(jìn)和加強(qiáng)實(shí)踐方式的具體措施； ③與實(shí)踐地繼續(xù)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋實(shí)踐成果。

2、學(xué)術(shù)科研能力

①撰寫實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員符合學(xué)術(shù)規(guī)范的實(shí)踐成果，并及時(shí)總結(jié)升華； ②鼓勵(lì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員進(jìn)一步深化調(diào)研成果，分析社會(huì)需求，積極參加各類相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。

四、社會(huì)實(shí)踐生活小幫手

俗話說(shuō)：在家千日好，出門一日難。當(dāng)你背起行囊，走出校門，踏上暑期社會(huì)實(shí)踐的旅途，我們向你提一個(gè)醒：打點(diǎn)好你的衣食住行

衣： 行李打包時(shí)，注意攜帶的衣物應(yīng)以輕便適用為原則，時(shí)間雖然在暑假，但為防天氣驟變，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂驕?zhǔn)備一兩件較厚的衣服，最好有一套可以防雨的外套。準(zhǔn)備一雙舒適的運(yùn)動(dòng)鞋，一頂遮陽(yáng)帽！

留心天氣動(dòng)向，及時(shí)增減衣服。條件允許時(shí)，應(yīng)勤于換洗衣服。食：出門在外，由于周圍環(huán)境的改變、乘坐交通工具的顛簸及身體的勞累等原因，很容易出現(xiàn)消化功能紊亂。若不講究飲食衛(wèi)生，不僅可能導(dǎo)致“病從口入”，還有可能發(fā)生各種胃腸道疾病或是食物中毒等。

飲食要注意清潔、衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒。不要喝生水，尤其是易被污染的河水、井水等。多吃新鮮蔬菜，水果。吃水果一定好洗凈或是去皮。飯菜宜清淡。在外面吃飯時(shí)，最好有蒜、生姜、食醋等作為飲食時(shí)的佐餐，它們不僅有健胃消食的作用，而且對(duì)腸炎、痢疾、感冒等病有防治效果。凡覺(jué)得口苦咽痛、心煩、便秘等癥者，應(yīng)吃些寒涼性質(zhì)的瓜果蔬菜，如西瓜、苦瓜、黃瓜、梨、柑、紫菜、冬瓜、芹菜等。飲食要有節(jié)制，有規(guī)律，不要亂吃不明的食物。

同時(shí)注意飲水衛(wèi)生。不要喝生水，尤其是易被污染的河水、井水等。夏天酷日炎炎，走路時(shí)容易大量出汗。如果有比較長(zhǎng)的行程。最好能帶上一點(diǎn)飲用水。如果有條件，喝適量淡鹽水，十分有必要。1克鹽加500毫升水，可補(bǔ)充肌體需要，平衡汗液帶走的無(wú)機(jī)鹽，同時(shí)也可防電解質(zhì)紊亂。旅途中喝水要次多量少，口渴時(shí)不要一次猛喝，應(yīng)分多次喝水。天氣即使炎熱也不要喝5℃以下的飲料，10℃左右的涼開(kāi)水最好，可達(dá)到降溫解渴的目的。?。喊踩谝?！

注意保證睡眠充足，按時(shí)作息，以養(yǎng)精蓄銳。

住宿注意保管好財(cái)物，最好不要把貴重的物品拿到外邊，謹(jǐn)防偷盜。房間里最好一直有人看守。不要把行李放在房間提供的柜子里。以免出行匆忙而忘記攜帶。行：臨行前要檢查生活必需品是否齊備，衣物、洗漱用具、防曬驅(qū)蟲(chóng)用品、雨具、常用藥品等。

行李壓縮打包，精簡(jiǎn)為宜。

行程顛簸，應(yīng)當(dāng)對(duì)暈車，暈船等癥狀有所準(zhǔn)備。疲勞會(huì)增加暈船的機(jī)會(huì)，因此，在出發(fā)前，必須獲得充足的睡眠。在旅途中小睡片刻，也有幫助。顛簸中切勿飲食過(guò)量，最好找通風(fēng)的地方。新鮮空氣可防止作嘔。在晃動(dòng)的行途中應(yīng)避免閱讀，印刷字體會(huì)隨之跳動(dòng)不定，這可能使人感到暈眩。若是非讀不可，應(yīng)盡可能固定和書(shū)本的距離。在實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)集體主義精神。以團(tuán)體為單位行動(dòng)，隊(duì)員之間相互關(guān)心幫助，要有協(xié)作精神。

五、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐基地共建協(xié)議書(shū)(范本)

安徽新華學(xué)院 ×× 院團(tuán)總支

×× 市（縣）×× 單位

共建大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地協(xié)議書(shū)

甲方：安徽新華學(xué)院

院系團(tuán)總支 乙方： 市（縣）單位

為深入貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神，積極落實(shí)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》，更好地學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，引導(dǎo)青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中為全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量，為地方發(fā)展建設(shè)和學(xué)生實(shí)踐教育提供切實(shí)的服務(wù)和指導(dǎo)，甲方與乙方從校地合作、共同育人的角度出發(fā)，建立以開(kāi)展義務(wù)支教、法律咨詢、政策宣傳、理論宣讀、農(nóng)業(yè)幫扶為主要內(nèi)容的安徽新華學(xué)院

學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，形成雙向服務(wù)協(xié)作關(guān)系。為保證工作的長(zhǎng)期有效，雙方協(xié)議如下：

1、甲方組織青年學(xué)生利用寒暑期或其他課余時(shí)間到乙方開(kāi)展義務(wù)支教、法律咨詢、政策宣傳、理論宣讀、農(nóng)業(yè)幫扶等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、乙方協(xié)助甲方做好社會(huì)實(shí)踐的前期準(zhǔn)備工作，根據(jù)甲方社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題提供活動(dòng)食宿場(chǎng)所、協(xié)調(diào)地方參與活動(dòng)的有關(guān)人員、幫助甲方做好在基地的安全預(yù)案。

3、為保障社會(huì)實(shí)踐基地的正常運(yùn)作，甲乙雙方在平等協(xié)商的基礎(chǔ)上，制定《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地工作制度》和《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地紀(jì)律條例》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的日常管理。

4、乙方可以優(yōu)先提供地方發(fā)展建設(shè)相關(guān)課題，甲方組織青年學(xué)生積極參加乙地課題，作為本社會(huì)實(shí)踐基地的重要選題依據(jù)，并及時(shí)向乙方反饋有關(guān)社會(huì)實(shí)踐成果。

5、甲方與乙方將本著互惠互利、雙方服務(wù)、共同受益的原則執(zhí)行本協(xié)議，不斷加強(qiáng)雙方的友好往來(lái)和協(xié)作關(guān)系。未盡事宜，將根據(jù)上述原則商定。

6、為加強(qiáng)協(xié)作，雙方定期互通信息，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，確保共建基地沿著正確的方向健康發(fā)展。

7、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

8、本協(xié)議自簽字之日起生效，其變更、中止或廢除由雙方商定。

甲方：安徽新華學(xué)院 院系團(tuán)總支（章）

乙方： 市（縣）（章）

代表（簽字）：

代表（簽字）： 年 月 日

年 月 日

單位

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐選題指南

附件一：

力建學(xué)院大學(xué)生個(gè)人暑期社會(huì)實(shí)踐選題參考指南

一．社會(huì)生活類

1.大學(xué)生心目中黨和政府形象的調(diào)查與分析 2.人文精神在大學(xué)生活中的表現(xiàn)的調(diào)查與研究 3.貧困生資助體系的建立與完善的調(diào)查與研究 4.貧困大學(xué)生適應(yīng)城市和大學(xué)生活的調(diào)查與分析 二．人生理想類

1.大學(xué)新生立志的的調(diào)查與分析 2.對(duì)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)途徑的調(diào)查與分析 3.大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析 4.大學(xué)理想職業(yè)的調(diào)查與分析

5.對(duì)大學(xué)生考資格證目的的調(diào)查與分析 6.大學(xué)生對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)生活的差異性分析 7.大學(xué)生就業(yè)要素調(diào)查與研究

8.在校創(chuàng)業(yè)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響的調(diào)查與分析 9.大學(xué)生人生態(tài)度的調(diào)查與分析

三．新生適應(yīng)類

1.大學(xué)新生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的典型案例分析

2.對(duì)大學(xué)新生不適應(yīng)大學(xué)生活的調(diào)查與對(duì)策分析 3.大學(xué)新生不適應(yīng)新人際環(huán)境的典型案例分析 4.大學(xué)新生課外讀書(shū)活動(dòng)的調(diào)查與分析

5.新生軍訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲與存在問(wèn)題的調(diào)查與分析

四．道德修養(yǎng)類

1.大學(xué)生文明形象的塑造的調(diào)查與分析 2.大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 3.大學(xué)生誠(chéng)信狀況的調(diào)查與分析

4.大學(xué)生為人民服務(wù)的理解的調(diào)查與分析 5.大學(xué)生對(duì)集體主義的理解的調(diào)查與分析 6.大學(xué)生道德目標(biāo)的調(diào)查與分析

7.大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的調(diào)查與分析

9.大學(xué)生市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生集體主義精神狀況的調(diào)查與分析

五．專業(yè)學(xué)習(xí)類

1.對(duì)上大學(xué)動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析 2對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的調(diào)查與分析 3對(duì)專業(yè)滿意度的調(diào)查與分析

4大學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)管理方法與效果的調(diào)查與分析 5大學(xué)生學(xué)習(xí)投資效益的調(diào)查與分析 6大學(xué)生自由選擇專業(yè)意向的調(diào)查與分析 7大學(xué)生對(duì)公共選修課態(tài)度的調(diào)查與分析 8大學(xué)生如何利用學(xué)習(xí)資源的調(diào)查與分析

9大學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)方式的意向的調(diào)查與分析

10長(zhǎng)沙若干高校教學(xué)特點(diǎn)的調(diào)查與分析 11大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析

12大學(xué)生學(xué)習(xí)障礙及排除的調(diào)查與分析

13大學(xué)生到圖書(shū)館讀期刊資料的目的性的調(diào)查與分析

14各年級(jí)大學(xué)生利用圖書(shū)館資料狀況的調(diào)查與分析

15保研生學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查與分析 16大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查與分析

16課堂出勤率的現(xiàn)狀及原因的調(diào)查與分析

18學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響的調(diào)查與分析

六．生活消費(fèi)類

1大學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查與分析2大學(xué)生租房現(xiàn)象的利弊分析

3大學(xué)生生活自理能力的調(diào)查與分析 4大學(xué)生手機(jī)用途的調(diào)查與分析 5貧困大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查與分析 6不良消費(fèi)的現(xiàn)狀、成因與對(duì)策研究 7貸款大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查與分析

七．心理健康類

1維護(hù)生理健康與心理健康方法的調(diào)查與分析 2獨(dú)生子女大學(xué)生心理特征的調(diào)查與分析

3大學(xué)生抑郁心理的自我防范和調(diào)適的調(diào)查與分析 4大學(xué)生郁悶心理的防范與矯治的調(diào)查與分析 5女大學(xué)生心理狀況的調(diào)查與分析 6貧困大學(xué)生心理狀況的調(diào)查與分析

7課桌文化及其反應(yīng)心理狀況的調(diào)查與分析

八．戀愛(ài)交友類

1大學(xué)校園中戀愛(ài)現(xiàn)象的調(diào)查與分析 2大學(xué)生戀愛(ài)利與弊的調(diào)查與分析 3大學(xué)生擇偶標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查與分析

4大學(xué)生中失戀心態(tài)調(diào)節(jié)方法的研究與思考 5大學(xué)生戀愛(ài)中的道德約束問(wèn)題研究與思考 6大學(xué)校園內(nèi)若干戀愛(ài)行為調(diào)查與分析

九．人際交往類

1大學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系的調(diào)查與分析

2通過(guò)個(gè)案分析大學(xué)生交往存在的障礙與解決對(duì)策 3大學(xué)生同性交往類型的調(diào)查與分析

4大學(xué)生異性交往的類型和方式的調(diào)查與分析 5大學(xué)師生交往的途徑和方式的調(diào)查與分析

6當(dāng)前大學(xué)生人際交往關(guān)系的主要障礙及對(duì)策分析 7溝通在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用的研究與思考 8影響大學(xué)生人際吸引因素的調(diào)查與研究

9大學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)識(shí)和理解的調(diào)查與分析 10大學(xué)生人及排斥因素的調(diào)查與分析 11大學(xué)生人際沖突的典型案例分析

十．網(wǎng)絡(luò)使用類

1互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生影響因素的調(diào)查與分析

2大學(xué)生上網(wǎng)聊天主題的調(diào)查與分析 3大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 4大學(xué)生上網(wǎng)與學(xué)習(xí)關(guān)系的調(diào)查與分析

5電腦暴力游戲?qū)Υ髮W(xué)生心理負(fù)面影響的調(diào)查與分析

6網(wǎng)戀現(xiàn)象的調(diào)查與分析

十一.課余時(shí)間類

1大學(xué)生課外讀書(shū)活動(dòng)的調(diào)查與分析 2大學(xué)生作息時(shí)間的調(diào)查與分析 3大學(xué)生時(shí)間觀的調(diào)查與分析

4大學(xué)生課外娛樂(lè)活動(dòng)的調(diào)查與分析 5大學(xué)生參加體育活動(dòng)狀況的調(diào)查與分析 6大學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的調(diào)查與分析 7大學(xué)生勤工儉學(xué)的調(diào)查與分析

8大學(xué)生處理學(xué)習(xí)與校園生活關(guān)系的調(diào)查與分析 9大學(xué)生課外閱讀的調(diào)查與分析 10大學(xué)生周末生活的調(diào)查與分析

11大學(xué)生閑暇時(shí)間的安排的調(diào)查與分析

12校園文化對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)影響的調(diào)查與分析

十二.新農(nóng)村調(diào)研類

1.農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃

2.農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 3.個(gè)體農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入的調(diào)查與研究

4.農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題的調(diào)查與研究 5.農(nóng)村基層組織的調(diào)查與研究 6.農(nóng)村宗教信仰現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 7.農(nóng)村土地利用情況的調(diào)查與研究

8.農(nóng)村計(jì)劃生育政策實(shí)施的現(xiàn)狀及問(wèn)題的調(diào)查與研究

9.農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程的調(diào)查與研究 10.農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查 11.農(nóng)村老人的養(yǎng)老問(wèn)題研究 12.農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)問(wèn)題研究 13.農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生問(wèn)題研究

14.農(nóng)村農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的調(diào)查與分析 15.農(nóng)村社會(huì)保障體系的調(diào)查與研究 16.地方農(nóng)村風(fēng)俗文化的調(diào)查與研究 17.村黨支部與村民選舉關(guān)系之探討

18.后農(nóng)業(yè)稅時(shí)代村級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)問(wèn)題與對(duì)策分

析

19.中國(guó)農(nóng)村宗族活動(dòng)的興起與對(duì)策 20.村級(jí)組織規(guī)范化建設(shè)研究 21.· “三農(nóng)”政策普及調(diào)查報(bào)告

十三、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)主題

1.綠色奧運(yùn)，綠色北京

2.珍愛(ài)生命之水，共建生態(tài)文明 3.禁塑令執(zhí)行情況調(diào)查 4.循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

5.加大環(huán)保力度，修復(fù)自然生態(tài)

十四、低碳、環(huán)保主題

十五、其他

（本指南僅供參考，可以自行立項(xiàng)立題）

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐課題成果

暑期社會(huì)實(shí)踐課題成果

今夏，我隊(duì)參觀了位于浙江省溫嶺市的江夏潮汐能發(fā)電站，從發(fā)電原理、工作流程、發(fā)展歷史、現(xiàn)狀前景等方面深入了解了潮汐能發(fā)電這種低碳獲取電能的方式。

一、發(fā)電原理

潮汐發(fā)電與水力發(fā)電的原理相似，它是利用潮水漲、落產(chǎn)生的水位差所具有勢(shì)能來(lái)發(fā)電的，也就是把海水漲、落潮的能量變?yōu)闄C(jī)械能，再把機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽òl(fā)電）的過(guò)程。具體地說(shuō)，潮汐發(fā)電就是在海灣或有潮汐的河口建一攔水堤壩，將海灣或河口與海洋隔開(kāi)構(gòu)成水庫(kù)，再在壩內(nèi)或壩房安裝水輪發(fā)電機(jī)組，然后利用潮汐漲落時(shí)海水位的升降，使海水通過(guò)輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)水輪發(fā)電機(jī)組發(fā)電。由于潮水的流動(dòng)與河水的流動(dòng)不同，它是不斷變換方向的，因此就使得潮汐發(fā)電出現(xiàn)了不同的型式，如單庫(kù)單向型，只能在落潮時(shí)發(fā)電；單庫(kù)雙向型，在漲、落潮時(shí)都能發(fā)電；雙庫(kù)雙向型，可以連續(xù)發(fā)電，但經(jīng)濟(jì)上不合算，未見(jiàn)實(shí)際應(yīng)用。世界上第一座具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且也是目前世界上最大的潮汐發(fā)電站，是1966年在法國(guó)西部沿海建造的朗斯洛潮汐電站，它使潮汐電站進(jìn)入了實(shí)用階段，其裝機(jī)容量為24千瓦，年均發(fā)電量為5.44億度。

二、電站簡(jiǎn)介

初步弄清楚潮汐能的發(fā)電原理之后，江夏發(fā)電站的工作人員耐心地給我們介紹了這座發(fā)電站。江廈電站雖然是目前我國(guó)最大的潮汐電站，也是世界第三大潮汐電站，但是其發(fā)電機(jī)組的單機(jī)容量卻并不大。江廈電站的站址最大潮差8.39米，平均潮5.1米，先后安裝了6臺(tái)機(jī)組，單機(jī)容量從500千瓦到700千瓦，最后一臺(tái)機(jī)組是在2007年10月投入運(yùn)行，目前總裝機(jī)容量為3900千瓦。目前國(guó)外最大的潮汐能電站法國(guó)朗斯發(fā)電站，裝機(jī)容量為40萬(wàn)千瓦，其次是俄羅斯的一座潮汐能電站。江廈電站雖然發(fā)電量小，但是能夠?qū)ρ睾Ｓ绕涫呛u居民用電提供幫助。目前海島用電成本過(guò)高是個(gè)難題，如果利用潮汐能這個(gè)既便利又清潔的能源，將有效解決這一難題。同時(shí)，江廈電站還集發(fā)電、圍墾造田、海水養(yǎng)殖和發(fā)展旅游業(yè)等多種功能于一體。

潮汐能的選址很有講究，最好是位于喇叭口形狀的海灣，這樣更便于發(fā)電，江廈電站所處的地形就是這樣。另外還有一個(gè)好處，黃河水系和長(zhǎng)江水系攜帶的泥沙沿海岸線南下，對(duì)電站影響很大，容易造成淤積，江廈電站運(yùn)轉(zhuǎn)這么多年受到的影響都不大，就是因?yàn)檎锰幵诶瓤诘奈恢?，海水通過(guò)河口進(jìn)入電站的庫(kù)區(qū)，從而產(chǎn)生潮頭來(lái)并網(wǎng)發(fā)電。

國(guó)家越來(lái)越重視對(duì)可再生能源的開(kāi)發(fā)利用，盡管目前江廈電站的發(fā)電成本要高于一般火電站和水電站，但是積極開(kāi)發(fā)利用海洋能源，將會(huì)為未來(lái)的能源體系鑄造一支新軍。

三、潮汐能開(kāi)發(fā)利用的歷史

眾所周知，浙江省不但潮汐能資源豐富、開(kāi)發(fā)條件好，而且一直以來(lái)對(duì)潮汐能開(kāi)發(fā)利用較為重視。40多年來(lái)，我國(guó)潮汐能開(kāi)發(fā)利用活動(dòng)和建設(shè)大多發(fā)生在浙江省或與該省有關(guān)。自1958年以來(lái)，浙江省對(duì)主要的潮汐電站站址開(kāi)展了大量的規(guī)劃設(shè)計(jì)和選點(diǎn)考察工作，同時(shí)陸續(xù)建成了一批小型潮汐電站，至80年代中期長(zhǎng)期運(yùn)行發(fā)電的尚有4座（占全國(guó)一半），而到目前為止僅剩2座（全國(guó)3座）?？梢钥吹?，浙江省潮汐能開(kāi)發(fā)利用活動(dòng)，也即我國(guó)潮汐能開(kāi)發(fā)利用活動(dòng)大概經(jīng)歷了4個(gè)時(shí)期。

1.潮汐能資源普查階段（50－60年代）

1958年，在我國(guó)沿海各省掀起了一股開(kāi)發(fā)潮汐能的熱潮，浙江省則以錢塘江口潮汐能開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，開(kāi)展了一系列資源調(diào)查工作。經(jīng)對(duì)全省11處較大港灣和河口進(jìn)行踏勘后，初步估算得到全省沿海潮汐能資源總裝機(jī)容量為915.9萬(wàn)kW，年發(fā)電量可達(dá)227.4億kWh。

1958年10月，全國(guó)潮汐發(fā)電會(huì)議在上海召開(kāi)，“錢塘江口潮汐電站建設(shè)”成為會(huì)議的中心議題，并形成了 “錢塘江河口等大型潮汐電站要抓緊研究” 的會(huì)議決議。1959年11月，浙江省將“乍浦潮汐電站”列為錢塘江下游綜合治理第二期工程，并把工程初步規(guī)劃方案正式上報(bào)中央。同年12月，該方案被國(guó)家計(jì)委列入近期建設(shè)計(jì)劃。1960年4月，國(guó)家科委和水電部在杭州召開(kāi)錢塘江河口綜合治理開(kāi)發(fā)科技工作會(huì)議，制定了1960－1962年科技發(fā)展規(guī)劃，確定了潮汐能開(kāi)發(fā)的9項(xiàng)研究任務(wù)，即河口潮波特性、泥沙運(yùn)動(dòng)、河床演變、松軟地基處理和水上施工技術(shù)、水工結(jié)構(gòu)形式，以及低水頭大流量水力發(fā)電機(jī)組型式和機(jī)組結(jié)構(gòu)、機(jī)組制造的代用材料等方面的研究。1961年，因遇自然災(zāi)害，國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)入調(diào)整時(shí)期，科研規(guī)劃實(shí)施進(jìn)程推遲，潮汐電站建設(shè)項(xiàng)目也趨于停頓。

但從全國(guó)來(lái)看，在短短幾個(gè)月的時(shí)間里，從廣東到山東沿海還是建成了一批（約40余座）小型潮汐電站，總裝機(jī)容量達(dá)583kW。浙江省在這一時(shí)期也建成了幾座小型潮汐電站，至今有據(jù)可查的有汛橋（臨海）、沙山（溫嶺）、清江渡（樂(lè)清）、雙合（岱山）和銅盆鋪（鄞縣）等5座潮汐電站。這批電站裝機(jī)規(guī)模均很小（一般幾十千瓦），機(jī)電設(shè)備簡(jiǎn)陋，水輪機(jī)轉(zhuǎn)輪為木制，發(fā)電機(jī)多為感應(yīng)電動(dòng)機(jī)改裝。其中長(zhǎng)期運(yùn)行的僅有沙山潮汐電站一座。

2.潮汐能資源開(kāi)發(fā)論證階段（70年代）

70年代浙江省潮汐能開(kāi)發(fā)活動(dòng)，主要圍繞著江廈潮汐試驗(yàn)電站的選點(diǎn)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)進(jìn)行。

1970年7月水電部批示該部駐浙第十二工程局，“對(duì)潮汐能資源進(jìn)行查勘提出規(guī)劃，選擇試點(diǎn)工程，搞好勘測(cè)設(shè)計(jì)工作。”1972年3月水電部第十二工程局在提交的《樂(lè)清灣綜合開(kāi)發(fā)技術(shù)經(jīng)濟(jì)調(diào)查報(bào)告》中，提出了開(kāi)發(fā)樂(lè)清灣潮汐能資源的4個(gè)比較方案。其中第一方案，即現(xiàn)在的江廈電站方案；第四方案為江巖山至漩門港以內(nèi)庫(kù)區(qū)一次性開(kāi)發(fā)方案。經(jīng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，考慮到試驗(yàn)電站的規(guī)模和投資，最終確定江廈港作為我國(guó)潮汐試驗(yàn)電站的首選站址。1972年3月，國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn)江廈潮汐試驗(yàn)電站工程，并列為國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目。次年4月，試驗(yàn)電站工程在溫嶺縣地方在建的七一塘圍墾工程的基礎(chǔ)上開(kāi)工建設(shè)，至1978年土建工程竣工。

在這一時(shí)期，浙江省除開(kāi)始研建江廈潮汐試驗(yàn)電站外，沿海各縣還先后建成一批小型潮汐電站，它們是象山縣的高塘、岳浦、吉港、兵營(yíng)，玉環(huán)縣的海山和洞頭縣的北沙等6座。這批電站多數(shù)建在當(dāng)時(shí)大電網(wǎng)未達(dá)到的孤島和邊遠(yuǎn)沿海地區(qū)，裝機(jī)規(guī)模都在150kW以上，但長(zhǎng)期運(yùn)行發(fā)電的僅有海山和岳浦站。

由此可見(jiàn)，浙江省在五十年代末、七十年代初建成的兩批小型潮汐電站，總數(shù)有11座之多，但大都在建成不久即廢棄。究其原因，主要是這兩批電站建設(shè)均處在“大躍進(jìn)”和“文革”時(shí)期。而且，建站前對(duì)自然環(huán)境條件調(diào)查不充分，論證不足，建站后又出現(xiàn)庫(kù)區(qū)泥沙淤積嚴(yán)重，水輪機(jī)等設(shè)備簡(jiǎn)陋、質(zhì)量低劣，對(duì)海水腐蝕、海生物污損也沒(méi)有采取有效措施，更沒(méi)有處理好電站與排灌、通航的矛盾，以及對(duì)間隙性潮電未能采取補(bǔ)救措施，用戶感到使用不便等問(wèn)題，從而導(dǎo)致這些電站在建成后不久就陸續(xù)關(guān)停廢棄。

值得一提的是，處于樂(lè)清灣和象山港的沙山和岳浦潮汐電站，是當(dāng)時(shí)建成的11座電站中運(yùn)行時(shí)間最長(zhǎng)的2座，直至80年代中期大電網(wǎng)到達(dá)后，才因設(shè)備陳舊、經(jīng)濟(jì)效益低下而停止運(yùn)行。

3.國(guó)家試驗(yàn)電站建設(shè)階段（80年代）

這是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)開(kāi)始快速發(fā)展的一個(gè)時(shí)期，但能源供求矛盾日趨突出，故國(guó)家決定重點(diǎn)加速發(fā)展農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸和能源等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。于是，潮汐能開(kāi)發(fā)利用開(kāi)始受到我國(guó)沿海地區(qū)各級(jí)黨委和政府的重視，浙江省潮汐能開(kāi)發(fā)同樣出現(xiàn)了空前活躍的局面，主要圍繞著江廈潮汐試驗(yàn)電站的建設(shè)和萬(wàn)千瓦級(jí)潮汐電站的前期工作展開(kāi)。

江廈潮汐試驗(yàn)電站建設(shè)

1980年5月底，江廈潮汐試驗(yàn)電站經(jīng)過(guò)近7年的建設(shè)，第一臺(tái)由我國(guó)自行研究設(shè)計(jì)制造的500kW燈泡型貫流式雙向潮汐水輪發(fā)電機(jī)組試運(yùn)行成功。1983年，原國(guó)家科委將江廈潮汐試驗(yàn)電站的研建列為國(guó)家“六五”重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目。1985年12月，江廈潮汐試驗(yàn)電站5臺(tái)機(jī)組全部投產(chǎn)發(fā)電?？傃b機(jī)容量為3200kW，設(shè)計(jì)年發(fā)電量為997萬(wàn)kWh。1986年1月，由原國(guó)家科委和水電部主持，在浙江省臨海市召開(kāi)了江廈潮汐試驗(yàn)電站科技攻關(guān)項(xiàng)目評(píng)審會(huì)議。評(píng)審委員會(huì)對(duì)電站取得的技術(shù)成果及經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益均給予了高度評(píng)價(jià)。1987年，江廈潮汐試驗(yàn)電站項(xiàng)目獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

萬(wàn)千瓦級(jí)潮汐電站選址前期準(zhǔn)備

在江廈潮汐試驗(yàn)電站建設(shè)期間，浙江省科協(xié)組織下屬12個(gè)學(xué)會(huì)、研究會(huì)的30余名高中級(jí)科技人員，于1983年5月，開(kāi)展了萬(wàn)千瓦級(jí)潮汐電站的選點(diǎn)考察，并推薦位于象山港末端的黃墩港峽山壩址方案作為萬(wàn)千瓦級(jí)潮汐試驗(yàn)電站站址。經(jīng)初步估算，該站址可裝機(jī)容量可達(dá)5萬(wàn)kW，年發(fā)電量為1.3億kWh。至于樂(lè)清灣潮汐能資源開(kāi)發(fā)，專家們認(rèn)為它是大型潮汐電站的理想站址，但因規(guī)模大，涉及面廣，應(yīng)在充分調(diào)查研究和科學(xué)試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，就潮汐能、港口、水產(chǎn)和土地四大資源權(quán)衡利弊，統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)調(diào)后，方能提出綜合開(kāi)發(fā)方案。1984年7月，原國(guó)家科委海洋組也曾組織國(guó)內(nèi)專家，對(duì)浙江省象山港內(nèi)的黃墩港和樂(lè)清灣，以及福建省連江縣的大官坂和平潭縣竹嶼口等站址進(jìn)行了一次聯(lián)合考察。專家們一致認(rèn)為，浙江省的黃墩港潮汐能豐富，泥沙淤積不明顯，建站與航運(yùn)、海防、圍墾等矛盾不大，海上建筑物只需建造一座2km長(zhǎng)的大壩，即可形成發(fā)電水庫(kù)，該站址可進(jìn)行內(nèi)容廣泛的潮汐能開(kāi)發(fā)和綜合效益的科研工作，可為大型潮汐電站提供科學(xué)依據(jù)。缺點(diǎn)是工程量大、投資多、短期不易見(jiàn)效。建議浙江省對(duì)健跳港和鐵港（獅子口）站址再做工作，并與黃墩港對(duì)比后提出一個(gè)最佳站址。

于是，在1984年9月，浙江省科委又組織了一次三門灣健跳港潮汐能開(kāi)發(fā)專題考察。專家們經(jīng)過(guò)對(duì)該港內(nèi)黃門峽、鎖木渡、鳳凰山、羅城和龍江等壩址的實(shí)地考察，以及分析對(duì)比后提出：處于健跳港內(nèi)中段的鳳凰山和鎖木渡壩址對(duì)下游港口影響較小，可裝機(jī)2.0－2.5萬(wàn)kW，容量適中，與黃墩港壩址相比具有潮差大、投資小、施工期短等優(yōu)點(diǎn)，近期實(shí)施的可能性較大，故建議對(duì)此站址先期進(jìn)行可行性研究。

1985年春，浙江省科委把健跳港潮汐電站可行性研究列為該省重點(diǎn)科研項(xiàng)目。并于1988年8月提交了“健跳港萬(wàn)千瓦級(jí)潮汐電站可行性研究報(bào)告”，推薦鳳凰山為電站壩址，裝機(jī)容量為1.5萬(wàn)kW，年發(fā)電量為4500萬(wàn)kWh，工程總投資1.172億元，施工期4年。工程建成后對(duì)環(huán)境影響較小，庫(kù)內(nèi)無(wú)淹沒(méi)損失，筑壩后可以便利庫(kù)內(nèi)兩岸交通，且可為今后大型潮汐電站開(kāi)發(fā)提供經(jīng)驗(yàn)，故認(rèn)為該站具有開(kāi)發(fā)建設(shè)價(jià)值。

4.萬(wàn)千瓦級(jí)潮汐電站選址階段（90年代）

90年代從國(guó)際到國(guó)內(nèi)都呈現(xiàn)了開(kāi)發(fā)可再生能源的大好環(huán)境。1992年聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)要求各國(guó)，為了保護(hù)環(huán)境，限制有害氣體排放，加速發(fā)展可再生能源。我國(guó)政府承諾承擔(dān)義務(wù)，并最早提出旨在保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展道路的《21世紀(jì)議程》。國(guó)家計(jì)委、科委、經(jīng)貿(mào)委及水利部、電力部、農(nóng)業(yè)部和海洋局等相關(guān)政府部門，以及沿海各級(jí)政府的相關(guān)部門，均在有關(guān)規(guī)劃、計(jì)劃中提出包括利用海洋能在內(nèi)的開(kāi)發(fā)可再生能源的目標(biāo)和措施。而潮汐能資源量比較豐富的浙江和福建兩省，其開(kāi)發(fā)積極性更高，在上級(jí)主管部門和專業(yè)單位的支持下，開(kāi)展了萬(wàn)千瓦級(jí)潮汐電站選址的前期工作。

1991年9月，電力部華東勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院完成了浙閩沿海潮汐電站規(guī)劃選點(diǎn)工作，從全國(guó)潮汐能第二次普查[5]獲得的浙閩沿海數(shù)十個(gè)萬(wàn)千瓦以上的站址中，篩選出11個(gè)條件較好的站址（其中有浙江省的黃墩港、獅子口、岳井洋、健跳港和樂(lè)清灣等5個(gè)站址），進(jìn)行了重點(diǎn)規(guī)劃設(shè)計(jì)，經(jīng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析比較，推薦健跳和獅子口分別作為萬(wàn)千瓦級(jí)和10萬(wàn)千瓦級(jí)潮汐電站近期開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。

1999年，國(guó)家電力總公司華東勘測(cè)研究院受浙江省電力局委托，完成了健跳港潮汐電站預(yù)可行性研究，提出該站址是我國(guó)當(dāng)前條件下適宜開(kāi)發(fā)的最佳潮汐能資源利用區(qū)。并進(jìn)一步推薦鎖木渡為壩址，開(kāi)發(fā)方式為單庫(kù)單向落潮發(fā)電，初選裝機(jī)容量為2萬(wàn)kw，年發(fā)電量為5000萬(wàn)kwh。

然而，值得遺憾的是，由華東勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院承擔(dān)，并經(jīng)多年反復(fù)勘測(cè)、論證完成的“浙江省三門縣健跳港潮汐電站（萬(wàn)千瓦級(jí)）預(yù)可行性研究”報(bào)告，依然束之高閣，至今未予評(píng)審。

四、潮汐能發(fā)電的現(xiàn)狀和前景

目前人類社會(huì)消耗的能源絕大部分來(lái)自煤、石油和天然氣。排放的大量有害有毒物質(zhì)，嚴(yán)重地污染了環(huán)境；同時(shí)，地球上這些資源的儲(chǔ)存量是有限的。面對(duì)能源與環(huán)境的雙重挑戰(zhàn)，研究開(kāi)發(fā)利用清潔和可再生的新能源已在世界發(fā)達(dá)國(guó)家興起。因?yàn)槌毕苡兄鍧?，能量?lái)源廣而且蘊(yùn)含量巨大等特性，它的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到人們關(guān)注。

目前各國(guó)政府都在采用鼓勵(lì)政策開(kāi)發(fā)再生能源。潮汐能發(fā)電有許多優(yōu)點(diǎn)：潮汐能是一種清潔、不污染環(huán)境、不影響生態(tài)平衡的可再生能源。潮水每日漲落，周而復(fù)始，取之不盡，用之不竭。它完全可以發(fā)展成為沿海地區(qū)生活、生產(chǎn)和國(guó)防需要的重要補(bǔ)充能源；它是一種相對(duì)穩(wěn)定的可靠能源，很少受氣候、水文等自然因素的影響，全年總發(fā)電量穩(wěn)定，不存在豐水、枯水期的影響；潮汐電站不需淹沒(méi)大量農(nóng)田構(gòu)成水庫(kù)，因此，不存在人口遷移、淹沒(méi)農(nóng)田等復(fù)雜問(wèn)題。而且可用攔海大壩，促淤圍墾大片海涂地，把水產(chǎn)養(yǎng)殖、水利、海洋化工、交通運(yùn)輸結(jié)合起來(lái)，大搞綜合利用等。

浙江省海岸線曲折，多海港、河口和島嶼，且處在強(qiáng)潮地區(qū)，因此蘊(yùn)藏著豐富的潮汐能資源。據(jù)上世紀(jì)８０年代普查成果統(tǒng)計(jì)，浙江省可開(kāi)發(fā)的潮汐能資源裝機(jī)容量為８７９．８萬(wàn)ｋＷ，站全國(guó)總量的４０．８％?？商峁┠臧l(fā)電量達(dá)２６３．９４ＬｋＷｈ，占全國(guó)總量的４２．７％。我國(guó)是世界上潮汐能豐富的國(guó)家之一，潮汐能開(kāi)發(fā)已有４０多年的歷史，建成并長(zhǎng)期運(yùn)行的電站有８座，總裝機(jī)容量６１２０ｋＷ，但我國(guó)的潮汐電站規(guī)模都較小，即使是號(hào)稱亞洲最大的溫嶺市江夏潮汐實(shí)驗(yàn)電站，其總裝機(jī)容量也只有法國(guó)朗斯潮汐電站（２４萬(wàn)ｋＷ）的１１７５。我國(guó)的一些沿海地區(qū)具有建設(shè)大型潮汐電站的資源優(yōu)勢(shì)。因此，在潮汐能豐富的濱海地區(qū)如福建、浙江、江蘇３省和上海市沿海，建立大型潮汐能發(fā)電站是大勢(shì)所趨怕１。浙江潮汐能蘊(yùn)藏量約占全國(guó)的一半，具有建設(shè)中、大型潮汐電站的條件。據(jù)勘察，浙江可以建造ＩＯＭＷ級(jí)潮汐電站的理想站址就有十多處，潮汐能可開(kāi)發(fā)裝機(jī)容量達(dá)８９１萬(wàn)千瓦，年發(fā)電量可達(dá)２６３億度。規(guī)劃在樂(lè)清灣、象山港、健跳港建５５０ＭＷ、５０ＭＷ、３０ＭＷ的潮汐電站。浙江省潮汐發(fā)電的興起要追溯到１９５８年。主要興建了臨海訊橋、溫嶺沙山、樂(lè)清灣江渡岱山雙合及銅盆鋪等地的小型潮汐發(fā)電站；對(duì)杭州灣巨型潮汐發(fā)電站也開(kāi)始組織前期研究和規(guī)劃?，F(xiàn)運(yùn)行的潮汐能發(fā)電站主要有江廈潮汐試驗(yàn)電站和海山潮汐電站等。

潮汐能發(fā)電要突破的難點(diǎn)在大力發(fā)展潮汐能發(fā)電，就要克服潮汐能發(fā)電的局限性，主要有：潮差和水頭在一日內(nèi)經(jīng)常變化，在無(wú)特殊調(diào)節(jié)措施時(shí)，出力有間歇性，給用戶帶來(lái)不便。但可按潮汐預(yù)報(bào)提前制定運(yùn)行計(jì)劃，與大電網(wǎng)并網(wǎng)運(yùn)行，以克服其間歇性；潮汐電站建在港灣?？?，通常水深壩長(zhǎng)，旌工、地基處理及防淤等闖題較困難。故土建和機(jī)電投資大，造價(jià)較高。潮汐電站是低水頭、大流量的發(fā)電形式。漲落潮水流方向相反，水輪機(jī)體積大，耗鋼量多，迸出水建筑物結(jié)構(gòu)復(fù)雜。而且因浸泡在海水中，海水、海生物對(duì)金屬結(jié)構(gòu)物和海工建筑物有腐蝕和沾污作用，放需作特殊的防腐和防海生物粘附處理等。潮汐發(fā)電站又有投入的資金高，然而一旦落成，潮汐能電站將給浙江省以至全國(guó)帶來(lái)巨大財(cái)富的特點(diǎn)。另外，雖然江廈潮汐發(fā)電站規(guī)模在世界上占第三位，但是由于是試驗(yàn)性潮汐發(fā)電站，設(shè)計(jì)時(shí)預(yù)計(jì)每年發(fā)電量為１０４７萬(wàn)ｋＷｈ，而實(shí)際完成６０％左右，能量轉(zhuǎn)化效率不高，而且應(yīng)用的潮汐

渦輪機(jī)技術(shù)含量較西方發(fā)達(dá)國(guó)家還有很長(zhǎng)一段差距。如今面對(duì)世界能源短缺的現(xiàn)實(shí)情況，浙江省也和全國(guó)一樣，由于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)加速發(fā)展而導(dǎo)致電力短缺。在探索發(fā)展能源新路上，潮汐能和其他新能源一樣，已受到很大重視。浙江省是潮汐能利用資源富集的省份，有著良好的發(fā)展前景。但是，目前浙江省潮汐發(fā)電工程還處在規(guī)模建設(shè)的前期試驗(yàn)階段，而且出于資金和技術(shù)兩個(gè)瓶頸問(wèn)題約束，呈波浪式勢(shì)態(tài)發(fā)展。要使潮汐能資源開(kāi)發(fā)規(guī)模躍上一個(gè)臺(tái)階，一方面，在經(jīng)營(yíng)和技術(shù)改革上，要做好規(guī)劃方案，提高電站建設(shè)的質(zhì)量及經(jīng)營(yíng)管理水平等主觀因素；另一方面，要加大對(duì)國(guó)外已有潮汐能發(fā)電技術(shù)的研究以及開(kāi)發(fā)的對(duì)潮汐能利用的新技術(shù)。我們可以積極借鑒英國(guó)、瑞典等潮汐能發(fā)電技術(shù)相對(duì)成熟國(guó)家的新技術(shù)，例如新型的潮汐發(fā)電裝置、水下潮汐電站等。并且應(yīng)自主研發(fā)出該方面的新技術(shù)，發(fā)展浙江省的潮汐能發(fā)電事業(yè)，爭(zhēng)取成為引領(lǐng)潮汐能發(fā)電技術(shù)發(fā)展的前沿陣地。

另外，在籌資的問(wèn)題上，可以除發(fā)展以外，開(kāi)發(fā)海上養(yǎng)殖、圍涂、旅游和交通等方面，以增加對(duì)新技術(shù)領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)的資本。政府也應(yīng)加大給予潮汐能利用的開(kāi)發(fā)優(yōu)惠條件，制定相應(yīng)的扶持政策，如稅收減免和電價(jià)補(bǔ)貼等優(yōu)惠政策來(lái)吸收投資者，并制定和完善相應(yīng)的電力競(jìng)爭(zhēng)，使投資者更注重技術(shù)和管理的改革。這樣，使得浙江省有充足的資金投入和積極的技術(shù)開(kāi)發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)潮汐發(fā)電在本省更快更好地發(fā)展

第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題

2013年三峽大學(xué)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題

1、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，走循環(huán)經(jīng)濟(jì)道路

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)逐步升級(jí)，城市化步伐加快，資源供需矛盾和環(huán)境壓力越來(lái)越大?！敖ㄔO(shè)節(jié)約型社會(huì)，走循環(huán)經(jīng)濟(jì)道路”已經(jīng)成為我們必然的選擇。加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，事關(guān)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程和國(guó)家安全，事關(guān)人民群眾福祉和根本利益，事關(guān)中華民族生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。我們要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的極端重要性和緊迫性，迅速行動(dòng)起來(lái)，在全國(guó)范圍內(nèi)大張旗鼓、深入持久地開(kāi)展資源節(jié)約活動(dòng)，加快推進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

2、紙媒、網(wǎng)站、微天下，我們大家一起話

多媒體競(jìng)爭(zhēng)的信息時(shí)代，多樣的傳播方式讓各地域各民族的同胞們感受著信息的及時(shí)性和廣泛性。發(fā)達(dá)多樣的媒介，讓我們面對(duì)同一的文字符號(hào)、不同的文化現(xiàn)象。紙介、網(wǎng)站、微博等等是我們的傳播器，小的來(lái)說(shuō)，大家隨心所欲；大的方面，同樣暢所欲言。我們標(biāo)榜言論自由，我們追逐暴炒時(shí)尚。可是，有些言論的導(dǎo)向性確實(shí)錯(cuò)誤，有些傳播的信息確屬傳言，那么，作為新媒介的主要應(yīng)用者當(dāng)代大學(xué)生將如何話自由？或說(shuō)我們?cè)撊绾伟l(fā)揮媒體正能量？以社會(huì)實(shí)踐的方式將媒介傳播融入這個(gè)寒冷的假期，讓我們傳遞溫暖，傳播文明。

3、踐行雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展

雷鋒精神是一種艱苦奮斗、積極向上的進(jìn)取精神；是一種忠于人民忠于黨的精神；是一種對(duì)人民充滿友愛(ài)、互相幫助的精神。雷鋒精神對(duì)于當(dāng)代樹(shù)立大學(xué)生思想道德觀而言，有著重要意義。它是一種不可忽視、不容遺忘的德育資源。如何激活雷鋒精神的道德影響力，讓雷鋒精神重?zé)ü獠?，讓雷鋒精神成為大學(xué)生能學(xué)能用、活學(xué)活用的德育資源，成為時(shí)代的課題。作為一個(gè)普通的大學(xué)生，我們應(yīng)該把雷鋒同志作為自己的人生楷模，力求在為人民作出奉獻(xiàn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

4、無(wú)危則“安”，無(wú)缺則“全”

生命像是一根透明的絲線，一端系著昨日的歡笑亦或淚水，一端系著明天的希望還有成功，站在兩端之間，我們才知道生命是多么珍貴。我們期盼人長(zhǎng)久，可此事古難全，火災(zāi)、觸電、交通、食品等等不和諧因素更成為我們生命的枷鎖。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們力爭(zhēng)排除危難、克服窘境，用文化知識(shí)和理智填補(bǔ)生活空缺，我們更應(yīng)該用實(shí)踐去喚醒他人的不經(jīng)意，去挽救無(wú)畏的損失，去呼吁安全的重要。正所謂人生道路漫漫長(zhǎng)，悠悠歲月需平安，那讓我們一起行動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)隱患、去增強(qiáng)意識(shí)、為自己和他人的發(fā)展與輝煌貢獻(xiàn)一份力量！

5、實(shí)踐創(chuàng)新求發(fā)展，產(chǎn)業(yè)騰飛促和諧

江澤民同志指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。”自主創(chuàng)新在神州掀起了偉大的序幕，創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神。創(chuàng)新精神是創(chuàng)新的前提,也是創(chuàng)新的源泉,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,是時(shí)代的需要,也是教育改革的需要,培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新精神是高等教育所肩負(fù)的重要使命之一。

6、走“親”訪“友”，成長(zhǎng)交流

古往今來(lái)，千古稱頌的那些不同生卻愿同死的結(jié)拜兄弟，為朋友兩肋插刀的英杰，為親子而放棄一切的義者，他們演繹出多少令人回腸蕩氣的慷慨篇章，或催人淚下的不朽佳話，謂之壯哉悲哉！傳到九零后的我們，以自我為中心、疏于情、淡于義，缺乏責(zé)任感……社會(huì)的優(yōu)裕難道僅賦予我們這些嗎？當(dāng)代大學(xué)生的我們正值青年，正是九零后一族，我們要用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)話，用實(shí)踐親自見(jiàn)證我們也是有血有肉有情義的一代！我們同樣明理有德，我們同樣易親易近，我們同樣愛(ài)家愛(ài)社會(huì)！走出家門，退出網(wǎng)絡(luò)，去走走親，訪訪友，交流交流，成長(zhǎng)成長(zhǎng)！

7、全面建設(shè)小康，著力民生問(wèn)題

在召開(kāi)的“十八大”中，民生問(wèn)題再次成為焦點(diǎn)。全面建設(shè)小康社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是基礎(chǔ)，改善民生是根本。要切實(shí)保障人民群眾的基本需要，關(guān)注人民群眾的人生安全問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)福利事業(yè)逐步從救助型、補(bǔ)缺型向適度普惠型轉(zhuǎn)變。加快推進(jìn)社會(huì)福利事業(yè)改革發(fā)展，著力解決民生問(wèn)題，注重加快社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)踐，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

8、弘揚(yáng)民族精神，復(fù)興華夏民族

民族精神是一個(gè)民族在歷史長(zhǎng)期發(fā)展當(dāng)中，所孕育而成的精神樣態(tài)。它是種族、血統(tǒng)、生活習(xí)俗、歷史文化、哲學(xué)思想等等所熏陶、融匯而成的文化慧命，也可說(shuō)是一個(gè)民族的內(nèi)在心態(tài)和存養(yǎng)。民族精神表現(xiàn)在一個(gè)民族的節(jié)操、氣度、風(fēng)范和日常行誼上。大學(xué)生作為民族的未來(lái)，民族精神更應(yīng)該在我們身上得到體

現(xiàn)，我們應(yīng)牢記歷史使命，用我們最大的努力讓中華民族屹立于世界之巔。

9、探訪時(shí)代發(fā)展軌跡，追尋我們的“中國(guó)夢(mèng)”

“中國(guó)夢(mèng)”就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，構(gòu)建社會(huì)主義社會(huì)偉大藍(lán)圖。通過(guò)尋訪社會(huì)各階層人民，用眼看、用耳聽(tīng)、用心感受中國(guó)社會(huì)發(fā)展翻天覆地的變化，傾聽(tīng)社會(huì)各階層人民對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的不同定義，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步和祖國(guó)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，努力成為理想遠(yuǎn)大、意志頑強(qiáng)、視野開(kāi)闊、開(kāi)拓進(jìn)取的新一代接班人。

10、建設(shè)生態(tài)文明，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全做出貢獻(xiàn)。在我校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生也能夠親生去體會(huì)生態(tài)文明建設(shè)的突出性和必要性，同時(shí)起到傳承和幫助的作用，也能夠奉獻(xiàn)自己的一份力量，為生態(tài)文明建設(shè)，給綠色發(fā)展帶來(lái)一份希望。