第一篇：學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題

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附件7：

寶雞文理學(xué)院2011年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題

一、追憶建黨偉業(yè)

1、革命博物館、革命軍事博物館、革命戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、革命先烈故居、紀(jì)

念館、中共中央舊址參觀考察

2、愛(ài)國(guó)主義教育基地主題實(shí)踐

3、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題實(shí)踐

4、基層黨支部結(jié)對(duì)共建主題實(shí)踐

5、老紅軍尋訪行動(dòng)

6、基層優(yōu)秀共產(chǎn)黨員尋訪行動(dòng)

7、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員尋訪行動(dòng)

8、其他能反映90年來(lái)黨的建設(shè)偉大成就的其他項(xiàng)目

二、關(guān)注社會(huì)民生

1、下崗職工生活狀況與再就業(yè)調(diào)查

2、返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查

3、農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)民增收問(wèn)題研究

4、居民住房期望與居住意愿調(diào)研

5、居民就醫(yī)認(rèn)知、態(tài)度與行為選擇研究

6、社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的婚姻家庭問(wèn)題研究

7、居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查

8、居民消費(fèi)意識(shí)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查

9、民族地區(qū)農(nóng)（牧）村少數(shù)民族人口就業(yè)和外出務(wù)工情況調(diào)研

10、老年人養(yǎng)老與服務(wù)體系構(gòu)建

11、流動(dòng)人口家庭社會(huì)服務(wù)需求調(diào)查與對(duì)策

12、新生代農(nóng)民工城市社會(huì)融入問(wèn)題研究

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13、新傳媒環(huán)境下的公眾信息獲取與傳播機(jī)制

14、關(guān)愛(ài)女孩調(diào)研

三、建言公共服務(wù)

1、醫(yī)療衛(wèi)生體制改革

2、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀

3、基本醫(yī)療保險(xiǎn)藥品管理

4、公立醫(yī)院轉(zhuǎn)型與功能分類調(diào)研

5、農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施狀況調(diào)研

6、流動(dòng)人口社會(huì)保險(xiǎn)接續(xù)問(wèn)題

7、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)問(wèn)題

8、城市居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度完善

9、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)政策實(shí)施現(xiàn)狀

10、保障性住房建設(shè)與分配機(jī)制

11、食品安全管理問(wèn)題研究

12、大中城市公共交通建設(shè)與管理

13、可回收資源回收體系和垃圾分類回收制度

14、中國(guó)特色老齡化社會(huì)管理模式

15、扶貧救助管理和模式創(chuàng)新

16、殘疾人社會(huì)權(quán)利與保障體系建設(shè)

17、突發(fā)事件應(yīng)急體系及其管理

18、中國(guó)電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀與問(wèn)題

19、公共服務(wù)目標(biāo)群體的需求表達(dá)機(jī)制

20、公眾參與的模式和途徑探索

21、壟斷性行業(yè)與公益性事業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)格形成機(jī)制及管理

22、后國(guó)際金融危機(jī)時(shí)代背景下的價(jià)格監(jiān)管機(jī)制和手段研究

23、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)運(yùn)動(dòng)及管理

24、農(nóng)村社會(huì)安全與維穩(wěn)方式轉(zhuǎn)變

25、志愿者組織的社會(huì)功能

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26、農(nóng)村社會(huì)服務(wù)體系建設(shè)

27、村級(jí)公益事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及模式探索

28、在外成功人士在地方公共服務(wù)供給中的作用情況調(diào)研

29、其他有關(guān)公共服務(wù)的課題

四、思考教育發(fā)展

1、社會(huì)變遷與青少年人格塑造

2、青少年社會(huì)化過(guò)程中的個(gè)性成長(zhǎng)

3、傳媒多樣化與青少年成長(zhǎng)

4、當(dāng)代大學(xué)生思想狀況與身心發(fā)展

5、高校教育服務(wù)學(xué)生滿意度調(diào)查

6、高校行政和學(xué)術(shù)權(quán)力的運(yùn)行機(jī)制

7、研究生培養(yǎng)模式改革

8、城市貧困家庭學(xué)生教育問(wèn)題

9、農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題

10、農(nóng)民工子女流入地就學(xué)問(wèn)題

11、流動(dòng)兒童城市生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)

12、農(nóng)村教師發(fā)展?fàn)顩r和保障機(jī)制

13、職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)運(yùn)行狀況

14、特殊兒童職業(yè)教育模式

15、職業(yè)教育區(qū)域合作發(fā)展模式

16、專業(yè)社會(huì)工作者職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

17、“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施情況調(diào)查

18、其他有關(guān)我國(guó)當(dāng)前教育發(fā)展問(wèn)題的項(xiàng)目

五、考察文化變遷

1、社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下大眾文化產(chǎn)生機(jī)制研究

2、新時(shí)期婚姻家庭文化觀念變遷

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3、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌視野下的農(nóng)村“村改社區(qū)”組織建設(shè)

4、中國(guó)女性社會(huì)學(xué)發(fā)展脈絡(luò)與趨勢(shì)

5、新型傳媒對(duì)文化發(fā)展的影響

6、地方性文化保護(hù)與開(kāi)發(fā)

7、轉(zhuǎn)型期民間文化變遷

8、流行話語(yǔ)與社會(huì)變遷

9、文化與社會(huì)心理建設(shè)

10、文化變遷與社會(huì)管理創(chuàng)新

11、農(nóng)村居民宗教行為調(diào)研或基督教在農(nóng)村傳播現(xiàn)狀調(diào)研

12、其他關(guān)于社會(huì)文化變遷的課題

六、聚焦城鄉(xiāng)發(fā)展

1、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展與城鄉(xiāng)一體化

2、城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化

3、新型農(nóng)村合作醫(yī)療可持續(xù)發(fā)展

4、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究

5、新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的培育機(jī)制

6、后金融危機(jī)時(shí)代通貨膨脹治理

7、西部區(qū)域自我發(fā)展能力提升研究

8、中小企業(yè)轉(zhuǎn)型成長(zhǎng)研究

9、物聯(lián)網(wǎng)等服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展

10、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)問(wèn)題調(diào)研

11、鼓勵(lì)民間投資體制與機(jī)制改革

12、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局

13、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程研究

14、公共政策影響居民消費(fèi)率

15、建立多元環(huán)保投融資機(jī)制

16、新能源和可再生能源發(fā)展戰(zhàn)略

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17、促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)平穩(wěn)健康發(fā)展對(duì)策研究

18、居民收入差距

19、區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和協(xié)調(diào)發(fā)展

20、綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)實(shí)施情況

21、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與支持情況調(diào)研

22、城鎮(zhèn)化問(wèn)題研究

23、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村旅游發(fā)展問(wèn)題調(diào)研

24、農(nóng)村水利設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)研

25、其他有關(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的項(xiàng)目

七、探究企業(yè)管理

1、企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與管理模式創(chuàng)新

2、社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下中國(guó)企業(yè)人力資源管理問(wèn)題

3、新型媒體的發(fā)展與企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略

4、制度變遷、公司信息披露與內(nèi)部人交易行為

5、城鎮(zhèn)化和工業(yè)化進(jìn)程中民營(yíng)企業(yè)的戰(zhàn)略定位和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

6、后國(guó)際金融危機(jī)背景下企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急管理

7、新生代農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)路徑初探

8、公司治理的績(jī)效評(píng)估方法研究

9、董事會(huì)特征對(duì)企業(yè)行為和企業(yè)績(jī)效的影響

10、全球化背景下的服務(wù)業(yè)發(fā)展

11、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

12、服務(wù)外包企業(yè)創(chuàng)新能力

13、國(guó)企高管薪酬管理制度改革

14、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和應(yīng)急管理

15、小額信貸的經(jīng)營(yíng)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制

16、企業(yè)社會(huì)責(zé)任與商業(yè)道德的關(guān)系研究

17、當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)管理相關(guān)問(wèn)題的其他調(diào)研項(xiàng)目

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第二篇：學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題

附件7：

寶雞文理學(xué)院2011年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題

一、追憶建黨偉業(yè)

1、革命博物館、革命軍事博物館、革命戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、革命先烈故居、紀(jì)

念館、中共中央舊址參觀考察

2、愛(ài)國(guó)主義教育基地主題實(shí)踐

3、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題實(shí)踐

4、基層黨支部結(jié)對(duì)共建主題實(shí)踐

5、老紅軍尋訪行動(dòng)

6、基層優(yōu)秀共產(chǎn)黨員尋訪行動(dòng)

7、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員尋訪行動(dòng)

8、其他能反映90年來(lái)黨的建設(shè)偉大成就的其他項(xiàng)目

二、關(guān)注社會(huì)民生

1、下崗職工生活狀況與再就業(yè)調(diào)查

2、返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查

3、農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)民增收問(wèn)題研究

4、居民住房期望與居住意愿調(diào)研

5、居民就醫(yī)認(rèn)知、態(tài)度與行為選擇研究

6、社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的婚姻家庭問(wèn)題研究

7、居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查

8、居民消費(fèi)意識(shí)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查

9、民族地區(qū)農(nóng)（牧）村少數(shù)民族人口就業(yè)和外出務(wù)工情況調(diào)研

10、老年人養(yǎng)老與服務(wù)體系構(gòu)建

11、流動(dòng)人口家庭社會(huì)服務(wù)需求調(diào)查與對(duì)策

12、新生代農(nóng)民工城市社會(huì)融入問(wèn)題研究

13、新傳媒環(huán)境下的公眾信息獲取與傳播機(jī)制

14、關(guān)愛(ài)女孩調(diào)研

三、建言公共服務(wù)

1、醫(yī)療衛(wèi)生體制改革

2、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀

3、基本醫(yī)療保險(xiǎn)藥品管理

4、公立醫(yī)院轉(zhuǎn)型與功能分類調(diào)研

5、農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施狀況調(diào)研

6、流動(dòng)人口社會(huì)保險(xiǎn)接續(xù)問(wèn)題

7、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)問(wèn)題

8、城市居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度完善

9、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)政策實(shí)施現(xiàn)狀

10、保障性住房建設(shè)與分配機(jī)制

11、食品安全管理問(wèn)題研究

12、大中城市公共交通建設(shè)與管理

13、可回收資源回收體系和垃圾分類回收制度

14、中國(guó)特色老齡化社會(huì)管理模式

15、扶貧救助管理和模式創(chuàng)新

16、殘疾人社會(huì)權(quán)利與保障體系建設(shè)

17、突發(fā)事件應(yīng)急體系及其管理

18、中國(guó)電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀與問(wèn)題

19、公共服務(wù)目標(biāo)群體的需求表達(dá)機(jī)制

20、公眾參與的模式和途徑探索

21、壟斷性行業(yè)與公益性事業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)格形成機(jī)制及管理

22、后國(guó)際金融危機(jī)時(shí)代背景下的價(jià)格監(jiān)管機(jī)制和手段研究

23、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)運(yùn)動(dòng)及管理

24、農(nóng)村社會(huì)安全與維穩(wěn)方式轉(zhuǎn)變

25、志愿者組織的社會(huì)功能

26、農(nóng)村社會(huì)服務(wù)體系建設(shè)

27、村級(jí)公益事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及模式探索

28、在外成功人士在地方公共服務(wù)供給中的作用情況調(diào)研

29、其他有關(guān)公共服務(wù)的課題

四、思考教育發(fā)展

1、社會(huì)變遷與青少年人格塑造

2、青少年社會(huì)化過(guò)程中的個(gè)性成長(zhǎng)

3、傳媒多樣化與青少年成長(zhǎng)

4、當(dāng)代大學(xué)生思想狀況與身心發(fā)展

5、高校教育服務(wù)學(xué)生滿意度調(diào)查

6、高校行政和學(xué)術(shù)權(quán)力的運(yùn)行機(jī)制

7、研究生培養(yǎng)模式改革

8、城市貧困家庭學(xué)生教育問(wèn)題

9、農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題

10、農(nóng)民工子女流入地就學(xué)問(wèn)題

11、流動(dòng)兒童城市生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)

12、農(nóng)村教師發(fā)展?fàn)顩r和保障機(jī)制

13、職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)運(yùn)行狀況

14、特殊兒童職業(yè)教育模式

15、職業(yè)教育區(qū)域合作發(fā)展模式

16、專業(yè)社會(huì)工作者職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

17、“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施情況調(diào)查

18、其他有關(guān)我國(guó)當(dāng)前教育發(fā)展問(wèn)題的項(xiàng)目

五、考察文化變遷

1、社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下大眾文化產(chǎn)生機(jī)制研究

2、新時(shí)期婚姻家庭文化觀念變遷

3、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌視野下的農(nóng)村“村改社區(qū)”組織建設(shè)

4、中國(guó)女性社會(huì)學(xué)發(fā)展脈絡(luò)與趨勢(shì)

5、新型傳媒對(duì)文化發(fā)展的影響

6、地方性文化保護(hù)與開(kāi)發(fā)

7、轉(zhuǎn)型期民間文化變遷

8、流行話語(yǔ)與社會(huì)變遷

9、文化與社會(huì)心理建設(shè)

10、文化變遷與社會(huì)管理創(chuàng)新

11、農(nóng)村居民宗教行為調(diào)研或基督教在農(nóng)村傳播現(xiàn)狀調(diào)研

12、其他關(guān)于社會(huì)文化變遷的課題

六、聚焦城鄉(xiāng)發(fā)展

1、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展與城鄉(xiāng)一體化

2、城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化

3、新型農(nóng)村合作醫(yī)療可持續(xù)發(fā)展

4、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究

5、新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的培育機(jī)制

6、后金融危機(jī)時(shí)代通貨膨脹治理

7、西部區(qū)域自我發(fā)展能力提升研究

8、中小企業(yè)轉(zhuǎn)型成長(zhǎng)研究

9、物聯(lián)網(wǎng)等服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展

10、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)問(wèn)題調(diào)研

11、鼓勵(lì)民間投資體制與機(jī)制改革

12、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局

13、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程研究

14、公共政策影響居民消費(fèi)率

15、建立多元環(huán)保投融資機(jī)制

16、新能源和可再生能源發(fā)展戰(zhàn)略

17、促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)平穩(wěn)健康發(fā)展對(duì)策研究

18、居民收入差距

19、區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和協(xié)調(diào)發(fā)展

20、綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)實(shí)施情況

21、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與支持情況調(diào)研

22、城鎮(zhèn)化問(wèn)題研究

23、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村旅游發(fā)展問(wèn)題調(diào)研

24、農(nóng)村水利設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)研

25、其他有關(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的項(xiàng)目

七、探究企業(yè)管理

1、企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與管理模式創(chuàng)新

2、社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下中國(guó)企業(yè)人力資源管理問(wèn)題

3、新型媒體的發(fā)展與企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略

4、制度變遷、公司信息披露與內(nèi)部人交易行為

5、城鎮(zhèn)化和工業(yè)化進(jìn)程中民營(yíng)企業(yè)的戰(zhàn)略定位和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

6、后國(guó)際金融危機(jī)背景下企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急管理

7、新生代農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)路徑初探

8、公司治理的績(jī)效評(píng)估方法研究

9、董事會(huì)特征對(duì)企業(yè)行為和企業(yè)績(jī)效的影響

10、全球化背景下的服務(wù)業(yè)發(fā)展

11、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

12、服務(wù)外包企業(yè)創(chuàng)新能力

13、國(guó)企高管薪酬管理制度改革

14、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和應(yīng)急管理

15、小額信貸的經(jīng)營(yíng)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制

16、企業(yè)社會(huì)責(zé)任與商業(yè)道德的關(guān)系研究

17、當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)管理相關(guān)問(wèn)題的其他調(diào)研項(xiàng)目

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題

2013年三峽大學(xué)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題

1、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，走循環(huán)經(jīng)濟(jì)道路

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)逐步升級(jí)，城市化步伐加快，資源供需矛盾和環(huán)境壓力越來(lái)越大?！敖ㄔO(shè)節(jié)約型社會(huì)，走循環(huán)經(jīng)濟(jì)道路”已經(jīng)成為我們必然的選擇。加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，事關(guān)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程和國(guó)家安全，事關(guān)人民群眾福祉和根本利益，事關(guān)中華民族生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。我們要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的極端重要性和緊迫性，迅速行動(dòng)起來(lái)，在全國(guó)范圍內(nèi)大張旗鼓、深入持久地開(kāi)展資源節(jié)約活動(dòng)，加快推進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

2、紙媒、網(wǎng)站、微天下，我們大家一起話

多媒體競(jìng)爭(zhēng)的信息時(shí)代，多樣的傳播方式讓各地域各民族的同胞們感受著信息的及時(shí)性和廣泛性。發(fā)達(dá)多樣的媒介，讓我們面對(duì)同一的文字符號(hào)、不同的文化現(xiàn)象。紙介、網(wǎng)站、微博等等是我們的傳播器，小的來(lái)說(shuō)，大家隨心所欲；大的方面，同樣暢所欲言。我們標(biāo)榜言論自由，我們追逐暴炒時(shí)尚?？墒?，有些言論的導(dǎo)向性確實(shí)錯(cuò)誤，有些傳播的信息確屬傳言，那么，作為新媒介的主要應(yīng)用者當(dāng)代大學(xué)生將如何話自由？或說(shuō)我們?cè)撊绾伟l(fā)揮媒體正能量？以社會(huì)實(shí)踐的方式將媒介傳播融入這個(gè)寒冷的假期，讓我們傳遞溫暖，傳播文明。

3、踐行雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展

雷鋒精神是一種艱苦奮斗、積極向上的進(jìn)取精神；是一種忠于人民忠于黨的精神；是一種對(duì)人民充滿友愛(ài)、互相幫助的精神。雷鋒精神對(duì)于當(dāng)代樹(shù)立大學(xué)生思想道德觀而言，有著重要意義。它是一種不可忽視、不容遺忘的德育資源。如何激活雷鋒精神的道德影響力，讓雷鋒精神重?zé)ü獠?，讓雷鋒精神成為大學(xué)生能學(xué)能用、活學(xué)活用的德育資源，成為時(shí)代的課題。作為一個(gè)普通的大學(xué)生，我們應(yīng)該把雷鋒同志作為自己的人生楷模，力求在為人民作出奉獻(xiàn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

4、無(wú)危則“安”，無(wú)缺則“全”

生命像是一根透明的絲線，一端系著昨日的歡笑亦或淚水，一端系著明天的希望還有成功，站在兩端之間，我們才知道生命是多么珍貴。我們期盼人長(zhǎng)久，可此事古難全，火災(zāi)、觸電、交通、食品等等不和諧因素更成為我們生命的枷鎖。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們力爭(zhēng)排除危難、克服窘境，用文化知識(shí)和理智填補(bǔ)生活空缺，我們更應(yīng)該用實(shí)踐去喚醒他人的不經(jīng)意，去挽救無(wú)畏的損失，去呼吁安全的重要。正所謂人生道路漫漫長(zhǎng)，悠悠歲月需平安，那讓我們一起行動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)隱患、去增強(qiáng)意識(shí)、為自己和他人的發(fā)展與輝煌貢獻(xiàn)一份力量！

5、實(shí)踐創(chuàng)新求發(fā)展，產(chǎn)業(yè)騰飛促和諧

江澤民同志指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉?！弊灾鲃?chuàng)新在神州掀起了偉大的序幕，創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神。創(chuàng)新精神是創(chuàng)新的前提,也是創(chuàng)新的源泉,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,是時(shí)代的需要,也是教育改革的需要,培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新精神是高等教育所肩負(fù)的重要使命之一。

6、走“親”訪“友”，成長(zhǎng)交流

古往今來(lái)，千古稱頌的那些不同生卻愿同死的結(jié)拜兄弟，為朋友兩肋插刀的英杰，為親子而放棄一切的義者，他們演繹出多少令人回腸蕩氣的慷慨篇章，或催人淚下的不朽佳話，謂之壯哉悲哉！傳到九零后的我們，以自我為中心、疏于情、淡于義，缺乏責(zé)任感……社會(huì)的優(yōu)裕難道僅賦予我們這些嗎？當(dāng)代大學(xué)生的我們正值青年，正是九零后一族，我們要用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)話，用實(shí)踐親自見(jiàn)證我們也是有血有肉有情義的一代！我們同樣明理有德，我們同樣易親易近，我們同樣愛(ài)家愛(ài)社會(huì)！走出家門，退出網(wǎng)絡(luò)，去走走親，訪訪友，交流交流，成長(zhǎng)成長(zhǎng)！

7、全面建設(shè)小康，著力民生問(wèn)題

在召開(kāi)的“十八大”中，民生問(wèn)題再次成為焦點(diǎn)。全面建設(shè)小康社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是基礎(chǔ)，改善民生是根本。要切實(shí)保障人民群眾的基本需要，關(guān)注人民群眾的人生安全問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)福利事業(yè)逐步從救助型、補(bǔ)缺型向適度普惠型轉(zhuǎn)變。加快推進(jìn)社會(huì)福利事業(yè)改革發(fā)展，著力解決民生問(wèn)題，注重加快社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)踐，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

8、弘揚(yáng)民族精神，復(fù)興華夏民族

民族精神是一個(gè)民族在歷史長(zhǎng)期發(fā)展當(dāng)中，所孕育而成的精神樣態(tài)。它是種族、血統(tǒng)、生活習(xí)俗、歷史文化、哲學(xué)思想等等所熏陶、融匯而成的文化慧命，也可說(shuō)是一個(gè)民族的內(nèi)在心態(tài)和存養(yǎng)。民族精神表現(xiàn)在一個(gè)民族的節(jié)操、氣度、風(fēng)范和日常行誼上。大學(xué)生作為民族的未來(lái)，民族精神更應(yīng)該在我們身上得到體

現(xiàn)，我們應(yīng)牢記歷史使命，用我們最大的努力讓中華民族屹立于世界之巔。

9、探訪時(shí)代發(fā)展軌跡，追尋我們的“中國(guó)夢(mèng)”

“中國(guó)夢(mèng)”就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，構(gòu)建社會(huì)主義社會(huì)偉大藍(lán)圖。通過(guò)尋訪社會(huì)各階層人民，用眼看、用耳聽(tīng)、用心感受中國(guó)社會(huì)發(fā)展翻天覆地的變化，傾聽(tīng)社會(huì)各階層人民對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的不同定義，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步和祖國(guó)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，努力成為理想遠(yuǎn)大、意志頑強(qiáng)、視野開(kāi)闊、開(kāi)拓進(jìn)取的新一代接班人。

10、建設(shè)生態(tài)文明，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全做出貢獻(xiàn)。在我校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生也能夠親生去體會(huì)生態(tài)文明建設(shè)的突出性和必要性，同時(shí)起到傳承和幫助的作用，也能夠奉獻(xiàn)自己的一份力量，為生態(tài)文明建設(shè)，給綠色發(fā)展帶來(lái)一份希望。

第四篇：理學(xué)院2011年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題

關(guān)于組織開(kāi)展2011年暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知

各系團(tuán)總支、“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”第三期培訓(xùn)班: 為進(jìn)一步深化共青團(tuán)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記在清華大學(xué)百年校慶上的講話精神和給北京大學(xué)研究生支教團(tuán)回信精神，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在基層一線砥礪品質(zhì)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中增長(zhǎng)才干，現(xiàn)就2011年暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織工作安排如下：

一、活動(dòng)主題

追尋紅色足跡 錘煉堅(jiān)定信仰

二、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義理論偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以慶祝建黨90周年為契機(jī)，緊密圍繞學(xué)院“十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，以促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與科技創(chuàng)新相結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，不斷堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“追尋紅色足跡，青春凝聚黨旗”主題實(shí)踐活動(dòng)

以慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年為主題，通過(guò)走進(jìn)革命紀(jì)念地，參觀相關(guān)革命紀(jì)念館，深入革命老區(qū)走訪老紅軍，走進(jìn)改革開(kāi)放前沿調(diào)研十一五經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就等方式，回顧黨帶領(lǐng)廣大人民群眾艱苦奮斗的光輝歷程，感受改革開(kāi)放30多年來(lái)社會(huì)主義祖國(guó)的巨大變化，踐行青年馬克思主義者的崇高志向，堅(jiān)定為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)而努力奮斗的遠(yuǎn)大理想。

（二）“聚焦‘十二五’規(guī)劃，踐行科學(xué)發(fā)展觀”主題實(shí)踐活動(dòng)

2011年是“十二五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，以人為本，協(xié)調(diào)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展是十二五規(guī)劃的重中之重，要圍繞“十二五”規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)，發(fā)揮大學(xué)生的知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，通過(guò)組織動(dòng)員廣大學(xué)生深入基層開(kāi)展“十二五”規(guī)劃的宣講、社會(huì)調(diào)研、社會(huì)服務(wù)等方

式，使學(xué)生在活動(dòng)中將所學(xué)知識(shí)與群眾亟待解決的問(wèn)題相結(jié)合，深入了解國(guó)情，樹(shù)立起對(duì)國(guó)家、對(duì)人民高度的責(zé)任感，在服務(wù)地方社會(huì)科學(xué)發(fā)展方面作出貢獻(xiàn)。

（三）“情系新農(nóng)村，推進(jìn)‘三下鄉(xiāng)’”主題實(shí)踐活動(dòng)

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是青年學(xué)生服務(wù)地方發(fā)展的重要內(nèi)容，要通過(guò)向?qū)嵺`所在地提供教育服務(wù)、舉辦法律知識(shí)講座、開(kāi)展禁毒宣傳、捐送書(shū)籍文具及科技興農(nóng)宣傳等形式，致力于將優(yōu)秀文化、先進(jìn)科技技術(shù)和醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)推廣到基層，服務(wù)于基層，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)做出積極有益貢獻(xiàn)。

（四）“弘揚(yáng)志愿精神，青春共創(chuàng)和諧”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步是志愿精神的核心內(nèi)容，要通過(guò)深入社區(qū)和農(nóng)村，關(guān)愛(ài)空巢老人、殘障人士、低保人群以及農(nóng)民工子女等弱勢(shì)群體，開(kāi)展親情陪伴、文體活動(dòng)、愛(ài)心捐贈(zèng)、法律援助、自護(hù)教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等志愿服務(wù)，并開(kāi)展與服務(wù)主題相關(guān)的調(diào)查研究，為共創(chuàng)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)青春力量。

（五）“關(guān)愛(ài)女孩”青年志愿者行動(dòng)（省人口和計(jì)劃生育委員會(huì)、團(tuán)省委項(xiàng)目）赴基層開(kāi)展實(shí)踐調(diào)研、志愿服務(wù)、理論研討、網(wǎng)絡(luò)論壇、知識(shí)普及等內(nèi)容的關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者活動(dòng)。

（六）“實(shí)踐啟迪真知，見(jiàn)習(xí)2011”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

鼓勵(lì)大學(xué)生運(yùn)用自身專業(yè)知識(shí)，結(jié)合學(xué)院大學(xué)生科研立項(xiàng)工作和課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽活動(dòng)，積極開(kāi)展科研課題研究，或深入科研單位、企業(yè)、社區(qū)等開(kāi)展見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)、掛職鍛煉等活動(dòng)，了解社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求，開(kāi)展多種形式的自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，讓書(shū)本知識(shí)接受實(shí)踐課堂的考驗(yàn)，促進(jìn)綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的全面提高。

（七）其他專題調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)

鼓勵(lì)在校大學(xué)生圍繞醫(yī)療、教育、就業(yè)等社會(huì)熱點(diǎn)民生話題開(kāi)展主題實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，同樣也應(yīng)對(duì)社會(huì)中某些領(lǐng)域展現(xiàn)出來(lái)更迅猛的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，有較大發(fā)展?jié)摿Φ男率挛镆约叭伺c自然的和諧因素等好的方面給予重點(diǎn)關(guān)注。在這些方面，學(xué)院團(tuán)委均可以引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)視角出發(fā)，以科學(xué)創(chuàng)新的理念，給出切實(shí)可行的解決方案和發(fā)展路徑。

四、活動(dòng)方式

以團(tuán)隊(duì)實(shí)踐和個(gè)人返鄉(xiāng)實(shí)踐兩種方式進(jìn)行。

團(tuán)隊(duì)實(shí)踐：院團(tuán)委重點(diǎn)組織8項(xiàng)院級(jí)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，由“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”第三期學(xué)員和各系學(xué)生代表組成實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，分赴西柏坡、青海、延安、富平、寶雞西部山區(qū)、眉縣、漢中佛坪、寶雞周秦文化產(chǎn)業(yè)示范區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，并組隊(duì)參加省人口和計(jì)劃生育委員會(huì)、團(tuán)省委組織的2011“關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng)”工作。暑期結(jié)束后完成社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)報(bào)告和團(tuán)隊(duì)個(gè)人實(shí)踐研究報(bào)告，填寫(xiě)《寶雞文理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)審核表》（附件1），按照《寶雞文理學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)實(shí)踐認(rèn)定規(guī)定》（附件2）要求上交相關(guān)材料。

個(gè)人返鄉(xiāng)實(shí)踐：各系學(xué)生要積極參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用返鄉(xiāng)、實(shí)習(xí)、勤工儉學(xué)等機(jī)會(huì)，就近開(kāi)展形式多樣、有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在團(tuán)委網(wǎng)站下載填寫(xiě)《寶雞文理學(xué)院學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐登記表》（附件3），開(kāi)學(xué)后將登記表連同本人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告上交本系團(tuán)總支。在活動(dòng)中，全院廣大青年學(xué)生要立足自身實(shí)際，把社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)、科研立項(xiàng)和科技創(chuàng)新項(xiàng)目等課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)和社會(huì)需求，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種富有自己特色的實(shí)踐活動(dòng)，努力打造社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)品牌。

團(tuán)委按照《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)員結(jié)業(yè)暫行考核辦法》（附件4）對(duì)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”第三期培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行考核。

五、工作要求

（一）全面發(fā)動(dòng)，精心組織。要深入動(dòng)員，層層推動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性、主動(dòng)性，確保2011年暑期社會(huì)實(shí)踐工作順利完成。各系團(tuán)總支上報(bào)參加社會(huì)實(shí)踐學(xué)生名單并注明聯(lián)系方式，于7月4日前交至團(tuán)委辦公室，電子版發(fā)送至wltuan@163.com.（二）注重宣傳，營(yíng)造氛圍。要高度重視做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的宣傳報(bào)道和信息報(bào)送工作，突出實(shí)踐效應(yīng)。要在做好前期宣傳策劃的基礎(chǔ)上，主動(dòng)聯(lián)絡(luò)校內(nèi)外各級(jí)新聞媒體，及時(shí)宣傳本單位的好思路、好形式、好內(nèi)容、好典型、好成果等，以激勵(lì)廣大青年學(xué)生以更加積極的姿態(tài)投入到實(shí)踐中來(lái)。

（三）注重實(shí)效，狠抓落實(shí)。在活動(dòng)組織、教師參與、基地建設(shè)、具體指導(dǎo)、宣傳報(bào)道、交流總結(jié)等方面注重實(shí)效，狠抓落實(shí)，堅(jiān)持長(zhǎng)效機(jī)制，著力打造品牌，力戒走過(guò)場(chǎng)和形式主義。

（四）加強(qiáng)教育，確保安全。依據(jù)“安全第一”的原則，要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐安全培訓(xùn)和教育工作，有效落實(shí)安全責(zé)任制，確保師生參加社會(huì)實(shí)踐安全有效。

（五）加強(qiáng)總結(jié)，完善考核。要做到獎(jiǎng)懲分明，各社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)要在暑期結(jié)束后全面做好各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)工作，通過(guò)各團(tuán)隊(duì)報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、調(diào)研論文、實(shí)踐工作簡(jiǎn)報(bào)、DV展播等深化實(shí)踐成果，做好成果展示工作。

附件1：《寶雞文理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)審核表》 附件2：《寶雞文理學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)實(shí)踐認(rèn)定規(guī)定》 附件3：《寶雞文理學(xué)院學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐登記表》

附件4：《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)員結(jié)業(yè)暫行考核辦法》 附件5：《寶雞文理學(xué)院學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)守則》 附件6：《寶雞文理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員責(zé)任書(shū)》 附件7：《寶雞文理學(xué)院2011年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題》

附件8：《寶雞文理學(xué)院2011年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐各系學(xué)生名額分配表》 附件9：《關(guān)于開(kāi)展2011“關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng)”工作的通知》

二〇一一年七月一日

】 附件7：

寶雞文理學(xué)院2011年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題

一、追憶建黨偉業(yè)

1、革命博物館、革命軍事博物館、革命戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、革命先烈故居、紀(jì)

念館、中共中央舊址參觀考察

2、愛(ài)國(guó)主義教育基地主題實(shí)踐

3、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題實(shí)踐

4、基層黨支部結(jié)對(duì)共建主題實(shí)踐

5、老紅軍尋訪行動(dòng)

6、基層優(yōu)秀共產(chǎn)黨員尋訪行動(dòng)

7、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員尋訪行動(dòng)

8、其他能反映90年來(lái)黨的建設(shè)偉大成就的其他項(xiàng)目

二、關(guān)注社會(huì)民生

1、下崗職工生活狀況與再就業(yè)調(diào)查

2、返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查

3、農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)民增收問(wèn)題研究

4、居民住房期望與居住意愿調(diào)研

5、居民就醫(yī)認(rèn)知、態(tài)度與行為選擇研究

6、社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的婚姻家庭問(wèn)題研究

7、居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查

8、居民消費(fèi)意識(shí)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查

9、民族地區(qū)農(nóng)（牧）村少數(shù)民族人口就業(yè)和外出務(wù)工情況調(diào)研

10、老年人養(yǎng)老與服務(wù)體系構(gòu)建

11、流動(dòng)人口家庭社會(huì)服務(wù)需求調(diào)查與對(duì)策

12、新生代農(nóng)民工城市社會(huì)融入問(wèn)題研究

13、新傳媒環(huán)境下的公眾信息獲取與傳播機(jī)制

14、關(guān)愛(ài)女孩調(diào)研

三、建言公共服務(wù)

1、醫(yī)療衛(wèi)生體制改革

2、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀

3、基本醫(yī)療保險(xiǎn)藥品管理

4、公立醫(yī)院轉(zhuǎn)型與功能分類調(diào)研

5、農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施狀況調(diào)研

6、流動(dòng)人口社會(huì)保險(xiǎn)接續(xù)問(wèn)題

7、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)問(wèn)題

8、城市居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度完善

9、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)政策實(shí)施現(xiàn)狀

10、保障性住房建設(shè)與分配機(jī)制

11、食品安全管理問(wèn)題研究

12、大中城市公共交通建設(shè)與管理

13、可回收資源回收體系和垃圾分類回收制度

14、中國(guó)特色老齡化社會(huì)管理模式

15、扶貧救助管理和模式創(chuàng)新

16、殘疾人社會(huì)權(quán)利與保障體系建設(shè)

17、突發(fā)事件應(yīng)急體系及其管理

18、中國(guó)電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀與問(wèn)題

19、公共服務(wù)目標(biāo)群體的需求表達(dá)機(jī)制 20、公眾參與的模式和途徑探索

21、壟斷性行業(yè)與公益性事業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)格形成機(jī)制及管理

22、后國(guó)際金融危機(jī)時(shí)代背景下的價(jià)格監(jiān)管機(jī)制和手段研究

23、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)運(yùn)動(dòng)及管理

24、農(nóng)村社會(huì)安全與維穩(wěn)方式轉(zhuǎn)變

25、志愿者組織的社會(huì)功能

26、農(nóng)村社會(huì)服務(wù)體系建設(shè)

27、村級(jí)公益事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及模式探索

28、在外成功人士在地方公共服務(wù)供給中的作用情況調(diào)研

29、其他有關(guān)公共服務(wù)的課題

四、思考教育發(fā)展

1、社會(huì)變遷與青少年人格塑造

2、青少年社會(huì)化過(guò)程中的個(gè)性成長(zhǎng)

3、傳媒多樣化與青少年成長(zhǎng)

4、當(dāng)代大學(xué)生思想狀況與身心發(fā)展

5、高校教育服務(wù)學(xué)生滿意度調(diào)查

6、高校行政和學(xué)術(shù)權(quán)力的運(yùn)行機(jī)制

7、研究生培養(yǎng)模式改革

8、城市貧困家庭學(xué)生教育問(wèn)題

9、農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題

10、農(nóng)民工子女流入地就學(xué)問(wèn)題

11、流動(dòng)兒童城市生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)

12、農(nóng)村教師發(fā)展?fàn)顩r和保障機(jī)制

13、職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)運(yùn)行狀況

14、特殊兒童職業(yè)教育模式

15、職業(yè)教育區(qū)域合作發(fā)展模式

16、專業(yè)社會(huì)工作者職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

17、“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施情況調(diào)查

18、其他有關(guān)我國(guó)當(dāng)前教育發(fā)展問(wèn)題的項(xiàng)目

五、考察文化變遷

1、社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下大眾文化產(chǎn)生機(jī)制研究

2、新時(shí)期婚姻家庭文化觀念變遷

3、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌視野下的農(nóng)村“村改社區(qū)”組織建設(shè)

4、中國(guó)女性社會(huì)學(xué)發(fā)展脈絡(luò)與趨勢(shì)

5、新型傳媒對(duì)文化發(fā)展的影響

6、地方性文化保護(hù)與開(kāi)發(fā)

7、轉(zhuǎn)型期民間文化變遷

8、流行話語(yǔ)與社會(huì)變遷

9、文化與社會(huì)心理建設(shè)

10、文化變遷與社會(huì)管理創(chuàng)新

11、農(nóng)村居民宗教行為調(diào)研或基督教在農(nóng)村傳播現(xiàn)狀調(diào)研

12、其他關(guān)于社會(huì)文化變遷的課題

六、聚焦城鄉(xiāng)發(fā)展

1、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展與城鄉(xiāng)一體化

2、城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化

3、新型農(nóng)村合作醫(yī)療可持續(xù)發(fā)展

4、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究

5、新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的培育機(jī)制

6、后金融危機(jī)時(shí)代通貨膨脹治理

7、西部區(qū)域自我發(fā)展能力提升研究

8、中小企業(yè)轉(zhuǎn)型成長(zhǎng)研究

9、物聯(lián)網(wǎng)等服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展

10、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)問(wèn)題調(diào)研

11、鼓勵(lì)民間投資體制與機(jī)制改革

12、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局

13、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程研究

14、公共政策影響居民消費(fèi)率

15、建立多元環(huán)保投融資機(jī)制

16、新能源和可再生能源發(fā)展戰(zhàn)略

17、促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)平穩(wěn)健康發(fā)展對(duì)策研究

18、居民收入差距

19、區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和協(xié)調(diào)發(fā)展 20、綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)實(shí)施情況

21、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與支持情況調(diào)研

22、城鎮(zhèn)化問(wèn)題研究

23、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村旅游發(fā)展問(wèn)題調(diào)研

24、農(nóng)村水利設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)研

25、其他有關(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的項(xiàng)目

七、探究企業(yè)管理

1、企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與管理模式創(chuàng)新

2、社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下中國(guó)企業(yè)人力資源管理問(wèn)題

3、新型媒體的發(fā)展與企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略

4、制度變遷、公司信息披露與內(nèi)部人交易行為

5、城鎮(zhèn)化和工業(yè)化進(jìn)程中民營(yíng)企業(yè)的戰(zhàn)略定位和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

6、后國(guó)際金融危機(jī)背景下企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急管理

7、新生代農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)路徑初探

8、公司治理的績(jī)效評(píng)估方法研究

9、董事會(huì)特征對(duì)企業(yè)行為和企業(yè)績(jī)效的影響

10、全球化背景下的服務(wù)業(yè)發(fā)展

11、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

12、服務(wù)外包企業(yè)創(chuàng)新能力

13、國(guó)企高管薪酬管理制度改革

14、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和應(yīng)急管理

15、小額信貸的經(jīng)營(yíng)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制

16、企業(yè)社會(huì)責(zé)任與商業(yè)道德的關(guān)系研究

17、當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)管理相關(guān)問(wèn)題的其他調(diào)研項(xiàng)目

第五篇：華北電力大學(xué)2009年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題

華北電力大學(xué)2009年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題 在2009年的暑期社會(huì)實(shí)踐中，校團(tuán)委擬定了部分社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，供同學(xué)們參考。有些項(xiàng)目?jī)?nèi)容涵蓋面大，請(qǐng)根據(jù)團(tuán)隊(duì)自身情況設(shè)計(jì)項(xiàng)目，同時(shí)也歡迎同學(xué)們開(kāi)闊思路，把握主題，確定實(shí)踐項(xiàng)目，并豐富社會(huì)實(shí)踐的形式，使暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)確保成效，并形成標(biāo)志性成果。

一、常規(guī)化項(xiàng)目

繼續(xù)推行文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”實(shí)踐活動(dòng)，深入宣傳科學(xué)發(fā)展觀，踐行社會(huì)主義榮辱觀，做到將暑期社會(huì)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。

1、政策宣講服務(wù)：社會(huì)主義榮辱觀、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)及黨的方針政策等的宣傳講解。

2、科技創(chuàng)新和科技服務(wù)：面向城鎮(zhèn)社區(qū)、縣鄉(xiāng)的企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)戶，結(jié)合所學(xué)專業(yè)，發(fā)揮技術(shù)特長(zhǎng)，開(kāi)展技術(shù)改造、工藝革新、先進(jìn)適用技術(shù)傳播、科技咨詢和支農(nóng)技術(shù)服務(wù)。

3、文化服務(wù)：深入城鎮(zhèn)社區(qū)和基層鄉(xiāng)村，開(kāi)展文藝演出、支教掃盲、教師培訓(xùn)、科普講座、法律援助和咨詢等活動(dòng)。

4、志愿服務(wù)：緊密結(jié)合奧運(yùn)主題、或構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)主題，組織和參與各種類型的志愿服務(wù)公益活動(dòng)。

5、“就業(yè)見(jiàn)習(xí)”：充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極聯(lián)系就業(yè)見(jiàn)習(xí)單位，培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

二、2009年重點(diǎn)主題實(shí)踐項(xiàng)目

（一）“青春風(fēng)貌〃獻(xiàn)禮華誕”參與國(guó)慶實(shí)踐行動(dòng)

1、“獻(xiàn)禮祖國(guó)華誕，展現(xiàn)青春風(fēng)貌”迎接國(guó)慶親歷行動(dòng)：以備戰(zhàn)新中國(guó)成立60周年慶典為立足點(diǎn)，以組建實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的方式組織青年學(xué)生參與群眾游行、背景表演和廣場(chǎng)聯(lián)歡等工作，以青年學(xué)生的蓬勃朝氣和無(wú)限熱忱，展現(xiàn)青年學(xué)生的青春風(fēng)采和時(shí)代風(fēng)貌，為新中國(guó)成立60周年慶典貢獻(xiàn)力量。

2、“迎國(guó)慶、講文明、樹(shù)新風(fēng)”國(guó)慶城市志愿行動(dòng)：以共建首都和諧，全面準(zhǔn)備、迎接國(guó)慶為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展以宣講、調(diào)研和志愿服務(wù)等多種方式相結(jié)合的城市志愿行動(dòng)，貫徹落實(shí)志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，夯實(shí)首都志愿服務(wù)基礎(chǔ)，進(jìn)一步促進(jìn)首都的文明建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)積極投身到服務(wù)國(guó)慶的工作中，共同營(yíng)造首都喜迎國(guó)慶的和諧氛圍。

3、“獻(xiàn)禮祖國(guó)華誕、見(jiàn)證祖國(guó)輝煌”建國(guó)成就尋訪行動(dòng)：以尋訪新中國(guó)成立60周年發(fā)展足跡，見(jiàn)證新中國(guó)成立60周年光輝歷程為重點(diǎn)，結(jié)合澳門回歸10周年契機(jī)，號(hào)召青年學(xué)生赴全國(guó)各地開(kāi)展對(duì)新中國(guó)成立60周年輝煌成果的調(diào)研活動(dòng)，以圖片、DV、入戶訪談等方式記錄全國(guó)各地60年來(lái)的發(fā)展和巨變，以生動(dòng)的實(shí)踐成果呈現(xiàn)新中國(guó)成立60周年的輝煌畫(huà)卷。

（二）“時(shí)代責(zé)任〃科技強(qiáng)國(guó)”科技志愿服務(wù)行動(dòng)

4、大學(xué)生服務(wù)京郊、科技下鄉(xiāng)志愿行動(dòng)：以發(fā)揮博士生、研究生科研力量，推動(dòng)京郊經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心，重點(diǎn)組織優(yōu)秀大學(xué)生團(tuán)隊(duì)分赴京郊地區(qū)，開(kāi)展對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有切實(shí)作用的科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，深入了解農(nóng)村的生產(chǎn)、生活現(xiàn)狀，協(xié)助完善農(nóng)村的科普機(jī)制，幫助農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)改革和創(chuàng)新，走進(jìn)企業(yè)，幫助其實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排、技術(shù)升級(jí)、企業(yè)優(yōu)化和科技咨詢等活動(dòng)，促進(jìn)京郊地區(qū)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，同時(shí)開(kāi)展科學(xué)防疫科普宣傳活動(dòng)。

5、大學(xué)生服務(wù)災(zāi)區(qū)，科學(xué)重建活動(dòng)：以支援災(zāi)區(qū)重建、落實(shí)科學(xué)防疫、減災(zāi)工作為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合災(zāi)區(qū)重建的實(shí)際需要，在已有結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系基礎(chǔ)上，以暑期為幫扶的集中時(shí)期，深入開(kāi)展災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。動(dòng)員各幫扶對(duì)子針對(duì)災(zāi)區(qū)重建所需，準(zhǔn)備充足科技力量，在大力開(kāi)展科技志愿服務(wù)工作、促進(jìn)災(zāi)區(qū)重建基礎(chǔ)上，做好科學(xué)減災(zāi)、科學(xué)防疫工作，全面支援災(zāi)區(qū)重建貢獻(xiàn)力量。

6、大學(xué)生科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化行動(dòng)：以推廣“挑戰(zhàn)杯”等大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽成果、促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合為目的，選拔優(yōu)秀“挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目和參賽團(tuán)隊(duì)，赴祖國(guó)相關(guān)地區(qū)進(jìn)行實(shí)踐考察，為相關(guān)科技作品的實(shí)施應(yīng)用做可行性分析、撰寫(xiě)科研報(bào)告、尋找理想發(fā)展契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)地區(qū)科技創(chuàng)新的發(fā)展進(jìn)程。

（三）“務(wù)實(shí)奮進(jìn)〃創(chuàng)業(yè)先鋒”就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

7、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況考察活動(dòng)：以激發(fā)青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心為出發(fā)點(diǎn)，號(hào)召?gòu)V大青年學(xué)生組建專門的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，通過(guò)對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地、青年創(chuàng)業(yè)園的實(shí)地考察和對(duì)青年創(chuàng)業(yè)典范的走訪，深入了解青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，形成全面、準(zhǔn)確、直觀的認(rèn)識(shí)，結(jié)合相關(guān)政策法規(guī)，認(rèn)真分析總結(jié)，撰寫(xiě)全面、透徹、高水平的實(shí)踐成果報(bào)告，為青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展提供可靠的理論支持。

8、青年學(xué)生崗位見(jiàn)習(xí)活動(dòng)：以鍛煉青年學(xué)生就業(yè)技能，提高青年學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力目的，號(hào)召?gòu)V大青年學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)，到符合自身職業(yè)規(guī)劃的崗位進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，通過(guò)與企業(yè)的直接接觸，了解企業(yè)的內(nèi)部文化、運(yùn)營(yíng)管理和工作模式，提高自身素質(zhì)、鍛煉就業(yè)技能，為日后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9、青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)：以激勵(lì)青年學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，提高青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)，號(hào)召?gòu)V大青年學(xué)生嘗試開(kāi)展身邊

可及的各類創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，從親身實(shí)踐的經(jīng)歷中，摸索創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)失敗教訓(xùn)，促使大學(xué)生形成對(duì)青年創(chuàng)業(yè)切實(shí)生動(dòng)認(rèn)識(shí)，鍛煉大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力，全方面促進(jìn)青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)事業(yè)發(fā)展。

（四）“學(xué)科優(yōu)勢(shì)〃服務(wù)社會(huì)”全國(guó)能源調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)

10、電力系統(tǒng)調(diào)研行動(dòng)：深入電力系統(tǒng)相關(guān)企事業(yè)單位和科研院所進(jìn)行調(diào)研，了解國(guó)家、地區(qū)電力事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)和所需要解決的主要問(wèn)題及困難。調(diào)研方向主要集中在電網(wǎng)的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行（以特高壓研究為主）、發(fā)電過(guò)程中不同形式能量間的高效轉(zhuǎn)化、電能實(shí)際利用狀況（以如何提高終端用能中電能的比重為主）、電力經(jīng)濟(jì)與管理（以電價(jià)機(jī)制、煤電價(jià)格關(guān)系研究為主）。

11、能源扶貧調(diào)研行動(dòng)：深入邊遠(yuǎn)基層地區(qū)進(jìn)行能源缺乏問(wèn)題調(diào)研，了解缺電地區(qū)的基本狀況，認(rèn)識(shí)缺電造成的后果，深入分析缺電的原因，積極思考并提出解決對(duì)策，為大學(xué)生到基層就業(yè)、到祖國(guó)最需要的地方就業(yè)做好準(zhǔn)備。

12、新能源利用調(diào)研行動(dòng)：針對(duì)調(diào)研所在地新能源利用特點(diǎn)，充分發(fā)揮我校新能源學(xué)科優(yōu)勢(shì)，就太陽(yáng)能、風(fēng)能、水電、生物質(zhì)能、核電等清潔能源和新能源的應(yīng)用現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，并提出解決問(wèn)題的可行性方案。

13、節(jié)能減排調(diào)研行動(dòng)：圍繞建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)，重點(diǎn)調(diào)研電力系統(tǒng)以及居民生活中節(jié)能減排技術(shù)的應(yīng)用和成效，并對(duì)存在的問(wèn)題提出解決方案。調(diào)研方向主要集中在發(fā)電廠潔凈煤技術(shù)應(yīng)用、燃煤機(jī)組脫硫技術(shù)和二氧化硫排放情況、發(fā)電廠溫室氣體排放及減排技術(shù)、居民生活節(jié)水節(jié)電現(xiàn)狀及改進(jìn)措施。

暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員個(gè)人責(zé)任書(shū)

本人自愿參加華北電力大學(xué)2009年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并保證本人身體和心理狀況適合參加本次社會(huì)實(shí)踐，對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐的目的、性質(zhì)、實(shí)踐地的情況以及可能的風(fēng)險(xiǎn)有清楚的了解，詳細(xì)閱讀并全部理解教育部令第12號(hào)《學(xué)生傷害事故處理辦法》（2002年9月1日生效）。在我團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐期間，本人保證將自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)規(guī)定。如出現(xiàn)下列情況，依據(jù)本責(zé)任書(shū)和有關(guān)規(guī)定處理：

本人財(cái)物的遺失、被盜、毀壞等經(jīng)濟(jì)損失由本人承擔(dān)； 由于本人過(guò)錯(cuò)、不可抗力、意外事件導(dǎo)致的自身人身傷害依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》（教育部令第12號(hào)）第十二條處理；

本人實(shí)施的違法行為或違反實(shí)踐當(dāng)?shù)馗黜?xiàng)規(guī)定以及民族習(xí)慣等行為所造成的損失和引起的法律責(zé)任由本人承擔(dān)；

由于本人的過(guò)錯(cuò)造成的第三方的人身傷害或經(jīng)濟(jì)損失由本人承擔(dān)。

本人已經(jīng)詳細(xì)閱讀并認(rèn)可本責(zé)任書(shū)，對(duì)整體內(nèi)容和各項(xiàng)規(guī)定均無(wú)異議。

院系：

年級(jí)：

團(tuán)隊(duì)名稱：

本人簽字：

2009年6月