第一篇：怎 樣 寫 調(diào) 查 報(bào) 告

怎 樣 寫 調(diào) 查 報(bào) 告

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》；提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》；正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：

第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來(lái)；

第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來(lái)；

第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

第二篇：怎樣寫研究調(diào)查報(bào)告

一旦你開始撰寫研究報(bào)告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫研究報(bào)告是個(gè)高深的工作。實(shí)際上，這個(gè)工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個(gè)宗旨：中心突出、簡(jiǎn)潔明了，那么無(wú)論你撰寫哪一類型的研究報(bào)告，你都會(huì)成功。

研究報(bào)告不是寫日記，這個(gè)報(bào)告是寫給別人看的。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個(gè)什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。研究性學(xué)習(xí)的研究報(bào)告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。不同類型的研究，其報(bào)告的寫法也略有差異。

在高中階段，你們所進(jìn)行的各種類型的研究大致有以下幾種：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型

科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型的研究報(bào)告，實(shí)際上是一種實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在這一類研究報(bào)告中，你必須向讀者表明：你的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?？?shí)驗(yàn)材料是什么？實(shí)驗(yàn)過程如何？由實(shí)驗(yàn)得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。

第三篇：怎樣寫研究調(diào)查報(bào)告

怎樣寫研究調(diào)查報(bào)告？

大致說一下就是：先寫關(guān)于你研究的這個(gè)課題現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r和前景，這個(gè)去網(wǎng)上找就好了；

然后就是你的研究的目的和前瞻性，說白了就是研究這個(gè)有什么用，這個(gè)啊，其實(shí)最好自己寫，但是網(wǎng)上也能有參考； 然后就開始說你的研究具體內(nèi)容 最后來(lái)個(gè)結(jié)論

一旦你開始撰寫研究報(bào)告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫研究報(bào)告是個(gè)高深的工作。實(shí)際上，這個(gè)工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個(gè)宗旨：中心突出、簡(jiǎn)潔明了，那么無(wú)論你撰寫哪一類型的研究報(bào)告，你都會(huì)成功。

研究報(bào)告不是寫日記，這個(gè)報(bào)告是寫給別人看的。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個(gè)什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。研究性學(xué)習(xí)的研究報(bào)告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。不同類型的研究，其報(bào)告的寫法也略有差異。

在初中階段，你們所進(jìn)行的各種類型的研究大致有以下幾種：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型

科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型的研究報(bào)告，實(shí)際上是一種實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在這一類研究報(bào)告中，你必須向讀者表明：你的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?？?shí)驗(yàn)材料是什么？實(shí)驗(yàn)過程如何？由實(shí)驗(yàn)得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。

讀書報(bào)告類型

中學(xué)生的讀書報(bào)告類型的研究報(bào)告不應(yīng)該受到太多的限制。你對(duì)你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會(huì)。這也是一中研究，只是采用的方法不是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法罷了。我們不應(yīng)該過多地去限定讀書報(bào)告的程式，但有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)：你的報(bào)告內(nèi)容必須和題目貼切，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進(jìn)行，每大段之間最好加一個(gè)標(biāo)題，不同的內(nèi)容放在不同的大段標(biāo)題之下，使讀者能一目了然。社會(huì)調(diào)查研究類型

社會(huì)調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會(huì)現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然而，社會(huì)調(diào)查報(bào)告還是有著一定的程式。一般來(lái)說，社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時(shí)間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。

設(shè)計(jì)類型

設(shè)計(jì)類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設(shè)計(jì)可能是一種頓悟，有的設(shè)計(jì)需要進(jìn)行資料的收集和實(shí)驗(yàn)，研究性學(xué)習(xí)針對(duì)的主要是后者。該類型研究報(bào)告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應(yīng)包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)的成品描述等等。在你們的面前，到處都有著可供你們進(jìn)行創(chuàng)意的對(duì)象，只要你們多思考，勤思考，一定會(huì)找出各種各樣的研究課題。

精簡(jiǎn)一下

研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

研究性學(xué)習(xí)要求學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)，也就是第零步是示范和技能準(zhǔn)備。技能包括工具使用，論點(diǎn)論證論據(jù)的結(jié)構(gòu)和關(guān)系，資料收集整理加工，交流的技巧等等。

第一步是 確定命提

第二步是 初步準(zhǔn)備和討論

第三步是 論文準(zhǔn)備

第四步是 報(bào)告和講評(píng)

課題名稱

學(xué)科領(lǐng)域

課題類型

指導(dǎo)老師

起止時(shí)間

課題組成員及分工

課題的背景及由來(lái)：

課題的基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

基本內(nèi)容：

重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

課題預(yù)設(shè)成果形式：

①課題報(bào)告 ②論文 ③課件

課題研究的學(xué)習(xí)規(guī)劃： ①進(jìn)行調(diào)查問卷

②對(duì)老師、家長(zhǎng)進(jìn)行訪問

③對(duì)書店、報(bào)刊亭、網(wǎng)吧等場(chǎng)所進(jìn)行訪問

第四篇：怎樣寫調(diào)查報(bào)告(寫作格式)

怎樣寫調(diào)查報(bào)告（寫作格式）

怎樣寫調(diào)查報(bào)告（寫作格式）

一、概念與特點(diǎn)調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）寫實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。

（二）針對(duì)性。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)查報(bào)告反映的問題集中而有深度。

（三）邏輯性。調(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì)，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。

二、分類調(diào)查報(bào)告的種類主要有以下幾種：

（一）情況調(diào)查報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。

（二）典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。

（三）問題調(diào)查報(bào)告。是針對(duì)某一方面的問題，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。

三、寫法調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。本文來(lái)自：范文網(wǎng)(/gongwen/gongwengeshi/20080226946.html調(diào)研報(bào)告格式種類及相關(guān)調(diào)研報(bào)告的寫法 摘編自《新重慶》2006.1，原文：“幾種主要調(diào)研報(bào)告的寫法”作者樊啟霖

不同種類的調(diào)研報(bào)告，其調(diào)研報(bào)告格式與寫法總體上大致相同，但由于強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和要求不完全一樣，因此，每種調(diào)研報(bào)告格式的寫法也有一定的區(qū)別。下面，對(duì)幾種常用調(diào)研報(bào)告格式及調(diào)研報(bào)告的寫法分別作一些簡(jiǎn)要介紹。

1.反映基本情況的調(diào)研報(bào)告格式這類調(diào)研報(bào)告格式，主要用于反映某一地區(qū)、某一領(lǐng)域或某一事物的基本面貌，目的在于報(bào)告全面的情況，為決策者制定方針政策、規(guī)定任務(wù)、采取措施提供決策依據(jù)和參考。這類調(diào)研報(bào)告格式常用于向上級(jí)報(bào)告工作，如黨委、人大、政府和政協(xié)機(jī)關(guān)，以及部門和單位領(lǐng)導(dǎo)下基層了解面上情況后所寫的調(diào)研報(bào)告，多用于此類調(diào)研報(bào)告格式。這類調(diào)研報(bào)告格式的寫法偏重于反映客觀情況，分析研究的成份相對(duì)少一些，一般也不要求提出理論性的主題思想。在寫作過程中，這類調(diào)研報(bào)告格式的標(biāo)題，一般要點(diǎn)明是關(guān)于什么單位或者地區(qū)、什么問題的調(diào)查。其前言一般是介紹調(diào)查的緣由、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、范圍和方式等。由于這類調(diào)研報(bào)告格式的主體內(nèi)容涉及面一般都比較寬，因此，這類調(diào)研報(bào)告格式在寫作上往往采用橫向結(jié)構(gòu)。如綜合反映一個(gè)地區(qū)的情況，可從經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、組織領(lǐng)導(dǎo)等若干方面來(lái)撰寫;如反映某一方面的情況，則可分為基本概況、主要成績(jī)、突出問題等若干層次。當(dāng)然，每個(gè)大的部分中還可以分為若干個(gè)小的問題來(lái)寫。

2.總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告格式這類調(diào)研報(bào)告格式，主要用于對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行深人調(diào)查分析后，提煉出成功的經(jīng)驗(yàn)和有效措施，以指導(dǎo)和推動(dòng)面上的工作。因此，這類調(diào)研報(bào)告格式寫法主要包括:基本情況、突出成績(jī)、具體做法、主要體會(huì)等。這類調(diào)研報(bào)告格式的標(biāo)題一般要反映主題。前言大多采用概述主要成績(jī)、發(fā)展變化，并提示基本經(jīng)驗(yàn)的寫法。主體部分需要充分展開，不僅要寫具體做法，而且要寫切身體會(huì);不僅要寫感性認(rèn)識(shí)，而且要上升到理性認(rèn)識(shí)。這兩方面是相輔相成、缺一不可的，沒有具體做法，體會(huì)就是空的;不上升到理性認(rèn)識(shí)，感性認(rèn)識(shí)就難以具有廣泛的指導(dǎo)意義和推廣價(jià)值。結(jié)尾可以歸納全文、強(qiáng)調(diào)主旨，或者指出不足、展望未來(lái)。在行文的語(yǔ)氣上，經(jīng)驗(yàn)調(diào)研報(bào)告格式與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不同，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)用第一人稱，行文語(yǔ)氣必須謙虛，而調(diào)研報(bào)告則用第三人稱，可以熱情贊揚(yáng)，以促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的推廣。

3.反映新生事物的調(diào)研報(bào)告格式這類調(diào)研報(bào)告格式，主要是用于報(bào)告和評(píng)價(jià)新生事物，幫助人們提高對(duì)新生事物的認(rèn)識(shí)。新生事物往往代表著事物的發(fā)展趨勢(shì)，因此，在寫作這類調(diào)研報(bào)告格式時(shí)要抱著滿腔熱情的態(tài)度給予充分肯定和積極支持。這類調(diào)研報(bào)告格式寫作的特殊性上，都緣于一個(gè)“新”字，不僅要說明新生事物的孕育、產(chǎn)生和發(fā)展過程，而且要指出它的背景，也就是說要指出它是在什么樣的環(huán)境和條件下產(chǎn)生的，經(jīng)歷了什么樣的發(fā)展過程，遇到了那些矛盾、困難和問題;不僅要說明它的性質(zhì)和特點(diǎn)，而且要指明它的作用和意義，包括對(duì)其發(fā)展前景的預(yù)測(cè)和未來(lái)發(fā)展方向的展望。范文網(wǎng) /gongwen/gongwengeshi/200806206102.html

第五篇：怎樣寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

怎樣寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告.txt逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。我不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。你發(fā)怒一分鐘，便失去60分鐘的幸福。忙碌是一種幸福，讓我們沒時(shí)間體會(huì)痛苦;奔波是一種快樂，讓我們真實(shí)地感受生活;疲憊是一種享受，讓我們無(wú)暇空虛。生活就像“呼吸”“呼”是為出一口氣，“吸”是為爭(zhēng)一口氣。前言：給想提高公文寫作水平同行的兩個(gè)建議：

1、多看多記?？磮?bào)紙，掌握大政方針、輿論導(dǎo)向，豐富公文寫作詞匯量?？捶段模哼x定一個(gè)文章全面、質(zhì)量高、更新及時(shí)的公文網(wǎng)站如“大秘書網(wǎng)”，按自己所在部門或按文章類型多看多琢磨，記住各類公文結(jié)構(gòu)、措辭等，尤其是一些套話，掌握各種文體開頭與結(jié)尾處的不同等。對(duì)于初寫公文者，最簡(jiǎn)單的方式就是照著原來(lái)的文件來(lái)，他怎樣你就怎樣。

2、多抄多寫。公文語(yǔ)言講求嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔，多寫多練習(xí)會(huì)進(jìn)步很快。真正的寫作天才并不多見，所謂天下文章一大抄！抄其實(shí)不難，但是要會(huì)抄就不那么容易了。我的經(jīng)驗(yàn)是：先根據(jù)寫作主旨擬出一個(gè)公文提綱，再根據(jù)每部分的需要，抄一些內(nèi)容來(lái)充實(shí)。借鑒與整合的過程就是很好的學(xué)習(xí)過程，相信你的寫作水平會(huì)快速提高！

正文： 怎樣寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

目前，市場(chǎng)調(diào)查已成為眾多企業(yè)廣泛運(yùn)用的營(yíng)銷手段之一，而撰寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告是市場(chǎng)調(diào)查的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告是調(diào)查與分析成果的有形產(chǎn)品，可以說，其撰寫層次的高低將直接影響到整個(gè)市場(chǎng)調(diào)查研究工作的成果質(zhì)量。實(shí)踐證明，一份好的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，能為企業(yè)管理者的各項(xiàng)決策提供客觀依據(jù)，更能為企業(yè)的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供有效的導(dǎo)向作用。

從專業(yè)寫作的角度而言，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告并沒有統(tǒng)一的固定格式，但基于每份報(bào)告都應(yīng)該有一些特定的議題，這就決定了報(bào)告自身在寫作結(jié)構(gòu)和技巧上必須有較強(qiáng)的針對(duì)性，惟有如此，才能保證及時(shí)、準(zhǔn)確地把調(diào)研所得的相關(guān)市場(chǎng)信息傳遞給管理者。下面對(duì)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫作結(jié)構(gòu)和技巧提出一己之見。

一、標(biāo)題寫作應(yīng)著力簡(jiǎn)潔、醒目，突出主旨

目前在市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫作的實(shí)踐中，寫作者們總結(jié)并已應(yīng)用了多種標(biāo)題寫作形式，但如何使標(biāo)題最大限度地服務(wù)于市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的主體，我們還需審時(shí)度勢(shì)。在寫作中充分做到：讓標(biāo)題既符合文章寫作的一般規(guī)律，又能突出市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的文種特點(diǎn)。對(duì)標(biāo)題的不同寫作形式及其應(yīng)用價(jià)值，筆者有如下見地。

1.直陳式標(biāo)題

這種標(biāo)題的特點(diǎn)是簡(jiǎn)明、客觀。形式上表現(xiàn)為：調(diào)查對(duì)象+內(nèi)容+文種名稱。例如，《西寧市中高檔商品房需求的市場(chǎng)調(diào)查》、《青海牛肉干在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)地位的調(diào)查報(bào)告》、《關(guān)于2009年國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查》等。這種標(biāo)題旨在反映調(diào)查意向或指出調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查項(xiàng)目。其優(yōu)勢(shì)在于：沿襲傳統(tǒng)、設(shè)計(jì)規(guī)范、內(nèi)容簡(jiǎn)明，便于存檔，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值。就標(biāo)題寫作而言，直陳式標(biāo)題模式是最易駕馭的。初學(xué)寫作者，可以以此為切入點(diǎn)，緊緊圍

繞標(biāo)題所設(shè)定的內(nèi)容，拉動(dòng)思路，展開下文。

2.結(jié)論式標(biāo)題

這種標(biāo)題無(wú)論在形式上，還是內(nèi)容上都與直陳式標(biāo)題大不相同。結(jié)論式標(biāo)題并不要求明確市場(chǎng)調(diào)查的相關(guān)要素，而是直接闡明作者的觀點(diǎn)、看法，或?qū)κ袌?chǎng)現(xiàn)象做出判斷、評(píng)價(jià)。例如，《對(duì)當(dāng)前的豬肉價(jià)格不容忽視》、《高檔羊絨大衣在西寧市場(chǎng)暢銷》、《市民歡迎小轎車走入家庭》等。這種標(biāo)題的優(yōu)勢(shì)在于：既表明了作者的態(tài)度，又揭示了主題，具有很強(qiáng)的吸引力。實(shí)踐證明，結(jié)論式標(biāo)題的寫作往往以市場(chǎng)的深入調(diào)研作支撐，要求寫作者的寫作經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)都必須達(dá)到一定的純熟度，方可操作。

3.提問式標(biāo)題

例如，《消費(fèi)者愿意到網(wǎng)上購(gòu)物嗎？》、《自行車真的走入死胡同了嗎？》、《蘇杭絲綢為何如此熱銷？》等。顯而易見，這種標(biāo)題完全打破了前兩種標(biāo)題的寫作格局，其問號(hào)特色很突出，是以設(shè)問、反問等形式，突出問題的焦點(diǎn)所在，以吸引讀者的閱讀、思考。提問式標(biāo)題的最大優(yōu)勢(shì)就是吸引眼球。其應(yīng)用性表現(xiàn)在：通過發(fā)問將人們正在思考或尚未關(guān)注的問題提出來(lái)，以激發(fā)其潛在的市場(chǎng)消費(fèi)意愿，讓人們帶著問題去文中揭秘。提問式標(biāo)題寫作的關(guān)鍵在于：及時(shí)捕捉市場(chǎng)中頗有爭(zhēng)議的消費(fèi)現(xiàn)象，將其內(nèi)容濃縮，而后適當(dāng)選擇設(shè)問或反問的提問方式，形成提問式標(biāo)題的基本格局。

實(shí)踐表明，結(jié)論式和提問式標(biāo)題也可以采用雙標(biāo)題（正副標(biāo)題）的結(jié)構(gòu)形式。一般表現(xiàn)為：用主標(biāo)題概括調(diào)查報(bào)告的主題或要回答的問題，用副標(biāo)題標(biāo)明調(diào)查對(duì)象及其內(nèi)容。例如，《敢問路在何方——西寧地區(qū)奶業(yè)發(fā)展情況調(diào)查》、《幾家歡樂幾家愁——江西景德鎮(zhèn)外銷瓷市場(chǎng)調(diào)查》等。這種雙標(biāo)題的寫作形式具有多元化的效果，富有吸引力，也更為引人注目，這就要求寫作者具備更全面的寫作素養(yǎng)。

綜上所述，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告所關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)中消費(fèi)者與產(chǎn)品之間的一系列市場(chǎng)營(yíng)銷問題，這就要求市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告無(wú)論采用什么形式的標(biāo)題都務(wù)必做到：首先，定位要準(zhǔn)，即準(zhǔn)確揭示報(bào)告的主旨理念，使其題文相符；其次，應(yīng)覆蓋全文的基本內(nèi)容，這就要求其標(biāo)題的寫作要簡(jiǎn)潔明了，高度概括；同時(shí)，還應(yīng)力求標(biāo)題具有較強(qiáng)的吸引力，充分做到醒目，且主旨突出。

二、導(dǎo)語(yǔ)寫作應(yīng)力求概括，點(diǎn)明主旨

導(dǎo)語(yǔ)又稱引言或前言，是市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告正文的前置部分，一般應(yīng)交待出調(diào)查的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍與方法等，也可以概括市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的基本觀點(diǎn)或作出結(jié)論，還可以簡(jiǎn)要概括報(bào)告全文的主要內(nèi)容，甚至直接提出問題，以便使讀者對(duì)報(bào)告全文的內(nèi)容及意義等獲得初步認(rèn)知。因此，這部分文字務(wù)求精要，切忌蕪雜，要寫得簡(jiǎn)明扼要，精練概括。

例如一篇題為《關(guān)于××市2008年微波爐市場(chǎng)的調(diào)查》的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，其導(dǎo)語(yǔ)部分寫道：“××市調(diào)查公司受××委托，于2008年3月至4月在××市進(jìn)行了一次微波爐市場(chǎng)調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查研究情況匯報(bào)如下：”導(dǎo)語(yǔ)用簡(jiǎn)要文字交待出了調(diào)查的主體身份，調(diào)查的時(shí)間、對(duì)象和范圍等要素，并用一個(gè)過渡句開啟下文，寫得合乎規(guī)范。

又例如，《中國(guó)果汁飲料市場(chǎng)前景廣闊》一文的導(dǎo)語(yǔ)這樣寫道：“我國(guó)水果資源豐富，其中，蘋果產(chǎn)量是世界第一，??據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，到2015年，??近日，我公司對(duì)××市果汁飲料市場(chǎng)進(jìn)行了一次市場(chǎng)調(diào)查，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析?！边@種寫作模式是導(dǎo)語(yǔ)的基本寫作思路，也符合一般讀者的思維規(guī)律，因而在實(shí)踐中被廣泛使用，其優(yōu)勢(shì)在于為市場(chǎng)調(diào)查對(duì)象作深層次的背景支撐，這樣，既概述了中國(guó)果汁飲料市場(chǎng)格局現(xiàn)狀，同時(shí)又說明了其調(diào)查要素，在寫作上形成了較強(qiáng)的整體性。

在《組合家具已進(jìn)入衰退期》一文中，導(dǎo)語(yǔ)又有了另一種風(fēng)格，“曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的組合家具今年的銷售狀況如何？市場(chǎng)調(diào)查表明：組合家具的銷售日趨疲軟，已進(jìn)入衰退期?！边@段導(dǎo)語(yǔ)雖簡(jiǎn)短，卻一語(yǔ)中的，以自問自答的寫作設(shè)計(jì)，一開篇便點(diǎn)明全文的主旨——組合家具已進(jìn)入衰退期，與標(biāo)題相呼應(yīng)。這種導(dǎo)語(yǔ)寫作模式要求寫作者對(duì)所調(diào)查的紛繁的市場(chǎng)資料作出科學(xué)、準(zhǔn)確的評(píng)判，并以簡(jiǎn)省的筆墨，不加鋪陳地明確全文的立腳點(diǎn)，引起讀者的閱讀興趣，也帶動(dòng)了主體寫作的逐層展開。

通過上述例子不難看出，雖然市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告導(dǎo)語(yǔ)的形式及內(nèi)容可以不拘一格，但其寫作意圖必須是明確的，即為進(jìn)一步表達(dá)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告全文的主旨內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)鋪墊。導(dǎo)語(yǔ)寫作的關(guān)鍵在于以簡(jiǎn)潔的筆觸對(duì)市場(chǎng)調(diào)查的基本面有個(gè)交代，力求做到與標(biāo)題和主體的有機(jī)銜接。

三、主體寫作應(yīng)力爭(zhēng)多元化，集中表達(dá)主旨

主體是市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫作的核心，也是寫作者要應(yīng)對(duì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。這一部分內(nèi)容的寫作將直接影響調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量。從寫作的基本面而言，主體寫作的主要任務(wù)是：客觀、全面闡述市場(chǎng)調(diào)查所獲得的材料、數(shù)據(jù)，用它們來(lái)說明有關(guān)問題，得出有關(guān)結(jié)論。只有準(zhǔn)確地把握其寫作思路，才能使主體的寫作內(nèi)容有序、飽滿，更有效地為體現(xiàn)主旨服務(wù)。

在《中國(guó)果汁飲料市場(chǎng)前景廣闊》一文中，作者以凝練的語(yǔ)言對(duì)中國(guó)果汁飲料市場(chǎng)的現(xiàn)狀作出了較為科學(xué)的定位，其中這樣寫道，“追求綠色、天然、營(yíng)養(yǎng)成為消費(fèi)者喝果汁飲料的主要目的。品種多、口味多是果汁飲料行業(yè)的顯著特點(diǎn)，據(jù)××市場(chǎng)調(diào)查顯示，每家大型超市內(nèi)，果汁飲料的品種都在120種左右，廠家達(dá)十幾家，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，果汁的品質(zhì)及創(chuàng)新成為果汁企業(yè)獲利的關(guān)鍵因素，品牌果汁飲料的淡旺季銷量無(wú)明顯區(qū)分?！边@一段陳述以文字為主導(dǎo)，可謂是既抓住了報(bào)告的題旨，又為全文主旨的表達(dá)平添了筆墨。

當(dāng)然，面對(duì)日趨復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境，單一的文字寫作模式已不能全方位地表現(xiàn)集結(jié)的市場(chǎng)因素，未來(lái)專業(yè)寫作中多元化的理念此時(shí)顯得愈發(fā)重要了。例如，在《關(guān)于杭州私家車主構(gòu)成的獨(dú)立調(diào)查》一文中，作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙⒁唤M調(diào)查數(shù)據(jù)列入其中，“調(diào)查結(jié)果顯示，中年車主仍然是私家車主的主流群體，占了調(diào)查人數(shù)的63.3%。值得注意的是，一部分年輕車主正在崛起，占總?cè)藬?shù)的26.5%。這部分車主的年齡大致在20～30歲，大多擁有大學(xué)本科學(xué)歷以及較好的職業(yè)，年收入在5萬(wàn)元～10萬(wàn)元左右，而且50%以上由自己獨(dú)立出資購(gòu)車?！睂?shí)踐證明，以數(shù)據(jù)作為市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的杠桿支撐，往往會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的說服力，這是值得寫作者借鑒的有效手段之一。又例如，《武漢市高校教材市場(chǎng)調(diào)查（書店卷）》在寫作中運(yùn)用了大量圖表，其中問卷及分析部分列示如下：

購(gòu)進(jìn)教材渠道（可多選）

直接從出版社購(gòu)進(jìn)55

通過新華書店內(nèi)部系統(tǒng)17

從民營(yíng)市場(chǎng)批發(fā)24

通過高校代辦站 13

收購(gòu)舊書

2在本例中，圖表的應(yīng)用效果是顯現(xiàn)的。這種多元化寫作理念的介入，更全面地揭示了武漢高校教材市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀，明確了其未來(lái)方向，整體寫作直觀、生動(dòng)，是值得提倡的。

另外，主體寫作還要善于運(yùn)用小標(biāo)題來(lái)表現(xiàn)調(diào)查的主旨。在《世界頂級(jí)企業(yè)喜歡用什么人》一文中，作者就成功地設(shè)計(jì)了七個(gè)小標(biāo)題，“①GE：青睞有‘精力’、有‘活力’、有‘鋒芒’、兌現(xiàn)承諾的人②殼牌：注重人際關(guān)系能力、分析能力和成就能力的人③曼秀雷敦：重中之重是‘誠(chéng)信’④朗訊：考核硬技巧和軟技巧⑤微軟：尋找‘聰明’人，青睞失意者⑥SAP：注重發(fā)展?jié)摿?，不在乎學(xué)歷學(xué)位⑦英特爾：認(rèn)同企業(yè)文化，青睞‘得3分的人’”。上例中，作者以敏銳的洞察力和評(píng)析能力，借助小標(biāo)題將七個(gè)相對(duì)獨(dú)立的調(diào)查分析內(nèi)容有機(jī)融合，明確了世界頂級(jí)企業(yè)喜歡用什么樣的人。這種寫作手段的應(yīng)用，能更集中地表現(xiàn)全文的題旨及主旨，其關(guān)鍵在于寫作者對(duì)各類材料信息的概括和整理水平，以及對(duì)寫作意向的把握程度。

總之，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫作，必須以大量的事實(shí)材料作基礎(chǔ)。但正如前面所談及的，寫進(jìn)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告中的內(nèi)容決不是材料的簡(jiǎn)單羅列，而必須適時(shí)運(yùn)用合理的寫作結(jié)構(gòu)及技巧去駕馭。只有這樣，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告所作的現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)分析才會(huì)獲得堅(jiān)實(shí)的支撐。