第一篇：2011年學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題

本選題根據(jù)我校2011年的思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題、各門課程的特點(diǎn)、要求和新形勢(shì)發(fā)展的需要確定。學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校安排，結(jié)合自身特點(diǎn)，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下確定思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題。

一、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

1．大力開展“講文明樹新風(fēng)志愿服務(wù)行動(dòng)”

說(shuō)明：可以到各地參加全民健身社區(qū)推廣展示活動(dòng)、社區(qū)廣場(chǎng)舞公益推廣活動(dòng)、進(jìn)城小公民體育展示推廣活動(dòng)等系列志愿活動(dòng)，還可以積極參加各地開展的“文明城市文明使者”教育活動(dòng)，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，形成全民健身的濃厚氛圍。寫出實(shí)踐報(bào)告。

2．弘揚(yáng)愛國(guó)主義為核心的民族精神社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

說(shuō)明：①以愛國(guó)主義精神培育為主題對(duì)民眾進(jìn)行調(diào)查，亦可組織一次對(duì)中小學(xué)生有關(guān)愛國(guó)主義教育問(wèn)題的調(diào)查，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和課程原理進(jìn)行分析，寫出調(diào)查報(bào)告；②結(jié)合建黨90周年，開展以“愛黨和愛國(guó)奉獻(xiàn)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中為人民群眾做一件有意義的事，并寫出實(shí)踐報(bào)告。

3．開展民工維權(quán)活動(dòng)

說(shuō)明：要求學(xué)生到當(dāng)?shù)亻_展民工維權(quán)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)典型個(gè)案或群體的調(diào)查問(wèn)卷，指出合法權(quán)益被侵害的情況，分析其原因，提出對(duì)策；相關(guān)專業(yè)學(xué)生還可以為民工維權(quán)提供法律援助。寫出調(diào)查或?qū)嵺`報(bào)告。

4．國(guó)民思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下國(guó)人的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解國(guó)民思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的現(xiàn)狀，分析其特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，思考對(duì)策，寫出調(diào)查研究報(bào)告或?qū)嵺`論文。

二、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》

5.黨的基層組織在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)?-5個(gè)城鄉(xiāng)社區(qū)，對(duì)黨的基層組織在化解、調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾、沖突，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用調(diào)查等進(jìn)行深入調(diào)查、分析，或者收集相關(guān)3-5個(gè)實(shí)例進(jìn)行研究，寫出調(diào)查報(bào)告或論文。

6．新時(shí)期農(nóng)村和城市社區(qū)基層黨團(tuán)組織建設(shè)調(diào)查研究

說(shuō)明：進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，可通過(guò)走訪、談話、問(wèn)卷調(diào)查等隨機(jī)形式在你所選鄉(xiāng)村或社區(qū)了解基層組織建設(shè)、思想建設(shè)狀況、黨內(nèi)民主發(fā)展?fàn)顩r，了解農(nóng)村和社區(qū)黨基層組織的地位和作用及存在問(wèn)題，并結(jié)合毛澤東、鄧小平黨建理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行分析并提出解決方案，寫出調(diào)查報(bào)告。

7．改革開放以來(lái)我國(guó)各地、各行各業(yè)發(fā)展實(shí)例調(diào)查

說(shuō)明：選擇一個(gè)地方或一個(gè)行業(yè)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、科教文化、城市建設(shè)、精神風(fēng)貌、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、生活水平、健康狀況等實(shí)例進(jìn)行深入調(diào)查、分析，并收集一些改革開放以來(lái)各時(shí)期的照片開展相關(guān)宣傳活動(dòng)，寫出調(diào)查報(bào)告或論文。

8．平安浙江、和諧社會(huì)的創(chuàng)建活動(dòng)

說(shuō)明：組織我校學(xué)生積極投身我省各地的平安社區(qū)和和諧社會(huì)建設(shè)活動(dòng)中，為平安浙江建設(shè)作貢獻(xiàn)，并在活動(dòng)中了解我省城鄉(xiāng)創(chuàng)建平安社區(qū)的現(xiàn)狀及其制約因素，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，就如何創(chuàng)建平安社區(qū)，構(gòu)建和諧社會(huì)提出意見和建議；也可以通過(guò)對(duì)城鄉(xiāng)社區(qū)存在的一些社會(huì)矛盾進(jìn)行調(diào)查，分析原因，提出對(duì)策；或進(jìn)行平安社區(qū)建設(shè)的個(gè)案調(diào)查分析，并從法律角度提出對(duì)策。寫出調(diào)查或?qū)嵺`報(bào)告。

9．調(diào)查我省各地非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

說(shuō)明：調(diào)查和了解我省各地近年來(lái)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、地位及存在問(wèn)題，認(rèn)識(shí)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和人民生活改善的貢獻(xiàn)，并提出促進(jìn)我省非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見和建議。亦可選擇當(dāng)?shù)?/p>

一、兩家有影響的民營(yíng)或外資企業(yè)展開有針對(duì)性的調(diào)查。寫出調(diào)查報(bào)告。

10．調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況

說(shuō)明：調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況及發(fā)展趨勢(shì)，分析其中的原因，提出規(guī)范收入分配秩序，縮小分配差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑和對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。

11．各地環(huán)境變化情況調(diào)查

說(shuō)明：組織學(xué)生對(duì)我省各地近年來(lái)環(huán)境變化情況開展調(diào)查，分析個(gè)中原因，提出因應(yīng)對(duì)策；寫出調(diào)查報(bào)告，供各地個(gè)部門參考。

12．“保護(hù)母親河”活動(dòng)

說(shuō)明：組織學(xué)生積極參加各地“保護(hù)母親河”活動(dòng)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀對(duì)各地環(huán)境生態(tài)變化情況進(jìn)行調(diào)查，分析近年來(lái)各地環(huán)境生態(tài)變化的原因，提出改善的對(duì)策，為國(guó)家和地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。寫出實(shí)踐報(bào)告。

13.當(dāng)前城市居民與農(nóng)村居民食品安全意識(shí)、行為模式的比較研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)城市和農(nóng)村社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過(guò)訪談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前城市和農(nóng)村居民在食品安全方面存在的不同觀念、行為模式，探求其中的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)、好處與劣處，探討其根源、分析其影響，并對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)教學(xué)思考。

14．我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化及面臨挑戰(zhàn)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)自己所在地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的變遷及農(nóng)民生活方式、生產(chǎn)方式、思想觀念的發(fā)展變化進(jìn)行深入調(diào)查，調(diào)查中可采取查看文獻(xiàn)、走訪、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式展開，在收集整理資料的基礎(chǔ)上，寫出調(diào)查報(bào)告；或選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的村莊開展相關(guān)調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告；亦可對(duì)全球化形勢(shì)下，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)，包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境變化、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等方面面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)開展調(diào)查研究，寫出調(diào)查報(bào)告；還可以選擇城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村面臨的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如治安問(wèn)題、征地款項(xiàng)的發(fā)放使用問(wèn)題、勞動(dòng)力安置問(wèn)題等等進(jìn)行調(diào)查分析，寫出調(diào)查報(bào)告。

15．建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的企業(yè)開展節(jié)能減排調(diào)查，了解和分析相關(guān)企業(yè)在節(jié)能減排方面采取的有力措施、成效及存在問(wèn)題、挑戰(zhàn)，并探討有關(guān)對(duì)策；調(diào)查各地采取的節(jié)能減排政策、措施和進(jìn)展、特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議；調(diào)查

各地人民群眾的低碳意識(shí)、環(huán)保意識(shí)及行為習(xí)慣的發(fā)展變化；調(diào)查當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)的做法、成效等。寫出調(diào)查報(bào)告。

16．社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的個(gè)案調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的村莊開展相關(guān)調(diào)查，分析新農(nóng)村建設(shè)中特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議。寫出調(diào)查報(bào)告。

17．新農(nóng)村社會(huì)保障體系構(gòu)建問(wèn)題調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用查閱相關(guān)文獻(xiàn)、訪談、問(wèn)卷等形式，以農(nóng)民的養(yǎng)老保障、醫(yī)療保障為核心，調(diào)查了解當(dāng)前發(fā)展情況及趨勢(shì)、存在的突出矛盾和問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。

18．新時(shí)期農(nóng)村村民自治制度實(shí)施情況的調(diào)查

說(shuō)明：選擇一至二個(gè)有代表性的村，重點(diǎn)考察農(nóng)村干部的選舉產(chǎn)生過(guò)程中村民的作用以及選舉環(huán)節(jié)的民主性、法制性，了解其中存在的問(wèn)題及其原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。

19．農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用查閱相關(guān)文獻(xiàn)、訪談、問(wèn)卷等形式，以當(dāng)前城市化背景下農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整為重點(diǎn)，調(diào)查了解當(dāng)前農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展情況及趨勢(shì)、面臨的突出矛盾和問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策方案。

20．新農(nóng)村社區(qū)管理問(wèn)題調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)研方法，通過(guò)查閱資料、訪談、問(wèn)卷等形式，以農(nóng)民日常管理問(wèn)題為重點(diǎn)，調(diào)查了解當(dāng)前農(nóng)村村民委員會(huì)的功能、管理制度及機(jī)制，調(diào)查了解廣大農(nóng)民對(duì)構(gòu)建和諧農(nóng)村社區(qū)的訴求，了解當(dāng)前農(nóng)村管理存在的突出問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。

21．中小學(xué)學(xué)生安全問(wèn)題調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校作為樣本開展調(diào)查研究。通過(guò)查閱文件、訪談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查了解當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生安全問(wèn)題的現(xiàn)狀、存在的突出問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。

22.浙江沿海地區(qū)中小學(xué)生信教問(wèn)題調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇5-10個(gè)城市或農(nóng)村社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。通過(guò)查閱資料、訪談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查了解當(dāng)前中小學(xué)生信教問(wèn)題的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，產(chǎn)生的影響，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。

23.農(nóng)村或城市居民低碳觀念、低碳行為方式的調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)城市社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地訪談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查了解居民的低碳觀念及其行為方式，及存在的突出矛盾和問(wèn)題，并提出解決的對(duì)策和方案。寫出調(diào)查報(bào)告。

24.企業(yè)安全生產(chǎn)情況調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)企業(yè)作為樣本開展調(diào)查研究。通過(guò)查閱資料、訪談、問(wèn)卷等形式，以安全生產(chǎn)為核心，調(diào)查了解當(dāng)前發(fā)展情況及趨勢(shì)、存在的突出矛盾和問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。

25.地方傳統(tǒng)文化、習(xí)俗和生活方式影響調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)城市社區(qū)或農(nóng)村社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用訪談、問(wèn)卷等形式調(diào)查當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化、習(xí)俗和生活方式對(duì)居民生活的、思想等的影響，了解其發(fā)展趨勢(shì)、存在的亟待解決的問(wèn)題，并提出解決對(duì)策機(jī)制。寫出調(diào)查報(bào)告。

26.農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)問(wèn)題調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇1-3個(gè)城市作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前農(nóng)民工權(quán)益保障問(wèn)題的現(xiàn)狀、政策、機(jī)制及存在的突出問(wèn)題，并提出對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。

27.城市流浪者生活狀況調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇1-3個(gè)城市作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前城市流浪者生活和管理的現(xiàn)狀、趨勢(shì)、政策、機(jī)制及存在的突出問(wèn)題，并提出對(duì)策方案。寫出調(diào)查報(bào)告。

28.高教大眾化背景下高中生家庭子女教育觀念變化的調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇2、3個(gè)地方作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過(guò)訪談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前高教大眾化背景下高中生家庭子女教育觀念變化及發(fā)展趨勢(shì)，分析發(fā)生變化的內(nèi)外因素和影響及對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。

三、其他

學(xué)生亦可以根據(jù)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的要求及自己的實(shí)際和需要，自行選擇或設(shè)計(jì)符合今年我校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目和內(nèi)容開展思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫出實(shí)踐報(bào)告。

例如：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)選題

29．公司（單位）招聘趨勢(shì)、特點(diǎn)調(diào)查

說(shuō)明：采訪公司在用人過(guò)程中對(duì)本人所學(xué)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的要求，分析存在的問(wèn)題，思考應(yīng)對(duì)舉措，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

30．創(chuàng)業(yè)之星之創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程、經(jīng)驗(yàn)訪談

說(shuō)明：尋找1—3名當(dāng)?shù)氐闹麆?chuàng)業(yè)者進(jìn)行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其創(chuàng)業(yè)給當(dāng)代大學(xué)生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

31．大學(xué)生擇業(yè)趨勢(shì)、特點(diǎn)調(diào)查

說(shuō)明：通過(guò)對(duì)省內(nèi)外高校大學(xué)生近三年來(lái)?yè)駱I(yè)、就業(yè)的情況進(jìn)行調(diào)查、采訪，了解當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)趨勢(shì)、特點(diǎn)，分析其存在的問(wèn)題和面臨的挑戰(zhàn)，從政府、社會(huì)（家庭）、企業(yè)，尤其是在校大學(xué)生角度分析對(duì)策，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

32．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形態(tài)調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇3-5個(gè)高校作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向（概率統(tǒng)計(jì)、百分比），大學(xué)生實(shí)際創(chuàng)業(yè)成功和失敗案例剖析，研究大學(xué)生實(shí)際創(chuàng)業(yè)的行業(yè)分布狀況及存在問(wèn)題，思考大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的路徑和發(fā)展趨勢(shì)。

第二篇：2013年思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)2013年學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題

本選題根據(jù)我校2013年的思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題、各門課程的特點(diǎn)、要求和新形勢(shì)發(fā)展的需要確定。學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校、學(xué)院安排，結(jié)合自身特點(diǎn)，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下確定思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題。

（一）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

1．大力開展“講文明樹新風(fēng)志愿服務(wù)行動(dòng)”

說(shuō)明：可以到各地參加全民健身社區(qū)推廣展示活動(dòng)、社區(qū)廣場(chǎng)舞公益推廣活動(dòng)、進(jìn)城小公民體育展示推廣活動(dòng)等系列志愿活動(dòng)，還可以積極參加各地開展的“文明城市文明使者”教育活動(dòng)，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，形成全民健身的濃厚氛圍。寫出實(shí)踐報(bào)告。

2．弘揚(yáng)愛國(guó)主義為核心的民族精神社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

說(shuō)明：①以愛國(guó)主義精神培育為主題對(duì)民眾進(jìn)行調(diào)查，亦可組織一次對(duì)中小學(xué)生有關(guān)愛國(guó)主義教育問(wèn)題的調(diào)查，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和課程原理進(jìn)行分析，寫出調(diào)查報(bào)告；②結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，以“我為家鄉(xiāng)添光彩，我為祖國(guó)增光輝”為主題，開展愛國(guó)奉獻(xiàn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中為國(guó)家為家鄉(xiāng)為群眾做一件有意義的事，并寫出實(shí)踐報(bào)告。

3．開展民工維權(quán)活動(dòng)

說(shuō)明：要求學(xué)生到當(dāng)?shù)亻_展民工維權(quán)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)典型個(gè)案或群體的調(diào)查問(wèn)卷，指出合法權(quán)益被侵害的情況，分析其原因，提出對(duì)策；相關(guān)專業(yè)學(xué)生還可以為民工維權(quán)提供法律援助。寫出調(diào)查或?qū)嵺`報(bào)告。

4．國(guó)民思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下國(guó)人的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解國(guó)民思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的現(xiàn)狀，分析其特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，思考對(duì)策，寫出調(diào)查研究報(bào)告或?qū)嵺`論文。

（二）、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》 5．歷史和文化古跡保護(hù)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)當(dāng)?shù)氐臍v史遺產(chǎn)、文化古跡狀況和保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地采訪和調(diào)查。寫出調(diào)查報(bào)告。

6．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)當(dāng)?shù)氐莫?dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣、地方戲曲、地方傳統(tǒng)藝技、地方傳統(tǒng)小吃制作工藝、方言等的傳承和保護(hù)情況進(jìn)行實(shí)地采訪和調(diào)查。寫出調(diào)查報(bào)告。

7．革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)革命根據(jù)地或老區(qū)現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展情況和存在問(wèn)題、困難開展廣泛調(diào)查，對(duì)如何更好更快地推動(dòng)根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展提出建議，寫出調(diào)查報(bào)告。

8．家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展史調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生（包括對(duì)衣食住行等）的翻天覆地變化歷史進(jìn)程展開調(diào)查，可以通過(guò)查閱文獻(xiàn)記載、走訪、問(wèn)卷調(diào)查等方法進(jìn)行，寫出調(diào)查報(bào)告或論文。

（三）、《馬克思主義基本原理》

8．關(guān)于對(duì)公民進(jìn)行唯物論、無(wú)神論教育的調(diào)查與思考

說(shuō)明：要求學(xué)生選擇當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)一個(gè)或幾個(gè)社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)有關(guān)封建迷信活動(dòng)的情況（如集資建廟宇等）、一些信教徒的思想、生活等情況作一具體調(diào)查，并運(yùn)

用所掌握的辯證唯物主義觀點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行分析，找出其存在的原因及其對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。

9．各類企業(yè)的勞資關(guān)系調(diào)查研究

說(shuō)明：選擇一個(gè)地方某個(gè)類型（國(guó)有、民營(yíng)、合資、個(gè)體等）企業(yè)，調(diào)查該企業(yè)的勞資關(guān)系，運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理分析存在問(wèn)題，并提出建議，寫出調(diào)查報(bào)告或論文。

10．在改革開放新形勢(shì)下各類企業(yè)的生存發(fā)展情況調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)啬硞€(gè)國(guó)有、民營(yíng)、合資等企業(yè)，調(diào)查該企業(yè)在面臨金融風(fēng)暴和全球經(jīng)濟(jì)衰退面前，企業(yè)面臨的危機(jī)及應(yīng)對(duì)措施和影響，運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理分析，并提出意見和建議，寫出調(diào)查報(bào)告或論文。

（四）、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》 11．改革開放以來(lái)我國(guó)各地、各行各業(yè)發(fā)展實(shí)例調(diào)查

說(shuō)明：選擇一個(gè)地方或一個(gè)行業(yè)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、科教文化、城市建設(shè)、精神風(fēng)貌、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、生活水平、健康狀況等實(shí)例進(jìn)行深入調(diào)查、分析，并收集一些改革開放以來(lái)各時(shí)期的照片開展相關(guān)宣傳活動(dòng)，寫出調(diào)查報(bào)告或論文。

12．平安浙江、和諧社會(huì)的創(chuàng)建活動(dòng)

說(shuō)明：組織我校學(xué)生積極投身我省各地的平安社區(qū)和和諧社會(huì)建設(shè)活動(dòng)中，為平安浙江建設(shè)作貢獻(xiàn)，并在活動(dòng)中了解我省城鄉(xiāng)創(chuàng)建平安社區(qū)的現(xiàn)狀及其制約因素，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，就如何創(chuàng)建平安社區(qū)，構(gòu)建和諧社會(huì)提出意見和建議；也可以通過(guò)對(duì)城鄉(xiāng)社區(qū)存在的一些社會(huì)矛盾進(jìn)行調(diào)查，分析原因，提出對(duì)策；或進(jìn)行平安社區(qū)建設(shè)的個(gè)案調(diào)查分析，并從法律角度提出對(duì)策。寫出調(diào)查或?qū)嵺`報(bào)告。

13．調(diào)查我省各地非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

說(shuō)明：調(diào)查和了解我省各地近年來(lái)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、地位及存在問(wèn)題，認(rèn)識(shí)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和人民生活改善的貢獻(xiàn)，并提出促進(jìn)我省非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見和建議。亦可選擇當(dāng)?shù)?/p>

一、兩家有影響的民營(yíng)或外資企業(yè)展開有針對(duì)性的調(diào)查。寫出調(diào)查報(bào)告。

14．調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況

說(shuō)明：調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況及發(fā)展趨勢(shì)，分析其中的原因，提出規(guī)范收入分配秩序，縮小分配差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑和對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。

15．各地環(huán)境變化情況調(diào)查

說(shuō)明：組織學(xué)生對(duì)我省各地近年來(lái)環(huán)境變化情況開展調(diào)查，分析個(gè)中原因，提出因應(yīng)對(duì)策，寫出調(diào)查報(bào)告，供各地個(gè)部門參考。

16．“保護(hù)母親河”活動(dòng)

說(shuō)明：組織學(xué)生積極參加各地“保護(hù)母親河”活動(dòng)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀對(duì)各地環(huán)境生態(tài)變化情況進(jìn)行調(diào)查，分析近年來(lái)各地環(huán)境生態(tài)變化的原因，提出改善的對(duì)策，為國(guó)家和地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。寫出實(shí)踐報(bào)告。

17．食品安全問(wèn)題調(diào)查

說(shuō)明：調(diào)查和了解我省各地食品安全問(wèn)題，調(diào)查人民群眾食品安全意識(shí)、各地和相關(guān)企業(yè)的對(duì)策，并提出自己的的看法和建議。寫出調(diào)查報(bào)告。

18．各地?cái)U(kuò)內(nèi)需保增長(zhǎng)情況調(diào)查

說(shuō)明：在面臨經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新情況下，從中央到地方各級(jí)政府都采取了一系列經(jīng)濟(jì)舉措，以擴(kuò)內(nèi)需保增長(zhǎng)，可以選擇一到二個(gè)地方的開展調(diào)查，了解舉措的影響和存在的問(wèn)題，探討新刺激經(jīng)濟(jì)的新途徑和對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告或?qū)?/p>

踐論文。

19．我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化及面臨挑戰(zhàn)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)自己所在地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的變遷及農(nóng)民生活方式、生產(chǎn)方式、思想觀念的發(fā)展變化進(jìn)行深入調(diào)查，調(diào)查中可采取查看文獻(xiàn)、走訪、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式展開，在收集整理資料的基礎(chǔ)上，寫出調(diào)查報(bào)告；或選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的村莊開展相關(guān)調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告；亦可對(duì)全球化形勢(shì)下，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)，包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境變化、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等方面面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)開展調(diào)查研究，寫出調(diào)查報(bào)告；還可以選擇城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村面臨的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如治安問(wèn)題、征地款項(xiàng)的發(fā)放使用問(wèn)題、勞動(dòng)力安置問(wèn)題等等進(jìn)行調(diào)查分析，寫出調(diào)查報(bào)告。

20．低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的企業(yè)開展節(jié)能減排調(diào)查，了解和分析相關(guān)企業(yè)在節(jié)能減排方面采取的有力措施、成效及存在問(wèn)題、挑戰(zhàn)，并探討有關(guān)對(duì)策；調(diào)查各地采取的節(jié)能減排政策、措施和進(jìn)展、特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議；調(diào)查各地人民群眾的低碳意識(shí)、環(huán)保意識(shí)及行為習(xí)慣的發(fā)展變化及其影響。寫出調(diào)查報(bào)告。

22．社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的個(gè)案調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的村莊開展相關(guān)調(diào)查，分析新農(nóng)村建設(shè)中特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議。寫出調(diào)查報(bào)告。

23．新時(shí)期農(nóng)村和城市社區(qū)基層黨團(tuán)組織建設(shè)調(diào)查研究

說(shuō)明：進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，可通過(guò)走訪、談話、問(wèn)卷調(diào)查等隨機(jī)形式在你所選鄉(xiāng)村或社區(qū)了解基層組織建設(shè)、思想建設(shè)狀況、黨內(nèi)民主發(fā)展?fàn)顩r，了解農(nóng)村和社區(qū)黨基層組織的地位和作用及存在問(wèn)題，并結(jié)合毛澤東、鄧小平黨建理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行分析并提出解決方案，寫出調(diào)查報(bào)告。

24．新時(shí)期農(nóng)村村民自治制度實(shí)施情況的調(diào)查

說(shuō)明：選擇一至二個(gè)有代表性的村，重點(diǎn)考察農(nóng)村干部的選舉產(chǎn)生過(guò)程中村民的作用以及選舉環(huán)節(jié)的民主性、法制性，了解其中存在的問(wèn)題及其原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。

（五）、《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程實(shí)踐環(huán)節(jié)

通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生能夠了解自己，了解職業(yè)，了解職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展，全面了解當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)，掌握國(guó)家有關(guān)就業(yè)政策，使學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)自己求職擇業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要，做一名合格的社會(huì)勞動(dòng)者。

25．本專業(yè)就業(yè)前景、趨勢(shì)調(diào)查

說(shuō)明：通過(guò)走訪等形式調(diào)查、了解本專業(yè)的就業(yè)前景，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

26．公司（單位）招聘趨勢(shì)、特點(diǎn)調(diào)查

說(shuō)明：采訪公司在用人過(guò)程中對(duì)本人所學(xué)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生的要求，分析存在的問(wèn)題，思考應(yīng)對(duì)舉措，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

27．校友及成功人士創(chuàng)業(yè)歷程訪談或調(diào)查

說(shuō)明：走訪知名校友及成功人士，調(diào)查和了解其成長(zhǎng)經(jīng)歷，從中得啟發(fā)，找差距，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

28．創(chuàng)業(yè)之星之創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程、經(jīng)驗(yàn)訪談

說(shuō)明：尋找1—3名當(dāng)?shù)氐闹麆?chuàng)業(yè)者進(jìn)行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其創(chuàng)業(yè)給當(dāng)代大學(xué)生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

29．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星訪談 說(shuō)明：尋找1—3個(gè)我?；驀?guó)內(nèi)其他高校的大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其成功創(chuàng)業(yè)給在校大學(xué)生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

30．大學(xué)生擇業(yè)趨勢(shì)、特點(diǎn)調(diào)查 說(shuō)明：通過(guò)對(duì)省內(nèi)外高校大學(xué)生近三年來(lái)?yè)駱I(yè)、就業(yè)的情況進(jìn)行調(diào)查、采訪，了解當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)趨勢(shì)、特點(diǎn)，分析其存在的問(wèn)題和面臨的挑戰(zhàn)，從政府、社會(huì)（家庭）、企業(yè)，尤其是在校大學(xué)生角度分析對(duì)策，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

（六）、其他。學(xué)生亦可以根據(jù)自己實(shí)際和需要及思想政治理論課課程和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程的要求，自行選擇或設(shè)計(jì)符合今年我校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目和內(nèi)容開展思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫出實(shí)踐報(bào)告。

第三篇：大學(xué)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題

本選題根據(jù)我校2010年的思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題、各門課程的特點(diǎn)、要求和新形勢(shì)發(fā)展的需要確定。學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校安排，結(jié)合自身特點(diǎn)，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下確定思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題。

一、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

1．大力開展“講文明樹新風(fēng)志愿服務(wù)行動(dòng)”

說(shuō)明：可以到各地參加全民健身社區(qū)推廣展示活動(dòng)、社區(qū)廣場(chǎng)舞公益推廣活動(dòng)、進(jìn)城小公民體育展示推廣活動(dòng)等系列志愿活動(dòng)，還可以積極參加各地開展的“文明城市文明使者”教育活動(dòng)，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，形成全民健身的濃厚氛圍。寫出實(shí)踐報(bào)告。

2．弘揚(yáng)愛國(guó)主義為核心的民族精神社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

說(shuō)明：①以愛國(guó)主義精神培育為主題對(duì)民眾進(jìn)行調(diào)查，亦可組織一次對(duì)中小學(xué)生有關(guān)愛國(guó)主義教育問(wèn)題的調(diào)查，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和課程原理進(jìn)行分析，寫出調(diào)查報(bào)告；②結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，以“我為家鄉(xiāng)添光彩，我為祖國(guó)增光輝”為主題，開展愛國(guó)奉獻(xiàn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中為國(guó)家為家鄉(xiāng)為群眾做一件有意義的事，并寫出實(shí)踐報(bào)告。

3．開展民工維權(quán)活動(dòng)

說(shuō)明：要求學(xué)生到當(dāng)?shù)亻_展民工維權(quán)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)典型個(gè)案或群體的調(diào)查問(wèn)卷，指出合法權(quán)益被侵害的情況，分析其原因，提出對(duì)策；相關(guān)專業(yè)學(xué)生還可以為民工維權(quán)提供法律援助。寫出調(diào)查或?qū)嵺`報(bào)告。

4．國(guó)民思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下國(guó)人的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解國(guó)民思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的現(xiàn)狀，分析其特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，思考對(duì)策，寫出調(diào)查研究報(bào)告或?qū)嵺`論文。

二、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》

5．歷史和文化古跡保護(hù)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)當(dāng)?shù)氐臍v史遺產(chǎn)、文化古跡狀況和保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地采訪和調(diào)查。寫出調(diào)查報(bào)告。

6．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)當(dāng)?shù)氐莫?dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣、地方戲曲、地方傳統(tǒng)藝技、地方傳統(tǒng)小吃制作工藝、方言等的傳承和保護(hù)情況進(jìn)行實(shí)地采訪和調(diào)查。寫出調(diào)查報(bào)告。

7．革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)革命根據(jù)地或老區(qū)現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展情況和存在問(wèn)題、困難開展廣泛調(diào)查，對(duì)如何更好更快地推動(dòng)根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展提出建議，寫出調(diào)查報(bào)告。

8．家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展史調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生（包括對(duì)衣食住行等）的翻天覆地變化歷史進(jìn)程展開調(diào)查，可以通過(guò)查閱文獻(xiàn)記載、走訪、問(wèn)卷調(diào)查等方法進(jìn)行，寫出調(diào)查報(bào)告或論文。

11．改革開放以來(lái)我國(guó)各地、各行各業(yè)發(fā)展實(shí)例調(diào)查

說(shuō)明：選擇一個(gè)地方或一個(gè)行業(yè)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、科教文化、城市建設(shè)、精神風(fēng)貌、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、生活水平、健康狀況等實(shí)例進(jìn)行深入調(diào)查、分析，并收集一些改革開放以來(lái)各時(shí)期的照片開展相關(guān)宣傳活動(dòng)，寫出調(diào)查報(bào)告或論文。

12．平安浙江、和諧社會(huì)的創(chuàng)建活動(dòng)

說(shuō)明：組織我校學(xué)生積極投身我省各地的平安社區(qū)和和諧社會(huì)建設(shè)活動(dòng)中，為平安浙江

建設(shè)作貢獻(xiàn)，并在活動(dòng)中了解我省城鄉(xiāng)創(chuàng)建平安社區(qū)的現(xiàn)狀及其制約因素，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，就如何創(chuàng)建平安社區(qū)，構(gòu)建和諧社會(huì)提出意見和建議；也可以通過(guò)對(duì)城鄉(xiāng)社區(qū)存在的一些社會(huì)矛盾進(jìn)行調(diào)查，分析原因，提出對(duì)策；或進(jìn)行平安社區(qū)建設(shè)的個(gè)案調(diào)查分析，并從法律角度提出對(duì)策。寫出調(diào)查或?qū)嵺`報(bào)告。

13．調(diào)查我省各地非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

說(shuō)明：調(diào)查和了解我省各地近年來(lái)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、地位及存在問(wèn)題，認(rèn)識(shí)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和人民生活改善的貢獻(xiàn)，并提出促進(jìn)我省非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見和建議。亦可選擇當(dāng)?shù)?/p>

一、兩家有影響的民營(yíng)或外資企業(yè)展開有針對(duì)性的調(diào)查。寫出調(diào)查報(bào)告。

14．調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況

說(shuō)明：調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況及發(fā)展趨勢(shì)，分析其中的原因，提出規(guī)范收入分配秩序，縮小分配差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑和對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。

15．各地環(huán)境變化情況調(diào)查

說(shuō)明：組織學(xué)生對(duì)我省各地近年來(lái)環(huán)境變化情況開展調(diào)查，分析個(gè)中原因，提出因應(yīng)對(duì)策，寫出調(diào)查報(bào)告，供各地個(gè)部門參考。

16．“保護(hù)母親河”活動(dòng)

說(shuō)明：組織學(xué)生積極參加各地“保護(hù)母親河”活動(dòng)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀對(duì)各地環(huán)境生態(tài)變化情況進(jìn)行調(diào)查，分析近年來(lái)各地環(huán)境生態(tài)變化的原因，提出改善的對(duì)策，為國(guó)家和地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。寫出實(shí)踐報(bào)告。

17．食品安全問(wèn)題調(diào)查

說(shuō)明：調(diào)查和了解我省各地食品安全問(wèn)題，調(diào)查人民群眾食品安全意識(shí)、各地和相關(guān)企業(yè)的對(duì)策，并提出自己的的看法和建議。寫出調(diào)查報(bào)告。

18．各地?cái)U(kuò)內(nèi)需保增長(zhǎng)情況調(diào)查

說(shuō)明：在面臨經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新情況下，從中央到地方各級(jí)政府都采取了一系列經(jīng)濟(jì)舉措，以擴(kuò)內(nèi)需保增長(zhǎng)，可以選擇一到二個(gè)地方的開展調(diào)查，了解舉措的影響和存在的問(wèn)題，探討新刺激經(jīng)濟(jì)的新途徑和對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告或?qū)嵺`論文。

19．我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化及面臨挑戰(zhàn)調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)自己所在地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的變遷及農(nóng)民生活方式、生產(chǎn)方式、思想觀念的發(fā)展變化進(jìn)行深入調(diào)查，調(diào)查中可采取查看文獻(xiàn)、走訪、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式展開，在收集整理資料的基礎(chǔ)上，寫出調(diào)查報(bào)告；或選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的村莊開展相關(guān)調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告；亦可對(duì)全球化形勢(shì)下，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)，包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境變化、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等方面面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)開展調(diào)查研究，寫出調(diào)查報(bào)告；還可以選擇城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村面臨的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如治安問(wèn)題、征地款項(xiàng)的發(fā)放使用問(wèn)題、勞動(dòng)力安置問(wèn)題等等進(jìn)行調(diào)查分析，寫出調(diào)查報(bào)告。

20．低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的企業(yè)開展節(jié)能減排調(diào)查，了解和分析相關(guān)企業(yè)在節(jié)能減排方面采取的有力措施、成效及存在問(wèn)題、挑戰(zhàn)，并探討有關(guān)對(duì)策；調(diào)查各地采取的節(jié)能減排政策、措施和進(jìn)展、特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議；調(diào)查各地人民群眾的低碳意識(shí)、環(huán)保意識(shí)及行為習(xí)慣的發(fā)展變化及其影響。寫出調(diào)查報(bào)告。

22．社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的個(gè)案調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的村莊開展相關(guān)調(diào)查，分析新農(nóng)村建設(shè)中特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議。寫出調(diào)查報(bào)告。

23．新時(shí)期農(nóng)村和城市社區(qū)基層黨團(tuán)組織建設(shè)調(diào)查研究

說(shuō)明：進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，可通過(guò)走訪、談話、問(wèn)卷調(diào)查等隨機(jī)形式在你所選鄉(xiāng)村或社區(qū)

了解基層組織建設(shè)、思想建設(shè)狀況、黨內(nèi)民主發(fā)展?fàn)顩r，了解農(nóng)村和社區(qū)黨基層組織的地位和作用及存在問(wèn)題，并結(jié)合毛澤東、鄧小平黨建理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行分析并提出解決方案，寫出調(diào)查報(bào)告。

24．新時(shí)期農(nóng)村村民自治制度實(shí)施情況的調(diào)查

說(shuō)明：選擇一至二個(gè)有代表性的村，重點(diǎn)考察農(nóng)村干部的選舉產(chǎn)生過(guò)程中村民的作用以及選舉環(huán)節(jié)的民主性、法制性，了解其中存在的問(wèn)題及其原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。

（三）、其他

學(xué)生亦可以根據(jù)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的要求及自己的實(shí)際和需要，自行選擇或設(shè)計(jì)符合今年我校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目和內(nèi)容開展思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫出實(shí)踐報(bào)告。

例如：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)選題

25．本專業(yè)就業(yè)前景、趨勢(shì)調(diào)查

說(shuō)明：通過(guò)走訪等形式調(diào)查、了解本專業(yè)的就業(yè)前景，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

26．公司（單位）招聘趨勢(shì)、特點(diǎn)調(diào)查

說(shuō)明：采訪公司在用人過(guò)程中對(duì)本人所學(xué)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生的要求，分析存在的問(wèn)題，思考應(yīng)對(duì)舉措，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

27．校友及成功人士創(chuàng)業(yè)歷程訪談或調(diào)查

說(shuō)明：走訪知名校友及成功人士，調(diào)查和了解其成長(zhǎng)經(jīng)歷，從中得啟發(fā)，找差距，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

28．創(chuàng)業(yè)之星之創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程、經(jīng)驗(yàn)訪談

說(shuō)明：尋找1—3名當(dāng)?shù)氐闹麆?chuàng)業(yè)者進(jìn)行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其創(chuàng)業(yè)給當(dāng)代大學(xué)生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

29．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星訪談

說(shuō)明：尋找1—3個(gè)我校或國(guó)內(nèi)其他高校的大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其成功創(chuàng)業(yè)給在校大學(xué)生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

30．大學(xué)生擇業(yè)趨勢(shì)、特點(diǎn)調(diào)查

說(shuō)明：通過(guò)對(duì)省內(nèi)外高校大學(xué)生近三年來(lái)?yè)駱I(yè)、就業(yè)的情況進(jìn)行調(diào)查、采訪，了解當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)趨勢(shì)、特點(diǎn)，分析其存在的問(wèn)題和面臨的挑戰(zhàn)，從政府、社會(huì)（家庭）、企業(yè)，尤其是在校大學(xué)生角度分析對(duì)策，并寫出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

第四篇：2007年浙江師范大學(xué)學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題

2007年浙江師范大學(xué)學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐選題

本選題根據(jù)2007年我校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)思想和主題，結(jié)合各門思想政治理論課程的特點(diǎn)、要求而制定，學(xué)生必須在本選題規(guī)定的范圍內(nèi)確定今年思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容。

（一）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

1．思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生成才關(guān)系調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)我?；蚱渌嚓P(guān)學(xué)校大學(xué)生近年來(lái)開展思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查，了解社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn)、作用及存在問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)今后更好地開展思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐提出建議。寫出調(diào)查報(bào)告。

2．開展民工維權(quán)活動(dòng)

說(shuō)明：要求學(xué)生到當(dāng)?shù)亻_展民工維權(quán)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)典型個(gè)案或群體的調(diào)查問(wèn)卷，指出合法權(quán)益被侵害的情況，分析其原因，提出對(duì)策；相關(guān)專業(yè)學(xué)生還可以為民工維權(quán)提供法律援助。寫出調(diào)查或?qū)嵺`報(bào)告。

（二）、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》

3．侵華日軍暴行調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)當(dāng)年侵華日軍在侵略中國(guó)過(guò)程中對(duì)中國(guó)人民所犯下的暴行進(jìn)行調(diào)查，如侵華日軍在浙江等地區(qū)進(jìn)行的細(xì)菌戰(zhàn)暴行、遺留問(wèn)題、受害者至今生活等情況開展調(diào)查，揭露當(dāng)年日本法西斯所犯下的反人類罪行，以銘記歷史，開拓未來(lái)。寫出調(diào)查報(bào)告。

4．革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)革命根據(jù)地或老區(qū)現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展情況和存在問(wèn)題、困難開展廣泛調(diào)查，對(duì)如何更好更快地推動(dòng)根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展提出建議。寫出調(diào)查報(bào)告。

（三）、《馬克思主義基本原理》

5．關(guān)于對(duì)公民進(jìn)行唯物論、無(wú)神論教育的調(diào)查與思考

說(shuō)明：要求學(xué)生選擇當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)一個(gè)或幾個(gè)社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)有關(guān)封建迷信活動(dòng)的情況（如集資建廟宇等）、一些信教徒的思想、生活等情況作一具體調(diào)查，并運(yùn)用所掌握的辯證唯物主義觀點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行分析，找出其存在的原因及其對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。

（四）、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》

6．學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建平安浙江，構(gòu)建和諧社會(huì)活動(dòng)

說(shuō)明：組織我校學(xué)生積極投身我省各地的平安社區(qū)和和諧社會(huì)建設(shè)活動(dòng)中，為平安浙江建設(shè)作貢獻(xiàn)，并在活動(dòng)中了解我省城鄉(xiāng)創(chuàng)建平安社區(qū)的現(xiàn)狀及其制約因素，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，就如何創(chuàng)建平安社區(qū)，構(gòu)建和諧社會(huì)提出意見和建議；也可以通過(guò)對(duì)城鄉(xiāng)社區(qū)存在的一些社會(huì)矛盾進(jìn)行調(diào)查，分析原因，提出對(duì)策；或進(jìn)行平安社區(qū)建設(shè)的個(gè)案調(diào)查分析，并從法律角度提出對(duì)策。寫出調(diào)查或?qū)嵺`報(bào)告。

7．當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系調(diào)查

（1）調(diào)查我省各地非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

說(shuō)明：調(diào)查和了解我省各地近年來(lái)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、地位及存在問(wèn)題，認(rèn)識(shí)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和人民生活改善的貢獻(xiàn)，并提出促進(jìn)我省非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見和建議。亦可選擇當(dāng)?shù)?/p>

一、兩家有影響的民營(yíng)或 1

外資企業(yè)展開有針對(duì)性的調(diào)查。寫出調(diào)查報(bào)告。

（2）調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況

說(shuō)明：調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況及發(fā)展趨勢(shì)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，分析其中的原因，提出規(guī)范收入分配秩序，縮小分配差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑和對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。

（3）調(diào)查我省各地環(huán)境變化情況

說(shuō)明：組織學(xué)生積極參加各地“保護(hù)母親河”活動(dòng)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀對(duì)各地環(huán)境生態(tài)變化情況進(jìn)行調(diào)查，分析近年來(lái)各地環(huán)境生態(tài)變化的原因，提出改善的對(duì)策，為國(guó)家和地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。寫出實(shí)踐報(bào)告。

8．社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的個(gè)案調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的村莊開展相關(guān)調(diào)查，分析新農(nóng)村建設(shè)中特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議。寫出調(diào)查報(bào)告。主題和各門課程的特點(diǎn)、要求，確定如下選題：

（一）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

1．思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生成才關(guān)系調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)我?；蚱渌嚓P(guān)學(xué)校大學(xué)生近年來(lái)開展思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查，了解社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn)、作用及存在問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)今后更好地開展思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐提出建議。寫出調(diào)查報(bào)告。

2．開展民工維權(quán)活動(dòng)

說(shuō)明：要求學(xué)生到當(dāng)?shù)亻_展民工維權(quán)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)典型個(gè)案或群體的調(diào)查問(wèn)卷，指出合法權(quán)益被侵害的情況，分析其原因，提出對(duì)策；相關(guān)專業(yè)學(xué)生還可以為民工維權(quán)提供法律援助。寫出調(diào)查或?qū)嵺`報(bào)告。

（二）、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》

3．侵華日軍暴行調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)當(dāng)年侵華日軍在侵略中國(guó)過(guò)程中對(duì)中國(guó)人民所犯下的暴行進(jìn)行調(diào)查，如侵華日軍在浙江等地區(qū)進(jìn)行的細(xì)菌戰(zhàn)暴行、遺留問(wèn)題、受害者至今生活等情況開展調(diào)查，揭露當(dāng)年日本法西斯所犯下的反人類罪行，以銘記歷史，開拓未來(lái)。寫出調(diào)查報(bào)告。

4．革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況調(diào)查

說(shuō)明：對(duì)革命根據(jù)地或老區(qū)現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展情況和存在問(wèn)題、困難開展廣泛調(diào)查，對(duì)如何更好更快地推動(dòng)根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展提出建議，寫出調(diào)查報(bào)告。

（三）、《馬克思主義基本原理》

5．關(guān)于對(duì)公民進(jìn)行唯物論、無(wú)神論教育的調(diào)查與思考

說(shuō)明：要求學(xué)生選擇當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)一個(gè)或幾個(gè)社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)有關(guān)封建迷信活動(dòng)的情況（如集資建廟宇、仙姑看病、算命等）、一些信教徒的思想、生活等情況作一具體調(diào)查，并運(yùn)用所掌握的辯證唯物主義觀點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行分析，找出其存在的原因及其對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。

（四）、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》

6．平安浙江，和諧社會(huì)的創(chuàng)建活動(dòng)

說(shuō)明：組織我校學(xué)生積極投身我省各地的平安社區(qū)和和諧社會(huì)建設(shè)活動(dòng)中，為平安浙江建設(shè)作貢獻(xiàn)，并在活動(dòng)中了解我省城鄉(xiāng)創(chuàng)建平安社區(qū)的現(xiàn)狀及其制約因素，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，就如何創(chuàng)建平安社區(qū)，構(gòu)建和諧社會(huì)提出意見和建議；也可以通過(guò)對(duì)城鄉(xiāng)社區(qū)存在的一些社會(huì)矛盾進(jìn)行調(diào)查，分析原因，提出對(duì)策；或進(jìn)

行平安社區(qū)建設(shè)的個(gè)案調(diào)查分析，并從法律角度提出對(duì)策。寫出調(diào)查或?qū)嵺`報(bào)告。

7．當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系調(diào)查

（1）調(diào)查我省各地非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

說(shuō)明：調(diào)查和了解我省各地近年來(lái)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、地位及存在問(wèn)題，認(rèn)識(shí)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和人民生活改善的貢獻(xiàn)，并提出促進(jìn)我省非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見和建議。亦可選擇當(dāng)?shù)?/p>

一、兩家有影響的民營(yíng)或外資企業(yè)展開有針對(duì)性的調(diào)查。寫出調(diào)查報(bào)告。

（2）調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況

說(shuō)明：調(diào)查我省各地不同社會(huì)成員間存在的收入分配差距情況及發(fā)展趨勢(shì)，分析其中的原因，提出規(guī)范收入分配秩序，縮小分配差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑和對(duì)策。寫出調(diào)查報(bào)告。

（3）調(diào)查我省各地環(huán)境變化情況

說(shuō)明：組織學(xué)生積極參加各地“保護(hù)母親河”活動(dòng)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀對(duì)各地環(huán)境生態(tài)變化情況進(jìn)行調(diào)查，分析近年來(lái)各地環(huán)境生態(tài)變化的原因，提出改善的對(duì)策，為國(guó)家和地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。寫出實(shí)踐報(bào)告。

8．社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的個(gè)案調(diào)查

說(shuō)明：選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的村莊開展相關(guān)調(diào)查，分析新農(nóng)村建設(shè)中特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議。寫出調(diào)查報(bào)告。

浙江師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)研究部

2007年5月

第五篇：《思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐》選題指導(dǎo)

選題分類（供參考）

一、經(jīng)濟(jì)建設(shè)類

1．XX村（居）民收入增長(zhǎng)情況調(diào)查 2．XX村土地流轉(zhuǎn)情況調(diào)研

3．XX鄉(xiāng)（村）農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新情況調(diào)查 4．對(duì)XX地區(qū)促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策環(huán) 境研究

5．高房?jī)r(jià)對(duì)城鎮(zhèn)居民生活的影響調(diào)查 6．XX城市居民就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化情況調(diào)查

7．對(duì)XX地區(qū)民間借貸行為現(xiàn)狀調(diào)查及原 因分析

8．關(guān)于XX鄉(xiāng)（村）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展情況的調(diào)查

9．XX社區(qū)家庭教育支出情況調(diào)查

10．關(guān)于XX地區(qū)小微企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查 11．XX社區(qū)（村）居（農(nóng)）民收入差距情況

調(diào)查

12．城（鄉(xiāng)）社會(huì)保障現(xiàn)狀調(diào)查與分析 13．XX社區(qū)下崗職工家庭生活狀況與生存

策略調(diào)查

14．XX鄉(xiāng)（村）剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移情況調(diào)查 15．我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與民營(yíng)企業(yè)科技創(chuàng)新情況

調(diào)查

16.本地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查17．本地區(qū)旅游資源的開發(fā)與旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展

狀況調(diào)查

18.當(dāng)前農(nóng)民家庭經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源調(diào)查分析 19.貧困村、貧困戶致貧原因調(diào)查分析 20.富裕村、富裕戶致富渠道、過(guò)程和原因

調(diào)查分析

21.農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查

22.改革開放以來(lái)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況

調(diào)查

二、政治建設(shè)類

23．XX地方黨政機(jī)關(guān)落實(shí)中央“改進(jìn)工作

作風(fēng)八項(xiàng)規(guī)定”情況調(diào)查

24．XX地區(qū)大型物業(yè)小區(qū)成立業(yè)主委員會(huì)

情況及業(yè)主權(quán)益保護(hù)問(wèn)題調(diào)查

25．XX村土地征用中農(nóng)民權(quán)益保障情況調(diào)

查

26．對(duì)XX村村民委員會(huì)組成人員情況的調(diào)

查

27．XX村村民自治實(shí)踐調(diào)查

28．XX地區(qū)加強(qiáng)和健全政務(wù)公開制度的調(diào)

查研究

29.關(guān)于XX地區(qū)食品質(zhì)量與安全情況調(diào)查

30．關(guān)于XX地區(qū)勞動(dòng)者勞動(dòng)保護(hù)狀況調(diào)查 31．關(guān)于XX地區(qū)再就業(yè)援助制度執(zhí)行情況

調(diào) 查

32．關(guān)于新生代農(nóng)民工政治認(rèn)同的調(diào)查 33．關(guān)于XX地區(qū)公民社會(huì)公德狀況調(diào)查 34．農(nóng)村（城鎮(zhèn)）基層黨組織黨風(fēng)廉政建設(shè)

狀況調(diào)查

35．XX鄉(xiāng)（村）社會(huì)治安狀況調(diào)查 36．農(nóng)民工的法制觀念和維權(quán)意識(shí)調(diào)研 37．社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

38．XX社區(qū)預(yù)防未成年人犯罪的做法與思

考 39．城市社區(qū)民主政治建設(shè)狀況調(diào)查——以

XX社區(qū)為例 40．城中村改造過(guò)程中社會(huì)矛盾與沖突的情

況、原因及對(duì)策研究

41．關(guān)于XX地區(qū)公民法制觀念的調(diào)查

三、文化建設(shè)類

42.XX地區(qū)地方傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)繼承與保護(hù)

情況調(diào)查

43．XX地區(qū)現(xiàn)階段民眾文化需求與文化建

設(shè)狀況調(diào)查

44．XX地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查 45．手機(jī)文化對(duì)市民精神生活影響情況的調(diào)

查

46．XX地區(qū)社區(qū)建設(shè)與文化設(shè)施配套及服

務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查 47．鄉(xiāng)村習(xí)俗對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的積極意義研

究 48．現(xiàn)代化進(jìn)程中的民族文化保護(hù)與傳承情

況調(diào)查——以XX（縣）鄉(xiāng)或村為例 49．XX社區(qū)家庭報(bào)刊書籍支出情況調(diào)查 50．地方文化遺產(chǎn)保護(hù)情況調(diào)查 51．本地特有歷史文化資源調(diào)查

52．紅色的記憶——尋訪革命前輩，繼承革

命精神

53.歷史不能忘記——尋訪革命遺址，傳承

革命傳統(tǒng)

54.當(dāng)前民眾關(guān)心的社會(huì)文化熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)

查

四、社會(huì)建設(shè)類

55.XX村（社區(qū)）老年人生存狀況調(diào)查 56.當(dāng)前城市居民就醫(yī)難現(xiàn)狀及解決思路

分析

57.XX地區(qū)低保實(shí)施情況調(diào)查——以XX鄉(xiāng)

（村）為例

58．阻礙XX貧困村脫貧致富的非經(jīng)濟(jì)因素

調(diào)查與研究

59．XX地區(qū)低收入階層的生活狀況與未來(lái)

期望調(diào)查

60．XX村近十年出生人口的性別比例調(diào)查

及原因分析

61．XX鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）未成年人上網(wǎng)情況調(diào)查與研

究

62．XX村適齡兒童入學(xué)情況調(diào)查與研究 63．XX鄉(xiāng)（村）居民保險(xiǎn)意識(shí)、參保險(xiǎn)種及

其支出情況調(diào)查與研究

64．XX鄉(xiāng)（村）人口向城鎮(zhèn)遷移的比例及構(gòu)

成情況調(diào)查

65．我國(guó)義務(wù)教育階段農(nóng)村教育情況調(diào)查66．農(nóng)村新型合作醫(yī)療保障情況調(diào)查——以

XX鄉(xiāng)（村）為例

67．關(guān)于XX地區(qū)在解決民生問(wèn)題的成果及

其存在問(wèn)題的調(diào)查

68．XX村（社區(qū)）建立和諧人際關(guān)系的調(diào)查

與思考

69．當(dāng)前農(nóng)村“留守兒童”學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查

與思考

70．XX社區(qū)居民鄰里關(guān)系調(diào)查

71．XX社區(qū)業(yè)主對(duì)物業(yè)管理滿意度的調(diào)查

與思考

72．XX城市家庭保姆問(wèn)題調(diào)查與研究 73．城鄉(xiāng)社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)及全民健身活

動(dòng)狀況調(diào)查

74．社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)發(fā)展情況調(diào)查 75．和諧社區(qū)建設(shè)中XX社區(qū)醫(yī)療服務(wù)狀況的調(diào)查研究

76．關(guān)于XX地區(qū)農(nóng)民收入與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的相

關(guān)性調(diào)查分析

77．XX社區(qū)安全體系建設(shè)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

78．關(guān)于“中國(guó)式過(guò)馬路”問(wèn)題的調(diào)查與思

考

79．城鄉(xiāng)一體化建設(shè)風(fēng)貌之展現(xiàn)——以XX

為例

80．城鎮(zhèn)個(gè)體戶經(jīng)營(yíng)狀況調(diào)查——以XX市

為例

81．XX社區(qū)社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響因素

調(diào)查

82．外出務(wù)工農(nóng)民家庭婚姻狀況調(diào)查 83．農(nóng)村地區(qū)休閑娛樂方式的調(diào)查 84．新農(nóng)村建設(shè)成效調(diào)查 85．城鄉(xiāng)居民幸福感調(diào)查

86.XX村（居）民閑暇時(shí)間支配情況調(diào)查

87.我國(guó)城鄉(xiāng)“和諧社會(huì)”建設(shè)情況調(diào)查 88.家庭結(jié)構(gòu)變動(dòng)及其對(duì)養(yǎng)老方式的影響 89.農(nóng)村青少年入學(xué)率調(diào)查（小學(xué)、初高中、大學(xué)）

90.生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查

分析

五、生態(tài)文明建設(shè)類

91．XX鄉(xiāng)（村）環(huán)保意識(shí)及環(huán)保狀況的調(diào)查 92．XX地區(qū)生態(tài)環(huán)境狀況調(diào)查

93．新農(nóng)村建設(shè)中XX鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)民居住環(huán)

境狀況調(diào)查

94．關(guān)于人文鹽城、科技鹽城、綠色鹽城建

設(shè)情況的調(diào)查

95．民眾環(huán)保意識(shí)調(diào)查——以XX地為例 96．低碳生活方式在城市居民中的認(rèn)知與

實(shí)踐現(xiàn)狀調(diào)查

97．秸桿焚燒現(xiàn)狀調(diào)查與思考

六、大學(xué)生熱點(diǎn)問(wèn)題類

98.大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承狀況的調(diào)

查分析

99．大學(xué)生艱苦奮斗精神的調(diào)查分析 100．關(guān)于大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查 101．關(guān)于大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)的調(diào)查

102．關(guān)于大學(xué)生“上網(wǎng)干什么”的調(diào)查 103．關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外大事關(guān)注程

度的調(diào)查

104.關(guān)于大學(xué)生考研的調(diào)查分析 105．大學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的調(diào)查 106．大學(xué)生公民意識(shí)的調(diào)查 107．大學(xué)生勤工助學(xué)狀況調(diào)查 108．新時(shí)期大學(xué)師生關(guān)系調(diào)查 109．大學(xué)生欠交學(xué)費(fèi)情況調(diào)查 110．大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查 111．大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查

112．大學(xué)貧困生學(xué)習(xí)和生活狀況調(diào)查 113．大學(xué)家庭富裕學(xué)生學(xué)習(xí)和生活狀況調(diào)

查

114．流行文化對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響調(diào)查 115．大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的責(zé)任意識(shí)調(diào)查 116．當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查

分析

117.大學(xué)生“三情”（親情、友情、愛情）

觀調(diào)查

118.大學(xué)生社會(huì)交往能力狀況調(diào)查 119.當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查 120.大學(xué)生志愿服務(wù)狀況調(diào)查