第一篇：毛概實(shí)踐環(huán)節(jié)安排要求

2011-2012-1學(xué)期《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》

課程實(shí)踐環(huán)節(jié)安排

一、調(diào)查報(bào)告參考選題

1、對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查與思考

2、對(duì)國(guó)家減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)與農(nóng)村居民生活狀況的調(diào)查與思考

3、對(duì)城鄉(xiāng)低收入群體現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

4、對(duì)農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員子女義務(wù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

5、對(duì)當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

6、對(duì)當(dāng)?shù)鼗鶎狱h組織建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

7、對(duì)農(nóng)村土地閑置與流轉(zhuǎn)情況的調(diào)查與思考

8、對(duì)當(dāng)?shù)鼐用瘛翱床‰y、看病貴”現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

9、對(duì)當(dāng)?shù)刭Y源利用與環(huán)境污染情況的調(diào)查與思考

10、其他

二、活動(dòng)組織

1、學(xué)生以個(gè)人或小組（3-5人為宜，最多5人）為單位，在教學(xué)實(shí)踐周或寒假期間開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。

2、學(xué)生應(yīng)根據(jù)選題獨(dú)立進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)服務(wù)性活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，撰寫調(diào)查報(bào)告。

3、調(diào)查報(bào)告的寫作既要立足于基本理論，又要反映親自參加社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查情況，避免空洞無(wú)物的闡述和議論。具體要求：資料和數(shù)據(jù)真實(shí)、觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù)、層次清晰、邏輯合理，不得抄襲。

4、若個(gè)人獨(dú)自開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生務(wù)必獨(dú)立完成一份不少于2000字的調(diào)查報(bào)告；若以小組為單位開(kāi)展活動(dòng)，每小組最終務(wù)必聯(lián)合完成一份不少于5000字的調(diào)查報(bào)告。

三、調(diào)查報(bào)告的提交及成績(jī)?cè)u(píng)定

1、調(diào)查報(bào)告應(yīng)在本課程理論教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后的新學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周，集中交給本班輔導(dǎo)員進(jìn)行初評(píng)。

2、調(diào)查報(bào)告成績(jī)計(jì)算采用五級(jí)計(jì)分制，由優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)組成。不合格者需要重修。

第二篇：毛概課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)要求

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》

實(shí)踐教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)

一、開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)思想

實(shí)踐教學(xué)是遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律和教育規(guī)律必不可少的環(huán)節(jié)，要立足于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立和堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念。

社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容要與本門課程相關(guān)，最好以政治、經(jīng)濟(jì)等為主題。

二、實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)時(shí)

《概論》課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)總共安排30學(xué)時(shí)，開(kāi)展的活動(dòng)包括：

1、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告（報(bào)告要求不少于2000字）。

2、組織學(xué)生討論、交流，具體時(shí)間由任課教師自定。

三、組織形式與教師指導(dǎo)方法

1、任課教師負(fù)責(zé)實(shí)踐調(diào)查內(nèi)容的擬訂，并與學(xué)生協(xié)調(diào)確定，假期結(jié)束后上交社會(huì)調(diào)查報(bào)告，并評(píng)分登冊(cè)。

2、舉辦學(xué)生思想體會(huì)交流會(huì)，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)將成績(jī)計(jì)入計(jì)分冊(cè)。

四、實(shí)踐教學(xué)考核內(nèi)容與方法

學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)考核成績(jī)占本門課成績(jī)的30%，直接按30分標(biāo)準(zhǔn)打分，不實(shí)行百分制。

內(nèi)容包括實(shí)踐調(diào)研態(tài)度、心得體會(huì)材料、交流會(huì)發(fā)言情況。出滿勤、有心得體會(huì)材料、交流發(fā)言者可評(píng)為優(yōu)秀；僅出滿勤者可評(píng)為良好；其他情況酌定。

五、實(shí)踐教學(xué)的具體要求

1、安全第一。在確保自身安全的前提下開(kāi)展實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)；

2、原則上必須走出校門，走入社會(huì)。凡是涉及校內(nèi)的實(shí)踐選題不予批準(zhǔn)；

3、與任課教師確定好的選題，不得隨意更改。實(shí)踐調(diào)研提綱和調(diào)研報(bào)告學(xué)期結(jié)束后一起上交存檔；

4、必須上交與實(shí)踐調(diào)研有關(guān)的支撐材料，包括照片、視頻等材料。

六、實(shí)踐選題

1、有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的選題（夢(mèng)想是什么、如何看當(dāng)前實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的條件、黨的領(lǐng)導(dǎo)、政治經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)等）

2、社會(huì)主義新農(nóng)村、新型城鎮(zhèn)化選題（村容、村貌、經(jīng)濟(jì)、基層民主建設(shè)、文化建設(shè)、困境、成績(jī)）

3、民生問(wèn)題（市民農(nóng)民的生存狀況、家庭收入、醫(yī)保、政治參與等問(wèn)題）

4、個(gè)體戶和私營(yíng)企業(yè)的生存發(fā)展?fàn)顩r。

5、城市社區(qū)建設(shè)（社區(qū)基層民主、社區(qū)居民的收入、生活等）

注意事項(xiàng)：

1.調(diào)研區(qū)域： 農(nóng)村不超過(guò)1個(gè)自然村鎮(zhèn)；城市 不超過(guò)某社區(qū)；

2.所有與調(diào)研主題相關(guān)的文件、政策等材料，不作為實(shí)踐調(diào)研報(bào)告正文內(nèi)容，只作為附件材料；

3.關(guān)于個(gè)人建議等內(nèi)容均放在感想欄目下。

第三篇：毛概實(shí)踐教學(xué)安排

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義 理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)安排

實(shí)踐設(shè)計(jì)之一（6課時(shí)）實(shí)踐主題：新民主主義革命的道路選擇；實(shí)踐目的：幫助學(xué)生了解近代中國(guó)國(guó)情，進(jìn)一步掌握新民主主義革命的總路線和綱領(lǐng)、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路理論和新民主主義革命的基本經(jīng)驗(yàn)；實(shí)踐形式：

1、參考考察：新民學(xué)會(huì)舊址（瀠灣鎮(zhèn)新民路）；清水塘中共湘區(qū)委員會(huì)舊址（市博物館內(nèi)）；八路軍駐湘辦事處（蔡鍔中路）。

2、課外閱讀：《星星之火，可以燎原》；《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》；《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》；《新民主主義論》。實(shí)踐設(shè)計(jì)之二（6課時(shí)）：

實(shí)踐主題：發(fā)展才是硬道理；實(shí)踐目的：幫助學(xué)生了解“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)鄧小平理論問(wèn)題的提出過(guò)程，進(jìn)一步掌握社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力及“發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)”的深刻內(nèi)涵；實(shí)踐形式：1.社會(huì)調(diào)查:家鄉(xiāng)的變化;企業(yè)的成長(zhǎng)調(diào)查;舊長(zhǎng)沙和新長(zhǎng)沙;2.專題講座:長(zhǎng)沙市二十年之變遷.實(shí)踐設(shè)計(jì)之三（6課時(shí)）: 實(shí)踐主題:社會(huì)主義改革和對(duì)外開(kāi)放;實(shí)踐目的:幫助學(xué)生了解改革開(kāi)放是決定我國(guó)命運(yùn)的重大決策,進(jìn)一步掌握改革開(kāi)放對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和和諧社會(huì)的構(gòu)建的重大意義.實(shí)踐形式:

1、參觀考察：印山村，瀏陽(yáng)生物醫(yī)藥園；改革開(kāi)放成就展（省博物館內(nèi)）；

2、知識(shí)競(jìng)賽:我對(duì)改革開(kāi)放知多少 實(shí)踐設(shè)計(jì)之四（6課時(shí)）：

實(shí)踐主題：中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)；實(shí)踐目的：幫助學(xué)生了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革模式的確立過(guò)程及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的歷史發(fā)展；賬務(wù)社會(huì)主義公有制的實(shí)現(xiàn)形式，掌握?qǐng)?jiān)持效率優(yōu)先兼顧公平的涵義；掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本內(nèi)涵、基本特征，以及社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度。實(shí)踐形式：

1、社會(huì)調(diào)查：企業(yè)改制調(diào)查；私企調(diào)查；

2、辯論：效率優(yōu)先，兼顧公平，還是注重效率，也要注重公平

實(shí)踐設(shè)計(jì)之五（6課時(shí)）：

實(shí)踐主題：中國(guó)特色社會(huì)主義政治：目的：幫助學(xué)生了解民主的本質(zhì)，了解依法治國(guó)是治理國(guó)家的基本方略，掌握中國(guó)特色社會(huì)主義民主的基本特征以及發(fā)展社會(huì)主義民主和健全社會(huì)主義法治的基本內(nèi)容，實(shí)踐形式：

1、社會(huì)調(diào)查，走訪司法局，旁聽(tīng)法學(xué)院的模擬法庭，2、選舉觀摩：人大代表選舉 實(shí)踐設(shè)計(jì)之六（6課時(shí)）：

實(shí)踐主題：中國(guó)特色社會(huì)主義文化：目的：幫助學(xué)生了解社會(huì)主義文化的重要性，掌握社會(huì)主義文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本方針以及社會(huì)主義文化建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。實(shí)踐形式：

1、社會(huì)調(diào)查，家鄉(xiāng)精神文明建設(shè)的現(xiàn)狀分析，學(xué)生思想素質(zhì)狀況調(diào)查，2、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)：小范圍問(wèn)卷調(diào)查大學(xué)生信仰問(wèn)題 實(shí)踐設(shè)計(jì)之七（6課時(shí)）：

實(shí)踐主題：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)：目的：幫助學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)和諧社會(huì)的追求過(guò)程：掌握新時(shí)期和諧社會(huì)的基本特征和構(gòu)建和諧社會(huì)的總體目標(biāo)及指導(dǎo)原則。實(shí)踐形式：

1、社會(huì)調(diào)查：貧富差距調(diào)查；走訪一個(gè)社區(qū)

2、社會(huì)實(shí)驗(yàn)：社區(qū)建設(shè)設(shè)計(jì)

實(shí)踐設(shè)計(jì)之八（6課時(shí)）：

實(shí)踐主題：祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想：目的：幫助學(xué)生掌握“一國(guó)兩制”構(gòu)想的科學(xué)內(nèi)涵，進(jìn)一步了解一國(guó)兩制的構(gòu)想在香港和澳門的成功實(shí)踐以及我國(guó)對(duì)解決臺(tái)灣問(wèn)題的決心。實(shí)踐形式：

1、電化教學(xué)：觀看香港回歸的電視片，觀看我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的有關(guān)講話錄像

2、熱點(diǎn)討論：海峽兩岸的關(guān)系問(wèn)題事實(shí)上是大洋兩岸的關(guān)系問(wèn)題

實(shí)踐設(shè)計(jì)之九（6課時(shí)）

實(shí)踐主題：中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量；實(shí)踐目的：幫助學(xué)生了解我國(guó)社

會(huì)主義事業(yè)的基本依靠力量，進(jìn)一步明確發(fā)展新時(shí)期愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和人民軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的重要性。實(shí)踐形式：

1、社會(huì)調(diào)查：工人階級(jí)的主力軍作用；農(nóng)民工對(duì)城市建設(shè)的貢獻(xiàn)；私營(yíng)企業(yè)主在建設(shè)中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義事業(yè)中的地位；

2、課外閱讀：毛澤東論農(nóng)民、鄧小平理論知識(shí)分子的有關(guān)文章；江澤民2001年七一講話。實(shí)踐設(shè)計(jì)之十（6課時(shí)）

實(shí)踐主題：中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；實(shí)踐目的：幫助學(xué)生掌握中國(guó)共產(chǎn)黨是建設(shè)中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，明確新時(shí)期改善黨的領(lǐng)導(dǎo)和加強(qiáng)黨的建設(shè)的意義。實(shí)踐形式：

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的相關(guān)材料；

2、座談會(huì)：如何看待黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象；入黨積極分子暢談對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

第四篇：毛概實(shí)踐報(bào)告要求

“概論”課各位老師：

概論成績(jī)構(gòu)成與寒假社會(huì)調(diào)查的通知：

（一）“概論”成績(jī)構(gòu)成1、總成績(jī)由“平時(shí)考核20%、實(shí)踐考核30%、期末考核50%”三部分構(gòu)成。但是，教務(wù)處系統(tǒng)登記成績(jī)時(shí)只有平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)兩部分。

與教務(wù)處溝通后決定：期末登記成績(jī)時(shí)把“平時(shí)考核、實(shí)踐考核”兩項(xiàng)之和以百分制登入“平時(shí)成績(jī)”一欄，期末考試成績(jī)直接登入“期末成績(jī)”一欄。

我的建議：平時(shí)考核按照最高20分、實(shí)踐考核最高30分，兩項(xiàng)加在一起再乘以2，就換成了百分制后登入“平時(shí)成績(jī)”一欄即可，這樣比較方便計(jì)算。

1、關(guān)于期末考試。開(kāi)卷考試；范圍，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》1章~5章；不組織復(fù)習(xí)。

（二）布置寒假社會(huì)調(diào)查

1、本學(xué)期概論各任課教師在授課結(jié)束之前給學(xué)生統(tǒng)一宣講布置：2009級(jí)本科各專業(yè)學(xué)生利用2012年寒假完成社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，并寫出調(diào)查報(bào)告上交任課教師。調(diào)查報(bào)告是判定2011—2012學(xué)年第二學(xué)期《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（Ⅱ）》學(xué)生實(shí)踐成績(jī)的重要依據(jù)。下學(xué)期第3周交所在班級(jí)學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員送交任課教師。

2、“2012年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的通知”，掛在政治學(xué)院網(wǎng)頁(yè)上，告知學(xué)生查看。

祝好！教安！

李明2011.11.20

第五篇：毛概的實(shí)踐環(huán)節(jié)小論文

實(shí)踐環(huán)節(jié)小論文題目：

1、從 “郭美美事件”引起的思考。

2、請(qǐng)你談?wù)劰拯c(diǎn)后的房?jī)r(jià)。

3、請(qǐng)你談?wù)勈称钒踩珕?wèn)題。

4、如何看待藥品價(jià)格。

5、請(qǐng)你談?wù)勅绾斡行У貞椭魏趷簞?shì)力。

6、中國(guó)油價(jià)該不該與國(guó)際接軌。

7、如何看待“北上廣”現(xiàn)象。

8、請(qǐng)你談?wù)勑＼嚢踩珕?wèn)題。

9、從“小月月事件”引起的思考。

10、請(qǐng)你談?wù)勗谛４髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊。

11、如何看待大學(xué)生談戀愛(ài)現(xiàn)象。

12、如何看待“高等教育產(chǎn)業(yè)化”問(wèn)題。

13、談?wù)劇摆A在起跑線”。

14、由考試作弊說(shuō)起。

15、高考制度改革之我見(jiàn)。

16、談?wù)勀愕膭?chuàng)新型人才培養(yǎng)觀。

17、談?wù)勀愕臒┬氖隆?/p>

18、談?wù)勀銓?duì)農(nóng)村留守兒童和老人的觀點(diǎn)。

19、談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與就業(yè)的觀點(diǎn)。20、舉例說(shuō)明你對(duì)城市交通的改進(jìn)意見(jiàn)。

21、你的和諧家庭觀。

22、雷鋒精神之我見(jiàn)。

23、大學(xué)生消費(fèi)面面觀。

24、根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。

25、根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)中小學(xué)教育的認(rèn)識(shí)。

26、如何看待雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值

27、如何看待“文化強(qiáng)國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略?

28、大學(xué)生應(yīng)如何堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)？

29、你認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)應(yīng)該考研還是就業(yè)？ 30、如何看待大學(xué)生當(dāng)村官？

31、如何看待日本名古屋市長(zhǎng)否認(rèn)南京大屠殺言論？

32、藥家鑫撞人殺人事件給我們有什么啟示？

33、如何看待我國(guó)收入差距過(guò)大的問(wèn)題？

34、對(duì)南海問(wèn)題我們應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度和策略？

35、談?wù)剬W(xué)習(xí)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課的收獲。