第一篇：重點調研課題指南

2011年大學生暑期社會實踐重點調研課題指南

1、“十二五”期間我國發(fā)展的創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略與政策研究

2、“幸福指數”與我國政府績效評價體系研究

3、環(huán)境審計理論和實踐調查研究

4、經濟政策調控的社會影響調查

5、商業(yè)銀行理財產品市場調查分析（樣本量不少于1000份）

6、民間金融組織運行狀況調查

7、城鄉(xiāng)基層社會管理創(chuàng)新調研

8、加強和完善互聯(lián)網虛擬社會管理研究

9、土地征收制度改革及影響調查研究

10、村官自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)典型調查

11、高考人數下降與教育結構調整的調查分析

12、家庭收支狀況的抽樣調查分析（樣本量不少于2000份）

13、不同行業(yè)職工工資收入差距調查（樣本量不少于3000份）

14、失地農民生存狀態(tài)的調查分析

15、農民工養(yǎng)老保險的調查分析（樣本量不少于2000份）

16、我省促進中小企業(yè)、民營經濟、服務業(yè)發(fā)展，多渠道創(chuàng)造就業(yè)崗位的對策建議

17、食品安全問題的社會影響調查（樣本量不少于3000份）

18、物價上漲的原因及影響調查（樣本量不少于3000份）

19、保障性住房的實施及影響調查

20、我校校友發(fā)展情況調查分析（樣本量不少于1000份）

第二篇：調研課題指南

調研課題指南

各單位團委、直屬團總支：

2010年暑期社會實踐工作即將全面啟動，全校廣大同學在暑期社會實踐期間，可以以團隊或個人為單位，結合學院特色和專業(yè)特長，以社會調查、實踐體驗等形式，積極開展實踐調研活動，更好地了解社會、提升素質、全面成才，調研課題指南，調查報告《調研課題指南》。

現(xiàn)擬定了《2010年大學生暑期社會實踐調研報告專題指南》，“指南”中將“形勢與政策課”教學主題引入大學生暑期社會實踐調研活動。請各單位依據“指南”的相關要求，開展主題突出、內容豐富、形式多樣的大學生暑期社會實踐活動，并撰寫專題調研報告。

請各單位在暑期社會實踐結束后，評選本單位優(yōu)秀暑期社會實踐調研報告，并遴選5—10件調研報告報送校團委。屆時，校團委與校黨委宣傳部將組織專家對暑期社會實踐調研報告進行評比，選出一、二、三等獎優(yōu)秀調研報告若干。

第三篇：天津市教育系統(tǒng)2010年重點調研課題指南

附件一

天津市教育系統(tǒng)2010年重點調研課題指南

一、關于深入貫徹落實胡錦濤總書記“四個著力”工作任務，努力辦好讓人民滿意教育的研究

圍繞“四個著力”工作任務，更加自覺地從全局和戰(zhàn)略的高度謀劃和推動天津教育發(fā)展。如：圍繞著力加快經濟發(fā)展方式轉變，研究進一步提高教育發(fā)展的質量和水平，為推動天津真正走上創(chuàng)新驅動、內生增長的發(fā)展之路做出更大貢獻；圍繞著力推進濱海新區(qū)開發(fā)開放，研究進一步完善多層次服務平臺，加強產學研合作，增強高?？萍紕?chuàng)新能力，為經濟建設提供更好服務；圍繞著力做好保障和改善民生工作，研究進一步滿足人民群眾對教育的新期待新要求，辦好讓人民滿意的教育，讓人民群眾普遍受益、多方受益、長期受益；圍繞著力提升城市建設和管理水平，研究進一步完善校園規(guī)劃設計，提升校園環(huán)境建設水平，增強環(huán)境育人功能，促進校園環(huán)境宜教宜學宜居宜行等。

二、關于落實市委“解難題、促轉變、上水平”的工作要求，推進教育又好又快發(fā)展的研究

深入開展“解難題、促轉變、上水平”活動，進一步轉變作風，密切聯(lián)系群眾，堅持謀思路、抓典型、搞服務。如：

加強對健全領導干部聯(lián)系群眾、服務群眾制度的研究和實踐，真誠傾聽師生呼聲，真實了解師生意愿，真情解決師生困難；進一步研究、總結、探索思想政治教育工作的理論成果和有益經驗，增強思想政治工作針對性、實效性；關注師生思想動態(tài)，深入研究師生關心什么、需要什么，主動釋疑解惑；研究探索進一步改進行政后勤工作，精心辦好學校食堂、公寓，搞好公共服務設施建設和管理，為師生創(chuàng)造良好的學習、工作和生活環(huán)境的措施辦法；加強對勤儉辦學、建設節(jié)約型校園的研究；做好“資助育人”工作，加強對落實助困助學體系的研究；加強高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作的對策研究等。

三、結合學習討論《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，加強對教育事業(yè)科學發(fā)展的戰(zhàn)略性研究

結合規(guī)劃綱要征求意見，開展和加強對天津教育的中長期發(fā)展規(guī)劃的研究。如：加強對全面推進素質教育、促進義務教育高水平均衡發(fā)展、職業(yè)教育改革示范區(qū)建設、海河教育園區(qū)建設發(fā)展、終身教育體制機制建設、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革、考試招生制度改革、現(xiàn)代大學制度改革等的研究；加強對辦學體制改革，學科專業(yè)結構優(yōu)化，教育質量評價和人才評價制度改革，優(yōu)質教育資源開發(fā)與應用，經費投入保障和經費管理等方面的研究；加強對多元主體辦學的研究；

加強對教育合作機制的研究；加強對教育發(fā)展的比較研究和教育國際交流合作的研究與探索等。

四、關于促進教育公平，提高教育質量，保障教育改革發(fā)展目標實現(xiàn)的實踐探索和研究

如：進一步研究探索推動教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展的領導體制和決策機制；研究探索建設師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，造就德才兼?zhèn)涞慕逃业墓ぷ黧w系；研究探索加強師德建設的管理體系和措施辦法；研究新形勢下思想政治教育的有效途徑；探索多渠道籌集教育經費的機制；研究進一步完善社會力量興辦教育的措施辦法；探索大學軟件學院特色人才培養(yǎng)的機制；加強教育信息化建設，促進數字化教育服務體系建設的研究；加快教育法制化建設進程，依法行政、依法治校的研究等。

五、關于加強和諧校園建設，推進教育系統(tǒng)改革發(fā)展穩(wěn)定的實踐探索與對策研究

研究探索校園和諧建設，促進教育事業(yè)與經濟社會發(fā)展相協(xié)調，發(fā)展的規(guī)模、質量、結構、效益相統(tǒng)一，培養(yǎng)人才、創(chuàng)新知識、服務社會相和諧。如：堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系，著力研究解決師生員工最關心、最直接、最現(xiàn)實問題的工作實踐；探索建立領導班子、黨群干群、師生員工、師生員工與機關后勤部門、學術與行政、學校人文環(huán)境、學

校自然環(huán)境、學校與社會等方面和諧關系的研究；進一步發(fā)揮學校領導班子的領導核心作用，加強管理學校事務、協(xié)調利益關系、維護校園和諧穩(wěn)定等方面能力建設的研究；加強體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化建設的研究。加強對學生學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等問題指導幫助的研究；加強對學生心理健康教育、心理咨詢輔導和心理救治的研究；進一步深化教育系統(tǒng)“大穩(wěn)定”工作格局，加強平安校園建設的研究；學校安全穩(wěn)定工作的日常管理和應急機制研究；和諧校園建設評價體系的建立與測評研究；提升和諧校園建設水平的工作研究等。

六、關于進一步加強黨的建設，不斷提高教育系統(tǒng)黨建科學化水平的研究

堅持以改革創(chuàng)新的精神，圍繞進一步加強黨的思想、政治、組織、作風和廉政等方面建設，進行深入研究和探索。如：建立健全學習教育機制，提高思想政治水平的研究；堅持和完善理論學習制度，建設學習型黨組織的研究；建立健全黨內民主機制，提高貫徹民主集中制水平的研究；建立黨性定期分析制度，加強和改進黨員干部黨性修養(yǎng)教育的研究；建立健全選人用人機制，提高干部隊伍整體水平的研究；推進“強基創(chuàng)先”工程，廣泛開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“創(chuàng)最佳黨日”活動的研究；加強民主政治建設，推進基層黨組織公推直選的研究；加強在優(yōu)秀青年教師、特別是學科帶頭

人和骨干教師，以及大學生中發(fā)展黨員工作的研究；建立健全組織工作機制，加強基層黨組織建設的研究；建立健全反腐倡廉機制，提高黨風廉政建設水平的研究等。

第四篇：2015天津市教委重點調研課題指南

2015天津市教委重點調研課題指南

一、綜合內容

1.關于創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機制的研究 2.關于完善法治教育長效機制的研究 3.關于加強體驗式德育載體建設的研究 4.關于加強美麗校園建設的研究

5.關于運用大數據分析學生思想狀態(tài)的研究 6.關于完善師德建設長效機制的研究

7.關于建立教育部門權力清單和職責清單制度的研究 8.關于深化教育督導體制機制改革的研究 9.關于完善學校內部治理結構的研究 10.關于考試招生制度改革配套政策的研究 11.關于加強京津冀教育協(xié)同發(fā)展的研究

12.關于發(fā)達地區(qū)教育政策的比較研究及對天津的啟示 13.關于各省市教育領域綜合改革政策措施的追蹤研究 14.關于經濟發(fā)展新常態(tài)對教育的影響及應對策略研究 15.關于重大國家戰(zhàn)略和改革創(chuàng)新政策疊加對我市教育的影響及應對策略研究

16.關于加強國際理解教育的研究

二、基礎教育

11.關于高?？萍紕?chuàng)新評價改革的研究 12.關于高校教師分類管理機制的研究

13.關于完善高層次人才引進和培養(yǎng)機制的研究 14.關于完善大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制的研究 15.

第五篇：2013杭州市共青團重點調研課題指南

2013杭州市共青團重點調研課題指南

一、共青團和青年工作理論研究

1、新形勢下共青團工作科學化發(fā)展的理念、路徑等探索

2、新形勢下共青團參與社會建設管理創(chuàng)新的途徑研究

3、共青團提升青年群眾工作能力水平路徑方法研究

4、樞紐型社會組織運行模式及共青團職能轉型的啟示研究

5、“學習型、創(chuàng)新型、服務型”先進青年組織建設研究

6、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)共青團組織體系研究

7、城鄉(xiāng)志愿服務工作體系研究

8、共青團促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系研究

9、青少年思想教育引領體系研究

10、青少年權益維護體系研究

二、共青團和青年工作對象研究

11、青少年群體發(fā)展狀況及趨勢研究

12、青年人才發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)

13、青年科技創(chuàng)新人才培育及發(fā)展研究

14、新生代杭商發(fā)展狀況研究

15、青年網商隊伍建設研究

16、重點青少年群體的教育管理和服務研究

17、新生代農民工及其子女教育、服務及引導

18、農村青年致富帶頭人、“好青年”等人才培養(yǎng)機制研究

19、青年公益組織人才隊伍建設的探索與實踐

20、團干部隊伍建設探索與研究

三、共青團和青年工作研究

21、青少年社會主義核心價值體系教育生活化、大眾化、系統(tǒng)化研究

22、青少年“三觀”“三熱愛”主題教育實踐活動路徑、載體、項目等探索

23、共青團參與人文杭州、美麗杭州、法治杭州、平安杭州建設的探索和實踐

24、共青團新媒體運用實踐與探索

25、杭州志愿服務品質提升實踐探索

26、青年社會組織孵化培育的實踐與探索

27、“雙網互動”、鄉(xiāng)鎮(zhèn)實體化“大團委”、“一鎮(zhèn)一青聯(lián)”等基層組織形式的創(chuàng)新實踐與探索

28、共青團工作綜合評價體系建設的探索和實踐

29、基層“共青團與人大代表、政協(xié)委員面對面”活動長效機制探索研究

30、高校共青團工作研究

31、中學、中職等共青團工作的探索與創(chuàng)新

32、少先隊輔導員專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展路徑與機制研究

33、少先隊學科化建設與研究

34、青聯(lián)和青年統(tǒng)戰(zhàn)外事工作的探索和實踐

35、校外活動場所建設與作用發(fā)揮研究