第一篇：承擔(dān)責(zé)任,服務(wù)社會(huì)導(dǎo)學(xué)案

專(zhuān)題八懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意

識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民（導(dǎo)學(xué)案）姓名

1責(zé)任

A 含義：。

B 產(chǎn)生：

C 來(lái)源：責(zé)任來(lái)自于他人的承諾，分配的任務(wù)，上級(jí)的任命，職業(yè)的要求，法

律規(guī)定，傳統(tǒng)習(xí)俗，公民身份，道德原則等。理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)

A 回報(bào)：

B 代價(jià)：懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

A 不同的角色，責(zé)任

B 只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共建享。

3如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？

A。

B

4承擔(dān)責(zé)任的意義：對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)如何承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任？

A。

BCD參與社會(huì)公益活動(dòng)的原因、意義有哪些？

原因：意義：

7社會(huì)公益活動(dòng)有哪些形式？，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。

第二篇：承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)

承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)

【課標(biāo)導(dǎo)引】

1.知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

2.懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

3.能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

4.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

5.懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。

【知識(shí)掃描】

(一)我們的責(zé)任

1、責(zé)任

（1）含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或者是不應(yīng)該做的某些事情。

（2）來(lái)源：責(zé)任產(chǎn)生于人們之間相互的約定。

2、負(fù)責(zé)任

（1）表現(xiàn)：用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失；信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)。

（2）意義：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，才能有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

（二）承擔(dān)責(zé)任

1、承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任：關(guān)愛(ài)集體就要自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

2、承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任：堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益；為國(guó)分憂(yōu)，用當(dāng)責(zé)任；積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

（三）承擔(dān)責(zé)任就要不言代價(jià)與回報(bào)

代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，而且還意味做可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。

回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任往往能得到回報(bào)，更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能。

【考點(diǎn)突破】

考點(diǎn)

1、我們也有自己的責(zé)任。作為未成年人，在生活中，我們有著不同的角色。作為子女，我們有責(zé)任為父母分憂(yōu)；作為學(xué)生，我們有責(zé)任認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；作為公民，我們還要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。突破措施：結(jié)合學(xué)生在社會(huì)生活不同的環(huán)境中角色不一樣，所應(yīng)該做的事情就不一樣，理解我們中學(xué)生也有自己的責(zé)任。我們要從小樹(shù)立牢固的責(zé)任意識(shí)，為自己將來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，奉獻(xiàn)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

考點(diǎn)

2、做負(fù)責(zé)任的公民。慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言，是我們的責(zé)任；承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，錯(cuò)了，就要承擔(dān)責(zé)任。我們要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。突破措施：聯(lián)系中學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的具體事例，從做好自己的每一件小事以及許多煤礦安全事故大多都是人為原因造成的事例中，認(rèn)識(shí)到我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)，做負(fù)責(zé)任的公民。

考點(diǎn)

3、個(gè)人與集體的關(guān)系。集體，離不開(kāi)個(gè)體而存在；個(gè)體只有緊緊依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。集體利益和個(gè)體利益是相互依存的。突破措施：從“眾人拾柴火焰高”和“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”俗語(yǔ)里，學(xué)生感悟到“人心齊，泰山移”以及集體利益是每個(gè)成員努力的結(jié)果的道理，掌握個(gè)人與集體利益的關(guān)系。

【資源鏈接】

道德力量傳遞和諧：（2007年全國(guó)道德模范）“紅杜鵑愛(ài)心社——徐本禹”，讓每一個(gè)人對(duì)貧困山區(qū)的孩子多些關(guān)注、多些愛(ài)心；“有困難找張?jiān)迫背蔀榻K泰州當(dāng)?shù)乩习傩盏目陬^禪,他通過(guò)解決信訪(fǎng)問(wèn)題，化解老百姓的糾紛、矛盾、沖突，使群眾的氣順了，這就是為社會(huì)和諧作貢獻(xiàn)；林秀貞和丈夫義務(wù)照顧了

6名孤寡老人，她的大愛(ài)之心和無(wú)私品德，感動(dòng)了千家萬(wàn)戶(hù)，“為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)，以愛(ài)心回報(bào)愛(ài)心”，在林秀貞的家鄉(xiāng)河北衡水，志愿者們有的為林秀貞做體檢，有的幫她打掃衛(wèi)生、做家務(wù)，有的到她的企業(yè)看望殘疾職工。幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，共建和諧，正成為一種風(fēng)尚。

【中考回眸】

1.（2007年山西省試題）九年級(jí)同學(xué)周某在幫同學(xué)做值日關(guān)窗戶(hù)時(shí)，不小心打碎了教室的玻璃。事后，他主動(dòng)用自己積攢的零用錢(qián)為教室補(bǔ)換了一塊新玻璃。對(duì)這種做法評(píng)價(jià)正確上的是

①有過(guò)失后，承認(rèn)過(guò)失是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ②做事不能失信與人

③是幫助別人值日打碎的，不必承擔(dān)責(zé)任④承擔(dān)自己的過(guò)失所致后果更能考驗(yàn)人的勇氣

A．①②B。①④C。②③D。③④

分析：本題重點(diǎn)考查負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，選項(xiàng)②與材料沒(méi)有關(guān)系，我們可以把A。C排除。如果不承擔(dān)換玻璃的責(zé)任，就是對(duì)他人不負(fù)責(zé)任，故不能③選。

答案：B

2.（2007年濰坊試題）黨勇：濰坊市某福利院孤兒。身患癌癥后，不沉淪，不自棄，頑強(qiáng)與病魔做斗爭(zhēng)。為回報(bào)社會(huì)，提出捐獻(xiàn)眼角膜，把光明留給他人，使生命得以延伸。如今，越來(lái)越多的志愿者參與了“黨勇愛(ài)心捐助中心”組織的“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)。

“微塵”：起初是青島一位數(shù)次捐款不留名的普通市民；后來(lái)，擴(kuò)散成一個(gè)愛(ài)心群體；再后來(lái)，擴(kuò)展成一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的愛(ài)心符號(hào)。在他的感召下，越來(lái)越多的人熱心公益、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人。

他們的事跡感動(dòng)了你我他，給人以心靈的震撼和深深的啟迪??

請(qǐng)結(jié)合材料，至少?gòu)娜齻€(gè)方面談?wù)勎覀儽桓袆?dòng)的原因。

分析：解答此題，首先要認(rèn)真閱讀并仔細(xì)體會(huì)他們的事跡，然后從材料中去尋找，歸納答案。我們可以得到以下信息——他們承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)；他們從日常小事做起，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義；他們傳遞愛(ài)心、熱心公益活動(dòng)??。切記總結(jié)他們的事跡對(duì)和諧社會(huì)的啟迪。

答案：（1）勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)的高尚品格令人感動(dòng)。他們熱心公益、無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人，使我們生活更安全、更溫暖、更有希望。（2）他們從日常的點(diǎn)滴做起，實(shí)現(xiàn)人生意義、體現(xiàn)生命價(jià)值的做法讓人感動(dòng)。生命的意義在于奉獻(xiàn)，珍愛(ài)自己的、他人的生命，在不斷的奉獻(xiàn)中使生命煥發(fā)光彩。（3）他們傳遞愛(ài)心，感召后人的親社會(huì)示范效應(yīng)讓人們感動(dòng)。愛(ài)心群體不斷壯大，公益事業(yè)的蓬勃發(fā)展，使愛(ài)的暖流溫暖全社會(huì)，感動(dòng)你我他，社會(huì)更和諧。

[命題預(yù)測(cè)]

1、積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求，也是各地中考的重點(diǎn)。2008年各省市中考將以選擇題、漫畫(huà)題和探究活動(dòng)等多種題型出現(xiàn)，方式靈活多樣。

2、中考會(huì)利用圖表、文字、漫畫(huà)等考查遵守約定是責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)、責(zé)任的來(lái)源、承擔(dān)對(duì)集體、社會(huì)的責(zé)任等知識(shí)。我們?cè)诮虒W(xué)中要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的事例，及時(shí)總結(jié)，合理歸類(lèi)。

3、聯(lián)系2007年“全國(guó)道德模范”“十大杰出青年”“感動(dòng)中國(guó)的人物”的事跡，將熱點(diǎn)與教材重點(diǎn)結(jié)合，學(xué)以致用，考查負(fù)責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)和回報(bào)、奉獻(xiàn)社會(huì)等知識(shí)；又能提高學(xué)生知識(shí)遷移和綜和實(shí)踐能力。

【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】

第Ⅰ部分 選擇題

一、下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)選出正確答案并將其序號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)。

1、看漫畫(huà)，選擇表述不對(duì)的選項(xiàng)（）

①該同學(xué)自己洗衣服是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ②該同學(xué)用洗衣機(jī)洗衣服不是一種真正負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ③該同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，應(yīng)值得大家學(xué)習(xí)④該同學(xué)用洗衣機(jī)洗衣服不是真正的自立

A、①②B、①③C、②③D、②④

2、百事可樂(lè)的總裁卡爾??威勒歐普，因突然想起與一個(gè)普通朋友的約會(huì)，而中斷正在某大學(xué)為學(xué)生興致勃勃的演講，趕去赴約。這件事使百事可樂(lè)贏得了同行們的信任。這一故事對(duì)我們的啟迪是（）

①信守承諾，是一種美德②一旦許下諾言，就意味著自己承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)④如果失信于人既是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人不負(fù)責(zé)任

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

3、有人對(duì)世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士作了問(wèn)卷調(diào)查，其中61人承認(rèn)：他們所從事的職業(yè)并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的，之所以取得輝煌業(yè)績(jī)，除了聰穎和勤奮之外，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡。這份調(diào)查說(shuō)明了（）

A、獲取成功跟興趣愛(ài)好、智力因素沒(méi)有必然聯(lián)系

B、從事自己最感興趣的職業(yè)，不一定能取得成功

C、無(wú)論何種崗位，只要有了責(zé)任感就能成就一番事業(yè)

D、凡應(yīng)該做的事，不管是否自愿，只要盡責(zé)盡力，同樣可以做得很出色

4、如果你在公共汽車(chē)上發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)男青年偷一位女乘客的東西，對(duì)自己、對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的做法是（）

A、尋找機(jī)會(huì)，告知司機(jī)

B、記下小偷的外貌特征，報(bào)警

C、向周?chē)拇笕饲笤?，共同抓住小?/p>

D、與自己沒(méi)有關(guān)系，保護(hù)自己要緊，生命是第一位的.5、中國(guó)有句古話(huà)：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。這句話(huà)告訴我們（）

①幫助別人，都是需要?jiǎng)e人回報(bào)的②人生的意義，也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問(wèn)題③幫助別人，也能使我們得到心靈的凈化，精神的滿(mǎn)足和道德的升華④人生的意義，就在于讓自己獲得快樂(lè)和回報(bào)

A、①④B、②③C、①③D、③④

6、一天早上，小銘多年未見(jiàn)的表哥從車(chē)站打來(lái)電話(huà)，希望能見(jiàn)小銘一面。小銘雖然很想見(jiàn)表哥，但為了不因自己遲到而影響班集體得到“流動(dòng)紅旗”，小銘在電話(huà)中向表哥講明了情況后，仍按時(shí)趕到教室。這主要表明，關(guān)愛(ài)集體()

A、要積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智

B、要自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益

C、要在集體中求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人

D、要放棄自己的一切利益7、7、愛(ài)心大姐林秀貞視社會(huì)責(zé)任為己任，三十年人如一日，義務(wù)贍養(yǎng)6位與自己及家庭成員無(wú)任何血緣關(guān)系的孤寡老人。學(xué)習(xí)林秀貞的事跡，生活中我們應(yīng)該做到（）

①每個(gè)人都要積極承擔(dān)自己的責(zé)任

②只需要承擔(dān)扶危濟(jì)困的責(zé)任

③要具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)

④要真誠(chéng)地幫助他人，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

8、全國(guó)勞動(dòng)模范徐虎是一個(gè)水電維修工，他十幾年如一日為居民解決水電急修的困難，把溫暖送到千家萬(wàn)戶(hù)，他曾說(shuō)：“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰(shuí)來(lái)奉獻(xiàn)？你也索取我也索取，向誰(shuí)索??？”“辛苦我一個(gè)，方便千萬(wàn)家?！边@些樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)表明（）

A、徐虎履行責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)

B、徐虎沒(méi)有家庭觀念，缺乏愛(ài)心

C、徐虎是偉大的人，我們普通人沒(méi)有辦法做到

D、承擔(dān)責(zé)任只能在做大事中的到體現(xiàn)

【自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任】

9、通過(guò)近三年來(lái)對(duì)《思想品德》課有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)明白了很多道理，懂得不同的角色需

要承擔(dān)不同的責(zé)任，知道青少年的健康成長(zhǎng)，需要從小培養(yǎng)并承擔(dān)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任等等。

（1）、請(qǐng)分別列舉你作為子女、學(xué)生、社會(huì)成員這幾種角色應(yīng)該承擔(dān)的一項(xiàng)責(zé)任。

（2）、怎樣才能承擔(dān)好作為學(xué)生這一角色的責(zé)任？

【積極探索】

10、請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)能反映漫畫(huà)《我們都是微塵》主題的問(wèn)題，并用所學(xué)知識(shí)回答你所提的問(wèn)題。

注：“微塵”是一個(gè)多次捐款不留姓名的化名

【閱讀感悟】

11、材料：第十四屆“中國(guó)十大杰出青年”哈爾濱圣泰制藥公司董事長(zhǎng)高翔，十年來(lái)為社會(huì)慈善事業(yè)和公益事業(yè)捐助3600多萬(wàn)元……。今年全國(guó)“兩會(huì)”期間，由他發(fā)起的11位民營(yíng)企業(yè)界人士聯(lián)名發(fā)出的《民營(yíng)企業(yè)家要為構(gòu)建和諧社會(huì)勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任》的倡議書(shū)，在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響。他把“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，我要為社會(huì)分擔(dān)責(zé)任，要無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代”的誓言變成了實(shí)際行動(dòng)。

(1)高翔是一個(gè)有高度責(zé)任感的人，這種社會(huì)責(zé)任感集中表現(xiàn)是什么？

（2）請(qǐng)你結(jié)合高翔的事跡，談?wù)勀銓?duì)“承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任”這一觀點(diǎn)理解。

【親身體驗(yàn)】

12、關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、熱心公益是當(dāng)今社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)，是構(gòu)

建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。某校準(zhǔn)備積極開(kāi)展一些公益活動(dòng)，在此之前，學(xué)校對(duì)學(xué)生參加公益活動(dòng)情況進(jìn)行了一次抽樣問(wèn)卷調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

（1）請(qǐng)你為這次的問(wèn)卷調(diào)查擬定一個(gè)標(biāo)題。

（2）看到上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你有何感想？

（3）針對(duì)該校的情況，你有何建議？（至少兩種）

13、材料：回眸2007年，弘揚(yáng)美德、構(gòu)建和諧模范人物比比皆是：助人為樂(lè)的農(nóng)民“好人林秀貞”，義務(wù)照顧了6名孤寡老人；“替夫還賬”武秀君；“陽(yáng)光少年”張曉，14年如一日照顧病重的母親；奮不顧身，將生的希望留給孩子們女教師殷雪梅……；他們的愛(ài)心在一代一代往下傳遞。

為了弘揚(yáng)良好社會(huì)風(fēng)尚，某學(xué)校開(kāi)展了“愛(ài)心接力我有責(zé)”的主題教育，請(qǐng)你參與其中完成下列問(wèn)題：

（1）學(xué)?？梢蚤_(kāi)展哪些富有教育實(shí)效的活動(dòng)？請(qǐng)你為學(xué)校設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。

（2）作為中學(xué)生，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)以怎樣的行動(dòng)來(lái)傳遞愛(ài)心？

（3）學(xué)校打算舉辦“愛(ài)心接力我有責(zé)”的宣傳欄，你認(rèn)為同學(xué)搜集資料的途徑有哪些？

第三篇：承擔(dān)責(zé)任,服務(wù)社會(huì)

第一課 責(zé)任與角色同在１． 什么是責(zé)任？

答：①責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情；

②責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的事情。

２．責(zé)任的來(lái)源是什么？

答 ：責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之間的相互承諾。責(zé)任可以來(lái)自于他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律的規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。

３．不同角色應(yīng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任？

答:作為子女：孝敬父母，是我們的責(zé)任；

作為學(xué)生：遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；

作為朋友：忠誠(chéng)、互助、互諒，我們義不容辭；

對(duì)于陌生人：雖然萍水相逢、扶危濟(jì)困是美德；

作為普通公民：我們“位卑未敢憂(yōu)國(guó)”；

作為社會(huì)成員：我們應(yīng)該維護(hù)正義，熱愛(ài)和平，保護(hù)環(huán)境。

４．責(zé)任和角色的關(guān)系

答：①我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。②隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。③只有從都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。

５．為什么要對(duì)自己負(fù)責(zé)？

答：①誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)，誰(shuí)要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。

②只有自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。③如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。

6、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)是什么？

答：①在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守誠(chéng)實(shí)，自尊自信，自立自強(qiáng)，都是對(duì)自己責(zé)任的表現(xiàn)。

②用合理合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

7、為什么每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感？

答：①當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。

②我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存發(fā)展，更不能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。

8．承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)有哪些？代價(jià)有哪些？

答：回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面，更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)，他人的贊許，獲得新的知識(shí)或技能等。

代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任，不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。

9．我們承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？

答：①對(duì)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。

②對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，只有每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好生活。

10．奉獻(xiàn)精神的定義、作用是什么？

答：定義：奉獻(xiàn)精神，履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)代價(jià)與回報(bào)。是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。

作用：奉獻(xiàn)精神，使我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿(mǎn)希望，他們這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。

11、怎樣選擇和承擔(dān)責(zé)任？

答：①對(duì)待那些可以選擇的責(zé)任，一旦我們做出自己的選擇，就應(yīng)該義無(wú)返顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任；

②有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)砸獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把它們當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。

第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

1．集體和個(gè)人的關(guān)系是怎樣？

答：①集體離不開(kāi)個(gè)體存在。

②個(gè)體也只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。

③個(gè)體與集體相互依存。

2．集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系是怎樣？

答：①集體利益與個(gè)人利益是相互依存的;

②只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障;保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果;

③集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

3．為什么要承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任？

答：集體是我們每個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心，愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。

4．如何承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任？

答①關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。

②關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。

③關(guān)愛(ài)集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

5．公民為什么要承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任？

答：①我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)；

②作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。

6、公民應(yīng)如何承擔(dān)關(guān)愛(ài)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任？

答：①維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的高度責(zé)任感。

②國(guó)家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為國(guó)分憂(yōu)，勇于承擔(dān)責(zé)任與國(guó)家共渡難關(guān)是我們義不容辭的責(zé)任。

③“天下興亡，匹夫有責(zé)?！蔽覀兦嗌倌陸?yīng)自覺(jué)肩負(fù)起振興中華、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，勇于承擔(dān)起對(duì)國(guó)家的責(zé)任。

7．參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義是什么？

答：①在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。

②參加公益活動(dòng)時(shí)，也許你覺(jué)得自己的力量還不夠強(qiáng)大，擔(dān)你的一次行動(dòng)將會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，倡議會(huì)得到眾多人的積極響應(yīng)。

8．怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民？

答：①我們?cè)S下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；我們信守承諾，就會(huì)為自己贏得信任。失信于人，既是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人的不尊重，甚至?xí)?duì)集體的利益造成損失。慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

②當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。

③要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在反思中，我們將會(huì)更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。

8．什么是自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任？

答：自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，我愿意承擔(dān)責(zé)任，我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。

第四篇：九年級(jí)第一、二課 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)(復(fù)習(xí)教學(xué)案)

安全就是節(jié)約，安全就是生命。

安全就是節(jié)約，安全就是生命。

2012-2013學(xué)初三思品

第一、二課 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)（復(fù)習(xí)教學(xué)案）設(shè)計(jì)者：齊志偉

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)；懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解無(wú)私奉獻(xiàn)者的事跡。

2、認(rèn)識(shí)到集體和個(gè)人的關(guān)系；知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛(ài)集體,人人有責(zé);知道怎樣承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任及參加公益活動(dòng)的意義。懂得怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、責(zé)任的概念；責(zé)任的來(lái)源；履行責(zé)任對(duì)于他人和自己的好處；承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)；多了解感人事跡，能結(jié)合事跡材料更好的運(yùn)用知識(shí)。

2、弄清集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系；如何關(guān)愛(ài)集體。

3、怎樣承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任及參加公益活動(dòng)的意義。懂得怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)課

二、自主合作、成果共享：

（一）自讀課文第三課，完成下列各題：

1、責(zé)任的含義：（2）周天成、羅煒兩名同學(xué)在此事中可能會(huì)付出哪些代價(jià)？有何回報(bào)？（22、責(zé)任與角色的關(guān)系？ 分）

3、責(zé)任的產(chǎn)生：責(zé)任產(chǎn)生于。

責(zé)任的源:

等。（3）周天成、羅煒兩名同學(xué)是否值得嘉獎(jiǎng)？為什么？（原因至少兩

4、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)是什么？

5、為什么要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)？ 方面。2分）

6、我們?yōu)槭裁匆獙?duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)？

7、社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)是

8、關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)是什么？

9、怎樣承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任？

四、知識(shí)整合，強(qiáng)化記憶：

10、參與公益活動(dòng)的意義？

11、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有哪些？

12、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的含義是什么？

13、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？

三、案例分析：材料一：2010年12月15日，深圳市福田區(qū)益田村，78歲的市委組織部老干部肖雨生在小區(qū)里跌倒，保安和路人無(wú)一上前攙扶。20多分鐘后，兒子肖先生外出時(shí)發(fā)現(xiàn)，老人孤零零趴在地上，額頭磕破流血，鼻子緊貼地面，已沒(méi)有了呼吸。

材料二：就在深圳益田村的悲劇剛過(guò)去不久，2011年的元旦，深圳市羅湖外語(yǔ)學(xué)校高三年級(jí)學(xué)生周天成、羅煒途經(jīng)蓮塘國(guó)威路時(shí)，看到一位老奶奶跌倒在路邊，滿(mǎn)臉是血。路人都不敢上去攙扶。他倆挺身而出，扶起老人。等老奶奶緩過(guò)氣來(lái)，問(wèn)清情況后，馬上攔車(chē)把黃奶奶送到蓮塘醫(yī)院包扎治療，并墊付了醫(yī)藥費(fèi)。隨后二人把黃奶奶送回家中。并聯(lián)絡(luò)了她的家人，沒(méi)有留下自己的姓名，就回了學(xué)校。他們見(jiàn)義勇為的善良之舉，感動(dòng)了千萬(wàn)的深圳人。12日，深圳市召開(kāi)羅煒、周天成“助人為樂(lè)陽(yáng)光好少年”表彰大會(huì)，分別給予兩人各1萬(wàn)元的慰問(wèn)金獎(jiǎng)勵(lì)。羅湖區(qū)教育局德育工作科副科長(zhǎng)馬愛(ài)華表示，面對(duì)一個(gè)老人孤零零地摔倒在地上，他們所需要的，只是旁人一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的攙扶動(dòng)作。這個(gè)平凡的行為，蘊(yùn)含著巨大的意義，可以挽救一個(gè)人的生命。一個(gè)連老人跌倒了都不敢扶起的民族，談何崛起？ 請(qǐng)閱讀材料

一、材料二回答以下問(wèn)題：

（1）為什么說(shuō)“一個(gè)連老人跌倒了都不敢扶起的民族，談何崛起”？（1分）

安全就是節(jié)約，安全就是生命。

安全就是節(jié)約，安全就是生命。

五、堂清鞏固：（1）

（一）1．中國(guó)中鐵一局專(zhuān)家型工人竇鐵成說(shuō)：“在外施工，我們代表企業(yè)、代表中國(guó)中鐵一局。在外國(guó)人面前，我們代表中國(guó)，要努力把工作做好，維護(hù)國(guó)家的形象?！备]鐵成是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。這表明竇鐵成

①能自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益 ②積極承擔(dān)了對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的責(zé)任 ③表現(xiàn)出了對(duì)祖國(guó)的高度責(zé)任感 ④總是能夠與國(guó)家共渡難關(guān) A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

2、在某網(wǎng)站組織的“18歲成人標(biāo)準(zhǔn)”網(wǎng)絡(luò)票選活動(dòng)中，“責(zé)任”一詞的選票高居榜首，成為入選“成人標(biāo)準(zhǔn)”的首個(gè)關(guān)鍵詞。這表明 A．責(zé)任就是無(wú)私奉獻(xiàn) B．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾 C．承擔(dān)責(zé)任就要不言代價(jià) D．承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志

（二）材料分析：

“香港好人”阿福，一位香港貨柜車(chē)運(yùn)輸公司老板，一位徒步走中國(guó)為“中華骨髓庫(kù)”募捐的志愿者，一位在汶川地震災(zāi)區(qū)奮戰(zhàn)三個(gè)月的志愿者，最后倒在了青海玉樹(shù)的土地上。香港各大媒體高度評(píng)價(jià)了阿福的壯舉，稱(chēng)贊他是“香港英雄”、“港人之光”。（1）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)他的行為。

（2）你參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？參加公益活動(dòng)有什么意義？

（3）怎樣用實(shí)際行動(dòng)向阿福學(xué)習(xí)？

五、堂清鞏固：（1）

（一）1．中國(guó)中鐵一局專(zhuān)家型工人竇鐵成說(shuō)：“在外施工，我們代表企業(yè)、代表中國(guó)中鐵一局。在外國(guó)人面前，我們代表中國(guó)，要努力把工作做好，維護(hù)國(guó)家的形象?！备]鐵成是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。這表明竇鐵成

①能自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益 ②積極承擔(dān)了對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的責(zé)任 ③表現(xiàn)出了對(duì)祖國(guó)的高度責(zé)任感 ④總是能夠與國(guó)家共渡難關(guān) A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

2、在某網(wǎng)站組織的“18歲成人標(biāo)準(zhǔn)”網(wǎng)絡(luò)票選活動(dòng)中，“責(zé)任”一詞的選票高居榜首，成為入選“成人標(biāo)準(zhǔn)”的首個(gè)關(guān)鍵詞。這表明 A．責(zé)任就是無(wú)私奉獻(xiàn) B．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾 C．承擔(dān)責(zé)任就要不言代價(jià) D．承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志

（二）材料分析：

“香港好人”阿福，一位香港貨柜車(chē)運(yùn)輸公司老板，一位徒步走中國(guó)為“中華骨髓庫(kù)”募捐的志愿者，一位在汶川地震災(zāi)區(qū)奮戰(zhàn)三個(gè)月的志愿者，最后倒在了青海玉樹(shù)的土地上。香港各大媒體高度評(píng)價(jià)了阿福的壯舉，稱(chēng)贊他是“香港英雄”、“港人之光”。（1）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)他的行為。

（2）你參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？參加公益活動(dòng)有什么意義？

（3）怎樣用實(shí)際行動(dòng)向阿福學(xué)習(xí)？ 安全就是節(jié)約，安全就是生命。

安全就是節(jié)約，安全就是生命。

堂清答案：

（一）選擇

1、C

2、D

（二）材料分析

（1）阿福的行為體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，熱心公益，服務(wù)社會(huì)，有愛(ài)心，具有高度的社會(huì)責(zé)任感。（2分）

（2）①植樹(shù)，捐款等。（2分）②意義：在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。（4分）

（3）①學(xué)習(xí)上刻苦努力，迎難而上。②生活中有愛(ài)心，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。③我們?cè)谧龊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，要承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任。④?chē)?guó)家處在困難時(shí)刻，主動(dòng)為國(guó)分憂(yōu)，勇?lián)厝?，與國(guó)家共渡難關(guān)。（4分，學(xué)生回答言之有理即可酌情給分）

案例分析答案

復(fù)習(xí)學(xué)案

三、案例分析（1）我們的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)；孝親敬長(zhǎng)是中華民族傳統(tǒng)美德。（意思對(duì)即可，1分）（2）代價(jià)：付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，甚至遭到誤會(huì)和冤屈等。（意思對(duì)即可，1分）

回報(bào)：精神上會(huì)有良好的自我感覺(jué)，會(huì)受到他人和社會(huì)的稱(chēng)贊，自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；物質(zhì)上獲得慰問(wèn)金獎(jiǎng)勵(lì)。（意思對(duì)即可，1分）（3）值得。因?yàn)椋?①珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人生命與健康，在別人危難之時(shí)力所能及地伸出援助之手，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，值得提倡。

②見(jiàn)義勇為、扶危濟(jì)困是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)大力弘揚(yáng)。

③嘉獎(jiǎng)二人的舉動(dòng)有利于揚(yáng)正氣，樹(shù)新風(fēng)，在社會(huì)上樹(shù)立正確的價(jià)值取向。④二人對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，嘉獎(jiǎng)他們有利于在全社會(huì)形成“我為人人，人人為我”的好風(fēng)尚。（寫(xiě)對(duì)兩點(diǎn)即可得2分）

第五篇：第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)

第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)

第一課責(zé)任與角色同在1.責(zé)任的含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做的某些事情

2.責(zé)任的產(chǎn)生：責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾

3.責(zé)任的來(lái)源：責(zé)任可以來(lái)自對(duì)他人的承諾分配的任務(wù)上級(jí)的任命職業(yè)的要求法律規(guī)定傳

統(tǒng)習(xí)俗公民身份道德原則等

4.對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)：誠(chéng)實(shí)守信自立自強(qiáng)遵紀(jì)守法樂(lè)于助人承擔(dān)過(guò)錯(cuò)

5.不負(fù)責(zé)任的危害：對(duì)自己：會(huì)破壞自己的人際關(guān)系，受到道德譴責(zé)，甚至受到法律制裁，是去就業(yè)機(jī)會(huì)，難以立足于社會(huì)；會(huì)對(duì)他人造成危害甚至使其喪失生命連累他人；敗壞社會(huì)風(fēng)氣不利于構(gòu)建和諧社會(huì)

6.為什么要承擔(dān)責(zé)任：可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，獲得他人的肯定，尊重，積累一定的經(jīng)驗(yàn)；