第一篇：九年級(jí)政治在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)單元檢測(cè)題

第一單元在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任檢測(cè)題

一、選擇題

1、“花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任??世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任?！边@句話說(shuō)明（）

①角色不同，承擔(dān)的責(zé)任就不同②人必有責(zé)，人人有責(zé)③我們應(yīng)該像世間萬(wàn)物一樣，勇于

承擔(dān)自己的責(zé)任④一種事物只有一種責(zé)任，同樣一個(gè)人也只有一種責(zé)任A①②④B①②③④C①②③D③④

2、下面對(duì)責(zé)任理解錯(cuò)誤的是（）

A 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情B 責(zé)任是成年人的事，與我們未成年人無(wú)關(guān)C責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情D 責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾

3、成功舉辦一屆有特色、高水平的奧運(yùn)會(huì)，是中國(guó)人民凝聚力和向心力的生動(dòng)展示，更是中國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)對(duì)世界的莊嚴(yán)承諾。為此，我們每一位中國(guó)人都應(yīng)該（）

①積極參與奧運(yùn)，熱情服務(wù)奧運(yùn)②提高自身素質(zhì)，維護(hù)國(guó)家利益

③進(jìn)京迎接外賓，現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽④自覺(jué)遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)秩序

A①②③④B②③④C①③④D①②④

4.一位農(nóng)民企業(yè)家說(shuō)：“責(zé)任是什么我講不清楚，但我知道應(yīng)該怎樣去做。我不能賣給農(nóng)民質(zhì)量差的化肥；我要優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓農(nóng)民滿意，還要對(duì)子女關(guān)心，對(duì)父母盡孝?！庇纱丝梢钥闯觯ǎ?/p>

①人們可以扮演不同的角色②每種角色都意味著一種責(zé)任③我們的角色只有一種, 而成年人角色可以有很多種④要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④

5.在小蘭14歲生日這天,媽媽對(duì)她說(shuō)：孩子，媽媽雖然非常愛你，但你總是會(huì)長(zhǎng)大的，從現(xiàn)在起你要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。身邊的親人、朋友、老師會(huì)告訴你怎樣生活、怎樣做人，但采取任何行動(dòng)之前，你都要認(rèn)真思考：任何行動(dòng)會(huì)給你帶來(lái)什么結(jié)果，怎樣才能把事情做得更好。媽媽這是在教導(dǎo)（）

①要有勇氣和智慧選擇自己承擔(dān)的責(zé)任②要選擇自立自強(qiáng)的人生③要對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確評(píng)估,作出最合理的選擇④只要會(huì)付出代價(jià)的責(zé)任就不要承擔(dān)

A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④

6.下列現(xiàn)象，屬于不負(fù)責(zé)任的有（）

①有的同學(xué)上課總是遲到，理由不是父母沒(méi)叫他，就是表壞了②有的同學(xué)值日時(shí)總是借故溜走，讓別人替他值日③有的同學(xué)上課老是管不住自己，總是說(shuō)自己自制力差④有的同學(xué)對(duì)某個(gè)學(xué)科不感興趣，但仍然努力克制自己，強(qiáng)制自己去學(xué)習(xí)A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④

7.“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那是無(wú)所謂的?！瘪R克思的這段名言表明（）

①每個(gè)人都生活在社會(huì)中，都應(yīng)履行自己的責(zé)任②無(wú)論在什么情況下，我們都不能逃避、推卸自己的責(zé)任③公民在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的義務(wù)④每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)有社會(huì)責(zé)任感，承擔(dān)起時(shí)代賦予的歷史使命

A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④

8.一個(gè)人在社會(huì)中承擔(dān)著多種責(zé)任，而人的精力和時(shí)間總是有限的。學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，就要（）

①分清責(zé)任的主次和輕重緩急②從自己的興趣和愛好出發(fā)③考慮責(zé)任的時(shí)間要求，科學(xué)安排時(shí)間④學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④

9.歌德說(shuō):“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”這句話說(shuō)明的道理是（）1

A.索取是不應(yīng)該的B.奉獻(xiàn)是為了索取

C.奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的最高表現(xiàn)D.奉獻(xiàn)就是不要任何回報(bào)

10.對(duì)“我承擔(dān)，我無(wú)悔”的正確理解是（）

①有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任②有些

該做的事情，并不是我們自愿選擇的，所以我們沒(méi)有必要為它們承擔(dān)責(zé)任③如果采取抱

怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)④只要我們把有些該做的事情當(dāng)作一

種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色

11.下列體現(xiàn)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的有（）

①“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”②“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”③“為中華之

崛起而讀書”④“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家凈”A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

二、價(jià)值判斷題

12、維護(hù)社會(huì)公平僅僅是政府的事情，和青少年無(wú)關(guān)。

判斷：()

理由：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

13、小明一直認(rèn)為自己是一個(gè)富有正義感的人。一次，他的同學(xué)小楊受到外班同學(xué)的欺負(fù)，他馬上領(lǐng)著幾個(gè)人找到那位同學(xué)“理論”，并把那位同學(xué)打了一頓，為小楊報(bào)了仇。

判斷：()

理由：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、情景分析題

14．我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。下面

請(qǐng)你感受一下責(zé)任：

（1）父母為我們提供衣食，他們?cè)诼男校ǎ┑呢?zé)任；

（2）老師幫助我們學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男校ǎ┑呢?zé)任；

（3）清潔工人為我們提供優(yōu)美的生活環(huán)境，他們?cè)诼男校ǎ┑呢?zé)任；

（4）醫(yī)生給病人看病，他們?cè)诼男校ǎ┑呢?zé)任。

15、【案例一】2010年3月31日19時(shí)左右，河南省伊川縣半坡鄉(xiāng)白窯六礦發(fā)生一起礦

山大爆炸事故，礦口及周圍建筑被嚴(yán)重破壞并燃起了大火。據(jù)初步核查結(jié)果，井下共有１

５人死亡，地面礦燈房爆炸導(dǎo)致地面人員４死２傷，目前井下仍有２４人被困。據(jù)河南省

安監(jiān)局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該礦設(shè)計(jì)產(chǎn)能為１５萬(wàn)噸，是資源整合技術(shù)改造礦井，屬停工停

產(chǎn)期間違規(guī)生產(chǎn)。井下現(xiàn)場(chǎng)管理混亂，違反瓦斯管理相關(guān)規(guī)定。目前，洛陽(yáng)市委、市政府

已做出決定：免去縣長(zhǎng)吳立剛、主管安全的副縣長(zhǎng)金純超，煤礦所在地半坡鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)郭明杰、主管安全工作的副鄉(xiāng)級(jí)干部姜偉峰的職務(wù)。

【案例二】世博網(wǎng)3月21日消息：在上海世博會(huì)期間，將有6萬(wàn)多名大學(xué)生志愿者

在園區(qū)內(nèi)為廣大游客熱情服務(wù)，上海市教衛(wèi)黨委副書記、市教委副主任莫負(fù)春表示，根據(jù)

最近對(duì)1萬(wàn)多名大學(xué)生的調(diào)查，100%的學(xué)生覺(jué)得世博會(huì)跟自己有關(guān)，期待世博會(huì)圓滿成功，100%的學(xué)生想?yún)⑴c志愿者活動(dòng)，還有100%的學(xué)生要為世博會(huì)服務(wù)?！皼](méi)有‘被志愿’現(xiàn)

象。”

【案例三】海地地震發(fā)生后，我國(guó)救援隊(duì)負(fù)責(zé)的聯(lián)合國(guó)駐海地代表團(tuán)總部大樓廢墟的地理位置特殊，背靠山體，建筑物在半山腰上，讓救援作業(yè)面變得相當(dāng)狹窄，大型機(jī)械難

以展開工作。廢墟中垮塌的樓板只能經(jīng)過(guò)切割后，再用唯一的一架吊車吊起。大量的挖掘

工作只能依靠人的雙手來(lái)完成。手掌被鍬鎬等工具磨起水泡、紅腫，長(zhǎng)時(shí)間炎夏中的工作

導(dǎo)致脫水———救援隊(duì)隊(duì)員們卻無(wú)一放棄。

【案例四】 心是熱的，愛在傳遞。上海世博局志愿者組培訓(xùn)部部長(zhǎng)、團(tuán)上海市委副書記徐彬總被一股暖流感動(dòng)著：“志愿者和志愿者行動(dòng)在我國(guó)歷史不長(zhǎng)，大家對(duì)志愿精神的理解也千差萬(wàn)別?？墒且?yàn)槭啦?huì)，如此多人不分你我、不計(jì)酬勞地付出，足以說(shuō)明志愿行為已經(jīng)被社會(huì)認(rèn)可，而且正在成為一種時(shí)尚?！?/p>

問(wèn)題：上述材料說(shuō)明了什么道理？請(qǐng)你結(jié)合思想品德知識(shí)從4個(gè)方面分析說(shuō)明。

16.王洪是一名九年級(jí)的學(xué)生，這是他一周的活動(dòng)摘錄：

星期一：值日，他早早到校，打掃干凈教室，擺放整齊桌凳??然后拿出化學(xué)作業(yè)本，照抄了李強(qiáng)的作業(yè)。

星期三：放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近新開了一家網(wǎng)吧，老板站在門口向他招手，并許諾價(jià)格優(yōu)惠，他猶豫了一下，走進(jìn)了網(wǎng)吧??

星期天：他帶領(lǐng)課外活動(dòng)小組成員，對(duì)所居住的“陽(yáng)光小區(qū)”居民的用水情況進(jìn)行了調(diào)查，并利用調(diào)查機(jī)會(huì)對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行了一次“節(jié)約用水，從我做起”的公益宣傳。??

（1）從做負(fù)責(zé)任公民的角度，評(píng)價(jià)王洪的上述行為。

（2）作為一名社會(huì)成員，你打算怎樣以自己的實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)？

（3）結(jié)合材料及自身實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣做一個(gè)有責(zé)任心的人？

17.材料

一、2010年5月6日晚上，濟(jì)空飛行員馮思廣和中隊(duì)長(zhǎng)張德山駕某型飛機(jī)在連續(xù)起飛中發(fā)動(dòng)機(jī)驟然停車，為避免飛機(jī)墜落在濟(jì)南人口稠密地區(qū)，馮思廣把個(gè)人生死置之度外，和張德山一起果斷改變飛行軌跡，避免了可能發(fā)生的重大次生災(zāi)難，自己因錯(cuò)過(guò)跳傘最佳時(shí)機(jī)英勇犧牲。馮思廣舍身捍衛(wèi)人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全的英雄事跡，感天動(dòng)地，泉城人民爭(zhēng)相禮贊他，深切地緬懷他，自覺(jué)地學(xué)習(xí)他。

材料

一、齊魯晚報(bào)淄博2010年5月10日訊。作為淄博張店鋼鐵廠的一名普通職工，農(nóng)家子弟出身，還背著房貸。28歲的隋剛5年來(lái)默默資助著5名貴州貧困生，他每月要從1800元的工資中拿出一二百元寄往貴州。他在這個(gè)社會(huì)上樹立了一個(gè)高揚(yáng)的精神坐標(biāo)。材料

三、2010年5月12日，陜西省南鄭縣圣水鎮(zhèn)幼兒園發(fā)生兇殺案。犯罪嫌疑人吳煥民持菜刀闖入幼兒園砍殺,致使7名兒童(5男2女)和2名教師死亡。

材料

四、2010年5月14日，重慶市第五中級(jí)人民法院對(duì)重慶市公安局原常務(wù)副局長(zhǎng)、重慶市司法局原局長(zhǎng)文強(qiáng)進(jìn)行一審宣判。其因犯有受賄罪、包庇縱容黑社會(huì)性質(zhì)組織罪、巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪、強(qiáng)奸罪，被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。

宣判半小時(shí)后，重慶市委門前、市公安局門前、法院門口等地方就有人拉起了橫幅?！包h中央英明”、“文強(qiáng)死，重慶安”、“法律萬(wàn)歲，亮劍山城”，幾處街頭還有人放鞭炮。5月21日上午，重慶市高級(jí)人民法院對(duì)文強(qiáng)案二審公開宣判，依法駁回文強(qiáng)的上訴，維持一審法院的判決。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

1、上述行為哪些是正義行為？哪些是非正義行為？

2、材料一中“泉城人民爭(zhēng)相禮贊他，深切地緬懷他，自覺(jué)地學(xué)習(xí)他”，材料四中“文強(qiáng)被判處死刑”，人們“拉起了橫幅”，“放鞭炮”說(shuō)明了什么？

3、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，需要公平正義。那么，怎樣才能成為一個(gè)有正義感的人？

18.材料

一、青海玉樹強(qiáng)烈地震發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委迅速作出工作部署，成立國(guó)務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部，組織和協(xié)調(diào)開展抗震救災(zāi)工作。有關(guān)地方和部門緊急行動(dòng)，按照各自職責(zé)分工，把應(yīng)急預(yù)案的各項(xiàng)措施真正落到基層，落到實(shí)處，搶險(xiǎn)救援、醫(yī)療衛(wèi)生、群眾生活安置、基礎(chǔ)設(shè)施搶修、資金物資保障、信息發(fā)布等各項(xiàng)工作都在緊張有序推進(jìn)。廣大人民群眾為地震災(zāi)區(qū)捐款、捐物，默默地干好自己的本職工作??正是由于許許多多的人都自覺(jué)承擔(dān)起了自己的責(zé)任，才使得各項(xiàng)救災(zāi)工作順利進(jìn)行。

材料

二、2010年05月20日人民網(wǎng)報(bào)道：在玉樹救災(zāi)一線，蘭州軍區(qū)蘭州總醫(yī)院政委朱自清每天工作約16個(gè)小時(shí)，贏得了災(zāi)區(qū)群眾的贊譽(yù)。然而，很少有人知道他是在父親病逝后擦干眼淚繼續(xù)指揮搶險(xiǎn)的；他是在高燒不退、血壓急劇升高時(shí)毅然拔掉輸液針頭來(lái)到群眾病床前的。一名被掩埋了44小時(shí)的孕婦被送到醫(yī)療隊(duì)，因受傷出現(xiàn)早產(chǎn)癥狀，需立即進(jìn)行剖腹產(chǎn)手術(shù)。有人勸他：“手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)太大，還是轉(zhuǎn)到其他醫(yī)院吧?！敝熳郧鍑?yán)肅地說(shuō)：“我們是人民軍醫(yī)，怎能推脫責(zé)任，有問(wèn)題我負(fù)責(zé)，趕快手術(shù)！”孕婦很快被送進(jìn)了手術(shù)方艙車，順利產(chǎn)下一名女嬰。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

1、在抗震救災(zāi)的過(guò)程中，談?wù)勵(lì)I(lǐng)導(dǎo)、民政部門、解放軍和武警戰(zhàn)士、醫(yī)護(hù)工作者、記者分別承擔(dān)了什么責(zé)任？

2、朱自清在在積極承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，付出了怎樣的代價(jià)？在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任，有什么重要意義？

第一單元在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任檢測(cè)題答案

CBDCA ABDC124 B

13這種觀點(diǎn)是不正確的。不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求，故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為。所以小明的做法是錯(cuò)誤的。1411.撫養(yǎng)子女12.教書育人13.打掃衛(wèi)生14.救死扶傷

15上述材料說(shuō)明了什么道理？請(qǐng)你結(jié)合思想品德知識(shí)從4個(gè)方面分析說(shuō)明。

（1）一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，他必然會(huì)受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對(duì)他人的利益和對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。（P148）

（2）積極承擔(dān)責(zé)任不僅僅是道德和法律的要求，其實(shí)也應(yīng)該是我們每個(gè)社會(huì)成員的內(nèi)心需要。我們不論身處哪個(gè)生活領(lǐng)域，只要有了責(zé)任意識(shí)，有了踏實(shí)的承擔(dān)責(zé)任的具體行動(dòng)，就能一步步把自己造就成負(fù)責(zé)任的公民，贏得社會(huì)對(duì)自己的贊成票。

（3）承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià)，但人們不能因此逃避責(zé)任、推卸責(zé)任。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。

（4）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式。在活動(dòng)中，當(dāng)我們用愛心火炬照亮別人的時(shí)候，其實(shí)也在溫暖著自己；當(dāng)很多人將愛心火炬?zhèn)鬟f下去的時(shí)候，其實(shí)也在照亮整個(gè)社會(huì)。

16（1）王洪的上述行為中，負(fù)責(zé)任的行為有：星期一認(rèn)真完成值日任務(wù)；星期天進(jìn)行節(jié)水公益宣傳；不負(fù)責(zé)任的行為是：星期一照抄同學(xué)作業(yè)；星期三進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲。

（2）首先，用自己的實(shí)際行動(dòng)服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)。比如，照顧孤寡老人，利用節(jié)假日進(jìn)行衛(wèi)生掃除等；另外，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，如進(jìn)行環(huán)保宣傳等。

（3）①在生活中，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任，并時(shí)刻想著履行責(zé)任，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，能夠促使我們成長(zhǎng)為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人；②從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣；③學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時(shí)間要求，科學(xué)地安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，才能履行好自己的職責(zé)。④自覺(jué)守法，維護(hù)社會(huì)秩序；服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

17.1、馮思廣把個(gè)人生死置之度外，和張德山一起果斷改變飛行軌跡；隋剛5年來(lái)默默資助貴州貧困生；重慶市第五中級(jí)人民法院判處文強(qiáng)死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。這些行為是正義行為。文強(qiáng)犯受賄罪、包庇縱容黑社會(huì)性質(zhì)組織罪、巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪、強(qiáng)奸罪，犯罪嫌疑人吳煥民持菜刀闖入幼兒園砍殺,致使7名兒童(5男2女)和2名教師死亡。這些屬于非正義行為。

2、①正義行為，會(huì)得到政府、社會(huì)及人們的贊揚(yáng)和支持。非正義行為阻礙人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益，應(yīng)遭到道德譴責(zé)或法律制裁。②正義要求每一個(gè)人都必須遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則和程序，沒(méi)有人可以例外。

3、①為人要正直。②樹立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成尊重和遵守制度、規(guī)則和程序的習(xí)慣。③按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做。④不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利。在社會(huì)交往、合作中，要注意尊重他人的權(quán)利，特別是當(dāng)與別人發(fā)生矛盾沖突時(shí)不能傷害他人的身體，更不能危及他人的生命安全。⑤在日常生活中，鄙視非正義行為；當(dāng)遇到非正義行為發(fā)生時(shí)，對(duì)實(shí)施非正義行為的人要進(jìn)行積極的勸說(shuō)和制止，必要時(shí)以自己的勇敢和機(jī)智同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

18.1、領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)著決策指揮的責(zé)任；民政部門的同志承擔(dān)著救援后勤保障的責(zé)任；解放軍和武警戰(zhàn)士承擔(dān)著搜尋幸存者的責(zé)任；醫(yī)生承擔(dān)著搶救傷員的責(zé)任；記者承擔(dān)著新聞報(bào)道的責(zé)任。

2、①每天工作約16個(gè)小時(shí)，承擔(dān)責(zé)任耗費(fèi)許多時(shí)間、承受心理壓力，耗費(fèi)體力和精力，甚至影響健康。②父親病逝也沒(méi)有在身邊，承擔(dān)責(zé)任會(huì)使自己的一些利益受到損失。③在危險(xiǎn)和危急時(shí)刻承擔(dān)責(zé)任，還有可能危及到自己的利益，承擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn)。但他因此沒(méi)有逃避責(zé)任，推卸責(zé)任。

在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己的成長(zhǎng)與社會(huì)的進(jìn)步有著重要意義。①承擔(dān)責(zé)任就會(huì)承擔(dān)壓力，而壓力會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，激勵(lì)自己充分發(fā)揮個(gè)人潛能，克服種種困難，去實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)；②承擔(dān)責(zé)任才能贏得別人的信任，獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)。③人們只有各自承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展。

3、一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，他必然會(huì)受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對(duì)他人的利益和對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。因此，我們每個(gè)人都要應(yīng)積極承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

第二篇：九年級(jí)政治在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)首先必須忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)的道理

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠分清公民的責(zé)任有主次之分、輕重之分，公民的最重要的責(zé)任是公民對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任，而且要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)承擔(dān)責(zé)任；

3、我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，從身邊的事情做起，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為他人、為社會(huì)多做貢獻(xiàn)；

4、知道親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，不僅要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，還要樂(lè)于為社會(huì)為他人奉獻(xiàn)愛心和力量。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、明確公民的最重要的責(zé)任是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任；

2、要能夠從自己做起，從身邊小事做起，為他人、為社會(huì)多做貢獻(xiàn)?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】

1、自覺(jué)服務(wù)社會(huì)是 的重要表現(xiàn)。

2、親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，首先必須自覺(jué)履行，自覺(jué)履行 ；還要樂(lè)于為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn) 和。

3、承擔(dān)的責(zé)任，有主有次，有輕有重，最重要的責(zé)任是 和?！菊n堂互動(dòng)】

導(dǎo)入新課:復(fù)習(xí)提問(wèn)：

1、人和社會(huì)有什么關(guān)系？

2、作為青少年應(yīng)該如何親近社會(huì)？

人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，與祖國(guó)的命運(yùn)、社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)。我們青少年只有胸懷祖國(guó)，腳踏實(shí)地，投身實(shí)踐，才能服務(wù)社會(huì)，有所作為。對(duì)于我們廣大青少年來(lái)說(shuō)，如何去自覺(jué)服務(wù)社會(huì)呢？請(qǐng)大家瀏覽第4課—自覺(jué)服務(wù)社會(huì)的課文，看看我們要自覺(jué)服務(wù)社會(huì)應(yīng)該怎么做呀？ 學(xué)生看書回答：一要忠于職守，二要樂(lè)于奉獻(xiàn)。

一、忠于職守 感悟（課堂活動(dòng)）：p12 其實(shí)我們要填空的內(nèi)容還很多，因?yàn)樽雒恳恍卸加凶约合鄳?yīng)的職責(zé)。我們作為社會(huì)的成員、國(guó)家的公民、都必須對(duì)自己的國(guó)家負(fù)有一定的責(zé)任，履行一定的義務(wù)。所以，親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，首先必須自覺(jué)履行自己的工作職責(zé)，自覺(jué)履行憲法和法律規(guī)定的公民的基本義務(wù)。

1、公民應(yīng)該履行的職責(zé)和義務(wù)

我國(guó)憲法明確規(guī)定了我國(guó)公民的政治性義務(wù)：

維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)； 遵守憲法和法律；

維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益； 服兵役和參加民兵組織。

注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行解釋這些內(nèi)容。探究（課堂活動(dòng)）：想一想，王某應(yīng)該怎么辦？作為政府有關(guān)部門又該怎么辦？ 學(xué)生討論：

學(xué)生回答：國(guó)家的利益高于一切。個(gè)人利益要服從國(guó)家利益。

對(duì)了，服兵役和照顧家庭，都是我們每一個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)，但是我們知道，我們所承擔(dān)的職責(zé)有主次之分、輕重之分。那對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，最重要的責(zé)任是什么呢？

2、我們最重要的責(zé)任是國(guó)家責(zé)任和社會(huì)責(zé)任

對(duì)了，你看 “國(guó)家” 這個(gè)詞，國(guó)在前，家在后，沒(méi)有了國(guó)，那還有家。國(guó)富則民強(qiáng)。國(guó)弱則民不聊生呀。我國(guó)歷史上只要是國(guó)家實(shí)力強(qiáng)大的，人民的生活就有保障，反之，人民則處于水深火熱之中呀。

所以我們每個(gè)人都要把國(guó)家利益放在第一位。這一點(diǎn)，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖。（1）把國(guó)家利益放在第一位。

（2）將個(gè)人放在第一位的做法是絕對(duì)錯(cuò)誤的。（3）也不提倡忽視個(gè)人正當(dāng)利益的錯(cuò)誤做法。

因?yàn)槲覀兠總€(gè)人生活在社會(huì)中，要生存和發(fā)展就離不開正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益。

問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，既要不把國(guó)家利益放在第一位，又不能忽視正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益，那一旦個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生矛盾時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？

依然以國(guó)家利益為重，關(guān)鍵時(shí)刻要不惜犧牲個(gè)人利益來(lái)保證國(guó)家利益。忠于職守，承擔(dān)責(zé)任，光是口頭上說(shuō)說(shuō)還不行，還必須要有實(shí)際行動(dòng)。

3、承擔(dān)責(zé)任需要實(shí)際行動(dòng)

我們每個(gè)人要在日常生活中把對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的責(zé)任真正的貫徹下去，要在學(xué)習(xí)工作崗位上認(rèn)真履行自己的職責(zé)。親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，不僅要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，還要樂(lè)于為社會(huì)為他人奉獻(xiàn)愛心和力量。

二、樂(lè)于奉獻(xiàn)

《愛的奉獻(xiàn)》只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。要樂(lè)于奉獻(xiàn)，首先樹立為人民服務(wù)的精神。

1、樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神

（1）為什么要為人民服務(wù)呢？或者說(shuō)為什么要為社會(huì)做奉獻(xiàn)呢？

因?yàn)?，作為社?huì)的一員，每一個(gè)人都曾從他人和社會(huì)那里獲得過(guò)幫助，那我們自己也應(yīng)該以合適的方式積極回報(bào)他人和社會(huì)。（2）怎么樣培養(yǎng)這種精神呢？

越是不做事，越不想做事。經(jīng)常做了也就習(xí)慣了。所以要想培養(yǎng)為社會(huì)奉獻(xiàn)的精神就要積極參加義務(wù)勞動(dòng)，照顧老人和兒童，自愿清理社區(qū)衛(wèi)生死角等等。

現(xiàn)在我們這個(gè)社會(huì)已經(jīng)掀起了一股做志愿者的熱潮，請(qǐng)大家看書本第14頁(yè)?？偨Y(jié)全課：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們都應(yīng)該知道要想自覺(jué)服務(wù)于社會(huì)，首先要，其次要。！【課堂反饋練習(xí)】

現(xiàn)在寶應(yīng)都在征集為建文明城服務(wù)的自愿者，這就是在為社會(huì)做貢獻(xiàn)，那讓我們也加入到自愿者的行列中去吧。你準(zhǔn)備如何做自愿者呢？ 交流演講：我的志愿者誓言。學(xué)生活動(dòng)：討論、學(xué)生發(fā)言。

1、做志愿者，就可以從我們身邊的事情做起。（舉例）

2、我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，為他人、集體多獻(xiàn)一份愛心，為社會(huì)多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，造福社會(huì)，造福人民?！拘〗Y(jié)與質(zhì)疑】

一、小結(jié)

二、質(zhì)疑（把你不懂的寫下來(lái)）

1、。

【課后拓展練習(xí)】

范雯是北京工商大學(xué)的一名大學(xué)生，她與她的母親鐘博英都曾作為城市志愿者服務(wù)于2008年北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)。國(guó)慶節(jié)期間，她們每天要值班八個(gè)小時(shí)，僅為游人指路就達(dá)一二百次，雖然每天重復(fù)著單調(diào)的勞動(dòng)，但她們總是樂(lè)在其中。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：(1)青少年應(yīng)當(dāng)如何學(xué)會(huì)親近社會(huì)？

(2)閱讀上述材料后，同學(xué)們感觸很深，紛紛表示要自覺(jué)服務(wù)社會(huì)。你準(zhǔn)備怎樣用具體行動(dòng)自覺(jué)服務(wù)社會(huì)？（寫兩點(diǎn)具體可行的措施。

第三篇：九年級(jí)政治第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

九年級(jí)政治第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)【學(xué)以致用 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】

一、單項(xiàng)選擇題（下面每小題只有一個(gè)最佳答案，請(qǐng)把序號(hào)填在題后括號(hào)里）

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8級(jí)地震后,很多武警官兵積極投入抗震救災(zāi)工作當(dāng)中。許多官兵的老家就在重災(zāi)區(qū)，但他們卻沒(méi)有去救援家人，而是積極的舍家救災(zāi)。據(jù)此回答1-2題。

1.廣大官兵的感人事跡告訴我們（）

①在集體利益面前，個(gè)人利益并不重要 ②集體利益高于個(gè)人利益 ③必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益，維護(hù)集體利益 ④在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是沖突的

A.①② B.①③④ C.②③ D.②③④

2.下列對(duì)集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的

B.集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障

C.個(gè)人利益處于第一位，集體利益處于第二位

D.集體利益和個(gè)人利益是相輔相成，密不可分的

2008年5月22日，吳邦國(guó)在十一屆全國(guó)人大常委會(huì)舉行第四次委員長(zhǎng)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：全國(guó)各族人民把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策部署上來(lái)，同心同德，就能奪取抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)的全面勝利。據(jù)此回答3-4題：

3.抗震救災(zāi)的全面勝利說(shuō)明（）

①團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 ②集體的力量主要取決于成員數(shù)量的多少 ③集體的力量主要取決于成員間的組織和配合 ④人們要承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任，努力為集體作貢獻(xiàn)

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.上述材料啟示我們，要關(guān)愛集體就要做到（）

①自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 ②積極為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智 ③努力解決集體遇到的困難 ④服從集體的安排與領(lǐng)導(dǎo)

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

5.右圖漫畫《拆》中人物的行為（）

①以損害集體利益來(lái)滿足個(gè)人利益，是不可取的 ②是正確的做法，因?yàn)榧w應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益 ③啟示我們應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益 ④說(shuō)明維護(hù)集體利益至上，不應(yīng)該考慮個(gè)人利益

A.①③④ B.②④ C.①②③

D.①③

6.2008年五一期間，一些出境旅游公民的不文明行為，損害了中國(guó)“禮儀之邦”的形象，引起了海內(nèi)外輿論的關(guān)注和批評(píng)。為此在外出旅游中我們應(yīng)做到()

①時(shí)刻以國(guó)家利益為重，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益 ②對(duì)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的旅游事件聽之任之，視而不見 ③在外出旅游中，不做有損國(guó)格、人格的事 ④對(duì)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的事及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)

A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

7.2008年8月8日，我們將迎來(lái)舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)。屆時(shí)將會(huì)有許多外國(guó)人來(lái)到我們國(guó)家，在與外國(guó)人交往中我們應(yīng)做到()①以國(guó)家利益為重，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家的榮譽(yù)和利益 ②對(duì)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的事聽之任之，視而不見 ③以大局為重，局部利益服從全局利益，決不做有損國(guó)格、人格的事 ④對(duì)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的事及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)

A.①③④ B.①④ C.②④ D.①②③

8.2008年5月21日，著名影星李連杰宣布，為了專注賑災(zāi)決定息影一年。災(zāi)情發(fā)生后，李連杰一直奔走于四川災(zāi)區(qū)的各處，為賑災(zāi)籌款而忙碌。李連杰的行為對(duì)我們的主要啟示是

A.承擔(dān)責(zé)任沒(méi)有代價(jià)，只有回報(bào) B.應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，承擔(dān)起自己的責(zé)任

C.應(yīng)自覺(jué)守法，承擔(dān)起維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任 D.積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)

9.2008年5月2日，濟(jì)南鐵路局局長(zhǎng)陳功、黨委書記柴鐵民被鐵道部免職審查。由于他們的工作失誤，致使膠濟(jì)鐵路發(fā)生旅客列車脫軌傾覆相撞特大事故，造成72人死亡、416人受傷。對(duì)此下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.不負(fù)責(zé)任要付出代價(jià)

B.我們要自覺(jué)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任 C.不負(fù)責(zé)任要受到法律的嚴(yán)懲

D.我們?cè)谧鋈魏问轮?，要充分考慮自己的行為是否會(huì)給他人、社會(huì)造成不良影響

2008年5月4日，“微笑北京志愿奧運(yùn)”志愿者誓師大會(huì)在首都體育館隆重召開。奧運(yùn)期間，奧組委只為志愿者提供賽會(huì)期間的市內(nèi)交通和餐飲，其余費(fèi)用則由其自己負(fù)擔(dān)，但這絲毫沒(méi)有阻擋志愿者的參與熱情。據(jù)此回答10-12題。

10.上述材料告訴我們（）

①承擔(dān)責(zé)任需要消耗時(shí)間、精力或體力 ②每個(gè)公民都有自覺(jué)守法、維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任 ③積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求 ④積極參加社會(huì)公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11.下列對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)志愿者的評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是()

A.做到了服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì) B.在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中收獲了快樂(lè)

C.會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可、人們的贊譽(yù) D.付出大量的時(shí)間，不值得

12.學(xué)習(xí)志愿者，養(yǎng)成親社會(huì)的行為，我們就要()

①參加與貧困山區(qū)的孩子手拉手、獻(xiàn)愛心的活動(dòng) ②走上街頭，進(jìn)行義務(wù)法制宣傳 ③積極參加義務(wù)植樹活動(dòng) ④走上街頭抓小偷

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

13.2008年上半年，東風(fēng)汽車有限公司將召回4945輛存在制動(dòng)隱患的天籟轎車，并將對(duì)召回的車輛更換主、輔消聲器，以消除故障隱患。東風(fēng)汽車有限公司召回存在制動(dòng)隱患的汽車（）

①說(shuō)明他們的技術(shù)不過(guò)關(guān)，存在蒙騙消費(fèi)者的現(xiàn)象 ②他們能夠做到信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò) ③是一種負(fù)責(zé)任的行為，將會(huì)得到消費(fèi)者的認(rèn)可與信任 ④是不妥當(dāng)?shù)模@不利于今后汽車的銷售

A.①②③ B.②③ C.①④ D.②③④

14.2008年5月5日，83歲的聞連春被授予“遼寧省見義勇為先進(jìn)分子”稱號(hào)。聞連春老人不顧個(gè)人安危，跳入3米深的水塘救起了一名10歲男孩。聞連春（）

①承擔(dān)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任 ②承擔(dān)了關(guān)愛集體的責(zé)任 ③自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到了提升 ④弘揚(yáng)了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

二、非選擇題

15.國(guó)家興亡 匹夫有責(zé)

材料一：2008年上半年，在第12屆瓦倫西亞室內(nèi)田徑世界錦標(biāo)賽60米欄決賽中，中國(guó)飛人劉翔7秒46奪得冠軍。在劉翔登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，西班牙組委會(huì)錯(cuò)將智利國(guó)歌當(dāng)作中國(guó)國(guó)歌放出。隨后，劉翔向賽事組委會(huì)提出了嚴(yán)重抗議，經(jīng)過(guò)十分鐘的協(xié)調(diào)，頒獎(jiǎng)儀式重新進(jìn)行。這一次，劉翔終于展開了屬于冠軍應(yīng)有的笑容。

材料二：漫畫：【夜幕下的交易】

閱讀材料，回答問(wèn)題：

⑴材料一和材料二分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？

⑵作為當(dāng)代中學(xué)生，怎樣做才是對(duì)國(guó)家、對(duì)民族負(fù)責(zé)呢？

16.積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

材料一：2008年6月9日，“北京志愿者支援災(zāi)區(qū)接力計(jì)劃服務(wù)隊(duì)”首批8人赴四川災(zāi)區(qū)，他們將分赴成都、德陽(yáng)、什邡進(jìn)行7天服務(wù)。截至目前，2700余名志愿者報(bào)名團(tuán)市委、北京志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合推出的“捐出500小時(shí)”支援災(zāi)區(qū)接力計(jì)劃。經(jīng)過(guò)審核的志愿者將在京或赴地震災(zāi)區(qū)開展醫(yī)療、教育等服務(wù)，每人累計(jì)服務(wù)不少于500小時(shí)。

材料二：5·12汶川震災(zāi)發(fā)生時(shí)，袁文婷老師所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷老師一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌??袁老師獻(xiàn)出了年僅26歲的生命。

⑴作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，你打算怎樣向上述志愿者學(xué)習(xí)？

⑵袁文婷老師的事跡對(duì)你在做人方面有何啟示。

17.熱心公益 服務(wù)社會(huì)

2008年5月4日，濟(jì)南教委出臺(tái)了一項(xiàng)政策，要求每個(gè)中學(xué)生從初一到高三畢業(yè)前要累計(jì)完成一個(gè)月社會(huì)公益服務(wù)。社會(huì)公益服務(wù)，可采取多種方式、多種形式，既可以集體進(jìn)行，也可以個(gè)人進(jìn)行。動(dòng)員中學(xué)生參加“每周奉獻(xiàn)一小時(shí)”志愿服務(wù)活動(dòng)，就近在社區(qū)參與清理環(huán)境衛(wèi)生、社區(qū)綠化美化，參與青少年社區(qū)幫扶、社區(qū)矯治等公益活動(dòng)。也可以組織到愛國(guó)主義教育基地開展志愿講解活動(dòng)，在校園、社區(qū)、公共場(chǎng)所等開展糾正不文明行為的“小小文明工程”志愿服務(wù)活動(dòng)。各學(xué)校將記錄每個(gè)中學(xué)生的社會(huì)公益服務(wù)時(shí)間，到畢業(yè)時(shí)完不成的，將會(huì)影響畢業(yè)成績(jī)。

閱讀材料后，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴這段材料說(shuō)明了什么？

⑵青少年學(xué)生為什么要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)？

⑶你參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？談?wù)剠⒓舆@些活動(dòng)的感受。

18.關(guān)注奧運(yùn)

2008年8月8日北京奧運(yùn)會(huì)即將隆重召開。這是全體中華兒女的共同期盼，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)中國(guó)人民同世界各國(guó)人民的友誼與合作，具有重要意義。我們要扎實(shí)做好各項(xiàng)籌備和組織工作，創(chuàng)造良好環(huán)境，確保成功舉辦一屆有特色、高水平的體育盛會(huì)。

為配合2008奧運(yùn)會(huì)的籌備活動(dòng)，某校開展了以“迎接新奧運(yùn)，感受新北京”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，假如你也參與這次活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下的任務(wù)：

◆活動(dòng)一：參與宣傳。

任務(wù)：⑴請(qǐng)你為“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

⑵你認(rèn)為可以采取哪些方式進(jìn)行宣傳？

◆活動(dòng)二：志愿服務(wù)。

⑶你能為北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦做哪些志愿服務(wù)工作？

⑷在志愿服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中，有同學(xué)抱怨參與這樣的活動(dòng)，會(huì)犧牲自己的時(shí)間，影響自己的學(xué)習(xí)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做好這位同學(xué)的思想工作。

參考答案：

1.C 2.C 3.D 4.D 5.D 6.C 7.A 8.D 9.C 10.C 11.D 12.A 13.B 14.B

15.⑴材料一說(shuō)明劉翔熱愛祖國(guó)，對(duì)國(guó)家、民族負(fù)責(zé)任。材料二說(shuō)明當(dāng)今社會(huì)還有一些人出賣國(guó)家利益，對(duì)國(guó)家、民族極為不負(fù)責(zé)任。

⑵①當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益；②當(dāng)國(guó)家處在困難時(shí)刻，我們應(yīng)主動(dòng)為國(guó)分憂，勇?lián)厝?，與國(guó)家共渡難關(guān)；③我們要肩負(fù)起鑄造民族輝煌的重任，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高思想道德素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

16.⑴①承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍；②積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國(guó)家大事；③努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以便將來(lái)更好的奉獻(xiàn)社會(huì)。

⑵①袁文婷是一個(gè)對(duì)人民、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)任的人，她的事跡告訴我們一個(gè)人承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià)，但不能因此逃避責(zé)任，推卸責(zé)任；②積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求，我們青少年要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

17.⑴這段材料說(shuō)明了青少年學(xué)生不僅要努力學(xué)習(xí)，而且還要按照教育部門的要求去熱心公益，服務(wù)社會(huì)。

⑵我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會(huì)。在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助別人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。所以，青少年學(xué)生應(yīng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。

⑶①參加的社會(huì)公益活有：參加義務(wù)植樹；向居民宣傳防火知識(shí)；在清明節(jié)時(shí)，到烈士陵園掃墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，幫助打掃衛(wèi)生等等。

②感受：當(dāng)我參加公益活動(dòng)時(shí)，覺(jué)得自己的力量還不大，但這一次行動(dòng)將會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，我們的一個(gè)倡議將會(huì)得到眾多人的積極響應(yīng)，會(huì)帶動(dòng)更多的人與我們同行，有助于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會(huì)。

18.⑴如：“講文明話，做文明事，當(dāng)文明人”、“同樹文明新風(fēng)尚，共建和諧新北京”。

⑵舉行專題文藝表演等。

⑶如積極向群眾宣傳“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”理念等。

⑷作為社會(huì)的一員，每個(gè)人都要從他人和社會(huì)那里獲得過(guò)幫助，也應(yīng)該以合適的方式回報(bào)他人和社會(huì)。親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，不僅要履行自己的職責(zé)，還要樂(lè)于為社會(huì)和他人奉獻(xiàn)愛心和力量。雖然我們的學(xué)習(xí)生活很緊張，學(xué)習(xí)時(shí)間很寶貴，但參加公益活動(dòng)，可以展示自己對(duì)他人、集體和社會(huì)的愛心，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，使我們能夠以更加飽滿的精神狀態(tài)和更加昂揚(yáng)向上的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)生活。

第四篇：九年級(jí)政治 第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)教案 人民版

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第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

第三課時(shí)面對(duì)責(zé)任的選擇

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入教學(xué)

上一講我們分析了我們作為社會(huì)成員之一，毫無(wú)疑問(wèn)需要承擔(dān)責(zé)任，各種各樣的責(zé)任。那么，面對(duì)責(zé)任，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)？如何承擔(dān)？就成為下面需要解決的問(wèn)題 本節(jié)，我們主要幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和意義，在責(zé)任面前學(xué)會(huì)正確的選擇，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。

二、框題：“承擔(dān)責(zé)任意味著什么”講授

（一）承擔(dān)責(zé)任需要付出一定的代價(jià)

1、引導(dǎo)學(xué)生分析P19“當(dāng)班干部的利弊得失”

（1）形成對(duì)學(xué)生不愿意當(dāng)班干部的看法的認(rèn)識(shí)：一是，不想當(dāng)班干部的人只看

到了責(zé)任的代價(jià)而沒(méi)有看到責(zé)任的好處和意義；二是，不想當(dāng)班干部的人是在需要付出代價(jià)時(shí)選擇了逃避。

（2）我對(duì)擔(dān)任學(xué)生干部的看法：應(yīng)積極爭(zhēng)取為同學(xué)為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)，這是一

種勇于承擔(dān)的表現(xiàn)，可以多方面培養(yǎng)青少年學(xué)生的意識(shí)和能力。

2、承擔(dān)責(zé)任的負(fù)面影響

（1）負(fù)面影響的表現(xiàn)P20段

（一）（2）做人的基本要求：

不能逃避責(zé)任，推卸責(zé)任，要勇敢地挑起責(zé)任的擔(dān)子。

（3）對(duì)斯邁爾斯名言的理解

（4）李嵐承擔(dān)講解員的分析

①李嵐付出了這樣的代價(jià)：

耗費(fèi)了李嵐的學(xué)習(xí)娛樂(lè)時(shí)間

影響了自己的興趣愛好的培養(yǎng)

影響了健康

②對(duì)做法的評(píng)論：

積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求

李嵐付出代價(jià)的背后是她對(duì)人生價(jià)值的正確理解，使她的人生更有意義，更有價(jià)值。

（二）承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人，對(duì)社會(huì)的好處

1、承擔(dān)責(zé)任的好處

P21段

（一）2、相關(guān)聯(lián)接

得出結(jié)論：承擔(dān)責(zé)任，肩負(fù)使命，實(shí)現(xiàn)國(guó)家、集體、個(gè)人的和諧，體現(xiàn)了社會(huì)進(jìn)步和人生充實(shí)

3、P21-22問(wèn)題

李凡：參加裁判執(zhí)法。

理由：是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，培養(yǎng)了自己的能力，對(duì)自己的消極影響也在可以認(rèn)同范圍內(nèi)

王立：打掃除

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理由：同上

趙蘭：盡可能幫助

理由：同上

三、框題：“不承擔(dān)責(zé)任有什么后果”講授

（一）楊某不履行贍養(yǎng)父母責(zé)任的案例分析

1、列舉生活中各種不負(fù)責(zé)任的事例（現(xiàn)象）

不遵守交通規(guī)則引發(fā)嚴(yán)重的交通事故

不遵守合同引發(fā)合同糾紛，喪失商業(yè)信譽(yù)

2、楊某行為帶來(lái)了哪些后果？

受到道德譴責(zé)和法律制裁

失去了別人的信任和幫助

（二）不承擔(dān)責(zé)任的社會(huì)后果

1、通過(guò)楊某事例可以得出P22-23段

2、P21問(wèn)題解決問(wèn)題

①進(jìn)言。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 ②可能后果：學(xué)習(xí)成績(jī)下降，興趣下降，失去老師和同學(xué)的關(guān)心。

第三課時(shí)讓社會(huì)投給我贊成票

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入教學(xué)

通過(guò)前兩個(gè)章節(jié)的教學(xué)，讓我們清楚認(rèn)識(shí)：作為社會(huì)成員，我們需要擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任；面對(duì)責(zé)任，我們應(yīng)積極承擔(dān)，而不是選擇推卸責(zé)任。那么，如何將責(zé)任的承擔(dān)落實(shí)到言行則成為本節(jié)我們需要探討的問(wèn)題。

二、框題：“承擔(dān)起自己的責(zé)任”講授

1、一個(gè)人扮演著多種社會(huì)角色，承擔(dān)多種社會(huì)責(zé)任

⊙P24李勇“背著父親上學(xué)”的分析

①李勇承擔(dān)了哪些責(zé)任？

作為子女，他孝敬關(guān)心父母

作為學(xué)生，他刻苦學(xué)習(xí)，并幫助有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)

②積極承擔(dān)責(zé)任的人都有哪些表現(xiàn)？

積極關(guān)心維護(hù)國(guó)家社會(huì)公共利益

關(guān)心幫助別人

對(duì)父母、子女、家人盡到應(yīng)盡的義務(wù)

③什么樣的人是一個(gè)積極承擔(dān)責(zé)任的人？

有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任意識(shí)

勇于承擔(dān)該承擔(dān)的責(zé)任

2、承擔(dān)責(zé)任，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

⊙對(duì)歌德名言的理解：

該名言告訴了我們：千里之行始于足下。從現(xiàn)在做起，從小事做起。把日常事情完成好，這就是履行責(zé)任的表現(xiàn)。

3、在責(zé)任面前，學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)處理，履行好自己的責(zé)任。

（1）社會(huì)生活的復(fù)雜性決定了社會(huì)主體社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜性，從而進(jìn)一步?jīng)Q定了

社會(huì)責(zé)任的復(fù)雜性。

（2）在不同的責(zé)任面前學(xué)會(huì)正確的選擇

分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的同時(shí)要求，科學(xué)地安排時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，才能履行好自己的職責(zé)。

（3）P24林軒的選擇

應(yīng)分清責(zé)任的主次，統(tǒng)籌兼顧

對(duì)于林軒，應(yīng)把帶隊(duì)訓(xùn)練首先安排，因?yàn)樗鳛樽闱蜿?duì)隊(duì)長(zhǎng)，責(zé)任重大。在這前提下，可以利用可利用時(shí)間，適當(dāng)尋求其他同學(xué)的幫助。

（4）P25問(wèn)題解答

①統(tǒng)籌兼顧的含義

即從整體上考慮事情，尋求內(nèi)在合理性，找到最佳解決辦法。

②例舉。略

三、框題：“自覺(jué)守法，維護(hù)社會(huì)秩序”講授

1、每個(gè)社會(huì)成員都有維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任

（1）P25問(wèn)題：

①社會(huì)秩序的重要性

社會(huì)生產(chǎn)和生活順利進(jìn)行的重要前提。

②不遵守社會(huì)秩序的后果

影響了社會(huì)生產(chǎn)和生活的順利進(jìn)行。

③概念分析

公共秩序是指一定社會(huì)公共生活組織和運(yùn)行的基本秩序

社會(huì)管理秩序是6由一國(guó)社會(huì)行政管理所組建起來(lái)的秩序

公共安全是指不特定多數(shù)人的生命健康和公私財(cái)產(chǎn)的安全。

（2）每個(gè)社會(huì)成員都負(fù)有遵守社會(huì)公德、遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任 ①社會(huì)秩序內(nèi)涵：

社會(huì)秩序由機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的秩序和公共場(chǎng)所的秩序組成。

②P26英國(guó)觀眾看戲的評(píng)價(jià)

2、落實(shí)維護(hù)社會(huì)秩序的行動(dòng)

（1）P26-27問(wèn)題：

①略

②正確做法

堅(jiān)決拒絕上述行為，這既包括嚴(yán)格要求自己不做錯(cuò)誤的事情，又要敢于抵制其他人的違法錯(cuò)誤行為。

③中學(xué)生能作出的貢獻(xiàn)。

a、嚴(yán)格要求自己遵紀(jì)守法，不做破壞社會(huì)秩序的事

b、參與力所能及的宣傳活動(dòng)

c、敢于抵制各種擾亂社會(huì)秩序的行為

四、框題：“服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)”講授

1、服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)

（1）P27武漢百步亭社區(qū)

成功原因在于：人人參與社區(qū)共建，社區(qū)良好的環(huán)境和秩序需要人們?nèi)ソㄔO(shè)，去維護(hù)。文明社區(qū)需要人們共建，需要人人都作出自己的奉獻(xiàn)。

（2）做力所能及的事

遵守社區(qū)公約，維護(hù)社區(qū)秩序，積極開展居民互助??

2、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)

（1）意義：

人們處在社會(huì)中，整個(gè)社會(huì)就是一個(gè)合作體系。任何人都不能脫離社會(huì)而存在。你服務(wù)于社會(huì)，就能從社會(huì)得到回報(bào)。

（2）形式：

多種多樣，如回收廢電池，掃除假?gòu)V告，義務(wù)講解員??

3、積極承擔(dān)責(zé)任，贏得社會(huì)贊成。

總結(jié)本課教學(xué)，提出要求。

作業(yè)：

1、如何看待社會(huì)不公平現(xiàn)象？

2、如何參與社會(huì)秩序建議？

第五篇：九年級(jí)思想品德第二課.在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

課題：第二課第一框承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

基礎(chǔ)題：夯實(shí)基礎(chǔ)，步步為贏

一、選擇題（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案）1．“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干?！边@句諺語(yǔ)告訴我們（）

A．只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障 B．個(gè)人利益是集體利益的保障

C．集體利益高于一切 D．集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果

2．要把集體主義精神滲入社會(huì)生產(chǎn)和生活的各個(gè)層面，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)和處理國(guó)家、集體、個(gè)人的利益關(guān)系，提倡（）

A．個(gè)人利益服從集體利益 B．整體利益服從局部利益 C．長(zhǎng)遠(yuǎn)利益服從當(dāng)前利益 D．本位主義和小團(tuán)體主義 3．“一個(gè)和尚有水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃。”這句諺語(yǔ)讓我們明白（）A．一個(gè)人比三個(gè)人能干 B．人多誤工

C．集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合 D．集體的力量不如個(gè)體的力量

4．我們生活的集體常有些不和諧的音符，以下表現(xiàn)屬于不和諧和音符的是（）①對(duì)集體的事情漠不關(guān)心 ②搞“小團(tuán)體”，影響團(tuán)結(jié)

③講“哥兒們義氣” ④懂得欣賞別人，贊賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④ 5．下列比較容易受到同學(xué)們贊揚(yáng)的同學(xué)是（）

①為班集體發(fā)揮個(gè)人作用 ②弘揚(yáng)正氣，主動(dòng)幫助有問(wèn)題的同學(xué) ③個(gè)性張揚(yáng)不顧及別人的感受 ④通過(guò)自己努力解決集體遇到的困難 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

6．星期五，李明第一個(gè)來(lái)到教室，看到的卻是這樣一幅景象：黑板沒(méi)擦，個(gè)別同學(xué)的書桌下還有廢紙和塑料袋。假如你是李明（）

A．別人還沒(méi)到，沒(méi)人知道我來(lái)了，先躲到廁所去，等其他同學(xué)到校再說(shuō) B．反正不是我的值日，不該我管的事我不管 C．坦然地坐到座位上，跟沒(méi)看見一樣

D．雖然不是我值日，但我想在其他同學(xué)到來(lái)之前，迅速將教室打掃干凈

7．星期三下午，九年級(jí)（2）班正在舉行主題班會(huì)，同學(xué)們就“如何建設(shè)良好的班集體”展開了熱烈討論。下面是幾位同學(xué)的觀點(diǎn)，你同意的是（）①良好的集體需要大家共同努力才能建立起來(lái)

②良好的集體就是你好，我好，大家好，誰(shuí)也不批評(píng)誰(shuí)

③建設(shè)良好的集體只是一部分人的愿望，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人不需要 ④良好的集體必須團(tuán)結(jié)友愛，勤奮向上，努力學(xué)習(xí)

A．①②

B．②③

C．①④

D．②④ 8．李譯是一名普通學(xué)生，大家都管她叫“管事大王”。為了美化教室，她動(dòng)員大家從家里帶來(lái)一些花卉；鄰班同學(xué)來(lái)借衛(wèi)生用具，她記在心里，及時(shí)要回??一次，李譯要求值日馬虎的同學(xué)重新打掃教室，值日生氣呼呼地沖著她大嚷：“你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事！”對(duì)此，有下列看法，你認(rèn)為正確的是（）

A．李譯不是多管閑事，是關(guān)愛集體的表現(xiàn)

B．李譯身體素質(zhì)好，精力充沛，所以想為集體做事

C．李譯想競(jìng)選班干部，因此她要提前進(jìn)入角色，以保證明年在競(jìng)選中取勝 D．李譯的這種做法不利于同學(xué)之間建立團(tuán)結(jié)、友好、和睦的關(guān)系

9．“人心齊，泰山移”，這句話給我們的啟示是（）

A．人多好辦事 B．團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 C．只要大家心齊，可以成就任何事情 D．集體的力量取決于成員的數(shù)量

10．一部?jī)?yōu)秀電影，是演職人員集體創(chuàng)作的結(jié)晶，有導(dǎo)演的功勞，有演員的功勞，也有編劇、化妝師、攝影師的功勞。這一事例說(shuō)明（）

①集體離不開個(gè)體而存在 ②個(gè)體可以不依靠集體③個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量④良好的集體，離不開個(gè)體的付出和支持

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④ 11．“不關(guān)愛集體的人不用”這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首要要求。對(duì)此，看法不正確的是 A．關(guān)愛集體，有團(tuán)隊(duì)精神是衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一 B．人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有些小題大做 C．只有人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D．只有關(guān)愛集體，才可能更好地為集體貢獻(xiàn)才智

二、簡(jiǎn)答： 12．彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。為建設(shè)良好的班集體，每個(gè)人都應(yīng)各盡所能，發(fā)揮特長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。

結(jié)合自身實(shí)際說(shuō)說(shuō)你有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”？

拓展提高題

三、情境分析

13．距離學(xué)校文藝匯演還有一個(gè)月，作為九年級(jí)（1）班的文娛委員，陳岡開始組織大家進(jìn)行積極準(zhǔn)備。可是，該表演什么，怎么表演，參加的同學(xué)們總是意見不一致，吵得她都不知道怎么處理和協(xié)調(diào)；而且因?yàn)閴毫^(guò)大，上課時(shí)思想開小差，她還挨了老師的批評(píng)，陳岡開始懷疑自己的能力，覺(jué)得這項(xiàng)工作太辛苦了，而且可能吃力還不討好，她真的不想干了。假如你是陳岡的好朋友，你會(huì)怎樣來(lái)勸慰她？

訂正：

課題：第二課第二框承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任

基礎(chǔ)題：夯實(shí)基礎(chǔ)，步步為贏

二、選擇題（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案）1．營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍，需要（）

A． 我們只做好自己本職工作就行了 B．我們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任 C． 年人承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，與學(xué)生無(wú)關(guān)D．青年志愿者多行動(dòng)，其他人可以不予考慮 2．顧炎武說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！彼^“匹夫有責(zé)也就是說(shuō)（）A．天下的興亡，我有責(zé)任，是每個(gè)人的責(zé)任

B．天下的興亡，是大人們的責(zé)任 C．天下的興亡，是男人們的責(zé)任

D．天下的興亡，是馬夫們的責(zé)任 3．作為當(dāng)代中國(guó)青少年，我們肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任是（）

A．為發(fā)展軍事強(qiáng)國(guó)而努力的重任 B．為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一而四處奔波的使命 C．振興中華，鑄造民族的輝煌的重任 D．努力學(xué)習(xí)，將來(lái)找個(gè)好工作的重任 4．我們生活的社會(huì)是一個(gè)相互關(guān)愛的社會(huì)，在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中（）

①我們承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任②我們?cè)趲椭鷦e人③我們使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升④對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)只有付出，沒(méi)有回報(bào)

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④ 5．下列屬于社會(huì)公益活動(dòng)的是（）

①參加義務(wù)植樹活動(dòng)②參加城市“啄木鳥”活動(dòng)，維護(hù)城市清潔③向社會(huì)區(qū)居民宣傳稅法知識(shí)④無(wú)償資助失學(xué)童

A．①②③

B．①②③④

C．②③④

D．①③④

6．在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，全社會(huì)都在呼喚偉大的抗日精神，抗日精神啟示我們：①維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)和利益，是對(duì)祖國(guó)對(duì)人民高度責(zé)任感的表現(xiàn) ②“天下興亡，匹夫有責(zé)”，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該承擔(dān)保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任 ③青少年要繼承和發(fā)揚(yáng)抗日精神，承擔(dān)振興民族的使命 ④62年前的抗日精神在改革開放的今天已經(jīng)過(guò)時(shí)了

A．①②④

B．①②③

C．①②

D．①③④ 7．作為一個(gè)公民，當(dāng)國(guó)家有難的時(shí)候，我們應(yīng)該（）

①以國(guó)家大局為重 ②只顧自己的利益 ③主動(dòng)為國(guó)分憂、與國(guó)家共渡難關(guān) ④抱有“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)“信念

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

8．小剛的父親因病去世，母親體弱多病，還有一個(gè)年邁的奶奶。他和九歲的弟弟都要上學(xué)，家庭生活十分困難，學(xué)校知道后為他減免了一些費(fèi)用，老師和同學(xué)們也都紛紛伸出援助之手幫助他。作為小剛應(yīng)該怎樣做

（）

①努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)回報(bào)大家

②主動(dòng)幫助其它在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)

③大家?guī)臀沂菓?yīng)該的④培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕困難

⑤在學(xué)習(xí)之余，照顧好家人，做自己力所能及的事.A、①②③⑤

B、①②③④

C、②③④⑤

D、①②④⑤ 9．下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）A．小明說(shuō)：“我們?cè)诟愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí)，還要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任。” B．國(guó)家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí) C．我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的責(zé)任

D．小偉說(shuō)：“參加公益活動(dòng)、服務(wù)社會(huì)是大人們的事，與我們初中生無(wú)關(guān)?！?10．“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”這一諺語(yǔ)說(shuō)明（）

A．大河怕無(wú)水，小河不怕沒(méi)水

B．集體利益與個(gè)人利益是相互依存的 C．個(gè)人利益與集體利益無(wú)關(guān)

D，集體必須充分保護(hù)個(gè)人利益

二、簡(jiǎn)答：

周恩來(lái)在少年時(shí)代就立志“為中華之崛起而讀書”；向警予讀書是“為了國(guó)家自強(qiáng)，為了民族”；任弼時(shí)在學(xué)生時(shí)代的作文中，多次表露了憂國(guó)憂民、救國(guó)救民的宏大志向。

請(qǐng)問(wèn)：作為公民應(yīng)該怎樣承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任？

拓展提高題

三、觀察圖片，回答下列問(wèn)題：

我為環(huán)保出份力

慰問(wèn)軍烈屬

我同小樹同成長(zhǎng)（1）你知道圖片反映的是一種什么活動(dòng)嗎？它有什么重要意義？（2）想一想你參加過(guò)類似的活動(dòng)嗎？請(qǐng)你再舉出幾例？（3）結(jié)合自身談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)怎樣來(lái)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)？

訂正：

參考答案

（1）志愿者活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)或社會(huì)公益活動(dòng)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)需要互助、彼此關(guān)愛的社會(huì)，社會(huì)公益活動(dòng)既能夠造福他人和社會(huì)，也能夠在幫助他人的過(guò)程中，使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。同時(shí)用自己的行動(dòng)和倡議去帶動(dòng)更多的人，社會(huì)生活才會(huì)變得更加美好。

（2）如到老人院照顧老人，與老人聊天、看報(bào)；在社區(qū)幫助外籍人士學(xué)習(xí)本國(guó)語(yǔ)言；打掃社區(qū)環(huán)境；幫助社區(qū)進(jìn)行宣傳；進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，提出建議等等。

（3）作為學(xué)生，我們就是要盡到做學(xué)生的責(zé)任。在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)里，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助，尊重老師，愛護(hù)校園。此外，我們還要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多參加社會(huì)活動(dòng)，逐漸體會(huì)自己在社會(huì)中所起的作用，主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，奉獻(xiàn)我們自己的一份力量。

課題：第二課第三框做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

基礎(chǔ)題：夯實(shí)基礎(chǔ)，步步為贏

三、選擇題（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案）

1．交友時(shí)不說(shuō)大話、假話，不輕率許諾，而一旦答應(yīng)別人，則“一諾千金”，有這樣習(xí)慣的人才會(huì)博得信任，這說(shuō)明我們?cè)诮煌幸ǎ?/p>

A．信守承諾

B．平等待人 C．寬容理解

D．互幫互助

2．孔子帶著兩名弟子外出，無(wú)意中看到一個(gè)弟子煮飯時(shí)用勺子往嘴里送東西?？鬃赢?dāng)時(shí)無(wú)語(yǔ)，等三個(gè)吃飯時(shí)，才強(qiáng)調(diào)進(jìn)食前須先敬祖先。語(yǔ)音剛落，那名弟子說(shuō)：“對(duì)不起，老師，剛才煮飯時(shí)有一個(gè)小蟲子飛入湯內(nèi)，為了不讓食物浪費(fèi)，我便把帶有小蟲子的湯先喝了?！甭犃藢W(xué)生的解釋，孔子認(rèn)識(shí)到自己所謂的“親眼所見”，其實(shí)是錯(cuò)誤的主觀推斷，于是他誠(chéng)懇地向那名弟子道歉，從孔道歉這一故事中我們受到的教育是，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，就要（）

①想辦法掩蓋②主動(dòng)、懇切地承認(rèn)錯(cuò)誤③承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果④承認(rèn)錯(cuò)誤，但不承擔(dān)責(zé)任 A．①②

B．②③ C．①④ D．②④

3．某市民向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)某小區(qū)有一盜竊團(tuán)伙，下面對(duì)這位居民行為的正確看法有：（）①這是社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的表現(xiàn)②這是積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)③他主要想得到公安機(jī)關(guān)的舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)④這是法律賦予公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在反思中，我們將會(huì)（）①更清楚地了解自身的責(zé)任②更好地履行責(zé)任③學(xué)會(huì)推卸責(zé)任④在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④ 5．下列對(duì)強(qiáng)烈的責(zé)任感認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A．使人把履行各種職責(zé)看成是自己分內(nèi)的事

B．讓人體驗(yàn)盡職守責(zé)后的幸福感

C．具有心理保健作用

D．可以治愈各種心理疾病

6．東漢有一少年叫陳蕃，獨(dú)居一室而齷齪不堪，其父之友薛勤批評(píng)他，問(wèn)他為何不打掃干凈來(lái)迎接賓客，他回答說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？“薛勤當(dāng)即反駁：“一屋不掃，何以掃天下？”這一故事說(shuō)明我們承擔(dān)責(zé)任（）

A．要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)

B．要從身邊的小事做起

C．要主動(dòng)愿意承擔(dān)責(zé)任

D．要從打掃房屋的清潔衛(wèi)生開始 7．小峰有困難找小屹幫忙，可小屹?zèng)]有能力幫助他，小屹應(yīng)該（）

A．?dāng)嗳痪芙^

B．為了不傷朋友，也不傷自尊，先答應(yīng)下來(lái)

C．坦誠(chéng)說(shuō)明理由，并表示歉意

D．赴湯蹈火，在所不惜 8．對(duì)享受承擔(dān)責(zé)任的“快樂(lè)”理解正確的是（）

A． 大家承擔(dān)責(zé)任，就能享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè) B ．要我承擔(dān)責(zé)任，就能享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)

C． 被迫承擔(dān)責(zé)任，才能享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)

D．自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，就能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)

9．小雪求小雨做一點(diǎn)事情，小雨滿口答應(yīng)下來(lái)，可小雨后來(lái)把這件事給忘了，小雨的行為（）

①是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任②是對(duì)他人的不尊重

③會(huì)對(duì)小雪造成損失或帶來(lái)傷害

④是為了顧及自己和朋友的面子，可以理解

A ．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

10．劉青經(jīng)常幫助一些有特殊情況而不能打掃衛(wèi)生的同學(xué)做事,劉華對(duì)別人的求助經(jīng)常推諉,總說(shuō)自己學(xué)習(xí)忙,雖然他的成績(jī)比劉青好,可同學(xué)們都喜歡和劉青交往.這告訴我們（）

A．主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,可以融洽同學(xué)之間的關(guān)系

B．劉華做得對(duì),因?yàn)閷W(xué)生的主要責(zé)任是學(xué)習(xí)C．幫助別人會(huì)付出自己的時(shí)間和精力,不劃算

D．同學(xué)間應(yīng)寬容理解 11．做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民要求我們做到（）

①慎重許諾,堅(jiān)決履行諾言②當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),承認(rèn)錯(cuò)誤,承擔(dān)錯(cuò)誤造成的后果并承擔(dān)責(zé)任③找理由減輕自己的過(guò)錯(cuò)④能正確處理個(gè)人與集體國(guó)家社會(huì)的關(guān)系,自覺(jué)關(guān)愛集體,熱心公益,服務(wù)社會(huì),努力創(chuàng)造“人人為我，我為人人”的社會(huì)氛圍

A ．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

二、簡(jiǎn)答：

材料一：實(shí)話是我們最寶貴的東西，我們節(jié)省著使用吧?！溃R克．吐溫 材料二:失信不立 ——《左傳》 輕諾必寡信 ——《老子》

材料三：被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種勝利?！ǚǎ┯旯?請(qǐng)問(wèn)：（1）結(jié)合本課知識(shí)，說(shuō)說(shuō)上述名言警句分別告訴我們什么道理？

（2）三則材料共同說(shuō)明什么道理？

拓展提高題

三、情境模擬

情境一：課間時(shí)分，你不小心把同桌的眼鏡碰到地上并踩碎了，同桌發(fā)現(xiàn)后問(wèn)你是誰(shuí)弄的。這時(shí)，你會(huì)??

情境二：期中考試你取得了優(yōu)異成績(jī)，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，爸爸說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)你。你卻發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)被老師多；加了10分。這時(shí)，你會(huì)??

情境三：你到商場(chǎng)給媽媽買生日禮物，找錢時(shí)營(yíng)業(yè)員把50元當(dāng)成10元找給了你。這時(shí)，你會(huì)??

（1）當(dāng)你遇到上述情形時(shí)會(huì)怎么做？

（2）你這么選擇的理由是什么？

訂正：

參考答案：（1）情境

一、主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。臝得諒解，賠償其損失。情境

二、向老師說(shuō)明，讓老師更正分?jǐn)?shù)，做到誠(chéng)信；不要爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)，自己以后再努力爭(zhēng)取。情境三：主動(dòng)把錢退還給營(yíng)業(yè)員，并告訴她下一次一定要小心。

（2）因?yàn)橹挥行攀爻兄Z，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，才是一個(gè)有責(zé)任感的公民應(yīng)有的表現(xiàn)。只有自覺(jué)承擔(dān)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能長(zhǎng)大成人，真正走向成熟，獲得真正的自尊自信。