第一篇：在承擔(dān)責(zé)任中成長綜合測試

在承擔(dān)責(zé)任中成長綜合測試

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。共100分。

第Ⅰ卷（選擇題共60分）

一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一個最符合題意的答案。請你將正確答案的字母

填在后面的括號內(nèi)。每小題3分，共60分。）

1.集體與個人的關(guān)系是（）

①集體離不開個人 ②個人也離不開集體 ③集體與個人互不相干 ④集體與個人是互相

依存的A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④

2.公民要承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任是指（）

①我們青少年要肩負(fù)起中華民族的偉大復(fù)興的重任②多享受權(quán)利③國家處在困難時

刻，主動為國分憂、勇?lián)厝?④積極培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

3.關(guān)于“諾言”的理解，錯誤的是（）

A．信守承諾，會為自己贏得信任

B．只要是諾言，應(yīng)不管其內(nèi)容如何，都必須實踐

C．失信于人，既是對自己不負(fù)責(zé)任，也是對他人的不尊重

D．慎重許諾，堅決履行諾言，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

4.“不關(guān)愛集體的人不用”，這是一家科研機構(gòu)招聘人才時的首項要求。對此，說法不正

確的是（）

A．關(guān)愛集體，有團隊精神應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一

B．人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有些小題大做

C．人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

D．關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻才智

5.下列能體現(xiàn)公民有社會責(zé)任感的名句是（）

①“天下興亡，匹夫有責(zé)”②“為中華之崛起而讀書”③“欲窮千里目，更上一層樓”④

“位卑未敢忘憂國”

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

6.2005年，是抗日戰(zhàn)爭勝利60周年。60多年前，無數(shù)中華兒女為了抗擊日本帝國主義者的侵略，他們“冒著敵人的炮火，前進、前進”，共赴國難，倒在烽火前線。這表現(xiàn)出他

們在國家處于危亡時刻（）

A．維護了集體的榮譽和利益

B．承擔(dān)了中華民族的偉大復(fù)興的重任

C．只有為國犧牲才是盡到了自己的責(zé)任

D．主動為國分憂，勇?lián)厝危c國家共渡難關(guān)

7.“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@里的“責(zé)”是指社會責(zé)任，我們要盡到社會責(zé)任就要（）

①樹立“我為人人，人人為我”的觀念②維護國家的尊嚴(yán) ③主動為國分憂，勇?lián)?/p>

任④ 積極參與各種公益活動

A．①②③④B．①②③C．①④D．①②

8.積極參與社會公益活動，可以使我們（）

①承擔(dān)起對社會的責(zé)任②幫助他人③使自身價值在奉獻中得以提升 ④提高實踐能

力，增加社會經(jīng)驗 ⑤對自身而言，只有付出而沒有收獲

A．①⑤B．①②⑤C．①②③D．①②③④

9.楊利偉、任長霞等先進人物以實際行動維護國家利益，甚至愿意為國家利益獻出自己的生命。因為他們認(rèn)識到（）

①國家利益代表著全國人民的最高利益和長遠(yuǎn)利益②國家利益是全國人民共同利益的集中體現(xiàn)③個人利益和國家利益不可能發(fā)生沖突④個人利益必須服從國家利益

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

10.1998年，我國頒布《獻血法》，推行無償獻血制度，提倡18至55周歲的健康公民自愿

獻血。對于參與無償獻血，認(rèn)識正確的是（）

A．只有無償獻血，才能實現(xiàn)人生價值

B．獻血有害身體，參加無償獻血的人是對自己不負(fù)責(zé)任

C．是在承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任

D．無償獻血是成年人的事，我們不必關(guān)心

11.作為一名中學(xué)生，我們在陽光下快樂成長；作為社會的一員，我們要做負(fù)責(zé)任的公民，因此就要自覺承擔(dān)責(zé)任。自覺承擔(dān)責(zé)任就是（）

①我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動承擔(dān)責(zé)任②要我承擔(dān)責(zé)任、被迫承擔(dān)責(zé)任 ③

要學(xué)會反思自己的責(zé)任 ④做好別人交給自己的事，承擔(dān)好別人交給的責(zé)任就行了

A．①④B．②③C．①③D．②④

12.我們青少年應(yīng)當(dāng)扛起肩上的責(zé)任，做堅強的勇者！這是因為，承擔(dān)責(zé)任（）

①是學(xué)習(xí)成績好的表現(xiàn)②是自立自強的必然選擇③是走向成熟的重要標(biāo)志④有

助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生

A．①②③B．②③④C．①④D．①②③④

13.列寧小時候到姑姑家去玩，一不小心打破了桌上的花瓶，當(dāng)姑姑問起來的時候，他的兄

弟姐妹們都忙著推卸責(zé)任，都說不是自己打破的。列寧承認(rèn)了錯誤。列寧這樣做對我們最大的啟示是（）

A． 要誠實守信，勇?lián)^錯B．要學(xué)會反思自己的責(zé)任

C．要慎重許諾，堅決履行諾言D．要熱心公益，服務(wù)社會

14.下列屬于積極承擔(dān)責(zé)任的行為有（）

①用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失②通過自己的努力幫助集體解決遇到的困難③當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，挺身而出，維護國家的榮譽和利益④參加青少年志愿

者服務(wù)隊活動

A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

15.2008年5月5日，83歲的聞連春被授予“遼寧省見義勇為先進分子”稱號。聞連春老

人不顧個人安危，跳入3米深的水塘救起了一名10歲男孩。聞連春

①承擔(dān)了對社會的責(zé)任 ②承擔(dān)了關(guān)愛集體的責(zé)任 ③自身的價值在奉獻中得到了提升

④弘揚了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德（）

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

16.下面哪種行為不是關(guān)愛集體的表現(xiàn)？（）

A．只要是自己認(rèn)為對集體有利的事，就要頂住壓力堅持到底

B．在集體遇到困難時，自己盡心盡力幫助解決

C．主動與他人合作，讓集體發(fā)揮出更大的力量

D．做好自己分內(nèi)之事，不讓集體的榮譽和利益因為自己的不當(dāng)行為而受到影響

17.下星期一學(xué)校有外事活動，某國家教育代表團要參觀上午的學(xué)生活動，老師要求同學(xué)們

在升旗儀式上嚴(yán)格遵守紀(jì)律，滿懷深情地高唱國歌，遵守升旗儀式的有關(guān)規(guī)定，顯示中華民

族的自尊心、自信心和自豪感。老師的做法是（）

A．弄虛作假B．臨時抱佛腳C．崇洋媚外D．愛國的表現(xiàn)

18.下面關(guān)于參加社會公益活動的不正確的觀點是（）

A．可以承擔(dān)我們應(yīng)盡的社會責(zé)任B．可以幫助他人

C．使自身的價值在奉獻中得以提升D．可以因此獲得一些殊榮

19.由于公司的業(yè)績不夠理想，聯(lián)想集團決定將公司董事們2004年的薪酬平均砍掉四成，而總裁的年收入更是大幅減少一半以上。你認(rèn)為下列評價中哪一個不正確？（）

A．在聯(lián)想員工看來，這是很平常的事情

B．領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)承擔(dān)決策失誤帶來的后果

C．這是聯(lián)想董事們負(fù)責(zé)任的行為

D．這是聯(lián)想集團故意炒作 20.（2008濟寧）“全國道德模范”武秀君，在丈夫去世后，頂著家庭和債務(wù)雙重壓力，走上了代夫還債之路。5年里，她干過木匠、油漆工，像男人一樣拼命工作；5年里，她還清了數(shù)百筆欠款，用真誠和汗水實現(xiàn)了自己的諾言。她（）

①在挫折面前不屈服，勇于向挫折挑戰(zhàn) ②弘揚了助人為樂的精神 ③踐行諾言，勇于承擔(dān)責(zé)任 ④具有誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)

A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④

第Ⅱ卷（共40分）

二、簡答題（本題20分）21.信用無處不在，無時不在。失去信用，便失去創(chuàng)業(yè)根本，失去做人資格。1999年日本東芝筆記本電腦曾因存在嚴(yán)重質(zhì)量問題被起訴。事件發(fā)生后，東芝對美國用戶實現(xiàn)經(jīng)濟賠償，對東南亞和中國用戶卻一拖再拖，妄圖輕描淡寫敷衍了事。這種“給美國人美金，給中國人補丁”的做法引起社會各界的強烈不滿，結(jié)果是東芝銷售額暴跌，從此無法在東南亞和中國市場上立足。

1）東芝的做法為什么會引起社會各界的強烈不滿？（6分）

2）“東芝銷售額暴跌，從此無法在東南亞和中國市場上立足?！边@說明了什么？（4分）

22．中央電視臺《同一首歌》來江寧演出。這是第二天早晨小強和王老師的一段對話：王老師：我們班今天早上又被扣了一分。有同學(xué)反映是因為你昨晚的班級衛(wèi)生值日又沒有做，是這樣嗎？小強：(態(tài)度很好)是的，這是我的錯，這回媽媽讓我去看演出去了，我下次一定注意，保證改掉這個壞毛病。王老師：上次你也是這么說的，這已經(jīng)是第三次了。你要明白“一滴水只有匯入大海才不會干涸”。小強：……

1）請運用所學(xué)知識，評析小強的言行。（7分）

2）結(jié)合自身實際，談?wù)勀銘?yīng)如何履行關(guān)愛集體的責(zé)任？（3分）

三．分析說明題（10分）

23．九年級（1）班的團員事先約好在星期天去慰問軍屬王奶奶。星期天一早，劉明打電話向班長請假，說他已答應(yīng)爸爸今天一道去看爺爺，不能來了，班長無奈的嘆了一聲。班長帶領(lǐng)其他團員來到王奶奶家，與王奶奶聊天，為她表演文藝小節(jié)目，最后又幫助她家打掃衛(wèi)生。崔進一不小心，把王奶奶的花盆弄破了，他趕忙向王奶奶承認(rèn)錯誤，王奶奶連忙說“沒關(guān)系，沒關(guān)系”。

請對劉明、崔進和九（1）班團員的行為分別給以評析。

四．實踐與探究題（10分）

24.情境一：今天，河北唐山宋志永等13位農(nóng)民兄弟的事跡，幾乎家喻戶曉。2008年初，特大冰雪災(zāi)害襲擊華南，他們頂風(fēng)冒雪趕到湖南郴州參與救災(zāi)。2008年“ 5〃12”汶川特大地震發(fā)生后，他們來到災(zāi)情最重的北川縣城，用鐵錘砸、鋼釬撬、徒手刨，不斷尋找幸存者。今年4月青海玉樹地震后，他們又前往玉樹，協(xié)助開展物資搬運和搜救工作。

感動中國組委會授予他們的頒獎詞：不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識，出手相援。他們用純樸、善良和倔強的行動，告訴了我們“兄弟”的含義。

情境二：在玉樹地震災(zāi)區(qū)有個10歲的志愿者——才仁旦舟。才仁旦舟家住玉樹結(jié)古鎮(zhèn)，家里房屋在地震中倒塌，他陪著受傷的奶奶和媽媽乘坐救援飛機趕往西寧醫(yī)院，媽媽住在一家醫(yī)院，才仁旦舟守著奶奶，住在另一家醫(yī)院。因為一口流利的漢語，才仁旦舟在陪護奶奶之余，看到哪個患者與醫(yī)護人員溝通有困難，就主動上來幫忙，充當(dāng)“小翻譯”。有的患者因為失去親友而悲傷，懂事的才仁旦舟則用藏語輕聲安慰。當(dāng)記者問起才仁旦舟對志愿者的理解時，他堅定地回答：“幫助有困難的人解決他們的困難！”

請你圍繞上述兩個情境共同揭示的主題，結(jié)合自己經(jīng)歷過的生活，寫一段“成長博客”。要求：（1）寫出某一真實的經(jīng)歷（不得重復(fù)題干情境，不準(zhǔn)寫出真實地點和人名）；（2）寫出自己的感悟（體現(xiàn)所學(xué)知識）；（3）200字以內(nèi)為宜。

參考答案

1——20BCBBADADBCCBAABADDDB

21．1）①反映出日本東芝缺乏應(yīng)有的誠實信用；不愿承認(rèn)自己的錯誤和對自己的行為承擔(dān)責(zé)任，這都是對消費者的不負(fù)責(zé)任。②東芝的做法更是傷害了中國人的民族自尊心，社會各界的強烈抗議體現(xiàn)了維護國家的尊嚴(yán)。（6分）

2）說明了講求誠信和勇于承擔(dān)錯誤都是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。否則為了掩蓋一次過失，我們會對自己的不負(fù)責(zé)任付出更大的代價。（4分）

22.1）①集體利益與個人利益是相互依存的。小強為看演出而沒有做班級衛(wèi)生工作，說明它缺乏集體主義精神，導(dǎo)致班級扣分，損害了班集體的榮譽和利益，它應(yīng)正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。②承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。小強能正確認(rèn)識到自己的錯誤，是具有責(zé)任意識的表現(xiàn)，它應(yīng)該將這種良好的態(tài)度落實到行動中去。③慎重許諾、堅決履行諾言，使我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。小強已經(jīng)是第三次許諾，他不能履行自己的諾言，這是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，缺乏誠信意識，是對老師同學(xué)的不尊重。為此，它應(yīng)踐行諾言。（7分）

2）①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻力量。②發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。③在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。（3分）

23.①劉明的做法是錯誤的。他已經(jīng)與同學(xué)們相約去慰問王奶奶，他就應(yīng)該信守承諾，堅決履行諾言。他這樣做會使自己失信于人，既是對自己不負(fù)責(zé)任，也是對別人不尊重。他應(yīng)該向爸爸說明情況，按時赴約。②崔進的做法是正確的。當(dāng)我們做錯事時，就應(yīng)該勇于承認(rèn)錯誤，這是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，體現(xiàn)了誠實的道德品質(zhì)。③九（1）班團員主動去慰問王奶奶，是自覺承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。青少年就是要勇于承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報，做一個有責(zé)任感的人。他們這樣做有助于培養(yǎng)愛心和奉獻社會的精神，也能鍛煉自己的實踐能力、勞動能力，促進自己健康成長。（10分）

24．（1）兩個情境共同揭示的主題是：“服務(wù)”“奉獻”。所以，考生應(yīng)圍繞主題——“服務(wù)”“奉獻”來寫。

（2）所寫內(nèi)容必須包含兩個層次：①一段真實的生活經(jīng)歷；②寫出從經(jīng)歷中獲得的感悟。

（3）所寫“感悟”應(yīng)體現(xiàn)課本知識，如：樂于助人，積極參加社會公益活動，服務(wù)社會，樹立為人民服務(wù)的奉獻精神等。

（4）200字以內(nèi)為宜。

（評卷老師注意：主題不符，整題不給分；敘述生活經(jīng)歷5分，但如果只是重復(fù)題干中情境一或情境二的內(nèi)容，或者出現(xiàn)真實的地點和人名，不給分；按要求寫出感悟5分，不符合要求酌情給分或不給分，共10分）

第二篇：《在承擔(dān)責(zé)任中成長》練習(xí)題

第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長

1.（2009黃岡）下列行為中，體現(xiàn)關(guān)愛集體的是（）

A.小丁在班級衛(wèi)生值日時，不掃地跑去打球

B.班上組織文藝演出，給小蘭安排了個角色，小蘭借口“學(xué)習(xí)重要”予以拒絕

C.學(xué)校召開運動會，小敏組織啦啦隊，為本班吶喊助威

2.（2010黃岡）獲得2009年“感動中國十大人物”殊榮的有：26年義務(wù)守護滇池環(huán)境的農(nóng)民張正群；割肝救子的暴走媽媽陳玉蓉；照顧殘疾家人20多年的朱邦月??這些材料 表明（）

①建立在責(zé)任與義務(wù)之上的人生，是沒有價值的人生②不言代價與回報地履行責(zé)任，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)③承擔(dān)責(zé)任，付出越多，得到的回報越多④不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任

A.①②④B.②③④C.②④

3.（2012咸寧）2011年，“最美”一詞頻繁進入公眾視野?！白蠲琅ⅰ庇鄷A毫不猶豫對溺水老人實施人工呼吸，“最美媽媽”吳菊萍奮不顧身抱接墜樓女童，“最美爺爺”占祖億奮力相救落水男孩不幸遇難??他們之所以成為人們心中的“最美”，是因為他們的行為讓我們感受到（）

A、強烈的自我表現(xiàn)意識B、高度的社會責(zé)任感

C、不顧后果的沖動D、嚴(yán)于律己的精神

4.（2012河南）愛心相助伴你行，細(xì)微之處見真情。2011年11月以來，鄭州市300多名私家車車主發(fā)起了“愛心順風(fēng)車”活動。他們在車上系著綠絲帶，放置免費牌，讓需要者順路搭乘。這一活動的開展（）

A、營造了“我為人人，人人為我”的氛圍B、是油價上漲后社會公眾采取的無奈之舉

C、能夠從根本上解決道路交通擁堵的問題D、是車主張揚個性、展示自我的最佳選擇

5.（2011天門）2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生7.1級地震后，玉樹縣結(jié)古鎮(zhèn)扎西達通村第三社社長才哇在廢墟里刨挖的雙手一直沒有停歇下來??在緊張運送了近30多名受傷的各族群眾后，他急急忙忙趕回家去?？赡莻€時候，呈現(xiàn)在他眼前的卻是親戚們幫助他料理親人后事的場面。才哇被評為2010CCTV“感動中國”人物。才哇的事跡之所以能“感動中國”，是因為才哇（）

①對他人有愛心，對親人卻冷酷無情 ②具有強烈的社會責(zé)任感 ③具有堅強的意志 ④見義勇為，見利忘義

A.①②B.②④C.②③D.①③

6.（2012濱州）2011年10月13日，2歲的小悅悅在廣東佛山市五金城相繼被兩車碾壓，18名路人經(jīng)過都視而不見，漠然而去，只有拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。18名路人的行為（）

①是一種道德缺失的行為，應(yīng)該受到道德的譴責(zé)②可以理解，是為了保護自己③是不負(fù)責(zé)任的行為，令人憤慨④是一種犯罪行為，應(yīng)受到刑罰處罰

A.①②B.③④C.①③D.②④

7.（2012泉州）中學(xué)生冬雪在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)馬路上的井蓋破碎，成了一個陷阱，行人都在繞行，冬雪停下車找了些磚塊在危險處圍了個警戒圈，并及時向有關(guān)部門打電話反映情況。結(jié)果她上學(xué)遲到了。下列對冬雪的行為評論正確的是（）

A.關(guān)愛他人，自覺承擔(dān)社會責(zé)任B.費力不討好，不值得去做

C.超出了自己的責(zé)任范圍D.沒有時間觀念，不自覺遵守學(xué)校紀(jì)律

8．（2012福州）雷鋒一直在我們身邊，社會志愿服務(wù)隊伍不斷壯大就是最好的證明。這啟示

我們，學(xué)習(xí)雷鋒精神要（）

①堅持做好每一件小善事 ②積極參加社會公益活動

③為索取回報而承擔(dān)社會責(zé)任 ④把個人前途和祖國的需要聯(lián)系在一起

A.①②③ B.①③④ C.②③④D.①②④

9.（2012武漢）毅然辭去沿海城市年薪百萬工作的王晰昧，來到新疆生活條件最艱苦的帕米爾高原義務(wù)支教，用自己的學(xué)識打開貧困牧區(qū)孩子的心靈之窗。她的事跡說明（）①不計較代價與回報的奉獻精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)

②義務(wù)支教、服務(wù)社會，是我們義不容辭的法定義務(wù)

③熱心公益，在奉獻中提升自身的價值

④參與社會公益活動，有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍

A.①②③B.①③④C.①②④

10（2012蘭州）在社會生活中，我們要努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。下列選項中屬于負(fù)責(zé)任行為的是【】

①小敏主動向班主任老師承認(rèn)了昨天自己沒有認(rèn)真作值日的事

@小詠按照自己在爸爸走之前說的話做作業(yè)，沒有玩電腦游戲

@卟雨每天都在日記中對自己的主要行為進行記錄，看有沒有不對的地方

④小琴上學(xué)遲到．為了不影響班級考評成績，向?qū)W校值班老師謊報了白己所在的班級

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

11.（2012泉州）弘揚雷鋒精神譜寫壯麗人生

今年是雷鋒逝世50周年。2012年3月2日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見》指出，要通過推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，加強社會主義精神文明建設(shè)。為貫徹落實《意見》精神，4月6日，泉州市教育局印發(fā)通知，在全市中小學(xué)開展雷鋒式班集體和雷鋒式學(xué)生評選活動，進一步提升我市中小學(xué)生思想道德素質(zhì)和校園文明程度，培養(yǎng)學(xué)生親社會行為。

閱讀上述材料，回答下列問題：

⑴《意見》中提出的“推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化”有何意義？（4分）

（2）請你列舉在創(chuàng)建雷鋒式班集體活動中，學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動的兩種具體形式。（2分）

（3）請你談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)親社會行為，做雷鋒式的學(xué)生？（4分）

29.（10分）⑴ ①有利于凝聚廣大群眾的意志和力量；②有利于提高公民思想道德素質(zhì)；③有利于推進社會主義核心價值體系建設(shè)；④有利于加強社會主義精神文明建設(shè)；⑤有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。（4分）（2）參加志愿者活動；慰問孤寡老人；參加義務(wù)植樹；向困難群體捐款；參加清潔衛(wèi)生活動等。（2分）（3）①學(xué)習(xí)無私奉獻，愛崗敬業(yè)，全心全意為人民服務(wù)的精神；②樹立回報社會意識，養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣；③積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，有所作為。（4分）

12.（2007）自我感悟（７分）

十屆全國人大代表、第十四屆“中國十大杰出青年”、哈爾濱圣泰制藥公司董事長高翔，十年來為社會慈善事業(yè)和公益事業(yè)捐助３６００多萬元，在“非典”肆虐、國家遇到危難之際，他捐助１３００萬元藥品支援國家。今年全國“兩會”期間，由他發(fā)起的１１位民營企業(yè)界人士聯(lián)名發(fā)出的《民營企業(yè)家要為構(gòu)建和諧社會勇于承擔(dān)對社會的責(zé)任》的倡議書，在全國引起強烈反響。他把“國家興亡，匹夫有責(zé)，我要為社會分擔(dān)責(zé)任，要無愧于這個時代”的誓言變成了實際行動。

請你結(jié)合高翔的事跡，談?wù)勀銓Α俺袚?dān)對社會的責(zé)任”這一觀點的理解。（僅羅列觀點，未結(jié)合高翔的事跡材料，扣２分）

13.（2009）46.有感而發(fā)（10分)

中央電視臺《感動中國》活動組委會參考觀眾投票意見，綜合評定出2008《感動中國》的人物，部分上榜人物及頒獎詞如下：

唐山十三農(nóng)民；除夕頂雪救孤城，地震災(zāi)區(qū)刨“親人”。(2008年初，南方遭遇雪災(zāi)，唐山宋志永等13位農(nóng)民自發(fā)趕赴南方搶險救災(zāi)，汶川地震后，他們又趕赴北川，與戰(zhàn)士們一道搶救出25名幸存者，刨出近60名遇難者遺體。)

神七航天員：傲拓天疆圓國人太空行走之夢。

張藝謀奧運團隊：北京一夜讓中華文明驚艷世界。(北京奧運會開幕式大型文藝表演取得巨大成功，受到海內(nèi)外高度評價。)

全體中國人：經(jīng)歷大悲大喜展示堅韌勇敢智慧、(特別獎的結(jié)果出人意料：授予全體“中國人”。組委會認(rèn)為，2008年的中國經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運會、神七航天員太空漫步等事件中，中國人用堅韌、勇敢、智慧向中國和世界交出了滿意的答卷。)

請你認(rèn)真閱讀上述材料，然后運用所學(xué)知識，結(jié)合材料，寫出你的感想。

（相關(guān)知識點提示：“民族精神，生生不息”、“承擔(dān)對社會的責(zé)任”、“艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新”、“中華文化，博大精深”。就其中兩個知識點展開回答亦可，未結(jié)合材料談自己的真情實感扣2分）

14.（2011）16．真情實感(9分)

材料一圖

材料二

三年前，山崩地裂，殘垣斷壁，家破園毀；三年間，受苦受累，流血流汗，殫精竭慮；三年后，汶川重生，巴蜀崛起，這里處處見證著不屈的脊梁……在這場集全國之力的重建工作中有許許多多的人以國家利益為重，舍小家顧災(zāi)區(qū)，默默奉獻，傾盡全力，不求回報，崔學(xué)選是其中的代表之一。崔學(xué)選，山東援建者，全身心投入北川縣城重建工作。他克服重重困難，強忍病痛折磨，把工地當(dāng)成家，把災(zāi)區(qū)群眾當(dāng)親人，每天超負(fù)荷工作15小時以上，倒在了援建一線。上海援建者吳世偉、福建援建者孫建平、重慶援建者游久剛……數(shù)不盡的名字，道不完的故事。三年來，龐大的援建者隊伍和散布在祖國各地的援建者家屬們，用他們的樸實行動，譜寫出一首壯麗的援建之歌。

請你認(rèn)真閱讀上述材料，然后運用所學(xué)知識，結(jié)合材料，寫出你的感想。(相關(guān)知識點提示：“承擔(dān)社會責(zé)任”、“弘揚和培育民族精神”。未結(jié)合材料扣2分）

15.（2012廣州）（14分）2012年3月5日，是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年紀(jì)念日。某校九年級A班同學(xué)思想品德課探究學(xué)習(xí)小組決定開展“弘揚雷鋒精神，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛钡闹黝}探究活動。請你一起參與探究。

【掌握方法】

探究學(xué)習(xí)小組首先決定對“我市中學(xué)生學(xué)雷鋒活動的現(xiàn)狀”進行調(diào)查。為保證調(diào)查活動取得良好效果，小組長首先就調(diào)查程序和同學(xué)們進行交流，小王提出了以下調(diào)查程序：①通過多種途徑和形式開展調(diào)查，搜集相關(guān)資料；②小組交流、展示活動成果；③制定調(diào)查計劃；④整理分析資料，撰寫調(diào)查報告。但其他同學(xué)認(rèn)為小王的排序不對。

（1）請你按社會調(diào)查正常合理的活動程序重新排序（只填寫序號數(shù)字）：③①④②。

（2012廣州）【分析現(xiàn)象】

探究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查活動的基礎(chǔ)上，整理了以下材料：隨著我國從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，雷鋒精神漸漸變得陌生了，甚至有人因社會上存在助人為樂反被誤解的現(xiàn)象，認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過時了。可近年來，人們又開始懷念久違的雷鋒精神，也不斷涌現(xiàn)出新時代的活雷鋒，僅廣州目前在冊志愿者人數(shù)就達69萬之多。在中學(xué)生中也不斷涌現(xiàn)出雷鋒式的好學(xué)生，如2011年底，廣州市某初中女生小吳，路遇暈倒婦女，挺身而出，將婦女抬到私家車上送往醫(yī)院搶救。2012年初，黑龍江省的一位初三女生小郭，面對突然飛馳撞過來的汽車，奮力將身旁的同學(xué)拽到了自己身后，而自己卻受傷住院。

（2）請結(jié)合“弘揚雷鋒精神，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛边@一探究主題，談?wù)勀銓@兩位中學(xué)生行為的看法。

答:①承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報。兩位中學(xué)生自覺做一個負(fù)責(zé)任的公民。勇于履行社會責(zé)任，不言代價與回報，以實際行動弘揚了服務(wù)人民、助人為樂的雷鋒精神。

②助人為樂、奮不顧身等是中華民族薪火相傳的傳統(tǒng)美德。兩位中學(xué)生用行動傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，展示了中華傳統(tǒng)道德的優(yōu)秀品質(zhì)，詮釋了社會主義核心價值體系的深刻內(nèi)涵。她們用行動為我們廣大青少年樹立了榜樣。

【學(xué)以致用】

（3）九年級A班同學(xué)在進行主題探究學(xué)習(xí)的同時，開展學(xué)雷鋒實踐活動：到社區(qū)宣傳雷鋒先進事跡，參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，到老人院、福利院做義工。除此之外，請你列舉其它的學(xué)雷鋒實踐活動。要求：至少寫出2個。

第三篇：在承擔(dān)責(zé)任中成長1

《在承擔(dān)責(zé)任中成長》復(fù)習(xí)學(xué)案二

學(xué)以致用 達標(biāo)反饋

一、快樂選擇（請同學(xué)們從每個問題的四個選項中選出你認(rèn)為的最正確的答案，每題2分）

1.（2013濰坊）2013年春節(jié)，小健由“放炮族”變?yōu)椤皸壟谧濉保寖纱娮颖夼诔袚?dān)了一家人熱鬧過年的“重任”。你認(rèn)為小健的這種做法（）

①是安全意識增強的表現(xiàn)，可以減少意外傷害②使“年味兒”淡了，阻礙了民俗文化的傳承③是環(huán)保意識增強的表現(xiàn)，為減少空氣污染盡一份力④顯示了較強的社會責(zé)任感，值得我們學(xué)習(xí)

A．①②③B.①②④C.②③④D.①③④

2．（2012濰坊）第二炮兵士官學(xué)院副營職參謀沈星在青州市勇救落水少年而犧牲的事跡引起了社會各界的廣泛關(guān)注和贊譽。2012年5月17日，上萬人自發(fā)走向街頭，灑淚為英雄送別。學(xué)習(xí)沈星的事跡后，你最想說的是（）

①他以瞬間義舉，詮釋了生命價值的真諦

②為挽救他人的生命，可以輕易放棄生的希望

③青年一代具有強烈的社會責(zé)任感，能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任

④我們要以他為榜樣，多做奉獻社會、服務(wù)他人的實事、好事

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

3．(2013年遼寧營口)右圖漫畫《責(zé)任》給我們的啟示是

()

①負(fù)責(zé)任是一個人的立身之本，為人之道

②每個人只有在對責(zé)任的承擔(dān)中，才能體現(xiàn)人生價值

③只有每個人都切實承擔(dān)起責(zé)任，社會才能和諧穩(wěn)定

④不負(fù)責(zé)任必然要受到法律的制裁

A.②③④ B.①②④C.①②③D.①②③④

4．2013年4月1日，某居民發(fā)現(xiàn)自己所在的小區(qū)內(nèi)貼滿了停水通知單。后來，小區(qū)700多戶人家急忙蓄水備用，家家“水”滿為患。然而，這卻是兩名中學(xué)生在愚人節(jié)給大家開的“玩笑”。對此，以下認(rèn)識錯誤的是（）

A、這種行為擾亂了公眾正常的生活，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

B、這種行為符合愚人節(jié)的節(jié)日要求，是正確的C、在任何時候，個人都要對自己的行為負(fù)責(zé)，不可以為所欲為

D、加強對青少年關(guān)于社會責(zé)任感的教育，很有必要

二、學(xué)習(xí)英雄，勇?lián)?zé)任(10分)

2013年10月11日凌晨3時，北京市石景山區(qū)喜隆多商場突發(fā)火災(zāi)。3時20分，劉洪魁等指揮員帶領(lǐng)中隊5部消防車到達現(xiàn)場進行撲救。當(dāng)日并不值班的石景山消防支隊參謀長劉洪坤主動請纓趕赴現(xiàn)場，協(xié)助指揮組織火災(zāi)撲救。

在連續(xù)三個多小時高強度滅火工作后，為了探尋一條新的滅火路線，劉洪坤和劉洪魁組成一個二人偵查組進入火災(zāi)現(xiàn)場。在實施內(nèi)部攻堅的過程中，不幸壯烈犧牲。

2013年10月1

5日，劉洪魁、劉洪坤被授予烈士稱號，并頒發(fā)獻身國防金質(zhì)

紀(jì)念章。北京市追授他們“北京青年五四獎?wù)隆薄?0月17日，社會各界群眾3000多人在北京八寶山革命公墓禮堂參加劉洪坤、劉洪魁烈士遺體告別儀式。

1、請你從責(zé)任的角度，談?wù)剬σ陨蟽晌涣沂啃袨榈目捶?。?分）

2、作為當(dāng)代中學(xué)生，你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)？（6分）

※課后拓展案※

1、請同學(xué)們按課題—框題—目題—問題的結(jié)構(gòu)順序，完善知識框架。

2、我們?yōu)H坊市教育局提出建設(shè)“五個一”工程，其中有選擇一個你可以服務(wù)的社區(qū)崗位，請同學(xué)們在你所在的社區(qū)選擇一個服務(wù)社區(qū)的崗位，積極承擔(dān)社會責(zé)任。

第四篇：《在承擔(dān)責(zé)任中成長》練習(xí)題

九年級政治周練試題

一．選擇題（12*2＝24分）1．一位農(nóng)民企業(yè)家說：“責(zé)任是什么我不清楚，但我知道應(yīng)該怎么去做。我不能賣給農(nóng)民質(zhì)量差的種子、化肥，我要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意，還要對子女關(guān)心，對父母盡孝?！蹦闶窃趺纯创@些問題的（）

①人們要對自己的行為負(fù)責(zé) ②只有成年人才應(yīng)增強責(zé)任意識 ③每一種角色都意味著一種責(zé)任 ④我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起屬于自己的責(zé)任

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④ 2.2013年，“最美”一詞頻繁進入公眾視野?！白蠲览蠋煛睆堺惱驃^不顧身的沖向前去將兩名學(xué)生推開，而自己卻被大客車軋斷雙腿，“最美媽媽”吳菊萍奮不顧身抱接墜樓女童，“最美爺爺”占祖億奮力相救落水男孩不幸遇難??他們之所以成為人們心中的“最美”，是因為他們的行為讓我們感受到()A.強烈的自我表現(xiàn)意識

B.高度的社會責(zé)任感 C.不顧后果的沖動

D.嚴(yán)于律己的精神

3.一個人扮演著多種社會角色，承擔(dān)著多種社會責(zé)任，而人的精力和時間總是有限的，這就要求我們學(xué)會在不同的責(zé)任面前進行選擇。在此過程中，我們應(yīng)該()①分清責(zé)任的主次和輕重緩急 ②選擇對自己有利的

③考慮履行責(zé)任的時間要求，科學(xué)安排時間 ④統(tǒng)一籌劃，全面照顧

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

4.“2013年鐵路·社會青年志愿者服務(wù)春運”活動啟動儀式。社會青年志愿者代表宣誓“我志愿成為一名光榮的春運志愿者，我承諾:盡己所能、不計報酬、幫助他人、服務(wù)社會。踐行志愿精神，傳播先進文化，微笑服務(wù)、舉止文明，為2013年和諧春運貢獻力量！” 服務(wù)社會，奉獻社會的好形式是()A.多捐款捐物 B.積極參加公益活動，奉獻社會 C.埋頭學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事 D.多說少做

5.中學(xué)生小畢和小盧利用暑期時間在東營自發(fā)組織了募捐活動,并將募捐到的所有物資捐給了菏澤市黃集鄉(xiāng)一所幼兒園的孩子們。小畢和小盧的行為()①奉獻了一份愛心

②承擔(dān)了扶危濟困的責(zé)任 ③是道德與法律的必然要求 ④維護了社會秩序

A.①②

B.①②④

C.①③④

D.①②③ 6.下列能體現(xiàn)出有社會責(zé)任感的是()①自動清理街道“牛皮癬” ②積極參加學(xué)雷鋒活動 ③回收廢舊電池

④義務(wù)勞動干了也白干，沒勁

A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③ 7.下列行為屬于很好地履行責(zé)任的是()A.小雷同學(xué)答應(yīng)幫班級出黑板報，結(jié)果忘了 B.在網(wǎng)絡(luò)論壇和貼吧中隨意對他人進行人身攻擊 C.小區(qū)保安對進入小區(qū)的陌生人不管不問 D.老師對考試作弊的同學(xué)進行批評教育

8.胡錦濤同志在北京觀看了話劇《郭明義》，并親切接見了劇組主創(chuàng)人員。胡錦濤指出，郭明義同志長期以來自覺學(xué)習(xí)、實踐雷鋒精神，堅持愛崗敬業(yè)、助人為樂。他不愧是新時期的道德楷模，我們都應(yīng)向他學(xué)習(xí)。郭明義的事跡表明()①他具有強烈的社會責(zé)任感

②他積極承擔(dān)責(zé)任，贏得了社會的承認(rèn)和贊譽 ③承擔(dān)責(zé)任只有付出，沒有回報 ④實現(xiàn)人生價值，不應(yīng)追求個人利益

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

9.原云南省保山地委書記楊善洲為了兌現(xiàn)自己“為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c實事不要任何報酬”的承諾，主動放棄進省城安享晚年的機會，義務(wù)植樹造林22年，建成面積5.6萬畝、價值3億元的林場，無償上繳國家。對此，你的認(rèn)識是（）

①他具有信守承諾、言而有信的優(yōu)秀品質(zhì) ②他為了獲得更多的榮譽和利益 ③他具有高度的社會責(zé)任感 ④承擔(dān)責(zé)任就意味著只有付出、沒有回報

A．①③ B．①②③ C．②④ D．①③④

10.“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“敬業(yè)奉獻模范”??從評出的全國道德模范身上，我們對責(zé)任有了進一步理解。下列觀點正確的是()①只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好的社會 ②要自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做負(fù)責(zé)任的公民 ③在社會生活中，不同的社會身份負(fù)有相同的責(zé)任 ④責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾（）

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

11．做負(fù)責(zé)任的公民是社會對每個人的要求，要做一個負(fù)責(zé)任的公民就要（）

A．樹立責(zé)任意識，對任何事情都熱心去做

B．學(xué)會在不同的責(zé)任面前進行選擇，盡量選擇責(zé)任重大的事情去做 C．堅持從小事做起，從現(xiàn)在做起，逐步培養(yǎng)自己負(fù)責(zé)任的習(xí)慣

D．自己做好事的同時，不忘督促別人做好事

12．中學(xué)生小明和他的爸爸一起出去吃飯，他爸爸在喝了很多酒以后，還堅持要自己開車回家，小明進行了勸阻。你認(rèn)為下列選項中哪些可以成為小明勸阻的正確理由（）①喝酒不開車，既是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人、社會負(fù)責(zé)②酒后駕車是一種違法行為③酒后駕車危害公共安全④稍微喝點酒可以開車，喝多了開車不安全 A．②③④

B．①②④

C．①③④

D．①②③ 二．材料說明

13.生活現(xiàn)象分析

鏡頭一 張華上學(xué)遲到受到老師的批評，嘴里嘟噥著：“都怪媽媽沒有及時叫醒我?！?鏡頭二 李立拿著考分不理想的物理試卷，心里暗暗地埋怨：“物理老師的課特沒勁，我一點也不感興趣?！?/p>

鏡頭三 王娟在實驗室把試管打碎了，她悄悄地對旁邊的同學(xué)說：“別吱聲，就裝不知道?！辩R頭四 放學(xué)后進行大掃除，趙強所著籃球?qū)φ诖驋咝l(wèi)生的同學(xué)說：“你替我干吧，我要去練球?！?1)鏡頭中各位同學(xué)的做法對嗎？為什么？（6分）

(2)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民，讓社會給我們投贊成票？（8分）

四、實踐探究題 14．忙碌的前天

周彤是一名九年級的學(xué)生，面臨著中考的壓力，她每天都學(xué)習(xí)到很晚；同學(xué)李青生病了，在家休養(yǎng)，班主任委托周彤去幫李青補習(xí)功課；作為班長，班里很多事情需要周彤協(xié)助老師處理；放學(xué)后，周彤去參加校團委組織的義務(wù)勞動。

(1)材料中的周彤扮演了哪些角色？承擔(dān)了哪些責(zé)任？（3分）

(2)面對如此忙碌的一天，周彤如何才能享受到承擔(dān)責(zé)任的樂趣呢？（2分）

欣慰的昨天

周彤剛走進教室，李青便迎上來對周彤衷心地說：“謝謝你！”同學(xué)們都對周彤投來贊許的目光，周彤很開心。

(3)周彤的付出和得到的回報各是什么？（3分）

自豪的今天

下午，學(xué)校召開表彰大會，周彤因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極參加公益活動被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“優(yōu)秀班干部”。

(4)從周彤的前天、昨天和今天中，你得到了什么啟示？（2分）

15．2013年6月3日，膠州市的徐先生因粗心大意，洗車后一裝有22萬現(xiàn)金的包丟在汽車美容店，洗車工劉麗輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上了徐先生，將錢歸還。

面對中國式過馬路，青島市不少中國大媽主動請纓擔(dān)任志愿者，用自己的言行解決這一社會頑疾。

對此，某校九年級六班同學(xué)在班里組織了一場專題討論會。

（1）一組：面對責(zé)任，人們有不同的 選擇，劉麗、中國大媽對人生做出了怎樣的選擇？（3分）

（2）二組：聯(lián)系實際，談?wù)剟Ⅺ?、中國大媽為什么要這樣選擇？（2分）

（3）三組：作為中學(xué)生應(yīng)怎樣以實際行動學(xué)習(xí)劉麗、中國大媽的精神？（4分）

（4）四組：列舉我們可以參與的服務(wù)社會、奉獻社會的行為？（3分）

九年級政治周練試題

一．選擇題（12*2＝24分）1．一位農(nóng)民企業(yè)家說：“責(zé)任是什么我不清楚，但我知道應(yīng)該怎么去做。我不能賣給農(nóng)民質(zhì)量差的種子、化肥，我要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意，還要對子女關(guān)心，對父母盡孝。”你是怎么看待這些問題的（）

①人們要對自己的行為負(fù)責(zé) ②只有成年人才應(yīng)增強責(zé)任意識 ③每一種角色都意味著一種責(zé)任 ④我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起屬于自己的責(zé)任

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④ 2.2013年，“最美”一詞頻繁進入公眾視野?！白蠲览蠋煛睆堺惱驃^不顧身的沖向前去將兩名學(xué)生推開，而自己卻被大客車軋斷雙腿，“最美媽媽”吳菊萍奮不顧身抱接墜樓女童，“最美爺爺”占祖億奮力相救落水男孩不幸遇難??他們之所以成為人們心中的“最美”，是因為他們的行為讓我們感受到()A.強烈的自我表現(xiàn)意識

B.高度的社會責(zé)任感 C.不顧后果的沖動

D.嚴(yán)于律己的精神

3.一個人扮演著多種社會角色，承擔(dān)著多種社會責(zé)任，而人的精力和時間總是有限的，這就要求我們學(xué)會在不同的責(zé)任面前進行選擇。在此過程中，我們應(yīng)該()①分清責(zé)任的主次和輕重緩急 ②選擇對自己有利的 ③考慮履行責(zé)任的時間要求，科學(xué)安排時間 ④統(tǒng)一籌劃，全面照顧

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

4.“2013年鐵路·社會青年志愿者服務(wù)春運”活動啟動儀式。社會青年志愿者代表宣誓“我志愿成為一名光榮的春運志愿者，我承諾:盡己所能、不計報酬、幫助他人、服務(wù)社會。踐行志愿精神，傳播先進文化，微笑服務(wù)、舉止文明，為2013年和諧春運貢獻力量！” 服務(wù)社會，奉獻社會的好形式是()A.多捐款捐物 B.積極參加公益活動，奉獻社會 C.埋頭學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事 D.多說少做

5.中學(xué)生小畢和小盧利用暑期時間在東營自發(fā)組織了募捐活動,并將募捐到的所有物資捐給了菏澤市黃集鄉(xiāng)一所幼兒園的孩子們。小畢和小盧的行為()①奉獻了一份愛心

②承擔(dān)了扶危濟困的責(zé)任 ③是道德與法律的必然要求 ④維護了社會秩序

A.①②

B.①②④

C.①③④

D.①②③ 6.下列能體現(xiàn)出有社會責(zé)任感的是()①自動清理街道“牛皮癬” ②積極參加學(xué)雷鋒活動 ③回收廢舊電池

④義務(wù)勞動干了也白干，沒勁

A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③ 7.下列行為屬于很好地履行責(zé)任的是()A.小雷同學(xué)答應(yīng)幫班級出黑板報，結(jié)果忘了 B.在網(wǎng)絡(luò)論壇和貼吧中隨意對他人進行人身攻擊 C.小區(qū)保安對進入小區(qū)的陌生人不管不問 D.老師對考試作弊的同學(xué)進行批評教育

8.胡錦濤同志在北京觀看了話劇《郭明義》，并親切接見了劇組主創(chuàng)人員。胡錦濤指出，郭明義同志長期以來自覺學(xué)習(xí)、實踐雷鋒精神，堅持愛崗敬業(yè)、助人為樂。他不愧是新時期的道德楷模，我們都應(yīng)向他學(xué)習(xí)。郭明義的事跡表明()①他具有強烈的社會責(zé)任感

②他積極承擔(dān)責(zé)任，贏得了社會的承認(rèn)和贊譽 ③承擔(dān)責(zé)任只有付出，沒有回報 ④實現(xiàn)人生價值，不應(yīng)追求個人利益

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

9.原云南省保山地委書記楊善洲為了兌現(xiàn)自己“為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c實事不要任何報酬”的承諾，主動放棄進省城安享晚年的機會，義務(wù)植樹造林22年，建成面積5.6萬畝、價值3億元的林場，無償上繳國家。對此，你的認(rèn)識是（）

①他具有信守承諾、言而有信的優(yōu)秀品質(zhì) ②他為了獲得更多的榮譽和利益 ③他具有高度的社會責(zé)任感 ④承擔(dān)責(zé)任就意味著只有付出、沒有回報

A．①③ B．①②③ C．②④ D．①③④

10.“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“敬業(yè)奉獻模范”??從評出的全國道德模范身上，我們對責(zé)任有了進一步理解。下列觀點正確的是()①只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好的社會 ②要自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做負(fù)責(zé)任的公民 ③在社會生活中，不同的社會身份負(fù)有相同的責(zé)任 ④責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾（）

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

11．做負(fù)責(zé)任的公民是社會對每個人的要求，要做一個負(fù)責(zé)任的公民就要（）

A．樹立責(zé)任意識，對任何事情都熱心去做

B．學(xué)會在不同的責(zé)任面前進行選擇，盡量選擇責(zé)任重大的事情去做 C．堅持從小事做起，從現(xiàn)在做起，逐步培養(yǎng)自己負(fù)責(zé)任的習(xí)慣

D．自己做好事的同時，不忘督促別人做好事

12．中學(xué)生小明和他的爸爸一起出去吃飯，他爸爸在喝了很多酒以后，還堅持要自己開車回家，小明進行了勸阻。你認(rèn)為下列選項中哪些可以成為小明勸阻的正確理由（）①喝酒不開車，既是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人、社會負(fù)責(zé)②酒后駕車是一種違法行為③酒后駕車危害公共安全④稍微喝點酒可以開車，喝多了開車不安全 A．②③④

B．①②④

C．①③④

D．①②③ 二．材料說明

13.生活現(xiàn)象分析

鏡頭一 張華上學(xué)遲到受到老師的批評，嘴里嘟噥著：“都怪媽媽沒有及時叫醒我?！?鏡頭二 李立拿著考分不理想的物理試卷，心里暗暗地埋怨：“物理老師的課特沒勁，我一點也不感興趣。”

鏡頭三 王娟在實驗室把試管打碎了，她悄悄地對旁邊的同學(xué)說：“別吱聲，就裝不知道?！辩R頭四 放學(xué)后進行大掃除，趙強所著籃球?qū)φ诖驋咝l(wèi)生的同學(xué)說：“你替我干吧，我要去練球?！?/p>

(1)鏡頭中各位同學(xué)的做法對嗎？為什么？（6分）

(2)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民，讓社會給我們投贊成票？（8分）

四、實踐探究題 14．忙碌的前天

周彤是一名九年級的學(xué)生，面臨著中考的壓力，她每天都學(xué)習(xí)到很晚；同學(xué)李青生病了，在家休養(yǎng)，班主任委托周彤去幫李青補習(xí)功課；作為班長，班里很多事情需要周彤協(xié)助老師處理；放學(xué)后，周彤去參加校團委組織的義務(wù)勞動。(1)材料中的周彤扮演了哪些角色？承擔(dān)了哪些責(zé)任？（3分）

(2)面對如此忙碌的一天，周彤如何才能享受到承擔(dān)責(zé)任的樂趣呢？（2分）

欣慰的昨天

周彤剛走進教室，李青便迎上來對周彤衷心地說：“謝謝你！”同學(xué)們都對周彤投來贊許的目光，周彤很開心。

(3)周彤的付出和得到的回報各是什么？（3分）

自豪的今天

下午，學(xué)校召開表彰大會，周彤因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極參加公益活動被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“優(yōu)秀班干部”。

(4)從周彤的前天、昨天和今天中，你得到了什么啟示？（2分）

15．2013年6月3日，膠州市的徐先生因粗心大意，洗車后一裝有22萬現(xiàn)金的包丟在汽車美容店，洗車工劉麗輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上了徐先生，將錢歸還。

面對中國式過馬路，青島市不少中國大媽主動請纓擔(dān)任志愿者，用自己的言行解決這一社會頑疾。

對此，某校九年級六班同學(xué)在班里組織了一場專題討論會。

（2）一組：面對責(zé)任，人們有不同的 選擇，劉麗、中國大媽對人生做出了怎樣的選擇？（3分）

（2）二組：聯(lián)系實際，談?wù)剟Ⅺ悺⒅袊髬尀槭裁匆@樣選擇？（2分）

（3）三組：作為中學(xué)生應(yīng)怎樣以實際行動學(xué)習(xí)劉麗、中國大媽的精神？（4分）

（4）四組：列舉我們可以參與的服務(wù)社會、奉獻社會的行為？（3分）

第五篇：在承擔(dān)責(zé)任中成長測試題

在承擔(dān)責(zé)任中成長測試題（帶答案）

一．單項選擇題：

1．“大河有水小河滿，大河無水小河干”這說明（）

A．整體利益必須服從局部利益B．集體利益要服從個人利益

C．維護集體利益就不能追求個人利益D．個人利益與集體利益是相互依存的2．下列名人名言中不屬于社會責(zé)任的是（）

A．一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點下是責(zé)任

B．風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心

C．世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗

D．我好象一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血

3．放學(xué)了，可今天輪到小明的小組打掃衛(wèi)生，因為想著要看“世界杯”足球賽，于是隨便掃了一下地，把垃圾堆在一邊就走了。對于小明的行為，你認(rèn)為（）

A．為了看向往已久的“世界杯”足球賽，而沒倒垃圾這是情理之中的事

B．不倒垃圾是錯誤的，我們生活在集體中，就應(yīng)對集體負(fù)責(zé)

C．倒垃圾是每個人的責(zé)任，不一定非要小明倒

D．我們每個人都不能離開社會而生存

4．周恩來在少年時代立志“為中華之崛起而讀書”；魯迅青年時曾三次修改自己的志愿。他們這樣做說明了（）

A．國家興亡，匹夫有責(zé)B．他們只是為了實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)

C．人心齊，泰山移D．他們自覺地服從集體的安排

5．構(gòu)建設(shè)和諧社會，需要你我齊參與，為此，當(dāng)代青少年的社會責(zé)任（）

A．實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興B．升上自己理想的學(xué)校就讀

C．積極參加社會公益活動D．信守承諾，勇?lián)^錯

6．廣州市某中學(xué)的一名中學(xué)生，因病重住進了醫(yī)院，但家庭貧寒沒錢醫(yī)治，同學(xué)們知道后，都紛紛為他捐款看病。這一行動說明（）

A.為國分憂，勇挑重?fù)?dān)是公民義不容辭的責(zé)任B．社會需要關(guān)愛，人們需要互幫互助

C．個人離不開集體D．個人與集體相互依存

7．承擔(dān)對社會的責(zé)任應(yīng)做到（）

①胸懷天下，勇于承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任②為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)③熱心公益，服務(wù)社會④ “舍大家，保小家”

A．①④B．②④C．①②③D．①②③④

8．“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么；不要問國家能為我們做些什么，而要問事處我們能為國家做些什么”。這表明：（）

A． 人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在我得到了什么B．關(guān)愛集體必須以社會對個人的尊重為滿足

C．集體利益、他人利益高于個人利益D．關(guān)愛集體，人人有責(zé)

9．一家科研機構(gòu)招聘人才時的首項要求是“不關(guān)愛集體的人堅決不用”。對此，說法不正確的是（）

A．關(guān)愛集體，應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一B．關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻才智

C．人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力D．人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，其它無關(guān)緊要

10．集體與個體的關(guān)系是(B)

①集體與個人是相互排斥的②集體離不開個體而存在③個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量④集體與個人是相互依存的A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④

11．我們每個人都是離不開集體而生活，那么，我們都應(yīng)關(guān)愛集體，關(guān)愛集體

應(yīng)做到（D）

①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排②發(fā)揚集體的好作風(fēng)

③善于團結(jié)他人④在集體中能求大同存小異

A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④

12．下列現(xiàn)象中，不符合“信守承諾，勇?lián)^錯”的（C）

①小周經(jīng)常約同學(xué)出去玩，但他總是不遵守約定的時間，事后只是輕描淡寫地說：“臨時有事”②我借了同學(xué)的一本小說看，這本書是我向往已久的，于是，我告訴同學(xué)說丟了

③在一次單元測試前同學(xué)們都定了目標(biāo)，可考試的前一天晚上我沒認(rèn)真復(fù)習(xí)，怕達不到目標(biāo)，于是，考試時我就作弊，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，事后我也沒向老師承認(rèn)錯誤

④一天，我上課遲到了，事后我及時與老師說明遲到的原因，并認(rèn)真承認(rèn)自己的過錯

A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④

13．下列觀點正確的是（A）

①集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益

②做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂

③自覺承擔(dān)責(zé)任就是要我承擔(dān)責(zé)任

④自覺承擔(dān)責(zé)任，要學(xué)會反思自己的責(zé)任

A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④

14.做一個負(fù)責(zé)任的公民必須做到(D)

①信守承諾勇?lián)^錯②慎重許諾、堅決履行諾言。

③承認(rèn)錯誤并承擔(dān)錯誤所造成的后果④自覺承擔(dān)責(zé)任

A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④

15、在災(zāi)區(qū)，解放軍戰(zhàn)士日夜奮戰(zhàn)搶救被困人員，醫(yī)護人員竭盡全力挽救危重生命，新聞工作者堅守崗位傳遞災(zāi)區(qū)信息；在各地，愛心如潮，人們紛紛捐款、捐物、獻血。這體現(xiàn)了

①不同崗位承擔(dān)著不同的社會責(zé)任②抗震救災(zāi)是每個公民應(yīng)盡的法定義務(wù)

③我國的民族凝聚力在不斷增強④昂揚向上、自強不息的民族精神

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

16、身份不同，責(zé)任不同。作為學(xué)生，需要承擔(dān)的主要責(zé)任是

A.尊重父母，贍養(yǎng)父母

B.完成學(xué)習(xí)任務(wù)

C.遵守法律，參加投票

D.完成工作任務(wù)

17、下面對責(zé)任的理解，正確的一項是

A.負(fù)責(zé)任只是對成人的道德要求

B.我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔(dān)責(zé)任

C.負(fù)責(zé)任是對每個人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共同的道德要求，貫穿于人的一生 D.責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度是對職業(yè)人員的要求

18、“不關(guān)愛集體的人不用。”這是一家科研機構(gòu)招聘人才時的首項要求。對此，看法不正確的是

A關(guān)愛集體，有團隊精神應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一

B人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有些小題大做

C人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

D關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻才智 二．簡答題：

24．周恩來：為中華之崛起而讀書。

鄧小平：我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。

雷鋒：我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。

楊利偉：樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的意識和報效祖國的遠(yuǎn)大理想。

運用所學(xué)知識請回答問題：

（1）請你根據(jù)以上格言的特點，你來試試創(chuàng)作仿寫格言。

（2）上述“名人的格言”對你的啟示是：

25．為什么說“國家興亡,匹夫有責(zé)”？

26．開學(xué)以來，學(xué)校以及團委一直在對同學(xué)們進行《遵守學(xué)校各項規(guī)章制度》的教育，上星期三中午午休時，王老師拿著攝像機在校園里走了走，看了看，拍下了幾個校園特寫境頭。請作答：

（1）真情再現(xiàn)：王老師拍到的特寫可能有哪些？（至少回答三點）

（2）真情告白：這些特寫境頭說明了什么？

（3）行為點撥：如果讓你做“說客”，你會怎樣說服“榜上題名”者及其他同學(xué)都來關(guān)愛集體呢？

參考答案：

一、單項選擇題：1-5 DCBAA6-9 BCDD

二、簡答題：

24．（1）只要符合材料中名人格言的主題去創(chuàng)作均可。

（2）不同時代的人，擔(dān)負(fù)著不同的歷史責(zé)任，樹立崇高的理想，就能夠為實現(xiàn)民族的獨立和人民的解放、國家的繁榮和人民的共同富裕而奮斗。青少年要勇于承擔(dān)社會責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大理想，把個人的前途和命運同國家的繁榮和民族的復(fù)興聯(lián)系在一起。青少年是祖國和民族的未來，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是時代賦予我們的社會責(zé)任。我們要抓住機遇，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)和勇于創(chuàng)新精神，多做實事，要為全面建設(shè)小康社會作出應(yīng)有的貢獻。（只要圍繞青年人應(yīng)怎樣承擔(dān)社會責(zé)任談言之有理方可）

25．（1）維護國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，我們應(yīng)該挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對國家、對人民的高度責(zé)任感。

（2）國家處在困難時刻，最能考驗公民的責(zé)任意識。主動為國家分憂、勇挑重任、與國家共渡難關(guān)，是我們公民義不容辭的責(zé)任。

（3）“天下興亡、匹夫有責(zé)。”現(xiàn)在還處在社會主義初級階段的中國，現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠(yuǎn)，中華民族的偉大復(fù)興將通過我們的奮斗成為現(xiàn)實。

26．（1）亂扔垃圾、講話、在教室打鬧等不文明行為。

（2）這些境頭說明了部分同學(xué)缺乏集體觀念和責(zé)任心。

（3）應(yīng)告訴他們這種行為的危害及該怎么做。大概包括的內(nèi)容：這樣做對己不利，即不利于自己健康成長，對集體的建設(shè)也不利等等。應(yīng)該自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動為集體建設(shè)貢獻才智；發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難；善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量等。