第一篇：鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學校2005學年第二學期教科室工作計劃

鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學校2005學年第二學期教科室工作計劃

一、指導思想：堅持以鄧小平理論和黨的十六大、十六屆五中全會精神為指針，努力實踐“三個代表”重要思想，圍繞教育科研“發(fā)展與創(chuàng)新”這一主題，堅持為教育行政決策服務(wù)、為學校教育、教學服務(wù)、為繁榮教育科研服務(wù)的宗旨，達到改進教學行動、提高教學有效性的目的，廣泛借鑒國內(nèi)外有效教學的理論與實踐，推動我校實施有效教學工作。以研究成果的總結(jié)、提煉和表達為重點，加強我校承擔的市級課題的管理。順應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的時代潮流，大力倡導“教師即研究者”的理念，通過骨干隊伍建設(shè)帶動群眾性教育科研工作的繁榮，推動九龍湖鎮(zhèn)中心學校的改革與發(fā)展。

二、主要工作：

（一）、加強師資培訓，充實教科研力量。

1、我們學校青年教師較多，他們對教科研的認識還不夠，甚至可以說很多青年教師對教科研還非常的陌生，所以針對這種現(xiàn)狀，本學期將加大對青年教師的教科研常識的培訓力度，請區(qū)教科所的老師或本校的骨干教師針對他們的實際情況進行相關(guān)的培訓，采用面向全體的講座、一對一幫扶等形式，切實提高青年教師的教科研水平，充實學校的教科研骨干隊伍。

2、對各課題小組的成員將進行專項培訓，尤其是市級課題，因為綜合實踐是一門新的課程，很多老師對這門課程還很陌生，如何在平時的教學中落實好我們課題的相關(guān)內(nèi)容對很多綜合實踐老師來說也是個難點，因此將針對這個難點進行相關(guān)的理論及實踐的培訓。

（二）、腳踏實地搞好每個課題。

不管是市級課題還是校級課題教科室將對這些課題的進度進行經(jīng)常性的檢查，督促這些課題課題小組切實地做好這些課題。初步打算每個月對課題進行一次檢查，檢查結(jié)果與期末課題的驗收相結(jié)合。要求每個課題組將本個學期本課題組具體要做的工作做個詳細的計劃，在開學初上交教科室，教科室備案并將根據(jù)所做計劃進行經(jīng)常性的檢查與督促。

（三）、做好資料的整理和匯編。

1、建立市級課題資料庫，并整理好相關(guān)資料（包括文字及音像資料），正式開始校本教材及相關(guān)教案的編寫。在進行實踐研討活動的基礎(chǔ)上做好中期經(jīng)驗總結(jié)。（以綜合實踐活動方案設(shè)計、論文等形式）

2、匯編好2005學年論文集，出好一期《九龍風采》（暫定名）和《初陽》。

3、整理好其他幾個課題的相關(guān)資料。

（四）、認認真真做好日常工作。

1、積極整理和收集教師的教學感悟、教學反思、案例設(shè)計，及時篩選，向教育、教學雜志、刊物投稿。

2、組織好老師經(jīng)常性地給學校及其他教育網(wǎng)站提供新的教科研動態(tài)和教科研信息，并做好相應(yīng)的登記工作。

3、繼續(xù)做好學生、教師獲獎登記工作。

4、做好每月對課題組進度的檢查工作，并相應(yīng)地提出可行性建議，以便更好地開展下一個月的工作。

三、分月工作安排：

二月份：

1、制訂學校教科研工作計劃。

2、各課題組上交本學期具體工作計劃（詳案）。

三月份：

1、各課題組開展日常工作。

2、月底教科室對各課題組進行日常工作檢查。

3、由本校骨干教師對青年教師作關(guān)于如何做好課題研究的講座。

四月份：

1、各課題組開展日常工作。

2、月底教科室對各課題組進行日常工作檢查。

3、出好第六期《初陽》、第一期《九龍風采》。

五月份：

1、各課題組開展日常工作。

2、月底教科室對各課題組進行日常工作檢查。

3、組織好本學期各學科論文評比。六、七月份：

1、出好第二期《九龍風采》。

2、匯編2005學年論文集。

3、做好校級課題的結(jié)題工作。

4、完成校本教材、教案（部分）的撰寫及出版。

5、做好市級課題中期小結(jié)。

6、完成學校教科研工作總結(jié)。

九龍湖鎮(zhèn)中心學校教科室

2006年2月

第二篇：鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學校2005學年第二學期教導處工作計劃

鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學校2005學年第二學期教導處工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平教育理論和黨的十六大、十六屆五中全會精神為指針，努力實踐“三個代表”重要思想，深入學習貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，緊緊圍繞在全省率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃提出的總體目標，努力抓住省提升農(nóng)村教師素質(zhì)工程契機，堅持科學發(fā)展觀，以統(tǒng)籌為主題，以改革為動力，以創(chuàng)優(yōu)為目標，推進教育創(chuàng)新，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

二、工作目標

1、加強教導處日常管理工作，努力提高教導教育處的教學管理水平。

2、堅持走科研興校、興教之路，規(guī)范科研活動，加強校本培訓，提升教師素質(zhì)。

3、加強教研組和骨干教師建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效，爭創(chuàng)區(qū)名牌學科。

4、加強師資培訓，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。

5、加強素質(zhì)教育，拓寬參賽和獲獎渠道，提高全體師生在各級各項競賽中獲獎率。

三、工作要點

（一）積極推進素質(zhì)教育，面向全體學生，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

1、充分發(fā)揮學校的社會服務(wù)功能，進一步保障學區(qū)內(nèi)全體兒童的入學權(quán)利，在學額許可的條件下，積極為流動人口子女接受義務(wù)教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、進一步提高義務(wù)教育質(zhì)量。加強對學校教育教學管理，貫徹落實有關(guān)減負的各項措施，切實提高課堂教學效率，全面提高教學質(zhì)量。加強對下屬三所完小教育教學工作的檢查、指導，對三所完小教育教學管理情況進行定期調(diào)研與反饋。

3、認真落實《學科教學常規(guī)》，嚴格執(zhí)行教學工作“五認真”制度。規(guī)范執(zhí)行推門聽課制度，教導處成員深入教學第一線，聽課調(diào)研，了解教師教育教學情況，嘗試開展自薦課活動，重點抓好制度制定與落實。

4、繼續(xù)加大對教學質(zhì)量調(diào)研的力度。組織有關(guān)人員對全鎮(zhèn)各校的教學質(zhì)量進行調(diào)研，舉行常規(guī)性的學科檢查活動，做到向平時要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量。爭取在畢業(yè)考試和年段過關(guān)考中取得令學校、家長、教師、學生都滿意的成績，同時積極做好區(qū)教育科和教研室學科質(zhì)量檢測的準備工作（完小為主）。

5、規(guī)范電教、實驗、語音、多媒體室的使用、管理制度。加強現(xiàn)代教育技術(shù)（實驗、電教等）的運用、記載，做到制度落實，管理規(guī)范。

6、繼續(xù)開展報刊導讀活動，鼓勵學生向各類報刊、校刊《初陽》投稿，培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平。加強學生的三筆字指導，小學生行為規(guī)范的實踐，爭取在小學階段有一個終生受用的良好習慣，為將來的學習奠定基礎(chǔ)。

（二）進一步深化基礎(chǔ)教育各項改革。

堅持用先進理念指導課堂教學改革活動。要繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。這是各科課堂教學改革的指導思想，也是對新課堂教學要求的精要概括。即：要堅持以學生為主體；堅持啟發(fā)式、討論式教學；課堂教學認真抓好知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度；堅持以教師為主導，以學生為主體，以思維為中心，以發(fā)展為目標；在課堂教學活動中，能讓學生觀察的讓學生觀察，能讓學生思考的讓學生思考，能讓學生表達的讓學生表達，能讓學生動手的讓學生動手，能讓學生總結(jié)的讓學生總結(jié)。

1、繼續(xù)積極穩(wěn)妥地做好新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，深入課堂調(diào)研新課程實施情況，針對出現(xiàn)的問題專題研討，加強交流與指導。充分發(fā)揮鎮(zhèn)骨干教師和教研組長的指導作用，及時總結(jié)經(jīng)驗，以點帶面，提高全鎮(zhèn)新課程實施的總體水平。同時結(jié)合學校的地域特色，借助市級立項課題的力量，嘗試學校校本課程的開發(fā)（主要是地方課程），進行教材重組，加強學科綜合。

2、充分利用周一教師業(yè)務(wù)學習的時間，繼續(xù)組織教師內(nèi)化新課程標準，提升廣大教師的教育理念，在教學實踐中切實改變傳統(tǒng)的教學方法、學習方式和評價方法；進一步樹立學生為本的教育思想，引導學生開展合作交流、自主探索、動手操作，培養(yǎng)學生收集信息、獲取知識、解決問題、團結(jié)協(xié)作的能力。

3、優(yōu)化教學模式和教學方法，推進教育創(chuàng)新，加強語文、數(shù)學等主要學科的科學研究，以學生為中心，以主動探索為主要方式的課堂教學模式，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，強化向教學過程要教學質(zhì)量的意識。

4、開展教學反思，改善教學行為。教學反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯考倚?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題，具體可分為三個階段即教學前、教學中、教學后。每位教師每月至少上交1篇教學敘事。每次外出學習的教師，活動結(jié)束后上交1篇高質(zhì)量的教學敘事。

5、加快信息技術(shù)與學科的整合。充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)強大的資源優(yōu)勢，為學科教學提供素材，促使教學手段和方法的現(xiàn)代化。尤其加強為班主任工作服務(wù)的能力。

6、加強教學研究，進一步把握新課程的實質(zhì)，尤其要做好全鎮(zhèn)一、二年級新課程的調(diào)研工作。不斷完善集體備課制度，以年級組為單位做到“集體備課，資源共享，個人加減，教后反思”。

7、繼續(xù)開展第二課堂與興趣小組活動，抓住重點學科，促進學生全面素質(zhì)的提高。

（三）認真抓好德育工作。

繼續(xù)貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合《鎮(zhèn)海區(qū)中小學生態(tài)德育實施綱要》、《鎮(zhèn)海區(qū)中小學德育評估體系》，通過學校網(wǎng)絡(luò)與電視臺等媒體，增強德育工作的針對性、實效性。（詳見德育計劃）

（四）加強師資培訓，提高教師素質(zhì)。

1、根據(jù)省提升農(nóng)村教師素質(zhì)工程的要求與區(qū)教師進修學校制定的教學計劃，落實本學期教師全員培訓活動，并做到學以致用。（詳見全員培訓計劃）

2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)“學科骨干”教師的指導作用，建立一支政治素質(zhì)強、業(yè)務(wù)水平高的師資隊伍，從而帶動全鎮(zhèn)教師整體素質(zhì)的提高。（詳見實施方案和考核辦法）

3、以骨干教師、高級教師、教研組長為中心，用合作的形式，在教師中繼續(xù)開展以教學為中心的研究活動，立意新、切口小、結(jié)題率高快、實際利用率高。

4、結(jié)合學校的實際情況，為近幾年畢業(yè)的新教師進行針對性的輔導和提供各種外出學習機會，真正提高他們的全面素質(zhì)，同時讓他們樹立有作為，才有將來的思想，力爭有幾名教師能在今后的各級比賽中有所收獲，為學校爭光。每月一次說課、上課

5、結(jié)合區(qū)名牌學科建設(shè)活動，加強教研組建設(shè)，依靠全體教師開展教研活動，提升教研活動的質(zhì)量，向精品化發(fā)展。加強校際交流，提高我鎮(zhèn)教師在全區(qū)的知名度，由規(guī)范向特色提升，爭取在區(qū)、市級教師業(yè)務(wù)競賽中有所收獲。

本學期計劃舉行的學生競賽：

1、鎮(zhèn)二年級情境會話能力檢測

2、鎮(zhèn)五年級句式達標

3、校讀書讀報比賽。（團體平均分、個人10%）

4、校一年級識字、三年級看圖寫話、四年級作文檢測

5、全鎮(zhèn)四年級學生應(yīng)用題能力比賽（團體平均分、個人10%）

6、全鎮(zhèn)二年級新課標內(nèi)容抽查、口算達標。

7、校1-3年級學生數(shù)學小日記展示，4～6年級學生自制數(shù)學小報展示

本學期計劃舉行的教師競賽：

1、鎮(zhèn)語文、數(shù)學學科教師說課比賽。

2、鎮(zhèn)語文、數(shù)學學科教師課堂教學比武

3、鎮(zhèn)各學科案例（教學敘事）評比。

四、分月工作安排：

二月份：

1、始業(yè)教育。

2、統(tǒng)計學生變動情況，做好學生變動表，完善電子學籍管理系統(tǒng)。

3、制定教導處工作計劃和各教研組活動計劃。

4、制定各學科教學計劃。

5、區(qū)美術(shù)、體育、英語、科學學科教研組長會議。

6、區(qū)數(shù)學青年教師匯教活動。

7、校本培訓。

三月份：

1、區(qū)美術(shù)論文、案例評比（3月1日止）

2、區(qū)數(shù)學青年教師匯教活動。（教齡三年內(nèi)）

3、市數(shù)學“計算教學”研討活動。

4、市語文“課堂教學中的互動”教學研討活動。

5、省“少年文學之星”征文比賽。（3月15日）

6、區(qū)英語教學隨筆、案例、論文評比。

7、區(qū)音樂教學論文評比。

8、區(qū)學生美術(shù)、書法預決賽。

9、校本培訓、鎮(zhèn)教研組活動。

四月份：

1、區(qū)數(shù)學、英語專題教研活動。

2、區(qū)綜合實踐案例、論文評比。（4月15日）

3、區(qū)語文名優(yōu)教師教學展示。

4、區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比。

5、市英語送教活動。

6、市綜合實踐研討活動。（海曙）

7、區(qū)體育課堂教學技能評比。

8、市中小學教師素質(zhì)提升工程《師德與職業(yè)道德》。（閉卷、4月底）

9、鎮(zhèn)學科骨干教師示教活動。

10、校本培訓、鎮(zhèn)教研組活動。

五月份：

1、區(qū)語文論文，數(shù)學論文、案例評比。（5月8日止）

2、區(qū)美術(shù)精品課展示。

3、區(qū)科學學科示教活動。

4、市綜合實踐專題研討活動。（莊市中心）

5、心育上崗資格報名。

6、區(qū)數(shù)學專題式研討活動。

7、區(qū)英語五年級學生講故事比賽。

8、區(qū)教研組達標考核。

9、校本培訓、鎮(zhèn)教研組活動。

六月份：

1、試用期新教師業(yè)務(wù)考核。

2、心育上崗資格面試。

3、市音樂藝術(shù)教學論文、案例評比。

4、區(qū)體育教學課時計劃評比。

5、六年級畢業(yè)考試、1-5年級年段過關(guān)考試。

6、鎮(zhèn)骨干教師、教研組考核。

5、評選、表彰學?！叭脤W生”、“單項積極分子”。

7、部署暑假工作。

其他：

1、語文第一學段學生寫字能力測評。

2、市學生計算能力檢測。（1---2年級）

3、鎮(zhèn)數(shù)學校本教研有效性論壇。（各校教導、教研組長、骨干教師）

4、科學研究會每月一次活動。

鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學校教導處

2006年2月

第三篇：鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學校2005學年第一學期總務(wù)處工作計劃

鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學校2005學年第一學期總務(wù)處工作計劃

一、指導思想：

以江總書記“三個代表”的重要思想為指針，以學校工作計劃為指導，在學校黨支部、校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導下，認真學習全面貫徹上級有關(guān)教育工作的文件精神，進一步明確學校工作“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學方向。緊緊圍繞學校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學服務(wù)，為師生生活服務(wù)的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發(fā)展，進一步強化后勤內(nèi)部管理，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，力求使后勤服務(wù)“勤快、務(wù)實、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風落到實處，進一步做好師生學習、活動、生活、教研的日常各方面的服務(wù)工作使后勤工作在規(guī)范化、制度化、社會化方面再有新突破，再上新臺階,開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的新局面。

二、本學期主要工作：

以“人民滿意”為學校的辦學目標，根據(jù)學校統(tǒng)籌安排，積極探索后勤服務(wù)后勤管理工作的新路子，在試行中不 斷總結(jié)，逐漸完善和提高，努力做好，做優(yōu)。努力把九龍湖鎮(zhèn)學校辦成教育質(zhì)量好，師資隊伍強，學生活力足，教育環(huán)境優(yōu)。牢固樹立為教育第一線服務(wù)觀念，本著竭誠為廣大師生服務(wù)的思想。

（一）收費方面：

1、堅決按區(qū)教委規(guī)定認真做好各項收費工作。開學初公布收費標準，減免政策，讓家長皆知。收費時做到一人一票，帳目往來有證有票，有帳可查，票據(jù)報銷有經(jīng)手人，證明人簽名。由校長審批后放可到會計處，辦理。

2、認真做好書，簿冊訂發(fā)，做到數(shù)目正確，不浪費。堅決按教委規(guī)定的項目訂發(fā)。學生收費按規(guī)定執(zhí)行，不亂收費。

3、認真執(zhí)行今年預算合理使用教育經(jīng)費。首先保證教育第一線的需要。做到購置大型物件由學校行政決定，并按政府采購部門采購，日常辦公用品，維修等，請示校長同意后方可，做到貨比三家，并有清單，有證明票據(jù)，盡量做到價廉物美。注意勤儉節(jié)約為原則。

（二）后勤方面

1、進一步完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責任制。在上學年對后勤各項制度修定的基礎(chǔ)上，進一步細化崗位職責、工作量考核。細化各環(huán)節(jié)的考核標準，完善考核評比條例。做到分工具體職責明確，考核對照有標準，以便相互監(jiān)督，確保后勤服務(wù)工作，事事有人做，人人有事做，同時定期不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務(wù)的態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量的意見和要求。

2、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理。本學期我們將在原基礎(chǔ)上，切實加大校園各班保潔區(qū)的管理力度，加強督查，加強班級衛(wèi)生保潔活動的組織和指導，細化各部位保潔的任務(wù)和人員分配，確保教學區(qū)域全天候整潔，同時通過各種形式向師生員工進行愛護公物，保護環(huán)境的宣傳教育，在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創(chuàng)建文明校園活動和良好的衛(wèi)生、生活習慣的養(yǎng)成結(jié)合起來。

（三）食堂方面：

由于食堂工作關(guān)系到師生身心健康，保證教育工作順利開展的大事，進一步健全管理，加強衛(wèi)生督促力度提高炊事員服務(wù)克服，改善食堂的環(huán)境。增長安全意識，合理搭配菜肴，提高師生用餐的營養(yǎng)。努力把食堂辦成師生滿意，家長放心。

1、我校食堂已經(jīng)達到B級水平，在本學期中要加強督促管理，充分發(fā)揮已配置的設(shè)備作用，經(jīng)常下食堂檢查食堂人員操作情況，保持原來水平。

2、進一步發(fā)揮膳管會的作用。傾聽師生意見，每月一次組織炊事員加強食品衛(wèi)生法，食品安全法方面的知識學習進一步樹立法律意識和全心全意為師生服務(wù)的意識。

3、繼續(xù)履行每月一次由教師對食堂人員的考核制度和學校對食堂考核細則。

4、保障師生體質(zhì)，食堂每周菜譜營養(yǎng)搭配在醫(yī)生的指導下進行購買。

5、進一步實行食品定點采購的法律識意。杜絕隨意性，必須具有營業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證的單位采購，并和采購點簽定合同。并做到物品采購有進出帳目和購物時兩人同行。定期做好炊事員的體檢工作。

6、進一步做好本學期的食品留樣和餐具的消毒工作。并有記錄做到責任到人（姚滿芬），以便備查，加強責任制。

（四）安全方面：

為保障學校安全，牢固樹立“安全第一”的思想，警鐘長嗚，常抓不懈，預防為主。對學校方方面面自查三次（期初、期中、期末）發(fā)現(xiàn)存在安全隱患及時向校領(lǐng)導匯報。

1、每月一次對學生所騎自行車的鈴、剎車檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時向班主班聯(lián)系提出整改意見，共同抓好騎車安全。

2、學初檢查各室的日光燈吊鏈及電風扇的結(jié)構(gòu)，風葉的螺絲是否有發(fā)霉。腐爛、及時更正、把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3、做好純凈水供應(yīng)工作，進貨做到新鮮，不進過期的水。飲水器各班每月用“泡騰片”消毒一次，并教育學生對凈水器用電的安全。

4、期初對露天的體育器具如：單、雙杠等檢查，嚴防學生在活動中意外事故的發(fā)生。

5、對接送學生的車輛加強交通安全教育，并有教師進行接送。

（五）固定資產(chǎn)方面：

一、要設(shè)立固定資產(chǎn)管理員，建立健全的管理制度，將固定資產(chǎn)的管理責任落實到有關(guān)部門和個人，主要職責：

1、建立固定資產(chǎn)的帳、卡管理，每月增加（購建、撥入、捐贈等）的固定資產(chǎn)要及時登記入庫、入帳，做到帳證、帳實、帳帳相符。

2、負責本單位的固定資產(chǎn)清查，統(tǒng)計及日常監(jiān)督檢查工作。

3、負責辦理固定資產(chǎn)的調(diào)撥、轉(zhuǎn)讓、報損、報廢等報批手續(xù)。

4、負責固定資產(chǎn)的合理配置，參與設(shè)備采購，驗收入庫，維修保養(yǎng)和基建竣工驗收等日常管理工作，做好各室的領(lǐng)用核準工作。

二、增加的固定資產(chǎn)須完成以下流程：登記入庫入帳→各室領(lǐng)用（室負責人簽字）→各室建立分帳→歸還等。

三、應(yīng)當定期或者不定期對固定資產(chǎn)進行清查盤點，終了前，應(yīng)當進行一次全面的清查盤點，做到帳、卡、物相符。

九龍湖鎮(zhèn)中心學校總務(wù)處

2005年9月

第四篇：九龍湖鎮(zhèn)中心學校2005學年第二學期語文教研組工作計劃

九龍湖鎮(zhèn)中心學校2005學年第二學期語文教研組工作計劃

一、指導思想

本學期，我校語文教研組將繼續(xù)認真學習先進的教育思想，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教材的工具性、人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的語文能力。

二、主要工作

l、加強學習，提升理論水平

● 目的：通過有針對性的學習，提高教師的理論水平，加強課改意識。

● 措施：

①認真參加學校語文大組的各項活動，做好記錄，并及時寫下反思或隨筆。

②語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；為提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)，提升語文教師的文化底蘊，組織教師訂閱各級各類語文刊物，引導全體語文老師讀好理論書刊和文學經(jīng)典，真正成為學生的良師益友：語文教師還要學會寫教育筆記，做好教育反思。

③加強學習，落實好四個基本點：

a、堅持語文課改的正確方向，要切實貫徹以學生發(fā)展為本的新理念，努力

實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變和教師教學理念向教學行為的轉(zhuǎn)變；

b、充分體現(xiàn)語文課程的基本特點，在語文教育中實現(xiàn)工具性、人文性的動

態(tài)統(tǒng)一；

c、繼承語文教學的優(yōu)良傳統(tǒng)，注意在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，提倡吃

透兩頭、精講多練、一課一得、咬文嚼字等優(yōu)良傳統(tǒng)；

d、積極倡導本色語文。

2、加強業(yè)務(wù)學習，提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學

● 目的：以減負增效為目的，提高教學水平，樹立精品意識。

● 措施：

①教研組將廣泛收集課改信息，及時印發(fā)，組織教師學習。每一個語文教師

也將發(fā)揮群體教育智慧、挖掘潛力，可以不斷豐富它的內(nèi)涵，也可以利用它的資

源，得以不斷地展示自己，發(fā)展自己。

②加強校本培訓。教研活動與校本培訓結(jié)合起來做到專題化、系列化、經(jīng)常

化。學習內(nèi)容精心選擇，符合學校以科研促教研的要求，形成人人發(fā)言的氛圍。

③規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量。開展好集體備課，集體備課要在鉆

研教材及新課程標準，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達

到的雙基要求，與同段教師進行交流討論，選擇較好的教學方法。抓好三環(huán)節(jié)即

課前準備、教學設(shè)計、課后反思。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精

心設(shè)計，認真實施每一堂課教學任務(wù)。

切實抓好教學工作“六認真”管理。及時上傳教案，加強網(wǎng)絡(luò)備課管理。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。在輔導方面，要建立班組后進生輔導記錄、落實轉(zhuǎn)差目標、責任，盡最大努力轉(zhuǎn)化學有困難的

學生。

④努力提升公開課質(zhì)量。每人每學期的公開課，必須圍繞學校當前的研究主

題、經(jīng)過自身精心準備，學科組認真討論修改后，才可以實施。嚴格公開課執(zhí)教時間，非重大工作沖突不得隨意變動。積極、主動配合上“自報課”的老師，共同鉆研，提高課堂教學的質(zhì)量。經(jīng)常開展正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調(diào)控作用。

⑤繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革。課堂教學的改革是課程改革的核心。教

學就是服務(wù)，小學語文的課堂教學應(yīng)當為學生自己識字、自己閱讀、自我體驗和

感悟，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件；為學生、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機會和時間；為學生的提升和發(fā)展構(gòu)建一個恰當?shù)钠脚_。小學語文課堂教學應(yīng)

當充滿魅力，不僅有情趣，更要有品味，不僅有得益，更要有文化的內(nèi)涵，要有

情感的熏陶，有美的欣賞，要讓學生長期受益，終生難忘。我們欣賞并提倡“簡

簡單單教語文，本本分分為學生，扎扎實實求發(fā)展”回歸常態(tài)的語文教學。

3、抓好課題研究。只有科研才能興教，只有科研才能興校。要抓緊課題研究的

落實，強化過程管理，組織多樣化的活動，力求取得一定的研究成果。

4、積極組織學生參加學科競賽活動

● 目的：在活動中提高學生學習語文的興趣與熱情，同時為組內(nèi)教師創(chuàng)造展示

自己才華的機會。

● 措施：

①進一步重視寫字教學，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。每周

集中安排兩次不少于20分鐘的寫字時間，老師作認真指導，努力使學生的字寫

得“入規(guī)、入軌、入體”。

②要繼續(xù)加強對口語交際教學的研究，要組織教師認真學習課程標準中關(guān)于

口語交際的要求，鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐。要為學生創(chuàng)

設(shè)良好的語言交際的環(huán)境，重視平時語言交際的練習，教研活動中要組織研究課，進行專題研討。

③進一步重視閱讀教學。要加強閱讀教學的研究，要在重體驗、重感悟的基

礎(chǔ)上提高整體閱讀水平。要切實提高課堂教學的效率，減輕學生過重的作業(yè)負擔，擠出時間讓學生多讀書、讀好書，讀整本的書，鼓勵班級建立圖書角，并定期舉

行讀書交流會。同時加強課外閱讀的指導，著力營造書香校園。

④作文教學要加大研究力度，要重視作文與學生活動及社會的關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性，切實提

高學生的作文能力。

⑤優(yōu)化小學塵語文課程評價。

5、各項常規(guī)工作

①認真聽課，聽課次數(shù)不少于10節(jié)。

②認真?zhèn)湔n，重視二次備課、分層作業(yè)的布置以及課后練習的設(shè)計。

③重視補缺補差工作。

④做好推普工作。

⑤做好常規(guī)檢查。

三、主要工作安排

二月份：

1、制定教導處工作計劃；教研組活動計劃；學科教學計劃。

2、教研組長會議。(期初，時間另行通知。)

3、各教研組制定學期備課方案，并落實相關(guān)人員及注意事項。

4、隨堂聽課。

5、教學六認真檢查。

6、組織教師撰寫教學論文、教學案例參評(市級)。

7、落實校際研究課題。

8、組織教師參加心理健康教育進修自考。

9、組織教師認真參加農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程。

10、組織教師認真參加“計算機應(yīng)用與維護”相關(guān)培訓。

三月份：

1、教研組開展常規(guī)教研活動。

2、教學六認真檢查。

3、校一年級識字檢測。(下旬)

4、低段寫字檢測(坐姿、握筆姿勢等常規(guī)檢查，無固定日期。)

5、隨堂聽課。

6、省“少年文學之星”征文比賽。(3月15日)

7、市語文“課堂教學中的互動”教學研討活動。

8、校本培訓。

四月份：

1、校三年級看圖寫話檢測。(上旬)

2、鎮(zhèn)語文學科教師說課比賽。(中旬)

3、教研組開展常規(guī)教研活動。

4、鎮(zhèn)二年級情境會話能力檢測。(中旬)

5、教學質(zhì)量期中調(diào)研。(下旬)

6、隨堂聽課。

7、校本培訓。

8、區(qū)語文名優(yōu)教師教學展示。

9、市中小學教師素質(zhì)提升工程《師德與職業(yè)道德》考試。(閉卷、4月底)

10、鎮(zhèn)學科骨干教師示教活動。（第十周）

五月份：

1、校四年級作文能力檢測。(上旬)

2、鎮(zhèn)語文學科教師課堂教學比武。(中旬)

3、教研組開展常規(guī)教研活動。

4、校讀書讀報比賽。(團體平均分；個人10％)(中旬)

5、鎮(zhèn)五年級句式達標。(下旬)

6、教學六認真檢查。

7、隨堂聽課。

8、校本培訓。

9、區(qū)語文論文、案例評比。(5月8日止)

10、心育上崗資格報名。

六月份：

1、教研組開展常規(guī)教研活動。

2、隨堂聽課。

3、校本培訓。

4、試用期新教師業(yè)務(wù)考核。

5、教學六認真檢查。

6、六年級畢業(yè)考試。

7、心育上崗資格面試。

8、鎮(zhèn)各學科案例(教學敘事)評比。(下旬)

9、期末復習與教學質(zhì)量調(diào)研。

10、部署暑假工作。

九龍湖鎮(zhèn)中心學校教導處(語文)

2006年2月20日

第五篇：九龍湖鎮(zhèn)中心學校2013學年第二學期語文教研組工作計劃

九龍湖鎮(zhèn)中心學校2005學年第二學期語文教研組工作計劃

一、指導思想

本學期，我校語文教研組將繼續(xù)認真學習先進的教育思想，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教材的工具性、人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的語文能力。

二、主要工作

l、加強學習，提升理論水平

● 目的：通過有針對性的學習，提高教師的理論水平，加強課改意識。

● 措施：

①認真參加學校語文大組的各項活動，做好記錄，并及時寫下反思或隨筆。②語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；為提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)，提升語文教師的文化底蘊，組織教師訂閱各級各類語文刊物，引導全體語文老師讀好理論書刊和文學經(jīng)典，真正成為學生的良師益友：語文教師還要學會寫教育筆記，做好教育反思。

③加強學習，落實好四個基本點：

a、堅持語文課改的正確方向，要切實貫徹以學生發(fā)展為本的新理念，努力

實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變和教師教學理念向教學行為的轉(zhuǎn)變；

b、充分體現(xiàn)語文課程的基本特點，在語文教育中實現(xiàn)工具性、人文性的動

態(tài)統(tǒng)一；

c、繼承語文教學的優(yōu)良傳統(tǒng)，注意在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，提倡吃

透兩頭、精講多練、一課一得、咬文嚼字等優(yōu)良傳統(tǒng)；

d、積極倡導本色語文。

2、加強業(yè)務(wù)學習，提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學

● 目的：以減負增效為目的，提高教學水平，樹立精品意識。

● 措施：

①教研組將廣泛收集課改信息，及時印發(fā)，組織教師學習。每一個語文教師 也將發(fā)揮群體教育智慧、挖掘潛力，可以不斷豐富它的內(nèi)涵，也可以利用它的資

源，得以不斷地展示自己，發(fā)展自己。

②加強校本培訓。教研活動與校本培訓結(jié)合起來做到專題化、系列化、經(jīng)常

化。學習內(nèi)容精心選擇，符合學校以科研促教研的要求，形成人人發(fā)言的氛圍。

③規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量。開展好集體備課，集體備課要在鉆

研教材及新課程標準，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達 到的雙基要求，與同段教師進行交流討論，選擇較好的教學方法。抓好三環(huán)節(jié)即

課前準備、教學設(shè)計、課后反思。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精

心設(shè)計，認真實施每一堂課教學任務(wù)。

切實抓好教學工作“六認真”管理。及時上傳教案，加強網(wǎng)絡(luò)備課管理。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。在輔導方面，要建立班組后進生輔導記錄、落實轉(zhuǎn)差目標、責任，盡最大努力轉(zhuǎn)化學有困難的 學生。

④努力提升公開課質(zhì)量。每人每學期的公開課，必須圍繞學校當前的研究主 題、經(jīng)過自身精心準備，學科組認真討論修改后，才可以實施。嚴格公開課執(zhí)教時間，非重大工作沖突不得隨意變動。積極、主動配合上“自報課”的老師，共同鉆研，提高課堂教學的質(zhì)量。經(jīng)常開展正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調(diào)控作用。

⑤繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革。課堂教學的改革是課程改革的核心。教

學就是服務(wù)，小學語文的課堂教學應(yīng)當為學生自己識字、自己閱讀、自我體驗和

感悟，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件；為學生、教師、文本之間的對話和交流提供充分

的機會和時間；為學生的提升和發(fā)展構(gòu)建一個恰當?shù)钠脚_。小學語文課堂教學應(yīng)

當充滿魅力，不僅有情趣，更要有品味，不僅有得益，更要有文化的內(nèi)涵，要有 情感的熏陶，有美的欣賞，要讓學生長期受益，終生難忘。我們欣賞并提倡“簡

簡單單教語文，本本分分為學生，扎扎實實求發(fā)展”回歸常態(tài)的語文教學。

3、抓好課題研究。只有科研才能興教，只有科研才能興校。要抓緊課題研究的落實，強化過程管理，組織多樣化的活動，力求取得一定的研究成果。

4、積極組織學生參加學科競賽活動

● 目的：在活動中提高學生學習語文的興趣與熱情，同時為組內(nèi)教師創(chuàng)造展示

自己才華的機會。

● 措施：

①進一步重視寫字教學，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。每周 集中安排兩次不少于20分鐘的寫字時間，老師作認真指導，努力使學生的字寫

得“入規(guī)、入軌、入體”。

②要繼續(xù)加強對口語交際教學的研究，要組織教師認真學習課程標準中關(guān)于

口語交際的要求，鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐。要為學生創(chuàng)

設(shè)良好的語言交際的環(huán)境，重視平時語言交際的練習，教研活動中要組織研究課，進行專題研討。

③進一步重視閱讀教學。要加強閱讀教學的研究，要在重體驗、重感悟的基

礎(chǔ)上提高整體閱讀水平。要切實提高課堂教學的效率，減輕學生過重的作業(yè)負擔，擠出時間讓學生多讀書、讀好書，讀整本的書，鼓勵班級建立圖書角，并定期舉

行讀書交流會。同時加強課外閱讀的指導，著力營造書香校園。

④作文教學要加大研究力度，要重視作文與學生活動及社會的關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性，切實提

高學生的作文能力。

⑤優(yōu)化小學塵語文課程評價。

5、各項常規(guī)工作

①認真聽課，聽課次數(shù)不少于10節(jié)。②認真?zhèn)湔n，重視二次備課、分層作業(yè)的布置以及課后練習的設(shè)計。

③重視補缺補差工作。

④做好推普工作。

⑤做好常規(guī)檢查。

三、主要工作安排

二月份：

1、制定教導處工作計劃；教研組活動計劃；學科教學計劃。

2、教研組長會議。(期初，時間另行通知。)

3、各教研組制定學期備課方案，并落實相關(guān)人員及注意事項。

4、隨堂聽課。

5、教學六認真檢查。

6、組織教師撰寫教學論文、教學案例參評(市級)。

7、落實校際研究課題。

8、組織教師參加心理健康教育進修自考。

9、組織教師認真參加農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程。

10、組織教師認真參加“計算機應(yīng)用與維護”相關(guān)培訓。

三月份：

1、教研組開展常規(guī)教研活動。

2、教學六認真檢查。

3、校一年級識字檢測。(下旬)

4、低段寫字檢測(坐姿、握筆姿勢等常規(guī)檢查，無固定日期。)

5、隨堂聽課。

6、省“少年文學之星”征文比賽。(3月15日)

7、市語文“課堂教學中的互動”教學研討活動。

8、校本培訓。

四月份：

1、校三年級看圖寫話檢測。(上旬)

2、鎮(zhèn)語文學科教師說課比賽。(中旬)

3、教研組開展常規(guī)教研活動。

4、鎮(zhèn)二年級情境會話能力檢測。(中旬)

5、教學質(zhì)量期中調(diào)研。(下旬)

6、隨堂聽課。

7、校本培訓。

8、區(qū)語文名優(yōu)教師教學展示。

9、市中小學教師素質(zhì)提升工程《師德與職業(yè)道德》考試。(閉卷、4月底)

10、鎮(zhèn)學科骨干教師示教活動。（第十周）

五月份：

1、校四年級作文能力檢測。(上旬)

2、鎮(zhèn)語文學科教師課堂教學比武。(中旬)

3、教研組開展常規(guī)教研活動。

4、校讀書讀報比賽。(團體平均分；個人10％)(中旬)

5、鎮(zhèn)五年級句式達標。(下旬)

6、教學六認真檢查。

7、隨堂聽課。

8、校本培訓。

9、區(qū)語文論文、案例評比。(5月8日止)

10、心育上崗資格報名。

六月份：

1、教研組開展常規(guī)教研活動。