第一篇：高二新學(xué)期大課間工作計(jì)劃

大課間活動(dòng)工作計(jì)劃

新學(xué)期，對(duì)于高二的學(xué)生來說一切的規(guī)矩都成為自然，在學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的今天，要使學(xué)生更有效率的發(fā)展，那方法和勞逸結(jié)合就變成了必經(jīng)之路。

對(duì)于學(xué)生來說，他們是好動(dòng)的，他們比老師更渴望有一個(gè)有規(guī)律、有條理的大課間活動(dòng)，所以我將本班的大課間活動(dòng)計(jì)劃如下：

首先，從秩序方面：

一、整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)

二、學(xué)生之間相互活動(dòng)，游戲等

三、整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)

其次，從活動(dòng)內(nèi)容方面：

首先我計(jì)劃前一個(gè)月先“散放式”，保證沒人有得玩，羽毛球，跳繩，搖大繩，丟沙包等一些他們喜歡熟悉的游戲，可以各自玩各自也可以互動(dòng)，我與他們也一起活動(dòng)，這樣也可以拉近與他們的距離。之后，在他們重視大課間活動(dòng)后，就可以舉行一些小比賽，這樣既可以增加班級(jí)凝聚力、合作精神，也可以讓他們樂在其中，使身心得到徹底的放松。

最后，從整體的規(guī)劃方面：

讓學(xué)生通過對(duì)大課間有意的活動(dòng)和比賽，讓學(xué)生懂得勞逸結(jié)合對(duì)他們學(xué)習(xí)效率的重要性，讓他們自覺自愿的參與其中，培養(yǎng)他們合作的團(tuán)隊(duì)精神。

以上就是我對(duì)本班的新學(xué)期大課間工作計(jì)劃，我正在有條不紊將這些計(jì)劃運(yùn)營(yíng)其中，希望能得到預(yù)期渴望的效果！

第二篇：高二新學(xué)期工作計(jì)劃

高二新學(xué)期工作計(jì)劃

一.指導(dǎo)思想

(1)進(jìn)一步優(yōu)化新課程的實(shí)施策略，從課改與高考的雙重角度定位教學(xué)方向

(2)細(xì)化“主體課堂”操作行為，結(jié)合學(xué)案的落實(shí)，提高與各個(gè)細(xì)節(jié)的融合度，形成學(xué)科特色

(3)實(shí)施人文管理，激發(fā)工作熱情，克服倦怠心理，增強(qiáng)工作斗志，端正良好工作態(tài)度

(4)通過各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展，增強(qiáng)教師的理論與實(shí)踐功底

二.本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)

1.知識(shí)學(xué)案與訓(xùn)練學(xué)案的設(shè)計(jì)質(zhì)量：學(xué)有所得與練有所獲，學(xué)在該學(xué)時(shí)練在當(dāng)練處。分層次有針對(duì)性，關(guān)注時(shí)間與效率。(上學(xué)期最后復(fù)習(xí)反映出的問題)。

2.師生關(guān)注規(guī)范性：師：板書、學(xué)科語言、作圖、作業(yè)批改等。學(xué)生：學(xué)科規(guī)范語言表述、學(xué)科規(guī)范書面表達(dá)。抓好作業(yè)。

3.課堂教學(xué)注重四抓

抓基礎(chǔ)：注重本學(xué)科思想方法的滲透，狠抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)各種基本技能訓(xùn)練，樹立學(xué)科素養(yǎng)。不要?jiǎng)h減，也不要盲目增加，適度把握一步到位。原則是先課改在高考。

抓落實(shí)：注重針對(duì)性訓(xùn)練、重復(fù)性訓(xùn)練、變式訓(xùn)練等。抓管理：堅(jiān)持2分鐘侯課，做考勤，組織教學(xué)。而且是隨時(shí)進(jìn)行組織教學(xué)(普通班尤為重要)。

抓學(xué)生：在整體教學(xué)基礎(chǔ)上，抓各種類型的學(xué)生。前8各班重在抓思想，其余重抓行為習(xí)慣。感情投資：發(fā)揮教師個(gè)人的特質(zhì)增加與學(xué)生的溝通交流，建立和諧的師生關(guān)系。矯正手段：通過作業(yè)面批或成績(jī)表現(xiàn)跟蹤等手法。

4.對(duì)某個(gè)主要概念訓(xùn)練的“五個(gè)一原則”

一般對(duì)某一概念掌握采用“1+1+1+1+1”重復(fù)法則：自主學(xué)習(xí)一回，研討辨析一回，檢測(cè)應(yīng)用一回，復(fù)習(xí)鞏固一回，考試出現(xiàn)一回。而且是以變式出現(xiàn)——變情境、變條件、變方式方法等，?？汲Ｐ隆?/p>

5.學(xué)業(yè)水平考試的準(zhǔn)備工作

(1)時(shí)間安排：20xx年下半年學(xué)業(yè)水平考試開考全部科目?？疾榭颇康氖┛紩r(shí)間為10月15日——11月30日;信息技術(shù)科目施考時(shí)間為11月6日——11月28日;考試科目(9科)的施考時(shí)間為12月6——8日

(2)應(yīng)考準(zhǔn)備：非高考科目充分利用每周2課時(shí)做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作(除政治外因上學(xué)期課程已經(jīng)開完)，備課組長(zhǎng)牽頭，從基本入手準(zhǔn)備應(yīng)考題目，強(qiáng)化訓(xùn)練。

三.課程設(shè)置情況

.高一獲得學(xué)分統(tǒng)計(jì)

四.常規(guī)教學(xué)實(shí)施與檢查

1.加強(qiáng)教研、校本研究工作，將集體備課、說課、授課落實(shí)到實(shí)處。

要強(qiáng)化備課組的研究意識(shí)，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為研究重點(diǎn)，以課堂教學(xué)案例分析為主要形式，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，不斷規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。

(1)集體備課時(shí)間：周一5-6節(jié)為語數(shù)英。周二5-6節(jié)為綜合科。

(2)按照“三二一”的時(shí)間安排，提前一周拿到教案。保證充分的時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。

(3)保證人數(shù)，內(nèi)容緊湊，時(shí)間定為后5分鐘——前5分鐘，課間不休息。

(4)重點(diǎn)研究“預(yù)設(shè)問題與生成問題”，學(xué)案的具體環(huán)節(jié)之間過渡與銜接。要對(duì)每節(jié)課的實(shí)施程序加以解說，減少教師課堂的隨意性，研究主體課堂與學(xué)案的結(jié)合度。

(5)有專人進(jìn)行學(xué)案電子版的整理與授課后的反思(記錄在學(xué)案上)。

(6)結(jié)合“教師成長(zhǎng)記錄袋”素材，展開活動(dòng)。

2.充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組功能

(1)監(jiān)管組內(nèi)成員一切學(xué)習(xí)與生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣(特別是普班)

(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)，注重磨練與指導(dǎo)，使小組職能得以充分發(fā)揮，為班級(jí)服務(wù)，為學(xué)科服務(wù)

(3)把對(duì)組長(zhǎng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)納入日常教學(xué)的一項(xiàng)主要工作，為教學(xué)服務(wù)。

3.作業(yè)的定位與檢查

(1)要求:目的是規(guī)范書寫，養(yǎng)成邏輯性表達(dá)習(xí)慣，同時(shí)為學(xué)分過程考核提供材料。要求學(xué)生做在作業(yè)本上，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生提出要求?？偟脑瓌t是無涂抹，有改錯(cuò)行為，用雙色筆體現(xiàn)，如果學(xué)生對(duì)自己的書寫不滿意，保留學(xué)生原有思維過程的痕跡，不許撕紙，進(jìn)行二次書寫。教師要有評(píng)語，使用鼓勵(lì)、建議性的語言和學(xué)生進(jìn)行交流，也希望學(xué)生在評(píng)語后給老師留言，表達(dá)學(xué)習(xí)感受，通過各種方式拉近師生的關(guān)系。

(2)周作業(yè)次數(shù)分配

(3)檢查落實(shí)方法

每周一在備課組長(zhǎng)會(huì)上，每科隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)，全員檢查，以點(diǎn)帶面。要求下午上課前交到年級(jí)處(過期按無論)，由干事檢查，并做詳細(xì)記錄。(含作業(yè)、學(xué)案、教案)。要求教師周五做好整理等候周一抽檢。

4.學(xué)案設(shè)計(jì)總體定位與檢查

各組加強(qiáng)教研、校本研發(fā)工作，本學(xué)期結(jié)合主體課堂采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行教學(xué)，在原有基礎(chǔ)上將學(xué)案的設(shè)計(jì)做到極致，為由有效向高效遞進(jìn)做預(yù)期準(zhǔn)備。

時(shí)間保障：按照“三二一”的時(shí)間安排，提前一周拿到教案。保證充分的時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)時(shí)要考慮“確保課堂容量，快節(jié)奏，加大課堂信息量、思維量、訓(xùn)練量，每個(gè)目標(biāo)下的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要對(duì)時(shí)間、方法、過程、結(jié)果有明確的具體嚴(yán)格的要求”。

設(shè)計(jì)原則：以不同課型定學(xué)案類型突出主體環(huán)節(jié)(以課型定案型)，以問題為主線突出思維的發(fā)展過程(問題化教學(xué))，以訓(xùn)練為核心體現(xiàn)題目遞進(jìn)的層次性(梯度訓(xùn)練學(xué)有所得)，以知識(shí)點(diǎn)為單元倡導(dǎo)學(xué)案小型化(一課一案一結(jié))，以學(xué)生的感受為主線體現(xiàn)教師的協(xié)調(diào)作用(以學(xué)定教)，環(huán)節(jié)要求：要求備課組認(rèn)真研究上學(xué)期下發(fā)的“昌樂二中學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案”的設(shè)計(jì)思路，結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)科特色，并按照主體課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)制定高二年級(jí)學(xué)案設(shè)計(jì)總體環(huán)節(jié)

(1)目標(biāo)解析：區(qū)別于教學(xué)目標(biāo)，是站在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對(duì)知識(shí)、技能、思想理解或掌握的方式方法的描述，具體簡(jiǎn)潔而不籠統(tǒng)繁雜、細(xì)化到點(diǎn)且表述清楚，是課堂小結(jié)核心。要板書到黑板的左上角，貫穿課堂始終，每個(gè)步驟都要圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

(2)重難點(diǎn)警示：是課堂重頭戲，要突出頭彩;是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中思維受阻的結(jié)點(diǎn)，是自學(xué)的困惑點(diǎn)，是交流的核心。根據(jù)不同課型，可能是某個(gè)概念或某種方法或某個(gè)典型題

(3)情境設(shè)計(jì)：為教學(xué)而設(shè)，不為形式為目的，不要喧賓奪主，要簡(jiǎn)潔明快，烘托出一種“憤悱”的境界。

(4)自主學(xué)習(xí)(獨(dú)學(xué))：要有明確的“學(xué)習(xí)內(nèi)容，時(shí)間限定，達(dá)到的目標(biāo)要求與任務(wù)量”，必要時(shí)指名需查閱的材料。

(5)合作學(xué)習(xí)(互學(xué))：目前大都是對(duì)某個(gè)概念的理解或題目的求解的研討。前者需要擺出問題而后者需要給出答案，再進(jìn)行小組的對(duì)學(xué)或互學(xué)。

(6)質(zhì)疑答疑(群學(xué))：是對(duì)小組解決不了的問題對(duì)全班同學(xué)或教師的求助。注意思維引領(lǐng)，注意典型問題的多解探究。

(7)學(xué)習(xí)效果檢測(cè)：題目有針對(duì)性，有別與自學(xué)的題目，主要是模仿或變式訓(xùn)練，目的是檢測(cè)與糾錯(cuò)。

(9)作業(yè)布置：結(jié)合學(xué)科作業(yè)在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)完成，要有梯度，注意不同學(xué)生的分層設(shè)置。一般在學(xué)科自習(xí)的前20分鐘內(nèi)完成。目的是鞏固消化，難度要低量要適宜，訓(xùn)練獨(dú)立處理問題的能力。

(10)點(diǎn)評(píng)小結(jié)：是主體課堂的最后環(huán)節(jié)，先結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況以及課后的要求，在總結(jié)小組及個(gè)人的表現(xiàn)，激發(fā)熱情。點(diǎn)評(píng)人可以是學(xué)科班長(zhǎng)或小組長(zhǎng)，可輪流。

檢查落實(shí)：一查：查教師的個(gè)性化教案(每周隨作業(yè)一同進(jìn)行)

二查：學(xué)生對(duì)學(xué)案的整理(每周隨作業(yè)一同進(jìn)行)

5.公開課日安排與實(shí)施

(1)周三公開課日安排：

(2)周一在備課組長(zhǎng)會(huì)上定出人選，周三實(shí)施。

(3)各科根據(jù)教學(xué)需要開展有針對(duì)性的公開課：示范課、研討課、觀摩課、匯報(bào)課等

(4)在集體備課時(shí)進(jìn)行評(píng)課，并作記錄，存檔。

(5)要求全體教師參加聽評(píng)課活動(dòng)，年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)記錄聽課情況，具體聽課節(jié)數(shù)規(guī)定如下：

一般教師每周一節(jié)，“培養(yǎng)對(duì)象”每周至少2節(jié)，指導(dǎo)教師每周至少聽1節(jié)培養(yǎng)對(duì)象的課。

五.學(xué)科管理機(jī)構(gòu)

1.年級(jí)主任分管學(xué)科

胡維軍——語文、英語、生物。劉振坤——數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。徐玉書——?dú)v史、地理、政治。側(cè)重所管學(xué)科的教學(xué)，包括參加科里的備課、聽課、評(píng)課并進(jìn)行指導(dǎo);抽查作業(yè);檢查自習(xí)及上課情況并及時(shí)給予反饋等。

2.確定并發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用(年級(jí)主任分科指導(dǎo))各科指導(dǎo)教師和培養(yǎng)對(duì)象如下：

學(xué)科

指導(dǎo)教師

培養(yǎng)對(duì)象

語文

車慶新黃麗琴計(jì)福菊

王建立

數(shù)學(xué)

于杰劉振坤郝麗佳

王艷雙張偉

英語

王艷軍孫玉鳳李鳳華

張秀林尹雪薇

物理

林玉娥夏瑞軍

吳永朝

化學(xué)

李黎明彭世國(guó)

趙維佳

生物

王宏劉積雙

劉蕊

歷史

王部南申建立

王麗

地理

倪建芬徐玉書

于偉男

政治

翟麗穎肖林玉

龐鳳全

六.關(guān)于“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”中材料的積累

(一)正面素材的積累：

1.班級(jí)素材(年級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng))：

(1)每學(xué)期給每個(gè)班級(jí)300個(gè)證書，每周對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì)，發(fā)證書。

(2)評(píng)比方法：班主任認(rèn)定、班級(jí)評(píng)比、也可以由學(xué)生個(gè)人提出申請(qǐng)班級(jí)認(rèn)定。

(3)對(duì)評(píng)定結(jié)果處理方法：在班級(jí)后面“風(fēng)采展示欄”展示一周。然后裝入成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)期末進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定。

注意：班級(jí)各種星“小組、個(gè)人、宿舍、守紀(jì)、衛(wèi)生、

2.教研組素材(教務(wù)處獎(jiǎng)項(xiàng))：

(1)每學(xué)期每個(gè)教研組給200張證書，以教務(wù)處的名義開展學(xué)科活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)表彰。

(2)評(píng)比方法：開展活動(dòng)后由具體獎(jiǎng)項(xiàng)定名次，頒發(fā)證書

(3)對(duì)評(píng)定結(jié)果處理方法：在班級(jí)后面“風(fēng)采展示欄”展示一周。然后裝入成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)期末進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定。

3.年級(jí)處素材(學(xué)校獎(jiǎng)項(xiàng))：

(1)每學(xué)期給每個(gè)年級(jí)處1000張證書，年級(jí)處或年級(jí)與各處室共同組織活動(dòng)，以學(xué)校名義對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰。

(2)評(píng)比方法：開展活動(dòng)后由具體獎(jiǎng)項(xiàng)定名次，頒發(fā)證書

(3)對(duì)評(píng)定結(jié)果處理方法：在班級(jí)后面“風(fēng)采展示欄”展示一周。然后裝入成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)期末進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定。

(二)反面材料的積累

主要指年級(jí)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分認(rèn)定(班級(jí)也可進(jìn)行)

(1)處分材料公示一周，裝入成長(zhǎng)記錄袋

(2)待處分撤銷后，連同撤銷申請(qǐng)裝入成長(zhǎng)記錄袋。

(3)畢業(yè)時(shí)視其情況決定是否裝入成長(zhǎng)記錄袋(征求班主任、任課教師意見)

七.關(guān)于教師成長(zhǎng)記錄袋素材的積累

(1)原教師業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容

(2)教學(xué)反思、教育故事、教學(xué)隨筆

要求：A每周每位教師針對(duì)班級(jí)實(shí)際寫一篇(充分發(fā)揮班級(jí)高效科研小組的作用)“感動(dòng)教師教育、教學(xué)故事”，張貼在教師后面的“師生連心橋”欄目?jī)?nèi)，一周后收入“教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋內(nèi)。

B每周每位教師寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，組內(nèi)交流后存入““教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋內(nèi)”。

(3)時(shí)間保障：每周周五

7、8節(jié)(若沒課可安排其它時(shí)間)，為師生教研課。對(duì)學(xué)生來說即是某科練習(xí)時(shí)間又是班級(jí)高?？蒲行〗M的活動(dòng)時(shí)間，對(duì)教師就是反思寫作時(shí)間。

(4)書寫格式：統(tǒng)一設(shè)置統(tǒng)一彩印后發(fā)給各組。

(5)落實(shí)方法：在周一備課組長(zhǎng)會(huì)上，由備課組長(zhǎng)統(tǒng)一收繳上交年級(jí)處存檔。

第三篇：高二(12)新學(xué)期工作計(jì)劃

高二(12)新學(xué)期工作計(jì)劃

2005～2006　學(xué)第　二　學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

班級(jí)

高二（12）

班主任

張近四

人數(shù)

男：28

班

級(jí)

主

要

工

作

四月

主題：感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)高二

圍繞提高學(xué)習(xí)效率找有關(guān)同學(xué)談話

女：

41班

級(jí)

基

本

情

況

分

析

學(xué)生人數(shù)：69，其中男生28人、女生41人（現(xiàn)有1位女生去國(guó)美學(xué)習(xí)藝術(shù)）

亮點(diǎn)：學(xué)生基本上能自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，互相幫助，學(xué)習(xí)成績(jī)正在不斷提高，其中學(xué)生對(duì)班級(jí)前景充滿信心。

不足：學(xué)習(xí)有一定的優(yōu)勢(shì)但未能有較明顯的距離，培優(yōu)工作難度較大，喜歡表?yè)P(yáng)者甚多，經(jīng)不起挫折的考驗(yàn)，心理健康教育有待加強(qiáng)。

五月

主題：紅色土地，我們的情懷

談?dòng)嘘P(guān)推介書籍學(xué)習(xí)閱讀感受

班

級(jí)

建

設(shè)

目

標(biāo)

一、Super class(濤頭弄潮天使12班)

二、牢記：行為必須承擔(dān)責(zé)任，學(xué)習(xí)必須自主超越

三、增選一位數(shù)學(xué)課代表，主要幫助檢查數(shù)學(xué)課外作業(yè)；

四、增選一位英語課代表，主要幫助檢查英語課外作業(yè)；

五、數(shù)學(xué)每天必須做3—5道，并要親自抄題；

六、英語每天必須做一道完形填空或閱讀理解或短文改錯(cuò)；

六月

主題：全力以赴出色完成會(huì)考

高三，我們要自主跨越

班

級(jí)

主

要

工

作

二月

主題：目標(biāo)，我們?cè)谛袆?dòng)

學(xué)習(xí)常規(guī)教育重點(diǎn)加強(qiáng)。

年

級(jí)

意

見

政

教

處

意

見

三月

主題：禮儀，美德教育永恒的話題

正確處理待人接物、為人處世教育

2006年　2　月　15　日

第四篇：高二(12)新學(xué)期工作計(jì)劃

高二(12)新學(xué)期工作計(jì)劃

高二(12)新學(xué)期工作計(jì)劃

2005～2006 學(xué)第 二 學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

班級(jí)

高二（12）

班主任

張近四

人數(shù)

男：28

班

級(jí)

主

要

工

作

四月

主題：感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)高二

圍繞提高學(xué)習(xí)效率找有關(guān)同學(xué)談話

女：

41班

級(jí)

基

本

情

況

分

析

學(xué)生人數(shù)：69，其中男生28人、女生41人（現(xiàn)有1位女生去國(guó)美學(xué)習(xí)藝術(shù)）

亮點(diǎn)：學(xué)生基本上能自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，互相幫助，學(xué)習(xí)成績(jī)正在不斷提高，其中學(xué)生對(duì)班級(jí)前景充滿信心。

不足：學(xué)習(xí)有一定的優(yōu)勢(shì)但未能有較明顯的距離，培優(yōu)工作難度較大，喜歡表?yè)P(yáng)者甚多，經(jīng)不起挫折的考驗(yàn)，心理健康教育有待加強(qiáng)。

五月

主題：紅色土地，我們的情懷

談?dòng)嘘P(guān)推介書籍學(xué)習(xí)閱讀感受

班

級(jí)

建

設(shè)

目

標(biāo)

一、Super class(濤頭弄潮天使12班)

二、牢記：行為必須承擔(dān)責(zé)任，學(xué)習(xí)必須自主超越

三、增選一位數(shù)學(xué)課代表，主要幫助檢查數(shù)學(xué)課外作業(yè)；

四、增選一位英語課代表，主要幫助檢查英語課外作業(yè)；

五、數(shù)學(xué)每天必須做3—5道，并要親自抄題；

六、英語每天必須做一道完形填空或閱讀理解或短文改錯(cuò)；

六月

主題：全力以赴出色完成會(huì)考

高三，我們要自主跨越

班

級(jí)

主

要

工

作

二月

主題：目標(biāo)，我們?cè)谛袆?dòng)

學(xué)習(xí)常規(guī)教育重點(diǎn)加強(qiáng)。

年

級(jí)

意

見

政

教

處

意

見

三月

主題：禮儀，美德教育永恒的話題

正確處理待人接物、為人處世教育

2006 年 2 月 15 日

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第五篇：新學(xué)期高二班主任工作計(jì)劃 2

新學(xué)期高二9班主任工作計(jì)劃

張?jiān)?/p>

一、指導(dǎo)思想

班主任工作計(jì)劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用,采取學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn),活動(dòng)導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校教育,班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在高二這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：

二、德育工作

貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于高二是最為麻煩的年級(jí)，因?yàn)楦咭粫r(shí)剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小,而到高二在各方面都有所松懈,所以讓每位學(xué)生保持良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻注意自己的儀表儀容，為以后的高三學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，按照學(xué)工處的安排搞好五心教育.,并積極參加3月5日的學(xué)雷鋒活動(dòng)和4月5日的緬懷烈士的活動(dòng).三.、班級(jí)管理

進(jìn)一步宣傳明確學(xué)校在紀(jì)律，著裝，衛(wèi)生，早操等方面的要求，嚴(yán)格管理，班主任及時(shí)督促，檢查到位。同時(shí)結(jié)合學(xué)校在相關(guān)方面的檢查和管理，幫助學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

抓好本班住宿學(xué)生的宿舍管理。（1）嚴(yán)格貫徹《來鳳一中寢室規(guī)范化要求》。（2）強(qiáng)化就寢紀(jì)律和衛(wèi)生的管理。（3）班主任及時(shí)了解宿舍情況，實(shí)行寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

（4）班主任經(jīng)常深入寢室檢查，積極配合教育處及寢室管理員的管理工作。組建班委會(huì)，團(tuán)支部，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管

理，力求在紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排，并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè)，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級(jí)的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高學(xué)生門的思想認(rèn)識(shí)。

結(jié)合學(xué)校各方面要求制定班級(jí)各方面的規(guī)章制度，明確班級(jí)干部責(zé)任義務(wù)。班級(jí)實(shí)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)，為其他同學(xué)起到帶頭作用。

四.、本學(xué)期班級(jí)工作要點(diǎn)

（1）工作重點(diǎn)是常規(guī)管理，建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級(jí)。

（2）搞好班級(jí)干部隊(duì)伍，是他們迅速成熟。大膽參與班級(jí)管理.（3）建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作。

（4）結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班團(tuán)會(huì)。

（5）開展班級(jí)教室清潔區(qū)的整潔活動(dòng)，將班級(jí)的衛(wèi)生管理推向一個(gè)新的水平。

（6）組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)有益的活動(dòng)，豐富高中的校園生活。

（7）時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育,爭(zhēng)取杜絕安全事故的發(fā)生。

（8）結(jié)合年級(jí)組的月考，進(jìn)行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流，召開主題班會(huì),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去.（9）作好與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通工作。

（10）穩(wěn)定學(xué)生的心理，為期末階段的學(xué)習(xí)考試作好準(zhǔn)備。

（11）總結(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作。

（12）學(xué)生評(píng)優(yōu)。