第一篇：《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐調(diào)研選題

《馬克思主義基本原理概論》

社會(huì)實(shí)踐調(diào)研選題

依據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)和休假地的具體情況，學(xué)員可以自主選擇調(diào)研選題和調(diào)研方向，以下選題和調(diào)研方向僅供參考。

（1）調(diào)查家鄉(xiāng)自改革開放以來農(nóng)民職業(yè)的變化情況，聯(lián)系唯物史觀的交往理論，寫一篇關(guān)于農(nóng)民就業(yè)問題的調(diào)查報(bào)告。

（2）調(diào)查家鄉(xiāng)所在地（農(nóng)村、城市、部隊(duì)）隨著改革開放的深入，人們思想觀念發(fā)生了哪些變化，這種變化進(jìn)步的方面、存在的問題，運(yùn)用唯物史觀關(guān)于社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系原理，分析這種變化的原因及影響，完成調(diào)查報(bào)告。

（3）深入社區(qū)、鄉(xiāng)村，調(diào)查人們的業(yè)余生活時(shí)間的支配情況，聯(lián)系精神文明建設(shè)的有關(guān)理論，撰寫一篇關(guān)于人們閑暇生活情況及問題的調(diào)研報(bào)告。

（4）調(diào)查一個(gè)村莊、社區(qū)、中隊(duì)（站、所），對(duì)基層民主建設(shè)的狀況（如村民委員會(huì)的建設(shè)、居民委員會(huì)作用的發(fā)揮、士兵委員會(huì)的作用）等方面進(jìn)行比較全面的調(diào)查，分析基層民主建設(shè)在社會(huì)主義政治文明中的地位、途徑等問題，完成調(diào)查報(bào)告。

（5）調(diào)查一部分人群，了解大家對(duì)改革開放形勢(shì)的看法，如當(dāng)前人民群眾最關(guān)心的問題、最希望政府干的事情、最不滿意的方面，初步掌握目前人們對(duì)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體認(rèn)識(shí)，運(yùn)用社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性原理給以分析，撰寫調(diào)查報(bào)告。

（6）調(diào)查公安邊消警基層部隊(duì)（就近的消防中隊(duì)、邊檢站、邊防派出所）官兵關(guān)系狀況，運(yùn)用社會(huì)主義精神文明建設(shè)的有關(guān)原理，分析建設(shè)良好的官兵關(guān)系在精神文明建設(shè)中的重要性以及實(shí)施途徑，撰寫調(diào)查報(bào)告。

（7）調(diào)查所在地區(qū)人們的收入的主要來源、分配情況，根據(jù)唯物史觀的所有制理論寫一篇正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前人們收入構(gòu)成狀況及原因的報(bào)告。

（8）改革開放30多年來，我國(guó)人民的生活水平得到了極大提高，城鄉(xiāng)的社會(huì)面貌發(fā)生了深刻變化，但也有許多不容忽視的問題。調(diào)查城鄉(xiāng)人們?cè)诓俎k婚喪紅白喜事過程中的消費(fèi)和費(fèi)用情況，分析存在的問題、產(chǎn)生的原因、解決的對(duì)策，用社會(huì)主義精神文明建設(shè)理論分析移風(fēng)易俗的重要性、措施及建議，完成調(diào)查報(bào)告。

（9）隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的深入，我國(guó)人民群眾的思想觀念呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)。調(diào)查不同職業(yè)群體、不同地區(qū)、不同階層人們的對(duì)“幸?！钡恼J(rèn)識(shí)，包括“幸福是什么、怎樣獲得幸福、幸福的標(biāo)準(zhǔn)是什么”等，運(yùn)用價(jià)值觀有關(guān)理論加以分析，撰寫研究報(bào)告。

（10）實(shí)地調(diào)查一個(gè)鄉(xiāng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等，了解該單位文化建設(shè)的突出做法和經(jīng)驗(yàn)，寫一篇社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)方面的調(diào)研報(bào)告。

（11）就近深入農(nóng)村、企業(yè)、基層部隊(duì)，調(diào)查當(dāng)前干群關(guān)系狀況，聯(lián)系黨的群眾觀點(diǎn)群眾路線，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，找出存在的問題，分析原因，從我們黨代表最廣大人民群眾根本利益的視角，提出改善干群關(guān)系的對(duì)策建議，撰寫調(diào)研報(bào)告。

（12）調(diào)查了解所在地區(qū)人們的文化生活現(xiàn)狀，總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)，分析不良文化的表現(xiàn)、危害，分析現(xiàn)實(shí)生活中建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的地位、作用，撰寫調(diào)查報(bào)告。

（13）通過調(diào)查所在地區(qū)與其他發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展存在的差距、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和環(huán)境的關(guān)系等方面的情況，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀理論，寫一篇關(guān)于當(dāng)?shù)厝绾螌?shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的調(diào)查報(bào)告。

（14）通過調(diào)查所在地區(qū)人們的宗教信仰狀況，運(yùn)用社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性原理，寫一篇有關(guān)當(dāng)前社會(huì)生活中人們理想、信仰、信念建設(shè)的調(diào)查報(bào)告。

（15）通過調(diào)查所在地區(qū)改革開放30多年來人們的職業(yè)、階層、生活方式的變化情況，寫一篇當(dāng)前社會(huì)階層狀況的調(diào)查報(bào)告。

（16）調(diào)查一個(gè)村莊、企業(yè)、城市社區(qū)的環(huán)境生態(tài)狀況，運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展理論，分析所在地區(qū)生態(tài)的現(xiàn)狀、取得的進(jìn)步、存在問題、原因及解決的設(shè)想等，撰寫調(diào)查報(bào)告。

（17）當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走入了人們的生活。調(diào)查所在單位、社區(qū)、鄉(xiāng)村人們的上網(wǎng)狀況，寫一篇關(guān)于人們網(wǎng)絡(luò)生活情況的調(diào)查報(bào)告。

（18）隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，人們對(duì)教育給予了空前的重視，隨著大學(xué)生就業(yè)困難的加深，一些家庭對(duì)于高等教育的期望又存在下降趨勢(shì)，調(diào)查所在地區(qū)若干家庭教育投入的情況，寫一篇關(guān)于“教育投入與人的發(fā)展”方面的調(diào)查報(bào)告。

（19）調(diào)查所在地區(qū)城市下崗職工的再就業(yè)情況、困難家庭生活狀況，國(guó)家政府和社會(huì)對(duì)困難弱勢(shì)群體的關(guān)注狀況，找出問題，提出對(duì)策建議，完成調(diào)查報(bào)告。

（20）調(diào)查所在鄉(xiāng)村落實(shí)九年制義務(wù)教育情況，少年兒童輟學(xué)、失學(xué)情況，寫一篇關(guān)于當(dāng)前農(nóng)村普及九年制義務(wù)教育的調(diào)研報(bào)告。

（21）結(jié)合個(gè)人從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的求學(xué)歷程和切身感受，分析我國(guó)基礎(chǔ)教育中成功的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題和應(yīng)對(duì)的設(shè)想，撰寫調(diào)研報(bào)告。

（22）調(diào)查所在地區(qū)賭博現(xiàn)象存在的狀況，分析其深層次的原因、社會(huì)危害，提出治理的設(shè)想，完成調(diào)查報(bào)告。

（23）調(diào)查所在鄉(xiāng)村、街道、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等共青團(tuán)組織的活動(dòng)情況和作用發(fā)揮，撰寫調(diào)查報(bào)告。

（24）隨著社會(huì)的變化，家庭這個(gè)社會(huì)的細(xì)胞也在發(fā)生著變化：如父權(quán)家庭的逐步消亡、子女?dāng)?shù)量的減少等等。由此，傳統(tǒng)的家庭讓位于新家庭。調(diào)查你的家鄉(xiāng)，考察這種變化并分析這種變化對(duì)未來社會(huì)的影響，撰寫調(diào)查報(bào)告。

（25）調(diào)查近年來所在家鄉(xiāng)交通、飲水、衛(wèi)生、教育、文化生活等方面情況，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理論加以分析，撰寫一篇調(diào)查報(bào)告。

（26）圍繞“八榮八恥”的某個(gè)專題，就自己身邊發(fā)生的新變化進(jìn)行細(xì)致觀察，深入思考，撰寫調(diào)查報(bào)告。

（27）調(diào)查家鄉(xiāng)某一個(gè)農(nóng)村近幾年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化，撰寫調(diào)研報(bào)告。

（28）就近調(diào)查一個(gè)消防中隊(duì)（或邊防檢查站、派出所）近年來“三基”工程情況，寫出調(diào)研報(bào)告。

（29）就近調(diào)查一個(gè)社區(qū)，了解近年來居民收入和消費(fèi)狀況，人民對(duì)當(dāng)前物價(jià)指數(shù)上漲的看法，寫出調(diào)研報(bào)告。

（30）就你休假所在社區(qū)、鄉(xiāng)村、部隊(duì)就人民群眾對(duì)黨的近期的重大方針政策、政府的重大舉措的反映和評(píng)價(jià)，搞一次問卷調(diào)查或入戶調(diào)查，做好材料和數(shù)據(jù)分析，寫出調(diào)研報(bào)告。

（31）調(diào)查你休假地社會(huì)治安狀況，掌握豐富的第一手資料，分析存在的問題及其原因，提出改進(jìn)建議，完成調(diào)研報(bào)告。

（32）調(diào)查一個(gè)縣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)情況，可通過發(fā)放調(diào)查問卷、訪談、實(shí)地考察等多種途徑，掌握豐富資料，做出綜合評(píng)價(jià)，完成調(diào)研報(bào)告。

（33）調(diào)查一個(gè)縣（區(qū)）文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，掌握第一手資料，做出理性分析，提出發(fā)展建議，形成調(diào)研報(bào)告。

（34）調(diào)查家鄉(xiāng)所在地的新農(nóng)村建設(shè)特別是舊村改造情況，掌握第一手的數(shù)據(jù)資料，分析其中的得失，提出改進(jìn)的建議，形成調(diào)研報(bào)告。

（35）調(diào)查休假地社會(huì)穩(wěn)定情況，分析維穩(wěn)形勢(shì)，找出影響穩(wěn)定大局的主要因素，提出解決問題的方法措施，寫出調(diào)研報(bào)告。

（36）調(diào)查所在鄉(xiāng)村近幾年村民自治民主建設(shè)的總體情況，分析其帶來的新變化，找出存在的問題，提出解決的辦法，完成調(diào)研報(bào)告。

（37）隨著城市化進(jìn)程的加快和基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，動(dòng)遷所帶來的一系列問題成為矛盾的激化點(diǎn)，調(diào)查所在地區(qū)拆遷糾紛狀況，找出存在問題，分析原因，提出解決的意見或建議，撰寫調(diào)研報(bào)告。

（38）到休假所在地的政府、信訪辦、法院等單位，了解近年來群眾上訪案件發(fā)生的總

體狀況，分析案由、類別，梳理群眾最關(guān)注、最不滿意的問題，撰寫一篇對(duì)策性研究報(bào)告。

要求

（1）學(xué)員可以參照以上選題，根據(jù)自己的實(shí)際情況，在其中任選一題，也可以根據(jù)自己生活環(huán)境中的實(shí)際情況，另行確定調(diào)研方向。

（2）調(diào)研報(bào)告的具體題目由學(xué)員根據(jù)具體情況自行確定。

（3）每篇報(bào)告字?jǐn)?shù)一般不少于3000字，所附案例材料則字?jǐn)?shù)不限。

在新學(xué)期報(bào)到的同時(shí)，以學(xué)員隊(duì)為單位，將調(diào)查報(bào)告和案例材料收齊，由各隊(duì)課代表交給授課教師。

第二篇：《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐調(diào)研選題.

《馬克思主義基本原理概論》 社會(huì)實(shí)踐 調(diào)研選題

依據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)和休假地的具體情況,學(xué)員可以自主選擇調(diào)研選題和調(diào)研方向,以下 選題和調(diào)研方向僅供參考。

(1 調(diào)查家鄉(xiāng)自改革開放以來農(nóng)民職業(yè)的變化情況, 聯(lián)系唯物史觀的交往理論, 寫一篇 關(guān)于農(nóng)民就業(yè)問題的調(diào)查報(bào)告。

(2 調(diào)查家鄉(xiāng)所在地(農(nóng)村、城市、部隊(duì) 隨著改革開放的深入, 人們思想觀念發(fā)生了 哪些變化,這種變化進(jìn)步的方面、存在的問題,運(yùn)用唯物史觀關(guān)于社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯 證關(guān)系原理,分析這種變化的原因及影響,完成調(diào)查報(bào)告。

(3 深入社區(qū)、鄉(xiāng)村, 調(diào)查人們的業(yè)余生活時(shí)間的支配情況, 聯(lián)系精神文明建設(shè)的有關(guān) 理論,撰寫一篇關(guān)于人們閑暇生活情況及問題的調(diào)研報(bào)告。

(4調(diào)查一個(gè)村莊、社區(qū)、中隊(duì)(站、所 ,對(duì)基層民主建設(shè)的狀況(如村民委員會(huì)的 建設(shè)、居民委員會(huì)作用的發(fā)揮、士兵委員會(huì)的作用等方面進(jìn)行比較全面的調(diào)查,分析基層 民主建設(shè)在社會(huì)主義政治文明中的地位、途徑等問題,完成調(diào)查報(bào)告。

(5 調(diào)查一部分人群, 了解大家對(duì)改革開放形勢(shì)的看法, 如當(dāng)前人民群眾最關(guān)心的問題、最希望政府干的事情、最不滿意的方面,初步掌握目前人們對(duì)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代 化建設(shè)的總體認(rèn)識(shí),運(yùn)用社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性原理給以分析,撰寫調(diào)查報(bào)告。

(6 調(diào)查公安邊消警基層部隊(duì)(就近的消防中隊(duì)、邊檢站、邊防派出所 官兵關(guān)系狀況, 運(yùn)用社會(huì)主義精神文明建設(shè)的有關(guān)原理,分析建設(shè)良好的官兵關(guān)系在精神文明建設(shè)中的重要 性以及實(shí)施途徑,撰寫調(diào)查報(bào)告。

(7 調(diào)查所在地區(qū)人們的收入的主要來源、分配情況, 根據(jù)唯物史觀的所有制理論寫一 篇正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前人們收入構(gòu)成狀況及原因的報(bào)告。

(8改革開放 30多年來,我國(guó)人民的生活水平得到了極大提高,城鄉(xiāng)的社會(huì)面貌發(fā)生 了深刻變化,但也有許多不容忽視的問題。調(diào)查城鄉(xiāng)人們?cè)诓俎k婚喪紅白喜事過程中的消費(fèi) 和費(fèi)用情況,分析存在的問題、產(chǎn)生的原因、解決的對(duì)策,用社會(huì)主義精神文明建設(shè)理論分 析移風(fēng)易俗的重要性、措施及建議,完成調(diào)查報(bào)告。

(9隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的深入,我國(guó)人民群眾的思想觀念呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)。調(diào)查不同職業(yè)群體、不同地區(qū)、不同階層人們的對(duì) “ 幸福 ” 的認(rèn)識(shí), 包括 “ 幸福是什么、怎樣獲 得幸福、幸福的標(biāo)準(zhǔn)是什么 ” 等,運(yùn)用價(jià)值觀有關(guān)理論加以分析,撰寫研究報(bào)告。

(10實(shí)地調(diào)查一個(gè)鄉(xiāng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等,了解該單位文化建設(shè)的突出做法和經(jīng) 驗(yàn),寫一篇社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)方面的調(diào)研報(bào)告。

(11就近深入農(nóng)村、企業(yè)、基層部隊(duì),調(diào)查當(dāng)前干群關(guān)系狀況,聯(lián)系黨的群眾觀點(diǎn)群 眾路線,發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型,找出存在的問題,分析原因,從我們黨代表最廣大人民群眾根本利 益的視角,提出改善干群關(guān)系的對(duì)策建議,撰寫調(diào)研報(bào)告。

(12調(diào)查了解所在地區(qū)人們的文化生活現(xiàn)狀,總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn),分析不良文化的表現(xiàn)、危害,分析現(xiàn)實(shí)生活中建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的地位、作用,撰寫調(diào)查報(bào)告。

(13通過調(diào)查所在地區(qū)與其他發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展存在的差距、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和環(huán)境的關(guān)系 等方面的情況,運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀理論,寫一篇關(guān)于當(dāng)?shù)厝绾螌?shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的調(diào)查報(bào)告。(14通過調(diào)查所在地區(qū)人們的宗教信仰狀況,運(yùn)用社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性原理,寫一 篇有關(guān)當(dāng)前社會(huì)生活中人們理想、信仰、信念建設(shè)的調(diào)查報(bào)告。

(15通過調(diào)查所在地區(qū)改革開放 30多年來人們的職業(yè)、階層、生活方式的變化情況, 寫一篇當(dāng)前社會(huì)階層狀況的調(diào)查報(bào)告。

(16調(diào)查一個(gè)村莊、企業(yè)、城市社區(qū)的環(huán)境生態(tài)狀況,運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展理論,分析所 在地區(qū)生態(tài)的現(xiàn)狀、取得的進(jìn)步、存在問題、原因及解決的設(shè)想等,撰寫調(diào)查報(bào)告。

(17當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走入了人們的生活。調(diào)查所在單位、社區(qū)、鄉(xiāng)村人們的上網(wǎng)狀況,寫一篇關(guān)于人們網(wǎng)絡(luò)生活情況的調(diào)查報(bào)告。

(18隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,人們對(duì)教育給予了空前的重視,隨著大學(xué)生就業(yè)困難 的加深,一些家庭對(duì)于高等教育的期望又存在下降趨勢(shì),調(diào)查所在地區(qū)若干家庭教育投入的 情況,寫一篇關(guān)于 “ 教育投入與人的發(fā)展 ” 方面的調(diào)查報(bào)告。

(19調(diào)查所在地區(qū)城市下崗職工的再就業(yè)情況、困難家庭生活狀況,國(guó)家政府和社會(huì) 對(duì)困難弱勢(shì)群體的關(guān)注狀況,找出問題,提出對(duì)策建議,完成調(diào)查報(bào)告。

(20調(diào)查所在鄉(xiāng)村落實(shí)九年制義務(wù)教育情況,少年兒童輟學(xué)、失學(xué)情況,寫一篇關(guān)于 當(dāng)前農(nóng)村普及九年制義務(wù)教育的調(diào)研報(bào)告。

(21結(jié)合個(gè)人從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的求學(xué)歷程和切身感受,分析我國(guó)基礎(chǔ)教育中成功 的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題和應(yīng)對(duì)的設(shè)想,撰寫調(diào)研報(bào)告。

(22調(diào)查所在地區(qū)賭博現(xiàn)象存在的狀況,分析其深層次的原因、社會(huì)危害,提出治理 的設(shè)想,完成調(diào)查報(bào)告。

(23調(diào)查所在鄉(xiāng)村、街道、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等共青團(tuán)組織的活動(dòng)情況和作用發(fā)揮, 撰寫調(diào)查報(bào)告。

(24 隨著社會(huì)的變化, 家庭這個(gè)社會(huì)的細(xì)胞也在發(fā)生著變化:如父權(quán)家庭的逐步消亡、子女?dāng)?shù)量的減少等等。由此,傳統(tǒng)的家庭讓位于新家庭。調(diào)查你的家鄉(xiāng),考察這種變化并分 析這種變化對(duì)未來社會(huì)的影響,撰寫調(diào)查報(bào)告。

(25調(diào)查近年來所在家鄉(xiāng)交通、飲水、衛(wèi)生、教育、文化生活等方面情況,運(yùn)用科學(xué) 發(fā)展觀的有關(guān)理論加以分析,撰寫一篇調(diào)查報(bào)告。

(26圍繞“八榮八恥”的某個(gè)專題,就自己身邊發(fā)生的新變化進(jìn)行細(xì)致觀察,深入思 考,撰寫調(diào)查報(bào)告。

(27調(diào)查家鄉(xiāng)某一個(gè)農(nóng)村近幾年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化,撰寫調(diào)研報(bào)告。(28就近調(diào)查一個(gè)消防中隊(duì)(或邊防檢查站、派出所近年來“三基”工程情況,寫 出調(diào)研報(bào)告。

(29就近調(diào)查一個(gè)社區(qū),了解近年來居民收入和消費(fèi)狀況,人民對(duì)當(dāng)前物價(jià)指數(shù)上漲 的看法,寫出調(diào)研報(bào)告。

(30就你休假所在社區(qū)、鄉(xiāng)村、部隊(duì)就人民群眾對(duì)黨的近期的重大方針政策、政府的 重大舉措的反映和評(píng)價(jià), 搞一次問卷調(diào)查或入戶調(diào)查, 做好材料和數(shù)據(jù)分析, 寫出調(diào)研報(bào)告。(31 調(diào)查你休假地社會(huì)治安狀況, 掌握豐富的第一手資料, 分析存在的問題及其原因, 提出改進(jìn)建議,完成調(diào)研報(bào)告。

(32調(diào)查一個(gè)縣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)情況,可通過發(fā)放調(diào)查問卷、訪談、實(shí)地考察 等多種途徑,掌握豐富資料,做出綜合評(píng)價(jià),完成調(diào)研報(bào)告。

(33調(diào)查一個(gè)縣(區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,掌握第一手資料,做出理性分析,提出發(fā) 展建議,形成調(diào)研報(bào)告。

(34調(diào)查家鄉(xiāng)所在地的新農(nóng)村建設(shè)特別是舊村改造情況,掌握第一手的數(shù)據(jù)資料,分 析其中的得失,提出改進(jìn)的建議,形成調(diào)研報(bào)告。

(35調(diào)查休假地社會(huì)穩(wěn)定情況,分析維穩(wěn)形勢(shì),找出影響穩(wěn)定大局的主要因素,提出 解決問題的方法措施,寫出調(diào)研報(bào)告。

(36調(diào)查所在鄉(xiāng)村近幾年村民自治民主建設(shè)的總體情況,分析其帶來的新變化,找出 存在的問題,提出解決的辦法,完成調(diào)研報(bào)告。

(37隨著城市化進(jìn)程的加快和基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施,動(dòng)遷所帶來的一系列問題成為矛 盾的激化點(diǎn),調(diào)查所在地區(qū)拆遷糾紛狀況,找出存在問題,分析原因,提出解決的意見或建 議,撰寫調(diào)研報(bào)告。

(38到休假所在地的政府、信訪辦、法院等單位,了解近年來群眾上訪案件發(fā)生的總

體狀況,分析案由、類別,梳理群眾最關(guān)注、最不滿意的問題,撰寫一篇對(duì)策性研究報(bào)告。要求

(1 學(xué)員可以參照以上選題, 根據(jù)自己的實(shí)際情況, 在其中任選一題, 也可以根據(jù)自己 生活環(huán)境中的實(shí)際情況,另行確定調(diào)研方向。

(2調(diào)研報(bào)告的具體題目由學(xué)員根據(jù)具體情況自行確定。(3每篇報(bào)告字?jǐn)?shù)一般不少于 3000字,所附案例材料則字?jǐn)?shù)不限。

在新學(xué)期報(bào)到的同時(shí),以學(xué)員隊(duì)為單位,將調(diào)查報(bào)告和案例材料收齊,由各隊(duì)課代表交 給授課教師。

第三篇：《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

如何看待我國(guó)社會(huì)主義初期階段的發(fā)展

安陽工學(xué)院

土木與建筑工程學(xué)院

班級(jí)：工程管理（1）班

姓名：吳小妹

學(xué)號(hào)：201004020054

指導(dǎo)老師：趙峰

二0一一年十一月

如何看待我國(guó)社會(huì)主義初期階段的發(fā)展

一、社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情

我國(guó)21世紀(jì)初進(jìn)入新的發(fā)展階段，從實(shí)現(xiàn)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)到實(shí)施第三步戰(zhàn)略部署，首先是用20年時(shí)間全面建設(shè)小康社會(huì)。如果說，幾年前這種階段性變化表現(xiàn)還不是十分清晰，那么，經(jīng)過幾年來的發(fā)展，現(xiàn)在人們已經(jīng)普遍地感受到，確實(shí)進(jìn)入了新的發(fā)展階段。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所顯示出來的階段性特征，可以概括為如下八個(gè)方面：

1.從經(jīng)濟(jì)發(fā)展看

在改革開放推動(dòng)下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，基礎(chǔ)設(shè)施和城鄉(xiāng)面貌發(fā)生巨大變化。進(jìn)入新的發(fā)展階段以來，經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)快速增長(zhǎng)，國(guó)家財(cái)政收入顯著增加，整個(gè)中國(guó)大地一派蓬勃發(fā)展景象。同時(shí)要看到，我國(guó)生產(chǎn)力總體水平還不高，自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng)，結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出，粗放型增長(zhǎng)付出了過大的資源和環(huán)境代價(jià)。全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，不僅經(jīng)濟(jì)總量需要繼續(xù)增長(zhǎng)，更艱巨的任務(wù)是提高科技水平和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量。

2.從經(jīng)濟(jì)體制看

公有制為主體、多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度已經(jīng)形成，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了強(qiáng)大活力。根據(jù)黨的十六大精神和黨的十六屆三中全會(huì)關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定，各個(gè)領(lǐng)域的改革在繼續(xù)推進(jìn)。同時(shí)要看到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不完善，影響發(fā)展的體制機(jī)制障礙依然存在，改革攻堅(jiān)面臨深層次矛盾和問題。如何按照貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求深化改革，為全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供體制保障，仍然是我們面臨的重大課題。

3.從人民生活看

人民生活總體上已經(jīng)達(dá)到小康水平，反貧困取得全世界最突出的進(jìn)展。城鄉(xiāng)恩格爾系數(shù)的持續(xù)降低標(biāo)志著消費(fèi)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和生活質(zhì)量的提高。進(jìn)入新世紀(jì)新階段以來，城鄉(xiāng)居民收入進(jìn)一步增加，衣、食、住、行、用水平繼續(xù)提高，城鄉(xiāng)最低生活保障制度的初步建立使貧困人口免除了饑寒之苦。同時(shí)要看到，目前所達(dá)到的還是低水平的不全面的發(fā)展很不平衡的小康，而且平均數(shù)往往掩蓋著不同社會(huì)階層收入和生活水平的巨大差異。農(nóng)村除列入低保的2000多萬貧困人口外，還有幾千萬人處于低水平溫飽狀態(tài)，列入城市低保范圍的貧困人口也有2000多萬人。城鄉(xiāng)居民在教育、醫(yī)療衛(wèi)生各方面還有不少困難。保證全體人民過上共同富裕的生活，不僅取決于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，也取決于統(tǒng)籌兼顧各方面利益的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)政策。

4.從發(fā)展的協(xié)調(diào)性看

由于農(nóng)村綜合改革逐步深化，農(nóng)業(yè)稅、牧業(yè)稅、特產(chǎn)稅全部取消，支農(nóng)惠農(nóng)政策不斷加強(qiáng)，農(nóng)村發(fā)展保持良好的勢(shì)頭。由于相繼實(shí)施西部大開發(fā)、支持東北地區(qū)等老工業(yè)基地振興和支持中部地區(qū)崛起的戰(zhàn)略，地區(qū)發(fā)展差距擴(kuò)大的趨勢(shì)得到抑制。同時(shí)要看到，我國(guó)城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的特征仍很明顯，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、農(nóng)村發(fā)展滯后的局面尚未改變，發(fā)展基礎(chǔ)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)和自然稟賦不同決定了，地區(qū)差距將會(huì)長(zhǎng)期存在，發(fā)展不平衡仍然是突出矛盾。

5.從民主政治建設(shè)看

隨著整個(gè)改革進(jìn)程積極穩(wěn)妥地推進(jìn)政治體制改革，社會(huì)主義民主政治不斷發(fā)展，中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系基本形成，人民政治參與的積極性和主動(dòng)性不斷提高，政治體制總體上是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的。同時(shí)要看到，我國(guó)政治體制還有不少亟待完善和發(fā)展的環(huán)節(jié)，這些不完善的方面是和擴(kuò)大人民民主的要求、和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求不相適應(yīng)的，需要通過繼續(xù)深化政治體制改革加以解決。

6.從文化建設(shè)看

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的推動(dòng)下，文化建設(shè)取得巨大成就，人民群眾的文化生活更加豐富多彩。同時(shí)要看到，文化建設(shè)總體水平和我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還不適應(yīng)，和我國(guó)的國(guó)際地位還不適應(yīng)，還不能滿足人民群眾的需要。隨著物質(zhì)生活水平的提高和改革開放的深入，人民精神文化需求日趨旺盛，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園，這樣的歷史任務(wù)是貫穿于全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化全過程的。

7.從社會(huì)建設(shè)和管理看

在發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)成分、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外開放的推動(dòng)下，社會(huì)活力顯著增強(qiáng)。各級(jí)各類教育迅速發(fā)展，就業(yè)問題得到比較好的解決，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)保障體系開始建立，社會(huì)事業(yè)取得顯著成就。同時(shí)要看到，社會(huì)發(fā)展仍然滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民生方面還有許多亟待解決的問題。在社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)組織形式、社會(huì)利益格局發(fā)生深刻變化的新形勢(shì)下，社會(huì)建設(shè)和社會(huì)管理面臨許多新課題。

8.從對(duì)外開放看

我國(guó)已經(jīng)從封閉半封閉型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型經(jīng)濟(jì)，加入世貿(mào)組織標(biāo)志著對(duì)外開放進(jìn)入新的階段，蓬勃發(fā)展的中國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界上的地位越來越重要。同時(shí)要看到，我國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上科技上占優(yōu)勢(shì)的壓力將長(zhǎng)期存在，同國(guó)際社會(huì)聯(lián)系日益緊密，風(fēng)險(xiǎn)也隨之增加。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中形成參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的新優(yōu)勢(shì)，對(duì)統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放提出了更高的要求。

上述情況說明，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展確實(shí)進(jìn)入了新的階段。經(jīng)過新中國(guó)成立以來特別是改革開放以來的不懈努力，我國(guó)從生產(chǎn)力到生產(chǎn)關(guān)系、從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑都發(fā)生了意義深遠(yuǎn)的重大變化，特別是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面取得了舉世矚目的成就，十多億人民的生活實(shí)現(xiàn)了從溫飽不足到總體小康的歷史性跨越，從21世紀(jì)開始進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的新的發(fā)展階段。當(dāng)前我國(guó)發(fā)展的諸多階段性特征，都是全面建設(shè)小康社會(huì)階段的特征。在新的形勢(shì)下推進(jìn)發(fā)展和改革，必須深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握

這些階段性特征。

上述情況也說明，從大的發(fā)展階段看，我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段。全面建設(shè)小康社會(huì)是在社會(huì)主義初級(jí)階段，分“三步走”實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化這個(gè)大的發(fā)展戰(zhàn)略中一個(gè)重要的發(fā)展階段。從根本上說，當(dāng)前我國(guó)發(fā)展的階段性特征，是社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情在新世紀(jì)新階段的具體表現(xiàn)。深刻認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，對(duì)于貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，有重要意義。

二、我國(guó)將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初期階段

1949年10月1日，毛澤東主席在北京天安門城樓上莊嚴(yán)宣告中華人民共和國(guó)成立，開辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，使無產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民成了國(guó)家的主人。建國(guó)61年來，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)各族人民的共同努力下，社會(huì)主義制度在中國(guó)這片古老文明的大地上扎根并繁榮起來，取得了舉世矚目的巨大成就，改變了舊中國(guó)貧窮落后的面貌，國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)，綜合國(guó)力不斷提高，在文教、衛(wèi)生、體育、科學(xué)方面等事業(yè)取了巨大發(fā)展，人民生活得到了顯著改善，尤其是在21世紀(jì)初，“北京奧運(yùn)”、“上海世博”等一系列鼓舞國(guó)人的盛會(huì)在中華大地雨后春筍般涌現(xiàn)。但是，基于歷史和現(xiàn)實(shí)等諸多方面的原因，我們的社會(huì)主義制度還不夠成熟，還有待于進(jìn)一步完善，中國(guó)也必然地長(zhǎng)期處在社會(huì)主義初級(jí)階段。

全面認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放這兩個(gè)基本點(diǎn)統(tǒng)一于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，是中國(guó)人民的根本利益和共同愿望，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。

1、生產(chǎn)力水平較低且地區(qū)發(fā)展不均

建國(guó)初期，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平同資本主義發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有很大差距，新中國(guó)完全是在一窮二白的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，雖然建國(guó)后工業(yè)進(jìn)程較快，近年實(shí)施了“振興東北老工業(yè)基地”、“西部大開發(fā)”等國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，有了可喜的成績(jī)，但相對(duì)于地區(qū)生產(chǎn)力發(fā)展水平而言，東、西部生產(chǎn)力發(fā)展水平仍然差距大，一部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)和廣大不發(fā)達(dá)地區(qū)和貧困地區(qū)同時(shí)存在。

僅以我國(guó)農(nóng)業(yè)為例。我國(guó)的農(nóng)村人口有9億之多，在整個(gè)13億人口中占了近70%，在生產(chǎn)的社會(huì)化、商品化程度仍然很低，雖然在中國(guó)部分地區(qū)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化，但對(duì)現(xiàn)代中國(guó)農(nóng)業(yè)整體而言，生產(chǎn)力的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家，在一些偏遠(yuǎn)山區(qū)、東北農(nóng)村還是用以往的簡(jiǎn)陋的農(nóng)耕用具和畜力進(jìn)行耕作，農(nóng)業(yè)發(fā)展嚴(yán)重滯后，那種自給自足的自然經(jīng)濟(jì)在一些地區(qū)仍占有很大比例。美國(guó)的農(nóng)民約有500多萬人，僅占全國(guó)總?cè)丝诘?%，2359個(gè)縣中沒有一個(gè)縣的經(jīng)濟(jì)依賴農(nóng)業(yè)，農(nóng)產(chǎn)品2/3用于出口，占世界出口農(nóng)產(chǎn)品的一半，其產(chǎn)值卻只占GDP的1.7%，并以此達(dá)到其在國(guó)際上的政治經(jīng)濟(jì)目的；而我國(guó)有近9億農(nóng)民，占全國(guó)總?cè)丝诘?0%，2860個(gè)縣中，至少有半數(shù)以上的縣是經(jīng)濟(jì)上依賴農(nóng)業(yè)的卻是糧食進(jìn)口國(guó)，產(chǎn)值卻占GDP的14.8%，因而糧食安全問題仍然是中央憂慮的問題。

2、社會(huì)主義相關(guān)制度還不夠成熟，有待進(jìn)一步完善

建國(guó)61年來，社會(huì)主義制度在中國(guó)這片廣袤的大地上有了長(zhǎng)足發(fā)展，并顯示了其民主制度較比資本主義不可比擬的優(yōu)越性，但它是一種新生的社會(huì)制度，還很年輕，有待完善。

社會(huì)主義政治制度的完善也有一個(gè)過程，是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，在發(fā)展進(jìn)程中遇到的矛盾和問題無論規(guī)模還是復(fù)雜性，都世所罕見，民主政治制度的建設(shè)，在很大程度上受到社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平的制約，它的成熟和完善，必將是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，絕非一朝一夕能解決。所以，我們必須從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，必須堅(jiān)持改革，清醒地認(rèn)識(shí)我國(guó)將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的現(xiàn)實(shí)，以生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展相適應(yīng)為原則，通過深化改革和不斷調(diào)整，解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的問題，確保社會(huì)安定團(tuán)結(jié)、和諧穩(wěn)定，進(jìn)而使社會(huì)主義具體制度逐步成熟和完善起來。

3、科學(xué)技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)有待進(jìn)一步提高

短短幾十年，中國(guó)的國(guó)家綜合國(guó)力大大增強(qiáng)，城鄉(xiāng)面貌煥然一新，僅2010年間，第五顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星成功發(fā)射、載人深潛器3500米級(jí)海試成功、嫦娥二號(hào)探月衛(wèi)星發(fā)射成功??再次振奮了國(guó)人心懷，新中國(guó)也邁入了騰飛的歷史進(jìn)程。盡管我國(guó)在一些重大科技領(lǐng)域里，已進(jìn)入世界強(qiáng)國(guó)之林，但科技教育文化總體水平還不夠高，中國(guó)人口文化素質(zhì)已經(jīng)達(dá)到發(fā)展中國(guó)家前列，但與西方等發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家還有不小差距。

2006中西部掃盲工作匯報(bào)會(huì)上，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的一份數(shù)據(jù)披露：目前，中國(guó)15歲及15歲以上人口中有文盲1.138億，其中女性文盲達(dá)8383萬，占到七成多。另據(jù)人事部中國(guó)人事科學(xué)研究院主編的《2005年中國(guó)人才報(bào)告——構(gòu)建和諧社會(huì)歷史進(jìn)程中的人才開發(fā)》(黃皮書)上預(yù)測(cè)，到2010年，我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才供需缺口為1746萬—2665萬人，從學(xué)歷人才占就業(yè)人員的比例看，與發(fā)達(dá)國(guó)家上世紀(jì)90年代中期最低水平(11%左右)相比，差距在2%—3%之間。而中國(guó)人口受教育年齡段與美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家在校受教育的差距主要表現(xiàn)在15-25歲。1982年我國(guó)15歲人口平均受教育年限接近8年，到1990年23歲平均受教育程度約為8年，到2000年33歲平均受教育年限接近9年。相比之下，美國(guó)人口在15-25歲間平均受教育年限隨時(shí)間增長(zhǎng)顯著。1978年，美國(guó)15歲人口平均受教育年限約為9年；到2000年27歲平均受教育年限已達(dá)到13年。

由此，我國(guó)人口文化素質(zhì)還較低，急需大力發(fā)展國(guó)家教育事業(yè)，提高人口素質(zhì)，培養(yǎng)各類人才，為進(jìn)一步發(fā)展國(guó)家科學(xué)技術(shù)提供堅(jiān)實(shí)有力的保障。我國(guó)即將進(jìn)入“十二五”規(guī)劃時(shí)期，是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，也是加快經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)體制創(chuàng)新和完善的關(guān)鍵時(shí)期。我們必須堅(jiān)持一切從社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際出發(fā)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更加奮發(fā)有為地建設(shè)好社會(huì)主義民主法制。

三、我國(guó)發(fā)展的階段性特征

人類社會(huì)是一種不斷發(fā)展的歷史過程。關(guān)于社會(huì)發(fā)展的階段性劃分，是馬克思主義認(rèn)識(shí)社會(huì)的基本方法之一。恩格斯說得好：“我們的理論不是教條，而是對(duì)包含著一連串互相銜接的階段的發(fā)展過程的闡明?！标P(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段的理論是馬克思主義中國(guó)化的重大成果，在中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中處于基礎(chǔ)性的位置。

社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過程。社會(huì)主義初級(jí)階段是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史發(fā)展階段，在發(fā)展進(jìn)程中必然還要經(jīng)歷若干具體的發(fā)展階段，不同時(shí)期會(huì)顯現(xiàn)出不同的階段性特征。這種動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，是由量變積累引起部分的質(zhì)變，在新的基礎(chǔ)上再由新的量變積累引起新的部分質(zhì)變的過程，這也就是社會(huì)主義從不發(fā)達(dá)走向發(fā)達(dá)、從不成熟走向成熟的過程。不清醒認(rèn)識(shí)我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)基本國(guó)情，就不可能從全局上和總體上把握中國(guó)實(shí)際，就會(huì)看不清大的方向；看不到發(fā)展的具體的階段性變化，就有可能使關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段的全局性和總體性判斷流于空泛，大的發(fā)展方略也難以貫徹落實(shí)。只有牢牢把握社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)大的發(fā)展階段，又認(rèn)真分析不同時(shí)期具體的階段性特征，才能正確判斷我國(guó)社會(huì)發(fā)展的主流和方向，并據(jù)以制定正確的發(fā)展戰(zhàn)略和政策。關(guān)于分“三步走”實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略部署，關(guān)于用20年時(shí)間全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略決策，都是創(chuàng)造性地進(jìn)行社會(huì)發(fā)展階段性劃分的典范。

黨的十六大以來，黨中央提出貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，并且采取了一系列相應(yīng)的方針政策，都是根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新的階段，適應(yīng)我國(guó)發(fā)展的階段性變化所需要的正確決策。黨的十七大報(bào)告全面分析了當(dāng)前我國(guó)發(fā)展的階段性特征，進(jìn)一步豐富了對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的認(rèn)識(shí)，豐富了對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，從而也就豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義理論。根據(jù)這種正確認(rèn)識(shí)所制定的方略，必將引導(dǎo)中國(guó)的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)走向新的勝利。

第四篇：馬克思主義基本原理概論社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

馬克思主義基本原理概論

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

學(xué) 生 姓 名

專

業(yè) 學(xué)

號(hào) 學(xué)

院

年 日

月

長(zhǎng)春市公交及出租車普遍問題

摘 要：

面對(duì)日益嚴(yán)峻的交通狀況，作為市民普遍出行必備的交通工具，公交汽車和出租車的地位顯得越來越重要。然而，事實(shí)上，在人們的日常生活中，這兩類交通工具并沒有扮演人們所滿意的角色，相反，它們還為人們的生活帶來了諸多不便和煩擾，使人們的出行變得更加困難。針對(duì)長(zhǎng)春市公交車及出租車存在的普遍問題，政府和有關(guān)部門應(yīng)該采取有效的措施來改善它們的服務(wù)質(zhì)量，使人們的出行更加便捷。

關(guān)鍵詞：公交車 出租車 問題 原因 對(duì)策

一、長(zhǎng)春市公交車存在的普遍問題

（一）公交車站重名不重地

城市公交是人們出行首選的交通工具，對(duì)于許多熟悉公交線路的人，站名是什么可能都習(xí)以為常了。不過同是一個(gè)名稱的公交站點(diǎn)卻并不在一起，這可能會(huì)讓很多外地人或者不熟悉該線路的人找不到頭緒。

以人民大街為例：近20公里的長(zhǎng)街上，叫“人民大街”站名的有25路、161路、238路、253路、270路、271路、277路、282路、286路、292路，其中最近兩個(gè)線路的站點(diǎn)在277路和282路之間，大概有200米左右；而最遠(yuǎn)的，在161路和253路的“人民大街”站點(diǎn)之間，有7.6公里。

可以說，只要是稍微長(zhǎng)一點(diǎn)兒的街道，都存在這個(gè)問題。如果是本地人，要去某個(gè)地方，可能比較了解如何坐車、如何倒車，但是如果外地人來長(zhǎng)春辦事或者旅游，到“人民大街”倒車，就有可能在“人民大街”下車后，須要走上幾公里才能找到應(yīng)該乘坐的另一路經(jīng)過“人民大街”的公交車。

在給公交站點(diǎn)命名時(shí)，應(yīng)該按照幾個(gè)原則進(jìn)行，第一就是以街路命名。對(duì)于一條新開通的公交線路，管理部門在給線路命名時(shí)，如果該車的走向是縱向的，那么在給其對(duì)應(yīng)站點(diǎn)命名時(shí)就應(yīng)該以交叉的橫向街路命名。比如6路車沿著人民大街行駛，所設(shè)置的站點(diǎn)“解放大路”“自由大路”等都是遵循的這個(gè)原則，讓市民一目了然。命名的另外一個(gè)原則就是以標(biāo)志性建筑命名，如長(zhǎng)春站、勝利公園等。這些名稱都是人們熟悉的，所以相對(duì)來說也是科學(xué)、合理的。

（二）公交車上不報(bào)站名播廣告

目前，長(zhǎng)春市安裝帶有廣告內(nèi)容的報(bào)站器的公交車大約有200余輛。公交公司通過在車內(nèi)播放廣告所得來支付報(bào)站器的安裝維護(hù)費(fèi)用。報(bào)站器的主要功能是播報(bào)站名，為了播發(fā)廣告而忘了播報(bào)站名的做法未免顯得有些本末倒置。按照規(guī)定每次到站前必須播報(bào)站名，報(bào)站名的前后則可以用來播發(fā)廣告，但是一些公交司機(jī)只記住了播放廣告這項(xiàng)工作內(nèi)容，忘記了更重要的報(bào)站工作。乘客作為消費(fèi)者買票乘車，具有對(duì)“到站情況”的知情權(quán)，如果司機(jī)在打開報(bào)站器時(shí)偷懶，是對(duì)乘客“知情權(quán)”的一種侵害，同時(shí)還會(huì)給乘客特別是外地乘客帶來不小的麻煩。

（三）公交車拒載且車次少

對(duì)于一些交通并不擁堵的時(shí)段，部分公交線路車次依舊很少，這使許多乘客在公交站點(diǎn)等候的時(shí)間非常長(zhǎng)，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)空車卻沒有在站點(diǎn)?？康囊馑迹际羌柴Y而過，而在馬路對(duì)面的去程或返程車卻有許多輛，并且可以載客。盡管具有這種狀況的公交車不是很多，但針對(duì)現(xiàn)在長(zhǎng)春市內(nèi)多處道路施工的情況，這種現(xiàn)象也極有可能擴(kuò)大化，乘客的出行也將面臨更多的障礙。

二、長(zhǎng)春市出租車存在的普遍問題

（一）出租車攬客和拒載

在許多大學(xué)的校門前，停著許多打著“空車”標(biāo)志的出租車，這些司機(jī)拉客有這樣幾個(gè)“原則”：近道不拉，打表不拉，多人合乘也不拉；打車必須拼車。盡管執(zhí)法人員對(duì)這些違規(guī)出租車司機(jī)的行為進(jìn)行了處罰，暗訪調(diào)查、突擊檢查，這些出租車司機(jī)違規(guī)的情況還是有，雖然停靠在路邊的出租車數(shù)量明顯地減少了，但違規(guī)現(xiàn)象仍然存在。而在長(zhǎng)春站站前廣場(chǎng)周圍，雖然一直都會(huì)?？恐罅康某鲎廛?，但是絕大多數(shù)也會(huì)要求拼車，對(duì)于許多外地人就造成了許多不必要的麻煩。同樣，對(duì)于一些道路狀況不好的地點(diǎn)或路段，出租車司機(jī)也大多選擇拒載，這也使許多乘客難以出行以致時(shí)間被耽誤。一般對(duì)于許多出租車來說，都喜歡讓乘客拼車，不順路就拒載，使出租車儼然成為了為司機(jī)服務(wù)的交通工具。

（二）出租車司機(jī)素質(zhì)不高

對(duì)于許多乘坐過出租車的乘客來說，都會(huì)對(duì)出租車司機(jī)有一個(gè)比較深刻的印象，那就是素質(zhì)不高。一方面，對(duì)于那些超車，岔路口拐出的車或者是中途減速擋住出租車的那些機(jī)動(dòng)車，司機(jī)一般會(huì)爆粗口以表示對(duì)其駕駛路徑的影響，并且通常態(tài)度惡劣；另一方面，司機(jī)自身的駕駛方式也十分危險(xiǎn)，不肯讓車，行駛速度過快等行為都對(duì)乘客的生命安全造成了極大的威脅。

三、公交及出租車問題產(chǎn)生的原因

客運(yùn)經(jīng)營(yíng)的個(gè)體性和營(yíng)運(yùn)路線的壟斷性是這一問題產(chǎn)生的重要原因。目前出租車和公交車主要的經(jīng)營(yíng)模式是掛靠，車輛從本質(zhì)上來說是個(gè)體的，它和企業(yè)之間的管理與被管理的關(guān)系是松散型的。因此，經(jīng)營(yíng)者在追求投資最快回報(bào)和利益最大化時(shí)，有關(guān)的文明經(jīng)營(yíng)制度在營(yíng)運(yùn)過程中就很難得到落實(shí)。另一方面，政府有關(guān)部門授予出租車、公交車經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)權(quán)又是長(zhǎng)期不變的，實(shí)際上是變相的壟斷，以致于駕駛?cè)藛T不法、違規(guī)、不文明等行為在經(jīng)營(yíng)過程中長(zhǎng)期無法糾正。

國(guó)家對(duì)出租車、公交車的政策導(dǎo)向不明確是問題產(chǎn)生的第二個(gè)原因。出租車、公交車是在改革開放中疾速發(fā)展起來的，具有先天不足的特性。同為客運(yùn)行業(yè)，大型城市的公交車定為公益型，享受國(guó)家很多的優(yōu)惠政策和財(cái)政補(bǔ)貼。而小型城市的公交車定為經(jīng)營(yíng)型，是屬于完全的市場(chǎng)行為。一個(gè)行業(yè)，兩種政策，導(dǎo)致公交車在社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益之間無法找到平衡點(diǎn)，致使客運(yùn)經(jīng)營(yíng)者單純地追求經(jīng)濟(jì)效益，造成客運(yùn)市場(chǎng)存在諸多難以克服的不利于文明創(chuàng)建的混亂現(xiàn)象。

從業(yè)者隊(duì)伍的不穩(wěn)定是產(chǎn)生問題的另一原因。絕大多數(shù)客運(yùn)產(chǎn)權(quán)所有者并不是實(shí)際上的從業(yè)者，而真正的從業(yè)人員一般處在動(dòng)態(tài)中。同時(shí)，營(yíng)運(yùn)客車又經(jīng)常更換業(yè)主，導(dǎo)致整個(gè)行業(yè)的生產(chǎn)工具和勞動(dòng)者都處在不停地變化中，使在崗人員難以進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，導(dǎo)致從業(yè)人員的職業(yè)道德、行業(yè)水準(zhǔn)、文明素質(zhì)過低。

四、解決問題的對(duì)策

改善、優(yōu)化客運(yùn)發(fā)展環(huán)境。政府及有關(guān)部門在制定行業(yè)政策的時(shí)候，應(yīng)該充分考慮到客運(yùn)是社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一體，在全民構(gòu)建和諧社會(huì)的同時(shí)，更應(yīng)該注重社會(huì)效益，應(yīng)該制定各個(gè)線路公交同行業(yè)、同標(biāo)準(zhǔn)、同政策的客運(yùn)一體化發(fā)展方針，對(duì)一些客流量較小的路線，政府應(yīng)該酌情給予財(cái)政補(bǔ)貼。

加大、增強(qiáng)行業(yè)管理要素。有關(guān)主管部門和文明創(chuàng)建部門要針對(duì)客運(yùn)市場(chǎng)存在的那些不文明問題，結(jié)合有關(guān)規(guī)定制定公路客運(yùn)文明經(jīng)營(yíng)管理方針，把好客運(yùn)市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)，加大行政處罰力度。特別是對(duì)一些長(zhǎng)期制造客運(yùn)秩序混亂，只顧賺錢，不講社會(huì)公德，不講行業(yè)文明道德的不法、違規(guī)經(jīng)營(yíng)者，取消其經(jīng)營(yíng)資格，堅(jiān)決清除出出租車、公交車行業(yè)隊(duì)伍。同時(shí)對(duì)客運(yùn)路線進(jìn)行定期招標(biāo)經(jīng)營(yíng)。

調(diào)整、改變客運(yùn)經(jīng)營(yíng)模式。自改革開發(fā)以來，個(gè)體業(yè)主掛靠企業(yè)經(jīng)營(yíng)，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下是符合生產(chǎn)力發(fā)展水平的。但是隨著客運(yùn)市場(chǎng)的成熟和城市文明創(chuàng)建工作的開展，原來的經(jīng)營(yíng)模式也越來越不適應(yīng)城市文明創(chuàng)建的需要，從而逐漸地暴露出很多不利于城市文明創(chuàng)建工作開展的難題。城市客運(yùn)總體應(yīng)該堅(jiān)持公司化經(jīng)營(yíng)方向，為了不重蹈過去公有制公司經(jīng)營(yíng)的覆轍，按照管理公司化、產(chǎn)權(quán)租賃化、經(jīng)營(yíng)合同化的要求，明確各營(yíng)運(yùn)過程中的責(zé)任。要加強(qiáng)社會(huì)和各職能部門對(duì)城市文明創(chuàng)建工作的監(jiān)督機(jī)制，完善企業(yè)文明創(chuàng)建的考核制度。對(duì)于那些違反文明經(jīng)營(yíng)合同的業(yè)者，即時(shí)給予處罰。

加大從業(yè)人員對(duì)城市文明創(chuàng)建工作的專業(yè)培訓(xùn)。公路客運(yùn)業(yè)是社會(huì)文明窗口行業(yè)，行業(yè)風(fēng)氣好壞對(duì)社會(huì)有著十分廣泛的影響。因此，對(duì)于選擇從業(yè)人員的要求，首先是思想行為、道德品質(zhì)要端正，其次需要有較高的文明服務(wù)意識(shí)、專業(yè)技術(shù)。同時(shí)，上崗之前要進(jìn)行文明思想教育和專業(yè)培訓(xùn)，要嚴(yán)格實(shí)行考試上崗制度。對(duì)發(fā)現(xiàn)有不良文明行為者而又拒絕改正的人員即時(shí)辭退，決不姑息遷就。

城市開展文明駕駛員活動(dòng)。動(dòng)員每一位乘客都來參加評(píng)選文明駕駛員，讓廣大乘客都有權(quán)利來監(jiān)督和管理出租車、公交車的文明創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)于那些優(yōu)秀駕駛員要給于獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于多數(shù)乘客反映極不文明的駕駛員要取消其經(jīng)營(yíng)資格。

城市客運(yùn)業(yè)是個(gè)點(diǎn)多面廣，流動(dòng)分散的行業(yè)，牽涉到社會(huì)方方面面，文明創(chuàng)建工作難度較大，需要全社會(huì)共同支持。

目前長(zhǎng)春市部分公交車輛確實(shí)比較破舊，不準(zhǔn)班準(zhǔn)點(diǎn)的現(xiàn)象也確實(shí)存在。這些問題已經(jīng)引起政府和主管部門的高度重視。我相信如果能夠采取以下具體措施，城市公交狀況會(huì)有大幅度地改善：

一是落實(shí)公交發(fā)展政策。加快制定出臺(tái)我市優(yōu)先發(fā)展城市公交事業(yè)的實(shí)施意見。二是盡快修訂、完善城市公交發(fā)展規(guī)劃，包括站點(diǎn)建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃。三是加快車輛更新步伐，每年計(jì)劃更新一定的公交車輛，包括空調(diào)大巴。四是出臺(tái)政府扶持公交發(fā)展的相關(guān)政策。包括政策性虧損、公益性虧損補(bǔ)貼，加快車輛更新的補(bǔ)助，公交站點(diǎn)等基礎(chǔ)設(shè)施與城市道路、開發(fā)小區(qū)、大型購(gòu)物中心等的同步規(guī)劃、同步建設(shè)。

五是積極推行IC卡。在方便市民乘車的同時(shí)，進(jìn)一步讓利于民。

六是進(jìn)一步優(yōu)化線路質(zhì)量，提高公交路網(wǎng)的科學(xué)性和覆蓋率。對(duì)公交線路進(jìn)行較大范圍和幅度的調(diào)整、完善，并且對(duì)現(xiàn)有線路進(jìn)行調(diào)研，并結(jié)合市民的意見，進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整和完善，更加方便市民出行。

七是進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。把公交服務(wù)質(zhì)量作為對(duì)公交行業(yè)監(jiān)督的重點(diǎn)，通過制定考核獎(jiǎng)懲辦法，對(duì)公交車準(zhǔn)班準(zhǔn)點(diǎn)率進(jìn)行明查暗訪，發(fā)放征求意見表廣泛征求市民意見等方式，強(qiáng)化對(duì)公交服務(wù)質(zhì)量的考核和查處。通過文明線路、文明車輛、文明駕駛員的評(píng)比，進(jìn)一步促進(jìn)公交行業(yè)文明服務(wù)質(zhì)量的提高，不斷提高公交行業(yè)的市民滿意度。

我相信如果能夠采取以下的具體措施，城市出租車的狀況也會(huì)有大幅度地改善： 一是加快出租汽車行業(yè)立法進(jìn)程。進(jìn)一步完善出租汽車市場(chǎng)管理法規(guī)體系，提高出租汽車市場(chǎng)管理法治化水平。

二是調(diào)整出租汽車運(yùn)價(jià)結(jié)構(gòu)。研究制定出租汽車時(shí)距并計(jì)的運(yùn)價(jià)調(diào)整方案和建立油價(jià)與運(yùn)價(jià)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。三是大力規(guī)范出租汽車市場(chǎng)營(yíng)運(yùn)行為。完善出租汽車服務(wù)規(guī)范，教育引導(dǎo)從業(yè)人員依法運(yùn)營(yíng)、安全駕駛、文明服務(wù)；進(jìn)一步加大執(zhí)法力度，對(duì)惡意拒載、索要高價(jià)等嚴(yán)重違法行為，除按照法律、法規(guī)規(guī)定的處罰數(shù)額上限罰款外，所在企業(yè)要責(zé)令停車學(xué)習(xí)；情節(jié)特別嚴(yán)重的，依法吊銷準(zhǔn)駕證，兩年內(nèi)不得從事出租汽車運(yùn)營(yíng)。

第五篇：馬克思主義基本原理概論社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

馬克思主義基本原理概論社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 一，調(diào)查目的

目前，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對(duì)于加深對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，具有不可替代的重要作用，對(duì)于培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有極其重要的意義。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)他們對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。把握當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的問題,才能充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生思想政治教育中的作用。二，調(diào)查對(duì)象

在校大學(xué)生 三，調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查通過對(duì)大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

四，通過發(fā)放調(diào)查問卷和網(wǎng)上的調(diào)查問卷的形式進(jìn)行，一共發(fā)放紙

質(zhì)調(diào)查問卷100份，回收紙質(zhì)問卷90份，網(wǎng)上調(diào)查問卷收到472份，有效問卷400份。五，調(diào)查結(jié)果 六，調(diào)查結(jié)果分析

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有64人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定

關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有62人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，38人很贊成兼職、打工，沒有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

七，調(diào)查結(jié)果分析

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加

所謂的 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。八，調(diào)查結(jié)論

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社

會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對(duì)占人口80％以上的農(nóng)民有所了解才行。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)這種直接、生動(dòng)的教育形式，在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷縱深發(fā)展的今天，更具有其廣闊的空間和深刻的內(nèi)涵，具有強(qiáng)大的生命力。社會(huì)實(shí)踐必須不斷地強(qiáng)化其思想政治教育的功能。

問卷調(diào)查表

1、你是否贊成大學(xué)生實(shí)習(xí)、打工或是兼職

◇很贊成（38% ◇不贊成（0%）

◇在不影響學(xué)習(xí)的概況下贊成（62%）

2、你參加實(shí)踐的目的

◇為以后的求職做準(zhǔn)備（12%）◇接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)（64%）

◇賺取生活費(fèi)（20%）◇其他（4%）

3、你想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐

◇企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流（52%）◇打工或做兼職（40%）

◇三下鄉(xiāng)支援農(nóng)村建設(shè)（0%）◇其他（8%）

4、你有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)

◇是（90%）◇否（10%）

5、你參加過何種實(shí)踐

◇兼職（56%）◇暑期工（20%）

◇實(shí)習(xí)（14%）◇從未參加過（40%）

6、你參加兼職或打工的類型

◇家教（14%）◇網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）

◇派傳單 商品促銷（22%）◇校園銷售（14%）

◇餐廳服務(wù)員（8%）◇其他（36%）

7、所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符

◇完全不符（40%）◇不相符（36%）

◇基本相符（12%）◇完全相符（12%）

8、是否能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去

◇能（38%）◇不能（62%）

9、在實(shí)習(xí)或工作中是否滿意自己的課外實(shí)踐能力

◇滿意（66%）◇不滿意（34%）

10、你認(rèn)為學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供

◇實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)（56%）◇學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)（22%）

◇素質(zhì)拓展（12%）◇職業(yè)生涯規(guī)劃（12%）