第一篇：《值日生》說課稿成稿[最終版]

《值日生》說課稿

李

兵

梅

滍陽鎮(zhèn)北滍小學(xué)

《值日生》說課稿

各位評委、各位老師：

下午好，我今天要說的課題是第十六課《值日生》。下面我將從七個方面具體來說一下這一課的安排。

一、說教材

《值日生》是西師大版二年級語文上冊第四單元的一篇課文。本單元是以兒童天地主題編排的，課文內(nèi)容生動有趣，較好地反映了兒童的生活實際，易于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生在潛移默化中受到感染，獲得初步的情感體驗。為兒童在語言環(huán)境中識字提供了豐富的語言材料。

《值日生》是一篇貼近學(xué)生生活而又特別富有教育意義的課文。它主要寫了小剛在值日時特別神氣、得意，他發(fā)現(xiàn)同桌玲玲無意掉了一張廢紙就記下她的名字，而玲玲值日時，發(fā)現(xiàn)小剛椅子底下有鉛筆屑，卻悄悄地把它們掃走了。在小剛和玲玲值日時不同的行為對比中，讓學(xué)生受到教育和啟發(fā)，學(xué)習(xí)玲玲從自身做起，嚴(yán)格要求自己的好品質(zhì)。

二、學(xué)情分析、教法、學(xué)法：

這是二年級的課文，面對的學(xué)生已認(rèn)識了許多生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。在本課中我主要運用談話導(dǎo)入法、游戲識字、媒體輔助教學(xué)、讀思議結(jié)合等方法進行教學(xué)。學(xué)生的學(xué)法采用自讀自悟、合作探究進行指導(dǎo)。

由于現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，自我意識強，不懂如何去

關(guān)心、幫助別人。通過討論、反復(fù)朗讀、聯(lián)系生活談感受等手段，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中明白為人處事的正確態(tài)度。

三、說教學(xué)目標(biāo)：

本課我打算用兩課教時教學(xué)。根據(jù)課標(biāo)要求、教材的設(shè)置和學(xué)生的特點，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為：

第一課時：

1、認(rèn)識12個生字，會寫8個字，感受漢字的形體美。

2、正確認(rèn)讀詞語，理解“值日生”、“紅袖章”、“挺著胸”、“昂著頭”等詞語的意思。

3、初步了解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。

第二課時

1、理解課文內(nèi)容，知道小剛臉紅的原因，學(xué)會原諒別人，初步懂得當(dāng)小干部是為同學(xué)服務(wù)的道理。

2正確、流利、有感情地朗讀課文。

四、說教學(xué)重難點

本課是二年級上冊的一篇課文，課標(biāo)中指出識字寫字是低年級的語文教學(xué)的重點，要重點培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫、說的能力，而要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，還要重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣。所以我把本課的重點定為：學(xué)習(xí)生字新詞，聯(lián)系課文理解詞語，能正確、流利地朗讀課文，懂得凡事應(yīng)從自身做起，嚴(yán)格要求自己的道理。難點定為理解小剛臉紅的原因，懂得凡事應(yīng)從自身做起，嚴(yán)格要求自己以及當(dāng)小干部是為同學(xué)服務(wù)的道理。

五．說教具

在這一課的教學(xué)中我主要運用的教具有生字寶寶卡片和多媒體課件。

下面我將重點說一說第一課時的教學(xué)設(shè)想。

六、說教學(xué)過程

<一>談話點題，導(dǎo)入新課

值日生，對于每個同學(xué)來說都不陌生。在開篇直接以談話的形式引入主題，先讓學(xué)生回憶生活中的值日生是什么樣的，再學(xué)習(xí)課文，通過比較，學(xué)生對課文的內(nèi)容印象就會特別深刻，也為后文的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

<二>、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

識字寫字是本課時的重點，因此，我用在識字教學(xué)的時間比較多。在識字教學(xué)中，我先讓學(xué)生自主識字，再讓學(xué)生和生字寶寶打招呼，然后再開火車認(rèn)讀脫掉帽子的生字卡片，讓學(xué)生有一個從不熟到熟的過程，減緩了識字的坡度。通過和漢字寶寶打招呼，開動識字小火車，生字寶寶捉迷藏等教學(xué)情境的設(shè)立，讓學(xué)生有了一種“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)”的感受。學(xué)生認(rèn)識了生字后，我沒有馬上讓他們讀課文，而是讓他們認(rèn)讀生字組成的詞語，讀生詞組成的句子（出示課件），最后才讓他們讀文。經(jīng)過這樣的過程，學(xué)生們在讀課文的時候才能水到渠成。并且在教學(xué)過程中采取多種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生各方面都得到鍛煉，如：在讀的過程中，采用個人讀、同桌讀、小組讀、開火車讀、齊讀、做游戲等；在識字方法的交流中，分別引導(dǎo)學(xué)生運用加一加、減一減、猜謎語、比一比、換一換等方法，把枯燥的識字教學(xué)變成了有趣的學(xué)習(xí)活動，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性。

<三>、再讀課文，領(lǐng)悟大意

這部分內(nèi)容安排在識字教學(xué)后面進行，不僅鞏固了字音，而且學(xué)生能在具體的語言環(huán)境中學(xué)詞，學(xué)句，學(xué)文。通過讓學(xué)生朗讀自己喜歡的句子，適時引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文大意，指導(dǎo)學(xué)生讀通句子，最后再有感情的朗讀課文，不但遵循了循序漸進的學(xué)習(xí)規(guī)律，而且學(xué)生學(xué)習(xí)起來也比較輕松，在不知不覺中就完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

<四>、指導(dǎo)觀察，規(guī)范寫字

在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，先讓學(xué)生觀察漢字在田字格中的位置特點，看清看準(zhǔn)后再互相提醒（出示課件），然后再描一描，最后再動手寫一寫，同時指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)題第三題。在指導(dǎo)的過程中教給學(xué)生“一看二描三書寫”學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力和良好的書寫習(xí)慣。

七、說板書設(shè)計：

16值日生 小剛玲玲

記掃

這一圖文并茂的板書，簡潔清晰地反映了課文的主要內(nèi)容，既可以突出重點，又揭示文中的內(nèi)涵。

第二篇：值日生說課稿

《值日生》說課稿

大家好！我是扎花小學(xué)教師潘文娟，今天我說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)語文一年級上冊第十單元課文，下面我將從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)流程，教學(xué)重難點以及教學(xué)手段五個方面來對本課進行闡述。

一、說教材：

本篇課文出自北師大版小學(xué)一年級上冊第十單元。本課是“字與拼音”主題單元中的第二課，按教材要求是復(fù)習(xí)翹舌聲母的發(fā)音方法以及整體認(rèn)讀音節(jié)。根據(jù)實際教學(xué)情況，學(xué)生對拼音部分已經(jīng)比較熟練，但是認(rèn)讀不夠準(zhǔn)確，尤其是平、翹舌的區(qū)分仍然是個難點，所以本課教學(xué)中練習(xí)近平翹舌音的發(fā)音、整體認(rèn)讀音節(jié)的復(fù)習(xí)都是必要的。這首兒歌很簡短，且與學(xué)生生活實際相關(guān)，無需過多講解，學(xué)生即可理解兒歌內(nèi)容。

二、說本課的重難點：

重點：鞏固所學(xué)的單韻母和聲母。

難點：能正確書寫田字格的2個生字。

三、說教學(xué)目標(biāo)和教法定位（1）教學(xué)目標(biāo)

1、區(qū)別平翹舌音，會認(rèn)并且讀準(zhǔn)本課5個生字。

2、理解兒歌意思，培養(yǎng)熱愛勞動、熱愛集體的情操。

3、會寫本課的2個生字，并口頭組詞。

（2）教法定位

1、充分體現(xiàn)教學(xué)的主體性，養(yǎng)成兒童勤于動手、樂于探究的行為和習(xí)慣。（問題探究式）

2、充分信任學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，在讀讀、畫畫、說說、寫寫中自我品味語言，感悟詩意，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生的個性得到張揚。（引導(dǎo)點撥法）

四、說教學(xué)流程：

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，開學(xué)有一段時間了，你做過值日生 了嗎？你是怎樣做的呢？今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌《值日生》，看看文中的小朋友了嗎？ 他們是怎樣做的呢？

（二）學(xué)習(xí)兒歌

1，借助拼音，認(rèn)讀兒歌，讀準(zhǔn)字音。2，復(fù)習(xí)聲母

3，復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) zi ci si zhi chi shi ri(1)讀寫這幾個音節(jié)。(2)拼讀下列幾個字

子zi 詞ci 四 si 值zhi 吃chi 十shi 日ri 4.讀兒歌，想一想值日生在值日時都做些什么？

（灑水 掃地 擦桌子）

1．想象一下他們 值日時的心情，值日的效果怎樣。

（個個都很勤快，有責(zé)任心，他們的心情一定很愉快。教室經(jīng)過打掃一定很干凈。）

2．你還能說幾個類似“灑水、”“掃地”這樣的詞組嗎？（如做游戲、擦黑板、踢足球、丟沙包??）

（三）學(xué)習(xí)生字

1．會寫兩個生字： 日 生。2．老師板書，學(xué)生書空。日：-----------------------生：-----------------------四．板書設(shè)計：

值 日 生 zuò sǎo sǎ cā zhuō

做 掃 灑 擦 桌

五、說教學(xué)手段

針對低年級學(xué)生聽力強，有意注意時間短的年齡特點，教學(xué)過程動口，動手，動腦相結(jié)合，讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)，輕松的掌握所學(xué)知識?？傊粋€目的，讓學(xué)生扎實掌握所學(xué)知識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

第三篇：工作總結(jié)(成稿)

教師工作總結(jié)（成稿）

2010年——2011年

（朱劍橋）

歲去弦吐箭，轉(zhuǎn)眼春欲現(xiàn)。從畢業(yè)時算起，今年已是我參加工作的第十四個年頭了。從剛剛走上講臺時的手忙腳亂，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，我在一步一個腳印的前行。十五年的教學(xué)實踐讓我深刻體會到教師的工作任重而道遠?！耙活^挑著民族的希望與未來，一頭挑著千萬家的幸福與前途”。全社會對教師的要求，家長望子成龍的期盼，都沉甸甸地壓在教師的心頭。因此，作為教師必須以高度的責(zé)任感和使命感投入到工作中去。而時代在發(fā)展、教育體制在創(chuàng)新、對教師的要求也在改變。傳統(tǒng)的教育理念、教學(xué)方法與模式已適應(yīng)不了素質(zhì)教育的要求。作為黨的后備軍的我是如何適應(yīng)時代發(fā)展變化的要求來充實自己、搞好工作的呢?我想從以下幾個方面來做小結(jié)。

第一，要有崇高的政治修養(yǎng)和職業(yè)道德

為人師表者，除了必須具備豐富的知識，春風(fēng)化雨般的點撥技巧，重要的還應(yīng)有超乎常人的良好品德。教師自身行為的道德修養(yǎng)直接或間接地影響著學(xué)生和社會。對于學(xué)校工作的和諧開展，四有新人的有效培養(yǎng)和社會進步的整體推進起著重要的作用。因此我從不間斷的強化政治學(xué)習(xí)，提高政治修養(yǎng)與理論水平。積極地參與上級組織的各類政治培訓(xùn)與考核測評，自覺學(xué)習(xí)兩會精神，并仔細做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育路線、方針和政策。踐行科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。自覺地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，積極地將理論運用于實踐。在與學(xué)生朝夕相處的

過程中自警、自省、自重、自勵。嚴(yán)于律己、率先垂范。自覺做好學(xué)生的教育者、行為的導(dǎo)師和道德的引路人。

第二，不斷強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

學(xué)高為師，身正為范。作為教師首先要有豐富的知識。給人一杯水，自己就要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是源頭活水。教師自身的素質(zhì)與能力直接決定著教學(xué)水平，而能否與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的雙邊互動合作關(guān)系，則直接關(guān)系著每一節(jié)課的教學(xué)效果，影響著全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為了全面搞好教育教學(xué)工作，我首先注重了自我素質(zhì)與能力的提高，充分利用課余、閑暇時間積極學(xué)習(xí)。（1），積極地博覽群書或利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢去看書，通過與智者、名人、偉人的對話來豐富自己的知識，拓寬自己的視野，開啟自己的心智。（2），堅持教學(xué)相長，在師師、師生的交流交往中獲得自我發(fā)展。堅持勤聽課，通過實地或上網(wǎng)，認(rèn)真觀摩名師示范課、研討課、教學(xué)設(shè)計、新課標(biāo)知識與能力測試等各種方式來反思自己的教學(xué)行為，將新課標(biāo)的精髓升華為自我的觀念與思想。通過聽課與授課者進行交流溝通，在共同探索中達到共同進步，讓自己在課堂教學(xué)中不斷成長。（3），強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深鉆《新教材教法》吃透新理論、轉(zhuǎn)變舊思想；拓展新思路、探索新教法。并自覺地結(jié)合新課改、新課標(biāo)的目的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為目的，積極參加由咸安區(qū)教育局、教育黨組織以及學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極查閱相關(guān)專業(yè)書籍，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。（4）認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，在深鉆教材、精研教

參的基礎(chǔ)上，明確每節(jié)課的教學(xué)目的與重難點，優(yōu)化教學(xué)方案。深入地探索、開展“生活化、情景化”的創(chuàng)設(shè)模式，力求學(xué)生通過情景在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。上課則根據(jù)學(xué)生的實際，積極開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，重在啟發(fā)、貴在引導(dǎo)、妙在點撥。充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。在探究與合作、體驗與創(chuàng)造的過程中有效完成教學(xué)目標(biāo)。

三：班主任工作

按照學(xué)校的安排，2009年我要帶初

（二）一個班的班主任并且跟班上，分班前四個班主任都怕分到二

（一）班，因為這個班留守兒童多，學(xué)生底子薄，調(diào)皮學(xué)生多。但抽簽時這個班還是被我抽中了，按照政教處、教務(wù)處的說法就是接手這個班壓力大、困難多、任務(wù)重。那么如何才能有效帶領(lǐng)這個班級突出重圍？我首先對班級里的每一個學(xué)生進行了全面的摸底，了解每一個學(xué)生的性格特點、思想動態(tài)，積極地尋找每一個學(xué)生尤其是調(diào)皮、底子薄學(xué)生身上的閃光點，為進一步開展工作掌握好第一手材料。第二，愛護每一個學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活，平等的對待每一個學(xué)生，有意識地去與所謂的問題學(xué)生溝通，走進他們的心里。通過師生心靈上的交流、撞擊與感情交流來達到教書育人的目的。第三，要有寬容心，允許孩子們犯錯，及時的進行針對教育；及時的肯定孩子們的每一點進步，不吝嗇贊美的語言，增強孩子們的自信心，激發(fā)他們的潛能。第四，以身作則、注重示范，以榜樣的力量潛移默化的來影響

并感化學(xué)生。正如一些犯了錯誤的的學(xué)生對我說的：老師，同樣的話語，有的老師說出來我就不服，可當(dāng)你說出來時我就真正的認(rèn)識到我錯了。即使你不批評我們，透過你的眼神，我們也無地自容。而更多的時候，你臉上的一點點笑意都是對我們最大的肯定和鼓勵。全國著名特級教師竇桂梅說過：“一個教師站在講臺上就應(yīng)該是一本書，讓學(xué)生百讀不厭”。我想我還得不斷地朝著這個方向去努力。第五，加大對貧困生的支持力度，號召全班同學(xué)節(jié)約零花錢，通過班委會資助表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好的貧困生。我自己每個星期最低資助10元。通過帶動，同學(xué)們的愛心得以煥發(fā)，一個團結(jié)友愛、安定和諧的班集體得以形成。二

（一）班由一個令人頭疼的班級轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€人見人愛的班級，學(xué)生的行為習(xí)慣、班級的學(xué)習(xí)氛圍有了徹底改觀。為班級各項工作的順利開展帶來了良好的契機。期末考試，各科總體成績名列學(xué)校前茅。同時在咸高少年班提前招考中殷寧芳以高分錄取。

四，學(xué)生成長教育

很多人都說，教師吃的是一碗良心飯，放飛的是希望，留下的是自己。但我總想，授人玫瑰、手有余香。在放飛希望的同時，我們不負(fù)重托，贏得了來自學(xué)生、家長和社會的尊重，同時也實現(xiàn)了自身的價值，收獲了幸福的人生。陶行知先生說過：老師最大的快樂來自哪里?那就是完好的糾正了、完美的塑造了學(xué)生，培養(yǎng)了人才。在積極的傳授書本知識的同時，我也正闊步的朝著這個方向努力。雖然孩子們淘氣,反復(fù)叮嚀的話不一定記牢了,用好了。糾正幾

遍的錯誤接著又犯了，但是我知道這就是孩子，孩子怎么會完全不犯錯誤。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，孩子也不可能整齊劃一。因此我時刻會悄悄地告訴自己，少一點挑剔，多一些理解；少一些批評，多一些微笑。讓學(xué)生在理解中成長，在老師的示范下完善?？粗麄円惶焯扉L大，一天天成熟，我能不感到幸福？我想：這也正是家長的愿望，社會的期待，國家的重托。

五，成績

近兩年來，我積極利用早晚自習(xí)前的讀報時間，采用口語交際的方式培養(yǎng)學(xué)生的語言整合與表達能力。通過艱苦磨合，我們班的付洪人同學(xué)喜獲2010第四屆全國中學(xué)生作文競賽二等獎，我個人獲得優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。所帶語文單科在同年級名列前茅，2011年，在官埠、張公兩所中學(xué)同年級綜合排名中分列第一、第二名。

六，努力方向

誠然，兩年的工作確實得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可。但是成功畢竟只能代表過去。社會在發(fā)展,時代在前進，知識在更新，學(xué)生的新情況新問題也在不停地出現(xiàn)。要真正地教育好每一個孩子，我們的道路還很漫長。因此，必須靜下心來強化政治學(xué)習(xí)，提高自身的政治素養(yǎng)與理論水平；強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)能力。結(jié)合學(xué)生、工作的實際情況，開拓進取，積極創(chuàng)新，盡職盡責(zé)地做好每一項工作，以圓滿完成我們肩負(fù)的神圣使命，為教育事業(yè)的美好明天奉獻自己的心力。

第四篇：發(fā)言稿成稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

“三載求知，桃李芬芳校園路,六月流火，夢想編織同學(xué)情”

今天是一個令人難忘的日子。經(jīng)過三年的緊張而愉快的學(xué)習(xí)，初三的同學(xué)們已整裝待發(fā)，即將從這里啟航，走向中考的戰(zhàn)場。此時此刻，全校老師和我們這些基礎(chǔ)年級的同學(xué)們懷著依依不舍的心情齊聚在此，為你們舉行隆重而熱烈的壯行儀式。祝你們中考征程一帆風(fēng)順，馬到成功！

在此，請允許我代表全體在校生向為你們的成長傾注了無數(shù)心血的老師們致以深深的敬意！正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的收獲季節(jié)。讓我們真摯地道一聲：“謝謝您，老師！”

我們依稀記得，是在你們的引導(dǎo)下，我們走進了五中的大門，是你們的精彩描述，讓我們了解了母校輝煌的過去，又是在你們的攜伴下，我們一起在知識的海洋里暢游，在智慧的宇宙中飛翔。你們的一言一行，潛移默化地影響著我們，使我們走的每一步都很從容、踏實。你們是校風(fēng)、校訓(xùn)和學(xué)風(fēng)的傳承者，三年里，你們沉浸在知識的海洋里，放飛著青春的夢想。你們的朗朗書聲掩過風(fēng)聲雨聲，誦讀著青春的每一個夢想。課堂上，你們聚精會神地聽講，下課后，你們爭分奪秒地學(xué)習(xí)，藝術(shù)節(jié)中你們翩然起舞，縱情歌唱，學(xué)科競賽中，你們榜上有名，鑄就輝煌，運動場上，你們頑強拼搏，英姿颯爽?？赊D(zhuǎn)眼間

你們即將完成學(xué)業(yè)，要升入上一級學(xué)府迎接新的挑戰(zhàn)。雖然相聚的時光是短暫的，但你們的每一次努力，每一次拼搏，每一次成功，每一次輝煌，都深深地鐫刻在我們的腦海里，給我們留下了美好的回憶，同時也為我們做出了學(xué)習(xí)的榜樣。母校的校園因為有了你們而無限精彩；母校的老師因為有了你們而無尚光榮；在校的我們因為有了你們而無比自豪。

輕輕地，你們走了，把接力棒傳遞到我們手上，陡然間，我們感到了肩上責(zé)任的重大。我們也會像傳遞奧運圣火一樣，接過你們的接力棒，在五中這個美麗的校園里，以優(yōu)秀的學(xué)長們?yōu)榘駱?，發(fā)揚你們頑強拼搏、求實創(chuàng)新的精神，我們也要像你們一樣，為目標(biāo)與理想拼搏奮斗，積極進取，勇于探索。我們要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚你們刻苦鉆研的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)；我們要像你們一樣遵守校紀(jì)校規(guī)，成為舉止文明、健康向上的五中人；我們還要像你們一樣注重體育鍛煉，成為德智體全面發(fā)展的人。一年后的今天我們也會自豪地說：“中考，我們準(zhǔn)備好了！”

親愛的同學(xué)們，青春是一本太倉促的大書，三年，一千多頁就這樣匆匆地被翻過。離別的樂曲已然奏響，各位學(xué)長就要遠離我們走向新的征途。多想再和你們一起沐浴著晨風(fēng)踏入校園；多想再同你們一起去野外郊游；多想再與你們同臺演繹青春的夢想；多想再一次為你們在運動會上的努力拼搏加油喝彩??我們，舍不得你們的離開，我們多么不想說：“再見！”，但是我們又不得不舉起依戀的手和你們道別。朝夕相處的這段美好時光必將是我們一生中最難忘、最值得珍重的一段時光。

天下沒有不散的宴席。我們腳下的路，雖然小而曲折，但是它卻是通往成功之路的起點。幾天后，你們就要進入中考考場，去經(jīng)歷人生中的第一次挑戰(zhàn)。請你們記住，在考場外，我們默默而真摯的祝福和鼓勵時刻在陪伴著你們。生活給予每個人發(fā)展自己的天地，每一滴露珠在太陽的照耀下都能閃爍出無窮無盡的色彩，無論今后你們在哪里，我相信，你們都會找到自己的位置，都會讓自己的青春綻放出耀眼的光芒。你們一定會成功的！

隆隆的壯行戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響，伴隨而來的必將是滿天的捷報！

在此，我代表全體在校生預(yù)祝各位學(xué)長中考順利，金榜題名！也預(yù)祝我們的母校中考再創(chuàng)輝煌！

全體在校生

2008年6月23日

第五篇：心得體會成稿

XX學(xué)院第十六期新進教師培訓(xùn)心得

為了新進教職工能更好的了解學(xué)校改革發(fā)展情況，盡快適應(yīng)工作要求，進一步提高業(yè)務(wù)水平及職業(yè)道德素養(yǎng)，2010年8月26日至29日，XX學(xué)院舉辦第XX期教師培訓(xùn)班。

我有幸成為商洛學(xué)院的一名新進教師，并參加了為期4天的入職培訓(xùn)。與其余新進的XX位老師們一起學(xué)習(xí)了XX學(xué)院歷史與前景、學(xué)院教學(xué)管理及改革、高校教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，聆聽了許多優(yōu)秀教師的精彩匯報，并認(rèn)真聽取了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平及科研能力的講話。此次培訓(xùn)各位領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師把自己數(shù)十年積累下來的寶貴經(jīng)驗毫無保留的告訴我們，填補了我們教學(xué)管理技巧的空白，使我們受益匪淺。它不僅在思想上使我提高了對于做好一名合格人民教師這一問題的認(rèn)識，極大地豐富了課堂教育的實踐知識，而且它還對于我日后的教學(xué)水平提升與自身素質(zhì)的培養(yǎng)有著很積極的指導(dǎo)意義。針對這次培訓(xùn)，我想從四個方面談一談自己的心得體會。

首先，在思想認(rèn)識上有了很大的進步。教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。我要用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。

古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！爆F(xiàn)代教育中教師的作用遠不止于此。教師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生心靈的塑造者?！皩W(xué)高為師，身正為范”。教師的人格力量是不可估量的，學(xué)生在接受知識的過程也是人格完善的過程。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命，怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并用實踐回答的問題。我認(rèn)為好教師必須要有敬業(yè)精神，要畢生忠誠于黨的教育事業(yè)，做到這一點就應(yīng)充分認(rèn)識到教師工作的意義，從而深深熱愛教育事業(yè)。

通過培訓(xùn)，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)、一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。大學(xué)不是傳統(tǒng)意義上的生產(chǎn)機構(gòu)，而是培養(yǎng)人才與科學(xué)探索相統(tǒng)一的機構(gòu)。這就要求我們不僅要傳授知識，更要傳授學(xué)習(xí)方法和思想方法，啟迪學(xué)生的心志和神思，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。所以，教學(xué)工作中，我們應(yīng)做好準(zhǔn)備，發(fā)揮主觀能動性，保證學(xué)生既有一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能積極參與課堂的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體。正如校黨委副書記左曉民教授所言，我們要擺正自己的位置，我們不僅教授知識，管理學(xué)生，更要像父母一樣關(guān)心學(xué)生，朋友一樣理解學(xué)生。這就需要我們具備良好的師德修養(yǎng)，扎實的專業(yè)知識，精湛的教學(xué)技藝，較強的表達能力，健全的心理素質(zhì)。其次，這次培訓(xùn)為我即將面臨的工作提供了有益的指導(dǎo)。使我認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師的雙重身份，并在此基礎(chǔ)上完善與發(fā)展自己。2010年7月29日發(fā)布的國家的教育改革綱要中寫到：我國要在2020年以前，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國的行列。國家對于教育改革以及學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的重視都意味著未來社會對于教師自身素質(zhì)的更高要求。這也是樹立教師雙重身份的題中之意：教師既是教育者，也是學(xué)習(xí)者，在這個雙重身份下，人民教師應(yīng)該努力從教學(xué)相長的過程中找到完善自我發(fā)展的新途徑，那就是不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自我的理論修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)與能力。

另一方面，我認(rèn)為學(xué)習(xí)者應(yīng)該成為教育者的本質(zhì)屬性，這也是終身學(xué)習(xí)社會的必然要求?；趯W(xué)術(shù)研究本身的嚴(yán)謹(jǐn)性與深刻性，人們對于教育者的要求是嚴(yán)格而規(guī)范的。只有通過對于學(xué)科知識的不斷學(xué)習(xí)與鉆研，掌握了學(xué)科前沿的動態(tài)，并在專業(yè)領(lǐng)域中做出成績，才具備了成為一名合格教育者的基本條件。因此，一名普通的教師若想成為一名出色的教育者，必須首先使自己成為最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，以學(xué)促教，才是真正的教學(xué)相長。

做好一個本職型教師，學(xué)習(xí)型教師，科研型教師。這是我們以后努力的目標(biāo)。教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，“給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學(xué)之余，我們一定加強基本功訓(xùn)練，苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，虛心向老教師請教，同時樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備較強的科研能力。

再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有點膽怯，而本次培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)的講話從頭到尾始終圍繞一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們應(yīng)當(dāng)盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境。其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識自己的角色，盡快完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變。其三鼓勵我們做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四，鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教育教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持與鼓勵。這些支持與鼓勵使我們對未來的工作充滿了信心與動力。只要我們勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，就一定會克服阻攔在面前的困難?！白詮姴幌ⅲ敬娓哌h”不僅是電大的校園精神，更是我們每個人應(yīng)該恪守的信念。

最后，我認(rèn)為要做好一名優(yōu)秀的大學(xué)教師還應(yīng)具備如下的品質(zhì)：真誠，熱愛，敢于創(chuàng)造，善于溝通。真誠，是對待學(xué)生的真誠態(tài)度，也是對工作誠實，只有具備這樣的品質(zhì)才能在工作中發(fā)現(xiàn)自身的不足，才能努力為了學(xué)生把課上好。熱愛，是做好一切工作的根本出發(fā)點。只有對教育事業(yè)的充滿熱愛，我們才能夠不斷地克服各種困難，努力實現(xiàn)我們對于事業(yè)的不懈追求。敢于創(chuàng)造是教師教學(xué)能力與自主性的體現(xiàn)，如何把課上活，把書本知識變成便于學(xué)生接受的，能夠靈活運用的“活學(xué)”，都來自于教師獨特的創(chuàng)造力，這也是教學(xué)的生命力之所在。善于溝通主要是指教師要善于與學(xué)生溝通，這就要求教師們要把成就學(xué)生和發(fā)展學(xué)生作為上課的根本目的，只有這樣，才能做到真正地去關(guān)懷每一位學(xué)生，真正成為學(xué)生成長的領(lǐng)路人。

“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索?！边@次培訓(xùn)如同出發(fā)前的最后準(zhǔn)備，如今，我們這批新進教職員工已經(jīng)站在這條求知與探索之路的起點，整裝待發(fā)。未來的道路上也許會存在很多未知的困難，但只要我們能化壓力為動力，做好“動搖承之”的準(zhǔn)備，就能夠克服。我想，我們有信心經(jīng)過磨練一定能在商洛學(xué)院收獲成功！今后，我一定用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力成為一名合格的人民教師。做一名光榮的人民教師是我無悔的選擇。雖然我經(jīng)驗不夠，但是我有恒心，愛心，熱心，信心，耐心。讓我們用激情之筆寫下青春亮麗的詩篇！

學(xué)員：XXX

2010-9-8