第一篇：魯教版數(shù)學總目錄(4行1頁)

魯教版初中數(shù)學教材目錄

六年級上冊

第一章 豐富的圖形世界（11課時）1.生活中的立體圖形；2.展開與折疊；3.截一個幾何體；4.從不同方向看；5生活中的平面圖形

第二章 有理數(shù)及其運算（16課時）1.有理數(shù)；2.數(shù)軸；

3.絕對值4.有理數(shù)的加法；5.有理數(shù)的減法；6.有理數(shù)的加減混合運算7.有理數(shù)的乘法8.有理數(shù)的除法9.有理數(shù)的乘方10.有理數(shù)的混合運算；11.用計算器進行有理數(shù)計算

第三章 代數(shù)式（8課時）1.用字母表示數(shù)；2.代數(shù)式3.合并同類項；4.去括號；5.探索規(guī)律

第四章平面圖形及其位置關(guān)系

（6課時）

1.線段、射線、直線；2.比較線段的長短；3.角的表示與度量；4.角的比較5.平行；

6.垂直

第五章 一元一次方程（11課時）1.等式與方程；2.解一元一次方程3.一元一次方程的應用

第六章 生活中的數(shù)據(jù)（4課時）1.科學記數(shù)法；2.扇形統(tǒng)計圖；3.統(tǒng)計圖的選擇

六年級下冊

第七章整式的運算：（17課時）1．整式2．整式的加減3．同底數(shù)冪的乘法4．冪的乘方與積的乘方5．同底數(shù)冪的除法6．整式的乘法7．平方差公式8．完全平方公式9．整式的除法第八章平行線與相交線：（7課時）1．余角和補角

2．探索直線平行的條件3．平行線的特征

4．用尺規(guī)作線段和角第九章可能性：（3課時）1．確定事件與不確定事件2．不確定事件的可能性3．游戲中的可能性第十章數(shù)據(jù)的表示：（5課時）1．科學記數(shù)法2．近似數(shù)和有效數(shù)字3．數(shù)據(jù)的形象表示第十一章三角形：（7課時）1．認識三角形2．圖形的全等3．利用全等圖形設(shè)計圖案4．全等三角形5．探索三角形全等的條件6．作三角形7．利用三角形全等測距離8．探索直角三角形全等的條件第十二章變量之間的關(guān)系：（4課時）1．用表格表示變量之間的關(guān)系 2．用關(guān)系式表示變量之間的關(guān)系 3．用圖象表示變量之間的關(guān)系

七年級上冊

第一章生活中的軸對稱（8課時）1.軸對稱現(xiàn)象 2.簡單的軸對稱圖形 3.探索軸對稱的性質(zhì) 4.利用軸對稱設(shè)計圖案 5.鑲邊與剪紙

第二章勾股定理（4課時）1.探索勾股定理 2.勾股數(shù)

3.勾股定理的應用舉例

第三章實數(shù)（9課時）1.無理數(shù) 2.平方根 3.立方根 4.方根的估算 5.用計算器開方 6.實數(shù)

第四章概率的初步認識（4課時）1.可能性的大小 2.認識概率 3.簡單的概率計算

第五章平面直角坐標系（7課時）1.確定位置 2.平面直角坐標系

3.平面直角坐標系中的圖形

第六章一次函數(shù)（8課時）1.函數(shù) 2.一次函數(shù) 3.一次函數(shù)圖象 4.一次函數(shù)圖象的應用

第七章二元一次方程組（8課時）1.二元一次方程組 2.解二元一次方程組 3.二元一次方程組的應用 4.二元一次方程組與一次函數(shù)

七年級下冊

第八章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)（10課時）1.平面圖形的平移 2.簡單的平移作圖 3.平面圖形的旋轉(zhuǎn) 4.簡單的旋轉(zhuǎn)作圖 5.平面圖形的全等變換6.利用變換設(shè)計圖案

第九章四邊形性質(zhì)探索（16課時）1.平行四邊形的性質(zhì) 2.平行四邊形的判定 3.菱形 4.矩形 正方形 5.梯形

6.多邊形的內(nèi)角和與外角和

7.平面圖形的密鋪 8.中心對稱的圖形

第十章數(shù)據(jù)的代表（5課時）1.平均數(shù) 2.中位數(shù) 3.眾數(shù)

4.利用計算器求平均數(shù) 第十一章一元一次不等式

和一元一次不等式組

（11課時）1.不等關(guān)系 2.不等式的基本性質(zhì) 3.不等式的解集 4.一元一次不等式

5.一元一次不等式與一次函數(shù) 6.一元一次不等式組

第十二章分解因式（4課時）1.分解因式 2.提公因法 3.運用公式法

八年級上冊

第一章分式（9課時）1.分式 2.分式的乘除法 3.分式的加減法 4.分式方程

第二章相似圖形（15課時）1.線段的比 2.比例線段 3.形狀相同的圖形 4.相似三角形

5.探索三角形相似的條件 6.相似三角形的性質(zhì) 7.測量旗桿的高度 8.相似多邊形 9.位似圖形

第三章證明

（一）（8課時）1.定義與命題 2.證明的必要性 3.公理與定理 4.平行線的判定定理 5.平行線的性質(zhì)定理 6.三角形內(nèi)角和定理

第四章數(shù)據(jù)的收集與處理（7課時）1.普查和抽樣調(diào)查 2.數(shù)據(jù)的收集 3.數(shù)據(jù)的整理 4.頻數(shù)和頻率 5.數(shù)據(jù)的波動

第五章二次根式（6課時）1.二次根式 2.二次根式的性質(zhì) 3.二次根式的加減法 4.二次根式的乘除法

八年級下冊

第六章證明

（二）（11課時）1.全等三角形 2.等腰三角形 3.直角三角形 4.線段的垂直平分線 5.角平分線

第七章一元二次方程（10課時）1.一元二次方程

2.用配方法解一元二次方程 3.用公式法解一元二次方程

4.用分解因式法解一元二次方程 5.一元二次方程的應用

第八章證明

（三）（7課時）1.平行四邊形 2.特殊平行四邊形 3.等腰梯形 4.中位線定理

第九章反比例函數(shù)（4課時）1.反比例函數(shù)

2.反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì) 3.反比例函數(shù)的應用

第十章頻率與概率（7課時）1.用頻率估計概率 2.用列舉法計算概率 3.生活中的概率問題

九年級上冊

第一章解直角三角形（11課時）1.銳角三角函數(shù)

2.30°，45°，60°角的三角函數(shù)值 3.用計算器求銳角的三角函數(shù)值 4.解直角三角形 5.解直角三角形的應用 6.測量物體的高度

第二章二次函數(shù)（15課時）1.對函數(shù)的再認識 2.二次函數(shù)

3.二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì) 4.二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì) 5.用三種方式表示二次函數(shù) 6.確定二次函數(shù)的表達式 7.二次函數(shù)與一元二次方程 8.二次函數(shù)的應用

第三章視圖（5課時）1.視點、視線與盲區(qū) 2.中心投影 3.平行投影 4.正投影 5.三視圖

九年級下冊

第四章圓 1.圓 2.圓的對稱性 3.圓周角 4.確定圓的條件 5.直線和圓的位置關(guān)系 6.圓和圓的位置關(guān)系 7.弧長及扇形的面積 8.圓錐的側(cè)面積第五章數(shù)學應用舉例 1.應用數(shù)學模型解決問題 2.解決開放型的實際問題 3.數(shù)學在經(jīng)濟生活中的應用 4.應用統(tǒng)計知識作出評價 第六章解決問題的策略 1.利用特殊情形探索規(guī)律 2.分情況討論 3.將未知轉(zhuǎn)化為已知 4.數(shù)與形相結(jié)合 5.利用多種策略解決問題

第二篇：魯教版五年級下冊數(shù)學復習題

五年級總復習

第一章

圓

一、填空

1、在同一個圓中，可以畫（）條半徑，（）條直徑。

2、同圓或等圓中，所有半徑都（），所有直徑都（），直徑等于半徑的（），半徑等于直徑的（）。

3、從圓上任意一點到圓心的距離都（）。

4、連接圓心和（）任意一點的線段叫做半徑，用字母（）表示；通過（）并且兩端都在（）的線段叫做直徑，用字母（）表示。

5、圓的半徑和直徑都是（）。

6、畫圓時，圓的位置有（）決定，圓的大小由（）決定。

7、圓在直尺上滾動一圈的長度就是這個圓的（），用字母（）表示。

8、把一個圓分成若干小扇形，拼成近似長方形，長方形的長相當于圓的（），即（），因為C=2πr,所以長方形的長是

2πr=（），2長方形的寬是圓的半徑（），因為長方形的面積=長×寬，所以圓的面積=（）×（）。用S表示圓的面積S=（）。

9、公式： 圓的周長C=πd=2πr

d=（）r=（）

10、要畫一個18.84厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離應是（）。

11、一個圓的半徑擴大3倍，直徑擴大到原來的（）倍，周長擴大到原來的（）倍，面積擴大到原來的（）倍。

12、掛鐘的分針長11厘米，走1小時減震走過的路程是（）厘米。

13、一個圓的直徑是20厘米，周長是（），面積是（）。

14、圓的（）和（）的比值是π。

15、兩圓半徑比是2:1，周長比是（），面積比是（）。已知小圓半徑是2厘米，大圓直徑是（）。

16、在長10厘米，寬8厘米的長方形紙上剪一個最大的圓，圓的面積是（）。

17、把一個圓分成若干小扇形，排成近似長方形，圓的半徑為4厘米，長方形的長是（），寬是（）。

二、判斷并改錯

１、圓周率π＝3.14。（）

２、圓的直徑擴大原來的２倍，周長也擴大到原來的２倍。（）

３、半徑是２厘米的圓的周長和面積相等。（）

４、所有圓的半徑都相等。（）５、任何一個圓的直徑都是半徑的２倍。（）６、通過圓心并且兩端都在圓上的直線叫做直徑。（）

７、半徑是射線，直徑是直線。（）８、經(jīng)過一點可畫無數(shù)個圓。（）

９、如果兩圓的周長比為２:３，面積比為２:３．（）

10、半圓的周長為（π＋２）ｒ（）

第二章

百分數(shù)

一、填空

1、表示一個數(shù)是另一數(shù)的（）的數(shù)叫做百分數(shù)，百分數(shù)也叫做（）或（）。

2、百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式二采用（）來表示。3、15%讀作（），2.4%讀作（），百分之二十寫作（），百分之零點六五寫作（）。

4、一批貨物運走20%，把（）看作單位“1”，（）占（）的20%，還剩這批貨或的（）%。

5、把14.5%的百分號去掉，這個數(shù)（）。

6、實驗玉米種子的發(fā)芽率是（）占（）的百分數(shù)。

7、果汁飲料中果汁含量80%，是指果汁占（）的80%。

8、射擊訓練中李明有8發(fā)子彈命中目標，2發(fā)脫靶，命中率為（）。9、36%改寫成成數(shù)是（），把“十成”改寫成百分數(shù)是（）。10、2006年比2005年增長百分之幾是指（）年比（）年增長的是（）年的百分之幾。11、50是40的（）%，50比40多（）%，40比50少（）%。

12、圖書角原有圖書240本，又購進60本，增長了（）%。

13、五年級有學生20人，四年級比五年級多25%，四年級有（）人。14、10克糖溶入90克水中，糖和水的比是（），水占糖水的（）%,水比糖少（）％。

15、一本故事書打九折后價格是36元，原價（）元，一雙皮鞋原價320元，降價35％，現(xiàn)價（）元。

16、幾折就是（）分之幾，也就是（）分之十。

17、利息＝（）×（）×（），利息率是（）和（）的比值。18、200千克花生仁能榨出82千克花生油，花生仁的出油率為（）。

１９、松樹比柏樹少25％，松樹是柏樹的（）。20、40的40％是（），（）的40％是40．

21、一條路已修了20％，已修的和未修的比是（）。

22、甲校的圖書是乙校的130％，甲校比乙校圖書多（）％。

二、判斷并改錯 １、把５克糖放入95克水中，鹽水的濃度是５％。（）

２、李師傅加工98個零件，全部合格，合格率為98％。（）

３、五一班和五二班今天出勤率分別為98％和100％，則五二班人數(shù)一定比五一班多。（）

４、某車間有工人102人，全部上班，出勤率為102％。

（）

79５、一堆煤重噸，也可以寫為７９％。100（）

６、分母是100的分數(shù)叫做百分數(shù)。（）７、在８后面填一個百分號，這個數(shù)就縮小到原1來的。（）

10011８、甲比乙多元，乙比甲少元。（）

44９、甲比乙少15％，乙比甲多15％．（）１０、甲比乙少15％，甲是乙的85％。（）第三章 圓柱和圓柱

一、填空

１、圓柱的上下兩個面叫做（），它們是

（）的兩個圓。

２、圓柱的兩個底之間的（）叫做圓柱的高。

３、沿著圓柱的高把側(cè)面展開，得到一個（）（也可能是正方形），它的（）等于圓柱的地面周長，（）等于圓柱的高。

４、從圓錐的頂點到底面圓心的（）是圓錐的高。

５、圓柱有（）條高，圓錐有（）條高。

６、以腰長４厘米的等腰三角形的一條直角邊為軸快速旋轉(zhuǎn)能形成一個地面直徑為（）厘米，高（）厘米的（）體。

７、圓柱的側(cè)面積等于（）．

８、圓柱的表面積等＝（）＋（）×（）

９、圓柱的體積＝（）

10、圓錐的體積＝（）

11、把一個圓柱削成一個最大的圓錐后體積減少了６立方厘米，這個圓柱的體積是（）。12、3.6升＝（）升（）毫升

２立方米70立方分米＝（）立方分米

13、用一張邊長是６厘米的正方形紙片，圍成一個圓柱形紙筒，這個紙筒的側(cè)面積是（）平方厘米。

14、一個圓柱的底面周長是18.84厘米，高是５厘米，側(cè)面積等于（），表面積等于（），體積等于（）。

15、一個圓柱的底面直徑是２分米，表面積是１２．５６平方分米，這個圓柱的高是（）厘米。

16、將一個底面直徑是８分米，高10分米的圓柱沿底面直徑垂直切割開。表面積增加（），如果橫切成兩段，表面積增加（）。

17、一個圓柱和圓錐等底等高，它們體積和是48立方厘米，圓柱的體積是（）立方厘米，圓錐的體積是（）立方厘米。

18、把一根長２米，底面積是40平方分米的圓錐橫截成３段，表面積增加（）平方分米。

19、一個圓柱的底面半徑擴大到原來的３倍，高不變體積擴大到原來的（）倍。20、兩個等底等高的圓柱和圓錐，圓柱的高是圓錐高的（）。

21、把一塊底面半徑是２厘米，高６厘米的圓柱的橡皮泥，捏成一個與圓柱底面相等的圓錐。圓錐的高是（）厘米。

二、判斷并改錯

1１、圓錐體積等于圓柱體積的。（）

3２、木箱的容積就是木箱的體積。（）３、如果一個圓柱的體積與圓錐的體積相等，那么圓錐的底面積是圓柱底面積的３倍。（）

４、圓柱和圓錐都有無數(shù)條高。（）

５、長方體、正方體、圓柱體、圓錐體的體積都可以用Ｖ＝ｓｈ來計算。（）６、圓錐的底面半徑擴大到原來的３倍，高不變，體積擴大到原來的３倍。（）第四章

比例

一、填空

１、表示兩個比（）的式子叫做比例。

2、在比例里兩個（）項的（）等于兩個（）項的（），這叫做比例的基本性質(zhì)。

3、根據(jù)比的基本性質(zhì)，把32:8=12:3寫成乘法的形式是（）×（）=（）×（）

４、根據(jù)４×６＝３×８組成比例（）：（）＝（）：（）

（）５、３÷（）＝0.15＝９÷（）＝

80６、求比例中的未知項，叫做（）。７、寫出比值是0.7的兩個比，并組成比例（）。

８、用１２的因數(shù)中的四個數(shù)組成一組比例（）。

51９、甲數(shù)的等于乙數(shù)的，甲：乙＝83（）

10、一個比的前項和后項之和是42，如果后項與1它們的和的比值是，則該比是3（）

11、在單價、數(shù)量和總價三個量中，（）一定是，（）和（）成正比例。

12、買小金星報的錢數(shù)和份數(shù)成（）比例。

13、圓的周長和直徑成（）比例。

14、在前項、后項，比值三個量中，（）一定，（）和（）成正比例；或（）一定，（）和（）成正比例。

15、用0.125，0.4，2.5,8四個數(shù)組成兩個不同的比例是（）

16、一個比例里，兩個外項積是１，其中一個內(nèi)項是2.5，另一個內(nèi)項是（）

17、時間一定，路程和速度成（）比例，速度一定，路程和時間成（）比例，路程一定，時間和速度成（）比例。

18、長方形體積一定，它的底面積和高成（）比例。

1119、：＝（）：３

3420、如果ａ:５＝９:ｂ，則ab＝（）

21、４ｘ＝５ｙ，則

x＝（）y22、一個三角形三個內(nèi)角的度數(shù)比是

１:２:３，這個三角形是（）三角形。

23、一種農(nóng)藥藥液與水的質(zhì)量的比是１:１００，其中藥液的質(zhì)量占農(nóng)藥的（），水的質(zhì)量占農(nóng)藥的（）。

24、如果，０．８ｘ＝ｙ，則ｙ與ｘ的比是（）

25、等腰三角形的頂角和一個底角的比是４:１，那么它的頂角是（）度。２６、ａ÷ｂ＝１．．．．．．１，且ａ，ｂ都不等于０，則ａ，ｂ的最小公倍數(shù)是（）。

27、甲數(shù)是乙數(shù)１．５倍，乙與甲的比是（），甲是乙的（）％。

b28、ａ×７＝，ａ與ｂ成（）比例。

329、如果一個比例的兩個外項都是２，并且組成這個比例的兩個比的比值也是２，那么這個比例可以寫成（）。

二、判斷并改錯 １、分數(shù)值一定，分子與分母成反比例。（）２、李民做１２道題，做完的題和沒做的題不成比例。（）３、正方形的邊長和它的面積成正比例（）４、正方形的邊長和它的周長成正比例。（）

５、組成比例的幾個項沒有一項為０。（）６、解比例的依據(jù)是比例的基本性質(zhì)。（）７、任意四個數(shù)都能組成比例。（）８、被除數(shù)一定，除數(shù)和商成反比例。（）９、圓柱的高一定，它的側(cè)面積和底面半徑成正比例。（）

10、全班人數(shù)一定，出勤人數(shù)和出勤率成（）比例。

11、倉庫內(nèi)貨物數(shù)量一定，賣的數(shù)量和剩下的數(shù)量成正比例（）

甲數(shù)是乙數(shù)１．５倍，乙與甲的比是（），甲是乙的（）％。

bａ×７＝，ａ與ｂ成（）比例。

3如果一個比例的兩個外項都是２，并且組成這個比例的兩個比的比值也是２，那么這個比例可以寫成（）。

比例尺

一、填空

1、圖上距離=（）×（）實際距離=（）÷()

2、比例尺表示（）和（）的比。

3、在比例尺為5:1的圖紙上量得零件長10厘米，零件的實際長度是（）毫米。

4、比例尺是1:4000，表示圖上1厘米代表實際距離（）厘米，就是圖上距離是實際距離的（），實際距離是圖上距離的（）倍。

5、在1:500的平面圖上學校操場長16厘米，寬10厘米，操場的實際面積是（）平方米。

6、在一幅地圖上，圖上3厘米表示75千米的實際距離，這幅地圖的比例尺是（）。

7、把一個平面圖形放大或縮小后，它的（）沒有變化。

二、判斷

1、把一個圖形先按4:1放大，再按1:5縮小，得到的圖形和原來一樣。（）

2、把一個圖形放大或縮小后形狀會改變。（）

3、比例尺是一把尺子。（）

4、同一幅圖的比例尺相同。（）

5、圖上距離×實際距離=比例尺。（）

綜合

一、填空

1、把4米長的繩子平均分成10段，每段長（）米，每段占這根繩子的（）。

2、在1,2,3,4,5,6,8,9,12,15這10個數(shù)中，質(zhì)數(shù)有

（），合數(shù)有（），偶數(shù)有（），3的倍數(shù)有（）2和3的公倍數(shù)有（）。

3、A=2×2×5，B=2×3×5.A和B的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。

34、一根長a米得繩子，如果用去米，還剩下

53（）米，如果用去它的，還剩（）

5米。

5、在兩位數(shù)中，最大的偶數(shù)是（），最小的奇數(shù)是（），最小的2的倍數(shù)是（）。

6、一個等腰直角三角形的直角邊長24厘米，它的面積是（）平方厘米。

7、m與3個n的和平均分成8份，每一份是（）。

8、梯形的高擴大2倍，上底和下底不變，那么它的面積（）。

39、把的分子加上9，要使分數(shù)大小不變，分母

4需要（）。

10、分母是9的所有真分數(shù)的和是（）。11、3米長的鐵絲，平均分成3段，每段占全長的（），每段長（）米。

1112、（）個等于1,8個是（）。

5413、一個三角形的底擴大到原來的2.5倍，高擴大到原來的a倍，則面積（）。

二、判斷并改錯

1、所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。()2、2的倍數(shù)一定是合數(shù)。（）

3、所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（）

4、方程是等式，等式也是方程。（）

5、任意一個奇數(shù)加1一定是合數(shù)。（）

6、把3個同樣大小的餅干平均分給4個小朋友，1每份分得個餅。（）

4117、大于小于的分數(shù)只有一個。（）57138、3米的和1米的同樣長。（）

三、應用題

1、在比例尺1:6000000的地圖上，量得北京到南京的距離是15厘米，在比例尺1:5000000的圖上距離是多少厘米？

2、一個圓畫在比例尺為1:200的圖紙上，直徑為4厘米，求這個圓的實際周長和面積。

3、一塊長方形地，長與寬的比是5:4，按1:1000的比例尺畫在圖上，其周長是18厘米，計劃在這塊地上蓋一幢樓，占地面積是這塊地的50%。這幢樓占地面積大約是多少平方米？

4、一塊長方形菜地，長50米，寬30米。用1:1000的比例尺畫出這塊菜地的平面圖。

（1）要畫長方形的平面圖，必須要先求出菜地所占圖上的（）

（2）分別求出菜地的圖上長和圖上寬。

15、在比例尺為的地圖上，量得甲、乙兩8000000地間的距離是4.5厘米，一輛汽車以每小時60千米的速度，從甲地開往乙地去辦事，如果不計辦事時間，幾小時可以返回甲地？

6、甲乙兩地在一幅1:1500000的圖上相聚4厘米，在另一幅地圖上相距5厘米。求另一幅地圖的比例尺。

7、張莊和劉莊相距21千米，在圖上只有3厘米，劉莊和李莊相距72千米，在同一幅圖上，劉莊和李莊圖上距離應是多少厘米？

應用題

一、圓

1、BABY的小車，前輪半徑15cm，后輪半徑12cm，前輪轉(zhuǎn)動24周的路程，后輪需要轉(zhuǎn)動多少周？

2、如圖1 在圓環(huán)中，外圓半徑等于5厘米，內(nèi)圓半徑等于3厘米，求圓環(huán)的周長和面積。

3、如圖2 學校操場是由正方形和兩個半圓組成，跑道一周的長度是多少米？面積多少平方米？

4、游樂場大門如圖3，要裝上上一圈小彩燈，至少需要彩燈多少米？

5、一個正方形和圓的周長都是12.56厘米，它們的面積分別是多少？

6、一草地上有一木樁，把一只羊用8米長的繩子拴在木樁上，羊能吃多少平方米的草，若把繩子延長2米，則羊能多吃多少平方米的草？

7、一只掛鐘分針長20厘米，經(jīng)過45分鐘后，分針的尖端所走過的路是多少厘米？掃過的面積是多少？

8、用一塊直徑4米長的半圓形空地種蔬菜，（1）周圍圍一圈籬笆要多少米？

（2）如果平均每平方米種6棵白菜，能種多少棵白菜？

二、百分數(shù)

1、一雙旅游鞋，現(xiàn)價160元，比原來降價40元，降價百分之幾？

2、學校480人，只有5%的學生沒參加意外保險，參加保險的學生有多少人？

3、利群商場五月份營業(yè)額480萬元，比四月份增加了25%，四月份營業(yè)額是多少萬元？

4、甘薯片曬干后質(zhì)量比原來減輕36%，媽媽曬了330千克薯片，曬干后質(zhì)量會減輕多少千克？

5、一塊長方形地長12米，比寬長20%，求這塊地的面積。

6、王亮的爸爸每月工資 2080元，按規(guī)定，超出1600元的部分應按5%的稅率繳納個人所得稅，他交完稅后的收入是多少元？

7、芳芳家買了一套房，總價20萬元，如果一次付款，可以有九五折優(yōu)惠價。

（1）打完折后，房子的總價是多少萬元？

（2）按規(guī)定，買房要繳納1.5%的契稅，芳芳家要繳納多少契稅？

8、張奶奶把8000元存入銀行，存2年，年利率為3.06%，到期時要交多少元利息稅？最后取出時能拿到多少錢？

9、某班今天出勤人數(shù)比缺勤人數(shù)多54人，缺勤

1人數(shù)相當于出勤人數(shù)的，求出勤率。

1910、修一段公路，上旬修了這段公路的25%，中

2旬修了，中旬比上旬多修了15千米，這段公

7路全長多少千米？

11、把含鹽15%的鹽水30千克稀釋成含鹽5%的鹽水，需要加水多少千克？

112、一個數(shù)的25%是750的，它的2倍是多少？

5113、水結(jié)成冰體積增加，現(xiàn)在120立方厘米的11冰，化成水后的體積是多少立方米？

14、小明讀一本書，第一天讀了全書的10%，第二天讀了35%，第三天讀了44頁，正好讀完全書。這本書一共多少頁？

三、圓柱圓錐

1、陳師傅用鐵皮做8節(jié)同樣大小的圓柱形通風管，直徑是20厘米，每節(jié)長40厘米，一共用鐵皮多少平方厘米？

2、一臺壓路機的前輪是圓柱形，輪寬2米，直徑1.2米。（1）前輪轉(zhuǎn)動一周，壓路機前進多少米？（2）前輪轉(zhuǎn)動一周，壓路機壓過的面積是多少平方米？

3、兩個底面積相等的圓柱，一個圓柱的高是4分米，體積32立方分米，另一個圓柱的高是35分米，它的體積是多少？

4、一個圓錐形的沙灘，底面周長是25.12米，高是2米，每立方米沙重1.5噸，這堆沙共重多少噸？

5、一個圓柱形的蓄水池，從里面量得底面直徑為20米，深2米。（1）它的占地面積多大？（2）在它的四周和底面抹上水泥，抹水泥的面積是多少平方米？（3）現(xiàn)在蓄水池里的水深1.5米，蓄水池里一共有多少立方米的水？

7、一個圓柱的高是8厘米，如果高縮短2厘米，它的表面積就減少12.56平方厘米，這個圓柱的體積是多少？

8、一個圓柱形鐵皮水桶，側(cè)面積是18.84平方分米，高30厘米，這個圓柱的半徑是多少？

9、一個糧屯，上面是圓錐，下面是圓柱，圓柱部分的高位120厘米，圓錐部分的高位60厘米，底面直徑為160厘米，求裝滿后約盛糧食多少立方米？

10、把一個棱長為6分米的正方體，從右到左挖一個與上下和前后面都平行的圓形孔洞，孔洞半徑是1分米，求挖出孔洞后剩余部分的體積。

四、比例

1、一輛大客車和一輛中巴車共坐乘客180人，已知大客車和中巴車坐的人數(shù)比為7:3，大客車上坐了多少人？

2、一輛汽車3小時行180千米，照這樣，行300千米需要幾小時？（用比例解）

3、同學們站隊做操，每行站27人，正好站16行，如果每行少站9人，可以站多少行？（用比例解）

4、蒙蒙現(xiàn)在6歲，媽媽的年齡是32歲，3年后蒙蒙和媽媽的歲數(shù)比與他們現(xiàn)在的歲數(shù)比能否組成比例？ 5、3:4=9:12，如果第一個比的后項+6，那么第二個比的后項應加上多少才能使比例仍然成立？ 6、8位工作師傅2小時編織了120個花籃，照這樣計算，他們再工作4小時，一共編織了多少個花籃？

7、要生產(chǎn)一批化肥，計劃每天生產(chǎn)120噸，需要20天才能完成任務，結(jié)果提前4天完成任務，平均每天多生產(chǎn)化肥多少噸？

8、小方測量電線桿的高，量得電線桿在平地上的影長為5.4米。同一時刻把2米長的竹竿直立

在地上，量得影長為1.8米，求電線桿的長度。

9、小明家給一間房間鋪地磚，用邊長20厘米的方磚需900塊，改用邊長30厘米的方磚，需要多少塊？ 公式總結(jié)

長方形的面積=長×寬（S=ah）長方形的周長=（長+寬）×2

C=(a+h)×2

正方形的面積=邊長×邊長（S=a×a）正方形的周長=邊長×4（C=a×4）三角形的面積=底×高÷2平行四邊形的面積=底×高

梯形的面積=（上底+下底）×高÷2 正方體棱長總和=棱長×12 正方體表面積=棱長×棱長×6 正方體體積=棱長×棱長×棱長 長方體棱長總和=(長+寬+高)×4 長方體的表面積=

（長×寬+長×高+寬×高）×2 長方體的體積=長×寬×高 圓的周長C=πd或C=2πr

直徑d=C÷π 半徑r=C÷π÷2 圓的面積S=πr2

圓柱的表面積=側(cè)面積+底面積×2 側(cè)面積=底面周長×高

圓柱的體積=底面積×高（V=sh）圓柱的高=體積÷底面積

1圓錐的體積=底面積×高×

31圓錐的高=體積÷底面積÷

第三篇：魯教版六年級數(shù)學上冊教學計劃

2014-2015學六年級上冊數(shù)學教學計劃

新的學期，新的開始，為了搞好本期教學工作，制定教學工作計劃如下：

一、指導思想

本學期我將積極參加學校組織的政治學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，江澤民“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。

二、學生情況分析

本學期我擔任六年級1班數(shù)學教學，該班共有學生41人。六年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。六年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān)，六年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。

三、教學目標

（一）知識與技能

1．獲得數(shù)學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用。

2．學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。3．初步具有數(shù)學研究操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學思維習慣。

（二）過程與方法

1．采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學； 2．發(fā)揮學生的主體作用，作好探究性活動；

3．密切聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習的積極性，培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力.(三)情感態(tài)度與價值觀

1．理解人與自然、社會的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識。2．逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。

四、教材章節(jié)分析

第一章 豐富的圖形世界

1．本章的主要內(nèi)容、地位及作用

這部分的主要內(nèi)容是通過生活中熟悉的圖形展開研究，包括圖形的形狀、構(gòu)成、性質(zhì)、圖形的展開與折疊，圖形的截面，圖形的方向視圖等。

這部分從生活中常見的立體圖形入手，使學生在豐富的現(xiàn)實情境中、在展開與折疊等數(shù)學活動過程中，認識常見幾何體及點、線、面的一些性質(zhì)；再通過展開與折疊、切截，從不同方向看等活動，在平面圖形與幾何體的轉(zhuǎn)換中發(fā)展學生的空間觀念；最后，由立體圖形轉(zhuǎn)向平面圖形，在豐富的活動中使學生認識一些平面圖形的簡單性質(zhì)。

展開與折疊、切截，從不同方向看，是認識到事物的重要手段，在學習過程中，要親自去展開與折疊、切截，親自去觀察、思考，并與同伴交流，從而積累有關(guān)圖形的經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。第二章《有理數(shù)》 1．本章的主要內(nèi)容：

對正、負數(shù)的認識；有理數(shù)的概念及分類；相反數(shù)與絕對值的概念及求法；數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系；比較兩個有理數(shù)大小的方法；有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算法則及相關(guān)運算律；科學計數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法。

重點：有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算

難點：混合運算的運算順序，對結(jié)果符號的確定及對科學計數(shù)法、有效數(shù)字的理解。

2．本章的地位及作用

本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學知識體系的基礎(chǔ)，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡，另一方面是學好初中數(shù)學及與之相關(guān)學科的關(guān)鍵，尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學及相關(guān)學科中占有極為重要的地位，可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學大廈”的地基。第三章《整式的加減》 1．本章的主要內(nèi)容

列代數(shù)式，單項式及其有關(guān)概念，多項式及其有關(guān)概念，去括號法則，整式的加減，合并同類項，求代數(shù)式的值。重點：去括號，合并同類項。

難點：對單項式系數(shù)，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應用。2．本章的地位及作用

整式是簡單代數(shù)式的一種形式，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量，體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系，加深了對數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式，去括號及合并同類項是后面學習一元一次方程的基礎(chǔ)，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位。

第四章《一元一次方程》 1．本章的主要內(nèi)容

列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應用題。重點：列方程，一元一次方程的解法，難點：解有分母的一元一次方程和應用一元一次方程解決實際問題。2．本章的地位及作用

一元一次方程是數(shù)學中的主要內(nèi)容之一，它不僅是學習其它方程的基礎(chǔ)，而且是一種重要的數(shù)學思想——方程思想，利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型。更深刻地體會數(shù)學的應用價值。

五、具體教學策略

1．認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，讓學生學會認真學習。2．興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

3．引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。

4．引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5．運用讀新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念，將帶來不同的教育效果。

6．培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有助于學生進步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

7．進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

8．站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。

9．開展課題學習，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知識面。

六、進度安排 教學內(nèi)容課時

六、教學進度安排 第一周： 開學準備周

第二周：第一章 豐富的圖形世界(共12課時)

1.1生活中的立體圖形(2課時)1.2展開與折疊(2課時)第三周：1.3截一個幾何體(1課時)1.4從不同方向看(2課時)1.5生活中的平面圖形(1課時)第四周： 回顧與思考(2課時)第一章測試（3課時)第二章 有理數(shù)及其運(共21課時)

2.1數(shù)怎么不夠用了(1課時)2.2數(shù)軸(1課時)第五周： 國慶長假 第六周： 2.3絕對值(1課時)2.4有理數(shù)的加法(2課時)2.5有理數(shù)的減法(1課時)

2.6有理數(shù)的加減混合運算(1課時)第七周： 2.6有理數(shù)的加減混合運算(1課時)2.7水位的變化(1課時)2.8有理數(shù)的乘法(2課時)2.9有理數(shù)的除法(1課時)第八周： 2.10有理數(shù)的乘方(2課時)2.11有理數(shù)的混合運算(1課時)2.12計算器的使用(1課時)回顧與思考(1課時)第九周： 第二章測試(2課時)

第三章 整式的加減(共12課時)3.1字母能表示什么(1課時)3.2代數(shù)式(1課時)3.3代數(shù)式求值(1課時)第十周： 3.4合并同類項(2課時)3.5去括號(1課時)3.6探索規(guī)律(1課時)回顧與思考(1課時)第十一周：第三章測試(2課時)第十四周：第五章 一元一次方程(共15課時)5.1你今年幾歲了(2課時)5.2解方程(3課時)第十六周：5.3日歷中的方程(1課時)5.4我變胖了(1課時)5.5打折銷售(1課時)5.6“希望工程”義演(1課時)5.7能追上小明嗎(1課時)第二十周：期末考試復習與考試

第四篇：初一下學期數(shù)學教學計劃魯教版

2016-2017學六年級下冊數(shù)學教學計劃

新的學期，新的開始，為了搞好本期教學工作，制定教學工作計劃如下：

一、指導思想

本學期我將積極參加學校組織的政治學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，江澤民“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。

二、學生情況分析 本學期我擔任六年級數(shù)學教學。六年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。六年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān)，六年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。

三、教學目標

（一）知識與技能

1．獲得數(shù)學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用。

2．學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。

3．初步具有數(shù)學研究操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學思維習慣。

（二）過程與方法

1．采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學； 2．發(fā)揮學生的主體作用，作好探究性活動；

3．密切聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習的積極性，培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力.(三)情感態(tài)度與價值觀 1．理解人與自然、社會的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識。

2．逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。

四、教材章節(jié)分析 第五章基本平面圖形

本章是初中階段“圖形與幾何” 領(lǐng)域的第一章，介紹圖形與幾何的一些最基本的概念和圖形。一些最基本的概念，如幾何圖 形、立體圖形、平面圖形、體、面、線、點等，要在本章中從現(xiàn)實具體物體中抽象、歸納出 來，直線、線段、射線、角及有關(guān)的概念在本章中得到比較詳細的介紹，并被廣泛應用于后 續(xù)的教學中。

第六章整式的乘除

本章的主要內(nèi)容是整式的乘法、除法和因式分解。整式的乘法、除法它們的基礎(chǔ)是冪的運算性 質(zhì)。依據(jù)“同底數(shù)冪的乘法”、“冪的乘方”、“積的乘方”等性質(zhì)，教材依次介紹了整式乘法中的單 項式乘法，單項式與多項式相乘，多項式乘法及乘法公式；而同底數(shù)冪的除法性質(zhì)則是學習單項式 除法，多項式除以單項式等運算法則的基礎(chǔ)。而因式分解則是整式乘法的逆運算。

第七章相交線與平行線

《相交線與平行線》是平面幾何的重點內(nèi)容，這一章中的對頂角、垂線、互余和互補的概念、命題的真假、平移以及平行線的判定與性質(zhì)及有關(guān)推理計算，是深入學習三角形、四邊形等幾何知識的基礎(chǔ)，在實際生活中有著很廣泛的應用．同學們一定要牢固掌握這部分知識，熟練運用它們解決問題．

第八章數(shù)據(jù)的收集與整理

本單元學生主要學習一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的記錄方法，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，使學生了解統(tǒng)計的意義和作用，初步了解統(tǒng)計的基本思想方法，認識統(tǒng)計的作用和意義，逐步形成統(tǒng)計觀念，進而養(yǎng)成尊重事實、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度。

第九章變量之間的關(guān)系

函數(shù)是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的一個重要模型，對它的學習一直是初中階段數(shù)學學習的一個重要內(nèi)容。教科書對函數(shù)內(nèi)容的處理是分層次的，是遵照循序漸進、螺旋上升的原則進行設(shè)計的，而不是一蹴而就的。本章主要通過豐富的生活實例（如小車下滑的時間、變化中的三角形、溫度的變化、速度的變化等）內(nèi)容使學生感受現(xiàn)實世界中變量和變量之間存在的各種各樣的關(guān)系及其規(guī)律，了解表示這些關(guān)系的基本方法，將為以后學習函數(shù)打下基礎(chǔ)。

五、具體教學策略

1．認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，讓學生學會認真學習。

2．興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

3．引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。

4．引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5．運用讀新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念，將帶來不同的教育效果。

6．培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有助于學生進步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

7．進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

8．站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。

9．開展課題學習，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知識面。

第五篇：中教一級評審材料總目錄

一級教師評審材料總目錄

一、基本條件材料

1.申報證件

（1）專業(yè)技術(shù)資格證；（2）聘書；

（3）教師資格證；

（4）計算機合格證；

（5）學位證；（6）畢業(yè)證；

（7）繼續(xù)教育證；

（8）身份證復印件

2.考核材料

（1）考核表；

（2）統(tǒng)計表；

（3）評價表3份；

（4）匯總表

3.思想政治材料

思想政治、無違紀、師德、出勤證明

二、能力條件材料

1.德育材料

（1）給學生樹立榜樣教育

（2）適當給學一點挫折教育

2.教育教學特色經(jīng)驗總結(jié)（1）高中物理教學中的思想教育（2）高中物理

課程改革（3）類比法在高中物理教學中的應用（4）高中物理教學中的方法

3.教學計劃、課程表等材料（1）教學計劃8份（2）課程表8份

4.考評課材料

5.奧賽輔導材料

（1）淺談高中物理奧賽輔導，（2）奧賽輔導證明

（3）渦陽一中2014年高二物理競賽命題

6.指導青年教師材料（1）骨干教師證明；（2）培養(yǎng)青年教師證明；

（3）培養(yǎng)指導青年教師記錄（4）互相聽評課記錄；

三、業(yè)績材料

（1）渦陽縣高中物理優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎證書

（2）渦陽一中第六屆優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎證書

（3）2014年七月高一.亳州市聯(lián)考成績

（4）2015年2月高二亳州聯(lián)考成績

（5）2015年高二下學期第二次與蒙城一中聯(lián)考成績

四、教研、科研材料

（1）數(shù)理報CN論文3篇；（2）市級論文《淺談受力分析》二等獎1篇

五、其他材料

1.評審表

2.簡明登記表

3.承諾書

4.公示證明

六、公開課

1.校內(nèi)公開課 8篇

2.校際公開課2篇（附邀請函2份）

（袋一，共兩袋）七、四年聽課記錄 96 篇

八、2014--2015學教學設(shè)計兩本

（袋二，共兩袋）