第一篇：企業(yè)培訓(xùn)師面試考試注意事項(xiàng)與面試試題

企業(yè)培訓(xùn)師面試考試注意事項(xiàng)與面試試題

一、面試評(píng)分要素

1、回答切題；

2、語(yǔ)言流暢、用詞準(zhǔn)確、邏輯清晰（不要停頓時(shí)間太久）；

3、時(shí)間把握準(zhǔn)確（4分鐘左右結(jié)束即可）；

4、綜合風(fēng)采；

5、儀容儀表得體（最好穿套裝進(jìn)行面試）。

二、所有學(xué)員按照準(zhǔn)考證號(hào)后兩位號(hào)碼從小到大的順序進(jìn)行面試題抽取，抽好題目后，在外邊準(zhǔn)備5分鐘，可以查找相關(guān)定義及答題要點(diǎn)寫在紙條上作提示用，允許帶書或者紙條進(jìn)行演講，但是只照書念不給分。

三、有些問(wèn)題可以從很多角度來(lái)回答，學(xué)員只需針對(duì)其中一個(gè)你認(rèn)為最好講的展開(kāi)說(shuō)明，純粹理論式的說(shuō)明得分不會(huì)高，所以演講中最好聯(lián)系工作、生活中發(fā)生的事件或案例來(lái)證明你的觀點(diǎn)，這樣至少能有6-7分。如果演講時(shí)間超過(guò)5分鐘，下邊的評(píng)委會(huì)示意你時(shí)間到了，這時(shí)不要著急下臺(tái)，在15秒內(nèi)把你的總結(jié)話語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，然后再鞠躬下臺(tái)。

四、上臺(tái)時(shí)按照以下語(yǔ)言開(kāi)始：“各位老師好，我是**號(hào)（準(zhǔn)考證號(hào)后兩位）考生，我叫***，我今天講述的課題是****”。這之后老師才開(kāi)始計(jì)時(shí)。

五、5分鐘的演講時(shí)間可以劃分為三段（如果演講內(nèi)容較少，那么就放慢語(yǔ)速）：

1、用第1分鐘：介紹論述主題，提出論點(diǎn)，介紹題目涉及到的相關(guān)概念。

2、用2分30秒-3分30秒：根據(jù)實(shí)際案例來(lái)展開(kāi)說(shuō)明你要論述的題目與觀點(diǎn)

3、用最后30秒：做出總結(jié)陳述，回扣你的論點(diǎn)。

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面試題目與參考回答要點(diǎn)

學(xué)員將從以下54道題中抽取1道進(jìn)行回答，有些題目可以從很多角度回答，只需要抓住一點(diǎn)展開(kāi)說(shuō)明即可?；卮鹨c(diǎn)只是參考，可以根據(jù)自己的觀點(diǎn)回答，只要能夠完整有道理既可。如果跑題的話，在結(jié)語(yǔ)中轉(zhuǎn)回來(lái)扣上論點(diǎn)也可。

深圳第二期企業(yè)培訓(xùn)師面試題目

1、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)為什么要尊重成人教育規(guī)律原則？

2、談?wù)勀闳绾卫斫狻敖虒W(xué)互動(dòng)”原則？

3、你是如何理解霍蘭德關(guān)于人職匹配理論的？

4、談?wù)勀闼斫獾摹鞍咐虒W(xué)法”？

5、如何理解企業(yè)對(duì)人員素質(zhì)的要求？

6、你如何理解摩托羅拉公司的教學(xué)效果評(píng)價(jià)？

7、請(qǐng)談?wù)勈澜缃逃陌l(fā)育趨勢(shì)？

8、試述培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的重要性？

9、怎樣做一名稱職的企業(yè)培訓(xùn)師？

10、談?wù)勂髽I(yè)文化對(duì)職工隊(duì)伍建設(shè)的意義？

11、請(qǐng)分析成人學(xué)員懼怕考試的原因？

12、談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)目前存在的主要問(wèn)題是什么？

13、請(qǐng)談?wù)劼殬I(yè)教育和學(xué)科教育的區(qū)別是什么？

14、試述人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位描述與職業(yè)培訓(xùn)的關(guān)系？

15、為什么技術(shù)工人也是人才？

16、請(qǐng)談?wù)勁嘤?xùn)與就業(yè)的關(guān)系？

17、談?wù)勀銓?duì)建立終身職業(yè)教育培訓(xùn)體系的認(rèn)識(shí)？

18、你認(rèn)為如何建立學(xué)習(xí)型組織？

19、為什么說(shuō)企業(yè)的人員要素是首要的決定性的要素？ 20、試談?wù)勁嘤?xùn)項(xiàng)目與企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系？

第二篇：企業(yè)培訓(xùn)師面試考試注意事項(xiàng)

企業(yè)培訓(xùn)師面試考試注意事項(xiàng)

一、面試評(píng)分要素

1、回答切題；

2、語(yǔ)言流暢、用詞準(zhǔn)確、邏輯清晰（不要停頓時(shí)間太久）；

3、時(shí)間把握準(zhǔn)確（10分鐘左右）；

4、綜合風(fēng)采；

5、儀容儀表得體（最好穿套裝進(jìn)行面試）。

二、所有學(xué)員按照準(zhǔn)考證號(hào)后兩位號(hào)碼從小到大的順序進(jìn)行面試題抽取，抽好題目后，在外邊準(zhǔn)備1分鐘，可以查找相關(guān)定義及答題要點(diǎn)寫在紙條上作提示用，允許帶書或者紙條進(jìn)行演講，但是只照書念不給分。

三、有些問(wèn)題可以從很多角度來(lái)回答，學(xué)員只需針對(duì)其中一個(gè)你認(rèn)為最好講的展開(kāi)說(shuō)明，純粹理論式的說(shuō)明得分不會(huì)高，所以演講中最好聯(lián)系工作、生活中發(fā)生的事件或案例來(lái)證明你的觀點(diǎn)。如果演講時(shí)間超過(guò)10分鐘，下邊的評(píng)委會(huì)示意你時(shí)間到了，這時(shí)不要著急下臺(tái)，在15秒內(nèi)把你的總結(jié)話語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，然后再鞠躬下臺(tái)。

四、上臺(tái)時(shí)按照以下語(yǔ)言開(kāi)始：“我是×××，我的準(zhǔn)考證號(hào)是×××，我抽到的題號(hào)是×××，題目是×××××，我可以開(kāi)始了嗎？”。這之后老師才開(kāi)始計(jì)時(shí)。

五、10分鐘的演講時(shí)間可以劃分為三段（如果演講內(nèi)容較少，那么就放慢語(yǔ)速）：

1、用第1-2分鐘：介紹論述主題，提出論點(diǎn)，介紹題目涉及到的相關(guān)概念。

2、用7分鐘：根據(jù)實(shí)際案例來(lái)展開(kāi)說(shuō)明你要論述的題目與觀點(diǎn)

3、用最后1分鐘：做出總結(jié)陳述，回扣你的論點(diǎn)。

第三篇：企業(yè)培訓(xùn)師面試題目與參考回答要點(diǎn)

為什么職業(yè)培訓(xùn)要以就業(yè)為導(dǎo)向？

職業(yè)培訓(xùn)的目的就是要增強(qiáng)學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)力。什么是職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容？

教學(xué)的質(zhì)量和教師的質(zhì)量。課程開(kāi)發(fā)工作在職業(yè)培訓(xùn)中的作用？

實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的手段，而開(kāi)發(fā)課程則是實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目的具體工作內(nèi)容。課程開(kāi)發(fā)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的具體手段和實(shí)現(xiàn)形式。采取什么措施提高培訓(xùn)課程的針對(duì)性？

做好培訓(xùn)需求調(diào)查、提高需求調(diào)查的準(zhǔn)確性。請(qǐng)談?wù)剳?yīng)該如何開(kāi)展崗位培訓(xùn)（OJT）

按照及時(shí)性、針對(duì)性原則進(jìn)行。人力資源開(kāi)發(fā)和職業(yè)培訓(xùn)工作的關(guān)系。

互為促進(jìn)。

7為什么說(shuō)人力資源是企業(yè)發(fā)展的第一資源。

企業(yè)發(fā)展的第一要素是“人”結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勅绾伍_(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目。

P30 1.搜集信息，把握趨勢(shì)；2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出設(shè)想；3.識(shí)別機(jī)遇與需求，提出項(xiàng)目方案；4.進(jìn)行可行性研究，做出決策。談?wù)勀闼斫獾钠髽I(yè)文化。

企業(yè)文化是企業(yè)成員共同遵守的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則為什么職業(yè)培訓(xùn)要尊重成人教育的基本規(guī)律。

培訓(xùn)對(duì)象決定培訓(xùn)的選擇方式，成人培訓(xùn)的特點(diǎn)是速成、目的性強(qiáng)，要求實(shí)用與可操作。11 談?wù)劤扇伺嘤?xùn)中師生關(guān)系的特點(diǎn)。

教學(xué)、訓(xùn)練、指導(dǎo)、督導(dǎo)預(yù)測(cè)工作在職業(yè)培訓(xùn)工作中的作用。

預(yù)測(cè)有前瞻性，保證培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性體驗(yàn)式培訓(xùn)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的作用

體驗(yàn)式培訓(xùn)如拓展訓(xùn)練、情景模擬等有參與感，能夠提高培訓(xùn)效果。造成培訓(xùn)工作效果差的原因是什么？

需求預(yù)測(cè)、項(xiàng)目定位、課程內(nèi)容、教材質(zhì)量、講師質(zhì)量、學(xué)員、實(shí)施時(shí)間、地點(diǎn)等都可能使培訓(xùn)工作

效果差。怎樣做一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師？

培訓(xùn)師資格要求。結(jié)合工作實(shí)際，談一談如何開(kāi)發(fā)符合實(shí)際需要的培訓(xùn)教材。

設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的內(nèi)容，選擇更合適的開(kāi)發(fā)方法，組織更有效的實(shí)施步驟。提高員工素質(zhì)的最有效途徑是什么？

培訓(xùn)（案例說(shuō)明，比如2004年美國(guó)培訓(xùn)收益是1：24）請(qǐng)談?wù)劼殬I(yè)培訓(xùn)的主要特點(diǎn)是什么？

針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性、可操作性。談?wù)劄槭裁匆谄髽I(yè)員工中提倡終身學(xué)習(xí)。

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)環(huán)境、自我發(fā)展等都會(huì)要求終身學(xué)習(xí)。請(qǐng)分析一下成人學(xué)員懼怕考試的原因。

學(xué)習(xí)時(shí)間、記憶力下降等?？梢匝由斓綉?yīng)試教育的弊端來(lái)說(shuō)明。企業(yè)培訓(xùn)工作者為什么要掌握現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)和手段？

可以通過(guò)多種手段刺激學(xué)員記憶，實(shí)現(xiàn)更好的培訓(xùn)效果。為什么說(shuō)“培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)的第一工序”？

員工進(jìn)入企業(yè)遵循“先培訓(xùn)后上崗、先培訓(xùn)后入職”原則。談?wù)劇盎?dòng)式”教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

傳統(tǒng)講授式教學(xué)只注重知識(shí)的單向灌輸，對(duì)于知識(shí)的理解和掌握缺乏靈活性?；?dòng)式教學(xué)能夠讓學(xué)員更加清晰的掌握知識(shí)的要點(diǎn)和使用方式。多媒體教學(xué)手段對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展有何促進(jìn)作用？

促進(jìn)培訓(xùn)向廣度和深度發(fā)展。決定職業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素是什么？

教師、教材、教學(xué)組織。你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)如何管理企業(yè)培訓(xùn)工作。

政策支持，不斷完善。培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展具有什么關(guān)系？

保障、促進(jìn)的作用，培訓(xùn)課程和培訓(xùn)教材的關(guān)系？

課程指導(dǎo)教材，教材落實(shí)課程。企業(yè)培訓(xùn)師為什么要學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)的國(guó)家政策法規(guī)？

指導(dǎo)我們有序、有效的工作。培訓(xùn)和就業(yè)的關(guān)系如何？

促進(jìn)、提高作用。

如何制定一個(gè)好的培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案？

制定培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案的方法。

崗位職務(wù)描述對(duì)培訓(xùn)工作有哪些促進(jìn)作用？

職務(wù)描述能夠定位培訓(xùn)需求和培訓(xùn)目標(biāo)，使培訓(xùn)更有針對(duì)性。

為什么要通過(guò)人才培養(yǎng)來(lái)增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？

人才是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心因素。

從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的角度談?wù)勀銓?duì)人才的認(rèn)識(shí)。

傳統(tǒng)人才觀注重學(xué)歷、資歷、地位；現(xiàn)代人才觀注重能力、業(yè)績(jī)。

職業(yè)培訓(xùn)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。

通過(guò)培養(yǎng)人才促進(jìn)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能力素質(zhì)提高。

從企業(yè)培訓(xùn)的角度談一談對(duì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的手段，通過(guò)學(xué)習(xí)型組織提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。培訓(xùn)是人才增值的過(guò)程，通過(guò)人才增值實(shí)現(xiàn)企業(yè)增值。

談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)師和教師的關(guān)系。

兩者都傳播知識(shí)。教師執(zhí)行已經(jīng)定好的教學(xué)大綱，培訓(xùn)師除具有教師的職能外還有開(kāi)發(fā)的職能。38 你認(rèn)為國(guó)家為什么要建立企業(yè)培訓(xùn)師制度。

完善培訓(xùn)體系、規(guī)范市場(chǎng)行為、改善目前高技術(shù)人才大量缺口的狀況，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提高人員素質(zhì)。39 你認(rèn)為什么是企業(yè)中的高技能員工？

達(dá)到中、高級(jí)技師要求的技術(shù)員工。

培訓(xùn)只是為了解決工作中的具體問(wèn)題嗎？為什么？

不只是，培訓(xùn)具有前瞻性。

談?wù)勀銋⒓舆@次培訓(xùn)的主要感受？

自由回答。

國(guó)家應(yīng)該怎樣規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)？

完善政策法規(guī)。

職業(yè)培訓(xùn)教材應(yīng)該具有什么主要特點(diǎn)？

針對(duì)性、實(shí)用性、可操作性。

培訓(xùn)工作應(yīng)該如何創(chuàng)新？

觀念、知識(shí)、技能三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。

企業(yè)培訓(xùn)工作如何創(chuàng)新？

觀念、知識(shí)、技能三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。

生產(chǎn)一線的高技能員工能否成為企業(yè)培訓(xùn)師？

不一定，培訓(xùn)師同時(shí)是教師、教練、督導(dǎo)，要具有教師的能力，也要有培訓(xùn)的能力。

請(qǐng)你談一談企業(yè)班組長(zhǎng)（拉長(zhǎng)）和企業(yè)生產(chǎn)一線高技能員工的關(guān)系。

行政角度：班組長(zhǎng)管理技能員工，但要多聽(tīng)取高技能員工的合理建議；

技術(shù)角度：高技能員工有決定權(quán)，但是要服從管理。兩者互相支持、互相補(bǔ)充。

在職業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中，企業(yè)和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)如何有效合作？

企業(yè)在運(yùn)作中都遵循資源配置最佳化，所以，非常專業(yè)的培訓(xùn)交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)做，非專業(yè)或一般知識(shí)的培訓(xùn)由公司自己來(lái)做。

第三產(chǎn)業(yè)的企業(yè)發(fā)展需要高技能員工嗎？為什么？

汽車服務(wù)業(yè)、酒店等都需要很多高技能員工。

在數(shù)字化、信息化社會(huì)里，高技能員工的技能如何體現(xiàn)？

強(qiáng)化了高技能員工的作用，比如利用數(shù)控機(jī)床提高加工精度，利用電子照排系統(tǒng)提高工作效率，利用電子控制系統(tǒng)提高集裝箱吊車裝卸效率等。還可以延伸高技能員工的作用范圍，比如互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)視頻語(yǔ)音通訊等手段打破了地域限制，使高技能員工能夠在更大范圍內(nèi)產(chǎn)生作用。

你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)從哪些方面入手，發(fā)展職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)？

完善培訓(xùn)政策、完善培訓(xùn)體系、規(guī)范市場(chǎng)行為等。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，知識(shí)和技能如何發(fā)揮各自的作用？

知識(shí)更多來(lái)源于學(xué)校的講授，技能更多來(lái)源于企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，知識(shí)是技能開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，技能檢驗(yàn)知識(shí)，是知識(shí)更新的重要條件。兩者相輔相成，互相促進(jìn)。53 你認(rèn)為企業(yè)班組長(zhǎng)（拉長(zhǎng)）培訓(xùn)應(yīng)如何開(kāi)展才能收到更好的成效？

班組長(zhǎng)除具備必要的技能之外，還有管理、安全、質(zhì)量、成本控制等職能。

為什么將企業(yè)培訓(xùn)師又稱為培訓(xùn)工程師？

培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、有規(guī)劃的、需要設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作；培訓(xùn)是崗位人員心智改造的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。

第四篇：企業(yè)培訓(xùn)師答辯面試題庫(kù)11.11.08

2011年答辯題庫(kù)預(yù)測(cè)

1.你認(rèn)為應(yīng)該如何解決員工學(xué)習(xí)和工作時(shí)間安排方面的矛盾？

2．生產(chǎn)一線的員工能否成為企業(yè)培訓(xùn)師？

3．談?wù)勀銋⒓舆@次培訓(xùn)的主要感受？

4．請(qǐng)您談?wù)劤扇伺嘤?xùn)中師生關(guān)系的特點(diǎn)？

5．請(qǐng)您談?wù)勗谂嘤?xùn)中如何使用其它手段輔助表達(dá)？

6．學(xué)校教育與企業(yè)培訓(xùn)有哪些區(qū)別？

7．在成人培訓(xùn)中為什么要運(yùn)用多種培訓(xùn)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)？

8．在未來(lái)企業(yè)培訓(xùn)的方式方法將有什么樣的發(fā)展趨勢(shì)？

9．談?wù)勅绾尾粩嗵岣吲嘤?xùn)師的培訓(xùn)實(shí)施能力？

10．談?wù)勅绾蜗嘤?xùn)師的緊張情緒？

11．談?wù)勛约核袚?dān)的培訓(xùn)內(nèi)容選用什么樣的培訓(xùn)方法更加有效，為什么？

12．談?wù)剝?yōu)秀的培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)？

13．為什么說(shuō)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)是培訓(xùn)實(shí)施的重要內(nèi)容？

14．談?wù)勛约涸谂嘤?xùn)溝通中應(yīng)注意的主要問(wèn)題有哪些？應(yīng)如何加以克服？

15．談?wù)勍ㄟ^(guò)此次培訓(xùn)，如何在培訓(xùn)實(shí)施中提高培訓(xùn)效果？

16．如何運(yùn)用各種培訓(xùn)方法有效提高技能培訓(xùn)的效果？

17．請(qǐng)談一談如何確定培訓(xùn)目標(biāo)？

18．為什么說(shuō)技術(shù)工人也是人才？

19．請(qǐng)談?wù)劵?dòng)式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)？

20．體驗(yàn)式培訓(xùn)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的作用？

21．造成培訓(xùn)工作效果差的原因是什么？

22．多媒體教學(xué)手段對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展有何促進(jìn)作用？

23．談一談建立企業(yè)兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍意義何在？

第五篇：面試注意事項(xiàng)

面試注意事項(xiàng)

1．練習(xí)微笑，眼神（與每個(gè)面試官對(duì)視，但不超過(guò)3秒）

2．面試時(shí)著裝要正式，男士西服（要買好一點(diǎn)的），女士職業(yè)裝（既不要太職業(yè)也不要太休閑）若冬天可穿一件外套，進(jìn)屋前脫掉搭在胳膊上，進(jìn)屋后放在椅子或椅背上

3．不要提到創(chuàng)業(yè)，自我介紹一定要說(shuō)姓名。面試后要給面試官發(fā)短信或郵件感謝

4．看面試官眼睛以上三角區(qū)的地方

5．帶個(gè)B4的筆記本和筆，以免面試時(shí)手不知道放在哪里，可隨時(shí)記錄一些面試官的話（不能一直記）

6．若面試官問(wèn)你有沒(méi)有問(wèn)題時(shí)，要關(guān)心面試的事，婉轉(zhuǎn)的詢問(wèn)面試是否通過(guò)，多久會(huì)有消息通知等。不能問(wèn)太多關(guān)于工資福利一類的問(wèn)題，別問(wèn)是否要留學(xué)歷復(fù)印件等?？梢詥?wèn)若此次沒(méi)有錄用我，哪里不好，應(yīng)如何改進(jìn)等

7．面試之前，必須查詢有關(guān)面試公司的歷史，企業(yè)文化，福利，薪金，職位職責(zé)等

8．強(qiáng)調(diào)自己對(duì)這份工作很渴望。

9.專業(yè)面試時(shí)，專業(yè)知識(shí)必須過(guò)硬，不了解就要坦白

10．當(dāng)面試官給面試者施加壓力時(shí)，要承受壓力，客觀分析問(wèn)題

模擬面試的問(wèn)題

1． 面試自我介紹3-5分鐘（一定要說(shuō)姓名 可以說(shuō)自己的長(zhǎng)處短處、與工作的匹配度）如，您好，我叫**，畢業(yè)于****,性格比較*****,我覺(jué)得很適合貴公司找招聘的**……謝謝

2． 入校之后參加的社會(huì)工作，某活動(dòng)中扮演的角色，遇到的困難（社會(huì)實(shí)踐中）

（了解面試者怎樣處理遇到的問(wèn)題，協(xié)調(diào)各部門，怎么處理好時(shí)間，都是與應(yīng)聘職位有關(guān)的）

3．了解應(yīng)征職位的工作內(nèi)容，職業(yè)道德和責(zé)任

4.未來(lái)1~3年的職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃（對(duì)目前的判斷，清楚認(rèn)知自己，渴望學(xué)習(xí)的愿望）.5．比同來(lái)的人有哪些優(yōu)勢(shì)（對(duì)于應(yīng)征職位要求的特點(diǎn)）

6． 3個(gè)詞形容自己，認(rèn)為老師領(lǐng)導(dǎo)會(huì)用哪3個(gè)詞形容自己（通過(guò)問(wèn)題了解面試者的性格特點(diǎn)，要說(shuō)與自己應(yīng)聘職位有關(guān)的形容詞）

如，應(yīng)征會(huì)計(jì)職位 細(xì)心，謹(jǐn)慎，踏實(shí)，文靜，穩(wěn)重

8．怎么看待應(yīng)征職位與所學(xué)專業(yè)不同（給面試官的感覺(jué)是自己有潛力，聽(tīng)指揮，可塑性好，性格好）

9．學(xué)生時(shí)代的能力和工作能力不一樣

10．面試官想要接受能力和適應(yīng)能力強(qiáng)的人，喜歡有潛力，聽(tīng)指揮，可塑性好，性格好

面試應(yīng)答原則：

（1）禮貌（2）標(biāo)準(zhǔn)（3）連貫（4）簡(jiǎn)潔

應(yīng)答禁忌：

（1）過(guò)分熱情（2）背包袱（3）態(tài)度暴躁（4）不懂裝懂（5）多談自己

（6）多談自己（7）缺乏幽默（8）不敢提問(wèn)（9）滔滔不絕

（10）貶低他人（11）狂妄自大（12）妄加評(píng)論（13）任意插話

（14）不注意語(yǔ)氣