第一篇：加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的講話

加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的講話

各位老師、同志們：

今天，我們抽周六休息日全天的時(shí)間在這里舉行全校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，主要任務(wù)是加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研討當(dāng)前學(xué)生工作和就業(yè)工作等面臨的新形勢(shì)、新情況，探索輔導(dǎo)員工作的方法和手段，交流做好輔導(dǎo)員工作的心得和體會(huì)。參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的有各院系輔導(dǎo)員、學(xué)生工作處、團(tuán)委和就業(yè)的同志，參加今天開班典禮的還有組織部、黨校、人事處等部門負(fù)責(zé)同志和各院系分管學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人。

今天的培訓(xùn)，學(xué)工處制訂的培訓(xùn)安排很緊湊、充實(shí)，內(nèi)容也很豐富，有全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流，也有我校學(xué)生工作思路和就業(yè)形勢(shì)與對(duì)策的思考，下午還專門安排了輔導(dǎo)員分組討論和代表交流發(fā)言。下面，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，就輔導(dǎo)員工作、進(jìn)一步加強(qiáng)我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、努力開創(chuàng)學(xué)生工作新局面，講幾點(diǎn)意見：

第一，深刻認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要意義

自2004年中央16號(hào)文下發(fā)以來，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)入了前所未有的大好時(shí)期。從全國(guó)來講，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視這項(xiàng)工作，胡錦濤總書記在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上的講話中指出：“要采取有力措施，按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍，使他們?cè)趯W(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大作用”。教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》明確了輔導(dǎo)員的雙重身份（既是教師又是干部）、雙重管理（學(xué)校和院系）、雙線晉升（按助教、講師、副教授、教授要求評(píng)聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)和作為干部培養(yǎng)和選拔晉升行政職務(wù)）。我校也高度重視學(xué)生思想政治教育工作，中央16文出臺(tái)后，我校也制訂了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的文件，其中包括輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)工處又聯(lián)合組織人事等部門對(duì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行了修訂完 1

善，進(jìn)一步明確了輔導(dǎo)員選拔、管理、待遇、培養(yǎng)、和發(fā)展等方面的措施和政策。這是形勢(shì)發(fā)展的需要。

二是輔導(dǎo)員自身角色的要求。大家必須明確，輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生日常教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，是學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定，保證教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。學(xué)生思想政治教育工作能否深入加強(qiáng)和改進(jìn)，學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，決定的因素之一是看能不能建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。輔導(dǎo)員工作水平的高低、工作效果的好壞，直接影響到思想政治教育工作的效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們必須站在一個(gè)政治高度、戰(zhàn)略高度來看待我們自身的工作。我也做過輔導(dǎo)員，概括輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)：通俗來講就是工作很重要，事情很難辦，責(zé)任很重大。學(xué)生工作無小事，各高校的校長(zhǎng)，院長(zhǎng)們，不乏大教育家，思想家，他們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生工作時(shí)都感到如履薄冰，如臨深淵，身處學(xué)工第一線的輔導(dǎo)員同志的辛苦可想而知。正因?yàn)槿绱?，更凸顯出我們的價(jià)值。

第二，切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)和建設(shè)

搞好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)和建設(shè)，是進(jìn)一步調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員工作的積極性，提高輔導(dǎo)員工作水平的重要途徑。做過輔導(dǎo)員工作的人很多，其中也不乏治國(guó)英才、學(xué)術(shù)大家和管理干部。但是現(xiàn)在重要的問題是要解決這支隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的問題。輔導(dǎo)員這個(gè)崗位流動(dòng)性大，干一兩年就要轉(zhuǎn)崗、找出路，這是目前普遍存在的一種現(xiàn)象。從一個(gè)方面講這是對(duì)我們輔導(dǎo)員工作和能力的認(rèn)可，但這種現(xiàn)象又很容易使人產(chǎn)生質(zhì)疑，輔導(dǎo)員工作的科學(xué)性在哪里？輔導(dǎo)員工作的可持續(xù)發(fā)展在哪里？我現(xiàn)在要說的輔導(dǎo)員專業(yè)化培養(yǎng)、職業(yè)化發(fā)展不是簡(jiǎn)單的講我們這支隊(duì)伍所有的人一輩子都干這個(gè)，而是指我們?cè)陉?duì)伍的建設(shè)中要按照專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)化發(fā)展的要求來建設(shè)這支隊(duì)伍，特別是我們這個(gè)隊(duì)伍里面的骨干力量要通過政策來吸引最優(yōu)秀的人，能夠走下去，而且能夠走的通。

客觀來講，較之以前，現(xiàn)在輔導(dǎo)員發(fā)展的環(huán)境是越來越好，政策的設(shè)計(jì)也越來越完善。專業(yè)化培養(yǎng)更加注重的是這支隊(duì)伍內(nèi)在素質(zhì)的要求。比如說專門的知識(shí)和技能，我們現(xiàn)在有很多輔導(dǎo)員都是心理咨詢師、職業(yè)指導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師。專業(yè)化還要有學(xué)術(shù)研究的這種支撐，跟我們其他的教師是一樣的。專業(yè)化就是要解決輔導(dǎo)員工作的不可替代性，不是誰都可以干，怎么干都行的。如果說學(xué)生工作、輔導(dǎo)員工作在別人眼中，誰都可以干，怎樣干都可以，干成什么樣都可以，那么這個(gè)工作很難說明其自身價(jià)值和吸引力。所以專業(yè)化培養(yǎng)、職業(yè)化發(fā)展本身強(qiáng)調(diào)的是這支隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。這就是工作有條件，干事有平臺(tái)，發(fā)展有空間，就是讓大家看到希望，看到奔頭。因此，我們要把輔導(dǎo)員工作作為一個(gè)事業(yè)來建設(shè)，作為一個(gè)專業(yè)來發(fā)展，這樣才能真正形成我們隊(duì)伍的凝聚力，用事業(yè)來凝聚隊(duì)伍，用政策來保證隊(duì)伍的發(fā)展。對(duì)于全體輔導(dǎo)員老師而言，不管是專職還是兼職，不管是長(zhǎng)期還是一段時(shí)間從事都要按照專業(yè)化的要求來接受培養(yǎng)和培訓(xùn)，都要按照職業(yè)化的工作標(biāo)準(zhǔn)來完成相應(yīng)的工作任務(wù)。我們要為這些同志發(fā)展創(chuàng)造條件，也要搭建一個(gè)平臺(tái)，比如說你愿意從事教師工作，我們也可往教師崗位上推薦，愿意從事管理工作也可以，把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作干部培養(yǎng)選拔的一種重要途徑。但是最重要的，就是應(yīng)該讓我們輔導(dǎo)員里面最優(yōu)秀的人能夠一直走下去。

第三、提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想素質(zhì)和實(shí)際工作能力，真正打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的隊(duì)伍

政策和越來越好的環(huán)境平臺(tái)為我們輔導(dǎo)員的發(fā)展提供了空間，創(chuàng)造了條件，但也會(huì)面臨一些新的挑戰(zhàn)，這里也存在雙向選擇問題。教育部、各省市和各高校舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)、專題研修和出國(guó)培訓(xùn)等也是希望使我們的隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，思想更加過硬，能力更強(qiáng)，關(guān)鍵時(shí)刻能夠沖得上去，工作能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屓诵欧?。所以我們要打造一個(gè)好的整體形象，一方面靠政策，另一方面靠我們自己，我們自己要努力，對(duì)我們自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，積極進(jìn)取。之前我也講了，輔導(dǎo)員的工作就是做學(xué)生人生發(fā)展的指導(dǎo)者和知心朋友，要指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，這個(gè)要求是很高的。我們的工作本身是科學(xué)的，是可持續(xù)發(fā)展的，是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的指導(dǎo)者，是人生的導(dǎo)師。

所以這個(gè)工作對(duì)大家的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求是很高的。我們輔導(dǎo)員需要打造的重點(diǎn)是思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作作風(fēng)。人生經(jīng)驗(yàn)的積累和我們自身素質(zhì)的提高是至關(guān)重要的，只有從自身的發(fā)展和建設(shè)上下功夫，才能真正的讓別人認(rèn)同我們，讓專業(yè)老師、院系領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同我們并且理解和支持我們。我們白天是跑、干、講，晚上還要做到讀、寫、想。這是我們這支隊(duì)伍自身提高的很重要的方面，這個(gè)方面做到位了我們更有價(jià)值。要努力，要不斷去學(xué)習(xí)，才能真正做到政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正。政治強(qiáng)就是有非常高的政治素質(zhì)，有堅(jiān)定的理想信念和追求，在政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向問題上始終能與黨中央保持一致。業(yè)務(wù)精就是必須掌握與思想政治教育相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，具備相關(guān)的專業(yè)技能，熟悉工作規(guī)律。紀(jì)律嚴(yán)就是要有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，有大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，能模范遵守崗位規(guī)定，凡希望學(xué)生去實(shí)踐的，自己要首先率先垂范，凡勸解學(xué)生不做的，自己一定不做。作風(fēng)正就是要具有良好的道德品質(zhì)，艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、沖得上，敢于打硬仗，敢于解決工作中的難題。

第四，對(duì)全校輔導(dǎo)員提三點(diǎn)要求

一是要堅(jiān)持講政治。大學(xué)生思想政治教育工作在黨的各項(xiàng)工作中具有十分重要的戰(zhàn)略地位。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高青年大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，確保實(shí)現(xiàn)全面小康，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育的第一線，在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才，在重大政治問題上要立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，要堅(jiān)持講政治，具有政治敏銳性，要與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨和國(guó)家的利益及學(xué)校的穩(wěn)定。要始終堅(jiān)持大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想、基本原則，努力去完成大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)。如果不講政治，輔導(dǎo)員工作就失去了它的全部意義。

二是要立足解決學(xué)生的實(shí)際問題。講政治決不是空頭政治，思想政治教育要收到實(shí)效，一定要與解決學(xué)生的實(shí)際問題相結(jié)合，這是大學(xué)生思想政治

教育的基本原則之一，也是輔導(dǎo)員工作必須遵循的基本原則。當(dāng)前，學(xué)生面臨的實(shí)際問題很多，主要表現(xiàn)在就業(yè)的壓力、心理問題和生活上的困難。這就要求輔導(dǎo)員堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，牢固樹立為學(xué)生當(dāng)好服務(wù)員的意識(shí)，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，解學(xué)生之所難。要舍得做，要帶著感情和愛心去做。要多花些時(shí)間和精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生制定好職業(yè)生涯規(guī)劃，和學(xué)生交心談心幫助其解決心理上的困惑，指導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)貸款和參加勤工助學(xué)等，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

三是要注重工作方法創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。在實(shí)踐中，創(chuàng)新也是一種寶貴的品質(zhì)。輔導(dǎo)員工作很辛苦，從學(xué)生的日常管理到思想教育、從心理健康輔導(dǎo)到就業(yè)指導(dǎo)、從寢室內(nèi)務(wù)到課堂秩序、從生活起居到課外活動(dòng)、從助學(xué)助教到社會(huì)實(shí)踐、從精神文明到安全穩(wěn)定，我們都要管，并且還要管好，管到位。這么多的工作，要有條不紊地開展，就需要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新包括很多方面，從學(xué)校層面來講，要注重輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制和學(xué)生工作機(jī)制的創(chuàng)新，從院系層面來講，要注重學(xué)生工作模式的創(chuàng)新，凝煉學(xué)生工作特色。從輔導(dǎo)員層面來講，要注重方法的創(chuàng)新，比如加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生組織管理的方法、靈活掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的方法、與學(xué)生交流溝通的方法、指導(dǎo)學(xué)生自我管理與自我服務(wù)的方法等。

同志們，希望大家一定要把握住當(dāng)前做好輔導(dǎo)員工作的大好機(jī)遇，進(jìn)一步增強(qiáng)做好輔導(dǎo)員工作的使命感和責(zé)任感，切實(shí)提高職業(yè)榮譽(yù)感，在本職崗位上干事創(chuàng)業(yè)，施展才華，努力開創(chuàng)我校學(xué)生工作的新局面。

第二篇：輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)自查報(bào)告

江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)自查報(bào)告 輔導(dǎo)員是我院從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的組織保證和重要機(jī)制。根據(jù)?普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定?（教育部令第24號(hào)）和?江西省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍規(guī)定?（贛教社政字[2006]38號(hào)）精神，2011年3月對(duì)我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)不斷推進(jìn)

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。我院把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，并采取有效措施加強(qiáng)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格按照教育部、省教育廳兩個(gè)?規(guī)定?的精神，在原有輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的科學(xué)化、規(guī)范化管理。在學(xué)院黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)工處組織全院學(xué)生管理干部、學(xué)生輔導(dǎo)員先后多次進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論，并通過“輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”和“全院大學(xué)生思想政治工作論壇”等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳、學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神。通過一系列措施和活動(dòng)，全院領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生管理人員充分認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是高校教師隊(duì)伍和黨政管理干部隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，維護(hù)高校和社會(huì)穩(wěn)定，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。

2、制定?規(guī)定?和?意見?實(shí)施細(xì)則。隨著我國(guó)高等職業(yè)教育深入蓬勃發(fā)展，不僅對(duì)職業(yè)院校的學(xué)生工作提出了新的要求，同時(shí)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作也提出了更高要求。學(xué)院黨支部在對(duì)中央16號(hào)文件、教育部令第24號(hào)和江西省頒布的?江西省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定?等文件進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，制定了?江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則?，?江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見?等文件和規(guī)定，明確了學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想、建設(shè)目標(biāo)、管理體系，制定了一系列的制度規(guī)定，從而為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提供了有力的保障。我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍受院黨支部和院行政的雙重領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)工處統(tǒng)管，所在系部分管。院黨支部成立了由相關(guān)職能部門參與的學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)制定學(xué)院學(xué)生工作的方針政策，指導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)生工作，同時(shí)監(jiān)督輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作。結(jié)合學(xué)院實(shí)際先后制定并完善了我院?輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)定?、?學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)職責(zé)?、?輔導(dǎo)員、學(xué)工干事工作職責(zé)?、?輔導(dǎo)員工作考核辦法?、?學(xué)生思想政治教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作條例（試行）?等系列制度，為我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)起到了有力的制度保證。

二、措施有力，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成效顯著

中央16號(hào)文件及教育部，江西省?普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定?發(fā)布以來，我院在輔導(dǎo)員的配備與選聘、培養(yǎng)與發(fā)展、管理與考核等方面采取了較為有效的措施，有力地加強(qiáng)和促進(jìn)了我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

1、嚴(yán)格按照規(guī)定配備和選聘輔導(dǎo)員。我院現(xiàn)有在校生人1286，共配備有12名專職輔導(dǎo)員，其中一線專職輔導(dǎo)員8人，兼職輔導(dǎo)員4人，在輔導(dǎo)員人數(shù)的配備按照1：120－150的比例，高于國(guó)家1：200的規(guī)定。輔導(dǎo)員的選聘在學(xué)院黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行。

(1)、專職輔導(dǎo)員的選聘標(biāo)準(zhǔn)、程序。我校在選聘學(xué)生輔導(dǎo)員工作中制定了明確的標(biāo)準(zhǔn)和程序。在選聘標(biāo)準(zhǔn)上注重政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)歷要求、外語要求，輔導(dǎo)員必須是：中共黨員、入黨積極分子或共青團(tuán)員；熱愛學(xué)生工作，有團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神；具備較強(qiáng)的語言溝通能力和文字表達(dá)能力；專科及以上學(xué)歷；英語水平較強(qiáng)。選聘程序：公開招聘，面試材料審核→學(xué)工處面試→分管院領(lǐng)導(dǎo)復(fù)試→院主要領(lǐng)導(dǎo)審核同意→學(xué)工處試用→簽訂聘用合同。

（2）、形成了一支老中青相結(jié)合、專兼職相結(jié)合、學(xué)生教育管理和專業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的精干、敬業(yè)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。選聘青年教師擔(dān)任輔導(dǎo)員不失為有效之舉。年輕人有朝氣、有活力、有創(chuàng)意、與學(xué)生興趣愛好相投和年齡差距小，有共同語言等優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)他們也有諸如缺乏生活閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)、吃苦耐勞意志品質(zhì)還需進(jìn)一步錘煉等不足。因此，我院建立老中青相結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，彌補(bǔ)了這方面的不足，中老年輔導(dǎo)員所體現(xiàn)出的優(yōu)良品質(zhì)給了年輕輔導(dǎo)員榜樣的力量，他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和閱歷對(duì)年輕輔導(dǎo)員的工作起到了“老帶新、傳幫帶”的示范引領(lǐng)作用。

2、切實(shí)注重輔導(dǎo)員的培養(yǎng)與發(fā)展。不斷加強(qiáng)培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。隨著學(xué)院的不斷發(fā)展，對(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)的要求也越來越高。輔導(dǎo)員不僅要有廣泛的學(xué)識(shí)，而且還要有高尚的人格和一定的專業(yè)技能。我院從實(shí)際出發(fā)，以人為本，有計(jì)劃、有步驟地安排輔導(dǎo)員參加校內(nèi)和校外各種形式的培訓(xùn)和鍛煉，以“堅(jiān)持業(yè)務(wù)口徑與培訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合”和“堅(jiān)持普遍提高與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合”的原則來培養(yǎng)輔導(dǎo)員。如，在學(xué)院人事部門的組織下，新進(jìn)輔導(dǎo)員參加學(xué)院舉辦的“青年教師崗前培訓(xùn)班”。對(duì)新上崗的學(xué)生輔導(dǎo)員，除了進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)外，還要進(jìn)行工作技能、心理健康教育知識(shí)等方面的培訓(xùn)，我院還不定期地、有目的地組織輔導(dǎo)員開展“工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，并派出部分輔導(dǎo)員到優(yōu)秀兄弟院校學(xué)習(xí)和取經(jīng)，學(xué)院按上級(jí)要求，選派輔導(dǎo)員參加省教育廳組織的“輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，從而更好地掌握先進(jìn)的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)和工作方式，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員工作的新理念、新方法，不斷增強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

3、重視輔導(dǎo)員的持續(xù)發(fā)展，確保輔導(dǎo)員隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。輔導(dǎo)員的持續(xù)發(fā)展問題，是安定輔導(dǎo)員工作情緒的基本保證，也是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展的內(nèi)在要求。為促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的和諧、可持續(xù)發(fā)展，學(xué)院高度重視輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)與培養(yǎng)，按照?規(guī)定?要求，把輔導(dǎo)員的培養(yǎng)納入到學(xué)院的師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃，享受專任教師培養(yǎng)、職稱評(píng)定同等待遇，并采取切實(shí)措施鼓勵(lì)和支持輔導(dǎo)員提高學(xué)歷。學(xué)院依據(jù)工作實(shí)際，在不影響正常工作的前提下，鼓勵(lì)有一定經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員承擔(dān)“鄧小平理論”、“就業(yè)指導(dǎo)”、“形勢(shì)與政策”等課程的教學(xué)任務(wù)。這樣提高了輔導(dǎo)員的素質(zhì)，為輔導(dǎo)員今后的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)院也非常重視輔導(dǎo)員老師的政治、生活待遇和政治上的進(jìn)步。目前，我院專職輔導(dǎo)員副處1人，正科1人，副科2人，以及其他專職輔導(dǎo)員，都能享受相應(yīng)級(jí)別行政待遇，并為專職輔導(dǎo)員的工作和生活提供必要保障。我院部分優(yōu)秀專職輔導(dǎo)員同時(shí)兼任了學(xué)院、系團(tuán)的書記，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員的工作積極性，也充分發(fā)揮了共青團(tuán)在學(xué)生管理中的作用；對(duì)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，符合黨員條件的及時(shí)發(fā)展其入黨，2010年在全院新發(fā)展的黨員中，專職輔導(dǎo)員占35％。2011年又有4名專職輔導(dǎo)員被列為入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象。

在輔導(dǎo)員的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展問題上，學(xué)院把輔導(dǎo)員作為學(xué)院各級(jí)后備干部進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。去年我院有2名專職輔導(dǎo)員被提拔到處、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。目前，我院黨務(wù)部門、學(xué)工處、教務(wù)處、團(tuán)委、等大部分處、科室的領(lǐng)導(dǎo)和骨干都曾從事或正從事輔導(dǎo)員工作。

4、創(chuàng)新方法，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性。要求和支持班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心健康教育，關(guān)注學(xué)生的人際交往、戀愛交友、就業(yè)擇業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生提高自己的心理素質(zhì)，樹立健康的自我形象、完善人格，學(xué)會(huì)與人友好相處，培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)和安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常安全教育，包括個(gè)人人身安全教育；加強(qiáng)班級(jí)在重大政治事件期間和政治敏感期間的安全穩(wěn)定教育，保證學(xué)生正確的政治方向。2011年3月在全院學(xué)生中開展了“構(gòu)建和諧校園”為主題的“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)。通過開展“四〃三工程”、?即： “三愛”（愛國(guó)修身、愛崗立業(yè)、愛校求知）、“三學(xué)”（學(xué)算賬、學(xué)感恩、學(xué)做人）、“三早”（早起床、早讀書、早鍛煉）、“三按時(shí)”（按時(shí)早操、按時(shí)上課、按時(shí)自習(xí)）?活動(dòng)，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，并持之以恒，為建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、構(gòu)建和諧文明校園奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

同時(shí)，對(duì)輔導(dǎo)員具體工作提出了量化標(biāo)準(zhǔn)，在輔導(dǎo)員當(dāng)中實(shí)行“六個(gè)一”和“四個(gè)一”工程。在工作中做到“六個(gè)一”即：每天至少找一名學(xué)生談心、每周隨堂聽課一次、每周到學(xué)生宿舍走訪一次、每天與學(xué)生共同上早操一次、每周召開一次學(xué)生干部會(huì)議、每月每班召開一次學(xué)生班會(huì)，并做好相關(guān)的記錄工作；在學(xué)習(xí)中做到“四個(gè)一”：即，每天記一篇工作日志、每月寫一篇工作體會(huì)、每學(xué)期閱讀一本有關(guān)學(xué)生工作的書籍、每學(xué)年發(fā)表一篇有關(guān)學(xué)生工作的論文。通過對(duì)輔導(dǎo)員具體而又可以量化的工作標(biāo)準(zhǔn)，讓輔導(dǎo)員知道自己應(yīng)該做什么、怎樣做，同時(shí)對(duì)學(xué)生也是一種情感教育，讓學(xué)生充分信任輔導(dǎo)員，使輔導(dǎo)員既是老師，又是朋友，可以提高做好學(xué)生思想政治工作管的針對(duì)性、有效性。

三、不斷完善管理與考核，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范發(fā)展

1、我院不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理與考核的制度建設(shè)，自覺按照?規(guī)定?精神，制定了?江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員管理辦法?和?江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院班級(jí)考核方案?，?江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員工資調(diào)整辦法（試行）?等管理，考核規(guī)定。由學(xué)生評(píng)議、系部考核、學(xué)院考核三部分構(gòu)成，考核結(jié)果與輔導(dǎo)員的職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲、晉級(jí)、工資收入等掛鉤。輔導(dǎo)員管理考核體制實(shí)行“條塊結(jié)合”，建立學(xué)院、系部雙重考核機(jī)制，輔導(dǎo)員的日常管理和考核由學(xué)工處、團(tuán)委、系部負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理辦法與考核體系的不斷完善，為我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理的科學(xué)化和規(guī)范化提供了制度保障。

2、逐步建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。教育部，江西省印發(fā)的?規(guī)定?要求，普通高校要鼓勵(lì)、支持輔導(dǎo)員安心本職工作，使他們成為思想政治教育方面的專家。面對(duì)新的形勢(shì)和工作要求，我們認(rèn)識(shí)到，我們的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)要在以往實(shí)踐型輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，逐步建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)；要建立一套經(jīng)常性的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高制度，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。在“高進(jìn)、嚴(yán)管、精育、優(yōu)出”四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，是當(dāng)前和今后我院輔導(dǎo)員建設(shè)所要堅(jiān)持和推進(jìn)的一項(xiàng)重要工作。通過建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，我們就可以有效地提升輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)，有效地改進(jìn)思想政治工作方法，有效地提高學(xué)生輔導(dǎo)員思想政治教育工作的理論水平和解決實(shí)際問題的能力。

四、存在的難點(diǎn)問題及產(chǎn)生原因

1、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)方面還有待不斷完善和提高。我院在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、培養(yǎng)、考核、獎(jiǎng)懲、表彰、管理機(jī)制等方面進(jìn)行了一定的探索和實(shí)踐，由于學(xué)院成立時(shí)間較短，基礎(chǔ)還比較薄弱，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)還處于探索、起步階段，有待于進(jìn)一步規(guī)范和完善。

2、專職輔導(dǎo)員上課教學(xué)人數(shù)不多，面還不廣。我院專職輔導(dǎo)員大多比較年輕，或畢業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)，或?qū)W歷不高，還不具備授課能力，有些教學(xué)能力較薄弱，有待提高。目前，學(xué)校組織輔導(dǎo)員進(jìn)行提高學(xué)歷，、能力、教學(xué)水平的培養(yǎng)，進(jìn)行集體備課，聘請(qǐng)思政專業(yè)老師開展教學(xué)指導(dǎo)，不斷提升輔導(dǎo)員的任課能力，3、全員育人的氛圍、機(jī)制有待進(jìn)一步完善。學(xué)生工作需要全校各部門教職員工的支持和配合，輔導(dǎo)員“孤軍奮戰(zhàn)”肯定事倍功半。學(xué)校在不斷探索全員育人的機(jī)制，目前我校全員育人的氛圍在形成中，學(xué)校借助學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)的機(jī)制的推行來營(yíng)造全員育人的氛圍，但在全方位育人、全過程育人方面還有待形成合力，育人工作無處不在、無時(shí)不有，需要全體教職員工共同努力，齊心共管，才能使這項(xiàng)工作取得良好效果。

4、輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作研究的意識(shí)、能力有待提高，學(xué)生工作研究項(xiàng)目的數(shù)量、質(zhì)量都有待進(jìn)一步提高。目前輔導(dǎo)員工作大部分時(shí)間精力分配在事務(wù)性工作上，在開展工作研究上比較欠缺，輔導(dǎo)員發(fā)表論文和開展科學(xué)研究還有待提高，學(xué)生工作研究項(xiàng)目的著眼點(diǎn)和立意不高，研究的質(zhì)量和數(shù)量都還需進(jìn)一步提高。目前學(xué)校不斷鼓勵(lì)輔導(dǎo)員參與學(xué)校各類課題研究，同時(shí)讓有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員帶年輕的輔導(dǎo)員開展課題研究，逐步提升輔導(dǎo)員開展研究的能力。

四、貫徹落實(shí)?規(guī)定?的建議

當(dāng)前，學(xué)生思想政治教育面臨許多新形勢(shì)、新任務(wù)，學(xué)生思想政治教育的要求越來越高，我們感到，要始終保持輔導(dǎo)員在開展學(xué)生思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)地位，確保工作富有實(shí)效，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和提高。我院起步較晚，在輔導(dǎo)員培訓(xùn)和工作理論水平提高方面還有較大的空間，懇請(qǐng)省廳多給我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)懷和指導(dǎo)，并提供更多的輔導(dǎo)員培訓(xùn)機(jī)會(huì)。此外，也希望省委教育工委，省廳出臺(tái)更加具體的文件，切實(shí)保障輔導(dǎo)員的最低工作待遇，尤其是政治待遇，并抓好落實(shí)，確保輔導(dǎo)員的工作積極性?？傊?，教育部，省廳兩個(gè)?規(guī)定?的發(fā)布，是我們做好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的行動(dòng)指南。今后，我院一如既往地將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要工作來抓，作為學(xué)院發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略來抓，不斷開拓新渠道、探索新做法，使輔導(dǎo)員真正成為大學(xué)生思想政治教育工作的有力實(shí)施者和有效創(chuàng)新者，努力開創(chuàng)我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的新局面。

第三篇：輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法

輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法

第一章

總

則

第一條

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)［2004］16號(hào)），《中共安徽省委、安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(皖發(fā)[2005]8號(hào))精神，根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部第24號(hào)令）要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我院強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，特制定本實(shí)施細(xì)則。

第二條

全院要高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持育人為本、德育為先，促進(jìn)我校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，促進(jìn)培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第三條

輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。

第四條

通過本辦法，旨在建設(shè)一支政治上可靠、思想上堅(jiān)定、素質(zhì)上過硬、作風(fēng)上親和的職業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

第二章

輔導(dǎo)員聘用條件

第五條

輔導(dǎo)員選聘應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持如下標(biāo)準(zhǔn)：

（一）具有較高的思想政治素質(zhì)，有一定的馬克思主義理論水平和政策水平。

（二）忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生工作，品行端正、勤勉敬業(yè)、以身作則、為人師表，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，善于做大學(xué)生思想政治工作。

（三）中共黨員，本科及以上學(xué)歷，原則上男性年齡不超過50周歲，女性年齡不超過45周歲，優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬年齡，具有高等院校輔導(dǎo)員工作和機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者和專業(yè)對(duì)口者優(yōu)先。

（四）具有一定的組織管理、協(xié)調(diào)和處理問題的能力，有較好的語言文字表達(dá)能力和學(xué)生工作能力，能適應(yīng)經(jīng)常性晚間值班和節(jié)假日值班。

（五）熟悉大學(xué)生的思想和心理發(fā)生、發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，熟悉高等教育規(guī)律，具有較扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)和素養(yǎng)。

第三章

輔導(dǎo)員工作職責(zé)

第六條

輔導(dǎo)員應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。開展適合學(xué)生特點(diǎn)的思想政治教育活動(dòng)，進(jìn)行形勢(shì)政策教育，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)。使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念。

第七條

教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。

第八條

輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的日常教育和管理工作，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)和課外活動(dòng)等方面的輔導(dǎo)和管理。

第九條

積極開展安全教育、普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高防范能力，貫徹和落實(shí)學(xué)院各項(xiàng)安全管理規(guī)定。關(guān)注學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生化解心理壓力，健全心理素質(zhì)。了解和掌握學(xué)生思想狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)學(xué)院安定和諧的自覺性，及時(shí)報(bào)告和處理學(xué)生中發(fā)生的重大事故和突發(fā)性事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定。

第十條

貫徹落實(shí)《學(xué)生管理制度匯編》中的各項(xiàng)制度。組織新生入學(xué)教育，做好班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、“獎(jiǎng)、勤、助、貸”評(píng)定、違紀(jì)學(xué)生處理、學(xué)籍異動(dòng)和畢業(yè)生文明離校等工作；配合有關(guān)部門做好學(xué)生的軍訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、學(xué)費(fèi)催繳、組織發(fā)展、學(xué)生醫(yī)保等工作；積極教育和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建文明平安宿舍，組織指導(dǎo)學(xué)生宿舍自律委員會(huì)工作。

第十一條

指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)支部、班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，深入貫徹和落實(shí)《三聯(lián)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見》，教育引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)（集體），配合做好課堂管理，努力提高學(xué)生的到課率和通過率。

第十二條

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常性深入教室（實(shí)驗(yàn)室）、宿舍、食堂、操場(chǎng)等，堅(jiān)持思想政治工作進(jìn)宿舍，了解掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，注意收集學(xué)生對(duì)教學(xué)和管理的意見和要求，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中所遇到的困難和問題，落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，組織好學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，起到學(xué)院與學(xué)生溝通的橋梁作用。

第十三條

認(rèn)真組織學(xué)生積極參加學(xué)院、院（系）組織的校園文化、社會(huì)實(shí)踐和大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展健康有益的課外活動(dòng)和職業(yè)生涯規(guī)劃，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，配合就業(yè)辦積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。

第十四條

根據(jù)學(xué)院、院（系）工作部署，擬定班級(jí)學(xué)生工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)施。

第十五條

做好學(xué)院、院（系）交辦的其他工作。

第四章

輔導(dǎo)員工作要求

第十六條

遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平。

第十七條

定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對(duì)象和工作條件的變化，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法。

（一）輔導(dǎo)員需按時(shí)參加院（系）、學(xué)生處、學(xué)院組織召開的工作例會(huì)，及時(shí)總結(jié)、交流、分析工作情況。院（系）每周組織召開一次輔導(dǎo)員工作例會(huì)，學(xué)生處每半個(gè)月組織召開一次學(xué)生工作會(huì)議，學(xué)院每學(xué)期組織一次輔導(dǎo)員的集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)及業(yè)務(wù)交流會(huì)。

（二）輔導(dǎo)員每旬召開一次班會(huì)，傳達(dá)、學(xué)習(xí)有關(guān)文件和會(huì)議精神，學(xué)習(xí)時(shí)事、政策，評(píng)講班級(jí)工作，表揚(yáng)好人好事，指出問題、提出要求，布置工作。不定期召開班干會(huì)議、匯總情況、布置工作，研究解決學(xué)生中出現(xiàn)的矛盾和問題。

（三）輔導(dǎo)員對(duì)所帶班級(jí)保持每周聽課1次，利用課外時(shí)間和晚間值班時(shí)間深入學(xué)生宿舍檢查指導(dǎo)保持每周不少于3次，及時(shí)了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，督促學(xué)生不斷規(guī)范在校內(nèi)的行為。

（四）輔導(dǎo)員需了解所帶班級(jí)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的人數(shù)、學(xué)籍異動(dòng)等情況和數(shù)據(jù)做到及時(shí)更新并上報(bào)；與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，使學(xué)校、家長(zhǎng)與社會(huì)“三位一體”教育緊密結(jié)合，并落實(shí)到實(shí)處。

（五）組織、協(xié)調(diào)思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量。在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動(dòng)。

（六）注重運(yùn)用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)手段，努力拓展工作途徑，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。

（七）每學(xué)期初有工作計(jì)劃，每學(xué)期末有工作總結(jié)，每年有工作總結(jié)，認(rèn)真做好“輔導(dǎo)員工作筆記”，學(xué)期末交系接受檢查考核。

（八）不斷提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，積極開展學(xué)生思想政治教育管理工作研究，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性和針對(duì)性，每學(xué)年完成一篇學(xué)生工作的調(diào)查報(bào)告或論文。

第十八條

輔導(dǎo)員可簽批學(xué)生三天以內(nèi)的請(qǐng)假手續(xù)，超過三天的報(bào)院（系）領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，超過一周的要報(bào)教務(wù)處、學(xué)生處備案。

第十九條

輔導(dǎo)員離任或辭職時(shí)，要認(rèn)真進(jìn)行工作交接，移交文件、工作記錄、經(jīng)濟(jì)賬目和有關(guān)資料，未經(jīng)交接，不得離崗。

第五章

輔導(dǎo)員的培養(yǎng)與發(fā)展

第二十條

根據(jù)輔導(dǎo)員崗位基本職責(zé)、任職條件等要求，結(jié)合實(shí)際，制定輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)的具體條件，突出其從事學(xué)生工作的特點(diǎn)。專職輔導(dǎo)員符合條件的可參加相應(yīng)學(xué)科專業(yè)教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)聘。

第二十一條

輔導(dǎo)員的培養(yǎng)納入學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃。組織輔導(dǎo)員參加上級(jí)教育行政部門舉辦的高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育、時(shí)事政策、管理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)以及就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專業(yè)化輔導(dǎo)與培訓(xùn)，開展與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的科學(xué)研究。第二十二條

學(xué)院給予輔導(dǎo)員50元人民幣/月的通訊經(jīng)費(fèi)，按照標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)兌現(xiàn)加班費(fèi)、值班費(fèi)、誤餐費(fèi)、交通費(fèi)，改善其辦公和值班條件。

第二十三條

輔導(dǎo)員可兼任學(xué)生黨支部書記、團(tuán)總支書記等相關(guān)職務(wù)。符合條件規(guī)定的在完成本職工作的前提下可適當(dāng)承擔(dān)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。

第六章

輔導(dǎo)員的管理和考核

第二十四條

結(jié)合教育部令第24號(hào)要求，我院按師生比1:150比例設(shè)置一線專職輔導(dǎo)員崗位。

第二十五條

輔導(dǎo)員選聘工作在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，采取公開招聘方式。每學(xué)年開學(xué)前，由各院（系）根據(jù)學(xué)生人數(shù)及輔導(dǎo)員的配備比例，向人事處提出用人申請(qǐng)，面向全院和社會(huì)公開招聘。人事處、院（系）按聘用條件進(jìn)行面試、篩選和審定，將擬聘用意向形成書面材料報(bào)報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可聘用。

第二十六條

按學(xué)院扁平化管理改革要求，輔導(dǎo)員實(shí)行歸口系部統(tǒng)一管理，業(yè)務(wù)上由學(xué)生處指導(dǎo)。

學(xué)生處負(fù)責(zé)全院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，宏觀管理；參與院（系）、相關(guān)部門共同開展輔導(dǎo)員的考核、獎(jiǎng)懲和評(píng)優(yōu)等工作，對(duì)全院輔導(dǎo)員工作進(jìn)行指導(dǎo)，協(xié)調(diào)和檢查；組織全院輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，新聘輔導(dǎo)員由院（系）在學(xué)生處業(yè)務(wù)指導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)對(duì)其崗前培訓(xùn)（或?qū)W生處集中培訓(xùn)），試用期為兩個(gè)月，經(jīng)試用考察合格后，由院（系）正式提出書面聘用意見，報(bào)人事處審核，院領(lǐng)導(dǎo)審批后，簽訂聘用合同正式錄用。

第二十七條

為保持輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定性，輔導(dǎo)員個(gè)人要求調(diào)整工作崗位的，原則上必須在本崗位工作滿三年以上方可調(diào)整。

第二十八條

輔導(dǎo)員自然考核納入學(xué)院年終統(tǒng)一考評(píng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系中；每學(xué)開展“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”考評(píng)活動(dòng)，優(yōu)勝者由學(xué)院授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)、頒發(fā)證書、獎(jiǎng)金，并在教師節(jié)中予以表彰。

第二十九條

輔導(dǎo)員的考核由人事處牽頭，學(xué)生處、院（系）和學(xué)生共同參與按《安徽三聯(lián)學(xué)院輔導(dǎo)員工作考核辦法》組織實(shí)施，考核結(jié)果按學(xué)院有關(guān)政策與職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)、工資晉級(jí)、獎(jiǎng)金分配等掛鉤。

第三十條

各院（系）在輔導(dǎo)員考核中未按規(guī)定進(jìn)行考核的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消其系輔導(dǎo)員評(píng)優(yōu)資格，并追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。

第三十一條

對(duì)年終考核或者學(xué)考核不合格者應(yīng)及時(shí)調(diào)整崗位或予以解聘；對(duì)于無故不參加考核或?qū)己苏叽驌魣?bào)復(fù)的，經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)院將視其情節(jié)予以嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重者予以解聘。

第七章

附

則

第三十二條

本條例由人事處、學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。第三十三條

本條例自發(fā)文之日起執(zhí)行。

輔導(dǎo)員工作考核辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《安徽三聯(lián)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施辦法》，結(jié)合我院輔導(dǎo)員工作實(shí)際，制定本辦法。

第一條

考核原則：定性與定量考核相結(jié)合，以定量考核為主。第二條

考核方式：學(xué)院成立“輔導(dǎo)員考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，分管學(xué)生工作副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，成員由人事處、學(xué)生處正副處長(zhǎng)，各院（系）主任或副主任組成，對(duì)輔導(dǎo)員考核工作進(jìn)行監(jiān)督，負(fù)責(zé)對(duì)15%優(yōu)秀輔導(dǎo)員及不合格輔導(dǎo)員審定工作，每考核工作由人事處負(fù)責(zé)牽頭組織實(shí)施，分輔導(dǎo)員互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、院（系）考核、學(xué)生處考核四個(gè)方面，采取聽匯報(bào)、查閱材料、召開座談會(huì)、組織學(xué)生進(jìn)行問卷測(cè)評(píng)、個(gè)別了解情況、集體評(píng)議等多種方式進(jìn)行，最后按照比例核算出總分。考核每年一次，時(shí)間為每年6月進(jìn)行。

第三條

考核程序：

1、輔導(dǎo)員根據(jù)崗位職責(zé)、院（系）召集輔導(dǎo)員對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作總結(jié)和相互評(píng)議，填寫《安徽三聯(lián)學(xué)院輔導(dǎo)員工作互評(píng)表》，取平均值。

2、學(xué)生評(píng)議由院（系）組織進(jìn)行，院（系）在輔導(dǎo)員帶班的學(xué)生范圍內(nèi)組織一定數(shù)量的學(xué)生（原則每位輔導(dǎo)員不少于10位學(xué)生），輔導(dǎo)員做述職報(bào)告，由學(xué)生按照《安徽三聯(lián)學(xué)院學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員工作測(cè)評(píng)問卷》對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)分，然后取平均分值。

3、院（系）根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)由負(fù)責(zé)人對(duì)輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行評(píng)定，填寫《安徽三聯(lián)學(xué)院輔導(dǎo)員工作考核表》。

4、學(xué)生處根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行評(píng)定，填寫《安徽三聯(lián)學(xué)院輔導(dǎo)員工作考核表》。第四條

考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核崗位職責(zé)履行情況和工作實(shí)績(jī)。輔導(dǎo)員工作考核采取分項(xiàng)評(píng)分的辦法進(jìn)行，從輔導(dǎo)員互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、系考核、學(xué)生處考核四個(gè)部分進(jìn)行，其中輔導(dǎo)員互評(píng)占10%、學(xué)生評(píng)議占20%，系考核占40%，學(xué)生處考核占30%，滿分120分。

第五條

考核標(biāo)準(zhǔn)：考評(píng)由基本分90分和加分30分兩部分組成。內(nèi)有下列情況之一者實(shí)行一票否決，直接列為“不合格”：（1）嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，受學(xué)校行政處分者；（2）嚴(yán)重違背師德師風(fēng)，學(xué)生反響強(qiáng)烈，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其表現(xiàn)不滿意者；（3）無責(zé)任心，工作推諉、拖拉、不能完成任務(wù)、不服從領(lǐng)導(dǎo)安排、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其工作不滿意者；（4）所帶班級(jí)出現(xiàn)較大責(zé)任事故(指所帶班級(jí)學(xué)生發(fā)生重大、惡性安全事故、學(xué)生集體靜坐、上訪、罷課、罷餐等群體性事件、打群架、聚眾蓄意鬧事、火災(zāi)及反對(duì)四項(xiàng)基本原則等行為)或經(jīng)常性出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為及安全事故者（指所帶班級(jí)學(xué)生受到司法機(jī)關(guān)治安拘留兩人次或刑事拘留一人次以上）。

一、基本分(90分)

1、具有愛崗敬業(yè)精神，工作目標(biāo)明確，積極主動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；2分。

2、所帶班無發(fā)生重大、惡性、群體學(xué)生安全事故，學(xué)生面上穩(wěn)定，無學(xué)生集體靜坐、上訪、罷餐、罷課、打群架、聚眾蓄意鬧事現(xiàn)象、火災(zāi)及反對(duì)四項(xiàng)基本原則等行為；10分（除參照本辦法第五條和基本分第6、7款規(guī)定執(zhí)行外，本項(xiàng)基本分實(shí)行一票否決制，有其中一項(xiàng)即為0分）。

3、輔導(dǎo)員所帶班級(jí)學(xué)生無嚴(yán)重違反法紀(jì)法規(guī)受到司法機(jī)關(guān)治安拘留或刑事拘留的分別10分；20分（除參照本辦法第五條執(zhí)行外，受到司法機(jī)關(guān)治安拘留的學(xué)院將對(duì)所帶班的輔導(dǎo)員進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，責(zé)成作書面檢查，被刑事拘留者學(xué)院將對(duì)所帶班的輔導(dǎo)員責(zé)成作書面檢查并給予行政處分）。

4、所帶班級(jí)學(xué)生能遵紀(jì)守法、無違法案件，無尋釁斗毆、賭博、偷盜、敲詐勒索等違紀(jì)現(xiàn)象；10分（情節(jié)嚴(yán)重者除按本辦法第五條執(zhí)行外，本項(xiàng)基本分發(fā)生一起扣2分，扣完為止）。

5、所帶班級(jí)學(xué)生能遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，學(xué)生個(gè)人注重品德修養(yǎng)和儀表整潔、誠(chéng)實(shí)守信、尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛，男女生交往舉止文明，積極向上(以學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和宿管辦在宿舍表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)處欠費(fèi)還款誠(chéng)信統(tǒng)計(jì)酌情給分)；6分。

6、所帶班級(jí)學(xué)生能遵守《宿舍管理規(guī)定》，無私自在校外租房居住和長(zhǎng)期夜不歸宿（以學(xué)生處、宿管辦統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)，私自校外租房居住者每人次扣2分，長(zhǎng)期校外租房居住0分；宿管辦周統(tǒng)計(jì)中一學(xué)期夜不歸宿學(xué)生不超過四周（含）的，每人次扣1分，超過四周以上者0分，月統(tǒng)計(jì)中一人次扣4分）。8分。

7、經(jīng)常在學(xué)生中開展安全教育、普及安全知識(shí)，使學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)、提高防范能力、班級(jí)無一般安全事故；在意外事故發(fā)生后能及時(shí)向有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并能及時(shí)到場(chǎng)積極處理，沒有造成不良影響；6分（未按規(guī)定開展安全教育或經(jīng)調(diào)查為責(zé)任事故的即為0分，查看“輔導(dǎo)員工作筆記”、入學(xué)教育及相關(guān)處（室）事故統(tǒng)計(jì)資料）。

8、認(rèn)真抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，處理好班級(jí)的日常事務(wù)（如考勤、班級(jí)紀(jì)律、值日、衛(wèi)生、學(xué)籍異動(dòng)、獎(jiǎng)懲、組織發(fā)展、學(xué)生資助和醫(yī)保等工作，查看“輔導(dǎo)員工作筆記”、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)情況、3月份安全活動(dòng)月等情況）；4分。

9、經(jīng)常保持與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校、家庭與社會(huì)教育相結(jié)合，并落到實(shí)處（電話記錄為準(zhǔn)，輔導(dǎo)員私人電話記錄可為考核依據(jù)）；

410 分。

10、講究工作方法，能正確處理好學(xué)生之間矛盾，工作不推諉、扯皮、沒有不了了之半途而廢現(xiàn)象，注意同志之間協(xié)助，積極主動(dòng)與同事、部門間搞好工作協(xié)調(diào)合作；3分。

11、能經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，走訪學(xué)生、了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)生，督查學(xué)生行為；8分（以各樓宿管室輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍登記簿為準(zhǔn)，每周每位輔導(dǎo)員不少于2次，缺一次扣一分）。

12、能及時(shí)反映學(xué)生中存在的問題及學(xué)生的意見和建議，并能積極做好學(xué)生思想工作；2分。

13、按時(shí)參加各種會(huì)議、值班、檢查等活動(dòng)；5分（缺一次扣1分）。

14、認(rèn)真組織學(xué)生積極參加院、系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，輔導(dǎo)員參與并指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，在學(xué)校舉辦的各類大型活動(dòng)中，能按照要求組織學(xué)生參加，秩序良好；2分。

二、加分(30分)：

1、能積極探索學(xué)生工作的新思路、新方法，發(fā)表文章或論文；3分（系級(jí)、團(tuán)委刊物每篇加1分，院級(jí)刊物每篇加2分，省級(jí)刊物以上加3分）。

2、對(duì)學(xué)生工作提出有效建議或工作中有新思路，取得一定成效； 2分。

3、能積極承辦并成功舉辦學(xué)校的大型活動(dòng)；1分（系部活動(dòng)每次加0.5分，院級(jí)活動(dòng)每次加1分）。

4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止突發(fā)性事件（以值班記錄和保衛(wèi)處、學(xué)生處調(diào)查情況為依據(jù)）；3分。

5、在校級(jí)以上比賽中，所帶班學(xué)生個(gè)人或集體獲一、二、三等獎(jiǎng)的，分別加1分、0.6分、0.4分；總分2分。

6、催繳費(fèi)情況；4分（所帶班級(jí)學(xué)期末無欠費(fèi)3分；學(xué)期末欠費(fèi)人數(shù)占所帶班總?cè)藬?shù)比例3%（含）以下或欠費(fèi)金額為其本人學(xué)費(fèi)30%（含）以下的為2分；學(xué)期末欠費(fèi)人數(shù)占所帶班總?cè)藬?shù)比例5%（含）以下或欠費(fèi)金額為其本人學(xué)費(fèi)60%（含）以下的為1分；學(xué)期末欠費(fèi)人數(shù)占所帶班總?cè)藬?shù)比例10%（含）以下或欠費(fèi)金額為其本人學(xué)費(fèi)80%（含）以下的為0.5分；學(xué)期末欠費(fèi)人數(shù)占所帶班總?cè)藬?shù)比例超過10%（含）以下或欠費(fèi)金額超過其本人學(xué)費(fèi)80%以上的為0分；）。

7、新生入學(xué)階段工作好（新生入學(xué)秩序、軍訓(xùn)情況以武裝部統(tǒng)計(jì)數(shù)字及資料為依據(jù)、入學(xué)教育情況以計(jì)劃執(zhí)行和落實(shí)書面資料和檢查情況為依據(jù)）；2分。

8、畢業(yè)生按時(shí)安全有序離校；2分。

9、所帶班級(jí)獲得院級(jí)以上先進(jìn)集體（院級(jí)加1分，省級(jí)2分，同時(shí)獲得3分）；3分。

10、班級(jí)積極參加專業(yè)等級(jí)考試、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和技能培訓(xùn)等活動(dòng)；1分（以教務(wù)處、團(tuán)委、國(guó)際合作中心資料為準(zhǔn)，等級(jí)考試、技能培訓(xùn)、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況酌情給分）。

11、所帶班級(jí)學(xué)生人數(shù)超過150人（包括150）；1分。

12、兼任系團(tuán)總支書記的輔導(dǎo)員加0.5分，被評(píng)為年終優(yōu)秀 團(tuán)總支書記的輔導(dǎo)員加1分。

13、兼任黨務(wù)工作的；1分。

14、本人參加院級(jí)以上社會(huì)活動(dòng)獲獎(jiǎng)的；1分（以證書為依據(jù)）

15、所帶班級(jí)學(xué)生宿舍每學(xué)年有3個(gè)以上被評(píng)為“五好宿舍”或“文明宿舍”；1分（以宿管辦提供材料為依據(jù)）。

16、能按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦臨時(shí)任務(wù)；2分。第六條

輔導(dǎo)員的考核結(jié)果分以系為單位，分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)?？己藴y(cè)評(píng)分達(dá)到108分（含108分，下同）以上者為優(yōu)秀；考核測(cè)評(píng)分達(dá)到96分以上者為良好；考核測(cè)評(píng)分達(dá)到72分以上者為合格；考核測(cè)評(píng)分低于72分為不合格，學(xué)院對(duì)10％優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行審定。

第七條

學(xué)院對(duì)考核優(yōu)秀的輔導(dǎo)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金，予以表彰。

第八條

考核結(jié)果存入檔案，輔導(dǎo)員本人對(duì)考核結(jié)果如有異議，可書面申請(qǐng)一次復(fù)議，以復(fù)議結(jié)果為最終結(jié)果。

第九條

考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為輔導(dǎo)員職務(wù)晉升、評(píng)選先進(jìn)、工資評(píng)定、獎(jiǎng)金分配等的重要依據(jù)。

第十條

因招生、長(zhǎng)期病事假，應(yīng)辦理班級(jí)移交手續(xù)。對(duì)因長(zhǎng)期病事假不能正常履行工作的，原則上不可以參與“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的評(píng)比。

第十一條

對(duì)年終考核或者學(xué)考核不合格者應(yīng)及時(shí)調(diào)整崗位或予以解聘；對(duì)于無故不參加考核或?qū)己苏叽驌魣?bào)復(fù)的，經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)院將視其情節(jié)予以嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重者予以解聘。

第四篇：輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作方案

改革開放以來，少先隊(duì)工作適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，逐步走上以提 高少年兒童綜合素質(zhì)和促使其全面發(fā)展為目標(biāo)的教育軌道。這就向廣大少先隊(duì)員成長(zhǎng)的引路人——輔導(dǎo)員提出了更高的要求。少先隊(duì)工作對(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)的要求體現(xiàn)在政治素質(zhì)、思想 素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)上，要求輔導(dǎo)員具有堅(jiān)定的政治信仰，敏銳的洞察力；具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；具有健康的心理，博大的胸懷；精通少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)，有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。

學(xué)校由于種種原因，在輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)上仍存有許多不足。廣大輔導(dǎo)員往往具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，但創(chuàng)新意識(shí)不夠；業(yè)務(wù)能力差異懸殊，缺少綜合型人才；活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)型較多，科研理論型人才匱乏；業(yè)務(wù)信息來源渠道少，理論資料缺乏等等。這使少先隊(duì)工作起點(diǎn)低，起步晚，步伐慢。因此，學(xué)校根據(jù)這些情況更要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和落實(shí)相關(guān)措施和方案。

一、抓輔導(dǎo)員的思想建設(shè)，提倡奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神。

輔導(dǎo)員要練就一身過硬的本領(lǐng)，首先要培養(yǎng)敬業(yè)愛崗精神?！芭踹@一顆心來，不帶半根草去?！蔽覀円谳o導(dǎo)員中倡導(dǎo)這種奉獻(xiàn)精神，要使少先隊(duì)輔導(dǎo)員把自己的愛完全注入少先隊(duì)事業(yè)，熱愛兒童，理解兒童，尊重 兒童，在廣闊的少先隊(duì)大舞臺(tái)上不斷推陳出新，為少先隊(duì)活動(dòng)增添活力。

其次，我們要在工作中積極鼓勵(lì)輔導(dǎo)員創(chuàng)新，為“新”的做法，“新”的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。讓輔導(dǎo)員發(fā)揮創(chuàng)新精神，在少先隊(duì)工作中走出傳統(tǒng)，創(chuàng)出特色，使隊(duì)組織管理，隊(duì)干部培養(yǎng)，隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容、形式及隊(duì)的工作方法更適應(yīng)時(shí)代的要求，更符合跨世紀(jì)少年兒童的心理特征，更有助 于少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)。

學(xué)校輔導(dǎo)員們的做法是：在中隊(duì)隊(duì)務(wù)管理上，采取激發(fā)隊(duì)員的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量。同時(shí)，發(fā)揮多媒體的作用，激發(fā)隊(duì)員的興趣，提高教育的效果。

二、抓輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，做到全方位、多元化。

學(xué)習(xí)是為了給精神補(bǔ)氧，給思想充電，是為了自身素質(zhì)的提高。輔導(dǎo)員要在繁忙的工作中自覺地?cái)D出時(shí)間學(xué)習(xí)，可以向書本雜志學(xué)，養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣；可以向?qū)嵺`學(xué)，在工作中積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；也可以向他人學(xué)。建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，展評(píng)學(xué)習(xí)剪報(bào)等，從而在輔導(dǎo)員隊(duì)伍中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，利用星期一下午加強(qiáng)輔導(dǎo)員的思想政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德培訓(xùn)工作。

1、建立個(gè)人培訓(xùn)檔案。

把輔導(dǎo)員的培訓(xùn)次數(shù)、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)作業(yè)、成果等記入檔案，既能促使輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、進(jìn)步，又便于了解 輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)情況，完善培訓(xùn)體系，使輔導(dǎo)員培訓(xùn)達(dá)到全面化、合理化、制度化、系統(tǒng)化。

2、豐富培訓(xùn)內(nèi)容。

一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，不僅需要較強(qiáng)的理論知識(shí)和組織、活動(dòng)能力，而且還需要相當(dāng)廣博的學(xué)識(shí)，甚至在某些活動(dòng)項(xiàng)目上有過硬的本領(lǐng)。所以培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)實(shí)際 情況，盡量豐富多彩，有時(shí)不妨進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)的技術(shù)培訓(xùn)。

3、拓寬培訓(xùn)渠道。

學(xué)校采取開展不同形式的培訓(xùn)，“請(qǐng)進(jìn)來，走出去 ”，通過舉行講座，隊(duì)活動(dòng)觀摩，組織輔導(dǎo)員參觀、調(diào)查，進(jìn)行實(shí)踐操作等多樣化的培訓(xùn)方式，使輔導(dǎo)員獲得各種信息，學(xué)到各種知識(shí)，促進(jìn)能力的提高。

三、抓輔導(dǎo)員的科學(xué)研究，注重實(shí)效，創(chuàng)出成果。

少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展離不開科研。在輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)中，科研是最薄弱的一環(huán)。我們要以“理論研究為重，科研興隊(duì)育人”為目標(biāo)，狠抓輔導(dǎo)員的科學(xué)研究，注重實(shí)效，創(chuàng)出成果。

1、提高輔導(dǎo)員的“科研認(rèn)識(shí)”。

變“要我科研”為“我要科研”，用科學(xué)態(tài)度繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，樹立科學(xué)的人才觀、教育觀，科學(xué) 認(rèn)識(shí)少先隊(duì)教育大背景，樹立信息時(shí)代的兒童發(fā)展觀、質(zhì)量觀，開展科研活動(dòng)。

2、培養(yǎng)輔導(dǎo)員的“科研技能”。

(1)會(huì)學(xué)習(xí)。認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)專業(yè)知識(shí)必讀與相關(guān)書目，有 理論學(xué)習(xí)筆記，并做到隨學(xué)隨記。

(2)會(huì)收集。收集有關(guān)活動(dòng)信息，理論經(jīng)驗(yàn)文章，并結(jié)合工作定向收集科研資料。

(3)會(huì)借鑒。借鑒成功教育經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)教育思想，并運(yùn)用于工作實(shí)踐和課題研究之中。

(4)會(huì)總結(jié)。及時(shí)總結(jié)，撰寫理論文章，指導(dǎo)和改進(jìn)工作。

(5)會(huì)研究。掌握科研方法，學(xué)習(xí)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分析、比較、歸納等科研技能，學(xué)會(huì)選擇課題，編制科研方案，逐步從學(xué)到干，變經(jīng)驗(yàn)型為科研型。

(6)會(huì)運(yùn)用。應(yīng)用科研成果，解決現(xiàn) 實(shí)問題；應(yīng)用科學(xué)理論，指導(dǎo)實(shí)際工作。

(7)會(huì)創(chuàng)造。注重信息反饋，有超前意識(shí)，研究新方法，探索新途徑。

學(xué)校積極鼓勵(lì)輔導(dǎo)員搞科研，采取相應(yīng)的激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)廣大輔導(dǎo)員的積極性、能動(dòng)性，以開創(chuàng)少先隊(duì)科研的新局面并取得了一定的成效。

第五篇：輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)措施

魁星路小學(xué)四項(xiàng)措施加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)

一是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。開學(xué)初，學(xué)校按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求，嚴(yán)格輔導(dǎo)員的選聘標(biāo)準(zhǔn)和程序，選好配齊輔導(dǎo)員隊(duì)伍，從源頭上保證輔導(dǎo)員隊(duì)伍質(zhì)量。每周利用工作例會(huì)時(shí)間對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行政治理論、思想政治教育、法律法規(guī)、心理健康教育、學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專門培訓(xùn)，不斷提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育工作的能力。

二是加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德教育。學(xué)校少先隊(duì)堅(jiān)持用共產(chǎn)主義的崇高理想引導(dǎo)少年兒童，把思想道德的培養(yǎng)放在首位，用鮮艷的紅領(lǐng)巾、神圣的隊(duì)禮、嘹亮的歌聲和莊嚴(yán)的呼號(hào)激勵(lì)少年兒童。通過落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)。三是健全少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，抓好各班一日常規(guī)評(píng)比工作。學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員每周一召集少先隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，規(guī)范隊(duì)員的日常行為，提升學(xué)生干部的管理能力，并對(duì)這些少先隊(duì)干部進(jìn)行詳細(xì)的分工，層層落實(shí)管理工作。經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，隊(duì)干部已經(jīng)形成了管理意識(shí)，各司其職，為老師分擔(dān)了大量管理工作。隊(duì)員們?cè)陂L(zhǎng)期的管理工作中提升了責(zé)任感和自覺性，盡力做到以身作則，學(xué)校內(nèi)部環(huán)境因少先隊(duì)干部的參與管理變得更加優(yōu)雅、衛(wèi)生，學(xué)生課間秩序也得以更加規(guī)范。四是開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。大隊(duì)部抓住有利契機(jī)，在隊(duì)員中深入開展愛國(guó)主義教育、養(yǎng)成教育、感恩教育，幫助同學(xué)們樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。（王華妮）