第一篇：北京理工大學(xué)機(jī)試

鯉魚網(wǎng)（）

計(jì)算機(jī)系2000年研究生入學(xué)復(fù)試上機(jī)試題:

----------------

1、輸入任意4個(gè)字符(如：abcd)，并按反序輸出(如：dcba)

2、設(shè)a、b、c均是 0 到 9 之間的數(shù)字，abc、bcc是兩個(gè)三位數(shù)，且有：abc+bcc=532。求滿足條件的所有a、b、c的值。

3、一個(gè)數(shù)如果恰好等于它的各因子（該數(shù)本身除外）子和，如：6=3+2+1，則稱其為“完數(shù)”；若因子之和大于該數(shù)，則稱其為“盈數(shù)”。求出2到60之間所有“完數(shù)”和“盈數(shù)”，并以如下形式輸出：

E: e1 e2 e3......(ei為完數(shù))

G: g1 g2 g3......(gi為盈數(shù))

4、從鍵盤輸入4個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)(包括姓名、年齡和成績)，并存放在文件sf1上。從該文件讀出這些數(shù)據(jù)，按成績從高到底排序，并輸出其中成績次高者的所有數(shù)據(jù)。

----------------

計(jì)算機(jī)系2001年研究生入學(xué)復(fù)試上機(jī)試題(1)

----------------

1、編寫程序，計(jì)算下列分段函數(shù)y=f(x)的值。

y=-x+2.50<= x <2

y=2-1.5(x-3)(x-3)2<= x <4

y=x/2-1.5 4<= x <62、編寫程序，讀入一個(gè)整數(shù) N。若 N 則計(jì)算 N 到 2N 之間的整數(shù)和；若 N 為一個(gè)負(fù)數(shù)，則求 2N 到 N3、設(shè)N 9 1234的反序數(shù)是4321），求N的值。

4、N1號(hào)開始按1、2、3順序報(bào)數(shù)，報(bào)3者退出圈外，其余的人再從1、2、3----------------

計(jì)算機(jī)系2001年研究生入學(xué)復(fù)試上機(jī)試題(2)

----------------

1、請(qǐng)輸入高度h，輸入一個(gè)高為h，上底邊長為h的等腰梯形（例如h=4，圖形如下）。****

******

********

**********

2、請(qǐng)編寫一個(gè)程序，從鍵盤上輸入n（n的范圍是1～20），求n的階乘。

3、從鍵盤上任意輸入一個(gè)長度不超過20的字符串，對(duì)所輸入的字符串，按照ASCII碼的大小從小到大進(jìn)行排序，請(qǐng)輸出排序后的結(jié)果。

鯉魚網(wǎng)——成功在于執(zhí)著

----------------

計(jì)算機(jī)系2002年研究生入學(xué)復(fù)試上機(jī)試題(A)

----------------

1、某人有8角的郵票5張，1元的郵票4張，1元8角的郵票6張，用這些郵票中的一張或若干張可以得到多少中不同的郵資？

2、輸入n值，使用遞歸函數(shù)，求楊輝三角形中各個(gè)位置上的值，按照如下形式打印輸出圖形。例如：當(dāng)n=6時(shí)。

121

1331

14641

151010

51----------------

計(jì)算機(jī)系2002----------------

1、打印所有不超過n（n<25611*11=121。

2n值，使用該遞歸函數(shù)，輸出如下圖形。例如：當(dāng)n=6時(shí)。

0013

011258

01123581321

01123581321345

5----------------

計(jì)算機(jī)系2003年研究生入學(xué)復(fù)試上機(jī)試題

----------------

1、輸入球的中心點(diǎn)和球上某一點(diǎn)的坐標(biāo)，計(jì)算球的半徑和體積。

2、手工建立一個(gè)文件，文件種每行包括學(xué)號(hào)、姓名、性別和年齡。每一個(gè)屬性使用空格分開。文件如下：

01李江男21

02劉唐男2

303張軍男19

04王娜女19

根據(jù)輸入的學(xué)號(hào)，查找文件，輸出學(xué)生的信息。

3、輸入年月日，計(jì)算該填是本年的第幾天。例如1990年9月20日是1990年的第263天，2000年5月1日是2000年第122天。（閏年：能被400正除，或能被4整除但不能被100整除。每年1、3、5、7、8、10為大月）

考研加油站 http:///

北京理工大學(xué) 計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生復(fù)試上機(jī)試題 2000~2008

2000年:

1、輸入任意4個(gè)字符(如：abcd)，并按反序輸出(如：dcba)

2、設(shè)a、b、c均是 0 到 9 之間的數(shù)字，abc、bcc是兩個(gè)三位數(shù)，且有：abc+bcc=532。求滿足條件的所有a、b、c的值。

3、一個(gè)數(shù)如果恰好等于它的各因子（該數(shù)本身除外）子和，如：6=3+2+1，則稱其為“完數(shù)”；若因子之和大于該數(shù)，則稱其為“盈數(shù)”。求出2到60，并以如下形式輸出： E: e1 e2 e3......(ei為完數(shù))

4、從鍵盤輸入4個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)(sf1上。從該文件讀

2001年（1）：

1的值。y=-x+2.5 0<= x <2 y=2-1.5(x-3)(x-3)2<= x <4 y=x/2-1.5 4<= x<62、編寫程序。N 則計(jì)算 N 到2N 之間的整數(shù)和；若 N 為一個(gè)負(fù)數(shù)，則求 2N 到

3、設(shè)N是一個(gè)四位數(shù)，它的1234的反序數(shù)是4321），求N的值。

4、N個(gè)人圍成一圈順序編號(hào)，從1號(hào)開始按1、2、3順序報(bào)數(shù)，報(bào)3者退出圈外，其余的人再從1、2、3開始報(bào)數(shù)，報(bào)3的人再退出圈外，依次類推。請(qǐng)按退出順序輸出每個(gè)退出人的原序號(hào)。要求使用環(huán)行鏈表編程。

2001年(2)

1、請(qǐng)輸入高度h，輸入一個(gè)高為h，上底邊長為h的等腰梯形（例如h=4，圖形如下）。**** ****** ******** **********

2、請(qǐng)編寫一個(gè)程序，從鍵盤上輸入n（n的范圍是1～20），求n的階乘。

3、從鍵盤上任意輸入一個(gè)長度不超過20的字符串，對(duì)所輸入的字符串，按照ASCII碼的大小從小到大進(jìn)行排序，請(qǐng)輸出排序后的結(jié)果。

2002年(A)

1、某人有8角的郵票5張，1元的郵票4張，1元8角的郵票6張，用這些郵票中的一張或若干張可以得到多少中不同的郵資？

2、輸入n值，使用遞歸函數(shù)，求楊輝三角形中各個(gè)位置上的值，按照如下形式打印輸出圖形。例如：當(dāng)n=6時(shí)。1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 510 10 5

12002年(B)

1、打印所有不超過n（n<256）的，其平方具有對(duì)稱性質(zhì)的數(shù)。如11*11=121。

2、編寫一個(gè)求菲波那奇數(shù)列的遞歸函數(shù)，輸入n值，使用該遞歸函數(shù)，輸出如下圖形。例如：當(dāng)n=6時(shí)。

00 1 1 0 1 1 2 3 0 1 1 2 3 5 8 0 1 1 2 3 5 8 13 21 0 1 1 2 3 5 8 13 21 34 5

52003年

12開。文件如下： 01 李江

男 21 02 劉唐

男 23 03 張軍

男 19 04 王娜

女 19

31990年9月20日是1990年的第263天，2000年5月1日是天。（閏年：能被400正除，或能被4整除但不能被100整除。每年1、3、5、7、8

2004年

第一題是建立一個(gè)角類，在這個(gè)類中重載減號(hào)運(yùn)算符，并實(shí)現(xiàn)求出角度的正弦值的函數(shù)。第二題是建立一個(gè)求一元二次方程解的類（a*x^2+b*x+c=0），輸入系數(shù)a,b,c的值后打印出這個(gè)方程的解來，也比較簡單。需要注意的是系數(shù)a不能為零以及方程有無解，單解還是雙解的情況。

第三道題是實(shí)現(xiàn)一個(gè)多項(xiàng)式的類（a+b*x+c*x^2+d*x^3+...+），要求輸入該多項(xiàng)式的系數(shù)和x的值后打印出這個(gè)多項(xiàng)式的值。這道題本身并不難，但他要求用好的算法（實(shí)際上就是遞歸）。

2005年：

第一題是給定一個(gè)程序，關(guān)于字符串的，要求輸入并調(diào)試，說出此程序的意圖。意圖是按字母順序?qū)蓚€(gè)字符串比較排序。第二問要求用盡可能少的語句對(duì)該程序進(jìn)行修改，使其能夠?qū)蓚€(gè)字符串比較長度排序。本題滿分20。

第二題是要求編寫一個(gè)日期類，要求按xxxx-xx-xx的格式輸出日期，實(shí)現(xiàn)加一天的操作，不考慮閏年問題，所有月份設(shè)為30天。本題黑盒測試時(shí)，輸入2004年3月20日，得到加一

天后時(shí)間為2004-3-21，能得一部分分?jǐn)?shù)。輸入2004年3月30日，得到加一天后時(shí)間為2004-4-1，能得一部分分?jǐn)?shù)。輸入2004年12月30日，得到加一天后時(shí)間為2005-1-1，且有時(shí)間越界處理,能得全部分?jǐn)?shù)。本題滿分30。

第三題要求編寫一個(gè)復(fù)數(shù)類，要求有4條。一是有構(gòu)造函數(shù)，能對(duì)復(fù)數(shù)初始化。二是對(duì)復(fù)數(shù)c1，c2，c3.....能實(shí)現(xiàn)連加運(yùn)算，令c=c1+c2+c3+.....此處可以重載加法操作符。三是有函數(shù)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)復(fù)數(shù)相加，并按照a+ib的形式輸出。四是能實(shí)現(xiàn)對(duì)一個(gè)復(fù)數(shù)c=a+ib，定義double x=c有效，使x的值為實(shí)部和虛部之和。本題滿分50?！?/p>

2006年

1.寫一個(gè)程序判斷字符串中數(shù)字的位置（不限制使用面向?qū)ο缶幊蹋?/p>

例如：

輸入a3b4c

5輸出2 4 6

2.寫一個(gè)類，能接受int12345）和其反向變量(54321)，最多處理數(shù)量為10個(gè)，當(dāng)輸入達(dá)到100的時(shí)候停止。并且在類銷毀前輸出存儲(chǔ)的所有變量。

例如：

輸入:12345,2234,0

輸出:123455

43212234

3.寫一個(gè)CTriangle類，形式的構(gòu)造，創(chuàng)建在坐標(biāo)系中的直角三角形樣子如下

A

|

|

|

|

B----------C

三點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(0,y)B(0,0)C(x,0)

實(shí)現(xiàn)+運(yùn)算，并且能夠處理鍵盤連續(xù)輸入若干個(gè)（少于十個(gè)）三角形，并且連加（相加時(shí)候三角形邊長長度相加，方向同第一個(gè)三角形）。輸入0后結(jié)束并輸出最后得出的三角形的三

個(gè)坐標(biāo)值。

例如：

輸入：12

-1-5

輸出:A(0,7),B(0,0),C(2,0)

2007年：

1、請(qǐng)自定義一個(gè)Student類，屬性包括：Char name[10],int num。編程實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的輸入、查詢、瀏覽，其中瀏覽分為：升序和降序兩種。

2008年：

1、存儲(chǔ)一組姓名，如 Apple,Tom,Green,Jack 要求能排序、按字母順序插入、并顯示。

2路徑、該文件名及文件中的內(nèi)容輸出到屏幕。

3、設(shè)計(jì)捕獲兩種不同類型的異常，一個(gè)是被0 除,4和 2008-3-9 計(jì)算相隔多少天，或2008-2-3 加上100

其中1、2題各15分3、4題是2選一，10分

第二篇：程序員機(jī)試題目

開發(fā)環(huán)境：VS2010、SQL Server2008

開發(fā)語言：C#

使用框架：ASP.NET、ADO.NET

一、使用經(jīng)典三層架構(gòu)完成web頁面的用戶登錄，數(shù)據(jù)庫、頁面自行設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)（30分鐘）

要求：

（1）提供多個(gè)賬號(hào)可以登錄

（2）用戶錄入錯(cuò)誤信息時(shí)能夠進(jìn)行提示

（3）能對(duì)以后的其他業(yè)務(wù)功能提供用戶身份的驗(yàn)證

二、使用dotNet4.0中的ListView、DataPager控件完成數(shù)據(jù)庫端的分頁查詢，數(shù)據(jù)庫端自行設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)（1小時(shí)）

要求：

（1）數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)可以使用

（一）中的用戶信息

（2）分頁必須使用數(shù)據(jù)庫端分頁

（3）使用的控件必須是ASP.NET 4.0提供的ListView、DataPager

控件

（4）頁面只完成數(shù)據(jù)查詢顯示即可

（5）可上網(wǎng)查找相關(guān)的資料

第三篇：北京理工大學(xué)簡介

北京理工大學(xué)

北京理工大學(xué)隸屬于工業(yè)和信息化部，是一所理工為主、工理文協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點(diǎn)大學(xué)，是建國后國家歷批次重點(diǎn)建設(shè)的高校之一，是首批設(shè)立研究生院的高校之一，是首批進(jìn)入“211工程”的高校之一，還是第10所進(jìn)入“985工程”建設(shè)的高校。她的前身是創(chuàng)辦于1940年的延安自然科學(xué)院，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué)。2001年學(xué)校黨委被授予全國高校先進(jìn)基層黨組織稱號(hào)，2007年學(xué)校以全優(yōu)的成績通過了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。

北京理工大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院簡介

北京理工大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院成立于2000年，是經(jīng)教育部2000年批準(zhǔn)的15所遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校之一。學(xué)校十分重視發(fā)展遠(yuǎn)程教育，將其列入了學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃。學(xué)院堅(jiān)持“依法辦學(xué)、規(guī)范管理、注重質(zhì)量、提高效益”的工作方針，以培養(yǎng)優(yōu)秀應(yīng)用型人才為目標(biāo)，奉行一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力，致力于不斷探索總結(jié)遠(yuǎn)程教育規(guī)律，努力構(gòu)建學(xué)院、校外學(xué)習(xí)中心、教師及學(xué)生協(xié)同發(fā)展體，不斷完善學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育“規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益”協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)有在校生23387人，畢業(yè)生9870人，其中2092人獲得了學(xué)士學(xué)位。

學(xué)院以國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求為動(dòng)力，堅(jiān)持學(xué)?！傲⒆銍?、面向全國、服務(wù)地方”的服務(wù)面向定位，充分依托學(xué)校雄厚的師資隊(duì)伍和豐富的辦學(xué)資源，發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢與學(xué)科專業(yè)特色，利用先進(jìn)的信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。在教學(xué)上貫徹以學(xué)習(xí)者為主體的指導(dǎo)思想，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量，成立了北京理工大學(xué)成人高等教育暨遠(yuǎn)程教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究與專業(yè)建設(shè)工作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，由我院負(fù)責(zé)制作的精品課程，8項(xiàng)獲國家精品課程獎(jiǎng)、12項(xiàng)獲北京市精品課程獎(jiǎng)。學(xué)院實(shí)行完全學(xué)分制、彈性學(xué)制和形成性考核制度，已形成了咨詢、導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、督學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，重視教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的規(guī)范管理和實(shí)際效果，學(xué)生根據(jù)自己的情況每學(xué)期進(jìn)行選課注冊、考試注冊，可以按規(guī)定免修免考、轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)。現(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械電子工程、汽車服務(wù)工程（檢測與維修技術(shù)方向）、汽車服務(wù)工程（二手車鑒定與評(píng)估方向）、汽車服務(wù)工程（汽車營銷方向）、汽車服務(wù)工程（汽車保險(xiǎn)理賠與估損方向）、汽車檢測與維修技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、法學(xué)、人力資源管理、項(xiàng)目管理、信息管理與信息系統(tǒng)、市場營銷等專業(yè)，辦學(xué)層次為高中起點(diǎn)專科、?？破瘘c(diǎn)本科。學(xué)院在全國18個(gè)省、市（直轄）、自治區(qū)建有48個(gè)校外學(xué)習(xí)中心，校外學(xué)習(xí)中心與學(xué)院合作開展招生宣傳、學(xué)生管理及教學(xué)支持服務(wù)等工作。

學(xué)院設(shè)立北京理工大學(xué)教育技術(shù)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科點(diǎn)，培養(yǎng)碩士研究生；承建教育部全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，開展職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)等。有力地推動(dòng)了遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。學(xué)院將加大遠(yuǎn)程教育品牌建設(shè)力度，不斷提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與高水平服務(wù)，為國家建立終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)。

報(bào)名條件

1．報(bào)考高中起點(diǎn)本、?？频目忌鷳?yīng)具有高中畢業(yè)或相當(dāng)于高中畢業(yè)文化程度（同等學(xué)力）；

2．報(bào)考?？破瘘c(diǎn)升本科的考生必須具有國民教育系列的大專及以上畢業(yè)證書。

報(bào)名辦法

1．報(bào)讀時(shí)間：春季2010年9月15日～2011年3月10日；秋季2011年3月20日～2011年8月29日；

2．報(bào)名地點(diǎn)：北京理工大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育各校外學(xué)習(xí)中心。

3．報(bào)名須持：

（1）本人身份證明(身份證、軍人證或護(hù)照)原件和復(fù)印件；

（2）畢業(yè)證書原件和復(fù)印件（與身份證一并用A4紙 復(fù)印兩張）；

（3）國家統(tǒng)一組織的高等教育入學(xué)考試成績單、準(zhǔn)考證(兩年有效)原件和復(fù)印件（一并用A4紙復(fù)印兩張，沒有成績單的專升本考生可參加本校自主入學(xué)考試）；

（4）本科畢業(yè)生讀取相近專業(yè)第二學(xué)歷者須持本科階段學(xué)習(xí)成績單，必須蓋學(xué)?；虼鏅n單位紅章；

（5）1寸免冠藍(lán)底照片4張。

備注：學(xué)習(xí)期間，不轉(zhuǎn)檔案和人事關(guān)系

4．報(bào)名錄取程序：

（1）考生可使用公共網(wǎng)進(jìn)入北京理工大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院網(wǎng)站→用戶注冊 網(wǎng)上填寫報(bào)名申請(qǐng)表（這一程序可在任何有網(wǎng)絡(luò)條件的地方自行操作，也可到校外學(xué)習(xí)中心在老師指導(dǎo)下操作）；

（2）考生還可直接填寫報(bào)名申請(qǐng)表（報(bào)名表可網(wǎng)上下載，用A4紙一式兩份，也可到校外學(xué)習(xí)中心領(lǐng)?。⒌叫Ｍ鈱W(xué)習(xí)中心交報(bào)名材料；

（3）校外學(xué)習(xí)中心對(duì)報(bào)名材料進(jìn)行審核上報(bào)；

（4）校本部招生辦公室進(jìn)行復(fù)審錄取，下發(fā)入學(xué)通知書等；

（5）考生根據(jù)本人報(bào)名號(hào)上網(wǎng)查詢錄取信息及學(xué)號(hào)，并到報(bào)名所在校外學(xué)習(xí)中心領(lǐng)取入學(xué)通知書、辦理報(bào)到注冊手續(xù)等。

各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和部分主要專業(yè)課程

招生專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo) ?？?專升本

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要課程

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，適合社會(huì)需求、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，德智體美等全面發(fā)展，工程實(shí)踐能力和適應(yīng)性強(qiáng)的高級(jí)技術(shù)型、應(yīng)用型專門人才。能夠從事計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域軟硬件應(yīng)用、開發(fā)、維護(hù)和管理工作。C語言程序設(shè)計(jì)、JAVA技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)、XML程序設(shè)計(jì)、SQL Server 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、Visual Basic 程序設(shè)計(jì)、軟件

開發(fā)工具、ASP.NET開發(fā)技術(shù)等；

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、JAVA技術(shù)與應(yīng)用、C語言程序設(shè)計(jì)等。

會(huì)計(jì)學(xué) 主要課程

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)學(xué)理論和專業(yè)技能，熟悉經(jīng)濟(jì)管理、企業(yè)管理的相關(guān)內(nèi)容，有一定實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的復(fù)合型人才。主要在會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域從事實(shí)務(wù)與管理組織工作。初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、成本會(huì)計(jì)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、預(yù)算會(huì)計(jì)、稅收管理、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)等； 證券投資學(xué)、管理會(huì)計(jì)、高級(jí)會(huì)計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)等。

工商管理 主要課程

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握工商管理專業(yè)知識(shí)，熟悉經(jīng)濟(jì)管理、企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理和商業(yè)管理相關(guān)內(nèi)容，通過應(yīng)用型人才模式的培養(yǎng)達(dá)到工商管理專業(yè)本科水平，能適應(yīng)各項(xiàng)專業(yè)管理、綜合管理以及科研方面的管理工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、市場營銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、銷售管理、電子商務(wù)、公司概論等； 市場調(diào)查與預(yù)測、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)營管理、國際貿(mào)易、管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)等。

機(jī)械電子工程主要課程

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要，德智體及專業(yè)技能綜合發(fā)展，具備機(jī)電工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)等基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立從事機(jī)電一體化系統(tǒng)操作、維護(hù)、一般性開發(fā)及銷售、售后服務(wù)工作，適應(yīng)性強(qiáng)的應(yīng)用型專門人才。機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械制造工程學(xué)、CAD/CAM原理與應(yīng)用、微機(jī)與數(shù)控、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)等； 工程力學(xué)、液壓與氣壓傳動(dòng)、微機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、機(jī)械制圖、幾何精度設(shè)計(jì)與測試、機(jī)械制造基礎(chǔ)、控制與測試、EDA(PROTEL)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用等。

人力資源管理主要課程

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握人力資源管理的知識(shí)和技能，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面知識(shí)和能力，有一定實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，能在各類企事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、組織行為學(xué)、工作分析、薪酬管理、績效管理、企業(yè)文化等； 管理學(xué)、管理心理學(xué)、員工福利管理、項(xiàng)目管理、會(huì)計(jì)學(xué)、企業(yè)管理、人力資源管理、組織行為學(xué)等

說明：最終課程設(shè)置以教學(xué)計(jì)劃為準(zhǔn)

關(guān)于中國遠(yuǎn)程教育的幾點(diǎn)問題：

1．遠(yuǎn)程教育學(xué)歷是否被國家承認(rèn)？

答：經(jīng)教育部批準(zhǔn)的各試點(diǎn)高校的遠(yuǎn)程教育屬于國民教育系列的成人高等教育，國家承認(rèn)學(xué)歷。畢業(yè)證書可在教育部學(xué)歷認(rèn)證中心查詢。

2．怎么樣取得畢業(yè)證？畢業(yè)證是什么樣子的？

答：在學(xué)習(xí)期限內(nèi)修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)并成績合格，由北京理工大學(xué)頒發(fā)畢業(yè)證。畢業(yè)證里標(biāo)有“網(wǎng)絡(luò)教育”的字樣。

3．符合條件的本科畢業(yè)生可授予什么學(xué)位？

答：符合條件的工商管理、人力資源管理、項(xiàng)目管理、市場營銷、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的本科畢業(yè)生可授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位；會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生可授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位；法學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生可授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械電子工程、汽車服務(wù)工程的本科畢業(yè)生可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

4．遠(yuǎn)程高等學(xué)歷教育的招生對(duì)象？在哪里就讀、考試？

答：現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等學(xué)歷教育主要面向成人從業(yè)人員的非全日制教育?？忌傻奖本├砉ご髮W(xué)在當(dāng)?shù)卦O(shè)置的任意一個(gè)校外學(xué)習(xí)中心報(bào)名，并在該學(xué)習(xí)中心參加入學(xué)測試、就讀和考試。

5．哪些畢業(yè)證書屬于國民教育系列？

答：經(jīng)教育部批準(zhǔn)的高等學(xué)?；蜃詫W(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的能夠獲得教育部電子注冊的畢業(yè)證書屬于國民教育系列畢業(yè)證書，包括普通高校、部分民辦高校、成人高校、自考、夜大、函授、遠(yuǎn)程教育、電大等。

6．是否有入學(xué)考試？錄取程序是怎樣的？

答：考生須參加過國家統(tǒng)一組織的高等教育入學(xué)考試或本?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育入學(xué)測試：報(bào)專科的考生考高中英語、初等數(shù)學(xué)；報(bào)專升本的考生按不同專業(yè)考英語、高等數(shù)學(xué)或大學(xué)語文。錄取程序是：校外學(xué)習(xí)中心對(duì)報(bào)名材料進(jìn)行初審上報(bào)給校本部，校本部招生辦公室進(jìn)行復(fù)審錄取并下發(fā)錄取通知書。

7．學(xué)分的概念？什么是學(xué)習(xí)年限？

答：學(xué)分是根據(jù)課程的學(xué)習(xí)量和難度折合的一定分值，你每完成一個(gè)課程的學(xué)習(xí)并通過了它的考試你就得到了該門課程的學(xué)分。一般每門課程的學(xué)分在2-8學(xué)分之間。只要在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)學(xué)完應(yīng)學(xué)課程，得到應(yīng)修的學(xué)分，便可獲準(zhǔn)畢業(yè)。這個(gè)規(guī)定的時(shí)間段便是學(xué)習(xí)年限。

8．學(xué)生如何登陸？學(xué)習(xí)形式如何？

答：新生入學(xué)后，憑學(xué)院發(fā)給的學(xué)生的用戶名、學(xué)號(hào)、密碼登陸北京理工大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院網(wǎng)站學(xué)習(xí)（http://learn.bit.edu.cn）。我院的學(xué)習(xí)方式為面授輔導(dǎo)答疑和網(wǎng)上自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。根據(jù)各科課程的學(xué)習(xí)量和難度，面授輔導(dǎo)答疑的學(xué)時(shí)有所差異。

9．面授輔導(dǎo)答疑是否收取費(fèi)用，時(shí)間如何安排，必須參加嗎？網(wǎng)上自學(xué)手段有幾種？ 答：新生入學(xué)后，憑學(xué)院發(fā)給的學(xué)生的用戶名、學(xué)號(hào)、密碼登陸北京理工大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院

網(wǎng)站學(xué)習(xí)（http://learn.bit.edu.cn）。我院的學(xué)習(xí)方式為面授輔導(dǎo)答疑和網(wǎng)上自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。根據(jù)各科課程的學(xué)習(xí)量和難度，面授輔導(dǎo)答疑的學(xué)時(shí)有所差異。

10．如何獲得各科考試資格？每門課程學(xué)生有幾次考試機(jī)會(huì)？

答：學(xué)生網(wǎng)上選課進(jìn)入學(xué)習(xí)階段后，在學(xué)院規(guī)定時(shí)間內(nèi)再進(jìn)行考試網(wǎng)上注冊，注冊后方可獲得考試資格。在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，一門課程允許學(xué)生選修二次，每選修一次，可參加三次考試；在記載學(xué)生成績時(shí)，考試成績均按實(shí)際成績登錄，取實(shí)際考試成績的最高分計(jì)入最終成績。若必修課程選修二次后仍不及格，將不予畢業(yè)。

11．學(xué)位英語考試的題目由哪里命題？是否考聽力？其他各課程考試如何？

答：由北京教育考試院命題，目前不考聽力。在學(xué)習(xí)期限內(nèi)，學(xué)生可以多次報(bào)名參加英語考試。專科層次學(xué)生的課程考試全部由北京理工大學(xué)命題，專升本層次學(xué)生除須參加試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課全國統(tǒng)一考試外，其它課程考試由北京理工大學(xué)命題。

12．全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課程統(tǒng)一考試科目如何確定？統(tǒng)考時(shí)間如何安排？有無考試大綱？必須參加統(tǒng)考嗎？

答：?？破瘘c(diǎn)本科學(xué)生需參加大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)兩門科目考試。每年組織3次統(tǒng)考。學(xué)生在學(xué)習(xí)年限內(nèi)可多次參加考試，每次考試門次由學(xué)生自定。各科考試均有考試大綱和考試用書。所有統(tǒng)考科目成績合格是作為教育部高等教育學(xué)歷證書電子注冊資格的條件之一。專科學(xué)歷教育的學(xué)生不參加全國統(tǒng)一考試。符合以下條件的學(xué)生，在學(xué)期間可免去部分公共基礎(chǔ)課全國統(tǒng)一考試：

（1）已具有國民教育系列本科以上學(xué)歷（含本科），可免考全部統(tǒng)考科目；

（2）除計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生外，獲得全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B或以上級(jí)別證書者可免考“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”；

（3）符合下列條件之一，可免考“大學(xué)英語”：

A．入學(xué)注冊時(shí)年齡滿40周歲的非英語專業(yè)學(xué)生；

B．除英語專業(yè)外，戶籍在少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生（少數(shù)民族的界定以《試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課全國統(tǒng)一考試文件匯編》中的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)）；

C．除英語專業(yè)學(xué)生外，獲得全國公共英語等級(jí)考試（PETS）三級(jí)或以上級(jí)別證書者；

D．除英語專業(yè)學(xué)生外，在2006年1月1日前，大學(xué)英語等級(jí)考試改革前獲得（CET）4級(jí)或以上級(jí)別證書的考生，大學(xué)英語等級(jí)考試改革后，參加（CET）4級(jí)或以上級(jí)別考試，成績達(dá)到420分的考生；

注： 2006年1月1日后，大學(xué)英語等級(jí)考試（CET）4級(jí)或以上級(jí)別證書將不再作為統(tǒng)考“大學(xué)英語”免考的條件。

畢業(yè)

1、畢業(yè)證：參加本、?？茖W(xué)習(xí)的學(xué)生修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分并達(dá)到最低學(xué)習(xí)年限，成績合格，可申請(qǐng)畢業(yè)。畢業(yè)時(shí)發(fā)放國民教育系列的標(biāo)有“網(wǎng)絡(luò)教育”字樣的北京理工大學(xué)的畢業(yè)證書（樣本如圖），國家承認(rèn)學(xué)歷。所有畢業(yè)生按照教育部的規(guī)定進(jìn)行學(xué)歷電子注冊。

2、學(xué)位證：本科生學(xué)習(xí)成績平均75分以上、通過遠(yuǎn)程教育本科學(xué)士學(xué)位英語統(tǒng)一考試和畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)、良者，我校根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例規(guī)定》授予成人教育學(xué)士學(xué)位。

目前深圳學(xué)習(xí)中心招生專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，會(huì)計(jì)學(xué)，工商管理，機(jī)電工程，人力資源管理。

招生層次：高中起點(diǎn)升專科，大專起點(diǎn)升本科。

報(bào)讀地址：深圳市深南東路5033號(hào)金山大廈（深圳書城）2107室

聯(lián)系電話：0755-82460771，岳老師

深圳市福田新區(qū)委眾孚大廈旁幸福閣三樓

第四篇：北京理工大學(xué)自薦書

北京理工大學(xué)自薦書

尊敬的北京理工大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是來自素有魚米花果之鄉(xiāng)之稱的福建漳州龍海的一名高三學(xué)生。

我的故鄉(xiāng)是一座古韻猶存的海峽西岸港口城市，這里的人民安居樂業(yè)，依海而居，于是便有了漳州人平和閑適又敢于斗爭勇于超越的性格。出生在漳州一個(gè)和睦樂觀的家庭的我，也擁有這樣的性格——心態(tài)安靜平和，對(duì)待生活積極拼搏，樂觀自強(qiáng)?！皭燮床艜?huì)贏”是我的奮斗格言。

我自小便有了渴望在學(xué)習(xí)海洋里自由翱翔的理想。我喜歡音樂，熱愛讀書，天性活潑開朗。

在父母親的支持與陪伴下，我從幼兒園便開始了電子琴的學(xué)習(xí)。僅僅學(xué)習(xí)了三個(gè)月的時(shí)間，我便第一次登上舞臺(tái)，竟獲得了漳州市首屆吟飛杯邀請(qǐng)賽三等獎(jiǎng)的好成績。在孜孜不倦的學(xué)習(xí)熱情下，八歲那年，我便開始學(xué)習(xí)鋼琴。優(yōu)雅鈍厚的鋼琴聲陪伴了我十多年的成長。盡管失去了與同齡孩子嬉戲玩耍的自由，鋼琴房卻給我了另一片廣闊美好的天地，莫扎特音樂的純凈古典，貝多芬音樂的浪漫激情都讓我沉醉于音樂的世界，忘卻了時(shí)光。我沒有辜負(fù)父母的期望，在鋼琴的學(xué)習(xí)過程中，獲得了許多的獎(jiǎng)狀。在初二那年，我通過了中國音協(xié)鋼琴十級(jí)的考試。

鋼琴的學(xué)習(xí)給我了自信，也給了我一個(gè)安謐恬美的心

境。也是這樣的心境讓我自小便對(duì)書本與知識(shí)如饑似渴。每天放學(xué)，學(xué)校旁的小書店里都有個(gè)讀書讀得忘我地蹲坐在地上的身影。每一周周末，小鎮(zhèn)的圖書館里都有個(gè)時(shí)而讀書，時(shí)而抄抄寫寫的女孩。那，便是我。學(xué)校圖書館的借書證，老師總要多給我一張，在第二周的還書期未到，我便在翹首等待新書的到來；學(xué)習(xí)考試后，我總要多做一份修改和整理給老師指點(diǎn)，以便下次不再犯相同的錯(cuò)誤；做實(shí)踐活動(dòng)前，我總要自己先動(dòng)手試試，潛心研究一番。正是這樣的勤奮好學(xué)，努力刻苦，我的學(xué)習(xí)成績也一直名列前茅，以優(yōu)異成績考進(jìn)了龍海第一中學(xué)，進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。

高中的三年學(xué)習(xí)，磨練了我的意志，也讓我志存高遠(yuǎn)，視野變得更加開闊。但一直不變的是我不肯懈怠的學(xué)習(xí)熱情，讓我在大大小小的考試中一次又一次吸取教訓(xùn)，戰(zhàn)勝自我。失敗，讓我更了解自己的缺點(diǎn)而努力改正；成功，讓我更懂得把握自我不至于沖昏頭腦。正是這樣的認(rèn)真、沉穩(wěn)，讓我的高中成績穩(wěn)居年段排名三十名內(nèi)。較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力也讓我在高中研究性學(xué)習(xí)中獲得漳州市優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。我沒有許許多多優(yōu)秀的競賽獎(jiǎng)狀，但我擁有的是踏實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)；我不相信沒有努力就能得來的成果，我堅(jiān)信的是辛勤汗水灌溉的田園終會(huì)獲得碩果。

學(xué)習(xí)之余，體育運(yùn)動(dòng)也是我的喜愛。遠(yuǎn)離喧囂紛雜的人群，我總喜歡清晨或者傍晚，穿上透氣的運(yùn)動(dòng)服裝，換上舒

適的運(yùn)動(dòng)鞋，繞學(xué)校體育場，與周圍的綠色一起慢跑。這種簡單易行的運(yùn)動(dòng)，給我的生活添了幾分生機(jī)，也讓我的頭腦在學(xué)習(xí)后更加的清醒鎮(zhèn)靜。每天的鍛煉，輕松的運(yùn)動(dòng)竟給我?guī)硪馔獾氖斋@。在高中三年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我拿過女子400米和800米的冠軍，在接力賽中獲得優(yōu)異成績，既為自己贏得了信心，也為班級(jí)爭取了榮譽(yù)。

正是這樣積極樂觀，熱愛生活的我選擇了以“德以明理，學(xué)以精工”為校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新”為校風(fēng)，“實(shí)事求是，不自以為是”為學(xué)風(fēng)的北京理工大學(xué)。貴校悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍都深深吸引著我。我期望成為貴校的一名學(xué)生，希望在貴校深造，渴望成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人才。希望您能給我一次參加自主招生的機(jī)會(huì)，讓我在來年的夏天，能收到心儀已久的貴校錄取通知書。

期待您的認(rèn)可！

第五篇：心理健康輔導(dǎo)員機(jī)試答案

注：顯示答案，綠色加粗字體的選項(xiàng)是正確答案！

1.（）指一個(gè)人的獨(dú)立決策、主宰自己情緒和不依賴外界的幫助，在任何情況下都能努力成（0.0分/0.0分）就自己目標(biāo)的能力

A.自主 B.自信 C.自責(zé) D.自卑

2.教師在帶領(lǐng)小學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)注意將活動(dòng)涉及的主題與（）相匹配。

A.學(xué)生自我的發(fā)展水平 B.學(xué)生的成熟度 C.學(xué)生的人格特征 D.訓(xùn)練的內(nèi)容

3.在一系列團(tuán)體訓(xùn)練的尾聲階段，教師則常使用討論、分享、任務(wù)來結(jié)束這一系列團(tuán)體訓(xùn)練活動(dòng)。

布置與（）相結(jié)合的形式 A.升華 B.告別活動(dòng) C.家庭作業(yè) D.座談

4.對(duì)于焦慮的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)員可以通過下面三個(gè)步驟：③識(shí)別不合理信念。以下排列正確的是（）。

①得出合理信念。②挑戰(zhàn)不合理信念。

A.②①③ B.③②① C.①③② D.①②③

5.可以在異性交往團(tuán)體中使用的是？（）

A.酸酸甜甜就是我 B.寶石工匠 C.魅力四射

0.0分/0.0分）

0.0分/0.0分）0.0分/0.0分）0.0分/0.0分）

（（（（D.小小記者

6.家庭輔導(dǎo)的主要對(duì)象是（）。

（0.0分/0.0分）

A.父母 B.爺爺奶奶 C.外公外婆 D.孩子

7.（悲傷、不快樂或苦悶的情緒狀態(tài)。）是指青少年對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)中對(duì)不良情境或事件的消極反應(yīng)，是一種非特定時(shí)期的 A.焦慮 B.自卑 C.抑郁 D.恐懼

8.（以自己做決定的主觀感覺。）指的是青少年自己發(fā)起一個(gè)想法并制定目標(biāo)的過程，是個(gè)體不需要尋求他人同意就可 A.情緒自主 B.認(rèn)知自主 C.活動(dòng)自主 D.行動(dòng)自主

9.青少年的思想和行為常常受環(huán)境因素的干擾，以下不屬于環(huán)境因素干擾的一項(xiàng)是（）。

A.有自己的處事原則。B.盲目追星 C.相互攀比

D.加入不良團(tuán)伙，表現(xiàn)出違規(guī)行為

10.對(duì)于小學(xué)生而言，我們設(shè)計(jì)的應(yīng)是。（）

A.獨(dú)立的，形象的活動(dòng)

B.抽象的，注重自身發(fā)展、體驗(yàn)的活動(dòng) C.形式簡單，注重團(tuán)體合作、體驗(yàn)的活動(dòng)

0.0分/0.0分）0.0分/0.0分）0.0分/0.0分）

0.0分/0.0分）

（（（（D.形勢較復(fù)雜多變，又有合作又有競爭的活動(dòng)形式

11.系統(tǒng)脫敏過程分為三個(gè)階段，分別是次表》

①實(shí)施系統(tǒng)脫敏 ②漸進(jìn)性放松訓(xùn)練 ③制定《恐懼層 A.②③① B.①②③ C.①③② D.③②①

12.“烏龜與烏鴉”是訓(xùn)練（）的團(tuán)體活動(dòng)。

A.情緒表達(dá) B.情緒調(diào)節(jié) C.情緒體驗(yàn) D.情緒認(rèn)知

13.施行各種方案時(shí)家長應(yīng)注意的一些原則中，正確的是（）

A.時(shí)間性問題越少考慮越好 B.盡量不給與反饋 C.使用此方法，越多越好

D.規(guī)則和指令必須清楚、簡單，而且用具體的方式表現(xiàn)出來

14.對(duì)于自主性差的青少年，輔導(dǎo)員基本 的輔導(dǎo)態(tài)度應(yīng)避免下列哪一項(xiàng)（）？

A.盡可能少地要求他的朋友參加輔導(dǎo) B.根據(jù)導(dǎo)致問題的原因選擇輔導(dǎo)對(duì)象 C.主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自主性問題

D.避免輔導(dǎo)中出現(xiàn)強(qiáng)迫的方式和急躁的態(tài)度。

15.自主性行為培養(yǎng)不包括（）

A.允許孩子安安靜靜地看完他喜歡的電視 B.鼓勵(lì)孩子向父母表達(dá)自己的不滿 C.把錢交給孩子讓孩子自己去買衣服

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）D.不再催促他寫作業(yè)，但是要求孩子保證作業(yè)質(zhì)量。

16.青少年存在自主性問題的主要表現(xiàn)有（）

A.說話和做事具有很強(qiáng)的獨(dú)立性 B.有自己的主張，但是缺乏實(shí)踐

C.說話和做事容易受到其他人或環(huán)境因素的影響 D.缺乏自己的主張

17.師生沖突對(duì)青少年的影響有（）。

A.師生沖突破壞學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 B.師生沖突影響學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí) C.師生沖突可能引發(fā)學(xué)生心理健康問題。D.師生沖突的直接導(dǎo)致學(xué)生的問題行為

18.面對(duì)攻擊性行為的青少年。輔導(dǎo)員應(yīng)持有的態(tài)度是（）。

A.不要遺忘“受害者” B.對(duì)事 不對(duì)人 C.尊重、寬容、接納 D.知難而上

19.面對(duì)說謊，主要的輔導(dǎo)方法有（）。

A.討論最近一次說謊 B.發(fā)出談話邀請(qǐng) C.給予合理適當(dāng)?shù)膽土P D.說明說謊的危害

20.生悶氣常常會(huì)（）。

A.使人的注意力集中在狹小的范圍內(nèi)

B.容易導(dǎo)致各種身體和心理的問題，如會(huì)使內(nèi)臟活動(dòng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)失常 C.記憶力減退。

D.思考問題也局限于很小的圈子里

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

21.對(duì)青春期的學(xué)生進(jìn)行性教育輔導(dǎo)的態(tài)度是（）。

A.理解但不姑息青春期早戀 B.分清"戀情'和“友情” C.無條件的尊重和接納

D.對(duì)早戀現(xiàn)象不要過于敏感，不要粗暴對(duì)待

（0.0分/0.0分）

22.對(duì)待情緒不穩(wěn)定的輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)態(tài)度應(yīng)該是（）。

A.給予輔導(dǎo)對(duì)象以充分的尊重

B.輔導(dǎo)員應(yīng)幫助輔導(dǎo)對(duì)象客觀分析清楚具體的情況，認(rèn)識(shí)到自己的不足。C.輔導(dǎo)員應(yīng)該提出行為要求，并不斷地進(jìn)行強(qiáng)化

（0.0分/0.0分）

D.輔導(dǎo)員進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎，尤其是做指示或評(píng)價(jià)時(shí)更要注意，以防止破壞已經(jīng)形成的良好輔導(dǎo)關(guān)系

23.青少年面臨巨大壓力問題時(shí)，通常在情緒上表現(xiàn)出().A.焦慮 B.煩躁 C.厭倦 D.抵觸

（0.0分/0.0分）

24.就攻擊性行為的動(dòng)機(jī)與意圖有（）。

A.取樂性 B.遷怒型 C.義氣性 D.報(bào)復(fù)性

（0.0分/0.0分）

25.以下屬于自我管理法的是（）。

A.上網(wǎng)時(shí)間遞減法 B.自我獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 C.轉(zhuǎn)移注意 D.自我指令

（0.0分/0.0分）

26.所謂情緒不穩(wěn)定是指一個(gè)人不 能積極地調(diào)節(jié)、控制自己的情緒。

A.否 B.是

27.學(xué)習(xí)是青少年生活中最重要的主題之一，與學(xué)生的思維發(fā)展緊密相關(guān)。

A.是 B.否

28.知覺以感覺為基礎(chǔ)，但它又不是個(gè)別感覺信息的簡單總和

A.否 B.是

29.職業(yè)價(jià)值觀是指人們衡量社會(huì)上的 各種職業(yè)有點(diǎn)、意義、重要性的內(nèi)心尺度。A.是 B.否

30.心理治療的形式分為三種。

A.是 B.否

31.嚴(yán)重的性心理障礙不屬于心理健康輔導(dǎo)的適用范圍。

A.是 B.否

32.心理相容是愛情成功的心理背景

A.是 B.否

33.團(tuán)體訓(xùn)練就是一個(gè)教師帶領(lǐng)一群學(xué)生玩游戲。

A.否 B.是

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

34.人際合作是以人與人之間順暢的交流與溝通為基礎(chǔ)的。

A.否 B.是

35.積極關(guān)注也被稱為正向關(guān)注，積極關(guān)懷。

A.否 B.是

36.從心理測驗(yàn)的觀點(diǎn)看，能力可分為實(shí)際能力和潛在能力。

A.是 B.否

37.破冰活動(dòng)用在團(tuán)體的開始階段或是用于團(tuán)體成員出現(xiàn)隔閡的階段。

A.否 B.是

38.中學(xué)階段是針對(duì)情緒表達(dá)、調(diào)節(jié)進(jìn)行干預(yù)的主要時(shí)期。

A.是 B.否

39.自我認(rèn)知就像一個(gè)過濾器，進(jìn)入個(gè)人心理世界的每一種信息都必須通過這個(gè)過濾器。A.否 B.是

40.分組活動(dòng)往往與暖身、破冰活動(dòng)結(jié)合完成。

A.否 B.是

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）