第一篇：北京理工大學材料力學資料

北京理工大學材料力學資料：

1、2000-2009年846材料力學考研真題。

2、2001-2009年真題帶標準答案（其中01-03年有詳細解答過程）。

3、出題老師講授下的本科生全套筆記。

4、本科生最新課件（電子版）。

5、2001-2009年本科生期中期末試題多套及詳細解答。

6、2010年本科生內部多套習題及詳細解答。

7、工程力學課后習題答案（珍貴，上下冊）。

8、材料力學重點難點及典型題精解+材料力學學習指導（孫訓方）。

2012年5月1日更新的資料：

資料來源（工程力學出題授課老師-梅鳳翔）

1.工程力學本科專業(yè)課程介紹，指定教材，學習方法，參考文獻，考核辦法等

2.本科生工程力學教師隊伍（包含梅鳳翔、水小平、周際平、白若陽、劉海燕等權威教師介紹，研究方向，聯(lián)系方式及照片）、成果展示等

3.工程力學本科生教學大綱

4.本科生內部教學及實驗指導

5.工程力學內部全套作業(yè)習題、以及工程力學2004-2005年兩學期期末題

注意：2008-2011年更新省略。近幾年本科生期末試題為2012年5月15日添加，本科生內部課件講義為2012年6月10日更新。

北京理工大學考研北理工844機械制造工程基礎考研資料

13年北京理工大學835物理化學全套考研真題課件筆記期中期末資料

北京理工大學北理846材料力學全套考研真題答案筆記資料

北京理工大學/北理工815工程熱力學考研資料真題資料

北京理工大學考研北理工844機械制造工程基礎考研資料

北京理工大學821電子技術基礎考研真題資料筆記課件試題

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北京理工大學考研826信號處理導論信號與系統(tǒng)全套考研資料

北京理工大學848理論力學2001-2012真題

北京理工大學887電子科學與技術基礎真題課件筆記期末全套資料

2013年北京理工大學考研北理工852宏微觀經(jīng)濟學考研真題筆記答案

北京理工大學839材料科學基礎真題2003-2011真題含答案（特價）

第二篇：2018年北京理工大學理論力學考研高分經(jīng)驗分享

2018年北京理工大學理論力學考研高分經(jīng)驗分享

新祥旭分享

本人今年報考北理工,專業(yè)課是理論力學,考試分數(shù)是145分,總分是386分,已經(jīng)擬錄取，現(xiàn)在準備向學弟傳授一下經(jīng)驗。1.時間問題

我是和同學一起在5月份開始復習的,因為當時還有課程，所以復習的效率并不是很高，我真正開始復習是在暑假時，暑假當時和好多同學一起，大家一起去教室自習，一起去食堂吃飯，那時還沒有感覺考研時間很緊湊，有時也會去學校游泳池游泳，不過基本時間還是能保證的，基本上是上午看英語和政治，下午和晚上看數(shù)學，有時晚上也會背誦英語作文和做些政治大題。至于9月份以后具體什么時候開始復習,我建議大家基礎很差的同學可以去報個考研輔導班，尤其是專業(yè)課，一對一的輔導我覺得很有針對性。新祥旭就很不錯，我覺的要看個人的理力基礎.我想大部分人之前一定是學過理力這門專業(yè)課的,如果你當時覺的學的比較吃力或者不太明白,最好9月初就馬上開始.如果你覺的當初學的還湊合,沒有覺的理力有多難,那完全可以10月份再開始.不過我還是想說一下,因為如果10月份開始的話,很有可能會影響其他學科的準備,并且產(chǎn)生心理負擔.所以建議大家還是10月之前開始理力的復習.2.資料問題

我想說一下專業(yè)課的問題，我的專業(yè)課資料是輔導班的時候老師發(fā)放的，叫《新祥旭高分通關寶典》里面包含了近幾年的真題，還有押題，想說的是考試時候竟然遇到了原題。專業(yè)課如果選擇理論力學，拿高分也不難，今年我理論力學考了145分，所以說理論力學目標一定要高，否則考研會很吃虧。不得不說的是,北理工水小平寫的這本理論力學確實是偏難的,很多地方都講的比較深?？梢哉f，如果學好這套資料，對于考研復習是非常必要的。上輔導班的時候有免費的資料可以送給要考的學生。大家有需要的可以聯(lián)系我。3.真題

北理工的理論力學考試一般模式比較固定，是6道大計算題.每一題20分到30分,也就是說你不需要背誦任何的概念或者定義.關鍵是了解如何做題.六道計算題分別考察運動學,靜力學,動力學.但是每道題的計算一般都比較大,計算題大家不僅要注重時間，更要保證準確率，今年我一同學就是專業(yè)沒有保證準確率，導致今年沒過線，所以同學一定要保證準確率。01年到13年的真題我做了兩遍，基本上一天一套真題，有時候一天兩套真題，重點難點要多練，最后我基本上是一個類型的題目反復做，所以才有了專業(yè)課145分的高分。學習方法建議

1．參考書的閱讀方法

（1）目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內在邏輯結構，然后再去深入研讀書的內容。

（2）體系法：為自己所學的知識建立起框架，否則知識內容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。

（3）問題法：將自己所學的知識總結成問題寫出來，每章的主標題和副標題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。

2.學習筆記的整理方法

（1）通過目錄法、體系法的學習形成框架后，在仔細看書的同時應開始做筆記，筆記在剛開始的時候可能會影響看書的速度，但是隨著時間的發(fā)展，會發(fā)現(xiàn)筆記對于整理思路和理解課本的內容都很有好處。

（2）做筆記的方法不是簡單地把書上的內容抄到筆記本上，而是把書上的內容整理成為一個個小問題，按照題型來進行歸納總結。

3．真題的使用方法

分析試題主要應當了解以下幾個方面：命題的風格（如難易程度，是注重基礎知識、應用能力還是發(fā)揮能力）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側重點等?？忌梢愿鶕?jù)這些特點，有針對性地復習和準備，并進行一些有針對性的練習，這樣既可以檢查自己的復習效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進；又可以鞏固所學的知識，使之條理化、系統(tǒng)化。

第三篇：北京理工大學毛概總結資料

第三章

? “新民主主義社會”的核心是“無產(chǎn)階級領導”，兩個基本點即發(fā)展社會主義經(jīng)濟；保護民族資本主義經(jīng)濟。

? 劉少奇肯定新民主主義社會里的社會主義和資本主義的關系、無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的關系是“經(jīng)濟競爭”而非“政治斗爭”，這個區(qū)分，極其重要、必要；

? 七屆二中全會明確指出無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級、社會主義和資本主義是新民主主義社會基本的主要的矛盾。

? 一九五三年六月，黨的過渡時期總路線形成。

? 在新民主主義社會，社會主義性質的經(jīng)濟成分和非社會主義的經(jīng)濟成分并存，社會主義經(jīng)濟起著領導作用；工人階級和資產(chǎn)階級并存，工人階級是領導階級。它們之間的關系構成了新民主主義社會的基本矛盾，它們之間的對立和斗爭，決定著新民主主義社會的發(fā)展方向。

? 黨在過渡時期總路線的準確完整表述：

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“從中華人民共和國成立，到社會主義改造基本完成，這是一個過渡時期。黨在這個過渡時期的總路線和總任務，是要在一個相當長的時期內，逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，并逐步實現(xiàn)國家對農業(yè)、對手工業(yè)和對資本主義工商業(yè)的社會主義改造。這條總路線是照耀我們各項工作的燈塔，各項工作離開它，就要犯右傾或‘左’傾的錯誤?！?/p>

? 過渡時期總路線直接的理論根據(jù)是列寧關于過渡時期的學說，從根本上說來自馬克思的“剝奪‘剝奪者’”理論；

過渡時期總路線的理論與政策根據(jù)還來自中國共產(chǎn)黨的綱領和中共七屆二中全會關于革命轉變的思想；

? 過渡時期總路線的實質，就是使生產(chǎn)資料的社會主義所有制成為我國國家和社會的唯一的經(jīng)濟基礎。

? 人民政權的鞏固為實現(xiàn)過渡時期總路線的目標創(chuàng)造了歷史的條件與前提。

? 從1953年起，開展了對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。

? 社會主義改造的主要任務是：把資本主義私人所有制改造成為全民所有制，把以農民和手工業(yè)者個體勞動為基礎的私人所有制改造成為勞動群眾集體所有制。

? 農業(yè)的社會主義改造實際上就是農業(yè)的合作化。

? 在農業(yè)的社會主義改造中，黨提出積極領導、穩(wěn)步前進的方針，按照自愿互利、典型示范、國家?guī)椭脑瓌t，采取了從低級到高級（即從互助組、初級社、高級社）逐步過渡的步驟和形式，逐步引導農民走上集體化的道路。到1956年底，全國加入合作社的農戶達96.3%。中國農村在發(fā)展穩(wěn)定的氣氛中完成了幾千年的分散個體勞動向集體所有、集體經(jīng)營的歷史性轉變。

? 對資本主義工商業(yè)社會主義改造的基本經(jīng)驗，主要有：

第一，對民族資本采取利用、限制與改造的政策，通過國家資本主義的形式，順利實現(xiàn)對資本家生產(chǎn)資料的和平贖買。

第二，創(chuàng)造了國家資本主義的多種形式，堅持了由低級到高級逐步過渡，保證了社會主義改造的順利進行。

第三，把對企業(yè)的改造和對資本家的改造結合起來，在把私有制企業(yè)改造成為公有制企業(yè)的過程中，把資本家改造成為自食其力的勞動者。

? 社會主義改造的歷史經(jīng)驗：

堅持社會主義工業(yè)化建設與社會主義改造同時并舉；

采取積極引導、逐步過渡的方式； 用和平的方法即說服教育的方法進行社會主義革命。

? 社會主義改造的歷史教訓：

在過渡的目標上追求單一的社會主義公有制。

在工業(yè)化與社會主義改造的關系上實際是把重點放在所有制的改造上面；

對向社會主義過渡的艱巨性認識不足，把過渡的時間估計過短

“倘若按照原來測算和確定的時間扎扎實實地工作，一步一個腳印地全面精細地完成過渡時期的任務，情況可能要比提前完成好得多。”（薄一波:《若干重大決策與事件的回顧》

? 社會主義基本制度是以生產(chǎn)資料公有制為基礎的社會主義經(jīng)濟制度和政治制度的總稱。社會主義經(jīng)濟制度與社會主義政治制度一起構成社會主義制度的基本內容。

?

1956年社會主義改造基本完成，標志著社會主義制度的基本確立，中國進入社會主義初級階段。

第一，標志著中國以生產(chǎn)資料私有制為基礎的剝削制度已經(jīng)基本消滅，社會主義公有制經(jīng)濟制度已經(jīng)建立。

第二，標志著在中國剝削階級已經(jīng)基本被消滅，勞動人民成為掌握生產(chǎn)資料的主人，人民民主專政的國家政權更加鞏固。

第三，社會主義改造的勝利進一步解放了我國的社會生產(chǎn)力。

第四，社會主義改造的勝利，實現(xiàn)了革命導師關于對資本主義進行和平贖買的設想，豐富和發(fā)展了馬克思主義的科學社會主義理論。

? 社會主義制度的確立是中國歷史上最深刻最偉大的社會變革

? 社會主義制度的確立，為中國現(xiàn)代化的建設創(chuàng)造了制度條件

? 社會主義制度的確立，使廣大勞動人民真正成為國家的主人和社會生產(chǎn)資料的主人

? 中國社會主義制度的確立，使占世界人口四分之一的東方大國進入了社會主義社會

第五章

? 社會主義初級階段理論是建設中國特色社會主義的總依據(jù)，是黨制定和執(zhí)行正確路線、方針、政策的基本出發(fā)點。建設中國特色社會主義，必須從我國的實際出發(fā)，而我國最大的實際就是正處于并將長期處于社會主義初級階段。?

毛澤東正確指出了社會主義社會基本矛盾；

? 中共“八大”關于主要矛盾的表述幾經(jīng)變化定型為：人民群眾日益增長的物質文化需要和還不能滿足這種需要之間的矛盾；

? 毛澤東后來以階級矛盾取代了一切。

? 限于歷史的局限性，毛澤東對于社會主義矛盾問題的認識，在理論上和實踐上都存在不足。

? 在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系問題上，偏重于強調生產(chǎn)關系的作用；在生產(chǎn)關系問題上又偏重于解決所有制問題；在所有制問題上又重點關注公有化程度。

? 社會主義初級階段論斷包含兩層含義：

（紅字）

第一，我國是社會主義社會。中國必須堅持社會主義，絕不能動搖，更不能倒退；

第二，我國的社會主義社會正處于并將長期處于初級階段。

? 我國將長期處于社會主義初級階段，這是我國當前最大的國情，最大的實際

? 中共十五大曾經(jīng)從九個方面概括社會主義初級階段的主要特征和歷史任務（見教材第98頁）

? 我國現(xiàn)階段發(fā)展特征的概括【重點】 ? ? ?

? ? ? ? ? 生產(chǎn)力總體水平和自主創(chuàng)新能力問題

舊的體制機制障礙問題

收入分配差距拉大及貧困人口問題

“三農”及縮小城鄉(xiāng)、地區(qū)發(fā)展差距問題

擴大人民民主及深化政治體制改革問題

人們思想活動的獨立性選擇性多變性差異性問題

統(tǒng)籌社會發(fā)展、內外發(fā)展問題

社會主義初級階段是長期性與階段性的統(tǒng)一；

我國社會主義初級階段的長期性，從根本上說，是由我國建設社會主義的歷史條件與物質基礎決定的；

時代特點和國際環(huán)境使我國社會主義初級階段需要經(jīng)歷很長的時期。現(xiàn)階段的中國仍然帶有初級階段的顯著特征：

經(jīng)濟實力顯著增強，但是發(fā)展中不平衡、不協(xié)調、不可持續(xù)的問題依然突出。工業(yè)化的歷史任務尚未完成，總體判斷，還處于工業(yè)化的中期階段；

經(jīng)濟社會發(fā)展取得全面進步，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間發(fā)展還很不平衡，城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟的狀況還沒有根本轉變，矛盾還將長期存在；

我國經(jīng)濟總量已經(jīng)位居世界前三位，但人均總量徘徊在世界第一百位左右。隨著對外開放日益擴大，同時面臨的國際競爭日趨激烈。

黨的基本路線是黨在一定時期為解決社會主要矛盾而制定的行動綱領，是總攬全局的根本指導方針。

“人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾”，這就是我國在社會主義初級階段的主要矛盾

1987年10月，中共十三大正式提出黨的社會主義初級階段基本路線

黨在社會主義初級階段的基本路線可以簡要地概括為“一個中心，兩個基本點”，即以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。1992年，鄧小平在南方談話中說：“基本路線要管一百年，動搖不得”。

第七章

改革開放是新時期最鮮明的特征

鄧小平把改革稱為中國共產(chǎn)黨領導的“第二次革命”，是基于這樣的認識：

? 把改革稱為中國的第二次革命，是就其解放生產(chǎn)力的作用，相對于新民主主義革命和社會主義革命而言；

把改革稱為中國的第二次革命，是就其引起的社會變革的廣度和深度、中國的改革是全面的改革而言。

就改革的內容來說，改革不是改變社會主義制度，而是改變束縛生產(chǎn)力發(fā)展的具體體制；

就改革的目的來說，改革不是要拋棄社會主義，而是為了更好地堅持和發(fā)展社會主義；

就改革的意義來說，改革可以使社會主義在新的實踐中獲得新的生機和活力； ? 為什么要全面深化改革

深化改革就是設計改革方案必須從問題出發(fā)，必須從老百姓提出的問題出發(fā)。需要深化改革的領域：

第一是在經(jīng)濟領域存在一系列的問題；

第二是在社會生活領域，老百姓越來越關注的一系列問題； ?

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? 第三是經(jīng)濟、文化、社會、政治、生態(tài)持續(xù)支持發(fā)展的問題；

第四是過去支持經(jīng)濟快速增長的條件發(fā)生重大變化的問題；

全面深化改革的總目標

全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

深化改革總目標的第二個方面是要解決中國當前利益格局復雜，國際環(huán)境復雜的情況下，怎么治理國家、完善治理體系、提高治理水平的問題

深化改革的重點包括了經(jīng)濟、政治、社會、文化、生態(tài)等五個方面

深化改革的重中之重的重點是經(jīng)濟體制改革，核心問題是處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。

公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，是中國特色社會主義制度的重要支柱，也是社會主義市場經(jīng)濟體制的根基。公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟都是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，都是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎

全面深化改革，堅持改革的正確方向，就是“必須堅持社會主義市場經(jīng)濟的改革方向，堅持對外開放的基本國策?！?/p>

改革是中國社會主義現(xiàn)代化建設的動力，發(fā)展是中國社會主義現(xiàn)代化建設的目的，穩(wěn)定是中國社會主義現(xiàn)代化建設的前提，三者統(tǒng)一于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)

正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系，需要掌握科學的方法論

馬克思認為，資本主義向全球的擴張，突破了各個民族獨立發(fā)展的歷史而向“世界歷史”轉變

民族國家歷史轉變?yōu)椤笆澜鐨v史”的根本動力是生產(chǎn)力的運動；

“世界歷史” 完全依賴于世界市場和國際分工；

社會主義只有在世界歷史的意義上才能存在。

對外開放

全方位：即對世界所有類型的國家開放，不僅對發(fā)達國家，而且也對發(fā)展中國家，對原蘇聯(lián)東歐地區(qū)的國家開放。堅持在平等互利的原則基礎上，同世界上所有國家和地區(qū)發(fā)展多種形式的雙邊和多邊的經(jīng)貿合作關系。但我們對外開放的重點還是發(fā)達國家。

多層次：根據(jù)地區(qū)實際和特點，通過經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市、經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、沿海經(jīng)濟開放區(qū)、沿邊和沿江地區(qū)以及內陸省區(qū)等不同程度不同形式的開放。

寬領域：就是向世界市場開放，包括商品市場、資本市場、技術市場、勞務市場等。

開放型經(jīng)濟水平

全面提高開放型經(jīng)濟水平，實行更加積極主動的開放戰(zhàn)略，從而實現(xiàn)兩個新目標：完善互利共贏、多元平衡、安全高效的開放型經(jīng)濟體系；加快轉變對外經(jīng)濟發(fā)展方式，轉變在全球經(jīng)濟舞臺上的角色定位。

開放型經(jīng)濟是從世界角度出發(fā)，與中國以外的要素進行相互、雙向、多維度的交流，也有利于與其他國家共同解決人類面臨的問題。

開放型經(jīng)濟體現(xiàn)權利與責任的對等性，體現(xiàn)國際規(guī)則的透明性、全球治理的公平性，因而更加包容、互利共贏，適應新形勢的要求。

第八章

? 計劃經(jīng)濟體制是指社會經(jīng)濟活動和經(jīng)濟運行主要通過經(jīng)濟計劃，計劃在資源配置中起決定性作用；市場經(jīng)濟體制是指社會經(jīng)濟活動和經(jīng)濟運行主要通過市場，市場在?

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? ? ? 資源配置中起決定性作用；

市場經(jīng)濟通行的是價值規(guī)律。市場經(jīng)濟運行主要依靠商品經(jīng)濟本身的機制。市場經(jīng)濟的優(yōu)勢在于經(jīng)濟主體活動的極強的計劃性和目的性，其最大弊端在于整個社會生產(chǎn)的無政府狀態(tài)； 計劃經(jīng)濟的特點：

1、經(jīng)濟決策中央化

2、資源配置指令化

3、經(jīng)濟活動計劃化

同時，計劃經(jīng)濟的某些巨大優(yōu)勢，是其它經(jīng)濟手段難以企及的計劃經(jīng)濟的弊端：

1、政企不分；

2、否定價值規(guī)律；

3、所有制結構單一；

4、嚴重的平均主義

2、社會主義市場經(jīng)濟理論的提出和形成 第一階段(1978—1983)： 1979年，鄧小平指出：“說市場經(jīng)濟只存在于資本主義社會，只有資本主義的市場經(jīng)濟，這肯定是不正確的”“社會主義也可以搞市場經(jīng)濟”

1981年，十一屆六中全會提出“以計劃經(jīng)濟為主，市場調節(jié)為輔”的經(jīng)濟體制改革方針，開始突破計劃經(jīng)濟一統(tǒng)天下的觀念

第二階段（1984-1987）：

1984年，十二屆三中全會通過《中共中央關于經(jīng)濟體制改革的決定》，首次提出“商品經(jīng)濟的發(fā)展是社會主義經(jīng)濟不可逾越的階段”和“公有制基礎上的有計劃的商品經(jīng)濟”新概念。

1987年，進一步提出“國家調節(jié)市場、市場引導企業(yè)”，“計劃經(jīng)濟和市場調節(jié)相結合”。同年，鄧小平強調，計劃和市場都是方法，……現(xiàn)在不要再講這個了（指計劃為主）

第三階段（1987-1992）：

1992年鄧小平南方談話從根本上打破了把計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟作為劃分社會主和資本主義標準的禁錮。

中共十四大明確把建立社會主義市場經(jīng)濟體制作為我國經(jīng)濟體制改革的目標。市場經(jīng)濟的一般特征： 獨立的市場主體 競爭性的市場體系

市場對資源配置起決定作用（十八屆四中全會前認為是“基礎作用”）

有效的市場調控機制

完備的市場經(jīng)濟法規(guī)

國際通行的規(guī)則和慣例

建立社會主義市場經(jīng)濟體系必須至少具備三個條件： 第一、獨立的市場主體

國有經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的主體

公有制的主體地位、國有經(jīng)濟的主導作用必須體現(xiàn)于社會主義市場經(jīng)濟，并在社會主義市場經(jīng)濟中增強活力。

圍繞公有制主體地位建立的市場體系及其規(guī)則，能否保證市場公開公平公正是一個?

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? 問題。

第二、健全的市場體系——市場經(jīng)濟離不開市場體系：

現(xiàn)代社會關于市場的概念不僅包括一般商品市場，還包括生產(chǎn)要素市場，即包括消費品市場、生產(chǎn)資料市場、資本市場、勞動力市場、技術市場、信息市場和房地產(chǎn)市場。

相互聯(lián)系的各類市場的有機統(tǒng)一體構成市場體系。

第三、完善的宏觀調控機制——宏觀經(jīng)濟調控的必要性在于： 是社會化大生產(chǎn)和社會主義經(jīng)濟制度的客觀要求

是彌補“市場失靈”，保證市場經(jīng)濟正常運行的客觀要求 生產(chǎn)資料所有制是生產(chǎn)關系的基礎和核心

占主體地位的所有制形式?jīng)Q定該社會性質

以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國在社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度

這是由我國的社會主義性質決定的

從根本上說是由我國現(xiàn)階段多層次的生產(chǎn)力結構決定的

是建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的需要（市場經(jīng)濟必須以存在相互競爭的獨立的經(jīng)濟主體為前提，而充分、公平的競爭環(huán)境，首先要求市場投資主體的多元化 公有制是共產(chǎn)黨執(zhí)政的基礎。

生產(chǎn)資料公有制是社會主義制度的經(jīng)濟基礎，是社會主義生產(chǎn)關系的經(jīng)濟基礎，是社會主義基本經(jīng)濟制度的經(jīng)濟基礎；

公有制是實現(xiàn)我國人民在政治上當家作主、經(jīng)濟上共同富裕的物質保證。

公有制經(jīng)濟掌握著國家的經(jīng)濟命脈；是國家宏觀調控的重要工具； 以公有制為主體的內涵

公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢

國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用

公有制經(jīng)濟占主體地位，是就全國而言，并不意味著所有領域和所有地區(qū)都是這樣 我國的公有制主要包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟和混合所有制經(jīng)濟中的國有或集體所有部分。

公有制的實現(xiàn)形式，大體有如下類型：

股份制:通過發(fā)行股票、按股集資、聯(lián)合經(jīng)營的現(xiàn)代企業(yè)資本組織形式。

股份合作制:股份合作制是兼有股份制與合作制特性的所有制實現(xiàn)形式，它的特點是把勞動聯(lián)合與資本聯(lián)合相結合。

混合所有制：股本來自不同的所有制單位，以至來自不同的國家和地區(qū)。

農村土地及其他生產(chǎn)資料集體所有制 國家是按勞分配的主體

生產(chǎn)資料所有制形式?jīng)Q定分配方式；社會主義初級階段

實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。這

是因為：

社會主義初級階段所有制結構的客觀要求

社會主義生產(chǎn)力發(fā)展水平的必然反映

按勞分配是社會主義初級階段個人收入分配制度的主體，其特點是：

企業(yè)是按勞分配的主體；

按勞分配以實現(xiàn)的價值進行； 以貨幣形式支付；

只能在同一企業(yè)內實現(xiàn)

?

發(fā)展社會主義民主政治，首先要健全中國特色社會主義的民主政治制度：

堅持和完善人民民主專政制度

堅持和完善人民代表大會制度

堅持和完善共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度

堅持和完善民族區(qū)域自治制度

擴大基層民主

——擴大基層直接民主，是推動國家直接民主發(fā)展的重要基礎；

——擴大基層民主的重點，是健全基層自治組織和民主管理制度，保證人民群眾依法直接行使民主權利，管理基層公共事務和公益事業(yè)，對干部實行民主監(jiān)督；

——擴大基層民主，要堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一。?

中國進入經(jīng)濟社會發(fā)展的關鍵階段，其階段性特點主要有兩個：既是關鍵發(fā)展期，同時又是矛盾凸顯期

建設生態(tài)文明亟須完成的四項任務 優(yōu)化國土空間開發(fā)格局

全面促進資源節(jié)約

加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度；

加強生態(tài)文明制度建設

? 走中國特色社會主義道路，要堅定“三個自信”即道路自信、理論自信、制度自信

第四篇：北京理工大學簡介

北京理工大學

北京理工大學隸屬于工業(yè)和信息化部，是一所理工為主、工理文協(xié)調發(fā)展的全國重點大學，是建國后國家歷批次重點建設的高校之一，是首批設立研究生院的高校之一，是首批進入“211工程”的高校之一，還是第10所進入“985工程”建設的高校。她的前身是創(chuàng)辦于1940年的延安自然科學院，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學。2001年學校黨委被授予全國高校先進基層黨組織稱號，2007年學校以全優(yōu)的成績通過了教育部本科教學工作水平評估。

北京理工大學遠程教育學院簡介

北京理工大學遠程教育學院成立于2000年，是經(jīng)教育部2000年批準的15所遠程教育試點高校之一。學校十分重視發(fā)展遠程教育，將其列入了學校中長期發(fā)展規(guī)劃。學院堅持“依法辦學、規(guī)范管理、注重質量、提高效益”的工作方針，以培養(yǎng)優(yōu)秀應用型人才為目標，奉行一切為了學生學習與發(fā)展的辦學理念，注重培養(yǎng)學生網(wǎng)絡環(huán)境下的自主學習能力與實踐能力，致力于不斷探索總結遠程教育規(guī)律，努力構建學院、校外學習中心、教師及學生協(xié)同發(fā)展體，不斷完善學習支持服務體系，實現(xiàn)遠程教育“規(guī)模、質量、結構、效益”協(xié)調可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)有在校生23387人，畢業(yè)生9870人，其中2092人獲得了學士學位。

學院以國家經(jīng)濟建設、科技進步、社會發(fā)展對人才需求為動力，堅持學?！傲⒆銍?、面向全國、服務地方”的服務面向定位，充分依托學校雄厚的師資隊伍和豐富的辦學資源，發(fā)揮學校的辦學優(yōu)勢與學科專業(yè)特色，利用先進的信息與網(wǎng)絡技術，發(fā)展現(xiàn)代遠程教育。在教學上貫徹以學習者為主體的指導思想，注重提高教育教學質量，成立了北京理工大學成人高等教育暨遠程教育教學指導委員會，加強教學指導、教學研究與專業(yè)建設工作，加強師資隊伍建設，努力提高教學質量，由我院負責制作的精品課程，8項獲國家精品課程獎、12項獲北京市精品課程獎。學院實行完全學分制、彈性學制和形成性考核制度，已形成了咨詢、導學、助學、督學相結合的教學模式，重視教學過程各環(huán)節(jié)的規(guī)范管理和實際效果，學生根據(jù)自己的情況每學期進行選課注冊、考試注冊，可以按規(guī)定免修免考、轉專業(yè)或轉學?，F(xiàn)開設的專業(yè)有計算機科學與技術、機械電子工程、汽車服務工程（檢測與維修技術方向）、汽車服務工程（二手車鑒定與評估方向）、汽車服務工程（汽車營銷方向）、汽車服務工程（汽車保險理賠與估損方向）、汽車檢測與維修技術、會計學、工商管理、法學、人力資源管理、項目管理、信息管理與信息系統(tǒng)、市場營銷等專業(yè)，辦學層次為高中起點?？?、專科起點本科。學院在全國18個省、市（直轄）、自治區(qū)建有48個校外學習中心，校外學習中心與學院合作開展招生宣傳、學生管理及教學支持服務等工作。

學院設立北京理工大學教育技術學碩士學位授權學科點，培養(yǎng)碩士研究生；承建教育部全國重點建設職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地，開展職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓等。有力地推動了遠程教育的發(fā)展。學院將加大遠程教育品牌建設力度，不斷提供優(yōu)質教學資源與高水平服務，為國家建立終身教育體系、建設學習型社會做出新的貢獻。

報名條件

1．報考高中起點本、?？频目忌鷳哂懈咧挟厴I(yè)或相當于高中畢業(yè)文化程度（同等學力）；

2．報考?？破瘘c升本科的考生必須具有國民教育系列的大專及以上畢業(yè)證書。

報名辦法

1．報讀時間：春季2010年9月15日～2011年3月10日；秋季2011年3月20日～2011年8月29日；

2．報名地點：北京理工大學現(xiàn)代遠程教育各校外學習中心。

3．報名須持：

（1）本人身份證明(身份證、軍人證或護照)原件和復印件；

（2）畢業(yè)證書原件和復印件（與身份證一并用A4紙 復印兩張）；

（3）國家統(tǒng)一組織的高等教育入學考試成績單、準考證(兩年有效)原件和復印件（一并用A4紙復印兩張，沒有成績單的專升本考生可參加本校自主入學考試）；

（4）本科畢業(yè)生讀取相近專業(yè)第二學歷者須持本科階段學習成績單，必須蓋學?；虼鏅n單位紅章；

（5）1寸免冠藍底照片4張。

備注：學習期間，不轉檔案和人事關系

4．報名錄取程序：

（1）考生可使用公共網(wǎng)進入北京理工大學現(xiàn)代遠程教育學院網(wǎng)站→用戶注冊 網(wǎng)上填寫報名申請表（這一程序可在任何有網(wǎng)絡條件的地方自行操作，也可到校外學習中心在老師指導下操作）；

（2）考生還可直接填寫報名申請表（報名表可網(wǎng)上下載，用A4紙一式兩份，也可到校外學習中心領?。⒌叫Ｍ鈱W習中心交報名材料；

（3）校外學習中心對報名材料進行審核上報；

（4）校本部招生辦公室進行復審錄取，下發(fā)入學通知書等；

（5）考生根據(jù)本人報名號上網(wǎng)查詢錄取信息及學號，并到報名所在校外學習中心領取入學通知書、辦理報到注冊手續(xù)等。

各專業(yè)培養(yǎng)目標和部分主要專業(yè)課程

招生專業(yè) 培養(yǎng)目標 ?？?專升本

計算機科學與技術主要課程

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，適合社會需求、經(jīng)濟發(fā)展，德智體美等全面發(fā)展，工程實踐能力和適應性強的高級技術型、應用型專門人才。能夠從事計算機科學技術、計算機應用領域軟硬件應用、開發(fā)、維護和管理工作。C語言程序設計、JAVA技術與應用、網(wǎng)站規(guī)劃與設計、XML程序設計、SQL Server 數(shù)據(jù)庫應用、Visual Basic 程序設計、軟件

開發(fā)工具、ASP.NET開發(fā)技術等；

數(shù)據(jù)結構與算法、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫技術與應用、計算機體系結構、面向對象程序設計、JAVA技術與應用、C語言程序設計等。

會計學 主要課程

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握會計學理論和專業(yè)技能，熟悉經(jīng)濟管理、企業(yè)管理的相關內容，有一定實踐能力和創(chuàng)造能力的復合型人才。主要在會計、審計、財務管理領域從事實務與管理組織工作。初級會計學、財務會計、財務管理、成本會計、應用統(tǒng)計學、預算會計、稅收管理、會計信息系統(tǒng)等； 證券投資學、管理會計、高級會計、資產(chǎn)評估、財務會計、財務管理、成本會計、會計信息系統(tǒng)等。

工商管理 主要課程

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握工商管理專業(yè)知識，熟悉經(jīng)濟管理、企業(yè)管理、財務管理和商業(yè)管理相關內容，通過應用型人才模式的培養(yǎng)達到工商管理專業(yè)本科水平，能適應各項專業(yè)管理、綜合管理以及科研方面的管理工作的高級應用型專門人才。管理學、微觀經(jīng)濟學、人力資源管理、市場營銷學、經(jīng)濟法、銷售管理、電子商務、公司概論等； 市場調查與預測、宏觀經(jīng)濟學、運營管理、國際貿易、管理學、微觀經(jīng)濟學、會計學、應用統(tǒng)計學等。

機械電子工程主要課程

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義建設需要，德智體及專業(yè)技能綜合發(fā)展，具備機電工程、計算機技術等基礎理論、專業(yè)知識，能夠獨立從事機電一體化系統(tǒng)操作、維護、一般性開發(fā)及銷售、售后服務工作，適應性強的應用型專門人才。機械制圖、工程力學、機械制造基礎、電工與電子技術、機械制造工程學、CAD/CAM原理與應用、微機與數(shù)控、機電一體化系統(tǒng)設計等； 工程力學、液壓與氣壓傳動、微機技術及應用、機械制圖、幾何精度設計與測試、機械制造基礎、控制與測試、EDA(PROTEL)設計軟件應用等。

人力資源管理主要課程

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握人力資源管理的知識和技能，具備管理、經(jīng)濟、法律等方面知識和能力，有一定實踐能力和創(chuàng)新能力，能在各類企事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理工作的應用型、復合型人才。微觀經(jīng)濟學、財務管理、人力資源管理、組織行為學、工作分析、薪酬管理、績效管理、企業(yè)文化等； 管理學、管理心理學、員工福利管理、項目管理、會計學、企業(yè)管理、人力資源管理、組織行為學等

說明：最終課程設置以教學計劃為準

關于中國遠程教育的幾點問題：

1．遠程教育學歷是否被國家承認？

答：經(jīng)教育部批準的各試點高校的遠程教育屬于國民教育系列的成人高等教育，國家承認學歷。畢業(yè)證書可在教育部學歷認證中心查詢。

2．怎么樣取得畢業(yè)證？畢業(yè)證是什么樣子的？

答：在學習期限內修完教學計劃規(guī)定的課程，完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設計并成績合格，由北京理工大學頒發(fā)畢業(yè)證。畢業(yè)證里標有“網(wǎng)絡教育”的字樣。

3．符合條件的本科畢業(yè)生可授予什么學位？

答：符合條件的工商管理、人力資源管理、項目管理、市場營銷、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的本科畢業(yè)生可授予管理學學士學位；會計學專業(yè)的本科畢業(yè)生可授予經(jīng)濟學學士學位；法學專業(yè)的本科畢業(yè)生可授予法學學士學位；計算機科學與技術、機械電子工程、汽車服務工程的本科畢業(yè)生可授予工學學士學位。

4．遠程高等學歷教育的招生對象？在哪里就讀、考試？

答：現(xiàn)代遠程高等學歷教育主要面向成人從業(yè)人員的非全日制教育?？忌傻奖本├砉ご髮W在當?shù)卦O置的任意一個校外學習中心報名，并在該學習中心參加入學測試、就讀和考試。

5．哪些畢業(yè)證書屬于國民教育系列？

答：經(jīng)教育部批準的高等學?；蜃詫W考試機構頒發(fā)的能夠獲得教育部電子注冊的畢業(yè)證書屬于國民教育系列畢業(yè)證書，包括普通高校、部分民辦高校、成人高校、自考、夜大、函授、遠程教育、電大等。

6．是否有入學考試？錄取程序是怎樣的？

答：考生須參加過國家統(tǒng)一組織的高等教育入學考試或本?，F(xiàn)代遠程教育入學測試：報?？频目忌几咧杏⒄Z、初等數(shù)學；報專升本的考生按不同專業(yè)考英語、高等數(shù)學或大學語文。錄取程序是：校外學習中心對報名材料進行初審上報給校本部，校本部招生辦公室進行復審錄取并下發(fā)錄取通知書。

7．學分的概念？什么是學習年限？

答：學分是根據(jù)課程的學習量和難度折合的一定分值，你每完成一個課程的學習并通過了它的考試你就得到了該門課程的學分。一般每門課程的學分在2-8學分之間。只要在規(guī)定的時間段內學完應學課程，得到應修的學分，便可獲準畢業(yè)。這個規(guī)定的時間段便是學習年限。

8．學生如何登陸？學習形式如何？

答：新生入學后，憑學院發(fā)給的學生的用戶名、學號、密碼登陸北京理工大學遠程教育學院網(wǎng)站學習（http://learn.bit.edu.cn）。我院的學習方式為面授輔導答疑和網(wǎng)上自學相結合的學習形式。根據(jù)各科課程的學習量和難度，面授輔導答疑的學時有所差異。

9．面授輔導答疑是否收取費用，時間如何安排，必須參加嗎？網(wǎng)上自學手段有幾種？ 答：新生入學后，憑學院發(fā)給的學生的用戶名、學號、密碼登陸北京理工大學遠程教育學院

網(wǎng)站學習（http://learn.bit.edu.cn）。我院的學習方式為面授輔導答疑和網(wǎng)上自學相結合的學習形式。根據(jù)各科課程的學習量和難度，面授輔導答疑的學時有所差異。

10．如何獲得各科考試資格？每門課程學生有幾次考試機會？

答：學生網(wǎng)上選課進入學習階段后，在學院規(guī)定時間內再進行考試網(wǎng)上注冊，注冊后方可獲得考試資格。在規(guī)定的學習年限內，一門課程允許學生選修二次，每選修一次，可參加三次考試；在記載學生成績時，考試成績均按實際成績登錄，取實際考試成績的最高分計入最終成績。若必修課程選修二次后仍不及格，將不予畢業(yè)。

11．學位英語考試的題目由哪里命題？是否考聽力？其他各課程考試如何？

答：由北京教育考試院命題，目前不考聽力。在學習期限內，學生可以多次報名參加英語考試。專科層次學生的課程考試全部由北京理工大學命題，專升本層次學生除須參加試點高校網(wǎng)絡教育部分公共基礎課全國統(tǒng)一考試外，其它課程考試由北京理工大學命題。

12．全國網(wǎng)絡教育公共課程統(tǒng)一考試科目如何確定？統(tǒng)考時間如何安排？有無考試大綱？必須參加統(tǒng)考嗎？

答：?？破瘘c本科學生需參加大學英語、計算機應用基礎兩門科目考試。每年組織3次統(tǒng)考。學生在學習年限內可多次參加考試，每次考試門次由學生自定。各科考試均有考試大綱和考試用書。所有統(tǒng)考科目成績合格是作為教育部高等教育學歷證書電子注冊資格的條件之一。專科學歷教育的學生不參加全國統(tǒng)一考試。符合以下條件的學生，在學期間可免去部分公共基礎課全國統(tǒng)一考試：

（1）已具有國民教育系列本科以上學歷（含本科），可免考全部統(tǒng)考科目；

（2）除計算機類專業(yè)學生外，獲得全國計算機等級考試一級B或以上級別證書者可免考“計算機應用基礎”；

（3）符合下列條件之一，可免考“大學英語”：

A．入學注冊時年齡滿40周歲的非英語專業(yè)學生；

B．除英語專業(yè)外，戶籍在少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族學生（少數(shù)民族的界定以《試點高校網(wǎng)絡教育部分公共基礎課全國統(tǒng)一考試文件匯編》中的標準為準）；

C．除英語專業(yè)學生外，獲得全國公共英語等級考試（PETS）三級或以上級別證書者；

D．除英語專業(yè)學生外，在2006年1月1日前，大學英語等級考試改革前獲得（CET）4級或以上級別證書的考生，大學英語等級考試改革后，參加（CET）4級或以上級別考試，成績達到420分的考生；

注： 2006年1月1日后，大學英語等級考試（CET）4級或以上級別證書將不再作為統(tǒng)考“大學英語”免考的條件。

畢業(yè)

1、畢業(yè)證：參加本、?？茖W習的學生修滿教學計劃規(guī)定的學分并達到最低學習年限，成績合格，可申請畢業(yè)。畢業(yè)時發(fā)放國民教育系列的標有“網(wǎng)絡教育”字樣的北京理工大學的畢業(yè)證書（樣本如圖），國家承認學歷。所有畢業(yè)生按照教育部的規(guī)定進行學歷電子注冊。

2、學位證：本科生學習成績平均75分以上、通過遠程教育本科學士學位英語統(tǒng)一考試和畢業(yè)設計優(yōu)、良者，我校根據(jù)《中華人民共和國學位條例規(guī)定》授予成人教育學士學位。

目前深圳學習中心招生專業(yè)：計算機科學與技術，會計學，工商管理，機電工程，人力資源管理。

招生層次：高中起點升?？疲髮Ｆ瘘c升本科。

報讀地址：深圳市深南東路5033號金山大廈（深圳書城）2107室

聯(lián)系電話：0755-82460771，岳老師

深圳市福田新區(qū)委眾孚大廈旁幸福閣三樓

第五篇：北京理工大學自薦書

北京理工大學自薦書

尊敬的北京理工大學招生辦負責領導：

您好！我是來自素有魚米花果之鄉(xiāng)之稱的福建漳州龍海的一名高三學生。

我的故鄉(xiāng)是一座古韻猶存的海峽西岸港口城市，這里的人民安居樂業(yè)，依海而居，于是便有了漳州人平和閑適又敢于斗爭勇于超越的性格。出生在漳州一個和睦樂觀的家庭的我，也擁有這樣的性格——心態(tài)安靜平和，對待生活積極拼搏，樂觀自強?！皭燮床艜A”是我的奮斗格言。

我自小便有了渴望在學習海洋里自由翱翔的理想。我喜歡音樂，熱愛讀書，天性活潑開朗。

在父母親的支持與陪伴下，我從幼兒園便開始了電子琴的學習。僅僅學習了三個月的時間，我便第一次登上舞臺，竟獲得了漳州市首屆吟飛杯邀請賽三等獎的好成績。在孜孜不倦的學習熱情下，八歲那年，我便開始學習鋼琴。優(yōu)雅鈍厚的鋼琴聲陪伴了我十多年的成長。盡管失去了與同齡孩子嬉戲玩耍的自由，鋼琴房卻給我了另一片廣闊美好的天地，莫扎特音樂的純凈古典，貝多芬音樂的浪漫激情都讓我沉醉于音樂的世界，忘卻了時光。我沒有辜負父母的期望，在鋼琴的學習過程中，獲得了許多的獎狀。在初二那年，我通過了中國音協(xié)鋼琴十級的考試。

鋼琴的學習給我了自信，也給了我一個安謐恬美的心

境。也是這樣的心境讓我自小便對書本與知識如饑似渴。每天放學，學校旁的小書店里都有個讀書讀得忘我地蹲坐在地上的身影。每一周周末，小鎮(zhèn)的圖書館里都有個時而讀書，時而抄抄寫寫的女孩。那，便是我。學校圖書館的借書證，老師總要多給我一張，在第二周的還書期未到，我便在翹首等待新書的到來；學習考試后，我總要多做一份修改和整理給老師指點，以便下次不再犯相同的錯誤；做實踐活動前，我總要自己先動手試試，潛心研究一番。正是這樣的勤奮好學，努力刻苦，我的學習成績也一直名列前茅，以優(yōu)異成績考進了龍海第一中學，進入了實驗班。

高中的三年學習，磨練了我的意志，也讓我志存高遠，視野變得更加開闊。但一直不變的是我不肯懈怠的學習熱情，讓我在大大小小的考試中一次又一次吸取教訓，戰(zhàn)勝自我。失敗，讓我更了解自己的缺點而努力改正；成功，讓我更懂得把握自我不至于沖昏頭腦。正是這樣的認真、沉穩(wěn)，讓我的高中成績穩(wěn)居年段排名三十名內。較強的動手實踐能力也讓我在高中研究性學習中獲得漳州市優(yōu)秀成果一等獎。我沒有許許多多優(yōu)秀的競賽獎狀，但我擁有的是踏實的學習知識；我不相信沒有努力就能得來的成果，我堅信的是辛勤汗水灌溉的田園終會獲得碩果。

學習之余，體育運動也是我的喜愛。遠離喧囂紛雜的人群，我總喜歡清晨或者傍晚，穿上透氣的運動服裝，換上舒

適的運動鞋，繞學校體育場，與周圍的綠色一起慢跑。這種簡單易行的運動，給我的生活添了幾分生機，也讓我的頭腦在學習后更加的清醒鎮(zhèn)靜。每天的鍛煉，輕松的運動竟給我?guī)硪馔獾氖斋@。在高中三年的學校運動會中，我拿過女子400米和800米的冠軍，在接力賽中獲得優(yōu)異成績，既為自己贏得了信心，也為班級爭取了榮譽。

正是這樣積極樂觀，熱愛生活的我選擇了以“德以明理，學以精工”為校訓，“團結，勤奮，求實，創(chuàng)新”為校風，“實事求是，不自以為是”為學風的北京理工大學。貴校悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍都深深吸引著我。我期望成為貴校的一名學生，希望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才。希望您能給我一次參加自主招生的機會，讓我在來年的夏天，能收到心儀已久的貴校錄取通知書。

期待您的認可！