第一篇：21世紀(jì)青年“兩業(yè)”問(wèn)題 學(xué)軟件開(kāi)發(fā)輕松解決

21世紀(jì)青年“兩業(yè)”問(wèn)題 學(xué)軟件開(kāi)發(fā)輕松解決

現(xiàn)在學(xué)什么技術(shù)好就業(yè)，好找工作，其實(shí)對(duì)于高中生和大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一直被專業(yè)和就業(yè)“兩業(yè)”問(wèn)題困擾，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)IT行業(yè)軟件人才總需求量達(dá)數(shù)十萬(wàn)之多。軟件人才主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國(guó)防等重要部門從事軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用與研究工作。軟件工程專業(yè)就業(yè)前景也越來(lái)越被看好，具有基本項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生實(shí)習(xí)起薪已經(jīng)達(dá)到2000—3000元人民幣，畢業(yè)一年后，在發(fā)達(dá)城市(如北京、上海等)待遇達(dá)到4000—9000元人民幣左右，內(nèi)陸省會(huì)城市一般在2000—6000元人民幣左右。

由于新興技術(shù)的發(fā)展壯大，軟件產(chǎn)業(yè)將成為21世紀(jì)擁有最大產(chǎn)業(yè)規(guī)模和最具廣闊前景的新興產(chǎn)業(yè)之一。而我國(guó)由于IT技術(shù)在通信、醫(yī)療、教育等各個(gè)方面的全面發(fā)展促進(jìn)了各個(gè)軟件開(kāi)發(fā)方向的發(fā)展，從架構(gòu)、編程到測(cè)試對(duì)人才的需求旺盛。那么學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)前景怎么樣，我們應(yīng)該怎么樣選擇軟件培訓(xùn)學(xué)校呢

軟件開(kāi)發(fā)主要分兩類，一是：通用軟件開(kāi)發(fā);二：是軟件定制服務(wù)。未來(lái)國(guó)內(nèi)IT企業(yè)將需要大量的通用軟件開(kāi)發(fā)人才。同時(shí)，針對(duì)各行各業(yè)的軟件定制服務(wù)也將對(duì)軟件人才提出更高的要求，最好是該行業(yè)的從業(yè)人員能夠進(jìn)入IT業(yè)設(shè)計(jì)適合行業(yè)特征的軟件。

隨著市場(chǎng)對(duì)軟件人才需求增長(zhǎng)，高校軟件人才畢業(yè)生數(shù)目不斷增加，但是仍然難以滿足軟件業(yè)快速發(fā)展的需要。而且存在著畢業(yè)生求職無(wú)門、企業(yè)合適人才難求的供需錯(cuò)位現(xiàn)象。這種大量高等院校畢業(yè)生面臨擇業(yè)困境，而大批IT企業(yè)卻難以招收到適用人才的問(wèn)題根源在于理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用的教育脫節(jié)。

軟件行業(yè)人才缺乏并不是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)軟件的人，而是沒(méi)有正確學(xué)習(xí)軟件或者能夠正確應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的人，往往不能適應(yīng)現(xiàn)在市場(chǎng)的需求，所以我們?cè)谶x擇軟件培訓(xùn)學(xué)校時(shí)一定要慎重。長(zhǎng)沙一度教育是長(zhǎng)沙就業(yè)最好，口碑最好的IT培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，均由十年以上軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)或從教經(jīng)驗(yàn)的專職講師，為學(xué)生帶來(lái)專業(yè)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)還能幫助了解IT行業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校以企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的教學(xué)模式全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力技術(shù)能力和管理溝通能力，為學(xué)生將來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，學(xué)校保障每個(gè)學(xué)生的就業(yè)，入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議，保障百分之百對(duì)口就業(yè)，畢業(yè)后跟蹤服務(wù)兩年，把學(xué)生引入職業(yè)發(fā)展軌道，成為湖南首家為畢業(yè)后的學(xué)生提供求職和就業(yè)服務(wù)的IT培訓(xùn)學(xué)校。

第二篇：輕松解決電腦開(kāi)機(jī)慢問(wèn)題

開(kāi)機(jī)慢一般有以下幾個(gè)原因 1.病毒

解決：你可以啟動(dòng)到安全模式下運(yùn)行殺毒軟件進(jìn)行殺毒。2.開(kāi)機(jī)啟動(dòng)項(xiàng)太多

你可以下載這個(gè)管理開(kāi)機(jī)啟動(dòng)的綠色軟件，對(duì)開(kāi)機(jī)啟動(dòng)項(xiàng)進(jìn)行一次清理 3.系統(tǒng)啟動(dòng)分區(qū)硬盤上壞道。

解決：進(jìn)入“故障恢復(fù)控制臺(tái)”運(yùn)行Chkdsk /f /r命令檢查硬盤是否有損壞。電腦開(kāi)機(jī)慢運(yùn)行慢的解決方法.在〔開(kāi)始〕→〔運(yùn)行〕→鍵入〔msconfig〕→選〔啟動(dòng)〕

在啟動(dòng)內(nèi)的程序是代表開(kāi)機(jī)時(shí)要運(yùn)行的程序，如須暫時(shí)停止運(yùn)行某些程序便取消在〔□〕的〔√〕符號(hào)便可，如想恢復(fù)開(kāi)機(jī)時(shí)運(yùn)行此程序在〔□〕內(nèi)加回〔√〕符號(hào)便可

如希望徹底移除者在〔msconfig〕→〔啟動(dòng)〕的左邊欄〔位置〕上便顯示引導(dǎo)程序運(yùn)行的位置

其中：

1.HKLMSOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionRun

其中的〔HKLM〕代表登錄檔上的〔HKEY_LOCAL_MACHINE〕

在〔Run〕的右邊窗口不需要的項(xiàng)目刪除

2.HKCUSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun

其中的〔HKCU〕代表登錄檔上的〔HKEY_CURRENT_USER〕

在〔Run〕的右邊窗口不需要的項(xiàng)目刪除

3.SOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionRun

則代表登錄檔的路徑如下

HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftShared ToolsMSConfigstartupreg

檢查在〔startupreg〕下的路徑，將不需要的項(xiàng)目刪除

4.Common Startup

代表在〔開(kāi)始〕→〔所有程序〕→〔啟動(dòng)〕的程序

只要在取消在〔msconfig〕→〔啟動(dòng)〕內(nèi)〔□〕不選〔√〕符號(hào)便會(huì)代為將程序移離〔啟動(dòng)〕 Windows 在開(kāi)機(jī)時(shí)會(huì)先載入很多不見(jiàn)得用得到的程序，以下的方法可以讓您選擇您需要載入的程序，但如您非系統(tǒng)高手不建議您動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目：

關(guān)掉一些伴隨著Windows啟動(dòng)的程序, 及常駐程序！在 “ 開(kāi)始”--> “ 運(yùn)行” 中

輸入 msconfig 進(jìn)入“系統(tǒng)設(shè)定公用程序”在 “ 啟動(dòng)” 關(guān)掉不必要的程序 ,將方框中的勾勾取消,關(guān)掉不

必要 的程序, 不確定的程序不可以亂關(guān),以免造成Windows錯(cuò)誤！

1、自動(dòng)關(guān)閉停止響應(yīng)程序

有些時(shí)候，XP會(huì)提示你某某程序停止響應(yīng)，很煩，通過(guò)修改注冊(cè)表我們可以讓其自行關(guān)閉，在HKEY_CURRENT_USER＼Control Panel＼Desktop中將字符健值是AutoEndTasks的數(shù)值數(shù)據(jù)更改為1，重新注銷或啟動(dòng)即可。

2、清除內(nèi)存中不被使用的DLL文件

在注冊(cè)表的HKKEY_LOCAL_MACHINE＼SOFTWARE＼Microsoft＼Windows＼CurrentVersion，在Explorer增加一個(gè)項(xiàng)AlwaysUnloadDLL，默認(rèn)值設(shè)為1。注：如由默認(rèn)值設(shè)定為0則代表停用此功能。

3、優(yōu)化網(wǎng)上鄰居

Windows XP網(wǎng)上鄰居在使用時(shí)系統(tǒng)會(huì)搜索自己的共享目錄和可作為網(wǎng)絡(luò)共享的打印機(jī)以及計(jì)劃任務(wù)中和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的計(jì)劃任務(wù)，然后才顯示出來(lái)，這樣速度顯然會(huì)慢的很多。這些功能對(duì)我們沒(méi)多大用的話,可以將其刪除。在注冊(cè)表編輯器中找到HKEY_LOCAL_MACHINE＼sofeware＼Microsoft＼Windows＼Current Version＼Explore＼RemoteComputer＼NameSpace，刪除其下的{2227A280-3AEA-1069-A2DE08002B30309D}(打印機(jī))和{D6277990-4C6A-11CF8D87-00AA0060F5BF}(計(jì)劃任務(wù))，重新啟動(dòng)電腦，再次訪問(wèn)網(wǎng)上鄰居，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快了很多。

4、加快啟動(dòng)速度

要加快Windows XP的啟動(dòng)速度?？梢酝ㄟ^(guò)修改注冊(cè)表來(lái)達(dá)到目的,在注冊(cè)表編輯器，找到HKEY_LOCAL_MACHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼Control＼Session Manager＼Memory Management＼PrefetchParameters，在右邊找到EnablePrefetcher主鍵，把它的默認(rèn)值3改為1，這樣滾動(dòng)條滾動(dòng)的時(shí)間就會(huì)減少；

5、加快開(kāi)關(guān)機(jī)速度

在Windows XP中關(guān)機(jī)時(shí)，系統(tǒng)會(huì)發(fā)送消息到運(yùn)行程序和遠(yuǎn)程服務(wù)器，告訴它們系統(tǒng)要關(guān)閉，并等待接到回應(yīng)后系統(tǒng)才開(kāi)始關(guān)機(jī)。加快開(kāi)機(jī)速度，可以先設(shè)置自動(dòng)結(jié)束任務(wù)，首先找到HKEY_CURRENT_USER＼Control Panel＼Desktop，把AutoEndTasks的鍵值設(shè)置為1；然后在該分支下有個(gè)“HungAppTimeout”，把它的值改為“4000(或更少)，默認(rèn)為50000；最后再找到HKEY_LOCAL_MACHINE＼System＼CurrentControlSet＼Control＼，同樣把WaitToKillServiceTimeout設(shè)置為“4000”；通過(guò)這樣設(shè)置關(guān)機(jī)速度明顯快了不少。

6、加快菜單顯示速度

為了加快菜單的顯示速度，我們可以按照以下方法進(jìn)行設(shè)置：我們可以在HKEY_CURRENT_USER＼Control Panel＼Desktop下找到“MenuShowDelay”主鍵，把它的值改為“0”就可以達(dá)到加快菜單顯示速度的效果。

7、提高寬帶速度

專業(yè)版的Windows XP默認(rèn)保留了20%的帶寬，其實(shí)這對(duì)于我們個(gè)人用戶來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么作用的。尤其讓它閑著還不如充分地利用起來(lái)。

在“開(kāi)始→運(yùn)行”中輸入gpedit.msc，打開(kāi)組策略編輯器。找到“計(jì)算機(jī)配置→管理模板→網(wǎng)絡(luò)→QoS數(shù)據(jù)包調(diào)度程序”，選擇右邊的“限制可保留帶寬”，選擇“屬性”打開(kāi)限制可保留帶寬屬性對(duì)話框，選擇“禁用”即可。這樣就釋放了保留的帶寬。

8、減少啟動(dòng)時(shí)加載項(xiàng)目

許多應(yīng)用程序在安裝時(shí)都會(huì)自作主張?zhí)砑又料到y(tǒng)啟動(dòng)組，每次啟動(dòng)系統(tǒng)都會(huì)自動(dòng)運(yùn)行，這不僅延長(zhǎng)了啟動(dòng)時(shí)間，而且啟動(dòng)完成后系統(tǒng)資源已經(jīng)被消耗掉！

啟動(dòng)“系統(tǒng)配置實(shí)用程序”，在“啟動(dòng)”項(xiàng)中列出了系統(tǒng)啟動(dòng)時(shí)加載的項(xiàng)目及來(lái)源，仔細(xì)查看你是否需要它自動(dòng)加載，否則清除項(xiàng)目前的復(fù)選框，加載的項(xiàng)目愈少，啟動(dòng)的速度自然愈快。此項(xiàng)需要重新啟動(dòng)方能生效。

9、加快預(yù)讀能力改善開(kāi)機(jī)速度

Windows XP預(yù)讀設(shè)定可提高系統(tǒng)速度，加快開(kāi)機(jī)速度。按照下面的方法進(jìn)行修改可進(jìn)一步善用CPU的效率：HKEY_LOCAL_MACHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼Control＼SessionManager＼MemoryManagement]，在PrefetchParameters右邊窗口，將EnablePrefetcher的數(shù)值數(shù)據(jù)如下更改，如使用PIII 800MHz CPU以上的建議將數(shù)值數(shù)據(jù)更改為4或5，否則建議保留數(shù)值數(shù)據(jù)為默認(rèn)值即3。

加速啟動(dòng)的奇招酷技

1.被你忽視的磁盤IDE通道

Windows XP中有一個(gè)非常影響啟動(dòng)速度的設(shè)置，那就是磁盤IDE驅(qū)動(dòng)或補(bǔ)丁，ULTRA DMA 功能就已經(jīng)打開(kāi)了，可以說(shuō)絕大多數(shù)的人會(huì)讓IDE通道處于完全自動(dòng)狀態(tài)。就是這點(diǎn)，導(dǎo)致了XP啟動(dòng)速度極慢——因?yàn)橹靼蹇梢赃B接四個(gè)IDE設(shè)備，多數(shù)人都只有兩個(gè)IDE設(shè)備，即光驅(qū)和硬盤，少數(shù)人可能有雙光驅(qū)（DVD或刻錄機(jī)），一個(gè)硬盤或雙硬盤，一個(gè)光驅(qū)，也才三個(gè)IDE設(shè)備，一般都有一個(gè)到兩個(gè)IDE通道是處 于空閑自動(dòng)狀態(tài)。此時(shí)，你應(yīng)該把并不存在的IDE設(shè)備，設(shè)置為“無(wú)”，而不是“自動(dòng)檢測(cè)”。這樣，下次啟動(dòng)Windows XP，你會(huì)發(fā)現(xiàn)速度飛快。小提示

清掃磁盤 提高速度建議每個(gè)月執(zhí)行一次磁盤碎片整理程序，沒(méi)兩個(gè)月執(zhí)行一次磁盤掃描程序。如果經(jīng)常移動(dòng)和刪除文件，應(yīng)該每月運(yùn)

行兩次碎片整理程序，這樣才能保證系統(tǒng)以最佳的速度工作。

2.服務(wù)和Power UserWindows 2000/XP的啟動(dòng)速度要比Windows 9X/Me慢，眾多的服務(wù)是重要因素之一，因此禁用一些沒(méi)用的服務(wù)肯定對(duì)啟動(dòng)速度有幫助，比如： alerter（不在局域網(wǎng)并且不需要管理報(bào)警）clipbook（不需要查看遠(yuǎn)程剪貼薄的剪貼頁(yè)面）

distributed link tracking client（不需要同時(shí)處理多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)或文件系統(tǒng)）fax service（不需要發(fā)送或接收傳真）

ftp publishing service（你的電腦不做為FTP服務(wù)器使用）iis admin service（你的電腦不作為Web服務(wù)器使用）

另外，建議你創(chuàng)建一個(gè)Power User用戶，平時(shí)用它來(lái)登陸系統(tǒng)，因?yàn)橄啾裙芾韱T身份，它啟動(dòng)的服務(wù)更少，同時(shí)也更安全。

3.及時(shí)清理日志文件 Windows 2000/XP的日志文件比較容易忽視。其實(shí)，當(dāng)每次開(kāi)關(guān)機(jī)、運(yùn)行程序、系統(tǒng)報(bào)錯(cuò)時(shí)，這些信息都會(huì)被記錄下來(lái)，保存在日志文件中。而日志文件會(huì)隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而越集越多，從而影響系統(tǒng)速度。進(jìn)入“開(kāi)始—設(shè)置—控制面板—管理工具”，雙擊“事件查看器”，這里可以看到應(yīng)用程序日志、安全日志、系統(tǒng)日志。在任意一種日志上面右擊并選擇“屬性”，就可以為日志設(shè)定最大值，并且選擇當(dāng)日志滿了以后處理方式——一般來(lái)說(shuō)讓它自動(dòng)覆蓋一段時(shí)間的舊日志，這樣日志就永遠(yuǎn)不會(huì)超出指定大小。

4.借用Windows XP的啟動(dòng)文件 Windows XP相比Windows 2000，在啟動(dòng)方面進(jìn)行優(yōu)化，速度更快，那么能不能讓W(xué)indows 2000也可以享受這樣的好處呢？其實(shí)只要找到Windows XP相應(yīng)語(yǔ)言版本的相應(yīng)文件，然后替換Windows 2000的文件即可。這兩個(gè)文件為：NTLDR、TDETECT.COM。它們都在系統(tǒng)分區(qū)的根目錄，為防萬(wàn)一，建議在替換前備份原文件。

5.藍(lán)色滾動(dòng)條只滾動(dòng)一圈

這是一個(gè)適用于Windows XP的秘籍，打開(kāi)“注冊(cè)表編輯器”，找到[HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetCon trolSessionManagerMemorymanagementPrefetch Parameters]，在右側(cè)窗格雙擊EnablePrefetcher，將其值由3改為1或5。

重新啟動(dòng)看看，是不是開(kāi)機(jī)畫(huà)面藍(lán)色滾動(dòng)條的滾動(dòng)時(shí)間減少了？ 小提示

不要看開(kāi)機(jī)畫(huà)面以前在Windows 98/Me中，我們可以在出現(xiàn)開(kāi)機(jī)畫(huà)面時(shí)按下Esc鍵來(lái)取消它，而Windows 2000/XP則要打開(kāi)BOOT.INI文件，在multi(0)disk(0)partition(1)WINNT=“Microsoft Windows 2000 Professional”/fastdetect語(yǔ)句后再加上/NOGUIBOOT，也就是multi(0)disk(0)rdisk(0)partition(1)WINNT=“Microsoft Windows 2000 Professional target=”_blank" >面就消失了，啟動(dòng)速度也會(huì)有輕微提升。

6.對(duì)Windows XP進(jìn)行啟動(dòng)優(yōu)化

Windows XP有一個(gè)不錯(cuò)的新功能，那就是可以在啟動(dòng)時(shí)進(jìn)行磁盤碎片整理，使那些啟動(dòng)所必須的文件能相鄰排列，從而令下次的啟動(dòng)速度更快。如果你的Windows XP 中沒(méi)有打開(kāi)此功能，可打開(kāi)“注冊(cè)表編輯器”，找到[HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMi crosoftDfrgBootOptimizefunction],在右側(cè)窗格右擊Enable值，在彈出的菜單中選擇“修改”，然后將值改為Y（打開(kāi)）（N為關(guān)閉）。修改完畢后關(guān)閉“注冊(cè)表編輯器”，重啟電腦。

第三篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)解決的問(wèn)題

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)解決的問(wèn)題

一、全體黨員解決的問(wèn)題

（一）堅(jiān)定共產(chǎn)黨人理想信念。重點(diǎn)解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖，精神空虛迷茫，有的甚至參加封建迷信活動(dòng)，少數(shù)農(nóng)牧區(qū)黨員不能正確區(qū)分宗教信仰和民俗活動(dòng)的界限，存在信仰宗教等問(wèn)題。堅(jiān)守黨的信仰信念，牢記黨的歷史使命，把正確的理想追求轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的力量，在生產(chǎn)工作學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。堅(jiān)持正確政治方向，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，敢于同各種錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤言行作斗爭(zhēng)。

（二）牢固樹(shù)立黨的意識(shí)、黨員意識(shí)。重點(diǎn)解決一些黨員組織觀念淡薄、組織紀(jì)律散漫，對(duì)黨章黨紀(jì)無(wú)知無(wú)畏，心無(wú)所畏、言無(wú)所戒、行無(wú)所止；長(zhǎng)期不參加組織生活、參與黨內(nèi)事務(wù)的積極性不高，不按規(guī)定交納黨費(fèi)，不起先鋒模范作用，甚至落后于普通群眾；有的甚至不愿提黨員身份，不辨是非，不守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等問(wèn)題。始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，加強(qiáng)黨性鍛煉，聽(tīng)黨話、跟黨走，在黨言黨、在黨愛(ài)黨、在黨護(hù)黨、在黨為黨。

（三）強(qiáng)化黨的宗旨意識(shí)。重點(diǎn)解決一些黨員群眾觀念淡漠、服務(wù)意識(shí)欠缺，為群眾辦事不上心不主動(dòng)，態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴，服務(wù)群眾能力弱，“事難辦”的問(wèn)題在個(gè)別地方依然存在；有的利己主義嚴(yán)重，假公濟(jì)私、優(yōu)親厚友、吃拿卡要，甚至損害群眾利益等問(wèn)題。牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把人民放在心中最高位置，密切聯(lián)系群眾，真心對(duì)群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，在扶貧濟(jì)困中發(fā)揮作用，用實(shí)際行動(dòng)贏得群眾信任和擁護(hù)。

（四）積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。重點(diǎn)解決一些黨員律己不嚴(yán)、知行脫節(jié)，講奉獻(xiàn)、講公德、講誠(chéng)信不夠，有的甚至價(jià)值取向扭曲、道德行為失范，情趣低俗、一切向“錢”看、貪圖享樂(lè)、熱衷名利、講排場(chǎng)比闊氣、追求奢華生活等問(wèn)題。切實(shí)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，崇德向善、注重自律，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺(jué)行動(dòng)，用模范行為影響和帶領(lǐng)群眾。

（五）在推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定實(shí)踐中建功立業(yè)。重點(diǎn)解決一些黨員安于現(xiàn)狀、不想為、不愿為、有“等靠要”思想，進(jìn)取心不強(qiáng)；精神不振、作風(fēng)懈怠，只求過(guò)得去不求過(guò)得硬；有的在急難險(xiǎn)重緊要關(guān)頭不敢擔(dān)當(dāng)，甚至敷衍應(yīng)付、逃避責(zé)任等問(wèn)題。積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，認(rèn)真踐行新發(fā)展理念，為落實(shí)省委提出的“十三五”時(shí)期“131”總體要求奮發(fā)有為干事創(chuàng)業(yè)，立足本職崗位做好工作。

二、縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重點(diǎn)解決的問(wèn)題

認(rèn)真貫徹總書(shū)記關(guān)于培養(yǎng)造就具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍要求，對(duì)照總書(shū)記關(guān)于

“七個(gè)有之”“五個(gè)必須”等重要論述，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，解決好“不看齊”和“看不齊”的問(wèn)題，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求和好干部標(biāo)準(zhǔn)，做心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒的表率。

（一）帶頭堅(jiān)定理想信念。針對(duì)在“舉什么旗、走什么路”上的模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信信心不足，針對(duì)信仰缺乏、信念缺失、精神缺“鈣”等問(wèn)題，正本清源、固本培元，著力提升馬克思主義理論素養(yǎng)，提升運(yùn)用黨的理論創(chuàng)新成果觀察和分析問(wèn)題的能力，保持對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)、踐行群眾路線，把理想信念體現(xiàn)到修身律己、為政用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)的方方面面，做遠(yuǎn)大理想和共同理想模范踐行者。旗幟鮮明反對(duì)和抵制西方憲政民主、“普世價(jià)值”、新自由主義、歷史虛無(wú)主義以及質(zhì)疑改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義等錯(cuò)誤思潮。旗幟鮮明反對(duì)十四世**集團(tuán)分裂圖謀，維護(hù)藏區(qū)穩(wěn)定。

（二）帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。針對(duì)政治上的自由主義，不認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央和省委決策部署，不認(rèn)真結(jié)合實(shí)際貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，重大問(wèn)題重要事項(xiàng)不請(qǐng)示不報(bào)告，針對(duì)當(dāng)面一套背后一套、當(dāng)“兩面人”，針對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”，針對(duì)拉幫結(jié)派、搞團(tuán)團(tuán)伙伙等問(wèn)題，認(rèn)真汲取***、***、徐才厚、郭伯雄、令計(jì)劃和我省查處的重大違紀(jì)違法案件的深刻教訓(xùn)，增強(qiáng)

“四個(gè)意識(shí)”，按照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，知敬畏、明底線、守規(guī)矩，保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格，做政治上的明白人，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

（三）帶頭樹(shù)立和落實(shí)新發(fā)展理念。針對(duì)那些不適應(yīng)、不適合甚至違背新發(fā)展理念的認(rèn)識(shí)、行為、做法，針對(duì)那些一味拼資源拼投入、先污染后治理、重城市輕農(nóng)村、重效率輕公平等片面發(fā)展、畸形發(fā)展的問(wèn)題，堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立對(duì)新發(fā)展理念的自覺(jué)自信，做到崇尚創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導(dǎo)綠色、厚植開(kāi)放、推進(jìn)共享。針對(duì)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)上的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，深刻認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的客觀必然性，防止片面性、簡(jiǎn)單化，不能以是否對(duì)自己有利來(lái)判斷新常態(tài)好壞；不能把新常態(tài)當(dāng)作一個(gè)筐，什么都往里裝；不能把新常態(tài)當(dāng)作避風(fēng)港，把工作不好做、沒(méi)干好的原因都?xì)w結(jié)于新常態(tài)，為不干事、不發(fā)展找借口。積極推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，落實(shí)好黨中央確定的“五大政策支柱”和“五項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”。

（四）帶頭攻堅(jiān)克難、敢于擔(dān)當(dāng)。針對(duì)大是大非面前不敢亮劍、矛盾問(wèn)題面前不敢迎難而上、危機(jī)面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔(dān)責(zé)任、歪風(fēng)邪氣面前不敢堅(jiān)決斗爭(zhēng)等問(wèn)題，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)總書(shū)記提出的“五個(gè)敢于”擔(dān)當(dāng)精神。針對(duì)新形勢(shì)下不想為、不會(huì)為、不善為等問(wèn)題，努力鑄就青海精神高地，提振精氣神、增長(zhǎng)新本領(lǐng)、展示新作為，做到想干愿干積極干、能干會(huì)干善于干，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓落實(shí)，做改革發(fā)展的促進(jìn)派和實(shí)干家。要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、按規(guī)律辦事，樹(shù)立正確政績(jī)觀，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

（五）帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任。針對(duì)管黨治黨不力、黨建意識(shí)淡漠、黨建工作缺失，針對(duì)主體責(zé)任、“一崗雙責(zé)”落不到位，把業(yè)務(wù)工作和黨建工作割裂開(kāi)來(lái)，缺乏接受黨內(nèi)生活鍛煉的自覺(jué)性，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)不夠的問(wèn)題，針對(duì)那些認(rèn)為正風(fēng)反腐影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，樹(shù)立全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上的思想，樹(shù)立抓好黨建是最大政績(jī)、抓不好黨建是不稱職、不抓黨建是失職的意識(shí)，堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合，強(qiáng)化依規(guī)治黨意識(shí)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起管黨治黨責(zé)任。要自覺(jué)接受黨內(nèi)政治生活鍛煉，堅(jiān)持民主集中制原則，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，嚴(yán)格黨員、干部日常管理監(jiān)督，保持反腐敗高壓態(tài)勢(shì)。要繼續(xù)貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省委省政府21條措施，持續(xù)深入地糾正“四風(fēng)”，培育良好家風(fēng)，管好子女家屬和身邊工作人員，按“親、清”原則正確處理政商關(guān)系，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和從政環(huán)境。

第四篇：利用蒙氏教具輕松解決數(shù)學(xué)問(wèn)題

利用蒙氏教具輕松解決數(shù)學(xué)問(wèn)題

今天進(jìn)行的主題活動(dòng)是數(shù)學(xué)“按長(zhǎng)短排序”，活動(dòng)目標(biāo)是4個(gè)以內(nèi)物體的排序，為了使幼兒能清楚找到物體從長(zhǎng)到短（或從短到長(zhǎng)）排序的規(guī)律，我利用蒙氏教具--紅棒（10根，難度增加了）進(jìn)行演示，配合幼兒的操作，幼兒很容易就掌握了。

開(kāi)始，我取了紅棒散放在一塊工作毯上，然后，請(qǐng)一名幼兒找出最短的紅棒給我，孩子很仔細(xì)的開(kāi)始尋找，一會(huì)兒他很自豪的找到了，我指導(dǎo)孩子一起把這塊紅棒放在了另一塊工作毯的下方，我又請(qǐng)一名幼兒從散放的紅棒中找出最短的，他也很認(rèn)真的找到了，并且把這根紅棒放在了最短紅棒的上方，就這樣，幼兒依次把紅棒從短到長(zhǎng)排列整齊。（在這個(gè)過(guò)程中有一個(gè)動(dòng)作必須要做：把紅棒的左端對(duì)齊）孩子很輕松的就把10根紅棒按規(guī)律排列整齊了，他們沒(méi)有因?yàn)殡y度的增加而感到不適，反而對(duì)活動(dòng)充滿了興趣，每個(gè)小朋友都積極參與。

接下來(lái)，我們一起又嘗試了按從長(zhǎng)到短的順序進(jìn)行排列，在老師的引導(dǎo)下孩子們自己進(jìn)行操作，在操作中他們不僅掌握了排序的方法，還引起了幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的濃厚興趣。

其實(shí)，在游戲中進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)是幼兒特別喜歡的，而蒙氏教具正是順應(yīng)了幼兒喜歡動(dòng)手，喜歡游戲的天性，讓幼兒在趣味中理解了抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)（可能幼兒不知道數(shù)學(xué)概念，如：排序，但他們知道了如何按規(guī)律排序），這也正是幼兒教育的目的：讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，并保持這種濃厚的興趣。

最后，我引用蒙臺(tái)梭利的一句名言：“我聽(tīng)了，我會(huì)忘記；我看了，我會(huì)記住；我做了，我也就理解了?！弊鳛槲恼碌慕Y(jié)尾，因?yàn)樵谂c孩子每天的接觸中，我深有同感。

第五篇：案例：“五步法”輕松解決小班如廁問(wèn)題

“五步法”輕松解決小班如廁問(wèn)題

92635部隊(duì)幼兒園 王秀梅

背景：

新《綱要》指出；“幼兒的身體健康以具備基本的生活自理能力為主要特征?！庇變褐挥芯邆淞嘶镜暮?jiǎn)單的生活自理能力，才能健康成長(zhǎng)和發(fā)展。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易?！庇纱丝梢?jiàn)，“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。幼兒時(shí)期是人生的起步階段，同時(shí)也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。因此，我們需要努力通過(guò)各種渠道，循序漸進(jìn)、持之以恒地對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒要養(yǎng)成的良好習(xí)慣有很多，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣等，它們都源于幼兒的學(xué)習(xí)、生活，它們之間具有很大的關(guān)聯(lián)性，如一個(gè)幼兒一旦養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那就為他形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等創(chuàng)造了條件。同時(shí)也有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問(wèn)題的能力，對(duì)幼兒今后的生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。但現(xiàn)在的大部分孩子，依賴性強(qiáng)，生活自理能力差，以至于不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境。所以，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力至關(guān)重要，我們要把這項(xiàng)能力的培養(yǎng)作為教育活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。

案例實(shí)錄： 案例一：

中午飯后，吃完飯的小朋友都忙著送碗、漱口、擦嘴，可是梁忠赫拿著空碗站著一動(dòng)不動(dòng)。我喊了好幾遍：“梁忠赫，送碗了！”可是他卻一動(dòng)也不動(dòng)。正當(dāng)我有些惱火地走到他面前時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的小椅子底下有一灘水，原來(lái)他又尿褲子了。類似這樣的的事情已經(jīng)發(fā)生過(guò)好幾次了。每次問(wèn)他為什么有尿不去上廁所？為什么尿了褲子也不說(shuō)話？他坐在小椅子上一句話也不說(shuō)，任憑老師給他換衣服，來(lái)回?cái)[弄。

案例二：

每天離園前我們都給孩子整理衣服，讓孩子整整齊齊地回家。今天整理到一半的時(shí)候，突然聞到教室里有一股很臭的味道，直覺(jué)告訴我，可能有小朋友拉褲子了，問(wèn)了好幾遍誰(shuí)拉褲子了，卻始終沒(méi)有人回答我。最后只好挨個(gè)小朋友檢查，等檢查到邵靖凱時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)拉褲子了，還沒(méi)等我說(shuō)話，他就哭了。我給他收拾好后，跟他的家長(zhǎng)簡(jiǎn)單說(shuō)明了情況。第二天早上入園時(shí)，邵靖凱在幼兒園門口哭鬧，不想進(jìn)幼兒園門口。我好不容易把他抱進(jìn)教室，他一天在幼兒園情緒不好。

案例三：

午飯前小朋友們到洗手間小便洗手時(shí)，焦宇紅著臉跑到我面前說(shuō)：“老師，李嘉琪尿到我的褲子上了。嗚嗚”我趕緊安慰焦宇，不要哭了，然后把李嘉琪叫到面前，問(wèn)他為什么要尿到小朋友身上。李嘉琪說(shuō)：“老師，他站在我的旁邊看我尿尿，我不小心尿上的?！蔽腋嬖V他以后小便的時(shí)候?qū)Ｐ狞c(diǎn)，不要再尿到別人身上了，這樣不衛(wèi)生。可是過(guò)了沒(méi)幾天又有小朋友來(lái)告他的狀，李嘉琪又尿到小便池外了。最近我還發(fā)現(xiàn)王逸冉上小便時(shí)，每次都要撕很長(zhǎng)一段紙，很快其他的女孩也跟著她學(xué)，因此我們班的手紙用得特別快，一大卷沒(méi)幾天就用完了。

原因分析：

幼兒的基本生活技能主要是吃飯、睡覺(jué)、大小便、穿脫衣服等，大部分幼兒都能自己上大小便，但是偶爾也會(huì)由于玩得太專心，也會(huì)拉尿到褲子里；入園后生活環(huán)境改變了，對(duì)新環(huán)境充滿陌生感，這時(shí)

候希望能得到成人的關(guān)注和支持，也希望在小朋友面前有良好的表現(xiàn)，怕別人笑話而不好意思說(shuō)出來(lái)是幼兒拉尿褲子不說(shuō)的原因；同時(shí)幼兒剛?cè)雸@不久，還不適應(yīng)集體環(huán)境，如：在家使用便盆而在幼兒園是蹲坑；個(gè)別幼兒家庭教養(yǎng)習(xí)慣不科學(xué)，例如上幼兒園還把尿，孩子認(rèn)為大小便時(shí)成人應(yīng)該做的事，與自己無(wú)關(guān)?？傊?，小班是良好衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，需要教師慢慢培養(yǎng)。為此，我采取了以下：

教育措施：

一、教學(xué)合一

利用教育活動(dòng)：如主題《我會(huì)大小便》中，首先，教會(huì)幼兒說(shuō)：“我要大小便。”其次，教給幼兒大小便的方法：男孩在小便時(shí)用手扶住小雞雞，不要尿到外面；小女孩蹲坑的時(shí)候用手?jǐn)n住褲子，以免尿濕褲子；女孩大小便后要用手紙從前到后擦屁股。利用生活活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的自理能力：例如讓幼兒小便、洗手、喝水等各個(gè)方面，我們都盡量讓幼兒自己動(dòng)手來(lái)提高這方面的能力，在每日生活中很好的鍛煉了每一名幼兒。通過(guò)教師有目的教和幼兒有針對(duì)性的學(xué)，使幼兒大小便自理能力得到提高。

二、快樂(lè)游戲

針對(duì)男孩小便時(shí)尿到外面的情況，除了告訴幼兒小便時(shí)要認(rèn)真外，我還利用“打靶”游戲幫助幼兒。具體做法是：在男孩小便池中間貼一個(gè)小圓點(diǎn)，讓男孩在小便時(shí)對(duì)準(zhǔn)靶心尿，看誰(shuí)打得準(zhǔn)。男孩對(duì)這個(gè)游戲特別感興趣，小便的時(shí)候都很認(rèn)真，解決了尿偏現(xiàn)象。女孩在大小便后都要求用手紙擦，為了幫助幼兒正確取用手紙，在手紙盒下貼“小白兔量尺子”的提示圖，提醒幼兒小便紙要和小兔子的短尺一樣長(zhǎng)，大便紙要和小兔子的長(zhǎng)尺一樣長(zhǎng)，從而促使幼兒正確合理地使用手紙。

三、跟隨入廁

幼兒在大小便時(shí)，教師要跟隨入廁。第一防止擁擠，避免幼兒在廁所滑到或爭(zhēng)搶便池等發(fā)生不安全事件。第二，有利于對(duì)個(gè)別幼兒提供幫助，及時(shí)跟進(jìn)幫助，以免拉尿褲子。例如：對(duì)提褲子有困難的幼兒，老師就教他用兩手向上提前邊和后邊，漸漸地就掌握了這一技巧。第三，盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，避免幼兒帶屎和尿回家，引起家長(zhǎng)不滿。第四，有利于督促幼兒便后洗手，為幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

四、家園同心

平時(shí)多和家長(zhǎng)交流和溝通，了解孩子的大小便習(xí)慣，防患于未然。如：在家需要把尿的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師，在家練習(xí)幼兒定時(shí)小便，睡覺(jué)時(shí)也不再把尿。對(duì)于自尊心很強(qiáng)的幼兒，面對(duì)孩子拉尿時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)于責(zé)備孩子，讓孩子順其自然，不要過(guò)分關(guān)注孩子拉尿，慢慢就會(huì)好的，做到因材施教。幼兒生活自理能力的培養(yǎng)不是一兩次教育就能奏效的，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。孩子還小，只要他自己能做，就要給他創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，在此基礎(chǔ)上，施以言傳身教，輔以耐心細(xì)致，結(jié)合家園同心，只有這樣，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力才能成為現(xiàn)實(shí)。

五、尊重幼兒

孫云曉先生在《教育的秘訣是真愛(ài)》一書(shū)中寫(xiě)到：“沒(méi)有尊重就沒(méi)有教育。”教師要尊重幼兒，從心底去關(guān)懷、接納每一個(gè)孩子，師幼間相互信任，建立充分的安全和依賴感。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)有拉尿褲子的，不說(shuō)批評(píng)和埋怨的話，多安慰幼兒；不在集體幼兒面前給孩子處理拉尿的褲子；還要告訴孩子，偶爾拉尿到褲子上不是丟人的事情，老師小的時(shí)候也尿過(guò)褲子，等你長(zhǎng)大了就好了。

反思：

有專家指出：幼兒能力與習(xí)慣的培養(yǎng)是在學(xué)前期。作為幼兒園，我們能否抓住這個(gè)關(guān)鍵階段，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)與生活自理現(xiàn)狀，有的放矢地對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒生活自理能力高低的關(guān)鍵。教師在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣時(shí)，要尊重幼兒的個(gè)體差異；多跟家長(zhǎng)溝通交流；細(xì)心觀察每一個(gè)孩子；利用游戲的方法孩子更容易接受；從心底愛(ài)孩子，把幼兒當(dāng)成自己的孩子看待，包容孩子的不當(dāng)行為，鼓勵(lì)孩子的每一次進(jìn)步。教師在鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒時(shí)，除了運(yùn)用語(yǔ)言的鼓勵(lì)外，更應(yīng)恰到好處地運(yùn)用表情的鼓勵(lì)（如熱情的微笑、點(diǎn)頭、主動(dòng)打招呼）和手勢(shì)性鼓勵(lì)（如伸出大拇指，鼓掌）以及身體接觸性的鼓勵(lì)（如摸摸小臉蛋、擦擦淚、抱一抱）等，使幼兒真正感受和強(qiáng)烈體驗(yàn)到自己被教師所喜愛(ài)。從而才能深深地感染孩子，使其產(chǎn)生積極的教育效果。著名教育家陳鶴琴先生提出“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”?？傊?，我們對(duì)幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)要從身邊的、近一點(diǎn)的、小一點(diǎn)的、實(shí)一點(diǎn)的一點(diǎn)一滴做起，要看得見(jiàn)、摸得著、具體、形象、直觀，使之達(dá)到潛移默化的目的，要抓住重心、中心、關(guān)鍵反復(fù)訓(xùn)練，持之以恒。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。說(shuō)的就是，要形成好習(xí)慣，貴在行動(dòng)！就讓我們的幼兒在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、一曰生活的行動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧。