第一篇：XX鎮(zhèn)中心學校學前教育入園資助自查報告(2014年春)

XX鎮(zhèn)中心學校

學前教育家庭經濟困難幼兒資助工作自查報告

為貫徹落實上級關于學前教育資助文件精神，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童的入園難問題，促進學前教育發(fā)展，根據(jù)教育局要求，對本校學前教育資助工作進行自查，情況如下：

一、成立領導小組，加強領導

組 長：關忠誠

副組長：覃其鋒

成 員：黃漢運、梁宗常、王春蓮、石冬芳、梁少華、農清華、陳洪生、韋攀垣、關俐俐、覃幕君、陳志云、何燕鳳、程秀麗、王煥嵐、韋少同

二、制定方案，研究對策

根據(jù)上級要求，中心校辦公室組織學前教育資助領導小組成員、各幼兒園園長學習上級關于學前教育資助文件，制定本校實施方案。

三、廣泛開展學前教育資助宣傳工作

各個幼兒園張貼辦公室統(tǒng)一印制的宣傳資料，還利用家長會、板報、文藝演出等方式宣傳國家學前資助政策。

四、調查摸清各幼兒園幼兒家庭經濟情況

各幼兒園先調查幼兒園幼兒家庭經濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經濟特別困難的子女人數(shù)及困難程度等情況。

五、規(guī)范資金發(fā)放程序及要求

（一）政府助學金按學年申請，按學期發(fā)放，每年申請一次。

1．需要申請認定家庭經濟困難在園幼兒家長要如實填寫《廣西學前教育資

助資金申請表》到所在的居委會(村委會)加蓋公章，以證明其家庭經濟狀況。

孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關證件原件及復印件或有關證明。

2．幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村委（社區(qū)）干部、家長代表組成，按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作日的公示。

（二）資金撥付 資助資金到中心校財政專戶后由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，確保資助資金及時足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒有截留、挪用，切實做到了?？顚Ｓ?。2013年秋季學期甘棠鎮(zhèn)中心學校享受學前教育資助幼兒人數(shù)分別是162人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔144人，補助標準400元/人/期，補助資金68400元；2014年春季學期甘棠鎮(zhèn)中心學校各幼兒園享受學前教育資助幼兒人數(shù)分別是174人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔156人，補助標準400元/人/期，補助資金73200元。上級財政下?lián)茉擁椯Y金后，由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的方式將資助金全部轉發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，沒有截留或挪作他用。

（三）幼兒園按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時匯總將材料交到賓陽縣教育局資助辦。

六、存在問題和原因

有個別幼兒園隊學前資助宣傳工作不是很重視；個別村委干部不是非常支持、重視學生資助工作，如有個別困難家庭子女應享受學前教育入園補助，因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。

七、整改措施及工作建議

下一步加大學前教育入園補助政策的宣傳，做到家戶喻曉，是政策深入人心。

總之，學生資助工作，工作任務繁重，工作量大，但我校在學前教育資助工作中，嚴格按照“公開、公平、公正”的原則，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受國家的優(yōu)惠政策，得到社會、家長的認可。

甘棠鎮(zhèn)中心學校

2014年6月18日

第二篇：學前教育資助自查報告

學前教育資助自查報告1

做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民〞根本要的具體表達：是實施“科教興國〞和“人才強國〞戰(zhàn)略的重要保證：是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育你的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到教育收費制度改革的開展，直接關系到廣闊公民時機均等地接受教育的權力。固下面對20xx年秋季我園的幼兒資助工作情況自查如下：

一、根本情況

20xx年秋季，我園共幼兒208人，接受國家專項救助資助資金的幼兒14人，共計提供救助資金7000元。

二、主要做法

1、宣傳資助政策。

在園內和放發(fā)家長的一封信布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

2、成立資助貧困學生評審領導小組

資助工作政策性強，為了把工作做到公平﹑公正﹑公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由園長任組長﹑班主任等為成員的評審領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，表達資助政策的“公平﹑公正﹑公開〞的'原則，保證貧困家庭的幼兒部受經濟影響，能認真學習﹑完成學業(yè)。

3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

（1）孤兒（含艾滋孤兒）烈士子女優(yōu)撫家庭子女等無直接經濟來源的學生；

（2）父母一方一亡，生活十分困難的；

（3）父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；

（4）遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經濟困難的；

（5）家庭成員長期患病或喪失勞動能力，造成家庭經濟困難的；

（6）殘疾家庭子女，殘疾學生；

（7）家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持根本生活者的子女。

（8）雙下崗職工家庭女子，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

4、資助對象認定程序。

（1）公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

（2）資助申請，貧困家庭學生家長（監(jiān)護人）填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委和幼兒園審核后上交資助辦。

（3）評審及公示。評審小組對申請資助的學生家長貧困程度進行審核，擬定學生名單公示，公示期內，如有異議的，評審對有關情況進行從新審核。

（4）上報，學校根據(jù)公示無異議的受助的學生名單，填寫好《廣西教育資助匯總表》上報。

（5）資金發(fā)放，資金到位后有銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。

4、享受資助的學生每學年評定一次根據(jù)農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生做出適當調整。

三、存在的問題及改良方法

1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生的家庭經濟情況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。

資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家〞活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，注入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況何經濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的女子，讓領導滿意、家長滿意。

學前教育資助自查報告2

做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的 立黨為公，執(zhí)政為民 根本要求的具體表達；是實施 科教興國 和 人才強國 戰(zhàn)略的重要保證；是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康開展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到教育收費制度改革的開展，直接關系到廣闊公民時機均等地接受教育的權利。固下面對20xx年秋我校的幼兒資助工作情況自查如下：

一、根本情況

20xx年秋季，我園共有幼兒149人，接受國家專項救助資金的幼兒17人，接受園內救助幼兒21人，共計38人，共計提供救助資金15500元。

二、主要做法

1、宣傳資助政策。

在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

2、成立資助貧困學生評審領導小組

資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由園長任組長、班主任等為成員的評審領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，表達資助政策的 公平、公正、公開 的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。

3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

（1）、孤兒（含艾滋孤兒）、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經濟來源的學生；

（2）、父母一方已亡，生活十分困難的；

（3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；

（4）、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經濟困難的；

（5）、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的；

（6）、殘疾家庭子女、殘疾學生；

（7）、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持根本生活者的子女。

（8）、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的.子女。

3、資助對象認定程序。

（1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

（2）、資助申請。貧困家庭學生家長（監(jiān)護人）填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交學校。

（3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

（4）、上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《鹽亭縣教育資助匯總表》上報。

（5）、資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。

4、享受資助的學生每學年評定一次，根據(jù)農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

三、存在的問題及改良方法

1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。

學前教育資助自查報告3

解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康開展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到教育收費制度改革的開展，直接關系到廣闊公民時機均等地接受教育的權利?，F(xiàn)將20xx年秋我校在幼兒資助工作方面自查總結如下：

一、領導重視、完善制度：

我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好幼兒家庭經濟困難幼兒認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優(yōu)的貧困幼兒得到資助，順利完成學業(yè)。

1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長牟華桂為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。由辦公室全面負責系家庭經濟困難幼兒資助工作。

2、成立了家庭經濟困難幼兒認定工作組，各班都成立起了家庭經濟困難幼兒認定工作組。負責建立制定家庭經濟困難幼兒的管理和資助體制。由評定小組對各班評定小組評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校評審領導組審定。

3、上榜公示，公開透明。貧困幼兒確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困幼兒名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣闊師生及社會的監(jiān)督；公示期間，未收到任何舉報息。

二、建立、健全幼兒檔案：

1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

三、積極落實、幫助到位：

1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。

2、被資助的`幼兒老都是家庭困難，父母有病，生活困難的幼兒對他們進行了救助，使他防止了輟學的命運，感恩的他們深深體會到了社會的溫暖和老師的關心，鼓勵著他們不斷努力，面對困難絕不低頭。

3。掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處

回憶本學期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在缺乏，比方說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

學前教育資助自查報告4

一、基本情況

20xx年秋季，我園共有幼兒149人，接受國家專項救助資金的幼兒17人，接受園內救助幼兒21人，共計38人，共計提供救助資金15500元。

二、主要做法

1、宣傳資助政策。

在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

2、成立資助貧困學生評審領導小組。

資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由園長任組長、班主任等為成員的評審領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的”公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。

3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

孤兒烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經濟來源的學生；

父母一方已亡，生活十分困難的；

父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；

遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經濟困難的；

家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的；

殘疾家庭子女、殘疾學生；

家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

4、資助對象認定程序。

公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

資助申請。貧困家庭學生家長填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交學校。

評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的.，評審小組對有關情況進行重新審核。

上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《鹽亭縣教育資助匯總表》上報。

資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。

5、享受資助的學生每學年評定一次，根據(jù)農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

三、存在的問題及改進辦法

1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。

資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將”關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

學前教育資助自查報告5

為了認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策，我校根據(jù)上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策。我校中，認真貫徹執(zhí)行國家農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發(fā)放工作。

1、加強組織領導，提高思想認識為規(guī)范學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。

(一)是學校成立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監(jiān)督;

(二)是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認識。

2、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行力宣傳，利用早操、、廣播、主題班會和全體師生會等形式進行宣傳資助政策，并在校內張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。

做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金發(fā)放到家庭經濟最困難的學生。根據(jù)上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。

3、設有資助辦公室專人負責辦公室設有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策。

4、有評議、評審、審核及發(fā)放流程我校設有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發(fā)放到家庭經濟最困難的學生。資金發(fā)放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂?shù)惹闆r，也沒有冒領代領錯發(fā)的現(xiàn)象。建立了資助助學工作長效機制。

5、我校在家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規(guī)定。

學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學生遞交的申請書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數(shù)，并在班級進行班級評議，然后把人數(shù)上報學校，經學校評審小組再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經評審小組決定、領導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。

6、下一步的打算繼續(xù)學習好困補方針政策，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況;宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策;立出一個專門家庭經濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。

3、學生資助工作自查報告

我校嚴格按照國家資助政策及相關文件精神開展資助工作，為保證學生資助工作健康、持續(xù)、有序地發(fā)展，把政府惠民工程、民生工作落到實處，學校多次組織教職工學習國家中職資助政策、文件。現(xiàn)將我校學生資助工作情況整理如下：

一、組織機構

我校成立了學生資助管理中心并配備了專職人員具體負責學生資助工作。我校對國家助學金發(fā)放管理領導小組，以黃俊校長為組長，陳偉為副組長，羅永堅、漆守國為成員，其中嚴志任會計。

二、資助資金落實及管理情況

我校財務對于學生國家助學金實行分帳核算，?？顚Ｓ茫瑖栏癜凑召Y助政策的有關要求管理和發(fā)放助學金。

三、國助金和免學費資金的申請與評定、發(fā)放和使用情況

1、申請與評定

對于國家助學金及免學費補助的申請與評定，我們嚴格審查受助學生的相關資料，并上報縣教育局學生資助管理中心審核。根據(jù)國家助學金管理辦法和《貴州省中等職業(yè)學校助學金管理實施細則（試行）》制定了《六盤水興成職業(yè)技術學校國家助學金實施細則》。根據(jù)“統(tǒng)計人數(shù)→核實上報→上報審核→資金撥付到銀行帳戶→簽字發(fā)放→上折上卡→清理結算→結余上繳→自查整改”的程序操作，校長黃俊親自督促審核與發(fā)放工作。

2、發(fā)放與使用情況

春季學期盤縣教育局撥付國助金受助生31人，每生750元，總金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），實際發(fā)放31人，金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），未發(fā)放人數(shù)為0人。各班級享受國助金人數(shù)為：09春計算機班13人、09秋計算機班18人，合計31人。

四、我校教學點管理及整頓情況

秋季學期，經我校與各中學聯(lián)合申請，盤縣教育局審批，共設立了6個教學點。6個教學點為：平關中學、響水中學、松河中學、趙官中學、珠東十里中學、珠東金葉中學。我校制定了《六盤水興成職業(yè)技術學校聯(lián)合辦學教學點管理辦法》，并印發(fā)到各教學點，雙方嚴格按照管理辦法開展工作。我校成立了教學點督導檢查小組，成員有：黃俊、陳偉、寧功六，每月不定時到教學點檢查2次工作，嚴格檢查教學點開課情況與教師上課情況。

五、國助金和免學費高年齡段學生清理情況

我校嚴格審查學生是否符合資助條件，重新申報高年齡段資助學生人數(shù)情況如下：一年級享受國家助學金5人，享受國家免學費補助5人；二年級享受國家助學金1人，享受免學費補助1人。

4、學生資助工作自查報告

學校嚴格執(zhí)行x縣義務教育學校家庭經濟困難學生生活補助經費管理辦法的文件精神及相關工作要求，求真務實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使家庭經濟困難學生因享受政府的補助而安心學習并健康成長。xxxx年春我校在籍學生數(shù)是2345人，申請僻生資助的學生數(shù)是341人，享受僻資助學生數(shù)是214人，享受特困資助學生數(shù)是10人，合計享受資助的學生數(shù)是224人，受資助比例約為9.6%，僻資助金額是每人625元，特困資助金額是每人1000元，資助金額合計是143750元?，F(xiàn)將我校家庭經濟困難學生生活補助發(fā)放工作情況報告如下：

一、健全組織，統(tǒng)籌安排

目前我校部分學生來自收入中下等的家庭，家庭經濟困難學生依然存在。家庭經濟困難學生生活補助發(fā)放工作，是省政府助僻家庭學生解決實際困難的重要惠民之舉。作為學校，更應把對僻學生補助工作放在重要的位置。按照上級要求，為了公平、公正地高效開展該項工作，我們成立了家庭經濟困難學生生活補助發(fā)放工作領導小組，由劉德儉校長任組長，程訓領、陳令、張為民三位年級主任為副組長，各班班主任為組員的領導小組。全面具體負責組織、協(xié)調、落實家庭經濟困難學生生活補助發(fā)放工作的宣傳、調查、評審、公示、發(fā)放、監(jiān)管，做到了分工明確、責任到人、機構健全、組織嚴密，確保了省政府對學生補助的資金按時、準確地發(fā)放到位。

二、廣泛宣傳，嚴格流程

為使家庭經濟困難學生生活補助發(fā)放工作的政策家喻戶曉，學校通過校務公開欄公示，及學校年級會、各班班會等形式對僻生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣僻學生、家長、社會各界全方位了解省政府的惠家惠學政策，熟悉學校資助工作的流程：

1、教育局資助中心分配名額下達;

2、學校開領導班子會成立資助領導小組商定學校分配方案;

3、各年級召開年級會傳達資助政策、要求和學校分配方案;

4、各班班主任召開班會傳達資助政策、要求和學校分配方案;

5、學生個人自愿申請;

6、審核評定;

7、享受資助的學生名單公示;

8、申請資料上報;

9、發(fā)放助學金存折;

10、發(fā)放材料上報。

三、強化責任，嚴格審核

在家庭經濟困難學生生活補助經費資助工作中，學校領導小組實行誰簽字誰負責的工作責任制，過必問責。在資助評審工作開展中，由學校校長、學校行政人員和班主任組成評審工作小組，先由年級召開班主任會，對本班僻生的申請表逐人進行審核，確認該生家庭僻狀況，審核無誤后蓋章擬定受補助學生名單。嚴把公示公告關，在校務公示欄張貼公示5天以上，設立咨詢舉報電話。在審核中，嚴格按照程序辦事，做好記錄，嚴把個人申請關、補助條件關、信息錄入關、審核簽字關，對審核的結果予以負責認同。補助工作的層層審核，層層把關，陽光下的公開公正公平透明運作，加之具有廣泛代表性、權威性審核人員的求真負責態(tài)度，使整過補助發(fā)放工作的核心關鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上事件的發(fā)生。

四、強化監(jiān)管，感恩成長

要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學生安心生活學習。為使補助發(fā)放工作規(guī)范嚴密，促進補助工作健康開展，我們及時總結經驗得失，擬定補助系列材料建檔目錄，按文件、申請表、村鎮(zhèn)二級僻證明、名單公示、總結等分門別類，科學建檔，規(guī)范裝訂，專柜存放，實行專人管理。同時，我們引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點和落腳點，是我們在補助工作中不可忽略的'一項重要工作。學校要求各處室、各年級、教師，特別是班主任有意識有計劃地開展補助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要地是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。

總之，學校家庭經濟困難學生生活補助發(fā)放工作得到了很好的落實，達到了預期效果。同時，由于我校家庭經濟困難學生較多，補助名額的相對有限，這次補助工作的實施時間急促，給補助工作的開展帶來一定困難，今后我們會不斷改進工作方法，以更加求真求實的工作態(tài)度把家庭經濟困難學生生活補助發(fā)放工作做細做實。

5、學生資助工作自查報告

為深入了解和掌握我省學前、義務教育學生資助工作現(xiàn)狀，進一步加強對基礎教育和中等職業(yè)教育階段學生資助工作的管理，促進學生資助政策有效落實，根據(jù)20xx年學生資助工作計劃，省教育廳決定對全省學前教育、義務教育、普通高中教育和中等職業(yè)教育學生資助工作開展全面檢查?，F(xiàn)將有關事項通知如下。

一、檢查范圍

教育部門管理的所有幼兒園、中小學、普通高中和中等職業(yè)學校有關國家資助政策落實情況。

二、檢查內容

(一)學前教育資助。自20xx年我省實行學前一年免費教育以來，免除學前一年幼兒保教費政策落實情況;對家庭經濟困難的學前一年幼兒補助生活費政策落實情況;幼兒園從事業(yè)收入中提取不低于3%的經費用于減免收費、提供特殊困難補助政策落實情況;社會資助情況。

(二)義務教育資助。20xx年以來，國家免費教科書、地方免費教科書資助學生情況，部分國家免費教科書循環(huán)使用情況;家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策落實情況;進城務工人員隨遷子女享受義務教育資助情況;市、縣制定的地方性資助政策及落實情況。

(三)普通高中教育資助。近兩年國家助學金政策落實情況;學校資助機構建設和資助管理人員配備情況;學校困難學生檔案庫的建立和使用情況;普通高中學生資助卡辦理、發(fā)放、使用情況;學校事業(yè)收入中資助經費的計提和使用情況。

(四)中職教育資助。近兩年國家助學金和免學費資助政策落實情況;全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)(簡稱“老系統(tǒng)”)與全國學生資助管理信息系統(tǒng)中職子系統(tǒng)(簡稱“新系統(tǒng)”)并行使用情況(包括兩個系統(tǒng)中受助學生名單是否一致);各市縣中職學生國家助學金推行集中發(fā)放模式情況;中職學生資助卡辦理、發(fā)放、使用情況。

(五)相關事項。

1.資助管理。受助學生的申請、認定、審核程序是否規(guī)范，學生資助名單是否按規(guī)定進行公示;資助金發(fā)放是否按照規(guī)定的方式和渠道，是否堅持公開、公平、公正的原則;是否存在擅自改變資助對象、資助范圍、資助標準的現(xiàn)象;資助檔案制度是否建立健全，資金發(fā)放檔案資料是否齊全完備。

2.資金管理。地方配套資金是否足額預算以及實際到位情況;縣級教育部門和學校、幼兒園是否建立專賬管理資金，是否?？顚Ｓ谩⒎诸惡怂?，有無虛報冒領、截留、擠占、挪用、抵扣、拖延支付等違規(guī)違紀現(xiàn)象;截止20xx年底資助資金累計結余情況。

3.培訓情況。全國學生資助管理信息系統(tǒng)(包括學前、普通高中、中職資助子系統(tǒng)，學前、義務教育、普通高中數(shù)據(jù)直報系統(tǒng))培訓應用情況。

4.宣傳教育。是否制定了資助工作宣傳方案;是否開展了資助育人有關主題教育;有無媒體正面宣傳報道等情況。

三、檢查方式

此次檢查分自查和抽查兩個階段。

(一)自查(從發(fā)文之日起至5月31日)。各市(區(qū))要根據(jù)檢查內容要點，認真組織自查。自查結束后，按學段分別形成自查材料(包括政策基本落實情況、主要做法和經驗、存在的問題、整改措施及工作建議等)，并附相關統(tǒng)計表(見附件)。自查材料紙質版于5月31日前報送至省教育廳學生資助管理中心，同時發(fā)送電子版至聯(lián)系人郵箱。

(二)抽查(6月至10月底)。6月上旬開始，省教育廳將根據(jù)自查情況，組織有關人員進行抽查。

四、有關要求

(一)各市(區(qū))要把此次檢查作為推動和改進資助工作的有力抓手，高度重視，精心組織。要強化責任落實，堅決杜絕“走過場”，務求取得實效。

(二)對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題要建立臺賬，制定整改措施，并加強指導監(jiān)督，及時責令整改。對好的做法和經驗要認真總結提煉，廣泛宣傳推廣。

(三)要把資助資金結余及管理情況作為檢查的重點內容，要嚴肅查處各種違規(guī)行為，確保國家資助資金安全、有效。對國家助學金和免學費結余資金，要摸清底數(shù)，并如數(shù)清退至指定的專用賬戶;對在自查自糾階段能主動報告并清退上繳所套取、擠占、滯留、挪用資金的，予以從輕處理;對不主動報告、清退上繳違規(guī)資金的，一旦被檢查發(fā)現(xiàn)，除追繳違規(guī)資金外，還將移交司法機關依法追究直接責任人和主管領導的責任。

6、學校學生資助工作自查報告

一、自查工作總體情況

根據(jù)省教育廳、財政廳黔教助發(fā)文件精神，我校開展了學生資助資金自查，通過自查，我校在學生資金申報及發(fā)放等環(huán)節(jié)都是按照規(guī)定程序執(zhí)行，不存在虛報、套取、截留、擠占、挪用學生資助資金情況。

二、資助政策落實情況

（一）資金落實情況

1、政策實施范圍

我校學生資助政策范圍是根據(jù)當年六枝特區(qū)教育局關于下達農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知精神，根據(jù)“公平、公正、公開”的原則，每學年評定一次，實行動態(tài)管理，對父母為雙農且家庭經濟僻、農村因父母雙亡家庭困難、農村單親家庭生活困難、農村因父母殘疾家庭困難、農村因病致貧家庭、農村因災貧家庭、沒有穩(wěn)定經濟來源的家庭子女、特困戶、低收入家庭子女、父母一方為烈士或一級傷殘人，且生活困難的家庭子女、義務教育階段的各類殘疾學生；持《低保證》、¨難職工子女就學優(yōu)惠證》的家庭子女，符合以上條件的均為寄宿制僻生生活補助范圍。

2、資金管理情況

（含撥付、使用等）

學校收到資金后，根據(jù)文件精神落實相關工作，填報《六枝特區(qū)農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費發(fā)放登記表（附件3）》，送中心鄉(xiāng)審核無誤后，由中心校校長簽“同意發(fā)放”后，學校由班主任簽字、學生本人及家長簽字后發(fā)放。發(fā)放后存檔備查。

3、地方配套情況

4、結余資金情況

每年下發(fā)的學生資助資金，按照指標、按金額全額發(fā)放，不可能有結余資金。

（二）資金監(jiān)管情況

學生資助資金在上級相關部門、村干部、群眾、教師等的監(jiān)督下專款專用。

（三）經費使用效益

（含受資助學生數(shù)，占比等）

學生資助資金，為僻家庭學生的學習創(chuàng)造了條件，使僻家庭的學生不因家庭經濟困難而失學，為九年義務教育打下了堅實的基礎。中寨鄉(xiāng)第二中學xx年春季受資助學生100人，占在校生人數(shù)比例37.36%。秋季受資助學生260人，占在校生人數(shù)比例78.9%。中寨鄉(xiāng)巴賴小學xx年秋季受資助學生20人，占在校生人數(shù)比例13.18%。20xx年中寨鄉(xiāng)第二中學受資助學生358人，占在校生人數(shù)比例85.85%。

（四）資助育人情況

（含政策宣傳及資助典型等）

每年，根據(jù)六枝特區(qū)教育局農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知精神，為了確保農村義務教育階段僻住宿生生活費補助工作“公平、公正、公開”地落到實處，學校利用廣播、宣傳專欄等形式，力宣傳農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助相關的政策，使這項政策家喻戶曉，人人皆知。通過這項政策，使我校的許多僻輟學生從返了校園。

三、檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題及整改措施

略

四、有關意見和建議

我校小學部指標太少，建議今后適當增加指標。

7、學校學生資助工作自查報告

為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據(jù)《冶市教育局關于做好度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。

同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關自查工作情況匯報如下：學校基本情況我?，F(xiàn)有教學班73個，秋在校學生4951人。教科書退費情況根據(jù)冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：

為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。僻寄宿生生活補助政策落實情況秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：

1、由學生或學生家長提出申請；

2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明；

3、年級組審核；

4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整；

5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。

資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。

國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助僻學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因僻而失學，同時通過上級的政策解決僻學生的基本生活問題，使學生安心學習。

8、學校學生資助工作自查報告

為了認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策，我校根據(jù)上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策。我校中，認真貫徹執(zhí)行國家農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發(fā)放工作。

1、加強組織領導，提高思想認識為規(guī)范學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。

（一）是學校成立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：廖x旺；副組長：陳x芳、吳x勇、潘x榮、覃x富（具體負責）；組員：覃輝華、黃x坤、王x林、吳小等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監(jiān)督。

（二）是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認識。

2、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行力宣傳，利用早操、、廣播、主題班會和全體師生會等形式進行宣傳資助政策，并在校內張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。

做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金發(fā)放到家庭經濟最困難的學生。根據(jù)上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。

3、設有資助辦公室專人負責辦公室設有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策。

4、有評議、評審、審核及發(fā)放流程我校設有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發(fā)放到家庭經濟最困難的學生。資金發(fā)放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂?shù)惹闆r，也沒有冒領代領錯發(fā)的現(xiàn)象。建立了資助助學工作長效機制。

5、我校在家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規(guī)定。

學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學生遞交的申請書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數(shù)，并在班級進行班級評議，然后把人數(shù)上報學校，經學校評審小組再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經評審小組決定、領導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。

6、下一步的打算繼續(xù)學習好困補方針政策，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；立出一個專門家庭經濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。

學前教育資助自查報告6

為貫徹落實上級關于學前教育資助文件精神，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童的入園難問題，促進學前教育發(fā)展，根據(jù)教育局要求，對本校學前教育資助工作進行自查，情況如下：

一、成立領導小組，加強領導

組長：

副組長：

成員：

二、制定方案，研究對策

根據(jù)上級要求，中心校辦公室組織學前教育資助領導小組成員、各幼兒園園長學習上級關于學前教育資助文件，制定本校實施方案。

三、廣泛開展學前教育資助宣傳工作

各個幼兒園張貼辦公室統(tǒng)一印制的宣傳資料，還利用家長會、板報、文藝演出等方式宣傳國家學前資助政策。

四、調查摸清各幼兒園幼兒家庭經濟情況

各幼兒園先調查幼兒園幼兒家庭經濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經濟特別困難的子女人數(shù)及困難程度等情況。

五、規(guī)范資金發(fā)放程序及要求

(一)政府助學金按學年申請，按學期發(fā)放，每年申請一次。

1.需要申請認定家庭經濟困難在園幼兒家長要如實填寫《廣西學前教育資助資金申請表》到所在的居會(村會)加斧章，以證明其家庭經濟狀況。

孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重意外致貧家庭的子女持有關證件原件及復印件或有關證明。

2.幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村(社區(qū))干部、家長代表組成，按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作日的公示。

(二)資金撥付

資助資金到中心校財政專戶后由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，確保資助資金及時足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒有截留、挪用，切實做到了專款專用。

20xx年秋季學期甘棠鎮(zhèn)中心學校享受學前教育資助幼兒人數(shù)分別是162人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔144人，補助標準400元/人/期，補助資金68400元;20xx年春季學期甘棠鎮(zhèn)中心學校各幼兒園享受學前教育資助幼兒人數(shù)分別是174人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔156人，補助標準400元/人/期，補助資金73200元。上級財政下?lián)茉擁椯Y金后，由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的方式將資助金全部轉發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，沒有截留或挪作他用。

(三)幼兒園按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時匯總將材料交到賓陽縣教育局資助辦。

六、存在問題和原因

有個別幼兒園隊學前資助宣傳工作不是很重視;個別村干部不是非常支持、重視學生資助工作，如有個別困難家庭子女應享受學前教育入園補助，因為超生未交超生費被村干部拒絕蓋章。

七、整改措施及工作建議

下一步加學前教育入園補助政策的宣傳，做到家戶喻曉，是政策深入人心。

總之，學生資助工作，工作任務繁重，工作量，但我校在學前教育資助工作中，嚴格按照“公開、公平、公正”的原則，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受國家的優(yōu)惠政策，得到社會、家長的認可。

10、幼兒園學生資助工作自查報告

為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關于下達20xx年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發(fā)[20xx]84號)和《冶市教育局關于做好20xx農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。同時，學校對照檢查細則對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關自查工作情況匯報如下：

一、學?；厩闆r

我?，F(xiàn)有教學班73個，20xx年秋在校學生4951人。

二、教科書退費情況

根據(jù)冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，20xx年秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：

為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。

三、僻寄宿生生活補助政策落實情況

20xx年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：

1、由學生或學生家長提出申請。

2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明。

3、年級組審核。

4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整。

5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。

四、國家免費教科書征訂、發(fā)行情況

根據(jù)上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從20xx年春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的'循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。

五、存在的問題

盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。

六、以后打算

以后，我們要始終把資助僻學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因僻而失學，同時通過上級的政策解決僻學生的基本生活問題，使學生安心學習。對教科書循環(huán)使用要加強宣傳和管理，使學生提高認識，保護和愛護課本。

11、義務教育學生資助工作自查報告

為深入了解和掌握我省學前、義務教育學生資助工作現(xiàn)狀，進一步加強對基礎教育和中等職業(yè)教育階段學生資助工作的管理，促進學生資助政策有效落實，根據(jù)20xx年學生資助工作計劃，省教育廳決定對全省學前教育、義務教育、普通高中教育和中等職業(yè)教育學生資助工作開展全面檢查?，F(xiàn)將有關事項通知如下。

一、檢查范圍

教育部門管理的所有幼兒園、中小學、普通高中和中等職業(yè)學校有關國家資助政策落實情況。

二、檢查內容

（一）學前教育資助。自20xx年我省實行學前一年免費教育以來，免除學前一年幼兒保教費政策落實情況；對家庭經濟困難的學前一年幼兒補助生活費政策落實情況；幼兒園從事業(yè)收入中提取不低于3%的經費用于減免收費、提供特殊困難補助政策落實情況；社會資助情況。

（二）義務教育資助。20xx年以來，國家免費教科書、地方免費教科書資助學生情況，部分國家免費教科書循環(huán)使用情況；家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策落實情況；進城務工人員隨遷子女享受義務教育資助情況；市、縣制定的地方性資助政策及落實情況。

（三）普通高中教育資助。近兩年國家助學金政策落實情況；學校資助機構建設和資助管理人員配備情況；學校困難學生檔案庫的建立和使用情況；普通高中學生資助卡辦理、發(fā)放、使用情況；學校事業(yè)收入中資助經費的計提和使用情況。

（四）中職教育資助。近兩年國家助學金和免學費資助政策落實情況；全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)（簡稱“老系統(tǒng)”）與全國學生資助管理信息系統(tǒng)中職子系統(tǒng)（簡稱“新系統(tǒng)”）并行使用情況（包括兩個系統(tǒng)中受助學生名單是否一致）；各市縣中職學生國家助學金推行集中發(fā)放模式情況；中職學生資助卡辦理、發(fā)放、使用情況。

（五）相關事項。

1、資助管理。受助學生的申請、認定、審核程序是否規(guī)范，學生資助名單是否按規(guī)定進行公示；資助金發(fā)放是否按照規(guī)定的方式和渠道，是否堅持公開、公平、公正的原則；是否存在擅自改變資助對象、資助范圍、資助標準的現(xiàn)象；資助檔案制度是否建立健全，資金發(fā)放檔案資料是否齊全完備。

2、資金管理。地方配套資金是否足額預算以及實際到位情況；縣級教育部門和學校、幼兒園是否建立專賬管理資金，是否?？顚Ｓ?、分類核算，有無虛報冒領、截留、擠占、挪用、抵扣、拖延支付等違規(guī)違紀現(xiàn)象；截止20xx年底資助資金累計結余情況。

3、培訓情況。全國學生資助管理信息系統(tǒng)（包括學前、普通高中、中職資助子系統(tǒng)，學前、義務教育、普通高中數(shù)據(jù)直報系統(tǒng)）培訓應用情況。

4、宣傳教育。是否制定了資助工作宣傳方案；是否開展了資助育人有關主題教育；有無媒體正面宣傳報道等情況。

三、檢查方式

此次檢查分自查和抽查兩個階段。

（一）自查（從發(fā)文之日起至5月31日）。各市（區(qū)）要根據(jù)檢查內容要點，認真組織自查。自查結束后，按學段分別形成自查材料（包括政策基本落實情況、主要做法和經驗、存在的問題、整改措施及工作建議等），并附相關統(tǒng)計表（見附件）。自查材料紙質版于5月31日前報送至省教育廳學生資助管理中心，同時發(fā)送電子版至聯(lián)系人郵箱。

（二）抽查（6月至10月底）。6月上旬開始，省教育廳將根據(jù)自查情況，組織有關人員進行抽查。

四、有關要求

（一）各市（區(qū)）要把此次檢查作為推動和改進資助工作的有力抓手，高度重視，精心組織。要強化責任落實，堅決杜絕“走過場”，務求取得實效。

（二）對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題要建立臺賬，制定整改措施，并加強指導監(jiān)督，及時責令整改。對好的做法和經驗要認真總結提煉，廣泛宣傳推廣。

（三）要把資助資金結余及管理情況作為檢查的重點內容，要嚴肅查處各種違規(guī)行為，確保國家資助資金安全、有效。對國家助學金和免學費結余資金，要摸清底數(shù)，并如數(shù)清退至指定的專用賬戶；對在自查自糾階段能主動報告并清退上繳所套取、擠占、滯留、挪用資金的，予以從輕處理；對不主動報告、清退上繳違規(guī)資金的，一旦被檢查發(fā)現(xiàn)，除追繳違規(guī)資金外，還將移交司法機關依法追究直接責任人和主管領導的責任。

學前教育資助自查報告7

根據(jù)學前教育政府資助的有關文件精神，切實做好我園學前家庭經濟困難幼兒的資助工作，確保學前資助金用到實處，進而促進學前教育的更好開展，針對本校的學前教育資助工作進行自查，現(xiàn)將自查情況總結如下：

一、成立學前資助領導小組，加強組織領導。

組長：幼兒園園長

副組長：幼兒園資助管理員

成員：幼兒園各班班主任

公布領導小組成立文件，分工明確，落實領導小組成員職責。召開領導小組會議，組織學習學前資助工作的文件精神和資助工作流程等。

二、落實政策，制定方案，制定實施細則我園根據(jù)上級要求，我園學前資助辦公室組織學前資助領導小組成員，學前評議小組成員學習上級關于學前教育有關文件，制定本校的實施方案，實施細則。

三、開展學前教育資助政策宣傳工作。我園各班利用張貼海報、宣傳欄、家長會、班級微信群，掌通家園等方式宣傳國家學前資助政策。

四、做好家庭困難幼兒的排查，申請、認定工作。

1、我園進行幼兒家庭經濟情況調查，嚴格執(zhí)行上級文件精神，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的`對象進入資助范圍。

2、嚴格執(zhí)行資助流程，符合條件的進行申報；兩名及以上教師進行走訪；班級評議小組，學校評議小組進行評議，將評議結果進行公示5個以上工作日。

3、資助資金發(fā)放：嚴格執(zhí)行發(fā)放環(huán)節(jié)，利用銀行卡發(fā)放的形式，確保幼兒資助款發(fā)到幼兒家長手中。

學前資助工作是我們黨和政府關心的民心工程，我們要嚴肅認真、耐心細致的做好工作，為改變每個貧困家庭的命運奉獻一份綿薄之力。

第三篇：2014年春學前教育入園補助工作計劃

東平鎮(zhèn)中心小學

2014年春學前教育入園補助工作計劃

一、指導思想

遵循教育局資助管理中心工作計劃，堅持“民主公開、服務學生”工作原則，圍繞全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展工作目標，強化工作理念，創(chuàng)新工作方法，盡力做好學生資助工作。

二、資助目標

1、搞好孤兒、特困生、留守和殘疾兒童少年以及流動人口子女基本情況調查，為資助行動提供可靠依據(jù)。

2、做好免費教科書和循環(huán)使用教科書的征訂上報、使用管理和資金撥付工作。

3、認真完成學前教育入補助費發(fā)放任務。

4、落實好啟動學前資助工作。

5、組織開展好本捐資助學活動。

6、加大資助政策宣傳和資助過程的監(jiān)督力度，進一步創(chuàng)建公平和諧教育環(huán)境。

7、開展好校內多種形式的資助活動。

三、工作措施及主要做法

1、強化認識，提高服務意識

進一步強化做好學前教育入園補助發(fā)放和免費教科書征訂、使用、管理工作是學校穩(wěn)定、發(fā)展的需要，是國家惠民政策的具體體現(xiàn)，是社會主義制度優(yōu)越性的生動體現(xiàn)的認識，把為經濟困難學生服務和促進教科書有效使用當作要事來辦，將各項資助工作抓好、抓實。

2、建章立制，完善工作體系

根據(jù)新的工作要求，對學校原有的資助規(guī)章制度予以修訂和調整，使之進一步深化和細化；建立資助工作考核評價機制，年末對學校資助工作落實情況進行考評，使學校資助工作管理體系進一步完善。

3、務實工作，優(yōu)化資助過程

結合深入開展的“課外訪萬家”活動，分學期深入細致地對學生進行家庭經濟狀況摸底，建立全面的貧困生檔案庫，進一步為資助工作開展打下堅實基礎。加強工作過程管理，繼續(xù)實行“雙線摸底、集中評審、兩地公示、監(jiān)督發(fā)放”的評審發(fā)放機制，在工作方法、工作內容上積極探尋新思路、新舉措，在進一步規(guī)范工作程序、嚴格要求的基礎上求突破、求發(fā)展，提高工作效率，增強工作效果。積極拓寬學生資助渠道，多方位、多途徑、多形式地為經濟困難學生提供資助服務，做到應助盡助，盡力而助。加強免費教科書征訂、使用、管理上的資助、基教、征訂“三線”協(xié)調，確保規(guī)范征訂、課前到書。及時搞好有關報表、材料的匯總、統(tǒng)計、存檔和報送。努力做好生源地信用貸款工作，做到應貸盡貸，應收盡收。

4、加強宣傳，搞好思想教育

進一步通過多種形式加強各項資助政策宣傳，使經濟困難學生和學生家長對資助政策能有深入理解，做到了解辦理程序，知曉政策含義，并能根據(jù)自己的實際情況申請資助。同時，加大資助工作的對外宣傳力度，不斷擴大資助工作影響和濃厚資助工作氛圍。在開展各項資助工作的同時，幫助他們解決經濟困難、緩解心理壓力、增強學習動力，順利完成學業(yè)。同時，將誠信、感恩教育貫穿其中，并通過開展演講比賽、征文活動等形式加強教育，使資助工作取得良好的德育實效。

第四篇：學前教育(入園難、入園貴)

學前教育（入園難、入園貴）

加快學前教育發(fā)展，切實提高“入園難”

二、存在問題

當前學前教育儼然已成為我國的“最昂貴的教育”，“入園難、入園貴”的呼聲引發(fā)，主要從以下幾點方面：一是政府主導學前教育的作用逐漸減弱；二是入園需求剛性增長；三是財政對學前教育的投入不足；四是民辦園得不到財政支持，難以體現(xiàn)社會公平；五是收費標準多年不變導致收費情況混亂；六是各級政府與教育部門解決學前教育的供需矛盾所采取的措施短缺化。

一、原因

社會高度關注重大的民生問題，一是學前教育資金短缺，投入不足，一些地方入園難的矛盾突出，尤其是入公辦園。二是區(qū)域發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)差別大，農村入園低于城市的30百分點。三是幼兒教師數(shù)量不足整體素質有待提高，隊伍不穩(wěn)定，編制，待遇等問題亟待解決。四是收費不規(guī)范，有些幼兒園收費過高，群眾意見大。五是體制機制不完善，管理體制、辦學體制投入機制需進一步理順。

三、解決的對策

要制定切實可行的規(guī)劃和措施，大力發(fā)展學前教育，作為貫徹落實科學發(fā)展觀

（一）、多種渠道擴大學前教育的資源。

政府主導大力發(fā)展公辦為主，民辦為補，提供“廣覆蓋，保基本”的學前教育公共服務。要特別重視發(fā)展農村中西部地區(qū)、邊遠地區(qū)、民族地區(qū)的學前教育，鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園，進一步健全學前教育事業(yè)。

（二）、加大幼兒園師資隊伍建設。

編制合理確定師生比，健全幼兒園教師準入制，嚴把入口關。完善幼兒園教職工工資待遇保障。建立幼兒園園長和教師培訓體系。

（三）、加大學前教育的投入。

政府需要加大學前教育的的投入經濟上政策上予以幫助，提高幼兒園教師的待遇，加強臨時幼兒園教師的培訓，完善幼兒園配套設施建設，讓孩子們更加獲得公平，高質的學前教育

（四）、完善法律法規(guī)，規(guī)范學前教育管理

建立以縣級為主，縣、鄉(xiāng)兩級共管的學前教育管理體制，縣級教育行政部門歸口管理學前教育，相關部門履行各自責任。確保適齡兒童公平，順利入園。

終身學習的開端

關系萬億兒童的健康成長

關系千家萬戶的切身利益

關系國家和民族的未來

第五篇：石橋鎮(zhèn)中心學校2018年春工作計劃

石橋鎮(zhèn)中心學校2018年春工作計劃

為了全面貫徹國家教育方針，認真落實上級的有關決定，全面推進素質教育，全面推進教育改革發(fā)展，全面提高教育教學質量。我校在認真總結教育教學工作得失的基礎上,為狠抓教學常規(guī)和教研工作，營造良好的教學氛圍，培育和造就高素質的教師隊伍，特制定本計劃：

一、指導思想：

以貫徹落實黨的教育方針。全面實施素質教育，堅持依法治校，全面貫徹教育方針，繼續(xù)努力提高我校教育教學質量。

二、工作思路及重點：

1、加強職業(yè)道德建設，提高教師整體素質。

2、學校管理規(guī)范化、科學化。

3、以“提高課堂教學質量”為工作重點。

三、主要任務如下：

（一）加強教師隊伍建設

1、，提高教師的思想政治素質和業(yè)務水平。

全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，通過定期和不定期的業(yè)務和政治學習，樹立教書育人的責任感和使命感，提高教師依法治教的能力和水平。

2、完善制度、狠抓落實、加強管理、充分調動教師的積極性，主動性和創(chuàng)造性，以實現(xiàn)提高教學質量和學生整體素質水平的目標。

3、開展教師職業(yè)道德教育。

4、加強安全教育，培養(yǎng)師生安全意識。

5、加強民主法制教育，定期舉行法律知識講座。

（二）狠抓教學常規(guī)工作

1、認真做好常規(guī)各環(huán)節(jié)的檢查。

2、規(guī)范作業(yè)要求，減輕學生課業(yè)負擔。

3、強化課外輔導，培養(yǎng)優(yōu)秀學生。

4、抓好期中和年末考試工作。

5、做好年末總結工作。

（三）加強學校德育工作

1、不斷完善德育管理體系，努力提高學生的思想素質。多渠道、多角度地對學生進行教育。

2、努力使學校、家庭、社會教育形成一個整體，產生良好的育人效果，簽訂安全責任書。

3、繼續(xù)加強班主任隊伍建設，充分調動班主任工作的積極性。

4、本學期繼續(xù)地進行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動，完善考核評比辦法，發(fā)揮文明班級的帶頭作用。促進良好學風的形成。

（四）加強學校安全管理

1、開學初分管安全的領導組織相關人員對學校進行安全大排查并以書面形式匯報學校，對存在問題及時整改。

2、每月對學生宿舍進行一次排查，防止學生攜帶兇器或者不良書刊進校。

3、經常對學生進行安全教育，必要時開展一些安全演練。

4、宣傳安全常識，將校內的安全與家庭安全和社區(qū)安全有機結合起來。

（五）加強校園文化建設

加強校園文化軟硬件建設，努力營造寬松、和諧、賞心悅目的校園文化氛圍，打造“和諧校園”；以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為背景加強班級文化建設。

（六）后勤管理工作

1、分管領導要對后勤人員實行嚴格管理、制度管理，提高后勤人員的服務態(tài)度和服務質量。

2、抓好學校的資產管理工作，完善各種校產管理制度。

3、理財小組每月要對學校收支情況進行檢查并及時反饋。

4、加強水電使用的管理，相關人員及時維修，保證安全，防止浪費。

四、具體時間安排如下： 三月份：

1、支部主題黨日；

2、月常規(guī)教學檢查；

3、學雷鋒樹新風，走上街道，好人好事活動；

4、總結表彰，期末考試優(yōu)秀學生；

5、開學典禮；

6、各口領導召開部門會議，安排布置學年工作；

7、教學大比武活動；

8、中職招生；

9、召開九年級教學工作會，擬定2018年中考目標。四月份：

1、支部主題黨日；

2、月常規(guī)教學檢查；

3、開展師德師風教育活動；

4、組織體育中考；

5、理化生實驗考試；

6、開展春季運動會；

7、召開家長會；

8、組織期中考試相關工作，召開家長會；

9、開展研學旅行活動。五月份：

1、支部主題黨日；

2、月常規(guī)教學檢查；

3、組織九年級適應性考試；

4、開展夏之韻活動；

5、理化生實驗操作考試；

6、發(fā)展一批共青團員；

7、迎接教學工作檢查。六月份：

1、支部主題黨日；

2、月常規(guī)教學檢查；

3、收繳各類工作總結；

4、七、八年級期末考試；

5、績效工資核算；

6、各項工作總結清、核算；

7、對照班子成員目標管理量化打分。