第一篇：心得體1

心得體會(huì)

紀(jì)念辛亥革命100周年大會(huì)上的講話深刻領(lǐng)會(huì)辛亥革命精神的通知》，我深刻領(lǐng)會(huì)到了辛亥革命歷史背景和意義，要深切緬懷孫中山等辛亥革命之軀的歷史功勛，和弘揚(yáng)他們?yōu)檎衽d中華而至死不渝的崇高精神，激發(fā)了我愛崗敬業(yè)和努力工作的熱忱。此次學(xué)習(xí)極大地提高了我的思想政治覺悟。我決定在今后的工作中一定會(huì)牢記胡總書記重要講話精神，將辛亥革命的精神實(shí)質(zhì)真正貫穿到全心全意為人民服務(wù)的崇高消防事業(yè)中去。我們要始終牢記“服務(wù)人民”是最高的工作標(biāo)準(zhǔn)。為人民服務(wù)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨，是人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)。“服務(wù)人民”是消防部隊(duì)一條最高的工作標(biāo)準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)要求消防部隊(duì)必須始終把黨和人民的利益放在第一位，在任何情況下，都要心里裝著群眾，凡事想著百姓，工作依靠群眾，一切為了群眾，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事，一心一意為群眾解難事，全心全意為群眾做好事，確實(shí)做到“權(quán)為民所用、情為民所系，利為民所謀”。只有這樣，才能真正贏得廣大人民群眾的擁護(hù)和支持，才能不斷推動(dòng)消防事業(yè)的跨越發(fā)展。要始終牢記“竭誠(chéng)奉獻(xiàn)”是最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，生命因?yàn)橛辛耸聵I(yè)的追求才能永不枯竭。作為一支時(shí)刻面臨著生與死、血與火考驗(yàn)的專業(yè)化救援隊(duì)伍，“竭誠(chéng)奉獻(xiàn)”是消防部隊(duì)一條最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)要求消防部隊(duì)和消防官兵必須始終保持赴湯蹈火的決心和勇氣，在國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全遭到侵害的危急關(guān)頭時(shí)，我們要一往無(wú)前、不怕犧牲、勇于勝利。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)人生的最高價(jià)值。

第二篇：入學(xué)心得體

入學(xué)心得體會(huì)

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)正在飛速發(fā)展的多元化社會(huì)，知識(shí)和學(xué)歷顯得越來越重要，要想使自己得到更大的發(fā)展，為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)，提升學(xué)歷是必須的籌碼。本人作為一名幼兒教師，在工作的幾年后，深刻認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)已跟不上時(shí)代的步伐，但由于工作時(shí)間和地點(diǎn)的局限，讓我放棄了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而電大的開放式教育則給我提供了良好的學(xué)習(xí)途徑。

據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別，電大的開放式教育是相對(duì)于封閉教育而言的，其基本特征是以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，通過采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段和方法，取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益，其優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、擴(kuò)大教育對(duì)象，滿足社會(huì)對(duì)知識(shí)的需求。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。世界各國(guó)人們對(duì)接受大學(xué)教育的需求在大幅增長(zhǎng)。而傳統(tǒng)的全日制教育因教學(xué)設(shè)施，場(chǎng)地等因素難以滿足巨大的教育需求。特別是對(duì)于已參加工作的在職人員來說，脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)勢(shì)必影響工作。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育通過網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用音頻、視頻等多媒體技術(shù)為人們提供了繼續(xù)教育和終身教育的機(jī)會(huì)。教育是適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展的需要，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才提供了良好的途徑。比如開放教育對(duì)入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向?qū)W習(xí)者，具備一定的文化、知識(shí)基礎(chǔ)的的，不需參加入學(xué)考試，均可以申請(qǐng)入學(xué)；學(xué)生對(duì)課程選擇和媒體使用有一定的自主權(quán)，在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度、時(shí)間和地點(diǎn)等方面也可以由學(xué)生根據(jù)需要決定。

2、提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效益。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育要求有諸多的網(wǎng)絡(luò)課件供學(xué)生點(diǎn)播。通常，這些課件是由名師進(jìn)行授課，把最優(yōu)秀的教育集中在網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)了真正的教育資源共享，實(shí)現(xiàn)了師資的最佳配置。如今，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育只要使學(xué)習(xí)系統(tǒng)能很好地兼容各種不同虛擬環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就能大大降低成本，形成大規(guī)模的成本效益。從長(zhǎng)期來看，使用相同的資金，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育可以為更多的學(xué)習(xí)者提供根據(jù)個(gè)人需要而制定的服務(wù)。另外，網(wǎng)絡(luò)教育資源更新速度快，這是傳統(tǒng)紙版教材和講義所無(wú)法比擬的。網(wǎng)絡(luò)給遠(yuǎn)程教育帶來了極大的便利，節(jié)省了大量資金，使教學(xué)質(zhì)量和效益得以提高。

3、跨越時(shí)空界線，促進(jìn)個(gè)性學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中，學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)接收教學(xué)信息。學(xué)員對(duì)教學(xué)信息的訪問不局限于某個(gè)時(shí)間，只要該教學(xué)信息不被刪除，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)員都能進(jìn)行自由，有效的訪問。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)突破了原來的課堂教學(xué)的空間的限制，只要有計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，就能訪問。在網(wǎng)上，學(xué)員可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，自主地決定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)程，這樣能很好地發(fā)揮學(xué)員的積極性，在為其實(shí)現(xiàn)個(gè)性化，個(gè)別化學(xué)習(xí)方面有很大的靈活性，這種靈活性把學(xué)校教育融入辦公室，家庭生活的每個(gè)角落，人們根據(jù)自己的需要，選擇適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、形式與內(nèi)容，跨越了時(shí)空的限制，促進(jìn)了教育的個(gè)性化和個(gè)別化發(fā)展。

4、實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育體制，即不需要通過入學(xué)考試即可注冊(cè)學(xué)習(xí)，它為每個(gè)想學(xué)習(xí)的人提供個(gè)入學(xué)的機(jī)會(huì)，但所有的學(xué)生必須通過嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。

作為一名剛剛參加電大的學(xué)生，針對(duì)電大特有的教學(xué)模式和教學(xué)總體規(guī)劃，結(jié)合自身實(shí)際制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將做到如下幾點(diǎn)：

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于成人來說，學(xué)習(xí)目的很實(shí)際，就是要充實(shí)自己，使自己更具競(jìng)爭(zhēng)力，在學(xué)習(xí)過程中，只有重視每一個(gè)學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待，努力去做才會(huì)取得出色的成績(jī)，學(xué)習(xí)的樂趣也就在此過程中。通過多年的工作和學(xué)習(xí)，我體會(huì)到年齡并不是學(xué)習(xí)的障礙，因?yàn)榇竽X不會(huì)衰老，只會(huì)生銹，學(xué)習(xí)就是腦力體操，只要堅(jiān)持去做，狀態(tài)肯定良好。學(xué)習(xí)就是一個(gè)過程，過程比結(jié)果更重要，經(jīng)歷過程，本身就是一種收獲，付出努力，一定會(huì)有匯報(bào)。

二、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記。電大以自學(xué)為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們?cè)诶蠋熒险n時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來，把老師講的知識(shí)點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對(duì)照。在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時(shí)把自己對(duì)于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。

二、合理分配時(shí)間，努力提高學(xué)習(xí)效率。開放式教學(xué)對(duì)于成人學(xué)員來說，最大的困難并不是年齡，而是時(shí)間，學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)，力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。首先，正確處理好工作、學(xué)習(xí)、家庭三者之間的關(guān)系，實(shí)際上就是要見縫插針，因?yàn)闆]有整塊的時(shí)間來學(xué)習(xí)。其次，充分利用面授課時(shí)，上課要盡量到，并且要認(rèn)真聽講課很重要，主要是為了跟上進(jìn)度。第三,提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)時(shí)間就盡量排除干擾，精心看書，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和消化所學(xué)知識(shí)。

三、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。開放式教學(xué)活動(dòng)的組織方式有別于以面授為主的普通高校，電大為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料（如多種媒體的教材等）、學(xué)習(xí)條件（如視聽閱覽室、計(jì)算機(jī)多媒體教室、語(yǔ)音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等）和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)（如咨詢答疑電話、語(yǔ)音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)小組等）。多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。

四、積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)。作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過的知識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止；對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解，直至問題解決。

六、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)提高和升華。復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

七、充分利用好CAI課件。CAI課件目前有自測(cè)練習(xí)、模擬實(shí)驗(yàn)和重、難點(diǎn)解釋等幾種。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)板的課件會(huì)越來越多?？梢允褂肅AI課件來檢查、復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)效果。由于CAI課件的交互性好，可以充分用于強(qiáng)化練習(xí)。

八、及時(shí)的解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。通過多種訪法解決遇到?jīng)Q的困難和問題。一是向?qū)W習(xí)小組的同學(xué)請(qǐng)教或與他們討論。二是要求教師在輔導(dǎo)課上講解，或在輔導(dǎo)課前后給予單獨(dú)講解。三是通過電話、語(yǔ)音信箱、電子郵件（Email）或信函、上交的作業(yè)等要求各課教師給予解答。四是約請(qǐng)教師單獨(dú)會(huì)面給予解答。五是通過網(wǎng)上討論板（BBS）尋求解答。

我希望三年以后，通過電大的學(xué)習(xí)，不但能進(jìn)一步自己漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)知識(shí)，還能培養(yǎng)自己堅(jiān)定的信心、頑強(qiáng)的意志和勤奮的精神，提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì)，使自己在今后的人生道路上和工作中，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。良好的開端是成功的一半。自己未來的路還很漫長(zhǎng)，面臨的困難還將會(huì)更多，但是我相信：在電大良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我一定會(huì)克服這些困難，一定會(huì)取得成功，順利完成學(xué)業(yè)！

第三篇：心得體 2

淺析學(xué)科滲透法制教育心得體會(huì)

自己還是一個(gè)大學(xué)生的時(shí)候沒有學(xué)習(xí)也不知道現(xiàn)在的中小學(xué)已經(jīng)開始學(xué)習(xí)學(xué)科法制滲透教育，想想我們自己的膚淺的，今天走進(jìn)了學(xué)校一所自己將可能待一輩子的職業(yè)，學(xué)校的制度很完善，一進(jìn)學(xué)校不久就開始組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科法制滲透教育，通過學(xué)習(xí)我真正的明白了為什么要給學(xué)生講法制滲透，青少年是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。所以我們必須要學(xué)習(xí)、要給學(xué)生講解學(xué)科法制滲透教育的知識(shí)。據(jù)資料顯示大致從2009年開始全國(guó)開始大范圍在提倡新課程，而這些新課程談到當(dāng)今世界面臨的一些重大問題如環(huán)境保護(hù)、動(dòng)物保護(hù)、計(jì)劃生育等內(nèi)容都與法制有關(guān)，如能在生物教學(xué)中滲透法制教育,將使學(xué)生從小知法、懂法、守法，有效地培養(yǎng)青少年學(xué)生的法律意識(shí)，提高學(xué)生明辨是非和守法用法的能力。法制教育不光是空洞的理論教育，也不應(yīng)該是觸犯了以后的懲罰教育，而是做到防患于未然。這就需要我們?cè)谝痪€的教師師多注意平時(shí)的教育，在你的課堂中滲透法制，讓你的學(xué)生在不自不覺中接受這樣的教育，但是我們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中要注重一定的方法。引導(dǎo)他們成為知法守法的合格公民。那么，如何在教學(xué)過程中滲透法制教育，這是我一直在摸索思考的問題。

談到法制教育，現(xiàn)在的大多數(shù)數(shù)學(xué)教師都認(rèn)為法制教育與數(shù)學(xué)學(xué)科互不相干，認(rèn)為前者是自然科學(xué)，而法制教育屬于社會(huì)科學(xué)。應(yīng)是語(yǔ)文學(xué)科，品德與社會(huì)學(xué)科的責(zé)任，從而也認(rèn)為數(shù)學(xué)教師無(wú)法承擔(dān)法制方面的教育，因此就造成了學(xué)校中法制教育的偏頗。黨的十八大報(bào)告指出：“深入開展法制宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，樹立社會(huì)主義法治理念，增強(qiáng)全社會(huì)學(xué)法、守法、用法意識(shí)”。在《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》中也明確提出：“法制教育要以有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面為主”，學(xué)校要“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，兒童的健康成長(zhǎng)，越來越成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。因此，我們教育工作者不僅僅是要教好書，更要肩負(fù)起擔(dān)當(dāng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法的引路人。那么，作為數(shù)學(xué)教師，如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育呢？

1、思想決定行動(dòng)。教師必須充分認(rèn)識(shí)學(xué)科滲透法制教育的重要性?！胺ㄖ平逃獜耐尥拮テ稹?，“在青少年中加強(qiáng)法制教育是依法治國(guó)的根本保證。教育青少年學(xué)生學(xué)法、知法、守法，是一項(xiàng)帶有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、根本性的工作，要持之以恒地抓下去”。學(xué)科滲透法制教育對(duì)學(xué)生來說是最直接、最實(shí)用、最基本的途徑。因此，作為教師，必須統(tǒng)一思想，提高學(xué)科滲透法制教育的認(rèn)識(shí)，才能真正開展好學(xué)科滲透法制教育工作，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

2、開發(fā)和挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科中法制教育的素材 在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，必須將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來。既不能把數(shù)學(xué)課上成法制課，也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素。要根據(jù)教材內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，潛移默化地進(jìn)行滲透。如：六年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元中講到的噪聲試題是，我們可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法的知識(shí)，《中華人民共和國(guó)環(huán)境、噪聲法執(zhí)法》第32、32條規(guī)定的知識(shí)給學(xué)生滲透，當(dāng)然這次是體會(huì)不僅在數(shù)學(xué)上滲透，其他科目也相應(yīng)是滲透。

3、利用數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提升法制教育理念在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能把滲透法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對(duì)提高學(xué)生的法制意識(shí)，定會(huì)收到事半功倍的效果。例如：體育課上上我會(huì)給學(xué)生講解《中華人民共和國(guó)體育法》第二十四條 國(guó)家促進(jìn)競(jìng)技體育發(fā)展，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員提高體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，在體育競(jìng)賽中創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)，為國(guó)家爭(zhēng)取榮譽(yù)。第二十五條 國(guó)家鼓勵(lì)、支持開展業(yè)余體育訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備人才。第二十八條 國(guó)家對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在就業(yè)或者升學(xué)方面給予優(yōu)待。使學(xué)生從小養(yǎng)成強(qiáng)身健體的好習(xí)慣，使學(xué)生更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)。

讓學(xué)生了解《中華人民共和國(guó)身份證法》第一條 為了證明居住在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的公民的身份，保障公民的合法權(quán)益，便利公民進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)秩序，制定本法。第二條 居住在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的年滿十六周歲的中國(guó)公民，應(yīng)當(dāng)依照本法的規(guī)定申請(qǐng)領(lǐng)取居民身份證；未滿十六周歲的中國(guó)公民，可以依照本法的規(guī)定申請(qǐng)領(lǐng)取居民身份證。第三條 居民身份證登記的項(xiàng)目包括：姓名、性別、民族、出生日期、常住戶口所在地住址、公民身份號(hào)碼、本人相片、證件的有效期和簽發(fā)機(jī)關(guān)。公民身份號(hào)碼是每個(gè)公民唯一的、終身不變的身份代碼，由公安機(jī)關(guān)按照公民身份號(hào)碼國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)編制。這些都與學(xué)生的生活密不可分，這樣在學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的同時(shí)，實(shí)時(shí)滲透了相關(guān)的法制教育。另外，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我們必須遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分駕馭教材，探尋到知識(shí)教學(xué)與法制教育的最佳融合點(diǎn)，把握好法制滲透的有機(jī)性原則、選擇性原則、貼近性原則、情感性原則和有趣性原則。要遵從在生活中滲透、在情境中滲透、在案例中滲透、在現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用中滲透等方法。隨著教學(xué)進(jìn)度隨機(jī)滲透，因材施教，動(dòng)之以情，曉之以理，從大處著眼，小處著手，持之以恒，才能達(dá)到良好的法制教育效果。

總之，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，并從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化法制教育。在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，才能把法制教育落到實(shí)處，才能通過學(xué)科教學(xué)在學(xué)生的心田從小就種下中國(guó)特色社會(huì)主義法治文明的種子，不斷增強(qiáng)其法制意識(shí)，提高法律素養(yǎng)，培養(yǎng)祖國(guó)合格的建設(shè)者和接班人，以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。在教學(xué)中方法是多樣的，教法是靈活的，對(duì)學(xué)生的這種法制教育應(yīng)該貫徹于每節(jié)課的內(nèi)容中，本人只是膚淺的談了一些自己的看法，更多的可行的有效地方法需要我們廣大的教師在以后的教學(xué)中總結(jié)，就一定能把生物教學(xué)和法制教育更好的有機(jī)的結(jié)合。

第四篇：心得體1

心得體會(huì)

１、在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真把美術(shù)課上好，首先，做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具；其次，做到課前備課，準(zhǔn)備好充分的課題材料，做到精心上課，運(yùn)用美術(shù)基本知識(shí)、理論和美術(shù)作品的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的興趣和審美情感。以新課程理念為指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，提高實(shí)施新課程的能力和水平。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。堅(jiān)持“以人為本”的教育觀念，努力提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)過程中，要堅(jiān)持學(xué)生的主體性，為學(xué)生積極主動(dòng)參與創(chuàng)造條件，以使教與學(xué)達(dá)到最優(yōu)化的境界。按時(shí)布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)訓(xùn)練，并認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)作技巧。

２、運(yùn)用課堂教學(xué)和課外教學(xué)手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。真正做到“四個(gè)更注重”，即更注重美術(shù)教育學(xué)習(xí)過程，更注重學(xué)生的實(shí)際操作效果，更注重美術(shù)活動(dòng)的多樣性，更注重學(xué)生的思想品德教育和審美能力的培養(yǎng)。學(xué)校的美術(shù)教學(xué)和課外美術(shù)活動(dòng)，要走出課堂，聯(lián)系實(shí)際，積極開展各種形式的美術(shù)活動(dòng)和書畫展覽活動(dòng)，為提高課堂教學(xué)服務(wù)。通過開展多種多樣的美術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生在實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。

3、積極參加各種技能培訓(xùn)，提高自身綜合素質(zhì)，提高新的教學(xué)理念。充分利用展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。從而提高教學(xué)質(zhì)量。課堂之余，積極參加學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，訂閱相關(guān)教育教學(xué)刊物《美術(shù)報(bào)》從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力使自己的教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

運(yùn)用課堂教學(xué)和課外教學(xué)手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。真正做到“四個(gè)更注重”，即更注重教育學(xué)習(xí)過程，更注重學(xué)生的實(shí)際操作效果，更注重活動(dòng)的多樣性，更注重學(xué)生的思想品德教育和審美能力的培養(yǎng)。學(xué)校的教學(xué)和課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，要走出課堂，聯(lián)系實(shí)際，積極開展各種形式的興趣活動(dòng)，為提高課堂教學(xué)服務(wù)。通過開展多種多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生在實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。

教師要提高自身綜合素質(zhì)，提高新的教學(xué)理念。充分利用展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。從而提高教學(xué)質(zhì)量。課堂之余，積極參加學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力使自己的教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

第五篇：心得體1

心得體會(huì)

孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

父母是偉大的，他們含辛茹苦的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔。孩子是幸福的，他們是溫室里的花朵，衣來伸手，飯來張口。他們?cè)诟改傅挠鹨淼谋Ｗo(hù)下，過著無(wú)憂無(wú)慮的生活。而父母則用他們強(qiáng)有力的雙臂，為我們擋風(fēng)遮雨。

我們，有時(shí)卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然。這真的是理所當(dāng)然嗎？答案是否定的。沒有人理應(yīng)付出，沒有人本該無(wú)故的得到。而我們的得到，卻是因?yàn)槲覀兪歉改傅男念^肉，掌上明珠。所以，我們要有一顆感恩的心，用自己的孝心來回饋我們的父母。

葉子懂得感恩，它用生機(jī)昂揚(yáng)的綠色來回饋雨水；花朵懂得感恩，它揚(yáng)起美麗的頭顱，笑對(duì)陽(yáng)光；我們懂得感恩，我們用自己的孝心來回饋?zhàn)约鹤罹磹鄣母改浮?/p>

懷著感恩的心，常年在外工作的人們，?；丶铱纯?，老人不在乎孩子工作錢賺的多少，只希望兒女能夠常常在身邊盡孝。懷著感恩的心，用孝心來回饋父母吧！

我的家是幸福的，這個(gè)家有愛我的爸爸，媽媽，奶奶。無(wú)論我要做什么（只要是合情理的），他們都會(huì)無(wú)條件的支持我。但也以此讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)嚴(yán)重的問題：脫離了父母，我好像什么都不能做，形同一個(gè)廢人。這得從我的一次經(jīng)歷說起。

我是一個(gè)大一的學(xué)生，和許多大一學(xué)生一樣，對(duì)同學(xué)不是特別了解，于是就有了由班長(zhǎng)組織的郊游活動(dòng)，以此來增進(jìn)同學(xué)們彼此之間的了解。

我們賣了很多菜，希望用自己的一雙手來做出豐盛的飯菜。我真的很高興，也很期待。但隨著事情的發(fā)展，我的心情也便的異常的低落。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，真的很厲害，一個(gè)個(gè)都生了一雙巧手，做出的飯菜真的特別好吃，男生的刀功，女生的炒菜技術(shù)，真的讓我佩服的五體投地，好羨慕他們！而我卻像一個(gè)笨蛋一樣，什么都不會(huì)，還要幫倒忙。我真的很羞愧。此時(shí)我才真正的體會(huì)到，原來我是這么的沒用，才明白父母是多么的愛我，而我卻到現(xiàn)在才體會(huì)到。但我不想做溫室里的花朵，我要做能在逆境中生長(zhǎng)的仙人掌，我不想什么都依靠父母，我需要獨(dú)立。毫無(wú)疑問，我對(duì)父母充滿了感激，我懂得感恩，所以我要學(xué)會(huì)做飯，用自己的孝行來回饋父母。

所以今年的寒假，我的一件首要任務(wù)就是學(xué)做菜，用小小的行動(dòng)來證明我對(duì)父母的愛。

我知道，學(xué)做菜十分辛苦，我的第一道難關(guān)，就是切菜的刀功。說實(shí)話，我切出來的菜真的很難看。一道菜，若要引起人的食欲，首先就得外形美觀，但我真的做不到。不過，經(jīng)過我多次的努力，現(xiàn)在勉強(qiáng)過關(guān)了，但也付出了慘重的血的代價(jià)。接下來的就是食物的制作過程和方式，在這方面，我也查過一些書籍了解，例如做菜的關(guān)鍵在于生熟，中國(guó)的烹飪方法十分復(fù)雜，常見的有煎、熬、炒、爆、燜、煮、炸等。煎是煎是一種烹調(diào)方法，可以煎魚，由此引申出煎熬?！巴钅鲜伦儭卑l(fā)生后，周恩來非常氣憤，寫下了“同室操戈，相煎何急”。熬的特點(diǎn)是費(fèi)功夫，因此引申出“熬夜”“這些年總算熬出來了”“熬年頭”“三十年的媳婦熬成婆”。

而我們也在父母的期盼下“熬”出了頭，小的時(shí)候，父母是孩子的天，是孩子身心的依靠，是孩子孤單，受傷時(shí)的避風(fēng)港。長(zhǎng)大了，孩子是樹，就要為父母撐起一片綠陰，讓父母有一個(gè)依靠。

現(xiàn)在，我們正在讀書，還沒有正式步入社會(huì)，參加工作，因此，我們能夠做的，就是少讓父母抄心，多幫父母做點(diǎn)事。爸媽工作，要早點(diǎn)為他們把飯做好，爸媽回家，累了，幫他們捶捶后背揉揉肩，晚飯后，多與他們聊聊，說說心里話。爸媽的脫下來的臟衣服，主動(dòng)幫他們洗掉……

這也是現(xiàn)今為止我能夠孝敬父母的方式了，雖然很簡(jiǎn)單，很常見，但我真的很滿意了，起碼這是我真心誠(chéng)意做的。

孝心，不一定非要買東西給父母，幫父母做家務(wù)才能體現(xiàn)，有時(shí)候，說說自己的事給父母聽，也是孝敬父母的體現(xiàn)。因?yàn)?，你這樣做，父母會(huì)認(rèn)為，你在乎他們，愿意和他們分享你的喜怒哀樂，他們會(huì)感到更欣慰。愛，在家這個(gè)環(huán)境中無(wú)處不在，孝心，在生活的方方面面，也可隨處體現(xiàn)。

有時(shí)，只需一個(gè)關(guān)懷的眼神，有時(shí)，只需一句溫馨的話語(yǔ)，有時(shí)，只需一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，你的父母都可以深深的感受到你對(duì)他們的孝敬之情。

父母的愛伴我成長(zhǎng)，感恩的心時(shí)刻牢記。

馬上就要開學(xué)了，這就意味著我要在半年后才能見到家人，我會(huì)時(shí)常給家里打電話，因?yàn)?，問候，有時(shí)也是一種孝敬父母，對(duì)父母愛的表現(xiàn)。

父母的愛常在身邊，感恩的心永遠(yuǎn)不變。

無(wú)論我今后的發(fā)展是怎樣，我都不會(huì)忘記生我養(yǎng)我的爸爸媽媽。突然想起了孟郊的《游子吟》中的一句詩(shī)：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

父母的恩情，哪能報(bào)的完?。?/p>