第一篇：灑雨鎮(zhèn)控輟保學(xué)匯報(bào)材料

“控輟保學(xué)”工作匯報(bào)材料

一、“控輟保學(xué)”情況

一年來，我鎮(zhèn)的中小學(xué)生鞏固率較往年有了提高，但仍然存在輟學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象，具體情況是中學(xué)輟學(xué)20人，全鎮(zhèn)小學(xué)輟學(xué)14人，轉(zhuǎn)學(xué)78人。輟學(xué)原因及采取措施如下。

二、輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)原因分析

1、社會原因

輟學(xué)原因：由于初中生正處于青少年期，心理和生理上都很不成熟，還沒有形成正確的辨別是非的能力，易受到不良的社會環(huán)境影響。而目前農(nóng)村初中學(xué)校周邊的環(huán)境及村落里的環(huán)境令人擔(dān)憂，第一、一些個(gè)體業(yè)主利欲熏心，不顧有關(guān)的法令引誘學(xué)生入電子游戲室、網(wǎng)吧、桌球室等場所，以達(dá)非法牟取暴利的目的，學(xué)生一旦癡迷上這些以后，就會無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃學(xué)、曠課，最后導(dǎo)致輟學(xué)。第二、一些社會腐敗現(xiàn)象也對部分家長和學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，不論是大、中專生畢業(yè)分配，還是招工、招干，部分單位不是量才用人，而是搞拉關(guān)系、走后門、行賄受賄、以權(quán)謀利等不正之風(fēng)，出現(xiàn)了沒才能也能找上好工作、好單位，而把有鎮(zhèn)才實(shí)學(xué)的人拒之門外的現(xiàn)象，使家長和學(xué)生對未來的事業(yè)與前途失去信心，逐漸產(chǎn)生棄學(xué)心理。第三、落后的觀念，短淺的眼光形成了新的讀書無用論，使得一些家長產(chǎn)生了消極的情緒，使部分學(xué)生喪失了求學(xué)的熱情，這種情況造成的輟學(xué)也是十分普遍的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

轉(zhuǎn)學(xué)原因：部分學(xué)生存在轉(zhuǎn)學(xué)就讀主要是由于家長到異地打工或者屬于留守兒童無家長照顧而托付給親屬看管，由此產(chǎn)生的這部分子女往往是跟隨父母到外地就讀，或者轉(zhuǎn)學(xué)就讀。

2、家庭原因

通過調(diào)查走訪了我鎮(zhèn)的部分流失學(xué)生及其家庭情況，得知：有些因?yàn)槭菃斡H家庭，父母雙亡或父母再婚家庭，這類家庭在子女的教育責(zé)任方面形成空檔，相互推卸責(zé)任，就是勉強(qiáng)入學(xué)以后的教育和學(xué)業(yè)的完成也令人擔(dān)心，出了問題竟成了“無家長”，常處于無管制的生活，由于老師的經(jīng)常管教，后來竟輟學(xué)不來，家長也無人問津。通過和流失學(xué)生家長接觸，我們感覺到，絕大多數(shù)學(xué)生家長都愿意孩子繼續(xù)上學(xué)，也有個(gè)別家長或監(jiān)護(hù)人因自身素質(zhì)的問題，把不送孩子上學(xué)看成是自己的家事，別人無權(quán)干涉，對學(xué)校、教師的勸返工作不給于支持，甚至有抵觸和無理刁難的現(xiàn)象。還有一部分學(xué)生流失的家庭原因是個(gè)別獨(dú)生子女家庭學(xué)生，生活條件較好，普遍存在對孩子的溺愛，所以當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不好，產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí)，家長多不做耐心的思想工作，對子女放任自流，隨心所欲。

3、學(xué)校教育的內(nèi)部原因

現(xiàn)行的升學(xué)評價(jià)機(jī)制還存在著嚴(yán)重的弊端，這也是造成學(xué)生輟學(xué)的重要原因之一，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：由于受應(yīng)試教育片面追求升學(xué)率的影響，導(dǎo)致學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師往往只把目光盯在少數(shù)尖子生身上，忽視了全體學(xué)生的發(fā)展，特別是對于少數(shù)后進(jìn)生采取漠視甚至于是歧視的態(tài)度，直接導(dǎo)致了部分學(xué)生因壓抑、失落而輟學(xué)。各學(xué)

校的教學(xué)管理存在不規(guī)范，導(dǎo)致一些學(xué)科形同虛設(shè)，再加上音體美教師匱乏，教學(xué)器材短缺，學(xué)生的愛好和特長得不到發(fā)揮和培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長受到壓抑，從而產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。在班級管理過程中，又有少數(shù)學(xué)生性格頑皮、紀(jì)律渙散，對這部分學(xué)生，有的教師由于缺乏相應(yīng)的科學(xué)合理的管理方法來引導(dǎo)，往往采取挖苦、諷刺、變相體罰的方式來“整”學(xué)生。

三、當(dāng)前及今后的主要工作措施

1、建立機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。

我鎮(zhèn)始終把全鎮(zhèn)的中小學(xué)控輟保學(xué)工作作為教育教學(xué)工作的重中之重常抓不懈。建立了由羅翔星為組長，王玉榮為副組長、各校校長為成員的“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，日常具體工作由王玉榮負(fù)責(zé)。要求各中小學(xué)建立“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽定“控輟保學(xué)”責(zé)任狀，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與學(xué)校校長、學(xué)校校長與班主任分別簽定了責(zé)任狀。全鎮(zhèn)實(shí)行了“控輟保學(xué)”工作制度，強(qiáng)化落實(shí)了責(zé)任追究制度，將“控輟保學(xué)”工作的成效列入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組和學(xué)校的綜合評估當(dāng)中，實(shí)行一票否決。

2、加大宣傳力度，依法控輟保學(xué)。

我鎮(zhèn)協(xié)同司法所、普法辦等單位，開展普法教育等形式，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》、《貴州省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)依法治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)的規(guī)定》等法律法規(guī)的宣傳，在社會上營造了“控輟保學(xué)”的濃厚氛圍。

為了鎮(zhèn)正確保學(xué)生鞏固率的不斷提高，我鎮(zhèn)要求各校組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全面走訪未到校的學(xué)生家庭，將政府開出的義教育入學(xué)、復(fù)學(xué)通知書，送達(dá)未到校學(xué)生的父母或監(jiān)護(hù)人手中，在全鎮(zhèn)掀起了一股控輟保學(xué)的高潮。同時(shí)我鎮(zhèn)對有輟學(xué)跡象的學(xué)生家長進(jìn)行勸導(dǎo)，對社會廣泛宣傳教育執(zhí)法程序和規(guī)則，增強(qiáng)依法治教、加大“控輟保學(xué)”的透明度。

3、實(shí)施救助貧困生工程，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生開展獻(xiàn)愛心活動。我縣開展了領(lǐng)導(dǎo)干部“一幫一”結(jié)對子，初中學(xué)校實(shí)行“一幫一”、等救助活動，此外還開辟了全體師生“同在藍(lán)天下，獻(xiàn)出你的愛心”捐款等活動，廣泛吸納社會各界的捐款捐物救助貧困生，并成立了貧困生救助基金會，有力的促進(jìn)了“控輟保學(xué)”工作的開展。

5、關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。各校按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。讓學(xué)生每周寫好周記，對照自己確定的目標(biāo)，反思一周來的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評，和總結(jié)，評選出階段誠信少年。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。各校還采用“一幫一，結(jié)對子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。

總之，通過上述工作途徑，使我鎮(zhèn)的中小學(xué)生輟學(xué)情況得到了遏制，但距“控輟保學(xué)”工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找漏洞，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。讓政府與學(xué)校、社會、家庭共同攜手，齊抓共管，努力把“控輟保學(xué)”工作變?yōu)榱憔嚯x，力爭讓每一位孩子都能接受教育。

第二篇：灑金小學(xué)控輟保學(xué)實(shí)施方案

灑金小學(xué)“控輟保學(xué)”資料

坪東辦灑金小學(xué)“控輟保學(xué)”

活動實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)省、州、市有關(guān)文件精神，建立我校“控輟保學(xué)”長效機(jī)制，切實(shí)抓好我?！翱剌z保學(xué)”宣傳月工作，全面動員和組織社會、學(xué)校、家庭等各方面力量相互配合、共同參與、齊抓共管，確?！翱剌z保學(xué)”目標(biāo)任務(wù)的全面完成，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，全力實(shí)施“9+3”義務(wù)教育及三年免費(fèi)中等職業(yè)教育計(jì)劃，堅(jiān)持依法控輟、教改控輟、管理控輟、質(zhì)量控輟、扶貧控輟的總體思路，動員和組織社會各方面力量共同參與“控輟保學(xué)”工作，確?！翱剌z保學(xué)”目標(biāo)任務(wù)的完成，保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立灑金小學(xué)“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其人員組成如下：

組長：孔維傕（灑金小學(xué)校長）

副組長：葉愛民（山河小學(xué)校長）

李國祥（栗坪教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人）

成員：王繼昌（灑金小學(xué)教導(dǎo)主任）

史明福（山河小學(xué)教導(dǎo)主任）

楊艷（灑金小學(xué)“9+3”專干）

韓維金（灑金小學(xué)教師）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在灑金小學(xué)，由楊艷同志兼任辦公室主

任，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。

三、宣傳形式

圍繞《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《貴州省義務(wù)教育條例>和《黔西南布依族苗族自治州教育條例》等法律法規(guī)及當(dāng)?shù)氐孽r活事例，開展形式多樣、通俗易懂、朗朗上口、喜聞樂見的宣傳活動，使教育法律法規(guī)更加深入人心，形成濃厚的輿論氛圍。

1.報(bào)紙宣傳。積極配合市新聞中心的報(bào)刊（手機(jī)報(bào)）、<興義教育》,要圍繞貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，對“控輟保學(xué)”工作的創(chuàng)新舉措、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型人物進(jìn)行投稿報(bào)道

2、社會宣傳。通過標(biāo)語、黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳單、宣傳欄、上門宣傳、家長會等形式，多層次，全方位對“控輟保學(xué)”工作進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大宣傳覆蓋面。在學(xué)校、村寨附近書寫或懸掛 “控輟保學(xué)”宣傳標(biāo)語。

3、學(xué)校宣傳。重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，通過宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報(bào)、國旗下講話、校會、班（團(tuán)、隊(duì)）會、?？⑿?bào)、剪報(bào)、手抄報(bào)、家訪等途徑廣泛宣傳“控輟保學(xué)”工作。

四、實(shí)施時(shí)間及任務(wù)

按照上級要求，從201 3年起，每年的2月1日至28日、8月1日至31日為重點(diǎn)宣傳和控輟時(shí)間，主要分成四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段（2月1日-3日、8月1日-3日），為組織發(fā)動階段。領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定活動方案，明確各有關(guān)職責(zé)和任務(wù)，統(tǒng)籌安排系列宣傳活動。

第二階段（2月4日-10日、8月4日-10日），為調(diào)查摸底階段。將有外出打工傾向、有厭學(xué)情緒、整班移交未報(bào)名、中途輟學(xué)的學(xué)生逐一登記造冊，按組歸類。

第三階段（2月11日-18日、8月11日-18日），為具體實(shí)施階段。全面開

展勸返工作，加強(qiáng)與政府、村（居）、學(xué)校、家庭四方面工作的銜接與配合，深入輟學(xué)生家庭做好輟學(xué)生的返校入學(xué)工作，做到日報(bào)。

第四階段（2月1 9日-25日、8月1 9日-25日），為學(xué)校全面自查和接受上級督查核實(shí)階段。學(xué)校每年建好相關(guān)“控輟保學(xué)”基礎(chǔ)臺賬，填好基礎(chǔ)表冊，收集就讀證明，做到臺賬準(zhǔn)確無誤，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、輟學(xué)等數(shù)據(jù)填寫清楚，印證材料詳實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在開展工作中要認(rèn)真總結(jié)“控輟保學(xué)宣傳月”活動的經(jīng)驗(yàn)和典型做法，形成詳細(xì)的書面總結(jié)，分別于每年的3月2日、9月2日前報(bào)上級工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案

五、工作要求

1、切實(shí)履職。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位應(yīng)根據(jù)各自工作職責(zé)，結(jié)合教育法律法規(guī)和省的要求，認(rèn)真履行好各自的“控輟保學(xué)”職責(zé)。

2、抓好宣傳。組織專門的力量，抽調(diào)精干人員，認(rèn)真抓好“控輟保學(xué)”宣傳月活動，及時(shí)對當(dāng)?shù)亍翱剌z保學(xué)”先進(jìn)典型予以宣傳和表揚(yáng)，積極推廣。

3、加大督查。對本轄區(qū)內(nèi)的“控輟保學(xué)”宣傳工作進(jìn)行自查，確?！翱剌z保學(xué)”宣傳和勸返工作落到實(shí)處，并對在“控輟保學(xué)”工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型予以通報(bào)宣傳和表揚(yáng)。學(xué)校“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組將定期不定期對轄區(qū)內(nèi)“控輟保學(xué)”宣傳工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對措施有力、成效顯著的學(xué)校和個(gè)人予以通報(bào)表揚(yáng)，時(shí)措施不力，工作流于形式、“控輟保學(xué)”工作不力的學(xué)校和個(gè)人予以通報(bào)批評。

坪東辦灑金小學(xué)

2013年2月28日

第三篇：控輟保學(xué)匯報(bào)材料

XXX中心學(xué)?？剌z保學(xué)匯報(bào)材料

XXX中心學(xué)校為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,對控輟保學(xué)工作引起了高度重視,認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,并做了大量工作,現(xiàn)總結(jié)如下: 學(xué)生總體情況: 上學(xué)年有學(xué)生1692人,其中一年級330人、二年級240人、三年級444人、四年級258人、五年級392人、六年級29人。

我?，F(xiàn)有學(xué)生1656人，其中一年級323人、二年級232人、三年級435人、四年級254人、五年級383人、六年級29人。

二、學(xué)生流動情況: 轉(zhuǎn)入14人、轉(zhuǎn)出33人，休學(xué)4人、輟學(xué)0人，其中12人。

三、輟學(xué)情況: 輟學(xué)原因有厭學(xué)、家貧、單親家庭等多種原因,經(jīng)過學(xué)校及班主任做了大量工作,至今全部返校，無輟學(xué)學(xué)生。

四、控輟保學(xué)主要措施:

1、堅(jiān)持依法控輟,加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氛圍,宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則,和鎮(zhèn)政府發(fā)放限期入學(xué)通知書，以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識,增強(qiáng)法制觀念,并把政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶.2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制:學(xué)校簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任書，學(xué)校和班主任又簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任書。(1)、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長: 副組長: 成 員: 在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,實(shí)行三包制度:領(lǐng)導(dǎo)包片、包村,班主任包班,科任教師包學(xué)生,各有責(zé)任指標(biāo).(2)、實(shí)行了控輟保學(xué)獎懲制度

校長與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書,各負(fù)其責(zé)、學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師考核方案里。做到與班主任津貼和年終考核掛鉤,并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。(3)、建立輟學(xué)報(bào)告制度

學(xué)校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況,做好動員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進(jìn)行家訪,全面了解學(xué)生家庭情況,加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系,其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心,在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪,及時(shí)了解問題,取得了良好的控輟效果.深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動家長,贏得學(xué)生的心,用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會各界的支持.(4)、堅(jiān)持教改控輟,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)生之間的差異很大,有個(gè)別一部分,經(jīng)過一年的努力成績跟不上,往往失去學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致厭學(xué),最后輟學(xué),對這一部分學(xué)生,我們做了大量的工作。

首先,加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵和幫助，促進(jìn)教師對問題學(xué)生的責(zé)任感,并進(jìn)行因材施教,相對降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)，爭取達(dá)到由輟學(xué)生到常曠生,再到差生,最后到合格生。

其次,發(fā)揮他們的特長,調(diào)動各方面的積極性,如讓學(xué)生的體育特長、藝術(shù)特長、良好的口才等通過各種活動,都能得到良好的發(fā)揮，使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),體驗(yàn)成功的情感,每天都有個(gè)新的目標(biāo).近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感,在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、體育比賽、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。

再次,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,改變過去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法,讓師生達(dá)到“以心換心”,同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平,讓每個(gè)學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了,厭學(xué)自然就消除了,從而有效控制了輟學(xué).五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生: 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步，讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況,按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記,對照自己確定的目標(biāo),反思一周來的表現(xiàn),進(jìn)行自我點(diǎn)評,班主任附上一周的寄語.這樣通過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步,嘗試了成功的快樂,重塑了自信心。

六、堅(jiān)持扶貧控輟,構(gòu)建溫暖工程: 學(xué)校除了在3月和9月進(jìn)行家訪外,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的家庭情況,通過“兩免一補(bǔ)”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧.七、取得成果: 在控輟方面,我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn),學(xué)校采取了大量的措施,做了大量的工作.具體工作如下:

1、制定了《XXX中心學(xué)校控輟保學(xué)措施》,將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤，班主任作為本班學(xué)生鞏固工作的第一責(zé)任人,對已注冊上課的學(xué)生,班主任和科任教師共同負(fù)責(zé),對造成新輟學(xué)生,凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇.2、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。對曠課4節(jié)的學(xué)生,班主任及時(shí)通知家長,了解原因;對曠課一天的學(xué)生,班主任要組織本班任課教師家訪動員,并將家訪情況書面報(bào)告教導(dǎo)處;對已曠課一周的學(xué)生,及時(shí)報(bào)告學(xué)校.3、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),開展實(shí)用技術(shù)教育。針對部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),成績較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況,學(xué)校要求教師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀,以教學(xué)改革為突破口,嘗試新的教學(xué)方法,探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動課程,增加了音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時(shí)。這些措施,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使學(xué)生進(jìn)得來,留得住,并學(xué)有所得,學(xué)有所長,學(xué)有所用。在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上,我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位.首先,抓好校本培訓(xùn)工作,千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì).其次,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,先后投入大量資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上.現(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用,大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，贏得了社會各界人士的贊譽(yù)的和好評。

XXX中心學(xué)校 2016年3月10日

第四篇：控輟保學(xué)匯報(bào)材料

控輟保學(xué)匯報(bào)材料

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我鄉(xiāng)對控輟保學(xué)工作引起高度重視，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

通過全鄉(xiāng)控輟專題會議，下發(fā)了《補(bǔ)郎鄉(xiāng)控輟保學(xué)文件》，到各村進(jìn)行宣傳，利用趕場等集中場合對家長進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律、法規(guī)，的宣傳。明確學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，強(qiáng)化教育、教學(xué)理念和控流意識，使之明確控流工作的重要性。

每年3月和9月有組織、有計(jì)劃地開展了“控輟月”活動，認(rèn)真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》及其細(xì)則，《禁止使用童工的規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，杜絕學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。在本學(xué)期初，政府加大力度，對流失學(xué)生進(jìn)行勸返，使全鄉(xiāng)控輟保學(xué)工作取得了很好的成績，使很多面臨失學(xué)的孩子又返回了學(xué)校的大門。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到目前為止，通過勸學(xué)，已有14人返回了本鄉(xiāng)補(bǔ)郎中學(xué)就讀（其中：七（1）班1人，七（1）班2人，七（3）班1人，七（5）班1人，七（6）班3人，八（2）班1人，八（4）班1人，八（6）班1人，九（2）班1人，九（3）班2人），3人轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校就讀；共計(jì)17人。

雖然勸返了部分學(xué)生，但還存在一定的問題，部分學(xué)生存在厭學(xué)情緒，通過政府動及教師多次動員，也無動于衷，家長對教育的不重視，認(rèn)為現(xiàn)在出門打工也能賺錢，是一條又快又好的路子，導(dǎo)致了學(xué)生的流失。加之學(xué)生在?；A(chǔ)較差，對學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)校又沒有更多滿足學(xué)生興趣愛好的東西，使之產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

為此，以后在控輟保學(xué)工作中，要建立完備、有效的控輟制度，如：“控輟活動月”制度、“學(xué)生輟學(xué)報(bào)告”制度、“家訪登記”制度、“學(xué)籍管理”制度、“控輟包保”制度等，強(qiáng)化制度建設(shè)，按章辦事，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，層層落實(shí)責(zé)任，有效控制流失。

學(xué)校要建立規(guī)范的學(xué)籍檔案，建立規(guī)范的休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對各班輟學(xué)情況，學(xué)校每月都要作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行量化評比。

全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，開展豐富多彩的課外活動，如：讓學(xué)生的體育特長、藝術(shù)特長、良好的口才等通過各種活動，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每天都有個(gè)新的目標(biāo)，近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。

發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，有組織、有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生畢業(yè)后有一條好的出路，能讀自己喜歡的中職學(xué)校，讓學(xué)生有一定的目標(biāo)，以減少流失率。

第五篇：控輟保學(xué)匯報(bào)材料

控輟保學(xué)匯報(bào)材料

一、基本情況

大西岔學(xué)校位于寬甸東部山區(qū)，距縣城75公里，是2005年9月成立的一所九年一貫制學(xué)校。除校本部外，轄楊林學(xué)校、和平小學(xué)、明安小學(xué)、小荒溝小學(xué)、白菜地小學(xué)、北江小學(xué)等六所學(xué)校。其中楊林學(xué)校于2006年9月設(shè)立了初中部，有七、八年級四個(gè)教學(xué)班。全鎮(zhèn)共有教師136人，學(xué)生1291人（初中405人，小學(xué)886人）。

校本部占地面積18000平方米，建筑面積5500平方米，其中教學(xué)樓3300平方米、宿舍樓1750平方米、食堂550平方米?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，包括初中7個(gè)班，小學(xué)12個(gè)班。中學(xué)部現(xiàn)有學(xué)生307人，其中七年級兩個(gè)班95人，八年級兩個(gè)班97人，九年級三個(gè)班121人。楊林學(xué)?，F(xiàn)有初中學(xué)生98人，七、八年級各兩個(gè)班。

隨著辦學(xué)條件的逐步改善，各教室配齊講桌、黑板，小學(xué)部更新了學(xué)生課桌，實(shí)驗(yàn)室按新課標(biāo)配備了一定數(shù)量實(shí)驗(yàn)器材，2005年和2006年上級給配備了一個(gè)微機(jī)室，兩個(gè)多媒體教室，一個(gè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育室，極大地豐富我校的教育資源，我校積極響應(yīng)縣教育局提出的打造“三高一滿意”校園的號召，今年春籌資金3萬多元，發(fā)動學(xué)校教工利用五一長假鋪設(shè)甬路400平方米，草坪270平方米，栽植各種樹木100多棵，美化、綠化了校園，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

目前輟學(xué)情況

1、輟學(xué)情況：2005-2006學(xué)學(xué)生總數(shù)為418人，輟學(xué)11人，輟學(xué)率2.6%。2006-2007學(xué)學(xué)生總數(shù)為417人。輟學(xué)10人，輟學(xué)率2.4%

2、輟學(xué)原因： 初中生輟學(xué)的原因是多方面的，來自于社會、學(xué)校、家庭和學(xué)生自身等各種因素的交互作用。分析其原因主要有四種。一是學(xué)困生輟學(xué)。學(xué)困生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績低下，認(rèn)為自己升學(xué)無望，產(chǎn)生焦慮心理和失敗感而輟學(xué)。二是部分家長法律意識薄弱，思想落后認(rèn)為孩子讀書無用，上學(xué)看成是他們很大的負(fù)擔(dān)，認(rèn)為即使自己的孩子考上大學(xué)將來找工作也很困難，還不如早點(diǎn)下學(xué)打工掙錢，這樣的家有的寧可拿錢去打麻將，去買3D也不愿意供孩子上學(xué)。三是部分教師缺乏愛心、耐心和責(zé)任心。教育、教學(xué)方法不當(dāng)，造成老師煩學(xué)生，學(xué)生恨老師，師生關(guān)系緊張，最后學(xué)生恨恨而去。四是貧困生輟學(xué)。貧困生輟學(xué)在 輟學(xué)學(xué)生中占相當(dāng)高的比例。這些輟學(xué)生中，有因病致貧的家庭，父母離異的家庭，殘疾人家庭，有子女多的家庭。一直以板栗為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的我鎮(zhèn)農(nóng)民，近幾年來，由于板栗價(jià)格偏低，收入大幅度減少。很多家庭連孩子讀書的伙食費(fèi)都拿不出，別論孩子的零花錢了，這幾年國家在扶持特困生方面做出了大量的工作，收到了很好的效果，得民心，順民意，但是無奈貧困生太多，即使學(xué)校給予適當(dāng)?shù)恼疹?，也顯不足。

控輟保學(xué)我們做了大量的工作。

面對控輟保學(xué)的嚴(yán)峻形勢，我們沒有知難而退，而是積極應(yīng)對，采取措施，把控輟保學(xué)工作落到實(shí)處。

1、加強(qiáng)輿論宣傳

每年春、秋開學(xué)第一周，作為義務(wù)教育宣傳周。利用標(biāo)語、板報(bào)、班隊(duì)會等形式，宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律。加強(qiáng)了學(xué)生和家長接受九年義務(wù)教育的自覺性，學(xué)校規(guī)定每個(gè)班級每學(xué)期都要召開家長會，把宣傳義務(wù)教育法作為家長會的必須的內(nèi)容。

2、建立健全的目標(biāo)考核制度

鄉(xiāng)鎮(zhèn)與各村、學(xué)校與班主任都簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任狀。鎮(zhèn)與村簽訂了責(zé)任書，與村干部的工資報(bào)酬掛鉤。學(xué)校與班主任簽訂了責(zé)任書中與目標(biāo)考核掛鉤，與班主任費(fèi)掛鉤。通過責(zé)任狀的簽訂，調(diào)動了全鎮(zhèn)廣大干部、教師控輟保學(xué)的積極性。黨委書記隋永寬、鎮(zhèn)長宋立帶領(lǐng)學(xué)校校長、各村村長到輟學(xué)生家中，逐個(gè)家訪，了解情況，現(xiàn)場辦公。對動員回來的學(xué)生派專車送回學(xué)校。然后采取相應(yīng)的措施，制定了《大西岔鎮(zhèn)鞏固“普九”成果，依法控制中小學(xué)生輟學(xué)辦法》。北江村村支部書記羅英富挨家挨戶動員輟學(xué)生回校上課，對家庭困難的學(xué)生村里還給補(bǔ)貼。邊防派出所所長趙明春個(gè)人掏錢資助貧困輟學(xué)生朱喜燕，使朱喜燕在輟學(xué)一年來之后又重返校園，現(xiàn)在我校八年二班讀書，我校班主任高峰、韓會經(jīng)常家訪，幾乎走遍了大西岔鎮(zhèn)的溝溝岔岔，對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪，做思想工作，有時(shí)甚至自己掏錢為學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，交伙食費(fèi)等，在班主任的努力下，他倆所帶的班級在一年沒有一個(gè)輟學(xué)生。在當(dāng)?shù)卣恼_領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校和社會各界的積極努力下，我校的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績，達(dá)到了國家規(guī)定的鞏固標(biāo)準(zhǔn)。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理，用愛心去留住學(xué)生

分析學(xué)生輟學(xué)的原因，有很多是在自于學(xué)校自身上的不足。我們首先抓教改來吸引學(xué)生。學(xué)校明確提出要按新的課程標(biāo)準(zhǔn)來完成每堂課的教學(xué)。要面向全體學(xué)生。在教師的眼里只存在有差異的學(xué)生，不準(zhǔn)有一個(gè)差學(xué)生。對于不同的學(xué)生提出不同層次的要求，讓他們各學(xué)所愛，各盡其能，課后作業(yè)也要分層布置，不能千篇一律。通過課堂改革，使學(xué)生有了一定的興趣，也有了留住學(xué)生的基礎(chǔ)。其次是用一顆真誠的心去關(guān)心、熱愛每一名學(xué)生。學(xué)校提出老師要把每一名學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，要象愛自己的孩子一樣去愛自己的學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)成朋友，當(dāng)成知己。學(xué)生生病，班主任教師端水送藥，騎車送醫(yī)院，學(xué)生沒錢吃飯給交飯費(fèi)，給學(xué)生送衣服買鞋子等事情層出不窮，不勝敗舉，這些都成了班主任教師的自覺行動。

第三是用家訪了解和動員學(xué)生，多年來，學(xué)校一直堅(jiān)持家訪制度，班主任要定期向家長溝通學(xué)生在家及在校表現(xiàn)。征求家長意見，發(fā)現(xiàn)輟學(xué)苗頭，立即做好動員工作。第四是為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持大西岔學(xué)校已初具規(guī)模。硬件設(shè)施已基本滿足學(xué)校的教師工作。通過學(xué)校的努力，學(xué)校外環(huán)境建設(shè)也已見成效，校園美化、綠化工作也取得了一定成績。學(xué)生在這樣的環(huán)境中讀書學(xué)習(xí)是一種享受。

四、當(dāng)前在控輟方面存在的問題

由于大西岔鎮(zhèn)位于邊遠(yuǎn)山區(qū)，是邊境鄉(xiāng)鎮(zhèn)，地方經(jīng)濟(jì)困難，交通不發(fā)達(dá)，消息閉塞等原因，學(xué)生輟學(xué)情況還十分嚴(yán)峻，控制輟學(xué)問題還十分棘手。

1、師資水平還需要提高。主要表現(xiàn)在一少部分教師教育觀念陳舊，教育事業(yè)心不強(qiáng)，學(xué)科水平低，視野狹窄，教科研能力薄弱，對控輟保學(xué)缺乏課訓(xùn)的認(rèn)識。

2、輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)有反彈：教學(xué)缺少吸引力，學(xué)生有厭學(xué)情緒。部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，無力支付學(xué)習(xí)費(fèi)用，還有的家長不重視學(xué)習(xí)，覺得學(xué)與不學(xué)都無所謂。

五、下一步的打算：

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)工作，拓展教師視野；增加教科研活動，提高教師科研創(chuàng)新能力；加大校本培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，教材教法教改培訓(xùn)，微機(jī)培訓(xùn)等，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。積極推進(jìn)事業(yè)單位聘任制改革，吸收優(yōu)秀人才從事教育教學(xué)工作。

2、學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極爭取上級支持，多方籌措資金，資助貧困生，改善辦學(xué)條件，加大控輟保學(xué)宣傳工作力度，提高學(xué)生及家長的認(rèn)識水平，積極開展教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技教育，適應(yīng)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展需要，編寫各種鄉(xiāng)土教材，讓學(xué)生畢業(yè)后能有一技之長，能立足社會，自我發(fā)展。

3、提高學(xué)校的管理水平，向管理要控輟，用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作，全面打造高標(biāo)準(zhǔn)校園，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，打造高水平的教育質(zhì)量，提高學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力，靠服務(wù)感化學(xué)生，靠環(huán)境吸引學(xué)生，靠質(zhì)量留住學(xué)生，最終實(shí)現(xiàn)“一個(gè)不能少”的奮斗目標(biāo)。