第一篇：辯論隊(duì)培訓(xùn)方案

辯論隊(duì)培訓(xùn)方案

古人云“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行。”同樣，辯論隊(duì)隊(duì)員的培訓(xùn)和發(fā)展自然不能只是單純的說教，而是要寓教于練，真槍實(shí)彈的辯論競技永遠(yuǎn)是鍛煉辯論技巧，提升辯論能力最行之有效的手段，所以我認(rèn)為首要的原則應(yīng)該是盡可能多的組織選拔隊(duì)員積極參加院內(nèi)和校內(nèi)的辯論會(huì)，同時(shí)在辯論隊(duì)內(nèi)部也可以每學(xué)期嘗試組織一到兩場的辯論賽或表演賽，作為協(xié)會(huì)對(duì)外展示和內(nèi)部交流的特色活動(dòng)。但是，不可否認(rèn)的是組織一場辯論賽需要精密的籌劃，備戰(zhàn)一場辯論賽也需要付出大量的時(shí)間與精力，這樣的實(shí)戰(zhàn)只能是少數(shù)，但是對(duì)于辯論隊(duì)而言，常態(tài)化的訓(xùn)練又是必不可少的，所以除了參加組織辯論賽外，我們的確需要一個(gè)常態(tài)化而又行之可行的培訓(xùn)方案。鑒于我們協(xié)會(huì)內(nèi)部缺少有特色的內(nèi)部交流活動(dòng)，我認(rèn)為可以把內(nèi)部培訓(xùn)作為內(nèi)部的交流活動(dòng)之一，同時(shí)歡迎感興趣的同學(xué)參與，從而將培訓(xùn)順勢塑造為我們的特色活動(dòng)，長期開展下去。我設(shè)想的具體的培訓(xùn)方案是這樣的：一個(gè)學(xué)期可以組織四次左右的培訓(xùn)，分別訓(xùn)練“立論、攻辯、自由辯論和總結(jié)陳詞”四項(xiàng)技能。這四項(xiàng)技能正是辯論賽的四道程序，這樣分步訓(xùn)練的目的就是希望能是隊(duì)員更加具體、容易、清晰的掌握辯論的規(guī)則、技巧同時(shí)熟悉辯論的程序，相當(dāng)于手把手的教他們學(xué)辯論。培訓(xùn)方案的關(guān)鍵在于每次培訓(xùn)的形式。鑒于過去培訓(xùn)雄鷹杯時(shí)單純的講解和填鴨式的灌輸效果并不理想，所以我想也許一次就把所有辯論的內(nèi)容全部講解是很難使大家完全消化的，因此對(duì)于我們內(nèi)部的培訓(xùn)我們不用過于著急，可以放慢節(jié)奏，分步進(jìn)行。而且要講練結(jié)合，而關(guān)鍵就在于練得形式。以下是每次培訓(xùn)具體的內(nèi)容：

第一次：立論培訓(xùn)

一、介紹與立論相關(guān)的規(guī)則

二、講解立論的要求、寫法和常用技巧

三、以一篇立論為例，將內(nèi)容進(jìn)行分解，結(jié)合之前所講細(xì)致分析每一部分

四、小練習(xí)：事先準(zhǔn)備好一個(gè)辯題，先介紹辯題的知識(shí)背景，分析一下辯題。然后將同學(xué)們分成兩組，分別作為正方和反方。因?yàn)榱⒄摰年P(guān)鍵是論點(diǎn)和舉例論證，讓大家現(xiàn)場寫出立論陳詞是不現(xiàn)實(shí)的，但將它大事化小后就便于操作了?？梢宰尨蠹易约合胍粋€(gè)論點(diǎn)，然后設(shè)法通過舉例或邏輯分析或其他方法去論證，自圓其說即可。大家可以先在組內(nèi)交流，然后每組選出三個(gè)組內(nèi)認(rèn)為較好的論點(diǎn)與大家分享，并對(duì)寫的較好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過這樣的訓(xùn)練，在使大家熟悉立論的同時(shí)也鍛煉了他們立論的能力。

第二次：攻辯培訓(xùn)

一、介紹攻辯的相關(guān)規(guī)則

二、講解攻辯的要求、方法和常用技巧

三、觀看一段視頻，感受攻辯的氣氛

四、小練習(xí)：延續(xù)上次培訓(xùn)的辯題，由我們事先想好問題，現(xiàn)場將同學(xué)們分成兩組，分別作為正方和反方，然后分別向正方和反方提出我們準(zhǔn)備好的問題，看大家在臨場的情況下會(huì)如何回答我們的問題，鍛煉他們攻辯的膽量和臨場應(yīng)變能力。對(duì)于回答出色和能主動(dòng)提出新問題的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第三次：自由辯論培訓(xùn)

一、介紹自由辯論的相關(guān)規(guī)則

二、講解自由辯論的要求、方法和常用技巧

三、觀看一段視頻，感受攻自由辯論的氣氛

四、小練習(xí)：依舊延續(xù)上次培訓(xùn)的辯題，現(xiàn)場將同學(xué)們分成兩組，分別作為正方和反方。給大家一段時(shí)間進(jìn)行討論和思考后，先由一組進(jìn)行提問，提問者可以是組內(nèi)的任何一個(gè)同學(xué)，同樣另一組每個(gè)同學(xué)只要有想法都可以應(yīng)戰(zhàn)，為本組所代表的觀點(diǎn)進(jìn)行辯解。

這樣就可以集全組的智慧調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行積極地思考，同時(shí)大家又不會(huì)感到壓力。就像時(shí)事大家談一樣，練習(xí)不必拘泥于具體的規(guī)則，重點(diǎn)是希望通過這樣的過程能使大家對(duì)辯論更加熟悉，更加全面、辯證的的思考問題，感受辯論百家爭鳴的魅力，培養(yǎng)辯論的興趣。同樣對(duì)表現(xiàn)出色的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第四次：總結(jié)陳詞培訓(xùn)

一、介紹總結(jié)陳詞的相關(guān)規(guī)則

二、講解總結(jié)陳詞的要求、寫法和常用技巧

三、以一篇總結(jié)陳詞為例，將內(nèi)容進(jìn)行分解，結(jié)合之前所講細(xì)致分析每一部分

四、小練習(xí)：依舊延續(xù)上次培訓(xùn)的辯題。通過前面三次圍繞同一個(gè)辯題的培訓(xùn)，相信大家已經(jīng)對(duì)這個(gè)辯題十分熟悉，同時(shí)有了自己的看法，對(duì)辯題的認(rèn)識(shí)也更加深入，全面。所以此次培訓(xùn)就要求大家談?wù)勛约簩?duì)辯題的認(rèn)識(shí)，沒有具體的限制，以此來訓(xùn)練大家總結(jié)和概括的能力。同時(shí)總結(jié)陳詞的另一個(gè)功能就是對(duì)之前沒有說清楚的問題進(jìn)行再次的闡釋。所以在這次培訓(xùn)中可以由培訓(xùn)者將之前三次培訓(xùn)中所出現(xiàn)的一些大家沒有很好的闡釋的問題或雙方爭執(zhí)不下問題再次提出出來，供大家進(jìn)行討論。總之，這次培訓(xùn)應(yīng)該是對(duì)之前三次培訓(xùn)的總結(jié)，應(yīng)該使大家對(duì)辯題有全面而深刻的認(rèn)識(shí)。

五、觀看該辯題的比賽視頻，讓大家感受真正的辯論隊(duì)員是如何在30分鐘內(nèi)圍繞己方觀點(diǎn)展開博弈與較量的。使他們認(rèn)識(shí)到哪些是他們也想到的，哪些是他們沒有注意到的，通過比較找出差距，從而激發(fā)大家對(duì)辯論的興趣，也拉近他們同辯論的距離。

相信通過這樣一步一個(gè)腳印的訓(xùn)練一定會(huì)使大家有更大的進(jìn)步和收獲！

第二篇：辯論隊(duì)培訓(xùn)策劃

辯論隊(duì)的培訓(xùn)策劃

一.訓(xùn)練時(shí)間

1.校辯論賽前一個(gè)月訓(xùn)練時(shí)間。

2.擬進(jìn)行2-3次模辯。

3.每周訓(xùn)練2次，周中抽一晚短訓(xùn)2小時(shí)，周末一次3小時(shí)。

二.訓(xùn)練內(nèi)容

1.常規(guī)訓(xùn)練共分為三個(gè)模塊：A理論基礎(chǔ)培訓(xùn)B觀賞經(jīng)典比賽碟進(jìn)行分析學(xué)習(xí)C現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)D個(gè)人素質(zhì)訓(xùn)練

A模塊：主要在于通過對(duì)辯論的純理論學(xué)習(xí)，讓隊(duì)員了解辯論是什么以及如何辯論。B模塊：在于認(rèn)真分析交戰(zhàn)雙方對(duì)比賽的把握、技巧的運(yùn)用，談心得、體會(huì)，以期有所提高。

C模塊：通過本模塊的訓(xùn)練讓隊(duì)員把理論同實(shí)際相聯(lián)系，幫助隊(duì)員們找到不足，同時(shí)積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。(通過本模塊，將選出優(yōu)秀的隊(duì)員組成管院辯論隊(duì))

D模塊：主要分語言素質(zhì)、寫作能力、反應(yīng)水平、整體配合、手勢禮儀等，要求人人過關(guān)，均有大幅度提高。

另外，根據(jù)前期對(duì)抗賽和平時(shí)訓(xùn)練暴露的情況而定，通過召開隊(duì)內(nèi)民主討論會(huì)的形式，隊(duì)員間開誠布公地指出各自的不足，然后依實(shí)際情況分組分隊(duì)進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。（針對(duì)管院辯論隊(duì)的隊(duì)員）

2.（1）B模塊中，建議以組的形式進(jìn)行討論（根據(jù)辯論隊(duì)最終人數(shù)分成n組），并由一名組

員負(fù)責(zé)記錄工作，最后各組間進(jìn)行心得交流。

（2）C模塊較靈活、形式也可多樣：①可由組內(nèi)成員自己定辯題、自己分成正反方進(jìn)行辯論練習(xí)②還可各組間進(jìn)行抽簽對(duì)抗練習(xí)（若時(shí)間有限則可只列出各自辯論的策略）

（3）D模塊采取分項(xiàng)訓(xùn)練的方式，制定相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容。訓(xùn)練結(jié)束后，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行測試

3．模辯可能安排在和其他院系之間，或內(nèi)部分組對(duì)抗，準(zhǔn)備時(shí)間原則上在2天以內(nèi)。

三.訓(xùn)練安排

周中短訓(xùn)僅進(jìn)行ACD這3個(gè)模塊，周末進(jìn)行4個(gè)模塊的完全訓(xùn)練。

四.訓(xùn)練紀(jì)律

1.不能無故遲到早退，有事需向隊(duì)長請(qǐng)假。

2.訓(xùn)練時(shí)積極表現(xiàn)，努力思辨，完成訓(xùn)練目標(biāo)。

3.積極與領(lǐng)隊(duì)配合，完成任務(wù)，校辯賽上場人員安排很大程度會(huì)參照訓(xùn)練積極程度。

五.注意事項(xiàng)

1.組內(nèi)比賽對(duì)抗可包括一對(duì)一，一對(duì)多的反應(yīng)對(duì)抗。

2.每次訓(xùn)練完就可以就地開會(huì)，每個(gè)人應(yīng)該配置訓(xùn)練筆記本，記錄心得體會(huì)

3.辯位的選擇也應(yīng)該嘗試輪換，人員上逐漸調(diào)整和定位，最終確定辯論隊(duì)的人員及辯手安排。

4.私下有什么問題可以隨時(shí)請(qǐng)辯論隊(duì)師兄師姐幫忙，但訓(xùn)練時(shí)需高效專心畢竟時(shí)間有限，其他問題盡量訓(xùn)練結(jié)束再聊。

第三篇：計(jì)算機(jī)系辯論隊(duì)培訓(xùn)計(jì)劃

計(jì)算機(jī)系辯論隊(duì)培訓(xùn)計(jì)劃

前言

此計(jì)劃寫于3月12日作為備忘。

籌備計(jì)算機(jī)系辯論隊(duì)，必須要正視的是，我們在辯論賽上并沒有什么先天優(yōu)勢。能夠把我們引向勝利最重要的籌碼只是時(shí)間。因此，對(duì)于辯手選拔與辯論隊(duì)的構(gòu)建是此次辯論賽的重中之重。

此次的辯手初選中，辯手均從班級(jí)間辯論賽中脫穎而出，同樣是在賽程密集，時(shí)間緊迫的情況下完成了人均兩場的辯論賽，積累了第一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

這里唯一的內(nèi)容便是：第二步怎么走？

正文

要確保一架機(jī)器的完美運(yùn)行的方法并不僅僅是拆開它，去檢查它的每個(gè)零件是否完好，糟糕的結(jié)構(gòu)同樣可以使它報(bào)廢。同樣，兩只辯論隊(duì)伍的核心選拔思想不在于找到八個(gè)能力最強(qiáng)的辯手，不在于組成一只重量級(jí)攻堅(jiān)隊(duì)伍和另一支明年的預(yù)備隊(duì)伍，而是以辯論隊(duì)結(jié)構(gòu)為中心，目的在于組建兩只計(jì)算機(jī)系最好的隊(duì)伍，而不僅僅是八個(gè)人。

分析一下當(dāng)前賽制下辯論隊(duì)伍的構(gòu)成，可以簡單地將一個(gè)隊(duì)伍功能分為三塊：立論，攻辯，結(jié)辯。其中一辯屬于立論，二三辯屬于攻辯，四辯屬于結(jié)辯。其中一辯與四辯對(duì)能力的要求也有諸多重合之處，只是前者更側(cè)重內(nèi)容的條例，結(jié)構(gòu)，而后者則要求更好的大局觀與總結(jié)能力。二三辯當(dāng)然也需要良好的語言表達(dá)能力，但因?yàn)榉止?，要更?cè)重于邏輯思維與應(yīng)變能力。

這里我們可以明確在培訓(xùn)中要實(shí)現(xiàn)的第二個(gè)目標(biāo)：提升辯手的基本素質(zhì)，包括學(xué)習(xí)理解能力，邏輯思維能力，表達(dá)能力，形體控制能力和心理調(diào)節(jié)能力。

因?yàn)槭且躁?duì)伍為核心，以提升辯手素質(zhì)為目標(biāo)。我們可以明確接下來的課程內(nèi)容安排。

第一節(jié)課定于13日晚上，是面向全系的一個(gè)體驗(yàn)式課程，目的在于使聽眾了解辯論的實(shí)質(zhì)，增加對(duì)于辯論的興趣與重視其中語言表達(dá)的藝術(shù)和理性思考的重要。內(nèi)容是就道德選擇中的諸多困難而展開的探討，在環(huán)環(huán)相扣的提問與回答中推動(dòng)課程進(jìn)行。

雖然問題在表面上簡單有趣，但能夠很好的檢查出初選名單中作為二三辯辯手的應(yīng)變能力和邏輯思維能力。

第二節(jié)課的前半段會(huì)對(duì)院上辯論賽賽制進(jìn)行詳盡的解讀，在指出初賽中辯手不足的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)基本禮儀，辯論手勢，語氣音量等細(xì)節(jié)上的要求。后半段開始技術(shù)性講解，因?yàn)槭顷?duì)伍為核心的構(gòu)建思想，所以將訓(xùn)練融入模擬的一場辯論賽準(zhǔn)備中。首先是：破題，即解讀辯論賽題目的能力。辯手中的一辯需要在5分鐘的準(zhǔn)備后上臺(tái)立論，而后攻辯要針對(duì)一辯的問題進(jìn)行提問，另一位攻辯回答，而后反復(fù)。最后由辯手中的四辯指出攻辯手在提問中所犯的錯(cuò)誤，并再一次修正和闡述一辯的立論，觀點(diǎn)。

作業(yè)：給出另一個(gè)題目，由一辯準(zhǔn)備三分鐘演講，二三辯準(zhǔn)備各自的問題。

第三節(jié)課，在前面的基礎(chǔ)上，加入對(duì)辯手，尤其是一辯時(shí)間觀的訓(xùn)練，只有把時(shí)間控制在2：30秒左右的一辯才算合格。這一次二三辯將帶著自己精心準(zhǔn)備的問題面對(duì)所有辯手模擬提問并處理反問，這里，我將逐個(gè)對(duì)每個(gè)問題進(jìn)行拆解，并演示如何更好地構(gòu)造問題，如何在其中設(shè)置陷阱。四辯的任務(wù)會(huì)在開始時(shí)提出：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，無論是單個(gè)觀點(diǎn)，雙方觀點(diǎn)，或者整個(gè)課程布局，都可以，時(shí)間3分鐘。

第四節(jié)課，主要內(nèi)容是一些實(shí)戰(zhàn)中技巧的講解和突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)。而后是對(duì)自由辯論的環(huán)節(jié)的一些戰(zhàn)術(shù)思想和分工，盡量避免出現(xiàn)個(gè)別隊(duì)員獨(dú)撐場面，沒有團(tuán)隊(duì)配合的情況。最后是院辯論賽初賽的一些預(yù)測和我們的策略布置。

補(bǔ)充：

第四篇：辯論隊(duì)

辯論隊(duì)***2012-2013學(xué)年工作總結(jié) 時(shí)間過的真的很快，一眨眼一年的時(shí)間已經(jīng)從我的身邊匆匆流去。在辯論隊(duì)工作也有一段時(shí)間了，還記得曾經(jīng)在加入時(shí)，經(jīng)過初試、復(fù)試的挑選和努力，最終如愿進(jìn)入辯論隊(duì)。在當(dāng)中工作，我真的學(xué)到很多東西，使我有機(jī)會(huì)接觸很多人，不但提高了交際能力、語言能力還提高了應(yīng)變能力。回首這一年時(shí)間，真的讓我受益匪淺，其中的快樂與苦澀令人回味。

回首一年來的辯論隊(duì)生涯既充實(shí)又快樂。從LU新生賽到社團(tuán)賽、從班賽到校賽，在隊(duì)長們的帶領(lǐng)下我們披荊斬棘，奮勇向前。一個(gè)辯題到手，我們一起破題、分析、討論、立論。在辦公室、食堂、奶茶店隨處可見我們成群結(jié)隊(duì)的身影，我們團(tuán)結(jié)一致，相扶相攜的討論思路、總結(jié)攻防點(diǎn)，緊張而有序的備戰(zhàn)。還記得一位學(xué)長曾經(jīng)說過，在經(jīng)貿(mào)十點(diǎn)以后回宿舍的人用兩種，一種是談戀愛的，一種是打辯論的。雖然辛苦，但我們忘不了討論時(shí)熱烈的氛圍、在韶華路上結(jié)伴而行的嬉笑、比賽時(shí)的緊張與激動(dòng)、賽后的歡呼或者沮喪。這些都讓我銘記于心。

作為一個(gè)團(tuán)體，我身在其中，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，不管是對(duì)內(nèi)或是與部門之間的。我懂得一座大廈不可能只由一根柱子建成，而一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體不可能靠單方面的努力去完成各項(xiàng)任務(wù)的。所以在工作中，我學(xué)會(huì)了與別人進(jìn)行合作，相互配合的去完成，這對(duì)我來說也是一個(gè)很大的收獲。工作期間，我與隊(duì)友一起合作，彼此由陌生到熟悉。就單說，我在為人處世方面就取得了很大的進(jìn)步，而且同時(shí)對(duì)

我們隊(duì)以及整個(gè)學(xué)校的認(rèn)識(shí)也越來越深刻。對(duì)于一個(gè)部門的發(fā)展而言，實(shí)際上就是每一個(gè)個(gè)人的發(fā)展，而發(fā)展需要總結(jié)和激情，短期的激情維持需要?dú)g快向上的氣氛，而長期的激情維持則需要讓每一個(gè)人在其中切實(shí)感覺到有所提高，付出后有收獲。而大家在一起，本來就是一種珍貴的緣分，所以和隊(duì)長的關(guān)系，不是簡單的上下級(jí)關(guān)系，更是親密的伙伴和戰(zhàn)友。在今后的大學(xué)生活中，我不會(huì)忘記在辯論隊(duì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會(huì)用所知所學(xué)運(yùn)用到接下來的生活、學(xué)習(xí)中，不斷完善自我，發(fā)光發(fā)熱。

一路走來，陽光與風(fēng)雨共存，付出也不斷有了回報(bào)。我相信，我們辯論隊(duì)在新的一屆能搞創(chuàng)造出更加輝煌的戰(zhàn)績！

第五篇：辯論隊(duì)培訓(xùn)策劃書（xiexiebang推薦）

北京師范大學(xué)研究生辯論賽開幕式

暨賽前培訓(xùn)說明會(huì)策劃書

隨著我校第十屆研究生辯論賽拉開序幕，為了使這項(xiàng)賽事有一個(gè)良好而隆重的開端，也為了進(jìn)一步提高各辯論隊(duì)的辯論水平，在每場比賽中表現(xiàn)出更好的辯論魅力，特制定此開幕式暨賽前培訓(xùn)策劃書，希望各隊(duì)隊(duì)員在賽場上能有好的表現(xiàn)，展現(xiàn)師大學(xué)子風(fēng)采。

一、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：10月16日晚18：30~21：00 地點(diǎn)：教學(xué)樓（教室待定）

二、活動(dòng)流程

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備: A、宣傳品制作：提前一周聯(lián)系宣傳部制作海報(bào)5張、展板2個(gè)、橫幅（0.5*10）1條、傳單100份（具體數(shù)目視實(shí)際情況而定）。B、邀請(qǐng)嘉賓：由組織組成員邀請(qǐng)嘉賓，提前三天確認(rèn)嘉賓能否到場并通知相關(guān)事宜。

C、場地申請(qǐng)：提前三天申請(qǐng)教室，如果場地申請(qǐng)不下來則要另行商議活動(dòng)地點(diǎn)。

2、活動(dòng)中期準(zhǔn)備：

A、提前一周開會(huì)確定開幕式活動(dòng)主持人兩名，要求熟悉本次活動(dòng)流程；確定正式比賽主席數(shù)名，主席要求有過上場經(jīng)驗(yàn)、較好的口語表達(dá)能力及控場能力。B、由相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)絡(luò)各辯論隊(duì)，確認(rèn)各學(xué)院辯論隊(duì)的隊(duì)員名單，并及時(shí)跟進(jìn)，通知活動(dòng)相關(guān)信息，包括時(shí)間地點(diǎn)和所需準(zhǔn)備。C、準(zhǔn)備桌子8張、桌布（大4塊、小2塊）、銘牌8個(gè)；打印銘牌紅紙嘉賓名6張，計(jì)時(shí)處2張；準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器及兩個(gè)紅黃牌；準(zhǔn)備礦泉水一箱；準(zhǔn)備評(píng)委的紙和筆；準(zhǔn)備游戲環(huán)節(jié)需要使用的簽字筆和題板等。

D、準(zhǔn)備一臺(tái)白板，用于活動(dòng)現(xiàn)場抽簽確定對(duì)戰(zhàn)情況。

E、將制作好的展板其中一個(gè)放在體育館門口用于宣傳（活動(dòng)當(dāng)天將另一塊展板放置在舉辦活動(dòng)的教學(xué)樓前），并張貼海報(bào)及發(fā)放傳單等。

3、活動(dòng)現(xiàn)場準(zhǔn)備

A、學(xué)術(shù)部所有工作人員提前兩小時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行清潔和布置工作（包過掛橫幅、搭建舞臺(tái)、擺放桌椅、銘牌和水等）。

B、18:00開始準(zhǔn)備試音、檢查各類音響設(shè)備及六個(gè)話筒是否能正常工作、調(diào)節(jié)燈光柔和度。

C、18:10開始播放現(xiàn)場音樂，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛。八位辯手和主席簽到，引導(dǎo)員（禮儀）負(fù)責(zé)引導(dǎo)嘉賓、參賽隊(duì)伍和觀眾按順序進(jìn)入現(xiàn)場。D、18:20確保各工作人員就位，一切就緒。

（二）活動(dòng)現(xiàn)場流程

1、主持人開場白，邀請(qǐng)嘉賓上臺(tái)為開幕式致開幕詞，宣布本次研究生辯論賽開幕式暨賽前培訓(xùn)會(huì)正式開始。

2、各辯論隊(duì)以學(xué)院為單位輪流作自我介紹，要求自我介紹形式新穎，帶有特色，令人印象深刻（隊(duì)名、口號(hào)等）。

3、各隊(duì)負(fù)責(zé)人上臺(tái)，抽取初賽辯題，之后在白板上統(tǒng)計(jì)具體的對(duì)戰(zhàn)情況。

4、各隊(duì)負(fù)責(zé)人落座，抽簽環(huán)節(jié)結(jié)束，主持人宣布接下來的賽前培訓(xùn)說明會(huì)正式開始（培訓(xùn)內(nèi)容見第三部分）。

5、培訓(xùn)環(huán)節(jié)結(jié)束后主持人上臺(tái)作總結(jié)詞，宣布活動(dòng)結(jié)束，并感謝嘉賓及參賽隊(duì)伍的到來，期待參賽隊(duì)在之后的比賽中有優(yōu)秀的表現(xiàn)。

6、活動(dòng)結(jié)束后所有學(xué)生會(huì)成員留下合影并收拾場地。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)共包括五個(gè)方面：發(fā)聲語言訓(xùn)練、形體氣質(zhì)訓(xùn)練、辯論思維訓(xùn)練、辯論邏輯訓(xùn)練和辯論綜合訓(xùn)練。具體訓(xùn)練方法如下：

1）發(fā)聲語言訓(xùn)練：目的是擁有優(yōu)美、嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格獨(dú)特的語言。要求能有流利的普通話，發(fā)音準(zhǔn)確，在說話時(shí)能根據(jù)內(nèi)容加入感情，聲情并茂，能讓人賞心悅耳。

方法:培訓(xùn)嘉賓隨機(jī)挑選三位在座隊(duì)員起來朗讀一首詩歌或一篇散文，觀察并點(diǎn)評(píng)其發(fā)音是否準(zhǔn)確，聲音是否流暢，語速是否適中，情感是否恰當(dāng)。

2）形體氣質(zhì)訓(xùn)練：在形體和氣質(zhì)訓(xùn)練中，主要是對(duì)自己的手勢和儀態(tài)訓(xùn)練。

方法：培訓(xùn)嘉賓隨機(jī)挑選四名隊(duì)員上臺(tái)（或隊(duì)員自薦），先讓他們分別示范自己在辯論中所慣用的手勢動(dòng)作，再讓其互相指正。最后再向隊(duì)員們一一示范正確的手勢和儀態(tài)。

3）辯論思維訓(xùn)練：反向論證——對(duì)于一個(gè)人們都在常識(shí)中認(rèn)為是正確的事情作出相反的判斷并論證。例如“地球是方的”。主要是訓(xùn)練臨場反應(yīng)能力和對(duì)于詭辯的理解，更進(jìn)一步能夠在實(shí)戰(zhàn)辯論中證明常理的錯(cuò)誤。要特別注意的一點(diǎn)是，不能強(qiáng)辯，一定要說理。不能講“我認(rèn)為”，而是要有理論的支持，這個(gè)理論必須是大家公認(rèn)的。論斷要強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密，反方要知道如何對(duì)付這種方法。

方法：培訓(xùn)嘉賓隨機(jī)挑選兩組隊(duì)伍，由其中一組先給出一個(gè)觀點(diǎn)，另一組隊(duì)員有1分鐘思考時(shí)間，然后對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行反向反駁。三分鐘后兩組互換。

4）辯論邏輯訓(xùn)練：主要考察將一篇文章或一段文字總結(jié)起來的能力。讀者讀出一大段文字后，聽者必須馬上用一句很精練的話總結(jié)剛才聽到的內(nèi)容，并且在提問到一些文章內(nèi)容的時(shí)候可以清楚的回答，比如數(shù)字、年份、人物等。訓(xùn)練的目的不是讓你一字不漏的記下對(duì)方說的話，而是最短的時(shí)間內(nèi)知道對(duì)方想說什么、說了什么、他的問題在哪里、我如何將他說的內(nèi)容了解后抓住其中破綻并告訴下面的觀眾和評(píng)委。

方法：培訓(xùn)嘉賓在兩支不同隊(duì)伍中隨機(jī)各選一名隊(duì)員輪流讀文章，讀文章的隊(duì)員要注意自己的語音語速以及手勢，另一個(gè)就需要用最短的時(shí)間用一句話概括文章，最多10秒思考時(shí)間，并且回答讀文章隊(duì)員的問題。然后互換。

5）辯論綜合訓(xùn)練：綜合訓(xùn)練采用團(tuán)隊(duì)游戲的方式，主要是培養(yǎng)大家配合的默契，鼓勵(lì)隊(duì)員之間的互相配合。

A、你說我猜 ：準(zhǔn)備若干紙片，其上寫上“形容詞+的+名詞”格式的詞組，例如：水汪汪的眼睛，紅彤彤的屁股等。通過培訓(xùn)嘉賓抽選或自薦，一人上來描述（不能用到和詞組中有重復(fù)字眼的詞，不能做動(dòng)作，避免特指），隊(duì)伍其他人猜。兩分鐘時(shí)間內(nèi)猜出最多的隊(duì)伍獲勝，這一環(huán)節(jié)主要考察隊(duì)員下定義的能力。

B、我反對(duì)：一人說一句顯然應(yīng)當(dāng)成立的話，后一人要先說“我反對(duì)”，然后加上一句理由，讓前一句話變成錯(cuò)的。例如：甲：星星在晚上出現(xiàn)。乙：我反對(duì)。星體始終在宇宙中存在直至其滅亡，不論白天夜晚。每支隊(duì)伍派代表輪流來，逐個(gè)淘汰。這一環(huán)節(jié)主要考察論證能力，反應(yīng)能力及表述能力。

C：我愿意：一人請(qǐng)求另一個(gè)人做一件事，后一人必須先說“我愿意”，然后婉拒前一個(gè)人。例：A：你愿意做我男朋友嗎？B：我愿意，但，我不是同性戀。這一環(huán)節(jié)主要考察論證能力，反應(yīng)能力，表述能力。

游戲結(jié)束后，培訓(xùn)嘉賓上臺(tái)給游戲環(huán)節(jié)獲勝的隊(duì)伍頒發(fā)禮品，而后對(duì)每一環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)和簡單點(diǎn)評(píng)，可以結(jié)合自己之前的參賽經(jīng)驗(yàn)給隊(duì)員們講解，使隊(duì)員們能夠收獲良多。

四、注意事項(xiàng)

1.每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后給各隊(duì)三分鐘時(shí)間就地開會(huì)，每個(gè)人應(yīng)配置筆記本，記錄過程中的心得體會(huì)和改進(jìn)意見。

2.在各環(huán)節(jié)的參與過程中，各隊(duì)要在人員上逐漸調(diào)整和定位，發(fā)現(xiàn)每個(gè)成員的優(yōu)勢和劣勢，最終確定正式比賽的辯手順序安排。

3.私下有什么問題可以隨時(shí)請(qǐng)現(xiàn)場工作人員幫忙，為確保培訓(xùn)過程中的效率，其他問題盡量活動(dòng)結(jié)束再聊。