第一篇：高中畢業(yè)能干什么？獻給有理想的青年朋友

高中畢業(yè)能干什么？貴陽新獻給有理想的青年朋友

激烈的就業(yè)競爭下，一步落后、步步落后！必須快速把握機會，學(xué)會生存本領(lǐng)，將來才能更好的立足于社會。對此，很多家長是深有感觸的。例如國家曾有規(guī)定：四九年國慶前參加革命的干部列入離休，之后者列入退休，待遇差別很大。也許只是遲到一天，卻可能帶來影響一生的遺憾！選擇一個好學(xué)校，學(xué)習一門好技術(shù)，將是一生中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點。

高中畢業(yè)是孩子由未成年過渡到成年的重要人生階段，家長除了讓孩子接受好教育外，更重要的是讓孩子認識到自己已經(jīng)是成年人了，讓孩子正視社會競爭，由從前的“為父母而學(xué)習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀樽约憾鴮W(xué)習”。今天開放、包容的社會為成才提供了更多可能性和更廣闊的空間，對于高考失利的考生來說，有了更多的機會迎頭趕上。21世紀是競爭激烈的時代，唯有快人一步的做出選擇，快人一步的掌握技能，快人一步的把握機遇，方能交出一篇精彩的人生答卷！

餐飲行業(yè)成就了眾多年輕人成功的夢想，正因為他們比別人早行一步跨入新行業(yè)，早行一步掌握了新技術(shù)，從而早一步抓住了機遇。

毋庸置疑，在今后的很多年里，餐飲業(yè)在中國還是最適合年輕人創(chuàng)業(yè)、就業(yè)并快速實現(xiàn)自己夢想的最合適的領(lǐng)域之一。餐飲業(yè)的發(fā)展關(guān)系到民生與經(jīng)濟發(fā)展，是第三產(chǎn)業(yè)的支柱行業(yè)，餐飲產(chǎn)業(yè)將成為21世紀擁有最大產(chǎn)業(yè)規(guī)模和最具廣闊前景的新興產(chǎn)業(yè)之

一。選擇進入餐飲行業(yè)，就是選擇了一條個人發(fā)展的快速路。

與其他一些需要資深背景的傳統(tǒng)行業(yè)不同，在高速發(fā)展的IT行業(yè)靠的是年輕人的知識、智慧和創(chuàng)造力，沒有猶豫的時間了，快速跟上IT行業(yè)發(fā)展的腳步，快人一步做好抉擇，讓年輕人離自己的夢想更近一點

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第二篇：獻給青年朋友的理想贊歌

獻給青年朋友的理想贊歌

————2011年“五四”青年節(jié)演講稿

各位年輕的朋友們：

大家好。我來自總支青年支部，名叫賈俊杰，今年23歲。我今年演講的題目是《獻給青年朋友的理想贊歌》。

“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！比藗儦v來把青春視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。這是因為它蘊藏著蓬勃的生機，包含著無限的追求，凝聚著不竭的活力，它是理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無窮創(chuàng)造力所匯積的最美妙的交響曲。我們身為新世紀的青年一代，應(yīng)當如何珍惜青春年華，樹立正確人生觀，為祖國和全市經(jīng)濟社會建設(shè)盡職盡責。我們城市是我國青年人口比例非常高的城市，人口平均年齡二十六、七歲。因此，青年朝氣蓬勃、敢于進取，不但是推動全市兩個文明的最有力的因素，同時也決定著我市的明天。

青春期是人生的黃金時代。“千金買駿馬，何處買青春？”青春之所以寶貴就在于它正處于人生發(fā)展曲線中“四大高峰”時期。即生理變化高峰、智力發(fā)展高峰、社會需求高峰、創(chuàng)造高峰。因此，青年時期往往是人的一生中出成果最多的時期。古今中外，大凡有作為有成就的人，都是從青少年時期起，打下基礎(chǔ)嶄露頭角，做出重大貢獻的。青春時期正是掌握知識，頡取智慧之果的黃金季節(jié)，是學(xué)有所成的關(guān)鍵時期。因此，我們要珍惜青春年華，牢牢抓住時間駿馬的僵繩，從知識海洋中不斷吸取常青的營養(yǎng)，熱愛本職工作，勤鉆業(yè)務(wù)，刻苦學(xué)習，崇尚務(wù)實，在發(fā)展外向型商品經(jīng)濟的實踐中鍛煉成才，讓青春燃燒得更加燦爛。

有句廣告語講得非常好，叫做“人類失去理想，世界將會怎樣？”理想，是人們對未來所懷的符合歷史發(fā)展規(guī)律的憧憬和向往，是人們對美好境界的熱烈追求，是人們的奮斗目標。它可分為社會理想、道德理想、職業(yè)理想、生活理想等范疇。問及理想，許多人都會講“對不起，我只知道上班掙錢，談不到理想?！边@種說法是不對的。理想不僅是哲學(xué)家研討的深奧理論，不僅是政治家所制訂的綱領(lǐng)、條令，也不僅是詩人所錘煉出的閃光語言，更不是清淡家所玩弄的空洞辭藻。理想，對于社會來說，是社會的發(fā)展目標；對于人生來說，是人生的奮斗目標，同時也是每個人為自己確立的社會位置和社會責任。作為我市的青年，在建設(shè)美好社會的過程中，自己應(yīng)當承擔什么責任？是每個青年都應(yīng)回答的問題。

革命先行者李大釗說過：“人生的目標在于發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展必須犧牲生命的時候。因為平凡的發(fā)展，有時不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響和光華?！崩畲筢撋眢w力行，他壯烈犧牲時正值壯年。方志敏、瞿秋白犧牲時都只三十多歲，董存瑞、黃繼光、雷鋒獻出生命時正當二十余歲年輕生命，劉胡蘭更小只有十六歲，他們獻身精神使他們年青的生命“延長了音響和光華”。我們是否能從他們身上看到多少革命前輩為了維護

和實現(xiàn)自己的理想，斷頭流血在所不辭。理想是一盞明燈，沒有理想的社會是黑暗的社會，沒有理想的靈魂是枯萎的靈魂。那么，我們要如何樹立正確的人生理想呢？一個人的人生理想常常成為主導(dǎo)其行動的靈魂和準則。有人視金錢為萬能，他的理想是追求更多的金錢，而愛恩斯坦只追求科學(xué)探求不斷創(chuàng)新的崇高境界，他不是百萬富翁卻將一千五百美元的支票當作書簽，以致連書一起丟失；有人視個人榮譽為珍寶，他的人生理想是功名至上，可居里夫人付出千辛萬苦為人類做出貢獻卻拒絕接受法國政府授予的榮譽勛章；有人視出國享受為“天生晶制高點”，拼死拼活往外國跑。有一名曾在自衛(wèi)還擊戰(zhàn)中立下戰(zhàn)功的普通士兵，拒絕出國繼承百萬遺產(chǎn)而寧愿為保衛(wèi)祖國獻出年輕的生命；有人視理想工作、舒適的條件為出人頭地的臺階，可年富力強的孔繁森兩次赴藏，歷時十載，為西北的建設(shè)、發(fā)展、穩(wěn)定做出杰出的貢獻。他雖死猶生、有口皆碑，正是我們學(xué)習的楷模。年青的朋友們，讓我們從這些感人肺腑的事例中汲取豐富的精神營養(yǎng)，樹立起你正確的人生理想，讓你的理想與祖國九百六十萬平方公里的興衰緊緊相連。有這樣的理想做支柱，在任何情況下也不會喪失信念與希求。過分看重個人利益，盲目追求腐朽的生活方式，信奉個人主義的人生哲學(xué)，甚至鄙薄祖國而崇洋媚外的人的理想，嚴格講還不能稱之為“理想”。因為，正確的個人理想，必須符合歷史潮流和時代要求，必須具備現(xiàn)實基礎(chǔ)和現(xiàn)實的可能性，以符合群眾的根本利益作準繩，必須冷靜、客觀、全面地分

析主客觀條件，盡量做到從自己的實際基礎(chǔ)出發(fā)，選擇與自己素質(zhì)、學(xué)習任務(wù)、工作性質(zhì)相接近的主攻目標。

一方面，時代發(fā)展的大潮奔涌而來，時而將我們拋上時代的潮頭，推向歷史的前臺。另一方面，社會沒給我們提供應(yīng)有的適應(yīng)能力，也就職于適當?shù)男睦沓惺芰ΑＧ嗄耆艘l(fā)展要生存只有去競爭。然后，競爭是需要實力的，要在社會上立足，就必須有一定的真本領(lǐng)。所以我們面臨的是時代所需要的真本事。一句話，是時代選擇青年，青年適應(yīng)時代。

有競爭就有輸贏，人生事業(yè)有成功也有失敗。我們正處在社會轉(zhuǎn)折時期，目前的社會機制還沒有造就青年人適應(yīng)市場機制的心理承受力。中國青年和西方青年不同，我們從小都是溫暖之鄉(xiāng)長大，沒有經(jīng)過風和雨，一遇到挫折和失敗，就措手不及，眼前一片黑暗。在困難和挫折面前我們應(yīng)該如何辦？正確的態(tài)度是堅韌頑強、不屈不饒，同時又耐心、冷靜、始終堅持科學(xué)的、實事求是的精神。中華民族是一個偉大、堅強、生命力極強的民族，自古以來就崇尚義無返顧、鍥而不舍、不達到目的誓不罷休的精神。作戰(zhàn)則“破斧沉舟”；赴難則“壯士一去不復(fù)返”；創(chuàng)業(yè)則“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速”；治學(xué)則“朝聞道，久死可矣”，都體現(xiàn)出可貴的民族性格。

我們所遇到的困難與挫折又算什么？“大丈夫頭可斷而志不奪”。我們要保持這種可貴的民族性格，永遠發(fā)揚這種崇高的民族精神，不斷拋棄阻礙前進的錯誤思潮，循著正確的方向腳踏實

地前進，一步步實現(xiàn)自己的理想。

青年人總是要走向未來，但是有些人是自覺地向明天走去，有的則是被歷史推向明天，可以預(yù)料，我們的明天將是一個科學(xué)更加發(fā)達的文明盛世，到那時，人若缺乏知識，就猶如鳥無雙翅，花缺養(yǎng)料，縱有報國心也難酬報國志。所以，今天的我們一定要扎扎實實地學(xué)好本領(lǐng)，在平凡的崗位上，苦練基本功，在基層工作中積聚實力，為特區(qū)的建設(shè)當好突擊手，作為后備軍。

社會飛速發(fā)展，青年人要自醒、自悟，更需要努力奮發(fā)，這樣我們才能緊跟形勢，在市場經(jīng)濟大潮起潮流中造就出無愧于民族、無愧于時代的中華英才。朋友們，愿我們以嶄新的風貌去學(xué)習、去工作、去斗爭，用青春的活力去建設(shè)我市新的明天，讓朝陽般絢麗的生命之光在彪炳千秋的偉大事業(yè)中發(fā)射出更加奪目的光彩。

朋友們，讓我們攜起手來，共同為理想而奮斗！

第三篇：高中畢業(yè)后能干什么

高中畢業(yè)能干什么

高考馬上就要到了，可是有很多的考生當心自己考不好，考不好干什么去呢？嗯，首先要確認一點，如果沒有技能過早的步入社會只能當下層，現(xiàn)在的這個社會是現(xiàn)實的，沒有能力就沒有自己想要的一切。初中畢業(yè)學(xué)什么好呀？高中畢業(yè)學(xué)什么好呀？女生學(xué)什么好呀？男生學(xué)什么好呀？等等。

上大學(xué)雖說聽起來好，但是很多大學(xué)生都是畢業(yè)即失業(yè)的，還不如趁早學(xué)習門技術(shù)，畢業(yè)就可以工作，選對了好的行業(yè)，以后的發(fā)展空間也會很大的。當今世界，信息技術(shù)日新月異，正在有力地推動著社會生產(chǎn)力的發(fā)展。一是微電子技術(shù)的高速發(fā)展，導(dǎo)致芯片的運算能力及性能價格比繼續(xù)按幾何級數(shù)的定律增長，從而為大規(guī)模、多領(lǐng)域的數(shù)字化信息的加工處理、傳遞交流創(chuàng)造了條件；二是軟件技術(shù)的高速發(fā)展，使芯片和計算機硬件具有了智能，從而成倍地擴大了計算機技術(shù)的功能和應(yīng)用范圍；三是在微電子、軟件和激光三大技術(shù)的推動下，通信技術(shù)加快了從模擬向數(shù)字、從低速向高速、從單一語言媒體向多媒體的轉(zhuǎn)變；四是計算機、通信與媒體技術(shù)的相互滲透與融合，正在將通信與信息技術(shù)的發(fā)展推向一個嶄新的階段。

武漢新華電腦學(xué)校小編為大家分析it行業(yè)的發(fā)展前景：2011年上半年，我國信息技術(shù)服務(wù)實現(xiàn)收入7817億元，呈現(xiàn)高成長態(tài)勢。信息技術(shù)咨詢服務(wù)、數(shù)據(jù)處理和運營服務(wù)實現(xiàn)收入761和1073億元;軟件產(chǎn)品和信息系統(tǒng)集成服務(wù)分別實現(xiàn)收入2867和1673億元。數(shù)據(jù)顯示，軟件開發(fā)行業(yè)前景廣闊。國務(wù)院頒布的《關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》中提到業(yè)化和信息化“兩化融合”的推進，推動了信息化服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。物聯(lián)網(wǎng)、云計算、智能電網(wǎng)、金融行業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)等產(chǎn)業(yè)熱點都需要信息化服務(wù)的支持，從工信部數(shù)據(jù)和國家政策可以看出，IT行業(yè)發(fā)展前景非常廣闊。

如果你對it這個行業(yè)感興趣的話你可以去學(xué)它呀，并不是上大學(xué)才是為一的出路，高考畢業(yè)后我們可以學(xué)門技術(shù)的，有了技術(shù)我們才能在這個社會上立足！

本文由武漢新華電腦學(xué)校提供！

第四篇：做一個有理想的青年演講稿

做一個有理想的青年演講稿

做一個有理想的青年演講稿1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我來說說理想。

理想，簡簡單單的兩個字卻包含了太多太多。有人說：有理想并為之奮斗的人一定是堅強的人，有理想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。而我想說：理想，真的很美，擁有理想并為之奮斗的人，更美。

認認真真地看完了《開學(xué)第一課》，給了我很大的感觸。小時候，理想真的很簡單。那時候我們不管理想是否現(xiàn)實，科學(xué)家，藝術(shù)家，老師，醫(yī)生，等等一切美好的職業(yè)都能成為我們理想中最美好的點綴。也正是因為這些美好的`理想伴隨著我們一步步地成長，到如今，我們已經(jīng)學(xué)會為著自己的理想而努力奮斗，我們已經(jīng)懂得追逐自己的理想，并且不放棄。

我想，理想貴在堅持。尋夢的旅途是坎坷的，理想的終點是遙遠的，但是未來卻是光明的。當一個身體殘缺的人為著理想不懈地努力，當劉偉用那雙人人都擁有的平凡的腳彈奏出一首首不平凡的鋼琴曲時，你是否想過自己對于理想的態(tài)度，是否真的堅持過？當孟衡在水中起伏的時候，當他因理想失敗而憤怒地嘶喊的時候，他父親告訴他，這只是理想的第一步，跌倒了，再站起來。一個成功背后至少有一千個錯誤，我們永遠都只能是倒下了再站起來。

我想，理想貴在腳踏實地。馬云說的幾句話讓我記憶猶新。他說：其實理想不必要很大，只需要覺得你能做得到。理想永遠跟眼淚和汗水是在一起的。假如理想離開了眼淚和汗水那就變成亂想和空想。每個人都有理想，每個階段都有不同的理想，我不例外，你也不例外。但是，你是否真的有努力地去追求過？

理想是可以傳遞的，韓璇的理想是做一名教師，可是他卻已經(jīng)無法實現(xiàn)了。而如今，我站在這里，追求著我的理想，也是做一名教師的理想。說實話在這之前，我從沒真正地意識到將來我要做一名人民教師?？墒蔷蛷默F(xiàn)在開始，就從演講開始，因為這是為成為一名合格教師所做的鋪墊，這也是我尋夢途中的一塊基石。對于這個理想的未來我似乎還缺少點信心，因為就目前的我，我們而言，距離成為一位合格教師的資格還差很遠。但是我想借章子怡最后的那句話與大家共勉：“為理想，做一個堅強勇敢的人?！?/p>

做一個有理想的青年演講稿2

尊敬的評委，親愛的同學(xué)們：

大家好！

沒有理想的人，就像一只折翅的小鳥，再也飛不起來；而擁有理想的人，就像璀璨天空中的一顆顆閃耀明亮的.星星，在這片無邊無際的天空中閃閃發(fā)光。每一個人都有屬于自己的理想，有的人想當著名的畫家；有的人想當出色的作家；有的人想當偉大的科學(xué)家；有的人想當救死扶傷的醫(yī)生而我的理想是當一名優(yōu)秀的老師！

有人說，做老師有什么好？雖然有假期，但是做老師要批改作業(yè)；又要改試卷；還要備教案、吃粉筆灰，對身體不好；操心，現(xiàn)在什么學(xué)生都有，看你不順眼沒事就找你麻煩，光操心都能短壽，還有支教老師要去山區(qū)或是貧民區(qū)去教書，還可能有身命危險

可是在我的心目中，老師像是默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。你們說做老師是因為貪圖假期，但我卻認為不對，放假了，老師為我們改作業(yè)，備教案為新課做準備，熬夜加班；你們又說老師的這個職業(yè)很麻煩，可我覺得是樂在其中，享受其中的過程，只要每教好一個學(xué)生都會很開心我想如果沒有老師的教導(dǎo)，怎能有今天這個這么美好的世界呢？

我要把做老師精神繼續(xù)延續(xù)下去，為了我的理想而好好奮斗、努力著。我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢，而是永久成為璀璨天空中一顆最閃亮的星星！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！

第五篇：《一道論證題》——謹以此文,獻給所有有理想的人

《一道論證題》——謹以此文，獻給所有有理想的人。by孫宇晨

——謹以此文，獻給所有有理想的人。

論證題：高中可以用一年的時間彌補任何的遺憾，只要你下定了決心。

很遺憾，我不是那些某調(diào)查機構(gòu)，有強大的財團支持。我無法做廣泛的調(diào)查，只能以我自己作為一個例子，來勉強說明問題。

高一的時候，我是一個理科生。眾所周知，學(xué)理科在中學(xué)階段總比學(xué)文科要耗些腦子。做理科的題目也不如看小說輕松。這理所當然導(dǎo)致了一種傾向，在不在乎考試成績的情況下，我寧愿選擇小說，而不是選擇做題。當然，很多高中的學(xué)生還不知道除了做題還有何物，更不知道這世界上竟有小說可看。

沉溺于小說的每個人都不可避免有一個引誘者。別人的引誘者我不知道，也沒興趣打聽，因為我已經(jīng)被引誘過一次了，而且下場不太好，我不想再被引誘了。而且我還未滿十八歲，在這個年齡之前，極容易再被引誘。順便說一句，我的引誘者是王小波。

下列的現(xiàn)象，我相信很多人會產(chǎn)生共鳴。將課表里的中英數(shù)政史地全部改成小說或者是文學(xué)；整天呆在圖書館不出來；考語文的時候，花半個小時做除了作文的題目，然后花兩個小時寫一篇三千字的作文交上去，然后就被打了個十分（六十分制）；考歷史的時候，遇到填空題，凡是要填反動派的，一律寫上班主任的名字，凡是要填英雄一級的，類似于新文化運動的領(lǐng)袖等等，一律填上自己的名字就交卷；英語考試用中文答題；花一個星期的時間蹲在圖書館寫實驗小說，寫好交給大家評判，只要有一個人不喜歡就燒掉，如果大家都喜歡就投稿，然后石沉大海；早上的早讀全部改成詩歌朗誦，在全班嘈雜的背古文環(huán)境下，舉起白話詩的大旗；喜歡歷史，但是絕不聽歷史課；喜歡政治，但絕不看政治書；如果發(fā)現(xiàn)了全科掛紅燈，自己無所謂，只是害怕讓父母知道，因為他們已經(jīng)不好意思打我了，畢竟我比他們還高；喜歡旁征博引，把《七綴集》和《管錐編》的事例記下來到處賣弄，因此作品沒讀多少，書名和作者記了不少；關(guān)心不了康德等人的學(xué)說（實在讀不懂），就關(guān)心他們的軼事，再與朋友談?wù)摽档碌臅r候，儼然專家；和班上的其他差同學(xué)一樣，敵視優(yōu)等生但是卻與他們除了這點毫無共同語言，當他們請我逃課，一起去上網(wǎng)的時候，拒絕，然后去圖書館；為了自己僅有的尊嚴，拼命讀書，但也經(jīng)常是簡介書評，然后不懂裝懂，到處與人談?wù)撟约翰]有讀過的書。

上面的現(xiàn)象，并不是所有都是我做過的事情，只是某一種人的特征罷了?？梢哉f我的高一就這樣無可挽回的過去了。高二到了，你可以猜到，一個物理二十多分的理科生，一定會選擇文科。情況的確如此，而且我的高二在繼續(xù)毫無挽回的流逝。

文科班的危機感沒有那么強烈，除了數(shù)學(xué)仍然不懂以外，其他科考試的時候都是可以寫一點的。如果說高一的我從來沒有任何功利性，只是為了看書而看書的話，高二的我已經(jīng)開始渴望得到別人的承認，因為我認為自己的才華理應(yīng)得到別人的承認。再加上父母的勸告，我開始想辦法給自己找一條出路，一條不是高考的出路。參加高考，在我看來，不僅不可能，而且是對應(yīng)試教育的妥協(xié)，是一種相當可恥的行為。我積極準備，參加了第八屆的新概念大賽。聰明的讀者你肯定也猜到了，我落選了。

當時我有一種很自負的感覺，我一直感到自己應(yīng)該擁有兩個榮譽。一個是新概念的一等獎，一個是北京大學(xué)錄取通知書。因為我毫不羞愧的認為自己配的上這兩個榮譽。而毫無疑問是癡人說夢，連去上海的資格都沒有，四百多分的成績，我連自我安慰的理由都找不出。高二新概念的落選對我的打擊是相當?shù)拇?，我原先的自欺欺人完全的破滅了，我一直相信自己可以走一條不是高考的路。而如今這條路被明明白白的堵死了。

我不是傻瓜，我要思索自己的出路。我未來要做一個什么樣的人，我未來要干什么樣的

事，我究竟有著什么樣的理想。這些問題被擺上了桌面，現(xiàn)實開始逼著我解剖自己。應(yīng)試教育和文學(xué)理想是對立的，我一直相信這個觀點。因為他們二者的根本性質(zhì)是不同的。一個是以機械的速度訓(xùn)練為根本，一個要以四溢的才華為根本。盡管如此，我開始意識到自己必須縱身跳入應(yīng)試教育的河水中，盡管它也許會將我這塊石頭的棱角沖刷干凈。我開始現(xiàn)實起來，我認識到理想主義，起碼在高中根本不會給我出路。我打算試試這條路，這條高考的路。

我可以給一組數(shù)據(jù)，我努力前的基本成績，皆為150分制。語文91，數(shù)學(xué)79，英語65，政治106，綜合118，總分是459.而起碼可以確定的是，北京大學(xué)的錄取分數(shù)估計不會低于630分。

既然下定決心，就要開始付諸行動。

我的努力可以說是分成兩個階段，第一個階段是從高二到高三的上半學(xué)期。付諸行動的第一件事是把所有與應(yīng)試無關(guān)的書全部搬回家，我只留下一本胡適的晚年談話錄；第二件事是絕對不進圖書館了，所有課一堂都不能缺；第三件事是收起對老師的愛憎，以求應(yīng)試的知識為目的；第四件事是保證晚自修的時間，三小時積極的進行應(yīng)試訓(xùn)練；第五件事是制定每天的計劃，完成。

一開始的成效是不明顯的，英語的阻力尤其巨大，單詞和語法是我最欠缺的兩個方面，而且眾所周知這年頭的老師都不怎么喜歡幫助后進生。但是我已經(jīng)沒有選擇了，就像一個人臨死的時候，他只想活，沒有其他的目的了。方法在我來看，也許是次要的關(guān)鍵是這種態(tài)度。數(shù)學(xué)經(jīng)過我的親身實踐，可以得出的方法就是做題，沒做題就像文學(xué)不讀書一樣，說什么都是白費。理解了理論之后，再做題來付諸實踐，加強理論理解。其實高中數(shù)學(xué)就是這樣一個簡單的循環(huán)套。要說努力之后效果最明顯的是語文和綜合，因為我以前考試的態(tài)度不夠好，綜合都是很簡單的基礎(chǔ)知識，也沒有認真復(fù)習。

如果這個階段要有個小結(jié)，我只能說態(tài)度和堅持是最重要的。還要有努力之后沒有回報的準備。

這個階段結(jié)束以后，成績我可以給一組數(shù)據(jù)。語文115，數(shù)學(xué)127，英語97，政治117，綜合138，總分594，可以說有了些進步，可眾說周知，分數(shù)越到后面進步越難，我在這個590到600的成績階段徘徊了很久。我開始遇到了瓶頸。按照這個成績來看，重點大學(xué)在廣東幾乎是沒有希望的。就在這時，發(fā)生了一件事。我獲得了參加第九屆新概念的復(fù)賽資格。老師和父母都勸我不要參加，因為還有6個月就要高考了。而我的成績正在瓶頸期需要突破，經(jīng)不起這兩個星期缺課的后果，其實我知道還有一個理由，他們并不相信我的才華，他們不相信我可以拿到一等獎，這時候只有我自己相信自己。我的理想主義開始重新萌動，我只是渴望別人的承認，我打算不計代價的參加這次比賽。到了上海之后，一切都已計劃進行。復(fù)賽的題目《從這里出發(fā)的旅程最遠》很合我的胃口。因為我一直認為理想主義者，尤其是一個文科理想主義者，本來就在走一條從這里出發(fā)路程最遠的路。他們在人類的智慧路上前行，吃力不討好。在這個世界上，已經(jīng)有足夠多的理想主義者倒下了，可是這并不能嚇倒剩下的理想主義者，他們依舊在前赴后繼。我當然想成為他們的一員。我的復(fù)賽文章大體在講這一件事情。

也許評委老師被我的理想主義所感動，我僥幸拿到了一等獎。隨后的高校見面會上，北京大學(xué)程郁綴老師和招生辦公室主任劉明利老師也許是看中了我的理想主義和一點點才華，給予了我參加自主招生的資格。

當我把高?；貓?zhí)交到李其綱老師手上，確認了自主招生資格的時候，我感到了一種支持，一種承認，我感到擁有理想，堅持理想不再是一件難事。因為這個世界上有很多人都在理解，支持著理想主義者。我永遠感謝他們。

回到惠州的我，成績理所當然還是差得很遠，盡管自主招生資格可以下調(diào)二十到三十分錄取，就憑我現(xiàn)在的成績，這是絕對不夠的。寒假結(jié)束的時候，離高考恰恰只有一百天。我重新制定了復(fù)習計劃，一百天滿打滿算的計劃，一百天不回家。為了更好的突破成績，我將X科換成了我更擅長的歷史。在今后的學(xué)習中，集中突破英語。也許是換了種心情的緣故，我的英語進步神速，從新概念回來的第一次英語考試，我從97分進步到了122分，名次進步了452名。在自信和努力的陪伴下，隨后通往高考的路是充實緊張而又愉快的我已經(jīng)鎖定了目標——北京大學(xué)，不用再為報志愿而徘徊。當時的我是豁達的，我打算好大學(xué)只上北京大學(xué)，考不上就復(fù)讀。（廣東高考為先填志愿后考試）后來到了北京大學(xué)，才知道這樣豁達的人很多。

接下來的考試，我的成績真的如芝麻開花一般，節(jié)節(jié)上漲。606，615.5，630，646，656，等到廣州二模，我的歷史考出了142分，一個相當高的成績。

在我前進的腳步聲中，高考如期而至。眼見著夢想即將實現(xiàn)，我高興的一夜未眠。6月28日是公布成績的日子，我語文115，數(shù)學(xué)132，英語130，綜合146，歷史127，總分650.我很高興自己實現(xiàn)了一次完完全全的飛躍。以上的數(shù)據(jù)證明了一個小小的事實，剛才的論證題，起碼在我身上，算是成立了。

到這里論證進入了尾聲。我相信自己的才華從來沒有被應(yīng)試教育的河水沖刷殆盡，而是我真正成功地挑戰(zhàn)了應(yīng)試教育。最后，我僅僅有兩點希望，一是希望有理想的人不要向現(xiàn)實低頭。二是希望大家一起幫我做這道題目，我希望它在你們每個人身上都成立。

如果它在你身上成立，非常希望你能寫信告訴我。我的地址是北京海淀區(qū)北京大學(xué)45乙棟328室，郵編100871。讓我們一起完成這道題目，如果人數(shù)足夠多，就可以使它成為一般性的結(jié)論。

——看了這篇文章以后可以說是感慨萬千哪??雖然作者把自己的經(jīng)歷寫得還算瀟灑，不過我相信他一定也為自己的理想付出了很多的努力，才有了想要的結(jié)果。所以，唉，自己身為一個高二的學(xué)生，離高考的硝煙還有一小段距離，但是壓力卻早已親身體會過了，確實夠嗆啊，讓人喘不過氣來。非常擔憂，卻又無可奈何。作者很努力，也把握了眼前的機遇，最令我佩服的是他上了北大OTL(對于作文只能拿到70%分數(shù)的人來說，新概念這種東西我還是不要去想的比較好)他做到了我想做卻不一定能做到的事情，有志氣有魄力，而且確實有才華。“高中可以用一年的時間彌補任何的遺憾，只要你下定了決心?！笨墒俏业母咧幸仓皇２畈欢嘁荒甓蚜耍疫z憾頗多，我能在高三把所有失去的都補回來嗎？只有天知道。此時此刻我什么都不敢說，希望2010年的這個時候，我能在一個我比較愿意呆著的地方，給作者寄去一份能增加此文可信度的論據(jù)。

2007年2月，他因獲新概念作文大賽一等獎而參加北大自主招生面試時，面試官甚至不知道他所就讀的惠州一中位于哪個省份。

在這所在他之前從未有人考入過北大的學(xué)校里，他原本是理科生，但因物理成績始終徘徊在二三十分間而不得不改學(xué)文科。此后，他的成績有所好轉(zhuǎn)，但直到高三上學(xué)期結(jié)束時，仍然排在全年級100名開外。

大一時，他在《萌芽》雜志寫下《一道論證題》，試圖向人們證明“高中可以用一年的時間彌補任何的遺憾，只要你下定了決心”。他在文末留下自己的通信地址，邀請中學(xué)生和他一道證明這道題目。文章發(fā)表后兩年多里，他收到了接近1萬封信件。

而如今，他即將以北大歷史系總分排名第一的成績結(jié)束4年的本科學(xué)業(yè)。

沉浸于文學(xué)世界不可自拔成績在全班穩(wěn)居倒數(shù)前十

整個中學(xué)階段，孫宇晨從來都不是老師和同學(xué)們眼中的“好學(xué)生”。初中時他就讀于一所寄宿制學(xué)校，他對3年初中生活的記憶，大多與網(wǎng)游有關(guān)。為了玩網(wǎng)游，他常常裝病回家休息，晚上趁父親熟睡后溜去網(wǎng)吧，再在清晨父親睡醒之前趕回家。

中考前他突然“覺醒”，用功學(xué)習了半年，跌跌撞撞地考入了惠州一中。

進入高中后，他對網(wǎng)游的熱情驟減，因為他發(fā)現(xiàn)了新的興趣點——小說。受在大學(xué)中文系任教的父親影響，他接觸了王小波的作品，并因此開始瘋狂閱讀各類小說。他說：“沉溺于小說的每個人都不可避免有一個引誘者，我的引誘者就是王小波?！?/p>

在王小波“時代三部曲”的“引誘”之下，他整日沉浸于文學(xué)的世界中不可自拔。他如此形容自己的高一生活：

“將課表里的中英數(shù)政史地全部改成小說或者是文學(xué)；整天待在圖書館不出來；考語文的時候，花半個小時做作文的題目，然后花兩個小時寫一篇3000字的作文交上去，然后就被打了個10分；花一個星期的時間蹲在圖書館寫實驗小說，寫好交給大家評判，只要有一個人說不喜歡就燒掉，如果大家都喜歡就投稿，然后石沉大海；早上的早讀全部改成詩歌朗誦，在全班嘈雜的背古文環(huán)境下，舉起白話詩的大旗??”

與這種率性灑脫相伴隨的，是考試成績的紅燈高掛。這其實在所難免——除了班主任的英語課不方便逃課外，其他大部分時間他都在圖書館看小說。全班48個人，他的成績“穩(wěn)居倒數(shù)前十”，老師們對他的期望是“保惠大(惠州大學(xué))、沖汕大(汕頭大學(xué))”。

那時的孫宇晨認為，應(yīng)試教育和文學(xué)理想是對立的，因為二者的根本性質(zhì)不同，一個是以機械的速度訓(xùn)練為根本，一個要以才華為根本。在他看來，接受“全面平庸”的應(yīng)試教育近乎“奇恥大辱”，“有限的時間與精力無法覆蓋諸多不擅長的學(xué)科，數(shù)學(xué)對于一個專于文史的人來說，真可謂是慘痛的悲劇?！彼虼硕⒉辉诤蹩荚嚦煽?，即使全科掛紅燈也無所謂，只是害怕讓父母知道，“因為他們已經(jīng)不好意思打我了，畢竟我已經(jīng)長得比他們還高”。

必須縱身跳入應(yīng)試教育的河水中盡管也許會將棱角沖刷干凈

帶著二三十分的數(shù)學(xué)、物理成績，孫宇晨在高二時不得不選擇轉(zhuǎn)為文科生。此時的他發(fā)現(xiàn)自己已不再像高一時那樣不帶任何功利性地“為了看書而看書”，而已經(jīng)開始渴望得到別人的承認。他堅信自己有著過人的才能，而身邊的很多同學(xué)卻“不知道這世界上除了做題還有何物”。

但現(xiàn)實卻不斷地給他挫敗感，“400多分的成績，我連自我安慰的理由都找不出”。

他覺得應(yīng)試教育總有些使他“備感恥辱”的等級化儀式和細節(jié)：按照學(xué)校規(guī)定，考試時的座位順序要按照上次考試的排名依次排定，他所在班級的教室是第一考場，而他每次考試

都要提著書包“灰頭土臉”地挪至第三甚至第四考場。一次考試時，他看到以往一直排在年級前五的同班女生也到了第三考場，他便有點幸災(zāi)樂禍地去譏諷她，但那個女生只是輕描淡寫地說了一句：“我上次考試期間生病了，英語沒考?！?/p>

強烈的碰壁感使他開始考慮與常規(guī)的升學(xué)之路徹底決裂，他開始想辦法給自己找一條出路，一條不是高考的出路。那時的他覺得，參加高考是對應(yīng)試教育的妥協(xié)，“是一種相當可恥的行為”。他堅信自己的才華能讓自己通過一條不用參加高考的路徑，進入理想的大學(xué)。

帶著極高的期望，他先后報名參加了第八屆新概念作文大賽和北京大學(xué)的自主招生考試，結(jié)果卻黯然落選。這對他產(chǎn)生了極大的打擊，他開始意識到“自己必須縱身跳入應(yīng)試教育的河水中，盡管它也許會將我這塊石頭的棱角沖刷干凈”。

他為自己定下五項要求：第一是把所有與應(yīng)試無關(guān)的書全部搬回家，只留下一本胡適的晚年談話錄；第二是絕對不進圖書館，所有課程一堂都不能缺；第三是收起對老師的愛憎，以獲得應(yīng)試的知識為目的；第四是保證晚自修的時間，3小時積極進行應(yīng)試訓(xùn)練；第五是制定每天的計劃，并嚴格完成。

帶著450分左右的模擬考試成績和上述五項對自己的要求，孫宇晨進入了高三。他給自己偷偷定下沖刺目標：中山大學(xué)，“極限的非分之想”，則是中國人民大學(xué)，王小波的母校。

一年時間成功完成從三本到北大的沖刺

孫宇晨執(zhí)行五項要求的初始階段，成效并不明顯。他覺得在應(yīng)試教育體系之中，“壞學(xué)生”每前進一步，都要付出比“好學(xué)生”更多的代價，“眾所周知，這年頭老師都不怎么愿意幫助后進生?！钡X得自己已經(jīng)沒有選擇，“就像一個人臨死的時候，他只想活，沒有其他的目的了?！痹谒磥?，到了高三的沖刺期，方法已經(jīng)是次要的，最關(guān)鍵的是態(tài)度和堅持。

漸漸地，他的成績逼近了600分，但增長勢頭也就此放緩。他的成績在590分至600分之間徘徊了很久，他意識到，自己陷入了瓶頸期。在廣東省，600分左右的高考成績將意味著他很有可能無法考上重點大學(xué)。

而就在此時，他獲得了第九屆新概念作文大賽的復(fù)試資格。當時距離高考，還有6個月。

老師和父母都勸他不要去上海參加復(fù)試，因為這將讓他缺課至少兩周，對于一個成績正處于瓶頸期亟須突破的高三學(xué)生而言，兩個星期的意義似乎不言自明。但孫宇晨覺得自己“理想主義開始重新萌動”，拋下所有顧慮，前往上海參加復(fù)試。

事實證明，他作出了正確的選擇。他順利拿到一等獎，隨后的高校見面會上，北京大學(xué)中文系教授程郁綴和招生辦公室主任劉明利看中了他身上的理想主義，給予了他參加北大自主招生的資格，可在高考時于錄取分數(shù)線下20分錄取。而這意味著，若想考入北大，他還需要在剩下的5個月內(nèi)將成績再提高50分。

此后令他感到神奇的是，他此前最頭疼的英語，從參加完“新概念”后的第一次考試起就徹底沖破了瓶頸——此前他的英語成績從未上過100分，而自那次考試起，就從未下過

110分。而其他科目的成績，也都在穩(wěn)步提升。

他后來如此解釋這種“完完全全的飛躍”：每個人的潛能其實往往是被過低的自我預(yù)期所壓抑，而過低的自我預(yù)期則源于外在制度壓迫。他覺得，應(yīng)試教育的深層次問題在于分數(shù)崇拜，強調(diào)全面平庸?！霸趹?yīng)試教育話語體系中，所謂好學(xué)生皆是成績好的，壞學(xué)生皆是成績壞的，分數(shù)評價變成了道德價值判斷，人格被分數(shù)體系不斷否定，破罐子破摔也不足為奇了?！痹谒磥恚∪缙浞值摹靶赂拍睢币坏泉効隙?，是成功的關(guān)鍵性因素。

在他前進的腳步中，高考如期而至。他最終考出語文115分、數(shù)學(xué)132分、英語130分、綜合146分、歷史127分、總分650分的出色成績，成功完成了從三本向北大的沖刺。

在北大相對更加寬松自由的學(xué)習環(huán)境中，他如魚得水。他先習中文，后學(xué)歷史，成績穩(wěn)居歷史系第一。他擔任北大西學(xué)社社長，代表北大赴荷蘭海牙參加世界模擬聯(lián)合國大會，還曾獲演講十佳稱號。

在那篇引來近萬封回信的《一道論證題》的結(jié)尾，他如此寫道：“我相信自己的才華從來沒有被應(yīng)試教育的河水沖刷殆盡，而是我真正成功地挑戰(zhàn)了應(yīng)試教育。最后，我僅僅有兩點希望：一是希望有理想的人不要向現(xiàn)實低頭；二是希望大家一起幫我做這道題目，我希望它在你們每個人身上都成立?！?/p>

孫宇晨的地址：北京海淀區(qū)北京大學(xué)45乙棟328室，郵編100871