第一篇：專職輔導(dǎo)員

關(guān)于界定專職輔導(dǎo)員、一線專職輔導(dǎo)員、兼職輔導(dǎo)員、班主任范圍的說(shuō)明

為做好普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍狀況統(tǒng)計(jì)工作，現(xiàn)將專職輔導(dǎo)員、一線專職輔導(dǎo)員、兼職輔導(dǎo)員、班主任的界定范圍做說(shuō)明如下：

專職輔導(dǎo)員是指在一線從事大學(xué)生日常思想政治教育工作的人員，包括院系學(xué)工組長(zhǎng)、團(tuán)總支書記、黨總支副書記等副處級(jí)以下從事學(xué)生工作的人員。

一線專職輔導(dǎo)員是專職輔導(dǎo)員的一部分，是指專職在一線從事大學(xué)生日常思想政治教育工作的輔導(dǎo)員，不含院系學(xué)工組長(zhǎng)、團(tuán)總支書記、黨總支副書記等。

兼職輔導(dǎo)員是指兼職從事輔導(dǎo)員工作的人員，包括帶班的學(xué)生工作部門、研究生工作部門、校團(tuán)委等相關(guān)職能部門工作人員及研究生等。

班主任是指從專業(yè)課教師中選聘的帶班教師。

第二篇：職業(yè)學(xué)院專職輔導(dǎo)員事跡材料

職業(yè)學(xué)院專職輔導(dǎo)員事跡材料

如何做一名稱職的輔導(dǎo)員，又該如何克服各種困難爭(zhēng)當(dāng)一名民辦高校優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。宋xx老師根據(jù)五年的實(shí)踐有著深刻的體會(huì)。

一、在人生職場(chǎng)的選擇上，甘愿奉獻(xiàn)民辦教育事業(yè)

他大學(xué)畢業(yè)后，來(lái)到湖南同德職業(yè)學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員，一干就五年，與民辦教育結(jié)下了不解之緣。如今他的教育理念在學(xué)院中獨(dú)樹一幟，他工作中所體現(xiàn)的語(yǔ)言技巧、處事方法在班級(jí)管理中具有強(qiáng)大的吸引力和凝聚力。因?yàn)樗麜r(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員的社會(huì)責(zé)任就是：把學(xué)院交給他的每一位學(xué)生都培養(yǎng)成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，具備真才實(shí)學(xué)的高素質(zhì)技能型人才。為此，他把這一教育理念外化為教書育人，管理育人，服務(wù)育人。在生活中他也堅(jiān)持因材施教、嚴(yán)謹(jǐn)管理的帶班特色，這些年他真干出了點(diǎn)名堂，就如當(dāng)初他所說(shuō)：他執(zhí)意與同德同發(fā)展共成長(zhǎng)。

二、在輔導(dǎo)員的工作崗位上，奉獻(xiàn)青春年華，無(wú)怨無(wú)悔

要當(dāng)好大學(xué)輔導(dǎo)員很難，要當(dāng)好一個(gè)民辦學(xué)校的專職輔導(dǎo)員就更難，學(xué)生的政治思想表現(xiàn)，行為習(xí)慣、綜合素質(zhì)、專業(yè)成績(jī)、技能水平以及學(xué)生生病，情緒低落、家庭經(jīng)濟(jì)困難等等，都必須要用愛心、責(zé)任心。他深知教師責(zé)任重大，教師的一言一行將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他以校為家，不管課內(nèi)課外，只要班上有一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，他都會(huì)及時(shí)地趕到現(xiàn)場(chǎng)了解情況幫助解決，絕不拖延時(shí)間。228班學(xué)生王烈光，婁底市雙峰縣人，家庭貧困，從小體弱多病，高考不理想，情緒低落。來(lái)校后，一直很自卑，抬不起頭，甚至有輕生的念頭。宋老師了解情況后，與他促膝談心，關(guān)心他的生活，甚至搬到學(xué)生宿舍，與他同吃同住。不斷的鼓勵(lì)他，調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性，后來(lái)，這名學(xué)生振奮精神，充滿自信，門門功課名列前茅，尤其是專業(yè)技能學(xué)得非常扎實(shí)。畢業(yè)時(shí)被深圳恒鐳光電有限公司選上，現(xiàn)成為公司的技術(shù)骨干。還有，259班李昕、楊蕾等家庭貧困學(xué)生，在他的關(guān)愛下，克服了重重困難，自強(qiáng)不息，現(xiàn)已成為班級(jí)骨干。李昕還擔(dān)任了社團(tuán)交際舞協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，他對(duì)待學(xué)生一視同仁。狠抓班級(jí)學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)建設(shè)，到目前為止，所帶的學(xué)生都已獲得汽車檢測(cè)中高級(jí)證、電工證、家電維修中級(jí)證、安全特種操作證。并受到實(shí)訓(xùn)車間師傅高度評(píng)價(jià)。他所帶的學(xué)生不僅有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更有實(shí)際的動(dòng)手操作能力。但在這背后，宋老師犧牲了多少個(gè)周末與休息時(shí)間在實(shí)訓(xùn)車間里度過(guò)，就連他自己也記不清楚。因?yàn)閷W(xué)生把宋老師當(dāng)成良師益友，所以學(xué)生擁護(hù)，尊重他。師生團(tuán)結(jié)和諧，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)成為風(fēng)尚。每期開學(xué)，入學(xué)率達(dá)到100%,課堂出勤率達(dá)到100%，所帶班級(jí)連年被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀班級(jí)。他一心撲在學(xué)生身上，以致于28歲了從未談過(guò)戀愛，有人問他值得嗎？他說(shuō)：無(wú)怨無(wú)悔。

三、抓學(xué)生政治思想工作，潤(rùn)物無(wú)聲寓教于樂

學(xué)生來(lái)自四面八方，不同的環(huán)境，不同的教育方式，形成各自為伴，行動(dòng)自由，不受約束。出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，為了正班風(fēng)，樹正氣，他狠抓行為規(guī)范校紀(jì)校規(guī)教育。制班規(guī)班訓(xùn)，并要求學(xué)生寫下最為欣賞的名言警句作為座右銘。張貼在課桌上，提醒自己，規(guī)范行為，不斷進(jìn)步。同時(shí)積極地組織開展系列的主題班會(huì)：“學(xué)會(huì)求知，規(guī)劃人生，走向成功，報(bào)效祖國(guó)”、“愛心、責(zé)任心、自信心”三心教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)班上班紀(jì)班風(fēng)建設(shè)。為了豐富學(xué)生們的業(yè)余文化生活，他利用自身的舞蹈專長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生參加各種文藝活動(dòng)。如學(xué)院三八婦女節(jié)晚會(huì)、迎新生晚會(huì)、元旦晚會(huì)、常德市大學(xué)生四月文化藝術(shù)節(jié)、世界漢詩(shī)協(xié)會(huì)柳葉湖篝火晚會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)院各種協(xié)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生自我綜合能力，有的學(xué)生已成為各協(xié)會(huì)的骨干。在得到快樂的同時(shí)，不僅陶冶了學(xué)生的情操，而且提高了學(xué)生的自信。為了提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力他先后帶領(lǐng)著200百多名學(xué)生利用暑假實(shí)習(xí)前往廣東、東莞、深圳、上海等地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不僅讓學(xué)生學(xué)到社會(huì)知識(shí)和實(shí)際操作能力，而且拿到自己第一份工資，掙到學(xué)費(fèi)減輕了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

總之，要當(dāng)好一名輔導(dǎo)員的體會(huì)是：如果沒有愛心、責(zé)任心，強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，沒有豐富的知識(shí)和技能；沒有一顆善待學(xué)生，熱愛學(xué)院的心，是不可能勝任輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作的。并且他能始終如一地把湖南同德職業(yè)學(xué)院當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)成他的朋友，把講臺(tái)和課堂當(dāng)成自己施展才華的舞臺(tái)。要讓所教的學(xué)生有發(fā)展，有出息，能通過(guò)自己的努力成為高技能應(yīng)用型技術(shù)性人才，奔向祖國(guó)的四面八方。

獎(jiǎng)勵(lì)情況：

2009年被學(xué)院評(píng)為先進(jìn)工作者

2010年被學(xué)院評(píng)為先進(jìn)工作者

2011年被學(xué)院評(píng)為先進(jìn)工作者

2008年參加湖南省民辦教育專題晚會(huì)編排節(jié)目榮獲二等獎(jiǎng)

2010年參加湖南省拍賣協(xié)會(huì)慈善晚會(huì)編排節(jié)目榮獲二等獎(jiǎng)

2010年指導(dǎo)學(xué)生參加湖南省文秘專業(yè)技能競(jìng)賽，學(xué)生張燕敏才藝展示獲二等獎(jiǎng)，常德市一等獎(jiǎng)

第三篇：專職學(xué)生輔導(dǎo)員管理辦法

泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

輔導(dǎo)員管理辦法

（試行）

為切實(shí)加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)院輔導(dǎo)員工作的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，逐步建設(shè)一支思想政治素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號(hào)）、《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令[2006]24號(hào)）和《福建省貫徹普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》（閩委教宣〔2006〕51號(hào)）的精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定本辦法。

第一章 總則

第一條 學(xué)院要堅(jiān)持育人為本、德育為先，高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，努力造就政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，為學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供強(qiáng)有力的組織保障。

第二條

輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。

第三條 學(xué)院按師生比1：200的比例設(shè)置輔導(dǎo)員崗位。輔導(dǎo)員的配備以專職為主、專兼結(jié)合。專職輔導(dǎo)員可兼任學(xué)生黨支部書記、系團(tuán)委（團(tuán)總支）書記等相關(guān)職務(wù)，并可承擔(dān)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。

第二章 招聘

第四條 學(xué)生工作部（處）根據(jù)學(xué)院在校生人數(shù)與各系輔導(dǎo)員人數(shù)的比例需求，有計(jì)劃地向?qū)W院申請(qǐng)招錄人數(shù)，經(jīng)學(xué)院研究同意后向社會(huì)發(fā)布招聘信息。人事處組織學(xué)生工作部（處）或配合上級(jí)人事管理部門實(shí)施招聘的有關(guān)工作。

第五條

聘用條件

（一）中共黨員或預(yù)備黨員，具有較高的思想政治覺悟和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，忠于黨的教育事業(yè)，熱心思想政治教育工作和學(xué)生管理工作，師德高尚，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同志，艱苦奮斗，為人師表。

（二）具備一定理論水平，了解教育規(guī)律，掌握教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)等有關(guān)方面的知識(shí)，并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析解決學(xué)生思想教育管理工作中的實(shí)際問題，指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）具有較強(qiáng)的工作能力。本科以上（含本科）學(xué)歷，具備相關(guān)專業(yè)背景和一定的組織管理、溝通協(xié)調(diào)、調(diào)研能力，善于培養(yǎng)典型、調(diào)查研究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；具有一定的寫作能力、口頭表達(dá)能力和分析問題、解決問題的能力。有學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。

（四）熱愛輔導(dǎo)員工作，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

第三章 工作職責(zé)要求

第六條

工作職責(zé)

（一）幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；

（二）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界；

（三）了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)

好校園安全和穩(wěn)定；

（四）落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

（五）積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；

（六）以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；

（七）組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治教育理論教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中開展形式多樣的教育活動(dòng)；

（八）指導(dǎo)學(xué)生黨、團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

（九）完成學(xué)生工作部（處）和所在系交辦的有關(guān)工作。第七條

工作要求

（一）認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理；

（二）遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與成才；

（三）主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；

（四）定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對(duì)象和工作條件的變化，及時(shí)調(diào)整工作思路和工作方法；

（五）注重運(yùn)用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。

第四章 工作制度

第八條 輔導(dǎo)員實(shí)行坐班制；輔導(dǎo)員工作的前兩年要求住校，滿兩年者則按照《輔導(dǎo)員值班及進(jìn)學(xué)生宿舍“雙查”安排表》的值班安排住校。

第九條 輔導(dǎo)員應(yīng)認(rèn)真落實(shí)以下工作

（一）每?jī)芍軐?duì)所帶年段各班級(jí)學(xué)生宿舍進(jìn)行一次內(nèi)務(wù)安全檢查。

（二）平均每天找一名學(xué)生談心，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的思想問題。

（三）每周在《輔導(dǎo)員工作手冊(cè)》上記一篇工作筆記，認(rèn)真記錄和總結(jié)一周內(nèi)所帶年段各班級(jí)的工作。

（四）每學(xué)期至少一次參加所帶年段各班級(jí)的班會(huì)，與班主任密切配合，開展政治理論學(xué)習(xí)和思想教育，總結(jié)和安排班級(jí)工作。

（五）每學(xué)年與所帶年段每位學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系一次，通報(bào)學(xué)生情況，聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見。

（六）每?jī)赡臧l(fā)表一篇有關(guān)學(xué)生教育管理工作的論文。

（七）值班輔導(dǎo)員在周一至周五，每天早晚二次深入學(xué)生宿舍巡查學(xué)生的作息等情況，及時(shí)處理突發(fā)事件、糾正學(xué)生的違紀(jì)行為。

第五章

管理考核

第十條 輔導(dǎo)員一經(jīng)錄用，即與學(xué)院簽訂聘用合同，其中見習(xí)期為一年。輔導(dǎo)員五年內(nèi)（含見習(xí)期）原則上不得離崗、轉(zhuǎn)崗。在崗期間，確因?qū)W院工作需要調(diào)任其他崗位的由學(xué)院職能部門按相關(guān)人事管理規(guī)定辦理。工作滿五年后，根據(jù)情況可續(xù)聘或轉(zhuǎn)聘。

第十一條 輔導(dǎo)員接受學(xué)院和系的雙重領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生工作部門作為具體負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的主要職能部門，與學(xué)院組織人事部門和系部共同承擔(dān)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)任務(wù)。

第十二條 輔導(dǎo)員的日常管理，由學(xué)生工作部（處）和各系黨總支共同負(fù)責(zé)。學(xué)生工作（處）部負(fù)責(zé)制定學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)輔導(dǎo)員的任用資格進(jìn)行審定，并指導(dǎo)各系對(duì)輔導(dǎo)員的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，審核各系對(duì)輔導(dǎo)員工作業(yè)績(jī)的考核結(jié)果；各系黨總支具體負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員的工作安排、日常管理和考核，檢查、督促輔導(dǎo)員按照《輔導(dǎo)員工作手冊(cè)》的內(nèi)容要求認(rèn)真做好工作筆記，填寫周工作記錄表。

第十三條 各系根據(jù)學(xué)校輔導(dǎo)員工作職責(zé)要求，按照《輔導(dǎo)員日常工作月量化考核表》的內(nèi)容，由分管學(xué)生工作的黨總支副書記主持做好輔導(dǎo)員的“自評(píng)、（學(xué)）生評(píng)、系評(píng)”部分的工作，在月初將上個(gè)月的考核結(jié)果送學(xué)生處，由學(xué)生處完成“處評(píng)（議）”并計(jì)算出輔導(dǎo)員的“月評(píng)”成績(jī)。輔導(dǎo)員每學(xué)年”月評(píng)”按10個(gè)月進(jìn)行，“月評(píng)”成績(jī)作為輔導(dǎo)員月工作津貼發(fā)放的主要依據(jù)和其它獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

第十四條

學(xué)生工作（處）部組織各系根據(jù)《輔導(dǎo)員學(xué)年工作考核基本指標(biāo)》，圍繞“德、能、勤、績(jī)”四個(gè)方面對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)年考核。

第十五條

輔導(dǎo)員學(xué)年考核總成績(jī)=輔導(dǎo)員月評(píng)積分/10*60%+學(xué)年考核成績(jī)*40%。輔導(dǎo)員的學(xué)年考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。學(xué)年考核總成績(jī)90分以上為優(yōu)秀，60-90分為合格，60分以下為不合格。

第十六條 輔導(dǎo)員的考核結(jié)果記入個(gè)人人事檔案，并與職務(wù)職稱晉升、工作補(bǔ)貼、評(píng)優(yōu)評(píng)先等相掛鉤；學(xué)院將優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入學(xué)院教師、教育工作者表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系，及時(shí)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)考核不合格、不勝任工作的輔導(dǎo)員應(yīng)調(diào)離輔導(dǎo)員崗位、直至解聘。

第六章 待遇

第十七條

輔導(dǎo)員月工作津貼，包括月基本津貼、浮動(dòng)津貼和夜間值班津貼三部分，根據(jù)《輔導(dǎo)員月量化考核表》的考核成績(jī)和《關(guān)于輔導(dǎo)員節(jié)假日夜間值班的有關(guān)要求》按月發(fā)放。發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為： 1、91-100分，月基本津貼200元+浮動(dòng)津貼100元+夜間值班津貼； 2、81-90分，月基本津貼200元+浮動(dòng)津貼60元+夜間值班津貼； 3、71-80分，月基本津貼200元+浮動(dòng)津貼40元+夜間值班津貼； 4、60-70分，月基本津貼200元+浮動(dòng)津貼20元+夜間值班津貼；

5、低于60分，月基本津貼200元，取消浮動(dòng)津貼； 夜間值班津貼的具體實(shí)施方案為：

1、輔導(dǎo)員夜間值班時(shí)間為17：00至次日上午8：00；輔導(dǎo)員逢節(jié)假日夜間值班津貼為每人次100元。

特殊情況需替班者，每人次轉(zhuǎn)給替班輔導(dǎo)員50元；逢節(jié)假日替班者，每人次轉(zhuǎn)給替班輔導(dǎo)員150元（另50 元從原輔導(dǎo)員月津貼300元中扣除）。

輔導(dǎo)員在無(wú)人替班情況下不得請(qǐng)假，脫崗者按學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。輔導(dǎo)員需替（換）班應(yīng)事先向本系分管領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生處申請(qǐng)，并填寫申請(qǐng)表，報(bào)學(xué)生處及保衛(wèi)處。

輔導(dǎo)員的其他福利待遇，按學(xué)院內(nèi)部分配制度或績(jī)效工資的規(guī)定執(zhí)行。

第十八條 輔導(dǎo)員的職稱評(píng)定方向?yàn)樗枷胝谓逃處熛盗校唧w評(píng)定辦法按人事處有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第七章 培養(yǎng)與發(fā)展

第十九條 任職期滿且考核合格者可續(xù)聘繼續(xù)擔(dān)任輔導(dǎo)員；符合老師任職條件的可申請(qǐng)轉(zhuǎn)為專業(yè)教師；經(jīng)考核可在學(xué)院內(nèi)轉(zhuǎn)崗從事黨務(wù)或行政工作；表現(xiàn)突出者由學(xué)生工作部（處）向?qū)W校干部人事管理部門推薦，按干部任用條例和程序選拔任用。

第二十條 輔導(dǎo)員任職滿1年可以擔(dān)任思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育及學(xué)生黨課的教學(xué)工作，參加思政（含心理健康）教育的教研活動(dòng)，每周工作總量不超過(guò)4課時(shí)。

第二十一條 輔導(dǎo)員試用期滿可報(bào)考在職研究生；工作滿3年可報(bào)考脫產(chǎn)研究生。

第八章 附則

第二十二條 本辦法由學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)解釋。第二十三條 本辦法自公布之日起實(shí)行。附件：

1、輔導(dǎo)員日常工作月量化考核表

2、學(xué)年輔導(dǎo)員工作考核表

二○一五年八月一日

第四篇：專職輔導(dǎo)員聘任儀式發(fā)言稿

專職輔導(dǎo)員聘任儀式發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好!很榮幸作為學(xué)院第一批專職輔導(dǎo)員代表發(fā)言，首先感謝學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和關(guān)懷，感謝系部各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任和幫助，在我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的道路上離不開你們的支持。

專職輔導(dǎo)員是學(xué)院專職從事大學(xué)生日常思想政治教育工作的人員，承擔(dān)著學(xué)生包括思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)分建設(shè)、學(xué)生日常事務(wù)管理、心理健康教育和咨詢工作、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、校園危機(jī)事務(wù)應(yīng)對(duì)、職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、理論和實(shí)踐研究等9個(gè)方面的工作內(nèi)容，具有教師和管理人員的雙重身份。

我院改制高職成功在即，專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)也迫在眉睫。接到學(xué)院公開招聘專職輔導(dǎo)員通知后，我認(rèn)真閱讀文件，積極報(bào)名參加，希望自己能夠早日成為一名合格的專職輔導(dǎo)員，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄之力。同時(shí)也倍感壓力，全新的工作需要勇挑重?fù)?dān)的決心和勇氣，作為一名共產(chǎn)黨員，我知道我必須頂住壓力，迎難而上，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，努力適應(yīng)新的工作。

最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，接受這份新工作后，我一定不負(fù)學(xué)校的厚望，恪守愛國(guó)守法、敬業(yè)愛生、育人為本、終身學(xué)習(xí)、為人師表的職業(yè)守則。努力提高自身思想政治水平和業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)格按照學(xué)院專職輔導(dǎo)員工作要求，結(jié)合實(shí)際情況，做好學(xué)生的管理和服務(wù)工作，并不斷探索總結(jié)，為我院專職輔導(dǎo)員的全面推行貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。謝謝大家！

第五篇：專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師申請(qǐng)報(bào)告

專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師申請(qǐng)報(bào)告范文

專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師申請(qǐng)報(bào)告

尊敬的ⅹⅹ領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我叫ⅹⅹⅹ，ⅹⅹⅹ，ⅹⅹ年ⅹ月出生，ⅹⅹ年ⅹⅹ畢業(yè)后，分配ⅹⅹⅹ醫(yī)院。先后在ⅹⅹⅹ醫(yī)院日常護(hù)理工作ⅹ年。我注重繼續(xù)學(xué)習(xí)，獲得ⅹⅹⅹ文憑，多年來(lái)我的工作得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，多次得到護(hù)理部通報(bào)表?yè)P(yáng)。在“以病人為中心”護(hù)理服務(wù)的崗位上，我用愛心，把病人放在與自己同等的位置上，努力做到：醫(yī)為患所用、情為患所系、心為患所想、利為患所謀，為構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，認(rèn)真做好每一項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理工作，腳踏實(shí)地的鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷引進(jìn)新技術(shù)、擴(kuò)充教學(xué)與科研領(lǐng)域，更好的完成健康所系，生命相托的職業(yè)使命!

ⅹⅹ年通過(guò)個(gè)人努力取得了高校教師資格證書，后因?qū)W校搬遷，我轉(zhuǎn)入臨床系從事專職輔導(dǎo)員工作，在護(hù)理系從事兼職教師。因護(hù)理系要重新成立一個(gè)教研室需要教師，我覺得這是個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，因此，提出申請(qǐng)轉(zhuǎn)成專職教師。今天我想申請(qǐng)專職教師，我的工作思路是這樣的：護(hù)理帶教創(chuàng)新、護(hù)理管理創(chuàng)新、護(hù)理服務(wù)創(chuàng)新、護(hù)理科研創(chuàng)新，我將在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，和ⅹⅹ主任緊密合作教出成績(jī)，我申請(qǐng)專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師有以下原因：

一、我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛和對(duì)教師職業(yè)的興趣

我對(duì)護(hù)理事業(yè)一直保持著熱忱，對(duì)教師職業(yè)充滿興趣，我具備超前意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、勤奮意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)的有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士才能更加全面的勝任教學(xué)工作。在工作實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、鍥而不舍地磨練、鞠躬盡瘁地服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、教學(xué)系統(tǒng)化、教學(xué)現(xiàn)代化，從而更有效地提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量及臨床操作能力，本著這種熱情和興趣，我申請(qǐng)專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師。

二、我本人更適合教師工作，護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不斷探索進(jìn)取

結(jié)合我本人的性格、職業(yè)規(guī)劃，我更加適合教師這個(gè)職業(yè)，如果能夠轉(zhuǎn)正我將及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向，定期組織護(hù)士學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新技術(shù)，努力提高每位學(xué)生、護(hù)士的業(yè)務(wù)水平和科研參與意識(shí)，進(jìn)而指導(dǎo)開展護(hù)理科研，深入分析和揭示護(hù)理科學(xué)價(jià)值，使護(hù)理學(xué)生教育走出低谷，走向?qū)嵺`真理，從而提高護(hù)理質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要。

我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在各位專家的大力支持、幫助下，我本人在未來(lái)的工作中會(huì)獲得更大的進(jìn)步。此份“專職輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)專職教師的申請(qǐng)”我希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)的重視和指點(diǎn)，我本人也將借此次轉(zhuǎn)正工作為契機(jī)，用自己勤勞的雙手蕩起可持續(xù)發(fā)展的雙槳，為打造安全、和諧、繁榮、昌盛的美好明天奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)，將在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下積極做好自身工作，創(chuàng)造ⅹⅹ學(xué)校更加美好、更加璀璨的未來(lái)!

以上申請(qǐng)妥否，請(qǐng)批示!