第一篇：區(qū)管干部輪訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

更新觀念 轉(zhuǎn)變角色 為做好本職工作打好基礎(chǔ)

根據(jù)區(qū)委組織部的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真參加了2010年第二期區(qū)管干部輪訓(xùn)班。培訓(xùn)期間能自覺(jué)端正態(tài)度，十分珍惜難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，始終保持了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀態(tài)。近一個(gè)月的區(qū)管干部輪訓(xùn)班，時(shí)間不長(zhǎng)，但形式多樣，信息量大，既有學(xué)習(xí)方法、心里健康調(diào)節(jié)、拓展訓(xùn)練等個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面的課程，又有預(yù)防職務(wù)犯罪、群體性事件的應(yīng)對(duì)和處置、依法行政等實(shí)際工作必須應(yīng)用的課程；既有當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，又有我們婺城區(qū)生態(tài)文明建設(shè)方面的發(fā)展規(guī)劃，使自己耳目一新。感覺(jué)到這次培訓(xùn)不僅從政治理論、行政管理、新農(nóng)村建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面獲得許多新知識(shí)，也從觀念上、思維上、理論上，使自己得到了更新，更從思維理念、素質(zhì)要求、現(xiàn)實(shí)要求、溝通交往水平、思想認(rèn)識(shí)等方面獲得了很多體會(huì)和收獲。

一是深化理解把握了科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立了正確的人生價(jià)值觀，有了重新定位社會(huì)的平常心。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，深化了當(dāng)前新形勢(shì)下黨的建設(shè)面臨的新情況的認(rèn)識(shí)，理解把握了黨的建設(shè)的任務(wù)和具體措施。通過(guò)聽(tīng)取科學(xué)發(fā)展觀、生態(tài)文明建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)理論的輔導(dǎo)，進(jìn)一步深化理解了科學(xué)發(fā)展的深刻內(nèi)涵和重要意義，明確了和諧社會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，為今后的工作提供了強(qiáng)有力的理論指導(dǎo)。辯證唯物主義告訴我們，一個(gè)人有什么樣的世界觀，就會(huì)有什么樣的觀察問(wèn)題和處理問(wèn)題的方法論，對(duì)于我這樣一個(gè)剛到地方工作不久的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，完成一個(gè)在個(gè)人資格

1上從老兵到新兵的過(guò)程，的確是十分痛苦的，我也曾一度難受過(guò)、彷惶過(guò)，但是自從這次輪訓(xùn)班，通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、打開(kāi)思維空間提升思維能力、心理健康講座等的學(xué)習(xí)，使我受益非淺，樹(shù)立了正確的世界觀和人生價(jià)值觀，擺正了用平常的心態(tài)去對(duì)待工作生活。

二是增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有了干好新工作，融入新集體的自信心。20多年前，以青年人熱血報(bào)國(guó)的心態(tài)來(lái)到了部隊(duì)，在部隊(duì)嘗遍了人生的酸甜苦辣，也把自己人生最美好的時(shí)光奉獻(xiàn)了部隊(duì)，但同時(shí)又是部隊(duì)培養(yǎng)了我，是部隊(duì)這所大學(xué)校造就了我。現(xiàn)在，根據(jù)組織的安排讓我重新走入社會(huì)，回到地方工作，如果沒(méi)有一種開(kāi)放的心態(tài)，包容的心態(tài)，甘當(dāng)小學(xué)生的心態(tài)，去迎接新工作、新任務(wù)、新領(lǐng)導(dǎo)、新同事，去融入新集體，是不可能順利完成這個(gè)人生轉(zhuǎn)折的。通過(guò)這個(gè)輪訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，特別是心理健康講座，對(duì)我來(lái)說(shuō)感受特別深，心理問(wèn)題就像普通感冒，一般人都會(huì)或多或少地產(chǎn)生一些心理問(wèn)題。作為一名軍轉(zhuǎn)干部，在工作崗位重新選擇、環(huán)境重新適應(yīng)、價(jià)值重新調(diào)整的轉(zhuǎn)變環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)業(yè)本身就非常需要進(jìn)行心理調(diào)適。通過(guò)專家講道理、舉例子等方式的輔導(dǎo)講解，明白了心理壓力的來(lái)源以及對(duì)人體的影響，掌握了認(rèn)知調(diào)適、人際關(guān)系調(diào)適、情緒調(diào)適等方法，為今后做好各項(xiàng)工作提供了心理學(xué)上有效的輔助和幫助。另一方面，通過(guò)拓展訓(xùn)練以及同學(xué)之間的相互交流，相互學(xué)習(xí)，不斷了解，使團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)自己將來(lái)能在新的工作崗位上干好本職工作的決心有了進(jìn)一步提高。

三是有效強(qiáng)化了自警自律意識(shí)，激發(fā)了自己的社會(huì)責(zé)任感，有了

學(xué)習(xí)新知識(shí)和掌握新方法的進(jìn)取心。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀浙江省第五監(jiān)獄，特別是對(duì)兩位走向犯罪道路干部的懺悔，個(gè)中滋味難以表白。他們受到法律制裁后反省的“政治賬”、“經(jīng)濟(jì)賬”、“親情賬”令人深思和惋惜，他們的犯罪過(guò)程時(shí)刻警示著自己，時(shí)刻提醒著自己，“利字旁邊兩把刀”，“金錢是魔鬼”，它能滿足人的虛榮心，更能把人推進(jìn)犯罪的深淵并被吞沒(méi)。作為一名軍轉(zhuǎn)干部，要感恩于黨和軍隊(duì)的培養(yǎng)，要把在部隊(duì)長(zhǎng)期養(yǎng)成的鐵一般的紀(jì)律，過(guò)硬的思想和較高的政治素質(zhì)，帶到地方的工作之中，把服務(wù)群眾作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)，把奉獻(xiàn)社會(huì)作為自己的最高精神境界，不因?yàn)楣ぷ鞯淖儞Q而使自己迷失了前進(jìn)的方向。將來(lái)回想起來(lái)，不僅因?yàn)樽约簽樽鎳?guó)的國(guó)防事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)而感到光榮，也不會(huì)因?yàn)樽约恨D(zhuǎn)業(yè)到地方工作而感到后悔，不斷激發(fā)自己的社會(huì)責(zé)任感、學(xué)習(xí)新知識(shí)和掌握新方法的進(jìn)取心。

輪訓(xùn)學(xué)習(xí)后，如何結(jié)合學(xué)的新知識(shí)、新理念做好本職工作，是我們學(xué)習(xí)的根本目的?？吹竭@次培訓(xùn)班上，組織部領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃、黨校老師的辛苦工作，授課老師的兢兢業(yè)業(yè)。這些無(wú)聲的行為，為我們做出了榜樣。這次輪訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，給我的啟發(fā)和教育確是巨大的。我決心以這次區(qū)管干部輪訓(xùn)班為起點(diǎn)，抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)、獲取新信息，積極適應(yīng)地方工作的方法模式，定好位、履好職，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)人民軍隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，在新的崗位干好新事業(yè)。

第二篇：輔導(dǎo)員輪訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

第二期少先隊(duì)輔導(dǎo)員輪訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)

張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)

張海濤 2010年12月

這次輔導(dǎo)員輪訓(xùn)班培訓(xùn)活動(dòng)歷時(shí)三天，收獲頗豐。

第一講：陽(yáng)光心語(yǔ)培訓(xùn)

主講：楊金華教授

通過(guò)“陽(yáng)光歷奇”（即：經(jīng)理奇險(xiǎn)，將做人道理內(nèi)化在游戲中）游戲，傳達(dá)給我們一個(gè)理念，游戲也是一種教育，游戲可以玩出團(tuán)結(jié)，玩出合作、玩出智慧。

第二講：把握特有活力，增強(qiáng)基層活力

主講：王延風(fēng) 北京少先隊(duì)工作協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、原北京市總輔導(dǎo)員

一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀

著力：把握發(fā)展規(guī)律

創(chuàng)新發(fā)展理念

轉(zhuǎn)變發(fā)展方式

破解發(fā)展難題

二、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

著力：把握少先隊(duì)獨(dú)有的客觀發(fā)展觀；確立符合少先隊(duì)發(fā)展規(guī)律的輔導(dǎo)理念；端正輔導(dǎo)少兒主體組織的工作方式；識(shí)別并破解學(xué)校少先隊(duì)發(fā)展的難題。

三、認(rèn)識(shí)少兒組織

1、教育行政機(jī)構(gòu)

少兒主體組織

（中小學(xué)）

（少先隊(duì)）

課堂教學(xué)

組織自轉(zhuǎn) 班級(jí)管理

活動(dòng)體驗(yàn)

教師教育

自我教育

少年兒童

輔導(dǎo)員是隊(duì)員的親密朋友，指導(dǎo)者，從旁幫助。

區(qū)別：教師把真理告訴孩子；輔導(dǎo)員是帶領(lǐng)孩子找到真理

2、少先隊(duì)的 “自轉(zhuǎn)機(jī)制”

現(xiàn)代輔導(dǎo)員理念（親密朋友，指導(dǎo)者）

+ 順暢的組織系統(tǒng)；有序的對(duì)內(nèi)生活；自動(dòng)的干部隊(duì)伍；

快樂(lè)的對(duì)日活動(dòng)；自主的各級(jí)集體。

3、少先隊(duì)的教育功能：（少先隊(duì)組織要成為學(xué)校教育有力的補(bǔ)充與配合，以隊(duì)促德）思想啟蒙教育功能（根本任務(wù)）

組織教育功能（通過(guò)組織）自我教育功能（最終目的）

四、把握重點(diǎn)層級(jí)，充分認(rèn)識(shí)中隊(duì)的關(guān)鍵性作用

中隊(duì)是煥發(fā)少先隊(duì)活力的基本的單位，中隊(duì)存在的客觀情況特殊，中對(duì)輔導(dǎo)員的影響大（普遍、經(jīng)常、直接、直觀），中隊(duì)組織功能狀況決定了學(xué)校少先隊(duì)組織的發(fā)展?fàn)顩r。

五、科學(xué)自我定位，確立符合少先隊(duì)發(fā)展的服務(wù)理念 輔導(dǎo)員是隊(duì)員的親密朋友，指導(dǎo)者，“親密朋友”要做到六個(gè)指標(biāo)：

1、知道少先隊(duì)是怎么回事，發(fā)揮紅領(lǐng)巾效應(yīng)（認(rèn)識(shí)，熱愛(ài)少先隊(duì)）

2、與孩子們友好親近（民主、友愛(ài)好作風(fēng)）

3、有事和孩子們商量（服務(wù)、尊重小主人）

4、對(duì)孩子一碗水端平（公道、公正辦事）

5、做人做事都是榜樣（榜樣、示范帶頭人）

6、會(huì)和孩子們一起玩兒（多才多藝興趣廣）

“指導(dǎo)者”四做到：清楚自己雙重身份；懂得輔導(dǎo)不是教導(dǎo)；腦里熟記隊(duì)的章程；主動(dòng)掌握隊(duì)的業(yè)務(wù)

六、端正工作方法

1、“一進(jìn)一退”：把隊(duì)伍向前推，成人自己向后退一步。A、掌握“進(jìn)”的要領(lǐng)：認(rèn)識(shí)“小干部崗位的意義”；讓中隊(duì)長(zhǎng)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)當(dāng)好“一隊(duì)之長(zhǎng)”；讓隊(duì)委會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)各負(fù)其責(zé)、相互配合、實(shí)施對(duì)內(nèi)管理；讓小隊(duì)長(zhǎng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做組織的“火車頭”；讓隊(duì)員學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做組織的“小主人”。

B、實(shí)行“退”的原則：成人從旁——“你們商量商量咱們?cè)趺崔k？”

換位感受——我要是他們，我應(yīng)該怎么想？ 孩子無(wú)錯(cuò)——孩子做成功與否，都是成功。兒童標(biāo)準(zhǔn)——以孩子們的標(biāo)準(zhǔn)為第一標(biāo)準(zhǔn)。

2、“一破一立”：破除對(duì)活動(dòng)形式化傾向；創(chuàng)立常多自樂(lè)活動(dòng)格局。如何評(píng)價(jià)隊(duì)活動(dòng)：

（1）何謂“隊(duì)活動(dòng)”——隊(duì)在活動(dòng)（隊(duì)組織在活動(dòng)）（2）少先隊(duì)活動(dòng)特點(diǎn)

（3）活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)： A、準(zhǔn)備階段——出自孩子：

選題產(chǎn)生：隊(duì)組織（隊(duì)員）提出需要；輔導(dǎo)員啟發(fā)需要； 方案策劃：隊(duì)組織（隊(duì)員）自主制定；輔導(dǎo)員啟發(fā)修改； 活動(dòng)籌備：隊(duì)組織（隊(duì)員）自主準(zhǔn)備；輔導(dǎo)員適度協(xié)助；

B、實(shí)施階段——符合孩子

C、鞏固階段——服務(wù)孩子

3、怎樣輔導(dǎo)策劃中小隊(duì)活動(dòng)：輔導(dǎo)原則，貼近少兒，由近及遠(yuǎn)，小中見(jiàn)大；綜合滲透，顯性直接，隱性間接。不僅會(huì)策劃，更需會(huì)輔導(dǎo)。模仿好活動(dòng)；改進(jìn)老活動(dòng)；

嫁接出活動(dòng)；靈感抓活動(dòng)；

派生新活動(dòng)；逆向想活動(dòng)

第三講

心理健康與和會(huì)和諧

主講：周志芬講師

第四講

建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際新城的思考

主講：宋曉江博士

第五講

引導(dǎo)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，注重開(kāi)展生成性教育活動(dòng) 主講：王同瑞

北京市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)顧問(wèn)、團(tuán)中央《少先隊(duì)小干部》顧問(wèn)、“童爺爺信箱”主持人。

牢記胡錦濤總書記的重托：少先隊(duì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，是黨的事業(yè)始終保持生機(jī)和活力的重要源泉；少年兒童的健康成長(zhǎng)史國(guó)家和民族永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)的希望所在。

第一部分、學(xué)習(xí)爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”

一、（熱愛(ài)祖國(guó)）注重把握：

1、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和行為表現(xiàn)。

2、探求了解為祖國(guó)繁榮昌盛，貢獻(xiàn)力量的英雄模范，先進(jìn)典型人物和事跡。

3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，從小立志為之奮斗，為家鄉(xiāng)的發(fā)展和致富做出貢獻(xiàn)。

4、深入了解和學(xué)習(xí)身邊的黨政干部、黨員、老師、父母熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的事跡。

5、引導(dǎo)少先隊(duì)集體制定具體努力目標(biāo)。

教育活動(dòng)舉例：祖國(guó)信箱、心中的偶像激勵(lì)我們、英雄模范在我心中；了不起的中國(guó)人；國(guó)際比賽場(chǎng)地五星紅旗升起的時(shí)候；少先隊(duì)員學(xué)院——隊(duì)前教育；家鄉(xiāng)小主人在行動(dòng)，愛(ài)心崗；英雄中隊(duì)；

二、（爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年）注重把握：

1、學(xué)習(xí)是人生的天職，終生都要學(xué)習(xí)；

2、從學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂(lè)；

3、勤奮學(xué)習(xí)是獲得成功的必由之路；

4、講究學(xué)習(xí)方法，探討學(xué)習(xí)小竅門；

5、抓住學(xué)習(xí)典型，大力培養(yǎng)，大力宣傳；

6、引導(dǎo)少先隊(duì)集體制定具體學(xué)習(xí)行為習(xí)慣目標(biāo)。

教育活動(dòng)舉例：學(xué)習(xí)小竅門展示介紹會(huì)；中小隊(duì)外語(yǔ)角；錯(cuò)題碉堡攻堅(jiān)戰(zhàn)；小小校園?。ㄕn本?。﹦∩纾粻?zhēng)當(dāng)免考

免判學(xué)習(xí)尖兵；與學(xué)習(xí)懶漢告別；抄襲壞習(xí)慣就在你身邊；答卷經(jīng)驗(yàn)交流論壇；創(chuàng)新完成作業(yè)一二三。

三、（爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年）注重把握：

1、優(yōu)良品德、要從良好的行為顯示；

2、從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；

3、孝敬老人是我國(guó)國(guó)民良好品質(zhì)；

4、團(tuán)結(jié)友愛(ài)源于“嚴(yán)于律己，寬以待人”；

5、尊重別人；

6、對(duì)集體，對(duì)他人的貢獻(xiàn)是凈化自己心靈的過(guò)程；

7、勤儉節(jié)約，不攀比，不浪費(fèi)。

教育活動(dòng)舉例：我們?yōu)榘职謰寢尫e攢養(yǎng)老金；日行一孝，我們是爸媽開(kāi)心果；情系一張紙；伙伴之間，忍讓你我他；誠(chéng)信少年我能行，承諾辯論（正方觀點(diǎn)：講誠(chéng)信不吃虧；反方觀點(diǎn)：講誠(chéng)信吃虧。）；我的承諾我的成長(zhǎng)（學(xué)習(xí)生活習(xí)慣）；聚焦“壓歲錢、透視零花錢、攀比名牌”；我的威信從哪里來(lái)？

四、爭(zhēng)做體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗好少年

教育活動(dòng)舉例： 我的玩具大家玩；周末快樂(lè)大本營(yíng)；業(yè)余體育訓(xùn)練打展示；探索臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功；我們向中國(guó)隊(duì)（跳水、舉重、乒乓球隊(duì)…）學(xué)習(xí)；課間游戲創(chuàng)新博覽會(huì)；隊(duì)干部競(jìng)選前后話心情；十分鐘小隊(duì)活動(dòng)趕集會(huì)。

五、生成性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、內(nèi)容和隊(duì)員生活緊貼；

2、認(rèn)知的內(nèi)容一定要和社會(huì)形勢(shì)掛鉤；

3、教學(xué)活動(dòng)目的要小、實(shí)、近、要摸得到，要清晰；

4、教育活動(dòng)要引發(fā)隊(duì)員為實(shí)現(xiàn)目的而產(chǎn)生動(dòng)力，要促進(jìn)和引發(fā)學(xué)生的行為習(xí)慣的愿望和生成；

5、活動(dòng)要真正促進(jìn)隊(duì)員的行為習(xí)慣的形成；

6、活動(dòng)要制定出一套激勵(lì)大家共同進(jìn)步的措施，得到大家的認(rèn)可；

7、引用典型實(shí)例，要用具體人、具體事、身邊事來(lái)引導(dǎo)，學(xué)校中的人、學(xué)生、事情；

8、有一個(gè)組織認(rèn)可的決議或是一個(gè)組織的打算和今后的具體行動(dòng)；

9、有隊(duì)會(huì)，但不是全部。

隊(duì)員對(duì)活動(dòng)的要求：小、近、實(shí)、新、活、易、巧

第六講：在現(xiàn)今階段下如何做好輔導(dǎo)員工作

主講：趙金艷 團(tuán)區(qū)委副書記

一、要做好少先隊(duì)工作，首先要熱愛(ài)這個(gè)崗位

1、正確認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員崗位（知識(shí)教育、規(guī)范教育、接班人教育）

2、輔導(dǎo)員崗位可以培養(yǎng)多種能力；

3、輔導(dǎo)員崗位可大有可為，空間廣闊；

二、把握少先隊(duì)的根本屬性：政治性、群眾性、教育性

三、正確認(rèn)識(shí)少先隊(duì)工作的根本任務(wù)

四、正確把握少先隊(duì)工作的基本原則：普遍性、針對(duì)性、適用性、預(yù)見(jiàn)性

五、找準(zhǔn)少先隊(duì)工作定位：找準(zhǔn)少先隊(duì)工作與服務(wù)大局的關(guān)系；處理好與學(xué)校教育、家庭教育關(guān)系。

六、練好內(nèi)功，樹(shù)立五個(gè)意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、爭(zhēng)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)。

學(xué)習(xí)體會(huì)：本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺：增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念；掌握了技能，改變了認(rèn)識(shí)；更拓寬了工作思路，增強(qiáng)了實(shí)際工作能力。

在這次培訓(xùn)中，我們有幸看到了新通州新城區(qū)建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，這更使我們認(rèn)清了現(xiàn)在所處的時(shí)代，明確了新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的形式和任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們每一位輔導(dǎo)員圍繞通州新城建設(shè)立足本職工作，創(chuàng)造性的開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的緊迫感、時(shí)代感和責(zé)任感。陽(yáng)光歷奇的游戲?qū)嵺`課，既讓我們把角色成功的轉(zhuǎn)換成了少年兒童，完成了從互不認(rèn)識(shí)到相互認(rèn)識(shí)、到彼此信任再到團(tuán)結(jié)合作的完美過(guò)渡，又向我們深入淺出的講明一個(gè)道理，游戲是一種多元、多功能的快樂(lè)體驗(yàn)教育，是一種創(chuàng)設(shè)情景，讓人們通過(guò)體驗(yàn)分享、交流、整合、應(yīng)用這樣一個(gè)過(guò)程。這讓我今后的少先隊(duì)工作在創(chuàng)新思路上有了新的認(rèn)識(shí)，拓寬了視野。本次培訓(xùn)注重思想教育、理念、理論的更新，還注重實(shí)用知識(shí)的培養(yǎng)，不僅為我們指明了少先隊(duì)工作的方向，而且還有很多具體事生動(dòng)的活動(dòng)案例，交給我們開(kāi)展生成性活動(dòng)的教育方法。

在今后的工作中，我會(huì)把此次培訓(xùn)的所學(xué)知識(shí)與我?！白鲋魅恕苯逃嘟Y(jié)合，設(shè)計(jì)開(kāi)展適合我校少先隊(duì)組織的教育活動(dòng)，努力讓我校少先隊(duì)組織煥發(fā)出新的活力，并更好的為做主人教育服務(wù)。

第三篇：干部輪訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

深入貫徹落實(shí)黨的十八屆六中全會(huì)精神

區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

為了深入貫徹落實(shí)黨的十八屆六中全會(huì)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”更加自覺(jué)地在思想上、政治上、行動(dòng)上同以總書記為核心的黨中央保持高度一致，5月12日我區(qū)組織了十八屆六中全會(huì)精神區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)班開(kāi)班儀式，我有幸參加了第一期為期一周的培訓(xùn)，受益良多。

馬書記在開(kāi)班式上強(qiáng)調(diào)，深入學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，要做到“五個(gè)必須”。一是必須旗幟鮮明地講政治。要把講政治作為學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會(huì)的核心，從政治上理解“黨要管黨必須從黨內(nèi)政治生活管起，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起”。二是必須堅(jiān)定不移地維護(hù)中央權(quán)威。要以對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)為前提，以維護(hù)總書記這個(gè)核心為關(guān)鍵，以在組織上絕對(duì)服從為基礎(chǔ)，以在行動(dòng)上堅(jiān)決緊跟為要義。三是必須嚴(yán)肅認(rèn)真地開(kāi)展黨內(nèi)政治生活。要把政治紀(jì)律作為最根本最重要的紀(jì)律立起來(lái)，把貫徹民主集中制作為有力保障嚴(yán)起來(lái)，把規(guī)范組織生活作為重要載體實(shí)起來(lái)，把黨內(nèi)監(jiān)督作為解決政治問(wèn)題的重要抓手強(qiáng)起來(lái)。四是必須時(shí)刻牢牢地抓住“關(guān)鍵少數(shù)”。要始終慎獨(dú)慎微，要堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)，要嚴(yán)密防范“圍獵”。五是必須持之以恒地?fù)?dān)起管黨治黨責(zé)任。要堅(jiān)持責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持以上率下，堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向。通過(guò)一周的專題講授、參觀學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、影視教學(xué)、學(xué)習(xí)討論等形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中共中央關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，使我更加深刻領(lǐng)會(huì)六中全會(huì)精神，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，提高素質(zhì)能力。要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十八屆六中全會(huì)精神上來(lái)，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，用心維護(hù)、緊跟追隨、堅(jiān)決捍衛(wèi)黨的核心和核心的權(quán)威，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。

新修訂的《準(zhǔn)則》和《條例》，堅(jiān)持依規(guī)治黨與以德治黨相結(jié)合，《準(zhǔn)則》重在立德、強(qiáng)調(diào)自律，以正面倡導(dǎo)為主，緊扣廉潔自律，以“四個(gè)必須”和“八條規(guī)范”為黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立了一個(gè)看得見(jiàn)、夠得著的“高線”。新《條例》重在立規(guī)、強(qiáng)調(diào)他律，堅(jiān)持紀(jì)法分開(kāi)、紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法，開(kāi)列負(fù)面清單，把黨章對(duì)紀(jì)律的要求整合成政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律等“六大紀(jì)律”，劃出了黨員干部從政做人的“底線”。我覺(jué)得，新修訂的《準(zhǔn)則》和《條例》的出臺(tái)，重自律、強(qiáng)他律，增紀(jì)律、牢約束，相輔相成、相得益彰，構(gòu)建起立體式管黨治黨制度體系，充分體現(xiàn)了“全面”和“從嚴(yán)”的原則，必將成為全面從嚴(yán)治黨的利器，為黨的建設(shè)注入強(qiáng)大的正能量。

作為街工委書記，管黨治黨的“第一責(zé)任人”，要牢記自己的政治責(zé)任和執(zhí)政使命，堅(jiān)持原則、嚴(yán)守紀(jì)律，始終做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”，自覺(jué)做“政治的明白人、發(fā)展的開(kāi)路人、群眾的貼心人、班子的帶頭人”，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，對(duì)得起自己的位置和轄區(qū)的百姓。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持高線、守住底線，不越紅線，以“粉身碎骨渾不怕”的精神來(lái)恪守“廉潔”二字，常懷律己之心、常思貪欲之害，時(shí)刻牢記黨的紀(jì)律。不僅要做一名合格的共產(chǎn)黨員，還要做一名合格的街道工作者。

學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，作為基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)，培訓(xùn)過(guò)后我會(huì)加深政治理論學(xué)習(xí)，組織班子成員及黨員干部群眾，深入學(xué)習(xí)此次培訓(xùn)班講授的內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，將十八屆六中全會(huì)、省市會(huì)議精神與馬書記的講話結(jié)合起來(lái)，保證黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，保證全體黨員發(fā)揮先鋒模范作用，保證黨的領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。對(duì)于《準(zhǔn)則》《條例》的條條、句句、字字，必須學(xué)深悟透，銘記在心，以此為戒律、為硬約束，嚴(yán)格執(zhí)行。找出認(rèn)識(shí)差距，精神短板，為街道各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保證。

第四篇：機(jī)關(guān)干部輪訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)(處級(jí)干部任職培訓(xùn))

機(jī)關(guān)干部輪訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)(處級(jí)干部任職培訓(xùn))

近一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了不少政治理論、行政管理、文化教育、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的知識(shí)。特別是接受了許多新觀念、新思維、新理論。使自己的知識(shí)得到了更新，思維受到了啟迪。心靈經(jīng)受了一次凈化和陶冶，收獲頗豐。下面僅從幾方面來(lái)談?wù)剛€(gè)人本次學(xué)習(xí)的體會(huì)。

一、理論的實(shí)踐性是理論的生命力所在我們從小到大接受過(guò)許多政治理論：馬列主義、毛澤東思想、共產(chǎn)主義、社會(huì)主義理論等等。世界革命和中國(guó)革命的實(shí)踐證明：這些理論無(wú)疑是偉大的。隨著時(shí)代的發(fā)展，在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期的理論寶庫(kù)中，又先后出現(xiàn)了鄧小平理論和”三個(gè)代表”的思想，正是這些理論，成功地指導(dǎo)了中國(guó)人民二十多年的改革實(shí)踐，以無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)，把中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)推向了一個(gè)新的高度。

理論的力量是無(wú)窮的，理論的作用是巨大的。江總書記高度概括了理論的價(jià)值：”它是面旗幟，是根標(biāo)桿，是個(gè)形象”。一個(gè)沒(méi)有理論作指導(dǎo)的政黨是個(gè)不健全的政黨，同理，一個(gè)沒(méi)有理論作指導(dǎo)的國(guó)家是一個(gè)沒(méi)有前途的國(guó)家。我們慶幸，在我國(guó)不同的歷史發(fā)展時(shí)期分別有毛澤東思想、鄧小平理論、”三個(gè)代表”思想作指導(dǎo)，使我們總能逢兇化吉，破浪前進(jìn)。特別是近二十年來(lái)，我國(guó)的改革開(kāi)放實(shí)踐證明，鄧小平理論和”三個(gè)代表”思想是正確的，它繼承了馬列主義、毛澤東思想的精華（如：唯物主義的實(shí)事求是理論）并保持了自身的獨(dú)特性，它的實(shí)踐性、針對(duì)性特別強(qiáng)，指導(dǎo)有著幾千年文化底蘊(yùn)的中國(guó)進(jìn)行著史無(wú)前例的（新世紀(jì)范本網(wǎng)http://，原創(chuàng)范本免費(fèi)提供下載基地。）改革開(kāi)放。同時(shí)，它還具有強(qiáng)烈的時(shí)代特征：即理論的鮮活性（如：”與時(shí)俱進(jìn)”

理論），適時(shí)指引著時(shí)代的前進(jìn)方向。

我們不能苛求理論是萬(wàn)能的，能包辦一切，馬列主義、毛澤東思想不可能包打天下。理論要具有實(shí)踐性（可操作性），并建立在廣泛的群眾基礎(chǔ)之上，源于實(shí)際，源于火熱的社會(huì)生活，源于最廣大的人民群眾。不追求華麗的辭藻，不空泛，這是理論的生命力所在。一個(gè)能指導(dǎo)成功實(shí)踐的理論就是偉大的理論，它定能被廣大人民群眾所接受，變成改造社會(huì)、改造物質(zhì)世界的巨大力量。

總之，我們的實(shí)踐離不開(kāi)理論的指導(dǎo)，在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)征程中，在奔小康的路上，還會(huì)誕生若干種新的偉大理論。但只要本著”實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！眻?jiān)持”與時(shí)俱進(jìn)”的原則。不做盲目的理論跟”風(fēng)”人，而要做一個(gè)理性的理論實(shí)踐者。

二、以人為本、富才厚德、重新設(shè)計(jì)新形勢(shì)下的管理工作

管理落后是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的瓶頸之一；官吏腐敗是我黨亟待解決的難題之一。

中國(guó)地域遼闊，人口眾多，歷史久遠(yuǎn)，文化悠深。深受儒家及孔孟之道的影響。近百年來(lái)，又飽受欺凌，戰(zhàn)亂不絕。經(jīng)濟(jì)發(fā)展大大落伍于世界。盡管五十多年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有了長(zhǎng)足進(jìn)步。但從溫飽向小康轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，不可避免的染上了資本主義社會(huì)初期的通病，拜金主義，誠(chéng)信下降，自然環(huán)境惡化，官吏腐敗等等，加上我國(guó)的政治體制改革滯后，管理觀念陳舊，管理方式落后，使得干部腐敗問(wèn)題難以得到遏制。盡管若干年來(lái)，政府下了大氣力，采取了種種措施，如：關(guān)口前移、任職公示，離任審計(jì)，等等。還是無(wú)法從根本上鏟除腐敗。它已成為我們黨和國(guó)家健康肌體的一塊毒瘤。

人是復(fù)雜的高級(jí)動(dòng)物，特別是生活在經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境中的人，更是受經(jīng)濟(jì)這根無(wú)形魔杖的驅(qū)從，它有七情六欲，特別是私欲，人皆有之，只是表現(xiàn)的程度不同而已，這是人的本性所決定的。如何最大限度地抑制人的私欲。這是反腐工作最大邊界條件。我們不能等到腐敗形成或產(chǎn)生后再去處理、去收拾，面對(duì)殘局，痛心疾首，高喊要警示后人。我們反腐工作出來(lái)總是處于被動(dòng)地位。如果不讓腐敗容易地產(chǎn)生出來(lái)，或產(chǎn)生之后難以為繼，反腐工作不就能變被動(dòng)為主動(dòng)了嗎？基于這樣一種設(shè)想，由此產(chǎn)生了深圳、順德等城市正在開(kāi)展的行政三分制改革，它不僅是我國(guó)政治體改革的新的重大舉措，也是一種十分人情化的管理模式的設(shè)計(jì)。西方航空維修理論中有一個(gè)著名的墨非理論：它的本意是：有出錯(cuò)的可能，一定會(huì)出錯(cuò)。我們的努力方向就是要消除一切出錯(cuò)的可能。而政策制定、行政管理和執(zhí)法監(jiān)督分開(kāi)單獨(dú)運(yùn)作。三分政府管理的天下，則是從本質(zhì)上根除腐敗，開(kāi)辟了一條反腐倡廉的新途徑。有人把它比作我國(guó)政府改革的新曙光。

中國(guó)本是禮儀之邦，以德為重。淳樸的民風(fēng)，溫良的禮性使中華民族享譽(yù)世界。但文革中，斗爭(zhēng)哲學(xué)盛行，我們現(xiàn)在生態(tài)環(huán)境的破壞從一定的意義上說(shuō)，是”與天斗、與地斗”的后遺癥，而”與人斗”更使原本善良的人性退化；隨后的拜金主義，金錢至上，又使人的私欲、貪欲過(guò)于膨脹，物欲橫流。這兩段波折，提醒我們：人性的作用不可小視，特別在選人用人時(shí)，更要重德富才，首先是重德。試想，一個(gè)成天想著如何貪占，人格扭曲的人能為黨的事業(yè)奮斗終生嗎？而管理工作首先是要選好管理者，這是做好管理工作的前提。對(duì)人性的估計(jì)要科學(xué)，要尊重事實(shí)，不能過(guò)于理想化。今天深圳等城市的行管改革試驗(yàn)或許是水利部的明天，我們長(zhǎng)江委的后天。

管理工作是對(duì)人、財(cái)、物、事的管理，而管人的工作最為復(fù)雜。人管好了，一切管理

都將隨之進(jìn)入正軌。另外，我們的管理工作要人性化一點(diǎn)，不能太超脫。應(yīng)該是原則性加人情味二者有機(jī)統(tǒng)一的管理。這也是我們制定政策的出發(fā)點(diǎn)和搞好管理工作的前題。

三、順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的世界潮流，以競(jìng)爭(zhēng)求生存

搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是鄧小平同志首先在我國(guó)提出并實(shí)施，為了順應(yīng)這個(gè)世界流，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌，我們付出了巨大的代價(jià)。許多中國(guó)人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是一個(gè)脫胎換骨近于”洗腦”的過(guò)程。鄧小平同志早在上世紀(jì)80年代初就為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃了：”三步走”戰(zhàn)略。二十年后，我們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)戰(zhàn)略。達(dá)到了初步小康。這主要得益于我們堅(jiān)持了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，在轉(zhuǎn)軌的陣痛中才慢慢品嘗到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的甜頭。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是一種競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)，適者生存。或者說(shuō)：強(qiáng)者生，弱者亡。這個(gè)弱字包括了庸、懶、落后的含義。競(jìng)爭(zhēng)出效益、競(jìng)爭(zhēng)出人才、競(jìng)爭(zhēng)出活力。從一定的意義上說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)可以產(chǎn)生一切。

目前我委不少單位還缺乏市場(chǎng)觀念，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。特別是缺乏到國(guó)際市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。目前我委還沒(méi)一項(xiàng)獨(dú)立承接整套大型國(guó)際水利工程的業(yè)績(jī)（盡管我委在國(guó)內(nèi)水利界聲名顯赫）；沒(méi)有一項(xiàng)在國(guó)際上成功轉(zhuǎn)讓的技術(shù)成果（盡管我委有十分雄厚的技術(shù)實(shí)力）；沒(méi)有一項(xiàng)獲得了巨大經(jīng)濟(jì)回報(bào)的專利（當(dāng)然，筆者是站在科技管理者的角度來(lái)審視這些，或許有些言過(guò)其實(shí)）。這說(shuō)明，我們長(zhǎng)江委人還沒(méi)有在開(kāi)拓比國(guó)內(nèi)水利工程市場(chǎng)更大的國(guó)際水利工程市場(chǎng)上下功夫（不是我們不具有這種實(shí)力）?；蛟S：國(guó)家交給的大、小項(xiàng)目使我們產(chǎn)生了事業(yè)的安逸感，弱化了我們的斗志和拼勁。但時(shí)間會(huì)消除這種安逸感。我們一定要有危機(jī)意識(shí)，時(shí)刻保持奮進(jìn)的精神狀態(tài)，利用我們的強(qiáng)勢(shì)、優(yōu)勢(shì)，把握好今天，規(guī)劃好明天，預(yù)測(cè)好后天。從現(xiàn)在起拿出足夠的人力、物力研究市場(chǎng)，開(kāi)拓市場(chǎng)，進(jìn)軍國(guó)際水利工程領(lǐng)域，作必要的戰(zhàn)略儲(chǔ)備。我們的思路要快于同行，我們的步伐要大于同行，重大決策要領(lǐng)先于同行。全委上下，要齊心協(xié)力，為長(zhǎng)江委的明天而戰(zhàn)，為長(zhǎng)江委的生存和發(fā)展而戰(zhàn)。

第五篇：干部輪訓(xùn)班學(xué)習(xí)小結(jié)

干部輪訓(xùn)班學(xué)習(xí)小結(jié)

按照組織安排，我有幸參加了干部輪訓(xùn)班。雖然培訓(xùn)時(shí)間只有一個(gè)月，但是培訓(xùn)內(nèi)容豐富合理，通過(guò)專題講座、自學(xué)參考教材、“情景模擬”教學(xué)及到現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種形式，給我上了一次內(nèi)容充實(shí)的必修課。我認(rèn)真完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)化了理論基礎(chǔ)，提升了自身能力，拓展了工作視野，為自己更好地投身“三農(nóng)”工作奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

一、進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神，理論素養(yǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)以深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話為主線，結(jié)合認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆四中全會(huì)精神，通過(guò)綜合運(yùn)用講授式、案例式、體驗(yàn)式、研討式、互動(dòng)式等教學(xué)形式，進(jìn)一步夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。通過(guò)專家輔導(dǎo)及自學(xué)，我認(rèn)識(shí)到，黨的十八大以來(lái)，總書記發(fā)表了一系列重要講話，提出了很多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求。這些重要講話揭示了中華民族的歷史命運(yùn)和當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略，升華了我們黨的執(zhí)政理念和治國(guó)方略，勾畫了黨和國(guó)家走向未來(lái)的宏偉圖景，為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義注入了新的內(nèi)涵，充分體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義重大思想理論成果的最新進(jìn)展。

學(xué)習(xí)好、把握好、貫徹好總書記一系列重要講話精神，是今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)。切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書記一系列重要講話精神上來(lái)，就是對(duì)貫徹十八大精神的再推動(dòng)、再落實(shí)。作為黨員干部，必須在深刻理解內(nèi)涵、準(zhǔn)確把握實(shí)質(zhì)、推動(dòng)實(shí)際工作上下功夫。要把思想和行動(dòng)迅速統(tǒng)一到中央的決策部署上來(lái)，深刻認(rèn)識(shí)全面深化改革的重要性和必要性，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)農(nóng)村改革的責(zé)任感和緊迫感，全面準(zhǔn)確把握目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)要求，堅(jiān)持以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新求突破，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

二、在實(shí)踐和互動(dòng)中開(kāi)闊了眼界，啟發(fā)了思路。

這次培訓(xùn)從我們學(xué)員的切實(shí)需求出發(fā)，在教學(xué)內(nèi)容上作了精心安排，有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)了實(shí)踐活動(dòng)，參觀考察了陳云故居、考察生活垃圾填埋場(chǎng)等，使我獲取了很多新信息，思想觀念得到了較大的更新。特別是參觀生活垃圾填埋場(chǎng)后，我感覺(jué)到城市生活垃圾具有資源性和 1 危害性的雙重性質(zhì),政府和企業(yè)已經(jīng)把徹底實(shí)現(xiàn)其無(wú)害化、資源化、生態(tài)化及循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念融入垃圾產(chǎn)生及處理的全過(guò)程中。

情景模擬“如何面對(duì)群眾的上訪”也讓我有很大的觸動(dòng)。總書記強(qiáng)調(diào)，我們要堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持人民主體地位，時(shí)刻把群眾安危冷暖放在心上，及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。在新的形勢(shì)、新的任務(wù)面前，總書記之所以會(huì)發(fā)表這樣的講話，其根本目的就是希望對(duì)廣大黨員干部，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部有所啟示，啟發(fā)大家要更多地了解民眾所需、所愿、所盼，切實(shí)解決百姓的難處。然而，在實(shí)際工作中，群眾的有些合理需求，有遭到拒絕的事例也常有發(fā)生，著實(shí)令人感到寒心。在這樣的情況下，作為黨員干部，如果能夠出面，與百姓進(jìn)行坦誠(chéng)的交流，既能夠準(zhǔn)確掌握百姓的呼聲，也會(huì)贏得民眾的信賴與擁護(hù)。通過(guò)情景模擬，我還感到，作為一位領(lǐng)導(dǎo)干部，不但要求我們有豐富的知識(shí)，還需要我們思維敏捷，做事情要有舉一反三的能力，面對(duì)不同的場(chǎng)合、不同的突發(fā)狀況時(shí)，我們要沉著冷靜從容不迫的去解決，需要我們有很好的綜合能力和處事不驚的精神狀態(tài)，更重要的是要把立場(chǎng)站在人民群眾這一邊。

此外通過(guò)學(xué)員論壇、小組討論、大組交流等形式更及時(shí)、有效地交流學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)心得，提升集體學(xué)習(xí)效能，提高個(gè)人學(xué)習(xí)效果，并更深、更廣、更全面學(xué)習(xí)了解了區(qū)各部門各單位當(dāng)前的運(yùn)作模式及其實(shí)踐成果，切實(shí)體會(huì)到區(qū)各行各業(yè)正圍繞區(qū)委、區(qū)府提出的各項(xiàng)目標(biāo)而奮發(fā)有為。

三、自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，更加提高了黨性修養(yǎng)和人生境界。在黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的這段時(shí)間，也是深入進(jìn)行黨性教育和黨性鍛煉的時(shí)間。組織部副部長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告、總書記關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的輔導(dǎo)報(bào)告、金一南教授“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么會(huì)走向勝利”錄像報(bào)告等，真正讓我再次接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮，讓我的信念更加堅(jiān)定——要把對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)，作為一種信念來(lái)堅(jiān)持，作為一種準(zhǔn)則來(lái)恪守。通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得“黨性”就是作為共產(chǎn)黨人的“人性”，是共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨成員和普通群眾的“特質(zhì)”。具體來(lái) 說(shuō)，黨性突出地表現(xiàn)為政治立場(chǎng)的堅(jiān)定性、服務(wù)大局的自覺(jué)性、把握政策的原則性、改革創(chuàng)新的敏銳性和反腐倡廉的戰(zhàn)斗性這“五性”。通過(guò)這次的黨性黨風(fēng)教育和鍛煉，使我進(jìn)一步明確了黨性修養(yǎng)、鍛煉的途徑和方法，進(jìn)一步提高了黨性修養(yǎng)和黨風(fēng)意識(shí)，增強(qiáng)了組織性和紀(jì)律性，從思想、組織、作風(fēng)上加強(qiáng)對(duì)自己的約束和管理。

黨的十八大及十八屆四中全會(huì)對(duì)我們的工作提出了新的更高要求，目前，“三農(nóng)”的工作也迎來(lái)了新的更好機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)此次干部輪訓(xùn)后，我將把集中培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)與改革開(kāi)放大局結(jié)合起來(lái)，與區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，與本職工作結(jié)合起來(lái)，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到工作學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

2014年11月6日