第一篇：技校學什么專業(yè)好范文

技校學什么專業(yè)好？透過現象看到軟件技術

又是一個拿著手機在玩游戲的孩子……

技校學什么專業(yè)好？聽過“透過現象看本質”這句話嗎？你有沒有透過這個現在看到了軟件技術（JAVA開發(fā)方向）的前景呢？呵呵，沒有。因為你可能壓根連軟件技術（JAVA開發(fā)方向）是什么神物都不知道！

如果你用過索尼愛立信的手機，你肯定經常有見到JAVA這個字眼。簡單來說，軟件技術（JAVA開發(fā)方向）就是設計手機那種小型游戲等等?，F在基本都是手機不離身的吧？甚至有大部分人手機一離開身就會恐慌不安，俗稱手機綜合癥。把手機拿在身上，雖說是通訊，但是現在基本都是在無聊時消磨時間吧？要么就是上網，要么就是玩游戲……但是上網要流量的，傷不起呀！所以，在手機上的單機游戲就成了首選，加上人總是貪新鮮的本性，這就造就了“temple run ”到“消滅星星”再到“找你妹”……只要有手機在的日子，游戲就需要更新，軟件開發(fā)人員就不會失業(yè)。再壞點的情況說，就算沒有手機，不是還有電腦么？

學軟件技術（JAVA開發(fā)方向），非廣州白云工商技師學院莫屬！廣州白云工商技師學院在廣東省技校中綜合排名第一，重要的是該校計算機系成立16年來發(fā)展迅速，專業(yè)教師既具有企業(yè)工作經驗，專業(yè)功底扎實，同時還擁有良好的教學能力，在職教師要求逐步具備“雙師”資格。全系教師均本科以上學歷，其中碩士8人，在讀碩士8人，中高級職稱25人。

技校學什么專業(yè)好？透過現象看到軟件技術?？吹杰浖夹g，就到廣州白云工商技師學院報名吧！

第二篇：技校什么專業(yè)好就業(yè)

技校什么專業(yè)好就業(yè)

制鞋行業(yè)是我國輕工行業(yè)的龍頭產業(yè)，鞋類產品是我國外貿出口的主力產品。2005年我國出口鞋類產品69億雙，創(chuàng)匯190億美元，出口到世界200余個國家和地區(qū)，是一個國際化程度很高的產品。我國制鞋行業(yè)的主要產區(qū)在珠江流域和長江流域，三個制鞋大省分別為廣東（占43%）、浙江（占20%）、福建（占15%）。制鞋產業(yè)的興起，帶動相關產業(yè)快速發(fā)展，也加快了對鞋類產品的科技投入，在設計和研發(fā)領域取得很大進步。目前市場已經初步形成了鞋類產品的設計隊伍，并在行業(yè)中發(fā)揮著重要作用。隨著人民生活水平的提高，消費需求不斷上升，國內市場對鞋類設計師需求旺盛。預計今后10年中對鞋類設計師的需求在25萬-30萬人。

勞動和社會保障部披露，預計未來10年中國對鞋類設計師的需求將達25萬至30萬人。勞動保障部近日發(fā)布的第七批新職業(yè)中就有鞋類設計師這一職業(yè)，鞋類設計師是指根據人體腳型、運動機理及美學原理，結合制鞋材料的性質和制造工藝，設計各類鞋產品的人員。

目前市場已經初步形成了鞋類產品的設計隊伍，并在行業(yè)中發(fā)揮著重要作用。隨著人民生活水平的提高，消費需求不斷上升，國內市場對鞋類設計師需求旺盛。

我國是傳統(tǒng)的制鞋大國，但由于行業(yè)在自主設計和產品開發(fā)中存在不足，設計人才的使用和培養(yǎng)沒跟上，使得企業(yè)的產品研發(fā)和設計水平遠遠低于產量的增長水平，研發(fā)能力處于劣勢狀態(tài)。在產品設計方面，很多企業(yè)還停留在模仿、照抄階段，產品款式單一，各品牌之間產品同質化和同類化現象嚴重。由于這些因素的制約，我國難以成為制鞋強國。企業(yè)對設計人才的需求非常強烈，設計師的作用受到高度重視，所以迫切需要規(guī)范鞋類設計師職業(yè)資格，為設計人才提供一個平等、科學、健康的平臺，更好地促進行業(yè)的發(fā)展。

廣州哪個技校有這個專業(yè)？

廣州白云技師學院、廣州白云工商高級技工學校是一所經廣州市人民政府批準設立，由廣州市人力資源和社會保障局主管的全日制國家級重點技工學校，是廣東省技師培訓基地。

皮革設計專業(yè)從1998年創(chuàng)辦至今，由最初創(chuàng)辦制鞋工藝班，到目前已成為華南地區(qū)規(guī)模最大，最規(guī)范化鞋類設計師培訓基地。本專業(yè)堅持以市場為導向，以提高學生實際操作技能為宗旨，采用獨立模塊教學手段，全脫產式學習，開設有培訓制鞋工藝、出格、計算機CAD輔助設計、皮鞋美術和效果圖設計、皮鞋楦型、制鞋中專課程班和制鞋大專課程班等近10個專業(yè)培訓班級，和三年技工學歷班，皮革專業(yè)擁有一支素質高、技術精、教學經驗豐富的專職教師隊伍，由一批專職的鞋業(yè)專家、技師執(zhí)教，其中90%為技師，形成雙師型教師隊伍，著力培養(yǎng)和造就高技能人才。

第三篇：讀技校學什么技術好

讀技校學什么技術好？

廣州白云技師學院制鞋專業(yè)介紹

皮具專業(yè)堅持以市場為導向，以提高學生實際操作技能為宗旨，采用獨立模塊教學手段，全脫產式學習，針對不同層次的學員，開設有制鞋工藝、出格設計、計算機CAD輔助設計、皮鞋美術和效果圖設計、皮鞋楦型、手袋設計制作，電腦美術效果圖設計等培訓專業(yè)，可以單個模塊報名學習，也可以按照專業(yè)配套的制鞋中專課程班和制鞋大專課程班報名培訓學習。

其中制鞋中專包括了：制鞋工藝，制鞋出格，皮鞋美術效果圖設計，計算機CAD輔助設計，楦型設計的內容。制鞋大專包括了：制鞋工藝，制鞋出格，皮鞋美術效果圖設計，計算機CAD輔助設計，楦型設計，畢業(yè)設計等內容。

教學:[新需求新理念]經過多年的探索,我教研室對各專業(yè)的教學有一套完整的教學模式.其具體的教學模式建立在新的教學理念上,而新的教學理念又隨著市場對人才需求變化而來.因我教研室重視市場調研和學生跟蹤,信息采集和反饋比較及時和集中,所以要求老師在教學中更新教學思路和教學方法,調整教學重點和培訓手段,對專業(yè)課程的課堂教學內容和個案不斷的更新甚至更換.要把最新產品的技術設計開發(fā)制作工藝融會在教學中和老師的自我學習中,真正做到教學相長.管理:[引導為主自主創(chuàng)新]由于專業(yè)的特點,要求我專業(yè)老師對市場和新鮮事物比較敏感,設計思維要不斷開放,因此在管理中一直堅持規(guī)范管理,以引導為主,讓老師在專業(yè)教學范圍內自主創(chuàng)新,充分的發(fā)揮自我特色和個性展示.在學生面前樹立良好的職業(yè)形象和職業(yè)素質.改革:[理論先進技術超前]目前類似我專業(yè)培訓形式和教學使用教材都比較不完善,很多院校和培訓機構還是停留在經驗階段或是實驗階段.因此在教學中很多理論性的知識不夠全面和豐富,甚至對學生在學習中有一定的誤導和理解上的偏差.因此這么多年我教研室在理論教學中完善了很多技術上的不完整和盲點,尤其是在課堂內容上很多的技術難點做了很多改進.其中技術論文就有10多篇.成果:

自編教材: 《皮鞋幫樣設計》《楦型制作》《皮鞋美術》《革制品材料學》《鞋類英語》《制鞋CAD》《前幫機操作》

自編實訓指導書:《鞋類產品設計》《皮鞋工藝》《包袋設計與制作》

論文發(fā)表:發(fā)表在《北京皮革》《中外鞋訊》雜志上的論文近20多篇.2006年[意爾康]杯銀獎和若干優(yōu)秀獎.[中外鞋訊]杯三等獎.制鞋相關專業(yè)

招生對象:高中、職中、中專、中技應(屆)畢業(yè)生

招生范圍:全國

學制:三年

招生人數:40

鞋類營銷與品牌策劃 + 成人大專

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生對皮革產品文化的起源和鑒賞能力,掌握皮革產品的創(chuàng)意設計、制版技術以及工藝制作.具備對皮革產品的品牌策和市場調研能力.能夠從事皮革產品營銷、店鋪運營和皮革產品的電腦美術效果設計可持續(xù)發(fā)展能力的高級技能人才.主干課程：鞋類文化賞析、皮鞋美術、ERP鞋企管理系統(tǒng)、皮革專賣與連鎖經營、皮革產品策劃、箱包設計、皮革廣告與營銷、皮鞋工藝學、革制品材料學、鞋類產品設計與制版.就業(yè)崗位：皮革設計、皮革營銷、店鋪管理、品牌策劃、銷售業(yè)務、自營店主.技能考證：皮鞋設計工（中、高級）、營銷師(中、高級工證)、計算機辦公軟件（中級工）鞋類助理設計師（選考）

鞋類產品設計 + 成人大專

學制三年，國家承認學歷，8月25日開學

招生對象:高中、職中、中專、中技應(屆)畢業(yè)生

招生范圍:全國

學制:三年

招生人數:40

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生熟悉現代鞋類箱包企業(yè)管理、生產、開發(fā)運作流程。掌握箱包的各種形態(tài)及生物

力學、繪畫藝術與電腦軟件運用。能夠運用取蹺原

理與楦體的造型，熟練的掌握不同風格和不同結構的鞋型包類來設計與制版。培養(yǎng)對鞋類箱包產品具

有一定審美、鑒賞、開發(fā)、創(chuàng)新能力的高技能人才。

主干課程：皮鞋造型設計及效果圖、革制品材料學、皮鞋工藝學、鞋類英語、箱包設計、皮鞋幫樣設計

原理、楦型設計與制作、制鞋CAD、鞋包電腦成象

繪圖處理

就業(yè)崗位：本職業(yè)主要崗位有鞋類產品設計師、鞋

類產品制版師、箱包設計師、鞋類/皮革工藝流程設

計師、鞋類/皮革電腦繪圖設計（放碼）員、鞋類/皮革質量管理員、楦型設計師、鞋類/皮革產品營銷員、鞋類/皮革貿易跟單員、自主創(chuàng)業(yè)等。

技能考證：計算機辦公軟件中級工考證、皮鞋設計高級工考證、鞋類助理設計師考證（選考）鞋類設計與制作

學制三年，國家承認學歷，8月25日開學

招生對象:應屆往屆初中畢業(yè)生

招生范圍:全國

學制:三年

招生人數:40

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握現代鞋類箱包工藝技術，鞋類箱包設計與開發(fā)的綜合技能，掌握計算機輔助

鞋類箱包設計與制作應用技術和技能，熟悉企業(yè)的生產和管理，具有鞋類箱包產品設計、開發(fā)、制造、營銷能力，成為鞋類皮革行業(yè)的中級復合型技能人

才。

主干課程：制鞋箱包工藝和設計、鞋類箱包創(chuàng)意設

計、鞋類箱包CAD/CAM應用技術、材料的分類、楦造型設計、鞋類箱包電腦繪圖設計等。

就業(yè)崗位：學生畢業(yè)后可在鞋企箱包廠生產、設計與開發(fā)工作，創(chuàng)建鞋類箱包加工店，從事鞋類箱包類批發(fā)貿易和材料采購業(yè)務等。

技能考證：皮鞋設計工(中級)、計算機辦公軟件應用（中級）。

制鞋相關培訓

F101 制鞋工藝

學習內容：各種男式、女式皮鞋、便鞋、靴鞋的全套制作工藝、皮料手鏟、機鏟、鞋靴的摺面、編花、車縫、繃幫、粘底成型、鞋面整飾、制鞋設備操作。

學習期：2個月

開班日期：每月1日開班

F102 制鞋幫面車縫技術

學習內容：鞋材的選用、開裁工藝、面料的手、機鏟要領、組合摺面、編花及各種車縫技術、多種車縫設備操作。

學習期：1個月

開班日期：每月1日開班

F103 皮鞋/運動鞋出格(設計)

學習內容：腳型與楦型的關系、平面設計原理、立體設計方法、男裝鞋的結構設計和演變、女裝鞋的結構設計和演變、運動鞋的設計與制版、面底擴縮、輔助部件設計、制版技巧和手法。

學習期：2個月

開班日期：每月1日開班

畢業(yè)發(fā)證：皮鞋設計工初級證、皮鞋設計工中級證（選考）

F104 制鞋工藝與出格(設計)全科

學習內容：各式男女皮鞋、便鞋等全套制作工藝、手鏟、機鏟、鏟折、皮鞋的車縫，繃幫、粘底成型、鞋面修飾、制鞋設備、腳型與楦形的關系、平面設計、立體設計方法、男裝鞋的結構設計和演變、女裝鞋的結構設計和演變、運動鞋的設計與制版、面底擴縮、輔助部件設計、制版技巧和手法。掌握不同類型皮鞋設計技術，實習量大。

學習期：4個月

開班日期：每月1日開班

畢業(yè)發(fā)證：皮鞋設計工初級證、皮鞋設計工中級證（選考）

F105 鞋類電腦設計(CAD)

學習內容：計算機軟硬件基礎知識、制鞋CAD樣版擴縮軟件、二維平面設計原理、三維效果成像設計。

學習期：1個月

開班日期：每月1日開班

F106 皮鞋美術/效果圖設計

學習內容：素描基礎、幾何體寫生、成品皮鞋和楦體寫生、皮鞋線描效果圖、皮鞋彩鉛手繪、色彩入門、皮鞋配色原理、皮鞋彩色效果圖、創(chuàng)意設計。

學習期：2個月

開班日期：逢雙月1日開班

F107 鞋楦設計

學習內容：腳型與楦型的關系、楦型設計的來源與依據、楦底樣設計、造型圖紙設計、手工磨楦。

學習期：2個月

開班日期：逢雙月1日開班

F108 包袋設計與制作

學習內容：包袋結構設計原理、軟包袋、半硬包、學生用包、票夾的設計與制作、包袋工藝制作、包袋設備使用、包袋材料認識、包袋電腦效果設計、箱包電腦設計與操作。學習期：1.5個月

開班日期：逢單月1日開班

F109 皮鞋美術電腦繪圖設計

學習內容：Photoshop圖形制作與處理、CorelDRAW圖形制作與處理、鞋款、皮具產品創(chuàng)作設計、色彩校正、掃描。

學習期：1個月

開班日期：逢雙月1日開班

F110 鞋類皮具策劃與營銷

學習內容：產品策劃、市場營銷。

學習期：1個月

開班日期：8月1日、12月1日開班

F111 皮鞋設計高級工考證(業(yè)余班)

學習內容：皮鞋工藝制作、皮鞋幫樣設計、美術效果圖手繪基礎。

學習期：1個月

開班日期：每月1日開班

畢業(yè)發(fā)證：皮鞋設計工高級

F112 皮鞋設計技師考證班（業(yè)余）

學習內容：鞋類工藝操作及編制、鞋類設計流程、鞋類美術基礎、企業(yè)管理基本知識、營銷基礎。

學習期：5個月

開班日期：5月15日、10月15日班

畢業(yè)發(fā)證：皮鞋設計工技師(可作為入廣州戶籍條件之一)

F201 鞋類設計與營銷中專課程

培訓內容：學習以上F104、F105、F106、F107等班的培訓內容。

學習期：9個月

開班日期：逢雙月1日開班

畢業(yè)發(fā)證：皮鞋設計工初級、皮鞋設計工中級（選考）

F301 鞋類皮具設計研修大專課程

培訓內容：鞋材分類、制鞋工藝、美術效果圖、鞋面平面設計立體設計與制版、楦型制作、專業(yè)軟件輔助設計（放碼）、包袋設計與制版、ERP企業(yè)管理。

學習期：11.5個月

開班日期：逢單月1日開班

畢業(yè)發(fā)證：皮鞋設計工中級、皮鞋設計工高級（選考）

第四篇： 技校學什么專業(yè)好？學廣告設計,你的夢想便不再是夢想!

技校學什么專業(yè)好？學廣告設計，你的夢想便不再是夢想!“快到碗里來！”“你才到碗里去?！边@是m豆的熱門廣告。你想不想讓人家也記住你的廣告詞呢？想不想讓你的產品家喻戶曉呢？到廣州白云工商技師學院學廣告設計，不出時日，你的夢想便不再是夢想!

廣州白云工商技師學院是一所為學生提供的高質量就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導和畢業(yè)后學歷、技能晉升服務的技工院校，學院除了擁有一支素質高、業(yè)務精，企業(yè)工作經驗豐富的專職校外實習指導教師隊伍外，學院還與2000多家大中型企業(yè)進行深度合作，其中世界五百強、中國500強、廣東省100強企業(yè)就有100多家。歷年的畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上，其中留在珠三角地區(qū)就業(yè)的占90%以上。

而廣州白云工商技師學院的網絡與數字媒體技術就是廣告設計，屬于計算機學院（系）。廣州白云工商技師學院計算機學院（系）成立于1994年，從普通計算機應用培訓起步，秉承“就業(yè)導向、能力本位、面向市場、服務社會”的辦學宗旨，以開拓創(chuàng)新、敢為人先的白云精神，歷經18年的發(fā)展，已經成為擁有50余名雙師型教師隊伍、1200余名在校學生的骨干專業(yè)之一。

還在對著人家的廣告流口水？讓人家對著你設計的廣告流口水吧!到廣州白云工商技師學院學廣告設計一切都不用擔心。你的夢想便不再是夢想，讓你的夢想成為你的一技之長吧！

第五篇：學什么專業(yè)好就業(yè)

學什么專業(yè)好就業(yè)

上大學學什么專業(yè)，這是每一個考生在填報高考志愿時都必須面對的問題。為幫助考生對各專業(yè)就業(yè)趨勢有一個清晰、客觀的了解，從本期起，我們邀請專業(yè)人士對高校主要專業(yè)的就業(yè)前景作分析預測。在此特別要提醒考生的是，本組文章僅供參考，考生在考慮就業(yè)前景的同時，也要把自己的興趣、特長、性格等因素綜合起來考慮，以確定自己的最佳專業(yè)位置。醫(yī)藥專業(yè)

隨著人們生活水平的提高，人們對藥品質量、品種、數量和醫(yī)療技術、醫(yī)療條件的要求也越來越高。在科技迅速發(fā)展的今天，從行業(yè)整體發(fā)展的趨勢來看，以高科技開發(fā)為依托的醫(yī)藥行業(yè)屬于“朝陽產業(yè)”，將始終表現出良好的成長性。

醫(yī)藥行業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況和前景，可從醫(yī)科與藥科分別來看。

藥科類(調整后共分藥學、中藥學、藥物制劑三個專業(yè))畢業(yè)生的就業(yè)普遍看好，總體上供小于求。各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收畢業(yè)生的大戶。雖然我國在化學制藥、生物制藥以及大型醫(yī)療器械的開發(fā)、制造等方面落后于國際先進水平，但國際制藥業(yè)的準入制度比較嚴格，受國際競爭的影響不會很大。制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升。另外，醫(yī)藥的貿易、經銷、檢驗和醫(yī)藥信息管理對專業(yè)技術人員需求也會增加。

醫(yī)科專業(yè)屬于市場化程度比較低的一個專業(yè)，因為現在我國的醫(yī)療制度改革還沒有完全市場化，而且醫(yī)科專業(yè)學生的就業(yè)彈性也較差，但是從各個醫(yī)院里病人為患的情景就可以理解為什么醫(yī)科專業(yè)的學生不用到人才市場上投簡歷。

隨著醫(yī)療制度改革的不斷深化，將會出現一些民辦醫(yī)院，這樣會使醫(yī)科專業(yè)的學生更為搶手。而且，由于人們工作壓力、生活壓力的不斷增大，人的患病率也在增加，現有的醫(yī)療系統(tǒng)還不滿足病人的需要，這就形成了醫(yī)療行業(yè)的賣方市場。所以，醫(yī)科專業(yè)人才將會越來越吃香。據有關部門分析，將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。

社會對醫(yī)科類各專業(yè)畢業(yè)生的需求稍有差別。其中，臨床醫(yī)學類(調整后的臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗、眼視光學專業(yè))人才依然走俏；基礎醫(yī)學類與護理學類專業(yè)就業(yè)狀況一般；法醫(yī)學的社會需求量有限；預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學從理論上講很有前途，但從近幾年的實際就業(yè)狀況看，不十分看好。外語專業(yè)

隨著改革開放的深入，我國對外語類人才的需求也與年俱增，應該說前景是樂觀的。但由于前幾年外語專業(yè)招生過熱，這幾年總的就業(yè)形勢已出現供過于求的局面。其中，師范類外語專業(yè)需求量相對較大，師范院校的外語畢業(yè)生的就業(yè)較為容易，甚至不少非師范外語院校的畢業(yè)生也愿去從教。

這是因為傳統(tǒng)的英語教育是中學教育和大學教育，現在英語教育的年齡不斷往前移，從以前的中學移到現在的小學、甚至幼兒園教育，所以對于師范類英語人才的需求還會保持一定的增長。從我們現有的師資來看，受過良好教育的英語教師還是非常缺乏的。

現在，整個社會發(fā)展情況發(fā)生了很大的變化，英語已經成為一種工具，越來越多的人能夠自如地應用。早期的政府官員或企業(yè)的管理人員的英語水平不是很好，需要有專門的翻譯來幫助，在一段時間內出現了翻譯人才供不應求的現象。隨著中國的開放，英語教育的逐漸普及，人們學英語的意識也在提高，學習英語的環(huán)境也在改善，很多企業(yè)家或管理者已經有這個技能，不再需要一個專門的英語人才來幫助他，這樣對純粹學習英語的人的需求就大大減少。同時，現在非英語專業(yè)學生的英語水平的不斷提高使英語專業(yè)學生面臨著許多強勁對手。所以，非師范英語專業(yè)的學生將面臨著更大的壓力。

非師范類外語專業(yè)中，需求量最大的是英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語，意大利語的需求也較大。這些語種的畢業(yè)生就業(yè)較為容易，高層次人才供不應求。而一些小語種的就業(yè)狀況不太理想，如歐和亞非的一些語種，除韓(朝鮮)語、阿拉伯語基本持平外，就業(yè)都較為困難。目前，教育部對這些小語種的招生進行了控制。但小語種專業(yè)的學生如果能掌握一門大語種，則非常受歡迎。

機械專業(yè)

盡管近幾年機械行業(yè)在人們心目中的地位大打折扣，但由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，機械類大部分專業(yè)畢業(yè)生在人才市場上仍屬“熱銷”人才(原機械類16個專業(yè)調整后合并為“機械設計制造及其自動化”、“材料成型及控制工程”、“工業(yè)設計”、“過程裝備與控制工程”四個專業(yè))。人們預測，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數控人才成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。

鑄造、熱加工專業(yè)(現并入調整后的“材料成型及控制工程”專業(yè))由于條件相對艱苦，一直是學生報考和擇業(yè)的冷門。

從機械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機械、數控機床、發(fā)電設備、工程機械等重頭產品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領域，該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領域拓展。雖然目前機械行業(yè)境況不佳，但經過國有企業(yè)的改革，經過產業(yè)結構的調整與人力資源的配置優(yōu)化，一旦跟上市場經濟和信息時代的步伐，定會顯示出強大的生命力，經濟效益也會回升。金融專業(yè)

近年來金融專業(yè)在人才市場上反應平淡，與這幾年金融專業(yè)過多過濫有很大關系。此外，傳統(tǒng)的銀行業(yè)務正在逐步收縮，隨著金融業(yè)務科技化、電子化程度的提高，需要的人員越來越少。銀行吸納畢業(yè)生的能力大大下降。

與傳統(tǒng)銀行業(yè)務收縮形成鮮明對比的是投資銀行業(yè)的蓬勃發(fā)展(投資銀行是相對商業(yè)銀行的)。中外金融界人士一致認為，未來十年是中國投資銀行業(yè)迅速發(fā)展的黃金時期，投資銀行業(yè)的發(fā)展壯大，需要大批專門人才。

隨著中國金融業(yè)的開放，外資銀行的進入，國內金融機制的改革，民營的金融機構、保險機構也會增加，受過比較好的金融專業(yè)教育的學生，將會有很多的發(fā)展機會。香港貿發(fā)局

一項研究報告認為，現時在內地營業(yè)的142家外資銀行，大部分將在兩年內獲利或達到收支平衡。報告認為，內地未來經濟發(fā)展帶動的資金需求，將為外資銀行帶來龐大的業(yè)務機會。相應地，金融專業(yè)的人才將會得到重視，其市場價值將重新體現。

金融業(yè)從業(yè)人員必須具備良好的綜合素質，如熟悉各種金融、經濟法規(guī)，熟練操作電腦和運用先進的通訊傳輸手段，思維敏捷，善于策劃，富有創(chuàng)新意識和風險意識。而在目前的人才市場上，新型的金融專業(yè)人才十分缺乏，高校培養(yǎng)出來的金融、財經類畢業(yè)生大多存在知識結構不完善、整體素質不高等問題，其競爭力不強，需要一段時間的“磨合”。從學歷層次看，除傳統(tǒng)金融業(yè)務的一些基層單位外，專科生基本上沒有什么市場；本科生在人才市場上所占份額會逐步縮小；碩士、博士生和MBA(工商管理碩士)備受用人單位青睞。網絡專業(yè)

隨著計算機的普及和技術的發(fā)展，社會生活高度電子化，網絡已經發(fā)展成了人們生活的一部分。電子商務、電子貨幣、電子郵件將充斥著人們的生活、工作、學習中的每一個環(huán)節(jié)。網絡的發(fā)展帶來的是專門人才的大量需求。在美國現在最好的工作是與電腦和網絡相關的職業(yè)。美國高技術行業(yè)中100位最富有的企業(yè)家中，從事與網絡有關業(yè)務的人占三分之一。網絡已成為名副其實的當今世界最大的富翁制造廠。有資料表明，新世紀是網絡的世紀，網絡人才將是當今人才市場的寵兒。

網絡人才是指從事網絡方面的專業(yè)人才，具備計算機網絡專門知識和技能。每一位有志于網絡技術的考生應該了解大學課程的設置不僅是為了像?？粕吐毟呱菢优囵B(yǎng)一種或幾種技能，而是培養(yǎng)一種方法和思想。以前我國許多程序員編寫的國產軟件與國外優(yōu)秀軟件區(qū)別不在于功能，而在于程序的思想。這些方法和思想對你以后的職業(yè)取向和發(fā)展是終生有益的。

每個人都不是萬能的，不可能成為全能的多面手，但只要能夠精通一個方面就可以使自己有一個比較好的發(fā)展前途。

計算機是由美國人發(fā)明的，它的母語是英語。因此要掌握計算機知識，特別是從國外獲得最新的知識，則必須熟練地掌握英語，讓英語成為一種能夠熟練運用的工具，而不是僅僅是一張四級證書。

網絡時代所需要的人才包括①軟件人才。一份最新的調查報告顯示：今后幾年，美國將有100多萬個新職位需要軟件人才。日本每年都從中國等國家招聘幾萬名軟件工程師，有關網絡技術的軟件人才則更是短缺。②游戲軟件人才。在日本最熱的職業(yè)是有關游戲開發(fā)方面的專業(yè)人才。游戲的發(fā)展越來越趨向網絡化，那些在游戲開發(fā)方面有特長，同時又有網絡專業(yè)知識的人才將受到各大游戲開發(fā)公司的青睞。③信息管理專家。網絡時代企業(yè)、公司和各種業(yè)務將更加依賴信息，而網絡人才大多數在數據庫方面是專家，熟悉信息的管理，對于企業(yè)生產、管理、運輸和銷售等環(huán)節(jié)的信息管理能夠提供技術上的支持。④網絡安全專家。網絡的發(fā)展同時也伴隨著網絡犯罪的產生，如何有效地進行網絡防范，阻止罪犯，是網絡安全專家的職責。而現在隨著企業(yè)對信息技術的依賴，安全就成了企業(yè)的頭等大事，特別是一些金融機構、政府機構、軍事機構等更需要這方面的專業(yè)人才。(何亮)