第一篇：寒假將至,如何在輕松的學(xué)習(xí)中加點(diǎn)緊張的調(diào)料

寒假將至，如何在輕松的學(xué)習(xí)中加點(diǎn)緊張的調(diào)料

寒假將至，繁忙的工作讓家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)無暇兼顧，擔(dān)心孩子的成績會(huì)在一個(gè)假期后直線滑落，如何讓孩子在寒假中放松和學(xué)習(xí)張弛結(jié)合？鞏固舊知識(shí)，預(yù)知新知識(shí)的當(dāng)中，輕松愉快的度過一個(gè)寒假呢？

大部分家長會(huì)為孩子選擇寒假輔導(dǎo)班，這也是現(xiàn)在的一種輔導(dǎo)趨勢，可是輔導(dǎo)班現(xiàn)在就和電腦游戲一樣普及全國各地，怎么樣選擇一個(gè)好的輔導(dǎo)為孩子寒假進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，這又成了家長的頭疼事！假期為孩子輔導(dǎo)的目的是什么，就是為了孩子的學(xué)習(xí)可以超越別人，不至于落后！如果心急火燎的看到別家孩子報(bào)了輔導(dǎo)班，就隨便給孩子找個(gè)輔導(dǎo)班上，以達(dá)到心理平衡的作用，這里我告訴您，你的做法大錯(cuò)特錯(cuò)！孩子不但學(xué)不到東西還浪費(fèi)金錢的同時(shí)，又浪費(fèi)了孩子的寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間！輔導(dǎo)嘛。不同于學(xué)校的大課堂，選擇輔導(dǎo)就要選擇適合孩子學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)班！這樣才可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到事半功倍的效果。反之則是事倍功半，得不償失！

假期選擇輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)，一小看師資，二要看規(guī)模，三要看教學(xué)質(zhì)量，四要看學(xué)生對(duì)這個(gè)輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)，一 ：師資！顧名思義就是教育機(jī)構(gòu)的教育人才和教育學(xué)歷！當(dāng)然學(xué)歷為主，人才為輔。兩者卻以不可！

京翰1對(duì)1教育又稱為京翰教育中心，成立于2000年，系京城名師聯(lián)合創(chuàng)辦，自成立起，一直專業(yè)致力于中、小學(xué)生的一對(duì)一個(gè)性化課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，眾多一線教師/教育專家和教育研究院加盟，教育實(shí)力雄厚。京翰一直秉承穩(wěn)固和發(fā)展，求實(shí)與創(chuàng)新的精神，憑借著一流的師資隊(duì)伍，專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的教育環(huán)境和完善的教育平臺(tái)，為學(xué)生提供個(gè)性化的、全方位的教育服務(wù)，并堅(jiān)持誠信為本，求真務(wù)實(shí)，精益求精”的教學(xué)理念，積極打造中國家庭教育品牌。

二：規(guī)模！輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)的不光看師資還要看規(guī)模！不是有句話說“瘦死的駱駝比馬大”

這就好比規(guī)模大的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為駱駝一樣！規(guī)模大，基點(diǎn)當(dāng)然穩(wěn)定，否者也發(fā)展不了那么的久！京翰教育中心現(xiàn)應(yīng)各地機(jī)構(gòu)及家長們的強(qiáng)烈邀請(qǐng)，現(xiàn)已陸續(xù)在北京，天津，重慶，廣州，武漢，成都，太原，大連，杭州等城市開設(shè)教育分支機(jī)構(gòu)，深受廣大家長和學(xué)生們的肯定與歡迎。

三 教學(xué)質(zhì)量: 師資，規(guī)模的壯大，必定有優(yōu)越的教學(xué)質(zhì)量在它們的后面做支撐！教學(xué)質(zhì)量是核心，是教育的靈魂！規(guī)模師資再壯大，沒有了核心，缺少了靈魂！那它就是一座空架子。不堪一擊！

京翰教育擁有來自全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組”十五” 規(guī)劃項(xiàng)目組，國家教育部重點(diǎn)課題素質(zhì)教育輔導(dǎo)課題組，中國科學(xué)院心理學(xué)研究所，北京大學(xué)心理學(xué)研究中心，北京師范大學(xué)心理學(xué)研究所等機(jī)構(gòu)與專家學(xué)者的多年研究成果。在此基礎(chǔ)上，京翰教育秉承國家“十一五” 教育項(xiàng)目研究攻關(guān)的精神，聚集教育界的精英，結(jié)合各分支機(jī)構(gòu)所在地學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)過無數(shù)教研人員的實(shí)踐，整合，改進(jìn)，最終形成了獨(dú)具京翰特色的德高質(zhì)優(yōu)，有保證的個(gè)性化課外輔導(dǎo)體系，竭力幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)與應(yīng)試能力，徹底解決學(xué)習(xí)問題穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。自應(yīng)用實(shí)踐以來已經(jīng)創(chuàng)造了無數(shù)學(xué)生順利升學(xué)、成才的奇跡。

四：就是廣大學(xué)生的反應(yīng)：古往今來，群眾的眼睛是雪亮的，為什么在黨的政策下，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，群眾的力量是不可忽視的！相比大家都知道海能載船亦能翻船的故事！群眾是基層！學(xué)生也是反應(yīng)教育的基層，沒有學(xué)生的反應(yīng)！那么輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)永遠(yuǎn)看不到自己的缺陷！只有學(xué)生的反應(yīng)。才能更好的辦學(xué)生放心，家長滿意的輔導(dǎo)教育！

京翰一對(duì)一教育機(jī)構(gòu)主要以初高中及小學(xué)輔導(dǎo)、一對(duì)一家教、學(xué)生學(xué)習(xí)心理咨詢、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)為主要服務(wù)內(nèi)容的機(jī)構(gòu)。針對(duì)當(dāng)前教育現(xiàn)狀，重點(diǎn)研究了基礎(chǔ)教育，總結(jié)出一套適合北學(xué)生的教學(xué)模式——“系統(tǒng)分層學(xué)習(xí)法”。

在輕松的假期里加點(diǎn)緊張的調(diào)料，讓寒假成為你學(xué)習(xí)的重大突破，追擊復(fù)習(xí)必有收獲，這里預(yù)祝您或者您的孩子的學(xué)習(xí)步步高升！

第二篇：論文在輕松、快樂中學(xué)習(xí)英語單詞

附件

22014年山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀論文申報(bào)評(píng)審表

在輕松、快樂中學(xué)習(xí)英語單詞

小學(xué)英語教學(xué)中，單詞教學(xué)是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。有些教師在單詞教學(xué)時(shí)，還停留在帶讀幾遍或讓學(xué)生跟著錄音讀幾遍，回家讓學(xué)生死記硬背。這種方法時(shí)間是省了，但是學(xué)生興趣的培養(yǎng)、能力的提高、創(chuàng)造的激勵(lì)、詞匯的記憶等等都無從談起。這就要求教師在教學(xué)中注意教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到娛樂之中，讓學(xué)生在輕松、快樂學(xué)習(xí)英語單詞。

一、以舊帶新,讓學(xué)生掌握拼讀單詞的基本規(guī)律。

認(rèn)讀單詞對(duì)于對(duì)于剛學(xué)英語的低年級(jí)小學(xué)生來說極其困難。讀完就忘是常有的事，以舊帶新、音形義結(jié)合是最適合他們的記憶方法。如，在教toy之前，先復(fù)習(xí)boy，然后擦去b改寫成t，這時(shí)，學(xué)生馬上會(huì)產(chǎn)生音形的聯(lián)想。這樣，一個(gè)詞的音形義很自然地結(jié)合在一起，使學(xué)生迅速掌握了toy一詞，產(chǎn)生了以舊帶新的良好效果。像這樣的例子還有許多，如： sun—fun，bad—dad，walk—talk，tall—small—wall等等，訓(xùn)練一段時(shí)間后，他們對(duì)簡單的單詞能觸類旁通，并能脫口而出。

最終想讓小學(xué)生記住單詞，必須先讓他們掌握單詞拼讀的基本規(guī)律。在教新單詞時(shí)，教師可以將語音教學(xué)有機(jī)地滲透在單詞課堂教學(xué)中，讓學(xué)生通過大量的單詞的自我識(shí)記掌握一定的語音拼讀技巧。如果教師把48個(gè)音素一股腦兒灌給學(xué)生，強(qiáng)制他們?nèi)孔x出來，這種拔苗助長的做法是完全不切實(shí)際的。在教學(xué)中要注意把實(shí)物、單詞與發(fā)音結(jié)合起來，在學(xué)生的頭腦中形成一個(gè)整體，而不是孤立地教學(xué)發(fā)音。例如，教師在教學(xué)“bed”這個(gè)單詞的時(shí)候，可以畫出一張床，同時(shí)手指單詞，嘴里念“bed”，讓學(xué)生的視覺、聽覺等感官調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。與此同時(shí)我們還要滲透元音音素［e］的教學(xué)，讓學(xué)生知道“bed”中含有元音音素［e］。并寫出系列單詞：let，egg，yes，讓學(xué)生讀，還可以擴(kuò)展一些沒學(xué)過的相同規(guī)律的單詞讓學(xué)生試讀。如教學(xué)cat時(shí)，可以出示coat，cow，cold，并滲透輔音音素［k］的教學(xué)。這樣日積月累，學(xué)生能了解字母的基本發(fā)音，養(yǎng)成拼讀單音節(jié)單詞的能力。再滲透字母組合的發(fā)音，當(dāng)教學(xué)生學(xué)習(xí)一些有規(guī)律的單詞時(shí)，學(xué)生就能慢慢的拼讀出來，省略了教—跟讀—遺忘—再教的過程。

二、在游戲中教單詞，寓單詞教學(xué)于娛樂之中。

憑以上的訓(xùn)練教學(xué)易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，會(huì)使學(xué)生感到厭煩，課堂教學(xué)氣氛沉悶，不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。于是，我在教單詞時(shí)，輔以游戲，主要是測學(xué)生的記憶力如何。要求每個(gè)學(xué)生自制一朵大紅花。教師教每個(gè)單詞都只用3分鐘，那就是讓學(xué)生聽30秒，看30秒，讀1分鐘，寫1分鐘。然后就聽寫所學(xué)單詞，看誰的記憶力強(qiáng)。教師備有一本記錄本，一次通過的，記憶力為100%，譽(yù)為“記憶力 強(qiáng)者”，自己拿出大紅花戴在胸前。有時(shí)

2教師還可備些小的獎(jiǎng)品。3分鐘不能通過，再重新背一遍。兩次通過者，記憶力為80%，三次以上通過者，記憶力為60%。這樣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。個(gè)個(gè)都爭做“記憶力強(qiáng)者 ”。有的同學(xué)因記憶力較差，就在教師教新單詞前提前預(yù)習(xí)，做到笨鳥先飛。于是全班記憶單詞的能力有了很大的提高。由此可見，把競爭機(jī)制引入課堂，激發(fā)了學(xué)生的興趣和求勝的欲望，確實(shí)起到了良好的效果。

三、教師引導(dǎo)學(xué)生利用拆分音節(jié)法記憶單詞。

隨著年級(jí)的增長，要求掌握的單詞越來越多，單詞也由單音節(jié)詞向多音節(jié)詞轉(zhuǎn)換。利用音節(jié)記憶，教師邊寫單詞邊讓學(xué)生讀。如，我在教學(xué)watermelon這個(gè)單詞時(shí)，先板書water，再寫me，然后加上lon，學(xué)生就能自己拼讀出這個(gè)單詞。還可以根據(jù)教師的范讀試寫單詞（同樣是分音節(jié)讀），長此以往，幾乎每個(gè)學(xué)生都能自己讀出并寫出生詞，記單詞的積極性就高了，記得也牢。

四、創(chuàng)設(shè)故事語境，感知新詞匯的語義。

故事是人類智慧的結(jié)晶和傳承，故事的美，不僅體現(xiàn)于語言，更體現(xiàn)于故事中所蘊(yùn)含的意義。通過對(duì)中外優(yōu)秀故事的深入學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握語言，同時(shí)能夠?qū)W習(xí)故事的深刻意義，了解世界各國文化差異，拓展視野。故事教學(xué)，是指采用大家都喜歡的故事為教學(xué)材料，語言豐富，教學(xué)方法多樣，不僅學(xué)生愛學(xué)，教師也愛教?！芭d趣是最好的老師”，學(xué)生和教師的興趣將激發(fā)雙方更大的潛能，給了彼此更廣闊的空間。下面我以pep book 2 unit 4 do you like pears? a let’s learn的詞匯學(xué)習(xí)為例，和大家一起分享一下故事教學(xué)。本節(jié)課的新詞匯是 watermelon, peach, pear, orange.適用的句型是I like ?.I don’t like ?.在教學(xué)中我采用了孩子們都非常喜愛的《西游記》故事進(jìn)行教學(xué)。有一天，唐僧師徒走到了一個(gè)樹林里，他們又累又餓，一向好吃懶做的豬八戒竟然破天荒地主動(dòng)申請(qǐng)去找吃的。（這里讓學(xué)生預(yù)測一下故事的發(fā)展）話說老豬來到樹林深處,看到了一片梨樹，樹上結(jié)滿了大大的梨子，老豬高興極了，先美美地吃了幾個(gè)，然后摘了幾個(gè)放在口袋里；接著老豬往前走，看見了一片桔子林，老豬自己先吃了以后，又摘了幾個(gè)放在口袋里；接著老豬往前走，看見了一片桃林，老豬自己先吃了以后，同樣摘了幾個(gè)放在口袋里這時(shí)，他的口袋已經(jīng)裝滿了，可是，貪心的老豬還不甘心，還繼續(xù)往前走，沒想到他發(fā)現(xiàn)了大大的西瓜，這時(shí)，他已經(jīng)沒有口袋裝了，他挑了兩個(gè)最大的，一手拿一個(gè)，然后開開心心地往回走，邊走還邊唱歌呢，（可以引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測結(jié)局）誰知道由于他太貪心，摘了太多的果子，他一不小心，摔了一跤，所有的果子都摔爛了，老豬真是欲哭無淚。故事中貪心的老豬給學(xué)生留下了深刻的印象，故事中所使用的語言與情節(jié)，具備重復(fù)性及可預(yù)測性，在課堂教學(xué)中，教師可通過重復(fù)的語句與學(xué)生互動(dòng)，也可運(yùn)用發(fā)問技巧讓學(xué)生對(duì)某些情節(jié)進(jìn)行討論和猜測，提高參與感，使學(xué)生的語

3言輸入達(dá)到了較好的效果。生動(dòng)有趣的故事和教學(xué)道具（圖片、卡片）的使用使學(xué)生在無意識(shí)之中，理解了新的詞匯。

這種寓教于樂，寓學(xué)于玩，寓記憶于游戲中的活動(dòng)教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性，要求師生共同參與，而不是教師唱獨(dú)角戲，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用的發(fā)揮。同時(shí)，也加強(qiáng)了師生之間的情感交流，創(chuàng)設(shè)了生生之間和師生之間的愉快互動(dòng)，大大提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)生記憶深刻，效果極佳。利用游戲無意注意的特性，有利于學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于化難為易，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，符合素質(zhì)教育的要求。

第三篇：禮儀:在職場中輕松“左右逢源”

經(jīng)常出入office的人都知道，職場禮儀是多么重要，遵循一些禮儀規(guī)范，了解、掌握并恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用職場禮儀會(huì)使你在工作中左右逢源，會(huì)使你的事業(yè)蒸蒸日上。辦公桌的禮儀我們辦公室有十張辦公桌，情形卻大不一樣。只有一兩張是整潔的，其他都是慘不忍睹。我一看到凌亂的辦公桌，就對(duì)這個(gè)桌子的主人打了折扣。所以奉勸大家，保持辦公桌的清潔是一種禮貌，那些所謂的越亂工作態(tài)度月認(rèn)真的說法只是玩笑而已。想說說在辦公室里用餐的事，使用一次性餐具，最好吃完立刻扔掉，不要長時(shí)間擺在桌子或茶幾上。如果突然有事情了，也記得禮貌地請(qǐng)同事代勞。容易被忽略的是飲料罐，只要是開了口的，長時(shí)間擺在桌上總有損辦公室雅觀。如茶水想等會(huì)兒再喝，最好把它藏在不被人注意的地方。吃起來亂濺以及聲音很響的食物最好不吃，會(huì)影響他人。食物掉在地上，最好馬上撿起扔掉。餐后將桌面和地面打掃一下，是必須做的事情。有強(qiáng)烈味道的食品，盡量不要帶到辦公室。即使你喜歡，也會(huì)有人不習(xí)慣的。而且其氣味會(huì)彌散在辦公室里，這是很損害辦公環(huán)境和公司的形象。在辦公室吃飯，時(shí)間不要太長。他人可能按時(shí)進(jìn)入工作，也可能有性急的客人來訪，到時(shí)候雙方都不好意思。在一個(gè)注重效率的公司，員工會(huì)自然形成一種良好的午餐習(xí)慣。準(zhǔn)備好餐巾紙，不要用手擦拭油膩的嘴，應(yīng)該及時(shí)擦拭。嘴里含有食物時(shí)，不要冒然講話。他人嘴含食物時(shí)，最好等他咽完再跟他講話。電梯間里的禮儀電梯很小，但是在里面的學(xué)問好大呢。伴隨客人或長輩來到電梯廳門前時(shí)，先按電梯按鈕；電梯到達(dá)門打開時(shí)，可先行進(jìn)入電梯，一手按開門按鈕，另一手按住電梯側(cè)門，請(qǐng)客人們先進(jìn)；進(jìn)入電梯后，按下客人要去的樓層按鈕；行進(jìn)中有其他人員進(jìn)入，可主動(dòng)詢問要去幾樓，幫忙按下。電梯內(nèi)盡可能不寒暄。電梯內(nèi)盡量側(cè)身面對(duì)客人。到達(dá)目的樓層，一手按住開門按鈕，另一手并做出請(qǐng)出的動(dòng)作，可說，到了，您先請(qǐng)！客人走出電梯后，自己立刻步出電梯，并熱誠地引導(dǎo)行進(jìn)的方向。有借有還的禮貌有借有還，再借不難，這是媽媽在我小時(shí)候告訴我的。假如同事順道替你買外賣，請(qǐng)先付所需費(fèi)用，或在他回來后及時(shí)把錢交還對(duì)方。若你剛好錢不夠，也要在次日還清，因?yàn)闆]有人喜歡厚著臉皮向人追債。同樣地，雖然公司內(nèi)的用具并非私人物品，但亦須有借有還，否則可能妨礙別人的工作。還有就是嚴(yán)守條規(guī)，無論你的公司環(huán)境如何寬松，也別過分從中取利?？赡軟]有人會(huì)因?yàn)槟阍缦掳?5分鐘而斥責(zé)你，但是，大模大樣地離開只會(huì)令人覺得你對(duì)這份工作不投入、不專一。此外，千萬別濫用公司的電話長時(shí)間聊天，或打私人長途電話。洗手間的禮儀我有一回在洗手間遇到同事，當(dāng)時(shí)正在想事情，沒有主動(dòng)打招呼，同事也沒跟我打招呼，她認(rèn)為我高傲，這樣后來我們之間好像就有了一種隔膜。所以，在洗手間遇到同事不要刻意回避，盡量先和對(duì)方搭話。千萬不要裝做沒看見把頭低下，給人不愛理人的印象。也不要與上司在同一時(shí)間上洗手間，特別是洗手間小的情況下。有的洗手間采用封閉的門扉，在有人敲門時(shí)，應(yīng)回答：我在里面！拜訪客戶的禮儀我常出門拜訪顧客，有時(shí)會(huì)很緊張。后來自己摸索，時(shí)間長了，加上別人告訴的經(jīng)驗(yàn)，也就不覺得緊張。第一條規(guī)則是要守時(shí)。如果有緊急的事情，或者遇到了交通阻塞，立刻通知你要見的人。如果打不了電話，請(qǐng)別人替你通知一下。如果是對(duì)方要晚點(diǎn)到，你要充分利用剩余的時(shí)間。例如坐在一個(gè)離約會(huì)地點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方，整理一下文件，或問一問接待員是否可以利用接待室休息一下。當(dāng)你到達(dá)時(shí)，告訴接待員或助理你的名字和約見的時(shí)間，遞上您的名片以便助理能通知對(duì)方。如果助理沒有主動(dòng)幫你脫下外套，你可以問一下放在哪里。在等待時(shí)要安靜，不要通過談話來消磨時(shí)間，這樣會(huì)打擾別人工作。盡管你已經(jīng)等了20分鐘，也不要不耐煩地總看手表，可以問助理他的上司什么時(shí)候有時(shí)間。如果等不及，可以向助理解釋一下并另約時(shí)間。不管你對(duì)助理的老板有多么不滿，也一定要對(duì)他有禮貌。當(dāng)你被引到經(jīng)理的辦公室時(shí)，如果是第一次見面應(yīng)做自我介紹，如果已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，只需互相問候并握手。一般情況下對(duì)方都很忙，你要盡可能快地將談話進(jìn)入正題。清楚直接地表達(dá)你要說的事情。說完后，讓對(duì)方發(fā)表意見，并要認(rèn)真地聽，不要辯解或不停地打斷對(duì)方講話。你有其他意見的話，可以在他講完之后再說。來源： 搜狐女人社區(qū)

第四篇：寒假將至,如何制定假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

寒假將至，假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃制定

中小學(xué)的寒假將至，假期的學(xué)習(xí)怎么安排成了很多家長關(guān)心的話題。尤其是對(duì)英語學(xué)習(xí)而言，假期也是不能馬虎的。英語學(xué)習(xí)如果有絲毫的放松就會(huì)生疏，它需要不停的復(fù)習(xí)和鞏固。其他學(xué)科假期后通過做一些練習(xí)就可以趕上來，但是英語作為一門語言學(xué)習(xí)，而且日程生活中用的很少，所以如果假期放松一段時(shí)間，假期以后就需要很長一段時(shí)間來熟悉。學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)都是有規(guī)律了，很多孩子一旦脫離了學(xué)校的管理就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)很懈怠，如果在寒假期間孩子不能科學(xué)地協(xié)調(diào)好自己的學(xué)習(xí)與休息娛樂之間的關(guān)系，那么則很容易造成自己身心疲憊或?qū)W習(xí)的遺忘和滯后。家長在寒假期間一定要幫孩子制定好計(jì)劃，讓他們?cè)诩倨诶锉３忠?guī)律有序的作息能夠幫助孩子在張弛有度的生活中調(diào)節(jié)身心，并有充分的時(shí)間和興趣發(fā)展學(xué)習(xí)。

在制訂計(jì)劃的過程中，一定要注意結(jié)合自身英語學(xué)習(xí)的狀況和愛好、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等因素，把英語學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫有機(jī)地結(jié)合起來，使每種能力都能有發(fā)展的時(shí)間和空間。同時(shí)，在制訂計(jì)劃時(shí)，還應(yīng)該把假期的生活和學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合，使語言學(xué)習(xí)生活化、人文化。最重要的是，計(jì)劃的制訂一定要內(nèi)容具體，計(jì)劃中要確定學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法等。比如，聽力每天至少要有十五分鐘的時(shí)間保證，聽的內(nèi)容根據(jù)所在學(xué)段和年級(jí)的不同，選擇不同的形式，可以是兒童英語故事、英文韻律詩、英文歌曲、英語新聞等，觀看英文的原版電影也是訓(xùn)練聽力的好方法。

第五篇：輕松學(xué)習(xí)是美容 成功創(chuàng)業(yè)在萬通

輕松學(xué)習(xí)是美容 成功創(chuàng)業(yè)在萬通

俗話說：“人靠衣裝 佛靠金裝”。一樣的道理，汽車也一樣需要美麗的外表，汽車美容這一新興行業(yè)正在突起。基于中國迅速增長的近7000萬的汽車保有量市場，汽車美容是一個(gè)巨大的、有龐大市場基礎(chǔ)的朝陽產(chǎn)業(yè)，汽車美容行業(yè)也越來越得到更多人的關(guān)注。

可是據(jù)資料顯示：目前汽車美容養(yǎng)護(hù)行業(yè)的現(xiàn)狀是消費(fèi)者認(rèn)識(shí)不成熟、企業(yè)經(jīng)營不規(guī)范、缺乏專業(yè)人才、行業(yè)無標(biāo)準(zhǔn)等。絕大多數(shù)街面店先天缺乏科學(xué)管理、技術(shù)保障和正規(guī)的進(jìn)貨渠道。

南京萬通順勢而出震撼推出汽車美容創(chuàng)業(yè)專業(yè)

社會(huì)發(fā)展靠人才！南京萬通汽修學(xué)校通過市場調(diào)研、專家分析，在2011年震撼推出“汽車美容創(chuàng)業(yè)精英班”專業(yè)，面向社會(huì)招生，致力于培養(yǎng)技術(shù)一流、懂管理、綜合素質(zhì)高的汽車美容精英，幫助他們成功創(chuàng)業(yè)，自己做老板。南京萬通汽修學(xué)校是全國唯一一家開設(shè)“汽車美容創(chuàng)業(yè)精英班”專業(yè)的汽修學(xué)校，旨在為想創(chuàng)業(yè)的學(xué)時(shí)提供方便、快捷、科學(xué)之路。南京萬通汽修學(xué)校該專業(yè)學(xué)時(shí)2個(gè)月，學(xué)生在校期間不僅可以學(xué)到打蠟、拋光、內(nèi)飾裝潢等技術(shù)，還可以學(xué)到創(chuàng)業(yè)開店的基本知識(shí)，如店面選址、設(shè)備采購、員工管理、財(cái)務(wù)預(yù)算等。

學(xué)生在南京萬通汽修學(xué)校學(xué)習(xí)該專業(yè)的最后半個(gè)月，可以得到南京萬通汽修學(xué)校創(chuàng)業(yè)支持專家組的一對(duì)一輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生提報(bào)的《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》與學(xué)生面對(duì)面溝通、交流，從各個(gè)流程、環(huán)節(jié)為學(xué)生提供專業(yè)的支持。學(xué)生還可以得到南京萬通汽修學(xué)校創(chuàng)業(yè)支持專家組的上門服務(wù)，從技術(shù)、管理等方面進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。

最好的師資 最好的服務(wù) 南京萬通助你輕松成功創(chuàng)業(yè)。南京萬通汽修學(xué)校為該專業(yè)營造配備了最好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。南京萬通汽修學(xué)校組建了有多年教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)任教于“汽車美容創(chuàng)業(yè)精英班”專業(yè)，其中南京萬通汽修學(xué)校張教授有著40多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表論文幾十篇?！捌嚸廊輨?chuàng)業(yè)精英班”專業(yè)的學(xué)生住宿條件為標(biāo)準(zhǔn)6人間、享用國際互聯(lián)網(wǎng)、熱水器、單獨(dú)衛(wèi)生間、洗手間。

南京萬通汽修學(xué)校畢業(yè)學(xué)子、路安汽車美容服務(wù)中心總經(jīng)理陳衛(wèi)國就是眾多學(xué)子之一。他高中畢業(yè)后，選擇南京萬通汽修學(xué)?！捌嚸廊輰I(yè)”，現(xiàn)在已經(jīng)年收入近百萬。他說：“為母校的美容專業(yè)再次升級(jí)感到高興，希望學(xué)弟學(xué)妹們可以創(chuàng)業(yè)成功”。