第一篇：2010年輔導(dǎo)員暑期培訓(xùn)總結(jié) 機(jī)電系 溫泉

河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年輔導(dǎo)員

暑期培訓(xùn)總結(jié)

溫泉

2010年11月15日

2010年8月23日—2010年8月26日我很榮幸參加了河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的輔導(dǎo)員暑期培訓(xùn)。此次學(xué)習(xí)主要包含：院領(lǐng)導(dǎo)工作指示；大學(xué)生心理健康教育；大學(xué)生心理特征分析；職業(yè)生涯規(guī)劃；師生心理問題分類與鑒別等，內(nèi)容豐富，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。這是我2010年7月12 踏上人生第一份工作崗位所收獲的最別開生面的學(xué)習(xí)盛宴。

開班儀式上，王世龍副院長為廣大輔導(dǎo)員提出要求，明確了工作方向與任務(wù)，他主要從中國高校輔導(dǎo)員崗位制度發(fā)展沿革及我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)；校園安全穩(wěn)定；輔導(dǎo)員工作方法；建立學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊(duì)伍；繼續(xù)樹立實(shí)事求是甘于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)等幾個方面，認(rèn)真細(xì)致的強(qiáng)調(diào)要努力打造一支高水平，高素質(zhì)的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍。王院長還強(qiáng)調(diào)，在工作理念上要堅(jiān)持育人為本，教育工作某種意義上確立的不僅僅是傳授知識，關(guān)鍵是育人——如何做人。知識僅僅是做人的本領(lǐng)。在工作方法上，王院長指導(dǎo)我們要抓住重點(diǎn)，努力借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)生心理健康教育是高校政治輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一，如何把管理學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)學(xué)生是新時期人民教育發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)工部張莉處長耐心細(xì)致的講解了大學(xué)生心理健康問題，她主要從大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，心理問題及影響因素，學(xué)生輔導(dǎo)工作中的操作技術(shù)三個方面深入闡明了如何樹立科學(xué)的健康觀，大學(xué)生心理問題的影響因素，如何克服心理障礙和心理疾病等當(dāng)前大學(xué)生普遍存在的心理問題，特別是為積極應(yīng)對“80末，90初”學(xué)生普遍存在的代際性格現(xiàn)象指明了具體可行的實(shí)操方案。我還學(xué)會了UPI篩選記分方法。

強(qiáng)大的專業(yè)理論需要鮮明的實(shí)踐經(jīng)歷來豐富和完善。在學(xué)工部張麗老師的主持下，河北工院材料工程系，建筑工程系，環(huán)境與化學(xué)系，機(jī)電工程系，計(jì)算機(jī)系，自動化系，法律和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系分別委派輔導(dǎo)員代表與大家分享了學(xué)生心理特征案例和學(xué)生成長檔案portfolio材料。學(xué)生心理特征案例涉及到了當(dāng)前80后大學(xué)生普遍存在的性格

心理失調(diào)、網(wǎng)戀、精神疾病、貧困生生存與學(xué)習(xí)矛盾、就業(yè)壓力、身體疾病等方方面面的學(xué)生管理實(shí)務(wù)，案例涉及面深廣，張麗處長認(rèn)為以上實(shí)踐問題可以形成一個通法來面對和解決。這需要我們在長期的輔導(dǎo)員基層實(shí)踐中努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生管理規(guī)律，針對學(xué)生不同年齡層和時代特點(diǎn)積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成工作文字。在今后的輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用好《輔導(dǎo)員工作手冊》，努力完善為學(xué)生服務(wù)的工作觀。我特別關(guān)注了材料工程系2006級冶金技術(shù)（3+2）班的學(xué)生管理優(yōu)秀案例，認(rèn)識到了一類比較特殊的學(xué)生群體。他們某種意義上說是中國高等教育體系里最底端的大學(xué)生人群，學(xué)習(xí)成績基本上是墊底的且普遍存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對社會認(rèn)識不清晰，自覺性和個人習(xí)慣差，難于集體管理等特征。我認(rèn)為，對于專業(yè)3+2類學(xué)生的管理應(yīng)該特殊對待。我通過近5個月的工作經(jīng)歷，分析了此類學(xué)生的性格形成過程：他們在過去的中專學(xué)校或職教中心進(jìn)行了“半軍事化管理”，同時從統(tǒng)計(jì)上來的學(xué)生信息觀察研究發(fā)現(xiàn)，他們的家庭普遍存在不和諧和不幸福因素，甚至遇到了一些不合格的家長，這是他們生存的生活環(huán)境起到了一定的消極作用。過去“半軍事化”內(nèi)務(wù)管理和不講道理的體罰只能養(yǎng)成他們逆來順受，心態(tài)扭曲，擅長應(yīng)對各種“管理”和規(guī)章制度的心態(tài)，非常懂得編造“合理”的請假理由，直至逃避學(xué)習(xí)卷入社會不安定事件中。建工系的代表采用了課余多開班會制度，專業(yè)技能學(xué)習(xí)和比賽，注重管理言論的具體措施，效果比較顯著。在日常學(xué)習(xí)生活中，我特別強(qiáng)調(diào)上自習(xí)的重要性，并且和同學(xué)們宣傳“在民族自主創(chuàng)新這件事情上，博士生和中專生沒有區(qū)別”的觀點(diǎn)來鼓舞廣大學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。只要把廣大學(xué)生都引導(dǎo)至自習(xí)室，就不會有這樣和那樣的事情發(fā)生。努力通過規(guī)章，制度來規(guī)范學(xué)生的校園行為，逐漸形成習(xí)慣。在整個培訓(xùn)過程中，我感受到我院在學(xué)生日常管理和學(xué)生生活方面已經(jīng)深深做到了無微不至。

學(xué)生工作離不開完善的規(guī)章制度。張麗處長詳細(xì)講解了《河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊》，要求輔導(dǎo)員盡快學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新版學(xué)生手冊的內(nèi)容，特別強(qiáng)調(diào)了新生學(xué)籍管理制度，對入學(xué)前請假、意外傷害、休學(xué)及學(xué)籍異動、新生檔案等關(guān)系廣大新生切身利益的方面做出了具體部署，明確了輔導(dǎo)員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

此次培訓(xùn)還邀請了兩位校外專家進(jìn)行各具特色的講解。諾亞人力資源管理師梁占海先生用豐富的社會閱歷，詮釋了當(dāng)代職場人員應(yīng)該如何面對社會方方面面的業(yè)務(wù)，職場奮斗的心態(tài)和應(yīng)對策略，他特別

強(qiáng)調(diào)積極，樂觀向上，百折不撓，隨機(jī)應(yīng)變是社會生存的特殊屬性。當(dāng)然，他的講解并沒有很好的解決當(dāng)前社會整體出現(xiàn)的不和諧問題。河北師范大學(xué)袁立壯教授人才難得，他的師生心理問題分類與鑒別講座一方面向廣大輔導(dǎo)員普及了變態(tài)心理學(xué)的基本理論常識，另一方面豐富了我們?nèi)祟愋睦韺W(xué)的實(shí)驗(yàn)手段和觀點(diǎn)，讓我切身感受到了心理學(xué)也是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真諦，其中介紹的簡潔的人體實(shí)驗(yàn)依據(jù)和可以數(shù)字化表征的心理學(xué)現(xiàn)象讓我受益匪淺。他讓我準(zhǔn)確學(xué)習(xí)和理解了神經(jīng)病、精神病、神經(jīng)癥、應(yīng)激相關(guān)障礙、癔癥、人格障礙、性心理變態(tài)、性功能變態(tài)、強(qiáng)迫癥、神經(jīng)衰弱、疑病癥等心理問題疾病及應(yīng)對策略，具體如表1所示：

精彩的講解和現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)互動讓我對心理學(xué)感興趣，并想抽一定空閑時間來學(xué)習(xí)這門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。這也是政治輔導(dǎo)員在觀察和掌握學(xué)生動向時一門必備的實(shí)用技能，有助于我們進(jìn)一步了解學(xué)生的思維動態(tài)。教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。從民生角

度來看，很多家庭都關(guān)涉其中，特別是一些老少邊窮地區(qū)的孩子們對知識的渴望，對改變自身命運(yùn)的期盼完全寄托于教育。我作為一名中國人民教育基層工作者，深知肩上責(zé)任重大，使命光榮。我國于2010年07月29日發(fā)布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)，結(jié)合早些時間發(fā)布的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010－2020年)整體學(xué)習(xí)研究，可以看出這既是對各級政府部門發(fā)展教育的指導(dǎo)原則，更是廣大人民教育工作者需要努力實(shí)現(xiàn)的教育目標(biāo)和任務(wù)。正值此時我進(jìn)入中國教育系統(tǒng)工作，深感責(zé)任和壓力更重了。

我大學(xué)畢業(yè)后到機(jī)電工程系從事政治輔導(dǎo)員工作，負(fù)責(zé)10級機(jī)械制造與自動化專業(yè)1、2班，10數(shù)控技術(shù)2班，10數(shù)控技術(shù)3+2班四個新生班。首先，人生角色的變化是既熟悉又陌生的，熟悉的是自己一直生存的學(xué)校教育大環(huán)境，陌生的是高職院校的管理風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)等方方面面；其次，我對機(jī)電行業(yè)不是很了解，特別是對專業(yè)領(lǐng)域和技術(shù)特征掌握的不夠多，是否能夠快速融入輔助教學(xué)的崗位還是未知；還有就是成為輔導(dǎo)員老師，從過去的被動式學(xué)校生活變成了組織型、指導(dǎo)型、服務(wù)管理型工作，加之工作經(jīng)驗(yàn)不足，有更多的未知事情在等待我去經(jīng)歷和鍛煉。

受金融危機(jī)的影響，就業(yè)形式嚴(yán)峻，廣大本科以上學(xué)生不理想的就業(yè)形勢所導(dǎo)致的社會心態(tài)必將波及到大專院校畢業(yè)生。我校已成功破解了大專生就業(yè)問題，作為新時期大學(xué)畢業(yè)生，在必須學(xué)會一技之長的生存技能的同時，更要樹立服務(wù)社會，服務(wù)人民群眾的堅(jiān)定信念，作為人民教育工作者，我要身體力行，鞠躬盡瘁，引用郭興福經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，將思想教育積極適當(dāng)?shù)睦夁M(jìn)技術(shù)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)中，為學(xué)生今后后踏入社會打下基礎(chǔ)。

受社會環(huán)境的影響，中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國缺乏真正懂得高端技術(shù)的管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。現(xiàn)在大學(xué)生受畢業(yè)后生存壓力和貧富分化現(xiàn)象的影響嚴(yán)重，很少再有人專心去從事提升自己業(yè)務(wù)水平的實(shí)質(zhì)性工作。這就需要廣大教育工作者以健康積極的心態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)來不斷引導(dǎo)學(xué)生看清社會發(fā)展規(guī)律，不要被諸如房子，車子，票子等臨時性物質(zhì)征服了思想。

我深刻理解人民支持教育的決心和建設(shè)國家的艱辛，一定會在高校輔導(dǎo)員工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力為新時期大學(xué)生服好務(wù)。

第二篇：2013年暑期輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)

培養(yǎng)專業(yè)化與職業(yè)化精神 增強(qiáng)歸屬感與認(rèn)同感

做好一名高職院校輔導(dǎo)員

----XX年暑期輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)

梁小花

8月24號到28號，我參加了學(xué)院暑期的輔導(dǎo)員培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)經(jīng)過學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和同事的精心安排與細(xì)致組織，形式活潑多樣，內(nèi)容豐富多彩。在此次培訓(xùn)中，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，用心感悟，細(xì)心探討，增加了相關(guān)學(xué)生工作的專業(yè)知識，拓寬了工作思路與視野，習(xí)得了新的工作方法與工作經(jīng)驗(yàn)，明確了今后的工作重心與思路。下面，將從以下三個方面來談幾點(diǎn)粗淺的心得與體會。

一、培養(yǎng)專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。

輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。但隨著時代的發(fā)展，高等教育的內(nèi)外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化，對高校輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。教育部在XX年《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》就曾指出：要“鼓勵和支持一批骨干攻讀相關(guān)學(xué)位和業(yè)務(wù)進(jìn)修，長期從事輔導(dǎo)員工作，向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展”。因此，加強(qiáng)專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。

高校輔導(dǎo)員成為一種職業(yè)，是社會分工的一種必然，西方國家已經(jīng)把從事學(xué)生工作崗位作為一種職業(yè)加以確立，比如美國有近百所大學(xué)設(shè)有培養(yǎng)學(xué)生事務(wù)碩士研究生的專業(yè)，同時將學(xué)生事務(wù)作為一門科學(xué)加以研究，但在中國，這種職業(yè)還沒有完全確立并被社會廣泛認(rèn)同。但是我們在從事輔導(dǎo)員工作的過程中，要樹立起職業(yè)化和專業(yè)化的這種精神。

這種職業(yè)化與專業(yè)化的精神包含如下含義：一是輔導(dǎo)員有著自身的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，二是輔導(dǎo)員具有自身的職業(yè)發(fā)展前景，三是輔導(dǎo)員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè)。輔導(dǎo)員只有按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度來要求自己，朝著自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，把輔導(dǎo)員工作作為一種事業(yè)來追求，這些都是作好輔導(dǎo)員工作的基本保障。

我們學(xué)院作為全國首批示范性高職院校，在對輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的培養(yǎng)一直走在同類兄弟院校的前列。在這次輔導(dǎo)員暑期培訓(xùn)課上，李斌副院長就做了“努力提高輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化水平”的報告，從國際化的視野，從理論的高度分析了做好學(xué)生工作的必備的素質(zhì)，以及培養(yǎng)輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性。

在我們這次培訓(xùn)班上，還請來了全國十佳高校輔導(dǎo)員皇曉東老師，他與我們分享了作為一個高校政治輔導(dǎo)員十年來的工作歷程，他付出了大量的汗水和心血，投入了深切的情感，同時也收獲了很多。其實(shí)，我覺得皇曉東老師之所以是我們學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樗幸环N強(qiáng)烈的專業(yè)化和職業(yè)化精神，這是他做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。

二、增強(qiáng)歸屬感與認(rèn)同感，是做好輔導(dǎo)員事業(yè)的重要前提。

《易經(jīng)》有云，舉而措之天下之民，謂之事業(yè)。如果說我們把輔導(dǎo)員工作作為一種謀生的手段，甚至對于有些人來說只是臨時跳槽的一塊跳板，那最多稱之為職業(yè)而已；但是我們做輔導(dǎo)員工作如果不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了，我們做學(xué)生工作更是為了培養(yǎng)祖國未來的高素質(zhì)高道德建設(shè)者和接班人，為了中國先進(jìn)文化前進(jìn)的方向做出自己的貢獻(xiàn)，并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來做，這就可以稱之為事業(yè)了。

但是由于輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展進(jìn)程中遇到的諸多障礙，如工作強(qiáng)度大，任務(wù)重、待遇不高、晉升通道不暢、培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)會少等，造成了輔導(dǎo)員工作要稱之為大家的事業(yè)很長的路要走。通過一周的暑期培訓(xùn)，讓我得出來這個一個理念：增強(qiáng)輔導(dǎo)員的歸屬感與認(rèn)同感，這是做好輔導(dǎo)員事業(yè)的重要前提。

這里說到得歸屬感和認(rèn)同感包括兩點(diǎn)：一是對于輔導(dǎo)員這項(xiàng)職業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感，二是對于學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中有這樣一句話：“輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份”。以前，我們一直有著尷尬的身份，好像我們既不屬于行政人員，也不屬于專業(yè)教師，我們是游離在正規(guī)隊(duì)伍之外的人員，而且我們這支游離隊(duì)伍還人數(shù)還頗為壯觀。就是國家教育部的文件中的這一句話，就給我們正名了，好像我們已經(jīng)有了身份，這就是一種最大歸屬感和認(rèn)同感。隨著學(xué)校對我們這支隊(duì)伍的重視和培養(yǎng)，我們也越來越感覺到對職業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感。在培訓(xùn)期間，學(xué)院院長劉曉、黨委書記羅志都給我們講課，從高層次大環(huán)境背景下給我們講述了如何做好一名示范性高職院校的有特色有水平的輔導(dǎo)員。

XX年來到學(xué)校，我從研究生畢業(yè)到高職院校當(dāng)輔導(dǎo)員，從當(dāng)初巨大的心理落差到如今的不亦樂乎，認(rèn)為找到了自己一條合適的道路。這其中除了對輔導(dǎo)員職業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感外，同時也是對學(xué)校不斷增強(qiáng)歸屬感和認(rèn)同感的過程。學(xué)校在創(chuàng)辦全國高職示范性院校的同時，不斷提升辦學(xué)水平和辦學(xué)能力，在不斷改革和創(chuàng)新中發(fā)展，同時也對我們這支隊(duì)伍付諸了許多的心血。學(xué)院總是想各種辦法讓我們這支輔導(dǎo)員隊(duì)伍更加專業(yè)化和職業(yè)化，讓我們認(rèn)同自己的職業(yè)，并熱愛自己的職業(yè)。我們也越來越有著強(qiáng)烈的歸屬感和認(rèn)同感，這是我們做好輔導(dǎo)員事業(yè)的重要前提。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，是做好一名高職教師的持續(xù)動力。

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)既是提高大學(xué)生思想政治教育工作針對性、實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力、感染力的客觀需要，也是實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的必然要求，走專業(yè)化發(fā)展道路已經(jīng)成為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的必然趨勢。而加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的重要基礎(chǔ)，也是做好一名高職教師的持續(xù)動力。

學(xué)院為我們的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)做出了不少努力：一是為輔導(dǎo)員的再次深造提供機(jī)會。我校一直致力于打造一支高學(xué)歷高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)校鼓勵本科學(xué)歷的輔導(dǎo)員就讀在職研究生，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)新的知識來提升自己，加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)，能更好的做好本職工作。二是加強(qiáng)輔導(dǎo)員的專業(yè)培訓(xùn)。每年暑假，我校都要進(jìn)行為期一周的輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定科學(xué)合理的系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃，并精心設(shè)計(jì)教育培訓(xùn)的方式和內(nèi)容，使輔導(dǎo)員能在培訓(xùn)中提高工作技能，形成科學(xué)的思路和有效的工作方法。在學(xué)期中間，也會進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，社會工作知識的培訓(xùn)等，還有素質(zhì)拓展的內(nèi)容，通過這些實(shí)踐，促使輔導(dǎo)員在活動中體會團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的重要性。三是鼓勵輔導(dǎo)員從事科研教學(xué)工作。我校遵照關(guān)于輔導(dǎo)員“專業(yè)化、職業(yè)化”發(fā)展的要求，設(shè)置了相應(yīng)的科研經(jīng)費(fèi)，鼓勵輔導(dǎo)員從事經(jīng)常性的思想政治教育研究，以此推動輔導(dǎo)員從傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)型向現(xiàn)代的以實(shí)踐為基礎(chǔ)的研究型轉(zhuǎn)化。同時，鼓勵有條件的輔導(dǎo)員可助課、講課，從事教學(xué)工作，適當(dāng)擔(dān)負(fù)一定量的教學(xué)任務(wù)。這些都對我們輔導(dǎo)員的人生經(jīng)歷的豐富和工作能力的提升有較大的幫助，是我們做好一名高職教師的持續(xù)動力。

在輔導(dǎo)員良好的發(fā)展機(jī)遇中，我也在設(shè)計(jì)著美好的藍(lán)圖：高校輔導(dǎo)員成為一門真正的職業(yè)，成為大家追求的一種事業(yè)；高校輔導(dǎo)員成之為一門專業(yè)，有屬于自己專業(yè)的學(xué)科建設(shè)和理論建設(shè)；有一天，所有院校都能像重視業(yè)務(wù)教師的選拔那樣重視輔導(dǎo)員的選拔；有一天，所有院校像重視業(yè)務(wù)教師培養(yǎng)那樣重視輔導(dǎo)員的培養(yǎng)……

第三篇：2011年河北省輔導(dǎo)員培訓(xùn)匯報 溫泉

2011年輔導(dǎo)員培訓(xùn)匯報

機(jī)電工程系 溫泉

2011年7月11日-2011年7月15日，我和學(xué)院6名輔導(dǎo)員一起到位于河北省秦皇島市的河北外國語職業(yè)學(xué)院參加“河北省新上崗輔導(dǎo)員集中培訓(xùn)”。這次培訓(xùn)的不同之處在于，我有幸全程觀摩了首屆河北省輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽的精彩競爭過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會了高等院校輔導(dǎo)員工作的理論內(nèi)容和實(shí)踐任務(wù)。本次輔導(dǎo)員大賽項(xiàng)目分為：主題班會，班情熟知，才藝展示，情景案例四部分。比較全面的考察了輔導(dǎo)員的工作水平和業(yè)務(wù)特征及個性化服務(wù)模式?？傮w看來，廣大輔導(dǎo)員比較關(guān)注當(dāng)時建黨90周年的政治活動，將近一半的選手編排了紅歌系列表演節(jié)目。所有表演以藝術(shù)形式為主，唱歌為主流，伴有樂器演奏。當(dāng)然，也有組織學(xué)生娛樂活動，心靈溝通，古典舞和現(xiàn)代舞等，有一個關(guān)于古文化遺產(chǎn)的表演給我留下深刻印象。藝術(shù)表演成為主要比賽形式，我認(rèn)為，是否可以考慮開拓社會服務(wù)模式，技術(shù)學(xué)術(shù)模式，競技拓展模式，行為藝術(shù)模式等更具廣泛性的才藝展示，以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生特別是90后青年人的精神面貌。

培訓(xùn)的主要任務(wù)是一起進(jìn)行輔導(dǎo)員工作的系統(tǒng)學(xué)習(xí)：教育部思想政治工作司司長楊振斌為大家作了“如何做好新時期大學(xué)生思想政治教育工作”的主題報告，楊司長站在意識形態(tài)和國家思想宣傳安全的高度，深刻分析了當(dāng)前我國高校面臨的政治工作壓力，特別指出在堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下高等教育的思想政治工作要堅(jiān)決抵制國內(nèi)外敵對勢力的不良宣傳和惡意蠱惑，創(chuàng)新政治工作思路，認(rèn)真甄別誤導(dǎo)學(xué)生的不良信息，更加深刻學(xué)習(xí)歷史等人文知識，把握時代主旋律。河北邢臺學(xué)院現(xiàn)年57周歲的資深輔導(dǎo)員張勝林同志滿懷激情的為大家講解了做好輔導(dǎo)員工作的“12345秘訣”；河北師范大學(xué)的80后輔導(dǎo)員于文華同志展現(xiàn)了自己班級建設(shè)中的“二維坐標(biāo)軸思路”。東北師范大學(xué)李忠君博士把我們帶入了神秘悠久的世界文明史，參考了亨廷頓式的國際史觀模式為大家?guī)砹巳祟悘挠文廖拿鞯侥滤沽治拿鞯穆犛X盛宴，強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員要有更加淵博創(chuàng)新的文化常識，綜合運(yùn)用 1

多種方法服務(wù)學(xué)生，努力創(chuàng)新學(xué)生工作新模式，最終成為輔導(dǎo)員專家。久違的袁立壯老師用他依然貼近聽眾的方式解讀了大學(xué)生常見的心理問題，學(xué)術(shù)性，趣味性，實(shí)用性融為一體，并且提供了必要的應(yīng)對方法。河北科技大學(xué)黨委書記計(jì)衛(wèi)舸教授從學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)者的視角，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上認(rèn)真解讀了高等院校突發(fā)事件的應(yīng)對措施，還特別強(qiáng)調(diào)了如何建設(shè)一個現(xiàn)代化世界一流大學(xué)的整體思路。田鵬慧教授分析了高等院校關(guān)涉學(xué)生的法律問題，詳細(xì)解讀了高校的法律權(quán)利和必要的法律保護(hù)手段?？梢哉f，此次培訓(xùn)讓我對中國高等院校的整體形態(tài)有了最深刻的學(xué)習(xí)和高度的提升，真正幫助我完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。

中國高等院校設(shè)臵政治輔導(dǎo)員這項(xiàng)特殊崗位具備教師和干部的雙重身份，在我看來，既然在學(xué)校工作，其實(shí)質(zhì)就是教育工作者，教學(xué)崗位的教師主要負(fù)責(zé)專業(yè)內(nèi)容和技術(shù)領(lǐng)域的傳授和解讀，更強(qiáng)調(diào)縱深性和復(fù)雜性；目前，我們輔導(dǎo)員的主要工作則是日常事務(wù)，特別是學(xué)生的思想道德建設(shè)和學(xué)習(xí)生活態(tài)度養(yǎng)成以及未來發(fā)展方向等帶有廣泛性和宏觀特征的具體工作，具有寬泛性和強(qiáng)制性。當(dāng)然，今天河北省高等教育系統(tǒng)中的輔導(dǎo)員隊(duì)伍正在悄然發(fā)生著深刻變化，具備研究生學(xué)歷的人員達(dá)到40%，很多優(yōu)秀的全日制碩士進(jìn)入了輔導(dǎo)員隊(duì)伍，這客觀上給河北省輔導(dǎo)員隊(duì)伍增加了幾分學(xué)術(shù)因素。能否將有一定水平的科研學(xué)術(shù)方法和態(tài)度以及工作方法引入輔導(dǎo)員日常工作，是我們新上崗輔導(dǎo)員值得考慮的問題。時代要求我們要用深度科學(xué)的方法培養(yǎng)90后學(xué)生的思維空間和學(xué)習(xí)態(tài)度。在我看來，90后學(xué)生其實(shí)具備復(fù)雜化的生活人生的思考，他們的人格和性格是比較成熟的，具備一定的思維基礎(chǔ)，但是缺乏科學(xué)化的持續(xù)，高深的引導(dǎo)，容易造成大家一盤散沙的虛弱局面，甚至?xí)苌鸀槿狈で?，失去斗志和發(fā)展理想。90后學(xué)生歷史知識匱乏，容易造成不必要的思想斷層，影響人生觀的建立。一定要在思想政治工作中加強(qiáng)知識和系統(tǒng)學(xué)問的引入，保證學(xué)生水平的全面提高。

當(dāng)然，由于遴選標(biāo)準(zhǔn)和歷史沿革的原因，客觀整體上看，輔導(dǎo)員是中國高等學(xué)校行政化的產(chǎn)物，同時也是在中國特色的教育發(fā)展路線下，黨政一體，一元意識形態(tài)和高度集中的政治體制的必然產(chǎn)物。從戰(zhàn)略意義上講，輔導(dǎo)員承擔(dān)著鞏固國家政權(quán)穩(wěn)定和思想政治路線高度一致的歷史使命。當(dāng)然，從現(xiàn)實(shí)角度講，輔導(dǎo)

員主要從事高等院校行政事務(wù)，具體關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，這也正是黨和國家在面對全體高等院校學(xué)生的具體管理和服務(wù)手段。從深層意義上講，這是國家政權(quán)的服務(wù)職能在教育系統(tǒng)中強(qiáng)化政治工作的有效方法。一定要保證中國高等教育系統(tǒng)政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍的革命性和政治性。

今天，高等教育系統(tǒng)的輔導(dǎo)員已經(jīng)具備了一定的職業(yè)化水平，對學(xué)生日常生活關(guān)心愛護(hù)，較為完整的總結(jié)了高等院校存在的各種涉及學(xué)生問題的事件和因素，利用心理學(xué)和感情把握新時期學(xué)生工作的內(nèi)涵，制定比較完善和嚴(yán)格的制度和法規(guī)。但是，最吸引我的看點(diǎn)是輔導(dǎo)員的專家化，將學(xué)術(shù)思路引入輔導(dǎo)員的工作是值得關(guān)注的，能夠體現(xiàn)新時期中國高等教育的閃光點(diǎn)，甚至，系統(tǒng)化，科學(xué)化的高等院校輔導(dǎo)員工作資料有利于國家進(jìn)行戰(zhàn)略決策，是國家人才政策的有力依據(jù)和線索。

我認(rèn)為，中國的高等教育系統(tǒng)的政治輔導(dǎo)員要努力工作，早日完成輔導(dǎo)員工作的職業(yè)化，專業(yè)化，專家化發(fā)展軌跡，有利于國家更有效的指導(dǎo)和發(fā)展教育事業(yè)。

明天，我們的學(xué)生將進(jìn)入正在廣泛推行現(xiàn)代企業(yè)制度的中國企業(yè)甚至國際化企業(yè)，他們需要熟知市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式，深刻體會企業(yè)的運(yùn)行規(guī)律，把握微妙多變的微觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，同時，他們要進(jìn)一步共同學(xué)習(xí)和研究不斷更新變化的生產(chǎn)技術(shù)和工藝模式，不僅僅要熟練掌握國外先進(jìn)設(shè)備和流程的操作方法，更要一方面熟練學(xué)習(xí)和快速領(lǐng)會引進(jìn)的技術(shù)原理，一方面充分發(fā)揮聰明才智，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)不斷開發(fā)和創(chuàng)造擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心競爭力技術(shù)和原理，努力參與中國企業(yè)科技研發(fā)和創(chuàng)新工作。現(xiàn)在的青年建設(shè)大軍決不能完全依賴引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)，更不能在國際化競爭中迷失方向，喪失斗志。他們會成批加入信息化發(fā)展的人民軍隊(duì)，和本科生甚至研究生士兵一起，共同締造新時期基層高素質(zhì)連隊(duì)，高水平專業(yè)分隊(duì)，急速向數(shù)字化、智能化大踏步邁進(jìn)，在認(rèn)真完成基礎(chǔ)合訓(xùn)的同時，努力加強(qiáng)軍事工作職業(yè)化建設(shè)，爭取在士官隊(duì)伍中脫穎而出成為軍隊(duì)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的優(yōu)秀幕僚長，努力從義務(wù)兵行列晉級軍官序列，進(jìn)一步學(xué)習(xí)最新的科學(xué)文化知識和人文科學(xué)理論，成為一名符合時代發(fā)展，能夠適應(yīng)甚至主導(dǎo)未來戰(zhàn)爭的復(fù)合型作戰(zhàn)指揮人才和聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人

才。他們有機(jī)會參加城鎮(zhèn)社區(qū)和農(nóng)村居民委員會服務(wù)基層，努力深入社會，深入群眾，發(fā)揮自己的學(xué)歷素質(zhì)和聰明才智，全程參與區(qū)域規(guī)劃和基層經(jīng)濟(jì)布局調(diào)整，努力學(xué)習(xí)關(guān)系民生的社會服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)為廣大人民群眾更好的生活貢獻(xiàn)智慧和力量，把區(qū)域發(fā)展和國家戰(zhàn)略統(tǒng)一起來，最終能成為一名優(yōu)秀的社會工作者，建設(shè)更加具備人文特征，更加富有文化內(nèi)涵的新時期人民社區(qū)。當(dāng)然他們絕大多數(shù)會進(jìn)駐城市工作，在工廠車間、機(jī)關(guān)院所、金融商業(yè)中心、專業(yè)職能機(jī)構(gòu)、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)還有自主創(chuàng)業(yè)，舒適完善的生活環(huán)境不能取代高節(jié)奏、高競爭的生存壓力，也許眼前面臨的生活問題會讓一度年輕的同學(xué)們不再輕狂。他們會在工作中奮斗職場，在生活中鞏固同學(xué)和鄉(xiāng)誼，營建新的朋友圈和社交范圍，努力為自己的事業(yè)發(fā)展布線造勢。當(dāng)然熱鬧的生存場面不能讓他們忽略踏實(shí)理性的繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作的熱情。紙醉金迷燈紅酒綠盲目金錢的繁華都市的虛無生活氛圍，決不能埋沒他們的崇高理想和人生追求，淪為社會謀生性群體。他們要在更加復(fù)雜化的歷史考驗(yàn)中努力起身、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)，保持健康良好的心態(tài)投入新時期城市建設(shè)的大潮：布局基礎(chǔ)設(shè)施，精心改造中小城市；科學(xué)規(guī)模設(shè)計(jì)和規(guī)劃大交通和大經(jīng)濟(jì)中心，繁榮新型省會城市；努力開拓謀劃城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，創(chuàng)造性打造宜居城市群系統(tǒng)；努力探索提高發(fā)展水平，在國際化背景下尋求現(xiàn)實(shí)機(jī)遇，歷史性建設(shè)集團(tuán)城市和衛(wèi)星城市區(qū)域。聯(lián)動社會服務(wù)職能，工業(yè)生產(chǎn)職能，科技創(chuàng)新職能，金融流通職能，國際交流職能，生態(tài)環(huán)保職能，定位全球化，趕超新時代。

再看今朝，我們依然年輕，但我們不再等待和徜徉。現(xiàn)在，我們和學(xué)生的相同之處是我們都是青年，咱們工院青年已經(jīng)通過文化和科學(xué)的殿堂，向著社會疾步前行，繼續(xù)努力向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，只有向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，才能深切體會普通百姓的酸甜苦辣，才能深刻認(rèn)識基本國情；只有向人民群眾學(xué)習(xí)，才能將自身成長與人民幸福、社會發(fā)展聯(lián)系在一起，贏得真正精彩的人生。

通過一年來的工作和社會學(xué)習(xí)實(shí)踐，我也深刻體會到了擔(dān)任政治輔導(dǎo)員，從事教育事業(yè)的光榮使命。在資本化市場化深入發(fā)展的今天，中國國民的心理素質(zhì)和承受能力極容易出現(xiàn)某種偏頗和極端問題：主流意識，團(tuán)結(jié)意識，服務(wù)意識，安全意識，克服

困難的精神，扶危濟(jì)困的精神，不畏艱險的精神，精益求精的精神有時似乎體現(xiàn)的不夠到位，隨著社會的發(fā)展，更主要的還是科學(xué)的精神和理性的思考急需加強(qiáng)。這一點(diǎn)還是需要我們教育工作者努力工作，不斷提高國民素質(zhì)，本質(zhì)上提升人才工程戰(zhàn)略，將復(fù)雜的高端的技術(shù)思路努力演化成群眾喜聞樂見的常識信息，通過自由開放的寬松模式傳遞給廣大群眾，保證人民群眾的日常行為和思維常識隨著社會深入發(fā)展和物質(zhì)文化生活的提高而不斷豐富和完善。今天，我們正在逐步強(qiáng)大，現(xiàn)在我們需要把握好國家整體戰(zhàn)略和發(fā)展層面緊密聯(lián)系，改革體制機(jī)制和調(diào)整協(xié)調(diào)民生緊密聯(lián)系，技術(shù)引進(jìn)創(chuàng)新和國民素質(zhì)水平緊密聯(lián)系，資本運(yùn)行流通和群眾意識修養(yǎng)緊密聯(lián)系，多線并軌，恰到好處，努力實(shí)施好社會主義和諧發(fā)展的時空布局。國民素質(zhì)將是未來社會深層次發(fā)展和高端引領(lǐng)的關(guān)鍵點(diǎn)。也關(guān)系到未來中國社會的發(fā)展安全。

河北工院的輔導(dǎo)員同志們，我們一定會繼續(xù)努力工作，用實(shí)際行動詮釋我們的從教生涯，為了工院的學(xué)生工作，為了工院的共青團(tuán)工作，為了河北工院的明天更加美好而繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力奮斗，奮斗，再奮斗。

第四篇：機(jī)電系實(shí)習(xí)總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

隨著社會的快速發(fā)展，當(dāng)代社會對即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來越高。對于即將畢業(yè)的我們而言，為了能夠更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會，同時能夠讓自己步入社會大俠及時的基礎(chǔ)，我們要上大學(xué)期間最后一門課程——畢業(yè)實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在精工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有意義的必修課。實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。

2012年2月1日至4月30日，我和同學(xué)聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)到了石家莊鋼鐵公司的衛(wèi)華物業(yè)分公司，做了一名學(xué)徒工。衛(wèi)華集團(tuán)，是一家集起重機(jī)械研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、銷售、安裝、服務(wù)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)為一體的大型企業(yè)集團(tuán)。主要產(chǎn)品有橋、門式起重機(jī)、港口機(jī)械、電動葫蘆、鋼結(jié)構(gòu)建筑等九大系列200多個品種，廣泛應(yīng)用于機(jī)械、冶金、電力、鐵路、水利、港口等行業(yè)。在全國三十個省市、自治區(qū)建有營銷和服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷英國、俄羅斯等國家。衛(wèi)華物業(yè)主要是對起重機(jī)具的維修和維護(hù)，主要需求電工、鉗工和焊工。

起重機(jī)具主要分為：橋式起重機(jī)、龍門式起重機(jī)、半臂吊梁、電葫蘆等。在石家莊鋼廠主要靠橋式起重機(jī)進(jìn)行作業(yè)，用于鋼材吊運(yùn)和裝卸、大型機(jī)械的吊運(yùn)和廢料斗的吊運(yùn)；其他三種也有使用，龍門式起重機(jī)的工作是對鋼材在車間外進(jìn)行裝卸，電葫蘆主要起吊小型物件，如設(shè)備維修時的電機(jī)，車輪等，工作量比較小。我們主要：負(fù)責(zé)鉗工工作，學(xué)習(xí)電工知識，學(xué)習(xí)焊工技術(shù)。

鉗工是機(jī)械制造中最陳舊的金屬加工技術(shù)。19世紀(jì)以后﹐各種機(jī)床的發(fā)展和普及﹐雖然逐步使大部分鉗任務(wù)業(yè)完成了機(jī)械化和主動化﹐但在機(jī)械制造進(jìn)程中鉗工仍是廣泛使用的根本技術(shù)﹐其原由是﹕劃線﹑刮削﹑研磨和機(jī)械拆卸等鉗任務(wù)業(yè)﹐至今尚無恰當(dāng)?shù)臋C(jī)械化設(shè)備能夠全部代替﹔某些最精密的榜樣﹑模具﹑量具和合作表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等)﹐仍需求依托工人的手藝作精密加工﹔在單件小批消費(fèi)﹑修配任務(wù)或缺乏設(shè)備條件的情況下﹐采用鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)適用的辦法。鉗任務(wù)業(yè)的質(zhì)量和效率在很大程度上決議于操作者的技藝和純熟程度。鉗工按專業(yè)本質(zhì)又分為普通鉗工﹑劃線鉗工﹑模具鉗工﹑刮研鉗工﹑拆卸鉗工﹑機(jī)修鉗工等。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。在這里我們主要是對裝備的拆卸、安裝和修理。

其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為：

1、鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。

2、使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。

3、臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4、使用電動工具時，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng)。

5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。

6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件一定要夾牢，加工通孔時要把工件墊

起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。

7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用

錘子擊打鉆夾頭。

維修維護(hù)天車屬于高空作業(yè)，我們一定要遵守安全操作規(guī)程：

1、物業(yè)維修人員工作時應(yīng)勞保穿戴齊全。

2、檢查天車時，要和天車操作工聯(lián)系好，禁止在上車平臺以外的地方上下。

3、檢修、檢查天車工作人員必須佩戴安全帶，并且安全帶要系掛在合適的位置，安全帶不得

有變形和破裂現(xiàn)象。

4、檢修天車時必須在大車軌道上打卡子、樹紅旗，以防同跨天車相撞，夜間工作要同時在天

車上掛紅燈。

5、檢修天車時，地面要設(shè)專人監(jiān)護(hù)。應(yīng)在檢修的垂直正下方設(shè)置隔離欄，清除易燃、易爆物

品，樹警示牌。嚴(yán)禁高空掉物。

6、工作中要注意周圍人員的安全，兩人以上一起工作要注意協(xié)調(diào)配合。多人操作要有一人統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動。

7、天車行走中不準(zhǔn)對其進(jìn)行修理、加油和拭擦，不準(zhǔn)隔著運(yùn)轉(zhuǎn)的設(shè)備傳遞物件，更不得穿越。

8、工作完畢，必須清理工作場地，天車上不得有浮放物，廢件和棉絲要放在指定位置。

剛實(shí)習(xí)沒幾天，公司就要對設(shè)備進(jìn)行檢修，這就需要我們牢記安全規(guī)程和我們掌握的技

術(shù)和知識了。其中有一項(xiàng)是對天車電源滑線的更換，需要的材料必須在安裝前備好、備齊全。

因?yàn)樯a(chǎn)不能停止，生產(chǎn)的停止會影響效益，效益會降低。做滑線的材料主要有：角鐵、鋁

排?；€的支撐需要支架，角鐵一方面用來來做支架，一方面和鋁排連接做導(dǎo)線。這樣所需

要的工具就明確了，有：金屬切割機(jī)、臺式鉆床、拋光機(jī)、電焊機(jī)和一些扳手。為了讓滑線

有警示作用，需要提前在角鐵內(nèi)測涂上醒目的橙色油漆。然后開始支架的下料和焊接，當(dāng)然

我們需要通過車間的鋼架結(jié)構(gòu)長度計(jì)算出所需的個數(shù)。用盒尺量出需要角鐵的長度，做上明

顯而且準(zhǔn)確的標(biāo)記。將角鐵用金屬切割機(jī)按照已經(jīng)做好的標(biāo)記切割下來，因?yàn)樾枰罅康牟?/p>

料，所以其他相同長度的角鐵就可以按照第一個的長度切割，但是一定要對齊。將切割好的角鐵送到電焊機(jī)附近，老師傅們會把角鐵標(biāo)準(zhǔn)的焊接牢固。鋁排和角鐵要固定在一起，需要

用螺絲連接固定，這就需要鋁排和角鐵搭在一起同時鉆孔。首先將鋁排修理平整，然后搭在角鐵上方，鋁排和角鐵的長度不同，在鉆孔之前一定將鋁排和鋁排、角鐵和角鐵對齊。然后

鉆孔。這個工作人的配合，所以一定要有一人統(tǒng)一指揮。最后選擇合適的螺絲將鋁排和角鐵

固定在一起，要注意的是鋁排一定要放在角鐵的外側(cè)，為了便于鋁排和鋁排之間的連接。當(dāng)

然角鐵也需要處理一下，用拋光機(jī)將角鐵兩端的外面導(dǎo)出一個角，角鐵之連接是通過焊接的方式完成的，為了使角鐵焊接的更平滑。所需材料一切就緒，將支架已焊接的形式，按照相

等的距離固定在鋼架結(jié)構(gòu)上，然后將一根根滑線固定到支架上，將一根根角鐵焊接牢固，鋁

排用螺絲連接好。在天車安裝上滑塊和滑塊支架，由持證電工連接好線路，試通電運(yùn)行，運(yùn)

行無誤。工作完畢，將工具、廢料、省料放入庫房。

這一次檢修結(jié)束了，師傅們告訴我們：要想學(xué)到真正的東西，也就是大檢修的時候。確

實(shí)，在這次檢修中我們學(xué)到了很多東西，如各種工具的使用，一些裝備的安裝和應(yīng)注意的事

項(xiàng)等。在以后的日子里我們還會學(xué)到更多有用的知識和經(jīng)驗(yàn)。

要想學(xué)習(xí)電工，必須要知道各種字符的意思，更重要的是能夠看懂電路圖。這對我們大

學(xué)生來說應(yīng)該不是問題，可是天車的電路圖我們從來沒有接觸過，比課本上的電路也要復(fù)雜。電工師傅教給我們識圖的基本常識：

電路圖的組成：電路、技術(shù)說明、標(biāo)題欄。

1、電路通常由主電路和輔助電路組成。主電路是電源向負(fù)載輸送電能的部分。輔助電路式對

主電路進(jìn)行控制、保護(hù)、指示的電路。

2、技術(shù)說明中含文字說明和元件明細(xì)表。

3、標(biāo)題欄中注有工程名稱、圖名、圖號、設(shè)計(jì)人。

4、常見的電路圖有：電氣原理圖、安裝接線圖、展開接線圖、平面位置圖、剖面圖。

識圖的基本要求：

1、結(jié)合電工基礎(chǔ)理論識圖

要想搞清電路的電氣原理，必須具備電工基礎(chǔ)知識，如三相異步電動機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向是由通入電動機(jī)的三相電源的相序決定的。改變電源的相序可改變電動機(jī)的轉(zhuǎn)向。

2、結(jié)合電器元件的結(jié)構(gòu)和工作原理識圖

看電路圖時營搞清楚電器元件的結(jié)構(gòu)、性能、在電路中的作用、相互控制的關(guān)系，才能搞清電路的工作原理。

3、結(jié)合典型電路識圖

一張復(fù)雜的電路圖細(xì)分起來是由若干典型電路組成，因此熟悉各種典型電路，能很快分清主次環(huán)節(jié)。

4、結(jié)合電路圖的繪圖特點(diǎn)識圖

繪制電氣原理圖時，主電路繪制在輔助電路的左側(cè)或上部，輔助電路繪制在主電路的右側(cè)或下部。同一元件分解成幾部分，繪在不同的回路中，但以同一文字符號標(biāo)注?；芈返呐帕?，通常按元件的動作順序或電源到用電設(shè)備的連接順序，水平方向從左到右、垂直方向從上到下繪出。了解電氣圖的基本畫法，就容易看懂電路的構(gòu)成情況，搞清電器的相互控制關(guān)系，掌握電路的基本原理。

識圖的基本步驟：

1、看圖樣說明

搞清設(shè)計(jì)內(nèi)容和施工要求，有助于了解圖樣的大體情況、抓住識圖重點(diǎn)。

2、看電氣原理圖

（1）按先看主電路后看輔助電路的順序識圖。看主電路時，通常從下往上看，即從負(fù)載開始控制元件順次往電源看。主要是搞清負(fù)載是怎樣取得電源的，電源經(jīng)哪些元件到達(dá)負(fù)載的。

（2）看輔助電路，則從上而下，從左到右看，即先看電源，再順次看各條回路。主要是搞清它的回路構(gòu)成，各元件的聯(lián)系、控制關(guān)系和什么條件下構(gòu)成通路或斷路。

3、看安裝接線圖

（1）先看主電路再看輔助電路。

（2）看主電路從電源引入端開始，順次經(jīng)控制元件和線路到用電設(shè)備。

（3）看輔助電路時，要從電源的一端到電源的另一端，按元件的順序?qū)γ總€回路進(jìn)行分析研究。

維修電器設(shè)備必備的儀器，那就是萬用表。萬用表的三個基本功能是測量電阻、電壓、電流，所以老前輩們叫它三用表。萬用表的型號很多，但其基本使用方法是相同的。萬用表面板上主要有表頭和選擇開關(guān)，還有歐姆檔、調(diào)零旋鈕和表筆插孔。

1、表頭

萬用表的表頭是靈敏電流計(jì)。表頭上的表盤印有多種符號，刻度線和數(shù)值。符號A—V—Ω表示這只電表是可以測量電流、電壓和電阻的多用表。表盤上印有多條刻度線，其中標(biāo)有“Ω”的是電阻刻度線，其右端為零，左端為∞，刻度值分布是不均勻的。符號“—”或“DC”表示直流，“～”或“AC”表示交流，“～”表示交流和直流共用的刻度線?？潭染€下的幾行數(shù)字是與選擇開關(guān)的不同檔位相對應(yīng)的刻度值。

表頭上還設(shè)有機(jī)械零位調(diào)整旋鈕，用以校正指針在左端指零位。

2、選擇開關(guān)

萬用表的選擇開關(guān)是一個多檔位的旋轉(zhuǎn)開關(guān)。用來選擇測量項(xiàng)目和量程。一般的萬用表測量項(xiàng)目包括：“DCmA”--直流電流、“DCV”--直流電壓、“ACV”--交流電壓、“Ω--電阻。每個測量項(xiàng)目又劃分為幾個不同的量程以供選擇。

3、表筆和表筆插孔

表筆分為紅、黑二只。使用時應(yīng)將紅色表筆插入標(biāo)有“+”號的插孔，黑色表筆插入標(biāo)有“-”號的插孔。

萬用表的使用的注意事項(xiàng)：

（1）在使用萬用表之前，應(yīng)先進(jìn)行“機(jī)械調(diào)零”，即在沒有被測電量時，使萬用表指針指在零電壓或零電流的位置上。

（2）在使用萬用表過程中，不能用手去接觸表筆的金屬部分，這樣一方面可以保證測量的準(zhǔn)確，另一方面也可以保證人身安全。

（3）在測量某一電量時，不能在測量的同時換檔，尤其是在測量高電壓或大電流時，更應(yīng)注意。否則，會使萬用表毀壞。如需換擋，應(yīng)先斷開表筆，換擋后再去測量。

（4）萬用表在使用時，必須水平放置，以免造成誤差。同時，還要注意到避免外界磁場對萬用表的影響。

（5）萬用表使用完畢，應(yīng)將轉(zhuǎn)換開關(guān)置于交流電壓的最大擋。如果長期不使用，還應(yīng)將萬用表內(nèi)部的電池取出來，以免電池腐蝕表內(nèi)其它器件。

天車電器維修主要出現(xiàn)的幾種故障：

1、電壓斷路器故障

觸頭過熱，可聞到配電控制柜有味道，經(jīng)過檢查是動觸頭沒有完全插入靜觸頭，觸點(diǎn)壓力不夠，導(dǎo)致開關(guān)容量下降，引起觸頭過熱。此時要調(diào)整操作機(jī)構(gòu)，使動觸頭完全插入靜觸頭。通電時閃弧爆響，經(jīng)檢查是負(fù)載長期過重，觸頭松動接觸不良所引起的。檢修此故障一定要注意安全，嚴(yán)防電弧對人和設(shè)備的危害。檢修完負(fù)載和觸頭后，先空載通電正常后，才能帶負(fù)載檢查運(yùn)行情況，直至正常。此故障一定要注意用器設(shè)備的日常維護(hù)工作，以免造成不必要的危害。

2、接觸器的故障

觸點(diǎn)斷相，由于某相觸點(diǎn)接觸不好或者接線端子上螺釘松動，使電動機(jī)缺相運(yùn)行，此時電動機(jī)雖能轉(zhuǎn)動，但發(fā)出嗡嗡聲。應(yīng)立即停車檢修。

觸點(diǎn)熔焊，接“停止”按鈕，電動機(jī)不停轉(zhuǎn)，并且有可能發(fā)出嗡嗡聲。此類故障是二相或三相觸點(diǎn)由于過載電流大而引起熔焊現(xiàn)象，應(yīng)立即斷電，檢查負(fù)載后更換接觸器。

通電銜鐵不吸合。如果經(jīng)檢查通電無振動和噪聲，則說明銜鐵運(yùn)動部分沿有卡住，只是線圈斷路的故障?？刹鹣戮€圈按原數(shù)據(jù)重新繞繞制后浸漆烘干。

3、熱繼電器故障

熱功當(dāng)量元件燒斷，若電動機(jī)不能啟動或啟動時有嗡嗡聲，可能是熱繼電器的熱元件中的熔斷絲燒斷。此類故障的原因是熱繼電器的動作頻率太高，或負(fù)級側(cè)發(fā)生過載。排除故障后，更換合適的熱繼電器、注意后重新調(diào)整整定值。

熱繼電器“誤”動作。這種故障原因一般有以下幾種：整定值偏小，以致未過載就動作；電動機(jī)啟動時間過長，使熱繼電器在啟動過程中動作；操作頻率過高，使熱元件經(jīng)常受到?jīng)_擊。重新調(diào)整整定值或更換適合的熱繼電器解決。

熱繼電器“不”動作。這種故障通常是電流整定值偏大，以致過載很久仍不動作，應(yīng)根據(jù)負(fù)載工作電流調(diào)整整定電流。

熱繼電器使用日久，應(yīng)該定期校驗(yàn)它的動作可靠性。當(dāng)熱繼電器動作脫扣時，應(yīng)待雙金屬片冷卻后再復(fù)位。按復(fù)位按鈕用力不可過猛，否則會損壞操作機(jī)構(gòu)。

電焊對于維修來說是必不可少的，因?yàn)橐恍┕ぞ叩闹圃旌脱b備的維修必須經(jīng)過焊接才能

完成。公司用的是交流電焊機(jī)，首先我們要學(xué)會電焊機(jī)的接線，交流電焊機(jī)有三根線，一根電源線，一根焊把線和一根地線。電源線由持證電工鏈接和拆除，因?yàn)殡姾笝C(jī)使用的是交流電，所以焊把線和地線不分正負(fù)極，可以分別接到兩個接線柱上，并且連接牢固。接通電源，然后試焊，調(diào)節(jié)到合適的電流，就可以進(jìn)行焊接工作了。電焊是一個需要技術(shù)和豐富經(jīng)驗(yàn)的工作，我們的水平只能說是初出茅廬，什么也不會。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅們跟我們詳細(xì)講述了焊接理論和多年的焊接經(jīng)驗(yàn)，分別對外部缺陷和內(nèi)部缺陷進(jìn)行了總結(jié)說明：

A、外部缺陷

一、焊縫成型差

1、現(xiàn)象

焊縫波紋粗劣，焊縫不均勻、不整齊，焊縫于母材不圓滑過渡，焊接接頭差，焊接高低不平。

2、原因分析

焊縫成型差的原因有：焊件坡口角度不當(dāng)或

不管多累、多困難，我都會堅(jiān)持不懈，認(rèn)真踏實(shí)的工作，因?yàn)槲抑乐灰以谶@一天我就有自己應(yīng)盡的責(zé)任。

第五篇：暑期輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會

暑期輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會

感觸之二：輔導(dǎo)員要注重觀念和方法的思考

通過培訓(xùn)，個人認(rèn)為，觀念和方法在輔導(dǎo)員工作中非常重要。正確的觀念、合理的方法能使工作更高效。因此輔導(dǎo)員在日常工作中要勤于思考，不僅僅是本職工作的完成，更要在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)專業(yè)積累，逐步完成從事務(wù)性工作向研究性工作的轉(zhuǎn)變，逐步向?qū)I(yè)化和職業(yè)化發(fā)展。

輔導(dǎo)員工作涉及到學(xué)校的諸多部門，工作繁瑣、但因?yàn)樯婕暗綄W(xué)生問題，在“以學(xué)生為本”的形勢下，工作又非常重要；在工作過程中，可能會產(chǎn)生倦怠情緒，但作為輔導(dǎo)員不應(yīng)抱怨工作的繁雜，不應(yīng)產(chǎn)生不滿的情緒，因?yàn)檫@是輔導(dǎo)員的本職工作，但經(jīng)過幾輪的鍛煉后，你可能會思考，這樣的工作怎么完成起來更有效，怎么才能實(shí)現(xiàn)“雙贏”？這樣的思考可能會促使你產(chǎn)生很多的想法，甚至?xí)氤龊芎玫慕鉀Q辦法，你可能會寫一篇博客來表達(dá)自己的體會，你也可能寫一篇論文來闡述自己的心得，這就是一種進(jìn)步，這就是一種素養(yǎng)的養(yǎng)成，這其實(shí)遠(yuǎn)比永無休止的抱怨更好，會讓你產(chǎn)生一種“成就感”、“成功感”，姑且將這認(rèn)為是一種觀念和方法的更新吧！

大學(xué)生的不同背景和經(jīng)歷要求輔導(dǎo)員也要勤于思考，不斷更新觀念、不斷改善工作方法。這其實(shí)類似于我們經(jīng)常所說的“因材施教”，但又不完全相同。例如，不同年齡、不同家庭背景、不同專業(yè)、不同省市的學(xué)生等等，可能面對同一件事情，處理方法的不當(dāng)，會產(chǎn)生截然相反的結(jié)果，因此要求輔導(dǎo)員在實(shí)際的工作中，要根據(jù)不同的情況，選擇合適的方法去解決問題，不能照葫蘆畫瓢，不能千篇一律，不能生搬硬套，要在實(shí)際工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，增長見識，不斷學(xué)習(xí)和探索學(xué)生工作的新觀念、新方法，而不僅僅是在事情處理完成之后就不了了之，要學(xué)會總結(jié)，學(xué)會思考，只有這樣，才能不斷成長，才能成為一名至少是合格的輔導(dǎo)員。

其實(shí)觀念和方法，本身也是一種抽象的概念，輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)決定了輔導(dǎo)員要勤于思考、勤于總結(jié)，不斷提高工作水平和工作效率，將復(fù)雜的問題簡單化，將簡單的問題細(xì)致化，不斷在實(shí)際工作中形成行之有效的管理方法。