第一篇：實習報告第二期

車間實習報告

進入車間實習已經(jīng)有20天了。這20天自己不僅收獲了車間工藝的知識，還融入了車間的工作生活。這些都和車間每個師傅的關照是分不開的。這段時間來我的對車間的生產(chǎn)操作不斷熟悉，在醋酸酐槽車送來新鮮醋酸酐時，見識到了醋酸酐的強烈刺激性，眼睛都被熏得睜不開了，見識到了異植物醇、主環(huán)、溴化鋅等的包裝形式，還了解了自控室控制閥門開度與流量的操作。

在學校時候，老師教過，要認識一個設備流程，第一步就是找到反應器或者是精餾塔。在車間的學習我知道了原因，因為大部分的設備都是為這兩個主設備服務的，以反應器為中心，一般前面會有一個反應物料的預處理設備，反應過程會有熱量交換的設備，反應后會有產(chǎn)物分離的設備；而塔釜加熱器，塔頂冷凝器一般都伴隨著塔器出現(xiàn)（車間的甲醇蒸餾塔可以證實這點）。我們車間的工藝是由主環(huán)和異植物醇縮合反應得到生育酚，生育酚再和醋酸酐酯化反應生成VE，期間涉及到兩步反應過程。我在學習縮合崗位的時候，我首先找到了縮合反應釜，以該釜為中心向前面我找到了混合溶劑的配置槽、混合溶劑高位槽、IPL的滴加槽等，這些是原料的預處理設備；而在縮合釜本身我發(fā)現(xiàn)了蒸汽管道，冷卻水管道，還有釜本身帶的夾套，這些是熱交換設備；從主設備向后我找到了縮合液萃取釜，縮合液洗滌釜，這些是產(chǎn)物的分離設備。通過這樣的方法我把車間的工藝分成幾個小塊，把每一小塊的的設備流程都學習清楚以后再把它們串聯(lián)起來，就很清楚的知道車間的設備流程。

車間快到了檢修的時候了，在車間工作中發(fā)現(xiàn)了一些管道漏液漏氣的現(xiàn)象，這不但加大了能耗還威脅著生命安全?？磥頇z修的意義重大，聽以前的老師說過車間停車檢修，還有后面的開車這兩步是車間生產(chǎn)的精髓，可以學到好多東西。雖然看著別人即將放假，心理癢癢的，但是我還是待車間好好學習吧。

第二篇：實習第二期

實習生活，有收獲，也有感動

光陰似箭！轉(zhuǎn)眼間，實習的第二個月也過去了。在第一個月里，實習生活給我的感覺是緊張且激動的，因為害怕自己教得不好而緊張，也因為自己終于能夠站在真實的講臺上而激動。而在第二個月里，實習生活給我的感覺是充實而又令我感動的。

進入第二個月以后，對自己的教學進度有了一定的把握。有了前一個月的教學經(jīng)驗，第二個月的教學輕松了許多。備課快了，時間安排合理了，和學生易于溝通了，也知道怎樣聽課收獲更大了。之前都不知道怎樣寫教案，每次寫教案都要上網(wǎng)查資料，參考各種類型的教案，然后才慢慢整理，每次備課總要花掉滿滿的半天，最后得到的教案也沒什么邏輯性可言?，F(xiàn)在，教案都是自己寫的，一個課時的教案寫下來也不會超過2小時了。我喜歡聽課，尤其現(xiàn)在這個時候——因為現(xiàn)在自己也在教學，所以可以對比其他老師的教學方式來調(diào)整自己的教學方式。以前都只是單純地聽課、做筆記，現(xiàn)在，我如果想去聽哪個老師的課，就會提前一天去了解這位老師要上哪些知識點，然后自己對這位老師要講的課題寫一份教案，聽課的時候帶上自己的教案，邊聽邊對比上課老師的教學方法，這樣既可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處以便改進，也可以發(fā)現(xiàn)自己好的一面而將其好好發(fā)揮出來，正所謂去粗取精。我也喜歡跨學科聽課，在體會不同科目的老師的思維模式的同時，還可以欣賞各位老師的個人魅力。

教學不只是傳授文化知識，它還需要我們聯(lián)絡與學生的感情。

在第二個月，我能叫上名字的學生多了起來，這有一個好處，容易拉近我與學生之間的關系。如果我能很快只看人就可以叫上對方的姓名，學生會很高興的，他會覺得自己有種被重視的感覺，這樣，這位學生也會在自己的心中給我加上幾分的。我主動給學生留了自己的QQ號碼，便于學生聯(lián)系我。作為過來人，我知道，處于這個年紀里的大部分的孩子對未來都很迷茫，尤其高一的。在QQ里談話比直接面對面或者電話談話能說的開多了，常有學生在QQ里跟我訴說心中郁積的苦悶，也許我不懂得如何安慰他，但至少我可以做他忠實的聽眾。

我很喜歡和學生們一起過周末。盡管我也很年輕，也很有活力，但是，他們比我更年輕，更有活力，和他們在一起，我感覺自己好像又回到了高中，又回到了那種讓人愜意的生活——周末約上幾個同學打打球、爬爬山，暫時地忘掉學習、卸下壓力。

實習的這些日子于我而言，是愜意的，更是感動的。每個老師都會遇到讓自己感動到心疼的學生，我也不例外。有一個學生，他不在我所代課的班級里，卻每個周六上午都會在辦公室等我問問題。他是我代課班上一學生以前的同學，有一次和他同學一起來問我題認識的我，后來就經(jīng)常來辦公室問我題。他的數(shù)學基礎很差，現(xiàn)在想把數(shù)學學好，他相信勤能補拙，所以每天都盡量多地做題，然后把不懂的集合在一起來問我。不久前，他說想每天中午來問我兩個題，希望我能答應他，但我沒有答應，因為他們中午休息的時間不多，吃個飯午睡一會就差不多了，如果他來問我題，他就沒時間休息了，下午上課會很困。所以，我建議他把這些問題留到周末來處理，周末我去辦公室和他講解。到目前為止，我已經(jīng)給他連續(xù)講了三個上午的題了，我想，他應該是有收獲的。但是，我的收獲更大，他的勤奮和毅力感動著我的同時也讓我意識到自己不該浪費掉不可以浪費的時間。

當然，我也感動于自己——我很享受這樣的生活，把時間安排的滿滿的，讓自己的每一刻都過得充實而有意義。

我的實習生活，前進著······

第三篇：代理記賬公司第二期實習報告

實習報告

（第二期實習報告）

一轉(zhuǎn)眼就到了2012年1月份了，我在????代理記賬公司實習差不多有兩個月了，以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。經(jīng)過這兩個多月的實習工作我才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。

會計工作一般要求連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其次，會計的每一筆賬務都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，再次，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎，體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。

我在*******代理記賬公司的實際工作中運用到的登賬的方法：取得原始憑證的兩個地方，一、要根據(jù)銀行存款對賬單上所發(fā)生的明細業(yè)務，到銀行領取業(yè)務回單；

二、再到客戶的公司收取費用成本類以及現(xiàn)金收入的單據(jù)，將這兩個地方獲得的原始憑證審核無誤之后，記入記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等報表。這就我在*******代理記賬公司的做賬的流程，也是會計操作的一般順序和基本流程。

一月份的我們公司代理的每家小規(guī)模納稅人公司，都要準備報季報，基本上每天我都是下午兩點過才能吃飯，而且每天都要加班，但是我一點兒也不覺得辛苦，每天都覺得很充實。這個月報稅壓力很大，要把每家公司的帳做出來，將數(shù)據(jù)結(jié)轉(zhuǎn)出來才能算出2011年第四季度每家公司的所得稅是多少。

而且我的手上又接了一家新的小規(guī)模納稅人企業(yè)，名字叫***建筑工程有限公司，由于這家公司的主營范圍是工程建設，所以我只需要到***地稅局去給這家公司報到。通過替這家公司報到，我知道了新戶報到需要準備：有銀行開戶許可證原件、稅務登記證原件、營業(yè)執(zhí)照副本原件、組織機構(gòu)代碼副本原件股東身份證復印件、財務負責人的身份證及會計從業(yè)證復印件、驗資報告一份、小規(guī)模納稅人信息采集表一份、房東身份證房產(chǎn)證及房屋租賃合同復印件一份等。要先到稅務大廳幫房東繳納一年的房產(chǎn)稅，將房產(chǎn)稅的稅票和之前準備的資料帶到專管員那里核定稅種就算完成了。但是就是這樣簡單的流程卻讓我這個“新人”，幾乎跑斷了腿，就是每一份文件上都必須蓋有我新報到的這家公司的公章，可是這家公司的老板把公章帶走了，我又無可奈何的回公司蓋章，所以大家一定要記住出門給公司辦事兒，一定要把資料準備齊全，還要把該蓋章的地方都蓋上。

到了這二月份我們公司的事兒就相對少了，但是還是要按照流程把每家公司的帳做好，稅報好?？傊欢路菸矣謱W到了很多東西，我很感謝我現(xiàn)在的公司能給我這個實習的平臺，我現(xiàn)在學到的點點滴滴必將在我以后的工作中發(fā)揮更大的作用。

第四篇：實習簡報第二期

簡 報（第 二 期）

西華師大11級建華中學實習小組

編

2014年10月10日

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【編前語】：建華風光美，師生情誼濃。踏入久違的建華中學，我們在這里播種下渴望的種子，讓夢想的新綠在這片激情的熱土中成長。雖然只有短短的一個月時間，但這段成長卻定有讓人銘記的力量。在學校老師的關心引導下，西華師大11級建華中學小組將精誠團結(jié)、埋頭實干，實現(xiàn)化繭成蝶的華麗轉(zhuǎn)身。九月丹桂夢牽縈，建華何處不消魂！

◆百煉成鋼

◆三尺講臺，十分責任

◆深厚文化底蘊 為良好教育奠基 ◆瓶頸

◆聞桂花芳香有感 ◆體會篇

百煉成鋼

高一（5）班實習老師 唐燕茹

鄭燮有詩云：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！闭f的是竹子就算身處風吹雨打的環(huán)境，也依舊能頑強生長，不屈不撓。但是我們要知道，竹子并不是一成不變的，它通過不斷吸收土里養(yǎng)分來成長，不斷讓自己更加茁壯，才能抵御一次又一次的來自風雨的考驗。

這一周，我終于走上了講臺。一開始，緊張是有的，但是李老師對我說，你必須要破膽，要適應站在臺上的感覺。我自己想想也是，哪兒有老師懼怕站在講臺上講課的呢？于是我這棵小竹子，終于在略有緊張的情況下，蠻順利地完成了一節(jié)課的教學。我發(fā)現(xiàn)，與坐在臺下聽課時的感覺不同，在臺上的我能看到每個學生的動作和表情，而我會通過這些，在課堂上觀察他們是否聽懂，并逐漸調(diào)整的我教學進度，在看到學生們認真專注的眼神時，我心里還是十分高興的，能把自己所知道的知識傳達給他們，心里滿滿都是喜悅和成就感。

當然，在課后和李老師的交流中，還是發(fā)現(xiàn)自己上課時有不少地方做的不到位。比如語速過快，沒有隨時注意學生的反應，課堂氛圍調(diào)動得不夠等問題，但是我知道，什么事情都不可能一蹴而就，在教學上，我依然是個菜鳥，只有多學習，多總結(jié)，多積累，才能成為一名合格的人民教師。就如同一顆才挖掘出來的鐵礦石，只有經(jīng)過不斷的敲打、不斷的淬煉，才能成為鋼材，實現(xiàn)自己的價值。而我這棵小竹子，也只有經(jīng)過在課堂上上課和與同學們交流的歷練，加上平時的總結(jié)學習，才能充實自身，讓自己變得更加堅韌。

這一周在不知不覺中結(jié)束了，時間如同手中握不住的沙，在你不經(jīng)意間就流逝了，但是在這一周中的收獲，會一直成為我人生的基石，讓我在面對未知的前路時，更加自信，更加堅定。

三尺講臺，十分責任

高班一4班 彭玉珍

直到上課鈴響的前一刻，我的心仍像脫離軌道的離心物體加速地跳動著。這是我第一次正兒八經(jīng)以一個老師的身份走上講臺，怎么能不緊張？

在備課之時，我將自己對整堂課的設計理念融入到了課件之中，又擔心自己準備得不夠詳細，萬一講得太快時間剩下大半怎么辦？萬一講課途中斷片讓課堂陷入安靜尷尬的氛圍怎么辦？萬一學生太過活躍掌控不了課堂怎么辦？萬一在情景導入教學過程中得不到學生的配合怎么辦？種種設想讓我在越逼近走上講臺的時間里變得越不安。為了讓自己以更平靜的心態(tài)去迎接我的第一課，我開始以低期望去撫平心里的忐忑，于是就想吧，也許壓根就沒幾個人在聽你講課，特別是對于從小學到高中都沒被重視過的信息技術，更別說誰會去在意你講得好不好了。

于是在聽見鈴響的那一刻我深吸一口氣，心想著放馬過來吧，然后鎮(zhèn)定地走上講臺，將教室環(huán)視了一遍，竟適應了許多。簡單自我介紹以后，一切都在我想象之中有條不紊地進行著。我所上的第一個班是高一五班，也許是出于對新老師的新鮮感，同學們上課的熱情很高，對我提出的問題也很好地配合回答。當當堂課的教學內(nèi)容完成時，下課鈴也準時響起，那一刻除了完成一節(jié)課內(nèi)容的輕松，還有滿滿的成就感，指導老師張老師高度的評價不僅對我第一堂課給予了肯定，也給了我今后要做到更好的信心。

第一次課結(jié)束之后有點書到用時方恨少的感覺，因為覺得學生很給老師面子，也想盡量交給學生更多更準確的知識。世界上沒有無法教授的學科，重不重視是學生的事，但能不能讓學生聽進去就是老師的事，學生的聽課狀態(tài)完全取決于老師的上課狀態(tài)。學校放心地把一個班交給你，你就要敢于擔當十分的責任，對得起那三尺講臺。

深厚文化底蘊 為良好教育奠基

高一 2班 雷凡

建華中學是著名的民主革命家、教育家、新中國首任中央人民政府副主席張瀾先生親自于1938年創(chuàng)立，有著70余年的悠久辦學歷史，擁有者深厚的文化底蘊。身處校園之中，感受張瀾先生留下的濃厚文化氣息的熏陶，體悟張瀾先生“三愛三心”的教育思想，使人的思想境界頓時得到了升華。

于空余時間，來到校內(nèi)張瀾紀念館前。張瀾先生的舊居為四合院形制，由前殿、后殿、左右?guī)?、天井等?gòu)成，小青瓦屋面，懸山式屋頂，幽靜而典雅。舊時張瀾先生便于此宣傳馬列主義、抗日主張，組織學生議時事、抨擊時弊、呼吁民主、堅持抗戰(zhàn)。雖是一介文人，卻為抗戰(zhàn)工作作出了重大的貢獻。站在這里，仿佛看見了張瀾先生在教導學生時循循善誘，在抨擊不公時慷慨激昂的身影。我不禁感慨，生于那個戰(zhàn)火紛飛的時代是不幸的，面對外國列強的侵略，祖國河山破碎；生于那個人才輩出的時代是幸運的，因為我們有大批如同張瀾先生一般的偉大思想家誕生于世。

如今，享受著前人浴血奮戰(zhàn)拼出來的盛世，繼承著前人留下的偉大思想，在這片擁有濃厚文化氣息的土地上，更激勵我們要奮發(fā)圖強！

瓶頸

高一（3）班 實習老師 謝善媛

已經(jīng)實習了兩周，也上了兩周課，作為一名實習老師，從第一天站在講臺上害羞地和同學們介紹自己到如今在課堂上與大家輕松自在地上課，我感覺自己成長了很多。逐漸成為了一名真正的老師。在教學活動中我學到了很多，但我所學到的卻大有和大學學到的知識相悖的地方。

剛開始備課，我興致勃勃地制作ppt，秉承著大學教授所授的創(chuàng)新，開拓思維，把感情目標，認知目標結(jié)合來編寫教學內(nèi)容。在講英語單詞時，在我精心設計的ppt教學下，同學們是精神集中，但出現(xiàn)了讓我意想不到的結(jié)果：一節(jié)課，我只講了5 個單詞。自信心受挫的我不得不反省，如此的教學方法是否有所弊端，我發(fā)現(xiàn)導致教學步調(diào)如此慢的原因有二。其一，學生基礎差，懶怠于作筆記，即使做筆記，也會浪費太多時間在做筆記上；其二，一個單詞若太注重外延的文化知識，會導致重點的偏移，雖然可以激發(fā)學生的興趣，卻也不切實際，因為花了太多時間在高考不考的的內(nèi)容上。但是若只是單調(diào)地講解單詞，學生，特別是成績差，自制力低的學生容易出現(xiàn)厭學的現(xiàn)象。感覺如此的只注重考試的應試教育會抹殺學生對學習或者是英語這門學科的興趣。

如何在不抹殺學生興趣，又能提高學習效率的條件下進行教學是現(xiàn)如今作為一名實習老師，在這兩周的教學中遇到的瓶頸。中國現(xiàn)如今的教育正在改革，提倡創(chuàng)新型教育，可是只要高考不改革，應試教育就會繼續(xù)抹殺孩子們的學習興趣，要想在應試教育的環(huán)境下實現(xiàn)學生情感技術目標的良好教學，必須具備良好的師資。所謂良將難遇，我國對高教學質(zhì)量師資的儲備還需加強。否則，這一教學瓶頸難以在短時間內(nèi)得到突破。

聞桂花芳香有感

李桂清

又到了桂花飄香的時節(jié)，整個校園都彌漫著桂花的芳香,仿佛自己渾身的每一個細胞，每一個毛孔都沉浸在芬芳的香甜之中，不肯醒來.看著學生們青澀的臉龐,伴隨著陣陣花香，我敢肯定，這就是青春的味道，濃郁卻不厚，明亮卻不刺眼。青春,真好！

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在這里待了兩周了，生活,工作,學習已變得很有規(guī)律，我仿佛已成了這里真正的一名老師，不再初次到來時的羞澀與膽怯。學生們看到我會甜甜的叫我一聲“老師好”，或是很豪爽的稱我一聲“李姐”，這些都讓我感到很高興，只要學生們認可我就好，而我也會盡力盡責做一名好老師。

上課以來，我終于能深切的體會到以前我自己老師的心情。當學生們聽課沒反應時，我的心里很著急，不知道是不是我上課的方式不夠好，還是學生們沒有認真聽講，但我仍愿意堅持耐心的多講幾遍，希望他們能感受到我的良苦用心。上課最開心的事情莫過于下面的同學們積極熱烈的響應，他們?nèi)绱苏J真的聽我上課，使我體會到初為人師的快樂與甜蜜，也為有這樣可愛的學生而感到自豪。

上課鈴響了，把我的思緒拉回了現(xiàn)實，趕緊拿出課本，準備上課。走進教室，桂花的香氣也隨之飄了進來，在這芬芳的氛圍之中，我和我的學生們又開始了新的課程。

授課不易

許楊梅（高二2班）

短短的幾節(jié)課卻讓我感觸頗深，感覺自己無計可施、身心疲憊，有種想把信息課上為教育課的沖動，真的感覺授課不易。

現(xiàn)在的我真的體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。不是說課前備好課，準備完善便能夠呈現(xiàn)出一場精彩的授課，課堂上未知的因素太多?？偨Y(jié)自己上課時所遇到的問題，從自身來看，有剛站上講臺的經(jīng)驗欠缺、知識的不足及師范技能的不足；從學生看，如果有提問的學生那是我所希望的，但最大的問題便是大部分學生不聽，導致無法知道學生掌握新知的情況，從而使教學舉步維艱。

作為一名老師，我想自己的學生成才，希望自己的學生問自己問題，如果有將我難住的我會更喜歡，擔心的便是學生秉承“沉默是金”的態(tài)度。老師想了解學生對知識掌握情況最好的途徑便是從他們所問、所練中尋找。課后，我也與一些同學進行了交談，不是不想聽，而是聽不懂，所以干脆放棄。

為了能夠使想聽的學生聽懂，我讓課代表收集班上學生存在的問題及以作業(yè)的方式來了解他們的真實水平。但我覺得重要的還要及時調(diào)整學生的心態(tài)，不能一遇到問題便放棄而不尋求解決方法，不能做什么事都只憑自己的喜惡。

我感覺這條路很艱難，但我是不會放棄的，所以，孩子們接招吧！

建華中學實習報告心得

高一 1班 胡鵬

在這個秋天，我迎來了大學生涯的實習階段。通過這幾天的學校實習我了解到，實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實習可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實習中學習，從學習中實習。在實習的這段時間內(nèi)，我和組員們?nèi)W校了解各個班級的學習狀況以及日常情況（因為我們要負責班主任工作），向自己的同學進行調(diào)查，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時還和別的組的同學一起合作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的成績而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際理解起來這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才選擇了歷史學為專業(yè)的我，在這次實習中自然比較關注這一環(huán)。雖然在實習中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。

第五篇：第二期進度款審查報告

第二期進度款審查報告

此次申報進度款部分申報單是價依照2011年第九期崇左市場信息價為參考，并未按合同約定使用下調(diào)系數(shù)0.814。簽證部分： 1、10#樓拉電線、遷苗費、制作鐵牌等費用均不屬于工程簽證范圍。2、2011年9月15日至9月19日抽水臺班，由于當時我監(jiān)理部沒進場無法確認，建議按照業(yè)主和相關部門記錄數(shù)據(jù)為準。3、11#樓和排水溝之間空地（目前的鋼筋加工場）土地平整以及10#樓的土方開挖，是在我監(jiān)理部進場前完成的，無法確認數(shù)量，建議按照業(yè)主、財政、審計部門核定數(shù)量為準。合同內(nèi)部分：

施工方申報是按照投標時的綜合單價1010￥/㎡×完成的建筑面積計算。建議先扣除第一期已經(jīng)支付的基礎部分（按30%計算）以及后期的水電裝修（按30%計算）后，再按合同約定支付80%來進行支付。

根據(jù)目前施工進度情況和估算，可確認的工程量如下：

6#樓完成一層砌體可支付金額：1185033×0.4×0.8=379210.56 9#樓完成一層砌體可支付金額：790022×0.4×0.8=252807.04 10#樓完成一層砌體可支付金額：2370066×0.5×0.4×0.8=379210.56 合同內(nèi)總支付金額：1011228.16

目前進度情況

5#樓一層砌磚完成一個單元（建筑面積：930.22）

6#樓二層砌磚完成3個單元，二層模板安裝完成2個單元（建筑面積：1116.264）7#樓毛石基礎還差最后一級（建筑面積1116.264）8#樓完成正負零（建筑面積：744.176）9#樓完成一層砌體（建筑面積：744.176）

10#樓完成一層砌體，完成二層樓板（建筑面積1116.264）11#樓毛石基礎還差兩級（建筑面積：1116.264）