第一篇：輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好：

今天很榮幸坐在這里，參加輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。作為一名工作多年的輔導(dǎo)員，我深刻的認(rèn)識(shí)到，在大學(xué)生的成長(zhǎng)成才過程中，輔導(dǎo)員的工作發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。能否引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利完成學(xué)業(yè)最終成才，使其成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人，這與輔導(dǎo)員如何對(duì)待和開展學(xué)生教育管理工作密切相關(guān)。今天我主要從兩個(gè)方面闡述我的感想：1：如何做好班級(jí)管理工作，2：如何加強(qiáng)自身建設(shè)，成為一名更加優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

一.做好班級(jí)管理工作

1.組建學(xué)生信任的班委,樹立良好的班風(fēng)。

得力的班委在班級(jí)中應(yīng)是核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分。而好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，改造人，每個(gè)班集體都需要有蓬勃向上的集體主義精神和愛班好學(xué)的敬業(yè)精神。這種精神來源于我們輔導(dǎo)員堅(jiān)持不懈的思想教育工作。

2.樹立服務(wù)意識(shí)，做學(xué)生的知心朋友。

輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)以人為本的工作，其工作對(duì)象是在校的大學(xué)生，我們的工作應(yīng)該是盡一切力量在他們的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面予以幫助和引導(dǎo)，如幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決勤工儉學(xué)、申請(qǐng)貸款的問題，積極參與學(xué)生組織的班級(jí)活動(dòng)，并接受同學(xué)們對(duì)我們輔導(dǎo)員工作中不足點(diǎn)提出的好的建議。

3.召開每周一次的班會(huì)，定時(shí)下宿舍，關(guān)心同學(xué)們的校園生活。

按時(shí)召開每周一次的班會(huì)，對(duì)班級(jí)表現(xiàn)好的方面提出表?yè)P(yáng)，并對(duì)班級(jí)在上周存在的不足之處提出改正的建議。通過下宿舍對(duì)同學(xué)們的生活上予以關(guān)心，使輔導(dǎo)員在學(xué)生心目中以知心朋友的形象得到認(rèn)可，為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。

二．加強(qiáng)自身建設(shè)，成為一名更加優(yōu)秀的輔導(dǎo)員

1、要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感

作為輔導(dǎo)員，要把學(xué)生工作當(dāng)作一項(xiàng)偉大的事業(yè)來對(duì)待，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感來激勵(lì)自己，心里要裝著每一個(gè)學(xué)生，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生打成一片，做到每一件事都心中有數(shù)，把握全局，有的放矢，保證和維護(hù)學(xué)院的安定團(tuán)結(jié)，用事業(yè)心和責(zé)任感激勵(lì)自己，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2.要做一名具有“五心”的輔導(dǎo)員

即責(zé)任心，愛心，耐心，細(xì)心，自信心。一名輔導(dǎo)員只有出于對(duì)學(xué)生的真心愛護(hù)，出于對(duì)學(xué)生工作的真摯熱愛，才能有這樣的責(zé)任心和工作熱情。只有真正為學(xué)生著想，真正站在學(xué)生的立場(chǎng)上處理問題，才能贏得學(xué)生的真正信任、理解和支持，才能將自己的工作做順利，做細(xì)致。

3.不斷學(xué)習(xí)思考，提高自身綜合素質(zhì) 教育者必先受教育，不但要學(xué)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)政治知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)，不斷豐富和提高自身的水平。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，淵博的知識(shí)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

總之，輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)！我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績(jī)，為輔導(dǎo)員這個(gè)偉大的職業(yè)增光添彩。謝謝大家！

第二篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

優(yōu)秀輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

時(shí)光荏苒，在電大擔(dān)任輔導(dǎo)員已將近兩年?；仡^看去，兩年前的身影仿佛就在眼前，那時(shí)的我對(duì)輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇，兩年過去了，如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情，更感覺到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任之重大。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的幫助和支持下,我比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作任務(wù)。以下是我對(duì)輔導(dǎo)員工作的四點(diǎn)體會(huì)。

我的第一個(gè)體會(huì)是難字

作為一名開放教育的輔導(dǎo)員，我不僅要成為學(xué)員的朋友，也要作為一名合格的管理者、引導(dǎo)者，而且這種選擇是單向的、無條件的。也就是說，我必須如是對(duì)待我的每一位學(xué)員，無法像平時(shí)一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交友的對(duì)象，只要他是你的學(xué)員你就必須對(duì)其承擔(dān)教育與管理的責(zé)任。與此同時(shí)，作為開放教育的輔導(dǎo)員，所接觸的學(xué)員類型、層次、來源也更為廣泛，學(xué)員都來自不同的工作崗位，學(xué)員的愛好、年齡、性格、生活習(xí)慣也都各不相同，個(gè)人思想迥異，這都為輔導(dǎo)員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。沒有克服不了的困難，所以我必須走入他們的中間，深入了解他們的想法，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，做到有的放矢，使自己的教育和引導(dǎo)工作更有針對(duì)性。期間，身邊發(fā)生了許多讓我難忘的事情,讓我增長(zhǎng)了不少的見識(shí)，也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)，使我的自身素質(zhì)有所提高。

我的第二個(gè)體會(huì)是愛字。

我們的學(xué)員來自各個(gè)崗位，家庭教育的背景各不相同，年齡差距也很大，我的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。雖然大家都是成人了，但我覺得他們需要更多的關(guān)愛，上了一天的班，本已身心疲憊的他們，下班后原可以輕松地躺在沙發(fā)上看看電視或雜志什么的，但現(xiàn)在卻選擇了來電大學(xué)習(xí)，有的學(xué)員已為人父母，除了上班，回家還要帶小孩，在這種前提下，他們能靜下心來坐在課堂上學(xué)習(xí)，有的時(shí)候我真的很敬佩他們，覺得他們真的很不容易。如果換成是自己，我是否也能堅(jiān)持到底呢?經(jīng)常這樣換位思考，我覺得更有責(zé)任為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了更好地為學(xué)員提供一站式的服務(wù)，除了每次上課前短信通知外，我還每周更新輔導(dǎo)員主頁(yè)，在公告欄中顯示本周上課時(shí)間，開學(xué)初將本學(xué)期所學(xué)課程的課件或?qū)W習(xí)資料上傳，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候收集整理歷屆試卷和復(fù)習(xí)資料等，這樣可以幫他們節(jié)省很多時(shí)間。

為了更好地能夠走進(jìn)他們，兩年來我一直堅(jiān)持每次課跟班聽課(除自己有課之外)，這樣我可以更好地了解班級(jí)的出勤情況，也方便了學(xué)員，記得有位老師問過我每次都跟班聽課，那樣不是會(huì)浪費(fèi)自己很多時(shí)間嗎?我覺得不然，作為新教師的我，有很多不足之處，借此機(jī)會(huì)不僅可以學(xué)到知識(shí)而且可以學(xué)習(xí)別的教師的教學(xué)方法和手段，或者可以帶上備課本備備課什么的，何樂而不為呢?課間和大家交流，了解他們所需所想，盡我所能為他們解決所面對(duì)的困惑。我想只有學(xué)員認(rèn)同了你，關(guān)系又相對(duì)融洽，你對(duì)學(xué)員的引導(dǎo)教育他才能從思想感情上接受，才能自覺地克服自己身上的不足。愛的力量是偉大的，如果我們能用全部的愛去教育引導(dǎo)我們的學(xué)員，相信絕大多數(shù)的學(xué)員都會(huì)用同樣的感情去回報(bào)你。關(guān)鍵是我們自己擺正位置沒有，我們有沒有把他們事情當(dāng)成自己的事情那樣去用心處理。

我的第三個(gè)體會(huì)是學(xué)字。

輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個(gè)人能力外，還需要有很強(qiáng)很專業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，以及比較成熟的經(jīng)驗(yàn)，不斷地在學(xué)中干，在干中學(xué)。輔導(dǎo)員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強(qiáng)的突發(fā)性和不可預(yù)料性，我不僅要有足夠的細(xì)心和耐心，更要具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和足夠的判斷和應(yīng)變能力。成人學(xué)員的維權(quán)意識(shí)很強(qiáng)，所以我覺得在處理問題的方法上要做到游刃有余，尤其要注意言語(yǔ)表達(dá)，盡量不要和學(xué)員發(fā)生沖突。我平時(shí)經(jīng)常向周圍的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，大家在一起交流管理方面的心得體會(huì)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相提高，我覺得這是非常必要的。

我的第四個(gè)體會(huì)是管字。

輔導(dǎo)員的工作說一千道一萬，最后還是要落實(shí)到管理上。首先，對(duì)學(xué)員的管理上采取制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理模式。在實(shí)踐中加入人性化管理，對(duì)學(xué)員的管理要嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實(shí)處，也就解決了在管理過程中管什么和怎么管的問題。我們管理學(xué)員的嚴(yán)，主要是嚴(yán)格要求他們來上面授輔導(dǎo)課;按時(shí)遞交老師布置的任務(wù)，如行考作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等;遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)等。但在具體實(shí)施過程中，針對(duì)不同的對(duì)象，采取不同的教育方法，充分體現(xiàn)人性化的管理，針對(duì)成人學(xué)員我覺得應(yīng)該嚴(yán)格掌握好一個(gè)尺度，而這個(gè)尺度又是針對(duì)不同的班級(jí)，不同年齡的人群而有所不同。我們班如果有連續(xù)兩次面授輔導(dǎo)課沒來的學(xué)員，我一般主動(dòng)打電話聯(lián)系對(duì)方，了解其不來上課的原因，而不是一接通電話就用強(qiáng)硬的語(yǔ)氣埋怨對(duì)方，或許他家里或單位真的有什么事情脫不開身呢?當(dāng)然也不排除有故意曠課的。所以我覺得要因人因事而已，切實(shí)把管理工作做實(shí)、做細(xì)、做到位。

其次，管，除了體現(xiàn)在管學(xué)員，還體現(xiàn)在管自己。輔導(dǎo)員是學(xué)員最密切接觸的人，輔導(dǎo)員的一言一行都很大程度的影響著自己的學(xué)員。言教不如身教，所以輔導(dǎo)員必須為人師表，做好學(xué)員的表率。平時(shí)每次上課，我都盡可能早5分鐘到班級(jí)，把黑板擦干凈，檢查桌子椅子是否夠了或是擺整齊了。漸漸地，我偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)先到班級(jí)的同學(xué)會(huì)主動(dòng)把黑板擦干凈，雖然是件微不足道的小事，但我卻很感動(dòng)。沒有規(guī)矩，不成方圓。無論在企業(yè)，還是在學(xué)校都是一樣的。要求學(xué)員要做到的自己首先做到。

總之，我覺得輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)彈性很大，很有藝術(shù)的工作，需要經(jīng)驗(yàn)與熱情并重的工作。在這兩年中時(shí)常深感自己知識(shí)與能力的欠缺，在今后的工作中要不斷去摸索，去實(shí)踐的，我覺得輔導(dǎo)員工作和其他任何一項(xiàng)工作一樣，是沒有止境的，只有更好，沒有最好，只要愿意去追求，就永遠(yuǎn)可以不斷地去超越。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為電大的學(xué)員腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。

以上這篇優(yōu)秀輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿。就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。更多經(jīng)驗(yàn)心得盡在：經(jīng)驗(yàn)交流望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。

第三篇：輔導(dǎo)員班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

——班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

下午好!，我是設(shè)計(jì)學(xué)院的專職輔導(dǎo)員xxx，非常感謝學(xué)工作處能夠給我們這樣的機(jī)會(huì)和大家一起分享我們工作中的酸、甜、苦、辣。和大家一樣，我只是一個(gè)普通的輔導(dǎo)員，在繁忙的瑣事纏繞中掙扎著，同時(shí)也在不停的思考和奔跑。在我們的隊(duì)伍中，有很多人值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，有很多事值得我們?nèi)シ窒?。今天就和大家一起分享幾點(diǎn)我自己的工作體驗(yàn)。

自去年4月份成為了一名輔導(dǎo)員后，在一年多的時(shí)間里，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們的幫助和支持下，我一邊工作一邊學(xué)習(xí)，慢慢摸索著工作性質(zhì)。順利地完成了一年的工作任務(wù)，同時(shí)得到了磨練和提高，使我逐步地成長(zhǎng)和成熟起來。

班主任工作，千頭萬緒，處理不當(dāng)，就會(huì)落入“剪不斷，理還亂”的尷尬境地。優(yōu)秀的班主任，把管理當(dāng)作一種藝術(shù)，看似毫不經(jīng)意，實(shí)則匠心獨(dú)運(yùn)。，做好班主任工作要堅(jiān)持“付出、方法、愛心、嚴(yán)格、寬容、公正”十二字原則。

一、付出

班主任工作繁雜瑣碎，因此班主任工作極為辛苦，想當(dāng)好班主任首先就要能吃得起苦，班主任就意味著付出、奉獻(xiàn)。言傳身教，以身作則，班級(jí)的管理成效自然是與班主任的付出成正比例的。

二、方法

教育是一門藝術(shù)，管理育人得講究方法策略。特別是五年制的學(xué)生處于由少年向青年的過渡期，這一時(shí)期也是人成長(zhǎng)中的叛逆期，最不好教育。若讓學(xué)生接受你的教育，必須要把握住學(xué)生這一心理生理特點(diǎn)，做到有的放矢，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓住關(guān)鍵處，這就是教育的方法藝術(shù)問題了，不同的教育方法必然導(dǎo)致不同的教

育結(jié)果。中職生正處在人生、知識(shí)、藝術(shù)殿堂的大門之外，有經(jīng)驗(yàn)的班主任很快能把學(xué)生引領(lǐng)進(jìn)來，無經(jīng)驗(yàn)的老師則長(zhǎng)久使學(xué)生徘徊在大門之外。

三、愛心

要想把陽(yáng)光播灑到學(xué)生心里，自己心里首先得有陽(yáng)光。沒有愛便沒有教育。只有愛學(xué)生，才能雕刻塑造學(xué)生的靈魂。愛到什么程度呢？就像愛自己的孩子一樣。對(duì)學(xué)生的愛不能是沒有原則的溺愛與遷就，不能是放縱姑息。班主任心中要有愛，還要會(huì)愛，寓嚴(yán)于愛，嚴(yán)愛結(jié)合，掌握好嚴(yán)與愛的分寸尺度，當(dāng)嚴(yán)則嚴(yán)，當(dāng)愛則愛。怎么去愛呢？發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，了解學(xué)生的需要，愛護(hù)學(xué)生身上的積極因素。昨天葉校長(zhǎng)講到要和學(xué)生交朋友，但是一定要有原則。

四、嚴(yán)格

老師的愛要通過嚴(yán)格要求來實(shí)現(xiàn)。嚴(yán)格包含著嚴(yán)肅、嚴(yán)明和嚴(yán)厲三層意思。所謂嚴(yán)肅，指教育學(xué)生時(shí)要堅(jiān)持原則，一絲不茍，原則的東西決不可放棄，不然就失去是非標(biāo)準(zhǔn)了；所謂嚴(yán)明，指執(zhí)行紀(jì)律不徇私情，賞罰分明，不偏不向；所謂嚴(yán)厲，對(duì)犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生必要時(shí)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的譴責(zé)，作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。

五、寬容

“海納百川，有容乃大?！卑嘀魅螌?duì)學(xué)生缺少寬容，過于苛刻，學(xué)生偶有違紀(jì)，犯點(diǎn)錯(cuò)誤是正常的不可避免的，對(duì)學(xué)生的偶有違紀(jì)犯點(diǎn)小錯(cuò)如果班主任一味訓(xùn)斥責(zé)怪，小題大作，甚至揪住不放，不但不解決問題，反而使學(xué)生對(duì)老師充滿怨恨，甚至故意同你作對(duì)，這樣不但不能達(dá)到教育目的，反而使學(xué)生從你身上學(xué)會(huì)了責(zé)怪。作為班主任在某些小事上應(yīng)以寬容之心對(duì)待學(xué)生，不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，給學(xué)生反思和悔改余地，讓學(xué)生認(rèn)為老師有胸懷有度量，從而學(xué)生就會(huì)更擁戴你。

寬容表現(xiàn)為“三不”，即不責(zé)學(xué)生之小過，不揭學(xué)生之隱私，不念學(xué)生之舊錯(cuò)。當(dāng)然寬容決不是放任自流，要掌握好寬容與嚴(yán)格之間的這個(gè)度。

六、公正

平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不偏袒好學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，對(duì)所有學(xué)生一視同仁。學(xué)生最恨班主任戴有色眼鏡看人，這樣的班主任沒威信學(xué)生不服你，自然也是帶不好班的。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生不能一俊遮百丑，只要學(xué)習(xí)好，犯點(diǎn)錯(cuò)誤也可姑息遷就不管，如此恰恰害了他，那些有才無德的人是怎么造成的，對(duì)于后進(jìn)生要更多些關(guān)愛，班級(jí)很多問題都出在他們身上，要想提升班級(jí)管理層次，必須轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，調(diào)動(dòng)他們，變消極因素為積極因素，班主工作最成功之處不在于培養(yǎng)出幾個(gè)高分生，而在于轉(zhuǎn)化一些后進(jìn)生。

但作為一名合格的輔導(dǎo)員今后需要面對(duì)和承擔(dān)的還很多。

第一，我們需要認(rèn)真面對(duì)，解決學(xué)生的問題就是我們的工作，必須仔細(xì)研讀每個(gè)學(xué)生的檔案，和班上所有學(xué)生談話，了解他們的家庭情況和學(xué)習(xí)，建立良好關(guān)系，我們要走在學(xué)校各個(gè)部門間，因?yàn)閺慕哟律瑢W(xué)生交學(xué)費(fèi)辦理各種證件獲取助學(xué)資助到黨團(tuán)組織關(guān)系到就業(yè)登記所有的這些都包括在我們的工作范圍內(nèi)。第二，需要努力學(xué)習(xí)，為了更好地跟學(xué)生們交流，我們要學(xué)會(huì)使用幾乎所有的qq，飛信，微信等聊天工具；我們手機(jī)存著每一個(gè)被發(fā)現(xiàn)有不好苗頭的學(xué)生家長(zhǎng)的電話，我們要學(xué)會(huì)用世界上最美的語(yǔ)言和他們溝通做學(xué)生工作。而醫(yī)院陪護(hù)、幫家長(zhǎng)找賓館、幫忙把辦手續(xù)則都是常有的事，所有我們需要太多的知識(shí)了，必須不斷學(xué)習(xí)。

第三，需要有憂患意識(shí)，在座的同仁都知道“輔導(dǎo)員是一項(xiàng)危險(xiǎn)的工作”。學(xué)生在校時(shí)，我們天天看著，學(xué)生放假的時(shí)候，其實(shí)我們更擔(dān)心。做了幾年輔導(dǎo)員，深知“每件事都有隱患”、“時(shí)時(shí)都在擔(dān)憂”，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)無法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)那個(gè)學(xué)生在大排檔喝酒打架進(jìn)醫(yī)院進(jìn)派出所，那個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到學(xué)習(xí)障礙，然后情緒低落會(huì)有自殺傾向，那個(gè)學(xué)生因?yàn)楦星閱栴}在外游蕩多日無法與其取得聯(lián)系。第四，需要扮演多種多樣的角色，學(xué)生常常在私下里稱我為“祁哥”，我倒覺得更想“保姆”，但作為一個(gè)輔導(dǎo)員，僅僅做學(xué)生的哥哥仰或保姆是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須是一個(gè)多面手，我們要向各部門交一些學(xué)生的材料，因?yàn)槲覀兪侵苯庸芾韺W(xué)生的。

于是，有時(shí)候我們是秘書，有時(shí)候，我們是調(diào)解員，有時(shí)候，我們是清潔工，有時(shí)候，我們是真正的“保姆”。

但無論哪一個(gè)角色，我們都要有一個(gè)好的心態(tài)，認(rèn)真投入的做好，做好自己應(yīng)盡的，辦好領(lǐng)導(dǎo)交代的，更要配合教師做好課堂教學(xué)，而學(xué)生，雖然我們永遠(yuǎn)無法滿足每一個(gè)學(xué)生的要求，比如說獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金的評(píng)選，但我們堅(jiān)持公開公平公正的原則，做到問心無愧，那些有抱怨和不滿的我們的再慢慢做好教育工作.工作才一年多，以上僅僅是我個(gè)人的觀點(diǎn)和體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺，自己需要學(xué)習(xí)和摸索的還很多，希望大家在以后的工作中多多指點(diǎn)幫助，自己一直欣賞的幾句話，希望與大家一起共勉：

1、積極，實(shí)干，責(zé)任心

2、主動(dòng)、笑容、寬容、諒解

3、付出終究會(huì)有回報(bào)

4、肯做事，能做事，多做事，做好事

5、學(xué)會(huì)換位思考，站在別人的位置上考慮

6、做一般人不愿意做的事情，不敢做的事情，做不到的事情。

7、人生會(huì)面臨很多的選擇，要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的。

謝謝大家！

第四篇：輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(定稿)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！很榮幸有機(jī)會(huì)和大家一起交流學(xué)習(xí)，我是計(jì)算機(jī)系2009級(jí)的輔導(dǎo)員，我從2006年畢業(yè)后一直從事輔導(dǎo)員工作至今，在這5年中，雖沒有取得轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但在和學(xué)生朝夕相處中，學(xué)生工作已成為我生活中必不可少的一部分，我在其中耕耘，也在其中收獲。積累了一些不成熟的見解，請(qǐng)?jiān)试S我從帶班一些心得與班級(jí)管理中的一些做法與大家探討，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、提高自身修養(yǎng)，在學(xué)生工作中以身示范

作為一名班級(jí)的管理者，班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，所以我十分注重自身素質(zhì)的提高。我經(jīng)常利用課余時(shí)間到圖書館、閱覽室閱讀教育學(xué)、心理學(xué)、德育學(xué)及政治思想教育等方面的書籍和報(bào)刊，虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，并用于指導(dǎo)自己的學(xué)生工作實(shí)踐。工作中，我要求同學(xué)們做到的，自己首先做到，要求同學(xué)們做好的，自己要做得更好，從思想上、學(xué)習(xí)上、工作上為同學(xué)們起到了較好的帶頭作用，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，樹立了自己的威信。

二、開展思想政治教育，不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)

我們是社會(huì)主義高校，培養(yǎng)的是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，因此，我特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行主旋律教育。我經(jīng)常利用班會(huì)和與學(xué)生談話的機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事政治，學(xué)好“兩課”知識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我特別重視要求入黨積極分子和學(xué)生干部在政治理論學(xué)習(xí)中發(fā)揮示范和表率作用，帶動(dòng)其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)。我班同學(xué)堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，注意把理論學(xué)習(xí)同愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，積極參加學(xué)院和系里組織的各種教育活動(dòng)，大大提高了思想政治素質(zhì)。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是班主任義不容辭的責(zé)任。因此，我經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，協(xié)調(diào)本班的教育、教學(xué)工作。我注重嚴(yán)格考勤，深入課堂，檢查自習(xí)，把握學(xué)生的上課出勤率以及課堂紀(jì)律，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。我還多次組織不同形式的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與學(xué)生討論專升本問題，分析社會(huì)形勢(shì)，探討就業(yè)前景，促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我主動(dòng)請(qǐng)任課老師多加指導(dǎo)，并及時(shí)與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同幫助該生找出原因，使之重新樹立信心，從而找到行之有效的方法讓他迎頭趕上，使我班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)質(zhì)量都有了顯著提高。

四、強(qiáng)化日常管理工作，做到科學(xué)化、制度化和規(guī)范化

沒有規(guī)矩，不成方圓。我堅(jiān)持認(rèn)真貫徹執(zhí)行院系的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合本班實(shí)際，制定了班規(guī)班訓(xùn)。班規(guī)班訓(xùn)力求科學(xué)、全面、系統(tǒng)，覆蓋班級(jí)建設(shè)的各個(gè)方面，比如建立了本班級(jí)的宿舍衛(wèi)生評(píng)比制、上課及上自習(xí)考勤制、活動(dòng)參與情況記錄制等，并將各種制度融合在一起，制定了班級(jí)量化考評(píng)制度，與學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)掛鉤。對(duì)于已經(jīng)建立起來的各項(xiàng)制度，我重在抓落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行，一視同仁，獎(jiǎng)罰分明，使制度本身形成一種無形的教育力量，較好地約束了學(xué)生的行為，規(guī)范了班級(jí)工作，提高了班級(jí)管理效果。

五、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干帶頭作用

大學(xué)生的管理以自我管理為主，因此，要特別重視學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。我在班干部的選擇中采用民主集中制，先讓學(xué)生投票選舉，然后對(duì)當(dāng)選的學(xué)生，根據(jù)各個(gè)學(xué)生的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班干部組合。對(duì)班干部，不僅要重使用，還要重培養(yǎng)教育。因此，我經(jīng)常找他們談心，督促他們既搞好工作，又不忘抓學(xué)習(xí)，對(duì)成績(jī)十分不理想的班干部勸其辭職。我還建立了班級(jí)干部考評(píng)制度，發(fā)揮同學(xué)們的監(jiān)督作用，定期評(píng)議學(xué)生干部的工作。我堅(jiān)持班干部例會(huì)制度，指導(dǎo)學(xué)生干部及時(shí)制定工作計(jì)劃、及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，認(rèn)真分析、討論、解決工作中存在的問題，從而更好地為班集體、為同學(xué)服務(wù)。

六、做好學(xué)生的服務(wù)工作，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

班主任工作一定要有愛心，有責(zé)任感，不僅要做學(xué)生的“小家長(zhǎng)”，更要做學(xué)生的知心朋友。我經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、教室，通過深入學(xué)生中間，與學(xué)生打成一片，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，贏得學(xué)生的信賴。無論學(xué)生何時(shí)找我咨詢問題，我都認(rèn)真傾聽、耐心解答，幫助他們解決在學(xué)習(xí)、思想、生活、心理等方面的問題。我還通過電話、寫信等多種方式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系，這樣能更好地掌握學(xué)生的生活環(huán)境、性格特點(diǎn)、心理動(dòng)態(tài)等問題。對(duì)于班級(jí)里經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生，我經(jīng)常找他們談心，讓他們走出自卑，樹立自強(qiáng)自立意識(shí)，并幫助他們解決一些力所能及的實(shí)際困難。如果遇到學(xué)生生病，我總是及時(shí)帶他就醫(yī)或及時(shí)到診所探望，了解病情，盡心護(hù)理，讓學(xué)生感覺到家人般的溫暖。

七、在尊重學(xué)生的前提下改進(jìn)工作中的方法與作風(fēng)

作為大學(xué)生，他們一般比較敏感，自尊心較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的問題如果處理不當(dāng)，不但起不到說服教育的作用，有時(shí)還會(huì)引起學(xué)生的逆反心理，結(jié)果會(huì)適得其反。因此在處理學(xué)生問題時(shí)我注意尊重學(xué)生個(gè)性，站在既是教育者，又是朋友，人格平等的位置上和學(xué)生溝通，而不是盛氣凌人，高高在上。對(duì)待有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，工作方法不是簡(jiǎn)單粗暴，而是堅(jiān)持以說服教育為主，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自己的不足，心悅誠(chéng)服地去改正，有效地達(dá)到了育人的目的。

總之，班主任工作既要以身作則，還要講究方法，做到收放自如。所謂收，就是要及時(shí)全面了解班級(jí)的一切風(fēng)吹草動(dòng)；所謂放，就是不要事必躬親，不做學(xué)生的保姆，而是給學(xué)生一定的自由空間與自主權(quán)利。班主任要對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)目標(biāo)做宏觀的調(diào)控，但在具體的班級(jí)日常生活中還要讓每一個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，集思廣益，這樣的班級(jí)才能形成一種生動(dòng)活潑的局面。當(dāng)然，收和放一定要注意一個(gè)尺度問題，過猶不及，因此要根據(jù)本班實(shí)際制定切實(shí)可行的計(jì)劃。只要我們滿懷著真誠(chéng)與熱忱去做班主任工作，對(duì)學(xué)生傾注一片愛心，與自己的學(xué)生、自己的班級(jí)同榮辱，共進(jìn)退，那么我們的工作就一定會(huì)越做越得心應(yīng)手，我們的付出就一定會(huì)贏得學(xué)生的尊重與信任！

謝謝大家!

第五篇：大學(xué)生優(yōu)秀輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

輔導(dǎo)員工作體會(huì)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁：

大家上午好，我是輔導(dǎo)員XX，非常榮幸能在這次會(huì)議上和大家一起交流輔導(dǎo)員管理工作經(jīng)驗(yàn)。2015年4月我有幸加入了XX學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍之中，并于同年9月?lián)蝀X班輔導(dǎo)員，在這兩年中，我和學(xué)院一起成長(zhǎng)，學(xué)到了很多的學(xué)生管理工作的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。在這里我首先要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事，是你們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)讓我迅速的學(xué)會(huì)怎樣才能做好輔導(dǎo)員。在此我還要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信。

我將這兩年來的輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為一句話那就是“抓的嚴(yán)、管的寬、耐的下心”，下面就從這三個(gè)方面談一下我的心得體會(huì)。

一、抓的嚴(yán)

無規(guī)矩不成方圓。由于我所帶的班級(jí)是藝術(shù)類的高考學(xué)生，在進(jìn)入大學(xué)之前由于參加美術(shù)培訓(xùn)班而非正常在高中上文化課，許多學(xué)生往往疏于管教和約束，自我管理和約束能力較弱，普遍比較懶散，無法快速適應(yīng)我們學(xué)校較為嚴(yán)格的學(xué)生管理制度。那么針對(duì)他們的這種特點(diǎn)，首先，學(xué)好學(xué)生手冊(cè)，訂立班級(jí)格言。我在開學(xué)第一次班會(huì)上就建立了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，要求所有學(xué)生學(xué)習(xí)好學(xué)生手冊(cè)，全面了解學(xué)校的規(guī)章制度，并將“性格決定命運(yùn)、細(xì)節(jié)決定成敗”定為班級(jí)格言，時(shí)刻提醒班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，充分發(fā)揮學(xué)生干部模范帶頭作用，堅(jiān)持每?jī)芍芑蛎吭陆o班級(jí)學(xué)生干部和寢室長(zhǎng)開會(huì)，并建立了班級(jí)微博，寢室長(zhǎng)群等線上平臺(tái)；第三，堅(jiān)持每周核查班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比成績(jī)，對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)予以糾正和批評(píng)教育，做到及時(shí)解決及時(shí)教育從不拖欠。在我的督促和學(xué)生的努力下，大一學(xué)年XX班班級(jí)評(píng)比獲得總分年級(jí)第一的好成績(jī)。

二、管的寬

前兩天在微信公眾號(hào)中看到一篇關(guān)于輔導(dǎo)員工作的文章，有人寫其實(shí)輔導(dǎo)員是一個(gè)苦差事，又是一個(gè)良心活。輔導(dǎo)員的職位既缺乏學(xué)術(shù)色彩又沒有權(quán)利光環(huán)，我們都是憑良心在位學(xué)生服務(wù)，做好“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、舍風(fēng)”三風(fēng)建設(shè)。

1、班風(fēng)建設(shè)。學(xué)會(huì)抓住學(xué)院、班級(jí)集體活動(dòng)等“大事”的關(guān)鍵期，親自參與，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。如：開學(xué)初班級(jí)大合唱，經(jīng)常晚上留校陪練，督促和鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生堅(jiān)持唱歌，增進(jìn)學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的交流和感情，我們班獲得賓虹藝術(shù)學(xué)院

大合唱比賽二等獎(jiǎng)；再如利用校運(yùn)會(huì)的契機(jī)，帶領(lǐng)班級(jí)啦啦隊(duì)學(xué)生為本班的運(yùn)動(dòng)健兒加油鼓勁，班級(jí)中兩位學(xué)生分別拿下一金一銀的好成績(jī)；每學(xué)期的主題班會(huì)或生活班會(huì)，都讓學(xué)生積極參與，分享在校感悟，增加學(xué)生之間的互動(dòng)，打破只與同寢室學(xué)生玩的好的怪圈。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)。對(duì)于班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，主要從兩方面著手，一是與任課教師及時(shí)溝通，全面了解班級(jí)學(xué)生上課表現(xiàn)、課后作業(yè)等情況，二是不定期抽查班級(jí)到勤率，選好學(xué)習(xí)委員，要求每節(jié)課必點(diǎn)名，嚴(yán)格考勤。對(duì)于曠課的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，有必要時(shí)需要聯(lián)系家長(zhǎng)，決不縱容學(xué)生曠課。直到上月我們班學(xué)生離校前，根據(jù)任課教師反饋，課堂表現(xiàn)依然很好。目前11位學(xué)生申請(qǐng)留校參加專升本考試。

3、舍風(fēng)建設(shè)。由于我本職工作性質(zhì)加之剛來學(xué)校不久，沒有太多時(shí)間深入學(xué)生宿舍，但是我每天都會(huì)關(guān)注寢室日查分?jǐn)?shù)，如果日查分?jǐn)?shù)低于90分，則要求該寢室寢室長(zhǎng)或打掃衛(wèi)生的學(xué)生將寢室每天的狀態(tài)拍照片發(fā)給我，針對(duì)照片指出問題予以督促。大一大二兩學(xué)年我們班宿舍6s通過率均達(dá)到99%以上。

三、耐得下心

我想，對(duì)于每位輔導(dǎo)員來說可能都會(huì)遇到所謂“難搞”的學(xué)生，對(duì)待這些特殊的學(xué)生我想最好的辦法就是需要“耐得下心”。我們班也有這樣特殊的學(xué)生，對(duì)于他們表現(xiàn)出的遲到早退、缺勤、夜不歸宿等違反紀(jì)律的行為都是有其內(nèi)部深層次原因的，首先需要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ宄?，然后?duì)癥下藥。例如，我們班有一位險(xiǎn)要留級(jí)的學(xué)生，我利用一次查寢的機(jī)會(huì)與該生詳談過后，弄清楚了他曠課睡覺的原因，及時(shí)主動(dòng)的保持與他母親的聯(lián)系，及時(shí)反饋他的在校表現(xiàn)。然后與他家長(zhǎng)一起監(jiān)督和督促他學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我曾經(jīng)每周都要與她母親電話溝通和匯報(bào)他在校的表現(xiàn)，其實(shí)該生最主要的問題就是缺乏自制力和缺乏家長(zhǎng)關(guān)愛，在滿足這兩個(gè)條件之后，該生的情況明顯好轉(zhuǎn)。你對(duì)學(xué)生報(bào)以耐心的態(tài)度，他也會(huì)反思自己的行為。

總之根據(jù)學(xué)校的整體要求，根據(jù)我院的特色，以上針對(duì)班級(jí)的管理做了簡(jiǎn)單談了幾點(diǎn)感想，當(dāng)然還有很多欠缺的地方需要改正。在以后的工作中，我會(huì)再接再厲，嚴(yán)格要求自己，用知識(shí)去武裝自己，在實(shí)踐中更加完善自己，讓自己的各方面能力有更大的進(jìn)步，為學(xué)校、為我們的學(xué)生，去不懈的努力奮斗！