第一篇：面向未來的趕考學習心得體會

黨的群眾路線教育實踐活動學習心得體會之五

學習《面向未來的趕考》

心得體會

李

懷

領(lǐng)

項城市文化路小學

2014年4月

學習《面向未來的趕考》心得體會

項城市文化路小學李懷領(lǐng)

在這次黨的群眾路線教育實踐活動中，我們學校全體教師集中學習了新華社通訊《面向未來的趕考——總書記指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》。

總書記在指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動時，面對歷史和未來，他再次提出“趕考”問題：“要繼續(xù)把人民對我們黨的?考試?、把我們黨正在經(jīng)受和將要經(jīng)受各種考驗的?考試?考好，努力交出優(yōu)異的答卷!”這是一次跨越歷史、面向未來的“趕考”，一場心靈洗禮的行動，在中華大地迅速深入展開。面對四個考題，大家感覺“趕考”永無止境。從實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標到實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，我們正在征程中。提出“趕考”問題，就是號召全體黨員堅定理想信念、改變工作作風，教育引導廣大共產(chǎn)黨員更好地承擔歷史和人民賦予的責任。《面向未來的趕考》的學習，再一次引起了每個人的共鳴。我學習之后，也進行了深刻地反思。

作為一名基層的共產(chǎn)黨員，我們必須正確認識群眾的偉大歷史作用，防止形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風是做好工作的重要保障，善于表達群眾的利益訴求是做好群眾工作的核心，這是歷史和現(xiàn)實賦予我們的寶貴財富，也是給予我們的參考答案，我們要堅定“把加快發(fā)展高高舉過頭、把群眾利益高高舉過頭”的信念，堅持“民生的事是天大的事，老百姓的事無小事”的理念，展現(xiàn)“為老百姓做

事最幸?！钡那閼?。我們要進一步創(chuàng)新方法推動教育實踐活動深入開展。把握方法步驟，將教育實踐活動“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個環(huán)節(jié)密切結(jié)合，做到邊學邊查邊改，梯次展開、壓茬推進。我們要堅持一步一步、一年一年解決好突出問題，在實際工作中，處處體現(xiàn)學生和家長的利益，處處為學生和家長著想，要做讓群眾滿意的教師，辦群眾滿意的教育。

我們每一名黨員干部，都要堅守崇高信仰，煉就金剛不壞之身。信仰，是中國共產(chǎn)黨人的總開關(guān)。正是因為有了信仰，一代一代的共產(chǎn)黨人為了追求民族獨立和人民解放，不惜流血犧牲，靠的就是一種信仰，為的就是一個理想。作為共產(chǎn)黨人我們要堅定信念，心中始終裝著百姓，矢志不渝的為中國特色社會主義理想而奮斗。作風，是服務(wù)和奮斗的根。作風是與百姓和群眾息息相關(guān)的，作為共產(chǎn)黨人要始終保持清醒的頭腦，始終繃緊作風這根弦。扎實工作作風，全心全意為群眾辦事，辦好事，不計較個人的利益得失。要做到拒腐蝕永不沾。發(fā)展，是經(jīng)濟增長的脈。發(fā)展是促進經(jīng)濟增長、國家富強、人民小康的保障。發(fā)展離不開共產(chǎn)黨人和人民的自身努力，離不開每一名黨員干部的努力，更離不開務(wù)實。發(fā)展證明今天的成果重在努力。只要堅持求真務(wù)實，踏踏實實、一步一個腳印的往前走，不好高騖遠、不貪大喜功，定能夠為社會主義經(jīng)濟的發(fā)展奠定基石。服務(wù)，要圍繞人民。黨來自人民、黨的根基在人民，失去了人民擁護和支持，黨的一切就無從談起。所以每一名黨員干部要以務(wù)實的工作作風，全力做好工作崗位的每一件事，切切實實能夠在工作崗位上讓人民得到實惠。

那么，作為一線的教育工作者，我們?nèi)绾呜瀼亓暯街v話精神？我想，貫徹習近平講話精神，就是要樹立全心全意為人民服務(wù)的精神，大力發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為全面建成小康社會--實現(xiàn)中國夢而努力奮斗，習近平指出，貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設(shè)永遠在路上。我們一定要結(jié)合自身工作，今后要切實運用總書記提出的一系列新思想、新觀點、新要求解決實際工作中出現(xiàn)的新問題，進一步理清工作思路、明確工作重點、創(chuàng)新工作舉措，狠抓工作落實，確保我們文化路小學安全工作萬無一失，確保我校教學質(zhì)量居于領(lǐng)先地位，讓社會放心，讓家長滿意。

第二篇：學習面向未來的趕考心得體會

學習面向未來的趕考心得體會

堅守信仰、扎緊作風“籬笆”、樹立正確的發(fā)展觀、全心為人民服務(wù)——學習新華社長篇通訊《面對未來的趕考總書記指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》有感

4月2日龍王鄉(xiāng)小學全體教職工認真學習領(lǐng)會文件精神，學習了總書記指導河北省開展群眾路線教育實踐活動的過程，認真思考學習體會趕考過程中習總書記提出的四個考題，針對自身存在問題自我剖析，就自身如何做好答卷進行思考。“總開關(guān)”擰得緊不緊？作風“籬笆”扎得嚴不嚴？發(fā)展軌道正不正，政績觀正確不正確？為了誰，依靠誰，我是誰？這些都是我們所有領(lǐng)導干部和全體黨員正在經(jīng)受和將要經(jīng)受各種考驗的“考題”。

會議圍繞認清形勢，增強“趕考”的使命感、責任感；明確任務(wù)，考好“四道題”；強化組織領(lǐng)導，確保教育實踐活動取得群眾滿意的實效等三個方面。從深刻認識黨在新時期面臨的“執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗”，時刻警惕“精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險”，筑牢思想基礎(chǔ)，強化責任意識；堅定理想信念，解決好“總開關(guān)”的問題；扎緊作風籬笆，解決好群眾反映強烈的突出問題；解決好政績觀、世界觀的問題；踐行群眾路線，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題；要把“趕考”、作風建設(shè)與踐行“三嚴三實”結(jié)合起來，大力弘揚“焦裕祿精神”，堅持高標準嚴要求，確保每個層級每個單位都真正取得實效等不同層面進行了認真系統(tǒng)的學習。

一、堅守崇高信仰，煉就金剛不壞之身。

信仰，是中國共產(chǎn)黨人的總開關(guān)。正是因為有了信仰，一代一代的共產(chǎn)黨人為了追求民族獨立和人民解放，不惜流血犧牲，靠的就是一種信仰，為的就是一個理想。作為共產(chǎn)黨人我們要堅定信念，心中始終裝著百姓，矢志不渝的為中國特色社會主義理想而奮斗！

作為一名普通的人民教師，本人將站在民族復興的高度上來認識黨的教育事業(yè)，忠心于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，把畢生的 所學貢獻給社會主義國家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭創(chuàng)不平凡的業(yè)績。我要努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、扎緊作風的籬笆。

作風是與百姓和群眾息息相關(guān)的，作為共產(chǎn)黨人要始終保持清醒的頭腦，始終繃緊作風這根弦。扎實工作作風，全心全意為群眾辦事，辦好事，不計較個人的利益得失。要做到拒腐蝕永不沾。

作為教者，在教育教學過程中，要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

三、樹立正確的發(fā)展觀。

在日常的工作和生活中，要踏踏實實、一步一個腳印的往前走，不好高騖遠、不貪大喜功。

在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面?zhèn)€人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)、弘揚中國傳統(tǒng)文化。師德師風應注入新內(nèi)涵 新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。因此，本人努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力學習專業(yè)知識和與教育有關(guān)的知識，為今天的從教奠定了堅實的知識，做到了“學為人師”。但本人仍不滿足與過去，從教后，我仍努力學習有關(guān)的前沿知識，做到與時俱進。另外，隨著課改的逐步推進和深入，本人密切關(guān)注課改的有關(guān)信息，認真學習，努力增強自身的適應能力，為將來很好的適應新形勢下的教育做好準備。

四、全心為人民服務(wù)。

黨來自人民、黨的根基在人民、失去了人民擁護和支持，黨的一切就無從談起。

作為教師，應該堅強自身的法律意識。因為，教師首先應先懂法，守法，才能教給學生法制方面的知識，才能給學生起到言傳身教的作用，作到為人師表。還有，教師應當嚴格遵守《教師法》等的有關(guān)規(guī)定，做到依法從教。在教學過程當中不能體罰或變相體罰學生。提高教育教學水平。為學生服務(wù)。全心為人民服務(wù)，要嚴格按照“學為人師，行為世范”的精神來要求自己。時刻提醒著自己的言行。為人師表，注重身教重于言教。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人。所以，本人在教期間不曾有任何的違規(guī)行為。從不收受學生家長的禮物和接受宴請。在課堂上和日常的生活中，一言一行均嚴格要求自己。受到了學生、學生家長和社會各界人士的廣泛好評。在今后的教學生涯中本人將以更好的姿態(tài)投身于人民的教育事業(yè)中。

在以后的工作中我要更進一步認真學習習總書記《趕考》思想，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。為祖國的教育事業(yè)和龍王的教育事業(yè)做出更大的貢獻，為培養(yǎng)更多的祖國建設(shè)人才力盡自身之綿力。

第三篇：學習面向未來的趕考心得體會

學習《面向未來趕考》心得體會

馬雷

在中共中央進京“趕考”65周年之際，總書記重訪蘭考縣，新華社播發(fā)《總書記指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》長篇通訊，重溫焦裕祿精神，再提“趕考”問題?！翱傞_關(guān)”擰得緊不緊，作風“籬笆”扎得嚴不嚴，發(fā)展軌道正不正、政績觀正不正確，“為了誰、依靠誰、我是誰”四個考題的提出，既有特定時代背景，也有重大現(xiàn)實意義，是歷史邏輯與實踐邏輯的高度統(tǒng)一。這些問題都在諄諄告誡全黨要以歷史為師、以人為鏡，為我們搞好教育實踐活動指明了方向、提出了要求。每一位黨員干部，尤其是領(lǐng)導干部必須深刻領(lǐng)會精神，真正觸及靈魂，在反思中、在行動中作答。

一、直面趕考問題、擰緊總開關(guān)，更好地治百病之源?！八膫€考題”充滿憂患和警醒，既是具體的，又是抽象的，從革命、建設(shè)、改革開放的偉大實踐，從歷史、現(xiàn)實、未來的凝重視角，追問我們領(lǐng)導干部在肩負“中國夢、兩個百年”的歷史使命中，應該樹立怎樣的理想信念、作風形象、發(fā)展觀念、宗旨意識。思想是行動的先導，這“四個考題”追根溯源，還是世界觀、人生觀、價值觀問題，還是共產(chǎn)黨人的理想信念問題。有了理想，才有活的靈魂；喪失信念，堤壩就會崩潰。領(lǐng)導干部參加教育實踐活動，要聯(lián)系個人成長進步經(jīng)歷，聯(lián)系思想和工作實際，把加強黨性修養(yǎng)、補足理想信念之“鈣”作為安身立命之本，筑牢遠離腐化墮落的“防火墻”。要通過讀原著、學原文、專題討論等方式，內(nèi)化于心、外化于形，真正用馬克思主義價值觀、歷史觀、認識論、方法論等剖析自己的心靈境界、精神狀態(tài)、行為慣性、決策導向，自覺摒棄各種消極錯誤認識，更好地站穩(wěn)群眾立場，提升工作熱情。要真正放下思想包袱和個人得失，切實拿起批評與自我批評武器，敢于進行靈魂深處的革命，認真排查附骨之疽，自覺主動地掃除思想之弊、祛除行為之垢，實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

二、真正見賢思齊、以人為鏡，更好地樹立為民情懷。以人為鏡可以知得失。無論是“砍頭不要緊，只要主義真”的前赴后繼，還是“心中裝著人民，唯獨沒有自己”的鞠躬盡瘁，還是“愛人民”的最高人生境界，都是不同歷史年代的精神楷模，都是群眾心中的永恒豐碑。領(lǐng)導干部要按照習總書記的要求，以歷史先賢、革命先烈、時代先鋒為鏡，善于從他們的先進事跡和崇高品德中汲取精神養(yǎng)分，鑄信仰之基，懷敬畏之心，對人民負責。要從里到外、從上到下反復照一照，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風形象等方面存在的差距；深入反省自己是否存在做群眾工作能力退化、深入基層蹲點研究問題不多，做決策針對性不強、抓落實不到位，愛拼敢贏精神有所懈怠、貪圖安逸滋長，執(zhí)行八項規(guī)定不夠動真碰硬、對公車和辦公用房等政策執(zhí)行不到位等“四風”問題，切實在對標找差中增強動力、拿出措施。全校教育實踐活動要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，與豐富“為民服務(wù)走前頭，深化改革當標兵”特色載體相結(jié)合，與學習吳一心、陳其偉先進事跡相結(jié)合，引導廣大干部以先進為鏡子照一照、為尺子量一量、為標桿齊一齊，培育公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

三、堅持“三嚴三實”、嚴以律已，更好地防微杜漸。無論是“群眾為什么罵人”的深刻反思，還是“延安作風”打敗“西安作風”的歷史鐵律，都昭示著“奢靡之始、危亡之漸”的古訓。作為和平建設(shè)時期的領(lǐng)導干部，生活環(huán)境變好了，面臨的誘惑也更多了，如何不被“溫水煮青蛙”，很重要的一點，就是不僅要敬畏各種“高壓線”、“紅線”，還要在日常生活中扎緊作風“籬笆”，真正做到公款姓公，一分一厘都不能亂花，公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用。習總書記當年在正定縣提出改進作風“六項規(guī)定”、焦裕祿同志發(fā)現(xiàn)自己孩子看戲沒買票而起草蘭考縣“干部十不準”等，都是高標準嚴要求的躬身示范。這些都提醒我們，小事小節(jié)中有黨性，有原則，有人格。作為黨的領(lǐng)導干部，必須把“三嚴三實”作為價值追求和行為規(guī)范，就是要對自己、對子女狠一點，對親屬嚴一點，正確認識處理人際關(guān)系，下決心減少應酬，實實在在做人做事，對一切腐蝕誘惑保持高度警惕。要把“三嚴三實”作為作風建設(shè)的動員令，從“學、查、改”各個環(huán)節(jié)抓起，從最能體現(xiàn)良好作風的具體事情抓起，從改進調(diào)查研究、精簡會議活動、厲行勤儉節(jié)約等每一個環(huán)節(jié)做起，從一趟出行、一次接訪、一頓工作餐、一張小賀卡等每一個細節(jié)做起，讓各項承諾擲地有聲，真正贏得群眾信任和擁護。

四、深入踐行群眾路線、力戒一陣風，更好地求實求效。習總書記在重訪蘭考時說，為民服務(wù)不能一陣風，虎頭蛇尾，不能搞形式主義。這次教育實踐活動在群眾家門口展開，涉及問題更具體，群眾對取得實效充滿期待。全校黨員干部如果能真正俯下身子，為一方百姓、為解決好若干實際問題，將極大推動全校的發(fā)展穩(wěn)定工作。我們必須真正做到“從群眾中來，到群眾中去”。在開展活動中，要積極探索創(chuàng)新群眾工作方法，將情、理、法相結(jié)合，不僅要解決好一件件具體實事，更要善于運用法治思維、政策體制、改革措施等，幫助基層干部找出化解矛盾、減少利益糾紛的長效機制。要堅持問題導向，俯下身子當“小學生”，深入研究創(chuàng)新。

五、切實敢于擔當、發(fā)展為民，更好地造福一方百姓。蘭考“三害”不再、“焦桐”成蔭，詮釋著焦裕祿同志“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神。當前，正處于創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與社會轉(zhuǎn)型矛盾相互疊加，發(fā)展的有利條件與不利因素并存，要在改革上、創(chuàng)新上、發(fā)展上先人一步，必須有更強的韌性、付出加倍的努力。我們要深刻領(lǐng)會習總書記對福建的重要指示精神、充分調(diào)動干部群眾的智慧力量，要有不進則退的機遇意識、進取意識，把既定的工作部署、目標任務(wù)落實下去。要時刻把群眾安危冷暖記掛在心，對群眾普遍關(guān)注的熱點、難點問題，不要等到群眾反映強烈了、矛盾激化了、上級批示了，才去面對和解決；要真正關(guān)心困難群眾的生產(chǎn)生活，守住民生“底線”，堅持不懈為民辦實事。

如何在基層一線深刻領(lǐng)會與落實群眾路線教育實踐精神，成了當前我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部義不容辭的責任，這就要求我們?nèi)w機關(guān)干部去進一步學習、領(lǐng)悟、踐行。為推進社會主義建設(shè)貢獻出我們的一份力量，為人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學習群眾路線教育實踐精神，必須從從自己做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實踐”的要求。

作為當今基層干部，要按照習近平總書記對黨員提出的總要求去做人做事干工作。

第四篇：學習《面向未來的趕考》心得體會

學習《面向未來的趕考》的心得體會

拆遷辦 徐智勇

通過學習新華社刊登的長篇通訊《面向未來的趕考——總書記指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》，結(jié)合我所從事的房屋征收管理的相關(guān)工作，我獲得了一些心得體會。

“趕考處于進行時態(tài)”。面對前進路上的各種風險和挑戰(zhàn)，只有認真學習總書記的諄諄告誡和對焦裕祿精神的深刻闡述，切實增強宗旨意識，大力弘揚“趕考”精神，才能在工作中交出群眾滿意的答卷。不僅僅是要深入學習領(lǐng)會《面向未來的趕考》的實質(zhì)內(nèi)容，更要認真落實總書記一系列重要指示，與學習總書記提出的‘三嚴三實’重要要求相結(jié)合，不斷提升思想境界，增強大局意識，做一個讓組織放心、群眾滿意的工作者。在今后的工作中，我要進一步深入群眾，了解實情，傾聽百姓呼聲，多為百姓辦實事。

“趕考需要科學發(fā)展”。要做好為人民服務(wù)工作就要守住為人民服務(wù)這個“本”和“根”，要時刻保持“趕考”的精神狀態(tài)，時刻保持奮發(fā)有為的創(chuàng)業(yè)激情，時刻保持務(wù)實苦干的工作作風，以科學發(fā)展為“考題”，考試考得好不好，老百姓說好才算數(shù)。在新的形勢下，大力弘揚“趕考”精神、提升“趕考”能力。

“趕考牢記兩個務(wù)必”?？倳浀倪@一論斷振聾發(fā)聵，令人警醒。走好趕考之路就要始終牢記“兩個務(wù)必”，保持良好的作風，才能贏得群眾信任。工作中進一步強化宗旨意

識和群眾觀念，自覺遵守黨風廉政建設(shè)各項規(guī)定，自覺落實中央“八項規(guī)定”，筑牢思想防線，堅守行為底線，踐行群眾路線，以改進作風的實際成效為我市城市建設(shè)發(fā)展添磚加瓦。

趕考需要作風保證。作風是最強的軟實力、凝聚力、競爭力。良好的精神狀態(tài)，是強化作風保證的內(nèi)在動力。一個有良好精神狀態(tài)的人，才會坐不住想干事，動腦筋會干事，下功夫干成事。在國際金融危機影響還在延續(xù)、經(jīng)濟回升基礎(chǔ)還不穩(wěn)固的情況下，需要廣大黨員干部提起精氣神，不為困難找理由，只為成功想辦法，大力發(fā)揚“八小時內(nèi)拼命干，八小時外多奉獻”、“５＋２”、“白加黑”的“三診”精神和作風，把強烈的進取心轉(zhuǎn)化為迎難而上、跨越發(fā)展的勇氣和智慧，最大限度激發(fā)出工作熱情。

總書記的重要講話，深刻闡述了新時期學習弘揚焦裕祿精神的重要意義和豐富內(nèi)涵。焦裕祿精神的實質(zhì)，是始終與人民群眾心連心、與人民保持血肉聯(lián)系的宗旨意識。當前，我國正處在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的征程中，面臨許多新挑戰(zhàn)、新考驗，我們一定要牢記總書記“趕考遠未結(jié)束”的告誡，增強“趕考”意識，牢記“兩個務(wù)必”，作為一名從事房屋征收的工作人員，面對的是房屋被征收群眾，關(guān)系著服務(wù)單位的形象，要以焦裕祿精神為指引，繼續(xù)發(fā)揚“蘇區(qū)精神”，牢固樹立為民務(wù)實清廉作風，視房屋被征收群眾為親人，把他們的利益放在第一位，自覺為群眾做好事、辦實事，銳意進取，強化“誠心、熱心、耐心”服務(wù)。

第五篇：學習《面向未來的趕考》心得體會_

學習《面向未來的趕考》心得體會

根據(jù)縣委黨的教育實踐活動領(lǐng)導小組辦公室通知要求縣殘聯(lián)認真組織本單位全體人員集中學習了《面向未來的趕考——總書記指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》一文。深入了解文中四個?考題?：?總開關(guān)擰得緊不緊?作風‘籬笆’扎得嚴不嚴?發(fā)展軌道正不正?政績觀正確不正確?為了誰?依靠誰?我是誰??問題的論述。

大家一致認為，總書記在指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動時，再次提出?趕考?問題，號召全體黨員堅定理想信念，審視作風，教育引導廣大共產(chǎn)黨人怎樣更好地承擔歷史和人民賦予的責任，引起了每個人的共鳴。貫徹總書記講話精神，就是要樹立?全心全意為人民服務(wù)?的精神，踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚焦裕祿?精神，為我縣全面建成小康社會而努力奮斗。結(jié)合自身工作，今后要切實運用總書記提出的一系列新思想、新觀點、新要求解決實際工作中的問題，進一步理清工作思路、明確工作重點、創(chuàng)新工作舉措，開創(chuàng)工作新局面。

一是利用班子會，認真?zhèn)鬟_學習。3月27日，召開領(lǐng)導班子會，及時傳達縣委黨的教育實踐活動領(lǐng)導小組辦公室通知要求，集中學習《面向未來的趕考—— 總書記指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》文，并要求將學習該通訊納入教育實踐活動第一環(huán)節(jié)學習教育中，和?一個統(tǒng)領(lǐng)、五大戰(zhàn)略?發(fā)展改革構(gòu)思相結(jié)合，做好自我剖析、擺查問題，整改提升等工作，抓好教育實踐活動學習教育環(huán)節(jié)的貫徹落實。

二是廣泛開展自學，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)。拓寬學習渠道，組織自學，深入學習和把握文件主題，領(lǐng)會精神，推進學習教育實踐活動深入開展。

三是結(jié)合單位工作，以學習指導工作實踐。以學習指導實踐，以實踐促進工作，推動全縣殘疾人工作步入新臺階。以建設(shè)學習型黨組織為抓手，用理論武裝群眾;大力宣傳縣委、縣 政府實施的民生工程，大力宣傳我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的成就，大力宣傳基層群眾鮮活的典型，把鏡頭聚焦群眾;充分發(fā)揮文化活動的引領(lǐng)作用，吸引人民群眾廣泛參與，讓文化惠及群眾;組織開展六項思想道德活動，使廣大人民群眾在主動道德實踐中自我教育、自我提升，以正能量激勵群眾。

四是發(fā)揮典型示范作用，展現(xiàn)學習成果。結(jié)合全縣級殘疾人工作任務(wù)，將通訊內(nèi)容作為縣殘聯(lián)學習內(nèi)容，作好學習組織工作;采集新聞線索，撰寫新聞稿件，向報紙、電視、廣播等新聞媒體報送全區(qū)學習動態(tài)，展現(xiàn)全縣學習成果。

總書記發(fā)出?趕考?警示，是沉甸甸的責任感，更是崇高的使命感;重溫?趕考?警示，是迎接挑戰(zhàn)的宣言，更是鞠躬盡瘁的宣誓。作為紀檢監(jiān)察干部，我們要牢記?趕考?告誡，保持?趕考?心態(tài)，發(fā)揚?趕考?作風，自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央的要求和部署上來。聚焦主業(yè)，認真履行執(zhí)紀監(jiān)督職責，嚴肅查辦違紀違法案件，把人民對我們的?考試?考好，努力交出一份優(yōu)異的答卷。

安遠縣殘聯(lián)黨的教育實踐

活動領(lǐng)導小組辦公室

2014年4月28日