第一篇：辛亥革命與中華民國的建立（定稿）

第6課 辛亥革命與中華民國的成立

設(shè)計：泗交初中閆立波

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、記住興中會、中國同盟會的建立，三民主義的內(nèi)容、本課大事年表；

2、通過列表對比興中會和中國同盟會，加深對中國同盟會性質(zhì)的認(rèn)識，通過表演武昌起義的爆發(fā)（歷史短?。?，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力；

3、通過歸納辛亥革命的成功和不足，認(rèn)識 資產(chǎn)階級共和國方案在中國行不通

學(xué)習(xí)重點：中國同盟會的建立和革命綱領(lǐng)、辛亥革命的意義。學(xué)習(xí)難點：理解辛亥革命的成功和失敗。學(xué)習(xí)過程：

（一）自主學(xué)習(xí)

1、閱讀教材，列表對比興中會和中國同盟會（名稱、時間、地點、人物、綱領(lǐng)、機關(guān)報、性質(zhì)）

2、閱讀教材，說出中國同盟會革命綱領(lǐng)的三種表達方式、中國同盟會革命綱領(lǐng)與三民主義 之間的關(guān)系。

3、閱讀教材，列舉并記住辛亥革命的成功和失敗的表現(xiàn)（小組討論）

（二）合作探究

1、我的問題

2、我們的問題

3、老師的問題：

（1）簡述辛亥革命的背景

（2）武昌起義與辛亥革命的關(guān)系

（3）袁世凱竊取辛亥革命勝利果實的原因

（4）有人說“辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面。”你同意這種說

法嗎？為什么？

（三）拓展延伸：結(jié)合本課內(nèi)容談?wù)勀銓Ψ饨ǖ壑婆c中國社會發(fā)展的緩慢性與曲折性關(guān)系的認(rèn)識。

（四）系統(tǒng)總結(jié)：

辛亥革命的準(zhǔn)備（兩個團體）→爆發(fā)（武昌起義）→結(jié)果（民國成立）→評價（成功和失敗）

（五）鞏固訓(xùn)練：

1、孫中山領(lǐng)導(dǎo)的第一個資產(chǎn)階級革命團體，第一個資產(chǎn)階級革命政黨是，辛亥革命最大的功績是，“舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬”這個把皇帝拉下馬的人是，他領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是。

中國同盟會革命綱領(lǐng)是。“辛亥革命是成功的”其理由是； “辛亥革命是失敗的”其理由是。

（六）當(dāng)堂反思：說出本節(jié)課的收獲與不足。

第二篇：第十課 辛亥革命與中華民國的建立教案

第十課 辛亥革命與中華民國的建立教

案

第十課辛亥革命與中華民國的建立教案

[教材解析]：

20世紀(jì)初，隨著中國半殖民地半封建社會的形成，中華民族與帝國主義、人民大眾與封建主義的矛盾進一步深化，為了挽救民族危亡，資產(chǎn)階級民主革命運動在中國興起。經(jīng)過孫中山和無數(shù)資產(chǎn)階級革命黨人前仆后繼、頑強不懈地奮斗，終于推翻了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度，在中國大地上建立起了資產(chǎn)階級共和國。

[教學(xué)三維目標(biāo)]：

知識與能力：目標(biāo)一：毛澤東稱孫中山是“中國民主革命的先行者”，為什么說孫中山是革命先行者？

——請概括把握孫中山早期主要的革命活動。

目標(biāo)二：有人說辛亥革命勝利了，也有人說辛亥革命失敗了，你怎樣評價辛亥革命？為什么？

——請分析把握辛亥革命的經(jīng)過、性質(zhì)、歷史功績、局限性。

過程與方法：教師設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，并適時評價

情感態(tài)度與價值觀：、孫中山早期的革命活動中致力于宣傳民主革命思想，順應(yīng)了時代潮流，推動了社會的發(fā)展。

2、三民主義是中國近代史上第一個比較完整的資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)，它鮮明地反映了當(dāng)時的歷史特點。

3、武昌起義的勝利和中華民國的建立，是以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命黨人不屈不撓、長期浴血奮斗的勝利果實。

4、辛亥革命盡管沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，但結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和國，因而是一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級革命。

[教學(xué)方法]

分組討論法

問題探究法

[課程標(biāo)準(zhǔn)]

了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義與失敗的原因。

[媒體的選擇與組合]、設(shè)計思想：本節(jié)內(nèi)容時間跨度比較大，知識點多，教師在講解時應(yīng)該以學(xué)生的活動為中心，以學(xué)生為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，立足于學(xué)生借助于教師提出的問題與啟示通過自學(xué)來掌握課本上的基本的知識點，同時給學(xué)生補充部分感性材料，給學(xué)生以豐富感受的空間。

2、利用多媒體展示大量的關(guān)于孫中山革命活動與中華民國建立的有關(guān)素材，提供豐富的感性材料。

[教學(xué)過程]：

導(dǎo)入新課：

在第五課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了在中國近代史上，隨著西方資本主義列強對中國侵略的步步加深，中華民族和外國資本主義的矛盾也一步步加深，特別是甲午中日戰(zhàn)爭后，中國面臨著被列強瓜分的危險，中國各種政治力量展開了救亡圖存的各種斗爭，如地主階級洋務(wù)派展開了洋務(wù)運動，中華民族資產(chǎn)階級維新派開展了“百日維新”，但由于自身的局限性都先后失敗。戊戌變法后，要求民主，反對封建專制的人越來越多，有些人看到和平改良的道路走不通，毅然走上了革命的道路。以孫中山為首的中華民族資產(chǎn)階級革命派就誕生了。那么，孫中山是怎樣領(lǐng)導(dǎo)革命的？經(jīng)歷了一個怎樣的過程？最后的結(jié)果如何？這就是我們本課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

第一目：[革命先行者孫中山]：本目要充分利用課文和課本上的一系列插圖，結(jié)合多媒體展示的有關(guān)資料，讓學(xué)生借助于教師提出的問題與啟示通過自學(xué)來掌握課本上的基本的知識點。、革命先行者孫中山其人：（要求學(xué)生閱讀課文第一、二自然段和《孫中山像》插圖，思考并分組討論如下問題）

①

孫中山的名、號、出生地分別是什么？

②

孫中山這個名字是怎么來的？

③

有人說：“孫中山先生天生就是滿清專制政府的克星和死對頭？”這句話對不對？為什么？

學(xué)生分組討論并回答上述問題，教師總結(jié)：孫中山對清政府的認(rèn)識是一步步加深的，在幼年時代就受到革命思想的熏陶，在他認(rèn)識到學(xué)醫(yī)不能救國救民之后，又企圖通過變法改變當(dāng)時中國衰弱的境況，但也失敗，最后他才認(rèn)識到只有革命才能救國。讓學(xué)生認(rèn)識到：人們對事物的認(rèn)識都是循序漸進、逐步深入的，這個世界沒有所謂的“天才”，只要努力學(xué)習(xí)，人人都是“天才”，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)和人生的自信心。

2、孫中山早期的革命活動：（要求學(xué)生閱讀課文第三自然段到課文P38頁最后一自然段，借助于課文中的《孫中山手書的同盟會綱領(lǐng)》和《〈民報〉封面》兩幅插圖，分組討論并思考如下問題）

毛澤東稱孫中山是“中國民主革命的先行者”，為什么說孫中山是革命先行者？請概括孫中山早期主要的革命活動。

學(xué)生回答，教師糾正，形成標(biāo)準(zhǔn)答案：

（1）1894年成立興中會；（2）1895年發(fā)動廣州起義；（3）致力于宣傳革命，發(fā)展革命組織；（4）1905年成立中國同盟會。

在“成立興中會”一內(nèi)容中，教師要讓學(xué)生自學(xué)找出如下問題：

時間：1894年秋

地點：美國檀香山

性質(zhì)：中國第一個資產(chǎn)階級革命團體

奮斗目標(biāo)：推翻清政府，建立資產(chǎn)階級共和國

教師說明：興中會的成立表明孫中山開始為武力推翻清政府準(zhǔn)備革命的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和組織基礎(chǔ)。

在“發(fā)動廣州起義”一內(nèi)容中，教師應(yīng)說明：

廣州起義標(biāo)志著以孫中山為首的中華民族資產(chǎn)階級革命派在武裝革命的道路上邁出了第一步，是興中會武裝推翻清政府這一斗爭目標(biāo)的具體實施。

在“致力于宣傳革命，發(fā)展革命組織”一內(nèi)容中，教師應(yīng)給學(xué)生補充在1895年——1905年同盟會成立之前建立的革命團體，并用多媒體展示出來：

名稱

成立地點

領(lǐng)導(dǎo)人

興中會

檀香山

孫中山

華興會

長沙

黃興、宋教仁

光復(fù)會

上海

蔡元培

在“成立中國同盟會”中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用表格概括同盟會的有關(guān)內(nèi)容，并通過多媒體展示出來：

組織基礎(chǔ)

成立時間

成立地點

政治綱領(lǐng)

領(lǐng)導(dǎo)

機構(gòu)

宣傳革命刊物

性質(zhì)

意義

中國同盟會

興中會、光復(fù)會、華興會等革命團體

905年8月

日本東京

驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華、創(chuàng)立民國、平均地權(quán)

推舉孫中山為總理

《民報》

中國近代史上第一個全國性的資產(chǎn)階級革命政黨

它的成立使中國革命運動有了一個統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)核心，標(biāo)志著資產(chǎn)階級民主革命進入一個新的階段。

在講解“同盟會的革命綱領(lǐng)”時，教師引導(dǎo)學(xué)生討論“韃虜”的具體指向，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師闡明：“韃虜”在這里指滿族統(tǒng)治者，而不是指整個滿族。在當(dāng)時的歷史條件下，“反清”就是反對民族壓迫，具有反封建的進步意義。

孫中山在《民報》中把同盟會的綱領(lǐng)概括為三民主義。學(xué)生閱讀課文掌握三民主義的內(nèi)容和對三民主義的評價。組織學(xué)生討論三民主義三個主義之間的內(nèi)在聯(lián)系。

教師總結(jié)：三民主義中民族主義是前提，因為只有推翻清朝專制統(tǒng)治，取得民族獨立，才有民權(quán)可言；三民主義中民權(quán)主義是核心，目標(biāo)是建立資產(chǎn)階級共和國；民生主義是民權(quán)主義的補充和發(fā)展。

學(xué)生分組討論：中國同盟會的綱領(lǐng)與三民主義的二者有聯(lián)系嗎？如果有，請說明二者之間的對應(yīng)關(guān)系。

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師加以總結(jié)：驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華即民族主義；創(chuàng)立民國即民權(quán)主義；平均地權(quán)即民生主義。

第二目：[辛亥革命]、組織學(xué)生閱讀課文P39頁第二、第三自然段，回答問題：

在1911年4月爆發(fā)的黃花崗起義中的林覺民、方聲洞等人的絕筆信表現(xiàn)了革命黨人什么樣的情懷？

學(xué)生討論回答。

2、武昌起義：

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P39第四自然段到P40頁全部內(nèi)容，結(jié)合著課本上的插圖和地圖，回答下列問題：

武昌起義的時間、地點、經(jīng)過、影響、分別是什么？

學(xué)生討論后回答，教師隨時糾正。

教師在領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)完上述內(nèi)容后，應(yīng)闡明一點：武昌起義敲響了清王朝的喪鐘，標(biāo)志著辛亥革命的開始。1911年為舊歷辛亥年，故稱辛亥革命。

想一想：在我們前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容中還有哪些歷史事件是用舊歷來表示的？

學(xué)生回答：甲午中日戰(zhàn)爭、戊戌變法、庚子賠款等。

教師給學(xué)生簡單介紹中國古代的天干地支紀(jì)年法的有關(guān)知識。

第三目：[中華民國的建立]、中華民國的建立

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P41到P4頁第一自然段，結(jié)合著課本上的插圖和地圖，回答下列問題：（用多媒體展示）

①、準(zhǔn)備：武昌起義成功后，各省督府代表聯(lián)合會在 召開第一次會議，決定以

為中華民國臨時政府所在地，后來選舉

為中華民國臨時政府大總統(tǒng)。

②、成立：

****年**月**日，在

宣誓就職，宣布中華民國臨時政府成立，改用公歷，以

年為民國元年。同時成立。

③、頒布法令：南京臨時政府頒布的一系列法令和措施，1912年3月頒布了《

》，具有資產(chǎn)階級共和國

的性質(zhì)，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的 和，在當(dāng)時具有重大意義。

④、《大總統(tǒng)誓詞》中“傾覆滿洲專制政府，鞏固中華民國，圖謀民生幸福，此國民之公意，文實遵之………”是否體現(xiàn)了三民主義的思想？為什么？

⑤、南京臨時政府頒布的一系列法令和措施起了什么作用？

學(xué)生回答，教師隨時糾正。

學(xué)生分組討論：南京臨時政府的五色國旗的寓意是什么？體現(xiàn)了什么觀念？它有什么進步性？

教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上給予總結(jié)：寓意是漢、滿、蒙、回、藏五族共和、五族一家，體現(xiàn)了一種民族平等、民族至上、民族團結(jié)的觀念，它是新型現(xiàn)代化民族國家的象征，明確了民族團結(jié)、民族平等、民族至上的新型的國家觀念。

教師引導(dǎo)學(xué)生探討民國紀(jì)年與公元紀(jì)年的換算：

如1912年是民國元年，那么1913年是民國二年，1914年是民國三年……從中發(fā)現(xiàn)民國紀(jì)年和公元紀(jì)年之間的關(guān)系：加或者減1911。民國紀(jì)年換算為公元紀(jì)年加1911，反之減1911。

提問學(xué)生：民國元年是公元哪一年？1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，發(fā)生在民國幾年？

學(xué)生換算：民國

+1911=1912即公元1912年。

937—1911=26

即民國26年。

學(xué)生分組討論：南京臨時政府的性質(zhì)是什么？

學(xué)生回答，教師總結(jié)：南京臨時政府實權(quán)基本上掌握在以孫中山為首的革命黨人手中，因此它是資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)下的革命政權(quán)，開始建立起資產(chǎn)階級民主共和制度。

教師補充下面內(nèi)容：（用多媒體展示）

帝國主義對辛亥革命的態(tài)度：

帝國主義列強對辛亥革命的爆發(fā)感到恐懼和仇視，在看到清朝統(tǒng)治已無法維持之后，轉(zhuǎn)而在“中立”的幌子下，扶植袁世凱，幫助其竊取革命果實。

清帝退位和袁世凱竊取革命果實：

在帝國主義的操縱之下，南北達成議和，袁世凱為竊奪革命果實鋪平了道路。其竊取革命果實的過程，大致可分為兩個步驟：第一步是采取威逼利誘的手段，脅迫清帝退位。清朝貴族見反清力量迅速壯大，自覺大勢一去，與1912年2月12日，由宣統(tǒng)皇帝宣布退位。至此統(tǒng)治中國達268年之久的清王朝滅亡了。第二步是以宣稱贊成“共和”的欺騙手段，使革命黨人主動交出政權(quán)，從而竊取了臨時大總統(tǒng)的寶座。袁世凱在清帝退位第二天聲明贊成“共和”，假惺惺地高唱：“共和為最良國體，世界之公認(rèn)，今由帝政一躍而躋及之，……亦民國無窮之幸?！?。其表演蒙蔽了革命黨人的眼睛。孫中山信守諾言，向參議院提出辭職，并推舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)。這樣袁世凱的竊國陰謀初步得到了實現(xiàn)。

孫中山雖然實踐諾言，讓位于袁世凱，但為了防范袁世凱獨裁野心，削弱其勢力，孫中山在辭職時提出了3項條件，即：奠都南京，不得更改；新總統(tǒng)到南京就職；新總統(tǒng)必須遵守臨時參議院制定的《中華民國臨時約法》。但袁世凱以種種理由為借口，與1912年3月在北京宣誓就任臨時大總統(tǒng)。竊取了辛亥革命的勝利果實。

提問：袁世凱為竊取革命果實采取了哪些反革命手段？

學(xué)生回答，教師歸納：袁世凱一是勾結(jié)帝國主義，得到帝國主義的支持。二是采取軍事進攻、武力威脅與“和談”陰謀等多種反革命手段竊取革命果實。

南北談判達成了什么協(xié)議？

學(xué)生回答：只要清帝退位，袁世凱贊同共和，就選舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)。

學(xué)生分組討論：袁世凱為什么能竊取辛亥革命的勝利果實？

教師給予學(xué)生分析：可從帝國主義、舊官僚、立憲派的破壞；孫中山為首的革命派的局限性；袁世凱的狡詐等不同角度來考慮。

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：帝國主義對袁世凱的支持及對南京革命政府的經(jīng)濟封鎖、政治孤立和軍事壓力；孫中山為首的革命派的軟弱；混入南京革命政府中的舊官僚、立憲派的政治進攻；袁世凱對革命派的反革命兩手。

2、辛亥革命的性質(zhì)、歷史意義：

學(xué)生閱讀課文P43第二自然段，回答下面問題：

①

辛亥革命的性質(zhì)是什么？

②

辛亥革命的歷史意義是什么？其中歷史功績有哪些？

③

辛亥革命失敗的原因是什么？

學(xué)生回答，教師隨時糾正。

關(guān)于辛亥革命失敗的原因，教師提示學(xué)生要結(jié)合前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容來思考，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師做總結(jié)：根本原因是中華民族資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性，決定它不能斗爭到底；具體有資產(chǎn)階級不能充分依靠和發(fā)動廣大人民群眾，所以沒有強大的力量，沒有徹底的反帝反封建的勇氣，缺乏進一步的革命綱領(lǐng)和目標(biāo)，帝國主義國家對革命的破壞和對袁世凱的支持，袁世凱的反革命兩手和欺騙。

學(xué)生分組討論：有人說辛亥革命勝利了，也有人說辛亥革命失敗了，你怎樣評價辛亥革命？為什么？

教師給學(xué)生提示：衡量一次革命的成敗，關(guān)鍵看革命的根本目的和預(yù)定目標(biāo)是否或者在大多數(shù)程度上達到了。

在學(xué)生討論回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：辛亥革命作為一場反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，其根本目的是推翻帝國主義壓迫，鏟除封建制度，使中國成為真正的民主共和國，為資本主義發(fā)展開辟道路。其直接目標(biāo)是推翻滿清政權(quán)，建立資產(chǎn)階級共和國。從直接結(jié)果看，辛亥革命推翻了腐朽的清王朝，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度。

2、建立起資產(chǎn)階級共和國，頒布了資產(chǎn)階級憲法，有利于資本主義發(fā)展，使中國人民獲得了初步的自由和民主權(quán)利。民主共和的觀念從此深入人心。中華民國臨時政府從政治、經(jīng)濟、文化教育上采取了一系列措施，促進了中國資本主義的發(fā)展，推動了中國近代化進程。因此說辛亥革命成功了。但從最終結(jié)果來看，辛亥革命失敗了，主要表現(xiàn)在：袁世凱竊取了革命的果實，使共和政體名存實亡，沒有完成反帝反封建的任務(wù)。中國民主革命的任務(wù)是反帝反封建，它沒有從根本上完成這個任務(wù)，如這次革命沒有解決農(nóng)民的土地問題，沒有廢除不平等條約，革命后中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)沒有改變，而革命果實被袁世凱竊取，清王室繼續(xù)保留。這些都證明辛亥革命失敗了。

學(xué)生分組討論：假如沒有袁世凱，辛亥革命會取得完全勝利嗎？

教師提示：可從中國近代社會的性質(zhì)，資產(chǎn)階級的局限性等角度去思考問題。

在學(xué)生討論回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：不會完全取得勝利。在半殖民地半封建社會的中國，資產(chǎn)階級由于本身的軟弱性和妥協(xié)性不可能領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級民主革命取得完全勝利，資產(chǎn)階級共和國的道路在中國是行不通的，“只有共產(chǎn)黨才能救中國”。

關(guān)于課本上的“參觀與訪問”，可建議學(xué)生有機會到武昌起義紀(jì)念館、到南京中華民國臨時政府遺址、到上海孫中山故居去參觀，或者訪問一些本地的參與或了解辛亥革命前后活動的老人，以增強對本課內(nèi)容的加深了解。

關(guān)于課后“閱讀卡片”，要學(xué)生閱讀完畢后，從中體會中華民國國歌以其特有的旋律，表達了新時代、新國家、新國民的心聲。

關(guān)于課后“課外學(xué)史”，教師鼓勵學(xué)生來高度概括近代史上這些先進歷史人物在尋求救國救民真理方面的不同點和相同點，并且找出他們之間的內(nèi)在聯(lián)系。

[課堂小結(jié)]：

讓學(xué)生概括回答本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？、革命先行者孫中山其人和孫中山早期的革命活動，包括（1）1894年成立興中會；（2）1895年發(fā)動廣州起義；（3）致力于宣傳革命，發(fā)展革命組織；（4）1905年成立中國同盟會。重點了解中國同盟會的政治綱領(lǐng)和三民主義。

2、辛亥革命的經(jīng)過——武昌起義和中華民國的建立、性質(zhì)、歷史功績、局限性，重點掌握它的性質(zhì)、歷史意義和失敗的原因。

[作業(yè)布置]：

請你就我們本節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容和課外搜尋一部分與辛亥革命有關(guān)的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于辛亥革命失敗的原因的歷史小論文。

要求：要論證點確，論證有力，論據(jù)確鑿，言之有理。字?jǐn)?shù)：不超過1500字。

教案設(shè)計說明：

、注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，本節(jié)課設(shè)計了多次小組討論、交流，先不直接把答案告訴學(xué)生，而是讓他們開動腦筋，養(yǎng)成質(zhì)疑、釋疑的習(xí)慣。

2、充分考慮到學(xué)生的年齡特點，在課堂上多讓他們動眼、動手、動腦，或比較、或爭論，形成民主、融洽、善學(xué)的課堂氣氛。

3、本節(jié)課內(nèi)容時間跨度比較大，知識點多，學(xué)生不易把握，教師在講解時充分運用多種多媒體等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)問題情景，為學(xué)生參與教學(xué)流程提供契機，使學(xué)生通過提出問題、討論問題、回答問題等途徑，展示自己的學(xué)習(xí)成果，并與其他同學(xué)交流、分享學(xué)習(xí)成果，取得較好效果，在一定程度上體現(xiàn)了新的課程理念。

第三篇：《辛亥革命和中華民國的成立》教案

初中《中國歷史》第三冊（初二）

第18課 辛亥革命和中華民國的成立

福州四十中 林小玲 林小玲，福州第四十中學(xué)年青的歷史教師、市新長征突擊手、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市教育學(xué)院歷史科中心組成成員、校先進教育工作者；積極參加“主動參與型教學(xué)模式”的教學(xué)研究與實踐，獲歷史片斷教學(xué)一等獎、市青年教師基本功比賽二等獎和歷史科優(yōu)秀教案評選三等獎，《辛亥革命和中華民國的成立》一課在市教科所組織的教學(xué)大賽中獲三等獎。

[教學(xué)目標(biāo)]

1、知識目標(biāo)：要求學(xué)生掌握：武昌起義。湖北；軍政府成立。孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng)。中華民國成立?！吨腥A民國臨時約法》。清帝退位。袁世凱竊取革命果實。辛亥革命的歷史意義。

２、思想目標(biāo)：要求學(xué)生認(rèn)識：

（1）辛亥革命推翻了清王朝，結(jié)束了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主制度，是一次反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，具有偉大的歷史意義。

（2）辛亥革命的失敗，證明在半殖民地半封建社會的中國，資產(chǎn)階級不可能領(lǐng)導(dǎo)民主革命取得勝利，只有無產(chǎn)階級、社會主義道路才能救中國。

3、能力目標(biāo)：

（1）通過分析討論辛亥革命的功績與失敗的原因，培養(yǎng)學(xué)生正確評價歷史事件的能力。

（2）通過分析歸納袁世凱竊取革命果實的原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力。[教材分析] 本課是承接前面兩課（16、17課），繼續(xù)介紹資產(chǎn)階級民主革命的高潮與結(jié)局，是前兩課內(nèi)容的延續(xù)，具有重要地位。本課不僅要完成高潮與結(jié)局的講授，而且要讓學(xué)生對辛亥革命及其意義及教訓(xùn)有一個總體的認(rèn)識與評價。本課重點是武昌起義和中華民國的成立（即辛亥革命的高潮）及辛亥革命的歷史意義。難點是如何分析袁世凱竊取辛亥革命果實的原因和如何理解辛亥革命的歷史意義。

為了突出重點，在武昌起義這一目中，我從背景、經(jīng)過、結(jié)果、影響等各方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生閱讀課本P106-108第二段小字，利用地圖、錄像等手段以幫助學(xué)生更好地掌握知識，中華民國的成立一目用一電影節(jié)選來讓學(xué)生真實體驗歷史，辛亥革命的歷史意義用一表格來歸納，在分析時從性質(zhì)、功績兩方面進行。為突破難點，我通過舊知識的回憶及教材的大小字內(nèi)容的指導(dǎo)自學(xué)來達到目的。

[板書設(shè)計]第18課 辛亥革命和中華民國的成立

一、武昌起義

1、起義的歷史背景

2、起義的經(jīng)過

3、結(jié)果：湖北軍政府的成立

4、影響：各省響應(yīng)

二、中華民國的成立

1、中華民國的成立

2、《中華民國臨時約法》的頒布

三、袁世凱竊取革命果實

四、辛亥革命的偉大歷史意義

1、性質(zhì)

2、功績[教學(xué)模式程序] 在教學(xué)過程中做到“啟、讀、練、知、結(jié)”相結(jié)合，具體程序如下：導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回憶有關(guān)保路運動的問題導(dǎo)入新課。（大約1分鐘）講授、學(xué)習(xí)新課：

一、武昌起義（約15分鐘）

1、歷史背景 先讓閱讀課本P106第一段及有關(guān)新軍的材料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地圖和歌謠進行歸納。

2、經(jīng)過 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P106-107第二段，觀察地圖《武昌起義》，討論記錄武昌起義的時間、地點、主要力量、主要事件。

3、結(jié)果 學(xué)生通過閱讀課本，了解軍政府的有關(guān)情況，教師分析講明軍政府成為全國革命的一面旗幟。

4、影響 運用電腦展示《辛亥革命形勢圖》，體現(xiàn)全國各省的響應(yīng)情況。

二、中華民國的成立（約10分鐘）

1、中華民國的成立 播放電影資料《孫中山》節(jié)選，讓學(xué)生明白中華民國的成立的準(zhǔn)備和成立過程。通過計算，讓學(xué)生掌握民國紀(jì)年與公元紀(jì)年的換算。

2、《中華民國臨時約法》的頒布 提出三個問題，要求學(xué)生閱讀課本，掌握《中華民國臨時約法》的內(nèi)容和性質(zhì)。

三、袁世凱竊取果實（約5分鐘）學(xué)生回憶袁世凱在戊戌變法、義和團運動時的所為后，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P109-110頁，思考記錄袁世凱竊取革命果實的原因，后討論小結(jié)。

四、辛亥革命的偉大歷史意義（約9分鐘）復(fù)習(xí)同盟會的政治綱領(lǐng)、三民主義等內(nèi)容，結(jié)合課本看錄像《孫中山和辛亥革命》，學(xué)生掌握辛亥革命的性質(zhì)、功績及失敗的主要原因，對學(xué)生進行思想教育。

鞏固小結(jié)（約2分鐘）利用表格，讓學(xué)生對資產(chǎn)階級民主革命有個全面的認(rèn)識。

課堂練習(xí)（約3分鐘）選用選擇、填空、問答等題型，當(dāng)場答題反饋。

[教學(xué)方法]指導(dǎo)自學(xué)法

[教學(xué)手段] 多媒體輔助教學(xué)（錄像、VCD、地圖、表格等）

[教學(xué)效果預(yù)想] 通過多媒體輔助教學(xué)及教師指導(dǎo)下的學(xué)生自學(xué)，預(yù)想能讓學(xué)生對辛亥革命有一個整體的認(rèn)識，對歷史時間、歷史概念等基礎(chǔ)知識有較好的掌握，在思想上有正確的認(rèn)識，自學(xué)能力有所提高。

[學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)情況預(yù)想] 通過閱讀時做記號，記下疑難問題、難寫的字詞等，鞏固學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，同時，學(xué)生的語言表達、分析、綜合、歸納能力可能會有進一步的提高。

第四篇：2016年寧夏自主招生歷史模擬試題：辛亥革命與中華民國成立

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004km.cn 2016年寧夏自主招生歷史模擬試題:辛亥革命與中華民國成立

【試題內(nèi)容來自于相關(guān)網(wǎng)站和學(xué)校提供】

1：辛亥革命最突出的歷史功績是 A、結(jié)束了封建君主專制 B、推翻了清政府 C、建立了中華民國

D、促進民族資本主義發(fā)展

2：湖南某中學(xué)高三十班一研究性學(xué)習(xí)小組以“辛亥革命”為主題進行討論，下列發(fā)言不正確的是 A、辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務(wù) B、辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取了 C、辛亥革命推翻了封建制度

D、辛亥革命為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件

3：章太炎在評價近代某位歷史人物時說“無公則無民國，有史必有斯人”。這位歷史人物是（）A、黃興 B、宋教仁 C、胡適 D、陳獨秀

4：下圖記錄了1833～1915年“共和”“民主”這兩個關(guān)鍵詞在中國部分著作和報刊中出現(xiàn)的頻率。此圖說明了

A、等級有序的華夷觀是國人排斥民主共和的主要原因 B、近代中國對西方的探索經(jīng)歷了由器物到制度的轉(zhuǎn)變 2000份高職單招試題，全部免費提供！

C、民族意識的逐漸覺醒讓國人不斷深入學(xué)習(xí)西方文化

D、辛亥革命讓中國人認(rèn)識到民主共和的歷史必然性

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004km.cn 5：辛亥革命爆發(fā)后出現(xiàn)的“南北議和”（）

①是帝國主義操縱的 ②反映出革命派的妥協(xié)性 ③有助于袁世凱奪取革命果實 ④有利于推舉孫中山為臨時大總統(tǒng) A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

6：清末錯綜復(fù)雜的矛盾交會，使 成為辛亥革命的突破口；辛亥革命使 觀念逐漸深入人心。

7：（18分）辛亥革命是一場城市革命。閱讀材料，回答問題。

材料一： 鳳凰網(wǎng)“你認(rèn)為哪座城市最能代表辛亥革命”問卷調(diào)查統(tǒng)計

材料二： 眾所周知，1900年至1911年期間，上海連續(xù)演繹了許多有聲有色的政治劇，比如愛國學(xué)社、張園國會、蘇報案、民立報，還有同盟會中部總會等等，這些劇目均具有全國影響和重大意義。——廖大偉《辛亥革命與上海政治地位的提升》

材料三： 辛亥革命除了在長江流域幾個大城市轟轟烈烈的開展外，在其它地區(qū)的城市要緩慢得多?！梢赃@樣認(rèn)為，辛亥革命走向沒有從南方推進到北方，沒有從長江流域推進到全國。再者，沒有從城市推進到農(nóng)村。形成革命運動沿海、沿江城市先進，內(nèi)地和邊疆城市落后，南方城市先進，北方城市落后，先進的城市成為革命的舞臺，落后的城市成為反革命的基地。

——田玄《中國城市現(xiàn)代化動向的不平衡與辛亥革命的走向》

請回答：

（1）結(jié)合所學(xué)知識，分析為何廣州和武漢得票遙遙領(lǐng)先？（4分）如果請你增添兩個城市作為備選項，你會選擇哪兩個城市？為什么？（4分）

（2）結(jié)合材料二，分析為什么會有人選擇上海代表辛亥革命？（2分）

（3）根據(jù)材料三，概括辛亥革命的發(fā)展具有怎樣的特點？（2分）產(chǎn)生這一特點的社會根源是什么？（2分）（4）結(jié)合上述材料及所學(xué)知識，談?wù)勑梁ジ锩鼘χ袊旅裰髦髁x革命產(chǎn)生了哪些影響？（4分）

8：閱讀下列材料： 2000份高職單招試題，全部免費提供！

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004km.cn 材料一 善師四夷者，能制四夷；不善師四夷者，外夷制之。夷之長技有三：一戰(zhàn)艦、二火器、三養(yǎng)兵練兵之法?！粜匈Z以行兵，兵賈相資，遂雄。

——《海國圖志》

材料二 變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制?！蹲兎ㄍㄗh》

材料三

一、顛覆現(xiàn)今之惡劣政府，二、建設(shè)共和政府，三、土地國有……以一個新的、開明的、進步的政府代替舊政府，……把過時的滿清君主政體改變?yōu)椤爸腥A民國”?！K《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》

材料四 新文化運動期間，陳獨秀等人號召人們“沖決過去歷史之網(wǎng)羅，破壞陳腐學(xué)說的囹圄”，提出“德先生”和“賽先生”的口號。他指出：要擁護德先生便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治。要擁護賽先生，便不得不反對舊藝術(shù)、舊宗教。要擁護德先生又要擁護賽先生，便不得不反對國粹和舊文學(xué)?！嗣癜妗稓v史必修三》

材料五 七十多年馬克思主義走得那樣慢，十月革命以后就走得這樣快。因為它走得這樣快，所以一九一九年中國人民的精神面貌就不同了，五四運動以后，很快就曉得了打倒帝國主義、打倒封建勢力的口號。在這以前，哪個曉得提這樣的口號呢? ——毛澤東（1945.4）

請回答：

⑴分別概括材料一和材料三的思想主張。（4分）

⑵材料二中的作者代表了中國哪一派別的政治主張？為實現(xiàn)其“變官制”的政治理想，該派別提出怎樣的政治主張？（4分）

⑶材料四的“兩位先生”是指什么？依據(jù)材料三和所學(xué)知識，概括新文化運動前期的具體內(nèi)容。（4分）

⑷結(jié)合上述五則材料，簡述中國人向西方學(xué)習(xí)的軌跡。（4分）

9：17世紀(jì)英國開始向近現(xiàn)代政治制度轉(zhuǎn)型，即由古代專制政體向近現(xiàn)代民主社會轉(zhuǎn)變，歐美諸國緊隨其后。兩百年后，中國也開始了艱難的轉(zhuǎn)型歷程。

(1)英國開始向近現(xiàn)代政治制度轉(zhuǎn)型的時候，它最初嘗試的是暴力解決方式，其典型事件是什么?暴力方式解決的結(jié)果如何?(2分)后來采取和平方式，其典型事件是什么?和平方式解決的結(jié)果如何?(2分)(2)當(dāng)英國用和平方式走向民主政治之后，接著美國、法國通過一次次革命實現(xiàn)政治轉(zhuǎn)型。說明美國、法國是怎樣實現(xiàn)政治轉(zhuǎn)型的?(2分)自1840—1911年，歷經(jīng)七十二年的變遷，中國從一個典型的傳統(tǒng)社會向具有現(xiàn)代色彩的新式民族國家過渡。自19l 1年中華民國創(chuàng)立至1949年中華人民共和國成立，這期間的變動加大。因社會轉(zhuǎn)型所引發(fā)的國內(nèi)與國際矛盾的激烈沖突，演化為各種政治力量的新的組合和分裂。與現(xiàn)代觀念散播的同時，新的經(jīng)濟勢力和社會力量也急劇增長，而傳統(tǒng)的政治、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與觀念文化絕不妥協(xié)地對新生事物的激烈反抗，使得中國的變革波譎云詭，一波三折。

(3)1912年中華民國成立為近代政治制度轉(zhuǎn)型帶來了契機，分析其有利條件和不利因素?新中國成立后，一個嶄新的人民民主政治制度誕生了。請簡析誕生的原因、簡述誕生的經(jīng)過。(8分)

10：（15分）閱讀材料，回答下列問題:

材料一 理論上最好的政府形式就是這樣的一種政府：主權(quán)或作為最后手段的至高控制權(quán)力歸屬于社會整個集體；任何一個公民不僅對行使這種最終主權(quán)有發(fā)言的權(quán)力，而且，至少在某些時候，被要求能在政府參政議政中發(fā)揮作用，親自履行某種地方的或一般的公共職責(zé)……很明顯，能夠充分滿足社會一切要求的唯一政府是全體公民參加的政府；任何參與，即使是擔(dān)任最小的公共職務(wù)……但是既然在面積和人口超過一個小城鎮(zhèn)的社會里……所有的人親自參與公共事務(wù)是不可能的，因而我們就可以得出結(jié)論：一個完美政府的理想類型一定是代議制政府。2000份高職單招試題，全部免費提供！

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004km.cn ——約翰·穆勒《代議制政府》

材料二 第四條中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院，行使其統(tǒng)治權(quán)。……第十八條 參議員每行省、內(nèi)蒙古、外蒙古、西藏各選派五人；青海選派一人。其選派方法，由各地方自定之。參議院會議 時，每參議員有一表決權(quán)。……十一 參議院對于臨時大總統(tǒng)，認(rèn)為有謀叛行為時，得以總員五分四以上之出席，出席員四 分三以上之可決彈劾之?！?參議院對于國務(wù)員認(rèn)為失職或違法時，得以總員四分三以上之出席，出席員三分二以上之可決彈劾之?！诙龡l 臨時大總統(tǒng)對于參議院議決事件，如否認(rèn)時，得于咨達后十日內(nèi)，聲明理由，咨院覆議?！谒氖龡l 國務(wù)總理及各部總長，均稱為國務(wù)員?！谒氖鍡l 國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律案、公布法律及發(fā)布命令時，須副署之。

——節(jié)選自《中華民國臨時約法》

（1）根據(jù)材料一概括指出，作者對“理論上最好的政府形式”是如何定義的？在實踐上他認(rèn)為最可行的方式是什么？（5分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識指出，孫中山認(rèn)為理想的政體形式是什么？為構(gòu)建這一政體，《臨時約法》作了怎樣的具體設(shè)計？（10分）

11：（10分）政治民主化是人類歷史發(fā)展進程重要趨勢，也是古今人們的重要追求。

材料一：

（1）閱讀材料一，結(jié)合所學(xué)知識，分析雅典民主制的特點是什么？（2分）有何局限？（2分）

（2）讀材料二，辛亥革命對近代民主政治產(chǎn)生了怎樣的影響？（2分）

（3）對比材料一與材料三，現(xiàn)代民主與古代民主有何不同？（4分）

12：簡要評述辛亥革命的歷史功績。

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004km.cn 13：（16分）民主政治建設(shè)是人類社會發(fā)展的主流。閱讀材料?；卮饐栴}。

材料一 全世界都說過，像美國規(guī)模這么大的國家要建立共和制是不可能的。只能是由許多共和國組成一個邦聯(lián)或者一個強大的君主國或貴族統(tǒng)治的國家。但是這里居然興起了一個新型的共和國，一個能夠在全國范圍內(nèi)體現(xiàn)責(zé)任代議制的政府。——《美國的歷程》

（1）根據(jù)材料一，指出“新型的共和國”創(chuàng)新的表現(xiàn)是什么?（4分）

材料二 辛亥革命的悲慘結(jié)果可由以下因素來解釋：組成官僚的知識分子，專心于儒家經(jīng)典。中國幾乎沒有借用國外東西的傳統(tǒng)。盡管l9世紀(jì)后半葉中國的確發(fā)生了變化，但其變化的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于對西方作出反應(yīng)的其他，它們很快就在中國的政治現(xiàn)實面前土崩瓦解?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》

根據(jù)材料二，指出辛亥革命失敗的原因。（6分）你是否同意“革命派建立的制度顯然對中國人民毫無意義”這一觀點?結(jié)合所學(xué)說明理由。（4分）

綜合上述內(nèi)容，談?wù)勀銓γ裰髡谓ㄔO(shè)的認(rèn)識。（2分）

14：如圖，閱讀下列圖片材料

辛亥革命形勢圖 回答：

（1）從圖中你能得到哪些歷史信息？（4分）（2）分析導(dǎo)致辛亥革命爆發(fā)的主要原因。（4分）（3）概括辛亥革命的重大歷史意義。（8分）

15：20世紀(jì)初，中國歷史的發(fā)展趨勢是什么?為什么?為了順應(yīng)這一趨勢，先進的中國人進行了怎樣的努力?結(jié)果如何?這一結(jié)果出現(xiàn)的原因是什么?你從中得到哪些認(rèn)識? 10分

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答案部分

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004km.cn

1、A

試題分析：辛亥革命推翻了在中國統(tǒng)治260多年的清政府的專制統(tǒng)治，結(jié)束了封建君主專制。故選A。B項說法不準(zhǔn)確，推翻清政府只是結(jié)束了一個封建王朝；C現(xiàn)創(chuàng)立了共和國，但是最終革命果實被袁世凱竊取；D項錯誤，辛亥革命推動了民主工業(yè)的發(fā)展，但是由于社會性質(zhì)并未改變，民族工業(yè)發(fā)展艱難曲折?？键c：辛亥革命

點評：辛亥革命是一場資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動的革命運動，以三民主義作為指導(dǎo)思想，推翻了清王朝君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和國，傳播了民主共和的觀念，頒布了約法。但是，三民主義并沒有明確提出反帝的內(nèi)容，也沒有深入的發(fā)動群眾起來革命，致使革命運動沒有得到群眾的支持最終失敗。

2、C 略

3、A

根據(jù)題干“無公則無民國” 結(jié)合相關(guān)史實可知, 黃興是辛亥革命時期著名的革命黨人。廣州、黃花崗等起義都有他的身影，武昌起義后，黃興任中華民國軍政府戰(zhàn)時總司令，帶領(lǐng)人民與清軍作戰(zhàn)。故答案為A。

4、C

試題分析：觀察圖表，1833～1915年，“共和”“民主”這兩個關(guān)鍵詞從鮮有提及到頻頻出現(xiàn)在中國部分著作和報刊中，說明中國人學(xué)習(xí)西方的不斷深入，故選C。

考點：思想解放潮流·學(xué)習(xí)西方的歷程·學(xué)習(xí)西方的特點

5、A

本題屬于組合式選擇題，孫中山成為臨時大總統(tǒng)是各省代表在南京討論推舉的，不屬于“南北議和”的內(nèi)容，可以排除。

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6、武漢三鎮(zhèn)、民主共和

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004km.cn 本題考查的是辛亥革命，在1911年的武昌起義發(fā)動，武漢三鎮(zhèn)稱為其革命的突破口，在辛亥革命后民主觀念的思想深入人心，民主共和觀念稱為社會的主流思想，依次填寫題目要求。

7、（1）廣州：黃花崗起義；辛亥革命領(lǐng)袖孫中山的故鄉(xiāng)，革命思想的早期傳播地區(qū)。（2分）

武漢：武昌起義；湖北軍政府所在地。（2分）

檀香山，興中會的創(chuàng)立。（2分）東京，中國同盟會創(chuàng)立。（2分）（其它城市，言之有理亦可得分）

（2）上海在辛亥革命中發(fā)揮了重要作用。（2分）（答出具體作用亦可給分）

（3）地域發(fā)展嚴(yán)重不平衡。（2分）中國近代社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。（2分）

（4）促進了民主思想的傳播思想；培養(yǎng)了大批革命人才；其城市革命方式的失敗，引發(fā)了先進的中國人對農(nóng)村革命道路的探索和實踐。（4分）

略

8、⑴材料一：“師夷長技以制夷” 材料二：三民主義（4分）

⑵資產(chǎn)階級維新派。宣傳維新變法理論，主張在中國建立君主立憲制國家。（4分）

⑶民主和科學(xué)；內(nèi)容：提倡民主與科學(xué)，反對專制和愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)（4分）

⑷①學(xué)習(xí)西方先進的技術(shù) ②主張學(xué)習(xí)西方政治制度 ③學(xué)習(xí)西方先進文化 ④最終找到馬克思主義這一救國救民的理論武器。（4分）

本題主要考查近代中國思想解放的潮流。第（1）問根據(jù)材料，從材料中獲取有效信息，可以得出材料一和材料二的主張，要用書面語來回答。第（2）問考查維新派的主張，根據(jù)材料特別是破折號后面《變法通議》以及結(jié)合所學(xué)知識得出答案。第（3）問考查新文化運動。結(jié)合所學(xué)知識，即可得出答案。第（4）問要求概況中國人向西方學(xué)習(xí)的軌跡，主要答先進的中國人向西方學(xué)習(xí)的幾個階段特征。

9、(1)典型事件：內(nèi)戰(zhàn)(1642至1649)(1分)結(jié)果：英國雖然建立共和國，但克倫威爾獨攬大權(quán)，成為軍事獨裁者。(1分)典型事件：光榮革命(1688至1689)(1分)結(jié)果：英國資產(chǎn)階級革命完成。后來君主立憲制在英國逐漸形成發(fā)展。(1分)(2)美國：通過獨立戰(zhàn)爭贏得民族獨立，不久完成廣泛的政治改革，建立相對民主的資產(chǎn)階級共和制度。(1分)法國：通過法國大革命，推翻了專制政體，基本確立法國共和制度的雛形。(1分)(3)有利條件：推翻了封建帝制；民族資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展：民國初年政黨、國會的出現(xiàn)；新式教育和大眾傳播媒介的迅速發(fā)展，為中國人提供了激勵變革的新的世界觀。(2分)不利因素：中華民國的成立并沒有真正完成反帝反封建的任務(wù)；袁世凱統(tǒng)治結(jié)束后，地方軍閥乘機崛起，國內(nèi)政治出現(xiàn)了長期動蕩。(2分)誕生的原因：解放戰(zhàn)爭勝利，國民黨反動政府被推翻；全國人民擁護中國共產(chǎn)黨。(2分)誕生的經(jīng)過：1949年政協(xié)會議通過《共同綱領(lǐng)》，規(guī)定中華人民共和國為人民民主專政的國家。1954年第一屆2000份高職單招試題，全部免費提供！

全國人大制定《中華人民共和國憲法》，人民民主政治制度以憲法的形式確立。(2分)

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004km.cn 本題以近代民主制度的發(fā)展變化為主要研究對象，旨在檢驗學(xué)生掌握基本的歷史知識的程度，考查學(xué)生對歷史知識的歸納概括能力以及歷史思維的能力。第（1）（2）問要求學(xué)生運用所學(xué)和歷史基本知識來解決問題。第（3）問側(cè)重于學(xué)生在掌握基本歷史線索的前提下的分析能力，要求對中國近代民主制度和人民民主制度的產(chǎn)生變化有比較詳細(xì)的了解。

10、（1）定義：最高權(quán)力屬于整個社會集體、每個公民對最終主權(quán)都有發(fā)言權(quán)、每個公民都參與政府管理；（3分）方式：建立代議制政府（2分）

（2）政體形式：民主共和制。（2分）

設(shè)計：立法、行政、司法三權(quán)分立；議員由各地選派產(chǎn)生；參議院有權(quán)彈劾總統(tǒng)和國務(wù)員；總統(tǒng)有權(quán)否決參議院的決議；總統(tǒng)和國務(wù)員共同行使行政權(quán)（責(zé)任內(nèi)閣制也可）。（8分，任意答出4點即可）

略

11、（1）人民主權(quán)、輪番而治。局限：是奴隸主的民主，是男性公民的民主，婦女、奴隸和外幫移民被排除在外。

（2）推翻了君主專制，建立了資產(chǎn)階級共和國，使民主共和觀念深入人心。

（3）古代民主是少數(shù)人的民主，是在狹小的公民范圍運作的。而現(xiàn)代的民主 主體范圍擴大，婦女享有選舉權(quán)。

本題考查考生獲取和解讀信息和調(diào)動和運用知識的能力，主要考查雅典民主政治、辛亥革命和改革開放以來民主與法制的建設(shè)知識點。（1）陶片放逐法使用民主方法反對民主敵人的有效方式，在特別公民大會上投票表決反映了人民主權(quán)的特點。公民比例占少數(shù)反映了民主制的局限。（3）注意從享有權(quán)力的主體范圍角度進行分析。

12、（1）辛亥革命結(jié)束了兩千多年的封建君主專制制度，使共和國觀念深入人心，從此以后，誰要復(fù)辟君主制度，必須引起全國人民反對。（2）辛亥革命革除了一些封建的舊俗惡習(xí)，如：男子剪辮子、女子不纏足，廢除跪拜等。提倡民主，講求科學(xué)，也逐漸形成風(fēng)氣。這些都促使中國思想解放與生活近代化的發(fā)展。（3）南京臨時政府頒布了一系列保護獎勵工商業(yè)的政策和法令，也有利于民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。（4）當(dāng)時歐洲還保留著許多君主，亞洲還是君主制一統(tǒng)天下，中國建立了共和制度，其影響是非常深遠(yuǎn)的。

本題考查學(xué)生對辛亥革命歷史功績的理解，以近代化的視角審視辛亥革命在中國社會歷史進程中產(chǎn)生的重大意義。解題關(guān)鍵是要能再現(xiàn)教材中關(guān)于辛亥革命歷史功績的敘述，從政治、經(jīng)濟、思想觀念、社會生活等方面的變化進行分析說明。同時還要結(jié)合世界歷史，分析比較中國的政治民主化運動在當(dāng)時的世界歷史意義。

13、（1）聯(lián)邦制，共和制。（4分）（2）原因：儒家傳統(tǒng)文化的影響；向西方學(xué)習(xí)的進程緩慢；照搬西方體制，不與時俱進，體制不創(chuàng)新。（6分）觀點：同意。理由：共和體制有名無實；人民沒有獲得真正的民主權(quán)力等。（4分，只答觀點不得分。）觀點：不同意。理由：結(jié)束了封建帝制，建立了中華民國，頒布了《臨時約法》，民主共和觀念深入人心等。（42000份高職單招試題，全部免費提供！

分，只答觀點不得分。）

（3）立足國情；不斷創(chuàng)新；與時俱進等。（2分。言之成理即可得分）

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004km.cn

試題分析：

（1）根據(jù)材料一“但是這里居然興起了一個新型的共和國，一個能夠在全國范圍內(nèi)體現(xiàn)責(zé)任代議制的政府。”，結(jié)合所學(xué)知識，可知，美國這個“新型的共和國”創(chuàng)新的表現(xiàn)，體現(xiàn)在：聯(lián)邦制，共和制。（2）根據(jù)材料二信息“組成官僚的知識分子，專心于儒家經(jīng)典?！?，“盡管l9世紀(jì)后半葉中國的確發(fā)生了變化”，“但其變化的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于對西方作出反應(yīng)”等歸納出，辛亥革命失敗的原因，即儒家傳統(tǒng)文化的影響；向西方學(xué)習(xí)的進程緩慢；照搬西方體制，不與時俱進，體制不創(chuàng)新。針對是否同意觀點“革命派建立的制度顯然對中國人民毫無意義”，此問為開放性設(shè)問，可同意，亦可不同意，結(jié)合理由，言之有理即可。觀點一：同意。其理由，可以這樣組織：共和體制有名無實；人民沒有獲得真正的民主權(quán)力等。觀點二：不同意。其理由，可以這樣組織：結(jié)束了封建帝制，建立了中華民國，頒布了《臨時約法》，民主共和觀念深入人心等。

（3）此問為開放性題目，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，言之有理即可。關(guān)于對民主政治建設(shè)的認(rèn)識，綜合材料，可以這樣組織答案答案，即立足國情；不斷創(chuàng)新；與時俱進等。（此問為開放性題目，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，言之有理即可）考點：歐美代議制的確立與發(fā)展·美國共和制的確立--《1787年憲法》·聯(lián)邦制的權(quán)力機構(gòu)；近代中國的民主革命·辛亥革命·辛亥革命的影響

14、（1）信息：保路運動、武昌起義、三鎮(zhèn)光復(fù)、湖北軍政府、全國響應(yīng)、南京政府、南北對立、臺港澳的殖民化等。（4分）

（2）原因： 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中華民族危機空前嚴(yán)重，清政府反動賣國； 資產(chǎn)階級革命思想的廣泛傳播；經(jīng)濟上民資資本主義發(fā)展，民族資產(chǎn)階級力量壯大；革命團體的廣泛建立，如興中會、華興會、光復(fù)會等，革命政黨同盟會的成立。同盟會成立后發(fā)動了一系列反清武裝起義，如黃花崗起義；（答對兩個方面滿分）（4分）（3）意義：推翻清朝統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建君主專制政體，打擊了封建主義和帝國主義；建立了中國第一個資產(chǎn)階級共和國——中華民國；使民主共和觀念逐漸深入人心； 促進了民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展；加快了中國的近代化進程。（6分（1）辛亥革命形勢圖提供的信息比較豐富。保路運動、武昌起義、湖北軍政府、南京政府、南北對立和臺港澳被外國列強占領(lǐng)這些信息只要仔細(xì)看圖都能看得出來。（2）辛亥革命是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動的旨在救亡圖存為目的的革命運動。從原因上來看政治上民族危機嚴(yán)重，清政府反動賣國成了洋人的朝廷；經(jīng)濟上資本主義經(jīng)濟的進一步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級力量壯大；思想上資產(chǎn)階級革命思想的廣泛傳播；組織上革命團體的廣泛建立，如興中會、華興會、光復(fù)會等，革命政黨同盟會的成立；軍事準(zhǔn)備上發(fā)動了一系列反清武裝起義，如黃花崗起義等，這些因素作用下爆發(fā)了辛亥革命.（3）辛亥革命的意義是重點識記的內(nèi)容：政治上推翻清朝統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建君主專制政體，打擊了封建主義和帝國主義；建立了中國第一個資產(chǎn)階級共和國——中華民國；思想上使民主共和觀念逐漸深入人心； 經(jīng)濟上促進了民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展；加快了中國的近代化進程。

15、趨勢：20世紀(jì)初，中國歷史發(fā)展的趨勢是資產(chǎn)階級革命。

原因：義和團運動遭到鎮(zhèn)壓，表明農(nóng)民階級難以擔(dān)當(dāng)救國大任，清政府完全成為列強統(tǒng)治中國的工具，為全國人民所唾棄。

努力：以孫中山為首的革命派建立資產(chǎn)階級革命團體并成立全國性的統(tǒng)一政黨——中國同盟會；廣泛宣傳民主革命思想，積極開展武裝起義，最終贏得武昌起義的勝利，推翻了清朝統(tǒng)泊和封建君主專制政體，建立了中華民2000份高職單招試題，全部免費提供！

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004km.cn 國。

結(jié)果：袁世凱竊取了革命果實，中國依然是半殖民地半封建社會。

原因：主觀上是由資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性所致，客觀上是中外反動勢力破壞、干涉中國革命所致。

認(rèn)識：資產(chǎn)階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得成功，帝國主義同國內(nèi)反動勢力同樣都是革命的兇惡敵人。

略

第五篇：中華民國憲法

中華民國國民大會受全體國民之付托，依據(jù)孫中山先生創(chuàng)立中華民國之遺教，為鞏固國權(quán)，保障民權(quán)，奠定社會安寧，增進人民福利，制定本憲法，頒行全國，永矢咸遵。

目錄 第一章 總綱 第二章 人民之權(quán)利與義務(wù)第三章 國民大會第四章 總統(tǒng)第五章 行政第六章 立法第七章 司法第八章 考試第九章 監(jiān)察 第十章 中央與地方之權(quán)限第十一章 地方制度

11.1 第一節(jié) 省

11.2 第二節(jié) 縣 第十二章 選舉 罷免 創(chuàng)制 復(fù)決第十三章 基本國策

13.1 第一節(jié) 國防

13.2 第二節(jié) 外交

13.3 第三節(jié) 國民經(jīng)濟 13.4 第四節(jié) 社會安全

13.5 第五節(jié) 教育文化

13.6 第六節(jié) 邊疆地區(qū) 第十四章 憲法之施行及修改

第一章 總綱 第一條（國體）

中華民國基于三民主義，為民有民治民享之民主共和國。

第二條（主權(quán)在民）

中華民國之主權(quán)屬于國民全體。

第三條（國民）

具有中華民國國籍者為中華民國國民。

第四條（國土）

中華民國領(lǐng)土，依其固有之疆域，非經(jīng)國民大會之決議，不得變更之。

第五條（民族平等）

中華民國各民族一律平等。

第六條（國旗）

中華民國國旗定為紅地，左上角青天白日。

第二章 人民之權(quán)利與義務(wù) 第七條（平等權(quán)）

中華民國人民，無分男女、宗教、種族、階級、黨派，在法律上一律平等。

第八條（人身自由）

人民身體之自由應(yīng)予保障。除現(xiàn)行犯之逮捕由法律另定外，非經(jīng)司法或警察機關(guān)依法定程序，不得逮捕拘禁。非由法院依法定程序，不得審問處罰。非依法定程序之逮捕、拘禁、審問、處罰，得拒絕之。

人民因犯罪嫌疑被逮捕拘禁時，其逮捕拘禁機關(guān)應(yīng)將逮捕拘禁原因，以書面告知本人及其本人指定之親友，并至遲于二十四小時內(nèi)移送該管法院審問。本人或他人亦得聲請該管法院，于二十四小時內(nèi)向逮捕之機關(guān)提審。

法院對于前項聲請，不得拒絕，并不得先令逮捕拘禁之機關(guān)查覆。逮捕拘禁之機關(guān)，對于法院之提審，不得拒絕或遲延。

人民遭受任何機關(guān)非法逮捕拘禁時，其本人或他人得向法院聲請追究，法院不得拒絕，并應(yīng)于二十四小時內(nèi)向逮捕拘禁之機關(guān)追究，依法處理。

第九條（人民不受軍審原則）

人民除現(xiàn)役軍人外，不受軍事審判。

第十條（居住遷徙自由）

人民有居住及遷徙之自由。

第十一條（表現(xiàn)自由）

人民有言論、講學(xué)、著作及出版之自由。第十二條（秘密通訊自由）

人民有秘密通訊之自由。

第十三條（信教自由）

人民有信仰宗教之自由。

第十四條（集會結(jié)社自由）

人民有集會及結(jié)社之自由。

第十五條（生存權(quán)、工作權(quán)及財產(chǎn)權(quán)）

人民之生存權(quán)、工作權(quán)及財產(chǎn)權(quán)，應(yīng)予保障。

第十六條（請愿、訴愿及訴訟權(quán)）

人民有請愿、訴愿及訴訟之權(quán)。

第十七條（參政權(quán)）

人民有選舉、罷免、創(chuàng)制及復(fù)決之權(quán)。

第十八條（應(yīng)考試服公職權(quán)）

人民有應(yīng)考試服公職之權(quán)。

第十九條（納稅義務(wù)）

人民有依法律納稅之義務(wù)。

第二十條（兵役義務(wù)）

人民有依法律服兵役之義務(wù)。

第二十一條（受教育之權(quán)義）

人民有受國民教育之權(quán)利與義務(wù)。

第二十二條（基本人權(quán)保障）

凡人民之其他自由及權(quán)利，不妨害社會秩序公共利益者，均受憲法之保障。

第二十三條（基本人權(quán)之限制）

以上各條列舉之自由權(quán)利，除為防止妨礙他人自由，避免緊急危難，維持社會秩序，或增進公共利益所必要者外，不得以法律限制之。

第二十四條（公務(wù)員責(zé)任及國家賠償責(zé)任）

凡公務(wù)員違法侵害人民之自由或權(quán)利者，除依法律受懲戒外，應(yīng)負(fù)刑事及民事責(zé)任。被害人民就其所受損害，并得依法律向國家請求賠償。

第三章 國民大會 第二十五條（地位）

國民大會依本憲法之規(guī)定，代表全國國民行使政權(quán)。

第二十六條（國大代表之名額）

國民大會以左列代表組織之：

一、每縣市及其同等區(qū)域各選出代表一人，但其人口逾五十萬人者，每增加五十萬人，增選代表一人?？h市同等區(qū)域以法律定之。

二、蒙古選出代表，每盟四人，每特別旗一人。

三、西藏選出代表，其名額以法律定之。

四、各民族在邊疆地區(qū)選出代表，其名額以法律定之。

五、僑居國外之國民選出代表，其名額以法律定之。

六、職業(yè)團體選出代表，其名額以法律定之。

七、婦女團體選出代表，其名額以法律定之。

第二十七條（國大職權(quán)）國民大會之職權(quán)如左：

一、選舉總統(tǒng)、副總統(tǒng)。

二、罷免總統(tǒng)、副總統(tǒng)。

三、修改憲法。

四、復(fù)決立法院所提之憲法修正案。

關(guān)于創(chuàng)制復(fù)決兩權(quán)，除前項第三、第四兩款規(guī)定外，俟全國有半數(shù)之縣市曾經(jīng)行使創(chuàng)制復(fù)決兩項政權(quán)時，由國民大會制定辦法并行使之。

第二十八條（國大代表任期、資格之限制）

國民大會代表每六年改選一次。

每屆國民大會代表之任期，至次屆國民大會開會之日為止。

現(xiàn)任官吏不得于其任所所在地之選舉區(qū)當(dāng)選為國民大會代表。

第二十九條（國大常會之召集）

國民大會于每屆總統(tǒng)任滿前九十日集會，由總統(tǒng)召集之。

第三十條（國大臨時會之召集）

國民大會遇有左列情形之一時，召集臨時會：

一、依本憲法第四十九條之規(guī)定，應(yīng)補選總統(tǒng)、副總統(tǒng)時。

二、依監(jiān)察院之決議，對于總統(tǒng)、副總統(tǒng)提出彈劾案時。

三、依立法院之決議，提出憲法修正案時。

四、國民大會代表五分之二以上請求召集時。

國民大會臨時會，如依前項第一款或第二款應(yīng)召集時，由立法院院長通告集會。依第三款或第四款應(yīng)召集時，由總統(tǒng)召集之。

第三十一條（國大開會地點）國民大會之開會地點在中央政府所在地。

第三十二條（言論免責(zé)權(quán)）

國民大會代表在會議時所為之言論及表決，對會外不負(fù)責(zé)任。

第三十三條（不逮捕特權(quán)）

國民大會代表，除現(xiàn)行犯外，在會期中，非經(jīng)國民大會許可，不得逮捕或拘禁。

第三十四條（組織、選舉、罷免及行使職權(quán)程序之法律）

國民大會之組織，國民大會代表之選舉罷免，及國民大會行使職權(quán)之程序，以法律定之。

第四章 總統(tǒng)

第三十五條（總統(tǒng)地位）

總統(tǒng)為國家元首，對外代表中華民國。

第三十六條（總統(tǒng)統(tǒng)率權(quán)）

總統(tǒng)統(tǒng)率全國陸海空軍。

第三十七條（總統(tǒng)公布法令權(quán)）

總統(tǒng)依法公布法律，發(fā)布命令，須經(jīng)行政院院長之副署，或行政院院長及有關(guān)部會首長之副署。

第三十八條（總統(tǒng)締約宣戰(zhàn)媾和權(quán)）

總統(tǒng)依本憲法之規(guī)定，行使締結(jié)條約及宣戰(zhàn)媾和之權(quán)。

第三十九條（總統(tǒng)宣布戒嚴(yán)權(quán)）

總統(tǒng)依法宣布戒嚴(yán)，但須經(jīng)立法院之通過或追認(rèn)。立法院認(rèn)為必要時，得決議移請總統(tǒng)解嚴(yán)。

第四十條（總統(tǒng)赦免權(quán)）

總統(tǒng)依法行使大赦、特赦、減刑及復(fù)權(quán)之權(quán)。

第四十一條（總統(tǒng)任免官員權(quán)）

總統(tǒng)依法任免文武官員。

第四十二條（總統(tǒng)授與榮典權(quán)）

總統(tǒng)依法授與榮典。

第四十三條（總統(tǒng)發(fā)布緊急命令權(quán)）

國家遇有天然災(zāi)害、癘疫或國家財政經(jīng)濟上有重大變故，須為急速處分時，總統(tǒng)于立法院休會期間，得經(jīng)行政院會議之決議，依緊急命令法，發(fā)布緊急命令，為必要之處置。但須于發(fā)布命令后一個月內(nèi)提交立法院追認(rèn)。如立法院不同意時，該緊急命令立即失效。

第四十四條（權(quán)限爭議處理權(quán)）

總統(tǒng)對于院與院間之爭執(zhí)，除本憲法有規(guī)定者外，得召集有關(guān)各院院長會商解決之。

第四十五條（被選舉資格）

中華民國國民年滿四十歲者得被選為總統(tǒng)、副總統(tǒng)。

第四十六條（選舉方法）

總統(tǒng)、副總統(tǒng)之選舉，以法律定之。

第四十七條（總統(tǒng)副總統(tǒng)任期）

總統(tǒng)、副總統(tǒng)之任期為六年，連選得連任一次。

第四十八條（總統(tǒng)就職宣誓）總統(tǒng)應(yīng)于就職時宣誓，誓詞如左：

“余謹(jǐn)以至誠，向全國人民宣誓。余必遵守憲法，盡忠職務(wù)，增進人民福利，保衛(wèi)國家，無負(fù)國民付托。如違誓言，愿受國家嚴(yán)厲之制裁。謹(jǐn)誓?！?/p>

第四十九條（繼任及代行總統(tǒng)職權(quán)）

總統(tǒng)缺位時，由副總統(tǒng)繼任，至總統(tǒng)任期屆滿為止?？偨y(tǒng)、副總統(tǒng)均缺位時，由行政院院長代行其職權(quán)，并依本憲法第三十條之規(guī)定，召集國民大會臨時會，補選總統(tǒng)、副總統(tǒng)，其任期以補足原任總統(tǒng)未滿之任期為止。總統(tǒng)因故不能視事時，由副總統(tǒng)代行其職權(quán)?？偨y(tǒng)、副總統(tǒng)均不能視事時，由行政院院長代行其職權(quán)。

第五十條（代行總統(tǒng)職權(quán)）

總統(tǒng)于任滿之日解職，如屆期次任總統(tǒng)尚未選出，或選出后總統(tǒng)、副總統(tǒng)均未就職時，由行政院院長代行總統(tǒng)職權(quán)。

第五十一條（行政院長代行職權(quán)之期限）

行政院院長代行總統(tǒng)職權(quán)時，其期限不得逾三個月。

第五十二條（刑事豁免權(quán)）

總統(tǒng)除犯內(nèi)亂或外患罪外，非經(jīng)罷免或解職，不受刑事上之訴究。

第五章 行政

第五十三條（最高行政）

行政院為國家最高行政機關(guān)。

第五十四條（行政院組織）行政院設(shè)院長、副院長各一人，各部會首長若干人，及不管部會之政務(wù)委員若干人。

第五十五條（行政院院長之任命及代理）

行政院院長由總統(tǒng)提名，經(jīng)立法院同意任命之。

立法院休會期間，行政院院長辭職或出缺時，由行政院副院長代理其職務(wù)，但總統(tǒng)須于四十日內(nèi)咨請立法院召集會議，提出行政院院長人選征求同意。行政院院長職務(wù)，在總統(tǒng)所提行政院院長人選未經(jīng)立法院同意前，由行政院副院長暫行代理。

第五十六條（副院長、部會首長及政務(wù)委員之任命）

行政院副院長，各部會首長及不管部會之政務(wù)委員，由行政院院長提請總統(tǒng)任命之。

第五十七條（行政院對立法院負(fù)責(zé)）

行政院依左列規(guī)定，對立法院負(fù)責(zé)：

一、行政院有向立法院提出施政方針及施政報告之責(zé)。立法委員在開會時，有向行政院院長及行政院各部會首長質(zhì)詢之權(quán)。

二、立法院對于行政院之重要政策不贊同時，得以決議移請行政院變更之。行政院對于立法院之決議，得經(jīng)總統(tǒng)之核可，移請立法院覆議。覆議時，如經(jīng)出席立法委員三分之二維持原決議，行政院院長應(yīng)即接受該決議或辭職。

三、行政院對于立法院決議之法律案、預(yù)算案、條約案，如認(rèn)為有窒礙難行時，得經(jīng)總統(tǒng)之核可，于該決議案送達行政院十日內(nèi)，移請立法院覆議。覆議時，如經(jīng)出席立法委員三分之二維持原案，行政院院長應(yīng)即接受該決議或辭職。

第五十八條（行政院會議）

行政院設(shè)行政院會議，由行政院院長、副院長、各部會首長及不管部會之政務(wù)委員組織之，以院長為主席。

行政院院長、各部會首長，須將應(yīng)行提出于立法院之法律案、預(yù)算案、戒嚴(yán)案、大赦案、宣戰(zhàn)案、媾和案、條約案及其他重要事項，或涉及各部會共同關(guān)系之事項，提出于行政院會議議決之。

第五十九條（預(yù)算案之提出）

行政院于會計開始三個月前，應(yīng)將下預(yù)算案提出于立法院。

第六十條（決算之提出）

行政院于會計結(jié)束后四個月內(nèi)，應(yīng)提出決算于監(jiān)察院。

第六十一條（行政院組織法之制定）

行政院之組織，以法律定之。

第六章 立法

第六十二條（最高立法機關(guān)）

立法院為國家最高立法機關(guān)，由人民選舉之立法委員組織之，代表人民行使立法權(quán)。

第六十三條（職權(quán)）

立法院有議決法律案、預(yù)算案、戒嚴(yán)案、大赦案、宣戰(zhàn)案、媾和案、條約案及國家其他重要事項之權(quán)。

第六十四條（立委選舉）立法院立法委員依左列規(guī)定選出之：

一、各省、各直轄市選出者，其人口在三百萬以下者五人，其人口超過三百萬者，每滿一百萬人增選一人。

二、蒙古各盟旗選出者。

三、西藏選出者。

四、各民族在邊疆地區(qū)選出者。

五、僑居國外之國民選出者。

六、職業(yè)團體選出者。

立法委員之選舉及前項第二款至第六款立法委員名額之分配，以法律定之。

婦女在第一項各款之名額，以法律定之。

第六十五條（立委任期）

立法委員之任期為三年，連選得連任，其選舉于每屆任滿前三個月內(nèi)完成之。

第六十六條（正副院長之選舉）

立法院設(shè)院長、副院長各一人，由立法委員互選之。

第六十七條（委員會之設(shè)置）

立法院得設(shè)各種委員會。

各種委員會得邀請政府人員及社會上有關(guān)系人員到會備詢。

第六十八條（常會）

立法院會期，每年兩次，自行集會，第一次自二月至五月底，第二次自九月至十二月底，必要時得延長之。第六十九條（臨時會）

立法院遇有左列情事之一時，得開臨時會：

一、總統(tǒng)之咨請。

二、立法委員四分之一以上之請求。

第七十條（增加支出預(yù)算提議之限制）

立法院對于行政院所提預(yù)算案，不得為增加支出之提議。

第七十一條（關(guān)系院首長列席）

立法院開會時，關(guān)系院院長及各部會首長得列席陳述意見。

第七十二條（公布法律）

立法院法律案通過后，移送總統(tǒng)及行政院，總統(tǒng)應(yīng)于收到后十日內(nèi)公布之，但總統(tǒng)得依照本憲法第五十七條之規(guī)定辦理。

第七十三條（言論免責(zé)權(quán)）

立法委員在院內(nèi)所為之言論及表決，對院外不負(fù)責(zé)任。

第七十四條（不逮捕特權(quán)）

立法委員，除現(xiàn)行犯外，非經(jīng)立法院許可，不得逮捕或拘禁。

第七十五條（立委兼任官吏之禁止）

立法委員不得兼任官吏。

第七十六條（立法院組織法之制定）

立法院之組織，以法律定之。

第七章 司法

第七十七條（司法院之地位及職權(quán)）司法院為國家最高司法機關(guān)，掌理民事、刑事、行政訴訟之審判，及公務(wù)員之懲戒。

第七十八條（司法院之法律解釋權(quán)）

司法院解釋憲法，并有統(tǒng)一解釋法律及命令之權(quán)。

第七十九條（正副院長及大法官之任命）

司法院設(shè)院長、副院長各一人，由總統(tǒng)提名，經(jīng)監(jiān)察院同意任命之。

司法院設(shè)大法官若干人，掌理本憲法第七十八條規(guī)定事項，由總統(tǒng)提名，經(jīng)監(jiān)察院同意任命之。

第八十條（法官依法獨立審判）

法官須超出黨派以外，依據(jù)法律獨立審判，不受任何干涉。

第八十一條（法官之保障）

法官為終身職，非受刑事或懲戒處分，或禁治產(chǎn)之宣告，不得免職。非依法律，不得停職、轉(zhuǎn)任或減俸。

第八十二條（法院組織法之制定）

司法院及各級法院之組織，以法律定之。

第八章 考試

第八十三條（考試院之地位及職權(quán)）

考試院為國家最高考試機關(guān)，掌理考試、任用、銓敘、考績、級俸、升遷、保障、褒獎、撫恤、退休、養(yǎng)老等事項。

第八十四條（正副院長及考試委員之任命）

考試院設(shè)院長、副院長各一人，考試委員若干人，由總統(tǒng)提名，經(jīng)監(jiān)察院同意任命之。

第八十五條（公務(wù)員之考選）

公務(wù)人員之選拔，應(yīng)實行公開競爭之考試制度，并應(yīng)按省區(qū)分別規(guī)定名額，分區(qū)舉行考試。非經(jīng)考試及格者，不得任用。

第八十六條（應(yīng)受考銓之資格）

左列資格，應(yīng)經(jīng)考試院依法考選銓定之：

一、公務(wù)人員任用資格。

二、專門職業(yè)及技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格。

第八十七條（法律案之提出）

考試院關(guān)于所掌事項，得向立法院提出法律案。

第八十八條（依法獨立行使職權(quán)）

考試委員須超出黨派以外，依據(jù)法律獨立行使職權(quán)。

第八十九條（考試院組織法之制定）

考試院之組織，以法律定之。

第九章 監(jiān)察

第九十條（監(jiān)察院之地位及職權(quán)）

監(jiān)察院為國家最高監(jiān)察機關(guān)，行使同意、彈劾、糾舉及審計權(quán)。

第九十一條（監(jiān)委之選舉）

監(jiān)察院設(shè)監(jiān)察委員，由各省市議會、蒙古西藏地方議會，及華僑團體選舉之。其名額分配依左列之規(guī)定：

一、每省五人。

二、每直轄市二人。

三、蒙古各盟旗共八人。

四、西藏八人。

五、僑居國外之國民八人。

第九十二條（正副院長之選舉）

監(jiān)察院設(shè)院長、副院長各一人，由監(jiān)察委員互選之。

第九十三條（監(jiān)委任期）

監(jiān)察委員之任期為六年，連選得連任。

第九十四條（同意權(quán)之行使）

監(jiān)察院依本憲法行使同意權(quán)時，由出席委員過半數(shù)之議決行之。

第九十五條（調(diào)查權(quán)之行使）

監(jiān)察院為行使監(jiān)察權(quán)，得向行政院及其各部會調(diào)閱其所發(fā)布之命令及各種有關(guān)文件。

第九十六條（委員會之設(shè)置）

監(jiān)察院得按行政院及其各部會之工作，分設(shè)若干委員會，調(diào)查一切設(shè)施，注意其是否違法或失職。

第九十七條（糾正權(quán)、糾舉權(quán)、及彈劾權(quán)之行使）

監(jiān)察院經(jīng)各該委員會之審查及決議，得提出糾正案，移送行政院及其有關(guān)部會，促其注意改善。

監(jiān)察院對于中央及地方公務(wù)人員，認(rèn)為有失職或違法情事，得提出糾舉案或彈劾案，如涉及刑事，應(yīng)移送法院辦理。

第九十八條（彈劾案之提出）監(jiān)察院對于中央及地方公務(wù)人員之彈劾案，須經(jīng)監(jiān)察委員一人以上之提議，九人以上之審查及決定，始得提出。

第九十九條（司法考試人員之彈劾）

監(jiān)察院對于司法院或考試院人員失職或違法之彈劾，適用本憲法第九十五條、第九十七條及第九十八條之規(guī)定。

第一百條（總統(tǒng)、副總統(tǒng)之彈劾）

監(jiān)察院對于總統(tǒng)、副總統(tǒng)之彈劾案，須有全體監(jiān)察委員四分之一以上之提議，全體監(jiān)察委員過半數(shù)之審查及決議，向國民大會提出之。

第一百零一條（言論免責(zé)權(quán)）

監(jiān)察委員在院內(nèi)所為之言論及表決，對院外不負(fù)責(zé)任。

第一百零二條（不逮捕特權(quán)）

監(jiān)察委員除現(xiàn)行犯外，非經(jīng)監(jiān)察院許可，不得逮捕或拘禁。

第一百零三條（監(jiān)委兼職之禁止）

監(jiān)察委員不得兼任其他公職或執(zhí)行業(yè)務(wù)。

第一百零四條（審計長之任命）

監(jiān)察院設(shè)審計長，由總統(tǒng)提名，經(jīng)立法院同意任命之。

第一百零五條（決算之審核及報告）

審計長應(yīng)于行政院提出決算后三個月內(nèi)，依法完成其審核，并提出審核報告于立法院。

第一百零六條（監(jiān)察院組織法之制定）

監(jiān)察院之組織，以法律定之。第十章 中央與地方之權(quán)限

第一百零七條（中央立法并執(zhí)行事項）

左列事項，由中央立法并執(zhí)行之：

一、外交。

二、國防與國防軍事。

三、國籍法及刑事、民事、商事之法律。

四、司法制度。

五、航空、國道、國有鐵路、航政、郵政及電政。

六、中央財政與國稅。

七、國稅與省稅、縣稅之劃分。

八、國營經(jīng)濟事業(yè)。

九、幣制及國家銀行。

十、度量衡。

十一、國際貿(mào)易政策。

十二、涉外之財政、經(jīng)濟事項。

十三、其他依本憲法所定關(guān)于中央之事項。

第一百零八條（中央立法事項）

左列事項，由中央立法并執(zhí)行之，或交由省縣執(zhí)行之：

一、省縣自治通則。

二、行政區(qū)劃。

三、森林、工礦及商業(yè)。

四、教育制度。

五、銀行及交易所制度。

六、航業(yè)及海洋漁業(yè)。

七、公用事業(yè)。

八、合作事業(yè)。九、二省以上之水陸交通運輸。

十、二省以上之水利、河道及農(nóng)牧事業(yè)。

十一、中央及地方官吏之銓敘、任用、糾察及保障。

十二、土地法。

十三、勞動法及其他社會立法。

十四、公用征收。

十五、全國戶口調(diào)查及統(tǒng)計。

十六、移民及墾殖。

十七、警察制度。

十八、公共衛(wèi)生。

十九、賑濟、撫恤及失業(yè)救濟。

二十、有關(guān)文化之古籍、古物及古跡之保存。

前項各款，省于不抵觸國家法律內(nèi)，得制定單行法規(guī)。

第一百零九條（省立法事項）

左列事項，由省立法并執(zhí)行之，或交由縣執(zhí)行之：

一、省教育、衛(wèi)生、實業(yè)及交通。

二、省財產(chǎn)之經(jīng)營及處分。

三、省市政。

四、省公營事業(yè)。

五、省合作事業(yè)。

六、省農(nóng)林、水利、漁牧及工程。

七、省財政及省稅。

八、省債。

九、省銀行。

十、省警政之實施。

十一、省慈善及公益事項。

十二、其他依國家法律賦予之事項。

前項各款，有涉及二省以上者，除法律別有規(guī)定外，得由有關(guān)各省共同辦理。

各省辦理第一項各款事務(wù)，其經(jīng)費不足時，經(jīng)立法院議決，由國庫補助之。

第一百一十條（縣立法并執(zhí)行事項）

左列事項，由縣立法并執(zhí)行之：

一、縣教育、衛(wèi)生、實業(yè)及交通。

二、縣財產(chǎn)之經(jīng)營及處分。

三、縣公營事業(yè)。

四、縣合作事業(yè)。

五、縣農(nóng)林、水利、漁牧及工程。

六、縣財政及縣稅。

七、縣債。

八、縣銀行。

九、縣警衛(wèi)之實施。

十、縣慈善及公益事項。

十一、其他依國家法律及省自治法賦予之事項。

前項各款，有涉及二縣以上者，除法律別有規(guī)定外，得由有關(guān)各縣共同辦理。

第一百一十一條（中央與地方權(quán)限分配）

除第一百零七條、第一百零八條、第一百零九條及第一百十條列舉事項外，如有未列舉事項發(fā)生時，其事務(wù)有全國一致之性質(zhì)者屬于中央，有全省一致之性質(zhì)者屬于省，有一縣之性質(zhì)者屬于縣。遇有爭議時，由立法院解決之。

第十一章 地方制度

第一節(jié) 省

第一百一十二條（省民代表大會之組織與權(quán)限）

省得召集省民代表大會，依據(jù)省縣自治通則，制定省自治法。但不得與憲法抵觸。

省民代表大會之組織及選舉，以法律定之。

第一百一十三條（省自治法與立法權(quán)）

省自治法應(yīng)包含左列各款：

一、省設(shè)省議會。省議會議員由省民選舉之。

二、省設(shè)省政府，置省長一人。省長由省民選舉之。

三、省與縣之關(guān)系。

屬于省之立法權(quán)，由省議會行之。

第一百一十四條（省自治法之司法審查）

省自治法制定后，須即送司法院。司法院如認(rèn)為有違憲之處，應(yīng)將違憲條文宣布無效。

第一百一十五條（自治法施行中障礙之解決）

省自治法施行中，如因其中某條發(fā)生重大障礙，經(jīng)司法院召集有關(guān)方面陳述意見后，由行政院院長、立法院院長、司法院院長、考試院院長與監(jiān)察院院長組織委員會，以司法院院長為主席，提出方案解決之。

第一百一十六條（省法規(guī)與國家法律之關(guān)系）

省法規(guī)與國家法律抵觸者無效。

第一百一十七條（省法規(guī)抵觸法律之解釋）

省法規(guī)與國家法律有無抵觸發(fā)生疑義時，由司法院解釋之。

第一百一十八條（直轄市之自治）

直轄市之自治，以法律定之。

第一百一十九條（蒙古盟旗之自治）

蒙古各盟旗地方自治制度，以法律定之。

第一百二十條（西藏自治之保障）

西藏自治制度，應(yīng)予以保障。

第二節(jié) 縣 第一百二十一條（縣自治）

縣實行縣自治。

第一百二十二條（縣民代大會與縣自治法之制定）

縣得召集縣民代表大會，依據(jù)省縣自治通則，制定縣自治法。但不得與憲法及省自治法抵觸。

第一百二十三條（縣民參政權(quán)）

縣民關(guān)于縣自治事項，依法律行使創(chuàng)制復(fù)決之權(quán)，對于縣長及其他縣自治人員，依法律行使選舉罷免之權(quán)。

第一百二十四條（縣議會組成及職權(quán)）

縣設(shè)縣議會?？h議會議員由縣民選舉之。

屬于縣之立法權(quán)，由縣議會行之。

第一百二十五條（縣規(guī)章與法律或省法規(guī)之關(guān)系）

縣單行規(guī)章，與國家法律或省法規(guī)抵觸者無效。

第一百二十六條（縣長之選舉）

縣設(shè)縣政府，置縣長一人。縣長由縣民選舉之。

第一百二十七條（縣長之職權(quán)）

縣長辦理縣自治，并執(zhí)行中央及省委辦事項。

第一百二十八條（市自治）

市準(zhǔn)用縣之規(guī)定。

第十二章 選舉 罷免 創(chuàng)制 復(fù)決 第一百二十九條（選舉之方法）本憲法所規(guī)定之各種選舉，除本憲法別有規(guī)定外，以普通、平等、直接及無記名投票之方法行之。

第一百三十條（選舉及被選舉年齡）

中華民國國民年滿二十歲者，有依法選舉之權(quán)。除本憲法及法律別有規(guī)定者外，年滿二十三歲者，有依法被選舉之權(quán)。

第一百三十一條（競選公開原則）

本憲法所規(guī)定各種選舉之候選人，一律公開競選。

第一百三十二條（選舉公正之維護）

選舉應(yīng)嚴(yán)禁威脅利誘。選舉訴訟，由法院審判之。

第一百三十三條（罷免權(quán)）

被選舉人得由原選舉區(qū)依法罷免之。

第一百三十四條（婦女名額保障）

各種選舉，應(yīng)規(guī)定婦女當(dāng)選名額，其辦法以法律定之。

第一百三十五條（內(nèi)地生活習(xí)慣特殊國代之選舉）

內(nèi)地生活習(xí)慣特殊之國民代表名額及選舉，其辦法以法律定之。

第一百三十六條（創(chuàng)制復(fù)決權(quán)之行使）

創(chuàng)制復(fù)決兩權(quán)之行使，以法律定之。

第十三章 基本國策

第一節(jié) 國防

第一百三十七條（國防目的及組織）中華民國之國防，以保衛(wèi)國家安全，維護世界和平為目的。

國防之組織，以法律定之。

第一百三十八條（軍隊國家化｜軍人超然）

全國陸?？哲姡毘鰝€人、地域及黨派關(guān)系以外，效忠國家，愛護人民。

第一百三十九條（軍隊國家化｜軍人不干政）

任何黨派及個人不得以武裝力量為政爭之工具。

第一百四十條（軍人兼任文官之禁止）

現(xiàn)役軍人不得兼任文官。

第二節(jié) 外交

第一百四十一條（外交宗旨）

中華民國之外交，應(yīng)本獨立自主之精神，平等互惠之原則，敦睦邦交，尊重條約及聯(lián)合國憲章，以保護僑民權(quán)益，促進國際合作，提倡國際正義，確保世界和平。

第三節(jié) 國民經(jīng)濟

第一百四十二條（國民經(jīng)濟基本原則）

國民經(jīng)濟應(yīng)以民生主義為基本原則，實施平均地權(quán)，節(jié)制資本，以謀國計民生之均足。

第一百四十三條（土地政策）

中華民國領(lǐng)土內(nèi)之土地屬于國民全體。人民依法取得之土地所有權(quán)，應(yīng)受法律之保障與限制。私有土地應(yīng)照價納稅，政府并得照價收買。

附著于土地之礦及經(jīng)濟上可供公眾利用之天然力，屬于國家所有，不因人民取得土地所有權(quán)而受影響。

土地價值非因施以勞力資本而增加者，應(yīng)由國家征收土地增值稅，歸人民共享之。

國家對于土地之分配與整理，應(yīng)以扶植自耕農(nóng)及自行使用土地人為原則，并規(guī)定其適當(dāng)經(jīng)營之面積。

第一百四十四條（獨占性企業(yè)公營原則）

公用事業(yè)及其他有獨占性之企業(yè)，以公營為原則，其經(jīng)法律許可者，得由國民經(jīng)營之。

第一百四十五條（私人資本之節(jié)制與扶助）

國家對于私人財富及私營事業(yè)，認(rèn)為有妨害國計民生之平衡發(fā)展者，應(yīng)以法律限制之。

合作事業(yè)應(yīng)受國家之獎勵與扶助。

國民生產(chǎn)事業(yè)及對外貿(mào)易，應(yīng)受國家之獎勵、指導(dǎo)及保護。

第一百四十六條（發(fā)展農(nóng)業(yè)）

國家應(yīng)運用科學(xué)技術(shù)，以興修水利，增進地力，改善農(nóng)業(yè)環(huán)境，規(guī)劃土地利用，開發(fā)農(nóng)業(yè)資源，促成農(nóng)業(yè)之工業(yè)化。

第一百四十七條（地方經(jīng)濟之平衡發(fā)展）

中央為謀省與省間之經(jīng)濟平衡發(fā)展，對于貧瘠之省，應(yīng)酌予補助。

省為謀縣與縣間之經(jīng)濟平衡發(fā)展，對于貧瘠之縣，應(yīng)酌予補助。

第一百四十八條（貨暢其流）中華民國領(lǐng)域內(nèi)，一切貨物應(yīng)許自由流通。

第一百四十九條（金融機構(gòu)之管理）

金融機構(gòu)，應(yīng)依法受國家之管理。

第一百五十條（普設(shè)平民金融機構(gòu)）

國家應(yīng)普設(shè)平民金融機構(gòu)，以救濟失業(yè)。

第一百五十一條（發(fā)展僑民經(jīng)濟事業(yè)）

國家對于僑居國外之國民，應(yīng)扶助并保護其經(jīng)濟事業(yè)之發(fā)展。

第四節(jié) 社會安全

第一百五十二條（人盡其才）

人民具有工作能力者，國家應(yīng)予以適當(dāng)之工作機會。

第一百五十三條（勞工及農(nóng)民之保護）

國家為改良勞工及農(nóng)民之生活，增進其生產(chǎn)技能，應(yīng)制定保護勞工及農(nóng)民之法律，實施保護勞工及農(nóng)民之政策。

婦女兒童從事勞動者，應(yīng)按其年齡及身體狀態(tài)，予以特別之保護。

第一百五十四條（勞資關(guān)系）

勞資雙方應(yīng)本協(xié)調(diào)合作原則，發(fā)展生產(chǎn)事業(yè)。勞資糾紛之調(diào)解與仲裁，以法律定之。

第一百五十五條（社會保險與救助之實施）

國家為謀社會福利，應(yīng)實施社會保險制度。人民之老弱殘廢，無力生活，及受非常災(zāi)害者，國家應(yīng)予以適當(dāng)之扶助與救濟。

第一百五十六條（婦幼福利政策之實施）國家為奠定民族生存發(fā)展之基礎(chǔ)，應(yīng)保護母性，并實施婦女兒童福利政策。

第一百五十七條（衛(wèi)生保健事業(yè)之推行）

國家為增進民族健康，應(yīng)普遍推行衛(wèi)生保健事業(yè)及公醫(yī)制度。

第五節(jié) 教育文化

第一百五十八條（教育文化之目標(biāo)）

教育文化，應(yīng)發(fā)展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、科學(xué)及生活智能。

第一百五十九條（教育機會平等原則）

國民受教育之機會一律平等。

第一百六十條（基本教育與補習(xí)教育）

六歲至十二歲之學(xué)齡兒童，一律受基本教育，免納學(xué)費。其貧苦者，由政府供給書籍。

已逾學(xué)齡未受基本教育之國民，一律受補習(xí)教育，免納學(xué)費，其書籍亦由政府供給。

第一百六十一條（獎學(xué)金之設(shè)置）

各級政府應(yīng)廣設(shè)獎學(xué)金名額，以扶助學(xué)行俱優(yōu)無力升學(xué)之學(xué)生。

第一百六十二條（教育文化機關(guān)之監(jiān)督）

全國公私立之教育文化機關(guān)，依法律受國家之監(jiān)督。

第一百六十三條（教育文化事業(yè)之推動）

國家應(yīng)注重各地區(qū)教育之均衡發(fā)展，并推行社會教育，以提高一般國民之文化水準(zhǔn)。邊遠(yuǎn)及貧瘠地區(qū)之教育文化經(jīng)費，由國庫補助之。其重要之教育文化事業(yè)，得由中央辦理或補助之。

第一百六十四條（教育文化經(jīng)費之比例與?？钪Ｕ希?/p>

教育、科學(xué)、文化之經(jīng)費，在中央不得少于其預(yù)算總額百分之十五，在省不得少于其預(yù)算總額百分之二十五，在市縣不得少于其預(yù)算總額百分之三十五。其依法設(shè)置之教育文化基金及產(chǎn)業(yè)，應(yīng)予以保障。

第一百六十五條（教育文化工作者之保障）

國家應(yīng)保障教育、科學(xué)、藝術(shù)工作者之生活，并依國民經(jīng)濟之進展，隨時提高其待遇。

第一百六十六條（科學(xué)發(fā)明與創(chuàng)造之保障、古跡、古物之保護）

國家應(yīng)獎勵科學(xué)之發(fā)明與創(chuàng)造，并保護有關(guān)歷史文化藝術(shù)之古跡古物。

第一百六十七條（教育文化事業(yè)之獎助）

國家對于左列事業(yè)或個人，予以獎勵或補助：

一、國內(nèi)私人經(jīng)營之教育事業(yè)成績優(yōu)良者。

二、僑居國外國民之教育事業(yè)成績優(yōu)良者。

三、于學(xué)術(shù)或技術(shù)有發(fā)明者。

四、從事教育久于其職而成績優(yōu)良者。

第六節(jié) 邊疆地區(qū)

第一百六十八條（邊疆民族地位之保障）

國家對于邊疆地區(qū)各民族之地位，應(yīng)予以合法之保障，并于其地方自治事業(yè)，特別予以扶植。

第一百六十九條（邊疆事業(yè)之扶助）

國家對于邊疆地區(qū)各民族之教育、文化、交通、水利、衛(wèi)生，及其他經(jīng)濟、社會事業(yè)，應(yīng)積極舉辦，并扶助其發(fā)展，對于土地使用，應(yīng)依其氣候、土壤性質(zhì)，及人民生活習(xí)慣之所宜，予以保障及發(fā)展。

第十四章 憲法之施行及修改 第一百七十條（法律之意義）

本憲法所稱之法律，謂經(jīng)立法院通過，總統(tǒng)公布之法律。

第一百七十一條（法律之位階性）

法律與憲法抵觸者無效。

法律與憲法有無抵觸發(fā)生疑義時，由司法院解釋之。

第一百七十二條（命令之位階性）

命令與憲法或法律抵觸者無效。

第一百七十三條（憲法之解釋）

憲法之解釋，由司法院為之。

第一百七十四條（修憲程序）

憲法之修改，應(yīng)依左列程序之一為之：

一、由國民大會代表總額五分之一之提議，三分之二之出席，及出席代表四分之三之決議，得修改之。

二、由立法院立法委員四分之一之提議，四分之三之出席，及出席委員四分之三之決議，擬定憲法修正案，提請國民大會復(fù)決。此項憲法修正案應(yīng)于國民大會開會前半年公告之。

第一百七十五條（憲法實施程序與施行程序之制定）

本憲法規(guī)定事項，有另定實施程序之必要者，以法律定之。

本憲法施行之準(zhǔn)備程序，由制定憲法之國民大會議定之。