第一篇：關(guān)于開展優(yōu)秀學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告的通知

關(guān)于開展優(yōu)秀學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告征集的通知

為提高客運(yùn)專業(yè)學(xué)員委外學(xué)習(xí)質(zhì)量，真實(shí)反映學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，指導(dǎo)學(xué)員有目的的學(xué)習(xí)，分公司現(xiàn)開展優(yōu)秀學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告征集工作。各位學(xué)員可以針對(duì)學(xué)習(xí)過程中的某一個(gè)專題進(jìn)行調(diào)研，并提出自己學(xué)習(xí)心得或建議。分公司將統(tǒng)一對(duì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行評(píng)選，并對(duì)優(yōu)秀者給予表彰。

具體要求：

1、學(xué)員自愿參加；

2、調(diào)研課題方向不限、題目自擬，字?jǐn)?shù)不限；必須是學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中的真實(shí)收獲和思考，如發(fā)現(xiàn)抄襲取消評(píng)選資格；

3、需提供電子版，；

4、截止日期：2012年1月20日；

5、報(bào)告中需注明學(xué)校、姓名、聯(lián)系方式。

哈爾濱地鐵集團(tuán)有限公司

運(yùn)營分公司

二〇一一年十二月二十三日

附件：調(diào)研報(bào)告參考題目

? 城市通的調(diào)查報(bào)告

? 地鐵乘客逃票的種類，存在哪些漏洞及解決的辦法 ? 屏蔽門故障有多少種情況，如何處理

? 閘機(jī)的各種故障情況及處理辦法

? TVM不能正常工作的各種情況及解決辦法

? 車站票務(wù)系統(tǒng)結(jié)算流程及票務(wù)事故類別

? 票務(wù)突發(fā)事件的處理

? 關(guān)于手搖道岔的相關(guān)事宜

? 車站行車備品有哪些，如何使用

? 非正常情況下的行車組織

? 車站行車關(guān)鍵點(diǎn)

? 車站突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)與組織

? 對(duì)演練的認(rèn)識(shí)，今后你如何參加或組織演練

? 車站遇到乘客意外情況種類及相應(yīng)處理辦法

? 客運(yùn)值班員一天工作流程

? 廣州、南京、北京地鐵的服務(wù)理念對(duì)哈爾濱地鐵的可適用性

? 乘客糾紛的處理技巧

? 車站客運(yùn)營銷活動(dòng)的開展

? 地鐵車站品牌建設(shè)

? 車站籌備工作的流程及重點(diǎn)

? 車站各崗位班次安排及優(yōu)缺對(duì)點(diǎn)

? 車站人員考勤、考核管理辦法

? 車站黨團(tuán)建設(shè)和工會(huì)活動(dòng)的開展情況

? 在跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中注意到的工作細(xì)節(jié)

第二篇：3.30開展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”動(dòng)員大會(huì)通知

牟平區(qū)海洋與漁業(yè)局關(guān)于開展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”動(dòng)員大會(huì)的通知

局屬各單位、科室：

根據(jù)區(qū)委開展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”安排部署，局黨委定于3月30日（周五）下午召開區(qū)海漁局系統(tǒng)“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”動(dòng)員會(huì)，具體事宜通知如下： 一、時(shí)間、地點(diǎn)

1.3月30日（周五）下午3:30 2.安監(jiān)局會(huì)議室

二、參加人員 全體機(jī)關(guān)干部

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.動(dòng)員講話。由王志杰局長作區(qū)海漁局系統(tǒng)“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”動(dòng)員講話。

2.開展集中學(xué)習(xí)。由楊德時(shí)副局長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)《區(qū)海漁局系統(tǒng)“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”的實(shí)施方案》。

3.開展黨風(fēng)廉政教育。由楊德時(shí)副局長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)區(qū)紀(jì)委下發(fā)的《關(guān)于對(duì)5起不作為、慢作為、亂作為典型問題的通報(bào)》。

四、活動(dòng)要求：

1、局屬各支部按照座位牌就坐，自行組織簽到，并留存影像資料。

2、請(qǐng)全體機(jī)關(guān)干部提高政治站位，增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺，積極參加本次活動(dòng)。如不能按時(shí)參加活動(dòng)或有其他工作安排，各單位人員需向單位負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，局機(jī)關(guān)人員需向分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，班子成員需向主要領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，請(qǐng)假人員需提前通知辦公室進(jìn)行登記。

局辦公室 2018年3月29日

第三篇：優(yōu)秀調(diào)研成果通知

關(guān)于評(píng)選2008年全市黨政系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研成果的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府，市機(jī)關(guān)直屬各單位：

為 紀(jì)念改革開放三十周年，進(jìn)一步加強(qiáng) 調(diào)查研究工作，推動(dòng)決策的科學(xué)化、民主化，根據(jù)《關(guān)于評(píng)選 2007全省黨政系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研成果的通知》（浙委辦〔 2008〕 51號(hào)）、《關(guān)于批轉(zhuǎn)〈市委政研室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究工作的若干意見〉的通知》（樂委發(fā)〔 2008〕 41號(hào)）精神，經(jīng)市委、市政府同意，決定開展 2008年全市黨政系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研成果評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、評(píng)選范圍和要求、參評(píng)要求：調(diào)研成果必須以鄧小平理論和 “三個(gè)代表 ”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，材料翔實(shí)，觀點(diǎn)鮮明，具有一定研究深度和可操作性的對(duì)策建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策 所采納，對(duì)深入實(shí)施 “兩創(chuàng) ”總戰(zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和黨的建設(shè)具有較強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。、評(píng)選范圍： 2007年 7月以來，全市黨政機(jī)關(guān)（含人大和政協(xié)機(jī)關(guān)）單位和個(gè)人撰寫的調(diào)研成果。其中，副縣（市）級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)同志的調(diào)研成果不參評(píng)；已獲得溫州市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的調(diào)研成果不參評(píng)；市委政研室作為承辦單位其調(diào)研成果也不參評(píng)。、材料要求：參評(píng)的調(diào)研成果須形成書面材料，每篇字?jǐn)?shù)不超過 1萬字。調(diào)研成果得到市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)批示或被黨委、政府有關(guān)文件采納的，可作為附件報(bào)送。凡不宜公開發(fā)表的內(nèi)容或數(shù)據(jù)，請(qǐng)作者和參評(píng)單位自行刪除。

二、組織工作

成立市黨政系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研成果評(píng)審委員會(huì)，下設(shè)辦公室（設(shè)在市委政研室），并聘請(qǐng)上級(jí)有關(guān)專家學(xué)者進(jìn)行評(píng)審。

三、申報(bào)時(shí)間和程序、各單位初選的調(diào)研成果，于 8月 20日前報(bào)送市委政研室，逾期不再受理。單個(gè)作者限報(bào)一篇。、市評(píng)審委員會(huì)辦公室在評(píng)審前，將所有參評(píng)調(diào)研成果的篇目刊登在《樂清政研》上公示，時(shí)間為 20天（從參評(píng)調(diào)研成果公示之日起計(jì)算）。對(duì)公示的調(diào)研成果如有異議，應(yīng)在規(guī)定期限內(nèi)，以書面形式向市評(píng)審委員會(huì)辦公室提出，并簽署真實(shí)姓名，注明工作單位和聯(lián)系電話。、參 評(píng)的調(diào)研成果連同《 2008年全市黨政系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研成果申報(bào)表》（詳見附件）以書面形式報(bào)送市評(píng)審委員會(huì)辦公室，一式 15份（統(tǒng)一為 word文檔，A4紙，仿宋 3號(hào)字），同時(shí)將電子稿發(fā)至市委政研室電子信箱： yqswzys@163.com。請(qǐng)勿在正文中標(biāo)注單位及作者名。、市評(píng)審委員會(huì)將組織有關(guān)專家進(jìn)行評(píng)審，將得分加權(quán)平均后，適時(shí)公布評(píng)比結(jié)果。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法、評(píng)出的優(yōu)秀調(diào)研成果分設(shè)特等獎(jiǎng)和一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，由市委、市政府頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。、獎(jiǎng)勵(lì)證書的署名，限于調(diào)研成果的組織者、主要參與者和執(zhí)筆者，每篇調(diào)研成果署名不超過 5人，如有人員多篇獲獎(jiǎng)只授予一項(xiàng)最高獎(jiǎng)。、獲獎(jiǎng)成果由市評(píng)審委員會(huì)匯編成冊(cè)，公開發(fā)行。

有關(guān)評(píng)選活動(dòng)的具體事項(xiàng)，請(qǐng)與市委政研室聯(lián)系，聯(lián)系電話： 62525094。

附： 2008年全市黨政系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研成果申報(bào)表

中共樂清市委辦公室

樂清市人民政府辦公室2008 年 7月 2日

第四篇：調(diào)研學(xué)習(xí)報(bào)告

赴..和..調(diào)研學(xué)習(xí)的報(bào)告

一、調(diào)研學(xué)習(xí)的目的和意義

為了拓寬專業(yè)氣象服務(wù)業(yè)務(wù)思路，針對(duì)省級(jí)氣象服務(wù)業(yè)務(wù)流程及服務(wù)內(nèi)容、省級(jí)氣象服務(wù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)情況和省級(jí)氣象服務(wù)客觀化預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)科研及應(yīng)用情況，對(duì)安徽和江蘇兩省進(jìn)行調(diào)研學(xué)習(xí)，以提高我省專業(yè)氣象服務(wù)業(yè)務(wù)水平。

二、調(diào)研學(xué)習(xí)的基本情況

從20..年11月30日至12月4日，..省氣象服務(wù)中心產(chǎn)品研發(fā)科組織了…..四人前往..省公共氣象服務(wù)中心和..省氣象服務(wù)中心進(jìn)行了調(diào)研學(xué)習(xí)。調(diào)研學(xué)習(xí)采用集體座談和直接交流相結(jié)合的方式，較為全面的了解了兩省在專業(yè)氣象服務(wù)方面的業(yè)務(wù)情況。這兩個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)、專家介紹了本單位的業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)編制、業(yè)務(wù)運(yùn)行現(xiàn)狀、取得的成績以及今后的發(fā)展方向等。

此次調(diào)研學(xué)習(xí)活動(dòng)，受到了各單位主管領(lǐng)導(dǎo)的重視。..省派專人接待，并幫助安排住宿，組織了公眾服務(wù)科、行業(yè)服務(wù)科和技術(shù)保障科三個(gè)科室的主要人員座談交流；..省安排專人接待，組織了交通與專業(yè)氣象服務(wù)科的主要人員進(jìn)行座談交流，給予了大力的支持。

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三、調(diào)研學(xué)習(xí)的內(nèi)容與結(jié)果

1.省級(jí)氣象服務(wù)業(yè)務(wù)流程及服務(wù)內(nèi)容

..省公共氣象服務(wù)中心的服務(wù)內(nèi)容包括：交通、環(huán)評(píng)、電力氣象服務(wù)（提供數(shù)據(jù)）、報(bào)紙、氣象資料、保險(xiǎn)（周報(bào)、專報(bào)）、市政府、港口、石油、鐵路等，共計(jì)為十多個(gè)單位提供氣象服務(wù)。交通氣象服務(wù)實(shí)行政府購買服務(wù)的方式，由政府撥款給省氣象局，省局再根據(jù)工作需要將款項(xiàng)分給氣象臺(tái)、氣象服務(wù)中心和大氣探測(cè)中心三個(gè)部門。交通氣象站由各路段公司出資建設(shè)，目前由大氣探測(cè)中心負(fù)責(zé)維護(hù)工作，下一步將逐漸外包給公司。

..省氣象服務(wù)中心的服務(wù)內(nèi)容包括：交通、電力、保險(xiǎn)、燃?xì)夤尽?bào)紙等，共計(jì)為三十多個(gè)單位提供氣象服務(wù)。除交通氣象服務(wù)外，其他服務(wù)單位的服務(wù)方式與我省相似。交通氣象服務(wù)是由聯(lián)網(wǎng)中心協(xié)調(diào)各個(gè)路橋公司出資建站并購買服務(wù)，交通站的維護(hù)由大探的裝備中心負(fù)責(zé)，服務(wù)中心共安排8名預(yù)報(bào)員專職進(jìn)行交通氣象服務(wù)工作。2.省級(jí)氣象服務(wù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)

..省公共氣象服務(wù)中心目前已基于GIS框架開發(fā)了交通、旅游、森林防火和航運(yùn)等4個(gè)服務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)和1個(gè)C/S結(jié)構(gòu)的指數(shù)預(yù)報(bào)系統(tǒng)平臺(tái)。其主要依托技術(shù)科的5名技術(shù)開發(fā)人員和1名美工進(jìn)行業(yè)務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)建設(shè)，由公眾氣象服務(wù)科提出相關(guān)需求，技術(shù)科的人員及時(shí)根據(jù)業(yè)務(wù)需求進(jìn)行系統(tǒng)建設(shè)與調(diào)整。

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..省氣象服務(wù)中心的業(yè)務(wù)重點(diǎn)為交通氣象服務(wù)，除了超圖為其開發(fā)的TMISS系統(tǒng)外，目前..省氣象科研所又開發(fā)一套基于B/S的交通氣象服務(wù)系統(tǒng)作為備用，以應(yīng)對(duì)TMISS在用戶數(shù)量大的情況下系統(tǒng)易崩潰的情況。其他的業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)主要依靠業(yè)務(wù)人員自行開發(fā)完成。

3.省級(jí)氣象服務(wù)客觀化預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)科研及應(yīng)用

..省公共氣象服務(wù)中心在預(yù)報(bào)方法方面與我省大體相同，其在能見度定量化預(yù)報(bào)中依靠氣象臺(tái)數(shù)值預(yù)報(bào)結(jié)果進(jìn)行插值預(yù)報(bào)。

..省氣象服務(wù)中心在預(yù)報(bào)方法方面有較多的技術(shù)積累，有許多值得借鑒學(xué)習(xí)的方面，其數(shù)值預(yù)報(bào)科提供了大量的數(shù)值預(yù)報(bào)結(jié)果可用參考和使用，大多以圖形方式提供，直觀且易用。其在短期預(yù)報(bào)方面采用天氣學(xué)方法、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法、數(shù)值預(yù)報(bào)及其釋用等技術(shù)；臨近預(yù)警和短時(shí)預(yù)報(bào)方面采用天氣背景、監(jiān)測(cè)實(shí)況、經(jīng)驗(yàn)指標(biāo)和中尺度數(shù)值預(yù)報(bào)等多種技術(shù)相結(jié)合的方式。

四、調(diào)研學(xué)習(xí)的收獲

通過本次調(diào)研活動(dòng)，開闊了視野，了解了兄弟部門的業(yè)務(wù)流程及服務(wù)內(nèi)容、業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)情況和預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)的技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀等，為下一步的工作發(fā)展提供了更多的思路。同時(shí)，增進(jìn)了相關(guān)業(yè)務(wù)科室間的友好關(guān)系，為業(yè)務(wù)間的交流合作提供了更多便利的條件。

經(jīng)過與…業(yè)務(wù)人員的交流，學(xué)習(xí)了其在業(yè)務(wù)技術(shù)方面的先進(jìn)經(jīng)

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驗(yàn)，給了調(diào)研人員較大的激勵(lì)，下一步將在工作中借助于學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，努力提升我省的氣象服務(wù)業(yè)務(wù)水平，以期從相對(duì)不足向領(lǐng)先半步的方向開拓進(jìn)取。

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調(diào)研人員：……….20..年12月7日

第五篇：調(diào)研報(bào)告:開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育

石井中學(xué)黨支部開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育調(diào)研報(bào)告

石井中學(xué)黨支部

在開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育的研討活動(dòng)中，為了理清教育發(fā)展思路，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系來指導(dǎo)教育各項(xiàng)工作，我校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合各自的分工，確定了調(diào)研課題，開展了深入調(diào)查研究，通過召開座談會(huì)、調(diào)查問卷、個(gè)別交流等方式，尋計(jì)問策，廣征民意，查找工作中不適應(yīng)不符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系的思想觀念、影響和制約我校教育科學(xué)發(fā)展的突出問題，并對(duì)征集的意見和建議進(jìn)行了分類整理?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、基本情況

2009年是白云區(qū)教育改革之年。10月30日，白云區(qū)教育工作會(huì)議總結(jié)了近年來的教育工作成績，全面謀劃部署了今后五年教育發(fā)展工作。會(huì)議出臺(tái)了《中共廣州市白云區(qū)委、廣州市白云區(qū)人民政府關(guān)于提高質(zhì)量，均衡發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化的意見》，明確了今后五年白云區(qū)教育現(xiàn)代化總體目標(biāo)、主要任務(wù)和基本思路，提出了“教育教學(xué)以區(qū)為主，社會(huì)事務(wù)屬地負(fù)責(zé)，全區(qū)統(tǒng)籌，分片管理”的新教育管理體制，突出了區(qū)教育行政部門對(duì)教育工作的統(tǒng)籌作用，確立了教育發(fā)展的硬指標(biāo)，并在教育工作思路上有所創(chuàng)新。

教育管理體制的改革，對(duì)石井中學(xué)的影響是深遠(yuǎn)的。改制后，石井中學(xué)由區(qū)局直管下放到西部片區(qū)管理，也許有些人會(huì)問：那我們石井中學(xué)還有什么地位優(yōu)勢(shì)呢？在新一輪教育改革的時(shí)期，石井中學(xué)深入開展了社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育。當(dāng)急之務(wù)，石井中學(xué)就是要如11月9日在白云區(qū)中小學(xué)校長會(huì)議上唐文貴局長所說的，一是領(lǐng)會(huì)精神，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步深化對(duì)教育改革的認(rèn)識(shí)；二是明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)工作平穩(wěn)推進(jìn)；三是加強(qiáng)管理，提高素質(zhì)，確保各項(xiàng)奮斗目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。通過社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，石井中學(xué)堅(jiān)決貫徹教育工作會(huì)議精神，將思想高度統(tǒng)一到區(qū)委區(qū)政府的決策上來，統(tǒng)一到教育局的全面統(tǒng)籌上來，統(tǒng)一到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來，保障政令暢通，全面擁護(hù)改革。

千變?nèi)f變，對(duì)學(xué)校而言，協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展教育不變，提高教育教學(xué)質(zhì)量不變。因此，在教育改革之時(shí)石井中學(xué)用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展，所思所想，都是提高教育教學(xué)質(zhì)量。

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)石井中學(xué)有如下優(yōu)勢(shì)：教學(xué)常規(guī)工作的扎實(shí)、新課程推進(jìn)工作的積極、校本培訓(xùn)工作的強(qiáng)化。

1、教學(xué)常規(guī)工作扎實(shí)。

在常規(guī)的落實(shí)上，石井中學(xué)重點(diǎn)抓教師的備批輔考析研。要求教師把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，石中不僅抓常規(guī)的完成情況，而且重在要看實(shí)質(zhì)：（1）看資料的查閱，查備課中知識(shí)內(nèi)容的覆蓋面；（2）備課中對(duì)考試精神的貫穿情況；（3）作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套，有沒有分層；（4）測(cè)試數(shù)量是否適度，是否有自己的更為針對(duì)性的測(cè)試卷；（5）批改試卷的質(zhì)量怎樣，主要是改了多少；（6）布置給學(xué)生的課外作業(yè)是否適度，是否增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生在校時(shí)間里能否基本做完，檢查是不是扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)了。

2、新課程推進(jìn)工作的積極。

石井中學(xué)從2003年秋季學(xué)期開始正式啟動(dòng)新課程實(shí)施以來，在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師互相配合，共同努力，堅(jiān)持“以校為本，研訓(xùn)一體” 的原則，落實(shí)課標(biāo)，創(chuàng)辦特色，取得了一定的成效。學(xué)校始終把提高新課程教學(xué)質(zhì)量的實(shí)效性放在首位，每學(xué)年踏踏實(shí)實(shí)開展不同層次、不同形式的教學(xué)研究活動(dòng)，立足校本，扎實(shí)教研，有序訓(xùn)練，研訊結(jié)合，著力提高新課程實(shí)施實(shí)效：（1）以課例為載體，聚焦課堂，增強(qiáng)實(shí)效；（2）關(guān)注中考，開展多層次培訓(xùn)指導(dǎo)。

3、校本培訓(xùn)工作的強(qiáng)化。

長期以來，石井中學(xué)以校為本，研訓(xùn)一體，轉(zhuǎn)變理念。學(xué)校首先從轉(zhuǎn)變觀念入手，加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行多層次、多形式的各種培訓(xùn)，促進(jìn)隊(duì)伍的建設(shè)、素質(zhì)的提高和發(fā)展：（1）加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，保證新課程的有效開展；（2）了解新課程理念，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，與新課程同成長；（3）請(qǐng)進(jìn)來，專家講座輔導(dǎo)，明確新課程方向；（4）走出去，培養(yǎng)骨干，傳授經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)新課程快速發(fā)展。

4、教師隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)化。

加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，保證新課程的有效開展，這是實(shí)施新課程的基礎(chǔ)。石井中學(xué)要求學(xué)校骨干教師 “六留心”:（1）留心當(dāng)前新課程推進(jìn)的熱點(diǎn)和前沿動(dòng)態(tài)；（2）留心教育專家的教學(xué)專著；（3）留心實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)錄；（4）留心省、市教研室組織的新課程教學(xué)觀摩與評(píng)比活動(dòng)；（5）留心網(wǎng)上的典型案例、課件、及論文；（6）留心組內(nèi)每一位教師在新課程實(shí)施中取得的進(jìn)步，并以骨干教師考核的形式，促進(jìn)骨干教師更好、更快地走進(jìn)新課程。

二、存在的主要問題

從調(diào)研的情況來看，我校教育的發(fā)展雖取得了很大成績，但也存在一些阻礙現(xiàn)代教育推進(jìn)的思想行為，主要包括以下幾個(gè)方面：

1、部分教師教學(xué)思想守舊。

部分老教師受固有傳統(tǒng)教學(xué)思想影響嚴(yán)重，習(xí)慣于運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)模式，存在思想守舊、觀念落后、改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、有畏難情緒的現(xiàn)象，缺乏實(shí)施新課程的主動(dòng)性和積極性，認(rèn)為實(shí)施新課程是年輕人的事，與己無關(guān)。教學(xué)中很自然地還走傳統(tǒng)教學(xué)的老路，影響了新課程的實(shí)施。

2、部分教師對(duì)新教材尚未吃透。

在新課程的背景下，有些教師沒有認(rèn)真研究教材，沒有結(jié)合新課程的精神去整合教材，對(duì)教材沒有取舍，對(duì)教材沒有開發(fā)，對(duì)教材沒有拓展，拿了教參隨手一翻，走馬觀花地，匆匆忙忙地靠以前的一些經(jīng)驗(yàn)走進(jìn)了課堂，“空槍上陣”。

3、部分教師對(duì)學(xué)生不太放心。

在課堂上，部分教師對(duì)學(xué)生不太放心，于是一堂課講講講，講了四十五分鐘，沒有留白。動(dòng)機(jī)是善良的，但是行為不符合新課改的精神。在課程實(shí)施上，沒有變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”，更沒有激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、學(xué)會(huì)合作。

三、意見和建議

黨的十六屆六中全會(huì)通過的《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題決定》中第一次提出了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的概念，指出“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會(huì)主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容”。黨的十七大報(bào)告中再次明確指出推動(dòng)社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展的主要任務(wù)之一是要“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力與凝聚力?！眻?bào)告要求“要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育在石井中學(xué)開展之后，石井中學(xué)結(jié)合2009年區(qū)教育工作會(huì)議精神，在馬克思主義指導(dǎo)思想下認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信心，增強(qiáng)加快教育改革發(fā)展的緊迫感，在中國特色社會(huì)主義共同理想中加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，營造全社會(huì)支持教育改革發(fā)展的濃厚氛圍，在以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放的為核心的時(shí)代精神中統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確重點(diǎn)，保障教育各項(xiàng)工作全面推進(jìn)，在社會(huì)主義榮辱觀下深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，為全區(qū)教育提高質(zhì)量，均衡發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，提出如下的意見和建議：

一是加強(qiáng)課程建設(shè)。全面貫徹落實(shí)新課改精神，加強(qiáng)國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的管理和指導(dǎo)，加快構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系。加強(qiáng)新課程的研究和培訓(xùn)，指導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握新課程教學(xué)要求，不斷提升學(xué)校實(shí)施課程的能力。

二是落實(shí)課堂教學(xué)。始終堅(jiān)守課堂教學(xué)主陣地不動(dòng)搖，注重課堂教學(xué)有效性、高效性、和諧性的研究。在這個(gè)主陣地上，建議從兩個(gè)方向努力：

（一）在精細(xì)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，提高自主學(xué)習(xí)的效能。蘇聯(lián)當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基說過：“在教學(xué)過程中產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的良好情緒，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)愿望起著很大的作用”。激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，可以從以下四個(gè)方面著手：（1）設(shè)計(jì)自主課堂，讓學(xué)生走上講臺(tái)；（2）設(shè)計(jì)認(rèn)知沖突，激發(fā)求知欲望；（3）創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，給予成功滿足；（4）適當(dāng)開展各種競(jìng)賽，保持群體學(xué)習(xí)熱情。

（二）立足課堂教學(xué)的主陣地，強(qiáng)化學(xué)生的參與度，提高教學(xué)實(shí)效。建議學(xué)習(xí)杜郎口的課堂教學(xué)改革，把課堂的話語權(quán)還給學(xué)生。（1）“讓說”：杜郎口的“10+35”時(shí)間模式，每節(jié)課老師講授不得超過10分鐘，學(xué)生活動(dòng)不得少于35分鐘，在時(shí)間上保證讓學(xué)生說。（2）讓學(xué)生“會(huì)說”：杜郎口的“預(yù)習(xí)”，是整個(gè)教學(xué)過程的不可缺少的環(huán)節(jié)。在預(yù)習(xí)課上，教師從教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)上引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，查找資料，整合信息，做預(yù)習(xí)筆記。（3）讓學(xué)生“敢說”：杜郎口的“小組合作學(xué)習(xí)”模式和“展示”環(huán)節(jié)為學(xué)生的交流合作提供了廣闊的平臺(tái)?！霸谡故菊n上，就是學(xué)生的定向?qū)W習(xí)，通過預(yù)習(xí)他有了定向，就知道了自己應(yīng)該去學(xué)什么，也保證了學(xué)生課堂上的參與性，可以有準(zhǔn)備來展示。（張梅玲語）（4）用課堂評(píng)價(jià)保證學(xué)生“說”。標(biāo)準(zhǔn)之一就是課堂上學(xué)生參與的百分比；之二是學(xué)生展示（學(xué)習(xí)）的深度；之三是學(xué)習(xí)的效度。杜郎口的課堂給學(xué)生展示的舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)滿足了孩子的心理需求。

三是開展形式多樣的課外活動(dòng)，充分展示每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，讓每個(gè)學(xué)生形成自信、自主和自強(qiáng)等品質(zhì)。石井中學(xué)計(jì)劃從下半學(xué)期開始一直到下一個(gè)學(xué)期，深入開展“學(xué)科周”活動(dòng)。以教研組為單位開展，時(shí)間周期為一周（或二周），由教研組組長組織負(fù)責(zé)，教務(wù)處協(xié)助，具體內(nèi)容有：（1）本學(xué)科教師本周的課公示，并向全校教師開放,教務(wù)處與教研組長帶動(dòng)全校教師走進(jìn)課堂聽課；在多媒體教室進(jìn)行，時(shí)間在下午第四節(jié)課，課后要及時(shí)評(píng)課，并做好記錄。（2）課件匯總：由教研組組長負(fù)責(zé)，將本學(xué)科本學(xué)期的課件按年級(jí)匯總。教務(wù)處和科教組在學(xué)期末組織評(píng)比。（3）講座：在下午第四節(jié)課面向?qū)W生開展知識(shí)講座（講座后打印講稿或課件交教務(wù)處）。（4）學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽：在某年級(jí)或某學(xué)段選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。

2009年11月15日