第一篇：轉(zhuǎn)載 怎樣賞識(shí)你的孩子

怎樣賞識(shí)你的孩子(2008-12-28 11:30:39)

標(biāo)簽：育兒 賞識(shí)教育 農(nóng)夫 周弘 中國 教育分類：家庭教育研究上周五的晚上，女兒下晚自習(xí)后從寢室打來電話，確認(rèn)我周六上午能否趕到學(xué)校去聽賞識(shí)教育報(bào)告會(huì)，我回答說：我感冒還很厲害，現(xiàn)場我就不去了，你放心，媽媽不會(huì)“掉課”的，我會(huì)在網(wǎng)上找視頻講座看的。

言必行，行必果。周末這兩天，我花了十幾個(gè)小時(shí)，不僅看完了周弘先生的《賞識(shí)教育》視頻專輯（部分內(nèi)容重復(fù)，我也看了），而且還找到了賞識(shí)教育官方網(wǎng)站，瀏覽了賞識(shí)教育論壇，并尋蹤到周弘父女各自在新浪的個(gè)人博客。

說實(shí)話，我雖然手上有票，卻未到現(xiàn)場去聽專題報(bào)告，一方面是由于身體不適的原因，另一方面也有點(diǎn)“經(jīng)驗(yàn)主義”的抵觸心理。這年頭，打著這學(xué)術(shù)、那專家的旗號(hào)舉辦的這培訓(xùn)、那講座，實(shí)在屢見不鮮了。說白了，無非是變相地靠門票、售書、賣光盤來圈錢贏利。女兒上小學(xué)時(shí)，也曾帶回一張什么素質(zhì)教育報(bào)告會(huì)的門票，要求家長必須去聽。也是一個(gè)周末，我去聽了（幾個(gè)年輕人的所謂報(bào)告），書和光盤也買了，回來也看了，然后就忘了，這就是效果。而這次，我是帶著理性、審視的眼睛去走近被譽(yù)為“賞識(shí)老爸”的周弘及其《賞識(shí)教育》，留下的是對(duì)自己的反思和審視。當(dāng)然，也有到現(xiàn)場去聽的家長不屑一顧，認(rèn)為脫離實(shí)際，根本就做不到。

無庸置疑，我們每個(gè)做父母的，都愛自己的孩子，賞識(shí)自己的孩子。問題往往在于我們會(huì)不會(huì)愛，會(huì)不會(huì)賞識(shí)。在孩子需要得到我們的掌聲與鼓勵(lì)時(shí)，我們是否會(huì)懂得孩子的渴望，毫不吝嗇地給予？

我自己在這方面，就做得很不夠。比如，每次女兒主動(dòng)地收拾床鋪、洗碗、拖地或者晾衣服時(shí)，我一面看在眼里，喜在心里，一面又總是去說她這里做的不徹底、那里做的不到位，還美其名曰是為她好，培養(yǎng)她凡事認(rèn)真、追求完美的品質(zhì)。我的出發(fā)點(diǎn)當(dāng)然沒有錯(cuò)，但我如此挑剔、求全責(zé)備的結(jié)果，未必就能讓女兒從心悅誠服地接受，或許留給她的恐怕只是“直搞連搞，弄頓霉倒”的敢怒不敢言，我為什么就不能在指出不足之前，把我看到她主動(dòng)做家務(wù)的內(nèi)心喜悅與贊賞先傳遞給她呢？

又如，一個(gè)月前，我去接女兒回家的路上，她突然說：“這個(gè)星期回去事情好多哦，我們班要?jiǎng)?chuàng)文科神舟班，馬老師讓我代表我們班寫個(gè)挑戰(zhàn)書，向理科神舟班挑戰(zhàn)，我還要去剪頭發(fā)??”我一聽，扭頭問道：“你上次回來不是才去剪過了嗎？才半個(gè)月，怎么又要剪了？”沒想到，她來了句：“我看破紅塵了，要剪得和小時(shí)候一樣短?！毙⌒∧昙o(jì)，看破紅塵，當(dāng)時(shí)把司機(jī)小張都給逗樂了。我明白女兒的意思是，現(xiàn)在要集中精力搞學(xué)習(xí)，什么發(fā)型不發(fā)型的，根本都不重要了。

因?yàn)樗龔男【褪橇舻摹巴尥揞^”，初中開始想留長發(fā)，我勸阻無效，便依了她。上高中后，又去剪碎發(fā)、拉直、平燙，我都由她去了，反正有個(gè)對(duì)她百依百順、呵護(hù)有加的夏阿姨幫她折騰。沒想到，這下又突然“返璞歸真”了，我本應(yīng)該大加贊賞才是，但卻只是很含蓄地“表示”了一下贊同之意：“早該這樣了，說了你不聽，現(xiàn)在明白了”。再如，上次她回家時(shí)，剛剛美味佳肴飽餐完畢，緊接著又開始攻克水果，我便阻止她，要讓胃休息一下再吃，她竟然來了句：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月！”我聽了哭笑不得，佯裝嗔怒道：“什么亂七八糟的，有你這么理解的么？”結(jié)果，女兒不無掃興地回敬我：“一點(diǎn)都不幽默?！?/p>

其實(shí)，很多時(shí)候，我們這些當(dāng)家長的，真的不懂孩子，“不解風(fēng)情”，不會(huì)賞識(shí)，不懂得如何順?biāo)浦?，給孩子一份賞識(shí)，讓孩子多一份愉悅，添一份快樂。不懂得不失時(shí)機(jī)地播種好心情，喚醒好孩子。

我想，我之所以如此賞識(shí)周弘先生的《賞識(shí)教育》，首先是緣于幾年前看過的一本書――《每天激勵(lì)孩子5分鐘》，在我腦海里扎下了很深的印象，尤其是書中的一個(gè)經(jīng)典案例給我很大的啟發(fā)。這本書所介紹的“5分鐘激勵(lì)教育法”，是由美國教育家愛德華教授倡導(dǎo)的家庭教育法。關(guān)于這種簡便而有效的教育法的誕生，背后有這樣一段有趣的故事：出了車禍的愛德華教授在西部一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)莊休養(yǎng)。一天，碰到一個(gè)農(nóng)夫向他請(qǐng)教教育方面的事情，當(dāng)他還在自我陶醉自己滔滔不絕的教育理論時(shí)，別人告訴他農(nóng)夫的兩個(gè)兒子都已經(jīng)上大學(xué)，一個(gè)在哈佛大學(xué)，另一個(gè)在斯坦福大學(xué)，愛德華驚訝地張大嘴巴：“這樣的地方竟然出了哈佛學(xué)生！”

愛德華決心找農(nóng)夫請(qǐng)教教子方法。一個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的細(xì)節(jié)引起了愛德華的注意：農(nóng)夫每天要做工，陪孩子的時(shí)間很少，所以他就抓住每天上班和孩子上學(xué)同行一段路的機(jī)會(huì)和孩子交流。在這段途中，農(nóng)夫一般先聽孩子講講學(xué)校里同學(xué)間的情況，然后鼓勵(lì)孩子“你好好學(xué)”，“好好干”，如果遇到孩子說到他所遇到的不順心的事或什么困難，農(nóng)夫總是鼓勵(lì)他說，“沒什么，解決了就好?！蓖瑫r(shí)，農(nóng)夫用他的善良質(zhì)樸的心胸，告戒兒子做人、做事的一些道理。就這樣，一如既往地堅(jiān)持了十幾年??

孩子的成長需要激勵(lì)，猶如幼苗的成長需要陽光一樣。所以，該書的作者根據(jù)美國愛德華教授的理論和我國教育專家的呼吁，并結(jié)合自己十多年來的研究心得，向廣大家長昭示：激勵(lì)可以改變孩子一生，而棍棒教育會(huì)毀掉孩子的一生；敬告父母：放下木棒，用欣賞的態(tài)度去激勵(lì)孩子――“沒有激勵(lì)，就沒有孩子學(xué)習(xí)的成功；沒有激勵(lì)，就沒有孩子成績的進(jìn)步”這一新鮮而經(jīng)典的教育理念，已被廣大學(xué)生家長所接受，也已被許許多多活生生的實(shí)例所證實(shí)。

激勵(lì)教育是父母對(duì)孩子的一種心態(tài)，被激勵(lì)是孩子內(nèi)心的迫切需要。激勵(lì)是孩子成長的營

養(yǎng)劑，激勵(lì)孩子，也好比給莊稼澆水、施肥，以使其茁壯成長。有個(gè)朋友的兒子就一直很令我嘆服：爸爸早出晚歸、工作很忙，媽媽在外打工、很少回家。這孩子的一日三餐、衣食住行都是由年邁的奶奶照顧，家長和老師只是偶爾的電話聯(lián)系，更別說逢年過節(jié)去給老師送禮，可這孩子的學(xué)習(xí)卻成為一種自覺和習(xí)慣，成績總是名列前茅，從小學(xué)開始（現(xiàn)已升入高中）就一直是各科的尖子生、班干部、科代表，令周圍的家長們個(gè)個(gè)羨慕不已。我想，這個(gè)孩子能夠在相對(duì)艱苦的生活環(huán)境下，始終保持如此頑強(qiáng)的進(jìn)取精神和一路領(lǐng)先的學(xué)習(xí)成績，與他學(xué)識(shí)淵博、演講口才過人的爸爸對(duì)他經(jīng)常性地激勵(lì)、引導(dǎo)是分不開的。同時(shí)，也是和他有一位雖然是文盲、但卻非常善于夸獎(jiǎng)孫子的奶奶分不開的，這位愛孫子如命的奶奶，總是一口一聲“喔喲，我孫子真乖”、“我孫子真懂事”、“我孫子真聰明”、“我孫子愛整潔”、“我孫子愛看書”、“我孫子愛學(xué)習(xí)”??有句話說得好：好孩子是夸出來的！據(jù)說俄羅斯的教育專家曾做過研究，認(rèn)為和祖輩在一起成長的孩子創(chuàng)造力強(qiáng)于其他孩子。我想，這也不外乎祖輩們總是對(duì)自己的孫兒抱以格外地贊賞與“孩子別怕”的鼓勵(lì)吧。

－－從書籍文章的理論闡述，到生活中的實(shí)例觀察，讓我不得不走近《賞識(shí)教育》；聽了周弘先生的報(bào)告，更讓我不得不對(duì)《賞識(shí)教育》投上贊成的一票！

周弘，何其人也？《賞識(shí)教育》，何其法也？

周弘，一位只有初中學(xué)歷的普通父親，以自己無限的父愛，幫助女兒走出了殘疾的陰影，用其20年的生命探索出的賞識(shí)教育，不僅把雙耳失聰?shù)呐畠褐苕面门囵B(yǎng)成為留美博士，成為中國式的海倫.凱勒，讓女兒走上了一條超越身邊所有健全同齡人的輝煌道路：一歲半因藥物中毒導(dǎo)致雙耳全聾；三歲半在親人教育下，開口說話并學(xué)習(xí)認(rèn)字；六歲認(rèn)識(shí)了兩千多漢字，進(jìn)入普通小學(xué)讀書；八歲背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位數(shù)字，打破當(dāng)時(shí)世界吉尼斯紀(jì)錄??成為全國十佳少年，第一位少年聾人大學(xué)生，留美碩士，中國婦女十大時(shí)代人物等，而且改變了成千上萬孩子和家庭的命運(yùn)！國內(nèi)外近千家媒體爭相報(bào)道他創(chuàng)造的教育奇跡。

周弘被譽(yù)為“賞識(shí)老爸”，周弘創(chuàng)立的賞識(shí)教育被稱為“中國家庭教育第一品牌”。在世界最著名的六種教育方法中，只有賞識(shí)教育是中國土生土長的。周弘成功的關(guān)鍵，是他在探索女兒教育方法的過程中，找到了“賞識(shí)教育法”這是一個(gè)教育的瑰寶。用“賞識(shí)教育法”教育出來的孩子，潛能得到最充分的發(fā)揮，充分體驗(yàn)到成功的樂趣，并將這種樂趣自動(dòng)地轉(zhuǎn)化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的無窮動(dòng)力；缺點(diǎn)在不知不覺中變小、消失；人格受到尊重；自信心十足，獨(dú)立能力強(qiáng)，將來成才，自然水到渠成。

為了讓更多的孩子在賞識(shí)教育的激勵(lì)聲中愉快、健康地成長，我將陸續(xù)把自己搜集到的《賞

識(shí)教育》視頻講座、相關(guān)文章，或標(biāo)題鏈接或全文轉(zhuǎn)發(fā)到自己的博客，與朋友們一起分享、交流賞識(shí)教育給我們的啟發(fā)，但愿正為子女教育擔(dān)憂、發(fā)愁的父母們，能夠少看幾次電視或少打幾次麻將，少赴幾次宴請(qǐng)或少寫幾篇閑文，靜靜地坐下來，學(xué)習(xí)一下賞識(shí)教育，體味一下賞識(shí)教育，用心嘗試一下賞識(shí)教育，最終也能賞識(shí)一下賞識(shí)教育――還有什么事比孩子的教育更為重要呢？人生最大的成功莫過于子女教育的成功，人生最大的失敗莫過于子女教育的失敗。

第二篇：賞識(shí)你的孩子

賞識(shí)你的孩子

——云陽縣2018年第六批縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象學(xué)習(xí)心得

2018年暑假，我讀了周弘的《賞識(shí)你的孩子》讀后有幾點(diǎn)心得值得和大家一起分享。

周弘他利用傳統(tǒng)教育中賞識(shí)的巨大能量，把女兒周婷婷由一個(gè)令人同情的聾啞孩子培養(yǎng)成為我國第一位聾人大學(xué)生。他在《賞識(shí)你的孩子》一書中首次提出了賞識(shí)教育的概念。賞識(shí)教育是教育者在教育過程中，運(yùn)用欣賞、鼓勵(lì)的態(tài)度去看待、評(píng)價(jià)受教育者的一言一行；它承認(rèn)差異，允許失敗，符合生命成長的規(guī)律。它能重塑孩子的健康自信，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的長處和潛能，使其最終走向成功。去發(fā)現(xiàn)、去挖掘、去放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)十倍、百倍、千倍的無限放大。這樣孩子就會(huì)找到自信的感覺，就更加相信自己是好孩子，孩子自己會(huì)不斷強(qiáng)化自己的優(yōu)點(diǎn)，最終成為優(yōu)秀的孩子。

小學(xué)階段的孩子相互間智力差距不大，我自認(rèn)為除數(shù)學(xué)以外的其他學(xué)科，步態(tài)需要智商多么高就能學(xué)得好，這就需要我們做老師的運(yùn)用賞識(shí)教育理念，只有不斷發(fā)現(xiàn)孩子某些具體的優(yōu)點(diǎn)而放大、強(qiáng)化它使之形成某一方面的優(yōu)點(diǎn)，最終形成孩子的優(yōu)勢，成為孩子的強(qiáng)項(xiàng)，那么孩子可能變得突出了。你的孩子將來在口才、閱讀、寫作方面肯定非常突出，因?yàn)槟阍谂囵B(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、挖掘和強(qiáng)化孩子這方面的才能、智慧，最終他們會(huì)碩果累累。你的學(xué)生作文水平較高，也是不斷發(fā)現(xiàn)、挖掘和放大孩子的優(yōu)美詞、句、段、片、章而形成的效果。

賞識(shí)教育的本源是愛，如果我們的老師、家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，那我們的孩子或許會(huì)是另外一個(gè)樣子?！澳隳苄小?，“你真棒”“你做的很好”“老師相信你的能力”，在老師、家長的鼓勵(lì)下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長，在成長中成才。賞識(shí)性語言與動(dòng)作帶給孩子們的是一種快樂的動(dòng)力、一種向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在他們心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。這世界上沒有教不好的孩子，優(yōu)秀的名師就是使用“賞識(shí)教育”這把開啟孩子心靈的金鑰匙。蘇霍姆林斯基曾說過：“請(qǐng)記住成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望?！辈簧俸⒆佑羞@樣的體驗(yàn)，因?yàn)樵谀炒慰荚囍锌汲隽撕贸煽?，從此就愛上了該門課程。作為教育工作者要運(yùn)用自己的智慧和熱情，確立教育目標(biāo)，迎接教育的挑戰(zhàn)。日常生活中，總有這樣一些畫面，學(xué)生的頑皮淘氣，教師寬容笑對(duì)，節(jié)之有法結(jié)果耗資會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地改變，最后變得連我們都不太相信；總有這樣一些畫面，學(xué)生貪玩懶散，教師堅(jiān)持笑對(duì)，堅(jiān)持培養(yǎng)習(xí)慣，最后學(xué)生的成績會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地提高；總有這樣一些畫面，學(xué)生心靈受傷，教師真誠笑對(duì)，平等交流，撫平創(chuàng)傷，點(diǎn)燃信心，托起希望，最后這個(gè)孩子會(huì)變得活潑開朗，他總會(huì)敞開心扉笑著生活每一天，成為陽光少年……總有這樣一些畫面讓我們感動(dòng)，讓我們發(fā)自內(nèi)心地為之贊美！

學(xué)生年齡雖小，內(nèi)心卻也是豐富、敏感的。他們更需要教師的贊美和賞識(shí)，需要教師發(fā)自肺腑的真誠賞識(shí)，愿學(xué)生在教師們的賞識(shí)中長大，在贊美賞識(shí)之中成為最優(yōu)秀的孩子。

賞識(shí)，抓住了孩子渴望被關(guān)注、被重視的心理，讓孩子在“我能行”“我是好孩子”“你真棒！真妙！”“我真為你驕傲！

”“你很出色！

”“這辦法

”的感覺中走向成功，它符合孩子那種希望得到他人肯定和欣賞的心理。美國心理學(xué)家威譜詹姆斯說：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己的加以賞識(shí)?！彼€發(fā)現(xiàn)：一個(gè)沒有受過激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%，而當(dāng)他受過激勵(lì)后，其能力是激勵(lì)前的3-4倍。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中，激勵(lì)的存在至關(guān)重要，任何孩子都需要不斷的激勵(lì)。在教育過程中把賞識(shí)的目標(biāo)應(yīng)定位于培養(yǎng)孩子成為一個(gè)有愛心，充滿自信全面發(fā)展的新人，這才是真正的素質(zhì)教育。，

第三篇：賞識(shí)你的孩子

《賞識(shí)你的孩子》讀后感受

賞識(shí)教育是神奇的，教師如果能把賞識(shí)教育的方法及理念帶到教學(xué)中，孩子們就會(huì)更加健康愉快地成長，家長如果把賞識(shí)帶到生活中，就能避開家教的誤區(qū)，真正成為孩子的朋友。

賞識(shí)教育是什么呢？賞識(shí)教育是努力把愛化作具體有效的言行，讓孩子切切實(shí)實(shí)感受到愛，充分喚起其自信，激發(fā)其潛能，主動(dòng)發(fā)展、快樂成長的教育。

一、賞識(shí)教育的6條原則和12個(gè)學(xué)會(huì)

尊重——學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)請(qǐng)教，信任——學(xué)會(huì)自毫，學(xué)會(huì)崇拜；理解——學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)陪伴；激勱——學(xué)會(huì)發(fā)掘，學(xué)會(huì)分享；寬容——學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)等待；提醒——學(xué)會(huì)批評(píng)，學(xué)會(huì)分擔(dān)。

二、賞識(shí)教育白方法

賞識(shí)教育歸納出信任、尊重、激勵(lì)、理解、寬容、提醒的操作原則和簡單易學(xué)的三字經(jīng)操作方法，從而對(duì)教育規(guī)律的把握達(dá)到了理論化、系統(tǒng)化、操作性、特色性的高度。

1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)賞識(shí)的環(huán)境地，賞識(shí)教育不單純是表揚(yáng)加鼓勵(lì)，賞識(shí)是藏在心里的，是一種由內(nèi)向外的愛，賞識(shí)是孩子在遭遇困難時(shí)的一種鼓勵(lì)，是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)的一種全理的寬容，賞識(shí)孩子，除了賞識(shí)他的優(yōu)點(diǎn)，還要接納他的弱點(diǎn)，在具體操作時(shí)分4個(gè)層面，賞識(shí)孩子的行為結(jié)果，以強(qiáng)化孩子的行為，賞識(shí)孩子的行為過程，以激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造環(huán)境，以指明孩子發(fā)展方向，適當(dāng)提醒，增強(qiáng)孩子的心理體驗(yàn)，糾正孩子的不良行為。

2、賞識(shí)教育達(dá)到的目標(biāo)是一個(gè)“通”字，即讓孩子和家長的心靈相通起來，父母與孩子的心靈相通了，孩子對(duì)父母的教導(dǎo)才不會(huì)排斥，好的家庭環(huán)境給孩子的心理和人格的發(fā)展提供了廣闊的空間，孩子可以按自己的愛好和興趣發(fā)展。

3、充分挖掘孩子的潛能，這是當(dāng)今課改中提到的一個(gè)重要理念，我認(rèn)為要讓孩子充分釋放潛能，可以從賞識(shí)孩子開始。因?yàn)闆]有賞識(shí)，就沒有教育，對(duì)孩子而言，賞識(shí)就是“你真棒，你真行！”。這是讓孩子快樂成長的奧秘，在我們的教育行為中，多說一些“太好了！”“你真棒”，你真行！一個(gè)“行”字，能消除孩子的恐懼感；一個(gè)行字能喚起孩子對(duì)生命的熱愛，一個(gè)行字能讓孩子找到學(xué)習(xí)的快樂感覺，這樣，即能使孩子在各項(xiàng)活動(dòng)中保持良好的狀態(tài)，也能縮短老師與孩子之間的距離。

作為賞識(shí)教育專家，在《賞識(shí)你的孩子》一書中，周弘以自己教育聾啞女兒及幫助各種問題孩子為例，通俗易懂地介紹了賞識(shí)教育的方法，讓讀者從中了解賞識(shí)教育，懂得賞識(shí)教育，也使讀者在感動(dòng)中接受賞識(shí)教育，一個(gè)個(gè)小例子，便是一種種教育理論，便是一個(gè)個(gè)教育方法！每一個(gè)用心的父母都能從《賞識(shí)你的孩子》中讀懂教育孩子的方法，讀懂賞識(shí)，學(xué)會(huì)賞識(shí)一切！

寶清鎮(zhèn)中心學(xué)校：張宏

第四篇：賞識(shí)你的孩子

《賞識(shí)你的孩子》讀書心得

假期我看了《賞識(shí)你的孩子》這本書，被周弘老師的人格魅力深深地打動(dòng)，被他的父愛所震撼，被他的教育智慧所折服。他可以說是中國教育的新希望。對(duì)我們教育者也敲響了警鐘！

這真的是一本為人師為人母不得不讀的好書。在這本書中，周弘老師不但向我們敘述了自己——一位中國的“大島茂”式的父親教育聾啞女兒的辛酸路程，重要地是向我們展現(xiàn)了一種既新鮮又古老、既神奇又普通的教育思想，一種洋溢著生命意志與生命力的教育觀念——賞識(shí) 教育。正如哲人詹姆士說過的：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定”，而賞識(shí)正是肯定的具體表現(xiàn)。

看完了《賞識(shí)你的孩子》，深覺教育的重要。孩子的潛力是無限的，若是有心栽培，即使是有障礙或平凡的孩子，也是能夠成龍成鳳的。“只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力”，從中我體會(huì)出作者周弘老師對(duì)教育的堅(jiān)持與父愛的偉大。作為一名教師，我覺得我更要學(xué)會(huì)賞識(shí)：尊重、信任、理解、激勵(lì)、提醒、寬容。我們也應(yīng)用賞識(shí)的目光看待所教的學(xué)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩亲约旱暮⒆?。那么，到底怎樣才能真誠善待賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在賞識(shí)的陽光、土壤中成長呢？

在教學(xué)中，批改作業(yè)時(shí)，我們也不防直露的贊美和夸獎(jiǎng)孩子們，這可以使許多孩子激動(dòng)不已，特別是一些很長時(shí)間沒有受到過表揚(yáng)的所謂“差生”更是欣喜若狂。沒有人知道這一份簡單的評(píng)語或者是一

句不經(jīng)意的話，給他們小小的心靈帶來的震撼有多大，只是看見他們?cè)诜艑W(xué)后，下課后迫不急待地、翻開本子看老師給于的評(píng)語！

賞識(shí)，抓住了孩子渴望被關(guān)注、被關(guān)注、被重視的心理，讓孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感覺中走向成功。賞識(shí)教育明顯的樹立得孩子們得自信心，但是面對(duì)賞識(shí)教育，我們也不能走入誤區(qū)，也不應(yīng)把賞識(shí)的目標(biāo)定位狹隘的成功，諸如考100分、得第一名、上名牌大學(xué)等。賞識(shí)教育所追求的成功是全面的成功，即人生的和諧、圓滿、幸福。要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)充滿自信，有愛心，心智發(fā)展健康的人。一味的追求分?jǐn)?shù)，我個(gè)人認(rèn)為是不恰當(dāng)?shù)模貏e是在小學(xué)，孩子們一天背負(fù)著沉重的書包，哪里有時(shí)間去體驗(yàn)童年的快樂？科學(xué)的成材觀，不是以犧牲孩子的童年為代價(jià)，而是要給孩子一個(gè)更美好、充實(shí)和難忘的童年。

一份賞識(shí)，一份真愛，讓我們都用欣賞的目光看待自己的學(xué)生吧，用“你真棒、你真行”這樣的甘露，用教師愛的心雨澆灌孩子們的心靈，讓他們一步步地走向成功！

第五篇：《賞識(shí)你的孩子》

《 賞識(shí)你的孩子》周弘

周弘創(chuàng)立的賞識(shí)教育法被公認(rèn)為世界最著名的教育方法之一?！度嗣袢?qǐng)?bào)》、《中國教育報(bào)》、中央電視臺(tái)、英語BBC、日本NHK等近千家國內(nèi)外媒體爭相報(bào)道這一教育成果。一種著名的教育理念，一套凝聚了二十年心血的力作，一百個(gè)失敗的原因，一千個(gè)成功的案例！賞識(shí)教育叢書是整體解決家庭教育的最佳方案，是送給每位父母的最佳禮物。這套叢書將：

· 教會(huì)父母怎樣一步一個(gè)腳印成為一個(gè)賞識(shí)型的家長；· 在父母困惑的時(shí)候有一個(gè)“老鄰居”給您解答；

· 從個(gè)案的角度透析潛藏在父母心中左右父母教育行為的傳統(tǒng)慣性；

· 把賞識(shí)教育落到實(shí)處，全家人共同記錄親子日記；· 引導(dǎo)父母每天總結(jié)整理自己的家教心得；

· 激勵(lì)孩子重新燃起自信之火，相信天生我才必有用；

因而，這是一套喚醒人性、人人該讀的叢書；這是一套塑造合格父母、創(chuàng)建和諧家庭的教科書；這是一套讓父母和孩子快樂、舒展、簡單而動(dòng)人的叢書。內(nèi)容簡介

周弘是一位偉大的父親，他以自己無限的父愛，幫助女兒走出了殘疾的陰影，將雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國式的海倫·凱勒，讓女兒走上了一條超越身邊所有健全同齡人的輝煌道路；成為全國十佳少

年，第一位少年聾人大學(xué)生，留美碩士，中國婦女十大時(shí)代人物等。周弘成功的關(guān)鍵，是他在探索女兒教育方法的過程中，找到了“賞識(shí)教育法”這一個(gè)教育的瑰寶。用“賞識(shí)教育法”教育出來的孩子，潛能得到最充分的發(fā)揮，充分體驗(yàn)到成功的樂趣，并將這種樂趣自動(dòng)地轉(zhuǎn)化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的無窮動(dòng)力；缺點(diǎn)在不知不覺中變小消失；人格受到尊重；自信心十足，獨(dú)立能力強(qiáng)，將來成才，自然是水到渠成的事情了。周弘通過這本書，將“賞識(shí)教育法”這一教育瑰寶奉獻(xiàn)給讀者。本書分6次覺醒介紹了周弘教育女兒成長和找到“賞識(shí)教育法”的全過程；父愛，發(fā)現(xiàn)，頓悟，成功，走向和諧，推廣賞識(shí)教育。書中的大量事例，有助于讀者了解賞識(shí)教育的精粹，學(xué)習(xí)賞識(shí)教育的實(shí)施方法。書中內(nèi)容催人淚下，讓人覺醒，發(fā)人深思，引人頓悟。值得每一位家長和教育工作者一讀。

作者簡介

周弘，一位普通的父親，一位家庭素質(zhì)教育的探索者一位實(shí)踐型的平民教育家，中央教科所特聘家庭教育專家臺(tái)灣地區(qū)第六屆全球熱愛生命獎(jiǎng)得主，一個(gè)普通的工廠工人，老三屆初中畢業(yè)生，用其20年的生命探索出的賞識(shí)教育，不僅把雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成留美碩士，而且改變了成千上萬孩子和家庭的命運(yùn)！國內(nèi)外近干家新聞媒體爭相報(bào)道他創(chuàng)造的教育奇跡！他被譽(yù)為“賞識(shí)老爸”、“中國第一位覺醒的父親”。他創(chuàng)立的賞識(shí)教育被稱贊為“中國家庭教育第一品牌”。在全世界最著名的6種教育方法中，只有賞識(shí)教育是中國土生土長的，它是中華民族的教育瑰寶，是中國人民的驕

傲！

目錄：

學(xué)會(huì)賞識(shí)——周弘給中國父母的一封公開信

第一次覺醒 學(xué)會(huì)賞識(shí) 找回父愛

1.殘酷的診斷書2.“啞巴”白雪公主3.夢想女兒喊“爸爸”4.要做中國的“大島茂”5.傾家蕩產(chǎn)治聾6.聲嘶力竭治啞7.女兒開竅那一瞬間8.披文戴字9.購物日記10.母語玩字法11.“大老虎”來了12.無心插柳柳成蔭

第二次覺醒 學(xué)會(huì)賞識(shí) 發(fā)現(xiàn)寶藏

1.“愛心摧殘”2.考60分就行了3.口才為什么這么好

4.人世間最好的教育方法5.海倫·凱勒“轉(zhuǎn)世”6.天才兒童行為表7.10天背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位8.玩數(shù)學(xué)

9.玩作文10.玩珠算11.玩跳棋12.玩考試13.心情好，都是寶14.太好了，除了不對(duì)的地方15.啞女也能成“神童”，天才就在你身邊

第三次覺醒 學(xué)會(huì)賞識(shí) 改變態(tài)度

第四次覺醒 學(xué)會(huì)賞識(shí) 導(dǎo)致成功

第五次覺醒 學(xué)會(huì)賞識(shí) 走向和諧

第六次覺醒 學(xué)會(huì)賞識(shí) 愛滿天下