第一篇：“搜集資料”綜合性學習

“搜集資料”綜合性學習

一、現(xiàn)在你班正在進行“怎樣搜集資料 ”綜合性學習活動，假如你是活動小組的負責人，評價你幫助完成以下任務(wù)。

1、明確主題，確定任務(wù)：

這次收集資料活動有節(jié)日、三峽、電腦三個選題，你們小組確定的主題是__節(jié)日__，確定這個主題的理由是能了解更多的節(jié)日知識、傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)搜集資料的能力。

2、調(diào)查采訪，獲取資料：

你認為搞好調(diào)查采訪工作有哪些注意事項？

示例：A、明確調(diào)查和采訪的問題和對象。B、設(shè)計問題、制作調(diào)查表、擬定提綱。C、準備記錄工具。

3、篩選信息，分類整理：

假如你們搜集到了許多春聯(lián)，但上下聯(lián)搞混了，請你為上聯(lián)找下聯(lián)：（1）上聯(lián)：春雨絲絲潤萬物下聯(lián)：A、五湖四海皆春色B、紅梅點點繡千山C、一年四季春常在D、綠柳吐絮迎新春

（2）上聯(lián)：爆竹聲中除舊下聯(lián)：

A、大地歌喚彩云B、共享錦繡年華C、桃符萬戶更新D、喜慶國泰民安

4、成果展示，交流互補（1）、請你從春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋等節(jié)日中選取一個，說說本地的過節(jié)習俗，或介紹節(jié)日的來歷及有關(guān)傳說故事，讓大家分享成果。

（答案示例：中秋節(jié)，是農(nóng)歷八月十五，這一天，人們往往要一家人聚在一起，共同賞月，并吃月餅，柿子等。（2）、請寫出一句和中秋節(jié)有關(guān)的古詩文。但愿人長久，千里共嬋娟。

二、1、在以“中秋節(jié)”為主題搜集資料時，你打算搜集中秋節(jié)哪些方面的資料？

2、在以“三峽”為主題搜集資料時，你打算搜集三峽哪些方面的資料？

有關(guān)三峽的地質(zhì)水文記載、古今詩文中對三峽的描寫、有關(guān)三峽的神話和民間傳說等。

3、請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱：

千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。春節(jié) 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。中秋節(jié) 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。重陽節(jié)

4、品讀下面文字，寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習俗。它從汩羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成棕葉式的青綠，從些讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。人物故事：屈原投江

節(jié)日習俗：吃粽子插艾葉

三、1、搜集資料的方法有到圖書館查找、從網(wǎng)絡(luò)上查找、實地考察、訪問。發(fā)現(xiàn)有用的資料可以摘錄、作札記，有的還可以復印。

2意鑒別和判斷資料的真?zhèn)?。最后，篩選信息，匯總編輯成冊，與同學們共享。

3、到圖書館查找資料，首先要查“書目索引”，然后查找相對的書目和資料。

4、考察時要注意做好文字記錄或?qū)嵉嘏恼?，采訪時也要做好記錄。

四、出一期以“蓮”為主題的手抄報。設(shè)計四個欄目標題。

欄目一：點擊蓮的成語及俗語欄目二：展示蓮的詩作 欄目三：描寫蓮的美文欄目四：探索蓮的起源 五：活動步驟（蓮文章的朗誦比賽）

1、主持人致開場白，宣布活動開始。

2、選手上臺進行朗誦。

3、評委點評（打分）、頒獎。

4、主持人致結(jié)束語，宣布活動結(jié)束。六：活動形式：

舉辦關(guān)于蓮的故事競賽。辦關(guān)于蓮的手抄報（黑板報）。舉行關(guān)于蓮的演講比賽。開展關(guān)于蓮的作文競賽。

十、廣州肇慶市種植荷花近千年，荷花是肇慶人民最喜愛的花，現(xiàn)在肇慶要舉辦首屆“蓮花節(jié)”來開發(fā)肇慶的旅游業(yè)，假如你也是這次活動的組織者，請你完成下面的事情。（1）、請你為“蓮花節(jié)”設(shè)計一條宣傳標語。（2分）

①弘揚蓮鄉(xiāng)文化，展示中華風貌②千年蓮鄉(xiāng)一杯酒，喜迎四面八方客（2）、請你為“蓮花節(jié)”設(shè)計兩個活動項目（2分）

示例：項目一：品嘗蓮的美味項目二：欣賞蓮的風姿項目三：領(lǐng)略蓮的文化項目四：演繹蓮的魅力（3）、請寫出與蓮有關(guān)的一個成語和詩句。（2分）成語：藕斷絲連步步蓮花

詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！舅巍織钊f里《小池》

（4）、從你讀過的有關(guān)蓮的古今詩文中，可以看出蓮通常被賦予哪些含義？請舉例說明。

①蓮詩不慕名利、潔身自好的象征，如周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”可以證明。蓮子清如水。采蓮懷袖中，蓮心徹底紅。”可以體現(xiàn)。

（5）、請你選擇一個側(cè)面為蓮花寫一句贊語，至少用一種修辭，還要表現(xiàn)出她的某種品質(zhì)。（2分）

第二篇：綜合性學習怎樣搜集資料

綜合性學習《怎樣搜集資料》導學案

八年級語文上任鋒民2003.12

一、學習目標

1、學習搜集資料的三種常用方法，在搜集資料中培養(yǎng)學生的自主篩選資料，收集有用信息的能力。

2、根據(jù)資料，了解中秋節(jié)、三峽、電腦的有關(guān)信息。

3、分組去搜集“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)”的資料，培養(yǎng)學生合作交流能力。

二、學習重點

1、學會使用三種常見的搜集資料的方法。

2、了解“中秋節(jié)”、“三峽”、“電腦”資料中的有關(guān)信息。

三、學習難點

分組搜集資料

四、學習過程

（一）課前預習

1、自讀有關(guān)資料，篩選下列信息：

資料一：中秋節(jié)

賞月

在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。

明清以后，中秋節(jié)賞月風俗依舊，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

吃月餅

我國城鄉(xiāng)群眾過中秋都有吃月餅的習俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭神的祭品，“月餅”一詞，最早見于南宋吳自牧的《夢梁錄》中，那時，它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團圓的象征。

月餅最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋園食單》中就記載有月餅的做法。到了近代，有了專門制作月餅的作坊，月餅的制作越越來越精細，餡料考究，外型美觀，在月餅的外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月”、“銀河夜月”、“三潭印月”等。以月之圓兆人之團圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當做禮品送親贈友，聯(lián)絡(luò)感情。

其它中秋節(jié)的習俗中國地緣廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節(jié)的過

法也是多種多樣，并帶有濃厚的地方特色。

a、中秋節(jié)的由來：b、中秋節(jié)有何意義，選取二種：c、有關(guān)中秋節(jié)的傳說，選取三種：資料二：三峽

長江三峽西起重慶市的奉節(jié)縣,東至湖北省的宜昌市,全長204千米。自西向東主

要有三個大的峽谷地段：瞿塘峽，巫峽和西陵峽。三峽因而得名。三峽兩岸高山對

峙，崖壁陡峭，山峰一般高出江面1000---1500米。最窄處不足百米。三峽是由于這

一地區(qū)地殼不斷上升，長江水強烈下切而形成的。水力資源極為豐富。

自白帝城至黛溪稱瞿塘峽，巫山至巴東官渡口稱巫峽，秭歸的香溪至南津關(guān)稱

西陵峽。兩岸山峰海拔1,000～1,500公尺，峭崖壁立，江面緊束，最窄處只有100

公尺左右。水道曲折多險灘，舟行峽中，有「石出疑無路，云升別有天」的境界。

長江三峽，中國10大風景名勝之一，中國40佳旅游景觀之首。長江三峽西起

重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關(guān)，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊，全長192公里，也就是常說的“大三峽”。

除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸高峰夾峙，港

面狹窄曲折，港中灘礁棋布，水流洶涌湍急?！叭f山磅礴水泱漭，山環(huán)水抱爭縈紆。

時則岸山壁立如著斧，相間似欲兩相扶。時則危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑無?！?/p>

郭沫若同志在《蜀道奇》一詩中，把峽區(qū)風光的雄奇秀逸，描繪得淋漓盡致。我國

古代有一部名叫《水經(jīng)注》的地理名著，是北魏時酈道元寫的，書中有一段關(guān)于三

峽的生動敘述：“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自

非亭午夜分，不見曦月,至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮

到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒

影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三

峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳（cháng）！”。三峽地跨兩省。兩岸崇山峻嶺，懸崖絕壁，風光奇絕，兩岸陡峭連綿的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狹處有100

米左右；隨著規(guī)模巨大的三峽工程的興建，這里更成了世界知名的旅游熱線。三峽

旅游區(qū)優(yōu)美景區(qū)眾多，其中最著名的豐都鬼城，忠縣石寶寨，云陽張飛廟，瞿塘峽，巫峽，西陵峽，宏偉的三峽工程，大寧河小三峽等。游三峽有三條路線可選：

1、從重慶順江而下快節(jié)奏地觀賞三峽的奇特風光；

2、從上海、南京、武漢逆流而上游

覽長江沿途美景；

3、從三峽的東口宜昌出發(fā)飽覽神奇美麗的長江三峽風光。長江三

峽，無限風光。瞿塘峽的雄偉，巫峽的秀麗，西陵峽的險峻，還有三段峽谷中的大

寧河、香溪、神

長江三峽風光

農(nóng)溪的神奇與古樸，使這馳名世界的山水畫廊氣象萬千——這里的群峰，重巖

疊嶂，峭壁對峙，煙籠霧鎖；這里的江水，洶涌奔騰，驚濤拍岸，百折不回；這里的奇石，嶙峋崢嶸，千姿百態(tài)，似人若物；這里的溶洞，奇形怪狀，空曠深邃，神

秘莫測??三峽的一山 一水，一景一物，無不如詩如畫，并伴隨著許多美麗的神話

和動人的傳說，令人心馳神往。

長江三峽，地靈人杰。這里是中國古文化的發(fā)源地之一，著名的大溪文化，在歷史的長河中閃耀著奇光異彩；這里，孕育了中國偉大的愛國詩人屈原和千古名女

王昭君；青山碧水，曾留下李白、白居易、劉禹錫、范成大、歐陽修、蘇軾、陸游

等詩圣文豪的足跡，留下了許多千古傳頌的詩章；大峽深谷，曾是三國古戰(zhàn)場，是

無數(shù)英雄豪杰馳騁用武之地；這里還有許多著名的名勝古跡，白帝城、黃陵廟、南

津關(guān)??它們同這里的山水風光交相輝映，名揚四海。

三峽是渝鄂兩省市人民生活的地方，主要居住著漢族和土家族，他們都有許多

獨特的風俗和習慣。每年農(nóng)歷五月初五的龍舟賽，是楚鄉(xiāng)人民為表達對屈原的崇敬

而舉行的一種祭祀活動。巴東的背婁世界、土家人的獨特婚俗、還有那被稱為魚類

之冠神態(tài)威武的國寶---中華鱘。1982年，三峽以其舉世聞名的秀麗風光和豐富多

彩的人文景觀，被國務(wù)院批準列入第一批國家級風景名勝區(qū)名單。

a、三峽是哪三個峽，各有何特點？

b、三峽中有哪些名勝，選找五個。

c、三峽中有哪些傳說，選找三個。

資料三：電腦

電腦的構(gòu)成顯示器：處理器（CPU）；硬盤和內(nèi)存；硬盤和鼠標；電池。

（1）計算機的特色

處理資料速度快。計算機已成為現(xiàn)代社會中不可缺少的一環(huán)。計算機之所以能占有

這樣重要的地位，是因為它可以在極短的時間內(nèi)處理大量的資料。例如，在一秒鐘

內(nèi)執(zhí)行百萬個加法運算，這是遠遠超過人類的計算能力。計算機快速處理資料的能

力，可以幫助我們處理復雜的運算，在龐大的資料中，找到有用的資料并迅速完成工作。

（2）儲存容量大

計算機使用不同的媒介來儲存資料，可記憶的資料量非常龐大。一套三十二冊的大

英百科全書，只要兩張薄薄的光盤片即可容納，不僅節(jié)省空間，而且容易攜帶。

（3）準確性高

因為計算機動作完全由程控，也就是對其資料的運算完全依照使用者的設(shè)定及指令，只要程序本身沒有錯誤，輸入的資料也正確，就一定可以獲得準確的結(jié)果。

（4）傳輸容易

計算機可以透過網(wǎng)絡(luò)、紅外線等互相傳送資料，不受空間之限制，尤其目前網(wǎng)絡(luò)普

及，不論人在何處，通過網(wǎng)絡(luò)都可以快速傳遞訊息。

電腦有哪些部分？

（3）搜集有關(guān)“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)”詩

句各一首。

（二）課堂學習研討

（1）探討為什么搜集資料 ？

提示：因為“我”想知道，因為“我”想擴大自己的視野?！拔摇辈?/p>

僅想“知其然”，而且想“知其所以然”。

（2）搜集什么樣的資料 ？

（3）怎樣搜集資料

（4）學生成果展示（根據(jù)學習目標各組圍繞節(jié)日的名稱、由來、習俗、詩句來交流）

（三）課內(nèi)訓練鞏固

1、春節(jié)是中華民族一個傳統(tǒng)的節(jié)日，除夕夜，歡歡一家人圍著滿桌的美

味佳肴，準備吃團圓飯了。爺爺拖著京腔：“拿酒來！”伯伯吟誦著

“。”拿出了白云邊酒。歡歡問姑父：“姑父，你說喝什么酒？”

姑父說：“借問酒家何處是，牧童遙指杏花村?！惫霉谜f：“好酒，這是酒?！毙∈鍐枲敔敚骸澳阆牒仁裁淳?？”爺爺也賣起關(guān)子：“今年是個豐收

年?！甭斆鞯臍g歡說：“哦，爺

爺要喝稻花香的酒?！?/p>

詩中有酒，酒中有詩。請你從詩中品酒，在酒中品詩，在空白處填出詩

句或酒名。

2、酒過數(shù)巡中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會推出的燈謎競猜開始了。中央體育

頻道謎面是“五子降生喜臨門”（打一奧運相關(guān)事物）。球迷小叔馬上猜出

謎底；湖北電視臺推出謎面：“大江東去留紅墻”（打一地名）

在黃岡中學教書的姑姑脫口說出：。

（四）課后拓展延伸

某初中班準備就“節(jié)日文化”為放題，組織開展一次綜合性學習活動，全

班同學都積極參與，每個人都有自己的具體工作。

1、組織者給你的任務(wù)是寫一條富有感染力的鮮活標語，你提筆欣然寫道：

2、活動有一個調(diào)查的環(huán)節(jié)，你的調(diào)查專題是

3、活動中因喜歡什么節(jié)日文化發(fā)生了矛盾，于是展開了一場辯論。

喜歡西洋節(jié)日文化。理由：喜歡民族節(jié)日文化。理由：

第三篇：綜合性學習《怎樣搜集資料》教學設(shè)計[最終版]

《綜合性學習：怎樣搜集資料》教學設(shè)計

活動目標

1、加強對搜集資料的認識，培養(yǎng)學生搜集資料的良好習慣讓學生了解并掌握利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法

2、提高學生口頭交際表達能力和寫作能力

3、整合搜集的材料，根據(jù)收集資料的內(nèi)容，寫一篇文章

【活動準備】

提前一周布置本次活動提綱

1.分小組：學生自愿組合，推選小組長

2.定主題：以課文提供的“中秋節(jié)”“三峽”“電腦”三個專題為內(nèi)容，由學生自主選題，教師指導設(shè)計提綱

3.提要求：各小組長分配任務(wù)，學生根據(jù)主題需要，準備工具

4.定議程：以班級為單位推選小組主持人，由師生制定課堂議程

5.定標準：制定評價標準并每小組推選一名評委打分

【走進主題】

創(chuàng)設(shè)情境情感醞釀

同學們，學習生活是豐富多彩的我們徜徉在知識的海洋里，不斷吸收知識的營養(yǎng)，使自己一天天成長起來現(xiàn)在請大家說說看，除了課堂學習，我們還可以通過哪些途徑獲取知識？（看書、聽廣播、看電視、看報紙、上網(wǎng)查資料??）同學們說得很對，還有實地調(diào)查、采訪下面請看幻燈片1上圖書館查資料與上網(wǎng)查資料這是我們現(xiàn)在最常用的查資料的方法（師板書，引出課題）

【活動在線】（詳見PPT課件）

一、圖書館借閱圖書的方法介紹

圖書館，是藏書的場所，是學習的天地那里，高高的書架上林立著密密的書冊走進圖書館，怎么用最短的時間尋找、選擇我們所要查閱的資料，怎樣整理、利用查閱的資料，這就是我們今天所要解決的主要問題現(xiàn)在我們走進圖書館去看一看，圖書館的藏書很多，一般圖書館里的圖書可分22類，用大寫的英文字母來表示每一個字母都有它特定的含義投影22類表（幻燈片2）

1、傳統(tǒng)的書目卡片借閱方法

了解圖書館的分類體系搜集資料首先明確其歸類，學會使用書目，書目就是圖書目錄，分類記錄著圖書的名稱、作者、出版情況或內(nèi)容提要可以根據(jù)其中一項查找所需資料目前使用最多的是卡片式目錄還要配合使用索引，查閱中發(fā)現(xiàn)所需資料，及時做好摘錄、札記，有條件的還可復印

2、小型圖書館自動化管理系統(tǒng)的借閱方法

小型圖書館自動化系統(tǒng)一般有如下六個流程：圖書編目、圖書流通、圖書檢索、期刊管理、系統(tǒng)管理、退出系統(tǒng)“借閱圖書”記錄著書名、著者、分類號、出版社、條碼號知道所需書籍以上任何一項資料，就可輸入電腦，直接取“圖書檢索”流程查找

二、“元旦”馬上就到了，我們班又要出黑板報了，假設(shè)這次的負責人是你，而你又沒有出黑板報的經(jīng)驗，請你到圖書館中借出有關(guān)黑板報的書。

三、上網(wǎng)查資料的常用方法

1、大范圍掃蕩：如果找的東西范圍比較大，需要一大批同類網(wǎng)站供你參考與比較，那么你可以先去專門收集網(wǎng)址的網(wǎng)站如“5566．org”就能將比較出色的網(wǎng)站分門別類，讓你一目了然當然為了穩(wěn)定使用，可以安裝一個有相同功效的軟件在你的硬盤里隨時調(diào)用，如“仙劍書簽”

2、找準專業(yè)搜索站點：找圖片可以去“google”或“baidu”，放音樂下載可以去“sogua”“天網(wǎng)搜索”是一個“FTP”共享搜索引擎，通過它可以到開放的FTP服務(wù)器中下載大型軟件和電影如何查找，放幻燈片3，示例查找“三峽”

3、搜集下載：發(fā)現(xiàn)好的文章資料，可以用軟盤儲存，也可直接存入電腦，或整理打印

四、實地調(diào)查和采訪：

1、明確調(diào)查和采訪的問題和對象

2、設(shè)計問題，制作問卷、擬定提綱

3、準備記錄工具

五、下邊三個專題各有側(cè)重，請你任選一項進行搜集，然后交流

1、中秋節(jié)

2、三峽

3、電腦 示例：

（一）、走進中秋——遙望明月共此時

1、中秋傳說——歡度佳節(jié)同相知

①、中秋傳說之一——嫦娥奔月

②、中秋傳說之二——吳剛折桂 ③、中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

2、中秋起源——今夜月明人盡望

①說法一——中秋源于帝王祭拜活動

②說法二——八月節(jié)的起源與興盛都和南京有關(guān)

③說法三——中秋與時令有關(guān)

④說法四—— “中秋”的得名

⑤說法五——中秋吃月餅的由來

3、中秋習俗——月中霜里斗嬋娟

①、日本的中秋節(jié)

②、越南中秋節(jié)兒童唱主角

③、新加坡的中秋節(jié)

④、馬來西亞、菲律賓的中秋節(jié)

⑤、韓國的中秋節(jié)

4、中秋對聯(lián)——堂前月色愈清好

（以上內(nèi)容詳略，由學生運用所學方法自我搜集整理）

（二）、走進三峽

1、我眼中的三峽——我的眼里只要您

2、名人眼中的三峽——揭開您的蓋頭來

3、詩人眼中的三峽——酸酸甜甜就是您

（以上內(nèi)容詳略，由學生運用所學方法自我搜集整理）

（三）走進電腦

1、了解電腦——世界真奇妙

2、運用電腦——不用不知道

3、評論電腦——讓我歡喜讓我憂

（以上內(nèi)容詳略，由學生運用所學方法自我搜集整理）

主持人結(jié)束語：同學們，通過本節(jié)課的學習我們了解了幾種搜集資料的方法，其實，很多情況下是可以綜合運用各種方法搜集資料的搜集資料有利于我們在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)我們主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的能力讓我們從現(xiàn)在起，做生活的有心人，從搜集開始，積累資料，不斷積淀我們的人生閱歷，時刻采擷我們的生活美麗

【寫作訓練】

搜集資料不僅是語文學習過程中常用到的一項基本技能，而且是人們學習、工作、生活所必須具備的一項基本技能通過前面的學習，我們知道了哪些搜集資料的方法呢？

生：

1、去圖書室或閱覽室查詢

2、實地調(diào)查采訪

3、上網(wǎng)查詢

下面我們就利用這些搜集的資料上一節(jié)作文指導課

【寫作導航】

我們通過搜集資料可獲得前人、他人的間接經(jīng)驗或已有成果，使自己少走彎路，提高工作效率，站在巨人的肩膀上獲得成功會學習的人，必定具備搜集資料的基本技能下面我們把課下搜集的資料進行整理，完成一篇專題小論文

要求：題目自擬，資料盡量真實，論證過程條理清晰，字數(shù)不限

第一步：審題

看到作文要求后，我們要先審題，這次我們要寫一篇什么樣的文章呢？

生：專題小論文

1、什么是“專題小論文”？

我們所說的專題小論文，實際上是指同學們對在學習、生活或科學文化等領(lǐng)域一些有趣味、有意義的問題進行觀察、分析、探討后寫成的成果總結(jié)類文章它的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對某一事物進行細致觀察和深入思考后得出看法；可以是動手實驗后分析得出的見解；也可以是對某地進行考查后的總結(jié)，還可以靠邏輯推理得出結(jié)論??這里“專題”的意思是指一篇文章只就某一現(xiàn)象或問題進行探究，不能一會兒寫這個問題，一個兒寫那個問題，顯得漫無主題我們所說的“小論文”，不同于專業(yè)科研工作者寫出的專業(yè)性很強的研究論文，它選題較小，內(nèi)容較淺，因而篇幅也不宜太長它在格式方面也不作統(tǒng)一要求，只要能把問題說明白即可

第二步：構(gòu)思

一篇專題小論文的寫作，大致分為選擇題目、搜集材料、提煉觀點，篩選整理資料、安排結(jié)構(gòu)、起草修改幾個步驟 ①選擇題目

有人說，選擇好題目就等于完成小論文的一半，可見小論文選題的重要性

如果圍繞“中秋”這個主題來選擇題目，你可確定哪個題目？

生：自由回答

學法指導：

選題宜“小”切忌“大”而“全”題目太大，寫的時候容易面面俱到，泛泛而談，很難深入到問題的實質(zhì)

②搜集資料

前面我們已經(jīng)掌握了三種搜集材料的方法到圖書館查閱資料，搞實地調(diào)查、采訪，上網(wǎng)搜尋所需材料不管采用哪種途徑，都要注意材料的準確性因為前面我們已經(jīng)搜集到了很多資料，所以我們這里我們就不再重復

③準確提煉觀點，篩選整理資料

提煉觀點，就是對材料進行分析、比較、概括后提出自己的看法觀點的表述，要準確、清晰、簡練，不能含糊費解

下面根據(jù)老師提供給大家的資料，簡要提煉你的觀點（詳略）

④合理安排結(jié)構(gòu)

整理了材料，提煉出了觀點，下一步就是安排結(jié)構(gòu)，開始撰寫論文了安排結(jié)構(gòu)，應當針對不同類型的專題小論文靈活掌握

⑤起草修改

專題小論文小論中的表述和修改不能粗心大意，要認真起草，認真琢磨，反復修改，做到一絲不茍因為時間關(guān)系老師就不再多說，希望大家養(yǎng)成寫完作文后認真修改的好習慣

【佳作看臺】

電子計算機

“電子計算機”這一名詞如今已家喻戶曉隨著一批個人電腦的涌現(xiàn)，如蘋果機，PC1500等等，電子計算機已進入千家萬戶現(xiàn)在的計算機，運算速度已達每秒億次以上，而且能歌善畫，在某些方面已可以與人腦一比高低了但是，在30年前，這一切都是不可想像的因為那時計算機不但體積龐大，性能差，而且操作也極不方便

電子計算機誕生于硝煙彌漫的第二次大戰(zhàn)中當時英德的“密碼戰(zhàn)”已白熱化，幾乎可說是誰先破譯了對方的密碼，誰就取得了勝利這時，有個叫圖林的科學家發(fā)明了一種能迅速破譯敵方密碼的機器，取名“圖林機”這是世界上第一臺具有分析能力的機器于是英軍掌握了德軍機密，掃清了英吉利海峽中的德國潛艇，為諾曼底登陸創(chuàng)造了條件 隨著諾曼底登陸的成功，軍事上需要計算的數(shù)據(jù)也越來越多如果讓一千名熟練的計算員用手搖式計算機來計算這些數(shù)據(jù)，起碼要兩個星期為了盡快取得數(shù)據(jù)，科學家們在“圖林機”和機械計算機的基礎(chǔ)上開始制造電子計算機這臺計算機建成后，體積足有半個足球場那么大，每秒僅能運算幾千次，而且要上千名專業(yè)人員操縱它，但它已是當時最“聰明”的機器了

50年過去了，電子計算機經(jīng)歷了四個巨大的飛躍首先是晶體管計算機代替了電子計算機，使體積縮小了一倍多，性能提高了兩個數(shù)量級然后又出現(xiàn)了集成電路計算機，體積又縮小了許多，性能又提高了一二個數(shù)量級再是大規(guī)模集成電路計算機當上了主角現(xiàn)在的微型計算機已縮小到筆記本那么大，而且它的中央處理機只有手指甲蓋那么大，可單獨使用巨型計算機的運算速度已突破了每秒億次大關(guān)

電子計算機不但在體積與性能上飛速發(fā)展，在操作方法上也是突飛猛進最初的計算機因部位繁多，必須要有上千名專業(yè)人員去操縱它，而且它根本不懂“語言”，要它運行得像電信局的接線員那樣把象征著一條條指令的插頭插到插座上，真是麻煩極了晶體管和集成電路計算機的體積比起電子管計算機已小了許多，所以只要幾個人來操縱，但它只懂一種語言——代碼語言所謂代碼語言是指一種由0和1構(gòu)成的語言，各個機器都不一樣，非常麻煩；大規(guī)模集成電路計算機體積更小，一個人便可操作，于是又名“個人電腦”這種計算機不光懂代碼語言，還懂匯編語言和高級語言高級語言是指一種含有英語保留字的語言，不懂計算機而精通英語的人，看了程序也可知道個大概，所以稍加指導，連小學生也能使用這種計算機這種計算機還能畫畫、唱歌、設(shè)計圖紙等等，功能齊全它的中央處理機還可單獨裝在炮彈、導彈甚至人體中，讓武器百發(fā)百中，讓殘疾人過正常人一樣的生活

大規(guī)模集成電路計算機和它的中央處理機在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、科研、交通等各個領(lǐng)域大顯身手，已成為當今社會必不可少的組成部分

現(xiàn)在，電子計算機雖已被稱為“智能電腦”，但它和人腦相比還相差甚遠相信通過科學家們的努力，計算機會更微型化，性能也會更高，最終成為分子計算機、原子計算機甚至質(zhì)子計算機，從而成為人類改造和征服自然的忠實朋友

【簡評】

文章以豐富的資料介紹了計算機誕生、發(fā)展的歷史，介紹了計算機與人類生活的關(guān)系越來越密切，以及對計算機未來發(fā)展的展望使讀者對計算機有了一個全面而深入的了解

文章以介紹計算機的演變?yōu)橹攸c，不但使讀者增長了知識，更展現(xiàn)了人類智慧的光彩從而較全面地詮釋了科技文明的無窮魅力

【佳作2】

中秋節(jié)風俗

中秋節(jié)，傳統(tǒng)中最具詩意、最為浪漫的佳節(jié)中秋之夜，皓月當空，或合家團聚，或三五好友，賞月品酒，吃月餅，祝福團圓，其情其景美不勝收

祭月賞月是中秋節(jié)的重要習俗古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民間也有中秋祭月之風到了后來賞月重于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規(guī)模唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等詩句，都是詩人賞月時的真情流露

明清以后，中秋節(jié)賞月風俗依舊，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗

我國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的每當中秋月亮升起，于露天設(shè)案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月現(xiàn)在，祭月拜月活動已被規(guī)模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂活動所替代

吃月餅是節(jié)日的另一習俗，月餅象征著團圓月餅的制作從唐代以后越來越考究蘇東坡有詩寫道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”清朝楊光輔寫道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”看來當時的月餅和現(xiàn)在已頗為相近了

隨著新中國的建立，中秋慶?；顒痈鼮樨S富多彩不僅保留了過去民間習俗，剔除了一些帶有封建迷信的活動，而且增加了不少新的內(nèi)容使中秋具有新的時代氣息從今年開始，我國政府規(guī)定每年中秋節(jié)放假一天

中秋佳節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日，今后會越來越體現(xiàn)中國的風俗民情，越來越具有新時代的精神。

【簡評】

【素材積累】

名家慧語

1、聰明出于勤奮，天才在于積累 卡萊爾

2、事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光

3、常積材料富，多看眼力敏(諺語)

4、寫作從來無捷徑，勤學苦練能過關(guān)(諺語)

5、注意觀察人、事、景，作文材料用不盡(諺語)

6、有人認為掌握一些素材，就可不費力氣地寫成作品，隨隨便便，粗枝大葉，不肯在取舍剪裁方面下功夫，結(jié)果寫成的東西拖泥帶水，情節(jié)臃腫，頭緒紛亂，繁簡不分，像流水帳即使有較好的主題，較好的生活內(nèi)容和動人情節(jié)，也被大量的“糠皮”埋沒了必須拋棄生活中個別的、偶然的、瑣碎的、與主題和人物形象無關(guān)的現(xiàn)象和細節(jié)，這就需要精心剪裁，通過簸揚吹風，把糠皮吹跑，揀出精米(徐傳武)

7、現(xiàn)在要寫的東西實在太多了不過有了素材不要急于寫我常常在恍恍惚惚中進入文學境界，尋找最直接的感受一旦成熟了，希望自己的作品至少能經(jīng)得住幾年時間的考驗（許輝）

8、創(chuàng)作的簡單釋義，是動和靜的統(tǒng)一靜是指積累，靜靜地，似水池蓄水；動是指走筆，劇烈地，似火山噴發(fā)（曉蕓、小顧）

9、樹木從泥土里吸取養(yǎng)料，作者從生活中獲得智慧

10、離開光源越遠影子越淡，離開生活越遠筆頭越空

第四篇：童謠綜合性學習資料

童謠綜合性學習資料

【設(shè)計理念】

童謠是兒童七彩生活的點綴，童謠是陶冶兒童幼小心靈的音符，童謠是兒童成長期一種重要的教育形式，其滋養(yǎng)心靈的作用是任何動畫、玩具所不可替代的?？此茰\顯易懂的童謠，其實是沉甸甸的，蘊藏著厚重的思想和藝術(shù)價值，在兒童精神成長中發(fā)揮著重要作用，而在兒童語言發(fā)展的過程中，童謠也有著任何其他藝術(shù)形式都不能取代的價值?！净顒幽繕恕?/p>

1、搜集童謠，了解童謠背后的故事，喚醒對童謠的喜愛；

2、在欣賞童謠的過程中，感受童謠帶來的那份快樂童真；

3、了解童謠的一般特點以及創(chuàng)作形式，嘗試著創(chuàng)編童謠；

4、能運用豐富多彩的手段和形式，展示自己的學習成果?！净顒訙蕚洹?/p>

搜集兒歌童謠，詢問自己的長輩或鄰居老人，了解兒歌童謠背后的故事。搜集工作可以獨立進行，也可以幾人合作完成?！净顒舆^程】

第一階段：話童謠，憶童年

一、談話導入，引出童謠 今天這節(jié)課，我們就來交流一下你們搜集到的兒歌童謠，以及這些兒歌童謠背后的故事。

二、自由交流，分享故事

生：奶奶告訴我，小時候她住在城南的一個小巷子里，每年正月十五上花燈的時候，巷子里的燈可多啦，有蛤蟆燈、獅子燈、飛機燈、兔子燈，花花綠綠，非常好看。三五成群的孩子提著彩燈點上蠟燭，走街串巷地巡游，嘴里唱著瑯瑯上口的童謠：“娃娃呀，出來玩燈嘍，不要你的紅，不要你的綠（南京方言讀“錄”的音），只要你幾根紅蠟燭?！?/p>

師：老南京的習俗是“初八上燈、十八落燈”，玩花燈唱童謠的美事可以持續(xù)半個月之久，尤其是在正月初八上燈和正月十五元宵節(jié)那兩天最為熱鬧。

生：爸爸對我說，他小時候生活在農(nóng)村，冬天很冷，身上的衣服很單薄。那些穿在身上的粗布棉襖，硬邦邦的像鐵塊一樣，冰冷得不敢讓自己的下巴碰著衣領(lǐng)。那個時候的小孩子們都喜歡排成一排站在向陽的墻角邊，一邊曬著太陽，一邊互相擠壓。大家邊擠邊唱：“擠油擠油渣渣，擠出油來炕粑粑”，這樣擠著擠著就暖和了。

師：在那個集體貧窮的年代，雖然物質(zhì)條件和現(xiàn)在無法相比，但是不用擔心，任何時代、任何孩子，他們都能尋覓到屬于自己的快樂。

生：我太爺爺很老很老了，有90多歲，他說自己小時候上私塾的時候最喜歡唱“賴學精，巴天陰。下大雨，好開心。出太陽，打手心?！碧珷敔斦f，那時老師要求嚴格，字寫不好，書背不出就要打手心。因而他和其他小朋友一樣，因為怕挨打，就指望下雨下雪好不去上學。師：“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點，總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念”，羅大佑的《童年》一直回旋在我耳畔，喚起我內(nèi)心的共鳴。我們都曾擁有一個迷迷糊糊、快快樂樂的童年！

生：“城門城門幾丈高？三十六丈高。騎白馬，帶把刀，城門底下走一遭”，這是爺爺教我的童謠。爺爺說，古代南京的城門很多很多，俗稱“里

十三、外十八”。經(jīng)歷了百年的風風雨雨，現(xiàn)在保存比較好的僅有城南中華門、西北挹江門、城東北玄武門和中山門。至于外城墻和“外十八”城門，早已不在，單留下原城門名稱當作地名了。

生：我外婆會唱一首非常好玩的童謠，“金銀花十二朵，大姨媽來接我，豬打柴狗燒火，貓兒煮飯笑死我?！蓖馄耪f，這是小時候她外婆哄他們兄弟姐妹睡覺時念給他們聽的。外婆一共有8個兄弟姐妹，她是老四，這么多孩子父母根本顧不過來，就請外婆的外婆過來幫忙。晚上睡不著，外婆的外婆就念童謠給他們聽。

師：在和同學們的交流中，童年記憶的花朵一點一點地綻放開來。想著長輩們兒時吟唱的這些歌謠，時光不會倒退，爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽已經(jīng)漸漸蒼老。然而，永遠不會蒼老的，是這些代代相傳的童謠。

第二階段：品童謠，明特點

一、比較閱讀，欣賞品味 師：稚嫩純真的歲月因為這些童謠而豐盈，直到今天傳唱起來，仍感到溫馨。搜集童謠的過程，是一個漫漫浸染的過程，是一個厚積薄發(fā)的過程，是一個積蓄醞釀的過程?？?，老師也搜集了幾組童謠。請同學們自由地讀一讀，想一想，這些童謠有哪些特點？

（多媒體出示：第一組）

《蚱蜢》：小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一蹺，“那個有我跳得高！”草一搖，摔一跤，頭上跌個大青包。（張繼樓）

《紅色的鳥兒小鳥兒》：紅紅的鳥兒小鳥兒，為啥為啥紅紅的？是因為吃了紅果子。白白的鳥兒小鳥兒，為啥為啥白白的？是因為吃了白果子。藍藍的鳥兒小鳥兒，為啥為啥藍藍的？是因為吃了藍果子。（日本：北原白秋）

生：這些童謠的內(nèi)容都淺顯易懂，就像我們平時在說話。

生：北原白秋的童謠顯得非常單純，形式單純，內(nèi)容單純，像露水一樣。師：童謠是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進入兒童生活中的。常有人形容童謠是“天籟自鳴”，形容童謠之美“如奉行水上，自然成文”，就恰切地說出了它的純樸自然。

（多媒體出示：第二組）

《大腳和小腳》：大腳大，小腳小，大腳是爸爸，小腳是寶寶，大腳小腳都走路，大腳聲音大，小腳聲音小。小腳為啥聲音小，爸爸想想就知道——，樓下阿姨上夜班，白天要睡覺。大腳大，小腳小，大腳小腳都走路，大腳小腳靜悄悄。（王宜振）

《小梅梅》：媽媽買菜回，滿臉是汗水，坐下歇一歇，背后涼風吹。門外樹不搖，窗簾靜靜垂，媽媽回頭望，梅梅把扇揮。媽媽笑微微，親親小梅梅；梅梅好快活，紅霞臉上飛。

生：這些童謠都很押韻，讀起來瑯瑯上口。生：這兩首童謠中都抓住了細節(jié)描寫。

師：寫童謠，不需要用很大的詞語去唱很高的調(diào)，不要出現(xiàn)標語和口號。就用直白的語言，描寫身邊的事情，用真誠的心去記錄身邊的感動。

（多媒體出示：第三組）

《馬蘭開花二十一》：一二三四五六七，馬蘭花開二十一。二五六，二五七，二八二九三十一；三五六，三五七，三八三九四十一；四五六，四五七，四八四九五十一??

生：這首童謠語言都很活潑。生：這首童謠可以一邊跳一邊唱。

師：童謠的傳播在很大程度上是通過游戲方式來實現(xiàn)的，所以童謠都呈現(xiàn)出鮮明的音樂性和節(jié)奏感。

（多媒體出示：第四組）

《牽?；ā罚籂颗；ǎ涝茦?，云樓高，爬樹梢。樹梢長，爬東墻，東墻滑，爬籬笆。籬笆細，不敢爬，躺在地上吹喇叭，嘀嘀達！嘀嘀達！（金波）

《老北京童謠》：小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房日；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十兒晚上熬一宿，大年初一滿街走。

生：這些童謠描寫的是一種自然景物和人們的日常生活。生：這些童謠洋溢著濃郁的生活氣息。

師：院里，星光下，晚風中，母親哄著孩子哼唱童謠的情景恍如昨日。如今，這種過年的風俗漸漸遠去，終于有一天會沉淀為歷史。難怪有人說，童謠是一部生活百科，童謠是一幅市井萬象。

二、適時總結(jié)，概括特點

師：通過對比閱讀，我們不難發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀童謠一般具備以下這些特征：①押韻，瑯瑯上口；②短小，便于記憶；③生動，富有童趣；④自由，形式不拘。

第三階段：學仿寫，試創(chuàng)編

一、出示范文，學習仿寫 師：朱憙說“古人作文作詩，多是模仿前人而作之。蓋學文既久，自然純熟?！笨梢?，古人把模仿范文作為最初作詩的方法，今天，我們也來“依樣畫葫蘆”。

生：讀童謠《比尾巴》——誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴象把傘？猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴像把傘??

師：這是“問答式童謠”，利用一問一答的形式表現(xiàn)出韻律性的節(jié)奏感，同時把動物尾巴的特點說得妙趣橫生，下面就請同學們模仿著這樣的樣式來說一說。

生：誰的尾巴細又尖？誰的尾巴像秋千？老鼠的尾巴細又尖，猴子的尾巴像秋千。

生：誰的尾巴像把傘？誰的尾巴斷了還會長？松鼠的尾巴像把把傘，壁虎的尾巴斷了還會長。

生：誰的尾巴毛絨絨？誰的尾巴暖烘烘？狐貍的尾巴毛絨絨，松鼠的尾巴暖烘烘。生：誰的尾巴真靈巧？誰的尾巴像火苗？猴子的尾巴真靈巧，獅子的尾巴像火苗。

師：再請同學們看一首童謠，請一名同學讀一讀。

生：讀童謠《腳步輕輕》——走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄。不要像那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。

師：這首童謠有什么特點？

生：這首童謠運用了比喻的修辭手法，形象生動。師：請大家也嘗試用這種方法來說一說。

生：《坐如鐘》——坐著要學小鬧鐘，抬頭挺胸肩不聳。不要學那小猴子，跳到西來跳到東。

生：《站如松》——站著要學小青松，抬起頭來挺起胸。不要學那小狗熊，彎腰駝背像老翁。

師：沒有想像，就沒有詩歌；沒有想像，就沒有童謠。在童謠的創(chuàng)編過程中，不僅用到比喻，還會用到擬人、夸張、對比、反復等修辭手法。

二、由仿到寫，嘗試創(chuàng)編

師：生活就如源泉，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。下面，就請同學們回憶童年的快樂時光，寫下自己心中的歌謠。

生：自由落筆，教師巡視點撥。

師：請寫好的同學輕聲讀一讀，仔細斟酌修改。生：展示詩作，交流評價。

《短尾巴兔》：小兔子，愛搗蛋，大馬路上翻護欄。大卡車，往前趕，一下就把兔撞翻。哎呀呀，小兔尾巴被壓斷，你說難看不難看？（王建森）

《小花布》：小花布，做花褲，衣褲穿了真舒服。要問花布哪里來，農(nóng)民伯伯最有數(shù)，種的棉花變成布。（江曉旸），《學種瓜》：小娃娃，學種瓜。刨了坑，種播下。發(fā)了芽，開了花，一天一天在長大。父母贊，大家夸，我的心里樂開花。（孔雨峙）

《云》：天邊一朵朵白云，變動變西還真行。變個白鵝叫不停，變只白兔笑盈盈。變臺電話響叮鈴，變盞吊燈放光明。（龔林）

《跳繩》：小跳繩，蹦蹦跳，打在地上還在笑。甩上去，像小橋，甩下來，像鐮刀。你甩我跳真熱鬧。（王珂君）

師：同學們自己創(chuàng)編的童謠，就像一條條活潑潑的小溪，躍過我的心田，留下美麗的回音。

第四階段：唱童謠，畫童謠

一、創(chuàng)新形式，吟唱童謠

師：情趣盎然的童謠陪伴我們度過了懵懂的童年，給予我們很大的快樂。童謠之美，不僅在于它的思想和藝術(shù)價值，更在于它的節(jié)奏和聲韻。因此，我鼓勵同學們以自己喜歡的方式吟唱童謠，唱出你快樂，唱出你的好心情！

生：我喜歡和好朋友一邊用手打著拍子一邊吟唱《下雨了》：“下雨了，冒泡了，老頭戴著草帽了。草帽尖，頂著天。草帽圓，當雨傘。疊只小船坐里邊，漂呀漂呀靠岸邊”我們可以把節(jié)拍打得很慢，聽上去像是在下小雨；我們也可以把節(jié)拍打得很快，聽上去好像雨下得很急。生：我喜歡一邊踢毽子一邊唱自己編的童謠。《踢毽子》：小雞毛，真美麗，做個毽子大家踢。左腳踢，右腳踢，大家都來練身體，身體健康好學習。

師：踢毽子時可以唱童謠，跳皮筋時也可以唱童謠。還記得前面說過的那首童謠《馬蘭花開二十一》嗎？它就是一首跳皮筋時吟唱的童謠。

生：我喜歡和幾個好朋友一邊打快板 一邊唱自己編的童謠，非常好玩。《熱鬧的草坪》：小草青青真美麗，螞蟻來了走迷宮，蜜蜂來了玩探險，蝴蝶來了捉迷藏，草坪里，大家玩得真高興。叭嗒，叭嗒，幾聲響，來了一只小腳丫，也想加入隊伍里。小草疼得直彎腰，大家見了往外逃?！安灰灰?，傷害花草的朋友，我們不要！”小腳丫，臉紅了，踮著腳尖跑開了，小草兒點頭笑了，草坪上又熱鬧了。

師：聽了你們的介紹，我不禁想起自己小時候和小伙伴們一邊唱童謠，一邊玩“過城門”游戲的情境。“城門城門幾丈高，三十八丈高，騎匹馬，買把刀，鉆進城來挨一刀”。幾個扎羊角辮的小女孩和幾個吸拉鼻涕的小男孩，穿著哥哥姐姐穿過后，稍加改制顯然并不合身，且顏色各異的棉布衣服，相互手拉后衣襟，大聲地唱著歌謠，挨個緊張地穿過由兩個孩子手拉手搭起的“城門”，每當歌謠最后一句唱完，也是城門落下的一刻，被關(guān)住的孩子不得不改做“城門”。于是，稚嫩的歌謠又重頭唱起，穿過土墻，又穿過裊裊升起的炊煙，以音符的形式，散落在童年的記憶里。

生：我喜歡跳舞，所以我把自己編的童謠變成了旋律歡快、動感十足的舞蹈?！痘ㄆそ睢罚夯ㄆそ?，一根根，大家都把皮筋跳。左腳跳，右腳跳，腳步越跳越靈巧??

師：童謠，天籟之音。它清新而純真，讀起來，細膩溫婉；舞起來，熱烈奔放，觸動著我們心中最柔然的一片地方。

二、童謠配畫，不拘一格

師：音樂性是童謠的生命，童謠就是沒有樂譜的歌，如果配上樂譜，一首首童謠就變成了一曲曲動聽的歌。讓我們一起來欣賞。

生：聽配樂跟唱《蟲兒飛》：黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛蟲兒飛，你在思念誰？天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風吹冷風吹，只要有你陪??

師：童謠，就是兒童的心靈之語。配上旋律，可以成歌。抹上色彩，可以成畫。就讓我們展開想象的翅膀，用畫筆描繪童年的記憶。

生：自由創(chuàng)作，可以用彩色筆或蠟筆，可以用水粉或水彩??（創(chuàng)作好之后，張貼在黑板上，集體交流評議）。

師總結(jié)：親愛的孩子們，正如席慕容的一首詩中所說的那樣——走得最快的，總是最美的時光！就讓童謠這顆快樂的種子，永遠住在童年的記憶中。就讓我們每一個成年人，也能懷著一顆樸素的童心，耐心地等待著播撒下去的童謠種子破土成長！

第五篇：搜集資料心得

態(tài)度決定一切

從寒假到現(xiàn)在的一段時間里，一邊忙于找實習單位，一邊忙于與畢業(yè)論文相關(guān)的材料的搜集和整理工作，花了大量的時間和精力。在這期間，通過確定畢業(yè)論文的題目、收集和查閱相關(guān)資料以及實際調(diào)查，使我在各個方面都有了一定程度的深入了解，感觸頗深。

確定研究課題是首要考慮的事情，因為既要體現(xiàn)學生自身的能力，又要與專業(yè)緊密聯(lián)系。關(guān)鍵是應該從自身興趣出發(fā)，只有自身感興趣了，才會做的更好；同時還要根據(jù)我們所學過的相應課程定一個既能應用學過的專業(yè)知識又有益于以后發(fā)展的研究課題。研究課題確定以后，搜集和整理資料是一項非常重要的任務(wù)，而要完成這項任務(wù)就必須查閱與課題有關(guān)的參考文獻。在這個過程中，要了解課題方面的研究情況、現(xiàn)狀以及以后的發(fā)展前景。所以在論文的準備時期應該廣泛閱讀與課題相關(guān)的書籍、網(wǎng)頁等做為參考，為論文的開展做充分的準備。

在搜集資料的過程中，我花了很大一部分的時間泡在學校的圖書館里我首先查閱了很多關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫內(nèi)容以及格式的要求，大體上了解了撰寫論文的流程，了解了畢業(yè)論文的重要性，以及必要性。畢業(yè)論文的撰寫是學習中相當重要的一個環(huán)節(jié)，是校方對學生學習效果的總檢驗和考核。它關(guān)系到一個人能否取得相應的學位，能否順利從學校畢業(yè)。撰寫畢業(yè)論文首先要確定選題和擬定論文標題，其次查閱和收集文獻資料，然后擬定畢業(yè)論文的提綱和撰寫正文，最后就是修改格式，這樣一篇論文就算是完成了。

關(guān)于研究課題的確定是非常讓人頭疼的事情，我覺得自己很茫然，沒有一點頭緒，不知道自己該寫什么，該研究哪一方面。無從下手，直到進入廣汽本田黃河店實習，從自己所實習的單位，實習的部門以及實習的內(nèi)容方面入手大體的確定了自己的研究課題----汽車行業(yè)中的服務(wù)營銷。我所實習的單位屬于汽車行業(yè)，所在的部門是客服部，天天面對的是電話，接觸的是顧客，所做的就是接電話，打電話，應該算是一種服務(wù)營銷吧。通過自己的電話服務(wù)營銷自己的企業(yè)，營銷企業(yè)的產(chǎn)品，吸引更多的顧客來店。

不管做任何事情，態(tài)度決定一切，這句話絕對是個真理，公司的曹總曾經(jīng)說過，不要把這個工作當成是實習，應該端正自己的態(tài)度，從思想上融入到企業(yè)中去，要真想了解企業(yè)經(jīng)營管理當中的某一方面，了解一家企業(yè)的運作，了解該行業(yè)的游戲規(guī)則，就只有踏踏實實的到企業(yè)當中去。因為，只有當你身在企業(yè)時，才會以企業(yè)的眼光、以自身的利益出發(fā)去考慮問題。事實確實如此，平時在課堂上總是理所當然地認為企業(yè)在這個方面應該怎樣做，在另一個方面又應該這樣做。但是在現(xiàn)實的生活中，有太多我們不能估計的因素存在，因此，往往現(xiàn)實與我們所知道的相差很遠。

同樣的搜集資料也是一樣的，不能想著單純從書本上以及網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容就要寫出一篇完美的論文，基本資料的搜集是必備的，當然自身的實際考察也是相當重要的。我查閱了很多關(guān)于汽車、汽車行業(yè)、汽車4S店的運營以及服務(wù)營銷的相關(guān)知識，從整體上了解汽車行業(yè)服務(wù)營銷的基本情況。我還利用休息的時間對廣本，東本，現(xiàn)代等汽車4S店進行了服務(wù)方面的考察，我將端正自己的態(tài)度繼續(xù)為自己的課題努力，爭取寫出一篇另自己滿意的論文，為自己四年的大學生涯畫上圓滿的句號。