第一篇：馬鑫工作匯報

大學生的我們必須把握新機遇、迎接新挑戰(zhàn)，深入發(fā)展學習和工作共同發(fā)展，全面培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，形成科學發(fā)展觀，令每一位同學成為我國特色社會主義學要的人才，馬鑫工作匯報。為了更好地貫徹落實成功素質(zhì)教育，在積極鼓勵大家學習科學文化知識的同時，積極開展非專業(yè)素質(zhì)拓展。------這是我今天當完小助理的思想的轉(zhuǎn)變。以前我總認為學生就管好學習就可以的，但之后我不會在那么想了！中午從食堂吃完飯出來到導員辦公室這一路上，我的心情無比興奮與緊張，興奮是因為我可以為大家做事情了，而興奮之余又伴隨著緊張之感，怕自己做不好??！來到辦公室就被眼前的真是嚇到了---滿屋子人啊：交思想?yún)R報的，各部門簽到的，交公寓杯吉尼斯比賽結(jié)果的，報足球比賽成績的......我報完到之后就在旁邊看著兩位導員一個事情一個事情的處理，好不容易人都走了，導員們才開始吃飯，可吃到一半，電話又來了，常老師又是先處理的事情之后才接著吃飯，可沒吃幾口，時間到了，有得去開會。這頓午飯吃的可謂是歷經(jīng)“千山萬水”啊，真不易?。∷哉f身為助理的我工作必須積極，才能分擔老師們的忙碌啊！在這半天里我學習到了很多，從老師身上看到了忙碌與辛苦，也從一些班干身上看到了不易！但有時候也有出錯的地方，比如說交東西的不及時導致輔導員工作出現(xiàn)了問題，有時候偷懶留下的錯誤，等等.我這半天的工作我也有錯誤的發(fā)生，比如，有老師打電話來說人口普查表有問題，要去取回來，工作匯報《馬鑫工作匯報》。我這也是歷經(jīng)千山萬水（含義相當不同了?。┎沤o取回來啊都怪自己接電話的時候沒問清哪棟樓，并且打了幾個電話（還好出門的時候張老師特意告訴我那得電話號，這里還有謝謝他啊）才找到！這讓我自己覺得這半天工作做的很不好。新的一輪助理要來了，我希望我的計劃也會隨著經(jīng)驗和教訓有所改變。不管對待任何事情都要負起全部責任，一定努力做到最好，有時候并不能責怪別人工作的不認真，從自己做起，才能樹起榜樣。完善自己。每天都要跟輔導員溝通，了解輔導員的需要，和輔導員所說事情，處理好每一個小細節(jié)，盡善盡美。存在的缺點及改正:首先自己要學會團結(jié)，學會體諒，從工作中吸取做人的道理，及時傳達信息，不能總是今日復明日。再者，在學習方面我還不夠努力，比較貪玩，成績不突出，對于這一點我自己覺得很不好意思，作為輔導員助理，自己卻不學習，在以后要努力學習，綜合全面發(fā)展，只是我的目標，我會朝著這個目標努力的。最后，感謝導員給我這次鍛煉的機會，這對我以后的工作會有很大的幫助，工作中的點點滴滴也將成為我大學生活中一段美麗的回憶。臨床5班 馬鑫2010年10月18號

第二篇：馬鑫畢業(yè)論文

寧 夏 師 范 學 院

畢業(yè)論文

課題名稱：兒科護理臨床帶教的難點及對策學生姓名：馬鑫學號：專業(yè)：班級 ：09級護理指導教師：成言

2011 年9月

兒科護理臨床帶教的難點及對策

摘要:目的:分析兒科護理臨床帶教中存在的難點問題,提出相應的對策。方法:對護生加強崗前培訓,強化理論知識和操作訓練,注重帶教老師的選拔,探索新的教學方法,規(guī)范教學內(nèi)容,加強師生溝通,正確處理教學的雙評關系,提高護生法律意識。

結(jié)果: 兒科的教學管理、帶教個人及教學質(zhì)量和護生實習情況均處于優(yōu)良水平。結(jié)論:提高了兒科護理帶教質(zhì)量,達到了教學互長的目的,促進了師生綜合素質(zhì)的提高。

實習是護理教育的重要組成部分,是從理論到實踐的過渡,臨床帶教正是將學生的理論與實踐知識相結(jié)合的紐帶[1 ]。隨著患者自我保護意識的增強和獨生子女的普及,給兒科臨床帶教帶來了較大的難度,為進一步提高兒科護理帶教質(zhì)量,現(xiàn)就兒科帶教中存在的難點問題進行分析,并提出相應對策。1兒科臨床帶教中存在的難點問題

1.1護生因素(1)專科理論知識缺乏。護生在校時不重視兒科理論學習或選擇性學習書本上的內(nèi)容,有些臨床常見的疾病對護生來說是空白。護生入科實習前沒有系統(tǒng)復習兒科理論知識,所以大多數(shù)護生的?？评碚撝R極為缺乏。

(2)主動性差。進入21 世紀后,護理隊伍中獨生子女護士在不斷壯大,其動手能力、協(xié)作精神及主動性等方面明顯不足,絕大部分護生不愿意從事基礎護理工作,其溝通技巧和工作適應能力也差。

1.2帶教老師因素兒科護士相對年齡較大,學歷不高,理論知識較薄弱,教學能力相對不足,對帶教任務認識不深,這些都影響了護生的積極性和創(chuàng)造性,影響教學質(zhì)量。

且兒科工作高度緊張,勞動強度大,鎖碎細致,個別老師為了防止護理糾紛和差錯或嫌護生動作慢,一般只給護生做一些基礎性護理工作,不讓護生動手參與專科技術操作,從而降低了護生的工作積極性。

1.3社會因素(1)獨生子女患兒與家長對兒科工作要求更高更嚴。兒科患者90 %以上是獨生子女,即使是幾乎對小兒沒有傷害的護理體檢項目,家長一看到嬰兒哭鬧便不讓實施,從而使護生失去更多的動手機會,進而造成操作技能的缺乏。

(2)課程安排與教育不能滿足新發(fā)疾病的需要。

《兒科護理學》對最新出現(xiàn)的各種疾病如腸道EV71病毒感染、甲型H1N1 流感、性傳播疾病等缺少描述,且小兒不同年齡階段的各項正常值都有不相同,而各醫(yī)學院對《兒科護理學》的學時、實習時間的安排上,相對其他學科來說顯得有些不足。

(3)臨床教學中的法律問題。在我國法制尚未健全,與護理有關的法律課程尚未普遍開設的情況下,帶教老師和學生雙方都存在著法律意識淡薄的問題。另一方面,隨著患兒家長法律意識和自我保護意識的增強,醫(yī)療糾紛逐年遞增。因此增強帶教老師及實習學生的法律意識是一個值得重視的問題。2對策

2.1加強兒科理論知識培訓 掌握兒科護理常規(guī)入科后每個護生必須認

真復習兒科理論知識,帶教老師在帶教過程中經(jīng)常提問,使理論聯(lián)系實際,強化記憶。按時完成隔周一次的小講課,內(nèi)容為臨床常見病的護理知識,強化理論知識學習。組織每輪一次的教學查房,提高學生的整體思維能力。護士長利用晨會時間進行提問,提問內(nèi)容為教學計劃所要求掌握的內(nèi)容,檢查學生對所學知識的掌握程度,提高學生的學習主動性。

2.2對護生進行崗前教育加強入科教育,由護士長或總帶教老師詳細講解科室環(huán)境、布局、物品放置、主要病種、工作流程及工作特點,以幫助護生盡快熟悉兒科環(huán)境和設施;講解各種規(guī)章制度、勞動紀律、醫(yī)用垃圾分類以及操作中的自我保護等。強化醫(yī)德醫(yī)風教育,嚴格按照《實習生管理制度》約束自己的行為,培養(yǎng)護生高尚的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。

2.3注重帶教老師的選拔帶教老師是護生臨床實踐的啟蒙者,在臨床教學中師德、師風直接影響著護生的心理和行為,選好帶教老師是提高臨床教學的根本保證[ 2 ]。因此,我們通過公開競聘,選擇基礎理論知識扎實、工作責任心強、語言表達能力好、護師以上職稱人員為帶教老師,這樣可以增強教師的教學意識和責任感。

2.4探索新的帶教方式護理帶教不再是傳統(tǒng)技術層面上的傳幫帶, 更講究采用新的教學理念和教學手段, 做到技術立體化,內(nèi)容綜合化。主要體現(xiàn)在以下幾方面。

一是以癥狀護理為主線,解決課程內(nèi)容和結(jié)構問題。以實例將教學大綱要求的理論課內(nèi)容按照臨床常見癥狀的護理歸類:即以“常見癥狀-常見疾病-主要疾病-主要護理診斷-護理措施”的思路設計教學的內(nèi)容。從而達到重視能力培養(yǎng),重視素質(zhì)教育的目的。

二是以護生為主體的護理教學查房?？剖疫M行每月1 次的護理教學查房,充分發(fā)揮了教與學的主動性。此模式采取護生備課主講,現(xiàn)場提問,現(xiàn)場解答。結(jié)合具體病例,除探討疾病的病理、生理、臨床表現(xiàn)外,很重要的一點就是堅持以問題為中心。對病人存在哪些問題,采取了哪些護理措施,哪些是有效的,哪些問題還沒有解決以及改進措施,都逐一進行分析判斷。逐漸培養(yǎng)主動、積極的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,提高了學生的評判性思維能力。體現(xiàn)了“以學生為中心”的現(xiàn)代教學思想。

三是體現(xiàn)“人性化”帶教。人性化的帶教要求帶教老師既嚴格按照帶教計劃執(zhí)行帶教任務,又要具備良好的自身素質(zhì)和職業(yè)態(tài)度,從生理、心理兩個方面關心和愛護護生,對護生的從業(yè)態(tài)度有正確引導作用[ 3 ]。我科采用“一對一”的帶教方式,以“一對一”的方式指導學生實習。身為帶教老師, 既擔任長輩的角色,又有老師的義務,通過主動了解學生的心理狀態(tài), 及時與學生進行思想溝通, 建立良好的師生關系。改變傳統(tǒng)的權威化的教師角色模式,強調(diào)人性化的教學管理[4 ]。

四是采用雙向評價法。即通過定期發(fā)放自制評價表由護生對教師, 教師對護生進行教與學的評價,有利于調(diào)動師生雙方主觀能動性。出科前召開實習生座談會,重視實習生的反饋意見,促進帶教水平的提高。

2.5課程安排適當調(diào)整和增加兒科護理內(nèi)容希望各醫(yī)學院校能經(jīng)常開展社會調(diào)查,對各種新發(fā)病要及時補充相關教育材料。同時要教育學生明白,學習途徑不能限于教材、教師和課堂,要遵循實踐-認識-再實踐的認識規(guī)律,主動在實踐中學會學習。

2.6進行安全護理教育 提高法律意識。

在臨床帶教中,從護生第一天踏入病房就對護生加強安全教育,并根據(jù)兒科特點強化易引起失誤的要點。結(jié)合實際案例向護生講解有關法律知識、醫(yī)療事故處理條例及我院的各項規(guī)章制度,使護生在臨床實習時,注意以法律法規(guī)規(guī)范自己,約束自己的行為,培養(yǎng)依法做事的思維或行為習慣。

3小結(jié)

由于兒科的特殊性給帶教帶來一定的困難,而且在醫(yī)療改革的新形勢下,患者對醫(yī)護質(zhì)量提出了更高的要求。通過分析目前兒科護理臨床帶教過程中存在的難點問題,不斷總結(jié)和改進兒科護理的臨床帶教水平, 可使兒科護理臨床教學質(zhì)量進一步提高。

參考文獻

[1 ]王力群,李湘蘇.簡論護理臨床見習帶教的原則[J ].實用護理雜志, 2004 ,20(2):66187.[3 ]姜安麗,李樹貞.護理教育學[M].北京:高等教育出版社,2002 :2641.

第三篇：馬鑫個人簡歷

馬鑫個人簡歷

? 個人信息:---------------------姓名：馬鑫性別：女畢業(yè)學校：武漢體育學院專業(yè)：公共管理聯(lián)系方式：1554949**** QQ：176935****

? 應聘職位:----------------------

行政助理

?

? 教育背景：---------------------1.2011年—2015年就讀于武漢體育學院經(jīng)濟管理學院公共管理專業(yè)，期間多次獲得獎學金，主修現(xiàn)代管理學基礎、體育管理學、行政管理學、人力資源開發(fā)與管理、組織行為學、管理經(jīng)濟學、市場營銷學、公共關系學、管理文秘、計算機技術應用、管理信息系統(tǒng)、管理定量分析等課程。本科畢業(yè)GPA成績3.7，平均成績80分，獲得學士學位。

2.2012年—2015年就讀于中南財經(jīng)政法大學經(jīng)濟管理系攻讀工商管理雙學位，主修社會調(diào)查與統(tǒng)計應用、管理學、人

力資源概論、財務管理；市場營銷學、戰(zhàn)略管理、物流管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、質(zhì)量管理、國際貿(mào)易理論與實務、電子商

務、商務溝通等課程。順利結(jié)業(yè)并獲得第二學士學位。

3.2011年—2015年參加合眾教育領導力培訓課程，完成198個學時學習。

? 社團活動：----------------------

1.2008年—2011年方城第一高級中學班長、學生會成員

多次帶領班級舉行班會、參加校運會、參加學校活動、班級部級活動，圓滿完成任務，不僅增進班級與班級之間的友誼也讓我交到許多班長、學生會朋友。

2.2011年—2013年武漢體育學院經(jīng)管院學生會學習部副部長

a.2011年11月，協(xié)助部長舉辦征文比賽，選出優(yōu)秀文章頒發(fā)證書并出版刊物；

b.2012年10月，協(xié)助部長完成招新工作，組建新一屆學習部學生會；

c.2011年—2013年，圓滿完成學習部的各項日常事務，大幅提高了組織協(xié)調(diào)能力與溝通能力，增強了演講能力與口

才，積累了廣泛的人脈，學到了積極正確的為人處世態(tài)度。

3.2013年—2014年武漢體育學院經(jīng)管院學生會學習部部長

a.2013年10月，帶領學生會學習部成員成功招收新一屆成員，組建武漢體育學院新一屆學生會學習部成員；

b.2013年—2014年，多次舉辦英文演講比賽和征文比賽,成功選出優(yōu)秀作品及優(yōu)秀同學，頒發(fā)證書并出版優(yōu)秀刊物，獲得學生的廣泛好評，結(jié)交了一些優(yōu)秀人士；

c.2011年—2014年，三次協(xié)助學生會主席成功舉辦經(jīng)管系元旦晚會，多次協(xié)助學生 會主席舉辦其他院級活動圓滿

成功，認識了很多優(yōu)秀干部及優(yōu)秀學員，并與院領導建立深厚關系，并提升了自己的能力。

? 實習經(jīng)歷及社會實踐:------------

1.2011年11月，參加學校義務賣報活動，與小組成員共買100份報紙，共得款數(shù)100元；

2.2011年12月，參加長江日報“免費午餐”公益活動，與院青協(xié)一起共籌得善款5000元，為孩子貢獻自己的一份力量；

3.2012年7月，東莞盈紅時裝有限公司，擔任行政助理。協(xié)助行政經(jīng)理圓滿完成公司各項事務，獲得了許多實踐經(jīng)驗；

4.2011年—2014年，在校期間做各項兼職，共賺得10000元，增強了自己理論與實踐結(jié)合完成任務的能力，結(jié)識了武漢各大高校優(yōu)秀學生及一些有能力的社會人士，開闊了自身的視野，并積累了豐富人脈；

? 獲獎及證書情況：----------------

1.2010年，獲得方城一高優(yōu)秀班干部稱號；

2.2008年—2011年，多次獲得學校三好學生、優(yōu)秀團員等稱號；

3.2008年—2011年，多次獲得學校獎助學金，共計6000元；

4.2011年—2015年，大學期間多次獲得獎助學金，共計18000元；

5.獲得英語四六級證書、計算機二級證書。

? 個人技能：----------------------

1.具有較高的計算機運用技能，熟練的掌握個人電腦技術、MS Word、Excel和PowerPoint，以及創(chuàng)建多種專業(yè)文件的經(jīng)驗；

能夠熟練地準備統(tǒng)計報表、書面報告以及做管理方面的演說。

2.能夠獨立策劃會議流程，并及時做好記錄，簡單文體的寫作能力。

第四篇：學習十八大心得體會 馬 鑫

學習十八大心得體會

2012年11月8號，中國共產(chǎn)黨召開了第十八次全國黨代表大會。這是我們黨在全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次重要會議，是全黨全國各族人民政治生活中的一件大事，對于我們黨開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，具有重大而深遠的意義。

胡錦濤同志指出：共產(chǎn)黨員“必須站在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設的前列，努力創(chuàng)造無愧于共產(chǎn)黨員稱號的業(yè)績。”他說：“我們每一個共產(chǎn)黨員，大都在一定的工作崗位上承擔一定的任務，這些看來平凡的工作和任務，都是同黨在現(xiàn)階段的奮斗目標和整個黨的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的。一個黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得怎么樣，經(jīng)常的是反映在本職工作上。我們說共產(chǎn)黨員要站在改革開放和現(xiàn)代化建設的前列，很重要的一條，就是要愛崗敬業(yè)，勤奮學習，開拓進取，埋頭苦干，為周圍的群眾作出表率，努力創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績?！薄肮伯a(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，不是空洞的口號，而是實在的行動要求。各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上出色地完成任務，作出顯著成績，就會成為一種巨大的帶動和鼓舞力量，影響和激勵廣大群眾，共同推動改革開放和現(xiàn)代化建設向前發(fā)展?！薄皬V大共產(chǎn)黨員要充分認識自己從事的職業(yè)在社會中的地位和作用，以及作為一個共產(chǎn)黨員在職業(yè)工作中應表現(xiàn)出來的表率作用，樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)責任、職業(yè)紀律等觀念，努力掌握一流的職業(yè)技能，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，在本職崗位上爭創(chuàng)一流業(yè)績。

要有開拓創(chuàng)新，與時俱進精神?，F(xiàn)代社會的開放性要求大學生黨員具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代意識與創(chuàng)新精神源于開放的思想方式和思想的解放。鄧小平同志曾指出“解放思想就是使思想和實際相結(jié)合，就是實事求是”。徹底擯除陳舊僵化的思維方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。注意提高自己共產(chǎn)黨員的素質(zhì)和修養(yǎng)，特別是思想上的進步，才能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗。作為一名正式黨員，要堅持從群眾中來，到群眾中去，時刻不忘全心全意為人民服務的宗旨，不斷的提高自己各方面的修養(yǎng),自覺接受群眾的評議和監(jiān)督，努力使自己成為一名真正優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

馬

鑫

2012-12-16

第五篇：誰動了我的奶酪讀后感——馬鑫

誰動了我的奶酪讀后感
馬鑫 2011-1-16

2011.1.15 日晚 8 時,看了一個通宵,2011-1-16 早 8 時.恍然大悟.有感而發(fā).故成此文.再完美的計劃也時常遭遇不測 生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有扇門就會向我們打開，它也許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。我們多面的人性 這是前言.我看了這書,也查了作者.斯賓塞·約翰遜，（Spencer Johnson），美國。醫(yī)學博士，全球知名的思想先鋒、演說家和暢銷書作家。他的許多觀點，讓成 千上萬的人發(fā)現(xiàn)了生活中的簡單真理，使人們的生活更健康、更成功、更輕松。這本書首版印于 1998-09-08,恰逢資本主義西方世界金融危機的爆發(fā),西方世界金融行 業(yè)陷入自上世紀大蕭條時期以來最嚴重的經(jīng)濟危機.各大金融機構紛紛裁員,眾多社會精英, 企業(yè)高管,華爾街白領面臨失去高收入穩(wěn)定生活的窘地.隨之而來的中產(chǎn)階級破產(chǎn)，無法償還 按揭貸款，離婚,自殺,棄嬰，治安等一系列社會問題隨之而來。更為嚴重的是隨之產(chǎn)生的嚴 重的社會對立情緒和心理問題。此間最能體現(xiàn)西方中產(chǎn)生活境況的電影就是金.凱瑞(Jim Carrey)的電影《新?lián)屽X夫妻》，影片中極為生動的展現(xiàn)了在西方價值觀下破產(chǎn)中產(chǎn)階級的 凄涼與無奈。本書的作者斯賓塞·約翰遜，充分抓住了破產(chǎn)或瀕臨破產(chǎn)的中產(chǎn)階級的心理。順應世界 性的巨大心理市場需求，寫下了這本世界級的暢銷書。這本書被出版界譽為“小故事，大哲 理”、“工業(yè)革命后最暢銷的寓言”、“解決信息時代個人危機的心理教程”、“以簡單的方式克服 文明的負累等等一系列的天花亂墜的稱號。正如當代的一位詩人說，“今天，全世界都需要 安慰”。這本書之所以暢銷，正是迎合了世界裁員的大趨勢。很多網(wǎng)絡公司高科技公司在裁 員的時候，一般是先送給被裁人員這本書，然后用鼓勵的語氣說：“不要像哼哼那樣感到憤 懣，不要問究竟是誰動了你的奶酪，不要問他們憑什么動你的奶酪，要像故事中的那兩只老 鼠一樣，立刻穿上跑鞋去尋找新的奶酪。

我在看過這本書之后，我理解了什么叫一個合格的職業(yè)的事業(yè)單位的員工。一個合 格的職業(yè)的事業(yè)單位的員工就是由“奶酪”商學院流水線培養(yǎng)出來的具有共同價值觀的機

器耗子，他們必須認為生命的惟一樂趣就是去找奶酪，而且必須是為老板去找奶酪，一 個稱職的職業(yè)的事業(yè)單位的員工應該做的事情就是瘋狂地為老板尋找奶酪，找的越多越

稱職； 一個優(yōu)秀的職業(yè)的事業(yè)單位的員工則是在為老板找到奶酪的同時也找到自己的奶 酪；而一個職業(yè)的事業(yè)單位的員工的自尊心和職業(yè)操守，應該是坦然接受被隨意拿走自 己找到的奶酪的現(xiàn)實，而且永遠準備穿上跑鞋去黑暗的迷宮深處找新的奶酪，或者到那 些擁有奶酪的人手里把他們的奶酪成功地搶走并奉送給自己的老板！引用奶酪墻上的話： “變化總是不斷發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪。預見變化，隨時做好奶酪被拿走的準備。盡快適應變化，越早放棄舊奶酪，你就會越早享用到新奶酪。做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。記?。?他們?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤摇?。我想我理解這話的含義了。翻譯成我自己的話就是： 變化總是不斷發(fā)生，究竟誰在拿走我的奶酪？ 預見變化，隨時看準機會做好拿走別人奶酪的準備。盡快適應變化，不要以為你一次成功地找到奶酪，你就能次次找到。做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化，記?。翰灰寗e人隨便動你的奶酪。想辦法動別人的奶酪，而且在動了別人的奶酪以后還要理直氣壯地說：去找新的 奶酪去吧！” 這本書是一本“理論+實踐”的書。只有理論奶酪是不會有的，實踐是找到奶酪 的唯一途徑并主動對理論加以反饋修正，這就是“理論+實踐”的模式。這樣才能找 到最佳的組合。愿意實踐的人是那種夢想著自己能找到一個巨大的奶酪的人，而且他 們不介意遭受奶酪被拿走的打擊，因為他們認為總有新的奶酪在等著他們。我想讀了 這篇文章，別無選擇的我們只能做這種人。而且必須嘴里喊著響亮的口號，心甘情愿 的去做這種人。因為生存活著比理想和信念真實。我們要養(yǎng)家，我們要養(yǎng)老人。當我 們無力完成養(yǎng)家，養(yǎng)老人的義務的時候，我們還要自己活著?；钪怯驳览?。活著是 真理。活著才能感受到世界的變化，時代的氣息，當活到 120 的時候自豪的對自己說，好好活著是對的，比我大的，比我小的，和我同齡的，好友，損友，陌生人，可能都 是比我強啊！但是他們都死在我前邊了，沒看到 2311 年的美麗景象。。。。。。