第一篇：如何為自己的人生添一道風(fēng)景

怎么每月花一百元錢做投資？？--看到最后我震驚了！來源： 李塵奇的日志

我總是在強(qiáng)調(diào)

不會(huì)賺錢是人生最大的損失

一旦人學(xué)不會(huì)賺錢

他們就會(huì)做很多瘋狂的事情

包括折磨自己，比如瘋狂加班，過勞死的那些朋友，我真的很惋惜那些生命

包括放棄感情，現(xiàn)實(shí)的作用什么什么的，然后導(dǎo)致戀人分手，家庭失和

包括追求盲目，誤入歧途，犯罪等等

然而在生活中，賺錢好像是神話，我們無比鄙視那些自由投資者，認(rèn)為他們是不勞而獲，小人得志

也無比的厭惡金融機(jī)構(gòu)，認(rèn)為那些都是騙子集團(tuán)

正因如此，投資在中國甚至變成了一件罪惡的事情

但是當(dāng)真如此么？

我進(jìn)入這行才發(fā)現(xiàn)，大部分人其實(shí)羨慕那些自由的人

羨慕他們不用工作卻衣食無憂

卻輕視他們的生活智慧，輕視他們的金融知識(shí)

因?yàn)橛袀€(gè)觀念是如此的根深蒂固

那就是我沒錢，所以無法投資，即使我有錢，我也沒有閑錢去投資

所以我今天寫下這篇日志

希望能改變這樣的想法

（本文重點(diǎn)在于概念的表達(dá)，不可作為投資指導(dǎo)使用，如按本做法造成損失的，作者無責(zé)任）

首先我們拿出一百塊

你想吃必勝客的時(shí)候吃一盒方便面

一百塊就有了

去銀行開一個(gè)賬戶，作為你的理財(cái)專用賬戶

余下的錢有很多種方式可以處理

當(dāng)一天小販，買50瓶礦泉水去兜售，可以賺到50塊

放在銀行里定期三個(gè)月，有三塊五毛錢利息

忍住不要笑，更不要小看這點(diǎn)點(diǎn)錢

為了省事，我們就假定存下來吧

這是第一個(gè)月

第二個(gè)月開始看股票，花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間

看什么樣的股票呢？不要超過3塊錢，也不要少于1塊錢

選出5支股票來，仔細(xì)觀察他們的變化

基本上所有門戶網(wǎng)站上都可以查的到價(jià)格變化

用筆記錄一下就好

存一百塊錢

第三個(gè)月接著看

再存一百塊

第四個(gè)月開始，你已經(jīng)有了大致上296塊錢的存款

拿去證券公司開戶，花費(fèi)大致是80塊錢

那么剩余的216元錢干什么呢？

買一手股票，一手既是一百股

按今天的數(shù)據(jù)看，TCl一塊八一股

ST天龍一塊七

那用180塊錢就可以買一手了

余下的時(shí)間就是等待，從一塊八漲到兩塊八的時(shí)候就賣掉

其余時(shí)間完全不動(dòng)它，即使摘牌了也沒關(guān)系

損失就損失掉算了

這就是所謂的炒垃圾股

按著經(jīng)驗(yàn)來講的話ST股票一般比較適合炒

而TCl這種公司，本身有實(shí)體產(chǎn)業(yè)，摘牌的可能性小，翻身也會(huì)快

一年之中，你有四次機(jī)會(huì)可以做這樣的投資，每一次做這樣的事情，你對(duì)市場(chǎng)的理解又會(huì)更深刻一點(diǎn)點(diǎn)

這樣的積累是特別重要和寶貴的到第一年底，我們只要不是運(yùn)氣特別特別差，達(dá)到1700塊應(yīng)該是沒有問題的，如果這樣都有問題也沒有關(guān)系，下一年接著來，直到你達(dá)到1700為止

從第二年第一個(gè)月開始

我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)白銀TD

現(xiàn)在的價(jià)格8300附近，保證金就是1400多一點(diǎn)，剩余的300塊用來投

既然是期貨行業(yè)，特點(diǎn)就是來錢快，賠錢也快

我們把最大損失設(shè)置在1200元附近，同時(shí)每個(gè)月新進(jìn)的100塊資金你可以拿來補(bǔ)充期貨 也可以復(fù)制上一年的做法

雙向交易的白銀，只要看準(zhǔn)一次行情，賺到三千塊基本無壓力

一旦我們達(dá)到3000，立即收手

六個(gè)月的時(shí)間應(yīng)該足夠了，這是我們手上有3600塊

轉(zhuǎn)戰(zhàn)紙黃金

你開戶的銀行就可以做

平時(shí)不要亂動(dòng)，注意觀察

要留心國際形勢(shì)和政策發(fā)展

遇到明顯的事情的時(shí)候，要果斷下手

不明朗就不要沖動(dòng)，這會(huì)賠錢就麻煩了

我們?cè)O(shè)定目標(biāo)一萬塊

預(yù)算時(shí)間需要六個(gè)月

這個(gè)時(shí)候我們手上有了10600塊錢了

有的朋友要問了，為什么我們總是在換地方呢？

這是為了對(duì)市場(chǎng)的全面性分析做基礎(chǔ)，也減少了因?yàn)樘^于熟悉而造成的自負(fù)蒙受損失 我們有一萬塊的時(shí)候又該干什么？

金融市場(chǎng)已經(jīng)為你打開，基本上你什么都能做了

這個(gè)時(shí)候你甚至可以玩一下國際黃金投資

不過賠了就全沒了

甚至是外匯

風(fēng)險(xiǎn)更大，也更加刺激

在這里我們買一只基金

債券型的這是第二年底

第三年開始忘記你的基金吧，重復(fù)上兩年的事情

在第四年底，你又有了10600塊，還有一萬多的基金

經(jīng)過了四年的投資

你自己對(duì)那一塊市場(chǎng)比較了解，比較熟悉，準(zhǔn)確度比較高

心里應(yīng)該有數(shù)了

拿這一萬塊去大膽的投資吧

外匯也好，黃金也好

你要相信你這時(shí)候的水平已經(jīng)可以和一般交易員相媲美了

很少有炒家交易員能做到三年以上的他們都會(huì)去跳槽投行

而你擁有四年經(jīng)驗(yàn)

我聽說過太多一年黃金賺十倍的人

也聽說過有的人一天交易200次

光交易手續(xù)費(fèi)就花了3萬多

我的意見是，那是真的運(yùn)氣好和技術(shù)過硬

對(duì)于一般人來講，能翻倍就已經(jīng)不錯(cuò)了

那么我們就算翻倍吧

這是你手上有的資金大致是四五萬

取決于你的基金表現(xiàn)

這個(gè)時(shí)候每個(gè)月的一百塊不用再交了

除非你還想復(fù)制這個(gè)過程

作者今年24歲

上面的計(jì)算都是來源于生活的，千萬不要以為這是信口開河或者人品爆發(fā) 拿著5萬塊我們做什么呢？

這個(gè)時(shí)候輸真的很可惜

我們轉(zhuǎn)向穩(wěn)健性的基金

不求暴富，但求穩(wěn)定

我們選擇一個(gè)年度回報(bào)率在百分之20左右的全球基金

那么我希望40歲的時(shí)候就退休

拿一筆錢出來去全世界旅游一下

這個(gè)時(shí)候我們的五萬塊會(huì)變成多少呢？

92.442129萬

這些錢應(yīng)當(dāng)足夠了。。

想象一下

這只是每個(gè)月花100塊錢的五年投資

加入我們換成1000塊，又會(huì)怎么樣呢？

將近一千萬！

換成5000塊呢？？

接近四千萬?。?/p>

假如我50歲才退休呢？

超過一個(gè)億！

巴菲特一只基金投了46年

他就變成了股神

你以為那里面有多大的秘密呢？？？

第二篇：閱讀是一道風(fēng)景

閱讀是一道風(fēng)景

有這樣一則故事：

一位生病的小學(xué)語文教師走進(jìn)教室時(shí)，看到的是講臺(tái)上倒?jié)M水的杯子，坐得端端正正的學(xué)生和一雙雙關(guān)切的眼睛。

教師用沙啞的聲音向同學(xué)們表示感謝。

隨后，教師輕輕嘆了口氣，說自己最近一直有個(gè)遺憾。學(xué)生問，是什么事令老師遺憾，他們可以幫忙的。

老師說：“從做學(xué)生起，老師就有一個(gè)習(xí)慣，那就是每晚睡前要躺在床上閱讀半小時(shí)。這個(gè)習(xí)慣一直保持著，可是因?yàn)榻诘纳?，使這個(gè)習(xí)慣間斷了。藥力總是使我昏昏欲睡，沒有看多少就睡著了。多可惜啊！”

老師剛一說完，就有學(xué)生認(rèn)真的嚷道：“老師，我們幫你延續(xù)吧。從今天開始，我們也開始在睡前讀書半小時(shí)，一直到你病好了，能繼續(xù)看書了。好么？”

“是呀，是呀！”學(xué)生們紛紛表示贊同。

老師欣慰地笑了笑，說：“你們能做到么？我這病一天兩天的可好不了??？”

“當(dāng)然能??！”“要不，我們每天給您匯報(bào)讀的內(nèi)容？”“對(duì)啊對(duì)啊，我可以把優(yōu)美的段落背給您聽。”學(xué)生又七嘴八舌地喊起來。

“好啊，那樣我也就等于閱讀了。那什么時(shí)間交流呢？”老師的嗓音依舊沙啞，卻多了興奮?！罢Z文課前三分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間吧！”學(xué)生又迫不及待地喊道。

“好，一言為定。今天就開始，如何？”

“好，一言為定?！?/p>

接下來的日子里，每天的語文課前，總會(huì)有學(xué)生介紹昨晚讀了什么文章什么書，總會(huì)有學(xué)生或朗讀或背誦精彩的段落，總會(huì)有學(xué)生談?wù)勛约鹤蛲碜x書的體會(huì)。老師總是專心地傾聽，有時(shí)會(huì)提出讀書的建議，有時(shí)會(huì)稱贊朗讀或背誦的精彩，有時(shí)也會(huì)發(fā)表自己對(duì)某本書的看法，有時(shí)還會(huì)同課本或生活實(shí)際相聯(lián)系。近一個(gè)月后，老師的病情好轉(zhuǎn)了。老師說：“謝謝同學(xué)們這段時(shí)間幫我延續(xù)閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在我的身體好多了，可以自己來閱讀了。你們可以停下來了?！?/p>

“為什么停下來??？我們要和老師一起閱讀！”學(xué)生異口同聲地回答。

“好啊。我也樂意和同學(xué)們一起閱讀！”老師興奮地說。

現(xiàn)在，老師和班里的學(xué)生們一直保持著睡前半小時(shí)的閱讀習(xí)慣。課間，去學(xué)校圖書室借閱的學(xué)生也增加了。

這是一則真實(shí)的故事，就發(fā)生在我們班，我就是那位小學(xué)老師。

廣泛的課外閱讀可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課余生活，對(duì)提高學(xué)生的語文能力有著重要的作用。然而，如何引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，一直是我們老師比較頭疼的一個(gè)問題。我們知道，學(xué)生課外的活動(dòng)要靠興趣的引導(dǎo)，而一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成要靠21天的堅(jiān)持不懈。像天天填寫《閱讀時(shí)間記錄卡片》、家長簽字、摘抄等一般的課外閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)生總會(huì)草草了事，總是不能達(dá)到我們所預(yù)期的教學(xué)效果。

俄國教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的意向。”有興趣就有閱讀的動(dòng)力，有興趣就有閱讀的潛力。而這次生病中的事件，卻在無形中幫助了我，也使我對(duì)原來工作進(jìn)行了反思。過去，我們教師說得多，做得少；要求的多，做榜樣的少；死板的布置多，有感情的交流少。我們教師要言傳，更要身教，要多和學(xué)生進(jìn)行交流，在心理上達(dá)成共識(shí)，行動(dòng)起來就會(huì)自覺自愿，效果也自然好。

說起來，還真該好好謝謝這次生病呢。

讓閱讀智慧在書香中提升

陳 曦

書是智慧的源泉，書是全世界的營養(yǎng)品。理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍能為理智和心靈插上了翅膀；書籍是奠基教師陽光教育的動(dòng)力，教師只有擁有人類智慧和精神的力量，才能真正托起明天的太陽。為此，書籍就更需要教師用自己的閱讀智慧而智慧地閱讀。

教師的閱讀是讓學(xué)生飛翔的第一步，也是使一枝梅花變成“一樹春天”的魔法石。當(dāng)我們的目光在古老的文字間穿行，心靈在神奇的詞句中筑巢，生命就會(huì)走進(jìn)最初的圣潔。語文教師作為文本的詮釋者，其閱讀量與閱讀效率就決定了課堂上每一句話的分量，也決定著學(xué)生人生每一步腳印的深淺，延伸的閱讀化成教師的修養(yǎng)與感悟。

我們智慧地閱讀是為獲取實(shí)用的智慧和根本的智慧。書是有靈性、有感情的。你智慧地讀書，書智慧地也“讀”你。我們廣泛地閱讀，智慧地閱讀，在教學(xué)中就等于有了“千里眼”、“順風(fēng)耳”，可以“神通”廣大，四通八達(dá)，長善救失。

我們智慧地閱讀是“活讀運(yùn)心智，不為書奴仆”（葉圣陶），通過智慧的閱讀能更有效地駕馭書籍這個(gè)能致人生美丑互變的精靈，朝人生日益美麗的方向發(fā)展。從而把人生“讀”活，把智能“讀”活，把美感“讀”活，使它們手挽著手，鮮鮮地、美美地優(yōu)化人的一生。

我們智慧地閱讀是在享受讀書的情趣。好書總是最好的朋友。一本好書，猶如一個(gè)生命的精華，引導(dǎo)我們置身于古往今來那些偉大的心靈中，瞻仰他們的風(fēng)采、聆聽他們的言論、分享他們的喜怒哀樂、吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，不知不覺地把自己融進(jìn)他們的匠心獨(dú)巨的幽美意境之中，如沐春風(fēng)，一生都受用不盡。我們智慧地閱讀是在享受力量滋長的幸福。閱讀是永恒的樂趣，如果你能找到一個(gè)自己喜歡的作家，與他們精神上密切交往，一定會(huì)受益良多。閱讀是一種心靈的享受，閱讀的快樂不在于人家告訴你什么，而在于借此你的心靈得以舒展開來。

與書為友是我們獲取智慧，變得虔誠，得到快樂，便于運(yùn)用的最佳途徑。愿我們?cè)讵?dú)立的意識(shí)中閱讀，獲取人格的獨(dú)立；愿我們以自由的心態(tài)閱讀，追求精神的自由。愿閱讀成為我們師生不離不棄的終身伴侶，愿我們教師的智慧閱讀能點(diǎn)亮每一個(gè)生命的航程。愿書香永遠(yuǎn)飄蕩在校園的上空，愿書香永遠(yuǎn)蕩滌在師生心間。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧。

又是周五，又到了給孩子們講繪本的時(shí)候了。這是我們大家共同期待的時(shí)刻，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)經(jīng)典的故事給我們帶來了太多的愉悅，我們?cè)谝槐颈纠L本的穿越中變得更加的靈動(dòng)，我們的生命受到了一次又一次的洗禮。這周該給孩子們講什么故事呢？考慮再三，還是講《小魔怪要上學(xué)》吧，因?yàn)樗且槐居懻撻喿x的力量的書。故事內(nèi)容是這樣的：小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羨慕人類的小孩子有那么多游戲的方法，有那么多玩耍的快樂。有一天，他撿到了一本書，決定要去上學(xué)，“破譯”書中的秘密。從小魔怪上學(xué)這天起，一切都改變了。當(dāng)他學(xué)會(huì)閱讀，念著書上的故事時(shí)，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過來了，最后不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕，連小魔怪的同學(xué)和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢！

這就是閱讀的力量，它甚至能改變食人魔的“飲食習(xí)慣”，使其初步具有“人性”。這么好的一個(gè)故事我怎能不把它推薦給我們的孩子，也來改變一下他們的閱讀習(xí)慣呢？帶著這樣的想法，我把《小魔怪要上學(xué)》捧進(jìn)了教室。于是也就有了下面的課堂實(shí)錄。

師：孩子們，今天老師給你們帶來一個(gè)非常好聽，對(duì)我們幫助又十分大的故事，故事的名字叫《小魔怪要上學(xué)》。看了這個(gè)題目，你覺得這個(gè)故事會(huì)講些什么呢？

生：我想既然叫他小魔怪，這小家伙一定很可怕，他去上學(xué)肯定會(huì)把小朋友給嚇走的。

生：小魔怪也一定會(huì)嚇走老師的。

生：說不定有些小朋友害怕他，有些小朋友喜歡他呢！

師：小朋友們想了很多，但這個(gè)故事到底講了些什么，讓我們趕快進(jìn)入故事吧！

講述故事：從前，有個(gè)心地善良的小魔怪，他從來不吃人。可是，他的爸爸媽媽最喜歡吃人。每一次他們飽餐一頓以后，就會(huì)打著飽嗝，摸著鼓鼓的肚皮，滿腦子想的就是明天吃什么。唉！爸爸媽媽從來不陪小魔怪玩游戲，也從來不給他講故事。小魔怪老是把自己關(guān)在屋里，一會(huì)兒大叫，一會(huì)兒吵鬧，一會(huì)兒跺腳。

師：小朋友，你們想想看，小魔怪為什么會(huì)這樣呢？

生：因?yàn)樾∧Ч值陌职謰寢審膩聿慌闼?，他一個(gè)人覺得孤單極了。

生：因?yàn)樾∧Ч忠粋€(gè)人呆在家里覺得十分沒勁。

生：因?yàn)樾∧Ч趾糜憛挵职謰寢尦匀恕?/p>

師：只有一件事讓小魔怪感到快樂。小朋友，看看圖畫，是什么事讓小魔怪感到快樂?。?/p>

生：躲在小樹后面看小朋友們做游戲。

繼續(xù)講述故事：一天，小魔怪撿到一本書，書里有漂亮的插圖，還有一些小小的、黑黑的符號(hào)。師：那些小小的、黑黑的符號(hào)是什么?。?/p>

生：是文字。

繼續(xù)講述故事：小魔怪把書夾在胳膊底下，飛快地跑回家。他知道，那些小小的黑黑的符號(hào)會(huì)講出很多好聽的故事！晚上，小魔怪拿著手電筒，躲在被窩里，仔仔細(xì)細(xì)地把這些符號(hào)看了一遍又一遍……可是他還是不知道它們?cè)谡f些什么。

師：小魔怪難過極了。第二天一早，他就做出了一個(gè)重要的決定，是什么決定呢？

生：要去上學(xué)。

師：上學(xué)，小魔怪的爸爸媽媽會(huì)答應(yīng)嗎？

生：不會(huì)答應(yīng)的。師：為什么呢？生：因?yàn)樗职謰寢屩欢贸匀恕?/p>

師：是啊，你看爸爸滿嘴塞著飯，口齒不清地說：“不要說蠢話，吃飯，快吃！”媽媽也嘟嘟囔囔地說：“別耍小聰明，吃飯，快吃！”但是小魔怪拒絕吃任何東西。

師：小魔怪使出的絕食這一招管用嗎？

生：管用，因?yàn)樗陌职謰寢屌滦∧Ч逐I死。

繼續(xù)講述故事：第二天早上爸爸只好帶著小魔怪去上學(xué)，爸爸威脅老師說：“快教這個(gè)小笨蛋讀書寫字，不然我就把你們?nèi)缘簦　?/p>

師：小朋友看圖畫，此時(shí)的老師和小朋友怎么樣？

生：聽小魔怪的爸爸這么一說，我們嚇得身子都往后仰了。

生：小朋友們也一個(gè)個(gè)都嚇呆了。

繼續(xù)講述故事：可是，小魔怪學(xué)習(xí)非常努力。很快，他就會(huì)認(rèn)字了，接著，他開始念一個(gè)一個(gè)的句子，最后，它可以把整本書念下來了。他變得很快樂，不再大喊大叫，不再嘆息，也不再跺腳取鬧了。爸爸媽媽對(duì)這一切感到很奇怪。

師：他爸爸媽媽為什么會(huì)奇怪？

生：因?yàn)樗麄冇X得小魔怪完全變了個(gè)樣。

繼續(xù)講述故事：一天晚上，爸爸媽媽沒有像往常一樣大吃大喝，他們把耳朵帖子小魔怪的房門上，聽見小魔怪正在里面高聲地讀著一本故事書。爸爸媽媽聽著聽著，就被吸引住了，故事結(jié)束時(shí)，他們突然大聲地鼓起掌來……“真好聽，真好聽！”爸爸大聲地說。“再講一個(gè)，再講一個(gè)！”媽媽急切地請(qǐng)求。小魔怪非常高興地答應(yīng)了，他接著又讀了三個(gè)故事。后來他覺得有些累了，站起來對(duì)爸爸媽媽說：“今天已經(jīng)很晚了，明晚我再接著給你們念吧?！苯酉聛淼耐砩?，小魔怪放學(xué)一回到家，還來不及放下書包，爸爸媽媽就拉著他的袖子，讓他再講一個(gè)故事。隨著故事情節(jié)的起伏，他們一會(huì)兒大笑，一會(huì)兒哭泣……師：小朋友，你們看，讀書使小魔怪一家發(fā)生了如此大的變化，小魔怪也吃到了他想要吃的好東西，這是媽媽從書上學(xué)會(huì)做的，小魔怪好幸福。在他生日那天，他想邀請(qǐng)所有的小伙伴到自己家里來做客。不過，他忘記了，他的爸爸媽媽可都是吃人的大魔怪呀！當(dāng)他為小伙伴開門的一瞬間，他才忽然想起來，而此時(shí)伙伴們已經(jīng)進(jìn)門了??

師：這可怎么辦呀？小魔怪好擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)把小朋友們都吃了，你們覺得會(huì)嗎？

生：我覺得不會(huì)，因?yàn)樾∧Ч值墓适赂淖兞税职謰寢?，使他們也變得善良起來?/p>

生：我也覺得不會(huì)，因?yàn)榘职謰寢屢矟u漸喜歡上了讀書，他們不再一天到晚只知道吃人了。

師：那是不是像小朋友們說的不會(huì)呢？讓我們繼續(xù)讀下去：整個(gè)下午，小伙伴們都玩瘋了，他們一起跳舞，一起唱歌，一起大笑，一起打打鬧鬧。小魔怪第一次發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽好可愛，甚至在他們笑的時(shí)候也小心地不把長長的牙齒露出來。

師：小朋友們，你們看畫面，他們玩得多開心哪！是什么使小魔怪的爸爸媽媽有這么大的變化呢？生：是小魔怪的故事。

生：是爸爸媽媽和小魔怪一起讀書使他們感受到了快樂，不再總是想著吃人了。

師：是啊，閱讀能改變一個(gè)人的性格，小魔怪的爸爸媽媽不但從書中學(xué)到了許多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了和人類友好相處。如果沒有閱讀，就沒有這一切的改變。也希望我們小朋友從此以后越來越喜歡閱讀，讓好書伴隨著你們健康成長，老師相信你們也一定會(huì)因好書而改變，因好書而快樂！

“閱讀，永遠(yuǎn)不打烊！”這是我在購書中心看到的一句宣傳標(biāo)語，貼于大廳中央的柱子上，靜靜地，卻很有力量。孩子們，讓我們一起讀著書，快跑！

看來蘇霍姆林斯基對(duì)“學(xué)困生”開的藥方：擴(kuò)大他們的閱讀范圍，果然是一劑需慢火、慢功夫的中藥良方。因?yàn)椋簝和膶W(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應(yīng)當(dāng)更多地閱讀。閱讀能教給他思考，而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激。書籍和由書籍激發(fā)起來的活的思想，是防止死記硬背的最強(qiáng)有力的手段。學(xué)生思考得越多，他在周圍世界中看到的不懂的東西越多，他對(duì)知識(shí)的感受性就越敏銳。

在我們的賞識(shí)下，在我們的閱讀中，我和“學(xué)困生”進(jìn)步了，我體會(huì)到了共同成長的快樂。

第三篇：我就是一道風(fēng)景

我就是一道風(fēng)景

新余一中初一（6）班 李瑩

風(fēng)景無處不在，路邊的小草，田間的小道，天上的白云，樹上的小鳥??它們每一處都是美妙的風(fēng)景，讓人感到無比舒暢?？晌?，一個(gè)平平凡凡的女孩，有時(shí)也會(huì)成為一道讓人感到賞心悅目的風(fēng)景。你如果不信，就聽我娓娓道來： 從小，我就時(shí)時(shí)成為大人們眼中的焦點(diǎn)。小時(shí)候的我喜歡裝成大人，總是拉著比我小一歲的妹妹做我的小跟班，帶著她走南闖北，要是你看見一大一小兩個(gè)女孩，拿著木棍在田野上奔跑，那不是一道讓人舒適的風(fēng)景嗎？不過，如果誰惹急了我那他就有苦日子過嘍！因?yàn)槲揖蜁?huì)拿出我的絕招——大哭，屢試不爽。別看我外表看起來像個(gè)男生一樣，我哭起來可不是蓋的。三歲那年，我的表哥拿來一個(gè)十分漂亮的水晶球。我想要，他不給，我就搶。在搶奪過程中，水晶球“啪”地掉在了地上，“粉身碎骨”。我見勢(shì)不好，立馬“哇哇”大哭。大人們聞“聲”趕來，見我在哭，立刻不分青紅皂白地劈頭蓋臉地訓(xùn)了表哥一頓。邊訓(xùn)表哥還邊安慰我：“別哭了啊，改天我去給你買一個(gè)比這個(gè)更漂亮的啊?！蔽一貞?yīng)著他，看見表哥一臉委屈地看著我，我心里樂開了花，并用眼神告訴他：“哼哼，活該，這就是你得罪我的下場(chǎng)。”過一會(huì)兒，你就會(huì)看到一個(gè)女孩像一個(gè)小公主似的走在前面，后面低頭跟著一個(gè)小男孩，這是一道多么“和諧”的風(fēng)景呀！

長大以后，我也時(shí)常成為人們眼中的焦點(diǎn)，不過不再是什么哭呀鬧呀的！而是站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我，站在國旗下的我，站在演講臺(tái)上的我，和拿著考試卷的我??那一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，我都不曾忘過，那時(shí)“風(fēng)景”里的我，是多么自豪。也許你會(huì)看見一個(gè)女生在草坪上飛跑，那請(qǐng)不要見怪，請(qǐng)把它當(dāng)做一道風(fēng)景，盡情地欣賞??

第四篇：心中有一道風(fēng)景

心中有一道風(fēng)景

在一生中，我會(huì)遇見很多人，他們匆匆路過我的生命，成為我心中的一幅幅風(fēng)景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過客。可是你，媽媽，卻是我一生中的守望者。

還記得嗎?你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風(fēng)景。

我去繪畫比賽那天，你病了。比賽場(chǎng)地不算近但也不太遠(yuǎn)，我想自己走著去，于是好說歹說你才同意我獨(dú)自前去?？删涂斐鲩T時(shí)，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下你說什么也不干了。“那么大的雨，你又要拿顏料畫筆什么的，怎么行啊?”你用沙啞的嗓子這樣對(duì)我說。媽媽這是為什么?為什么你要帶病還冒雨送我呢? 走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅(jiān)決要自己拿，“你拿傘的話和我不送你有什么兩樣?”我拗不過你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點(diǎn)也沒有淋濕。走在我們前面的兩個(gè)人也是同撐一把傘，他們?cè)趺炊加幸话氲纳碜訚窳四?我轉(zhuǎn)頭看你，原來你把傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推往你那一邊，可過一會(huì)兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說：“這把傘太重拿不穩(wěn)?！边@是一個(gè)多么拙劣的謊言啊，卻又那么的美麗動(dòng)人。媽媽這是為什么?為什么你明明是故意的卻裝作無心呢?如果是真的又為什么明知拿不穩(wěn)還硬要幫我撐傘呢? 到了考場(chǎng)我看見有些家長也送了過來，他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣，而孩子們都不耐煩地?fù)]揮手就進(jìn)了考場(chǎng)。你卻什么都沒說，事實(shí)上從我們出發(fā)開始就沒有多說幾句話，幾乎一路沉默。你說過怕傳染給我。我走進(jìn)考場(chǎng)后回頭看，卻發(fā)現(xiàn)你并沒有走開，你朝我做了個(gè)加油的手勢(shì)，然后對(duì)我笑了。媽媽這是為什么?為什么你不快點(diǎn)回家呢?為什么我看見你的笑心中頓時(shí)充滿力量?我想我明白了，都明白了……

后來我在主題為“愛”的繪畫比賽中畫了這樣一幅圖畫：在一片灰暗中，一個(gè)撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫顯得帶著些暖意。我給它取名為《風(fēng)景》。

是因?yàn)閻郯?，你帶病冒雨送我去考?chǎng);是因?yàn)閻郯桑惆褌阆蛭覂A斜;是因?yàn)閻郯?，你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁;是因?yàn)閻郯?，我看見你的笑容才?huì)感到一種溫暖的力量……

那是我心底的風(fēng)景，火紅的傘就是你那熱切的心;滴水的白衣則是你愛的雨露，對(duì)嗎? 這是留在我心底的一幅，愛的風(fēng)景……

幸福為何總在遙遠(yuǎn)的山那邊

小時(shí)候曾聽過一首外國民謠,不知何故那頭兩句就一直印在腦子里.這兩句是:在那遙遠(yuǎn)的山那邊,人說,幸福就住在那里??

后來年事漸長,每想起這兩句歌謠,就產(chǎn)生疑問,但又不敢問人.稍稍長大以后,我開始偶爾看到,并蓄意去注意看起來好像很幸福的人。我想，幸福的人，必是幸福住在他們家。幸?？献≡谒麄冞@兒，他們當(dāng)然是與旁人很不一樣。

看到一些幸福的人，果然是很不一樣的。譬如，常看到一對(duì)夫婦從花園宅邸走出來，衣

著華麗，面帶笑容，手牽著手。他們的表情是那么自信，那么快樂地笑。我想，他們是幸福的.當(dāng)時(shí)，我們家很窮，父親不在，母親天天以淚洗面。我們幾個(gè)兄弟姐妹都覺得我們是很不幸福的。

凡是幸福的人，都是很陌生的人；凡是我比較熟悉的人,好像都不怎么幸福。我的二姑媽，嫁到一家很富有的人家，聽母親說，二姑媽應(yīng)當(dāng)很幸福的。但二姑媽每次到我們家就向母親傾訴婆婆待她不好。丈夫欺負(fù)她，有一次我還看到她悄悄擦眼淚。自此在我心目中，她那華麗的衣服不再代表幸福。大姊出嫁了,嫁的是很體面的人家。她每次回來，面帶微笑，鄰居們都對(duì)母親說:“你女兒嫁的好福啊！母親與大姊都默認(rèn)。但我好幾次看到她們兩人單獨(dú)相對(duì)時(shí)默然無言,神色悲戚，我不敢問，但我感覺得出大姊并不幸福，而且非常不快樂。

于是我開始有了一點(diǎn)了解，幸福一定是住在很遙遠(yuǎn)的地方，一定是住在山的那一邊。因?yàn)檫b遠(yuǎn)的人是美麗的，陌生的人是很遙遠(yuǎn)的。陌生的人走來走去，穿著美麗的衣服微笑，你只看見他們的幸福，你并不知他們回家后，是否擦過眼淚，是否神色悲戚。

母親生了一場(chǎng)病后，臉色蒼白，身體衰弱。她要去菜市場(chǎng)，我有點(diǎn)不放心，我說要陪她去。母親說：“在家里用功讀書?！钡乙辉賵?jiān)持，母親便欣然同意。

一路上母親拉著我的手，我一手替母親拿著菜藍(lán)子。我們買的不多，因?yàn)槲覀冎挥匈I一點(diǎn)青菜的錢?；赝旧希龅搅艘晃粡那暗泥従犹?，鄰居太太拉著母親的手大驚小怪：“喲，你的兒子長了好多了，上中學(xué)了？”她問?！敖衲陝倓偵铣踔?，省立初中?！蹦赣H微笑著回答?！鞍?！你聰明的兒子,還會(huì)替你拿籃子!你真幸福!”母親沒有回答，但母親笑了，笑的很開心。我從未看過母親笑的如此開心。我覺得母親可能在那一剎那，是真正幸福的。我突然覺得，我和母親都在一個(gè)很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的地方。

那地方我們從未去過。

致我們終將逝去的童年

如同珠寶盒的童年，歡聲笑語綴連著顆顆潔白的珍珠，微涼的翡翠伴著淡淡的憂傷與遺憾。黑色的瑪瑙裝點(diǎn)著挨打時(shí)的嚎啕大哭，父母的叮嚀化作塊塊發(fā)光的金子，這便是童年，如同珠寶盒的童年，我的童年。

有時(shí)，回憶起來便會(huì)哈哈大笑。

有時(shí)，回憶起來便會(huì)熱淚盈眶。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著另一個(gè)我自己，她頭發(fā)短短的，很矮，中等的身材，臉上掛著燦爛的笑容。她輕輕的告訴我，原來我長大后是你這個(gè)樣子啊。我笑著，她說······

我很快樂，我是你美好的童年時(shí)代，我愛哭，愛笑，喜歡蹦蹦跳跳，每當(dāng)走過一條條小路時(shí)，總會(huì)摘下一片片草葉，一朵朵小花，隨走隨玩，無憂無慮。我可以踢起路上的小石子，還可以吹著口哨，那是我自由的童年時(shí)代。她還說：

我想笑，可以大聲的笑，想哭的時(shí)候也可以哭，不用佯裝堅(jiān)強(qiáng)。享受著那一份簡(jiǎn)單而單純的快樂。

聽完她的訴說，我不再笑了，眼里泛起了淚光，我多么想回到那無憂無慮的童年時(shí)光，那一小段時(shí)光，那最快樂的時(shí)光，如今已經(jīng)揮著翅膀唱著《光陰的故事》和我告別，多少次。

童年是一生中最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的愿望，它是世界上最甜美的糖果，它是童話里最亮麗的彩虹，它是夜空中最亮的星星，它是刻在記憶中的粉色剪影，它是綻放在水面上的露珠，它是時(shí)光呼嘯而過灑下的玫瑰花瓣，它是再也回不到的過去，它是獨(dú)特的存在，當(dāng)它再不可能重來時(shí)，我們必須銘記，銘記所有的快樂和愛，銘記所有的疼痛和成長。再見，童年。

再見，童年。

呼喚“低碳”

小學(xué)的時(shí)候，我非常喜歡明朝顧憲成的一副對(duì)聯(lián)，叫“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！钡牵詮奈业酵╄魑逯凶x書后，卻把它改成“罵聲怨聲喇叭聲，聲聲刺耳；廢氣臭氣垃圾氣，氣氣鉆心?！?/p>

對(duì)聯(lián)雖然改得不好，卻是桐梓西門到五中校門這段路程惡劣環(huán)境的真實(shí)寫照。這段路程，長度只有千多米，卻是連接桐梓、習(xí)水兩縣和本縣花秋、九壩等五大鄉(xiāng)鎮(zhèn)的咽喉要道。街道狹窄，路面崎嶇。縣城的滾滾車流要沖出去，外來車輛要擠進(jìn)來，加上我們五中、職高等中學(xué)上學(xué)放學(xué)的學(xué)生隊(duì)伍，全部擁上這段道路，就像“腸硬阻”一樣，每天上學(xué)放學(xué)，我們至少要在這條“瓶頸路”上“煎熬”四回。

你聽，行人的抱怨聲，商販的吆喝聲，自行車、黃包車的鐺鐺聲，摩托車的嘟嘟聲，汽車的喇叭聲，一聲更比一聲高，直刺耳鼓，嘈雜難受??

你看，滿天煙霧，遍地塵埃，隨著車輪的滾動(dòng)，一團(tuán)一團(tuán)地?fù)湎蛐腥?，讓你氣都喘不過來。路邊的樹葉，失去了本來的綠色，全都灰蒙蒙的，呆呆地垂著頭，半死不活的，可憐極了。我們學(xué)生呢，出門時(shí)打扮得漂漂亮亮的，在這路上一“染”，全都灰頭土臉的，真是“花兒”也受罪！

這還不算，讓你不得不捏著鼻子走路的，是堵車時(shí)那股難聞的汽油味。我從小身體不好，聞到汽油味就非常難受，胃痛，想吐，但是，這段路常常堵車，一輛輛喘著粗氣的鐵疙瘩，爬在路上“呻吟”，一股一股的二氧化碳、汽車尾氣、柴油汽油的廢氣，直鉆鼻孔?？墒牵阋朐琰c(diǎn)逃出這種折磨，偏偏車流人流熙熙攘攘，一些不自覺的車呀、人呀，東擠西擠的，讓你快不起來，只好像蝸牛一樣，一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒往前挪??

“低碳呀低碳”，二十一世紀(jì)的環(huán)保主題，可是，我們學(xué)校門口的這段路，不僅噪音污染，還“高碳”再加“高碳”呀。今天，我要大聲呼喊，給我們鋪設(shè)一條“低碳”大道吧，讓我們快快樂樂地上學(xué)，健健康康地成長！

第五篇：你是一道風(fēng)景

你是一道風(fēng)景

你就是一道風(fēng)景。

生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒必要去仰視別人。

你，就是一道風(fēng)景！

不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒中的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。所以你沒必要敬畏名山大川，沒必要去贊嘆大漠孤煙，你的存在，其本身就在解釋世上所有的景致;你的存在，正注釋著時(shí)代的一種風(fēng)情！

不必去擁擠了，你就站在屬于自己的位置上，不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩意，給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個(gè)太陽，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛的心曲。

自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要。沒必要一味褒揚(yáng)別人貶低自己，應(yīng)該果敢地站起，與最佳景觀比肩，只要你不懈追求，相信你，不比別人差。真的，你行！

翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予各異風(fēng)情，都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉個(gè)性的展露，模仿、裝扮、整容，使人無法認(rèn)清你的真面目，不知哪個(gè)是你自己，那情景似古代磚窯燒出規(guī)格相同的陶俑。風(fēng)景這邊獨(dú)好！妙在獨(dú)好。

我們太忽視這個(gè)“獨(dú)”。

世上被人們公認(rèn)的景點(diǎn)都是獨(dú)特的：埃及金字塔、中國古長城、法國凱旋門、羅馬斗獸場(chǎng)……世上被人贊譽(yù)的美景也別具風(fēng)采：泰山日出、威尼斯水城、熱帶雨林、撒哈拉大沙漠……

大凡能被我們記住的人多富有個(gè)性特征：阿Q的“快樂”，魯濱遜的堅(jiān)毅，王熙鳳的笑里藏刀，奧賽羅的嫉妒殺人……

讓個(gè)性伴你，站著該是一座山，倒下便是路基;完整時(shí)給人啟示，粉碎時(shí)使人警醒……你不比別人多，也不比別人少，你不用注視人們的眸光便可知道，你在陽光下用身影發(fā)表宣言：你就是一道風(fēng)景！

(摘自華文讀者文摘網(wǎng))