第一篇：工作總結(jié)書寫 -

模板一：（校運(yùn)會秘書處工作總結(jié)）

秘書處工作總結(jié)

前期工作：

1、準(zhǔn)備工作人員、觀眾簽到名單

2、準(zhǔn)備運(yùn)動員、各班班長、體育委員名單

3、詢問各部長各部門請假名單

4、派出兩名跟進(jìn)員與校學(xué)生會外聯(lián)部聯(lián)系（主要負(fù)責(zé)通知獲獎的運(yùn)動員去領(lǐng)獎，若運(yùn)動員沒空，還需代領(lǐng)）

活動當(dāng)天：

1、進(jìn)行工作人員、開幕式各班考勤

2、依次打電話確認(rèn)運(yùn)動員是否會到場比賽，做好記錄

3、打電話提醒運(yùn)動員準(zhǔn)時進(jìn)行檢錄，13級運(yùn)動員帶身份證進(jìn)行檢錄

4、與校外聯(lián)部進(jìn)行聯(lián)系，及時提醒獲獎運(yùn)動員到領(lǐng)獎臺領(lǐng)獎，或派人進(jìn)行代領(lǐng)

5、拍攝照片，及時微博直播本系賽況

6、安排工作人員進(jìn)行大本營中午值班

7、幫忙進(jìn)行大本營的布置以及收拾8、16號中午打電話提醒12、13級各班派10人，各運(yùn)動員出席閉幕式，進(jìn)行考勤9、16號下午兩點(diǎn)多通知未到場的工作人員到達(dá)大本營，進(jìn)行考勤

10、做好相關(guān)文件的存檔

11、寫好通訊稿進(jìn)行上傳

不足之處：

1、因幫忙搬椅子，未及時進(jìn)行13級觀眾開幕式考勤;

2、因秘書處未曾跟主席團(tuán)商量出一套完整的請假流程，導(dǎo)致秘書處在校運(yùn)會的前一天還沒收到各部門的請假名單，但是秘書處已在當(dāng)晚問各部門部長拿到了各部門請假的名單，不過校運(yùn)會的這兩天仍有未請假卻缺席的工作人員。

建議方案：

1、因?yàn)橥饴?lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系運(yùn)動員到場參加各項(xiàng)比賽，但是秘書處并沒有拿到確定的運(yùn)動人員出席名單，以至于運(yùn)動員考勤工作很難開展，需要重新再聯(lián)系運(yùn)動員進(jìn)行參賽確認(rèn)。因此建議各部門之間的工作交接一定要確認(rèn)好，或者在工作安排中明確標(biāo)注，也可一個部門盡量負(fù)責(zé)某一項(xiàng)工作的全部流程，特別是需要聯(lián)系人員的。

2、建議完善工作人員請假方案，否則很難進(jìn)行考勤，也顯得比較懶散。工作人員來得很少，也顯得積極性不強(qiáng)，這次校運(yùn)會就有某些部門一個工作人員也沒到場的。秘書處會盡快和主席團(tuán)及團(tuán)總支副書記商量出一套完整的請假流程。

3、希望策劃部門以后開展活動，明確告訴工作人員到場的時間，這次校運(yùn)會就出現(xiàn)了工作人員不清楚到大本營的時間，導(dǎo)致秘書處考勤工作很難開展，還要一個一個打電話給未到場的工作人員。

4.沒有規(guī)定所有工作人員都必須留守大本營，但是你身為團(tuán)總支學(xué)生會的一員，即便你當(dāng)天所負(fù)責(zé)的工作不多，在規(guī)定的時間來大本營簽到，想必也是應(yīng)該的。

第二篇：工作總結(jié)書寫說明

工作總結(jié)書寫說明

新入職大學(xué)生見習(xí)期工作總結(jié)由目錄中列舉的幾部分內(nèi)容組成，以下就書寫的具體要求進(jìn)行如下說明：

一、形式要求：

1、每個章節(jié)下面都設(shè)有幾個分題目，題目內(nèi)容已經(jīng)固定，不能更改；

2、根據(jù)文章架構(gòu)完善目錄中相應(yīng)頁碼；

3、仔細(xì)填寫工作總結(jié)封面內(nèi)容；

4、此工作總結(jié)以電子版形式提交；

并將電子版工作總結(jié)名稱設(shè)為如下格式“工號+某某人工作總結(jié)”，例如“00000+張三工作總結(jié)”。

5、頁面設(shè)置為A4紙張，單面打印，除封面外字號可自行調(diào)整，每一章自成一節(jié)，請?jiān)谙鄳?yīng)位置插入分節(jié)符，文檔前后格式統(tǒng)一，頁眉頁腳按要求統(tǒng)一填寫；

6、字?jǐn)?shù)要求3000字以上，15000字以下。

二、提交方式：

統(tǒng)一發(fā)送至張思遠(yuǎn)的郵箱，zhangsiyuan@fawcar.com.cn，截止時間2012年1月10日17:00，大家提交后收到郵件確認(rèn)為提交成功。可以多人一起提交，請?jiān)谡闹姓f明。

三、填寫要求：

1、此工作總結(jié)是對半年見習(xí)期情況所作的書寫。

2、具體說明： 封 面

封面需要填寫姓名、工號、部門、科室、實(shí)習(xí)地點(diǎn)這五項(xiàng)，其中部門和科室填寫轉(zhuǎn)正后所到的部門和科室，如果沒定暫時不填寫；實(shí)習(xí)地點(diǎn)填寫半年見習(xí)期內(nèi)所在地點(diǎn)，經(jīng)歷多個實(shí)習(xí)地點(diǎn)的，請全部標(biāo)明，并標(biāo)出時間范圍。第1章 工作內(nèi)容 1.1 見習(xí)期大學(xué)生工作 描述在半年見習(xí)期內(nèi)所做的2011年大學(xué)生管理、服務(wù)性工作。要具體描述如何開展工作的細(xì)節(jié)，詳細(xì)列舉具體事例。例如，黨團(tuán)支部工作、軍訓(xùn)班長工作、培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人工作、改善項(xiàng)目負(fù)責(zé)人工作等你所認(rèn)為可以歸類為大學(xué)生工作的項(xiàng)目。

如果沒有組織開展工作的經(jīng)歷，則詳細(xì)描述參與各項(xiàng)工作及活動的情況。1.2 車間生產(chǎn)操作實(shí)習(xí)此部分按照以下模式書寫：

實(shí)習(xí)崗位一：生產(chǎn)線、工位、具體工作； 工作時間：開始時間、結(jié)束時間；

工作總結(jié)：如何工作、心得體會、學(xué)習(xí)到哪些知識、遇到哪些困難等； 實(shí)習(xí)崗位二：生產(chǎn)線、工位、具體工作； 工作時間：開始時間、結(jié)束時間；

工作總結(jié)：如何工作、心得體會、學(xué)習(xí)到哪些知識、遇到哪些困難等； 按此模式以此類推。

崗位一統(tǒng)一為理論實(shí)習(xí)。未參加車間實(shí)習(xí)的同事此節(jié)空。1.3部門工作

請描述在部門工作和接受培訓(xùn)的情況。1.4其它工作

其它以上項(xiàng)目沒有涉及的工作。

注意：以上各項(xiàng)盡量填寫，如果確實(shí)沒有則填無，不允許省略相關(guān)條目。第2章 工作事件描述（重點(diǎn)章節(jié)）

2.1成功事件：其是對于見習(xí)期內(nèi)認(rèn)為自己在工作中有成就感的事件進(jìn)行總結(jié)描述，要求詳細(xì)描述事件的背景、起因、經(jīng)過、解決方案、體會、從中獲得的經(jīng)驗(yàn)等方面內(nèi)容。至少對2個工作事件進(jìn)行描述。

2.2改進(jìn)事件：其是對自己處理不適當(dāng)，能從中得到啟示教訓(xùn)，需要改進(jìn)的事件進(jìn)行總結(jié)，要求詳細(xì)描述事件的背景、起因、經(jīng)過、解決方案、體會、從中獲得的教訓(xùn)，以后工作中需要注意的方面等內(nèi)容。至少對2個工作事件進(jìn)行描述。

注意在描述成功與改進(jìn)事件時第一人稱要用“我”而不能用“我們”；

成功和改進(jìn)事件可以是車間工作、人際溝通、事件處理等各方面事件。第3章 能力提高與欠缺

3.1能力提高：見習(xí)期內(nèi)你認(rèn)為在專業(yè)技能、工作經(jīng)歷、職業(yè)技能（例如溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立解決問題能力等方面）等方面能力中有哪些能力得到了提高以及通過何種途徑取得進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)。

3.2能力欠缺：是認(rèn)為自己在專業(yè)技能、工作經(jīng)歷、職業(yè)技能（例如溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立解決問題能力等方面）等方面的欠缺之處所作的詳細(xì)總結(jié)。第4章 體會與建議 4.1 見習(xí)期體會

4.2見習(xí)期大學(xué)生管理工作建議

其是對人力資源部大學(xué)生管理服務(wù)方面的工作建議。4.3培訓(xùn)課程建議

此部分按照以下模式書寫：

（1）見習(xí)期內(nèi)所開展的有價值的培訓(xùn)課程；

此部分請列舉你認(rèn)為見習(xí)期內(nèi)好的培訓(xùn)項(xiàng)目，同時書寫原因以及如何改進(jìn)等建議。

見習(xí)期培訓(xùn)項(xiàng)目：入職各部門培訓(xùn)、軍訓(xùn)、集團(tuán)汽車技術(shù)培訓(xùn)、集團(tuán)職業(yè)化培訓(xùn)、車間實(shí)習(xí)、溝通團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、車間實(shí)習(xí)期間安排的各專業(yè)培訓(xùn)課程、改善項(xiàng)目。

（2）見習(xí)期內(nèi)所開展的收獲不大的培訓(xùn)課程；

此部分請列舉你認(rèn)為沒有太大價值，通過此課程收獲不多的課程，同時書寫原因以及如何改進(jìn)等建議。（3）新增培訓(xùn)課程

此部分請?zhí)顚懸娏?xí)期內(nèi)你覺得應(yīng)該開展的培訓(xùn)課程而實(shí)際沒有安排的，請說明原因。

（4）其它培訓(xùn)建議。

前言和小結(jié)自行填寫。

第三篇：工作總結(jié)書寫規(guī)范

總結(jié)報(bào)告是非常實(shí)用的管理方法。它是企業(yè)提高管理水平，不斷改進(jìn)、提高各項(xiàng)工作質(zhì)量的重要途徑;也是企業(yè)加強(qiáng)知識管理、降低學(xué)習(xí)成本、減少低水平重復(fù)的重要舉措?？偨Y(jié)報(bào)告的書寫能力更是一個員工知識水平、綜合素質(zhì)的直接體現(xiàn)。沒有總結(jié)，就沒有進(jìn)步，沒有系統(tǒng)、深刻的總結(jié)，就不要有質(zhì)的進(jìn)步。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生工作總結(jié)欄目為您搜集整理的總結(jié)報(bào)告書寫八條原則，希望對大家有所幫助。

作為一個職業(yè)人，要清晰總結(jié)報(bào)告不僅是個人工作的總結(jié)，更是同領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通、交流的重要載體，因此無論是總結(jié)報(bào)告的內(nèi)容，還是內(nèi)容表現(xiàn)形式都格外重要。我個人認(rèn)為，在書寫總結(jié)報(bào)告時，應(yīng)本著如下原則。

1、書寫態(tài)度要誠。態(tài)度決定一切，寫總結(jié)報(bào)告也是一樣。沒有好態(tài)度，寫不出深刻的總結(jié)報(bào)告。很多人將寫總結(jié)報(bào)告看成是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)，沒有辦法的事情。這是大錯特多。對工作進(jìn)行總結(jié)，是對自己勞動成果的尊重，是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。只有在不斷總結(jié)中，反思自己的不足，才能不斷提高自己的水平。也只有不斷總結(jié)，才能提高自己的總結(jié)能力。一流的人才都是善于總結(jié)的人。所以一定要以誠懇的態(tài)度來寫總結(jié)報(bào)告，以虔誠之心來寫總結(jié)報(bào)告，這是寫好總結(jié)報(bào)告的前提。

2、報(bào)告概要要明。報(bào)告的概要很重要，對整個總結(jié)報(bào)告起畫龍點(diǎn)睛，提綱挈領(lǐng)的作用。大領(lǐng)導(dǎo)時間有限，有時很難靜下心來，仔細(xì)閱讀整篇總結(jié)報(bào)告。他們往往僅僅看看總結(jié)報(bào)告的要點(diǎn)。因此，概要能否非常明確地概括整個總結(jié)報(bào)告的核心內(nèi)容就顯得非常關(guān)鍵。

提煉總結(jié)報(bào)告的概要很有講究。首先要明確總結(jié)報(bào)告是給誰看的;他想得到哪些關(guān)鍵信息。在寫概要時，一定要將目標(biāo)對象不知道的關(guān)鍵信息放在概要里;將自己渴望得到對方的反饋的關(guān)鍵信息放在概要里。

3、概括成績要實(shí)。很多人在寫總結(jié)報(bào)告時，容易犯的錯誤是對成績表述不惜筆墨，其實(shí)完全沒必要。只要是做出了實(shí)在的成績，大家都能看得到，不需要長篇累述。在總結(jié)報(bào)告中，對自己取得的成績做到高度完整地概括就可以了。

概括自己的成績要實(shí)事求是，不能夸大，所有的成績都要經(jīng)得起推敲。對個人的成績，做到實(shí)事求是，是最基本的職業(yè)素質(zhì)。也只有實(shí)事求是地總結(jié)自己的成績，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事的尊重。夸大自己的成績，貪功，將別人的成績據(jù)為己有，是給自己找麻煩。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)要真?？偨Y(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，對個人的成長非常重要。真正有用的知識往往來自己工作中的切身感悟。與其他員工分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)是對公司的知識貢獻(xiàn)。初涉職場的人往往不知道如何總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)取得成績原因時，往往說些冠冕堂皇的空話、套話，如：在經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的幫助下，經(jīng)過我個人的努力，才取得了這樣的成績。這無助于自己水平的提高。久而久之，還會讓自己染上空話連篇、浮夸、不注意自我反思的毛病。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)要真，并不是要求我們的經(jīng)驗(yàn)一定要達(dá)到真理的水平，而是讓我們一定要明確成績?nèi)〉玫恼鎸?shí)原因，自己在工作中的真實(shí)感悟，并將自己的真實(shí)感悟系統(tǒng)化，這就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程。這就需要我們養(yǎng)成善于記錄，隨時記錄的習(xí)慣。將自己的工作感悟集腋成裘，就會成就非凡的自己。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時，不要僅僅就事論事，努力做到觸類旁通，讓自己的經(jīng)驗(yàn)對某一類的問題解決都具有一定的啟發(fā)意義。做到這一點(diǎn)不容易，需要一定的知識厚度和哲學(xué)思維，但這樣的經(jīng)驗(yàn)往往更具有價值。

5、分析問題要透。正視工作中存在的問題，勇于剖析問題是一種職業(yè)精神，也是坦蕩的表現(xiàn)。與成績相比，領(lǐng)導(dǎo)和同事往往更關(guān)注我們工作中存在的問題。這是人性，也是沒有辦法的事情。所以，對于工作中存在的問題，要敢于正視，而不是涂脂抹粉。自己回避工作中的不足和問題，是掩耳盜鈴，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和同事也會給你指出來。

分析工作中存在的問題，要全面、透徹、實(shí)事求是，既不避重就輕，推卸個人責(zé)任，也不過分自我苛責(zé)。要從個人、團(tuán)隊(duì)，主觀、客觀等多角度來分析導(dǎo)致工作存在問題的原因，并對各種原因的關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)分析，讓自己和相關(guān)人員樹立起大畫面、全景意識，從而找到導(dǎo)致工作中存在問題的根本原因，以利于工作的系統(tǒng)改進(jìn)。

6、改進(jìn)舉措要準(zhǔn)。針對工作中存在的問題，要制定有針對性的改進(jìn)措施。改進(jìn)措施要做到準(zhǔn)確、到位，切中問題要害。做到這一點(diǎn)，并不是一件很容易的事情，需要對問題有本質(zhì)的理解，同時需要具有一定的制訂問題解決方案的能力。

明確問題改進(jìn)舉措的過程，其實(shí)就是一個深化對問題認(rèn)識的過程，也是一個系統(tǒng)思考的過程。思考一旦成為習(xí)慣，我們會讓我們智慧起來。我們分析問題會更有深度，制定問題改進(jìn)舉措，就會更準(zhǔn)。

我們有時對問題改進(jìn)舉措是否足夠準(zhǔn)拿不定主意，這時一定要多和領(lǐng)導(dǎo)、同事交流、溝通，多聽聽他們的意見，一定會給自己不一樣的啟發(fā)。因?yàn)榇蠹艺驹诓煌母叨群徒嵌瓤磫栴}，對同一問題會有不同的認(rèn)識，這會幫助我們更加全面地認(rèn)識問題，讓自己的改進(jìn)舉措更準(zhǔn)。

7、計(jì)劃安排要細(xì)。萬事必成于細(xì)。細(xì)致之處見功夫，細(xì)節(jié)之處見水平。我們往往有很多好的想法，很多問題解決方案，但是由于沒有事先考慮好方案執(zhí)行的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致計(jì)劃失敗。真正卓越的職業(yè)工作者都是完美主義者，都是非常關(guān)注細(xì)節(jié)的人。他們考慮慮問題既能大氣磅礴，又會細(xì)致入微。細(xì)致是幫助每個人實(shí)現(xiàn)卓越的階梯，也是非常重要的職業(yè)的磨煉。在做計(jì)劃安排時，一定要細(xì)致、再細(xì)致，要考慮到計(jì)劃推進(jìn)的每個細(xì)節(jié)。這是一個需要靜下心來，進(jìn)行細(xì)致思考，充分準(zhǔn)備的過程。只要做到了最充分的準(zhǔn)備，結(jié)果往往就會水到渠成。讓自己的計(jì)劃安排細(xì)致、再細(xì)致些吧。

8、懇求支持要理。無論是推進(jìn)工作問題的改進(jìn)，還是推動一項(xiàng)新的工作，都需要得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持。個人的力量是非常有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。自己的工作只有獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事理解與支持，工作效果才會事半功倍。作為職業(yè)人，千萬別個人表現(xiàn)欲望太強(qiáng)，個人英雄主義情結(jié)太重，那是不成熟的表現(xiàn)。懇請支持要理，就是努力做到尋求別人幫助的態(tài)度要真誠，理由要充分。很多人將工作不能推進(jìn)的原因歸結(jié)為領(lǐng)導(dǎo)不支持，同事掣肘，是非常不對的。

第四篇：工作總結(jié)的書寫

團(tuán)總支和部門工作總結(jié)的書寫

工作總結(jié)書寫要求

總結(jié)的寫法多種多樣,沒有固定的格式,不同類型的總結(jié)可以有不同的寫法,但就其基本格式來講,一般包括標(biāo)題、正文和落款三部分。

總結(jié)的標(biāo)題一般以“信息科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)總支××年（××—××學(xué)）工作總結(jié)”、“信息科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)總支（學(xué)生會）××年（××—××學(xué)）工作總結(jié)”為題。

總結(jié)的正文書寫一般采用總分總行文結(jié)構(gòu)。起筆綜述一年的工作，然后分段總結(jié)活動的成績和經(jīng)驗(yàn)，提出問題和教訓(xùn)，提出設(shè)想和打算。

主體部分常見的結(jié)構(gòu)方式主要有分布式結(jié)構(gòu)、階段式結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)式結(jié)構(gòu)。

分部式結(jié)構(gòu)

1、按“情況-成績-經(jīng)驗(yàn)體會-問題-今后設(shè)想”的順序來寫；

2、按“做法-效果-體會”的順序?qū)?。階段式結(jié)構(gòu)

把工作的整個過程，按時間順序，劃分成幾個階段來寫。每個階段寫一個部分，在各個部分中再以塊式結(jié)構(gòu)來安排內(nèi)容。這種形式適合寫時限較長而又有明顯階段性的工作總結(jié)。

觀點(diǎn)式結(jié)構(gòu) 根據(jù)內(nèi)容歸納出幾個觀點(diǎn)，每個觀點(diǎn)就是一個大層次，使用“一、二、三??”序號排列，逐條敘述，條文之間具有比較嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)形式，能較有效地提升總結(jié)的理論性。這種形式較適于寫專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

結(jié)尾是可有可無的，一般或綜上所述、或重申整體評價、或提出希望、或表示謙虛、或表示決心等等，也可無此部分。

落款應(yīng)在右下方寫明總結(jié)部門名稱，另起一行，寫總結(jié)最后定稿的日期。同樣，如果有蓋章的總結(jié)，落款應(yīng)與章子上內(nèi)容一致。

第五篇：書寫教育工作總結(jié)

涵江區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法教育工作總結(jié) 2017、3近年來，我校以課堂為主陣地抓好寫字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書法教學(xué)特色初步凸顯?，F(xiàn)就我校此項(xiàng)工作做如下總結(jié)：

一、提高認(rèn)識，明確目標(biāo)

我校把書法教育作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點(diǎn)，教師例會上，組織教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》和《福建省小學(xué)新課程教學(xué)要求》，大力宣傳書寫教育的重要意義和作用，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識開展寫字課程的目的和意義。

二、強(qiáng)化培訓(xùn)，培養(yǎng)師資

學(xué)校派擅長書法的曾永新老師到泉州、福州等地參加書法教學(xué)師資培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，請?jiān)佬吕蠋煘槿w教師進(jìn)行書法教育專題講座。每周四下午最后一節(jié)課，曾永新老師專門為青年教師上粉筆、鋼筆、毛筆書寫指導(dǎo)課。青年教師每周完成正楷鋼筆字兩張、粉筆字一版、毛筆字一幅，并在每周一教師例會時進(jìn)行展示。

三、優(yōu)化教學(xué)，提高效益

學(xué)校專門開設(shè)了寫字課，每周五節(jié)，每節(jié)20分鐘。三至六年級每周還開設(shè)一節(jié)地方與學(xué)校課程，專門上書法課，由語文教師兼任寫字課和書法課，有計(jì)劃開展寫字輔導(dǎo)，教會學(xué)生寫字的要領(lǐng)，掌握寫字的技巧，落實(shí)“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。

四、開展活動，敦促成長 一是舉辦書法講座。每學(xué)年請擅長書法的曾永新老師為全體教師舉辦教師基本功專題講座，定期對教師的鋼筆、粉筆、毛筆進(jìn)行培訓(xùn)。

二是開展書法教育展示活動。2015年莆田市小學(xué)書法教學(xué)研討活動在我校舉行，廈門教師進(jìn)修學(xué)院的書法專家為教師做了專題講座，曾永新老師現(xiàn)場展示了書法練習(xí)指導(dǎo)課。

三是開展教師“三筆”比賽。每學(xué)年舉行一次教師“三筆”比賽，優(yōu)秀作品在校園文化藝術(shù)長廊上展示。

四是每學(xué)期舉行一次全校性的學(xué)生寫字比賽，優(yōu)秀作品在走廊、過道、?？?bào)、校園網(wǎng)站、文化長廊上展示。

五是每學(xué)年組織一次規(guī)范漢字書寫比賽，優(yōu)秀選手組隊(duì)參加莆田市規(guī)范漢字書寫比賽，成績良好。

六是鼓勵學(xué)生參加中國書法等級考試，促進(jìn)學(xué)生書法水平的提高。

五、捷報(bào)頻傳，碩果累累

我校學(xué)生的書法作品不僅在市級比賽中屢屢獲獎，在省級、國家級大賽中成績突出。我校的書法教育在本市享有較高的聲譽(yù)。

存在的主要困難：

1、我?，F(xiàn)有55個教學(xué)班，教師138人，女教師占80%，因國家生育二胎政策開放，產(chǎn)假教師較多，造成學(xué)校教師緊缺，書法教師均由語文老師擔(dān)任，沒有專職的毛筆書法教師，沒有設(shè)置書法教研員。

2、書法課教師僅限于校內(nèi)組織的書法專題培訓(xùn)，均沒有參加區(qū)級及以上書法教學(xué)培訓(xùn)。

推進(jìn)書法教育的主要措施：

1、加大書法課專兼職教師的培訓(xùn)力度，組織相關(guān)書法課教師參加各級書法教學(xué)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、逐步配備書法教學(xué)教研員和專職教師，開足上齊書法課，保質(zhì)保量完成書法教學(xué)任務(wù)。

3、以創(chuàng)建書香校園為契機(jī)，組建書法興趣小組，開展書法教育第二課堂活動，定期開展師生現(xiàn)場書法比賽，進(jìn)一步推進(jìn)書法教育工作。