第一篇：黨員遠(yuǎn)程教育總結(jié)及建議

強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育 服務(wù)農(nóng)村發(fā)展

——2011年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)及2012年工作建議

一年來(lái)，我縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞宣傳和貫徹黨的路線、方針、政策，提高農(nóng)村黨員綜合素質(zhì)和加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)這一目標(biāo)，積極探索尋找使“黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制，以站點(diǎn)建設(shè)和管理為主線，較好地發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育在提高黨員素質(zhì)、培育新型農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)村發(fā)展中的主陣地作用。

一、工作開展

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，逐級(jí)成立組織機(jī)構(gòu)

為進(jìn)一步加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理工作，縣委成立了以縣委常委、組織部長(zhǎng)陳東陽(yáng)同志為組長(zhǎng)，政府副縣長(zhǎng)嚴(yán)明為副組長(zhǎng)，紀(jì)委、組織部、宣傳部等23個(gè)相關(guān)部門為成員單位的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組。領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在縣委組織部，辦公室主任由組織部副部長(zhǎng)曹剛同志擔(dān)任，負(fù)責(zé)日常管理工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、街道辦黨工委和農(nóng)村黨支部也成立了相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

（二）遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)全面完成全縣共建成農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)367個(gè)。其中電信站點(diǎn)118個(gè)，249個(gè)衛(wèi)星站點(diǎn)。為扎實(shí)推進(jìn)黨員干 1

部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育筑牢了基礎(chǔ)。

（三）遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作有序開展

一是搞好集中培訓(xùn)?？h遠(yuǎn)程辦通過(guò)采取當(dāng)面授課、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方式，組織培訓(xùn)管理員3次，14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)自行組織培訓(xùn)30余次，管理員熟練掌握了遠(yuǎn)教設(shè)備的操作技能。二是編印下發(fā)《操作手冊(cè)》等培訓(xùn)資料。針對(duì)部分管理員文化基礎(chǔ)差的實(shí)際，編印1000余份簡(jiǎn)單實(shí)用的系統(tǒng)操作說(shuō)明，對(duì)經(jīng)常使用的開關(guān)機(jī)、收看節(jié)目、數(shù)字模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換的操作進(jìn)行逐步介紹，便于管理員對(duì)照操作。三是現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。在系統(tǒng)安裝時(shí)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理員手把手、一對(duì)一現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，保證村級(jí)管理員掌握獨(dú)立操作技能。四是加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理員指導(dǎo)培訓(xùn)。要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理員不僅學(xué)會(huì)操作程序，還要掌握一些基本故障的排除技術(shù)。

（四）遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理全面加強(qiáng)

建立健全《管理員職責(zé)》、《學(xué)習(xí)制度》、《設(shè)備管理制度》及《設(shè)備操作規(guī)程》等制度和“節(jié)目預(yù)告欄”，推進(jìn)站點(diǎn)建設(shè)管理的規(guī)范化和制度化；印制“三簿一冊(cè)”（設(shè)備運(yùn)行記錄簿、播放收看記錄簿、信息反饋錄記簿、黨員學(xué)習(xí)點(diǎn)名冊(cè)）下發(fā)到各站點(diǎn)，要求將學(xué)習(xí)情況記錄在冊(cè)，歸檔備查；村級(jí)管理員和遠(yuǎn)教“中心戶”由黨支部負(fù)責(zé)從長(zhǎng)期在家的具有較強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任心的黨員干部及其子女或“村官”中推薦使用。目前，全縣已建立了一支由367名管理員、693名遠(yuǎn)教“中心戶”組成的素質(zhì)較高、人員較穩(wěn)定的村級(jí)管理員隊(duì)伍。

（五）遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)維護(hù)到位

為加強(qiáng)縣遠(yuǎn)程辦、電信分公司、終端站點(diǎn)和設(shè)備供應(yīng)商的溝通聯(lián)系，建立完善的系統(tǒng)維護(hù)保障機(jī)制，縣遠(yuǎn)程辦出臺(tái)并下發(fā)了《關(guān)于組建延川縣黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)保障團(tuán)隊(duì)的通知》，確保為全縣遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)提供優(yōu)質(zhì)、高效的保障服務(wù)。組織科技、文化、電信等部門相關(guān)業(yè)務(wù)人員，集中深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)設(shè)備進(jìn)行逐村排查、檢修維護(hù)和登記造冊(cè)，對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的一般性故障，現(xiàn)場(chǎng)維修解決；對(duì)存在嚴(yán)重故障的站點(diǎn)，指派專人負(fù)責(zé)上門維修，確保全縣各基層站點(diǎn)都能正常開展活動(dòng)。同時(shí)，制作了聯(lián)系卡，方便各站點(diǎn)在遇到技術(shù)問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)與電信、廣電部門聯(lián)系，排除故障。

（六）遠(yuǎn)程教育與資源片開發(fā)相結(jié)合根據(jù)我縣農(nóng)村黨員干部的實(shí)際需求，自主開發(fā)資源片。今年以來(lái)，縣遠(yuǎn)程辦克服人員、設(shè)備等困難，在縣電視臺(tái)、通訊組的協(xié)助下，積極組織拍攝了《紅棗圓了致富夢(mèng)》、《黃河岸邊新景觀》兩部專題片，另有《調(diào)整思路天地寬》專題片正在撰寫腳本。這三部專題片或反映本地農(nóng)村基層黨建工作，或描述非公有制企業(yè)黨建工作，令人倍感親切、信服。

二、存在問(wèn)題

雖然我們?cè)谶h(yuǎn)程教育上做了大量的工作，但還是存在著一

些不可忽視的情況和問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：

一是思想認(rèn)識(shí)存在偏差，工作開展較難。部分鎮(zhèn)、村干部思想認(rèn)識(shí)存在偏差，對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作重視不夠，未將遠(yuǎn)程教育工作與經(jīng)濟(jì)工作統(tǒng)籌安排，村級(jí)遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)開展較差?！斑h(yuǎn)程教育”到底是什么？遠(yuǎn)程教育能給黨員干部、群眾帶來(lái)什么實(shí)惠？如何去利用“遠(yuǎn)程教育”發(fā)展經(jīng)濟(jì)？對(duì)這些實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部還存在著模糊認(rèn)識(shí)。

二是站點(diǎn)管理人員多為在村務(wù)農(nóng)人員，文化程度低，年齡偏大且農(nóng)活繁雜，從事遠(yuǎn)程教育積極性不高。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)全新的探索性工作，任務(wù)繁重而復(fù)雜，需要管理人員全身心的投入，如果工作人員不實(shí)行專職專責(zé)，就無(wú)法完成既定的遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理任務(wù)，也無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。而從我縣站點(diǎn)來(lái)看，遠(yuǎn)程教育管理人員均由鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建干事或村干部兼職，因此在實(shí)際操作中經(jīng)常是無(wú)暇顧及和疲于應(yīng)付，影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。

三是機(jī)制不夠完善，維護(hù)無(wú)法持續(xù)。因縣、鄉(xiāng)財(cái)政困難對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作開展的具體情況及實(shí)際效果缺乏明確有效的監(jiān)督考核獎(jiǎng)懲體制，站點(diǎn)的維護(hù)缺少經(jīng)費(fèi)的支持，影響了工作人員的積極性。

四是遠(yuǎn)程共享資源內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，缺乏吸引力。目前遠(yuǎn)程教育上的一些資源片大多是集約化生產(chǎn)方式,符合本地的鄉(xiāng)

土教材匱乏,對(duì)部分群眾來(lái)說(shuō)，學(xué)與用脫節(jié)。

五是一些黨員活動(dòng)室遠(yuǎn)離人口集中區(qū)，設(shè)備的管理維護(hù),組織收看難度較大。

三、意見建議

以上問(wèn)題的出現(xiàn)，已成為制約遠(yuǎn)程教育科學(xué)發(fā)展的瓶頸，嚴(yán)重影響了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的社會(huì)效果和社會(huì)形象。如何才能最大限度地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，我認(rèn)為要從以下幾方面著手：

（一）進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為黨在農(nóng)村落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)“三農(nóng)”問(wèn)題解決，推進(jìn)農(nóng)村黨的建設(shè)的大事來(lái)抓，充分認(rèn)識(shí)開展這項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性和艱巨性，在立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，取得實(shí)效上下功夫，牢固樹立打“持久戰(zhàn)”的思想，扎扎實(shí)實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)站點(diǎn)管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，加大培訓(xùn)力度，提高管理人員素質(zhì)。精心挑選一批站點(diǎn)管理人員，注重從年輕、有文化、責(zé)任心強(qiáng)的村干部選拔，有條件的村委會(huì)要將大學(xué)生村官作為管理員的首選，保障他們有足夠的時(shí)間和精力抓遠(yuǎn)程教育。多舉辦站點(diǎn)管理員培訓(xùn)班，提高他們的操作技能和服務(wù)水平。

（三）建立健全完善補(bǔ)助獎(jiǎng)懲制度，推進(jìn)遠(yuǎn)程教育管理有序化發(fā)展。實(shí)行遠(yuǎn)程教育目標(biāo)責(zé)任制管理、動(dòng)態(tài)獎(jiǎng)懲,對(duì)參與遠(yuǎn)教

工作的人，完成點(diǎn)擊有獎(jiǎng)勵(lì)，推脫責(zé)任有通報(bào)，讓遠(yuǎn)教工作“有章可循”、“有法可依”。

（四）以全縣黨建示范點(diǎn)和縣遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員單位聯(lián)系點(diǎn)為基礎(chǔ)，合力建設(shè)、打造一批示范站點(diǎn)，輻射、影響、帶動(dòng)全縣站點(diǎn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動(dòng)遠(yuǎn)程教育上水平、上檔次。

（五）加大資源片開發(fā)力度，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)與縣農(nóng)業(yè)局、科技局、廣電局、教育局等部門的合作，借助外力，拍攝、制作一批具有本地特色、符合本地實(shí)情的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化科技專題，使資源片更貼近群眾、貼近實(shí)際，讓廣大農(nóng)民想看愛看，一看就懂，一學(xué)就會(huì)，學(xué)有所用。

（六）進(jìn)一步加強(qiáng)與鄉(xiāng)村站點(diǎn)、電信公司的溝通和聯(lián)系，建立定期聯(lián)系和故障聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成合力，確保站點(diǎn)運(yùn)行順暢，故障及時(shí)排除。

二O一一年十二月

第二篇：黨員遠(yuǎn)程教育活動(dòng)總結(jié)

橫溪社區(qū)黨員遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

2012年，社區(qū)高度重視黨員教育，開展了多次黨員教育活動(dòng)，利用多種形式的活動(dòng)提高黨員的黨性意識(shí)和品德修養(yǎng)，通過(guò)開展黨員教育，社區(qū)黨員掌握“十七大”精神和農(nóng)村基層黨建工作的基本知識(shí)，了解黨和國(guó)家關(guān)于“三農(nóng)”問(wèn)題的相關(guān)政策和法規(guī)，學(xué)會(huì)實(shí)用技術(shù)或從業(yè)技能，及時(shí)掌握有關(guān)農(nóng)民致富的新經(jīng)驗(yàn)、新信息，了解常用的經(jīng)營(yíng)管理和科普、文化、衛(wèi)生知識(shí)，做有覺悟、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才。

一、學(xué)習(xí)次數(shù)

2012年共組織領(lǐng)導(dǎo)小組組織社區(qū)干部、各支部黨員、入黨積極分子每月學(xué)習(xí)一次；每次學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)，根據(jù)實(shí)際具體安排時(shí)間學(xué)習(xí)。

2、由各黨總支、支部組織科技能手、致富能手、廣大群眾每月到社區(qū)遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)參加學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、政治理論：主要包括“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神輔導(dǎo)、黨的基本知識(shí)、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、以社區(qū)黨組織為核心的村級(jí)組織配套建設(shè)、農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)、黨的群眾工作、居務(wù)公開和民主管理、優(yōu)秀黨員干部先進(jìn)事跡等。

2、政策法規(guī)：主要包括黨和國(guó)家有關(guān)“三農(nóng)”問(wèn)題的重大決策、土地承包、土地置換整理、農(nóng)村合作醫(yī)療、農(nóng)村義務(wù)教育、農(nóng)村費(fèi)稅改革和減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、農(nóng)產(chǎn)品流通、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)

濟(jì)社會(huì)發(fā)展、農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移及就業(yè)、集體資產(chǎn)管理等方面的政策法規(guī)，以及國(guó)家基本法律制度、農(nóng)村基本法律制度等。

3、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)：主要包括西瓜、草莓、葡萄及奶肉牛養(yǎng)殖等栽培和養(yǎng)殖技術(shù)，高效設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)和品種改良、病蟲害防治技術(shù)。

4、市場(chǎng)信息：主要包括主要農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)行情，農(nóng)用物資供求信息，用工信息，農(nóng)村家庭日用品購(gòu)買信息，農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)用物資市場(chǎng)供求分析，農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)用物資質(zhì)量鑒別和認(rèn)證等。

5、農(nóng)村衛(wèi)生：主要包括乙肝、肺結(jié)核等傳染病防治知識(shí)，生活衛(wèi)生習(xí)慣、健身體育、遠(yuǎn)離毒品等健康常識(shí)，食物營(yíng)養(yǎng)、飲用水衛(wèi)生、村宅環(huán)境衛(wèi)生、畜禽衛(wèi)生管理等環(huán)境衛(wèi)生常識(shí)，地方病預(yù)防，用藥常識(shí)，食物中毒、農(nóng)藥中毒、煤氣中毒、外傷骨折、意外傷害等急救常識(shí)。

6、科普知識(shí)：主要包括生態(tài)環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展和防災(zāi)、減災(zāi)基本知識(shí)，日常生活及生產(chǎn)中的科學(xué)常識(shí)，反對(duì)邪教、封建迷信和偽科學(xué)，崇尚科學(xué)文明健康的生活方式等。

7、公民道德：主要包括公民道德守則、鄰里關(guān)系、婚姻家庭、移風(fēng)易俗、社區(qū)新風(fēng)、法制在線和文明社區(qū)、文明戶建設(shè)和“五五”普法宣傳等。

二、學(xué)習(xí)成果

1、通過(guò)

2、多形式開展學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃和黨員群眾學(xué)習(xí)需求，開展討論交流等活動(dòng)，有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)組織。采取集中收看與個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，原則上基層接收站點(diǎn)每月集中收看不少于2次。

4、建立學(xué)習(xí)反饋機(jī)制。學(xué)習(xí)收看情況及黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求，要做好記錄，及時(shí)向上報(bào)告。定期對(duì)基層接收站點(diǎn)收看情況、管理人員履行職責(zé)情況及教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用情況進(jìn)行檢查，切實(shí)將教學(xué)工作落到實(shí)處，保證學(xué)習(xí)效果。

四、參加學(xué)習(xí)人員及時(shí)間安排和學(xué)習(xí)地點(diǎn)

參加學(xué)習(xí)人員及時(shí)間安排：

1、由社區(qū)遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織社區(qū)干部、各支部黨員、入黨積極分子每月學(xué)習(xí)一次；每次學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)，根據(jù)實(shí)際具體安排時(shí)間學(xué)習(xí)。

2、由各黨總支、支部組織科技能手、致富能手、廣大群眾每月到社區(qū)遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)參加學(xué)習(xí)。

第三篇：遠(yuǎn)程教育黨員培訓(xùn)總結(jié)

小雅鎮(zhèn)二河完小

2013-2014學(xué)第一學(xué)期遠(yuǎn)程教育黨員培訓(xùn)

工作總結(jié)

村級(jí)黨員干部教育培訓(xùn)工作，在二河村委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)二河村委提出的任務(wù)和要求，結(jié)合我村實(shí)際，以興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大、黨的十八大精神為重點(diǎn)，全面開展我村黨員干部教育培訓(xùn)工作，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

全村共有45個(gè)黨員干部。年輕的只有20多歲，年長(zhǎng)的有將近70歲。在以前或多或少接觸過(guò)鎮(zhèn)黨委舉行的一些培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

按照新時(shí)期村級(jí)黨員干部教育培訓(xùn)工作的要求，堅(jiān)持注重實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。主要突出以下幾個(gè)方面：

1、黨的基本知識(shí)和和法規(guī)政策，重點(diǎn)是《新黨章》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨紀(jì)處分條例》、《中國(guó)農(nóng)村農(nóng)村基層組織工作條例》及其實(shí)施辦法，以及農(nóng)村土地、民事調(diào)解等法律法規(guī)。

2、村黨組織、二河完小工作職責(zé)、工作方法及履行職責(zé)的基本能力，民主法制建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。

3、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和致富本領(lǐng)。

三、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)采取專題輔導(dǎo)與座談?dòng)懻?、外出參觀的形式結(jié)合起來(lái)。培訓(xùn)時(shí)主要邀請(qǐng)涉農(nóng)部門負(fù)責(zé)人為學(xué)員授課，并組織村級(jí)黨員干部到市內(nèi)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整搞得好的先進(jìn)村參觀學(xué)習(xí)。

四、主要做法

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。按照“黨管人才”的原則，充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了村級(jí)干部培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《2013村級(jí)黨員干部培訓(xùn)計(jì)劃》。切實(shí)提高了培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。

2、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，調(diào)整辦學(xué)思路。按照“兩擴(kuò)”的思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式?！皟蓴U(kuò)”，一是擴(kuò)大培訓(xùn)面，把以往培訓(xùn)村支書、主任為主擴(kuò)大為培訓(xùn)在編村干部為主；二是適當(dāng)擴(kuò)充辦班時(shí)間，將以往每期培訓(xùn)班半天左右培訓(xùn)時(shí)間改為1天。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式。按照“嚴(yán)格管理、注重實(shí)效”的要求，既注重“三個(gè)代表”重要思想的培訓(xùn)工作，又注重貼近村級(jí)黨員干部的需求，把國(guó)家現(xiàn)行法律法規(guī)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整作為重點(diǎn)課程，著重提高村級(jí)黨員干部的法律意識(shí)和提高發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。同時(shí)，積極探索和創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，學(xué)習(xí)借鑒一些

先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，不斷提高培訓(xùn)的效果。

4、創(chuàng)新管理理念，加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)。建立了督學(xué)、評(píng)學(xué)和考學(xué)制度，每期培訓(xùn)班均成立班委會(huì)，村級(jí)黨員干部編成若干學(xué)習(xí)小組，全體村級(jí)黨員干部編定座位，對(duì)號(hào)入座，每天安排一名教員值班，上課前點(diǎn)名，強(qiáng)化考勤制度。

五、存在的問(wèn)題和不足

我村黨員干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足：一是村級(jí)黨員干部受培訓(xùn)次數(shù)太少；二是部分村級(jí)黨員干部對(duì)干部教育培訓(xùn)工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，參訓(xùn)和組織安排村級(jí)黨員干部培訓(xùn)的積極性不高，存在應(yīng)付的思想。

小雅鎮(zhèn)二河完小

2014年1月11日

小雅鎮(zhèn)二河完小

2013-2014學(xué)第一學(xué)期遠(yuǎn)程教育黨員培訓(xùn)

工

作

總

結(jié)

小雅鎮(zhèn)二河完小

2014年1月11日

第四篇：XX鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作思路及建議

XX鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作思路及建議

為了加快推進(jìn)我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作步伐，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，確保完成上級(jí)有關(guān)部門下達(dá)的遠(yuǎn)程教育工作任務(wù)，為此，結(jié)合我鎮(zhèn)的工作實(shí)際切實(shí)采取有效措施開展遠(yuǎn)教工作：

一、加強(qiáng)組織、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

成立遠(yuǎn)程教育專門領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由分管遠(yuǎn)教工作的黨委副書記擔(dān)任，組織委員主抓，遠(yuǎn)程教育管理員具體實(shí)施的工作格局。

二、抓好遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理

以今年是設(shè)備換代更新為契機(jī)，做好以下幾點(diǎn)：一是爭(zhēng)取配齊“五防一配套”設(shè)施，確保設(shè)備的安全。二是建立責(zé)任追究制度 對(duì)遠(yuǎn)程教育工作不重視村負(fù)責(zé)人和遠(yuǎn)程教育管理人員進(jìn)行責(zé)任追究和實(shí)施嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)。三是各遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員及負(fù)責(zé)人簽定目標(biāo)責(zé)任書，根據(jù)目標(biāo)完成情況對(duì)站點(diǎn)操作人員和負(fù)責(zé)人進(jìn)行量化考評(píng)。

三、遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)操作人員培訓(xùn)、管理工作。建立培訓(xùn)學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制，加大參學(xué)人員的管理力度，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)成為經(jīng)常化、常態(tài)化。

四、制定詳實(shí)可行的遠(yuǎn)教考核實(shí)施細(xì)則。平時(shí)要對(duì)遠(yuǎn)教工作進(jìn)行不定期督促，尤其是每月5、15、25集中收看日并把督查結(jié)果當(dāng)場(chǎng)通報(bào)，另外制定詳細(xì)的年終考核細(xì)則，列入黨委千分之考核，并提高相應(yīng)的分值。

五、經(jīng)費(fèi)投入保障方式。下一步計(jì)劃以政府投入為主，企業(yè)幫扶為輔，引導(dǎo)社會(huì)廣泛捐資的多元籌資模式，保障遠(yuǎn)程教育正常運(yùn)行。

下一步遠(yuǎn)程教育工作建議：

一、充實(shí)隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)。

一是充實(shí)操作管理員隊(duì)伍。采取包村干部當(dāng)協(xié)管員操作管理人員的方式，落實(shí)站點(diǎn)操作管理人員。二是充實(shí)設(shè)備維護(hù)保障隊(duì)伍。及時(shí)將一批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)好的技術(shù)骨干充實(shí)到站點(diǎn)設(shè)備維護(hù)保障隊(duì)伍當(dāng)中，為及時(shí)解答終端站點(diǎn)遇到網(wǎng)絡(luò)故障等問(wèn)題。三是充實(shí)教學(xué)服務(wù)隊(duì)伍。從農(nóng)業(yè)、科技、畜牧、林業(yè)等單位抽調(diào)人員組成技術(shù)教學(xué)服務(wù)隊(duì)伍，經(jīng)常深入基層，對(duì)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，幫助解答在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中提出的問(wèn)題，讓農(nóng)民通過(guò)培訓(xùn)真正的學(xué)到一定知識(shí)，真正的掌握一門致富知識(shí)，把遠(yuǎn)教知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。

（二）健全機(jī)制，嚴(yán)格考核。

一是操作管理員激勵(lì)機(jī)制。對(duì)管理員履行職責(zé)情況、各站點(diǎn)設(shè)備運(yùn)行、學(xué)用組織進(jìn)行督查，對(duì)業(yè)務(wù)精、服務(wù)態(tài)度好的技術(shù)管理員予以通報(bào)表彰與一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們參與遠(yuǎn)程教育的熱情。二是信息反饋機(jī)制。要及時(shí)建立健全信息交流反饋機(jī)制，定期不定期組織村支部書記、黨員群眾代表進(jìn)行座談，交流經(jīng)驗(yàn)，探討問(wèn)題，研究對(duì)策，及時(shí)掌握各站點(diǎn)遠(yuǎn)程教育工作開展情況。三是督查考核機(jī)制。要進(jìn)一步健全完善督查

考核機(jī)制，定期不定期對(duì)各站點(diǎn)的學(xué)用工作進(jìn)行抽查、督查和考核，努力提高站點(diǎn)的使用率和收視率。

（三）整合資源，因地制宜。

充分整合資源把農(nóng)業(yè)政策和實(shí)用技術(shù)、農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)信息、農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)用物資市場(chǎng)信息、公共衛(wèi)生、計(jì)劃生育等各類涉農(nóng)信息資源，納入到遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng)絡(luò)中。二是整合課件資源。要以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體、廣播電視機(jī)等資源，積極整合財(cái)政、科技、教育、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、宣傳、文化等方面的教學(xué)資源，爭(zhēng)取自主開發(fā)制作一批有地方特色、符合當(dāng)?shù)貙?shí)際、貼近農(nóng)村需求的“鄉(xiāng)土教材”。三是整合資金資源。進(jìn)一步拓寬資金籌措渠道。加大遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)投入，有必要整合農(nóng)口、教育、科技等部門的相關(guān)資金，捆綁使用，積極開展共建活動(dòng)。

（四）積極拓展，學(xué)用結(jié)合。

一要把遠(yuǎn)程教育與基層組織建設(shè)相結(jié)合。加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，是黨的建設(shè)的重要任務(wù)。組織廣大黨員干部積極收看遠(yuǎn)教節(jié)目，廣泛開展黨的路線、方針、政策和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。同時(shí)，還要積極依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，著眼農(nóng)村改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，加強(qiáng)民主管理教育，組織廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)收看有關(guān)基層民主管理題材，不斷增強(qiáng)民主管理意識(shí)，提高民主管理能力，規(guī)范村級(jí)組織運(yùn)行，加快農(nóng)村基層民主政治進(jìn)程。

（五）選樹亮點(diǎn),推廣典型。

遠(yuǎn)程教育工作點(diǎn)多面大，涉及到部門之間的協(xié)調(diào)與合作，要實(shí)現(xiàn)全面達(dá)標(biāo)必須首先要樹立標(biāo)桿，使其他站點(diǎn)學(xué)有榜樣，用典型示范，用典型帶動(dòng)。一是培植一批通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)致富本領(lǐng)，帶頭致富的典型，打造一批一流的遠(yuǎn)程教育學(xué)用示范村和示范點(diǎn)。二是大力宣傳推廣遠(yuǎn)程教育學(xué)用典型。開展典型事跡宣傳，營(yíng)造良好的輿論氛圍，推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)用轉(zhuǎn)化心得，進(jìn)一步擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育在新農(nóng)村建設(shè)、加強(qiáng)基層黨的建設(shè)方面影響。通過(guò)組織各種形式的觀摩、體驗(yàn)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)典型的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)帶頭人，致富奔小康的領(lǐng)路人。

第五篇：農(nóng)村遠(yuǎn)程教育(建議)

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育“三種模式”下的教學(xué)方式建議

重興高小：張青平

隨著教學(xué)光盤播放點(diǎn)、衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室的建設(shè)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的主要受惠學(xué)校的教育技術(shù)設(shè)施將得到跨越式的發(fā)展和改善。為了充分發(fā)揮各種教育技術(shù)設(shè)施的教育教學(xué)潛力，各地農(nóng)村中小學(xué)教師必須結(jié)合課程改革倡導(dǎo)的教學(xué)理念，針對(duì)各學(xué)段開設(shè)的主要課程，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需求，研究和探索各類教育技術(shù)設(shè)備在支持教學(xué)和學(xué)習(xí)方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在實(shí)踐中總結(jié)有效的、符合新課程理念的應(yīng)用方式，追求三種教育技術(shù)設(shè)備在促進(jìn)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)和綜合發(fā)展方面的實(shí)效。

一、教學(xué)光盤在各科教學(xué)中的應(yīng)用方式

教學(xué)光盤播放點(diǎn)主要針對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)設(shè)置，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)以五年級(jí)為主，班級(jí)規(guī)模大多為30人左右的小班。開設(shè)的課程主要為五年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活、體育或音樂、美術(shù)。

1．應(yīng)用原則

教學(xué)光盤在不同的學(xué)科教學(xué)中有多種多樣的應(yīng)用方式，教師要發(fā)揮主動(dòng)性，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、不同課型和學(xué)生的具體需要，選用和組合適宜的光盤資源，并在課堂教學(xué)中創(chuàng)造性地開展教學(xué)。由于教學(xué)點(diǎn)班級(jí)規(guī)模不大，教師要盡量發(fā)揮教學(xué)點(diǎn)小班的優(yōu)勢(shì)，多采用分組討論、師生互動(dòng)等教學(xué)組織方式，幫助學(xué)生直接利用光盤資源開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師要充分利用優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例光盤，不斷提高自

己的教學(xué)能力。切忌教師過(guò)分依賴光盤播放，放棄教學(xué)設(shè)計(jì)和師生互動(dòng)，否則極易導(dǎo)致教師喪失自我發(fā)展的動(dòng)力和機(jī)會(huì)，課堂教學(xué)也會(huì)因光盤的單純播放而淪為師生、生生交往的荒漠。

2．應(yīng)用方式建議

(1)利用光盤開展課堂教學(xué)。(以語(yǔ)文為例)

光盤的直觀材料可以幫助學(xué)生感悟課文意境，可以為學(xué)生提供規(guī)范讀音和課文的普通話朗讀，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)拼音、字詞，理解和欣賞課文。

教師可利用光盤創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，導(dǎo)入新課；可利用光盤的范讀，組織引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字、生詞，理解課文；可利用光盤提供的素材組織學(xué)生欣賞文學(xué)作品，拓展學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)。

(2)學(xué)生利用光盤開展個(gè)別化學(xué)習(xí)。

學(xué)校應(yīng)盡量創(chuàng)造條件，允許學(xué)生借閱光盤回家復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)；同時(shí)鼓勵(lì)教師組織學(xué)生在課后集中收看，開展課外學(xué)習(xí)，或組織學(xué)生利用學(xué)校的光盤開展個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)。

(3)學(xué)?；蚪處熇霉獗P開展專業(yè)研修。

學(xué)校和教師可利用優(yōu)秀課例點(diǎn)評(píng)光盤，組織專業(yè)研修，提高專業(yè)能力。

二、衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)教學(xué)方式

衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)主要針對(duì)農(nóng)村的完小，開設(shè)的課程主要包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)。品德與社會(huì)、體育與健康、音樂、美術(shù)學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。農(nóng)村小學(xué)缺乏合格的英語(yǔ)專業(yè)教師，已有英語(yǔ)教師的發(fā)

音問(wèn)題尤為突出，衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)模式下的英語(yǔ)教學(xué)資源的需求最為迫切。

1．應(yīng)用原則

(同教學(xué)光盤應(yīng)用原則)

2．衛(wèi)星資源收視方式

(1)集中接收，分散播放。

通過(guò)衛(wèi)星集中接收優(yōu)秀資源，保存在計(jì)算機(jī)中或刻錄成光盤在教學(xué)中播放。

(2)集中同步收看。

接收教育衛(wèi)星定期播放的內(nèi)容或事先提出需求點(diǎn)播衛(wèi)星內(nèi)容，安排學(xué)生在衛(wèi)星播放點(diǎn)集中同步收。看有關(guān)內(nèi)容或接受同步輔導(dǎo)。

(3)基于計(jì)算機(jī)的衛(wèi)星資源應(yīng)用。

通過(guò)衛(wèi)星集中接收資源，借助計(jì)算機(jī)終端的多媒體信息管理、加工功能，對(duì)衛(wèi)星接收到的資源進(jìn)行加工，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、集成教學(xué)素材或設(shè)計(jì)教學(xué)情景，利用加工過(guò)的資源開展教學(xué)。

3．應(yīng)用方式建議

(1)利用衛(wèi)星設(shè)備和資源開展課堂教學(xué)。

以英語(yǔ)為例：

衛(wèi)星資源可提供標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)情景會(huì)話，可加強(qiáng)學(xué)生的會(huì)話和聽力；衛(wèi)星播放的英語(yǔ)同步課堂可為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音示范下的跟讀、跟說(shuō)、看圖說(shuō)話、模擬對(duì)話等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

教師可利用光盤提供的英語(yǔ)錄像、歌曲、圖片等創(chuàng)設(shè)逼真有趣的英語(yǔ)教學(xué)情景，組織學(xué)生在規(guī)范的英語(yǔ)讀音引導(dǎo)下樹立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，掌握正確的英語(yǔ)發(fā)音，形成敢于開口的習(xí)慣。教師可利用光盤幫助學(xué)生了解世界其他國(guó)家和民族的文化、習(xí)俗，開闊農(nóng)村學(xué)生的視野。

(2)學(xué)生利用衛(wèi)星設(shè)備和資源開展個(gè)別化學(xué)習(xí)。

可利用課內(nèi)外時(shí)間，創(chuàng)造必要條件，組織學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生利用課外反復(fù)收看，進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué)；同時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生利用衛(wèi)星資源開展自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

(3)學(xué)校或教師利用光盤開展專業(yè)研修。

教師可從衛(wèi)星資源中下載優(yōu)秀課例和專家點(diǎn)評(píng)，提高教學(xué)能力。各地可借助衛(wèi)星廣播專家講座和教師培訓(xùn)課程，對(duì)教師進(jìn)行持續(xù)、系統(tǒng)的教師培訓(xùn)。