第一篇：文明伴我行.總結(jié)doc

“文明伴我行”是我校2008年“燦爛五月”校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動之一，是一個開頭項目，這個活動的進行正式拉開了我?！盃N爛五月”校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動的序幕。這個活動由學校團委組織，教導處和教科室全程負責指導，收到了良好的效果。現(xiàn)將活動開展的情況總結(jié)如下。

一、確定了活動的組織方案

目的：為樹立榮成一中學子的良好風范和形象，營造良好德育環(huán)境，推進素質(zhì)教育，學校團委開展“燦爛五月”系列活動之“文明伴我行” 演講比賽。以“規(guī)范文明行為，塑造文明形象，營造文明氛圍，爭做文明新人”為主題，讓文明之花在一中持久綻放。

活動對象：高

一、高二年級全體學生

比賽方式：進行預賽、決賽兩輪比賽。第一輪比賽，每個班級各選出一名選手精心準備，參加預賽。預賽分年級進行，每個年級的得分前三名的選手進入決賽，決賽不分年級混合進行，最后產(chǎn)生一、二、三等獎。

評委組成：預賽階段，高一年級比賽由高二年級語文老師和兩名高二學生組成；高二年級比賽由高一年級語文老師和兩名高一學生組成；決賽階段評委是學校楊維海副校長、教導主任畢重敏主任、教科室牟新才主任、高二年級李軍主任、高一年級張華主任、校團委湯光強書記、于昌信副書記，高二年級語文組長閆淑秀老師、高一年級語文組長肖淑鳳老師、音樂組張麗菊老師、學校廣播站站長雷思穎同學、副站長肖佳玉同學。

比賽順序：按照抽簽決定，每位選手演講結(jié)束當場公布分數(shù)。

比賽要求：演講稿（50分）

1、主題鮮明，表達完整(10分)

2、題目引人與內(nèi)容統(tǒng)一，開篇結(jié)尾得法。(10分)

3、內(nèi)容精煉創(chuàng)新，敘述形象生動。(10分)

4、論證充分，聯(lián)系實際，推理合理，敘述得當。(10分)

5、結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，層次分明。(10分)

演講技巧（50分）

1、儀態(tài)(著裝得體，不出現(xiàn)害羞、遲緩或緊張；熱情洋溢而不咄咄逼人；身體語言自然)(25分)

2、語言表達流暢，發(fā)音要清晰準確，音色純正，語調(diào)抑揚頓挫，有感染力演講通順、連貫、一氣呵成，對內(nèi)容有自己特殊處理。(25分)

預賽時間安排：高一年級比賽4月1日課外活動；高二年級比賽4月2日課外活動。決賽時間安排：兩個年級4月10日4：10—5：20進行。

比賽地點：預賽在多媒體教室，決賽在學術(shù)報告廳。

二、比賽組織有序

本次活動由學校團委和學生會主辦，各班級團支部協(xié)辦。預賽階段，每個班級各推薦一名選手參加，推薦的選手代表了本班級的最高水平，選手的成績記入班級的德育考評成績，因而各班級都非常重視，參賽選手認真準備。在3月24日上交演講稿，由團委進行審查，然后讓選手認真準備，預賽定為高一年級比賽4月1日課外活動，高二年級比賽4月2日課外活動。

每個年級的預賽現(xiàn)場，每個班級各出三個代表參觀，為本班級的選手加油助威，比賽現(xiàn)場井然有序，情緒高昂，氣氛熱烈。十二名選手摩拳擦掌，熱情高漲。比賽過程中，選手們?nèi)棵摳逖葜v，聲情并茂，有的選手慷慨激昂，有的娓娓道來，有的行為激動，有的坦然從容。場下的學生都為本班的選手助威，氣氛熱烈。

比賽的評委由老師和學生會的成員組成，高一年級的老師給高二年級的同學打分，高二年級的老師給高一年級的同學打分，現(xiàn)場打分，當場公布，體現(xiàn)了公平、公正的原則。最后每個年級產(chǎn)生三名選手進入決賽。

演講比賽的決賽在學術(shù)報告廳舉行，高一和高二全體學生都參加，提前來到現(xiàn)場，為本年級的選手助威加油。仍然是現(xiàn)場打分，當場發(fā)獎。比賽的評委由學校的領(lǐng)導和語文組的兩位組長一級學校廣播站的兩位站長組成，選手的演講順序有抽簽決定。決賽的選手代表了年級的水平，也得到了本年級學生的支持，演講賽場上群情歡動，掌聲雷動，氣氛非常熱烈，最后由牟主任給演講的選手點評。選手的演講非常精彩，牟主任的點評妙語如珠，更將比賽推向了一個高潮，最后楊校長的總結(jié)發(fā)言為本次演講比賽畫上了一個圓滿的句號。整個活動從一開始的準備到現(xiàn)場的布置和指揮一直到最后的結(jié)束始終是在井然有序中進行的，體現(xiàn)了本次活動的宗旨——文明伴我行。

三、本次演講比賽的宣傳及效果說明

通過“文明伴我行”的演講比賽活動，學生對文明的感受更加深刻。預賽和決賽使高一和高二兩個年級的學生在比賽的氛圍中加深了對文明的認識，從各位選手的精彩演講中，同學們對文明就在我們身邊的認識有了切身的體會。學生認識到要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

還有的學生認識到文明的美在與心靈。一個人要想立足于社會，靠的不是權(quán)

第二篇：文明伴我行

文明伴我行

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦

-題記

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

我們都知道文明這個詞，但是真正文明的含義你懂嗎？我知道文明的廣義指人類在社會歷史實踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。狹義指社會的意識形態(tài)以及與之相適應(yīng)的制度和組織機構(gòu)。作為意識形態(tài)的文化，是一定社會的政治和經(jīng)濟的反映，又作用于一定社會的政治和經(jīng)濟。隨著民族的產(chǎn)生和發(fā)展，文化具有民族性。每一種社會形態(tài)都有與其相適應(yīng)的文化，每一種文化都隨著社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展。社會物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的連續(xù)性，決定文化的發(fā)展也具有連續(xù)性和歷史繼承性。其實文明也是一種現(xiàn)象，在當家和諧的社會里，文明成了先進社會的代名詞，不文明的社會現(xiàn)象也將被和諧。

說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ)。

而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，在課桌上亂刻劃，“***到此一游”這樣的“課桌文化”有愈演愈烈之勢。在墻壁亂涂鴉，踩腳印。“墻壁文化”（好象還沒有看見這樣的叫法，可能有些不妥三峽在線 注）似乎是一種新興的文化。互相抄襲作業(yè)?？荚囎鞅?，手段繁多：扔紙條、代考、交頭接耳等。安靜的圖書館突然手機鈴聲大作，有的甚至原地大聲接聽。這些現(xiàn)象怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

這是不文明的行為其實是可以遏制的。我們又該如何遏制？我們來看看中國的某些地方發(fā)表的聲明；重慶市的市委宣傳部邀請部分公務(wù)員、市民代表召開了“千萬市民文明行動·市民素質(zhì)大家談”座談會。會議中，部分代表稱應(yīng)援引重罰措施，而另一部分代表對此則稱應(yīng)以勸導為主。新加坡為什么文明？”來自團市委的喻崇峰在列舉了諸如隨地吐痰、赤膊袒胸、公共場所吸煙、臟話連篇、亂闖紅燈等反映突出的不文明現(xiàn)象后稱，新加坡之文明就是因為懲罰做得好，他建議，“我們要通過嚴格的制度約束，來培養(yǎng)市民的文明行為，促進扶正祛邪、揚善懲惡社會風氣的形成?！眮碜灾鞒菂^(qū)部分區(qū)縣文明辦負責人贊同這一方案。渝中區(qū)文明辦主任張佳說，文明勸導工作開展了這么多年，但重慶市民的不文明現(xiàn)象并未得到根本改善，應(yīng)該出臺一些強有力的法律法規(guī)，約束部分市民的不文明行為。對此市公交五公司502路隊乘務(wù)員蔣文婷則認為，我們應(yīng)該用優(yōu)質(zhì)服務(wù)去感染、感化實施不文明行為的人，并對實施者進行規(guī)勸勸導，耐心說服，引導他們遵守公共道德，講究文明禮儀。來自市電力公司沙坪壩供電局的農(nóng)民工代表張輝利說，農(nóng)民工的很多不文明行為是因為道德理念欠缺，而并非天生使然。目前的關(guān)鍵是要加大對農(nóng)民工的教育力度，縮小文化差異，改變農(nóng)民的傳統(tǒng)思維觀念，用正確的行為規(guī)范去改變不文明的行為。座談會上，參會代表還建議，提升一個城市的文明形象，除倡導文明禮儀、提高市民道德水平外，還應(yīng)該提升城市的硬件水平，以人性化的規(guī)劃建設(shè)展現(xiàn)功能文明，從而扭轉(zhuǎn)部分市民的不文明行為。“培養(yǎng)市民的文明行為，可先從公務(wù)員系統(tǒng)入手。”喻崇峰說，以此確保各種行政規(guī)章、道德守則在實踐中得到落實。市文明辦有關(guān)負責人稱，改變不文明行為是一個長期的過程，目前相關(guān)部門正在考慮設(shè)計市民文明指數(shù)，以此反映我市軟實力的水平。

中國每個地方制定不同的規(guī)定來遏制不文明行為。每個地方做好了，全中國就文明了。文明需要大家的努力，天下興亡匹夫有責，當今社會是個文明的社會，精神文化的社會。從小的方面做起，參加集會時，按序進場，大會發(fā)言行隊禮，發(fā)言結(jié)束要道謝，聽報告，看演出，觀看比賽時，應(yīng)安靜、專注，并以鼓掌表示歡迎，感謝和贊賞。無論是開會、參加集體活動，都要按序定時間準時或提前到達。參加集會時，要保持肅靜，不隨意說話，打逗和走動，要精神集中聽講。當?shù)桥_發(fā)言時，先向師長、來賓敬禮，再向聽眾敬禮，發(fā)言完畢仍需按要求敬禮和道謝，再回座位。這樣做的意義，是表示對師長、來賓和聽眾的禮貌和感謝師長對自己的培養(yǎng)與支持。觀看影視、文藝演出、體育比賽或表演一種美的享受，需要創(chuàng)造一個整潔、優(yōu)美的環(huán)境，因此，要做文明觀眾，這是自尊自愛的表現(xiàn)，也是尊重演員、運動員、工作人員、遵守公共秩序，遵守社會公德的表現(xiàn)。做文明觀眾要按時入場，不妨礙他人觀看，在觀看演出中遇有精彩的表演出結(jié)束時應(yīng)鼓掌致意，即表示祝賀和謝意。這些都是文明的體現(xiàn)。

文明就在我們身邊，需要我們每個人認真的做好，文明不是一瞬間的事，是一輩子的。一時做到的文明并不能體現(xiàn)你就是個文明人。為了我們的文明社會，我們爭做文明人吧

第三篇：文明伴我行

“文明伴我行”主題活動方案

一、指導思想：

以“文明禮儀伴我行”為主線,以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容；以唱響國歌、遵守規(guī)則、志愿服務(wù)為突破口；圍繞我校的工作重點,結(jié)合實際,著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動作為加強與改進學校德育工作的一個重要內(nèi)容，并與學校的其他教育教學活動緊密結(jié)合，利用板報宣傳、廣播室等陣地,通過班隊會、手抄報活動等多種形式積極開展各項活動教育和引導學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

二、活動內(nèi)容：

1、3月10日舉行“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動啟動儀式。

2、結(jié)合學校實際編寫學校禮儀標準及禮儀知識，并分發(fā)到各個班級，由班主任組織學生小組學習。

3、各班在學習的基礎(chǔ)上，要通過多種形式，讓學生了解和掌握稱謂禮儀、問候禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、集會禮儀等的相關(guān)知識，也可讓學生在實踐體驗的基礎(chǔ)上，整理成各類禮儀常規(guī)，搭建平臺，讓學生予以展示。

4、各班要精心設(shè)計和準備一次符合學生年齡特點、內(nèi)容鮮活、形式新穎的禮儀實踐活動。引導學生學做結(jié)合，在參與和體驗中提高自身文明素養(yǎng)。（召開一次主題班會，并記入班團隊會記錄中學校進行檢查）

5、開展“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，通過豐富多彩的“學習禮儀，實踐禮儀，展示禮儀”等實踐過程引導學生自我約束、自我規(guī)范、身體力行，樹立健康文明的良好形象。

6、以校廣播室為陣地，定期播放國歌、禮儀歌曲及我校文明禮儀知識作為宣傳，讓全校師生加深了解文明禮儀知識。

7、培訓一批學生文明禮儀宣傳員，使其在全校各個班級當中發(fā)揮主導作用，引導廣大同學養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，并利用節(jié)假日等時間深入社區(qū)進行文明禮儀宣傳活動。

8、開展校園禮儀展示、知識競賽、舉辦“我身邊的禮儀故事”演講或小品比賽等活動，將優(yōu)秀作品在全校學生大會上進行宣傳。

9、設(shè)立一個專欄，要求各個班級設(shè)立文明禮儀園地并利用班級板報宣傳文明禮儀有關(guān)知識，樹立典型，發(fā)揮榜樣作用。

10、加強各班班主任開展“文明禮儀伴我行”主題活動意識，定期抽查各班文明禮儀各班文明禮儀知識的掌握情況和活動開展情況。

綠園區(qū)正陽小學

2008．3

第四篇：文明伴我行

文明伴我行

活動目標

1.掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀

2.培育正確的世界觀、人生觀、價值觀

3.增強對家庭、社會、國家的責任感

活動方式

觀賞故事情節(jié)、探討法

活動過程

【導入】

介紹中國自古就是禮儀之國

【正文】

1.禮儀的含義及本質(zhì)文

2.故事欣賞——啟示——學習文明禮儀的重要性

3.文明自測題——知不足——學禮儀

4.展示學校不文明現(xiàn)象、學生主要不文明行為——反思

5.如何做一名文明的中學生——知禮儀

【寄語】

第五篇：文明伴我行

“文明禮儀伴我成長”主題班會詳案

【摘要】：【活動目的】：通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，從自我培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子?！净顒訙蕚洹浚?/p>

1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2、排練快板《假如》、文明禮貌操、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。

3、布置教室。

【活動目的】：

通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，從自我培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

【活動準備】：

1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2、排練快板《假如》、文明禮貌操、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。

3、布置教室。

【活動過程】：

英文歌《HELLO SONG》導入。

主持人出場 男：好孩子,志氣高

女：講文明,懂禮貌 男：歡歡喜喜進學校，見到老師行個禮，女：見到同學問聲好，大家夸我有禮貌，合：我們是新世紀的小學生，我們是合格的小公民。讓我們從小講文明，講禮貌。一（1）班《文明禮儀伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始?。ü恼疲?/p>

男：自古以來，我們中國就是一個禮儀之幫。請聽中/英文故事版的：《孔融讓梨》。女：從我們踏入校門那一刻開始，老師就教育我們要做一名有禮貌的好孩子。小伙伴們，在我們身邊有很多的禮貌用語，你知道它們嗎？（點同學回答）

1、我知道“您好”是禮貌用語。

2、我知道“請”是禮貌用語。

3、老師“謝謝”也是禮貌用語。

4、“沒關(guān)系”也是禮貌用語。

5、我知道“對不起”是禮貌用語。

6、“打擾”也是禮貌用語。

7、我知道“再見”是禮貌用語。男：說得太好了，那我們來看看在水族學校里的學生們是怎樣講文明懂禮貌的呢？（播放：水族學校之文明禮儀）

女：水族學校的同學們，真的是很懂禮貌。我相信我們班的同學，也都是講文明，懂禮貌的好孩子。那我們來做一個你來說，我來猜的“禮貌用語猜詞游戲”吧。愿意參加的舉手。。。男：準備好了嗎？。。（開始游戲）女：同學們他倆棒不棒？

男：我也很棒的！

女：怎么說？

男：這些禮貌用語，我還能用英文說呢！請大家跟我說：please、、、、、、女：你也不錯，但是我們班上有位同學更厲害了，下面請聽兒歌《講禮貌》：

小學生懂禮貌，見到老師問聲好，good morning上午好，good afternoon下午好，放學時說再見。goodbye掛嘴邊，please小詞很常見，代表請字記心間，come in please請進來，keep quiet please請安靜。受到幫助要感激，thank you立即說出去，做了錯事要賠禮，說聲sorry對不起。打擾別人要有禮，excuse me放頭句，禮貌用語常使用，文明少年就是你。

男：小鳥渴望藍天。

女：小苗渴望甘泉。

男：葵花渴望太陽。

女：露珠渴望鮮花。

男：心愿與行規(guī)是兄弟。

女：禮儀與追求是姐妹。！

合：我們是祖國的春天，我們的人生剛剛?cè)计鸹鹧?，有了行?guī)禮儀才能有進步。請欣賞我們班自編的《禮儀操》。。。

女：（會做的一起跟著做）

男：在校園里，我們是文明的學生；

女：在家庭中，我們是文明的孩子；

男：在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。請欣賞配樂詩朗誦《文明禮貌詩》

（男）爺爺常說，中華是文明古國。

（女）媽媽常講，我國是禮儀之邦。

（合）老師教導我們，知書達禮兒時起。

我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。

（男）學習禮儀善交往，團結(jié)同學敬師長。

（女）主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。（合）禮儀知識認真學，從小養(yǎng)成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。男：五一勞動節(jié)就要到了，在這七天的長假中，你是不是要和爸爸媽媽去游玩呢，下面就請三位同學給大家介紹一下我們小學生的禮儀。女：請聽快板《假如》

1：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

3：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

4：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。小記者出場：

小記者：同學們大家好，剛才你們說的真不錯,我深受感觸.女 ：哎？您好，您是誰呀？

小記者：我是紅領(lǐng)巾電視臺的小記者我姓陳，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

大家：好，歡迎歡迎！

小記者采訪：

1.小記者問：請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話？

XX：阿姨，我想買書架上那套《小學生作文》，請您拿給我看看，好嗎

小記者：好的。你真有禮貌。

XX：謝謝！

2、小記者問：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？

XX：您好！民警叔叔，我不認識回家的路了，您能把我送回家嗎？

小記者：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。

3、小記者問：請問，當你不小心把別人的鉛筆盒碰到地上了，你怎么說，怎么做？ XX：我會這樣說，對不起，我不小心把你的鉛筆盒碰到地上了，我?guī)湍銚炱饋?。小記者：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

4、小記者問：請問，如果有你的語文書忘在家里了，上課了你怎么辦？

XX：我會跟同桌這樣說：xx，我的語文書忘在家里了，請問你的語文書能借我一起看嗎？ 小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

女: 記者同志，我們班的同學表現(xiàn)如何?

小記者： 真棒！我聽說你們班還編了一首文明禮貌兒歌，能不能說給大家聽一聽。女: 當然，沒問題。同學們準備好了嗎?....<<文明禮貌歌>>預備起:

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”。

分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”

回答請說“沒關(guān)系”

文明做個好孩子，人人夸獎數(shù)第一。

小記者：你們真是講文明、懂禮貌的好孩子。同學們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，再見！(大家與之再見)男：我們是祖國的小雛鷹，女：文明之花在心中開放，男：我們是21世紀的主人，女：我們要做21世紀文明人。合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

女：有了文明禮儀，社會才能和諧。請欣賞：文明社會 和諧社會（FLASH）男：下面請班主任徐老師為這次班會作總結(jié)。

師：同學們祝賀你們，在“文明禮儀伴我成長”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。人們常把少年兒童比作祖國的花朵，那么，我們武漢路小學一（1）班的每一位小朋友就是綻開在我們武小的一朵朵小花，我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。

合： 同學們就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會。晨風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

合:武漢路小學一(1)班“文明禮儀伴我成長”主題班會,到此結(jié)束..(音樂響起,同學們走出教室)